第一篇：新時期優(yōu)秀青年干部成長規(guī)律的探索與思考

新時期優(yōu)秀青年干部成長規(guī)律的探索與思考

新時期優(yōu)秀青年干部成長

規(guī)律的探索與思考

中共開封市委常委、組織部長 吉炳偉

青年干部是黨的各項事業(yè)不斷向前發(fā)展的堅實基礎和重要保障。培養(yǎng)選拔優(yōu)秀青年干部，歷來是我們黨的一項戰(zhàn)略任務，在很大程度上決定著黨和國家的興衰存亡，所以培養(yǎng)選拔大批優(yōu)秀青年干部意義重大。十七大報告十分重視青年干部的成長成才，報告要求“加大培養(yǎng)選拔優(yōu)秀青年干部的力度，鼓勵年輕干部到基層和艱苦地區(qū)鍛煉成長，提高年輕干部馬克思主義理論素養(yǎng)和政治素質”。鑒于青年干部的健康成長有諸多因素和內在的規(guī)律，研究青年干部成長規(guī)律，把握青年干部成長趨勢，已成為加強黨的建設的一個重大課題。

一、自身修養(yǎng)是青年干部成長的立身之本

青年干部要把黨性修養(yǎng)和個人修養(yǎng)結合起來，把自身修養(yǎng)和偉大實踐結合起來，用“三個代表”的重要思想來武裝自己，不斷吸取新經驗新思想，不斷增強科學精神和創(chuàng)新精神，敢于和善于創(chuàng)造性地開展工作。一是堅持理想信念。理想信念是思想和行動的“總開關”、有了信仰，精神就會有動力，學習就會有毅力，工作就會有魄力，生活就會有定力。胡錦濤同志指出：領導干部不樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不解決好權利觀、地位觀、利益觀問題，就不能領導好改造客觀世界的工作。因此，青年干部要堅持用“三個代表”重要思想武裝自己，不斷增強公仆意識、宗旨意識、服務意識，堅決抵制各種腐敗行為和錯誤思潮，嚴以律己，以身作則，胸有大志，腳踏實地，誠心誠意地為人民謀利益。二是善于明辨是非。牢固樹立正確的是非觀是一種追求真理的境界，也是對與青年干部的基本要求。要有在各種風浪和改革開放中經得起考驗，在大是大非面前正確把握政治方向、站穩(wěn)政治立場的本領，始終保持清醒的頭腦，在重大原則問題上不動搖，始終堅持黨性原則和基本準則，不拿原則作交易，具備高度的政治敏銳性和政治鑒別力，時刻與黨中央保持一致，與黨委的重大決策保持一致，與政府的工作要求和時代的發(fā)展保持一致。三是務必謙虛謹慎。要牢記“兩個務必”，始終保持謙虛謹慎，不驕不躁的作風，保持艱苦奮斗的作風，時刻擺正自己的位置，做到對上級服從不盲從，從上不唯上；對同級補臺不拆臺，共事先共心；對下級愛護不庇護，支持不縱容。做到居上而不驕，處下而不憂，不為名所累，不為利所縛，不為權所動，不為欲所惑，把全部心思和精力用在工作上，用在為人民群眾謀利益上，老老實實當好人民群眾的公仆。四是保持蓬勃朝氣。要樹立與時俱進，開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，把與時俱進的要求融入到執(zhí)政為民的各項工作中，更好地體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性，始終保持蓬勃生機和旺盛活力。要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和自信，有知難而進、頑強拼搏、一往無前、奮發(fā)有為的精神，有抓住機遇、開拓進取、干事創(chuàng)業(yè)的斗志。面對發(fā)展的新機遇，積極把人民群眾的積極性、創(chuàng)造性調動和匯聚起來，形成戰(zhàn)勝一切困難、推進事業(yè)發(fā)展的強大合力。

二、刻苦學習是青年干部成長的基本要求

學習是人類進步的階梯，是中青年干部成長規(guī)律的客觀要求，是提高素質的基本途徑，更是新世紀生存和發(fā)展的需要。青年干部要想有所作為，就要始終保持一種勤奮學習的狀態(tài)，把學習當作一種追求、一種境界、一種生命趣味。通過學習，全面提高自身的理論素養(yǎng)、知識水平、業(yè)務本領和領導能力，達到立德、增智、學以致用的目的。一是堅持自學。要正確認識自己的學識和能力，倍加謙虛、永不懈怠，利用一切可以利用的機會，減少應酬，排除干擾，堅持自學，擠時間學，做到學習和工作兩不誤、兩促進。要著眼于黨的事業(yè)和自身全面發(fā)展的需要，加強對履行當前崗位職責所必需的專門知識和技能的學習，并把這些方面的學習同加深領會和靈活運用馬克思主義理論緊密結合起來。既要學習與自己的業(yè)務有關的專業(yè)知識，又要廣泛涉獵多方面的知識，學習一切反映當今世界文明進步的新知識、新經驗，做到“?！迸c“博”相結合，求知與修身共進步，使知識結構更加合理，個人素質全面提高。二是強化培訓。加強對青年干部的教育培訓工作是一項事關大局、事關長遠的基礎性、戰(zhàn)略性任務。做好新形勢下的干部培訓工作，就是要樹立以人為本理念，堅持“分層分類、整體推進”原則，擴大多層次、多形式辦學領域，突出個體差異，分層次、分類型、分行業(yè)，按需培訓,確保學有所獲、學有所用。近年來，我們在抓好黨校傳統(tǒng)主體班次培訓的基礎上，開辟了與高校合作辦學、境外培訓等干部培訓新渠道，先后與清華、北大、人大合作辦學，培訓干部200余人；選派了3批80名優(yōu)秀年輕縣級干部到德國、澳大利亞進行培訓，提升了培訓的檔次，開闊了干部的視野，收到了較好的效果。三是學以致用。理論的價值在于指導實踐，學習的目的在于運用。要注重把理論學習與自己的思想和工作實際結合起來，做到學以致用、用以促學、學用結合。要著眼于新的實踐和發(fā)展，注重理論知識的實際運用，把大膽探索的勇氣和科學求實的精神緊密地結合起來，致力于研究新情況、解決新問題、創(chuàng)造性的開展工作，把學習的成果體現(xiàn)到更好地服務基層、服務群眾上，體現(xiàn)到推進事業(yè)的發(fā)展上。四是考核評價。建立完善考核制度，把參加學習培訓的情況列入干部年度考核內容，作為干部考核定級、評優(yōu)評先和職務晉升的重要依據。推行理論水平任職資格考試制度，對考試不合格的干部，不予提拔任用或不作為后備干部人選。建立跟蹤管理制度，每年適時跟蹤了解受訓青年干部的學習或學用結合情況，對學習表現(xiàn)突出、工作成效明顯的干部，積極提出使用意見。自去年以來，我們把青年干部在黨校學習培訓情況作為提拔使用的一個重要參考依據載入檔案，每年進行一次素能測評，把測評成績作為提拔使用干部的一項重要內容。

三、實踐鍛煉是青年干部成長的根本途徑

歷史和現(xiàn)實證明，實踐不僅是人們獲得知識和經驗的主要源泉和檢驗知識、經驗、真理的唯一標準，而且是人們把所掌握的知識和經驗內化成職業(yè)素質和工作技能的根本途徑。年輕干部要能擔當重任，必須在艱苦的環(huán)境中砥礪思想，磨練意志，增長才干。一是上派鍛煉。選派機關青年干部到上級機關掛職鍛煉，讓他們在新的環(huán)境、更高的層次、更廣闊的舞臺去接受鍛煉和考驗，有利于開闊視野，更新觀念，增長推進改革開放、駕馭市場經濟的能力和本領。一直以來，我們注重加強與上級機關重要部門建立長期的干部掛職鍛煉和研修聯(lián)系，寓教育培訓于干部培養(yǎng)鍛煉之中。每年都選派一批優(yōu)秀青年干部到市直機關和省直機關培養(yǎng)鍛煉。今年初，我們又選派了30余名優(yōu)秀年輕干部和省、市選調生到市紀委、市政府辦綜合部門和市信訪局掛職，取得了較好的效果。二是外派鍛煉。外派鍛煉主要是選派青年干部到經濟發(fā)達地區(qū)掛職鍛煉，與其他學習形式最大的不同就在于，掛職鍛煉更為具體、深入，也是對經濟發(fā)達地區(qū)先進理念、領導方式、工作方法、工作作風的全面學習體驗。通過外派掛職鍛煉，擴大了交往，增進了交流，使選派干部的思想觀念上有新的認識和轉變，工作能力與作風有新的強化，整體素質得到了全面的提高。近年來，我們先后選派多批優(yōu)秀縣級干部和后備干部到溫州等地掛職。三是下派鍛煉。青年干部大多生活在城市，工作在機關，是俗稱出家門、進校門、入機關門的“三門”干部。由于長期生活在城市機關，對基層和生產第一線的情況不甚了解，他們雖然掌握了較多的書本知識但缺乏基層經驗。雖然掌握一定的黨的基本理論、基本路線和方針政策，但不懂得怎樣去運用和落實。要把他們培養(yǎng)成為黨的優(yōu)秀領導干部，就必須讓他們到實踐中經受一段時間的磨練，努力掌握工農業(yè)生產中一些實際的運行規(guī)律、工作機制和工作方法，從而使自己不斷豐富和充實起來。自2003年以來，我市開展了“千名干部下基層”和“艾滋病”結對幫扶活動，200余名縣級干部和1000多名科級干部參與其中，受到了很好的鍛煉。四是參與急難險重鍛煉。大量事實證明，艱苦環(huán)境能磨煉人，創(chuàng)業(yè)過程能造就人。青年干部不經過艱苦環(huán)境的摔打，就經不起風浪的考驗、駕馭不了復雜的局面。只有積極投身改革和建設的實踐中，勇于在“急、難、險、苦”的環(huán)境中磨煉，才能煉就一身“硬功夫”，才能提高為人民掌好權用好權的本領。這是領導人才成長的一般規(guī)律，也是年輕干部成長的必由之路。如2003年黃河蘭考段抗洪搶險、抗非典和禽流感防治工作，我們選派大批青年干部參加；每年都選派30余名優(yōu)秀縣級后備干部參與企業(yè)改制和維穩(wěn)工作，在急難險重的工作中培養(yǎng)鍛煉干部，一大批表現(xiàn)突出、經得起考驗的干部得到了提拔使用。

四、嚴格自律是青年干部成長的重要保證

當今社會，經濟全球化迅猛發(fā)展,各種文化思潮相互激蕩,年輕干部面臨著各種各樣的考驗，能否經受住考驗，關系到年輕干部的健康成長和黨和國家的長遠發(fā)展。因此，對中青年干部，一要常教育。尤其是突出廉潔勤政的教育,教育青年干部模范執(zhí)行有關廉潔自律的各項規(guī)定和制度，管住自己，管住家人，把黨的政治原則和規(guī)范要求變成個人的思維模式和價值標準，把廉潔從政變成理性行為。自覺抵制拜金主義、享樂主義和極端個人主義的侵蝕,勤政為民,廉潔自律，力求達到不為權力蝕，不為物欲惑，不為金錢動，不為人情所擾的境界，以人格的巨大力量去贏得人心，贏得事業(yè)的成功。二要多警示。“廉貪一念間，榮辱兩世界”，青年干部正處于成長時期，對他們經常性的法制教育和管理監(jiān)督，是保證年輕干部健康成長的一個重要環(huán)節(jié)。要經常用正反兩方面的典型事例，加強青年干部思想教育，促使他們學典型事跡，走典型道路，創(chuàng)典型業(yè)績，提高拒腐防變能力。比如，我們定期對一些優(yōu)秀青年干部深入開展警示教育，與省、市監(jiān)獄開展了警民共建和警示教育活動。挖掘思想根源，深刻剖析危害，用身邊事教育身邊人，使廣大年輕干部充分認識加強主觀世界改造的極端重要性，在思想上受到觸動，靈魂深處受到震撼。三要慎用權。要讓青年干部清楚了解權力的兩重性。權力可以體現(xiàn)個人能力，但也會擴大一個人的缺點和縮小你的優(yōu)點；權力可以幫助自己實現(xiàn)自身價值，但使用不當也會犯錯誤；權力可以催人奮進，但也容易讓人私欲膨脹。身處領導崗位或手中有一定職權的青年干部，面臨著各種誘惑和侵蝕，如果不能保持清醒頭腦，防微杜漸，就有可能因小失大，失掉自己的前途、理想和人生。因此，青年干部要對權力要有敬畏之心，努力做一個真正依法辦事、公道正派、清正廉潔的干部。四是原則安排非權力部門。權力有著政治上的強制力，職責范圍內的支配力和人際關系中特定的影響力。青年干部年輕氣盛，長期處于各種誘惑之中，把握不好，容易出現(xiàn)思想上的偏差和心理上的傾斜，反而不利于健康成長。而那些基層單位、服務型部門和業(yè)務性較強的非權力部門，更有利于年輕干部積累工作經驗、檢驗自身能力、培養(yǎng)良好心智，也更容易施展才華，脫穎而出。

五、社會環(huán)境是青年干部成長的重要因素

社會環(huán)境是青年干部成長的土壤，離開一定的社會環(huán)境，青年干部就是無根之木、無源之水。青年干部成長的社會土壤主要包括獨特的時代需要、深厚的地域文化、和諧的家庭生活、良好的學校教育、民主的政治環(huán)境、安定的政治局面、和諧的工作氛圍、健康的社會輿論等諸多因素。一是社會關系。在青年干部的成長過程中，隨著工作接觸的不斷增多和交往面的不斷擴大，必然會建立各種各樣的社會關系，從積極的方面講，建立良好的社會關系可以使青年干部在社會交往中學到許多書本上沒有的社會知識，增強適應社會的能力。從消極的方面講，如果一個青年干部把社會關系的作用庸俗化，把自己的前途命運完全寄托在社會關系上，并以此作為個人成長的“捷徑”，這對青年干部的成長不僅不利，而且是十分有害的。因此，青年干部對社會關系所起的作用要有一個清醒的認識，把有利的外部環(huán)境與自己的努力有機結合，才能促進自己盡快成長。二是地域文化。地域文化是一個地域的人們在特定的地理生態(tài)環(huán)境下創(chuàng)造出來并適宜這種生態(tài)環(huán)境特點的物質文明與精神文明。一定地區(qū)的人們在相同的生態(tài)環(huán)境下具有相同的風俗習慣，并形成相似的心理、性格、審美意識等文化精神。不同的地域文化塑造不同品位的人，不同品位的人又創(chuàng)造出有著質的差異的生產力的其它要素，進而影響到經濟發(fā)展、社會興衰。所以說，地域文化對一個干部的成長，進而對一個地區(qū)的發(fā)展有著潛移默化的深遠影響。三是家庭影響。家庭是社會的基本單位，是人們生活的重要空間，家庭對于個人世界觀、人生觀和價值觀的形成具有重要的影響。事業(yè)與家庭是聯(lián)系在一起的。由于思想上對事業(yè)與家庭的重心發(fā)生偏差，致使不少有前途、有能力的干部陷入事業(yè)與家庭矛盾的漩渦中不能自拔，影響抓工作的積極性。因此正確擺正事業(yè)與家庭的位置，對每個干部都至關重要，也是對人生經歷的考驗。同時，家庭還是預防和抵制腐敗的一道重要防線，在促使青年干部健康成長方面具有不可忽視的重要意義。四是慎重交友。廣交朋友，這是做好工作的必要條件，同時又要慎交朋友，這是保持廉潔的必然要求。建立良好的人際關系，是每一個青年干部健康成長的重要保證。要想建立一個有利于自己健康成長的良好的人際環(huán)境，就要求青年干部在工作和生活中不僅要善于搞好團結，學會關心他人，理解他人，而且要具有寬廣的胸懷，能容得下各種性格的人，同時還要顧全大局，主動協(xié)調好各方面的關系，努力為自己的健康成長創(chuàng)造一個良好的人際環(huán)境和工作環(huán)境。

六、組織培養(yǎng)是青年干部成長的關鍵環(huán)節(jié)

年輕干部的健康成長離不開良好的組織環(huán)境，良好的組織環(huán)境是年輕干部成長的必不可少的基礎條件。一個青年干部的成長，除靠自身努力之外，組織的培養(yǎng)非常重要。能否正確對待組織的培養(yǎng)，既是影響和制約青年干部成長進步的一個重要外因，也是檢驗青年干部是否成熟的重要尺度。一是搭建平臺，發(fā)現(xiàn)人才。古人講：“經世之道，識人為先”，“舉賢薦才，為政之要”。為此，一方面要善于到群眾中去發(fā)現(xiàn)人才，調整看人的角度，開闊選人的視野，轉變用人的觀念，讓有真才實學的人脫穎而出。另一方面要善于到實踐中去檢驗人才。誰是真正的人才，群眾看得最清楚，實踐最有說服力，要把業(yè)績作為人才評價的主要依據，讓有真功實績的人得到重用。去年以來，我市探索青年干部鍛煉成長的新方法，每年都舉辦兩期“青年干部論壇”，為青年干部搭建了暢論國是、展示才華的平臺，拓寬了識別選用干部的新途徑。從中我們也發(fā)現(xiàn)了一批干部，并納入重點培養(yǎng)對象。二是早壓擔子，鍛煉人才。早壓擔子早成才，是青年干部成長的一條重要規(guī)律。早壓擔子，就是要對看準了的，潛力大的優(yōu)秀青年干部，敢于打破常規(guī)，早一點兒把青年干部放到有利于其成長和發(fā)揮作用的工作崗位進行培養(yǎng)鍛煉，并有意識地讓年輕干部在現(xiàn)職崗位上多承擔一些急難險重任務，通過早壓擔子、多壓擔子、壓重擔子，幫助他們在工作中揚長補短，加快成長。三是不拘一格，使用人才。在現(xiàn)有的體制框架中，必須要有善用人才的領導者，才能使賢者在位，能者在職，各安其位，各盡其才。要按照十七大要求，以改革創(chuàng)新精神推進人才工作，建立開放、競爭、擇優(yōu)的引才、育才、用才機制，創(chuàng)造公平競爭的新平臺，樹立公開、公正、公平的用人導向，促進各類優(yōu)秀人才脫穎而出。要創(chuàng)新人才評價機制，建立科學的人才評價體系，真正把品德、知識、能力，尤其是業(yè)績，作為衡量人才的主要標準，克服論資排輩和急功近利傾向，不拘一格使用人才。去年，我們面向全省公選了18名縣級干部，并在報名、筆試、面試、考察等環(huán)節(jié)進行了創(chuàng)新，尤其在面試中采用了無領導小組討論、考察匯報中錄制播放考察人選影像資料等新辦法，確保了選拔的客觀公正。通過公選，一批優(yōu)秀青年干部脫穎而出，在全市樹立了憑本事論英雄、憑實績用干部的良好用人導向，取得了較大的社會反響。四是及早抓起，儲備人才。后備干部隊伍建設是實施人才戰(zhàn)略的重要內容之一，后備干部隊伍是選拔優(yōu)秀青年領導干部最主要的來源。認真做好后備干部的培養(yǎng)選拔和管理，加強后備干部隊伍建設，對加強干部隊伍建設具有重要的意義和作用。近年來，我們結合干部制度改革的不斷深化，按照后備干部隊伍定期考核、動態(tài)管理的要求，逐年對后備干部進行及時調整和補充，儲備了一支數量可觀、門類齊全、德才素質好、年富力強的后備干部隊伍，為選拔各級領導干部儲備了大批的合格人才，為全市改革開放和現(xiàn)代化建設提供了堅強的組織保證和人才支持

第二篇：新時期優(yōu)秀年輕干部成長規(guī)律的探索與思考

新時期優(yōu)秀年輕干部成長規(guī)律的探索與思考

吉炳偉

青年干部是黨的各項事業(yè)不斷向前發(fā)展的堅實基礎和重要保障。培養(yǎng)選拔優(yōu)秀青年干部，歷來是我們黨的一項戰(zhàn)略任務，在很大程度上決定著黨和國家的興衰存亡，所以培養(yǎng)選拔大批優(yōu)秀青年干部意義重大。十七大報告十分重視青年干部的成長成才，報告要求“加大培養(yǎng)選拔優(yōu)秀青年干部的力度，鼓勵年輕干部到基層和艱苦地區(qū)鍛煉成長，提高年輕干部馬克思主義理論素養(yǎng)和政治素質”。鑒于青年干部的健康成長有諸多因素和內在的規(guī)律，研究青年干部成長規(guī)律，把握青年干部成長趨勢，已成為加強黨的建設的一個重大課題。

一、自身修養(yǎng)是青年干部成長的立身之本

青年干部要把黨性修養(yǎng)和個人修養(yǎng)結合起來，把自身修養(yǎng)和偉大實踐結合起來，用“三個代表”的重要思想來武裝自己，不斷吸取新經驗新思想，不斷增強科學精神和創(chuàng)新精神，敢于和善于創(chuàng)造性地開展工作。一是堅持理想信念。理想信念是思想和行動的“總開關”、有了信仰，精神就會有動力，學習就會有毅力，工作就會有魄力，生活就會有定力。胡錦濤同志指出：領導干部不樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不解決好權利觀、地位觀、利益觀問題，就不能領導好改造客觀世界的工作。因此，青年干部要堅持用“三個代表”重要思想

把人民群眾的積極性、創(chuàng)造性調動和匯聚起來，形成戰(zhàn)勝一切困難、推進事業(yè)發(fā)展的強大合力。

二、刻苦學習是青年干部成長的基本要求

學習是人類進步的階梯，是中青年干部成長規(guī)律的客觀要求，是提高素質的基本途徑，更是新世紀生存和發(fā)展的需要。青年干部要想有所作為，就要始終保持一種勤奮學習的狀態(tài)，把學習當作一種追求、一種境界、一種生命趣味。通過學習，全面提高自身的理論素養(yǎng)、知識水平、業(yè)務本領和領導能力，達到立德、增智、學以致用的目的。一是堅持自學。要正確認識自己的學識和能力，倍加謙虛、永不懈怠，利用一切可以利用的機會，減少應酬，排除干擾，堅持自學，擠時間學，做到學習和工作兩不誤、兩促進。要著眼于黨的事業(yè)和自身全面發(fā)展的需要，加強對履行當前崗位職責所必需的專門知識和技能的學習，并把這些方面的學習同加深領會和靈活運用馬克思主義理論緊密結合起來。既要學習與自己的業(yè)務有關的專業(yè)知識，又要廣泛涉獵多方面的知識，學習一切反映當今世界文明進步的新知識、新經驗，做到“?！迸c“博”相結合，求知與修身共進步，使知識結構更加合理，個人素質全面提高。二是強化培訓。加強對青年干部的教育培訓工作是一項事關大局、事關長遠的基礎性、戰(zhàn)略性任務。做好新形勢下的干部培訓工作，就是要樹立以人為本理念，堅持“分層分類、整體推進”原則，擴大多層次、多形式辦學領域，突出個體差異，分層次、三、實踐鍛煉是青年干部成長的根本途徑

歷史和現(xiàn)實證明，實踐不僅是人們獲得知識和經驗的主要源泉和檢驗知識、經驗、真理的唯一標準，而且是人們把所掌握的知識和經驗內化成職業(yè)素質和工作技能的根本途徑。年輕干部要能擔當重任，必須在艱苦的環(huán)境中砥礪思想，磨練意志，增長才干。一是上派鍛煉。選派機關青年干部到上級機關掛職鍛煉，讓他們在新的環(huán)境、更高的層次、更廣闊的舞臺去接受鍛煉和考驗，有利于開闊視野，更新觀念，增長推進改革開放、駕馭市場經濟的能力和本領。一直以來，我們注重加強與上級機關重要部門建立長期的干部掛職鍛煉和研修聯(lián)系，寓教育培訓于干部培養(yǎng)鍛煉之中。每年都選派一批優(yōu)秀青年干部到市直機關和省直機關培養(yǎng)鍛煉。今年初，我們又選派了30余名優(yōu)秀年輕干部和省、市選調生到市紀委、市政府辦綜合部門和市信訪局掛職，取得了較好的效果。二是外派鍛煉。外派鍛煉主要是選派青年干部到經濟發(fā)達地區(qū)掛職鍛煉，與其他學習形式最大的不同就在于，掛職鍛煉更為具體、深入，也是對經濟發(fā)達地區(qū)先進理念、領導方式、工作方法、工作作風的全面學習體驗。通過外派掛職鍛煉，擴大了交往，增進了交流，使選派干部的思想觀念上有新的認識和轉變，工作能力與作風有新的強化，整體素質得到了全面的提高。近年來，我們先后選派多批優(yōu)秀縣級干部和后備干部到溫州等地掛職。三是下派鍛煉。青年干部大多生活在城市，工作在機關，是俗稱出家門、進校

當今社會，經濟全球化迅猛發(fā)展,各種文化思潮相互激蕩,年輕干部面臨著各種各樣的考驗，能否經受住考驗，關系到年輕干部的健康成長和黨和國家的長遠發(fā)展。因此，對中青年干部，一要常教育。尤其是突出廉潔勤政的教育,教育青年干部模范執(zhí)行有關廉潔自律的各項規(guī)定和制度，管住自己，管住家人，把黨的政治原則和規(guī)范要求變成個人的思維模式和價值標準，把廉潔從政變成理性行為。自覺抵制拜金主義、享樂主義和極端個人主義的侵蝕,勤政為民,廉潔自律，力求達到不為權力蝕，不為物欲惑，不為金錢動，不為人情所擾的境界，以人格的巨大力量去贏得人心，贏得事業(yè)的成功。二要多警示?！傲澮荒铋g，榮辱兩世界”，青年干部正處于成長時期，對他們經常性的法制教育和管理監(jiān)督，是保證年輕干部健康成長的一個重要環(huán)節(jié)。要經常用正反兩方面的典型事例，加強青年干部思想教育，促使他們學典型事跡，走典型道路，創(chuàng)典型業(yè)績，提高拒腐防變能力。比如，我們定期對一些優(yōu)秀青年干部深入開展警示教育，與省、市監(jiān)獄開展了警民共建和警示教育活動。挖掘思想根源，深刻剖析危害，用身邊事教育身邊人，使廣大年輕干部充分認識加強主觀世界改造的極端重要性，在思想上受到觸動，靈魂深處受到震撼。三要慎用權。要讓青年干部清楚了解權力的兩重性。權力可以體現(xiàn)個人能力，但也會擴大一個人的缺點和縮小你的優(yōu)點；權力可以幫助自己實現(xiàn)自身價值，但使用不當也會犯錯誤；權力可以催人奮進，但也容易讓

途命運完全寄托在社會關系上，并以此作為個人成長的“捷徑”，這對青年干部的成長不僅不利，而且是十分有害的。因此，青年干部對社會關系所起的作用要有一個清醒的認識，把有利的外部環(huán)境與自己的努力有機結合，才能促進自己盡快成長。二是地域文化。地域文化是一個地域的人們在特定的地理生態(tài)環(huán)境下創(chuàng)造出來并適宜這種生態(tài)環(huán)境特點的物質文明與精神文明。一定地區(qū)的人們在相同的生態(tài)環(huán)境下具有相同的風俗習慣，并形成相似的心理、性格、審美意識等文化精神。不同的地域文化塑造不同品位的人，不同品位的人又創(chuàng)造出有著質的差異的生產力的其它要素，進而影響到經濟發(fā)展、社會興衰。所以說，地域文化對一個干部的成長，進而對一個地區(qū)的發(fā)展有著潛移默化的深遠影響。三是家庭影響。家庭是社會的基本單位，是人們生活的重要空間，家庭對于個人世界觀、人生觀和價值觀的形成具有重要的影響。事業(yè)與家庭是聯(lián)系在一起的。由于思想上對事業(yè)與家庭的重心發(fā)生偏差，致使不少有前途、有能力的干部陷入事業(yè)與家庭矛盾的漩渦中不能自拔，影響抓工作的積極性。因此正確擺正事業(yè)與家庭的位臵，對每個干部都至關重要，也是對人生經歷的考驗。同時，家庭還是預防和抵制腐敗的一道重要防線，在促使青年干部健康成長方面具有不可忽視的重要意義。四是慎重交友。廣交朋友，這是做好工作的必要條件，同時又要慎交朋友，這是保持廉潔的必然要求。建立良好的人際關系，是每一個青年干部健康成長的看準了的，潛力大的優(yōu)秀青年干部，敢于打破常規(guī)，早一點兒把青年干部放到有利于其成長和發(fā)揮作用的工作崗位進行培養(yǎng)鍛煉，并有意識地讓年輕干部在現(xiàn)職崗位上多承擔一些急難險重任務，通過早壓擔子、多壓擔子、壓重擔子，幫助他們在工作中揚長補短，加快成長。三是不拘一格，使用人才。在現(xiàn)有的體制框架中，必須要有善用人才的領導者，才能使賢者在位，能者在職，各安其位，各盡其才。要按照十七大要求，以改革創(chuàng)新精神推進人才工作，建立開放、競爭、擇優(yōu)的引才、育才、用才機制，創(chuàng)造公平競爭的新平臺，樹立公開、公正、公平的用人導向，促進各類優(yōu)秀人才脫穎而出。要創(chuàng)新人才評價機制，建立科學的人才評價體系，真正把品德、知識、能力，尤其是業(yè)績，作為衡量人才的主要標準，克服論資排輩和急功近利傾向，不拘一格使用人才。去年，我們面向全省公選了18名縣級干部，并在報名、筆試、面試、考察等環(huán)節(jié)進行了創(chuàng)新，尤其在面試中采用了無領導小組討論、考察匯報中錄制播放考察人選影像資料等新辦法，確保了選拔的客觀公正。通過公選，一批優(yōu)秀青年干部脫穎而出，在全市樹立了憑本事論英雄、憑實績用干部的良好用人導向，取得了較大的社會反響。四是及早抓起，儲備人才。后備干部隊伍建設是實施人才戰(zhàn)略的重要內容之一，后備干部隊伍是選拔優(yōu)秀青年領導干部最主要的來源。認真做好后備干部的培養(yǎng)選拔和管理，加強后備干部隊伍建設，對加強干部隊伍建設具有重要的意義和作用。近

第三篇：青年干部成長規(guī)律淺析

青年干部成長規(guī)律淺析

青年干部是我們黨和國家干部隊伍的重要組成部分，是廣大青年中的杰出代表，也是確保黨的事業(yè)薪火相傳、后繼有人的重要保證。他們承載著民族的希望，肩負著歷史的重任。新頒布的《干部教育培訓工作條例》再次強調，堅持干部隊伍革命化、年輕化、知識化、專業(yè)化方針和德才兼?zhèn)湓瓌t，全面提高干部的思想政治素質、科學文化素質、業(yè)務素質和健康素質，可見黨和政府對青年干部培養(yǎng)的重視。當前，隨著改革的深化和社會主義市場經濟的發(fā)展，引發(fā)和帶來人們思想、觀念、價值取向的多樣化，對青年干部的思想產生深刻的影響，對培養(yǎng)造就一大批會治黨治國的有高素質的新一代青年干部提出了新的要求。因此，研究青年干部健康成長成為當前一項非常緊迫的任務。

一、青年干部現(xiàn)狀分析

我國青年干部在干部中的比例越來越高，他們大多受過高等教育，年紀輕，學歷、文化層次較高，眼界開闊，思維敏捷，有一定的政治理論基礎，接受新生事物的能力強，多數工作在基層一線，肩負著舉足輕重的工作重任。但也存在不少問題，價值觀偏離，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的意識淡?。灰宰晕覟橹行模狈F隊協(xié)作精神；思想浮躁，好高騖遠；不能吃苦，勞動意識、奮斗意識、開拓意識有待加強；責任感淡漠，對家庭、親人、朋友、社會缺少熱情；工作平淡，缺乏激情和年輕人的朝氣；思想信念不堅定，馬克思主義理論基礎薄弱；“心理適應期”綜合癥。

造成青年干部以上問題，一方面是自身的原因，同時也與復雜的社會環(huán)境分不開，綜合起來，主要有以下原因，從內部原因看，一是個人平時疏于學習，放松對自己的要求；二是部分青年從小養(yǎng)尊處優(yōu)、嬌生慣養(yǎng)，缺乏艱苦奮斗的精神。從外部原因來看，一是市場經濟因素。在市場經濟負面的影響下，一部分青年干部由于受拜金主義、享樂主義和極端個人主義的影響與侵蝕，淡漠了對理想、信念的追求；二是是經常性的思想教育工作沒有跟上，對這些干部缺乏有效的日常管理和監(jiān)督措施。三是由于黨政機關所處的社會地位及組織結構的特殊性，青年干部一般會經歷心理適應期。自我意識和自我感受能力偏強的人，往往適應期要長一些，反之則短一些；心理比較脆弱，自我調控能力差，缺乏辯證思維的人，往往適應期要長一些，反之則短一些；

二、青年干部健康成長的共同規(guī)律

世間萬事萬物的發(fā)展都有其規(guī)律可循，同樣，青年干部的成長進步也是如此。能否認識到干部成長規(guī)律直接影響到干部培訓的效果及干部的健康成長，《干部教育培訓工作條例》第三條指出，按照黨和國家的要求，把握干部的成長規(guī)律和教育培訓需求，分級分類地開展干部教育培訓，激發(fā)干部學習的內在動力和潛能，增強干部教育培訓的針對性和實效性。具體說來，青年干部成長規(guī)律主要有以下方面：

（一）青年干部既要有堅定的政治信念、遠大的理想和正確的成就動機。古人云：“無冥冥之志者，無昭昭之明；無昏昏之事者，無赫赫之功”。優(yōu)秀中青年干部之所以成功，一個首要的前提就是能夠根據自身的特點和社會需要，樹立遠大的理想和奮斗目標，將自己的命運同祖國和人民的命運緊密地聯(lián)系在一起，在為祖國、為人民、為社會的進步事業(yè)中實現(xiàn)自己的人生價值。只有樹立了這樣的理想信念和思想境界，站得高、眼界寬、心胸闊，才能正確對待名利、權力和地位，正確面對成功與挫折、贊揚與批評。只要立足本職，忠誠敬業(yè)，為祖國、為人民、為社會做了貢獻，人生就會豐富多彩。

（二）刻苦學習知識是青年干部成長的基本要求

我們正處于一個知識爆炸的時代，各方面的知識信息很多，這就要求我們有目標、有選擇地學，根據工作實際和自身實際進行學習。要學習政治、歷史、哲學、科學、法律等各方面知識，使自己的知識結構更合理，素質得以全面提高。第一，在學習上堅持與時俱進，使自己不斷提高工作能力和業(yè)務水平。首先是隨著形勢的發(fā)展學習理論知識、更新業(yè)務知識。其次是在干中學，向有經驗的老同志學習實踐知識。第二，全身心地投入到本職工作中去，干一行愛一行。只有熱愛本職工作，對事業(yè)頑強地追求，才有希望實現(xiàn)自己的奮斗目標。

（三）在實踐中刻苦磨練是青年干部成長的根本途徑。

歷史和現(xiàn)實證明，參加實踐是青年干部成長的根本途徑，因為只有實踐才能造就人才，艱苦能磨練人才，一個干部要能擔當重任，必須在艱苦的環(huán)境中砥礪思想，磨練意志，增長才干。青年干部要自覺扎根于群眾之中，像孝順父母一樣去“孝順人民”，在同群眾同心同德中凈化自己的心靈；在同群眾情感融洽中從知心到知情；在向群眾虛心學習中集中民智增長才干。

（四）嚴格自律是青年干部成長的重要保證。

市場經濟條件下對青年干部的考驗是嚴峻的，對于涉世不深的青年干部更要警惕。青年干部必須為人表率，時時處處嚴格要求自己。在名利問題上，真正的優(yōu)秀中青年干部“視名利淡如水，視事業(yè)重如山”；在廉潔問題上，真正的優(yōu)秀中青年干部一身正氣，拒腐蝕，永不沾；在作風問題上真正的優(yōu)秀中青年干部在群眾中始終保持良好形象，從不降格以求，放松對自己的改造。只有牢牢樹立正確的權力觀、地位觀和利益觀，堅持自重、自省、自警、自勵，才能做一個真正為民辦事、公道正派、清正廉潔的干部。

（五）組織的精心培養(yǎng)必不可少。

組織培養(yǎng)是青年干部成長的主導因素。離開了組織的培養(yǎng)、支持和幫助，青年干部就可能成長緩慢。各級黨組織既要嚴格教育、嚴格管理、嚴格監(jiān)督，及時指出青年干部存在的問題，督促改正，又要熱情關愛，客觀分析青年干部工作失誤的原因，為青年干部的健康成長營造良好的環(huán)境。青年干部也要主動地而不是消極地適應組織的培養(yǎng)，使個人努力與黨組織的期望和客觀實際情況趨于一致，使自己成長得更順、更快，不走或少走彎路。

三、青年干部健康成長的路徑探析

青年干部是我黨干部隊伍中的一支生力軍，是社會主義現(xiàn)代化建設的重要力量，這支隊伍建設得如何，直接關系黨的事業(yè)的前途和未來。青年干部要做到在紛繁復雜的社會洪流中，目標明確而不迷失方向，把穩(wěn)航舵而不偏離航向，順利到達理想的彼岸，應做到以下方面：

（一）始終保持政治上的清醒，堅定馬克思主義立場。

對青年干部而言，首先，必須政治過硬、立場堅定。要始終不渝地堅持馬列主義、毛澤東思想，高舉鄧小平理論偉大旗幟，堅持三個代表重要思想和科學發(fā)展觀，堅持四項基本原則，堅定地跟黨走建設有中國特色社會主義道路。其次，必須有較高的政策理論水平。理論是行動的指南。只有掌握了政策理論，才能透過現(xiàn)象看本質，才能在復雜的事物面前分清是非。才能抓住問題的癥結，找到解決問題的辦法；只有掌握了政策理論，才能在建設有中國特色社會主義過程中。堅持原則。開拓創(chuàng)新；只有掌握了政策理論，工作起來才能提綱挈領，游刃有余。每一個青年干部都要苦練內功，以高標準嚴要求。

（二）勤奮學習，牢牢掌握服務本領

學習，是人類進步的階梯，是青年干部成長規(guī)律的客觀要求，要提高干部綜合素質的根本途徑，更是新世紀生存和發(fā)展的需要。當今世界，科學技術突飛猛進，知識更替日新月異，信息滲透無處不在。作為青年干部，尤其是領導干部，為官一任，執(zhí)政一方，工作一處，工作中要出主意、拿辦法，要決策，就要有一定的理論水平，一定的知識，要有對情況的透徹了解和科學分析。唯有豐富的知識基礎和正確理論的指導，才能提出客觀正確的意見，制定出符合實際的政策。因此，青年干部一定要擠出時間多讀書多學習，要在認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的同時，本著“要精要管用”的原則，注重對當代政治、經濟、科技、法律、現(xiàn)代管理、領導科學知識的學習，以豐富自己。

（三）加強磨練，在實踐中培養(yǎng)才干。

艱辛知人生，實踐長才干。加強磨練，是人才成長的基本途徑，也是青年干部成長的必由之路。孟子曰：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚??”。青年干部人生閱歷淺、社會經驗不足、經受的磨練少。為此，首先，要在黨性鍛煉上下功夫。要時刻把自己置身于黨組織的約束和監(jiān)督之下，嚴格遵守黨規(guī)黨紀，勇于開展批評和自我批評。其次，要在實踐中磨練自己。青年干部要勇于在環(huán)境艱苦、情況復雜、矛盾突出、困難較多的地方鍛煉，勇于承擔急、難、險、重的任務。這種經歷，對青年干部的成長是一種財富、條件和機遇。

（四）發(fā)揚創(chuàng)新精神，事事敢為人先。創(chuàng)新是民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達不竭的動力。青年時期是最富有生命力和創(chuàng)造力的時期，青年是最具有創(chuàng)造熱情和創(chuàng)造潛力的群體。《干部教育培訓工作條例》第三條第五項指出，要適應經濟社會發(fā)展需要，創(chuàng)新培訓內容，改進培訓方式，整合培訓資源，優(yōu)化培訓隊伍，推進干部教育培訓的理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新。我們知道，在全面建設小康社會的進程中，有大量的新情況需要去認識，有大量的新課題需要去解決，有大量的新任務需要去完成。青年干部必須做到，一要有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新熱情。充分發(fā)揮自身的潛能，緊密結合全面建設小康社會的偉大實踐，在不斷認識和把握客觀規(guī)律的基礎上，勇于創(chuàng)造、善于創(chuàng)造、不斷創(chuàng)造。二是要解放思想。以解放思想作為創(chuàng)新的先導。三要艱苦奮斗。創(chuàng)新的過程也是一個艱苦奮斗的過程。只有立足本質，埋頭苦干，才能不斷攻克新的難關，攀登新的高峰。如果我們青年人都能在自己的崗位上不斷有所改進、有所創(chuàng)造，我們的事業(yè)就一定會獲得不竭的發(fā)展動力。

（五）充分發(fā)揮黨校在培養(yǎng)青年干部中的主陣地和熔爐作用。

第一，強化科學培訓工作。適應建設和發(fā)展的需要，增強培訓的針對性、科學性。各級黨校要按照《干部教育培訓工作條例》的要求，研究分析青年干部的成長規(guī)律，制定培訓工作的具體措施，主動配合組織部門搞好各類班次的干部培訓。在新形勢下，干部培訓工作必須進一步樹立為黨的基本路線服務的意識，針對青年干部的實際需要，結合他們在實踐中急需回答的難點問題和現(xiàn)實問題，精心設計培訓班次和培訓內容。要加強黨的宗旨教育和廉政勤政教育，加強領導科學、領導藝術的培訓，提高宏觀決策和綜合協(xié)調能力；加強經濟知識、科技知識的培訓，提高駕馭市場經濟的能力。

第二，加大教育培訓投入，提高師資隊伍素質。各級黨校要在財政允許的情況下，加大對干部教育培訓的投入，加快基地建設步伐，配齊教學設備，改善教學條件，提高師資待遇。要采取各種有效措施，著力提高現(xiàn)有黨校教師的素質。一是加強思想教育，增強他們的事業(yè)心和責任感。二是組織他們參加各種形式的培訓、業(yè)務進修和學術交流活動，提高他們的業(yè)務素質。三是組織他們到基層去，采取帶著課題蹲點調研或掛職鍛煉、下派包村等形式，了解基層情況，摸準青年干部的現(xiàn)實狀況，為有針對性培養(yǎng)打好基礎。四是實行教師工作量化考核、競爭上崗、教學評選等管理制度，調動他們的工作積極性。另一方面，建立黨校兼職教師師資庫，從職能部門、著名高校聘請一批理論功底深厚、實踐經驗豐富的領導干部和專家教授擔任兼職教師，彌補黨校師資力量的不足，實現(xiàn)資源共享，形成干部培訓的強大合力。同時，要面向社會公開選拔優(yōu)秀師資人才，對有突出貢獻的師資要在晉升職稱、評模等方面予以優(yōu)先，符合干部選任條件的要大膽予以提拔重用。

第三，加強黨校干部培訓制度建設，健全教育培訓管理機制。抓好干部教育培訓工作，必須建立健全干部培訓有關制度，完善激勵約束機制。要按照《干部教育培訓工作條例》，層層分解目標，明確責任，落實到人。領導班子要定期與主體班學員座談交流，了解干部對黨校教學的意見建議；黨校要定期召開由全體教師參加的教育教學工作會議，針對學員反映的情況及時對教育理念和教學方法進行改進；黨校要建立干部教育培訓的跟蹤反饋制度。及時了解學員回到各自工作崗位后的工作實績，分析得失原因，為改進黨校教育教學方式提供依據。

第四篇：新時期優(yōu)秀年輕干部成長規(guī)律的思考

關于青年干部成長規(guī)律的幾點思考

吉山分局

青年干部是黨的各項事業(yè)不斷向前發(fā)展的堅實基礎和重要保障。培養(yǎng)選拔優(yōu)秀青年干部，歷來是我們黨的一項戰(zhàn)略任務，在很大程度上決定著黨和國家的興衰存亡，所以培養(yǎng)選拔優(yōu)秀青年干部意義重大。鑒于青年干部的健康成長有諸多因素和內在的規(guī)律，研究青年干部成長規(guī)律，把握青年干部成長趨勢，已成為加強黨的建設的一個重大課題。

一、自身修養(yǎng)是青年干部成長的立身之本

青年干部要把黨性修養(yǎng)和個人修養(yǎng)結合起來，把自身修養(yǎng)和工作實踐結合起來，不斷吸取新經驗新思想，不斷增強科學精神和創(chuàng)新精神，敢于和善于創(chuàng)造性地開展工作。一是堅持理想信念。理想信念是思想和行動的“總開關”、有了信仰，精神就會有動力，學習就會有毅力，工作就會有魄力，生活就會有定力。青年干部要不斷增強公仆意識、宗旨意識、服務意識，堅決抵制各種腐敗行為和錯誤思潮，嚴以律己，以身作則，胸有大志，腳踏實地，誠心誠意地為人民謀利益。二是善于明辨是非。牢固樹立正確的是非觀是一種追求真理的境界，也是對與青年干部的基本要求。要有在各種風浪和改革開放中經得起考驗，在大是大非面前正確把握政治方向、站穩(wěn)政治立場的本領，始終保持清醒的頭腦，在重大原則問題上不動搖，始終

全面提高自身的理論素養(yǎng)、知識水平、業(yè)務本領和領導能力，達到立德、增智、學以致用的目的。一是堅持自學。要正確認識自己的學識和能力，倍加謙虛、永不懈怠，利用一切可以利用的機會，減少應酬，排除干擾，堅持自學，擠時間學，做到學習和工作兩不誤、兩促進。要著眼于黨的事業(yè)和自身全面發(fā)展的需要，加強對履行當前崗位職責所必需的專門知識和技能的學習，并把這些方面的學習同加深領會和靈活運用馬克思主義理論緊密結合起來。既要學習與自己的業(yè)務有關的專業(yè)知識，又要廣泛涉獵多方面的知識，學習一切反映當今世界文明進步的新知識、新經驗，做到“專”與“博”相結合，求知與修身共進步，使知識結構更加合理，個人素質全面提高。二是強化培訓。加強對青年干部的教育培訓工作是一項事關大局、事關長遠的基礎性、戰(zhàn)略性任務。做好新形勢下的干部培訓工作，就是要樹立以人為本理念，堅持“分層分類、整體推進”原則，擴大多層次、多形式辦學領域，突出個體差異，分層次、分類型、分行業(yè)，按需培訓,確保學有所獲、學有所用。三是學以致用。理論的價值在于指導實踐，學習的目的在于運用。要注重把理論學習與自己的思想和工作實際結合起來，做到學以致用、用以促學、學用結合。要著眼于新的實踐和發(fā)展，注重理論知識的實際運用，把大膽探索的勇氣和科學求實的精神緊密地結合起來，致力于研究新情況、解決新問題、創(chuàng)造性的開展工作，把學習的成果體現(xiàn)到更好地服務基層、服務群眾上，活在城市，工作在機關，是俗稱出家門、進校門、入機關門的“三門”干部。由于長期生活在城市機關，對基層和一線的情況不甚了解，他們雖然掌握了較多的書本知識但缺乏基層經驗。雖然掌握一定的黨的基本理論、基本路線和方針政策，但不懂得怎樣去運用和落實。要把他們培養(yǎng)成為黨的優(yōu)秀領導干部，就必須讓他們到實踐中經受一段時間的磨練，努力掌握一些實際的運行規(guī)律、工作機制和工作方法，從而使自己不斷豐富和充實起來。四是參與急難險重鍛煉。大量事實證明，艱苦環(huán)境能磨煉人，創(chuàng)業(yè)過程能造就人。青年干部不經過艱苦環(huán)境的摔打，就經不起風浪的考驗、駕馭不了復雜的局面。只有積極投身改革和建設的實踐中，勇于在“急、難、險、苦”的環(huán)境中磨煉，才能煉就一身“硬功夫”，才能提高為人民掌好權用好權的本領。這是領導人才成長的一般規(guī)律，也是年輕干部成長的必由之路。

四、嚴格自律是青年干部成長的重要保證

當今社會，經濟全球化迅猛發(fā)展,各種文化思潮相互激蕩,年輕干部面臨著各種各樣的考驗，能否經受住考驗，關系到年輕干部的健康成長和黨和國家的長遠發(fā)展。因此，對青年干部，一要常教育。尤其是突出廉潔勤政的教育,教育青年干部模范執(zhí)行有關廉潔自律的各項規(guī)定和制度，管住自己，管住家人，把黨的政治原則和規(guī)范要求變成個人的思維模式和價值標準，把廉潔從政變成理性行為。自覺抵制拜金主義、享樂主義和極

良好的學校教育、民主的政治環(huán)境、安定的政治局面、和諧的工作氛圍、健康的社會輿論等諸多因素。一是社會關系。在青年干部的成長過程中，隨著工作接觸的不斷增多和交往面的不斷擴大，必然會建立各種各樣的社會關系，從積極的方面講，建立良好的社會關系可以使青年干部在社會交往中學到許多書本上沒有的社會知識，增強適應社會的能力。從消極的方面講，如果一個青年干部把社會關系的作用庸俗化，把自己的前途命運完全寄托在社會關系上，并以此作為個人成長的“捷徑”，這對青年干部的成長不僅不利，而且是十分有害的。因此，青年干部對社會關系所起的作用要有一個清醒的認識，把有利的外部環(huán)境與自己的努力有機結合，才能促進自己盡快成長。二是地域文化。地域文化是一個地域的人們在特定的地理生態(tài)環(huán)境下創(chuàng)造出來并適宜這種生態(tài)環(huán)境特點的物質文明與精神文明。一定地區(qū)的人們在相同的生態(tài)環(huán)境下具有相同的風俗習慣，并形成相似的心理、性格、審美意識等文化精神。不同的地域文化塑造不同品位的人，不同品位的人又創(chuàng)造出有著質的差異的生產力的其它要素，進而影響到經濟發(fā)展、社會興衰。所以說，地域文化對一個干部的成長，進而對一個地區(qū)的發(fā)展有著潛移默化的深遠影響。三是家庭影響。家庭是社會的基本單位，是人們生活的重要空間，家庭對于個人世界觀、人生觀和價值觀的形成具有重要的影響。事業(yè)與家庭是聯(lián)系在一起的。由于思想上對事業(yè)與家庭的重心發(fā)生偏差，致使不少有

真正的人才，群眾看得最清楚，實踐最有說服力，要把業(yè)績作為人才評價的主要依據，讓有真功實績的人得到重用。二是早壓擔子，鍛煉人才。早壓擔子早成才，是青年干部成長的一條重要規(guī)律。早壓擔子，就是要對看準了的，潛力大的優(yōu)秀青年干部，敢于打破常規(guī)，早一點兒把青年干部放到有利于其成長和發(fā)揮作用的工作崗位進行培養(yǎng)鍛煉，并有意識地讓年輕干部在現(xiàn)職崗位上多承擔一些急難險重任務，通過早壓擔子、多壓擔子、壓重擔子，幫助他們在工作中揚長補短，加快成長。三是不拘一格，使用人才。在現(xiàn)有的體制框架中，必須要有善用人才的領導者，才能使賢者在位，能者在職，各安其位，各盡其才。要建立開放、競爭、擇優(yōu)的引才、育才、用才機制，創(chuàng)造公平競爭的新平臺，樹立公開、公正、公平的用人導向，促進各類優(yōu)秀人才脫穎而出。要創(chuàng)新人才評價機制，建立科學的人才評價體系，真正把品德、知識、能力，尤其是業(yè)績，作為衡量人才的主要標準，克服論資排輩和急功近利傾向，不拘一格使用人才。四是及早抓起，儲備人才。后備干部隊伍建設是實施人才戰(zhàn)略的重要內容之一，后備干部隊伍是選拔優(yōu)秀青年領導干部最主要的來源。認真做好后備干部的培養(yǎng)選拔和管理，加強后備干部隊伍建設，對加強干部隊伍建設具有重要的意義和作用。

第五篇：新時期高校學生管理工作探索與思考

新時期高校學生管理工作探索與思考

葉春橋

摘要:我國高等教育事業(yè)大發(fā)展,給高校學生管理工作帶來新挑戰(zhàn),也暴露出高校學生管理工作新問題。本文旨在通過對當前我國高校學生管理工作面臨的挑戰(zhàn)及存在問題的分析,為高校探索學生管理工作理念創(chuàng)新、體制創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、模式創(chuàng)新和機制創(chuàng)新等提供一些建議和參考。隨著我國社會主義市場經濟的不斷發(fā)展和高等教育改革的廣泛深入,給高校的發(fā)展帶來了難得的機遇,也給高校的學生管理工作帶來了新的考驗和挑戰(zhàn)。因此,如何適應迅猛發(fā)展的新形勢,正視學生管理工作出現(xiàn)的新情況和新問題,探索新時期學生管理工作的新思路,已成為當前高校學生管理工作者面臨的緊迫任務。

一、當前高校學生管理存在的問題

1、對學生管理工作的認識缺乏統(tǒng)一性目前,在不少高校中對學生管理工作的認識還不夠統(tǒng)一。不少教師認為自己的任務就是教學或科研,而未能把“育人”看成是自己的根本任務,只教書、不育人,只顧教學、不顧教育的思想和行為在一定范圍還依然存在,更有甚者認為學生管理工作僅僅是學校專職的學生管理工作者的事情,而沒有真正形成“全員育人”的觀念。

2、學生管理工作缺乏前瞻性和創(chuàng)造性現(xiàn)行的學生管理工作體系,工作內容龐雜,學生管理工作者無法避免地每日陷于事務堆,疲于應付,很難有時間對學生的學習、創(chuàng)新等綜合素質和能力的培養(yǎng)給予指導,也很難有精力去分析研究一些學生管理工作的規(guī)律和經驗教訓,以及當代大學生的特點和思想動態(tài)等問題,從而使管理限于表面化,造成學生管理工作缺乏預見性和前瞻性。對學生的行為也疏于規(guī)范有效的管理,嚴重影響學生綜合素質的提高。同時,由于學院在學生管理工作中的積極性尚未充分發(fā)揮,使得整個學生管理工作缺乏足夠的活力和創(chuàng)造力。

3、管理制度存在缺陷,管理程序存在瑕疵目前,在我國不少高校實行的學生管理制度中,都不同程度地存在一些缺陷。有些管理制度與國家的法律法規(guī)和規(guī)章相沖突,有些管理規(guī)定已不符合高校學生的現(xiàn)狀。因為目前全國各高校實行的學生管理制度,都是根據原國家教委1990年頒布的《普通高等學校學生管理規(guī)定》來制定的,已遠遠跟不上迅猛發(fā)展的學生管理工作新形勢的需要。同時,不少高校學生管理工作者法制意識淡薄,在學生管理中缺乏符合法治精神的程序規(guī)范以及應有的保證制約機制的脫節(jié)和不銜接,以致在高校學生管理中頻頻發(fā)生侵犯學生權利的現(xiàn)象,學生狀告學校侵權的法律糾紛也呈上升趨勢。

4、學生管理隊伍尚不穩(wěn)定,管理效益亟待提高在目前高校的學生管理隊伍中,專職輔導員大多采用在校本科生和外校研究生選留的辦法。由于考慮今后出路等問題,不少輔導員在留校時僅把此作為一個短暫的存身之處,并未把學生管理工作當作終身崗位,他們從事學生管理工作的同時也一直在為考研和轉行做準備,因此學生管理輔導員隊伍人心尚欠穩(wěn)定。同時,高校的班主任一般采用兼職的辦法,人員流動和變化較大,而且他們的待遇不能從學生管理工作本身得到解決,做學生管理工作更多的是奉獻,由此看來學生管理隊伍尚處于相對不穩(wěn)定狀態(tài)。在現(xiàn)實工作中,高校學生管理工作者似乎什么都在管,但對學生成長成才最基本的素質缺乏必要的指導,如在學生學習方法的轉變、心理健康釋疑、就業(yè)及考研指導等方面,還沒有發(fā)揮應有的作用?？偟膩砜?學生管理工作者被動地等待問題多了些,而主動地設計學生綜合素質提高的工作方案,更大程度地開發(fā)學生的潛力,幫助他們成長成才少了些;空洞的說教多了些,能真正滿足大學生情感需求的心理咨詢等有益的工作少了些,從而影響學生管理工作的效果。

5、缺乏科學有效的管理手段和管理方法傳統(tǒng)的高校學生管理工作,往往采取行政化的教育管理方式,對學生的訓導較多,而對學生的指導和服務較少。從當前高校的學生管理工作來看,即使學生管理工作者的色彩不是太濃,而且不少學校也加強了對學生的指導和服務工作,但在科學化管理方面還存在不少問題。不少學生管理工作者不善于做思想教育工作,不注重

基礎文明建設,處理問題方法簡單,工作中容易走極端,不是失之過寬就是失之過嚴,使學生管理工作的效果大打折扣。

6、學生管理工作者的素質尚需提高隨著素質教育的全面推進和網絡在高校的迅速發(fā)展,對高校學生管理工作和管理工作者提出了更高要求。它要求學生管理工作突出全面性、層次性和現(xiàn)代性,這就要求學生管理工作者應具有更廣泛的管理知識和現(xiàn)代化的管理手段。而從目前我國各大高校的情況來看,由于對學生管理工作者缺乏切實可行的考核辦法,導致不少學生管理工作者工作責任心、事業(yè)心不強,積極性不高,再加上信息閉塞,送出去學習、進修、提高的機會很少,導致一些學生管理工作者的素質未能跟上學生管理工作發(fā)展的要求。

二、創(chuàng)新高校學生管理的對策

1、轉變學生管理思想,創(chuàng)新學生管理理念

當前,我們要轉變學生管理工作只是少數學生工作者的事情的觀念,確立齊抓共管,全員育人的觀念;轉變重教學和科研輕學生管理工作的觀念,樹立等同的觀念;要轉變保姆式的觀念,樹立尊重學生獨立意識、自主意識的服務觀念;轉變學生管理是“消防隊”的觀念,樹立學生管理是引導學生學會做人,養(yǎng)成良好行為規(guī)范的觀念。我們要把學生從單純的被教育者轉變?yōu)榧仁潜唤逃?但同時又是自主活動的主體,既是學校管理的對象又是管理的主體,是尊重和服務的對象。高校的學生管理工作,不能僅僅依靠專職輔導員和班主任,必須把教書育人、服務育人、管理育人的責任落實到人,形成學生管理工作的合力,才能收到實效。因此,我們要充分認識學生管理工作的重要性,明確學生管理工作在高校工作中的重要地位,真正確立“以學生為本”的理念,著力推進全員育人局面的形成。只有這樣,才能增強學生管理工作的主動性、自覺性和創(chuàng)造性,才能更好地形成合力,推動學生管理工作的全面改進和提高。

2、理順學生管理體制,充分發(fā)揮學院積極性

高校實行校院兩級管理后,當務之急是要理順管理體制。我們要注意體制的互動性,有利于學校和學院相互激發(fā)工作活力和創(chuàng)造性;要注意體制的層次性,有利于工作環(huán)環(huán)相扣,層層推進;我們還要注意體制的整合性,有利于局部服從整體,全局指導、協(xié)調局部,發(fā)揮整個體制的凝聚力和資源整合力。具體地說,也就是學校的職能部門要有所為,有所不為,要制定具體的目標和任務并負責檢查督促,對全校的學生管理工作進行有序調控;同時要加強學院的管理工作,充分發(fā)揮學院在學生管理中的重要作用,實行工作重心下移,推行目標管理、量化考核的評價制度,建立科學的學生管理工作考核體系,強化競爭機制。

3、創(chuàng)新學生管理制度,推進學生管理法治化

我們要加快學生管理制度的改革步伐,加大制度創(chuàng)新的力度,要依法制定管理規(guī)章,依法對學生進行管理。要嚴格學生日常管理,多在薄弱環(huán)節(jié)上下工夫,在提高水平上投精力,在形成特色上求突破,努力營造良好的制度環(huán)境和育人環(huán)境。我們還要加大法制教育力度,逐步形成法治化管理的育人環(huán)境。我們可用法律法規(guī)來調整學生的行為,提高學生管理工作的效率與質量,減少學生管理工作者的無為勞動。同時還要實現(xiàn)學生行為管理與社會行為管理相互接軌,使其養(yǎng)成自覺遵守法律、法規(guī)的習慣,以及運用法律、法規(guī)來調節(jié)和規(guī)范自己行為的能力。

4、強化學生自我管理,實現(xiàn)學生管理人性化

我們要堅持“以學生為本”的管理思想,要把學生看成既是管理對象,同時又是管理的主體,在管理工作中要充分發(fā)揚民主,調動學生的積極性,將學生管理中的一些目標,通過自我管理等方式,變成學生自己的目標,使學生管理最終成為一種自愿。因此,我們要把關心學生、尊重學生、培養(yǎng)學生、發(fā)展學生作為管理的目的,要充分相信學生自我管理的能力,尊重學生的權益,鼓勵學生的自主和創(chuàng)新。因此我們要從傳統(tǒng)意義上的的“管理者”的角色中解放出來,逐漸成為學生的“引導者”、“服務者”,要幫助學生明確自我管理的意義,指導學生進行自我管理的方法,提供學生更多的自我管理的機會。

5、加強管理隊伍建設,探索新型管理模式

只有提高學生管理工作者的整體素質,才能使高校的學生管理工作不斷適應形勢的發(fā)展,再上一個新臺階。在當前高校深化改革的情況下,管理職員編制減少,在校學生人數不斷增加,學生管理工作越來越繁重。這就要求我們的學生管理工作者不斷提高自己的水平,專家化、學歷化和職業(yè)化是學生管理適應高校發(fā)展要求的必由之路。所以我們要加強專家化、學者型學生工作隊伍的建設,要利用現(xiàn)有條件并積極創(chuàng)造條件為學生管理工作者隊伍提供更多的學習、交流.新時期高校學生管理工作探索與思考觀的機會,加強對他們的培訓和提高,研究探索新時期高校學生管理工作的新視野、新途徑和新方式。在當前我們還要積極探索新的管理模式,我們可以考慮推行“導師制”,選擇師德好、學術水平高、有責任心的教師擔任班級導師,通過導師們的言傳身教,有利于調動學生的學習積極性,加強師生交流,提高學生的實踐能力、科研能力和創(chuàng)新能力,提高學生的綜合素質。

6、加強校園文化建設,創(chuàng)造良好育人環(huán)境校園文化作為一種亞文化表現(xiàn)形式,自然具有影響、規(guī)范學生行為的功能,它能使學生在充分享受自由的同時,又能就范于校園的價值觀念,文化傳統(tǒng),從而產生自我約束、自我控制的效果。學生在這種相對寬松的管理氛圍中,主體精神得以弘揚,個性充分展示。高質量的校園文化建設,有利于加強學生的管理。因此,我們要在創(chuàng)建高品位的校園文化上下工夫,努力營造良好的育人氛圍。

7、大力加強調研工作,創(chuàng)新學生管理機制當前高校的學生管理工作已發(fā)生了深刻的變化,學生管理的范圍在不斷擴大,學生管理的內容在日益復雜,高校的學生管理工作必須由經驗型向科學型發(fā)展。為了增強學生管理工作的預見性、針對性、及時性和實效性,我們要大力加強學生管理的調查研究工作,不斷總結高校學生管理工作的歷史傳統(tǒng)和經驗教訓,并深入研究、借鑒國內外高校的先進管理經驗,不斷提高學生管理工作水平。

我們還要積極探索和創(chuàng)新學生管理工作的機制,傳統(tǒng)的學生管理應讓位于以以教育、管理為主導,指導、服務為主體的新的學生管理工作機制,要寓管理于教育、指導和服務中,并在教育、指導和服務中提高管理水平。因此,我們在對學生進行教育和管理的同時,要加強對學生的指導和服務。我們要加強學生的就業(yè)指導、心理健康教育和構建多層次、全方位的幫困助學體系,要強化服務意識,不斷拓展服務領域,為學生的健康成長和全面成才服務。

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