第一篇：信息化交流材料

創(chuàng)新理念

加強建設(shè)

推動油氣勘探公司跨越式發(fā)展

油氣勘探是一項工作量大、技術(shù)資料復(fù)雜的事業(yè)，勘探開發(fā)資料都要依賴計算機和各種處理軟件來完成，信息化手段是推動油氣勘探開發(fā)科學(xué)化進程的捷徑，只有信息化手段應(yīng)用到油氣勘探開發(fā)各環(huán)節(jié)，才能迅速而準確地從現(xiàn)有的信息中提取出有價值的決策信息,才能實現(xiàn)延長石油集團油氣勘探開發(fā)方式的根本轉(zhuǎn)變。

“十一五”以來，油氣勘探公司信息化建設(shè)工作以延長石油集團信息化建設(shè)總體思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞全局生產(chǎn)經(jīng)營目標，狠抓了信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，構(gòu)建公司內(nèi)部網(wǎng)，部署專業(yè)應(yīng)用系統(tǒng)，取得了一定成績，使我公司的信息化建設(shè)工作得到了穩(wěn)步推進。我們主要做了以下幾點：

一、建立完善的管理體系

為了理順信息化建設(shè)管理體系，堅持走“總體規(guī)劃、整體建設(shè)、統(tǒng)一設(shè)計、分步實施、逐步完善，重點突破”的信息化建設(shè)道路，我們首先進行信息化工作管理制度的建設(shè)，制定并實施了《油氣勘探公司信息化工作管理暫行辦法》，基本形成信息化建設(shè)規(guī)范體系，明確各部門信息化管理職責(zé)，使信息化建設(shè)工作有章可循、規(guī)范運作、健康發(fā)展。

二、加快網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)環(huán)境建設(shè) “十一五”期間，油氣勘探公司在信息化建設(shè)中嚴格按照集團公司信息化建設(shè)的相關(guān)要求和整體部署，結(jié)合公司自身實際情況，信息化建設(shè)累計完成投資345.45萬元。其中，2008年完成投資208.79萬元。完成油氣勘探公司中心機房建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)平臺搭建，以及視頻會議系統(tǒng)，實現(xiàn)了與集團公司的骨干網(wǎng)絡(luò)互連。2009年完成投資104.26萬元。完成對公司天然氣勘探開發(fā)部、石油勘探開發(fā)部、鉆井工程部、物資裝備部等基層單位的網(wǎng)絡(luò)改造、建設(shè)，構(gòu)建成以集團公司為中心，油氣勘探公司為節(jié)點，連接公司所屬各基層單位的企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)。2010年完成投資32.4萬元。完成了延128、174井對講機平臺建設(shè)，將信息化建設(shè)延伸到生產(chǎn)一線。

截止目前，我們實現(xiàn)了集團、公司、基層三級單位之間的互聯(lián)互通，形成了覆蓋全局的、統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)平臺，為在公司范圍內(nèi)、各業(yè)務(wù)系統(tǒng)之間實現(xiàn)及時、準確的數(shù)據(jù)交換提供了安全的保障。

三、推進綜合應(yīng)用系統(tǒng)部署

在信息化網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)建設(shè)不斷完善的同時，充分有效利用網(wǎng)絡(luò)資源，推進信息化應(yīng)用系統(tǒng)的部署，才能充分發(fā)揮信息化在提高企業(yè)管理、經(jīng)營與決策水平，促進企業(yè)發(fā)展方面的作用。在應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)方面，我們按照集團公司安排，垂直部署集團公司各項管理應(yīng)用系統(tǒng)。這些系統(tǒng)都已經(jīng)在各自的業(yè)務(wù)領(lǐng)域范圍內(nèi)發(fā)揮出越來越大的作用，為相應(yīng)的業(yè)務(wù)活動提供有利、高效的管理措施，并逐步體現(xiàn)出了信息化管理在日常生產(chǎn)、經(jīng)營管理中的經(jīng)濟效益。目前部署的綜合信息管理系統(tǒng)有：

1、公司門戶網(wǎng)站

2、企業(yè)個人信息門戶、3、OA系統(tǒng)、4、財務(wù)系統(tǒng)、5、人力資源系統(tǒng)、6、法律事務(wù)系統(tǒng)、7、生產(chǎn)管理系統(tǒng)

以上是我們“十一五”期間做的一些具體工作，雖然在信息化建設(shè)上做了很多工作，但是油氣勘探公司的信息化建設(shè)由于起步較晚，隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展進步，在推進實施信息化建設(shè)的過程中也逐步暴露出了一些存在的問題。

一、數(shù)據(jù)管理缺乏有效的機制，應(yīng)用、共享程度低。油氣勘探公司目前相當(dāng)一部分數(shù)據(jù)，包括地質(zhì)、地震、鉆井、測井、錄井、試油氣等都是手工采集，數(shù)據(jù)的實時性差、準確率低，缺少相對的規(guī)章制度來規(guī)范數(shù)據(jù)的管理。同時，這些數(shù)據(jù)的存儲介質(zhì)一般為本地計算機或紙介質(zhì)上，缺少一套有效的機制保障數(shù)據(jù)的共享和數(shù)據(jù)安全，導(dǎo)致信息資源資產(chǎn)得不到有效的保護，很可能出現(xiàn)部分數(shù)據(jù)由于介質(zhì)或人為因素而永久丟失，造成不可挽回的經(jīng)濟損失。此外，公司沒有建立專業(yè)數(shù)據(jù)庫，各單位數(shù)據(jù)之間的孤立也大大影響數(shù)據(jù)利用，降低了數(shù)據(jù)信息的價值。

二、應(yīng)用系統(tǒng)缺乏，應(yīng)用層次有待提高

油氣勘探公司缺乏應(yīng)用系統(tǒng)部署。目前除了部署集團垂直管理應(yīng)用系統(tǒng)外，涉及公司主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的應(yīng)用系統(tǒng)缺乏，制約了公司發(fā)展的科學(xué)決策和準確開發(fā)。

三、缺乏完整的網(wǎng)絡(luò)覆蓋，信息孤島依然存在 油氣勘探公司基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)過近幾年的建設(shè)，已經(jīng)覆蓋到了各個基層單位，但網(wǎng)絡(luò)的覆蓋程度依舊不能滿足公司發(fā)展需求，各野外作業(yè)點，各廠、站、井的網(wǎng)絡(luò)覆蓋目前仍是空白。

綜上所述，“十二五”是公司全面發(fā)展的重要是時期，也是努力提升公司信息化建設(shè)水平、增強信息技術(shù)對公司發(fā)展支撐力的關(guān)鍵時期。我們將堅持服務(wù)大局、應(yīng)用主導(dǎo)；領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)，優(yōu)化流程；統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實施；統(tǒng)一標準，共享資源；保障安全，務(wù)求實效的原則，積極推進公司信息化建設(shè)的全面發(fā)展。

生產(chǎn)區(qū)域地理條件復(fù)雜、作業(yè)隊伍流動性強，信息溝通受到種種客觀條件限制等問題，以成為制約生產(chǎn)效率提升的巨大障礙。“十二五”期間，我們將以建設(shè)“數(shù)字氣田”為目標，以地理信息系統(tǒng)為主，結(jié)合遙感影像處理、全球定位、海量數(shù)據(jù)存儲、有/無線通訊、人工智能等技術(shù)構(gòu)建起一個先進、實用、開放、安全可靠的油氣勘探開發(fā)綜合應(yīng)用系統(tǒng)。

一是要進一步完善計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)建設(shè)。下一階段公司信息化網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)建設(shè)主要針對生產(chǎn)建設(shè)項目開展。以公司網(wǎng)絡(luò)平臺為核心，以基層生產(chǎn)單位為節(jié)點，將公司網(wǎng)絡(luò)延伸至第一線、覆蓋到最末端，形成暢通、安全、可靠的網(wǎng)絡(luò)體系。以終端設(shè)備和服務(wù)器等硬件設(shè)施為重點，形成較完善、配套的基礎(chǔ)設(shè)施體系，實現(xiàn)辦公、生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)化。

二是應(yīng)用系統(tǒng)要在主業(yè)方向?qū)崿F(xiàn)突破。從基礎(chǔ)鉆井、開發(fā)獲取第一手信息，建立源頭數(shù)據(jù)庫和采集系統(tǒng)，經(jīng)過數(shù)據(jù)采集、整理、入庫，建立核心數(shù)據(jù)倉庫，提供地質(zhì)、氣藏、開發(fā)等各個專業(yè)綜合決策數(shù)據(jù)。從實時監(jiān)控、遠程指揮、數(shù)字集輸、數(shù)字氣井等多個方面入手，并將“數(shù)字氣田”各應(yīng)用子系統(tǒng)和企業(yè)的其他業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)整合起來，形成一個有序、互聯(lián)的完整信息管理系統(tǒng)，服務(wù)于企業(yè)經(jīng)營管理。

2011年，是 “十二五”的初始之年，油氣勘探公司的信息化建設(shè)正處于重要的轉(zhuǎn)型時期，一是信息化工作由抓試點、抓機關(guān)向抓全局、抓基層轉(zhuǎn)變；二是信息化建設(shè)由以信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為主，向以應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)、管理系統(tǒng)建設(shè)為主轉(zhuǎn)變；三是信息技術(shù)服務(wù)由粗放式、應(yīng)急式，向規(guī)范化、系統(tǒng)化轉(zhuǎn)變。我們要以此為契機，重點做好以下兩點工作：

一是搶救歷史數(shù)據(jù)，保護數(shù)據(jù)資產(chǎn)。我們近幾年在勘探過程中產(chǎn)生的歷史資料大部分以紙介質(zhì)資料和磁介質(zhì)資料形式存在，得不到有效的保護，如不及時搶救，將會造成很大的損失。今年將重點配合集團研究院對部分天然氣井歷史數(shù)據(jù)進行整理入庫，避免數(shù)據(jù)資產(chǎn)的流失。

二是加快信息化在天然氣開發(fā)領(lǐng)域的應(yīng)用。通過采用目前先進網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、無線數(shù)據(jù)傳輸技術(shù)等，重點實現(xiàn)各廠、站、井遠程監(jiān)控，生產(chǎn)過程實現(xiàn)在線監(jiān)控、動態(tài)指揮，推動公司的管理逐步向自動化、綜合化、集中化、智能化、可視化方向發(fā)展。

總之，在集團公司的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過信息化建設(shè)，必將極大地增強油氣勘探和開發(fā)的準確性，降低勘探開發(fā)成本，保障生產(chǎn)各環(huán)節(jié)的安全運行，提升企業(yè)經(jīng)營水平，提高辦公效率，加快公司生產(chǎn)、經(jīng)營和管理模式的根本轉(zhuǎn)變，促進公司的現(xiàn)代化進程，開創(chuàng)數(shù)字化油氣勘探開發(fā)新局面，推動油氣勘探事業(yè)又快又好發(fā)展。

第二篇：信息化建設(shè)交流材料

信息化工作情況匯報

近年來，根據(jù)?。剑剑叫畔⒒ㄔO(shè)的部署和要求，圍繞省局和市政府的信息化建設(shè)工作重點，特別是在省局大力支持和政策傾斜下，我局在辦公經(jīng)費十分困難的情況下，加大軟硬件投入，分步實施，有重點、有步驟地實施，完成了省、市、縣、所四級網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)互通，綜合業(yè)務(wù)系統(tǒng)正常運行，登記注冊、行政執(zhí)法、廣告、公文處理等業(yè)務(wù)取得良好的效果，進一步提高了辦公自動化，我局信息化建設(shè)取得顯著成效。

今年下半年，省局部署全省數(shù)據(jù)大集中，業(yè)務(wù)服務(wù)器集中在省工商局，整體情況運轉(zhuǎn)良好。但由于網(wǎng)絡(luò)、技術(shù)等各方面的原因，目前在使用過程仍存在一定問題，特別是基層所表現(xiàn)比較突出。

一是相比較數(shù)據(jù)集中前，速度相對較慢。前期經(jīng)常出現(xiàn)無法登陸的情況，現(xiàn)階段基本緩解。

1、設(shè)備問題。主要缺口在基層和縣區(qū)局機關(guān)，省局已撥30臺的微機，已全部下?lián)艿礁骺h區(qū)局及分局；各縣區(qū)局、分局也擠出部分資金，購買了電腦，但總體來說，缺口仍很大。

2、每年需要支付電信部門的光纖和寬帶費用巨大，市局目前租用電信光纖共7條，工商所寬帶需租100條。

3、市局防火墻、路由器、交換機、計算機等硬件設(shè)備后期維護也需一定費用。

（二）人員問題

2、計算機應(yīng)用水平普遍較低。我市系統(tǒng)人員年齡結(jié)構(gòu)相對老化，的計算機操作水平較低，加上機構(gòu)調(diào)整后，質(zhì)監(jiān)食藥系統(tǒng)合并人員，這是我局信息化建設(shè)的一項絕對弱點問題，也是急需解決的。

三、下步打算

1、開源節(jié)流，籌集資金，解決硬件設(shè)備問題。在資金十分緊張的情況下，擠出部分資金，盡快解決基層所的計算機設(shè)備問題。

2、加強人員培訓(xùn)，提高全員素質(zhì)。要以縣區(qū)局、分局為單位，緊緊圍繞綜合業(yè)務(wù)軟件應(yīng)用操作技能，采取全員參加培訓(xùn)，重點崗位人員人人過關(guān)的方式，全面穩(wěn)步提高計算機應(yīng)用水平。

總之，我市的信息化建設(shè)工作雖然起步較晚、資金缺乏、技術(shù)力量薄弱，但在省局的支持和幫助下，有一定的發(fā)展。在今后的工作中，我們要注意積累經(jīng)驗，加大投入，加強學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使系統(tǒng)信息化工作更上一個新的臺階。

第三篇：審計工作信息化建設(shè)交流材料

武山縣審計局信息化建設(shè)交流材料

2012年7月10日全國審計工作座談會回顧總結(jié)近十年來審計信息化建設(shè)走過的歷程、取得的成效和經(jīng)驗，部署當(dāng)前和今后一個時期審計信息化建設(shè)的任務(wù)和各項工作。這是全面貫徹落實黨的十七大提出的“大力推進信息化與工業(yè)化融合”，“推行電子政務(wù)，強化社會管理和公共服務(wù)”工作要求的總動員、總部署，也為加快審計信息化建設(shè)、創(chuàng)新審計方式方法、實現(xiàn)審計工作科學(xué)發(fā)展指明了工作重點和方向，更堅定了基層審計機關(guān)進一步深入推進審計信息化建設(shè)的決心和信心。

按照中央、省、市總體要求和工作部署，我局“金審工程”一期項目實施順利。已完成了所有設(shè)備安裝及調(diào)試，接通了“金審”工程內(nèi)網(wǎng)，初步具備了計算機審計的基本條件。但是由于財政投入少和人才缺乏，審計信息化建設(shè)還存在諸多不足之處，亟待解決。主要表現(xiàn)在：

一、信息化建設(shè)存在的不足和問題

1、干部的觀念認識上有差距。由于審計信息化是新生事物，近年來雖然發(fā)展較快，但起步時間畢競較晚，基層審計機關(guān)對審計信息化建設(shè)的重要性、必要性和緊迫性的認識有相當(dāng)差距。從目前看，我局審計人員年齡偏大，大多數(shù)處于40歲上下，由于這部分人員對計算機、網(wǎng)絡(luò)軟件知識既缺乏學(xué)習(xí)掌握，又缺乏認識了解，雖然他們對傳統(tǒng)手工審計、手工處理業(yè)務(wù)較為閑熟，但要求他們用計算機實施審計時，就會避新就熟，人為地進行規(guī)避；由于基層審計人員對計算機、網(wǎng)絡(luò)軟件知識缺乏了解，總感覺學(xué)習(xí)培訓(xùn)很吃力，缺乏信心，又行動上又應(yīng)付了事，總認為學(xué)也學(xué)不會；同時，他們又存在學(xué)會也無用的思想，總認為被審計單位資金量不大，開展計算機審計過于繁雜，還不如手工審計來得快，導(dǎo)致在實際中經(jīng)常性

出現(xiàn)不用或者少用計算機審計的情況發(fā)生。作為基層審計機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，或多或少存在畏難情緒和觀望思想，由于縣級財政困難，每年投入審計工作的經(jīng)費十分有限，領(lǐng)導(dǎo)存在“等、靠、要”思想，導(dǎo)致工作被動，很多事因為缺錢而擱置下來了，這些認識差距制約了他們嚴重影響了他們工作的積極性和能動性，嚴重制約了審計信息化的發(fā)展。

2、隊伍結(jié)構(gòu)失衡。由于人員老化，導(dǎo)致審計隊伍知識結(jié)構(gòu)單一和失衡。一方面，年齡較大的審計人員從前就沒有較好地掌握計算機等信息化知識，許多人對信息化建設(shè)又存在較大認識差距，導(dǎo)致他們對計算機知識學(xué)習(xí)培訓(xùn)熱情不高，主動性不夠，加之運用起來困難叢生，多年來這些人計算機知識培訓(xùn)不到位，知識沒有得到及時更新，他們又是業(yè)務(wù)中堅力量，因此嚴重制約了基層審計機關(guān)信息化建設(shè)進程。另一方面，由于體制和編制因素，審計機關(guān)人員流動性差，出現(xiàn)了審計干部“提不起、走不出、進不來”的尷尬局面。新生力量得不到及時充實，人才結(jié)構(gòu)嚴重失衡的?，F(xiàn)狀是：老審計人員大多只具備財務(wù)知識、手工審計技能，行政管理經(jīng)驗等傳統(tǒng)型知識和技能，懂計算機知識的人員卻很少；加之年輕又具備計算機專業(yè)知識的人員很難進來，即使進來一兩個新同志，由于所學(xué)知識和專業(yè)與實際工作存在匹配難度，審計機關(guān)人才結(jié)構(gòu)單一的局面很難在較短時間內(nèi)得到解決，使部分重要專業(yè)人才和信息化崗位人員無法及時得到補充，審計信息化建設(shè)就難以推進。

3、縣級資金投入缺口較大。信息化建設(shè)需要較多的資金投入，特別是在建設(shè)初始階段網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、專業(yè)設(shè)備和辦公設(shè)備購置與更新、計算機知識專業(yè)培訓(xùn)等，都需要投入大量資金，這對縣局而言，無疑是負擔(dān)和壓力是巨大的。目前，我局現(xiàn)有職工18人，擠在不足60㎡的四間辦公室內(nèi)，計算機還達不到人均一臺。由于經(jīng)費緊張，干部職工工資待遇都不能足額落實到位，縣財政專門安排審計信息化建設(shè)資金較少，形成的信息化建設(shè)欠賬較大，導(dǎo)致部分硬件設(shè)施不到位，工作很難有效推進。

4．審計信息不共享、獲取數(shù)據(jù)有困難。從今年開展的社保資金審計來看，由于審計信息不共享，相關(guān)單位信息更新滯后，導(dǎo)致了在審計過程中獲取的資料信息和數(shù)據(jù)與實際情況有較大出入，表現(xiàn)在：一是部分被審計單位尚未建立電子帳目，電子業(yè)務(wù)資料層次不齊，造成獲取數(shù)據(jù)有困難。二是被審計單位電子資料入口與AO軟件不兼容，致使無法獲取相關(guān)單位電子數(shù)據(jù)。三是被審計單位電子資料數(shù)據(jù)不全，管理混亂，個別單位由于缺乏專業(yè)管理人才，或者因為責(zé)任心不高，導(dǎo)致獲取電子數(shù)據(jù)達不到要求，影響計算機審計開展。四是人為因素，如部分雙管單位或者直屬部門不主動配合審計人員收集電子信息和數(shù)據(jù)資料工作，人為設(shè)置障礙，找理由、說托辭或提供信息數(shù)據(jù)不齊全，導(dǎo)致審計人員在獲取資料方面走彎路。

二、加快基層審計機關(guān)審計信息化建設(shè)的對策。

針對以上存在的不足和問題，提出以下改進措施：

1．加大信息化建設(shè)培訓(xùn)力度。審計署、省廳和市局要在高中端信息化人才培養(yǎng)方面加大對基層審計機關(guān)的支持，每年舉辦兩至三次計算機骨干人員培訓(xùn)?？h局在學(xué)習(xí)培訓(xùn)上下功夫，要積極舉辦各種類型的知識培訓(xùn)和技能培訓(xùn)，在年初工作安排上要為培訓(xùn)安排充足時間，定期召開專題會議，研究部署學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，突出培訓(xùn)安排上的系統(tǒng)性、實用性、針對性和靈活性。同時，領(lǐng)導(dǎo)班子成員要帶頭、作表率，迎難而上，業(yè)務(wù)骨干要主動幫帶新人，采取因人而教、按需施教、分類培訓(xùn)、分批培訓(xùn)、學(xué)訓(xùn)結(jié)合的辦法，將審計業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與操作流程有機結(jié)合起來，達到理論指導(dǎo)操作、操作落實規(guī)范的目的。要進一步引入激勵機制，每年對信息化建設(shè)中能力突出、工作成效顯著的股室和個人給予一定的物質(zhì)和榮譽獎勵，并將信息化建設(shè)納入機關(guān)績效考核，作為干部選拔重用的重要依據(jù)。

2．著力優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)。局上要通過培訓(xùn)、、聘用、增編、引進等專業(yè)人才等舉措，加快信息化人才培養(yǎng)和引進。特別是上級審計機關(guān)要加強與縣級政府在審計機關(guān)人員編制方面的銜接與溝通力度，爭取當(dāng)?shù)卣畬徲嫻ぷ鞯睦斫夂椭С?。縣局要盡量創(chuàng)造更多 “再充電”的難得機會，適時安排職工參加審計署、省、市舉辦的各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，全力推進機關(guān)人才戰(zhàn)略。

3．全力爭取縣委、縣政府對審計工作的支持。近年來，審計工作在保障國民經(jīng)濟健康發(fā)展中的作用日趨明顯，人民群眾對審計工作的期望也越來越大，審計人員肩負的社會責(zé)任很大，盡管審計工作越來越引起社會各階層的重視，但與縣局辦公條件差、干部待遇低、工作壓力大的現(xiàn)狀形成了明顯反差。部門的特殊性決定了審計部門猶如一潭死水，領(lǐng)導(dǎo)沒奔頭，干部看不到希望，這無疑嚴重挫傷了干部工作的積極性。，因此，爭取縣委、縣政府對審計工作的重視和支持顯得尤其重要和必要，一方面，在按時高質(zhì)量完成縣委、縣政府交辦的各項工作任務(wù)的同時，要勤向縣委、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)匯報工作動態(tài)，反映工作中遇到的問題和困難，讓他們及時準確掌握審計工作狀況，如實審計人員之辛苦和難處，爭取領(lǐng)導(dǎo)的理解和支持。同時爭取省、市、縣資金支持，加大對基層審計機關(guān)信息化建設(shè)扶持?；鶎訉徲嫏C關(guān)經(jīng)費緊張、軟硬件欠帳較多，上級審計機關(guān)要通過財政轉(zhuǎn)移支付、免費提供設(shè)備及服務(wù)等形式，扶持基層審計機關(guān)信息化建設(shè)。足額保障和落實審計經(jīng)費和審計人員津貼，逐步提高審計人員待遇。在編制上予以傾斜，以解決基層審計機關(guān)“提不起、走不出、進不來”的實際問題，以激發(fā)審計人員干事熱情。

4．編發(fā)各類審計軟件和模塊。上級審計機關(guān)要利用信息化資源較多的有利條件，系統(tǒng)地開發(fā)各類審計辦公、審計管理、審計實施的適用軟件、模塊、計算機審計方法、AO應(yīng)用實例、專家經(jīng)驗、典型案例、被審計對象數(shù)據(jù)庫、財經(jīng)法規(guī)庫、審計范例庫、各類審計操作流程等。審計人員對系統(tǒng)中各個模塊的功能和作用及時進行學(xué)習(xí)掌握，要在邊學(xué)邊操作的基礎(chǔ)上，組織觀摩會、經(jīng)驗交流會，及時總結(jié)經(jīng)驗，推廣成功案例，引導(dǎo)干部職工放開視野，勇于創(chuàng)新，確保軟件系統(tǒng)各功能模塊得到全面應(yīng)用。

5．加強對基層審計機關(guān)信息化建設(shè)指導(dǎo)。上級審計機關(guān)要開展對基層審計機關(guān)信息化建設(shè)情況的檢查指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)新情況，解決新問題。要通過組織經(jīng)驗交流、AO應(yīng)用實例及計算機審計方法評選、項目評優(yōu)等形式，推動基層審計機關(guān)信息化建設(shè)。

第四篇：教育信息化工作交流匯報材料

安寧市八街小學(xué)2012—2015年教育信息化工作交流匯報材料

二十一世紀，信息技術(shù)在學(xué)校教育教學(xué)工作中已得到廣泛運用，也給教育帶來了深遠的影響。加強教育信息技術(shù)在學(xué)校教育中的應(yīng)用，努力推進學(xué)校的信息化建設(shè)，進而推進學(xué)校教育改革和新課程實施的進程，已成為學(xué)校改革和發(fā)展的必由之路。

近年來，我校開始信息化教學(xué)研究，隨著時代的發(fā)展，我校與時俱進，根據(jù)安寧市教育局教育信息化建設(shè)要求，結(jié)合學(xué)校實際，科學(xué)制定了學(xué)校信息化發(fā)展規(guī)劃，并一直致力于信息化建設(shè)，取得了初步的成效。

學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班38個，學(xué)生1562人，教職工111人，有普通多媒體15套，交互式電子白板29套，實物展臺21套，學(xué)生計算機教室2個，教師計算機房1個，電子閱覽室1個，學(xué)術(shù)交流報告廳1個。計算機總數(shù)214臺?；仡櫼郧暗墓ぷ?，我們有探索，有思考，也取得了一些成績，現(xiàn)匯報如下。

一、建立機制，科學(xué)發(fā)展規(guī)劃

以信息化帶動現(xiàn)代化，促進學(xué)校的全面發(fā)展，已成為廣大教育工作者的共識。現(xiàn)代教育技術(shù)就是運用現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代信息技術(shù)，通過對教與學(xué)過程和教與學(xué)資源的設(shè)計、開發(fā)、利用、評價和管理，以實現(xiàn)教學(xué)優(yōu)化的理論和實踐?？梢赃@樣認為：沒有教育信息化就沒有教育現(xiàn)代化。結(jié)合學(xué)校實際，為了全面推進學(xué)校教育、教學(xué)及管理的信息化建設(shè)，進一步提升廣大師生的信息素養(yǎng)和駕御信息技術(shù)的能力，提高學(xué)校教育信息化的應(yīng)用水平和效能，錘煉學(xué)校信息化辦學(xué)特色，根據(jù)《安寧市教育信息化發(fā)展促進計劃》（2012—2015）的要求，在全體教職員工的共同努力下，爭取學(xué)校信息化工作有新的跨越，特制定學(xué)校信息化建設(shè)發(fā)展實施規(guī)劃：

（一）、指導(dǎo)思想

學(xué)校信息化的一個重要領(lǐng)域是信息技術(shù)與課程整合，盡管課堂教學(xué)存在著一些與生俱來的不足與缺陷。但是，就目前而言，課堂教學(xué)，或者說有意義的接受學(xué)習(xí)仍然是學(xué)校教學(xué)活動的主要方式，學(xué)生通過學(xué)校的正規(guī)課程的學(xué)習(xí)獲得必要的知識和能力是學(xué)生發(fā)展的主渠道，因此我們將積極探索學(xué)校正規(guī)課程與信息技術(shù)有效整合的作用，同時也將研究學(xué)生活動與信息技術(shù)整合的新領(lǐng)域。

（二）、發(fā)展目標

1、總體目標

全面推進現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展，逐步實現(xiàn)校園信息化、無紙化，扎實推進學(xué)校教育現(xiàn)代化，促進學(xué)校教育觀念、教育管理、教育模式的現(xiàn)代化。

2、具體目標 2012學(xué)年：硬件建設(shè)

優(yōu)化基礎(chǔ)設(shè)施，加大信息化基礎(chǔ)設(shè)施和裝備的投入，增添電子白板、筆記本電腦等辦公設(shè)備。

2013學(xué)年：軟件建設(shè)

（1）建設(shè)更具有本校特色的教學(xué)資源庫。教學(xué)資源建設(shè)是教育信息化的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教學(xué)資源的開發(fā)和建設(shè)要堅持“統(tǒng)籌規(guī)劃、分工合作、共建共享”的原則，充分發(fā)揮骨干教師和一線教師的作用，健全資源建設(shè)、應(yīng)用、管理制度，制定教學(xué)資源征集、篩選、開發(fā)和獎勵等措施，充分調(diào)動教師參與教學(xué)資源建設(shè)的積極性。（2）逐步購置必要的網(wǎng)絡(luò)管理、教學(xué)應(yīng)用軟件，以滿足教育教學(xué)活動的需要。

（3）加強校園網(wǎng)建設(shè)，提高數(shù)字化校園水平，建成惠及師生和家長的公共教育智能化服務(wù)體系。

（4）建立教師教研博客，加強網(wǎng)絡(luò)教研。2014學(xué)年：隊伍建設(shè)

（1）加強對教師的信息化能力培訓(xùn)，提高教師駕馭信息化的水平。加強現(xiàn)代化語訓(xùn)設(shè)備的使用和電子白板等的培訓(xùn)，提升教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力。按上級要求，完成計算機中、高級培訓(xùn)，同時加強校內(nèi)培訓(xùn)，開展課件制作比賽，積極參加上級組織的信息技術(shù)比賽。

（2）以活動推動信息技術(shù)的應(yīng)用與研究，堅持開展信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀課件和優(yōu)秀論文評選活動，提高教師對信息技術(shù)的重視程度和應(yīng)用能力。

2015學(xué)年：

（1）硬件建設(shè)方面達到：班班有多媒體，班班網(wǎng)絡(luò)通，班主任人手一臺筆記本電腦。每個辦公室、年級組配置專用打印機，并實現(xiàn)打印機局域網(wǎng)共享。建立并完善專用直錄播室系統(tǒng)建設(shè)。

（2）軟件方面：

A、80%以上的中青年教師（男50歲以下，女45歲以下的在職教師）能夠熟練應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備進行多媒體教學(xué)。

B、60%以上中青年教師能夠自制或整合多媒體課件。

C、繼續(xù)以活動推動信息技術(shù)的應(yīng)用與研究，堅持開展信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀課件和優(yōu)秀論文評選活動，提高教師對信息技術(shù)的重視程度和應(yīng)用能力。

（三）、具體措施

1.加強信息技術(shù)與德育、教學(xué)的整合，推進教育教學(xué)現(xiàn)代化（1）學(xué)校要組織有關(guān)德育骨干、學(xué)科骨干教師與信息技術(shù)教師組成研究組，開展利用信息技術(shù)提高德育、教學(xué)成效的專題研究。為了有效促進研究工作的開展，學(xué)校將通過請進來走出去的方式加強師資的培訓(xùn)，并且有計劃有組織的開展研究活動。希望通過一個周期的研究，能為全校教師利用信息技術(shù)加強學(xué)生的德育工作和教學(xué)工作積累一定的經(jīng)驗，創(chuàng)造良好的條件。

（2）要繼續(xù)引導(dǎo)教師充分利用信息技術(shù)開展堂課教學(xué)，努力發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有多媒體教室的作用。要鼓勵教師積極參加上級有關(guān)部門組織開展的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合活動，力爭在活動中取得較好的成績。要加強與兄弟學(xué)校的合作，積極探索利用信息技術(shù)開展堂課教學(xué)的有效方法與途徑。學(xué)校應(yīng)定期開展以信息技術(shù)為主要載體的課堂教學(xué)觀摩研討活動，定期組織開展優(yōu)秀自制課件評比活動，調(diào)動教師運用信息技術(shù)開展課堂教學(xué)的積極性。

2.建立學(xué)校校園網(wǎng)站，以校園網(wǎng)為平臺繼續(xù)推進學(xué)校管理的網(wǎng)絡(luò)化 校園網(wǎng)建設(shè)是體現(xiàn)學(xué)校教育信息化水平的一個重要標志。加強校園網(wǎng)建設(shè)，是全面推進學(xué)校管理現(xiàn)代化、學(xué)生學(xué)習(xí)信息化、促進教師專業(yè)成長的重要的途徑。

（1）建設(shè)好學(xué)校網(wǎng)站，進一步提升功能。一要重新設(shè)置和增添學(xué)校網(wǎng)站板塊，細化功能，使之更科學(xué)合理、便于操作、內(nèi)容豐富；二要使網(wǎng)站各板塊內(nèi)容責(zé)任到人，落實到位，加快信息更新速度，進一步提升網(wǎng)站的吸引力；三要建立監(jiān)督機制，對網(wǎng)站內(nèi)容和更新速度等進行有效的監(jiān)管；四要鼓勵教師在學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)布相關(guān)的信息，如校園動態(tài)、教學(xué)資源、好書推薦、讀書心得等。

（2）建設(shè)教師專業(yè)發(fā)展平臺。讓教師專業(yè)發(fā)展平臺成為體現(xiàn)教師專業(yè)成長過程的平臺，成為激勵教師自主發(fā)展的平臺，成為促進相互交流、促進共同提高的平臺。要求信息管理人員開發(fā)出“教師專業(yè)發(fā)展平臺”，所有教師要定期充實該平臺內(nèi)容。同時，骨干教師和優(yōu)秀教師必須建立個人博客。

（3）加強學(xué)校資源庫建設(shè)。要建立學(xué)校資源庫建設(shè)工作小組，一方面通過互聯(lián)網(wǎng)收集優(yōu)秀課件，另一方面通過評優(yōu)課等收集本校教師的自制課件，使學(xué)校資源庫的內(nèi)容更加豐富，具有一定的實用價值。網(wǎng)絡(luò)資源庫通過學(xué)校網(wǎng)站發(fā)布對外共享，本地資源庫要加強管理、合理使用。

（4）要保證信息科技課正常開展。信息科技教師要認真制定學(xué)期教學(xué)計劃，認真?zhèn)湔n、上課，努力提高課堂教學(xué)效率，確保圓滿完成教學(xué)任務(wù)，不斷提高學(xué)生的上網(wǎng)學(xué)習(xí)能力。

3.以規(guī)范管理為抓手切實提高學(xué)校信息化設(shè)備的使用效益

（1）加強信息化設(shè)備的管理和維護。學(xué)校信息化設(shè)備要專人負責(zé)管理，專人負責(zé)維護，確保正常使用。校外出借必須經(jīng)校長同意后方可。加強學(xué)生機房的管理和維護，要保障有足夠的電腦用于課堂教學(xué)，學(xué)生進入教室活動必須在教師的陪同下進行。（2）加強網(wǎng)絡(luò)管理，維護網(wǎng)絡(luò)安全。積極實施《校園網(wǎng)管理制度》，以充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，更好的服務(wù)于教育教學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，遠離網(wǎng)吧、游戲，將學(xué)校計算機房建成“綠色機房”。努力提高學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全的管理水平，執(zhí)行《校園網(wǎng)安全防范措施》，加強網(wǎng)站的安全防控，利用殺毒軟件對全校計算機的病毒發(fā)病情況進行監(jiān)控，及時查、殺病毒，減少校園網(wǎng)內(nèi)病毒的傳播，保證學(xué)校網(wǎng)絡(luò)暢通。

（3）制定學(xué)校信息化建設(shè)中相關(guān)規(guī)章制度，努力使教育信息化真正成學(xué)校發(fā)展、教師成長、學(xué)生進步的有效載體，成為現(xiàn)代學(xué)校管理、教師成長不可或缺的良好平臺。

（4）加強學(xué)校信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。根據(jù)學(xué)校信息化建設(shè)的實際需要分步購買各種正版教育教學(xué)軟件，加大軟件的投入比例，用足用好教育信息化經(jīng)費。

4、協(xié)助學(xué)校各部門開展與信息技術(shù)整合的各項活動，推進學(xué)校信息化進程協(xié)助各部門開展具有部門特色，適合學(xué)生個性發(fā)展的整合活動。學(xué)校各部門的任何活動，其實都是部門間相互協(xié)作的一個過程，絕對不是獨立的分支，任何一個活動都涉及到學(xué)校的方方面面。一次成功的活動，其實就是學(xué)校各部門間相互默契配合的體現(xiàn)。信息室在整個活動中應(yīng)該積極地參謀，指導(dǎo)部門負責(zé)人合理選用信息技術(shù)，充分恰當(dāng)體現(xiàn)學(xué)校的信息技術(shù)特色，全面推進學(xué)校的信息化進程。

二、成立了八街小學(xué)教育信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，分工到人，責(zé)任明確： 組 長：

田忠學(xué) 職責(zé)：統(tǒng)籌協(xié)調(diào)八街小學(xué)信息化建設(shè)的各項工作； 胡趙云 職責(zé)：統(tǒng)籌協(xié)調(diào)八街小學(xué)信息化建設(shè)的各項工作。副組長：

廖翠林 職責(zé)：八街小學(xué)信息化建設(shè)經(jīng)費投入保障； 孫萍 職責(zé)：八街小學(xué)信息化設(shè)備應(yīng)用管理。成 員：

李光興 職責(zé)：配合廖翠林副組長做好經(jīng)費投入各項工作； 矣云兵 唐麗 職責(zé)：配合孫萍副組長做好信息化設(shè)備的應(yīng)用管理。肖會明 吳文海 髙自榮 職責(zé)：八街小學(xué)信息化建設(shè)技術(shù)支持、各項制度建設(shè)、信息化設(shè)備使用培訓(xùn)、應(yīng)用培訓(xùn)、信息化設(shè)備維護。

教育信息化小組職責(zé)為： ①實施、維護校園網(wǎng)建設(shè)工作。

②推動現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用和發(fā)展,搞好局域網(wǎng)及計算機房等硬件建設(shè)。③制定培訓(xùn)計劃，分層推進師資隊伍信息技術(shù)培訓(xùn)。④推動學(xué)校軟件的開發(fā)與建設(shè)。⑤發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在教育中的作用。

近年來，領(lǐng)導(dǎo)班子注重團隊合作精神堅持科學(xué)、嚴謹、務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，明確職責(zé)規(guī)范，定期督導(dǎo)反饋，注重工作實效，從而保證了學(xué)校信息化建設(shè)的順利、穩(wěn)步推進。

三、建立健全激勵機制，保障經(jīng)費

為了激勵我校教師積極開展現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用工作，提升教師工作水平，提高工作成績，特制定以終結(jié)性教師評價制度的激勵性與發(fā)展性教師評價制度的發(fā)展性相結(jié)合的教師開展現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用工作激勵和考核制度。

1、成立由校長任組長的，教科室主抓的，級組長和科組長參加的評價領(lǐng)導(dǎo)小組，建立行政管理式評價為主體，適當(dāng)補充群眾性評價的激勵與考核機制。

堅持我校歷年來實行的以行政管理式評價為主體，輔之以群眾性評價的激勵與考核機制，體現(xiàn)評價工作的組織性、紀律性、民主性、可行性。年級組長和教研組長在教師評價工作中，特別是對教師工作過程的評價中，擔(dān)負著提供教師工作表現(xiàn)和發(fā)展方向的任務(wù)，所以年級組長和教研組長又是群眾性評價的主體。

評價領(lǐng)導(dǎo)小組要做好教師的思想工作，使教師對評價有正確的認識。評價指導(dǎo)要落到實處，組織工作要得力，確保群眾性評價結(jié)果的真實性。

2、以學(xué)期為單位對教師的工作職責(zé)、績效等方面進行考評，為評優(yōu)、評先，以及晉升職稱、晉級職位等提供量化依據(jù)，起到激勵優(yōu)秀教師，帶動其他教師的作用。

3、激勵只是中介目的，促進教師專業(yè)發(fā)展才是終結(jié)目的，每學(xué)期要由教科室組織各級組、各科組進一步對教師各方面的情況做主客觀的分析評價，挖掘潛力，指出不足，評價者要填寫期望評價表，通過表格和談話告訴參評教師學(xué)校對他們的期望，和他們共同商定其個人發(fā)展目標及達到目標的方法、計劃、步驟，照顧各個層次的教師專業(yè)的發(fā)展，實現(xiàn)共同進步。

4、每學(xué)期以比較全面的評價內(nèi)容，富有彈性、可變性的評價標準完成下面評價：

（1）從職業(yè)操守、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作績效四大板塊對教師進行考評，但內(nèi)容不能過于細化。

（2）以工作績效考評為主體，適當(dāng)考慮教師工作過程的評價。（3）預(yù)留考評補充內(nèi)容，以適應(yīng)教育發(fā)展形勢的需要和教育環(huán)境的變化。補充內(nèi)容當(dāng)年有效。

（4）教科室制定定性與定量相結(jié)合的，量化標準粗線條地反映量化內(nèi)容的評價方案。

例如對教學(xué)能力評估分值為30分，內(nèi)容可包括以下七項：

①搜集教學(xué)資料與資源整合的能力。②鉆研與組織教材的能力。③選擇與運用教學(xué)方法的能力。④教學(xué)科研的能力。⑤口頭與書面表達能力。⑥教學(xué)實踐與動手操作能力。⑦教學(xué)診斷評估能力。

但不必分攤30分到七個細項，考評者整體感知、評估，打出量化分數(shù)，再核算出所有評價者所給出的平均分數(shù)，四個板塊分值相加得出總分，對總分劃分區(qū)間和相應(yīng)等級定性。

5、教師個體參與評價，以激勵性、導(dǎo)向性處理評價結(jié)果。

教師對評價結(jié)果享有知情權(quán)，讓教師充分了解對自身的評價意見，促進教師的發(fā)展。評價結(jié)果要形成評價報告書，不僅為參評教師提供區(qū)分性反饋信息，而且提供發(fā)展性反饋信息，并以適當(dāng)?shù)姆绞接枰怨肌Ｔu價結(jié)論要體現(xiàn)激勵性和導(dǎo)向性，要與參評教師共同商討其現(xiàn)在所處的位置，最近發(fā)展目標以及達到發(fā)展目標的步驟和方法。

6、教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)基本要求：

（1）積極參加學(xué)校及上級各級組織的教育理論與技術(shù)的培訓(xùn)。（2）有信息技術(shù)與課程的有效整合的意識，凡公開教學(xué)（組內(nèi)、校內(nèi)、市及以上）都要求應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)上課。

（3）能進行電子備課，撰寫教學(xué)反思。

（4）每位學(xué)科教師按照學(xué)校要求積極應(yīng)用“教學(xué)論壇”等教與學(xué)的溝通。

（5）對學(xué)校配置的教育教學(xué)設(shè)備（計算機、教學(xué)平臺等）能管理好，管理不當(dāng)而人為造成損壞或損失的承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

（6）根據(jù)教學(xué)需要所借用的教學(xué)、儀器音像資料能保管好并按時歸還，如遺失進行相應(yīng)賠償。

（7）參與信息技術(shù)相關(guān)的課題并承擔(dān)一定的課題工作，獎勵辦法參照科研獎勵條例。

（8）年級組、學(xué)科組或部門負責(zé)人根據(jù)學(xué)校要求，制作班級、科組網(wǎng)頁或參與校園網(wǎng)各版塊建設(shè)，做到信息及時更新，及時上傳學(xué)校、班級各類教育教學(xué)活動信息。

7、教師教育現(xiàn)代化技術(shù)管理與應(yīng)用考核：

（1）教師教育現(xiàn)代化技術(shù)應(yīng)用與能力考核由學(xué)?，F(xiàn)代教育術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一負責(zé)，并根據(jù)要求，由考核組對照考核細則進行考核，每月對教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)完成工作情況考評一次，考評結(jié)果與每月信息化獎勵掛鉤。

（2）每學(xué)期結(jié)束再對表現(xiàn)突出者（如高一級證書的獲得情況、課件獲獎、參與各級現(xiàn)代教育技術(shù)競賽獲獎情況。）進行綜合獎勵。

四、在教育信息化應(yīng)用中取得的成績

1、在2008-2011學(xué)我校被評為教育信息化工作先進單位；肖會明、高自榮老師被評為“安寧市教育信息化工作先進工作者”。

2、在參加安寧市中小學(xué)、幼兒園歷屆多媒體課件展示競賽活動中參賽教師榮獲多項獎，學(xué)校被授予“優(yōu)秀組織獎（第三屆、第四屆）”；獲得安寧市中小學(xué)、幼兒園第四屆信息技術(shù)與學(xué)科課程整合課堂教學(xué)競賽“優(yōu)秀組織獎”

3、在2012年我校80多位老師通過教育部考試中心組織的“全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試”測試，并獲得證書。

4、在安寧市教育局第六屆中小學(xué)、幼兒園“學(xué)科帶頭人”“骨干教師”評選活動中，廖紅萍、梁曉麗、唐麗萍、李艷、曹海濤老師被評為“骨干教師”，史杰、王燕老師被評為“學(xué)科帶頭人”。

5、在2015年安寧市教育局組織的論文征集活動中，在信息技術(shù)領(lǐng)域方面，獲得國家級一等獎9篇；國家級二等獎18篇，國家級三等獎10篇。

6、在參加第十二屆、十三屆昆明市中小學(xué)生電腦制作活動小學(xué)組中15位學(xué)生獲得獎項。在參加昆明市中小學(xué)生迎南博科普知識網(wǎng)絡(luò)競賽活動中10位學(xué)生獲得獎項。2012-2015年在參加云南省中小學(xué)生安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽活動（習(xí)網(wǎng)平臺）中近1500多位學(xué)生獲得“優(yōu)秀”“良好”榮譽稱號。

總之，我校在現(xiàn)代教育技術(shù)工作中作出了很好的成績，通過現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用擴大了教師的視野，推進的教師整體素質(zhì)的提高，更重要的是提高了教育教學(xué)的效率和質(zhì)量。但我們深感當(dāng)今世界教育信息現(xiàn)代化的路還很長，我們將以更加務(wù)實、科學(xué)、嚴謹?shù)膽B(tài)度積極探索，勇于創(chuàng)新，為八街小學(xué)再創(chuàng)輝煌的明天。

安寧市八街小學(xué) 2015-11-17

安寧市八街小學(xué)

2012—2015年教育信息化工作交流匯報材料

2015-11-17

第五篇：學(xué)校信息化建設(shè)工作交流材料

面向現(xiàn)代化，立足信息化 服務(wù)教學(xué)質(zhì)量提升新策略

2010年7月，中共中央國務(wù)院印發(fā)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)范綱要（2010-2020年）》，指明了加快教育信息化進程的指導(dǎo)思想和目標任務(wù)；2011年11月，江蘇省教育廳制定《江蘇省教育信息化發(fā)展 心創(chuàng)設(shè)教學(xué)管理新平臺，以數(shù)字設(shè)備投入為重點不斷優(yōu)化教育教學(xué)輔助手段。

1.網(wǎng)站建設(shè)創(chuàng)新舉措，重實用

學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)是信息化建設(shè)的一個重要方面，是彰顯學(xué)校內(nèi)涵、樹立外部形象的主要窗口，更是體現(xiàn)精神文化、展示師生風(fēng)貌的有效途徑，同時也是實現(xiàn)無紙化辦公管理的重要平臺。去年下半年，我校對校園網(wǎng)進行了全新改版，使得欄目設(shè)置、內(nèi)容安排更趨合理；今年上半年，啟用了集政務(wù)公告、教師考勤、任務(wù)布置、資源共享等功能于一體的校內(nèi)網(wǎng)智能辦公系統(tǒng)；目前，我們正在逐步完善各專業(yè)在線學(xué)習(xí)的平臺的開發(fā)與管理，力求突破課堂的時間限制與教室的空間限制，探索網(wǎng)絡(luò)情境下教與學(xué)的新模式。最終，要將學(xué)校網(wǎng)站打造成融宣傳展示、交流互動、管理辦公、自主學(xué)習(xí)等多功能于一體的平臺，使之具備較強的實用價值，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

2.數(shù)字設(shè)備加大投入，求實效

教學(xué)從傳統(tǒng)的一本書、一塊黑板、一支粉筆的方式向立體化、現(xiàn)代化、數(shù)學(xué)化轉(zhuǎn)變是大勢所趨，紙質(zhì)教材、電子讀本、網(wǎng)絡(luò)平臺、多媒體教學(xué)等手段的綜合運用必將成為新時期提升教學(xué)質(zhì)量的重要保證。為了改善教學(xué)環(huán)境、優(yōu)化教學(xué)模式，我校上半年投入十多萬元完成部分信息化基礎(chǔ)設(shè)施的改造，更新了服務(wù)器與交換機等，完成了千兆校園局域網(wǎng)光纖接入工程，為每名教師配備了臺式電腦一體機，購置了一批電子白板安裝于“單招”班教室中。2013屆“單招”班考前輔導(dǎo)教學(xué)，率先實現(xiàn)了從原來的一支粉筆，擦過就忘，到如今的演示、錄播、交互式授課的轉(zhuǎn)變，復(fù)習(xí)效率明顯提高。可以說，今年取得本科過線率66.23%的好成績，信息化的教學(xué)輔助手段是一個重要原因。

本學(xué)年，我校還投入了79萬元，用于更新服裝實訓(xùn)室、錄播室、PLC

實訓(xùn)室等信息化建設(shè)硬件建設(shè)，所有教室電子白板配備到位，這些都為學(xué)校信息化建設(shè)打下了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。

二、明確重點，逐步提升，培養(yǎng)適應(yīng)教育信息化要求的師資隊伍 能否將信息化設(shè)備的作用發(fā)揮出來，使之有效地輔助于教學(xué)，成為質(zhì)量提升的一個重要策略，關(guān)鍵在教師的觀念轉(zhuǎn)變與運用能力。師資隊伍的信息化教育理念、認知、能力是否能跟上設(shè)施設(shè)備更新的步伐，適應(yīng)操作軟件升級的節(jié)奏，是信息化建設(shè)的核心問題之一。因此，在注重硬件更新的同時，必須要有重點、有步驟地提升教師的操作水平和創(chuàng)新意識，使其達到“七個善”的標準：即，善變觀念、善用工具、善用資源、善用教法、善于科研、善于溝通、善于入群?；诖?，我校著力以科研促教師信息化理念養(yǎng)成，以培訓(xùn)促教師信息化方法提高，以競賽促教師信息化教育技術(shù)應(yīng)用。

1.以科研促進教師善于思考，實現(xiàn)觀念現(xiàn)代化

教師教學(xué)的生命力和吸引力只有在陳舊中更新，在問題中反思，在反思中教研，在教研中反哺，才能轉(zhuǎn)化為前進的推力和發(fā)展的動力。為了幫助教師形成正確的信息化教學(xué)理念，我校務(wù)實開展教科研工作，依托“一大一小”，即：大沙龍、小課題兩個途徑，促進教師教學(xué)觀念的更新及善于思考的習(xí)慣養(yǎng)成。

本學(xué)年，我校每周定期舉行教研沙龍活動，一把手校長帶頭參與，所有行政人員分散至9個教研組，參加交流討論。各教研組長負責(zé)召集、組織工作，帶領(lǐng)組員按照“梳理問題、準備材料、專題討論、形成報告”的流程，遵循有集體導(dǎo)向，又有個性發(fā)揮的原則，從宏觀角度探討信息化背景下各學(xué)科的課改方向、方法，從中觀、微觀角度探討每個單元、每節(jié)課堂中就信息化教學(xué)中遇到的疑難問題和現(xiàn)實瓶頸，最終形成集體智慧，整

理形成電子文稿或集體備課的電子教案，這些資料極大地豐富充實了教學(xué)資源庫。

小課題往往能發(fā)揮大作用。我校除了正在進行的2個省級課題、4個市級課題研究外，順利開展了首批6個校級課題的申報、研究、結(jié)題活動。這些課題或緊扣信息化選題，或針對信息化中的問題立項，每個課題組都在主持人的帶領(lǐng)下有序開展學(xué)習(xí)和研究，解決了一個又一個草根問題，體現(xiàn)出“實在、有效；切口小、意義大”的特征。在課題研究過程中，教師信息化素養(yǎng)有了進一步提升，網(wǎng)絡(luò)信息的搜索、PPT的制作、電子文稿的上傳下載、課題資源的共享等工作的完成，使教師得到了鍛煉和成長。

2.以培訓(xùn)促進教師善用工具，實現(xiàn)方法信息化

信息化教學(xué)不僅強調(diào)的是光、影、音等媒體形式手段的綜合運用，更強調(diào)要集視覺型、聽覺型、運動型學(xué)習(xí)為一體，強調(diào)的是多種教學(xué)途徑的有效聯(lián)通，融合教學(xué)規(guī)律，要變單一的“聽中學(xué)”為“疑中學(xué)”“做中學(xué)”，變灌輸型的講授課為合作探究型的授導(dǎo)課、探究課。為此，本學(xué)期我校開展了《信息化大賽專題培訓(xùn)》、《教研組長管理方法培訓(xùn)》、《如何進行課題結(jié)題培訓(xùn)》、《省“兩課”評比如何說課培訓(xùn)》等主題的校本培訓(xùn)。下學(xué)期，教務(wù)處將要求各專業(yè)的主干課程必須使用多媒體手段進行授課。因此，進一步提高教師課件制作水平和電子白板運用能力已是迫在眉睫。暑假期間，學(xué)校要求每位教師先自學(xué)《Dreamweaver CS6》、《交互式電子白板運用技巧》等書籍，再利用集中培訓(xùn)的機會，請專家開設(shè)講座進行指點和答疑，最終每人上交三個以上課件的暑假作業(yè)。相信不久的將來，我校教師在課件制作方面的能力會取得突飛猛進的提高。

正是這一系列行之有效的校本培訓(xùn)，幫助了XXX等2人在今年的江蘇省文化基礎(chǔ)課“兩課”評比中獲得了研究課的好成績，XXX等3人在無錫市專業(yè)理論實訓(xùn)課“兩課”評比中獲一、二等獎的佳績。他們參賽過程中，以信息化教學(xué)為手段，制作的每個PPT文件都是圖文并茂、有聲有色、動靜結(jié)合，顯示出信息化校本培訓(xùn)的效能。XXX及其輔導(dǎo)的學(xué)生XXX，在今年江蘇省技能大賽中，獲影視后期制作項目教師組三等獎和學(xué)生組二等獎，除了歸功于他們個人的努力，也離不開我校對信息化建設(shè)培訓(xùn)的重視。

3.以競賽檢驗教師應(yīng)用能力，實現(xiàn)教育信息化

信息技術(shù)并不等于教育技術(shù)，將思考轉(zhuǎn)化為行為，將技術(shù)轉(zhuǎn)化為教學(xué)力，才是教育信息化的內(nèi)涵所在。我校以省信息化教學(xué)大賽為契機，注重培養(yǎng)教師的教育技術(shù)應(yīng)用和開發(fā)能力，教務(wù)處選派專人負責(zé)，指定專人培訓(xùn)，對報名參賽的2個教學(xué)設(shè)計和1個軟件開發(fā)全程輔導(dǎo)，及時幫助解決問題。功夫不負有心人，在6月份剛剛結(jié)束的無錫市級信息化教學(xué)大賽中，我校XXX等3人分別獲得了一、二、三等獎的好成績。這些獎項的獲得并不僅僅是對參賽者過去的肯定，更是對后繼者未來的激勵，也是對我校繼續(xù)深化教育信息化建設(shè)的勉勵和鼓舞。

教師觀念的轉(zhuǎn)變，方法的更新，技術(shù)的提升，勢必會促進學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)、專業(yè)學(xué)習(xí)能力的提升，最終化益為學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵的豐厚，教學(xué)質(zhì)量的提升，上學(xué)期和本學(xué)期的期末抽統(tǒng)考中，我校大部分學(xué)科均分名列全市 行了深入探索和實踐，但信息資源結(jié)構(gòu)性匱乏、專業(yè)人才總量偏低、師資信息化應(yīng)用能力薄弱等，仍是我們尚待努力解決的難題。尤其在教學(xué)資源庫建設(shè)方面，要向其他兄弟學(xué)校多取經(jīng)，進一步拓寬思路，豐富內(nèi)涵，形成自身的特色和優(yōu)勢。

教育信息化可以說是一場革命，它改變了學(xué)習(xí)者的認知方式，改變了教育者的思維定勢，改變了師生間的關(guān)系和教學(xué)形態(tài)。這場革命將職業(yè)教育引領(lǐng)到了一個新的境界、新高度，積極參與其中是我們的歷史使命，更是一種教育行為的自覺。和橋中專定將克難求進，全力以赴，以提升辦學(xué)質(zhì)量為已任，傾力打造一個裝備信息化、管理人文化、思想現(xiàn)代化的新校園。