第一篇：2008小學(xué)信息化工作交流研討會總結(jié)

2007-2008小學(xué)信息化工作交流研討會總結(jié)

隨著信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的深入，以多媒體和網(wǎng)絡(luò)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)已經(jīng)成為教育現(xiàn)代化的重要方面。信息技術(shù)教育成為社會信息化、教育信息化對基礎(chǔ)教育提出的新要求、新任務(wù)和新內(nèi)容，成為改善信息技術(shù)應(yīng)用環(huán)境、加大教師信息技術(shù)培訓(xùn)和提高教師的信息技術(shù)素質(zhì)是推動教育改革、推進(jìn)素質(zhì)教育、推進(jìn)新課標(biāo)、實施新教材和學(xué)科教學(xué)整合的有力保證。

2008年，各學(xué)校緊緊圍繞順義區(qū)教育信息化工作計劃及學(xué)校的信息技術(shù)計劃，分別從學(xué)校實際出發(fā)，切實、有效的開展活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教育信息化工作，在人力、財力上大力支持學(xué)校信息化工作，并有針對性的解決存在問題，進(jìn)而提高學(xué)校信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)校的教學(xué)水平。

一、加強信息化工作的管理

各校按照順義區(qū)“十一五”教育信息化工作要求，各校根據(jù)本校特點，建立健全電教規(guī)章制度，建立健全組織機構(gòu)，崗位到人，加強統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。

明德小學(xué)作為新建學(xué)校，特別重視制度的保障作用，在領(lǐng)導(dǎo)和教師的共同研討下，先后制定了《信息室工作人員職責(zé)》、《教育信息化設(shè)備管理制度》、《cmis管理制度》、《多媒體教室管理制度》等，為今后信息化工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

東風(fēng)小學(xué)根據(jù)學(xué)校一校三址的自身特點，成立了三校區(qū)精英匯集一堂的東風(fēng)小學(xué)信息技術(shù)工作小組，對三校區(qū)的信息技術(shù)工作統(tǒng)一管理。在任務(wù)明確、分工合作的基礎(chǔ)上實現(xiàn)了信息技術(shù)設(shè)備、電教資源、人力資源的統(tǒng)一管理，統(tǒng)一調(diào)配，初步形成校內(nèi)資源共享、人員通用的規(guī)范局面。

二、開展信息化工作

1.加強硬件投資，創(chuàng)建高標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)字化校園

教育信息化工作，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)硬件投資是關(guān)鍵。在順義區(qū)教委的支持下，各校紛紛投資為任課教師配備了筆記本電腦，滿足一大批一線教師的需要。李橋中小自投60萬元，為教師配備了筆記本電腦和移動硬盤、安裝了閉路電視系統(tǒng)和多媒體編輯機、購置了電子顯示屏和電子白板。龍灣屯中小為每位教師配備2GB的U盤。板橋中小投資9500元，購買并安裝一套80用戶江民殺毒軟件網(wǎng)絡(luò)版，有效地保護(hù)了計算機和網(wǎng)絡(luò)的正常工作。

2.加強軟件建設(shè)，構(gòu)建教育教學(xué)平臺

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，信息技術(shù)在教育教學(xué)、學(xué)校管理中的應(yīng)用越來越普及。許多學(xué)校為適應(yīng)學(xué)校管理和教學(xué)需要，搭建了校級網(wǎng)絡(luò)交流管理平臺、校本研修平臺。

龍灣屯中小、大孫各莊中小都與首師大合作研制了集合學(xué)校資源展示、教師研修、轉(zhuǎn)移研究實施項目、學(xué)校教育教學(xué)準(zhǔn)段、教師發(fā)展性評價的綜合性校級管理平臺，得到了學(xué)校干部教師的熱切關(guān)注和積極參與，有效的調(diào)動了廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性，實現(xiàn)了學(xué)校研究式文化氛圍的構(gòu)建。

河南村中小依托網(wǎng)絡(luò)資源和教師電子備課平臺開展了教學(xué)設(shè)計網(wǎng)上研討、課堂教學(xué)網(wǎng)上評優(yōu)、教學(xué)課件網(wǎng)上評優(yōu)、案例論文網(wǎng)上評優(yōu)的系列活動，從理論到實踐再到經(jīng)驗總結(jié)實現(xiàn)了老師的學(xué)習(xí)實踐深入研究，得到了學(xué)校教師的熱情參與，為教師的發(fā)展起到了積極作用。

天竺中小利用網(wǎng)絡(luò)與龍灣屯中心進(jìn)行異地網(wǎng)上語文學(xué)科教研，教師通過網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)互動、對話交流、實現(xiàn)了跨時空、跨地域，方便快捷。建立 “學(xué)生成長樂園”，為學(xué)生搭建了學(xué)科網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺，有利于學(xué)生信息素養(yǎng)的提高。

3.開展課題研究，推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合。

李橋中小通過承擔(dān)《運用信息技術(shù)發(fā)展農(nóng)村小學(xué)生說話能力策略的研究》的題研究，教師有了一定的研究意識。課題組的教師能夠獨立制作一些相關(guān)的教學(xué)課件并運用于課堂教學(xué)中；學(xué)生借助信息技術(shù)所發(fā)揮的功能，說話能力有了不同程度的提升。

天竺小學(xué)引進(jìn)了電子白板技術(shù)推動校級課題研究，對全體教師進(jìn)行電子白板使用培訓(xùn)，倡導(dǎo)教師將白板技術(shù)引進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益，知道學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

馬坡中小加強信息技術(shù)科研工作，改革教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量。重點探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)研究，通過網(wǎng)絡(luò)環(huán)境與學(xué)科教學(xué)的有效整合，切實使課題《信息技術(shù)的運用于課堂教學(xué)效率的研究》的研究繼續(xù)向縱深發(fā)展。

4．強化信息技術(shù)培訓(xùn)。

各學(xué)校組織了內(nèi)容豐富、實用的各種培訓(xùn)。培訓(xùn)效果很好，提高了教師的信息技術(shù)水平，促進(jìn)了應(yīng)用。學(xué)校的培訓(xùn)力求深入到每一名教師，使教師們掌握了基本的電腦操作和上網(wǎng)技能，一批骨干教師可以熟練使用軟件制作課件，在網(wǎng)絡(luò)上獲取有用資源。

東風(fēng)小學(xué)為了使現(xiàn)有信息技術(shù)設(shè)備最大限度的發(fā)揮作用，有針對性地進(jìn)行了筆記本電腦的是用于保養(yǎng)、北京教育資源卡使用、學(xué)生電子學(xué)籍管理的安裝使用、家校通信平

臺的使用、多媒體設(shè)備的使用與維護(hù)、遠(yuǎn)程攝錄系統(tǒng)的使用與放映、交互電子白板的使用等多種內(nèi)容的培訓(xùn)，極大的提高了教師們應(yīng)用信息化手段的能力，有效提升了教育教學(xué)實效。

在培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，趙全營中小啟動了區(qū)級骨干教師做課觀摩研討活動、家長進(jìn)課堂活動，把教師的培訓(xùn)成果展示出來，調(diào)動了教師的積極性。

5、加強學(xué)校網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)，鼓勵教師應(yīng)用北京教育資源卡。

豐富的信息資源和方便和獲取方式是信息化的內(nèi)容和實質(zhì)，各學(xué)校充分發(fā)揮校園網(wǎng)的效益，根據(jù)教育教學(xué)、科研、管理的不同服務(wù)要求，建立了類型齊全、信息豐富的校本資源體系。

河南村中小開發(fā)了龐大實用學(xué)科資源庫、備課資源庫、課件點播資源庫、教案褲、試題庫、學(xué)生成績庫、視頻點播庫七個小本資源庫，網(wǎng)內(nèi)可供學(xué)生和教師使用的資源已達(dá)400GB之多。

西辛小學(xué)提倡教師電子化備課，每位教師的電子資源包括：個人電子成長檔案、教學(xué)資源下載、學(xué)習(xí)資料、可見、電子教案、反思、教育案例故事等，學(xué)校定期檢查評比，收集。

李橋中小對校園網(wǎng)站進(jìn)行改版，內(nèi)容更加豐富，分為教師頻道、學(xué)生頻道、家長頻道等六個板塊，學(xué)校網(wǎng)站成為家校聯(lián)系、學(xué)校教育教學(xué)實踐中快捷、方便的重要通道，大大提高了學(xué)校的知名度，品牌效應(yīng)日益凸現(xiàn)。

為更好的使用北京教育資源網(wǎng)中的教育資源，鼓勵教師使用教育資源卡，大部分學(xué)校都對教師進(jìn)行了認(rèn)真的培訓(xùn)，并安排專人負(fù)責(zé)此項工作?？崭坌W(xué)、板橋小學(xué)、后沙峪中小等6所學(xué)校資源卡激活率為100%，6、進(jìn)一步推進(jìn)CMIS系統(tǒng)的使用，做好學(xué)生卡發(fā)放。

信息技術(shù)在學(xué)校發(fā)揮著積極而重要的作用，范圍已涉及到學(xué)校管理的各個方面。例如固定資產(chǎn)管理、財務(wù)管理、繼續(xù)教育，尤其是CMIS工作，更是發(fā)揮著重要的作用。

空港小學(xué)是新建校，學(xué)生情況復(fù)雜，學(xué)生較為分散，還有不少外地生，學(xué)生不是同一時間到校報到，給學(xué)生的信息錄入工作帶來了諸多不便。教師精心設(shè)計工作流程，逐一實施，保證了學(xué)生的信息準(zhǔn)確無誤的紀(jì)錄在系統(tǒng)中。

張鎮(zhèn)中小對班主任進(jìn)行了CMIS錄入培訓(xùn)，組織做好數(shù)據(jù)錄入與校對，做到及時更新，規(guī)范操作。并將學(xué)生卡的用途、功能及使用方法打印成家長通知書，發(fā)放到每位學(xué)生家長的手里，讓每一位學(xué)生家長對學(xué)生卡更加了解，使用起來更加方便。

7、抓住活動，創(chuàng)造成績。

各校不僅組織活動提升教師信息技術(shù)水平，而且重視市、區(qū)的一些活動。

針對電腦作品制作活動，尹家府中小成立由音樂、美術(shù)、信息技術(shù)教師組成的電腦作品制作小組，堅持每周一活動制度。本學(xué)期又了很大的突破。

東風(fēng)小學(xué)、尹家府中小、后沙浴中小參加市機器人競賽活動，分別取得市級獎項。木林中小、天竺中小等學(xué)校教師制作的課件在第二屆“繹絡(luò)杯”多媒體課件制作大賽中獲獎。

東風(fēng)小學(xué)、馬坡中小等學(xué)校部分教師在北京市全國教育技術(shù)“十一五”課題《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的策略研究》優(yōu)秀論文評選活動中獲獎。

三、信息化工作中的不足及今后設(shè)想:

1、校園網(wǎng)建設(shè)初期的設(shè)備依然應(yīng)用在學(xué)校的工作中，但是這些設(shè)備老化損壞的現(xiàn)象日益突出，不能滿足學(xué)校教育教學(xué)需要。另外各校網(wǎng)管員往往一身兼多職，工作多，任務(wù)重，時間和精力得不到保障。

2、教師掌握信息技術(shù)的水平參差不齊，差距較大，教師制作課件的創(chuàng)新性不夠強。

3、加強校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，堅決杜絕利用上班時間從事與教學(xué)無關(guān)的活動，領(lǐng)導(dǎo)干部形成合力，分片負(fù)責(zé)，引領(lǐng)教師正確利用網(wǎng)絡(luò)資源。

在以后的工作中，信息中心會協(xié)助各學(xué)校，抓好信息技術(shù)與學(xué)校教育整合，信息技術(shù)為教育工作服務(wù)，運用多渠道的教育資源，有效作用于課堂，提高學(xué)生老師的知識，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

第二篇：班主任工作研討會交流材料

班主任工作研討會交流材料

永豐中學(xué)102班陳孝玉

一、班級管理中的做法：

（一）班級管理民主化。

1、樹立為學(xué)生服務(wù)的思想。

教師要樹立為學(xué)生服務(wù)的思想，為學(xué)生服務(wù)，就不能強迫學(xué)生適應(yīng)自己，而應(yīng)努力研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、原有的知識水平、接受能力，以使自己的教學(xué)適應(yīng)學(xué)生的需要。這種“需要”就是學(xué)生發(fā)展的需要。教師要善于在課程標(biāo)準(zhǔn)，教材要求與學(xué)生的心靈實際之間架橋，要努力防止離開學(xué)生心理的此岸世界，而只在標(biāo)準(zhǔn)、教材的彼岸世界動腦筋、做文章的傾向。要真誠地認(rèn)識到自己是為學(xué)生服務(wù)的。既然教師是為學(xué)生服務(wù)的、那就必須把學(xué)生當(dāng)做學(xué)習(xí)的主人，課堂的主人，就必須充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性，就必須了解學(xué)生、尊重學(xué)生、依靠學(xué)生，從學(xué)生的實際出發(fā)。特別是了解班中的單親孩子或暫時落后的學(xué)生的發(fā)展需要。

2、建立師生互助關(guān)系。

創(chuàng)設(shè)課堂民主氣氛，使師生關(guān)系更加融洽是很重要的。老師與學(xué)生的關(guān)系是同志式的平等互助關(guān)系，老師既是長者，又是學(xué)生的知心朋友，老師在課堂上要充分發(fā)揚民主，使學(xué)生有敢說話、敢問問題的勇氣，且不感到緊張和壓抑。即使學(xué)生有違犯紀(jì)律的言行，或者出言不遜，有損老師的“尊嚴(yán)”，老師要能寬宏大量，不訓(xùn)斥指責(zé)。有時還可輕言細(xì)語相勸，講清道理，提醒注意，防止再犯。只是對那些有影響整個課堂聽講的言行，才提出嚴(yán)厲的批評。的確，如果老師搞一言堂，個人說了算，只能老師講，學(xué)生聽，老師寫，學(xué)生抄，一不如意就批評指責(zé)，很容易引起學(xué)生對老師的“恨”，形成對立情緒，產(chǎn)生逆反心理。這樣，學(xué)生對老師的親近感是無法形成的，學(xué)生即使有一點興趣，也會受到壓抑，尤其是學(xué)困生。實驗表明，凡是學(xué)生對老師有親近感，就愛聽這個老師的課，對老師上的這門學(xué)科也就慢慢地產(chǎn)生了興趣。

3、發(fā)展學(xué)生個性特長。

班主任是一個班級的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是班級發(fā)展的核心，是學(xué)生個性特長培養(yǎng)和發(fā)展的主要責(zé)任人。班主任有責(zé)任指導(dǎo)、督促學(xué)生發(fā)展個性特長，并做好各方面的協(xié)調(diào)工作。素質(zhì)教育既然是以人為本的教育，要把重點放在挖掘人的潛力，發(fā)展人的能力上，不能過分強調(diào)教學(xué)中的步調(diào)一致、整齊劃一，這樣會嚴(yán)重抑制學(xué)生個性的發(fā)展，特長的形成，致使所培養(yǎng)的學(xué)生只會機械的聽記，不會用自己的頭腦思考問題，不會用自己嘴巴說話，不能用自己的思想支配自己的行為，這與現(xiàn)代社會的教育要求格格不入。因此班主任要在工作過程中要充分發(fā)揮教育自身的特點，使學(xué)生的個性、特長得到充分發(fā)展，從而適應(yīng)社會發(fā)展要求。

（二）著力“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化

1、注重感情傾斜。教師對“后進(jìn)生”真誠的愛，是轉(zhuǎn)化他們的第一劑良藥。很多“后進(jìn)學(xué)生”幾乎是從受教育起就伴隨著呵斥、嘲笑、辱罵甚至體罰，因此，教師應(yīng)懷著強烈的人道主義情懷給他們以心靈的呵護(hù)，幫助他們樹立起人的尊嚴(yán)。這種愛不應(yīng)該僅僅來自老師，還應(yīng)來自集體。

2、喚起向上信心。每當(dāng)我自己感到學(xué)生不聽我的話時，就問自己：“我的這些話，是否點燃了他心靈深處向上的愿望和信心？”無數(shù)事實證明，只有當(dāng)學(xué)生自己有強烈的上進(jìn)愿望和信心時，他的進(jìn)步才會出現(xiàn)并得以持久。所以，從某種意義上講，所謂“轉(zhuǎn)化后進(jìn)生”，更多的時候就是不斷設(shè)法喚起他向上的信心。當(dāng)然，教師喚起后進(jìn)生上進(jìn)信心的前提，是對孩子無限的相信，相信每一個后進(jìn)生都有著向上的愿望。

3、引導(dǎo)集體輿論。教師要善于把自己對某一學(xué)生的批評、表揚、鼓勵、關(guān)心、幫助轉(zhuǎn)變成集體對這個學(xué)生的批評、表揚、鼓勵、關(guān)心、幫助。

4、允許不斷反復(fù)：反復(fù)是后進(jìn)生的特點，允許其反復(fù)，不是縱容，而是寬容，更是一種期待。

5、鼓勵表揚為主：表揚的力量是無窮的。

6、暫時降低要求：無論是行為習(xí)慣還是學(xué)習(xí)成績，如果要求后進(jìn)生一步登天，那他肯定會喪失信心的，因為他不可能一步登天。相反，適當(dāng)降低要求，他則可能會躍躍欲試，逐步進(jìn)步。

7、營造教育氛圍。

通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到，作為一名教師、班主任，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，不作井底之蛙，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)自己的工作方法，在反思中調(diào)整自己，努力踐行新課程理念，努力實施素質(zhì)教育，這是根本！

二、班級管理中存在的問題

（一）管理難

由于這些孩子的父母大多不在身邊，而爺爺奶奶們只是抱著讓他們吃飽穿暖、不出事的態(tài)度來管教他們。所以，這些孩子在家里處處受著寵溺，爺爺奶奶也都由著他們的性子而為。他們到了學(xué)校之后，受不了紀(jì)律的約束，大多數(shù)孩子便表現(xiàn)為紀(jì)律性差，自覺性差。如：上課不注意聽講，做小動作，好貪玩，不打掃衛(wèi)生，完全不把學(xué)習(xí)當(dāng)成一回事??經(jīng)常出現(xiàn)屢禁不止、屢教不改的現(xiàn)象。這給教育教學(xué)的順利開展造成了一定的困難。

（二）家庭教育跟不上

現(xiàn)今，在經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)駛及生活的壓力下，許多農(nóng)民外出打工，這也是造成兒童留守的重要原因。農(nóng)村“留守兒童”主要由祖父母等老人撫養(yǎng)，而大多數(shù)老年人沒有文化知識，對孩子進(jìn)行不了學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)，加之近年來教材的變化也讓部分有文化的老年人輔導(dǎo)起來感到吃力，因而對于家庭輔導(dǎo)他們也是力不從心。而教師又不能長期加班加點幫其輔導(dǎo)，這也就造成課后再輔導(dǎo)的難題。當(dāng)然家庭教育絕不僅僅是一般認(rèn)為的家庭課后輔導(dǎo)，真正意義上的家庭教育應(yīng)當(dāng)是對孩子生活與做人常識的教育，同時，其父母的言行對孩子是一種潛移默化的教育。

（三）學(xué)習(xí)吃力

由于這些“留守兒童”長期以來形成的學(xué)習(xí)主動性差，加之家庭教育跟不上等因素，這些孩子均學(xué)習(xí)吃力。盡管在校期間老師的督促約束。可回到家，爺爺奶奶又督導(dǎo)不力，致使這些學(xué)生養(yǎng)成了一緊一松的習(xí)慣。學(xué)校與家庭不能形成教育合力，從而收效甚微。我個人認(rèn)為：要緩解這些“留守兒童”學(xué)習(xí)吃力的現(xiàn)狀，必須調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。如何做到這一點呢？就是要改變以往傳統(tǒng)的教育模式，應(yīng)用參與教學(xué)法，使學(xué)生參與到教學(xué)過程中，與教師形成互動，并想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)造性思維，使課堂氣氛活躍，從而讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)、使他們逐漸改掉以前的厭學(xué)情緒，進(jìn)而提高他們的學(xué)習(xí)效率和成績。

“留守兒童”在教育過程中碰到的問題遠(yuǎn)不止以上這些，他們有的還要面臨生活的壓力和同伴的奚落（父母離異留在農(nóng)村的孩子）。時間久了，就會給孩子的心理造成一種潛移默化的傷害和影響，更有甚者還會影響他們以后的生活。因而對他們的教育就至關(guān)重要，特別是家庭教育必須到位，讓他們的學(xué)習(xí)與生活的環(huán)境既寬松又不失緊張，讓他們的童年生活充滿情趣。這也是我們教育工作者及各位家長義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。

三、今后的打算：

（一）學(xué)生心理問題的矯正方法

1、平等的愛，擔(dān)負(fù)起“師長”的責(zé)任。教師對學(xué)生的愛應(yīng)當(dāng)是職業(yè)的、無私的、公正的，是面向全體學(xué)生的愛。無論所教的學(xué)生是優(yōu)是劣，都應(yīng)一視同仁。

2、真情的愛，撫平受傷的心靈。用真情去關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，善于與學(xué)生溝通，給學(xué)生一種安全感；用真情的愛，撫平他們受傷的心靈，讓每個留守學(xué)生都能體味成功的愉悅。

3、真摯的愛，加大幫扶的力度。為全面了解留守兒童的思想狀況，建立留守兒童家長與子女定期聯(lián)系制度，要求家長每周要和子女電話聯(lián)系至少一到兩次，并經(jīng)常進(jìn)行電話交流。我還將為每位留守兒童準(zhǔn)備一份成長記錄袋詳細(xì)記載留守兒童的家庭生活、學(xué)習(xí)及思想等情況。留守兒童一旦有困難，我制定出切實可行的轉(zhuǎn)化措施，做到有的放矢。

4、無私的愛，搭起潛能的平臺?！端刭|(zhì)教育觀念學(xué)習(xí)提要》提出：“多一把衡量的尺子，就會多

出一批好學(xué)生。”根據(jù)多元智能理論，每個人都同時擁有至少八種不同的智能，但這些智能在每個人身上以不同的方式、不同的程度組合存在，使得每個人的智能都各具特色。這就要求教師注意學(xué)生身上的閃光點，發(fā)展他們的潛能。為學(xué)生提供施展才華的機會，提高留守兒童的自信心，為留守學(xué)生搭起發(fā)揮他們潛能的平臺。

（二）班主任要樹立威信

對于一個留守兒童較多的班級，紀(jì)律不是很好。那么作為一名班主任，要能自如地駕馭各種教育活動，必須充分利用威信效應(yīng)來取得各種教育活動的高效益。所以，班主任應(yīng)該有意識地為自己樹立威信，才能夠成為班級的組織者、指揮者，成為班集體的核心。

那么，如何樹立班主任的威信呢？

1、以理解為首。班主任首先要注意觀察學(xué)生的一言一行，善于以小見大，從細(xì)小變化中感知其內(nèi)心活動，把握其思想脈搏；要養(yǎng)成勤于思考問題的好習(xí)慣，注意針對不同學(xué)生的思想行為特點，聯(lián)系其生活軌跡、所處環(huán)境和外在的影響，深入分析研究，尋找解決問題的對策；打開學(xué)生的心扉，用家長的愛心，以平等的身份，尊重學(xué)生，從學(xué)生的眼光來看問題，對于孩子的某種行為，我們應(yīng)該保持同樣的態(tài)度，這樣才能讓孩子清楚地知道什么是對的，什么是錯的。

2、以情感感召。真誠嚴(yán)格地對待學(xué)生，有分寸容忍學(xué)生的錯誤，并予以教育，這些都會在學(xué)生的心目中留下深刻的印象，在學(xué)生心目中留下可親可敬的班主任形象。良好的師生關(guān)系必須依靠濃厚的師生情感來維系，教師對學(xué)生的關(guān)心與熱愛，是產(chǎn)生師生情感的源泉。

3、以知識啟迪。針對學(xué)生對老師的崇拜心理、模仿心理，要求班主任有很深的“學(xué)問”，要被看成是智慧的化身，不僅要精通本專業(yè)知識，有很強的業(yè)務(wù)能力和淵博的知識，而且要精通相關(guān)專業(yè)知識和現(xiàn)代教育理論，要不斷調(diào)整，運用科學(xué)知識改進(jìn)工作方法，幫助學(xué)生提高知識素養(yǎng)。作為新世紀(jì)的教師，在學(xué)習(xí)上做學(xué)生的表率，終身學(xué)習(xí)，不斷提高自己的智能和技能，充實自己的知識結(jié)構(gòu)，用知識武裝學(xué)生，教育學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生，從而增強班級工作的說服力和有效性。通過這些會很快獲得學(xué)生的尊重和愛戴，這是建立威信的重要環(huán)節(jié)。

4、以制度規(guī)范。首先是讓學(xué)生規(guī)范，班主任在班級管理中一定要嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事，利用一切機會，開展多種多樣的豐富多彩的活動，創(chuàng)造良好的小氣候，同時要注意針對不同性格特點的學(xué)生采取不同的手段來規(guī)范學(xué)生的言行，發(fā)揮“激勵機制”（即鼓勵、表彰）的作用，采取各種方法，發(fā)揮每個學(xué)生的長處，鼓勵每個學(xué)生的優(yōu)點。為學(xué)生學(xué)習(xí)、學(xué)校生活創(chuàng)造良好的氛圍，以培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和習(xí)慣，使學(xué)生受到“氛圍”教育與約束，促使學(xué)生道德和良好習(xí)慣的養(yǎng)成。讓學(xué)生在平時的行為規(guī)范中都有一種無形的約束力。其次是讓教師規(guī)范。俄羅斯教育家烏申斯基曾說：“只有人格才能影響人格的形成和發(fā)展?！苯處熞褜W(xué)生造就成什么樣的人，自己就應(yīng)該是這種人。嚴(yán)格自律，以身作則，實施身教。必須在行為上做學(xué)生的表率，成為學(xué)生的榜樣。要求學(xué)生做到的，自己首先做到，要求學(xué)生不做的，自己首先不做。言行一致，言而有信。言，要考慮其可能性、不提無法辦到的要求，可行性在進(jìn)行教育過程中時時處處事事都應(yīng)以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度來對待自己的言行，要求別人做到的，自己首先應(yīng)該做到。我國古代教育家孔子說：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。同時班主任自身不僅要在衣著、儀表等生活細(xì)節(jié)上做學(xué)生的表率，更重要的是在言行舉止、行為上要講文明、講禮貌，有氣質(zhì)，在學(xué)生心里樹立美好的形象。

四、工作目標(biāo)：

1、長期目標(biāo)

班級的長期目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生成為全面發(fā)展的人。使學(xué)生熱愛社會主義祖國，擁護(hù)黨在社會主義初級階段的基本路線，樹立為祖國的富強、民族的興旺而學(xué)習(xí)的志向；了解馬克思主義的基本觀點；養(yǎng)成勤勞、儉樸、文明、禮貌、遵紀(jì)、守法、保護(hù)環(huán)境的道德習(xí)慣；形成誠實、守信、自尊、自強、堅毅、勇敢的個性品質(zhì)。

2、中期目標(biāo)

中期目標(biāo)可理解為一個學(xué)的奮斗方向。要求學(xué)生在政治思想方面：培養(yǎng)與祖國體戚與共的愛國主義感情；處理好個人前途與社會需要的關(guān)系，樹立為集體、為民族做貢獻(xiàn)的獻(xiàn)身精神。道德行為方面：具有國家利益、集體利益、個人利益相結(jié)合，先國家、集體、后個人的集體主義精神；養(yǎng)成艱苦奮斗的思想作風(fēng)，良好的道德習(xí)慣，較好的生活自理能力；遵守社會公德，對不良影響具有一定的辨別能力，養(yǎng)成不怕困難、勇于創(chuàng)新的優(yōu)良品格。智力培養(yǎng)方面：使學(xué)生具有正確的學(xué)習(xí)動機和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成求實、探索、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的學(xué)風(fēng)，講究學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

3、近期目標(biāo)

近期目標(biāo)是每次教育活動所要達(dá)到的目的。近期目標(biāo)應(yīng)體現(xiàn)在每次精心設(shè)計的教育活動之中。開展活動是為了培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和助人為樂、熱愛勞動的優(yōu)良品質(zhì)以及一定的組織能力、動手能力等。

長期目標(biāo)是班主任為班集體建設(shè)制定的終極目標(biāo)，班主任的全部工作都是為了使學(xué)生朝這個方向追求和轉(zhuǎn)變。但這是一個漸進(jìn)的過程，班主任的工作重點，應(yīng)放在中期，尤其是近期目標(biāo)的設(shè)置與實現(xiàn)上。

五、班級管理建議：

（一）班級工作建議

初中學(xué)生心智日漸成熟，要求被尊重、重視的意識增強，班級事務(wù)和學(xué)生“商量、再商量。”學(xué)期初，和學(xué)生商量制定班級目標(biāo)、班規(guī)班紀(jì)，探討實施措施；制度實施中，和學(xué)生一起查漏補缺；學(xué)期結(jié)束，和學(xué)生一起總結(jié)得失。堅持做到：

1、實行民主化管理，放手讓學(xué)生來制定班級公約

2、認(rèn)真考察，大膽提拔，耐心培養(yǎng)，知人善任，建設(shè)一支高效的班級管理隊伍。

3、開展成功教育及人性化管理，不讓全班有任何一個不思進(jìn)取、得過且過的學(xué)生。

4、給學(xué)生排座位時講求好中差搭配，以期實現(xiàn)“一幫一，一對紅”。

5、組建班級圖書館，豐富學(xué)生的課外生活，開闊學(xué)生的精神視野。

6、在班級內(nèi)部開展廢品回收活動，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約意識。

（二）要做一個擁有陽光心態(tài)的老師

1、快樂工作快樂人生要做到三個“三”。一是“三個正確”，即正確對待自己，“知人者智，自知者明”；正確對待他人，心中常有愛；正確對待社會，常懷感激之情。二是“三個既要”，就是既要奉獻(xiàn)社會，又要享受健康人生；既要事業(yè)一流，又要生活甘于平淡；既要精于專業(yè)，又要多彩休閑愛好。三是“三個快樂”，即助人為樂，知足常樂，自得其樂。

2、學(xué)會享受過程，活在當(dāng)下。

3、能感恩，不抱怨，擁有寬容之心。

4、學(xué)會彎曲，學(xué)會調(diào)適，學(xué)會生活。

5、幫助別人成就自己。

（三）做好家長工作的幾點建議

1、從心底熱愛家長；

2、擺正家校關(guān)系；

3、加強有效溝通；

4、多表揚家長；

5、多請家長參加活動；

6、多想辦法感動家長。

第三篇：小學(xué)英語研討會交流材料.

小學(xué)英語研討會交流材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家下午好，很高興有這個機會在這里交流小學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗。隨著時代的發(fā)展，英語教學(xué)越來越受到重視，在小學(xué)開設(shè)英語課已成為發(fā)展趨勢。英語是讓同學(xué)們感興趣的一門課，但也是讓同學(xué)們很頭疼的一門課。照顧到小學(xué)生的年齡特點，新的《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》強調(diào)小學(xué)英語課程應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛在能力，使學(xué)生積極主動地參與學(xué)習(xí)的全過程，將學(xué)習(xí)變成學(xué)生自覺、自愿、高興的事，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。這就要求小學(xué)的英語教學(xué)無論從內(nèi)容上，還是從形式上均要富有趣味性，以吸引學(xué)生的興趣。下面我談一下我在小學(xué)英語教學(xué)中的一些做法：

一、聽一聽、說一說、做一做。

例如，在教完數(shù)字1-10后，我讓孩子們拿出乒乓球，如果老師發(fā)出的指令是：＂Ten.＂則學(xué)生邊打球邊用英語數(shù)數(shù)，這樣既玩了球，又復(fù)習(xí)了數(shù)字，一舉兩得。還有，在教學(xué)Body時，我讓孩子們一起來做Touch游戲，老師發(fā)出指令，學(xué)生一邊做動作，一邊重復(fù)身體部位名稱。如，老師說：＂Touch your mouth.＂學(xué)生邊指自己的嘴巴，邊說：＂Mouth, mouth, this is my mouth.＂這樣既鍛煉了學(xué)生的聽力，又加深了學(xué)生的記憶。



二、演一演、說一說、唱一唱。

表演是學(xué)習(xí)語言的有效途徑，小學(xué)生更有愛表現(xiàn)的欲望，如在教學(xué)Animal時，讓他們抓住每種小動物的特征，邊讀單詞邊做動作，邊做動作邊找相應(yīng)的單詞卡片，這樣一來學(xué)生的情緒就特別高漲。在教學(xué)活動中，我還發(fā)現(xiàn)孩子們很喜歡唱歌，因此，在教學(xué)中，老師可以讓學(xué)生聽一些英語歌曲，既可以調(diào)動他們學(xué)習(xí)英語的積極性，又可以增強記憶，活躍氣氛。如，唱歌曲＂The days of the week.＂，學(xué)生能很快地記住Sunday、Monday等單詞，取得事半功倍的效果。

三、聽一聽、說一說、畫一畫。

這種方法可以發(fā)揮學(xué)生的想象力，訓(xùn)練學(xué)生在頭腦中將英文單詞與相應(yīng)的圖聯(lián)系起來，從而增強分辨、記憶單詞的能力。例如，在學(xué)習(xí)hot, cold, rainy, windy等表示天氣情況的單詞的同時，引導(dǎo)學(xué)生用簡單的圖畫來表示單詞的意思。如：戴草帽或搖扇子表示hot，打傘或穿雨衣表示rainy，頭戴紗巾或樹枝搖擺表示windy，戴墨鏡表示sunny……又如，在教學(xué)My clothes時，讓學(xué)生根據(jù)老師的指令畫出襯衫、毛衣、褲子等衣物，同時，我還讓他們根據(jù)要求給這些衣服涂上不同的顏色。通過這一系列活動，學(xué)生既鞏固了新學(xué)的單詞（衣服名稱），同時又復(fù)習(xí)了已學(xué)過的知識（顏色）。

由此，我認(rèn)為趣味活動已成為小學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)英語的理由，這些趣味活動對于活躍課堂氣氛、提高課堂效率起到了舉足輕重的作用。但是，凡事皆有度，趣味活動也不是萬能的，如果教師把握不好時機和深度，那么有時反而會使教學(xué)步入誤區(qū)。

所以我認(rèn)為，我們在提高課堂趣味性的同時，一定要把握好時機和方法，讓孩子們既學(xué)到正確無誤的語音、單詞和句子，又體驗到學(xué)習(xí)的快樂。2012.5.24

第四篇：信息化交流材料

創(chuàng)新理念

加強建設(shè)

推動油氣勘探公司跨越式發(fā)展

油氣勘探是一項工作量大、技術(shù)資料復(fù)雜的事業(yè)，勘探開發(fā)資料都要依賴計算機和各種處理軟件來完成，信息化手段是推動油氣勘探開發(fā)科學(xué)化進(jìn)程的捷徑，只有信息化手段應(yīng)用到油氣勘探開發(fā)各環(huán)節(jié)，才能迅速而準(zhǔn)確地從現(xiàn)有的信息中提取出有價值的決策信息,才能實現(xiàn)延長石油集團(tuán)油氣勘探開發(fā)方式的根本轉(zhuǎn)變。

“十一五”以來，油氣勘探公司信息化建設(shè)工作以延長石油集團(tuán)信息化建設(shè)總體思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞全局生產(chǎn)經(jīng)營目標(biāo)，狠抓了信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，構(gòu)建公司內(nèi)部網(wǎng)，部署專業(yè)應(yīng)用系統(tǒng)，取得了一定成績，使我公司的信息化建設(shè)工作得到了穩(wěn)步推進(jìn)。我們主要做了以下幾點：

一、建立完善的管理體系

為了理順信息化建設(shè)管理體系，堅持走“總體規(guī)劃、整體建設(shè)、統(tǒng)一設(shè)計、分步實施、逐步完善，重點突破”的信息化建設(shè)道路，我們首先進(jìn)行信息化工作管理制度的建設(shè)，制定并實施了《油氣勘探公司信息化工作管理暫行辦法》，基本形成信息化建設(shè)規(guī)范體系，明確各部門信息化管理職責(zé)，使信息化建設(shè)工作有章可循、規(guī)范運作、健康發(fā)展。

二、加快網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)環(huán)境建設(shè) “十一五”期間，油氣勘探公司在信息化建設(shè)中嚴(yán)格按照集團(tuán)公司信息化建設(shè)的相關(guān)要求和整體部署，結(jié)合公司自身實際情況，信息化建設(shè)累計完成投資345.45萬元。其中，2008年完成投資208.79萬元。完成油氣勘探公司中心機房建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)平臺搭建，以及視頻會議系統(tǒng)，實現(xiàn)了與集團(tuán)公司的骨干網(wǎng)絡(luò)互連。2009年完成投資104.26萬元。完成對公司天然氣勘探開發(fā)部、石油勘探開發(fā)部、鉆井工程部、物資裝備部等基層單位的網(wǎng)絡(luò)改造、建設(shè)，構(gòu)建成以集團(tuán)公司為中心，油氣勘探公司為節(jié)點，連接公司所屬各基層單位的企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)。2010年完成投資32.4萬元。完成了延128、174井對講機平臺建設(shè)，將信息化建設(shè)延伸到生產(chǎn)一線。

截止目前，我們實現(xiàn)了集團(tuán)、公司、基層三級單位之間的互聯(lián)互通，形成了覆蓋全局的、統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)平臺，為在公司范圍內(nèi)、各業(yè)務(wù)系統(tǒng)之間實現(xiàn)及時、準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)交換提供了安全的保障。

三、推進(jìn)綜合應(yīng)用系統(tǒng)部署

在信息化網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)建設(shè)不斷完善的同時，充分有效利用網(wǎng)絡(luò)資源，推進(jìn)信息化應(yīng)用系統(tǒng)的部署，才能充分發(fā)揮信息化在提高企業(yè)管理、經(jīng)營與決策水平，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展方面的作用。在應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)方面，我們按照集團(tuán)公司安排，垂直部署集團(tuán)公司各項管理應(yīng)用系統(tǒng)。這些系統(tǒng)都已經(jīng)在各自的業(yè)務(wù)領(lǐng)域范圍內(nèi)發(fā)揮出越來越大的作用，為相應(yīng)的業(yè)務(wù)活動提供有利、高效的管理措施，并逐步體現(xiàn)出了信息化管理在日常生產(chǎn)、經(jīng)營管理中的經(jīng)濟(jì)效益。目前部署的綜合信息管理系統(tǒng)有：

1、公司門戶網(wǎng)站

2、企業(yè)個人信息門戶、3、OA系統(tǒng)、4、財務(wù)系統(tǒng)、5、人力資源系統(tǒng)、6、法律事務(wù)系統(tǒng)、7、生產(chǎn)管理系統(tǒng)

以上是我們“十一五”期間做的一些具體工作，雖然在信息化建設(shè)上做了很多工作，但是油氣勘探公司的信息化建設(shè)由于起步較晚，隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展進(jìn)步，在推進(jìn)實施信息化建設(shè)的過程中也逐步暴露出了一些存在的問題。

一、數(shù)據(jù)管理缺乏有效的機制，應(yīng)用、共享程度低。油氣勘探公司目前相當(dāng)一部分?jǐn)?shù)據(jù)，包括地質(zhì)、地震、鉆井、測井、錄井、試油氣等都是手工采集，數(shù)據(jù)的實時性差、準(zhǔn)確率低，缺少相對的規(guī)章制度來規(guī)范數(shù)據(jù)的管理。同時，這些數(shù)據(jù)的存儲介質(zhì)一般為本地計算機或紙介質(zhì)上，缺少一套有效的機制保障數(shù)據(jù)的共享和數(shù)據(jù)安全，導(dǎo)致信息資源資產(chǎn)得不到有效的保護(hù)，很可能出現(xiàn)部分?jǐn)?shù)據(jù)由于介質(zhì)或人為因素而永久丟失，造成不可挽回的經(jīng)濟(jì)損失。此外，公司沒有建立專業(yè)數(shù)據(jù)庫，各單位數(shù)據(jù)之間的孤立也大大影響數(shù)據(jù)利用，降低了數(shù)據(jù)信息的價值。

二、應(yīng)用系統(tǒng)缺乏，應(yīng)用層次有待提高

油氣勘探公司缺乏應(yīng)用系統(tǒng)部署。目前除了部署集團(tuán)垂直管理應(yīng)用系統(tǒng)外，涉及公司主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的應(yīng)用系統(tǒng)缺乏，制約了公司發(fā)展的科學(xué)決策和準(zhǔn)確開發(fā)。

三、缺乏完整的網(wǎng)絡(luò)覆蓋，信息孤島依然存在 油氣勘探公司基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)過近幾年的建設(shè)，已經(jīng)覆蓋到了各個基層單位，但網(wǎng)絡(luò)的覆蓋程度依舊不能滿足公司發(fā)展需求，各野外作業(yè)點，各廠、站、井的網(wǎng)絡(luò)覆蓋目前仍是空白。

綜上所述，“十二五”是公司全面發(fā)展的重要是時期，也是努力提升公司信息化建設(shè)水平、增強信息技術(shù)對公司發(fā)展支撐力的關(guān)鍵時期。我們將堅持服務(wù)大局、應(yīng)用主導(dǎo)；領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，優(yōu)化流程；統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實施；統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，共享資源；保障安全，務(wù)求實效的原則，積極推進(jìn)公司信息化建設(shè)的全面發(fā)展。

生產(chǎn)區(qū)域地理條件復(fù)雜、作業(yè)隊伍流動性強，信息溝通受到種種客觀條件限制等問題，以成為制約生產(chǎn)效率提升的巨大障礙?！笆濉逼陂g，我們將以建設(shè)“數(shù)字氣田”為目標(biāo)，以地理信息系統(tǒng)為主，結(jié)合遙感影像處理、全球定位、海量數(shù)據(jù)存儲、有/無線通訊、人工智能等技術(shù)構(gòu)建起一個先進(jìn)、實用、開放、安全可靠的油氣勘探開發(fā)綜合應(yīng)用系統(tǒng)。

一是要進(jìn)一步完善計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)建設(shè)。下一階段公司信息化網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)建設(shè)主要針對生產(chǎn)建設(shè)項目開展。以公司網(wǎng)絡(luò)平臺為核心，以基層生產(chǎn)單位為節(jié)點，將公司網(wǎng)絡(luò)延伸至第一線、覆蓋到最末端，形成暢通、安全、可靠的網(wǎng)絡(luò)體系。以終端設(shè)備和服務(wù)器等硬件設(shè)施為重點，形成較完善、配套的基礎(chǔ)設(shè)施體系，實現(xiàn)辦公、生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)化。

二是應(yīng)用系統(tǒng)要在主業(yè)方向?qū)崿F(xiàn)突破。從基礎(chǔ)鉆井、開發(fā)獲取第一手信息，建立源頭數(shù)據(jù)庫和采集系統(tǒng)，經(jīng)過數(shù)據(jù)采集、整理、入庫，建立核心數(shù)據(jù)倉庫，提供地質(zhì)、氣藏、開發(fā)等各個專業(yè)綜合決策數(shù)據(jù)。從實時監(jiān)控、遠(yuǎn)程指揮、數(shù)字集輸、數(shù)字氣井等多個方面入手，并將“數(shù)字氣田”各應(yīng)用子系統(tǒng)和企業(yè)的其他業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)整合起來，形成一個有序、互聯(lián)的完整信息管理系統(tǒng)，服務(wù)于企業(yè)經(jīng)營管理。

2011年，是 “十二五”的初始之年，油氣勘探公司的信息化建設(shè)正處于重要的轉(zhuǎn)型時期，一是信息化工作由抓試點、抓機關(guān)向抓全局、抓基層轉(zhuǎn)變；二是信息化建設(shè)由以信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為主，向以應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)、管理系統(tǒng)建設(shè)為主轉(zhuǎn)變；三是信息技術(shù)服務(wù)由粗放式、應(yīng)急式，向規(guī)范化、系統(tǒng)化轉(zhuǎn)變。我們要以此為契機，重點做好以下兩點工作：

一是搶救歷史數(shù)據(jù)，保護(hù)數(shù)據(jù)資產(chǎn)。我們近幾年在勘探過程中產(chǎn)生的歷史資料大部分以紙介質(zhì)資料和磁介質(zhì)資料形式存在，得不到有效的保護(hù)，如不及時搶救，將會造成很大的損失。今年將重點配合集團(tuán)研究院對部分天然氣井歷史數(shù)據(jù)進(jìn)行整理入庫，避免數(shù)據(jù)資產(chǎn)的流失。

二是加快信息化在天然氣開發(fā)領(lǐng)域的應(yīng)用。通過采用目前先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、無線數(shù)據(jù)傳輸技術(shù)等，重點實現(xiàn)各廠、站、井遠(yuǎn)程監(jiān)控，生產(chǎn)過程實現(xiàn)在線監(jiān)控、動態(tài)指揮，推動公司的管理逐步向自動化、綜合化、集中化、智能化、可視化方向發(fā)展。

總之，在集團(tuán)公司的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過信息化建設(shè)，必將極大地增強油氣勘探和開發(fā)的準(zhǔn)確性，降低勘探開發(fā)成本，保障生產(chǎn)各環(huán)節(jié)的安全運行，提升企業(yè)經(jīng)營水平，提高辦公效率，加快公司生產(chǎn)、經(jīng)營和管理模式的根本轉(zhuǎn)變，促進(jìn)公司的現(xiàn)代化進(jìn)程，開創(chuàng)數(shù)字化油氣勘探開發(fā)新局面，推動油氣勘探事業(yè)又快又好發(fā)展。

第五篇：黨建工作研討會交流材料

近年來，浙江中外運有限公司黨委在上級公司黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以黨的十七屆四中全會精神為指針，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅持從企業(yè)實際出發(fā)，改革創(chuàng)新，務(wù)求實效，在推動企業(yè)改革發(fā)展、加強改進(jìn)黨的建設(shè)實踐中發(fā)揮積極作用。

一、加強黨的組織建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用

1、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。結(jié)合公司黨委工作計劃，組織開展中心組學(xué)習(xí)，穿插經(jīng)濟(jì)、法律、時政、廉政、先進(jìn)人物事跡等方面的內(nèi)容，力求使領(lǐng)導(dǎo)班子能多方面了解相關(guān)知識，提高在市場經(jīng)濟(jì)條件下的工作能力。

2、認(rèn)真抓黨員隊伍的建設(shè)，加強對入黨積極分子的教育、引導(dǎo)和培養(yǎng)。

3、加強支部組織建設(shè)，理順組織構(gòu)架。進(jìn)一步理順新黨委成立后的組織構(gòu)架，撤并不符合組織管理要求的基層黨支部，切實發(fā)揮基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。

二、結(jié)合企業(yè)特點，開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動

2011年以來，按照集團(tuán)以及市外經(jīng)貿(mào)黨工委要求開展了第二輪創(chuàng)先爭優(yōu)活動。

在新一輪的創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，我公司黨委重點圍繞安全生產(chǎn)、維護(hù)穩(wěn)定、廉潔自律情況以及解決員工關(guān)心的問題等方面來進(jìn)行承諾。各支部也有計劃有步驟地推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動。截止目前，我公司共19個黨支部，黨員345人，基本完成第二輪創(chuàng)先爭優(yōu)活動。

三、加強理論學(xué)習(xí)，提高學(xué)識水平，提升業(yè)務(wù)能力

1、堅持中心組學(xué)習(xí)制度，大力推進(jìn)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)。公司黨委

結(jié)合集團(tuán)公司下發(fā)的各類學(xué)習(xí)文件和中央領(lǐng)導(dǎo)干部重要講話精神，組織班子成員對黨和國家的方針、政策有更深的了解與把握，切實運用到企業(yè)當(dāng)前的經(jīng)營發(fā)展工作中去。

2、積極做好黨員日常學(xué)習(xí)安排，下發(fā)《共產(chǎn)黨員讀本》和《共產(chǎn)黨員作業(yè)本》，同時要求各支部把學(xué)習(xí)宣傳黨的十七屆四中、五中全會精神和胡錦濤總書記的“七一”重要講話精神作為公司黨建教育工作主要內(nèi)容。

3、公司組織20余人參加寧波市外經(jīng)貿(mào)局黨員骨干培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)交流，全方位提升了廣大黨員的工作能力，強化了黨性以及思想覺悟，促使黨員骨干在各方面起到模范帶頭作用，進(jìn)而促進(jìn)公司各項工作的順利開展與進(jìn)行。

四、加強黨風(fēng)廉政建設(shè)，增強黨員領(lǐng)導(dǎo)干部反腐倡廉意識。加強黨員干部對有關(guān)規(guī)定和制度的學(xué)習(xí)和自我教育，在黨員干部中開展學(xué)習(xí)《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實施綱要》和《國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員廉潔自律七項要求》，重點布置，重點檢查。

五、指導(dǎo)團(tuán)、工工作，引導(dǎo)良好的企業(yè)文化。

以人性化、科學(xué)化、趣味化、知識化為宗旨，堅持日?；顒又贫然?，大型活動多樣化，創(chuàng)新活動載體，著力豐富職工文體活動。如組織員工觀看愛國教育影片、開展迎國慶唱紅歌比賽、組織公司羽毛球比賽等。其中公司以慶祝建黨90周年為契機，舉辦了以“重溫黨的光榮歷史，牢記黨的宗旨使命”為主題的黨日活動，邀請黨校老師進(jìn)行黨課教育，并組織觀看了《建黨偉業(yè)》。七一期間，公司黨委慶祝建黨90周年職工文藝匯演在寧波逸夫劇院成功舉行。公司還積極組

織開展走訪老黨員、老干部活動。做好評選、推薦和表彰先進(jìn)基層黨組織和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者工作。大力宣傳先進(jìn)典型。

活動充分展示了外運職工的精神風(fēng)貌，提高職工綜合素質(zhì)，弘揚積極向上的企業(yè)精神。

接下來，我們將從以下幾個方面加以改進(jìn)和提高：

1、繼續(xù)開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育，把保持先進(jìn)性教育貫穿于支部建設(shè)的全過程，使之成為支部的一項日常工作。

2、努力抓好入黨積極分子的教育培養(yǎng)工作，并注意在青年職工和業(yè)務(wù)人員中建設(shè)一支充滿活力的黨員后備隊伍。

3、進(jìn)一步建立健全黨委會、支部大會、民主生活會等黨的組織工作制度，并抓好落實，形成加強黨的組織建設(shè)的長效機制。

4、充分利用生產(chǎn)經(jīng)營間隙和節(jié)假日，組織黨員開展寓教于樂、豐富多彩的教育娛樂活動，增強公司的團(tuán)隊精神，提高黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力。

浙江中外運有限公司

2011年10月