第一篇：川大教師的自白書：今夜死去了

現(xiàn)在很多的家長已經(jīng)走出去了，現(xiàn)在也有很多孩子走了出去，那么這個(gè)世界四川大學(xué)教師周鼎，發(fā)布自白書表示“一個(gè)相信講好一門課比寫好一篇論文更重要的人，今夜死去了，今后都不再在川大開課。大家自行感受一下自白書。

學(xué)生觀點(diǎn)：我愿用我科科全掛再換一節(jié)旁聽，為中國好老師點(diǎn)贊！今晚喝了半斤白酒 不知是否醉了 酒壯慫人膽 姑且胡言亂語 將來也可以

酒后醉話搪塞過去領(lǐng)導(dǎo)來電說

不要在網(wǎng)上隨便說話 你有一批粉絲 我說，我沒有粉絲

因?yàn)槲覐膩聿皇鞘裁磁枷?我是一個(gè)喜歡砸碎偶像的人講好一門課能折算成幾篇論文？ 學(xué)院說，不知道！教務(wù)處說，也不知道！校長說，我也不知道！教務(wù)處說中華文化課一周 只有三個(gè)學(xué)時(shí)。

我說

為了這三個(gè)學(xué)時(shí) 我整整準(zhǔn)備了三周，而為了講好這三個(gè)學(xué)時(shí) 我至少準(zhǔn)備了三年。為什么我們的大學(xué)教學(xué)質(zhì)量 每況日下？

因?yàn)橐粋€(gè)老師的職稱只與他的 科研成果有關(guān)。6 一門課的工作量如何計(jì)算？

教務(wù)處說，我們按照課時(shí)來計(jì)算。那一刻，我真希望自己是一部復(fù)讀機(jī)。從前，科研是副業(yè)?，F(xiàn)在，教學(xué)是副業(yè)。所有高校領(lǐng)導(dǎo)都在說 我們必須重視教學(xué) 他們一邊說著

一邊看著論文發(fā)表的數(shù)量學(xué)生的數(shù)量比

學(xué)生的質(zhì)量更重要，因?yàn)楦咝＝?jīng)費(fèi)的劃撥 與招生數(shù)量有關(guān) 與畢業(yè)質(zhì)量無關(guān)最牛逼的教師是

擁有最多科研經(jīng)費(fèi)的人

而不是擁有最多學(xué)生聽眾的人 也許最新一版的漢語大詞典 應(yīng)該修改教師的定義了回頭想想自己 在上課前一刻 還在努力修改課件

只能自嘲這是一種潔癖。從來沒有辦公室八年了，從望江搬到江安，依然沒有辦公室。在歷史文化學(xué)院的新修大樓里 只能羨慕地看著教授工作室和 副教授工作室的招牌熠熠生輝 他們說，這是一個(gè)看臉的社會論文的數(shù)量從來與質(zhì)量無關(guān) 他們說這叫一雞多吃 中國的高校不過是 一座農(nóng)家樂你以為你在教育學(xué)生 其實(shí)是學(xué)生在教育你 你改變不了世界 只可能被世界改變深夜

一名旁聽生打來電話

問候冬至，他讓我不會后悔 這八年來的所有努力川大從不缺周鼎 周鼎也從不缺川大所有人都在勸我冷靜 他們不知道我已經(jīng) 冷靜了八年半我對于講課

有一種天生的熱情 因?yàn)槲业母赣H 也是一名教師 我無法體會一名 中學(xué)歷史教師的痛苦 我只能深味一名 大學(xué)歷史教師的痛苦科研是自留地 教學(xué)是公家田。留校那年，我的工作是 在一間辦公室里糊紙盒

只是為了迎接本科教學(xué)質(zhì)量評估 八年的學(xué)術(shù)訓(xùn)練最終只為了 糊好一個(gè)檔案盒八年前女兒出生的那一天 我在產(chǎn)房門口備課 看了新生的女兒一眼 我匆匆奔赴江安上課

褲腿上沾著女兒身上的血跡 可我知道，這不是什么先進(jìn)事跡一所高校 就是一座衙門

所有人都言必稱校長

然而校長終究不是萬能的神從前

農(nóng)村搞聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制 現(xiàn)在

學(xué)院也搞聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制 每個(gè)學(xué)院都要向?qū)W校 簽下合同承包多少個(gè)課時(shí) 多少篇論文，多少個(gè)課題 院長是包工頭，教師是搬運(yùn)工高校教師的主要工作是 申報(bào)課題、報(bào)賬 報(bào)賬還是報(bào)賬他們說

評價(jià)一個(gè)公共課教師的標(biāo)準(zhǔn)是工作量 我終于知道勞模是怎樣煉成了他們希望我緘默。

他們說，明年還有機(jī)會。可我說，老子不玩了最難過的不是你失敗了 而是你這樣失敗了 你的對手不是誰誰誰 而是根本不知道 誰誰誰的那個(gè)東西

寧鳴而生，不默而死。一個(gè)相信講好一門課

比寫好一篇論文更重要的人 今夜死去了，他早就該死了

第二篇：川大老師自白書

《自白書》

1.今晚，喝了半斤白酒，不知是否醉了。酒壯慫人膽，姑且胡言亂語，將來也可以酒后醉話搪塞過去。

2.領(lǐng)導(dǎo)來電說，不要在網(wǎng)上隨便說話，你有一批粉絲。

我說，我沒有粉絲，因?yàn)槲覐膩聿皇鞘裁磁枷?，我是一個(gè)喜歡砸碎偶像的人。3.講好一門課能折算成幾篇論文？

學(xué)院說，不知道。

教務(wù)處說，也不知道。

校長說，我也不知道。

4.教務(wù)處說，中華文化課一周只有三個(gè)學(xué)時(shí)。

我說，為了這三個(gè)學(xué)時(shí)，我整整準(zhǔn)備了三周，而為了講好這三個(gè)學(xué)時(shí)，我至少準(zhǔn)備了三年。

5.為什么我們的大學(xué)教學(xué)質(zhì)量每況日下？

因?yàn)橐粋€(gè)老師的職稱只與他的科研成果有關(guān)。6.一門課的工作量如何計(jì)算？

教務(wù)處說，我們按照課時(shí)來計(jì)算。

那一刻，我真希望自己是一部復(fù)讀機(jī)。7.從前，科研是副業(yè)。

現(xiàn)在，教學(xué)是副業(yè)。

8.所有高校領(lǐng)導(dǎo)都在說，我們必須重視教學(xué)。他們一邊說著，一邊看著論文發(fā)表的數(shù)量。

9.學(xué)生的數(shù)量比學(xué)生的質(zhì)量更重要，因?yàn)楦咝＝?jīng)費(fèi)的劃撥與招生數(shù)量有關(guān)，與畢業(yè)質(zhì)量無關(guān)。10.最牛逼的教師是擁有最多科研經(jīng)費(fèi)的人，而不是擁有最多學(xué)生聽眾的人。

也許最新一版的漢語大詞典應(yīng)該修改教師的定義了。

11.回頭想想自己在上課前一刻還在努力修改課件，只能自嘲這是一種潔癖。12.從來沒有辦公室，八年了，從望江搬到江安，依然沒有辦公室。

在歷史文化學(xué)院的新修大樓里，只能羨慕地看著教授工作室和副教授工作室的招牌熠熠生輝。

他們說，這是一個(gè)看臉的社會。13.論文的數(shù)量從來與質(zhì)量無關(guān)。

他們說，這叫一雞多吃。

中國的高校不過是一座農(nóng)家樂。

14.你以為你在教育學(xué)生，其實(shí)是學(xué)生在教育你。

你改變不了世界，只可能被世界改變。15.深夜，一名旁聽生打來電話，問候冬至。

他讓我不會后悔這八年來的所有努力。16.川大從不缺周鼎。

周鼎也從不缺川大。17.所有人都在勸我冷靜。

他們不知道，我已經(jīng)冷靜了八年半。

18.我對于講課有一種天生的熱情，因?yàn)槲业母赣H也是一名教師。

我無法體會一名中學(xué)歷史教師的痛苦，我只能深味一名大學(xué)歷史教師的痛苦。19.科研是自留地，教學(xué)是公家田。

20.留校那年，我的工作是在一間辦公室里糊紙盒，只是為了迎接本科教學(xué)質(zhì)量評估。八年的學(xué)術(shù)訓(xùn)練最終只為了糊好一個(gè)檔案盒。21.八年前女兒出生的那一天，我在產(chǎn)房門口備課。

看了新生的女兒一眼，我匆匆奔赴江安上課，褲腿上沾著女兒身上的血跡。

可我知道，這不是什么先進(jìn)事跡。22.一所高校就是一座衙門。

所有人都言必稱校長。

然而，校長終究不是萬能的神。23.從前，農(nóng)村搞聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。

現(xiàn)在，學(xué)院也搞聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。

每個(gè)學(xué)院都要向?qū)W校簽下合同，承包多少個(gè)課時(shí)，多少篇論文，多少個(gè)課題。

院長是包工頭，教師是搬運(yùn)工。

24.高校教師的主要工作是，申報(bào)課題，報(bào)賬，報(bào)賬，還是報(bào)賬。25.他們說，評價(jià)一個(gè)公共課教師的標(biāo)準(zhǔn)是工作量。

我終于知道勞模是怎樣煉成了。26.他們希望我緘默。

他們說，明年還有機(jī)會。

可我說，老子不玩了。

27.最難過的不是你失敗了，而是你這樣失敗了。

你的對手不是誰誰誰，而是根本不知道誰誰誰的那個(gè)東西。28.寧鳴而生，不默而死。

29.一個(gè)相信講好一門課比寫好一篇論文更重要的人，今夜死去了。他早就該死了?！蹲园讜?/p>

（二）》

1.從來不愿意面對鏡頭，因?yàn)槟强倳屛蚁肫鹨浑p眼睛。2.領(lǐng)導(dǎo)說，大學(xué)需要人才，也需要人物。

括號：麻煩人物除外。

3.當(dāng)問題變成話題，話題又變成另一個(gè)問題。

4.許多人都以為你為了職稱問題情緒失控，可真正讓你情緒失控的是那么多學(xué)生的留言。

5.你為什么會憤怒？

因?yàn)槟懵牭教嗳死淠馗嬖V你，你需要冷靜。

那一刻，他們仿佛都披上了白大褂，隔著玻璃觀察你。6.人在屋檐下，哪能不低頭。

低頭可以，但是絕不能叩頭。

7.一只雞兩只腳，一只貓四條腿，所以貓的工作量永遠(yuǎn)是雞的兩倍。

數(shù)學(xué)真是一門神奇的學(xué)問。

8.沒有什么東西只報(bào)喜不報(bào)憂，就連魔鏡也會忍不住說出真話。

可魔鏡的真話卻成了白雪公主的毒藥。

9.當(dāng)無數(shù)人都在談?wù)撃愕臅r(shí)候，他們談的已經(jīng)不再是你。

你是他們手中的那杯酒，澆灌著他們的胸中塊壘。10.我從來沒有宣稱離開川大，我從來沒有揚(yáng)言停止講課，我從來沒有抱怨自己職稱太低，我從來沒有吹噓自己學(xué)問很高，我一直安靜地讀書和講課，直到有一天，你們把我歸為公共課教師，讓我去參加職稱評審，走綠色通道，時(shí)斷時(shí)續(xù)地折騰了三個(gè)月

最后，某些部門告訴我，工作年限不夠，工作量不夠……

明年再來吧。

明明是要求身高達(dá)標(biāo)，可你們一開始卻告訴我體重達(dá)標(biāo)。

你們賞我一口碗，轉(zhuǎn)身關(guān)上門，留下一句話

明天上午還會施粥。

11.他們以為你在發(fā)泄私憤，而你只是痛定思痛。

他們以為你在報(bào)復(fù)學(xué)校，而你只是心灰意冷。

12.他們終于發(fā)現(xiàn)了真相，原來你學(xué)術(shù)水準(zhǔn)平平，然后鄙夷地說，你也有資格抱怨？

可我不僅是一名學(xué)者，一名教師，還是一個(gè)人。13.好學(xué)者未必都是好教師，好教師未必都是好學(xué)者。

詩有別才，教學(xué)亦然。14.他們用經(jīng)師的標(biāo)準(zhǔn)批評我，你們用人師的標(biāo)準(zhǔn)褒揚(yáng)我，走在街頭，推銷員卻叫我老師，因?yàn)槲液雍荛L。15.你們熱情地支持我，無論是否相識。

你們像潛流暗涌的江水，而我只是不經(jīng)意間撕開的裂口。

16.認(rèn)真聽過你的課，或者偶爾聽過你的課，或者從未聽過你的課，甚至你的名字，所有在今天關(guān)注你的人們都在黑夜中捕捉光明，而你是那一只小小的螢火蟲，永遠(yuǎn)無法點(diǎn)燃人們手中的火炬，卻可以帶給他們剎那的驚喜。17.曾經(jīng)的悲劇

今天的鬧劇

明天的喜劇

人生如戲

你不需要演技 18.播什么種

結(jié)什么果

理想不死

自由不死

第三篇：一個(gè)教師的自白書

一個(gè)教師的自白書

李素云，1986年7月參加工作，中學(xué)高級語文教師，班主任。曾經(jīng)多次榮獲紅山區(qū)政府嘉獎、政府二等功、三等功，榮獲紅山區(qū)優(yōu)秀教師，紅山區(qū)德育工作先進(jìn)個(gè)人，多次被評為紅山區(qū)“師德標(biāo)兵”；所帶班級多次被評為“紅山區(qū)先進(jìn)班集體”，“赤峰市級先進(jìn)班集體”，個(gè)人也因此榮獲“赤峰市級優(yōu)秀班主任”的稱號。

默默無聞地埋頭工作，腳踏實(shí)地的精心上課，是對她在教學(xué)工作中最真實(shí)的總結(jié)，也是對她樸實(shí)人格的單色描繪。工作中，她很少有要求，她總是捧著一顆熱衷于教育教學(xué)工作的愛心，孜孜以求，勤勤懇懇。

幾十年的勤懇工作，歲月染白了鬢發(fā)，時(shí)間刻深了皺紋，唯一不改的是她的工作態(tài)度。平日里少言寡語，人群里也很少聽到她的聲音，她總是謙虛地聽取別人的見解，虛心地學(xué)習(xí)別人的長處，冷靜睿智地思考，不斷改進(jìn)和提高自己的教學(xué)策略和方法。她本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的全人教育理念，教學(xué)工作中，注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，注重學(xué)生的能力提高。讓語文教學(xué)回歸生活，讓學(xué)生在生活中感受語文的魅力，讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中感受到生活的啟迪，感受到人間的冷暖……

作為一名老教師，常常看到她坐在電腦前制作課件時(shí)忘我的情態(tài)她常?？吹剿皋k公桌前研究教材時(shí)的沉思，常常看到她坐在教室后面批改作業(yè)時(shí)圈圈點(diǎn)點(diǎn)。

春夏秋冬，寒來暑往，從不缺一節(jié)課，從不上一節(jié)無準(zhǔn)備的課；日復(fù)一日，早來晚去，從沒有一句怨言，從沒有半點(diǎn)退縮。人們看到她笑容最燦爛的時(shí)候，是她的班級、她的學(xué)生取得進(jìn)步的成績的時(shí)候。這，或許是對她最好的獎賞！這，是她衡量自己的標(biāo)準(zhǔn)尺子！對工作不懈的追求，讓她總能取得令學(xué)生、家長滿意的成績，她所教班級的語文成績總在是本學(xué)科中居于前位。

對待工作，無愧于愛心，竭盡心血；對待他人，無悔于真心，善良坦誠。

對于班主任，她恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)。班級就是她的家，班級中的每一個(gè)學(xué)生都是她的孩子。不是嗎？一天24個(gè)小時(shí)，每天早晨7：00前點(diǎn)到校，晚上7:00回家，她告訴孩子，一天除了中午的任何時(shí)間有事都可以給她打電話。每天晚上，她都用微信陪伴到最后一個(gè)孩子上進(jìn)入夢鄉(xiāng)。這中間，有對學(xué)生的鼓勵，有給孩子解答；還有跟家長的溝通、交流……

在班主任工作中，她以“德”樹人，她對每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)，不放棄每一個(gè)孩子。班級里孩子層次不均，她總能幫助每一個(gè)孩子不斷地找到一個(gè)又一個(gè)的新起點(diǎn)，讓每一個(gè)孩子都能在不同的地方找到屬于自己的一份自信，使每一個(gè)孩子在每一天都能獲得一份新希望！讓所有的孩子都不放棄，讓每個(gè)孩子都奮斗到中考的最后一刻！

作為班主任，她“以愛育人”?！皣?yán)師”和“慈母”是她出現(xiàn)在學(xué)生中的雙重身份，她公正公平的對待每一個(gè)學(xué)生，尊重理解每一個(gè)家長，她的愛心和責(zé)任心感動著每一位家長和學(xué)生，也因此取得了孩子家長的信任。早戀的同學(xué)，挎著她的胳膊說“心事”，叛逆的孩子電話里哭訴著呼喚老師，和孩子打架的家長流著淚求援助……而她總能心平氣和地處理好這一切，無論是工作日，還是節(jié)假日，無論是面對面，還是電話微信交流，都能讓每一位孩子和家長的臉上綻放笑容。

而這一切，都源于她對孩子們深深的愛。她的所作所為，告訴人們：愛，是教師最美的語言！奉獻(xiàn)，是一個(gè)教師全部！如果說，人的心臟有四個(gè)腔，她的一個(gè)心房裝的是教師的良心，一個(gè)心房裝的是教師的愛心；一個(gè)心室裝的是普通人的理解，一個(gè)心室裝的的平常人的善良。她為人師的標(biāo)準(zhǔn)是：作為一個(gè)班主任，首先具備的是“德”，作為一個(gè)好教師，首先是一個(gè)好人。

她，一個(gè)普通的教師，無愧于“人民教師，她每天都做著這樣的小事，頭頂是淡淡的云，腳下是深深地足跡，心中卻是滿滿的愛。如果教育的篇章是蘸著教師的愛書寫的，那么民族的脊梁，就是用教師挺直的靈魂鑄造的！題外話：如果有一天，我離開了，我將用安詳告訴世人：我無愧于社會，無愧于曾經(jīng)信任我的家長和學(xué)生！

如果有一天，我走了，我能用我的沉靜告訴我的親人、朋友，我無悔于我的真情——我的愛是深沉的，我的善良是純真的……我不求任何回報(bào)和理解！

第四篇：川大教師發(fā)自白書吐槽：教師申報(bào)課題就是報(bào)賬

川大教師發(fā)自白書吐槽：教師申報(bào)課題就是報(bào)賬

周鼎

南都訊 記者吳雪峰 “相信講好一門課比寫好一篇論文重要的人，今夜死去了?！彼拇ù髮W(xué)教師周鼎的“自白書”昨天在網(wǎng)上火了。周鼎表示，一直以為教師最重要的工作是上好課，但如今教學(xué)似乎成了副業(yè)，這讓他非常失望。該校不少學(xué)生在網(wǎng)上表達(dá)了惋惜，因?yàn)楣x課時(shí)周鼎的課曾幾近擠爆選課系統(tǒng)。校方對此尚無回應(yīng)，周鼎則在接受南都記者獨(dú)家專訪中證實(shí)，他將退出公選課教學(xué)，“不再自取其辱”。

曾多次獲評優(yōu)秀教師

周鼎向南都記者證實(shí)，網(wǎng)傳的1225字“自白書”系他于12月23日凌晨所寫，“喝了半斤酒，姑且胡言亂語。”“自白書”言辭激烈，諸如“一所高校就是一座衙門”等。該“自白書”發(fā)出后很快遭網(wǎng)友瘋轉(zhuǎn)。

周鼎告訴南都記者，他從四川大學(xué)中國近現(xiàn)代史方向博士畢業(yè)留校任教至今，已經(jīng)工作八年半。除了專業(yè)課《中國現(xiàn)代史》、專業(yè)選修課《歷史與人物》，讓他“最有成就感”的是面向全校學(xué)生開放的文化素質(zhì)公選課《中華文化(歷史篇)》和《百年風(fēng)流：近代中國人物漫談》。今年11月，周鼎獲川大第六屆本科教學(xué)優(yōu)秀獎“二等獎”。來自四川大學(xué)本科教務(wù)辦的一則報(bào)道曾評價(jià)，“他深受全校學(xué)生歡迎，選課人數(shù)差不多能把系統(tǒng)給搞崩潰掉。”

在四川大學(xué)貼吧等處，有學(xué)生評價(jià)周鼎的《百年風(fēng)流人物漫談》稱，“比百家講壇還有意思。”一名從大一到大三都去旁聽《中華文化》的學(xué)生則評價(jià)，每學(xué)期的主題都不一樣。

周鼎向南都記者坦承，《中華文化》一周只有三個(gè)學(xué)時(shí)，但他為此要準(zhǔn)備三周。12月中旬，周鼎榮獲“四川大學(xué)2014年唐立新教學(xué)名師獎”———該獎旨在“鼓勵長期承擔(dān)本科教學(xué)工作、學(xué)生評價(jià)優(yōu)秀的教師”。

不過，他最終選擇告別公選課講臺。周鼎稱，盡管他講的公選課受歡迎、校領(lǐng)導(dǎo)也很認(rèn)可，“但一心上好課在高校里面沒用，一沒科研經(jīng)費(fèi)，二沒職稱，我還是教師群體里的非主流。”

川大學(xué)生表達(dá)惋惜

周鼎告訴南都記者，自己任教以來一心想上好課、做好本職，不想費(fèi)心寫論文評職稱，迄今只寫了一本半書、發(fā)表了四五篇論文。今年，所在學(xué)院強(qiáng)烈推薦其為副教授，走學(xué)校專門為公共課教師特意開辟的綠色通道，但因工作年限和工作量等硬指標(biāo)，還是沒能過關(guān)。周鼎說，此前他多年未參加職稱評審，因自知科研成果和論文數(shù)量不達(dá)標(biāo)，這次在意料中落選，“看透看明白了，進(jìn)而反思整個(gè)機(jī)制，寫了?自白書??！?/p>

“科研是自留地，教學(xué)是公家田?！敝芏ο蚰隙加浾吒袊@，八年來一直以為教師最重要的工作是上好課，但如今教學(xué)似乎成了副業(yè)?！靶７揭哺粗卣撐陌l(fā)表數(shù)量和科研成果，有些比我年輕的都當(dāng)上了副教授?！?/p>

“最牛逼的教師是擁有最多科研經(jīng)費(fèi)的人，而不是擁有最多聽眾的人。”周鼎透露，他此前從不申請科研經(jīng)費(fèi)，而學(xué)校為照顧青年教師，批給他一項(xiàng)3萬元的科研經(jīng)費(fèi)，而在他看來更像是一種補(bǔ)貼。

對此，周鼎亦在“自白書”當(dāng)中吐槽，“高校教師的主要工作是申報(bào)課題，報(bào)賬，報(bào)賬，還是報(bào)賬”。

這篇“自白書”昨日掀起包括川大學(xué)生在內(nèi)的網(wǎng)友的廣泛討論，“上課從來都是地上坐滿”、“川大需要你”、“愿用其它掛科再換一節(jié)旁聽”等言論，在川大學(xué)生朋友圈中刷屏。截至發(fā)稿，川大校方尚無回應(yīng)。

以下為《自白書》內(nèi)容 《自白書》

1今晚，喝了半斤白酒，不知是否醉了。酒壯慫人膽，姑且胡言亂語，將來也可以酒后醉話搪塞過去。2領(lǐng)導(dǎo)來電說，不要在網(wǎng)上隨便說話，你有一批粉絲。

我說，我沒有粉絲，因?yàn)槲覐膩聿皇鞘裁磁枷?，我是一個(gè)喜歡砸碎偶像的人。3講好一門課能折算成幾篇論文？ 學(xué)院說，不知道。教務(wù)處說，也不知道。校長說，我也不知道。

4教務(wù)處說，中華文化課一周只有三個(gè)學(xué)時(shí)。

我說，為了這三個(gè)學(xué)時(shí)，我整整準(zhǔn)備了三周，而為了講好這三個(gè)學(xué)時(shí)，我至少準(zhǔn)備了三年。

5為什么我們的大學(xué)教學(xué)質(zhì)量每況日下？ 因?yàn)橐粋€(gè)老師的職稱只與他的科研成果有關(guān)。6一門課的工作量如何計(jì)算？ 教務(wù)處說，我們按照課時(shí)來計(jì)算。那一刻，我真希望自己是一部復(fù)讀機(jī)。7從前，科研是副業(yè)?，F(xiàn)在，教學(xué)是副業(yè)。

8所有高校領(lǐng)導(dǎo)都在說，我們必須重視教學(xué)。他們一邊說著，一邊看著論文發(fā)表的數(shù)量。

9學(xué)生的數(shù)量比學(xué)生的質(zhì)量更重要，因?yàn)楦咝＝?jīng)費(fèi)的劃撥與招生數(shù)量有關(guān)，與畢業(yè)質(zhì)量無關(guān)。

10最牛逼的教師是擁有最多科研經(jīng)費(fèi)的人，而不是擁有最多學(xué)生聽眾的人。也許最新一版的漢語大詞典應(yīng)該修改教師的定義了。

11回頭想想自己在上課前一刻還在努力修改課件，只能自嘲這是一種潔癖。12從來沒有辦公室，八年了，從望江搬到江安，依然沒有辦公室。在歷史文化學(xué)院的新修大樓里，只能羨慕地看著教授工作室和副教授工作室的招牌熠熠生輝。

他們說，這是一個(gè)看臉的社會。13論文的數(shù)量從來與質(zhì)量無關(guān)。他們說，這叫一雞多吃。中國的高校不過是一座農(nóng)家樂。

14你以為你在教育學(xué)生，其實(shí)是學(xué)生在教育你。你改變不了世界，只可能被世界改變。15深夜，一名旁聽生打來電話，問候冬至。他讓我不會后悔這八年來的所有努力。16川大從不缺周鼎。周鼎也從不缺川大。17所有人都在勸我冷靜。

他們不知道，我已經(jīng)冷靜了八年半。

18我對于講課有一種天生的熱情，因?yàn)槲业母赣H也是一名教師。我無法體會一名中學(xué)歷史教師的痛苦，我只能深味一名大學(xué)歷史教師的痛苦。

19科研是自留地，教學(xué)是公家田。

20留校那年，我的工作是在一間辦公室里糊紙盒，只是為了迎接本科教學(xué)質(zhì)量評估。

八年的學(xué)術(shù)訓(xùn)練最終只為了糊好一個(gè)檔案盒。21八年前女兒出生的那一天，我在產(chǎn)房門口備課。

看了新生的女兒一眼，我匆匆奔赴江安上課，褲腿上沾著女兒身上的血跡。可我知道，這不是什么先進(jìn)事跡。22一所高校就是一座衙門。所有人都言必稱校長。

然而，校長終究不是萬能的神。23從前，農(nóng)村搞聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。現(xiàn)在，學(xué)院也搞聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。

每個(gè)學(xué)院都要向?qū)W校簽下合同，承包多少個(gè)課時(shí)，多少篇論文，多少個(gè)課題。院長是包工頭，教師是搬運(yùn)工。

24高校教師的主要工作是，申報(bào)課題，報(bào)賬，報(bào)賬，還是報(bào)賬。25他們說，評價(jià)一個(gè)公共課教師的標(biāo)準(zhǔn)是工作量。我終于知道勞模是怎樣煉成了。26他們希望我緘默。他們說，明年還有機(jī)會?？晌艺f，老子不玩了。27最難過的不是你失敗了，而是你這樣失敗了。

你的對手不是誰誰誰，而是根本不知道誰誰誰的那個(gè)東西。28寧鳴而生，不默而死。

29一個(gè)相信講好一門課比寫好一篇論文更重要的人，今夜死去了。他早就該死了。《自白書

（二）》

1從來不愿意面對鏡頭，因?yàn)槟强倳屛蚁肫鹨浑p眼睛。2領(lǐng)導(dǎo)說，大學(xué)需要人才，也需要人物。括號：麻煩人物除外。

3當(dāng)問題變成話題，話題又變成另一個(gè)問題。

4許多人都以為你為了職稱問題情緒失控，可真正讓你情緒失控的是那么多學(xué)生的留言。

5你為什么會憤怒？

因?yàn)槟懵牭教嗳死淠馗嬖V你，你需要冷靜。那一刻，他們仿佛都披上了白大褂，隔著玻璃觀察你。6人在屋檐下，哪能不低頭。低頭可以，但是絕不能叩頭。

7一只雞兩只腳，一只貓四條腿，所以貓的工作量永遠(yuǎn)是雞的兩倍。數(shù)學(xué)真是一門神奇的學(xué)問。

8沒有什么東西只報(bào)喜不報(bào)憂，就連魔鏡也會忍不住說出真話?？赡хR的真話卻成了白雪公主的毒藥。

9當(dāng)無數(shù)人都在談?wù)撃愕臅r(shí)候，他們談的已經(jīng)不再是你。你是他們手中的那杯酒，澆灌著他們的胸中塊壘。10我從來沒有宣稱離開川大，我從來沒有揚(yáng)言停止講課，我從來沒有抱怨自己職稱太低，我從來沒有吹噓自己學(xué)問很高，我一直安靜地讀書和講課，直到有一天，你們把我歸為公共課教師，讓我去參加職稱評審，走綠色通道，時(shí)斷時(shí)續(xù)地折騰了三個(gè)月 最后，某些部門告訴我，工作年限不夠，工作量不夠…… 明年再來吧。

明明是要求身高達(dá)標(biāo)，可你們一開始卻告訴我體重達(dá)標(biāo)。你們賞我一口碗，轉(zhuǎn)身關(guān)上門，留下一句話 明天上午還會施粥。

11他們以為你在發(fā)泄私憤，而你只是痛定思痛。他們以為你在報(bào)復(fù)學(xué)校，而你只是心灰意冷。

12他們終于發(fā)現(xiàn)了真相，原來你學(xué)術(shù)水準(zhǔn)平平，然后鄙夷地說，你也有資格抱怨？

可我不僅是一名學(xué)者，一名教師，還是一個(gè)人。13好學(xué)者未必都是好教師，好教師未必都是好學(xué)者。詩有別才，教學(xué)亦然。14他們用經(jīng)師的標(biāo)準(zhǔn)批評我，你們用人師的標(biāo)準(zhǔn)褒揚(yáng)我，走在街頭，推銷員卻叫我老師，因?yàn)槲液雍荛L。

15你們熱情地支持我，無論是否相識。

你們像潛流暗涌的江水，而我只是不經(jīng)意間撕開的裂口。

16認(rèn)真聽過你的課，或者偶爾聽過你的課，或者從未聽過你的課，甚至你的名字，所有在今天關(guān)注你的人們都在黑夜中捕捉光明，而你是那一只小小的螢火蟲，永遠(yuǎn)無法點(diǎn)燃人們手中的火炬，卻可以帶給他們剎那的驚喜。

17曾經(jīng)的悲劇今天的鬧劇明天的喜劇人生如戲你不需要演技 18播什么種結(jié)什么果理想不死自由不死

第五篇：不知姓名的人死去了雜文隨筆

破敗的園子?xùn)|南角，一間屋子，曾住著一位老者，身形肥碩，標(biāo)志性的朗聲大笑，喜歡養(yǎng)花弄鳥，春末至秋初，翠綠的盆景、紅的黃的花、嘰嘰喳喳的鳥兒，園子里生機(jī)盎然。

小時(shí)候常去園子里玩，不知原因，老者喜歡小孩，看著我們玩鬧，調(diào)皮地逗鳥，回答著孩子們不知所謂的問題，也不惱，總是笑嘻嘻的。

后來上了小學(xué)，便很少去，忘了老者的樣貌，偶爾回去路過，也是幾年一次，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看一眼，屋子沒有什么變化，鳥籠、花草，只是多了兩只狗，一大一小，一黑一黃，很是駭人，不敢靠近。

忘了最后一次見到老者是什么時(shí)候，貌似是冬季？今天偶然路過，卻見屋子已敗，沒有人氣，屋外掛著一只破舊的空空的鳥籠，屋前堆著些亂物，兩只狗依舊在，不知是不是曾經(jīng)的兩只，鏈子鎖著，有生人也不吠。

哥哥說，老人去世了。

不知老者在這里住了多久，我四五歲的時(shí)候便在，那時(shí)候應(yīng)該也不是老者，50？60？不清楚，對于小時(shí)候的我遠(yuǎn)不如花鳥重要。也不知他姓甚名誰，只記得喊的是爺爺。