第一篇：發(fā)揮家長(zhǎng)作用,促進(jìn)學(xué)校工作順利開展

2011年度湖南省家長(zhǎng)學(xué)校研究會(huì)論文評(píng)選

發(fā)揮家長(zhǎng)作用 促進(jìn)學(xué)校工作順利開展

會(huì)同一完小 黃小明

摘要 家長(zhǎng)是一支生力軍，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的辦學(xué)積極性，可以發(fā)揮學(xué)校無(wú)法替代的作用。班上、學(xué)校精心挑選各方面家長(zhǎng)代表成立家長(zhǎng)委員會(huì)，學(xué)校尊重家長(zhǎng)，明確職責(zé)，積極開展活動(dòng)，在家長(zhǎng)中樹立好的榜樣，配合學(xué)校搞好教育教學(xué)工作和學(xué)校建設(shè)。

關(guān)鍵詞 家長(zhǎng) 支持 教育

會(huì)同一完小是粟裕大將的母校，省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究實(shí)驗(yàn)學(xué)校，懷化市義務(wù)教育合格學(xué)校，現(xiàn)有39個(gè)教學(xué)班，學(xué)生2510多人。長(zhǎng)期以來(lái)，我們以 “辦家長(zhǎng)滿意的學(xué)?！睘槟繕?biāo)，學(xué)校與時(shí)俱進(jìn)，形成了自己學(xué)校的辦學(xué)特色，教育教學(xué)質(zhì)量一直名列全縣榜首，辦學(xué)中我們發(fā)揮家長(zhǎng)的積極作用，參與學(xué)校管理，收到了良好的效果。

一、提高認(rèn)識(shí) 擺正位置

一完小是我縣規(guī)模最大的一所完全小學(xué)，家長(zhǎng)多，來(lái)源廣，來(lái)自縣城各單位和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，家長(zhǎng)分布在社會(huì)各個(gè)方面，如何發(fā)揮家長(zhǎng)這支生力軍的作用，為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)，是一個(gè)非常重要的課題。這方面工作做好了，可以發(fā)揮學(xué)校無(wú)法替代的作用。我校行政一班人高度重視，把這項(xiàng)工作納入到學(xué)校工作計(jì)劃之中。由辦公室專門負(fù)責(zé)，制訂出各項(xiàng)制度，職責(zé)，成立家長(zhǎng)委員會(huì)專門機(jī)構(gòu)，選舉聘任班級(jí)和校級(jí)兩級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，定期向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校取得的成績(jī)，聽取他們對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的合理化建議，與家長(zhǎng)溝通，尊重家長(zhǎng)，擺正家長(zhǎng)的位置，家長(zhǎng)很樂意為學(xué)校辦事。

二、精心挑選 明確職責(zé)

我校每個(gè)班有60到70多人，家長(zhǎng)來(lái)自各個(gè)方面，有的文化素質(zhì)好，有的低，有的在單位，有的是個(gè)體，有的是城里的，有的是農(nóng)村的。針對(duì)這種情況，每班的科任老師，特別是班主任要精心挑選。家長(zhǎng)委員會(huì)成員各方面要有代表性，特別強(qiáng)調(diào)要有號(hào)召力，能起帶頭作用，支持學(xué)校工作。我校每班家長(zhǎng)委員會(huì)一般由5人組成，一人為班上的負(fù)責(zé)人，這人也是學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)成員。學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)一般一班一個(gè)，再向縣關(guān)協(xié)聘請(qǐng)顧問。班上家長(zhǎng)委員會(huì)的產(chǎn)生以班上科任老師推薦為主，或由家長(zhǎng)推薦，學(xué)校行政審查，再頒發(fā)聘任證書。每屆一年級(jí)產(chǎn)生家

長(zhǎng)委員會(huì)時(shí)間為中考，因?yàn)槭切掳?，老師?duì)家長(zhǎng)不了解，前半個(gè)學(xué)期為觀察期。中考開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，頒發(fā)證書，宣布家長(zhǎng)委員會(huì)職責(zé)，家長(zhǎng)代表講話等。是校家長(zhǎng)委員會(huì)的，還要將像片貼在學(xué)校醒目的地方，讓大家都知道。如果個(gè)別家長(zhǎng)不稱職，或調(diào)走的，班上再上報(bào)進(jìn)行更換或替補(bǔ)。在家長(zhǎng)會(huì)上要大力宣傳家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，做出的成績(jī)，反映家長(zhǎng)的合理化建議等。

三、定期召開會(huì)議 多開展活動(dòng)

每個(gè)學(xué)期，班上的家長(zhǎng)委員會(huì)一般召開1至2次會(huì)議，學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)召開一次會(huì)議，總結(jié)學(xué)校取得的成績(jī)，今后的打算，聽取家長(zhǎng)們的意見，給家長(zhǎng)們提出一些要求。為民主管理學(xué)校，在每學(xué)期要用問卷調(diào)查的方式，向家長(zhǎng)委員會(huì)的成員或每班抽部分家長(zhǎng)向?qū)W校提出合理化建議，收上來(lái)后，學(xué)校行政專門開會(huì)進(jìn)行研究。采納好的意見，改進(jìn)工作方法。開展活動(dòng)，多與家長(zhǎng)溝通，如學(xué)校舉行“家長(zhǎng)開放日活動(dòng)”，請(qǐng)家長(zhǎng)到班上聽課，參觀學(xué)校紀(jì)念室、榮譽(yù)室、教學(xué)設(shè)施等，舉行由家長(zhǎng)參加的文體活動(dòng)，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)老師，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行教育子女方法的培訓(xùn)。每年六一學(xué)校要舉行隆重的慶祝會(huì)，表彰“十佳優(yōu)秀家長(zhǎng)”或優(yōu)秀家長(zhǎng)，戴上大紅花，頒發(fā)證書和發(fā)紀(jì)念品，在學(xué)校宣傳窗中貼出他們的照片，先進(jìn)事跡，進(jìn)行大力宣傳，樹立尊師重教的榜樣。

四、調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極性 熱心為學(xué)校辦事

家長(zhǎng)的本事不可小瞧，他們來(lái)自各個(gè)部門，有的是單位的領(lǐng)導(dǎo)，有的是個(gè)體老板，有的在社會(huì)上有一定的地位，中間有許多能人，有許多關(guān)系，現(xiàn)在的學(xué)生都是獨(dú)生子女，他們?yōu)榱讼乱淮岬贸鲥X出力，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給子女一個(gè)最好的現(xiàn)代化學(xué)習(xí)條件。我校有39個(gè)教學(xué)班，班班建成了多媒體教室，這些都是家長(zhǎng)委員會(huì)的功勞。家長(zhǎng)委員會(huì)要有號(hào)召能力，組織能力，能讓家長(zhǎng)心服口服，自愿為學(xué)校做事，他們背著老師開會(huì)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，研究建多媒體教室的事，連老師都不知道，都是家長(zhǎng)自已找電腦公司購(gòu)設(shè)備，安裝，有的家長(zhǎng)還為班上添置了飲水機(jī)，窗簾布，有的做了圖書柜，添置了圖書，有的將教室粉刷一新等等。還有的家長(zhǎng)利用自己的技術(shù)，為老師找齊一個(gè)學(xué)期所有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課件。家長(zhǎng)做這些事，都是出自他們的自發(fā)行動(dòng)。有家長(zhǎng)委員會(huì)的帶頭，其他家長(zhǎng)也積極行動(dòng)起來(lái)，大力支持，學(xué)?，F(xiàn)代化教學(xué)順利開展起來(lái)了，學(xué)生享受到了現(xiàn)代化教學(xué)的優(yōu)越性，開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，語(yǔ)數(shù)老師用課件上匯報(bào)課給家長(zhǎng)聽，展示教學(xué) 2

媒體帶來(lái)的好處，讓家長(zhǎng)明白為孩子學(xué)習(xí)出錢值得。

五、發(fā)揮示范作用 配合學(xué)校教育子女

家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，不僅是為學(xué)校硬件建設(shè)做一些工作，更重要的還要在教育子女、配合學(xué)校教育方面發(fā)揮帶頭作用?，F(xiàn)在是新課程，教學(xué)內(nèi)容多，難度大，如果家長(zhǎng)不引起重視，不進(jìn)行輔導(dǎo)，有的學(xué)生難以跟上。教師利用家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間給家長(zhǎng)上輔導(dǎo)課，教給家長(zhǎng)一些教育子女的正確的家庭教育方法，怎樣做一個(gè)成功的家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)介紹一些成功的家庭教育經(jīng)驗(yàn)，如培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，文明禮儀，熱愛學(xué)習(xí)，怎樣樹立自信心等等，特別是要家長(zhǎng)委員會(huì)的人員帶頭上臺(tái)介紹自己成功的教育子女經(jīng)驗(yàn)，共同探討，交流，把整個(gè)班上家長(zhǎng)重視子女學(xué)習(xí)，配合老師工作的熱情調(diào)動(dòng)起來(lái)。形成一種學(xué)生愛學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)也愛學(xué)習(xí)的氛圍，爭(zhēng)做一個(gè)學(xué)習(xí)型家庭。一年級(jí)新生家長(zhǎng)以學(xué)習(xí)《小學(xué)生家長(zhǎng)讀本》為主，要求有學(xué)習(xí)筆記，還要參加學(xué)校的結(jié)業(yè)考試，每個(gè)學(xué)期，每班要求學(xué)生家長(zhǎng)寫出家庭教育經(jīng)驗(yàn)上交學(xué)樣作推薦交流或評(píng)獎(jiǎng)。

六、發(fā)揮橋梁作用 為家長(zhǎng)和學(xué)生辦事

家長(zhǎng)委員會(huì)是架起家庭和學(xué)校老師之間的一座橋梁。通過橋梁來(lái)進(jìn)行溝通，有時(shí)會(huì)起到更好的作用。有的家長(zhǎng)對(duì)老師的教學(xué)有一些不解的地方，或想給老師提合格化建議又不好當(dāng)面提，怕得罪老師，他們可以通過家長(zhǎng)委員會(huì)的成員來(lái)轉(zhuǎn)達(dá)。老師對(duì)家長(zhǎng)有什么要求，也可以通過家長(zhǎng)委員會(huì)的來(lái)商量，來(lái)轉(zhuǎn)達(dá)。通過中間的橋梁作用，有時(shí)會(huì)產(chǎn)生更好的效果。如有的班要外出進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，家長(zhǎng)知道后主動(dòng)聯(lián)系車輛；文藝演出，家長(zhǎng)主動(dòng)到學(xué)校為班上學(xué)生化妝，幫忙；有的家長(zhǎng)主動(dòng)為班上添置圖書等等。

學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)三者是一個(gè)不可分割的整體，有著緊密聯(lián)系。校興有家長(zhǎng)的光榮，校衰家長(zhǎng)臉上也沒有光彩，正是這種責(zé)任，學(xué)校更應(yīng)尊重家長(zhǎng)，依靠家長(zhǎng)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，調(diào)動(dòng)了他們的積極性，就可以收到事半功倍的效果。

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第二篇：發(fā)揮家長(zhǎng)協(xié)會(huì)作用 促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展

發(fā)揮家長(zhǎng)協(xié)會(huì)作用 促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展

——第七屆二次家長(zhǎng)協(xié)會(huì)工作總結(jié)

巢湖市二中自七屆二次家協(xié)會(huì)議以來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校家協(xié)委員會(huì)的直接指導(dǎo)下，在各年級(jí)家協(xié)分會(huì)的共同努力下，緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)，圍繞學(xué)生健康成長(zhǎng)這一中心，積極開展工作，推動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)和管理各項(xiàng)工作的深入發(fā)展，使學(xué)校在實(shí)施素質(zhì)教育的征程上又向前邁進(jìn)了一步。現(xiàn)將一年來(lái)家協(xié)的主要工作匯報(bào)如下：

一、積極開展家庭教育，成功舉辦了第32、33期家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)會(huì)。共開設(shè)了12個(gè)專題，約請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的家協(xié)成員來(lái)校授課。通過家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，提高家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了教育子女的責(zé)任感和使命感，認(rèn)識(shí)到父母既是子女的啟蒙教師，又是終身老師。父母素質(zhì)的提高，直接關(guān)系到孩子今后成為什么樣的人的問題，真正懂得了孩子乃是父母“鏡子”。一年來(lái)，共有家長(zhǎng)10000多人次來(lái)校上課，通過家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)會(huì)，提高了家長(zhǎng)教育水平，增強(qiáng)了家校聯(lián)系，改善了教育子女的方式。

二、積極參與高、初中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作。為全面反映學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r，根據(jù)《安徽省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案》、《安徽省基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)初中畢業(yè)和高中招生制度改革方案》和《巢湖市普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法》精神，學(xué)校成立了由家協(xié)成員為代表的高

一、初中各年級(jí)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)組，他們做了大量卓有成效的工作，提出了許多寶貴的建議，為順利完成學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)付出了許多心血。

三、積極參與學(xué)校管理和德育活動(dòng)。學(xué)校開展的一系列活動(dòng)，得到家協(xié)委員的大力支持和鼎力相助，高三年級(jí)家協(xié)委員積極參與年級(jí)部管理，親自到校參加高三年級(jí)管理委員會(huì)議，與高三管理委員會(huì)成員共同研究探討高三年級(jí)的復(fù)習(xí)備考工作；家長(zhǎng)委員、臥牛派出王小明教導(dǎo)員多次來(lái)校解決校園周邊環(huán)境問題；親自安排公安干警來(lái)校對(duì)師生進(jìn)行法制講座，受到普遍好評(píng)；市電視臺(tái)許瑞杰主任親自來(lái)校進(jìn)行國(guó)旗下講話；通過家協(xié)委員聯(lián)系，約請(qǐng)市公安局交警支隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校進(jìn)行《交通安全知識(shí)》講座，增強(qiáng)了廣大師生交通安全意識(shí)，受到全校師生的一致好評(píng)。

四、心系學(xué)生，為學(xué)生的安全保駕護(hù)航。離休干部、家協(xié)老委員管紹仲時(shí)刻心系二中，關(guān)心學(xué)生勝過自己，對(duì)我校周邊存在問題向上級(jí)部門積極呼吁，爭(zhēng)取早日解決。為防止交通事故，他每天放學(xué)去公交車站維持秩序，經(jīng)常為回不了家的學(xué)生打的付費(fèi)。切實(shí)維護(hù)學(xué)校和學(xué)生利益，受到高度的評(píng)價(jià)。許多家協(xié)委員作出很大的貢獻(xiàn)，涌現(xiàn)了許多感人事例。在這里就不一一細(xì)說(shuō)。

總之，家長(zhǎng)協(xié)會(huì)在我校的學(xué)校管理與發(fā)展中發(fā)揮了重要的監(jiān)督與協(xié)調(diào)作用，給學(xué)校的發(fā)展給予了很大的支持與幫助。高一、七年級(jí)家協(xié)即將成立，很快就要進(jìn)行運(yùn)轉(zhuǎn)工作。新一屆家協(xié)委員會(huì)首先要積極努力開展工作，進(jìn)一步修改完善二中家長(zhǎng)協(xié)會(huì)有關(guān)規(guī)章制度，使之更能體現(xiàn)學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育深入發(fā)展的需要，更能體現(xiàn)廣大學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我校辦學(xué)的各種需求。其次

要進(jìn)行換位思考，為學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，宏偉規(guī)劃出謀劃策，要把工作深入到每個(gè)二中學(xué)生的家庭，使學(xué)校的心聲家喻戶曉，為二中的快速發(fā)展做出貢獻(xiàn)。再者要堅(jiān)持學(xué)校與家協(xié)密切配合、快速溝通和相互支持的好作風(fēng)，努力把新一屆二中家協(xié)工作推上新臺(tái)階。祝新一屆家協(xié)取得更輝煌的業(yè)績(jī)，探索出更新鮮的經(jīng)驗(yàn)。

第三篇：發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校作用促進(jìn)學(xué)校德育工作

以家長(zhǎng)學(xué)校為平臺(tái)，加強(qiáng)三結(jié)合教育，促進(jìn)學(xué)校德育工作

雙峰縣梓門橋鎮(zhèn)大村中學(xué)

彭偉

雙峰縣梓門橋鎮(zhèn)大村中學(xué)，始建于1958年，是一所8個(gè)初中班，300多名學(xué)生，30多名教師的農(nóng)村初級(jí)中學(xué)。學(xué)生來(lái)自學(xué)校周圍農(nóng)村家庭，面對(duì)學(xué)生生源背景雜，學(xué)生家長(zhǎng)的文化層次低、家庭教育環(huán)境差的現(xiàn)狀，學(xué)校充分認(rèn)識(shí)到家校合作的重要性，重視家庭教育，在家庭教育方面做了一些探索和研究，并在家長(zhǎng)學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行實(shí)踐。在市、縣相關(guān)部門的關(guān)懷和指導(dǎo)下，2014年，我校家長(zhǎng)學(xué)校被評(píng)為婁底市示范性優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校，《科學(xué)家庭教育》課題組獲省級(jí)二等獎(jiǎng)，十多位教師的相關(guān)論文分獲省一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。目前，我校確立了以辦好家長(zhǎng)學(xué)校為平臺(tái)，加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育，促進(jìn)學(xué)校德育工作的工作目標(biāo)，并收到了較好的效果。

一、提高認(rèn)識(shí) 統(tǒng)一思想

首先，學(xué)校針對(duì)一些老師和家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的模糊認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)和宣傳，提高了他們對(duì)開展家庭教育、創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校的認(rèn)識(shí)。目前，一些家長(zhǎng)認(rèn)為教育孩子是學(xué)校的事，既然上學(xué)了，就把孩子交給學(xué)校了，家長(zhǎng)不用管了，采取放任的態(tài)度。有的老師也認(rèn)為學(xué)校辦家長(zhǎng)學(xué)校是擺花架子，浪費(fèi)時(shí)間，沒有實(shí)際作用。所以學(xué)校利用理論學(xué)習(xí)和進(jìn)行師德教育時(shí)間組織老師們學(xué)習(xí)有關(guān)文件和有關(guān)理論書籍。利用家長(zhǎng)會(huì)對(duì)家長(zhǎng)們講家庭教育的重要性，講一些家庭教育的方法。使老師和家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到全面實(shí)施素質(zhì)教育，學(xué)校發(fā)揮著主導(dǎo)作用，但

僅僅依靠學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，沒有社會(huì)和家庭的支持，素質(zhì)教育難以落到實(shí)處，也不利于學(xué)生個(gè)性的形成和身心的健康發(fā)展。通過這些學(xué)習(xí)和宣傳，使老師和家長(zhǎng)們充分認(rèn)識(shí)到了家庭教育對(duì)于全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展重要性，從而積極配合學(xué)校開展家庭教育，并積極參與其中。同時(shí)，學(xué)校校務(wù)會(huì)也統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，一致認(rèn)為應(yīng)該將家庭教育和開辦家長(zhǎng)學(xué)校工作放到學(xué)校德育工作的突出位置，學(xué)期初，學(xué)校把家長(zhǎng)學(xué)校工作納入學(xué)校德育工作計(jì)劃，學(xué)期末，納入到德育工作總結(jié)之中。為家庭教育工作地順利開展提供了有力的保障。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) 科學(xué)管理

自2011年家長(zhǎng)學(xué)校建立以來(lái)，我校已形成了校長(zhǎng)掛帥、政教主任主抓、專職教師負(fù)責(zé)、班主任及科任教師全面參與、家長(zhǎng)積極介入的家長(zhǎng)學(xué)校管理體系，成立了家長(zhǎng)委員會(huì)。2012年，學(xué)校又進(jìn)一步理順了家長(zhǎng)學(xué)校的管理體制，由校長(zhǎng)擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校的校長(zhǎng)，政教處負(fù)責(zé)日常管理與考核，年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)負(fù)責(zé)與家長(zhǎng)的溝通和意見的反饋。各部門職責(zé)明確、分工細(xì)致、團(tuán)結(jié)協(xié)作、組織嚴(yán)密，形成了一條自上而下、完善、科學(xué)、規(guī)范、系統(tǒng)的家庭教育管理體系，為我校開展家庭教育、開辦家長(zhǎng)學(xué)校提供了組織保障。同時(shí)，我們重點(diǎn)抓了建章立制工作，制定了家校公約、家長(zhǎng)委員會(huì)章程、家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員考勤制度、優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)員評(píng)比制度等各項(xiàng)規(guī)章制度。

為了切實(shí)抓好家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè)，學(xué)校十分重視師資隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校各班班主任及縣、鎮(zhèn)級(jí)名師、學(xué)科帶頭人均為家長(zhǎng)學(xué)校的專職教師。我校還經(jīng)常派專職教師參加心理健康教育的輔導(dǎo)班培訓(xùn)，不斷

充實(shí)他們的專業(yè)知識(shí)，提高他們的專業(yè)教學(xué)水平。

我校還經(jīng)常通過班主任培訓(xùn)和師德教育等方式，指導(dǎo)教師如何正確處理好與家長(zhǎng)的關(guān)系、家訪時(shí)應(yīng)注意哪些問題、如何指導(dǎo)家長(zhǎng)合理進(jìn)行家庭教育等等。還通過班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等形式，給廣大教師提供了互相交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)教師寫有關(guān)方面的論文，大力加強(qiáng)家庭教育的科研工作。

學(xué)校還聘請(qǐng)了法制副校長(zhǎng)等兼職教師，請(qǐng)他們?yōu)榧议L(zhǎng)學(xué)校的學(xué)員們和學(xué)生做報(bào)告，使社會(huì)教育與家庭教育和學(xué)校教育緊密的結(jié)合在一起。

通過一系列的培訓(xùn)活動(dòng)，我校的家庭教育已經(jīng)形成了一支層次豐富、素質(zhì)過硬、能力突出、勤奮敬業(yè)、關(guān)心孩子、為人師表的教師隊(duì)伍，為家庭教育和家長(zhǎng)學(xué)校工作的順利開展提供了強(qiáng)大的智力保證。

三、結(jié)合活動(dòng)

形成合力

（一）與家長(zhǎng)委員會(huì)工作結(jié)合。

成立家長(zhǎng)委員會(huì)，將具有一定家庭教育經(jīng)驗(yàn)，熱心支持學(xué)校工作的學(xué)生家長(zhǎng)推薦出來(lái)組成家長(zhǎng)委員會(huì)。家長(zhǎng)委員會(huì)以年級(jí)為單位組建分會(huì)，各班推薦3—5人組建。各年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)任期三年，也可視實(shí)際情況補(bǔ)充調(diào)整。

通過家長(zhǎng)委員會(huì)做好宣傳教育工作，使家長(zhǎng)們知道家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)目的，并積極參加家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。鼓勵(lì)家長(zhǎng)總結(jié)家教經(jīng)驗(yàn)，在家長(zhǎng)委員會(huì)或家長(zhǎng)會(huì)中互相交流學(xué)習(xí)，共同提高家教水平。

家長(zhǎng)學(xué)校通過與家長(zhǎng)委員會(huì)密切配合，了解家庭教育動(dòng)態(tài)及家長(zhǎng)們的意見和建議，不斷改進(jìn)辦學(xué)方法，提高辦學(xué)效率。各年級(jí)有關(guān)學(xué)生利益的重大決定或活動(dòng)，都有召開家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議討論，以取得家長(zhǎng)們的支持。

（二）與家長(zhǎng)會(huì)的召開結(jié)合

召開家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)學(xué)校的重要內(nèi)容。各年級(jí)每學(xué)年至少召開一次家長(zhǎng)會(huì)，畢業(yè)班根據(jù)情況適應(yīng)增加1至2次。家長(zhǎng)學(xué)校主要是利用家長(zhǎng)會(huì)以授大課方式進(jìn)行授課。近幾年，我們先后邀請(qǐng)縣教育局劉竹華書記、縣教育局關(guān)工委王隧頂老領(lǐng)導(dǎo)、國(guó)家關(guān)工委專家白燕教授等來(lái)我校授課，收到了很好的效果。

各班主任要根據(jù)本班情況，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，有針對(duì)性地進(jìn)行各班專題授課。教學(xué)以教師的輔導(dǎo)講座為主。根據(jù)不同年齡層次學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行不同專題的家庭教育理論和實(shí)踐方面的輔導(dǎo)。如：

初一上學(xué)期：第1講：了解家長(zhǎng)學(xué)校工作制度，明確職責(zé)。

第2講：如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣

初一下學(xué)期：第3講：為了孩子的健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)心理知識(shí)。

第4講：指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭 初二上學(xué)期：第5講：鑄牢孩子行為防線--學(xué)會(huì)遵紀(jì)守法

第6講：學(xué)會(huì)做事--孩子立世之基。

初二下學(xué)期：第7講：初中生家庭教育的難點(diǎn)與對(duì)策（討論）

第8講：談賞識(shí)教育。

初中三年級(jí)：第9講：父母如何與子女共同度過初三這一重要階段

第10講：幫助初中生發(fā)展積極向上的心理。

第11講：家長(zhǎng)在中考前的角色

第12講：正確指導(dǎo)學(xué)生選擇升學(xué)和就業(yè)

印發(fā)家長(zhǎng)學(xué)校參考資料及家長(zhǎng)學(xué)習(xí)用材料。每次家長(zhǎng)學(xué)校上課，根據(jù)不同年級(jí)和教育的主題進(jìn)行印發(fā)，隨時(shí)隨地的將一些家庭教育方法和心理健康方面的專業(yè)知識(shí)傳授給家長(zhǎng)和學(xué)生，深受廣大家長(zhǎng)和同學(xué)們的歡迎。家長(zhǎng)會(huì)后，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教師進(jìn)行家長(zhǎng)接待，隨時(shí)解答家長(zhǎng)們?cè)诩彝ソ逃杏龅降膶?shí)際問題。同時(shí)也下發(fā)家長(zhǎng)會(huì)意見反饋表，了解家長(zhǎng)們教育孩子們的情況，解答提出的疑問。通過一些問卷，了解家長(zhǎng)及學(xué)生的思想狀況。隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通，解決孩子們的實(shí)際問題。

各年級(jí)召開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我們要求做到下發(fā)邀請(qǐng)函，開會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)，并要設(shè)立咨詢處、寫好歡迎標(biāo)語(yǔ)，作好會(huì)場(chǎng)布置，備好課。各班級(jí)布置好班會(huì)場(chǎng)，作好接待工作，各班班主任在家長(zhǎng)會(huì)上對(duì)學(xué)生在校情況進(jìn)行反饋時(shí)，要全面、實(shí)事求是、一分為二，以鼓勵(lì)為主。虛心聽取家長(zhǎng)意見和建議，對(duì)家長(zhǎng)提出的有關(guān)教育問題，要耐心、熱情地解釋。

家長(zhǎng)會(huì)后，各年級(jí)還要填寫家長(zhǎng)會(huì)（家長(zhǎng)學(xué)校）開課情況登記表、家長(zhǎng)到會(huì)簽到表，并將家長(zhǎng)有關(guān)意見以書面形式及時(shí)反饋給學(xué)校有關(guān)部門。

（三）與家訪工作結(jié)合

家訪工作是溝通學(xué)校與學(xué)生家庭的重要渠道，也是全面了解學(xué)生，因材施教，做好學(xué)生思想工作必不可少的途徑。各年級(jí)組織班主任、科任教師采取家訪預(yù)約方式進(jìn)行家訪，以避免因家長(zhǎng)不在而走空，同時(shí)也能讓家長(zhǎng)有個(gè)心理準(zhǔn)備。力誡告狀式的家訪，以了解學(xué)生在家庭、社會(huì)上的表現(xiàn)與家長(zhǎng)共同探討教育方法為主要的目的。家訪期間，積極宣傳科學(xué)教育理論，幫助家長(zhǎng)提高教育水平。同時(shí)，做好學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)訪接待工作，強(qiáng)調(diào)要做到以禮待人，以禮服人，不得指責(zé)學(xué)生家長(zhǎng)，更不得與學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)生沖突。

我們要求各班主任每學(xué)期均進(jìn)行家訪，并做好家訪記錄。對(duì)教子有方、表現(xiàn)突出的家長(zhǎng)要向?qū)W校推薦，由學(xué)校進(jìn)行表彰，并指導(dǎo)他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在家長(zhǎng)會(huì)中交流。

（四）與班級(jí)管理工作結(jié)合

作為班級(jí)工作的管理者，班主任要發(fā)揮好自己在學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)校之間的聯(lián)系的橋梁作用，我們將家長(zhǎng)學(xué)校組織工作與班級(jí)管理工作結(jié)合起來(lái)，一方面向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校辦學(xué)方針，取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，另一方面要將家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的意見和建議及時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校有關(guān)部門，以便改進(jìn)工作。常規(guī)教學(xué)班主任又是家長(zhǎng)學(xué)校班主任，其在家長(zhǎng)學(xué)校組織管理的工作業(yè)績(jī)納入教學(xué)業(yè)務(wù)考核項(xiàng)目，作為評(píng)選優(yōu)秀班主任依據(jù)之一。各班主任每學(xué)年要交兩篇家教教案及一篇家教論文或工作總結(jié)。

（五）開展“愛心獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)”、捐資助學(xué)活動(dòng)。

我校積極爭(zhēng)取校友、大村籍青年企業(yè)家胡維平先生的支持，成立

了胡維平教育獎(jiǎng)勵(lì)基金會(huì)，每期獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀家長(zhǎng)，扶助品學(xué)兼優(yōu)困難學(xué)生，把我們的愛心傳遞到學(xué)生整個(gè)家庭，延伸到社會(huì)，在社會(huì)引起強(qiáng)烈共嗚，收到非常好的社會(huì)影響。

（六）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)研究，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

家教指導(dǎo)小組及有關(guān)教師，除按規(guī)定認(rèn)真準(zhǔn)備好家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)材料外，還要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和研究，鼓勵(lì)廣大教師不斷總結(jié)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，撰寫論文。學(xué)校每年召開的德育研討會(huì)上交流及德育論文中家教內(nèi)容應(yīng)占一定的比例，這幾年，我?！犊茖W(xué)家庭教育》課題組獲省級(jí)二等獎(jiǎng)，十多位教師的相關(guān)論文分獲省一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。

總而言之，我校在家庭教育和家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè)工作方面方面，取得了一點(diǎn)成績(jī)，摸索出了一些經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也存在著一些不足。今后我們一定在目前的基礎(chǔ)上，揚(yáng)長(zhǎng)避短，力爭(zhēng)把家庭教育抓得更實(shí)、抓出自己的特色，不斷提高育人水平和質(zhì)量，積極探索家庭教育新途徑，以便共同托起我們明天的太陽(yáng)！

第四篇：發(fā)揮工會(huì)作用 促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展

發(fā)揮工會(huì)作用 促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展

旬邑縣鄭家鎮(zhèn)小學(xué) 秦虎民

學(xué)校的和諧發(fā)展,關(guān)鍵要有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師隊(duì)伍。更重要的是要有一種民主、平等、和諧的人際關(guān)系和奮發(fā)向上、敢于創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)精神。而這種良好氛圍的形成,必須依靠全體教職工的共同努力。這就決定了學(xué)校工會(huì)必須要堅(jiān)持黨委的正確領(lǐng)導(dǎo),全面履行各項(xiàng)職能,不斷激發(fā)教職工的創(chuàng)新意識(shí),凝聚教職工的聰明才智,推進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。

一、工會(huì)在師德建設(shè)中的作用

良好的師德,是一種強(qiáng)有力的教育因素,是教書育人的一種動(dòng)力。它是教師從事教育勞動(dòng)時(shí)必須遵循的各種道德規(guī)范的總和。所以,每個(gè)教師都要努力把自己培養(yǎng)成為具有良好師德的人,才能完成“傳道授業(yè)解惑”這一光榮而偉大的任務(wù),托起明天的太陽(yáng)。我校在師德建設(shè)中,工會(huì)積極配合黨組織和行政抓好師德系列教育活動(dòng),參與有關(guān)師德建設(shè)制度的制定和實(shí)施工作。如由黨組織牽頭,工會(huì)具體實(shí)施,開展了“師德大討論”等活動(dòng)。通過活動(dòng)的開展,增強(qiáng)了教職工的文明規(guī)范意識(shí),營(yíng)造了團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、健康、和諧的人際關(guān)系,樹立了廣大教職員工的良好的師德形象。

二、工會(huì)在促進(jìn)教職工綜合素質(zhì)提高中的作用

一所學(xué)校的發(fā)展,必須要有一支素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍。只有人的素質(zhì)提高了,才能促進(jìn)和諧校園的快速實(shí)現(xiàn)。學(xué)校必須為教師綜合素質(zhì)的提高提供一切機(jī)會(huì)。因此,堅(jiān)持以人為本,工會(huì)組織作為黨領(lǐng)導(dǎo)下的群眾團(tuán)體,要把努力提高教職工隊(duì)伍整體素質(zhì),組織教職工為建設(shè)和諧校園,促進(jìn)學(xué)校高水平發(fā)展做貢獻(xiàn)作為重要任務(wù)來(lái)抓。我們?cè)诮搪毠ぶ虚_展樹立典型、弘揚(yáng)正氣,宣傳先進(jìn)事跡活

動(dòng)。還積極配合行政開展了構(gòu)建“高效課堂”系列活動(dòng),舉辦了“教學(xué)研討會(huì)”和“精品課展示”等活動(dòng);組織開展了“讀書宣講”、“課件展示”和“同上一節(jié)課,同評(píng)一節(jié)課”活動(dòng),在校園內(nèi)舉辦了“觀摩名師課”、名師專題報(bào)告會(huì)等。

三、工會(huì)在推進(jìn)學(xué)校改革創(chuàng)新發(fā)展中的作用

學(xué)校要發(fā)展,必須與時(shí)俱進(jìn),不斷改革創(chuàng)新。而改革發(fā)展措施,制度的出臺(tái)和實(shí)施,都必須得到工會(huì)組織的大力支持。如我?！敖處熆己朔桨浮?、“績(jī)效工資的分配”等重大改革措施,學(xué)校先通過工會(huì)了解教職工對(duì)改革的意見和建議,然后制訂改革方案,提交教代會(huì),工會(huì)發(fā)動(dòng)教職工圍繞方案提出議案,然后提交教代會(huì)表決通過,學(xué)校組織實(shí)施。通過教代會(huì)通過的方案,教職工欣悅執(zhí)行,取得了良好效果,推動(dòng)了學(xué)校改革的發(fā)展。

四、工會(huì)在加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)中的作用

優(yōu)良的校風(fēng)是一種潛在的教育力量和無(wú)形的精神力量,對(duì)學(xué)生發(fā)揮著潛移默化的作用。從某種意義上說(shuō),學(xué)校校風(fēng)的優(yōu)劣決定著學(xué)校教育的成敗。它是一所學(xué)校在辦學(xué)過程中所形成的文化氛圍,是師生員工言行舉止的準(zhǔn)繩和拼搏奮斗的精神支柱,它對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)和成長(zhǎng)起著極為重要的潛移默化的熏陶作用。我校在校風(fēng)建設(shè)中,工會(huì)組織積極參與學(xué)校有關(guān)制度的制定,組織教職工參與促進(jìn)校風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng)。如發(fā)動(dòng)全體教職工開展了“學(xué)校發(fā)展三年規(guī)劃”大討論;還同黨支部組織開展了“我是人民教師,我奉獻(xiàn)”的活動(dòng),通過這些教育活動(dòng),教職工的精神面貌發(fā)生了新的變化,工作積極性進(jìn)一步提高,學(xué)校的凝聚力不斷增強(qiáng)。

五、工會(huì)在民主理校制度中的作用

學(xué)校的管理有制度管理和民主管理?？茖W(xué)民主的管理必須依靠教代會(huì)制度。教代會(huì)制度是教職工群眾行使民主權(quán)利、民主管

理學(xué)校的重要組織形式。我校教代會(huì)已形成以下特點(diǎn):定期召開,按期換屆,遇有重大事項(xiàng)需要決策則增加召開教代會(huì)次數(shù);教代會(huì)為學(xué)校各項(xiàng)改革措施助力,成為依法治校的重要保證。同時(shí),堅(jiān)持把涉及教職工利益的方案提交教代會(huì)通過,使教代會(huì)成為依法維護(hù)教職工合法權(quán)益的有力保障。

六、工會(huì)在校園文化中的作用

校園文化是師生精神風(fēng)貌、思維方式、價(jià)值取向和行為規(guī)范的綜合體現(xiàn),是在教育教學(xué)和管理實(shí)踐中逐漸創(chuàng)造生成的,不僅彰顯著一個(gè)學(xué)校發(fā)展理念,更彰顯著一個(gè)學(xué)校的發(fā)展方向,可以說(shuō)校園文化是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵式品牌。所以,把握校園文化特征,加強(qiáng)校園文化建設(shè),是踐行科學(xué)發(fā)展觀的需要,也是構(gòu)建和諧校園的需要,更是提升教育內(nèi)涵、促進(jìn)教育可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。如工會(huì)開展了“教職工年級(jí)組排球賽”、“教職工乒乓球賽”、“師生詩(shī)朗誦”、“節(jié)日聯(lián)歡”等豐富多彩的文體活動(dòng),同時(shí)學(xué)校工會(huì)、行政定期走訪、看望特殊教師活動(dòng),對(duì)增強(qiáng)教職工的凝聚力、形成良好的校園文化起到了積極的作用。

七、工會(huì)在構(gòu)建和諧校園中的作用

構(gòu)建和諧校園,必須廣開民主渠道,發(fā)動(dòng)教職工群眾參與民主管理和民主監(jiān)督,充分體現(xiàn)廣大教工的意志和根本利益,領(lǐng)導(dǎo)的依法辦事和依法管理才能落到實(shí)處,才能有效地維護(hù)廣大師生的合法權(quán)益。我校支持工會(huì)工作主要做了:校黨支部定期聽取工會(huì)及教代會(huì)重大事項(xiàng)的匯報(bào),對(duì)工會(huì)、教代會(huì)工作加強(qiáng)指導(dǎo)。工會(huì)主席列席校長(zhǎng)辦公會(huì)議,參與學(xué)校的各項(xiàng)決策過程。同時(shí)學(xué)校的一些重大決策和要求及時(shí)通知工會(huì),通過工會(huì)發(fā)動(dòng)群眾貫徹實(shí)施,從而變?yōu)槿w教職工的自覺行動(dòng)。

學(xué)校和諧發(fā)展,工會(huì)組織起到了橋梁和紐帶的作用,因此,學(xué)

校要緊緊依靠工會(huì)組織,充分發(fā)揮工會(huì)組織的作用。

第五篇：發(fā)揮工會(huì)作用_促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展

發(fā)揮工會(huì)作用 促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展

育才小學(xué) 史瑋瑋

學(xué)校的和諧發(fā)展,關(guān)鍵要有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)有為的教師隊(duì)伍。建設(shè)這支隊(duì)伍,學(xué)校除了有完善的管理制度、良好的激勵(lì)機(jī)制外,更重要的是要有一種民主、平等、和諧的人際關(guān)系和奮發(fā)向上敢于創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)精神。而這種良好氛圍的形成,必須依靠全體教職工的共同努力。這就決定了校工會(huì)必須要堅(jiān)持學(xué)校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo),全面履行各項(xiàng)職能,不斷激發(fā)教職工的創(chuàng)新意識(shí),凝聚教職工的聰明才智,推進(jìn)學(xué)校事業(yè)的發(fā)展。在這當(dāng)中,工會(huì)組織起到了橋梁和紐帶的作用,因此,學(xué)校要緊緊依靠工會(huì)組織,充分發(fā)揮工會(huì)組織的作用。

一、工會(huì)在師德建設(shè)中的作用。良好的師德,是一種強(qiáng)有力的教育因素,是教書育人的一種動(dòng)力。它是教師從事教育勞動(dòng)時(shí)必須遵循的各種道德規(guī)范的總和。所以,每個(gè)教師都要努力把自己培養(yǎng)成為具有良好師德的人,才能完成“傳道授業(yè)解惑”這一光榮而偉大的任務(wù),托起明天的太陽(yáng)。我校在師德建設(shè)中,工會(huì)積極配合黨組織和行政抓好師德系列教育活動(dòng),參與有關(guān)師德建設(shè)制度的制定和實(shí)施工作。

二、工會(huì)在促進(jìn)教職工綜合素質(zhì)提高中的作用。一所學(xué)校的發(fā)展,必須要有一支素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍。只有人的素質(zhì)提高了,才能促進(jìn)和諧校園的快速實(shí)現(xiàn)。學(xué)校必須為教師綜合素質(zhì)的提高提供一切機(jī)會(huì)。因此,堅(jiān)持以人為本,工會(huì)組織作為黨領(lǐng)導(dǎo)下的群眾團(tuán)體,要把努力

提高教職工隊(duì)伍整體素質(zhì),組織教職工為建設(shè)和諧校園,促進(jìn)學(xué)校高水平發(fā)展做貢獻(xiàn)作為重要任務(wù)來(lái)抓。

三、工會(huì)在推進(jìn)學(xué)校改革創(chuàng)新發(fā)展中的作用。學(xué)校要發(fā)展,必須與時(shí)俱進(jìn),不斷改革創(chuàng)新。而改革發(fā)展措施,制度的出臺(tái)和實(shí)施,都必須得到工會(huì)組織的大力支持。如我校“教師考核方案”、“績(jī)效工資的分配”等重大改革措施,學(xué)校先通過工會(huì)了解教職工對(duì)改革的意見和建議,然后制訂改革方案,提交教代會(huì),工會(huì)發(fā)動(dòng)教職工圍繞方案提出議案,然后提交教代會(huì)表決通過,學(xué)校組織實(shí)施。通過教代會(huì)通過的方案,教工欣悅執(zhí)行,取得了良好的效果,推動(dòng)了學(xué)校改革的發(fā)展。

四、工會(huì)在加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)中的作用。優(yōu)良的校風(fēng)是一種潛在的教育力量和無(wú)形的精神力量,對(duì)學(xué)生發(fā)揮著潛移默化的作用。從某種意義上說(shuō),學(xué)校校風(fēng)的優(yōu)劣決定著學(xué)校教育的成敗。它是一所學(xué)校在辦學(xué)過程中所形成的文化氛圍,是師生員工言行舉止的準(zhǔn)繩和拼搏奮斗的精神支柱,它對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)和成長(zhǎng)起著極為重要的潛移默化的熏陶作用。通過這些教育活動(dòng),教職工的精神面貌發(fā)生了新的變化,工作積極性進(jìn)一步提高,學(xué)校的凝聚力不斷增強(qiáng)。

五、工會(huì)在民主理校制度中的作用。學(xué)校的管理有制度管理和民主管理?？茖W(xué)民主的管理必須依靠教代會(huì)制度。教代會(huì)制度是教職工群眾行使民主權(quán)利、民主管理學(xué)校的重要組織形式。

六、工會(huì)在校園文化中的作用。校園文化是師生精神風(fēng)貌、思維方式、價(jià)值取向和行為規(guī)范的綜合體現(xiàn),是在教育教學(xué)和管理實(shí)踐中逐漸創(chuàng)造生成的,不僅彰顯著一個(gè)學(xué)校發(fā)展的理念,更彰顯著一個(gè)學(xué)校的發(fā)展方向,可以說(shuō)校園文化是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵式品牌。所以,把握校園文化特征,加強(qiáng)校園文化建設(shè),是踐行科學(xué)發(fā)展觀的需要,也是構(gòu)建和諧校園的需要,更是提升教育內(nèi)涵、促進(jìn)教育可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。

七、工會(huì)在構(gòu)建和諧校園中的作用。構(gòu)建和諧校園,必須廣開民主渠道,發(fā)動(dòng)教職工群眾參與民主管理和民主監(jiān)督,充分體現(xiàn)廣大教工的意志和根本利益,領(lǐng)導(dǎo)的依法辦事和依法管理才能落到實(shí)處,才能有效地維護(hù)廣大師生的合法權(quán)益。學(xué)校的一些重大決策和要求及時(shí)通知工會(huì),通過工會(huì)發(fā)動(dòng)群眾貫徹實(shí)施,從而變?yōu)槿w教職工的自覺行動(dòng)。工會(huì)的積極參與,對(duì)構(gòu)建和諧校園起到了積極促進(jìn)作用。

總之,學(xué)校工會(huì)之橋梁紐帶作用不可小視,工會(huì)應(yīng)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng),為教工服務(wù),為學(xué)校發(fā)展服務(wù),更好地為學(xué)校行政起到輔助作用,工會(huì)就會(huì)真正成為教師最溫馨的家。