第一篇：技能型班組總結(jié)交流材料

技能型班組總結(jié)交流材料

技能型班組階段性總結(jié)交流材料 “MsoNormal” style=““>為全面貫徹落實(shí)公司創(chuàng)建“五型班組”活動要求，進(jìn)一步統(tǒng)一思想作風(fēng)、明確目標(biāo)、創(chuàng)新機(jī)制，建立科學(xué)合理、符合實(shí)際、勇于實(shí)踐的思想導(dǎo)向，在公司各部門和領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，我工程六組緊緊圍繞活動目標(biāo)要求，扎實(shí)開展班組相關(guān)建設(shè)活動，認(rèn)真抓好各項(xiàng)工作基礎(chǔ)，我班組建設(shè)工作逐漸形成了標(biāo)準(zhǔn)化、技術(shù)化模式，為各項(xiàng)工作任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。下面將我班組本次主題活動相關(guān)建設(shè)工作總結(jié)如下：

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一、基本做法 “MsoNormal” style=““>1）技能培訓(xùn)

“MsoNormal” style=““>隨著現(xiàn)代海洋測繪的不斷發(fā)展，水文測驗(yàn)已是海洋研究領(lǐng)域中必不可少的一部分。公司2009年底建立水文組，這在同行中起步較晚，組織員工進(jìn)行有效的專業(yè)技能培訓(xùn)是必不可少的。在水文測驗(yàn)之余，公司內(nèi)部組織員工進(jìn)行不定時(shí)培訓(xùn)，引進(jìn)先進(jìn)的測流等設(shè)備，及時(shí)在銷售方的指導(dǎo)說明下學(xué)習(xí)儀器的規(guī)范安裝、調(diào)試、維修等工作，這使得在牢牢掌握好專業(yè)知識的同時(shí)，也使得儀器操作合理、規(guī)范化?！癕soNormal” style=““>2）師徒帶教 “MsoNormal” style=““>每年7月份大學(xué)生畢業(yè)進(jìn)入公司后，在綜合考慮公司本港現(xiàn)有人員配置和各外測分隊(duì)基本情況后，分配畢業(yè)大學(xué)生至各測量分隊(duì)，并安排師父指導(dǎo)，達(dá)成師徒協(xié)議。這使得指導(dǎo)師父在教徒弟的同時(shí)，也共同學(xué)習(xí)，研究更深入的知識。并在一定時(shí)間后對新員工進(jìn)行考核，并經(jīng)公司領(lǐng)導(dǎo)考核后合理定崗。

“MsoNormal” style=““>3）崗位練兵

“MsoNormal” style=““>每年在各部門配合下，公司舉行員工年度技能比賽。筆試部分考察全面，涉及海洋測繪、工程測量等方面，外業(yè)操作部分更是根據(jù)目前業(yè)務(wù)情況，重點(diǎn)考察水深測量、地形測量等實(shí)用性較強(qiáng)的操作及內(nèi)業(yè)資料處理。

“MsoNormal” style=““>在2013年度，數(shù)10名員工參加上海局公司測繪技能比賽，取得理想的成績。

“MsoNormal” style=““>4）團(tuán)隊(duì)協(xié)作 “MsoNormal” style=““>公司業(yè)務(wù)復(fù)雜，尤其水文測驗(yàn)項(xiàng)目更是涉及公司各級部門。因此我們建立了項(xiàng)目成員責(zé)任制，細(xì)化后的責(zé)任分工使得各個(gè)部門在不妨礙日常工作的基礎(chǔ)上兼顧水文項(xiàng)目的各項(xiàng)工作。通過這樣的方式可以大量節(jié)約人力，同時(shí)也可以大大提高工作效率，各個(gè)部門都可以利用自己的工作部門的特點(diǎn)去配合項(xiàng)目的開展，也能促進(jìn)項(xiàng)目實(shí)施各個(gè)環(huán)節(jié)的溝通，有利項(xiàng)目的開展?！癕soNormal” style=““>

二、主要成就

“MsoNormal” style=““>自2011年初開始承接項(xiàng)目后，我們便開啟了水文測驗(yàn)內(nèi)業(yè)分析及成圖軟件的開發(fā)工作，并于2012年初順利完成了大部分軟件的編寫工作，其中《寧波上航測繪水文分析系統(tǒng)》軟件獲得了軟件著作權(quán)證書，并且該軟件也很好地服務(wù)了水文項(xiàng)目的內(nèi)業(yè)工作。該軟件集潮位、潮流、泥沙、鹽度、水文等海洋水文要數(shù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、分析、繪圖等主要功能為一體，并且可以根據(jù)區(qū)域進(jìn)行潮流和潮位的調(diào)和分析形成水文分析所必須的各調(diào)和常數(shù)，其計(jì)算值通過行業(yè)其他專業(yè)軟件的驗(yàn)證，成果較為可靠；同時(shí)為了讓成果資料更加的美觀，我們使用Matlab這一對數(shù)據(jù)繪圖較為美觀的軟件進(jìn)行常用代碼編寫，繪制了潮流與潮位變化關(guān)系圖，其中，很多單位是將兩者分開繪制，然而我們通過軟件將兩幅圖合并成為一幅圖，可以從圖中直接看出每一層潮流與潮位實(shí)時(shí)變化關(guān)系，如在潮位變化過程中，潮流何時(shí)達(dá)到最大值，方向如何、何時(shí)轉(zhuǎn)

流等重要的水文要數(shù)信息。

“MsoNormal” style=““>通過這幾年的不斷努力，在2013全年2014上半年度，公司完成水文項(xiàng)目共計(jì)10個(gè)，累計(jì)完成水文項(xiàng)目17個(gè)。在2013年度舟山實(shí)華45萬噸級碼頭水文測驗(yàn)工程中，從外業(yè)組織和內(nèi)業(yè)整理形成的成果報(bào)告得到了業(yè)主及設(shè)計(jì)單位的一致認(rèn)可；在2014年度，公司承接了廣東湛江硇洲島漁港水文測驗(yàn)項(xiàng)目，該項(xiàng)目合同金額近50萬，測驗(yàn)點(diǎn)位達(dá)到9個(gè)，成為公司目前單項(xiàng)工程最多點(diǎn)位的水文項(xiàng)目，由于我們在南海海區(qū)作業(yè)，為此我們在項(xiàng)目實(shí)施中不斷調(diào)整我們的測驗(yàn)方案，最終高質(zhì)量的完成了該項(xiàng)目。

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三、工作展望 “MsoNormal” style=““>隨著公司越來越多的水文測驗(yàn)項(xiàng)目，就外業(yè)測量、內(nèi)業(yè)處理這兩方面也培養(yǎng)了很多技術(shù)人員。目前，公司已有20余人能從事水文項(xiàng)目測量工作，此外，也必將在日后的學(xué)習(xí)交流中，會有更多的人掌握好水文

測驗(yàn)的其他工作事宜。

“MsoNormal” style=““>技能型班組建設(shè)責(zé)任重大，意義深遠(yuǎn)，對企業(yè)的創(chuàng)新力的提升起著基礎(chǔ)性、關(guān)鍵性的作用，打造一批技能型班組，是企業(yè)實(shí)現(xiàn)提高核心競爭力，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的必要條件。放眼未來，我們水文組依然要保持這份熱情，加強(qiáng)創(chuàng)新工作，建設(shè)創(chuàng)新型班組，不斷提高水文測驗(yàn)技術(shù)的市場競爭力。

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第二篇：創(chuàng)建技能型班組模版

XX班組創(chuàng)建“技能型班組”總結(jié)

2013年，XX班組在新的發(fā)展起點(diǎn)上，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，以創(chuàng)建“六型”為目標(biāo)推動班組建設(shè)，取得了累累碩果，通過廣泛開展崗位練兵、技術(shù)比武、師徒結(jié)對等活動，在班組成員中掀起學(xué)技術(shù)、比技能、創(chuàng)一流的熱潮，努力培養(yǎng)造就一批知識技能型、技術(shù)技能型、復(fù)合技能型人才，全面提高班組成員的技能水平，努力為班組成員成長創(chuàng)造條件。

工人素質(zhì)的高低，決定了企業(yè)未來發(fā)展的高度，只有培養(yǎng)出掌握實(shí)用科技知識、具有嫻熟技藝和高超手藝的生產(chǎn)第一線的勞動者，才能使先進(jìn)的機(jī)器設(shè)備得以準(zhǔn)確操作和使用，才能使先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)在生產(chǎn)中得到實(shí)際運(yùn)用。

XX班組在運(yùn)行部及廠部的指引下，認(rèn)清形勢，增強(qiáng)每位員工的責(zé)任感、使命感和緊迫感，堅(jiān)持以人為本，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和科學(xué)的人才觀，使技能型人才的培訓(xùn)落實(shí)到具體工作中。班組向來重視工作階段的學(xué)習(xí)，大力提倡在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，活到老，學(xué)到老。以不斷學(xué)習(xí)新的知識、技術(shù)、方法、理論、思想為自身充電，始終保持與時(shí)俱進(jìn)和強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力，努力將運(yùn)行部二值鍛造成公司聞名的技能型班組。

一、開展“1+1幫教學(xué)習(xí)模式”活動，認(rèn)真開展師徒結(jié)對活動。班組針對員工年齡文化程度的不同，制定了“1+1幫教學(xué)習(xí)模式”，制定了學(xué)習(xí)檔案，充分發(fā)揮老師傅幫傳帶的作用，利用學(xué)習(xí)班及業(yè)余時(shí)間全面熟悉、掌握我廠設(shè)備的生產(chǎn)技能，不斷更新員工的技能水平和知識結(jié)構(gòu)，操作技能不斷得到升華。XX同志經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)順利通過部門組織的上崗專業(yè)技能考試，取得了電氣巡檢員資格；XX、XX在值長XX的結(jié)對幫助下，大幅提高了自己的專業(yè)技能水平，分別取得了全能巡檢A崗位的資格和集控副值班員資格。

二、開展班組技能交流提升活動。在廠部及運(yùn)行部的組織下，5月全值人員赴XX學(xué)習(xí)交流。期間每位同志深入現(xiàn)場，結(jié)合自己日常工作向兄弟單位虛心請教，深入探討，將學(xué)到的新知識運(yùn)用到生產(chǎn)實(shí)踐中。如摻燒印尼煤時(shí)磨煤機(jī)參數(shù)的控制，印尼煤的揮發(fā)份極高，運(yùn)行中磨煤機(jī)的參數(shù)控制不當(dāng)極容易發(fā)生爆燃事故，對機(jī)組安全穩(wěn)定運(yùn)行造成極大威脅，通過交流開拓了值班員的操作思路，在預(yù)防爆燃及爆燃后的處理的技能水平都有了很大的提高。

三、積極參加崗位練兵和技術(shù)比武活動。值內(nèi)通過組織崗位練兵，提高崗位競爭能力和員工操作技能，做到人人技能有提升，以賽促學(xué)，在班組內(nèi)形成比學(xué)趕超的良好氛圍。通過平時(shí)的不懈努力，在今年年運(yùn)行部舉行的集控巡檢員技能比武競賽中，由XX、XX、XX、XX組成的 XX班組代表隊(duì)勇奪團(tuán)體總分第一名。

經(jīng)過不斷的努力，值內(nèi)90%的員工均能掌握全能集控值班員的技能，現(xiàn)在 XX班組已經(jīng)形成了以值長XX為帶頭人，XX為技術(shù)骨干，XX為中堅(jiān)力量，XX為后繼人才的專業(yè)技能人才“梯隊(duì)”，努力培養(yǎng)造就知識型、創(chuàng)新型、技能型、專業(yè)型人才。把班組建設(shè)成為員工刻苦學(xué)習(xí)、增強(qiáng)技能、提高素質(zhì)的“人才搖籃”。

第三篇：班組建設(shè)制度---技能型

“五型班組”建設(shè)制度

——技能型班組

第一章

總

則

第一條

“五型”班組建設(shè)工作是企業(yè)黨、政、工、青的共同責(zé)任，實(shí)行以行政為主，黨、政、工、青分工負(fù)責(zé)，齊抓共管的組織領(lǐng)導(dǎo)體制。

第二條

分廠（車間、有關(guān)處、科室）負(fù)責(zé)人是班組的直接領(lǐng)導(dǎo)。各職能部門按照職能分工對班組實(shí)行專業(yè)指導(dǎo)，相關(guān)部門負(fù)責(zé)班組建設(shè)的組織、協(xié)調(diào)工作。

第二章

“五型”班組的基本職能建設(shè)

第三條

確保安全、文明生產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、提高經(jīng)濟(jì)效益，全面完成生產(chǎn)、經(jīng)營各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。

第四條 強(qiáng)化班組管理工作，做到生產(chǎn)程序化、工作標(biāo)準(zhǔn)化、安全活動經(jīng)?；?，崗位責(zé)任具體化，設(shè)備臺帳檔案化，技術(shù)培訓(xùn)定期化，物品擺放定置化。

第五條 加強(qiáng)思想政治工作，實(shí)行民主管理，關(guān)心職工生活，做好計(jì)劃生育工作。

第三章

“五型”班組的組織建設(shè)

第六條

班組要以班委會為領(lǐng)導(dǎo)核心，在班組長的領(lǐng)導(dǎo)下工作，班委會可視情況由班長、技術(shù)員、安全員等人組成，人數(shù)一般可為3-5人。

第七條

班組可依據(jù)情況設(shè)技術(shù)員、安全員、工會小組長等職務(wù)，一般情況可身兼2-3職。

第四章 “技能型”班組建設(shè)

第八條 班組“技能型”目標(biāo)要實(shí)現(xiàn)熟練掌握本崗位、本裝置操作業(yè)務(wù)技能，實(shí)現(xiàn)會操作、會修理、會保養(yǎng)所屬機(jī)器設(shè)備。

第九條 班組要有明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)，分廠（車間、處、室）每季組織一次集中學(xué)習(xí)。

第十條 班組成員每年必須要參加一到兩項(xiàng)公司組織的技能培訓(xùn)，兩年之內(nèi)必須參加一次公司以上單位組織的職工職業(yè)技能競賽活動。

第十一條 分廠（車間、處、室）每月集中開展一次班組論壇、“頭腦風(fēng)暴”等活動。

XXXX公司工會

第四篇：班組交流總結(jié)

班組建設(shè)交流學(xué)習(xí)總結(jié)

國投甘肅小三峽發(fā)電有限公司杜創(chuàng)（甘肅 蘭州 730050）

為加強(qiáng)和深化公司“安全和諧型”班組建設(shè)，不斷規(guī)范和提升班組建設(shè)管理，促進(jìn)公司內(nèi)部各班組間相互學(xué)習(xí)與交流。公司于2013年4月17、18日兩天在公司內(nèi)部開展班組建設(shè)交流學(xué)習(xí)活動。作為烏金峽發(fā)電部運(yùn)行班長，我參加了此次班組交流活動，此次學(xué)習(xí)我們?nèi)チ斯镜臉?biāo)兵班組檢修管理部電氣一次檢修二班、檢修管理部機(jī)械檢修三班、總經(jīng)理工作部小車班，聽取了他們在和諧型班組建設(shè)中好的經(jīng)驗(yàn)做法、看到了他們的各種管理章程、各種記錄。在檢修管理部電氣一次檢修二班，進(jìn)入辦公室首先映入眼簾的是圍城一圈的辦公桌，中間養(yǎng)著幾盆高大、綠茵茵的花木，給人一種和諧、輕松的氛圍，在墻面的看板上每一名員工在設(shè)備前燦爛的笑容，就知道他滿在一起能夠輕松、快樂的工作。在檢修管理部機(jī)械檢修三班，被他們黨員先鋒模范帶頭作用所感染，每一名黨員就是一個(gè)戰(zhàn)斗堡壘，經(jīng)歷了多少不眠之夜，完成了到少急難險(xiǎn)重的工作，都已不計(jì)其數(shù)，在工余文化建設(shè)，他們走過紅軍長征的路線感受先輩的奮斗精神，也深深的折服這我。在總經(jīng)理工作部小車班看到他們完善的臺賬、記錄，各類詳實(shí)的報(bào)告，技術(shù)培訓(xùn)、車輛缺陷的閉環(huán)管理，工作扎實(shí)細(xì)致，也同樣是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

通過參加此次學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了兄弟班組在和諧型班組建設(shè)方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，我有以下一些感悟：

一、班組管理不是簡單的管人、管事。它是要為班組成員搭建一個(gè)能夠不斷提升的水平、充分展示自己能力的平臺，班組建設(shè)的目標(biāo)就是要辦成“安全文明高效，培養(yǎng)凝聚人才，開拓進(jìn)取創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)學(xué)習(xí)和諧”的班組。

二、要以人為本，一次班老班長茹作敏師傅說的好“一個(gè)班就要像一個(gè)家一樣”，誠然班組既是班組人員之間工作、學(xué)習(xí)、交流的小環(huán)境，又是彼此溝通和交流的大家庭，在班組這個(gè)“家”中大家要想用對待親人一樣，在處理問題時(shí)應(yīng)從對方的角度去考慮問題，相互關(guān)心、相互理解，處處充滿溫馨和諧，此次交流中不少班組的經(jīng)驗(yàn)中都證明了這樣一個(gè)道理，一個(gè)和諧良好的班組環(huán)境能夠保證班組人員的思想穩(wěn)定，提高班組人員工作的熱情，更加有利于班組凝聚力和戰(zhàn)斗

力的生成，為全面推進(jìn)班組建設(shè)的開展提供了保障。

三、要把握關(guān)鍵、抓住重點(diǎn)。班組長是班組建設(shè)的關(guān)鍵所在。一個(gè)班組管理水平的好壞，班組長的素質(zhì)起著非常關(guān)鍵的作用，班組建設(shè)要落到實(shí)處，就必須重視班組的現(xiàn)場工作，班組長必須要以身作則狠抓安健環(huán)、6s管理、經(jīng)常深入現(xiàn)場，做的隱患排查疏而不漏，糾違章鐵面無私，抓防范舉一反三，只要敢抓敢管，就能起到以點(diǎn)帶面的作用，從而實(shí)現(xiàn)帶動一批人，真正做好生產(chǎn)現(xiàn)場的班組建設(shè)工作。

四、要強(qiáng)化培訓(xùn)，穿件學(xué)習(xí)型班組，班組培訓(xùn)的目的是要不斷提高班組員工的技術(shù)業(yè)務(wù)、安全技能，并且要把班組的各項(xiàng)安全管理濕度、勞動組織紀(jì)律等規(guī)章指端的建設(shè)貫穿于班組培訓(xùn)中，培訓(xùn)工作要結(jié)合實(shí)際、注重實(shí)效，培養(yǎng)班組成員善于學(xué)習(xí)，勤于思考的習(xí)慣，為每位員工營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)揮每個(gè)員工的創(chuàng)新思維能力，把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組作為班組建設(shè)的核心內(nèi)容。看到電氣一次二班發(fā)電機(jī)出口斷引點(diǎn)網(wǎng)門的改造，使以往需要三四個(gè)人五六個(gè)小時(shí)的工作量，減少到只需兩人半個(gè)鐘頭即可完成，勵(lì)磁變柜門的改造，將原有的柜門增加通風(fēng)口，即保證了設(shè)備的安全性，又提高了周邊人員工作、巡回的安全性。機(jī)械檢修三班油管路改造，即保證了加油的可靠性，又提高了加油便利性，并且能做到不滲漏跑油，保證現(xiàn)場的衛(wèi)生、整潔做到良好的環(huán)境保護(hù)。就知道我們的培訓(xùn)目標(biāo)也應(yīng)如此。

通過此次交流學(xué)習(xí)，不但學(xué)習(xí)到其他兄弟班組在班組建設(shè)上的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，也感受到公司領(lǐng)導(dǎo)對班組建設(shè)的高度重視，進(jìn)一步提高了認(rèn)識，理清今后工作中的思路，開拓了眼界與想法，進(jìn)一步明確了班組建設(shè)要抓什么。重點(diǎn)抓什么。怎么來抓，努力促進(jìn)我們今后的班組建設(shè)工作邁上一個(gè)新的臺階。

第五篇：五面體加工中心班組創(chuàng)建“技能型班組”總結(jié)

五面體加工中心班組創(chuàng)建“技能型班組”總結(jié)

2014年，五面體加工中心班組在新的發(fā)展起點(diǎn)上，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，以創(chuàng)建“技能型班組”為目標(biāo)推動班組建設(shè)，取得了一定的成果。通過開展崗位練兵、技術(shù)比武、師徒結(jié)對等活動，在全體班組成員中掀起了一股學(xué)技術(shù)、比技能的熱潮，現(xiàn)班組成員共有

人，其中持有技師資格證書3人，持有高級技師資格證書

人，占總?cè)藬?shù)%。

工人素質(zhì)的高低，決定了企業(yè)未來發(fā)展的高度，只有培養(yǎng)出掌握實(shí)用科技知識、具有嫻熟技藝和高超手藝的生產(chǎn)第一線的勞動者，才能使先進(jìn)的機(jī)器設(shè)備得以準(zhǔn)確操作和使用，才能使先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)在生產(chǎn)中得到實(shí)際運(yùn)用。

隨著公司不斷地發(fā)展和壯大，近幾年又花巨資購入了一大批新的數(shù)控設(shè)備，如新日本工機(jī)HF—5M、德國產(chǎn)的，五面體加工中心班組在廠部的指引下，認(rèn)清形勢，增強(qiáng)每一位員工的責(zé)任感、使命感和緊迫感。重視工作階段的學(xué)習(xí)，從新設(shè)備安裝開始，每一位員工都積極、認(rèn)真地學(xué)習(xí)新的操作程序和設(shè)備維護(hù)特點(diǎn)，大力提倡在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，以不斷學(xué)習(xí)新的知識、技術(shù)、方法為自身充電，始終保持與時(shí)俱進(jìn)和強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力。

開展“1+1幫教學(xué)習(xí)模式”活動，認(rèn)真開展師徒結(jié)對活動。班組針對員工年齡文化程度的不同，制定了“1+1幫教學(xué)習(xí)模式”和學(xué)習(xí)檔案，充分發(fā)揮老師傅幫傳帶的作用。利用學(xué)習(xí)班及業(yè)余時(shí)間全面熟悉、掌握班組內(nèi)所有數(shù)控設(shè)備的生產(chǎn)技能，不斷更新員工的技能水平和知識結(jié)構(gòu)，使操作技能不斷得到升華，做到不僅是一人專一崗，更要一人專多崗，提高生產(chǎn)效率，全面保證公司的生產(chǎn)任務(wù)。

積極參加崗位練兵和技術(shù)比武活動。班組內(nèi)通過崗位練兵，提高崗位競爭能力和員工的操作技能，做到人人技能有提升，以賽促學(xué)，在班組內(nèi)形成比學(xué)趕超的良好氛圍。今年在廠部的大力支持下，班組內(nèi)進(jìn)行了一次數(shù)控技能比武大賽，嚴(yán)格按照市數(shù)控技能比賽的標(biāo)準(zhǔn)來執(zhí)行，讓每一個(gè)班組成員能充分體現(xiàn)自己的技能水平，也是一次展示自我的良好機(jī)會。

經(jīng)過班組內(nèi)每個(gè)成員的不懈努力，現(xiàn)在本班組內(nèi)90%的員工都能全面掌握幾臺大型數(shù)控設(shè)備的操作技能，五面體加工中心班組已經(jīng)形成了以組長為帶頭人，以技術(shù)骨干為中堅(jiān)力量的專業(yè)技能人才“梯隊(duì)”，努力把班組建設(shè)成為能培養(yǎng)和造就知識型、創(chuàng)新型、技能型、專業(yè)型人才的“搖籃”。