第一篇：現(xiàn)代化達標總結(jié)

現(xiàn)代化達標總結(jié)

2010年10月14日，這是一個永遠讓我們記住的日子——我們學校通過了《天津市義務(wù)教育學?，F(xiàn)代化建設(shè)達標》檢查。200多個日日夜夜，全校28名教職員工齊心合力、精心準備，辛勤付出終于換來滿意收獲。在歷時半年準備過程中，我們得到區(qū)、局領(lǐng)導的關(guān)心支持，得到督導室、設(shè)備站、基建科、教育中心各部門的指導幫助，不僅改善了辦學條件，而且強化了學校內(nèi)涵發(fā)展，為學?，F(xiàn)代化建設(shè)增添了色彩。下面將我們在此項工作中的做法和體會向大家匯報。

一、思想重視、標準明確

各級領(lǐng)導對此項工作高度重視，多次召開培訓會，區(qū)、局領(lǐng)導多次下校調(diào)研，強化我們的認識和重視程度。學校中層以上干部對100條標準和塘沽督導室下發(fā)的評估細則進行了研讀。通過學習，認識到義務(wù)教育學?，F(xiàn)代化建設(shè)達標工作對于我校這樣硬件設(shè)施基礎(chǔ)較薄弱的農(nóng)村學校來講是一個極好的發(fā)展機會。我們要以此為契機，對照100條標準，認真查找學校軟硬件中存在的問題和不足。把迎檢工作看成既是達標檢查過程，又是提升學校管理水平的過程；既是查找差距與不足，暴露問題的過程，又是學校乘勢而上提升辦學實力的過程；把此次檢查工作作為我們明確工作目標，規(guī)范學校管理，反思、完善，最終成為促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展的過程。學校組織大家反復學習，強化了每一位管理者和每一位教職工對100條標準的認識。

二、目標分解、責任到人

由于標準100條涉及到全校每一個處室、每一位工作人員的每一項工作，檢查內(nèi)容的覆蓋面之大、標準之高，要求我們要加強精細化管理，必須責任到人，落到實處。所以我們在充分學習，提高認識的基礎(chǔ)上將目標分解，具體責任到人：以書記、校長為主要負責人，副校長負責教科研、教師隊伍建設(shè)，骨干教師管理校本培訓和校本研修，徐爽負責專用教室的賬、物，圖書管理，殷瑩宇負責學校的德育工作，劉潔負責少先隊工作，王琪負責黨務(wù)工作，楊玲負責人事、財務(wù)，田玉娥負責學校衛(wèi)生工作，班印格負責場地維修及后勤總務(wù)工作。每位責任人都根據(jù)自己的工作職責，對照100條標準，認領(lǐng)自己的工作內(nèi)容。將每一條細化分解建，組織實施具體工作。在每一階段都制定工作計劃、落實方案，并定期在行政會上匯報自查情況。通過加強交流、相互學習，提高管理者的責任意識和管理能力。

三、查找不足、改進工作

在歷時半年的準備工作中，始終是我們查找不足的過程，同時我們又先后兩次迎接督導室組織的試評和教育中心組織的課堂教學視導。通過學習標準、專家指導、整理材料，我們意識到過去的工作很不完善，有些屬于過去做的但沒有保留資料，有些屬于過去根本沒有做。這些都將成為我們改進的工作重點，我們將工作中的薄弱點、空白點作為當下改進工作的切入點，不斷補充完善，不斷使管理規(guī)范化、科學化，每一位管理者都對如何加強管理，如何改進工作進行了深度思考，提高了工作的目標性、方向性和實效性。

四、收獲

1、改善辦學條件、提高工作效益

通過建設(shè)現(xiàn)代化學校，學校辦學條件明顯改善，局設(shè)備站、基建科作了大量的工作，操場的整修、專用教室設(shè)施設(shè)備的配套、更新，圖書的配送，這些明顯的變化，使全校師生感受到現(xiàn)代化的氣息，喚起教師們的自豪感和自信心。極大地激發(fā)了教師的工作熱情，提高了工作效益。學校對校容校貌進行整體規(guī)劃，全面裝修，力求突出學校文化特點和辦學理念，在美化的同時突出教育化。一樓設(shè)置了實驗標本和儀器展示柜，它們?nèi)鐫櫸餆o聲的細雨滋養(yǎng)著學生的科學素質(zhì)。對教室環(huán)境布置學校也進行了統(tǒng)一規(guī)劃、設(shè)計：校訓、班風和行為規(guī)范等既美化了教室環(huán)境，又無形地約束著學生的行為。每一間專用教室，都做富有個性和教育性的裝飾，陶冶著學生的學科素養(yǎng)。學校環(huán)境改善，使教職工心情愉悅，大大提高工作效率。

2、規(guī)范管理要求、提高管理水平

學校在這次迎檢工作中最大受益之處是規(guī)范了管理。我們提出：通過現(xiàn)代化學校的建設(shè)我們要提高管理水平；以特色為導向，提升辦學品質(zhì)；以質(zhì)量為根本，促進內(nèi)涵發(fā)展，在過程中充分發(fā)揮大家的主觀能動性，不僅按照100條標準不折不扣地執(zhí)行，而且要在精細化管理和創(chuàng)新工作上下功夫。干部不僅在工作上獨當一面，而且能充分調(diào)動教師們的積極性做好配合，使上上下下為了一個共同的目標形成一個共同體，達成一種共同理想,形成同一價值追求，并且凝聚成積極向上的學校精神，使每一個教職工在精神力的推動下成為自覺的行為，從而形成優(yōu)秀的校園文化。通過半年的努力，中層干部都得到鍛煉，接受考驗，青年教師成長了，成熟了，為學校可持續(xù)發(fā)展增添了后勁。

3、加強常規(guī)管理、提高常態(tài)效果

這次達標檢查不僅聽匯報看材料，更重要的是要深入到干部中、教師中、學生中、家長中、社區(qū)代表中、課堂中真實了解情況。通過觀察大課間活動，包括升旗、兩操、體育活動，了解師生精神面貌，考核學校管理水平；通過聽課14節(jié)，了解教師業(yè)務(wù)水平和能力；通過參加班會、二課堂活動和體育傳統(tǒng)項目，了解學校實施素質(zhì)教育的深入和扎實程度；通過對42位師生一對一訪談，30位家長電話訪談，2位社區(qū)代表座談和對30名學生問卷調(diào)查，對學校進行全面了解。我們體會此次達標檢查深入、細致、全面，所以常態(tài)管理是關(guān)鍵。所以檢查后也提示我們：在今后的工作中要有管理的常規(guī)管理機制，提高常態(tài)工作效果，不能將檢查當成一種運動，要轉(zhuǎn)化為持之以恒的行動。

4、鞏固已有成果、做好成果轉(zhuǎn)化

迎檢工作結(jié)束后，需扎扎實實開展工作，因為只有扎扎實實才能鞏固成果、完善成果、轉(zhuǎn)化成果。如何鞏固成果，就是將100條標準常態(tài)化管理，進一步完善管理體系，健全管理制度，做到權(quán)力層層有，任務(wù)個個擔，責任人人負。如何完善成果，就是指管理無止境，100條標準是框架，它的內(nèi)涵和外延需要每一所學校每一個管理者去挖掘、去探究。只有虛心學習，注重汲取兄弟校經(jīng)驗，才能不斷提高；只有善于思考，不斷創(chuàng)新工作，才能不斷深化。如何轉(zhuǎn)化成果，就是要注重兩個結(jié)合：

一是《100條標準》與學校常規(guī)工作相結(jié)合。今后學校常規(guī)工作有了明確的標準，有章可循，我們就要在學期或年終工作總結(jié)時做好自查，做到常抓不懈，持之以恒。

二是與學校中心工作相結(jié)合。學校的中心工作是教學，教學質(zhì)量的高低反映學校的管理水平，反映學?，F(xiàn)代化水平的高低，達標檢查不僅不能沖擊教學工作，而且還要促進教學質(zhì)量的提高。“好課的標準”“減負的要求”在這次檢查中顯得尤為重要，所以我們要在落實素質(zhì)教育的各項要求中實施高效課堂、提高教學效果最大化上做足文章。

五、存在的不足及改進措施

1、由于學校面臨拆遷，對不動產(chǎn)的投入較少，操場年久失修給人以破舊之感。

2、對高效課堂的構(gòu)想非常好，有具體的實施措施，但是標準比較模糊，不能單純的學習模仿，應(yīng)該把學到的東西內(nèi)化為自己學校的東西。

3、應(yīng)該加強學生的普通話訓練，方言太多。

4、外來務(wù)工子女較多，流動性大，應(yīng)該加強學籍管理，重視與上級主管部門溝通，加強鞏固率的統(tǒng)計和管理。

對于上級提出的不足，我們虛心接受，在學校外部環(huán)境方面積極整改；認真學習高效課堂的內(nèi)涵，發(fā)揮校本研修功能，創(chuàng)建適合校本的高效課堂模式。加強學籍管理，規(guī)范辦學過程。

六、涌現(xiàn)出的事跡

在達標過程中全體教職員工齊心合力，涌現(xiàn)出很多令人感動的先進事跡。校長孫士庭患腎結(jié)石多年，從春節(jié)后反復發(fā)作，劇痛、尿血，依靠輸液緩解，他心系學校，堅持工作，帶領(lǐng)大家認真準備，當疼痛襲來他緊咬牙關(guān)，默默忍受。大家看在眼里，疼在心上，在孫校長的精神感召下，大家奮發(fā)向上，發(fā)揮團隊精神，整個暑期我們沒有歇班，大家心里只有一個念頭：一定按照現(xiàn)代化標準建設(shè)學校，爭取通過驗收，不拖全區(qū)的后腿，經(jīng)過努力，我們實現(xiàn)了目標。

我校的四名大學生（新教師）張虎泉、劉華、王琪、孫婧，為了完成達標工作，他們放棄了暑假回家的機會，留在學校和大家一道工作，不僅幫助學校順利通過達標驗收，而且使自己無論從專業(yè)發(fā)展和人生經(jīng)歷都獲得了一筆寶貴的財富。

七、建議

達標工作千頭萬緒，設(shè)計學校工作方方面面，雖然我們通過了驗收，但是作為我們一所農(nóng)村學校今后希望繼續(xù)得到上級部門的支持，真正使學校走上現(xiàn)代化之路。

2010.10.20

從假期中接到現(xiàn)代化達標檢查的消息后，全組教師從思想上高度重視，紛紛向自己的家屬提出要求，請家中親屬全力支持，做好后勤保障工作。從行動上積極響應(yīng)，克服一切困難，加班加點投入工作。現(xiàn)就各項工作總結(jié)如下：

一、團結(jié)合作、注重實效。學校達標前的工作紛繁復雜，分配到我們年級組的工作種類繁多，有圖書整理分類、上架；循環(huán)用書的搬運；儀器室衛(wèi)生清整；合班教室、樓道清整等。每一項工作分配下來，我組教師都提前設(shè)計好工作方案，團結(jié)合作，有條不紊地開展工作。展現(xiàn)出一個和諧的集體、工作高效的集體、精誠團結(jié)的集體的風采。就拿圖書整理分類、上架這項工作來說，幾千冊圖書分配下來，全組教師和二年級組三位教師或搬或運，或分或捆，在天黑前順利完成工作。圖書上架工作再次展現(xiàn)我組工作的高效有序。銀獻平、劉友清、張海紅、周媛，還有二年級于海云、李靜、趙秀芝齊心合力，來往數(shù)十趟搬書、上架，黃衛(wèi)紅、許小紅爬上爬下清點，直至中午沒有休息。一年級組良好的開端，為其他各組工作順利地開展打下了良好的基礎(chǔ)。校領(lǐng)導的多次表揚，讓我們這些成年人心花怒放，干勁十足。

二、精心準備、萬無一失。

達標檢查時，上課是重頭戲。為了唱好這臺戲，精心準備是關(guān)鍵。全組教師在學校沒有時間備課，將教材帶回家中深入研究，在家中通過電話交流上課思路，成了新型教研方式。語文教師集體研究上課思路，由組長設(shè)計教案。黃衛(wèi)紅發(fā)揮長處制作課件。劉友清和張海紅準備卡片。四人共同繪制教具。為了萬無一失，我們在和教研員一次說課、一次空講后，再次利用中午休息時間由張海紅試講。使得我們的課準備充分。在達標檢查當天，點到張海紅上課后。年級組教師共同為張海紅鼓勁，為保證順利完成任務(wù)，周媛主動聽課，管理好個別活躍的學生。

三、抓住開學契機，培養(yǎng)學生良好習慣。

我們一年級組學生剛剛?cè)雽W，各項行為習慣從頭培養(yǎng)，按平時各學期一般要一個月的時間。而現(xiàn)代化達標迫在眉睫，需要我們在短短的兩個星期完成，我組教師壓力很大。但大家變壓力為動力，嗓子喊啞了接著喊，從學生的排隊列、站隊姿勢、隊形變化、上課習慣等等，事無巨細，一一指導。配班教師隨時盯到，沒有絲毫松懈。當看到一年級的學生筆直的隊伍，有模有樣地做操，井然有序的活動。我們都欣慰地笑了。

四、無私奉獻，不知勞累。

學校裝修后，要求教師提前上班整理教室、辦公室，組內(nèi)教師不知勞累投入勞動。在時間緊，任務(wù)重的情況下，教師自己掏錢請家政擦玻璃。班主任教師自己完成教室內(nèi)桌椅的搬運，地上油漆、白灰的清理。胳膊累得抬不起來，腰酸背痛，不想走一步。特別是劉友清老師，全校歲數(shù)最大的一位班主任，更是付出了難以想象的辛苦。每天工作結(jié)束后，腿是腫的。第二天堅持參加勞動。在教師共同努力下，順利完成辦公室、教室內(nèi)請整工作。

達標工作順利完成，全組教師緊張的心情松弛下來。大家坐在一起，共同回憶備戰(zhàn)的一個月，忘卻的是曾經(jīng)的艱辛，品嘗著收獲的喜悅，不覺流下激動的淚水。是啊！達標的成功歸功于我們上海道小學全體教師的團結(jié)合作，無私奉獻。

歷時近一個月的迎接達標檢查，終于以較好的成績圓滿通過了。專家對我校工作的認可，足以證明老師們的累沒有白受，一切付出都是值得的。上海道小學是一個團結(jié)奮進、積極向上的集體，我一直堅信我們學校一定是最棒的，因為我們的領(lǐng)導管理有方，老師們團結(jié)協(xié)作。說心里話，作為上海到小學的一名教師我感到無比自豪。

要說說組里的好事真是太多了，我們綜合組共有14人，分別來自學校的各個部門，各自肩負著不同的職責。劉姐歲數(shù)最大，分管的工作可不少，全校各職能部門的賬目，起初都由她一人擔當，為迎查她把賬目與各托管員一遍遍核對，唯恐出錯，除此之外，她還把總務(wù)室的工作安排得井井有條。宏麗，大家都知道她身體不好，但無論平時的工作，還是達標忙碌期間，她從不惜力氣，即使發(fā)燒輸完液，還堅持來上班，活一點也沒少干，而且毫無怨言，這一點真讓我佩服，值得我學習。由于工作的勞累，喬香梅的腿有些吃不消了，為了緩解疼痛，進行打針治療，即便這樣，也還在堅持工作。

下面就來說說焦姐、崔樂、王麗，教導處的工作事無俱細，要整理的資料有很多，即使是一份課表就要修改許多次，只要一來到學校，就要忙個不停，但是只要有任務(wù)，她們就要加班到很晚。

衛(wèi)生及學校的帳目，也是必查的內(nèi)容，陳書苓、張榮梅及兩位會計，為了不在自己分管的工作中出現(xiàn)差錯，每天都精心準備相關(guān)的資料。

小袁是我們組唯一一個要在檢查當天上課的老師，她不但要把自己的課準備好，她還承擔了學校的電子校務(wù)、校報、信息資料??等各項工作，她的工作量真的很大，有好幾次都是晚上十點多了才回家，盡管這么多的工作要親自動手做，她每一項工作都完成得很出色，課也上得非常棒，得到專家的好評。

小周老師剛剛上班，就趕上了達標檢查，小伙子很認干，無論什么事都努力地干好，并且隨叫隨到。

傳達室的工作也是很重要的，王姐對工作恪盡職守，門口的看管，傳達室的衛(wèi)生，她都盡心盡力地做好。

多好的老師們??！為了學校的工作，不計較個人的得失，默默地奉獻著。

為自己感動，為自己喝彩

2011年9月15日，秋天的夜好像來得特別早，還不到六點鐘，天已經(jīng)蒙蒙黑了，但是上海道小學依然燈火通明。所有的老師都靜靜地坐在合班教室里，當校長宣布“我們通過了”的時候，全場響起了熱烈的掌聲和歡呼聲。那掌聲，那歡呼聲，在此時聽來，不單單是一種慶祝的方式，更是老師們對自己的肯定與喝彩。

對我們?nèi)昙壗M的老師來說，工作的辛苦可以忘記，身體的疲憊可以忘記，個人的得失可以忘記，但是唯一不能忘記的，是全組上下克服一切困難，完成各項任務(wù)的過程中，所表現(xiàn)出來的高度的責任心以及團結(jié)協(xié)作，互幫互助，甘于奉獻的精神。

先說說衛(wèi)生工作。假期里學校重新裝修，可想而知衛(wèi)生清潔工作的難度之大。我組老師看著一片狼藉的教學樓，沒有發(fā)出一句怨言。按照學校分配的區(qū)域，大到校園雜物的清整，小到地面污點的清理，每個人都是不怕臟不怕累，默默地完成任務(wù)。每個教室的衛(wèi)生只有班主任一個人負責，但是又要搬桌椅又要清理教室，任務(wù)相當繁重。我組的四個班主任為了不耽誤學校工作的進程，不計個人得失，自己花錢請來家政，在最短的時間內(nèi)完成了桌椅的搬運和教室的衛(wèi)生工作。

圖書歸整上架又是一項時間緊任務(wù)重的工作。從貼條形碼，粘標簽，歸類，下架，上架??每一道工序，不管分配給組里的那哪一位老師，都是嚴謹認真的對待，不出一點紕漏。還記得圖書分類那次，由于我組圖書數(shù)量多，種類多，一直忙到晚上七點多鐘才完成任務(wù)。此時，雖然老師們累的腰已經(jīng)直不起來，手已經(jīng)磨破，但是她們四號沒有埋怨，沒有牢騷，只有團結(jié)一心。每每想起這件事，都讓我感動不已。

現(xiàn)代化達標檢查，上課是最重要的一環(huán)。為了上一節(jié)A等課，我組的老師們積極學習課堂評價標準，互相學習互相研究。開學第一周，第一輪試講就開始了，這次試講難度非常大，不僅要講第三周才要講到的內(nèi)容，而且還要用別的班的學生。面對困難，我組的楊玲、李春霞兩位老師主動承擔試講任務(wù)，他們的課堂實踐，為進一步完善達標課教學設(shè)計打下了良好的基礎(chǔ)。李春霞、陳璐兩名數(shù)學老師，在教學更是精益求精，兩個人在進行了第一次第二次試講后，不斷修改自己的教學設(shè)計，主動要求進行第三次試講，并邀請主任聽課指導。陳金萍老師雖然沒有做課的任務(wù)，卻沒有置身事外。憑借多年的教學經(jīng)驗和嫻熟的制作課件的技巧，為年輕教師的教學設(shè)計出謀劃策，幫數(shù)學老師制作修改課件。雷靜玉老師在臨近檢查的時候，突然接到準備一節(jié)《天津與世界》教學課的任務(wù)。誰都知道，這樣的小科不好上，要達到A等水平更是難上加難。雷靜玉老師沒有絲毫畏難情緒，接到任務(wù)后馬上積極投入到備課中去，查找下載文字影像資料，制做精美課件，以充分的準備迎接檢查。

工作多，量又大，加班加點在所難免。不僅每天下班時間延長，周六周日也要加班，隨叫隨到。全組老師都能做到按時上班，干完手里的活才下班，不遲到不早退。陳金萍老師的媽媽身患重病，周六應(yīng)該是她帶媽媽去醫(yī)院復查的時間，可是學校領(lǐng)導考慮到整體，不能準假，陳老師沒有責怪學校，反而從學校的大局出發(fā)，理解學校此時的特殊情況，毫無怨言地按時來學校加班。閆秀燕老師更是早來晚走，她的工作雜亂繁多，既要完成學校各科室指派的任務(wù)，一有時間還幫助組里做力所能及的事。每當我們下班的時候，她桌上的電腦還在亮著，此時的她還在學校里忙碌著。記得迎接檢查的前一天，都已經(jīng)晚上七點多了，組里的老師們還是沒有下班，在組里互相提醒，互相囑咐，生怕忘記做了什么，影響明天的檢查工作。

就是這樣，我們?nèi)昙壗M互幫互助，團結(jié)一致，終于圓滿地完成了此次現(xiàn)代化達標檢查。我組的一節(jié)語文課，一節(jié)數(shù)學課，一節(jié)班會課均受到好評。學生不管是集體表現(xiàn)，還是隨機的個人訪談也都發(fā)揮出色。這是我們?nèi)昙壗M集體努力的結(jié)果，我們被自己的精神感動著，更要為自己的精彩表現(xiàn)喝彩！

團結(jié)，和諧最佳的詮釋

不經(jīng)意間，現(xiàn)代化達標總結(jié)檢查走進了我們上海道小學，這次檢查的的重要性不容我們?nèi)魏我粋€人怠慢，因為它關(guān)系到的不僅僅是一個學校，而是整個塘沽，為此我們上海道小學的全體師生都異常緊張，嚴陣待命，我們每一個人都秉承著這樣的一個信念：我們只能為校爭光，不允許在我們?nèi)我粋€人身上出現(xiàn)問題。非常慶幸的是，我們的達標過關(guān)了。這次過關(guān)它是我們“團結(jié)，和諧”最佳的詮釋，而對于我們五年級的十位老師即張淑云、陳靜、趙繼華、秦建華、曹桐惠、劉文英、張東文、馮淑華、張潔、張娟來說，在這次達標工作中，彰顯了每一個人的善良凝聚了每個人那份團結(jié)的心，今天我們將以幾個小鏡頭濃縮我們的工作瞬間：

鏡頭一：圖書的搬運、上架、下架是我們的重頭活，工作繁雜，最需要團結(jié)一心，我們五年級組接到了學校最復雜的圖書工作，但是我們10位老師在被學校抽掉三人之后，僅七人即張淑云、陳靜、趙繼華、秦建華、曹桐惠、劉文英、張娟在圖書室前的空地上，面對繁雜而需排號的圖書，我們沒有急躁，而是靜心思考，整出頭序，憑借那份團結(jié)，和諧，首批完成任務(wù)，那一刻我們內(nèi)心充滿驚喜，我們感受到團結(jié)就是力量。

鏡頭二：繼續(xù)圖書的上架工作，這是周六大家的休息日，我們組又一次分到了學校最難，最復雜的工作，按照序號我們開頭干，我們理清了思路，不蠻干，使繁重的工作輕松干，受到圖書管理員的贊譽，同時也成為了下組教師學習的示范，不僅如此，按照序號，我們的工作，因為分工，是從開頭一直堅持到最后，所以老師們要整整一天都在學校，就連中午都沒有好好休息，直到六點多才帶著疲憊離開學校，特別是張潔，他幾次犧牲了哺乳假的時間，都在堅持和組內(nèi)老師們在一起；張東文、馮淑華兩位老師一直在教導處協(xié)助工作，也是在當天堅持到7：00前才離開。特別是曹桐惠老師，學校安排她進行圖書上架登記，可是她完成自己工作的同時幫助本組老師，而且還幫助其他組老師，特別辛苦。

鏡頭三：難忘的9月10日教師節(jié)，我們組內(nèi)10位老師按照學校的分工，有序的完成任務(wù)，特別是張潔、張娟、陳靜、曹桐惠、馮淑華，劉文英幾位年輕教師在安排完老教師進行教室內(nèi)工作的同時，他們堅守在最艱苦的外樓梯，用一切可用的工具完成外樓梯的清潔工作，真是辛苦至極！

鏡頭四：達標檢查當天，五年級組的全體師生嚴陣以待，我們四位老師：秦建華、曹桐惠、張潔、張娟分別被聽課、巡課，收到檢查組的好評，我們的十幾位學生被檢查組隨訪、問卷，孩子們表現(xiàn)出的是大方、得體、應(yīng)答如流，老教師秦建華前期后期對課的把握、指導，作用很大，年輕老師陳靜，利用休息日參加黨員、團員的加班工作中。我們的老師影響帶動著我們的學生。

這僅是幾個小鏡頭，但是它也是我們工作氛圍和教師品質(zhì)最好的印證，我們五年級10位教師用實際行動詮釋了“團結(jié)，和諧”。

在團結(jié)中奮進，在奮進中堅強，在堅強中凝聚，在凝聚中成就

——四年級數(shù)學組迎現(xiàn)代化達標總結(jié)

2012年10月10日，整潔、寧靜、溫馨的昆明路小學校園內(nèi)，爆發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲和一聲聲激動地呼聲——我們成功了！我們成功了！我們成功了！！我們順利地通過了本次市級達標驗收，全校教職員工此時內(nèi)心的那份激動與自豪無以言表。

是啊！多少個日落西山，多少次揮汗如雨，多少個難眠之夜……所有的辛苦早已被拋到了九霄云外，此刻我們只有激動，只有興奮，只有幸福，現(xiàn)在除了快樂還是快樂！

從接到學校通知的那天起，在薛校長、龔書記、李校長的帶領(lǐng)下，我四年級組全體教師團結(jié)一心，不光認真完成自己的任務(wù)，還認真圓滿的完成了學校交給年級組內(nèi)的各項任務(wù)。

在團結(jié)中奮進

為了讓本次達標任務(wù)順利進行，首先做到環(huán)境衛(wèi)生潔凈，面對重新建成的教學樓，我們非常的興奮，教學樓是新的但保潔很重要，每天我都早早到校主動承擔其辦公室的衛(wèi)生任務(wù)。組內(nèi)的同事都說我沒辦公室的衛(wèi)生賈姐全都包了，多不還意思，可我卻認為不就這點活嗎，誰干不是干只要辦公室干凈整潔就行。在我的帶動下組內(nèi)老師不分分內(nèi)分外，臟活累活都搶著干，經(jīng)過我們的辛勤勞動，當我們看到整齊的室內(nèi)桌椅陳設(shè)，大家不禁露出了會心的微笑，我們每一個人都秉承著這樣的一個信念：我們只能為校爭光，不允許在我們?nèi)我粋€人身上出現(xiàn)問題。非常慶幸的是，我們的達標過關(guān)了。這次過關(guān)它是我們“團結(jié)，和諧”最佳的詮釋。我們看到了校園中美麗的一抹，腦海里浮現(xiàn)著順利達標的場景，怎能不為之振奮？

在奮進中堅強

現(xiàn)代化達標檢查，上課是最重要的一環(huán)。為了上一節(jié)A等課，我組的老師們積極學習課堂評價標準，互相學習互相研究。我們四年級數(shù)學組共7人，為了讓本次檢查更為增色，教師們的主陣地——課堂教學，又是我們的重中之重，為了更為圓滿的完成這項任務(wù)，我作為學科組長認真帶領(lǐng)組內(nèi)教師備課、說課，剛開始我們分別為兩個小組備課第一小組由袁金紅老師主備夏月娜老師、張沛老師協(xié)從，戴君老師負責做課件，第二小組由郝英姿老師主備、我協(xié)從沈瑞琪老師負責做課件。大家都努力挖掘教材，更為設(shè)計出更巧妙教學思路，不厭其煩的試講，大家都克服了自家的困難如：夏月娜、戴君孩子很小、袁金紅和我家里都有考生。我們齊心協(xié)力認真?zhèn)湔n制作課件并找教研員說課，放學回家后張沛老師和夏月娜老師經(jīng)常是九十點鐘還在電話溝通教案，我也是經(jīng)常修改教案到凌晨，當大家都準備就緒時，學校來了通知全組把備課重點放在一節(jié)課上，這樣大家集思廣益在一節(jié)課上必須把這節(jié)課備好上好，拿到A課。這是學校給我們下的死任務(wù)，我們?yōu)榱藢W校的榮譽，我了給自己爭氣就必須不擇不扣的完成，而且要保質(zhì)保量的完成。我們又商量從這兩節(jié)課中選擇了一節(jié)課《速度、時間和路程》這節(jié)課是我們小組備的課，對于我們來舒適方便了可第一小組的老師就要從新備這節(jié)課，但大家沒有一句怨言，都說只要為了學校能順利達標讓我們做出什么犧牲都沒有關(guān)系。多少次我們放學六七點鐘沒有回家，兩個年輕老師主動放棄了喂奶時間，把家中嗷嗷待脯的孩子拋到腦后，我和袁老師家中的考生更是顧及不上了，郝老師、張老師也顧不上給孩子做飯了，就讓孩子在家吃方便面或干脆把老人接來幫助照顧家里，郝老師天天喝著中藥也從不休息一天。小沈給累病了也不休息吃藥頂著仍然堅持上課，回家修稿課件一干就到深夜。我們今天雖然取得了檢查的順利通過，但這里也包含著我們后方多少家屬的支持與鼓勵。記得有一次我們在學校備課，忽然下起了大雨，大家沒有想到家中的窗戶是否關(guān)上，孩子放學是否帶雨衣，以及我們怎么回家的問題，而更多地是想到我們教室的窗戶是否關(guān)好，教室可不要進雨水，大家沒有被惡略天氣所影響，繼續(xù)認真?zhèn)湔n、說課及修改課件。這點點滴滴融匯成了成功順利達標的洪流。校長看到我們的這種認真的態(tài)度都很是感動，勸大家還是早些回家吧，怕雨越下越大，可我們還是堅持把課備完才回家，雖然大家都被雨水淋濕了當年我們的心里卻明白這是值得的。從清早進校，每個老師的臉上早已寫滿倦意，但我們都在堅持著，為了本次達標順利，我們都忘掉了自己身體的不適，突然感覺堅強了。

在堅強中凝聚

2012年9月10日——教師節(jié)。這是我記得我過得最難忘且最有有意義的一個我們自己的節(jié)日，以往的教師節(jié)，被鮮花簇擁的我們，享受著桃李芬芳帶給我們的幸福，今年的教師節(jié)，我們迎來的是心形的氣球，它代表這我們?nèi)w教師要心往一處想，擰成一股繩，連日的疲憊未能擊垮我們，因為我們心中牢記——“學校是我家，只有學校好了大家才會好！”我們昆明路小學在蒸蒸日上，本次達標工作更是檢驗我們的好機會，我們怎能忘記薛校長等校領(lǐng)導也和我們一樣，正在揮灑著自己的熱情，這是在這份凝聚力引導下我組教師更是忘我幸福地享受著這個 “教師節(jié)”。本次檢查還有一個重要環(huán)節(jié)就是大課間活動，我們每位數(shù)學教師都把自己當做班主任一樣看待，配合班主任教師，一起下樓、一起頂班查眼操、看做操，和孩子們一起搞活動，有好幾位老師都是帶病下樓看班，幫助班主任老師維持秩序負責好學生的安全，使大課間活動能順利、保質(zhì)保量的完成。大家都說：“只要檢查能順利達標，我們這點小病又算得了什么?！?/p>

在凝聚中成就

每次我組接受任務(wù)，都會欣然接受并認真完成，經(jīng)過了盡一個月的努力，檢查的成果也初見端倪。教師們上課語言簡練嚴謹，儀表端莊，學生也訓練的回答問題聲音響亮，對人十分有禮貌，雖然我組有幾位老教師對于現(xiàn)代化的教學設(shè)備掌握的不是很好，但我們并不服老，一有時間就找?guī)孜荒贻p老師求教，沈老師、夏老師和戴老師也不厭其煩的一遍一遍的給我們講解，教我們示范，我們再把學到的多媒體知識回到班里教給學生，就這樣我們師生共同努力，課堂面貌煥然一新。大家都說：“通過這次檢查，真讓我們學到了不少東西。”檢查那天大家都早早來到學校，穿著嶄新的校服迎接檢查團的到來，我組的夏月娜老師被抽中為檢查組做課并作了課后反思，專家給出了高度的評價，為學校和我組拿到了一節(jié)A課，大家都激動不已。

回頭再看這四十多天的付出和努力是何等的有價值，何等的有意義。“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。”我組全體教師在我校領(lǐng)導英明的帶領(lǐng)下，享受著集體成功后的喜悅，更體會到了，身在昆明路小學這個大家庭中，是那么幸運與幸福，是這個大家庭讓我們再次印證了——“團結(jié)就是力量！”的真諦，懂得了“榮辱與共”的內(nèi)涵，更享受期待的喜悅。

四年級數(shù)學組

賈靖

第二篇：現(xiàn)代化學校創(chuàng)建達標總結(jié)

現(xiàn)代化學校創(chuàng)建達標總結(jié)

豐臺小學

項志芬

2010.12

現(xiàn)代化學校創(chuàng)建達標總結(jié)

我?，F(xiàn)代化學校創(chuàng)建達標驗收已經(jīng)順利通過了，回顧一年多的創(chuàng)建工作，現(xiàn)做總結(jié)如下：

記得那是去年暑假開學后，學校領(lǐng)導在大會上宣布了學校進行現(xiàn)代化學校創(chuàng)建達標工作。會后，我們進行各項準備工作?？墒牵谝淮悟炇沼布]過。接下來的工作更忙了，學校領(lǐng)導忙于校園的美化建設(shè)，而作為一名教師的我更應(yīng)該做好自己的本職工作。作為班主任的我，首先從班級建設(shè)入手。每次利用班隊會學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》以及《豐臺小學教學樓有關(guān)規(guī)定》等來規(guī)范學生的言行。并結(jié)合每次班會課內(nèi)容開展各種各樣的活動，以此來監(jiān)督學生，檢查他們的行為。在創(chuàng)建過程中，我班接受了班會課的亮課任務(wù)。在準備課的過程中，學生積極搜集資料，按老師的要求去做。在這緊張而期盼的過程中，先是經(jīng)過縣級聽課驗收，受到領(lǐng)導的好評。在市級達標驗收時，兩位主持人主持大方、得體。學生在課堂上積極活躍，充分顯示了豐小學生的高素質(zhì)。雖然專家組老師只聽了半節(jié)課，但我從她們的眼神中知道了答案-----專家為這次《感恩父母》的主題班會感動的眼含熱淚。

現(xiàn)代化學校達標不僅要檢查學生的言行，更要檢查我們每位教師的授課情況。在沒有進行現(xiàn)代化學校創(chuàng)建前，我不會上網(wǎng)查找資料，更不會制作課件……自現(xiàn)代化創(chuàng)建這一年多的時間里，我不斷轉(zhuǎn)變教學觀念，認真學習新的教學理念，鉆研《教學大綱》，觀看名師課堂教學，上網(wǎng)查找與每節(jié)課教學有關(guān)的資料，精心備課，自己制作課件。

自從我會使用了多媒體教學，每上一節(jié)課，都覺得特別得心應(yīng)手，教學質(zhì)量也有了提高。記得9月28日那天上午，專家組抽到巡聽我班語文課。課的伊始我導入自然，多媒體的運用視聽結(jié)合，很快就把在座的老師帶入到文章的情境中。在座的老師只聽了十幾分鐘的課，就離開了教室，雖然老師沒有評課，但課后我從主任那得知我的這節(jié)課合格了。

這一年多雖然我校師生付出了很多，但我們收獲的也多。校園美化了，學生文明了，教師的教學水平提高了，這一切都歸功于現(xiàn)代化學校的創(chuàng)建?？傊F(xiàn)代化學校的創(chuàng)建使豐臺小學的師生精神面貌煥然一新。

第三篇：現(xiàn)代化達標校長匯報材料

校長匯報材料

XXXXXXXX 各位專家：

上午好。我校是一所企業(yè)投資建設(shè)，政府投資裝備，政府配備教師的公辦學校，政府和企業(yè)總計投資了6400余萬元。學校占地34畝，建筑面積12150平方米，設(shè)計規(guī)模為36個教學班。學校于2011年秋季開學投入使用，現(xiàn)有23個教學班，94名教師。

學校于籌備初期，即確立了積極申辦蘭亭學校，努力創(chuàng)建書法教育特色的主攻方向。圍繞創(chuàng)辦書法教育特色，學校確立了“創(chuàng)建書法特色，促進全面發(fā)展”的辦學理念，即：以書法教育為特色、以教學質(zhì)量為中心，全面實施素質(zhì)教育，促進學生快樂健康成長、全面有特長發(fā)展。為實現(xiàn)學校的辦學理念，學校確立了“勤奮、自主、樂學、求真”的學風，“博學、樂教、合作、創(chuàng)新”的教風，“和諧、進取、嚴謹、求實”的校風以及“明德、誠信、求索、篤行”的校訓。辦學理念和“三風一訓”形成了學校文化的核心內(nèi)容，引領(lǐng)全校師生在落實素質(zhì)教育的進程中奮力前行。

一、創(chuàng)建書法教育特色的思考與實踐

學校創(chuàng)建書法特色的優(yōu)勢所在是得到了區(qū)教育局主要領(lǐng)導和區(qū)內(nèi)書法學會主席的大力支持和幫助，藉此東風，學校以書法教育為切入點，大力培養(yǎng)師生的高尚品格以及良好的氣質(zhì)和風度，今年著力抓好三項工作。

（一）搞好校園文化環(huán)境建設(shè)，創(chuàng)設(shè)濃郁的翰墨氛圍

在今年上半年搞好校園文化環(huán)境論證規(guī)劃設(shè)計的基礎(chǔ)上，下半年爭取完成校園文化環(huán)境建設(shè)，為師生營造良好的書法教育氛圍。

（二）初步建立規(guī)范的書法課程體系，為開好課程奠定基礎(chǔ) 在目前開設(shè)天津市書法課程的基礎(chǔ)上，結(jié)合學校實際情況，探討校本課程開發(fā)的途徑。6月份召開書法教學研討會，總結(jié)、研討近一年來書法課開設(shè)積累的經(jīng)驗、存在的問題，論證建立校本課程的可行性。在條件成熟的情況下，9月份著手編寫1-2年級書法校本教材。

（三）普及與拔尖相結(jié)合，力求早出成績

學校于去年11月份聘請了區(qū)書法家協(xié)會主席何俊田先生為書法教育顧問。為加快提高師生的書法水平，重點抓三項工作。

第一，抓好教師的書法練習工作。學校對教師提出的目標是“練一手書法提高自身修養(yǎng)，寫一筆好字為學生當好示范”。學校計劃每月請何主席來校做1-2次書法講座，指導教師提高書法水平。同時，為督促教師加強日常練習，學校印制了《教師書法練習冊》和軟筆書法習字紙，要求每位教師每周完成兩篇硬筆書法習作，兩篇軟筆書法習作。今年將于6月份和12月份各舉辦一次教師書法比賽和教師書法作品展，以檢驗教師練習效果。

第二，抓好學生的書法普及與拔尖培養(yǎng)工作。學校對學生提出的目標是“書有法，學有成”。今年繼續(xù)在學校課程中開設(shè)書法教學課程。同時，認真開展好書法興趣小組活動，力求早出成績。

第三，抓好活動推動。學校計劃開辟一個交流廳和部分走廊作為學生書法作品展示場所，每月舉辦一次學生書法作品展（校園文化總體設(shè)計中包含此項）；計劃12月份舉辦首屆學校書法藝術(shù)節(jié)，以書法藝術(shù)為主導，開展聲樂、舞蹈、棋類、手工、主持等內(nèi)容的展示交流活動，全面檢驗學校實施素質(zhì)教育成果。

二、探索科學化管理途徑，初步建立科學化管理模式

學校管理工作遵循“著眼長遠、立足現(xiàn)實、抓好開局”的方針，重點抓好以下四方面工作。

（一）搞好前景規(guī)劃，確保學校沿科學發(fā)展的軌道前行

學校在去年聽取有關(guān)專家意見建議、并在全校各個層面研討、論證的基礎(chǔ)上，今年上半年開始，協(xié)調(diào)教務(wù)處、德育處、總務(wù)處、以及年級組長、教研組長等各方面力量，依照學校黨支部確定的“一、三、五”步走（即：一年起步、三年優(yōu)秀、五年品牌）的戰(zhàn)略發(fā)展目標，著手制訂學校發(fā)展五年規(guī)劃。具體實施步驟為：

二、三月份各部門完成分項起草工作，四月份完成總體匯編，五月份召開教代會征求意見，完成修改，六月份召開教代會表決通過。

（二）實行比較式的過程管理，推動各項工作爭先創(chuàng)優(yōu)

建章立制是學校管理的必經(jīng)之路，建立什么樣的制度，就可能出現(xiàn)什么樣的管理效果。考核教師業(yè)績的出發(fā)點在于，就是要看他“為學生做了哪些工作，為班級做了哪些工作，為學校做了哪些工作”。圍繞這一管理理念學校在去年制訂了一系列管理制度，在此基礎(chǔ)上，今年逐步推行比較式過程管理。具體辦法是，依照班級管理制度，對班級進行每周的量化比較，按年級將班級量化結(jié)果分為優(yōu)秀和一般；按照年級組管理制度，對年級組進行每兩周的量化比較，按照量化考核成績分為優(yōu)秀和一般；按照教研組管理制度，對教研組進行每月的量化比較，按照量化考核成績分為優(yōu)秀和一般。以此而行，依照教師考核量化制度，對班主任、新教師進行每月一次的量化比較。量化成績與每月績效工資中的相應(yīng)補貼掛鉤。優(yōu)秀和一般所差錢數(shù)并不太多，主要是一種工作效果的對比呈現(xiàn)，給教師一種經(jīng)常性的提示和鞭策，切實調(diào)動起教師工作的積極性。切實打破那種“你好、我好、大家都好”最后誰都不好，“你行、我行、大家都行”最后誰都不行的“和事佬”管理狀態(tài)。切實改變“平時放一放、年終算總帳”的管理辦法。

（三）實行人性化的民主管理，努力創(chuàng)建和諧校園

在實行人性化民主管理的過程中，抓好三個環(huán)節(jié)，一是民主的討論制定政策；二是人性化的制定制度；三是人性化的實施制度。

在民主討論制定政策環(huán)節(jié)，堅持各項政策面向全體教師征求意見，教代會表決通過的民主決策制度，切實做到“人人能說話、人人敢說話”；在人性化的制定制度環(huán)節(jié)，把維護學生利益、維護教師利益作為制定政策的出發(fā)點和落腳點，把學生快樂成長、教師愉快工作做為制定制度的標準；在人性化實施制度環(huán)節(jié)，本著防范重于懲治、教育重于處罰的原則，在切實維護好集體利益的同時，最大限度的照顧好特殊個體的利益，讓制度發(fā)揮出激勵導向作用。

（四）實行全覆蓋的責任管理，全力打造平安校園

健全完善各項安全管理制度，并將各項管理工作落實到唯一的責任人，比如：學生乘車的每輛車責任人，消防栓、滅火器責任人，校門口每天上下學的安全責任人、突發(fā)事件各個環(huán)節(jié)的責任人、應(yīng)急疏散各個崗位的責任人等等，每個崗位責任明確，定期檢查、督促兩次崗位責任

落實情況，確保到崗、到責。

三、加強教師隊伍建設(shè)，打造一流教師隊伍

教師隊伍建設(shè)是學校的一項重點工作，一支師德水平高尚、專業(yè)素質(zhì)一流的教師隊伍是學校實施素質(zhì)教育、打造一流教育質(zhì)量的保證。學校采取分層制訂目標、分期活動推動、分批檢查驗收的策略，助推各個層面教師的健康成長。

（一）分層制定目標，促進全體進步

根據(jù)學校教師隊伍水平參差不齊的狀況，我們分層面制訂教師成長目標。新分配的大學生訂的目標是：一年合格、三年勝任、五年優(yōu)秀；“265”工程教師訂的目標是：系統(tǒng)消化“265”工程培訓內(nèi)容，總結(jié)提煉實踐體會，積極探索課程改革的新思路、新方法，用3-5年時間形成自己獨特的教學風格，至少成為區(qū)級名師；其他教師找準當前位置，定位自己的教育風格，在3-5年內(nèi)成長為具有一定影響力的學校骨干力量。

（二）分期活動推動，確保逐步落實

去年我們?yōu)樾路峙浣處熋咳伺鋫淞藘蓚€導師，一名教學導師，一名班主任導師。同時，還把每個新教師分配到班主任導師的班級，作為配班教師，在協(xié)助班主任導師做好班級工作的同時，努力向班主任學習班級管理經(jīng)驗。去年的十月份、十一月份分別聽取了新分配教師的匯報課、老教師的展示課、“265”工程教師的示范課。對新教師的匯報課在進行個別評課、集體議課的同時，還評選出了“新星課”，召開總結(jié)會進行了表彰。今年將依然分三個層面做好教師全員催化成長工作。

1.加強新教師培訓，促其快速健康成長 為新教師成長做好三件事：

第一，上半年，抓教法。繼續(xù)強化新分配教師的教學基本功訓練，布置其導師從語言、板書、教態(tài)等方面進行個別的針對性輔導，6月份舉辦新教師教學基本功比賽，對新教師的教學基本功進行全面的檢查驗收。

第二，下半年，抓教材。對新教師進行系統(tǒng)的教材輔導，要求他們做到對所教學科的小循環(huán)教材（1-3年級，4-6年級）的教學目標、教

學重點、教學難點等全面掌握，11月份，對新教師進行教材測試。

第三，搞好新教師綜合素質(zhì)考核評估。從專業(yè)素質(zhì)（匯報課）、師德素養(yǎng)（學生及家長反饋）、班級管理能力（班級量化考核情況）等三個主要方面考核新教師一年的總體情況。年底，召開新教師成長總結(jié)匯報會，組織各方面進步較快的新教師介紹經(jīng)驗、暢談體會、匯報成長成果。

2.調(diào)動老教師的積極性，促其再創(chuàng)輝煌。對老教師的再提高工作是一項難點工作，隨著年齡、閱歷的增長，老教師的銳氣在逐漸消磨、積極性在逐漸消減。為促其煥發(fā)活力與激情，今年開展三項活動。

第一，以新促老活動。上半年開展師徒同上一節(jié)課活動，下半年舉辦配班教師與班主任經(jīng)驗交流活動，包括主題班會交流、班主任工作經(jīng)驗交流。讓老教師與新教師在“說、評、議”中共同提高。

第二，教學基本功展示交流活動。下半年組織老教師教學基本功“絕活”展示，促進老教師自覺修煉基本功。

第三，開展教學常規(guī)展示評比活動。上半年和下半年各舉辦一次教學常規(guī)展示活動。包括：教案展、作業(yè)展、課堂設(shè)計展等等。

3.發(fā)揮骨干教師示范帶動作用，促其盡快成才。

骨干教師是學校教師隊伍的旗幟，旗幟樹的好，隊伍向前跑。上半年，舉辦學校骨干教師公開課展示，并請區(qū)教研員指導，同時與市實驗小學建立聯(lián)誼關(guān)系，為學校骨干教師選配名校名師為指導教師，定期進行業(yè)務(wù)指導。下半年，開展骨干教師教學方法研討交流，為促使他們形成自己的教育風格初步奠定基礎(chǔ)。

（三）分批檢查驗收，力求收到實效

下半年分三個批次，11月份對新教師、12月份對老教師和骨干教師分別從課堂教學、常規(guī)工作（作業(yè)、教案）、班級管理、教學成績（期末考試成績）等幾方面考核教師成長情況，形成教師的基本成長檔案，為科學培養(yǎng)教師成長提供材料支撐。

四、搞好教科研，著力打造高效課堂

針對不同年齡段的兒童認知特征，學校提出，在一、二年級打造樂趣課堂，就是把孩子們的歡樂與其興趣有機結(jié)合，讓孩子在歡樂的課堂

中學到知識；在三、四年級打造情趣課堂，把孩子的美好情感與其興趣有機結(jié)合，讓孩子在快樂的情感體驗中學習知識；在五、六年級打造志趣課堂，把孩子的遠大志向與其興趣有機結(jié)合，讓孩子在遠大理想、抱負的激勵下學習知識。這樣，孩子們按年齡段學習的驅(qū)動力分別為：

一、二年級“歡樂”；

三、四年級“情感”；

五、六年級“志向”。

為確保構(gòu)建高標準的高效課堂，學校提出了課堂教學的“三個確”，即：正確、準確、精確。

正確，就是保證課堂不出現(xiàn)科學性錯誤；準確，就是傳授的知識點要準，教學目標落實要準；精確，就是傳授知識不走彎路，避免機械重復性教學。

立足于以上思路，學校教科研工作著力點將放在怎樣構(gòu)建高效課堂上。

（一）搞好教科研，探索構(gòu)建“趣味”高效課堂的有效途徑 學校于去年10月份，向區(qū)教科室申報了9個區(qū)級課題，實現(xiàn)了教師全員參與教科研。今年這些課題研究的主攻方向就是找準每節(jié)課的趣味點，使趣味點與學生課堂注意力的衰減節(jié)點相吻合，促使學生總是在亢奮的狀態(tài)下完成40分鐘學習?？偟娜蝿?wù)就是按照不同年級學生的年齡特征找準課堂教學的趣味點位置、確定趣味點內(nèi)容、確立實施趣味點的手段。

（二）借外力，做好專家引領(lǐng)

5月份、10月份將邀請區(qū)教研室教研員到我校進行課堂教學指導，查找問題，協(xié)商會診，明確今后努力方向。

以上是我校近一年來辦學理念的實踐與主要工作開展情況，由于本人工作經(jīng)驗缺乏，學校開辦時間短暫，各方面都不夠成熟，還需要進一步改進、完善與提高，懇請各位專家多提寶貴意見。

第四篇：現(xiàn)代化達標反饋意見修改

現(xiàn)代化達標復查匯報材料

第一部分：學校整改情況

根據(jù)邢真教授在現(xiàn)代化達標中給予我校的寶貴意見，我校進行了以下整改。

一、辦學理念應(yīng)“附體”。我校“以人為本，持續(xù)發(fā)展”的辦學理念未能夠得到有效的實施，達標之后我校努力推行“以人為本，持續(xù)發(fā)展”的辦學理念，就是為了最大限度地調(diào)動教師和學生的積極性、主動性、創(chuàng)造性，我校在這方面做了以下工作。

第一、民主管理學校。教職工代表大會、工會會員代表大會和校務(wù)公開是民主管理學校的重要形式。學校建設(shè)、發(fā)展中的一切重點、難點問題都通過教代會和會員代表大會實行民主決策。

第二、思想政治工作。我校干部、教師在工作中以情感人，以理服人，先情后理，情理交融是最基本的方式。從不以理訓人，以勢壓人，干部不對教師發(fā)火，教師不對學生動怒。

第三、解決師生的后顧之憂。凡是涉及到師生切身利益的問題，都是學校管理工作的基本內(nèi)容，都是在政策所許、學校財力所及的前提下予以解決。我校的干部細致了解和掌握每位教師的思想動態(tài)，工作狀況，教師十分清楚每個學生在學習中想什么。

二、在“學校探索現(xiàn)代化管理的路子”深入研究。實現(xiàn)學校教育的現(xiàn)代化，一直是我們學校的追求目標，以教育的信息化推進學校的現(xiàn)代化，是我們的基本思路。

（一）、創(chuàng)建e校園：我校在推進教育信息化。

我校自現(xiàn)代化達標起建成信息技術(shù)教室、語音室、多媒體教室等多個功能 室，而且每個教室均配備了大屏幕、電腦等多媒體設(shè)備，校園內(nèi)40余臺電腦全部連入校園網(wǎng)，構(gòu)建了校園Intranet。

在校園網(wǎng)建設(shè)完成后，我們實施了“構(gòu)建信息時代的e校園”計劃，建成了以校園網(wǎng)為載體的教育教學系統(tǒng)：

（1）校園網(wǎng)組建

我們采用windows server2003搭建校園網(wǎng)，提供域名服務(wù)、www服務(wù)，及時發(fā)布學校的各項通知和校內(nèi)新聞，通過這些現(xiàn)代化手段，方便了教育教學。

（2）校園網(wǎng)實現(xiàn)了多元化管理

通過校園網(wǎng)的組建，我們可以進行學籍管理、學生成績管理、學生綜合素質(zhì)管理、教師管理、教務(wù)管理、學?；厩闆r管理、電子教務(wù)管理等。同時我校在網(wǎng)上提供各種各樣的教育資源庫，方便了師生的教學和學習。

（二）.抓軟件建設(shè)，促教師隊伍的現(xiàn)代化。

學校對教師情況，教學情況進行了廣泛深入的調(diào)研，廣泛地聽取教師的意見和建議。從教師與學生的實際需求出發(fā)，學校先后購入了各學科的教學軟件、便于教師教育教學的使用。

在軟件建設(shè)方面，我校建立了“英語學習的平臺”、系統(tǒng)調(diào)查系統(tǒng)，便于教師的教學和師生的互動。除此之外，學校很重視教師自制教學課件，千方百計為教師創(chuàng)造條件并做好服務(wù)工作。由于目前市場上的軟件無法滿足教師課堂的實際需要，對此，我們提出了“用你我的創(chuàng)造，開發(fā)校本課件，充實教育資源庫”的口號。學校組織力量制作了教育資源庫，引進了一些先進的教育資源庫，為教師制作課件提供大量素材，通過校園網(wǎng)絡(luò)，教師可以共享這些資源，從而制作一系列具有針對性的優(yōu)秀教學課件。

在我校推進信息化工作中，涌現(xiàn)了一批改革意識強、教學方法新、技術(shù)水平高的課件制作隊伍。他們當中有市級“265”工程教師、縣級學科帶頭人等。如薛印發(fā)教師開發(fā)的具有我校管理特色的“教工管理系統(tǒng)”，使我校教工管理實現(xiàn)了信息化。

（三）、重實際應(yīng)用，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育設(shè)施的效益

在現(xiàn)代化教育技術(shù)的普及過程中，我們把立足點放在現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用上，開展了以下實驗和嘗試：計算機與各學科的整合實驗。

本實驗由教務(wù)主任負責實施，以物理教研組學科組長、中青年教師為主，計算機教師和其他人員提供服務(wù)，大膽實踐，探索課堂教學改革新路子。實驗旨在為廣大教師提供一種計算機輔助教學的新思路。

通過課程整合實驗的推動，我校50歲以下的教師人人都能非常自然地使用計算機進行教學，教師們在教學中先后制作了各種形式的輔助教學的多媒體課件近290件。

三、資料建設(shè)的積淀，對學校的發(fā)展負責。本學期學校注重各項活動的開展和資料的積累，不管是從事教學方面還是實踐方面我們都積極組織活動，在活動中讓師生和學生得到全面發(fā)展，也為學校工作獲得了見證。特別是注意了活動資料的整理與存檔，健全了檔案管理制度，各項活動都注意了資料的采集與整理，檔案資料分類保管。

四、“高效教學”是主體，高效教學模式不僅提高分數(shù)，重點是激發(fā)興趣，培養(yǎng)能力。

（一）加強領(lǐng)導，健全組織

為加強對高效課堂創(chuàng)建活動的組織領(lǐng)導，保證高效課堂創(chuàng)建活動取得實效，學校成立“主體、和諧、高效”課堂教學研究領(lǐng)導小組

組

長：陳潤樹 副組長：程治偉

李國海

（二）領(lǐng)會內(nèi)涵，提高認識

新課改背景下高效課堂最顯著的特征：1.民主課堂，即更多地賦予學生參與課堂活動的權(quán)利，使學生發(fā)揮自主學習潛能；2.和諧課堂，即堅持以人為本，使教育的各因素相互依存、相互促進、協(xié)調(diào)合作，促進學生自我激勵、自我成長、自我完善的課堂； 3.活力課堂，即能調(diào)動學生探究問題的熱情，激發(fā)學生創(chuàng)新思維，幫助學生更好地掌握知識、提升能力。

（三）突出重點，扎實推進 1.優(yōu)化教學模式，把握操作環(huán)節(jié)

借鑒靜海教學研究室印發(fā)的《主體、和諧、高效課堂教學模式》一書，初步確定了團泊中學高效課堂教學研究的方向，我們學校的課堂教學確定為四個模塊：即“自學導入、精講點撥、當堂訓練、總結(jié)反饋”。每個學科結(jié)合各自學科的具體特點，設(shè)計出五種課型：①新知探索課；②習題訓練課；③檢測點評課；④閱讀寫作課；⑤實驗探究課。研究出不同年級、不同學科、不同課型的具體操作模式，不管是哪個學科，不管是哪類課型，都應(yīng)該根據(jù)具體特點，科學分析，準確定位。

2.變革學習方式，增強參與意識

要牢固樹立“為學而教”、“以學定教”的思想，確立以生為本的課堂教學理念，充分發(fā)揮學生的主體作用。要嚴格控制教師講授的時間不超過25分鐘，做到“三講三不講”即講重點、講難點、講易錯點，學生已經(jīng)學會了的不講，學生通過自己學習能夠?qū)W會的不講，講了也不會的不講。要積極推行小組互助學習制。

3.創(chuàng)新評價方式，保障學生全面發(fā)展

對課堂教學的評價，不要以精湛表演藝術(shù)論英雄，而要以學生的全面發(fā)展論成敗。對學生的評價要采取“三度三量”的評價策略，即看自主的程度、合作的效度和探究的深度；看學生的思維量、信息量、訓練量。4.優(yōu)化訓練方式，促進知識內(nèi)化

教師要把握作業(yè)的鞏固和檢查功能、深化和提高功能、體驗和發(fā)展功能，精心地設(shè)計具有針對性、層次性、選擇性、實踐性和開放性作業(yè)。

五、教學反思是教師專業(yè)成長的必經(jīng)之路，應(yīng)怎么寫，應(yīng)安排寫作區(qū)內(nèi)搞活動。我校多次和協(xié)作區(qū)學校進行聯(lián)考、閱卷、做公開課，每次活動后教師都要相互交流，并寫出自己在各項活動中的有點和不足。

六、達標了，一假期的辛苦，應(yīng)說享受的是過程，凝聚的是內(nèi)涵，“借勢爬坡”。為了現(xiàn)代化達標能夠順利通過，教師們暑假一天都沒有休息到校工作，這種團結(jié)的精神、強烈的責任心一直沒有減弱，教師們至今都以飽滿的熱情、積極地態(tài)度為團泊中學奉獻著。

第二部分始終保持創(chuàng)建工作常態(tài)化

為了鞏固現(xiàn)代化學校達標的成果。我校在達標后加強了一下幾方面的工作：

1、觀摩評比找問題。分片區(qū)開展學校間觀摩評比活動，挖掘?qū)W校管理亮點，查擺問題和不足，表揚先進，鞭策后進，進一步樹立學校規(guī)范管理、爭先創(chuàng)優(yōu)意識。

2、自查整改抓落實。我校對觀摩中存在的問題，對照規(guī)范管理檢查表，深入開展常規(guī)管理大檢查大整改，統(tǒng)一思想，加強責任，確保落實不走樣，整改顯成效。

3、檢查嚴把關(guān)。校內(nèi)各項工作分工明確，嚴格落實責任追究制，確保學校規(guī)范管理常態(tài)化，教育發(fā)展優(yōu)質(zhì)化。

第三部分我校建設(shè)長效機制 我校建立健全長效機制的情況如下：

一、加強德育工作制度

學校德育工作是培養(yǎng)“四有”新人、建設(shè)“三個文明”的基礎(chǔ)工程。我校在建立德育工作長效機制方面采取的措施主要是：

（一）建立起一支強有力的德育工作隊伍。

1、成立德育工作領(lǐng)導小組，以中心學校黨支部書記為首，德育主任和班主任參加的德育指揮系統(tǒng)；

2、注重理論學習和經(jīng)驗交流，不斷提高學校德育工作隊伍的理論水平和實踐能力。

（二）制定德育工作規(guī)章制度。

我校的德育工作主要制定了多項制度等，做到每項活動有計劃、有組織、有步驟、有指導地進行，使德育工作得以正常開展。

（三）疏通德育的兩條主渠道

1、教學主渠道。教學工作是整個學校工作的主旋律，也是對學生進行思想 6 品德教育的主渠道，基于這個認識，我們始終堅持把思想品德教育寓于各科教學之中，既教書、又育人，使德育工作落到實處；

2、課外，校外活動，我們學校針對實際，組織學生開展有益于身心健康的文體活動，如觀看愛國主義影視片，參加有益的社會活動等，在豐富多彩的課外活動中，使學生受到深刻的思想品德教育；

二、加強學習培訓制度

（一）建立健全黨員學習制度。

學校黨支部要求全體黨員把先進性教育與創(chuàng)建學習型黨支部結(jié)合起來，認真執(zhí)行好《團泊鎮(zhèn)中學黨小組民主生活會制度》、《團泊鎮(zhèn)中學黨小組學習制度》，規(guī)范、健全黨的組織生活。以增強黨員學習能力，業(yè)務(wù)能力、創(chuàng)新能力，提高黨員的整體素質(zhì)為目的。把集中學習與個人分散相結(jié)合。

（二）建立健全了教職工學習制度。

嚴格執(zhí)行“兩個一”制度，即每周三下午各教研組學習、每單周五下午全體教職工學習。并制定與之相配套的學習激勵機制，把學習情況與教職工考核、晉級、評優(yōu)選先直接掛鉤，以保證學習效果。

（三）建立教師培訓制度。

學校要求每位教師必須參加縣教教育局組織的每學年一次的教材培訓和其他培訓。另外，每年都鼓勵教職工積極參加函授、自學考試等各種形式提高學歷。通過營造全員學習、終身學習、自主學習、善于學習的良好環(huán)境，使學校成為學習型單位。

三、教育教學常規(guī)制度

（一）執(zhí)行課程方案。

7（1）認真執(zhí)行《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》。嚴格執(zhí)行教育部頒布的課程計劃，開齊課程開足課時，不隨意增減和提前結(jié)束課程，不隨意提高或降低課程要求減輕學生過重課業(yè)負擔

（2）注重校內(nèi)外課程資源的開發(fā)利用，以滿足和適應(yīng)不同程度學生的需求。

（二）教學常規(guī)。

1、教學常規(guī)的各個環(huán)節(jié)——備課、上課、作業(yè)、輔導、實驗活動、考試等有規(guī)范要求，已成為全體教師自覺遵守的制度；

2、有完善的教學常規(guī)檢查、考評制度，能不斷研究改進常規(guī)管理；

3、教育行政部門規(guī)定的各項考查、考核、考試等資料表格齊全、管理規(guī)范；采取多形式控制學生輟學。

（三）教育科研。

1、重視教育科研和教研工作，要求每位教師每學期至少撰寫一篇論文，每周三下午第三節(jié)課為各教研組的活動時間，每次活動均有記錄；

2、建立了以校為本、自下而上的教學研究制度；鼓勵教師積極參與教學改革，深入貫上級的教育教學的精神；

四、衛(wèi)生及安全責任層層落實制度

（一）校長為學校安全第一責任人，親自抓學校食品衛(wèi)生、安全工作，建立健全有利于保障師生安全的制度和措施，由各班主任及青年教師組成安全保衛(wèi)隊，對校園內(nèi)進行巡邏檢查。

（二）重視師生的食品衛(wèi)生、安全教育，增強師生的食品衛(wèi)生和安全意識，不定期開展一次食品衛(wèi)生、安全知識講座，由法制副校長或相關(guān)人員對全校師生進行食品衛(wèi)生、安全知識宣傳；

（三）學校把交通安全放在安全教育的重要地位，在校園內(nèi)張貼掛圖，開展知識講座，還利用多媒體播放有關(guān)交通安全的影像資料，諸如《流淚的花季》、《中小學生交通安全講座》等。

（四）學校與各班學生簽訂了有關(guān)安全的協(xié)議書。

總之，在今后的工作中，我學校不斷完善各種長效機制，使之成為學校工作的強大動力，以使學校各方面的工作能健康、全面地發(fā)展，最終提高教育教學質(zhì)量，提升學校的辦學效益和聲譽，為團泊的經(jīng)濟發(fā)展貢獻自己的力量。

團泊鎮(zhèn)中學

2011.3

現(xiàn)代化達標復查匯報材料

團泊鎮(zhèn)中學 2011.3 10

第五篇：創(chuàng)建教育現(xiàn)代化達標工作總結(jié)

義務(wù)教育現(xiàn)代化達標工作個人總結(jié)

隨著社會的進步，人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求日益增長，創(chuàng)建教育現(xiàn)代化既是社會主義現(xiàn)代化的必然要求，也是學校發(fā)展的必由之路。教育現(xiàn)代化是推動社會現(xiàn)代化的重要動力，是社會基本實現(xiàn)現(xiàn)代化的基本性工程。創(chuàng)建教育現(xiàn)代化是教育自身發(fā)展的需要，也是學校發(fā)展的需要，更是造福于百姓的惠民工程。它必將使我們學校的教育在高位均衡發(fā)展上邁上一個新臺階。

結(jié)合學校的統(tǒng)一部署，在學校黨支部的堅強領(lǐng)導下，我主要做了如下的工作：

一、學生及家長的思想教育工作：

1.為了讓學生更好的配合學校的整體工作，思想教育必須工作在前。為此，我從達標工作的現(xiàn)實意義出發(fā)，讓學生了解到：教育現(xiàn)代化的根本宗旨是促進人的現(xiàn)代化，辦人民滿意的教育；教育現(xiàn)代化不僅僅是教育設(shè)施設(shè)備的現(xiàn)代化，更包含了教育思想，教育管理，師資隊伍的現(xiàn)代化以及教育教學體系和教育水平的現(xiàn)代化。這些，對于我們當?shù)氐纳鐣l(fā)展、對于我們學生的教育都具有重要的現(xiàn)實意義。

2.讓學生了解達標驗收的相關(guān)內(nèi)容，讓學生配合學校的整體工作。在學生教育的課堂上，我把達標檢查的具體項目告訴給學生們，包括：校訓、校風、學風、教風。課時的安排、課程的設(shè)置、晨讀、午休及較敏感的收費問題等相關(guān)內(nèi)容等都讓學生一一明了。使學生明確了怎樣配合學校的工作，怎樣說？怎樣做？正是我的工作到位，才使我班的學生李亮、劉一在抽查驗收工作中圓滿地回答了驗收組所提出的問題。為學校的驗收成功盡了一點綿薄之力。

3.在學生的課間行為養(yǎng)成教育上，從說普通話開始，用規(guī)范行為配合學校的達標，以文明禮貌亮出自己的風采。為此，以小組為單位開展說普通話的檢查驗收工作，開始是課上必須講，然后課下必須說。在一個星期達到要求，我每節(jié)課間都到班，檢查督促這項工作。結(jié)合中學生日常行為規(guī)范，制定了課間樓道的行為準則。用評選優(yōu)秀行為標兵的活動帶動這項工作的落實。用評選禮貌之星的活動激活學生的文明禮貌的意識，烘托禮貌光榮的環(huán)境氛圍，強化文明禮貌的行為，落實文明禮貌教育活動。這些工作的有效落實，使我所帶的班級精神面貌煥然一新，沒有發(fā)生一起影響學校工作的突發(fā)事件。

4.學生家長的思想工作：

三次電訪工作，就學校的食堂、達標、收費、自習課等問題向?qū)W生家長進行電話說明，利用晚上休息的時間向?qū)W生家長一一加以說明，有的學生家長還詢問有關(guān)學生學習的許多問題，有的學生一個人占用20多分鐘。這樣，三次學生的電訪工作大約用了16至17小時的時間，家長們被老師們的敬業(yè)精神所感動，紛紛表示積極配合學校的達標工作。

12月15、16、17、18號在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導下，我和初三的全體教師，利用晚上的時間，冒著嚴寒，走在鄉(xiāng)間的漆黑小路上，走街串戶，把學校對孩子的熱望以及學校對家長的期待傳遞出來，學生家長在與教師面對面的親切交流中，增進了與教師的感情，也增強了學生家長作為社區(qū)教育的主人翁責任感。在這四天的家訪活動中，我始終以高度的責任感去落實這項工作，認真按照學校的要求去做，為學校的達標工作盡了一分應(yīng)盡的義務(wù)。

二、在跑操活動中，規(guī)范訓練、統(tǒng)一行動。

跑操活動正在成為我校德育工作的一個特色，我在這項活動中始終嚴格按照學校的總體部署，從基本動作開始，首先讓學生參看外地學校學生的優(yōu)秀表現(xiàn)，激發(fā)練好操的決心。然后從基本動作練起，一個動作、一個動作的訓練，上班時間沒時間練，下班擠時間練。一個個夜幕中消失的背影不斷的重復，換來的是學生行為的一次次飛躍。經(jīng)過我的努力，使我班由原先懶散無序的跑操行為轉(zhuǎn)變?yōu)榫穸稊\的跑操方隊。

三、為達標準備材料

整理個人檔案及時到位，學科帶頭人材料詳實、科學、有深度。《小組合作學習的反思與實踐》《小組合作學習的再認識》被編入學校的反思集。

四、衛(wèi)生大掃除及時到位、工作徹底。

總之，達標工作對于自己是一次人生思想的洗禮，更是一種思想的提升。在繁忙的工作中，感受最深的是團結(jié)必勝的精神理念。懷有的是對歷史的一種責任，希冀的是整個教育的均衡發(fā)展，快速提升。我將用自己不朽的人格造就學生健全的人格，用閃亮的行動鑄就學生一生的良好習慣，用思想的光芒照亮學生成長的道路。

2010-1-20

義務(wù)教育現(xiàn)代化達標工作個人總結(jié)

張玉秀

2010-1-20