第一篇：蘇玉琴先進材料

“即使明天就離隊，我也得把今天這班崗站好?！?/p>

------蘇玉琴事跡材料

蘇玉琴同志是綠洲路街道農(nóng)科社區(qū)居民，但是她是一個社區(qū)紅十字志愿者，隨著社會的進步由她自發(fā)組織的激情廣場合唱團也由小到大、由弱到強逐步發(fā)展壯大。從2003年至今成立以來，先后在亞心廣場、亞中商城、東方步行街、兒童公園和康寧小區(qū)馨怡老年公寓、榮福敬老院等，文體娛樂場所和居民聚居區(qū)以“激情廣場大家唱”為主要形式演出127場次，演出以唱革命歌曲為主，宣傳紅十字會法，穿插舞蹈、小品等其他形式的文藝節(jié)目，參加觀眾達4萬余人，豐富了昌吉市各族群眾的文化生活，也為老年人走上老有所樂、老有所為之路，拓展了廣闊的空間，在這支250多人的老年志愿者合唱團秧歌隊，年紀(jì)最大的72歲，最小的40多歲，蘇玉琴同志是一名身患白血病31年，血小板無力癥，咽喉腺瘤等癌癥，雖然身體非常虛弱，但為了組織好每次演出，她經(jīng)常早出晚歸，四處奔波，協(xié)調(diào)等臺前幕后工作，她的這種精神感染著合唱團的每一名隊員，使越來越多的中老年朋友加入到這支志愿者團當(dāng)中，每當(dāng)合唱團組織激情廣場大家唱演出活動，都有許多場外觀眾踴躍參加，臺上臺下互動，場內(nèi)場外匯聚成歌的海洋，極大豐富了激情廣場大家唱的內(nèi)涵和外延，并結(jié)合開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，演唱革命歌曲，極大激發(fā)了各族黨員干部群眾的愛黨、愛國、愛人民的熱情，蘇玉琴同志她用她的生命、她的堅強、她的經(jīng)歷提醒著我們：珍惜生命，熱愛生活。關(guān)愛他人共創(chuàng)

和諧，弘揚“人道、博愛、奉獻”的紅十字精神

蘇玉琴同志在2006年自發(fā)組織了抗癌樂園，并幫助癌癥患者解開心結(jié)，讓他們從困境中走出來，群體抗癌、科學(xué)治療，笑對人生。從8人發(fā)展至現(xiàn)在已有癌癥患者56人，志愿者40人，其中抗癌明星8人，抗癌勇士4人，自從抗癌樂園成立以來，蘇玉琴同志與病魔頑強抗?fàn)幍耐瑫r，并在社區(qū)開展防治腫瘤科普講座和宣傳《紅十字會法》、制作板報、發(fā)放宣傳單等多種形式，在為社會公益事業(yè)和民族團結(jié)進步事業(yè)做貢獻，她組織癌友和志愿者為榮福敬老院、為康寧小區(qū)老年公寓、克州干退所、三工鎮(zhèn)敬老院、二六工鎮(zhèn)敬老院、六工鎮(zhèn)敬老院、昌吉衛(wèi)校、昌吉監(jiān)獄、預(yù)備役部隊、農(nóng)科社區(qū)各轄區(qū)慰問演出，并捐贈衣物100余件，還去聾啞學(xué)?？赐麣埣矁和裙嫜莩?3場次，參加觀眾達3萬多人，把黨的溫暖送到了老年人心中。還幫助家庭困難病友和志愿者，醫(yī)療救助和孩子上大學(xué)的學(xué)費等，共幫助19位病友，2位志愿者，協(xié)調(diào)州民政局、州總工會、新疆福彩中心共募集款2.6萬元，全部用在了危重病人和特困病友孩子上學(xué)。到各單位募集活動經(jīng)費1萬元，全部添置演出服裝、道具、樂器、音響等。

為四川汶川抗震救災(zāi)、愛心無限組織抗癌樂園和學(xué)生志愿者，2008年5月14日組織病友和志愿者參加了州紅十字會志愿者為抗震救災(zāi)志愿服務(wù)，并做募捐箱170個。于2008年5月15日和昌吉農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生志愿者、昌吉職業(yè)學(xué)院學(xué)生、昌吉學(xué)院學(xué)生在街頭設(shè)募捐點9個。昌吉電信公司、統(tǒng)一商城、昌吉商場、飛馬財富、南公園、亞心廣場、群藝館、東方廣場、昌吉學(xué)院。為四川汶川災(zāi)區(qū)募捐款9643.80元。

蘇玉琴同志以堅定執(zhí)著的信念，寬廣博大的胸懷趟過了二十八年的如夢歲月，她艱辛跋涉、無私奉獻的足跡深深地印刻在民族團結(jié)進步事業(yè)上，她的人生也因此在崇高的民族團結(jié)進步事業(yè)中得到了最好的詮釋。如今，她正宛如一朵姹紫嫣紅的鏗鏘玫瑰綻放在少數(shù)民族地區(qū)愛心公益事業(yè)上。

5月16日募捐款16008.81元；

5月17日抗癌樂園在東方廣場為四川汶川災(zāi)區(qū)義演，募捐款16813.4元；

5月18日抗癌樂園參加州、市紅十字會組織的“情系四川地震災(zāi)區(qū)、昌吉人民和你們在一起”賑災(zāi)徒步募捐活動并組織抗癌樂園病友和志愿者捐款1748元；

5月19日抗癌樂園病友和志愿者參加昌吉市一中為四川汶川災(zāi)區(qū)募捐款3973.80元。

為四川汶川募捐款總合計：48187.81元。

她是一個不斷追求完美的人，她追求完美的事業(yè)，追求完美的人生，如今，已經(jīng)五十歲了。對此，她也深知自己肩上擔(dān)子仍很重，盡管病魔纏身，但她仍在抓住點滴時光為社會、為民族地區(qū)、為民族團結(jié)進步事業(yè)默默地奉獻。正像她常用軍人的語言來表達自己心跡那樣吧！——“即使明天就離隊，我也得把今天這班崗站好?！?曾榮獲的獎項： 全國紅十字志愿者之星 自治區(qū)抗災(zāi)優(yōu)秀志愿者

昌吉州紅十字會先進個人 昌吉州紅十字會抗癌明星 獲昌吉州老年體協(xié)先進個人

獲昌吉州紅十字會2007年優(yōu)秀志愿者 2008年被昌吉市人民政府評為先進社區(qū)志愿者 連續(xù)三年獲昌吉市文明家庭 獲昌吉州紅十字會2007年先進個人

農(nóng)科社區(qū)

2011-05-16

第二篇：演講稿(蘇玉琴)

“優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，塑造良好形象”活動

演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：

大家好！我叫蘇玉琴，來自縣圖書館，今天我所演講的題目是《立足本職工作，我為優(yōu)化發(fā)展環(huán)境增磚添瓦》。

眾所周知，一座城市只有不斷地樹立好自身的形象，才能吸引大家的關(guān)注與青睞，從而得到發(fā)展的機遇。一座城市如此，一個名族、一個國家乃至一個人也如此。特別是一個地方、一座城市不僅要擁有富饒的資源、寬闊而整潔的街道、美麗而干凈的市容，而且應(yīng)該擁有豐富的文化、良好的人文素質(zhì)、不朽的名族精神，但這些卻十分不易。它不是一朝一夕所能達到的高度，而需要幾代人，數(shù)十年的一點一滴的不斷積累與構(gòu)建，甚至是血與火的熔煉和鍛造，才能立于世界名族之林，才會為自身的不斷成熟、強大和發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境與實力，才會促進社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，從而推動人類歷史與社會的進步。

我從事的本職工作，平凡而普通，整天與書籍、報刊打交道，無非是整理、借閱，為讀者閱覽學(xué)習(xí)做好服務(wù)工作。在一般人眼里，它既不能產(chǎn)生經(jīng)濟效益，1又不能產(chǎn)生利潤與財富，簡直是微不足道。然而，一位西方的偉大科學(xué)家曾說過：“書籍是人類進步的階梯”。這是一句至理名言，從我們中華民族幾千年發(fā)展的文明史來看，自從有文字開始，《詩經(jīng)》、《史記》包括二十四史在內(nèi)的文化典籍、百家學(xué)說，真可謂是浩如煙海，汗牛充棟，不僅成為中華民族源遠流長，悠久而燦爛的歷史文化之瑰寶，而且造就了中華泱泱大國幾千年波瀾壯闊，悠久而輝煌的民族發(fā)展歷史。而這些悠久而燦爛的歷史文化，正是需要圖書、報刊這個文明的“使者”傳播到廣大人民群眾當(dāng)中，為群眾提供豐富的精神食糧，為社會的道德建設(shè)即精神文明建設(shè)發(fā)揮越來越明顯的社會效應(yīng)。“擁書自雄”，我為我從事的工作而感到自豪！

遠的不說，就近的而言，近幾年，我縣的經(jīng)濟發(fā)

展、市容市貌，真可謂翻天覆地、舊貌換新顏，有整潔而寬闊的街道、有煙波浩渺、恍如西湖的十里水景，有林蔭匝地、鳥語花香的文化休閑廣場等等。但殊不知，一些不文明的現(xiàn)象卻時有發(fā)生，青青草地被踐踏，美麗的林蔭大道邊偷倒垃圾、摘花毀樹，好端端的欄桿、塑像和城市景觀被人損毀，令人十分痛惜。這一切都說明了什么？說明了人的素質(zhì)還急待提高和升華，而提高和升華個人的素質(zhì)，又離不開科學(xué)文化知

識的學(xué)習(xí)和吸取，科學(xué)文化知識往大處說，它是科學(xué)與生產(chǎn)力不斷壯大、發(fā)展的基石，人類近百年來工業(yè)革命和現(xiàn)代化的歷史大潮足以說明，毋庸置疑。往小處說，科學(xué)文化知識又是一個生命個體從愚昧走向文明的基礎(chǔ)，正所謂“腹有詩書氣自華”，一個人，特別是一個具有良好文化知識、優(yōu)雅而舉止文明的現(xiàn)代公民，是一座城市開放文明的形象和長足發(fā)展的內(nèi)在動力。

在當(dāng)前全縣上下全面貫徹“優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，塑造

良好形象”這一精神的此刻，我深感作為一名文化工作者責(zé)任重大，使命光榮。因此，我要立足本職工作，盡職盡責(zé)，以熱情、細(xì)微的服務(wù)態(tài)度為讀者提供滿意的服務(wù)，樹立好“文化窗口”的職業(yè)形象。優(yōu)化發(fā)展環(huán)境從自我做起、從現(xiàn)在做起、從實際工作做起，我們期待，我們努力、我們堅信兩當(dāng)?shù)拿魈煲欢〞茫?/p>

謝謝大家！

第三篇：楊玉琴師德先進事跡材料

鑄師魂追求卓越 育桃李無悔青春

--------記楊玉琴師德建設(shè)典型材料

楊玉琴，司橋鄉(xiāng)楊川村人，現(xiàn)在八里鎮(zhèn)高城寨小學(xué)任教，1983年，她帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業(yè)的無比真誠，踏入了教育工作這片熱土，成為了一名光榮的人民教師。時光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間，她已從教26年了。這期間她始終熱愛教育事業(yè)，為人師表，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。二十六年如一日，在三尺講臺上無怨無悔地奉獻著自己的青春和智慧，用真情和愛心澆灌出桃李滿園！她用平凡驗證了偉大，用勤奮躊就了成功，用青春譜寫了輝煌。

一、班級管理有特色

1、從培養(yǎng)習(xí)慣開始

從擔(dān)任班主任的那一天起，她就深信，班級管理應(yīng)該從培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣開始。于是每接一個新班，她首先著手抓學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，通過主題班會、隊會，對學(xué)生進行行為規(guī)范教育和文明禮儀教育以及學(xué)習(xí)習(xí)慣等諸多方面的教育，并把訓(xùn)練目標(biāo)滲透到語文、品德與生活、品德與社會等學(xué)科的教學(xué)之中，還結(jié)合學(xué)校開展的相關(guān)中心活動，即“學(xué)守則、見行動”“《小學(xué)生日常行為規(guī)范》知識競賽”等。與此同時，結(jié)合班級管理內(nèi)容，進行細(xì)化，制定各項內(nèi)容的評分細(xì)則，組織全班學(xué)生開展日常行為規(guī)范的自評、互評，小組評和班級評活動，根據(jù)量化積分情況，每周小評若干名單項的“習(xí)慣養(yǎng)成之星”，每月總評出1—2名“習(xí)慣養(yǎng)成之明星”。這樣使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣的過程中，她能以身作則，用無聲的 語言來教化學(xué)生，感染學(xué)生，循序漸進地在班級開展各種活動，如“我是班級的小主人”，“美化家園，人人有責(zé)”，“今天我當(dāng)家”。如今不管是在課堂上或是課下，午前或午后，你總能看到這樣一幅令人醒目的畫面：在他們的教室里，孩子們的課桌上學(xué)習(xí)用品擺放得有條不紊，桌椅擺得整整齊齊，地面始終是干干凈凈的。

2、體現(xiàn)“人性化”的管理。

泰戈爾說過，使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是水的且歌且舞。是呀，對學(xué)生的教育也是一個循序漸進的過程。任何一個班級，學(xué)生都有聰明與愚鈍、聽話與搗蛋、乖巧與頑皮之分，這種差別造成了班主任對學(xué)生情感的差異，并逐步形成對學(xué)生的固定評價。對喜愛的學(xué)生多一份關(guān)注，對不喜愛的學(xué)生多一份挑剔。為了避免用這種定勢思維對待學(xué)生，她力圖用人性化的方式來管理班級。如：在“評優(yōu)選干”時做到“公開、公平、公正、擇優(yōu)、民主”；對待問題學(xué)生時，罰事不罰人，用“放大鏡去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點”，并及時給予鼓勵，用“顯微鏡去看學(xué)生的缺點”并時時留心關(guān)注；在處理一些突發(fā)事件時，忌簡單粗暴，求沉著冷靜??這樣把人性化的種子播撒到每個學(xué)生的心田，孩子們都更親近她了，真是“親其師”，更是“信其道也”。

3、放手讓學(xué)生去做

班主任工作繁雜瑣碎。為了實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)高效的班級管理，她把班級管理的主動權(quán)交給學(xué)生，學(xué)會放權(quán)這是一條班級管理行之有效的辦法。

首先是班級公約學(xué)生制訂。制訂班規(guī)之前，她組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小 學(xué)生守則》和學(xué)校制訂的相關(guān)規(guī)則，提高學(xué)生對各項規(guī)則的認(rèn)識，明確制訂班規(guī)的重要性。制訂班規(guī)時，她要求學(xué)生以《守則》和學(xué)校的規(guī)章制度為依據(jù)，根據(jù)本班的實際情況，制訂出內(nèi)容具體，便于操作，有特色的班規(guī)。班規(guī)制訂后，班委會安排專門的負(fù)責(zé)監(jiān)督落實，并作好記錄，填寫好中隊日志和班務(wù)日志。這樣以便她及時作出總結(jié)、評比，做到獎優(yōu)罰劣，讓每個學(xué)生都能收獲到成功的喜悅，也能受到違規(guī)的批評。

其次，班級活動學(xué)生主辦。為了避免班級活動的單調(diào)與乏味，為了充分調(diào)動學(xué)生的積極性，充分挖掘?qū)W生的潛能。每次班級大型活動的主辦權(quán)都以“拍賣”的方式轉(zhuǎn)讓給學(xué)生，由班委會組織“競拍”活動及“競拍”優(yōu)勝者擬訂活動方案，班委會協(xié)助動員學(xué)生報名、彩排。學(xué)生進行初審、再審，直到錄用定案?；顒又蠹皶r進行評價，班主任再作點評。去年的“六一”聯(lián)歡會就是由班長組織策劃的，??總之班級活動就是在這些“小能人”的主持下開展得如火如荼。另外班級圖書角的書籍，展示臺的物品等都責(zé)任到人，使得班內(nèi)人人有事做、事事有人做。因而整個班級上上下下、齊心協(xié)力，這樣極大地增強了班級的凝聚力。

二、用愛架起連心橋

愛是一個永恒的話題，教師對學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留地獻給學(xué)生，這種愛是深沉的，它蘊涵在為所有學(xué)生所做的每一件事中；這種愛是神圣的，它能成水乳交融的情誼。她每天用愛心編織著珠鏈，用愛心 搭建起橋梁。

1、深入了解，有的放矢

要教育好學(xué)生，只有了解學(xué)生，掌握學(xué)生的思想狀態(tài)，分析其心理狀態(tài)，才能從實際出發(fā)，因材施教。現(xiàn)在的少年兒童雖然活潑可愛，積極向上，但個個都是家中的“小皇帝”、“小公主”，加之年齡小，缺乏辨別是非的能力。因此，時常會出現(xiàn)一些不良行為。如逃學(xué)、放學(xué)打架、貪玩、怕困難，因心理壓力大而出現(xiàn)怪異表現(xiàn)等。于是，她充分地利用一切可以與學(xué)生接觸的時間去了解他們、關(guān)心他們。經(jīng)常在早讀和課間時間，到班內(nèi)巡查，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，還利用午休和放學(xué)后值日的時間與學(xué)生交心談心，洞察他們的心理，了解第一手材料，還通過值日生匯報，以及家訪等途徑多方位深入了解，因此不管是哪一屆哪個班，只要是她教過的班級，班內(nèi)的學(xué)生情況，她都了如指掌。

通過一段時間深入了解，她能很快鎖定了一群“問題”學(xué)生，對他們的情況（包括學(xué)生性格、愛好、學(xué)習(xí)狀態(tài)、家庭狀況等）進行仔細(xì)分析，把這些學(xué)生大致分為三類：①留守生，因為他們的父母或外出打工、或做生意，無暇顧及孩子，而把他們寄養(yǎng)在爺爺奶奶（或親戚）家中。這類學(xué)生一般零用錢較多，可親情少。針對這種情況，她自己經(jīng)常提前到校給他們補落下的功課，和他們一起游戲，（如打球、跳繩等），用師愛代替母愛、父愛。這些學(xué)生變了，不僅性格變得活潑開朗，而且學(xué)習(xí)成績也進步了，有些學(xué)生還是班上的尖子生。②學(xué)困生，對于思維能力、記憶力較差的學(xué)生。她從不嫌棄，也不放 棄，總是耐心的幫助他們，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點并及時予以表揚，如今他們的自信心樹立了，也掌握了一些科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。每次測評時各科能達到合格，這就是“精誠所至，金石為開”的真實寫照。③單親家庭的學(xué)生。這類學(xué)生的心理壓力較大，時常出現(xiàn)一些怪異的舉動，不合群。為了他們快樂健康的學(xué)習(xí)、生活，她經(jīng)常找他們談心，鼓勵他們要自立自強，并讓他們加入班委會，動員他們多參加集體活動，讓大集體的陽光來溫暖他們?，F(xiàn)在看到他們燦爛的笑容、活躍的身影，她十分欣慰。

2、關(guān)愛學(xué)生，創(chuàng)建和諧

她把全身心的愛心不僅撒給留守生、學(xué)困生、單親家庭的學(xué)生，還把它獻給其他需要關(guān)注的學(xué)生。他們班的學(xué)生李成龍，是一個活潑開朗思維敏捷的男孩，但是該生的缺點就是作業(yè)不認(rèn)真、字跡潦草。于是她多次找他談話，幫他分析字寫不好的原因，并鼓勵他課外多練字。還別有用心地幫他調(diào)換了座位，讓作業(yè)認(rèn)真、字寫得工整的張春苗跟他同桌，并私下關(guān)照張春苗，叫她時時提醒督促李成龍練習(xí)字，沒過多久她發(fā)現(xiàn)李成龍的字寫得有進步了，就趁熱打鐵地對李成龍說：“跟字寫得很棒的同學(xué)同桌就是不一樣。我相信要不了多久你就會趕上她的”！他開心地笑了，變得自信了。在她們班中充滿寬容與理解，沒有嬉鬧謾罵聲，到處洋溢著歡聲笑語?！澳阈枰?guī)兔?？”“對不起”、“謝謝”、“老師好”、“老師，辛苦了”隨處可以聽見這些話語。上課前，教師的講臺，總是有人悄悄地把它擦凈了?，F(xiàn)在，她所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。環(huán)境更美了，心靈更美了。在學(xué)生的身 心得到全面發(fā)展的同時，他們的學(xué)習(xí)成績也顯著上升。在每學(xué)期期末測評中，她所帶的數(shù)學(xué)成績總居全鎮(zhèn)前列，多年排名第一。在今年的畢業(yè)班升學(xué)考試中，她所帶的數(shù)學(xué)又一次取得了輝煌的成績，列全鎮(zhèn)第一。

人生的意義在于奮斗，回首二十六年來的從教之路，她不知灑下了多少汗水和淚水，但也收獲了無限的成功與喜悅。那么，讓成績成為歷史，把今天作為新的起點吧。她經(jīng)常說：“我們?nèi)鄙俚牟皇羌で槎抢潇o，不是說教而是耐心，不是關(guān)愛而是持久。一時的沖動可能會帶來無法預(yù)料的后果，喋喋不休的說教比不上耐心的靜候，偶爾的關(guān)愛難以化解學(xué)生心中積蓄已久的陰霾。如果說學(xué)生的心靈是一泓清泉的話，那么老師就要做清流的源頭活水?！钡拇_，她說的這番話也正是她人格魅力的真實寫照。

第四篇：演講稿-郭玉琴

甘 為 鋪 路 石

——郭玉琴

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評位，大家好

首先我向各位教師道一聲：節(jié)日好！作為一名女教師，我感到很自豪，我們與男同胞一起并肩耕耘，揮灑汗水，收獲成功，為教育事業(yè)的輝煌，立下汗馬功勞！

我演講的題目是《甘為鋪路石》

誰能告訴我在銀河一粟的地球上，從古到今有多少偉大的女教師？誰能告知我，我們965萬平方公里的國土里，在冰封雪蓋的西北高原，在一望無際的綠色平地，在繁華熱鬧的城市，在風(fēng)雨飄揚的海島，哪里沒有女性的足跡和笑音？誰在能告訴我，祖國日益繁榮和強大，各條戰(zhàn)線欣欣向榮的景象，哪里沒有女性灑下的汗水和心血？你們可記住高爾基的這首：“我們該贊美他們——婦女，也就是母親，整個世界都是她們?nèi)橹B(yǎng)育起來??沒有母親，既沒有詩人，也就沒有愛?！蔽遥澝浪處?，偉大的教育工作者。平民英雄教師——殷雪梅為了拯救身后的學(xué)生稚嫩的生命，用身軀阻擋著鹵莽而來的小轎車，走完了她52年的生命歷程。

說實話，面對外面的世界，誰不純尚前衛(wèi)的生活？誰不向往舒適的日子？作為一個女老師，每天下班后，想想第二天課堂上幾十雙渴 求知識的眼睛，想想案頭堆積如山的作業(yè)，我們哪能忘情于享受？我 們只能像辛勤的農(nóng)夫，“日出而作，日落而息”，為同一塊土地精心耕

作、無私奉獻。多少青年女教師把青春年華扎根三尺講臺而無怨無悔；多少中年女教師將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮逃ぷ魃希欢嗌倮?年女教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。一樣流逝的青春，可以 用來虛擲，也可以用來奉獻；一翻轉(zhuǎn)的年輪，可以碌碌無為，也可以 永遠被銘記?！坝幸皇赘枳顬閯尤?那就是師德/有一種人最為美麗/ 那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永 /那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛撒播著希望??”

雖然我們知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，留下的是淚滴。但是為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，我們甘愿奉獻我們?nèi)康膼?！女教師的愛不同于一般人的愛，它是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是無私的，它毫無保留的獻給所有學(xué)生；這種愛是深沉的，它蘊涵在為所有學(xué)生所做的每一件事中。我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生，雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。

我不是詩人，不能用優(yōu)美的詩劇謳歌我的事業(yè)；我不是學(xué)者，不 能用深邃的思想思考我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉 歌詠我的崗位。但我要感謝我的職業(yè)，是它讓我知道如何平等、善良、真誠的對待每一個孩子。我要感謝我的職業(yè)，是它讓我明

白了平凡就是幸福，奉獻讓我更美麗。

“我是一個小小的石頭，靜靜的躺在泥土之中。我愿鋪起一條五彩的路，愿人們?nèi)ビ永杳?，迎接陽光。”這是我的承諾，堅守著這 份承諾，我執(zhí)著于我的講臺。既然選擇了它，我無怨無悔。

第五篇：2011工作總結(jié)馮玉琴

年終總結(jié)

時間總是匆匆，讓我來不及捕捉生活中的每一個精彩瞬間。如今靜靜地回憶這一年來工作中的點滴，心里總會涌起一種難以言表的感覺，有快樂與煩惱，有成功與失敗……但無論怎樣我在失敗中逐漸成長著，同時又在成長中體驗著快樂。下面就是我這一年工作、學(xué)習(xí)的總結(jié)。

一．教育教學(xué)：接觸HABA已有一年多的時間了，對其課程也有了一定的認(rèn)識。從一開始的摸索到現(xiàn)在的熟悉，從一開始的畏懼到現(xiàn)在的自如，我伴隨著時間的流逝而成長著、進步著。在一年的教學(xué)過程中，我們發(fā)現(xiàn)，要促進幼兒主動學(xué)習(xí)主動發(fā)展，就要從幼兒的需求和興趣出發(fā)。而要尊重幼兒的興趣和需求首先要把握幼兒的心理年齡特點。結(jié)合幼兒的特點，從教具的選擇，難易度的調(diào)節(jié)，目標(biāo)的定位，幼兒的已有經(jīng)驗了解出發(fā)，制定符合每個幼兒年齡性格特點的形式。同時我們也要做到“我和孩子一樣高”，從孩子的角度出發(fā)，不能盲目表揚或者過度懲罰。在教學(xué)形式上力求新穎，體現(xiàn)游戲教學(xué)的形式，充分運用各種教具激發(fā)幼兒表達的興趣，使幼兒愿意、敢于表達。

二．服務(wù)態(tài)度：作為服務(wù)行業(yè)，自身的服務(wù)態(tài)度是至關(guān)重要的。不管是從家長進店的接待、介紹，中途的詢問，還是課程結(jié)束后與學(xué)員家長的溝通，我們都要微笑以對，細(xì)心耐心的解答家長的疑問，盡量滿足家長的合理要求。因此，我們得到了許多家長的認(rèn)同。但有時候，可能是我們的服務(wù)太好，以至我們這個中心差點就成了托兒所，造成這種現(xiàn)象可能是我們與家長的溝通上存在一些不足，基于這些問題，我們得要進一步改進。

三．團體合作：一個中心需要每個成員的精心配合，從中協(xié)調(diào)。遇到有分歧的意見時每個成員能夠商量、各自發(fā)表自己的意見，然后大家結(jié)合當(dāng)時的情況取其精華把工作做好。當(dāng)遇到有人批評的時候，我們要冷靜的思考，有則改之，無則加勉，讓自己的職業(yè)技能有所提高。隨著對外合作的繼續(xù)，我們更要做到及時溝通與配合。

四、及時反思，尋找工作中的不足：心態(tài)決定工作狀態(tài)。從中心開業(yè)到現(xiàn)在已有一年多了，途中忙碌過、充實過、開心過、抱怨過，低迷過。忙碌時的充實是開心的，抱怨時的低迷是消沉的。學(xué)員隊伍的擴大，不僅需要家長的推薦，更需要我們主動走出店門迎接未來的新學(xué)員。每當(dāng)一個人的能力有限當(dāng)我們做錯事的時候我們要及時反思，找出錯誤，虛心的接受同事、領(lǐng)導(dǎo)的批評與意見，努力提高自己。新中心即將開業(yè)，在充滿期待的同時摒棄一切消極思想，同時也要幫助我們新伙伴以最快的速度融入我們正常的運營中，共同督促，共同進步。

2012已翻開了新的一頁，迎來了新的一年。在邁向新的一年的征途中，我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心，一種對更大成功的渴望。我將總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，對不足之處找到補足的途徑，把握新機遇，迎接新挑戰(zhàn)，在收獲中成長。