第一篇：東冶頭小學(xué)匯報材料2013

東冶頭小學(xué)2013年學(xué)校視導(dǎo)檢查

匯

報

材

料

一年來 我校全體教師積極響應(yīng)縣局關(guān)于推廣有效教學(xué)，規(guī)范辦學(xué)行為，規(guī)范教學(xué)行為的號召，團(tuán)結(jié)一心，敬業(yè)樂業(yè)，共創(chuàng)了一個和諧、文明、書香氣息濃郁的校園?，F(xiàn)將我校本年度的工作做如下匯報和總結(jié)。

一、學(xué)校情況簡介

東冶頭小學(xué)是一所六年制完全小學(xué)，服務(wù)于李家垴、白沙巖、前莊、等7個自然村，服務(wù)人口4000余人，服務(wù)半徑5公里?，F(xiàn)有7個教學(xué)班，共有學(xué)生269人，上學(xué)全部走讀。教師17名。其中小學(xué)高級教師10名。其中大學(xué)本科學(xué)歷8人，?？茖W(xué)歷 7人。

二、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課、帶課及網(wǎng)絡(luò)教研情況

1、作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，我積極響應(yīng)縣教育局關(guān)于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課代課的要求，本學(xué)年，我?guī)?-6年級信息技術(shù)課。每周4節(jié)課。

一年來，我堅持定期對學(xué)校教師進(jìn)行聽課活動，全年總計聽課50余節(jié)。

2、網(wǎng)絡(luò)教研有序推進(jìn)：上一學(xué)期，我校的教師全部建立了自己的工作室，本學(xué)期，我校17教師都成功加入了自己的相應(yīng)協(xié)作組，并且在各自的工作室里上傳文件，下載資料，在自己的協(xié)作組里互動學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗，收到了良好的效果。為了讓教師的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有一個好的環(huán)境，學(xué)校專門為每個辦公室接入了網(wǎng)線，學(xué)校又新添置電腦6臺，并且為每位教師配備了耳麥、攝像頭、U盤等電腦配件。方便了教師的上網(wǎng)學(xué)習(xí)。

在日常教學(xué)中，每位教師都最大限度的發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的優(yōu)勢，積極在協(xié)助組里下載資源、課件，然后結(jié)合電子白板，極大的活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)達(dá)到了事半功倍的效果。

三、教師培訓(xùn)、教學(xué)技能大練兵、學(xué)校教研按時進(jìn)行，課堂教學(xué)模式漸趨成熟。

1、一年來，我校先后派出王靈芝、張瑞良，眭晉茹、李志宏、郭鐵兵等十多位教師參加了各級各類培訓(xùn)。全體教師參加了網(wǎng)上繼續(xù)教育培訓(xùn)，并且全部合格。五年級班主任王曉華參加了為期3天的晉中市班主任培訓(xùn)。這些教師在提高了自身素質(zhì)的同時，也把先進(jìn)的教學(xué)思想，教學(xué)理念、教學(xué)技能帶回了學(xué)校。她們回校后，學(xué)校組織她們進(jìn)行了一次以有效教學(xué)為主題的二級培訓(xùn)。在她們的帶動下，全校教師開展了一場以改進(jìn)教學(xué)觀念，提高教學(xué)效率，為內(nèi)容的大討論，大學(xué)習(xí)活動。極大地提高了我校教師的業(yè)務(wù)水平。

2、為了使教學(xué)技能大練兵能取得實效，今年我校針對教學(xué)技能大賽制定了確實可行的實施方案，建立了領(lǐng)導(dǎo)組。教師通過開展”誦”——普通話誦讀、”書”——規(guī)范漢字書寫、”作”——教學(xué)課件制作和實驗操作、”說”——說課、”教”——課堂教學(xué)、”評”——課堂觀察與評課等六個系列活動，提高了教師教學(xué)技能，不斷提高教師隊伍整體素質(zhì)和實施素質(zhì)教育水平。

針對此項活動，我校為每位教師配了一塊小黑板，每位教師每天練習(xí)粉筆字，收到了良好的效果！全體教師都認(rèn)真完成教學(xué)技能手冊，學(xué)校定期檢查，有效提高了教師“誦、書、作、說、教、評”的水平。

這學(xué)期，張瑞良、眭晉茹兩位教師參加了昔陽縣“六項技能比武大賽，其中，張瑞良獲得朗誦優(yōu)秀獎，寫字綜合一等獎；眭晉茹獲得了講課三等獎的好成績。11月，張瑞良還代表昔陽縣參加了晉中市美術(shù)教師教學(xué)技能大賽，并獲得了第一名的好成績。這些教師，成為我校教師六項教學(xué)技能的提高帶了一個好頭，3、這一學(xué)年，我校除堅持每周一次的學(xué)校教研外，還積極參加縣教研室組織的連片教研活動。我校教師尹麗華、張瑞良參加了縣教研室組織的公開課教學(xué)活動，受到了聽課教師的一致好評。

4。為了使 “示標(biāo)、探究、展示、延伸”四步式課堂教學(xué)模式得到大力的推廣，學(xué)校一直堅持每周公開課活動，適時為每位教師提供了一個相互學(xué)習(xí)，相互交流的平臺。學(xué)期一開始，學(xué)校就邀請學(xué)區(qū)教研員張彥軍對“示標(biāo)、探究、展示、延伸”四步式課堂教學(xué)模式進(jìn)行了解讀，讓每位教師先在理論上知其然，然后在具體的教學(xué)實踐中，互相切磋，彼此取長補短，逐漸形成了一套實用性強(qiáng)，可操作性強(qiáng)的課堂教學(xué)模式。在今年的連片教研活動中，張瑞良的公開課《珍珠鳥》受到聽課教師教師的一致好評。

四、努力完善教學(xué)常規(guī)管理制度，積極推行“四姿三聲兩操一活動”。

1、一年來，學(xué)校先后推出了《東冶頭小學(xué)安全責(zé)任制度》、《東冶頭小學(xué)教師一日常規(guī)》、《東冶頭小學(xué)教師日常行為規(guī)范》、《東冶頭小學(xué)請假制度》、《東冶頭小學(xué)教案考評制度》、《東冶頭小學(xué)家長會議制度》、《東冶頭小學(xué)教師值班制度》等一系列常規(guī)管理制度。在這些制度的規(guī)范和約束下，規(guī)范了教師的從教行為，學(xué)校管理也變得有章可依，有據(jù)可循！

2、在推進(jìn)德育序列化工作中，我校結(jié)合本校實際，制定了符合本校實際的實施方案，并結(jié)合“八大習(xí)慣”的養(yǎng)成開展了一系列活動。學(xué)期伊始，學(xué)校就開展了一次“踏入新校門，養(yǎng)成好習(xí)貫”的開學(xué)第一講。每個班級還開展了一次 “四姿、三聲”的主題班會。在這一系列活動的帶動和教育下，全校學(xué)生養(yǎng)成了良好的文明禮儀習(xí)慣和規(guī)范的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。校園里的紙屑果皮少了，團(tuán)結(jié)友愛的人多啦；說臟話的人少了，翩翩有禮，尊敬師長的人多啦；攀比浪費的人少了，孝敬父母、懂得感恩的人多了。

3、在有效推進(jìn)陽光體育一小時活動中，學(xué)校保證了每位學(xué)生每天上午30分的課間操、下午30分鐘眼保操活動和的大課間活動。在自由活中，班主任組織學(xué)生開展了沙錘舞、韻律操、籃球舞等有益身體健康的活動。上午第二節(jié)課和下午第二節(jié)課后，全體學(xué)生在音樂的伴奏下，在各自的場地活動鍛煉，既鍛煉了身體，又活躍了校園文化氛圍。

四、幼兒教育

1、繼續(xù)優(yōu)化幼兒園校園環(huán)境：硬化幼兒園操場，栽植花草，打造春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠的宜居校園。美化墻壁，學(xué)校將校園的周圍墻壁粉刷，畫上卡通圖畫，為孩子們營造一個童話樂園。

2幼兒教師加大培訓(xùn)，吳會英參加了晉中市幼兒園園長培訓(xùn)，李金嫻參加了幼兒資格培訓(xùn)！這些培訓(xùn)，為我校幼兒教師業(yè)務(wù)水平的提高提供了基礎(chǔ)和平臺！

五、不足和努力方向

1、繼續(xù)爭取支持，改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境。

2、學(xué)校在管理制度化等方面比較齊全，但管理制度還需細(xì)化，努力真正實現(xiàn)管理的科學(xué)化、高效化。

3、學(xué)校在管理、教育質(zhì)量等方面取得了一定成績，但教育教學(xué)還存在問題，還需進(jìn)一步加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)教師隊伍的打造和建設(shè)。

東冶頭小學(xué) 2013年12月

第二篇：東冶頭小學(xué)匯報材料2013

東冶頭小學(xué)2013年學(xué)校視導(dǎo)檢查

匯報材料

一年來 我校全體教師積極響應(yīng)縣局關(guān)于推廣有效教學(xué)，規(guī)范辦學(xué)行為，規(guī)范教學(xué)行為的號召，團(tuán)結(jié)一心，敬業(yè)樂業(yè)，共創(chuàng)了一個和諧、文明、書香氣息濃郁的校園?，F(xiàn)將我校本的工作做如下匯報和總結(jié)。

一、學(xué)校情況簡介

東冶頭小學(xué)是一所六年制完全小學(xué)，服務(wù)于李家垴、白沙巖、前莊、等7個自然村，服務(wù)人口4000余人，服務(wù)半徑5公里?，F(xiàn)有7個教學(xué)班，共有學(xué)生269人，上學(xué)全部走讀。教師17名。其中小學(xué)高級教師10名。其中大學(xué)本科學(xué)歷8人，專科學(xué)歷 7人。

二、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課、帶課及網(wǎng)絡(luò)教研情況

1、作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，我積極響應(yīng)縣教育局關(guān)于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課代課的要求，本學(xué)年，我?guī)?-6年級信息技術(shù)課。每周4節(jié)課。

一年來，我堅持定期對學(xué)校教師進(jìn)行聽課活動，全年總計聽課50余節(jié)。

2、網(wǎng)絡(luò)教研有序推進(jìn)：上一學(xué)期，我校的教師全部建立了自己的工作室，本學(xué)期，我校17教師都成功加入了自己的相應(yīng)協(xié)作組，并且在各自的工作室里上傳文件，下載資料，在自己的協(xié)作組里互動學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗，收到了良好的效果。為了讓教師的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有一個好的環(huán)境，學(xué)校專門為每個辦公室接入了網(wǎng)線，學(xué)校又新添置電腦6臺，并且為每位教師配備了耳麥、攝像頭、U盤等電腦配件。方便了

教師的上網(wǎng)學(xué)習(xí)。

在日常教學(xué)中，每位教師都最大限度的發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的優(yōu)

勢，積極在協(xié)助組里下載資源、課件，然后結(jié)合電子白板，極大的活

躍了課堂氣氛，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)達(dá)到了事半功倍的效果。

三、教師培訓(xùn)、教學(xué)技能大練兵、學(xué)校教研按時進(jìn)行，課堂教學(xué)模式

漸趨成熟。

1、一年來，我校先后派出王靈芝、張瑞良，眭晉茹、李志宏、郭鐵兵等十多位教師參加了各級各類培訓(xùn)。全體教師參加了網(wǎng)上繼續(xù)

教育培訓(xùn)，并且全部合格。五年級班主任王曉華參加了為期3天的晉

中市班主任培訓(xùn)。這些教師在提高了自身素質(zhì)的同時，也把先進(jìn)的教

學(xué)思想，教學(xué)理念、教學(xué)技能帶回了學(xué)校。她們回校后，學(xué)校組織她

們進(jìn)行了一次以有效教學(xué)為主題的二級培訓(xùn)。在她們的帶動下，全校

教師開展了一場以改進(jìn)教學(xué)觀念，提高教學(xué)效率，為內(nèi)容的大討論，大學(xué)習(xí)活動。極大地提高了我校教師的業(yè)務(wù)水平。

2、為了使教學(xué)技能大練兵能取得實效，今年我校針對教學(xué)技

能大賽制定了確實可行的實施方案，建立了領(lǐng)導(dǎo)組。教師通過開展”

誦”——普通話誦讀、”書”——規(guī)范漢字書寫、”作”——教學(xué)

課件制作和實驗操作、”說”——說課、”教”——課堂教學(xué)、”

評”——課堂觀察與評課等六個系列活動，提高了教師教學(xué)技能，不斷提高教師隊伍整體素質(zhì)和實施素質(zhì)教育水平。

針對此項活動，我校為每位教師配了一塊小黑板，每位教師每天練習(xí)粉筆字，收到了良好的效果！全體教師都認(rèn)真完成教學(xué)技能手

冊，學(xué)校定期檢查，有效提高了教師“誦、書、作、說、教、評”的水平。

這學(xué)期，張瑞良、眭晉茹兩位教師參加了昔陽縣“六項技能比武

大賽，其中，張瑞良獲得朗誦優(yōu)秀獎，寫字綜合一等獎；眭晉茹獲得

了講課三等獎的好成績。11月，張瑞良還代表昔陽縣參加了晉中市

美術(shù)教師教學(xué)技能大賽，并獲得了第一名的好成績。這些教師，成為

我校教師六項教學(xué)技能的提高帶了一個好頭，3、這一學(xué)年，我校除堅持每周一次的學(xué)校教研外，還積極參加

縣教研室組織的連片教研活動。我校教師尹麗華、張瑞良參加了縣教

研室組織的公開課教學(xué)活動，受到了聽課教師的一致好評。

4。為了使 “示標(biāo)、探究、展示、延伸”四步式課堂教學(xué)模式得

到大力的推廣，學(xué)校一直堅持每周公開課活動，適時為每位教師提供

了一個相互學(xué)習(xí)，相互交流的平臺。學(xué)期一開始，學(xué)校就邀請學(xué)區(qū)教

研員張彥軍對“示標(biāo)、探究、展示、延伸”四步式課堂教學(xué)模式進(jìn)行

了解讀，讓每位教師先在理論上知其然，然后在具體的教學(xué)實踐中，互相切磋，彼此取長補短，逐漸形成了一套實用性強(qiáng)，可操作性強(qiáng)的課堂教學(xué)模式。在今年的連片教研活動中，張瑞良的公開課《珍珠鳥》

受到聽課教師教師的一致好評。

四、努力完善教學(xué)常規(guī)管理制度，積極推行“四姿三聲兩操一活動”。

1、一年來，學(xué)校先后推出了《東冶頭小學(xué)安全責(zé)任制度》、《東

冶頭小學(xué)教師一日常規(guī)》、《東冶頭小學(xué)教師日常行為規(guī)范》、《東冶頭

小學(xué)請假制度》、《東冶頭小學(xué)教案考評制度》、《東冶頭小學(xué)家長會議

制度》、《東冶頭小學(xué)教師值班制度》等一系列常規(guī)管理制度。在這些制度的規(guī)范和約束下，規(guī)范了教師的從教行為，學(xué)校管理也變得有章可依，有據(jù)可循！

2、在推進(jìn)德育序列化工作中，我校結(jié)合本校實際，制定了符合本校實際的實施方案，并結(jié)合“八大習(xí)慣”的養(yǎng)成開展了一系列活動。學(xué)期伊始，學(xué)校就開展了一次“踏入新校門，養(yǎng)成好習(xí)貫”的開學(xué)第一講。每個班級還開展了一次 “四姿、三聲”的主題班會。在這一系列活動的帶動和教育下，全校學(xué)生養(yǎng)成了良好的文明禮儀習(xí)慣和規(guī)范的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。校園里的紙屑果皮少了，團(tuán)結(jié)友愛的人多啦；說臟話的人少了，翩翩有禮，尊敬師長的人多啦；攀比浪費的人少了，孝敬父母、懂得感恩的人多了。

3、在有效推進(jìn)陽光體育一小時活動中，學(xué)校保證了每位學(xué)生每天上午30分的課間操、下午30分鐘眼保操活動和的大課間活動。在自由活中，班主任組織學(xué)生開展了沙錘舞、韻律操、籃球舞等有益身體健康的活動。上午第二節(jié)課和下午第二節(jié)課后，全體學(xué)生在音樂的伴奏下，在各自的場地活動鍛煉，既鍛煉了身體，又活躍了校園文化氛圍。

四、幼兒教育

1、繼續(xù)優(yōu)化幼兒園校園環(huán)境：硬化幼兒園操場，栽植花草，打造春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠的宜居校園。美化墻壁，學(xué)校將校園的周圍墻壁粉刷，畫上卡通圖畫，為孩子們營造一個童話樂園。

2幼兒教師加大培訓(xùn)，吳會英參加了晉中市幼兒園園長培訓(xùn)，李

金嫻參加了幼兒資格培訓(xùn)！這些培訓(xùn)，為我校幼兒教師業(yè)務(wù)水平的提高提供了基礎(chǔ)和平臺！

五、不足和努力方向

1、繼續(xù)爭取支持，改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境。

2、學(xué)校在管理制度化等方面比較齊全，但管理制度還需細(xì)化，努力真正實現(xiàn)管理的科學(xué)化、高效化。

3、學(xué)校在管理、教育質(zhì)量等方面取得了一定成績，但教育教學(xué)還存在問題，還需進(jìn)一步加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)教師隊伍的打造和建設(shè)。

東冶頭小學(xué)

2013年12月

第三篇：東冶頭中學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀活動方案

東冶頭中學(xué)高一國學(xué)經(jīng)典誦讀活動方案

誦國學(xué)經(jīng)典美文 揚中華傳統(tǒng)美德 奠人生幸福之基

一、指導(dǎo)思想：

為進(jìn)一步弘揚民族傳統(tǒng)，傳承國學(xué)經(jīng)典文化，引領(lǐng)我校學(xué)生通過誦讀經(jīng)典詩詞，感受祖國傳統(tǒng)文化的博大精深，接受人文精神熏陶，培養(yǎng)他們熱愛祖國、孝敬父母、尊敬師長、勤學(xué)自強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)，努力營造濃郁的書香校園氛圍，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的更快發(fā)展。按照實際情況制定我校國學(xué)經(jīng)典誦讀方案。

二、活動主題：“誦國學(xué)經(jīng)典美文 揚中華傳統(tǒng)美德 奠人生幸福之基”

三、活動時間：2013年9月1日——2014年7月1日

四、誦讀內(nèi)容：

讓學(xué)生掌握最優(yōu)秀的古詩文，我們本著從易到難、從少到多、循序漸進(jìn)、以點帶面的分配原則，分學(xué)段進(jìn)行古詩文的誦讀。

高一年級誦讀內(nèi)容如下：

《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《中華詩文名句精華》

《古詩文必背》《論語》《優(yōu)秀詩文背誦》

五、活動內(nèi)容安排：

（一）活動宣傳發(fā)動：（9月1日—9月15日）

1、成立東冶頭中學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀領(lǐng)導(dǎo)小組，制定學(xué)校國學(xué)經(jīng)典誦讀方案。領(lǐng)導(dǎo)小組：趙建新

組 長：張愛福

副組長：杜彥平陳建立

成員：各班主任及語文老師

2、班主任向?qū)W生推薦國學(xué)經(jīng)典誦讀的書籍與文章，各班制定誦讀方案。

3、語文教師要求學(xué)生在家庭中開展“家庭經(jīng)典時刻”活動，要求孩子父母或監(jiān)護(hù)人對學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)典進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)鞏固，每天堅持和孩子共同進(jìn)行閱讀不少于20分鐘。

4、在升旗儀式時進(jìn)行國學(xué)經(jīng)典誦讀活動啟動儀式。組織高一年級部分學(xué)生吟誦《弟子規(guī)》和《三字經(jīng)》，并帶領(lǐng)全體學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》和《三字經(jīng)》部分內(nèi)容。

（二）活動組織實施：（2013年9月16日—2014年7月1日）

1、班級誦讀：

◆晨讀

具體要求：

①各班按要求每周一、三、五晨讀誦讀經(jīng)典古詩文（語文老師負(fù)責(zé)）。②每周至少有一首古詩詞熟讀成誦（語文老師自行選擇）。

③各班每天提前將古詩抄寫在黑板的左邊，書寫規(guī)范，排版美觀。

④各班自行開展相關(guān)比賽考評活動，學(xué)期結(jié)束，完成規(guī)定要求：

◆晚讀：每天堅持和家長共同進(jìn)行閱讀不少于20分鐘。

2、學(xué)校經(jīng)典誦讀展示活動：

（1）團(tuán)隊活動展示，12月份，利用班會，組織高一年級開展“國學(xué)經(jīng)典誦讀”班隊活動。

（2）2014年4月，學(xué)校開展“國學(xué)經(jīng)典誦讀競賽活動”。

（三）總結(jié)表彰階段：

根據(jù)表現(xiàn)，評比出“國學(xué)經(jīng)典誦讀優(yōu)秀班級”和“國學(xué)經(jīng)典誦讀優(yōu)秀個人”、“國學(xué)經(jīng)典誦讀書香家庭”，并進(jìn)行表彰。

“國學(xué)經(jīng)典”誦讀活動實施方案

東冶頭中學(xué)

2013年9月

第四篇：東冶頭中學(xué)春蕾文學(xué)社活動計劃

東冶頭中學(xué)春蕾文學(xué)社活動計劃

2013-2014學(xué)年第一學(xué)期

一、指導(dǎo)思想

為了豐富同學(xué)們的課余生活，全面提高學(xué)生素養(yǎng)，積累同學(xué)們的寫作素材，提高同學(xué)們的寫作水平，增強(qiáng)學(xué)生的思維、審美、創(chuàng)造能力，我校高一語文組全體成員將致力于把文學(xué)社辦成真正培養(yǎng)同學(xué)們能力的社團(tuán)。

二、工作目標(biāo)

1、發(fā)揮有文學(xué)特長的學(xué)生的能力，活躍文學(xué)創(chuàng)作，以拓展學(xué)生的第二課堂，豐富學(xué)生的課外生活，配合建設(shè)東冶頭中學(xué)的校園文化氛圍。

2、在有關(guān)老師的指導(dǎo)下，定期開展活動，提高學(xué)生的文學(xué)理論水平和欣賞水平。

3、文學(xué)社積極向有關(guān)部門推薦優(yōu)秀作品，力爭有5篇左右的作品能夠在各級刊物發(fā)表。

三、活動時間：

每周一第七、八節(jié)

四、社員組成：

以中心社員與校園小記者相結(jié)合為主

五、展示形式：

針對同學(xué)們知識面狹窄，寫作能力普遍較低的現(xiàn)狀，文學(xué)社將由

指導(dǎo)老師定期開設(shè)主題講座，舉辦同學(xué)讀書交流會，開展征文比賽活動，以校報形式展示或者在每季以季刊形式出版。

六、具體分工：

顧問： 趙建新

策劃： 張愛福

指導(dǎo)老師： 杜彥平

總編： 陳建立

編委： 宮曉麗馬燕珍

社長： 張欣

副 社 長： 王宇新郭靖宇

學(xué)生通訊員：趙婕賀子敬韓笑王夢瑤

校訂、排版：李麗珍

社員：（見附頁）

七、欄目設(shè)置：

學(xué)習(xí)生活的定格文化精神的凝固情感希翼的寄托

春的紀(jì)念佳作欣賞??（具體欄目隨內(nèi)容而增減）

八、稿件來源：

（1）學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作。

（2）學(xué)生自由投稿

（3）有重大意義的通訊稿。

（4）教師下水習(xí)作、優(yōu)秀習(xí)作。

九、工作安排： 童心青

九月：

1、組建文學(xué)社：宣傳文學(xué)社，招收新會員。召開文學(xué)社全體指導(dǎo)老師會議，制定新學(xué)年的工作計劃，布置任務(wù)。

2、文學(xué)社社員培訓(xùn)。

3、學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽。

3、結(jié)合必修一第一專題“向青春舉杯”讓學(xué)生自辦以“青春”為話題的手抄報。

十月

1、文學(xué)社社員培訓(xùn)：激活詩情

2、配合“國慶節(jié)”以 “愛我中華”為主題舉辦詩歌朗誦比賽。

3、電影欣賞《邊城》

4、寫作指導(dǎo)：如何寫好夾敘夾議的散文。

十一月：

1、寫作訓(xùn)練：以“故鄉(xiāng)”為話題

2、文學(xué)社社員培訓(xùn)。

3、讀書經(jīng)驗交流會。

4、結(jié)合必修一第四專題“像山那樣思考”舉辦征文活動。十二月

1、文學(xué)社社員培訓(xùn)，邀請我校其他文學(xué)社指導(dǎo)老師或主編、開兩次以上講座。

2、美文欣賞。

3、寫作小競賽及講評。

4、配合元旦出好第三期專欄。

春 蕾 文 學(xué) 社

2013年9月

春蕾文學(xué)社活動計劃

（2013-2014學(xué)年第一學(xué)期）

東冶頭中學(xué)

2013年9月

第五篇：冶頭小學(xué)暑假工作報告2014.7.5

冶頭小學(xué)暑假安全工作報告

暑假即將來臨，為落實好萊山區(qū)教體局及解甲莊街道安全工作部署，進(jìn)一步做好我校暑期安全工作，確保廣大師生度過一個平安、文明、和諧的暑假，為此我校專門召開全體教師暑假安全工作會議，現(xiàn)就學(xué)校暑期安全工作報告如下：

一、進(jìn)一步抓好隱患排查整改，落實各項安全措施。

1、進(jìn)行安全隱患排查，立足于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，特別是對學(xué)校安全重點部位和易發(fā)生事故的問題進(jìn)行再檢查、再排除，嚴(yán)防校舍倒塌、消防、雷擊、交通事故等安全事故發(fā)生。

2、嚴(yán)格落實汛期日常安全檢查巡查制度，及時排除各類安全隱患，落實整改措施。一旦遇重大雨情、汛情要迅速啟動應(yīng)急預(yù)案，確保學(xué)校安全度夏、安全度汛。同時，充分利用暑期時間對學(xué)校安全設(shè)施、設(shè)備進(jìn)行維修、補充和完善，確保開學(xué)后學(xué)校安全管理工作能夠順利開展。

二、進(jìn)一步加強(qiáng)師生暑期安全教育，提高安全防范能力。

1、在放假前對師生進(jìn)行一次認(rèn)真全面的暑期安全教育。針對暑期 易發(fā)的溺水、雷擊、交通、消防、食品衛(wèi)生等安全事故學(xué)校專題召開了暑假安全主題班會，將預(yù)防溺水、交通出行、飲食衛(wèi)生，防拐防騙消防，應(yīng)對自然災(zāi)害等教給每個學(xué)生，強(qiáng)化師生安全意識，提高師生自我防范能力。

2、放假前以班級為單位召開家長會，學(xué)生寫了暑假學(xué)生安全保證書 并將每一位學(xué)生的聯(lián)系方式上交學(xué)校及班主任做到信息溝通暢通，與學(xué)生家長簽訂了防溺水協(xié)議書，明確學(xué)生暑期應(yīng)當(dāng)注意的安全事項，由學(xué)校、學(xué)生及學(xué)生家長共同承諾做好暑期安全工作。

3、以村為單位將學(xué)生劃分安全學(xué)習(xí)小組，設(shè)小組長。每周一將本組學(xué)生的情況向所在村負(fù)責(zé)教師匯報，做到及時了解掌握學(xué)生的假期狀況，做到問題早發(fā)現(xiàn)，早處理。

三、進(jìn)一步嚴(yán)格暑期值班制度和信息報告制度。

學(xué)校加強(qiáng)了暑假期間值班制度和信息報告制度。安排好暑假期間的值班工作，堅持24小時值班和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，學(xué)校特地安排了巡河值日表，對各村周邊所有水庫，河道等地懸掛警示橫幅，加強(qiáng)對河道河流的檢查，預(yù)防學(xué)生溺水事故的發(fā)生。對各種突發(fā)事故和異常情況及時妥善處理，并按規(guī)定及時、如實上報。

四、嚴(yán)格落實學(xué)校安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制。

加強(qiáng)學(xué)校安全工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步落實學(xué)校防汛、消防等各類安全工作責(zé)任制度，形成一級抓一級，層層抓落實，縱向到底、橫向到邊、全方位、立體的學(xué)校安全防控網(wǎng)絡(luò)。

冶頭小學(xué)2014、7.11