第一篇：博才咸嘉學(xué)校德育特色活動(dòng)介紹材料

博才咸嘉學(xué)校德育特色活動(dòng)介紹材料

一、“生命因智慧精彩，科技讓夢(mèng)想成真”科技實(shí)踐活動(dòng)

我校致力打造科學(xué)教育特色，營(yíng)造了以科學(xué)為題的校園文化氛圍，具有主題雕塑、科普畫廊、海洋館、百草園、天文廣場(chǎng)等國(guó)內(nèi)一流科學(xué)教育設(shè)施，并運(yùn)用全新的科學(xué)教育理念，配備優(yōu)秀的科學(xué)教師隊(duì)伍，采用獨(dú)特的科學(xué)課程體系，真正對(duì)學(xué)生實(shí)現(xiàn)立體的，持續(xù)的科學(xué)教育，給學(xué)生進(jìn)行全方位的科學(xué)啟蒙，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

1、濃郁的科學(xué)育人文化

走近博才咸嘉的校門——幾幅大型浮雕——中國(guó)古代的圣賢、大教育家孔子、意大利著名的畫家達(dá)芬奇、偉大的物理學(xué)家愛因斯坦、世界發(fā)明大王愛迪生將引領(lǐng)你走入全新的科學(xué)殿堂；校園中心的主題雕塑——司馬光砸缸、牛頓和李時(shí)珍，激發(fā)你探索科學(xué)的欲望和興趣；教學(xué)樓一樓西頭的海洋館讓你眼花繚亂，如同置身一個(gè)五彩斑瀾的海底世界。校園后面的養(yǎng)殖園，百草園讓你感受到飼養(yǎng)動(dòng)物和嘗百草的樂趣。四樓樓頂西頭的天文廣場(chǎng)為你展示絢爛的四季星空，引你進(jìn)入神秘的宇宙空間；在東頭的航天廣場(chǎng)，你將驚喜地看到神舟五號(hào)飛入太空的模擬情形，使你對(duì)廣裹的太空產(chǎn)生無限的暇想。

2、獨(dú)特的科學(xué)課程體系

為了激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣和探究科學(xué)的熱情，豐富孩子的科學(xué)知識(shí)，學(xué)校充分利用校內(nèi)外科學(xué)資源，廣開渠道，設(shè)置了一套適合學(xué)生實(shí)際的內(nèi)容豐富，形式多樣的，有別于一般學(xué)?？茖W(xué)教學(xué)的獨(dú)特科學(xué)課程體系，這套課程體系分為必修課、選修課、主題綜合實(shí)踐活動(dòng)三大部分，必修課上，孩子們?cè)诳茖W(xué)老師的帶領(lǐng)下，圍繞學(xué)校的科學(xué)設(shè)施進(jìn)行主動(dòng)深入的觀察、研究、實(shí)驗(yàn)、探索，尋找身邊的科學(xué)，發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)，從身邊的科學(xué)開始慢慢學(xué)會(huì)創(chuàng)造，這些身邊的科學(xué)共有八個(gè)主題單元：“小未名湖”的研究——主要讓學(xué)生了解小未名湖的來歷，并討論湖里適合于養(yǎng)什么魚，認(rèn)真觀察魚的形狀并大膽解剖魚，“創(chuàng)新發(fā)明”——主要了解本載收錄機(jī)的故事，愛迪生發(fā)明電燈的故事，耐達(dá)運(yùn)動(dòng)鞋的故事，倒計(jì)時(shí)的來歷等，“植物的一生”——主要讓學(xué)生嘗試種植一串紅，在認(rèn)真的觀察中了解一串紅的生長(zhǎng)過程，學(xué)會(huì)寫觀察記錄；“我們身邊的科學(xué)家”——主要了解校園三個(gè)主題雕塑人物司馬光、牛頓、李時(shí)珍三位科學(xué)家的歷史成就以及湖南省著名科學(xué)家袁隆平、科學(xué)院士劉筠、何繼善、俞汝勤在我國(guó)現(xiàn)代科學(xué)領(lǐng)域所做的突出貢獻(xiàn)；“身邊的實(shí)驗(yàn)”——主要有蕩秋千、吹泡泡、有趣的打靶游戲等，學(xué)生在開心的實(shí)驗(yàn)游戲中探究各種實(shí)驗(yàn)的科學(xué)密秘，“神奇的海洋世界”——主要讓學(xué)生參觀海洋館，認(rèn)識(shí)多姿多彩的海底物產(chǎn)；“我們的天文廣場(chǎng)”——主要介紹太陽(yáng)系、月球、星座、宇航技術(shù)，激發(fā)學(xué)生對(duì)廣裹的宇宙空間產(chǎn)生向往，八個(gè)主題單元從學(xué)生最感興趣問題入手，以通俗淺顯的方式講述科學(xué)道理，讓學(xué)生在親自探究、體驗(yàn)、實(shí)踐中感受身邊無處不在的科學(xué)，學(xué)會(huì)用科學(xué)方法解決生活中的問題。選修課的內(nèi)容更是新穎有趣，為學(xué)生動(dòng)手操作提供了廣闊的空間，標(biāo)本制作、植物種植、電子小制作、航?；A(chǔ)、天象觀察??一項(xiàng)項(xiàng)有趣的活動(dòng)讓孩子們?cè)谡n堂上興致盎然，他們嘗試思考、討論、交流、合作，品嘗成功的喜悅和失敗的痛苦，獲得創(chuàng)造的快樂，學(xué)會(huì)科學(xué)的思維與方法。

綜合性強(qiáng)、容量大的科學(xué)主題系列活動(dòng)，更是讓孩子們大開眼界：三湘院出訪談，我們身邊的十萬個(gè)為什么、環(huán)境保護(hù)小哨兵活動(dòng)??一個(gè)個(gè)主題活動(dòng)豐富了學(xué)生的課余生活，激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)探索的欲望，培養(yǎng)了學(xué)生收集信息、處理信息，與人團(tuán)結(jié)合作的能力，增進(jìn)了學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)知，掌握了科學(xué)解決問題的辦法。

這種以必修課為基礎(chǔ)型課程，選修課為拓展型課程綜合主題活動(dòng)的研究型課程的三位一體的課程建設(shè)，體現(xiàn)了學(xué)校校本課程開發(fā)的特色，有力地促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)學(xué)科特色的形成。

3、別開生面的科技活動(dòng)

a、校園科技節(jié)

一年一度的校園科技節(jié)從98 年開始，已連續(xù)舉辦7屆，它為孩子們搭建了一個(gè)釋放想象與創(chuàng)造，展示自我的舞臺(tái)，標(biāo)本制作、手工制作、絕活表演、科幻畫比賽、計(jì)算機(jī)繪畫比賽、車模表演、航模表演、熱氣球升空、火箭升空??琳瑯滿目的比賽活動(dòng)給孩子們提供了人人動(dòng)手，人人動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，一個(gè)個(gè)奇思妙想地誕生，一幅幅獨(dú)具匠心的作品的形成，一次次令人激動(dòng)的表演的成功??讓我們無不為博才孩子驚人的想象力和巨大的創(chuàng)造力而喝彩！在這兒，孩子們張開了想象的翅膀，開啟了靈活的思維；在這兒，孩子們品嘗著成功的歡笑和勝利的喜悅??科學(xué)的種子已悄悄地在每一顆幼小的心靈生根、發(fā)芽、長(zhǎng)大??，“人人愛科學(xué)，人人學(xué)科學(xué)，人人用科學(xué)”的良好氛圍逐漸形成。

b、校外科技實(shí)踐活動(dòng)

“課堂小天地，天地大課堂?！眻?chǎng)面盛大的科技節(jié)還僅僅只是博才孩子走近科學(xué)，了解科學(xué)，探索科學(xué)的練兵場(chǎng)，而真正的科學(xué)探究和科學(xué)實(shí)驗(yàn)卻是在豐富的生活和廣闊的大自然中，“到生活中去，到大自然去，尋找身邊的科學(xué)”是博才的科學(xué)教師的口號(hào)，逢上雙休日或五一、十一長(zhǎng)假，科學(xué)教師們帶領(lǐng)一群精明能干的小科技員隊(duì)伍出發(fā)了，他們攀登岳麓山，尋找一塊塊形狀各異的巖石，探究岳麓山地質(zhì)地貌的成因；他們沿著湘江河畔行走，取來不同位置的河水，分析湘江河水變質(zhì)的原因；他們來到西湖漁場(chǎng)，小心翼翼地取回湖里的各種浮游生物，認(rèn)識(shí)西湖漁場(chǎng)的生態(tài)環(huán)境；他們組成護(hù)綠小分隊(duì)，走近社區(qū)，清除白色垃圾，耐心細(xì)致地進(jìn)行“愛護(hù)環(huán)境”的宣傳；他們漫步在公園，和鳥兒們對(duì)話，精心呵護(hù)著伶俐可愛的鳥類??平凡的日子留下他們忙碌的身影，廣闊的大自然留下他們探索的腳印，吃苦、冒險(xiǎn)、勞累、認(rèn)真、執(zhí)著??孩子們?cè)谝淮未蔚挠H身經(jīng)歷和探究中，明白了什么是真正的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，也懂得正如馬克思所說：“在科學(xué)的大道上并沒有平坦的大道可走，只有那些不畏艱辛，勇于攀登的人才能到達(dá)成功的彼岸?！睂?duì)艱辛和勞累并沒有嚇倒孩子們，相反，愈來愈多的孩子高興地加入到探尋秘學(xué)的奧妙的隊(duì)伍中來，寒暑假里，科學(xué)老師會(huì)布置一些有趣的科學(xué)作業(yè)讓孩子們嘗試。如在一周里觀察家門口附近公園或樹上的麻雀，種一盆瑞草，觀察它的生長(zhǎng)情況，試一試用什么辦法使雞蛋立起來??這種新奇有趣的作業(yè)中，帶來給思索的驚喜和體驗(yàn)的快樂。

4、蓬勃發(fā)展的博才少年科學(xué)院

為了挖掘一批科學(xué)分子，培養(yǎng)一部分科學(xué)精英，推動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)教育深入發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校科教成果的優(yōu)質(zhì)高效，學(xué)校在2004年3月成立了“博才少年科學(xué)院”社團(tuán)，社團(tuán)成員通過“自愿報(bào)名，擇優(yōu)錄取”的原則選拔，選拔的是各班熱愛科學(xué)，思維靈活，具有創(chuàng)意，能吃苦耐勞，在校區(qū)、市科技節(jié)中曾取得一定成績(jī)的學(xué)生。社團(tuán)由學(xué)校校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)，并聘請(qǐng)我省著名的科學(xué)家袁隆平、工程院院士劉筠、中科院院士何繼善、俞汝勤名譽(yù)顧問，由全體科學(xué)老師負(fù)責(zé)社團(tuán)的具體事宜，對(duì)社團(tuán)的學(xué)期活動(dòng)進(jìn)行規(guī)劃，“博才科學(xué)小院士”的成立將使學(xué)校的科學(xué)教育逐步持續(xù)發(fā)展的軌道，形成“科學(xué)教育普及化、科技活動(dòng)經(jīng)?；?、科學(xué)研究重點(diǎn)化、科教成果最化化”的局面，開創(chuàng)博才科學(xué)學(xué)科特色的新品牌。

5、滿載喜悅的科教成果

“一份耕耘，一份收獲”。幾年來，在博才全體師生不斷的追求與拼搏下，學(xué)校在科學(xué)教育方面取得了驕人的成績(jī)。

集體獲獎(jiǎng)：

全國(guó)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)基地（2005.1）中國(guó)少年科學(xué)院科普基地（2004.8）湖南省綠色學(xué)校（2003）長(zhǎng)沙市科技示范校

湖南省青少年科技創(chuàng)新大賽先進(jìn)單位（2005.5）

“安利杯”泛珠三角動(dòng)物保護(hù)創(chuàng)意大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)（2003、12）長(zhǎng)沙市首批科普示范單位（2005.9）

全國(guó)少年兒童“科技之星”科普知識(shí)競(jìng)賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)（2004、8）長(zhǎng)沙市航模比賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)，車模團(tuán)體一等獎(jiǎng) 《水中綠色世界——西湖漁場(chǎng)浮游生物調(diào)查》獲第六屆全國(guó)青少年生物和環(huán)境科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)三等獎(jiǎng)

《走進(jìn)岳麓山——岳麓山地質(zhì)考察》活動(dòng)獲第17屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀實(shí)踐活動(dòng)二等獎(jiǎng)

《奇思妙想100步科技制作活動(dòng)》獲第19屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀實(shí)踐活動(dòng)一等獎(jiǎng)，并榮獲“十佳科技活動(dòng)”

《還我們一片燦爛星空——長(zhǎng)沙市光污染調(diào)查》獲第二十屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀實(shí)踐活動(dòng)二等獎(jiǎng)

《陽(yáng)光少年

激情體驗(yàn)---重力車?yán)夼_(tái)賽》獲第二十一屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀實(shí)踐活動(dòng)三等獎(jiǎng)。

《走近水培植物---植物水培的初步實(shí)踐》獲湖南省第28屆青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀實(shí)踐活動(dòng)一等獎(jiǎng)。

課題《小學(xué)科學(xué)新課程探究活動(dòng)多樣性研究》獲省一等獎(jiǎng) 連續(xù)9年獲岳麓區(qū)科技節(jié)團(tuán)體總分第一名，為岳麓區(qū)科普基地 教師獲獎(jiǎng)：（部分、省級(jí)以上）

劉大梅、王潤(rùn)滋、李苗多次獲省青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員。李躍輝獲機(jī)器人比賽優(yōu)秀教練員。

王潤(rùn)滋、陸軍、鄭志剛老師被中國(guó)創(chuàng)造教育協(xié)會(huì)評(píng)為科研先進(jìn)個(gè)人。

鄭志剛老師在第二屆全國(guó)中小學(xué)勞技教育創(chuàng)新作品邀請(qǐng)賽中被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)老師。

王潤(rùn)滋老師獲長(zhǎng)沙市優(yōu)秀科技教師

劉大梅、李苗、陸軍獲湖南省青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀指導(dǎo)一等獎(jiǎng)。

王潤(rùn)滋、王娜、李苗、李躍輝老師撰寫的論文多次在省、市獲獎(jiǎng)，并在《湖南教育》、《科學(xué)課》上發(fā)表

李躍輝老師的《觀察寶貝》一課在 全國(guó)科學(xué)教育課堂教學(xué)優(yōu)秀案例評(píng)選中獲一等獎(jiǎng)

李躍輝老師執(zhí)教的《風(fēng)的形成》一課獲全國(guó)一等獎(jiǎng)

李苗老師執(zhí)教的《誰(shuí)運(yùn)動(dòng)得更快》一課在全國(guó)科學(xué)教育課堂教學(xué)優(yōu)秀案例評(píng)選中獲二等獎(jiǎng)。

王潤(rùn)滋老師參加湖南省創(chuàng)新教育說課比賽獲“實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)最佳”獎(jiǎng)。學(xué)生獲獎(jiǎng)（部分）：

李澤同學(xué)發(fā)明的《杠桿式鋸齒開瓶器》榮獲2003年第二屆全國(guó)中小學(xué)生勞技創(chuàng)新作品邀請(qǐng)賽金獎(jiǎng)。李一龍、譚仁瑞等同學(xué)在奧迪杯全國(guó)四軀車比賽中榮獲優(yōu)勝獎(jiǎng)。

趙奕先同學(xué)的小發(fā)明《方便面新型佐料包裝袋》獲省青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)。（2002.4）

陳煜東、李兆星等15位同學(xué)分別獲中國(guó)少年科學(xué)院“科技之星“科普知識(shí)競(jìng)賽一、二、三等獎(jiǎng)。（2004.8）

駱佳偉同學(xué)制作的網(wǎng)頁(yè)《探索自然》獲得省三等獎(jiǎng)（2003、11）

“安利杯”泛珠三角動(dòng)物保護(hù)創(chuàng)意大賽中蔡梓浩、李鑫宇獲一等獎(jiǎng)，龔璋、張昕婉、徐子賢、周新宇獲二等獎(jiǎng)，吳宛珂、李耀等獲得三等獎(jiǎng)（2003、12）2004年12月，在全國(guó)國(guó)際A級(jí)（少年組）卡丁車賽中，曹宏偉一舉奪得亞軍，11歲創(chuàng)下了湖南賽車的三個(gè)第一。

熊庭煜同學(xué)的科幻畫《吸電機(jī)》獲全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽三等獎(jiǎng)。（2004。4）熊一鳴、周新宇同學(xué)的科幻畫《長(zhǎng)腳疏導(dǎo)車》、《高個(gè)子消防隊(duì)》獲湖南省青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)。（2004.4）

唐蕭同學(xué)的《2008年的公交車站》獲得市二等獎(jiǎng)（2004）

莫天宇同學(xué)的《校園浪費(fèi)用紙調(diào)查》獲得首屆青少年環(huán)保論壇一等獎(jiǎng)（2004、6）代施豪同學(xué)的科幻畫《地球和外星球交朋友》獲湖南省科技創(chuàng)新大賽三等獎(jiǎng)

2005年中小學(xué)《環(huán)保衛(wèi)生》小報(bào)評(píng)比中陳婧煜同學(xué)獲市級(jí)一等獎(jiǎng)；尹濤獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)，周柳彬獲二等獎(jiǎng)

在首屆中國(guó)少年科學(xué)院科技創(chuàng)新論壇中張祥等三名同學(xué)獲二等獎(jiǎng)，吳思遠(yuǎn)等8名同學(xué)獲三等獎(jiǎng)（2005、8）。

李心晟等同學(xué)的《校園浪費(fèi)用電調(diào)查》獲省青少年創(chuàng)新大賽三等獎(jiǎng)（2005、5）。胡懷真同學(xué)發(fā)明的“籃球訓(xùn)練眼鏡”獲湖南省青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)。2005年8月，在首屆中國(guó)少年科學(xué)院科技創(chuàng)新論壇中張祥等三名同學(xué)獲二等獎(jiǎng)，吳思遠(yuǎn)等8名同學(xué)獲三等獎(jiǎng)。

2005年5月李心晟等同學(xué)的《校園浪費(fèi)用電調(diào)查》獲省青少年創(chuàng)新大賽三等獎(jiǎng)。陳蘇桓、羅洪超獲長(zhǎng)沙市模型競(jìng)賽通訊賽手?jǐn)S飛機(jī)一等獎(jiǎng) 吳閩添、陶馳洋、江帥、曹流獲長(zhǎng)沙市模型競(jìng)賽手?jǐn)S飛機(jī)二等獎(jiǎng) 曾思道、王文鈞、陳登文、李逸、關(guān)平達(dá)在長(zhǎng)沙市模型競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng) 陳智喜獲長(zhǎng)沙市模型競(jìng)賽車模拼裝一等獎(jiǎng) 彭韌獲長(zhǎng)沙市模型競(jìng)賽車模拼裝二等獎(jiǎng) 莫貴木獲長(zhǎng)沙市模型運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽小學(xué)組一等獎(jiǎng) 王文鈞獲長(zhǎng)沙市模型運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽小學(xué)組二等獎(jiǎng)

李逸、龐皓浩、關(guān)平達(dá)獲長(zhǎng)沙市模型運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽小學(xué)組三等獎(jiǎng) 鐘酥臨獲長(zhǎng)沙市六運(yùn)會(huì)水陸兩棲快艇第六名 吳閩添獲長(zhǎng)沙市六運(yùn)會(huì)遙控飛機(jī)技巧飛行第五名

袁俊發(fā)明的《自行車附件——不用電的健身洗衣桶》獲湖南省三等獎(jiǎng)

黃嘉欣同學(xué)的《環(huán)保是一種時(shí)尚》獲得區(qū)一等獎(jiǎng)，張宇薇同學(xué)的《致爸爸媽媽的一封信》、朱昊晴同學(xué)的《環(huán)保，從我們做起》獲得區(qū)二等獎(jiǎng)、賀懌楚同學(xué)的《保護(hù)環(huán)境，從我們做起》獲得區(qū)三等獎(jiǎng)。（2006、6）

陳達(dá)奇、左秉鑫同學(xué)的《摩托車司機(jī)佩戴頭盔情況調(diào)查》獲得市二等獎(jiǎng)（2006）2006年7月昆明舉行的第六屆全國(guó)機(jī)器人競(jìng)賽中 ： 吳思遠(yuǎn)

張智翔獲銀獎(jiǎng)

王天昊

曾杰夫獲大場(chǎng)地足球銅獎(jiǎng)

李嘉祥

簡(jiǎn)箏 獲小場(chǎng)地足球銅獎(jiǎng)

陳登文

徐向宇獲

FLL工程設(shè)計(jì)銅獎(jiǎng)

袁偉杰 張躍龍獲第四屆全國(guó)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)機(jī)器人項(xiàng)目機(jī)器人搬運(yùn)

銀獎(jiǎng)

王天昊

吳思遠(yuǎn) 獲第四屆全國(guó)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)機(jī)器人項(xiàng)目 機(jī)器人舞蹈 銅獎(jiǎng)

（2006。7）

省首屆“紫光杯”機(jī)器人比賽：11人獲一等獎(jiǎng)，12人獲二等獎(jiǎng)（2007。2）周逢浩獲曲線軌跡一等獎(jiǎng)，魏順捷、陳宇梁、王子帆獲曲線追蹤一等獎(jiǎng)，蔣琨、左世杰獲軌跡追蹤一等獎(jiǎng)，孫欣現(xiàn)、謝向遠(yuǎn)獲競(jìng)速一等獎(jiǎng)，王封儒獲直線競(jìng)速一等獎(jiǎng)，趙澤鈞獲創(chuàng)意搭建一等獎(jiǎng)。杜牧謙、朱鼎新、張予、王宇舟、周東霖、李哲、李創(chuàng)維、劉寧鋒、鄧賢波、孫一夫、唐國(guó)鈞分獲二等獎(jiǎng)。憑借優(yōu)異成績(jī)，博才機(jī)器人隊(duì)獲得了本次大賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)及優(yōu)秀組織獎(jiǎng)的殊榮；李躍輝老師獲得優(yōu)秀教練員。

陳登文、胡懷真參加了2007年全國(guó)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)，并與科學(xué)家進(jìn)行了座談。博才機(jī)器人隊(duì)代表湖南省參加了2007年robocup(RCJ)機(jī)器人世界杯中國(guó)賽區(qū)選拔賽，其中趙澤鈞、朱鼎新獲機(jī)器人舞蹈項(xiàng)目二等獎(jiǎng)；謝向遠(yuǎn)、張予獲機(jī)器人搜救項(xiàng)目二等獎(jiǎng)；王封儒、杜牧謙、孫欣現(xiàn)、孫一夫、袁志謙、魏順捷獲機(jī)器人足球項(xiàng)目三等獎(jiǎng)。（2007。3）

李熠格的《蜘蛛是吃活的昆蟲還是死的昆蟲》獲長(zhǎng)沙市第24屆創(chuàng)新大賽三等獎(jiǎng)（2007.4）

第24屆長(zhǎng)沙市青少年科技創(chuàng)新大賽中，科幻畫：《能量轉(zhuǎn)換帶》 一等獎(jiǎng) 6.6班熊英 ；《噪音變電池》 一等獎(jiǎng) 6.1班劉通 ；《汽車尾氣發(fā)電機(jī)》 三等獎(jiǎng) 6.1班向鵬達(dá) ；《環(huán)保垃圾箱》 三等獎(jiǎng) 走讀部3.2班張雅平

小發(fā)明 ：USB接口充電器 三等獎(jiǎng) 5.1班

趙澤均 ；多功能牙刷套裝 三等獎(jiǎng) 4.9班 杜牧謙；

防風(fēng)衣架 三等獎(jiǎng) 4.5班蔡洤樸 ；

在長(zhǎng)沙市模型運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽小學(xué)男子組陀螺升級(jí)比賽中，一等獎(jiǎng)三人、三等獎(jiǎng)五人，劉子亦獲得第六名（2007、5）

區(qū)首屆環(huán)保節(jié)中，“我環(huán)保，我時(shí)尚”征文比賽，盧允佳、劉怡君獲得一等獎(jiǎng)；羅菁、楊佳濤、龔燦、張穎、廖陳俊獲得二等獎(jiǎng)，付為之、周虹余、樂林子、李悅民、蔡瀲滟獲得三等獎(jiǎng)；自編環(huán)保小報(bào)，馮惠雅獲得一等獎(jiǎng)，袁卓蓉陳樂獲得二等獎(jiǎng)，柳歆雨、劉通、周慎斌、鄒奕獲得三等獎(jiǎng)；變廢為寶小制作，黃鼎隆獲得一等獎(jiǎng)，蔡洤樸、楊帥、楊柳獲得二等獎(jiǎng)，王楚、喻琛獲得三等獎(jiǎng)。（2007.6）

在2007年7月于重慶舉行的第七屆全國(guó)青少年機(jī)器人競(jìng)賽中，我校代表湖南省參賽獲得FVC機(jī)器人挑戰(zhàn)賽三等獎(jiǎng)；在同時(shí)舉行的第五屆全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)器人創(chuàng)意項(xiàng)目中，我校獲得二個(gè)一等獎(jiǎng)，二個(gè)二等獎(jiǎng)及四個(gè)三等獎(jiǎng)；在2007年8月于江蘇蘇州舉行的全國(guó)第三屆教育機(jī)器人競(jìng)賽暨第九屆奧林匹克機(jī)器人大賽（IROC）中獲得兩個(gè)一等獎(jiǎng)，四個(gè)二等獎(jiǎng)及兩個(gè)三等獎(jiǎng)，并獲得大賽“精神文明隊(duì)”獎(jiǎng)杯。

二：“說普通話，寫規(guī)范字，做文明人”推廣普通話宣傳活動(dòng)

學(xué)校作為傳承文明的搖籃，擔(dān)負(fù)著傳承中華民族傳統(tǒng)文化的歷史重任。幾年以來，博才咸嘉學(xué)校將規(guī)范用字與愛國(guó)意識(shí)緊密聯(lián)系，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范的語(yǔ)言文字訓(xùn)練?！罢f普通話 寫規(guī)范字 做文明人”已成為學(xué)校多年來一直堅(jiān)持的良好的校園風(fēng)尚,每年向社會(huì)進(jìn)行的推普宣傳活動(dòng)也已成為學(xué)校工作特色之一。

1、校內(nèi)宣傳有效果，校外宣傳成特色。

我校十分重視人文環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，力求“隨風(fēng)潛入夜 潤(rùn)物細(xì)無聲”。在各種指導(dǎo)文件、標(biāo)準(zhǔn)文件的使用上，在宣傳櫥窗、校園網(wǎng)站、宣傳冊(cè)等印刷品中，均能做到不錯(cuò)一個(gè)字、一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

學(xué)校每年的推普宣傳周活動(dòng)都能做到有計(jì)劃，有安排，有落實(shí)，有總結(jié)。每年推普宣傳周，我校都在櫥窗內(nèi)張貼國(guó)家通用語(yǔ)言文字法宣傳廣告，并出?？麄髡Z(yǔ)言文字規(guī)范化知識(shí)，使學(xué)生、教師及家長(zhǎng)都耳濡目染，增強(qiáng)推普意識(shí)。各班也號(hào)召學(xué)生人人動(dòng)手制作文字規(guī)范的手抄報(bào)，并充分利用黑板報(bào)進(jìn)行班級(jí)特色宣傳，營(yíng)造“說普通話 寫規(guī)范字 做文明人”的氣氛。每年9月第三周的“國(guó)旗下的講話”，教育處大隊(duì)部都積極宣傳國(guó)家關(guān)于語(yǔ)言文字的政策法規(guī)，指出“塑料普通話”的問題，糾正同學(xué)們不規(guī)范的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和用詞。學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站、電視臺(tái)也不忘積極宣傳，主持人字正腔圓的主持，小記者靈活機(jī)智的身影，實(shí)實(shí)在在的發(fā)揮著一個(gè)小小宣傳員的積極作用。各班還利用班會(huì)課時(shí)間開展生動(dòng)活潑的“說普通話 寫規(guī)范字”主題活動(dòng)。無論是剛?cè)雽W(xué)不久的一年級(jí)孩子，還是六年級(jí)的學(xué)生，都做了積極而充分的準(zhǔn)備，有的朗誦，有的演講，有的分組測(cè)試普通話，有的開展“推廣普通話VS保護(hù)方言”辯論賽，活動(dòng)主題各具特色、形式多種多樣，學(xué)生樂于參與，受益匪淺。

做文明人，創(chuàng)文明城，展博才學(xué)子風(fēng)采。為了美化家鄉(xiāng)，為創(chuàng)建“省文明城區(qū)”、“全國(guó)文明城市”貢獻(xiàn)力量，每年9月全國(guó)推普宣傳周，我校學(xué)生都堅(jiān)持走向社會(huì)，開展形式多樣的推普宣傳活動(dòng),這已成為我校推普工作的鮮明特色。

2003年，我校學(xué)生在咸嘉廣場(chǎng)發(fā)出倡議：學(xué)說普通話 迎四方賓客 喜迎五城會(huì)。他們表演文藝節(jié)目，開展繞口令PK賽，邀請(qǐng)居民朋友們參加推普游戲，并進(jìn)行有獎(jiǎng)問答。2004年9月12日，全體師生在咸嘉社區(qū)廣場(chǎng)舉行了大型的“說普通話 寫規(guī)范字 做文明人”宣傳活動(dòng)，參加第七屆全國(guó)推普宣傳周開幕式的國(guó)家教育部楊光司長(zhǎng)、國(guó)家宣傳部科技教育司副司長(zhǎng)王豐、推普處處長(zhǎng)郝阿慶等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也親臨現(xiàn)場(chǎng)觀看同學(xué)們的推普節(jié)目，并興致勃勃地參加同學(xué)們主持的普通話測(cè)試，給予同學(xué)們高度評(píng)價(jià)。這次活動(dòng)，很多家庭積極參與，一年級(jí)徐東呈同學(xué)一家表演的推普小品、三年級(jí)邵安琪同學(xué)一家表演的小合唱、二年級(jí)張摩尼同學(xué)一家表演的童話劇獲得全場(chǎng)熱烈的掌聲，一首推普宣傳歌《心靈的音符》更是將活動(dòng)推向高潮。2005年，全體師生在咸嘉廣場(chǎng)開展方言與普通話的轉(zhuǎn)換游戲，精彩的繞口令、詩(shī)朗誦、經(jīng)典誦讀、音樂劇等表演吸引了絡(luò)繹不絕的觀眾。2006年，我校組織師生走出社區(qū)，走上街頭，在通程商業(yè)廣場(chǎng)為行人測(cè)試普通話。小測(cè)試員們頭戴卡通頭飾，手持普通話測(cè)試題板，熱情大方地邀請(qǐng)過往的行人參與測(cè)試游戲。由于活動(dòng)形式新穎，小測(cè)試員的身影成為廣場(chǎng)上最亮麗的風(fēng)景，很多行人簇?fù)碇麄?，?zhēng)先恐后地讀詩(shī)詞，說繞口令，“學(xué)說普通話 說好普通話”的聲音傳遍了廣場(chǎng)的每個(gè)角落。

在校園內(nèi)、外大力開展推普宣傳的同時(shí)，語(yǔ)文組教師及推普員還指導(dǎo)同學(xué)們?cè)谛?nèi)校外積極開展”社區(qū)啄木鳥在行動(dòng)”等一系列文字糾錯(cuò)活動(dòng)，引導(dǎo)他們清除不規(guī)范的用字，凈化語(yǔ)言文字環(huán)境。這些活動(dòng)富有個(gè)性和特色，并將教育性與趣味性相結(jié)合，得到廣大師生的歡迎，有力地促進(jìn)了我校普及普通話和規(guī)范語(yǔ)言文字的工作。

2、常抓校本培訓(xùn)，提高教師普通話測(cè)試達(dá)標(biāo)率。

推廣普通話是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)的工程，不是一蹴而就的，為此學(xué)校有計(jì)劃地對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行普通話訓(xùn)練和規(guī)范字訓(xùn)練。我們充分發(fā)掘語(yǔ)文教師和部分中青年教師的語(yǔ)言文字優(yōu)勢(shì)，針對(duì)師生語(yǔ)言文字方面的問題請(qǐng)她們進(jìn)行技術(shù)咨詢指導(dǎo)，從而推動(dòng)全校語(yǔ)言文字工作更加規(guī)范化。

我校語(yǔ)言文字工作與日常教學(xué)工作密切結(jié)合，要求教師自覺運(yùn)用普通話和規(guī)范字，并堅(jiān)持在上課、板書、教案、作業(yè)、試卷、評(píng)語(yǔ)等教學(xué)評(píng)估活動(dòng)中，將語(yǔ)言文字規(guī)范化列為重要考核指標(biāo)。對(duì)個(gè)別帶地方口音講課的老師、板書用字不規(guī)范的教師，我們誠(chéng)懇提出意見，幫助她們進(jìn)步。

學(xué)校把教師的“三字一畫一話”作為評(píng)價(jià)教師教學(xué)基本功的一項(xiàng)重要內(nèi)容，并且要求教師每次聽完課后都要撰寫語(yǔ)句通順、書寫規(guī)范、實(shí)踐與理論相結(jié)合的評(píng)論，能積極撰寫一定質(zhì)量和數(shù)量的文章，并與教師考核、評(píng)優(yōu)掛鉤了。

幾年以來，經(jīng)過學(xué)校組織的教師普通話培訓(xùn)，老師們苦練基本功，在普通話等級(jí)測(cè)試中都順利過關(guān)。生活處也定期組織生活老師進(jìn)行培訓(xùn)，開展演講比賽，提高普通話水平。截至2006年9月，我校參加普通話培訓(xùn)的教職工比例為 100 %，其中教師普通話達(dá)標(biāo)率為 100 %。

3、開展系列活動(dòng)，注重日常滲透。

《博才咸嘉學(xué)校學(xué)生日常行為規(guī)范》規(guī)定，不僅課堂上，學(xué)生在課間交流時(shí)也必須使用普通話，必須使用文明規(guī)范的語(yǔ)言。學(xué)校還定期檢查評(píng)比學(xué)生的作業(yè)，并且每天中午到校后安排20分鐘的時(shí)間，進(jìn)行練習(xí)鋼筆字、鉛筆字，以提高學(xué)生語(yǔ)言文字使用的水平。

學(xué)校自2003年開始開展了“與圣賢為友 與經(jīng)典同行 ”誦讀活動(dòng)，先后開展了 “書寫規(guī)范漢字，繼承傳統(tǒng)文化”學(xué)生硬筆書法比賽、“紀(jì)念毛澤東誕辰110周年”詩(shī)詞誦讀比賽、兒歌童謠創(chuàng)作大賽、集體詩(shī)朗誦比賽等活動(dòng)。在每年的藝術(shù)節(jié)、閱讀節(jié)期間，學(xué)校舉辦師生參與的書畫競(jìng)賽、卡拉ok演唱比賽、藝術(shù)小報(bào)競(jìng)賽、“小荷才露尖尖角”原創(chuàng)書籍展、“三筆字”比賽、“我的讀書故事”演講競(jìng)賽、征文、“身邊的誠(chéng)信故事”講故事比賽。每年下半年，我校堅(jiān)持開展廣播站電視臺(tái)工作人員的選拔賽，通過層層選拔，增強(qiáng)學(xué)習(xí)普通話的興趣，培養(yǎng)語(yǔ)言文字的實(shí)際應(yīng)用能力。豐富有效的活動(dòng)，已成為校園素質(zhì)教育和精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的重要內(nèi)容，成為我校語(yǔ)言文字工作的重要特色。此外，我們利用選修班陣地開設(shè)了文字訓(xùn)練班（硬筆書法、軟筆書法等）、口語(yǔ)訓(xùn)練班（朗誦、演講、主持人），在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，定期開展培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)行語(yǔ)音發(fā)音訓(xùn)練，生僻字認(rèn)讀，容易誤讀字音的正確讀法等方面的訓(xùn)練，還舉行詩(shī)歌朗誦、演講等，提高學(xué)生的普通話水平，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力，從而帶動(dòng)更多同學(xué)說好普通話，不斷提高語(yǔ)言文字的應(yīng)用水平。

4、推普工作成績(jī)：

a、2003年9月，我校組織學(xué)生在咸嘉社區(qū)廣場(chǎng)開展大型的推普宣傳活動(dòng)，國(guó)家語(yǔ)委辦等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)光臨會(huì)場(chǎng)，并在長(zhǎng)卷上簽名承諾。（有媒體報(bào)道。）

b、2004年5月，何旭果、葉晨曦同學(xué)代表學(xué)校參加區(qū)里的講誠(chéng)信故事比賽，分別獲得一、二等獎(jiǎng)。

c、2004年、2005年我校組織800多名學(xué)生在咸嘉新村廣場(chǎng)進(jìn)行推普周宣傳，均有照片，有媒體報(bào)道。

d、2005年，羅朝暉等老師分別獲區(qū)三筆字競(jìng)賽一、二等獎(jiǎng)。

e、2005年，賀憶楚等同學(xué)獲區(qū)“糾正錯(cuò)別字”競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，市賽三等獎(jiǎng)。f、2006年在通程商業(yè)廣場(chǎng)進(jìn)行推普宣傳，有照片，有媒體報(bào)道。

g、在2006年岳麓區(qū)小學(xué)教師粉筆字、鋼筆字、毛筆字、普通話和課件制作等五項(xiàng)教學(xué)基本功競(jìng)賽中，我校代表隊(duì)團(tuán)體總分排名第五，陳學(xué)軍、王潤(rùn)滋等老師榮獲一、二、三等獎(jiǎng)。

三、“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”禁毒教育活動(dòng)

毒品是全人類共同面對(duì)的世界性公害，禁毒工作是全社會(huì)共同關(guān)注的一項(xiàng)重大工作，而禁毒教育宣傳又是所有工作的重中之重。近年來，我校圍繞“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”這一主題，深入落實(shí)、全員參與、注重方法、師生互動(dòng)，禁毒教育宣傳工作取得了相當(dāng)優(yōu)異的成績(jī)。

1、以課內(nèi)外學(xué)習(xí)為陣地，夯實(shí)教育工作的理論基礎(chǔ) 我校把禁毒教育納入法制教育體系，而法制教育既是德育工作的重要內(nèi)容，也是實(shí)施素質(zhì)教育、貫徹公民道德綱要工作中的艱巨任務(wù)，通過全體教師齊抓共管，毒品預(yù)防教育圍繞“六個(gè)一”開展活動(dòng)，即“讀一本禁毒書籍、看一部禁毒影視片、參觀一次禁毒展覽、聽一場(chǎng)禁毒報(bào)告、辦一份禁毒知識(shí)小報(bào)、組織一次禁毒班隊(duì)活動(dòng)、向家長(zhǎng)進(jìn)行一次宣傳”，教育工作成效明顯。

a、為了配合教育工作落實(shí)，學(xué)校給2200多位學(xué)生購(gòu)買了《毒品預(yù)防教育》宣傳讀本，進(jìn)行系統(tǒng)輔導(dǎo)。為了使書本知識(shí)教育落到實(shí)處，學(xué)校多次向市公安局、區(qū)政府、區(qū)政法委、區(qū)禁毒大隊(duì)借來禁毒教育VCD碟片，組織學(xué)生觀看。并結(jié)合課本知識(shí)進(jìn)行恰到好處地講解，使學(xué)生切實(shí)鞏固毒品預(yù)防知識(shí)，增強(qiáng)禁毒、拒毒意識(shí)。

b、教導(dǎo)處牽頭，由品德與生活老師、學(xué)校心理健康輔導(dǎo)老師就“珍惜自我、健康抉擇”和“參與禁毒斗爭(zhēng)、構(gòu)建和諧社會(huì)”為主題的教育和討論。引導(dǎo)學(xué)生們通過查閱、展示資料，了解我國(guó)吸毒人員現(xiàn)狀，分析青少年吸毒的原因及其危害性，提高拒毒、防毒能力。

c、生活處由醫(yī)務(wù)室醫(yī)生對(duì)高年級(jí)學(xué)生開設(shè)“青春期專題講座”，并將吸毒對(duì)青少年的身心影響作為一個(gè)重要內(nèi)容，在學(xué)生中進(jìn)行毒品預(yù)防宣傳教育。

d、學(xué)校以“6·26”國(guó)際禁毒宣傳日為契機(jī)，提前做好宣傳準(zhǔn)備，并主動(dòng)聯(lián)系區(qū)禁毒大隊(duì)，將最新的各種禁毒宣傳圖片布置在專用展室，讓學(xué)生在閱覽時(shí)完成自我教育，達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無聲”的教育效果。

e、為了使教育效果更明顯，還專門邀請(qǐng)學(xué)校法制副校長(zhǎng)來校做專題講座，以案例分析的形式讓學(xué)生了解毒品的危害，明確禁毒、防毒意識(shí)，真正做到全方位提高學(xué)生對(duì)毒品的深刻認(rèn)識(shí)，真正將毒品預(yù)防工作深入學(xué)生心中。

f、每年上半年，我校都組織六年級(jí)學(xué)生參觀未管所，通過聽指導(dǎo)員的報(bào)告、少年犯的現(xiàn)身說法，孩子們心靈受到強(qiáng)烈的震撼，并紛紛表示要遵紀(jì)守法，不做違法犯罪的事，不學(xué)吸毒吸煙的壞樣。

2、以活動(dòng)為重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)宣傳工作的扎實(shí)效果

學(xué)校通過多項(xiàng)宣傳活動(dòng)的開展，使學(xué)生將自己所學(xué)的知識(shí)傳遞給身邊的第一個(gè)人。為配合宣傳工作的開展，在校宣傳工作小組的領(lǐng)導(dǎo)下，宣傳工作深入校園、家庭、社會(huì)各處，構(gòu)建了三位一體的宣傳體系，宣傳工作落到實(shí)處。校園宣傳，入心入腦。為配合整個(gè)宣傳工作的進(jìn)行，學(xué)校圍繞“珍惜自我，健康抉擇”這一主題在校園舉行禁毒知識(shí)小報(bào)比賽，并將好的作品展出，讓全體同學(xué)都來學(xué)習(xí)。為配合禁毒宣傳工作在校園全面開展，學(xué)校還舉行了禁毒知識(shí)搶答賽、分年級(jí)完成禁毒知識(shí)答卷、舉行禁毒主題中隊(duì)活動(dòng)、征集學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)我校禁毒教育工作的評(píng)價(jià)和建議，多途徑、多渠道進(jìn)行校內(nèi)宣傳工作，讓每位學(xué)生對(duì)禁毒知識(shí)有更深的了解，對(duì)生命也更加珍惜。為使學(xué)生更深入了解禁毒工作，學(xué)校克服本學(xué)期場(chǎng)地限制，一室多用，把隊(duì)室布置成一間高質(zhì)量的禁毒宣傳教室，作為宣傳教育場(chǎng)地。

家庭宣傳，有板有眼。學(xué)校給每位家長(zhǎng)發(fā)放“珍愛生命，拒絕毒品”的倡議書，讓全體學(xué)生在家里進(jìn)行宣傳。活動(dòng)開展既鍛煉學(xué)生宣傳能力，又發(fā)揮了家庭教育和學(xué)校教育工作的紐帶作用，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的做法非常贊同，對(duì)學(xué)校禁毒知識(shí)宣傳的各項(xiàng)做法深表感激，于是自發(fā)地與學(xué)校一起，共同努力，構(gòu)筑防毒拒毒的鋼鐵長(zhǎng)城。

社會(huì)宣傳，有聲有色。學(xué)校抓住每一次宣傳的契機(jī)，大力向社會(huì)宣傳禁毒知識(shí)。每年的“禁毒日”，學(xué)校會(huì)組織學(xué)生專門上街進(jìn)行宣傳。學(xué)校根據(jù)住址相同的學(xué)生，組成小團(tuán)隊(duì)，與社區(qū)聯(lián)系，共同做好社區(qū)禁毒宣傳，深得社區(qū)居民贊揚(yáng)。學(xué)校還通過宣傳展板、宣傳圖片展、發(fā)禁毒宣傳單及制作禁毒頭飾等多種途徑向人們傳播禁毒知識(shí)，每次宣傳深得市民贊賞，宣傳活動(dòng)的開展多次得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。

3、禁毒宣傳工作成績(jī)：

a、2003年被授予長(zhǎng)沙市“禁毒教育示范?！?b、“區(qū)毒品預(yù)防教育基地”

博才咸嘉學(xué)校 2007年10月

第二篇：博才咸嘉學(xué)校禁毒教育宣傳工作總結(jié)

博才咸嘉學(xué)校禁毒教育宣傳工作總結(jié)

毒品是全人類共同面對(duì)的世界性公害，禁毒工作是全社會(huì)共同關(guān)注的一項(xiàng)重大工作，而禁毒教育宣傳又是所有工作的重中之重。近年來，在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)及區(qū)教育局的直接指導(dǎo)下，我校圍繞“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”這一主題，在已被授予長(zhǎng)沙市“禁毒教育示范?！?“區(qū)毒品預(yù)防教育基地”，大隊(duì)輔導(dǎo)員劉慧老師被評(píng)為“市禁毒教育先進(jìn)個(gè)人”的基礎(chǔ)上，深入落實(shí)、全員參與、注重方法、師生互動(dòng)，禁毒教育宣傳工作取得了相當(dāng)優(yōu)異的成績(jī)。通過切實(shí)可行的具體措施，已經(jīng)達(dá)到預(yù)期目的，并在實(shí)踐中有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。

一、以責(zé)任為中心，健全教育宣傳工作的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

學(xué)校十分珍惜“長(zhǎng)沙市禁毒教育示范?！钡臉s譽(yù)，高度重視學(xué)生的禁毒教育，成立了禁毒教育宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并對(duì)工作責(zé)任人明確分工。組長(zhǎng)由劉大梅校長(zhǎng)親自擔(dān)任，教育處主任劉慧擔(dān)任副組長(zhǎng)，各處室主任及各年級(jí)組長(zhǎng)、班主任擔(dān)任組員，形成了分層次、多元化、網(wǎng)絡(luò)化的有效管理機(jī)制。其中，由劉校長(zhǎng)組長(zhǎng)指揮教育處、大隊(duì)部落實(shí)禁毒宣傳工作的策劃，由教育處、教育處主任落實(shí)禁毒教育工作的布置及系列教育活動(dòng)的開展；總務(wù)處石堅(jiān)主任牽頭，提供整個(gè)教育宣傳工作的后勤保障。在此基礎(chǔ)上，各年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組內(nèi)教師的直接聯(lián)系，組成小組，配合整個(gè)教育宣傳工作分層實(shí)施。在此基礎(chǔ)上，并對(duì)全校所有教職工明確了必須履行的工作職責(zé)以及相應(yīng)的獎(jiǎng)罰措施。為配合教育宣傳工作落實(shí)，學(xué)校從不多的辦公經(jīng)費(fèi)中劃出一塊，全力支持禁毒教育宣傳工作的正常開展。

二、以課內(nèi)外學(xué)習(xí)為陣地，夯實(shí)教育工作的理論基礎(chǔ)

我校把禁毒教育納入法制教育體系，而法制教育既是德育工作的重要內(nèi)容，也是實(shí)施素質(zhì)教育、貫徹公民道德綱要工作中的艱巨任

務(wù)，通過全體教師齊抓共管，毒品預(yù)防教育圍繞“六個(gè)一”開展活動(dòng)，即“讀一本禁毒書籍、看一部禁毒影視片、參觀一次禁毒展覽、聽一場(chǎng)禁毒報(bào)告、辦一份禁毒知識(shí)小報(bào)、組織一次禁毒班隊(duì)活動(dòng)、向家長(zhǎng)進(jìn)行一次宣傳”，教育工作成效明顯。

1、為了配合教育工作落實(shí)，學(xué)校給2200多位學(xué)生購(gòu)買了《毒

品預(yù)防教育》宣傳讀本，進(jìn)行系統(tǒng)輔導(dǎo)。為了使書本知

識(shí)教育落到實(shí)處，學(xué)校多次向市公安局、區(qū)政府、區(qū)政

法委、區(qū)禁毒大隊(duì)借來禁毒教育VCD碟片，組織學(xué)生觀

看。并結(jié)合課本知識(shí)進(jìn)行恰到好處地講解，使學(xué)生切實(shí)

鞏固毒品預(yù)防知識(shí)，增強(qiáng)禁毒、拒毒意識(shí)。

2、教導(dǎo)處牽頭，由品德與生活老師、學(xué)校心理健康輔導(dǎo)老

師就“珍惜自我、健康抉擇”和“參與禁毒斗爭(zhēng)、構(gòu)建和

諧社會(huì)”為主題的教育和討論。引導(dǎo)學(xué)生們通過查閱、展

示資料，了解我國(guó)吸毒人員現(xiàn)狀，分析青少年吸毒的原因

及其危害性，提高拒毒、防毒能力。

3、生活處由醫(yī)務(wù)室醫(yī)生對(duì)高年級(jí)學(xué)生開設(shè)“青春期專題講

座”，并將吸毒對(duì)青少年的身心影響作為一個(gè)重要內(nèi)容，在學(xué)生中進(jìn)行毒品預(yù)防宣傳教育。

4、學(xué)校以“6·26”國(guó)際禁毒宣傳日為契機(jī)，提前做好宣傳

準(zhǔn)備，并主動(dòng)聯(lián)系區(qū)禁毒大隊(duì)，將最新的各種禁毒宣傳圖片布置在專用展室，讓學(xué)生在閱覽時(shí)完成自我教育，達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無聲”的教育效果。

5、為了使教育效果更明顯，還專門邀請(qǐng)學(xué)校法制副校長(zhǎng)來校

做專題講座，以案例分析的形式讓學(xué)生了解毒品的危害，明確禁毒、防毒意識(shí)，真正做到全方位提高學(xué)生對(duì)毒品的深刻認(rèn)識(shí)，真正將毒品預(yù)防工作深入學(xué)生心中。

6、每年上半年，我校都組織六年級(jí)學(xué)生參觀未管所，通過聽

指導(dǎo)員的報(bào)告、少年犯的現(xiàn)身說法，孩子們心靈受到強(qiáng)烈的震撼，并紛紛表示要遵紀(jì)守法，不做違法犯罪的事，不學(xué)吸毒吸煙的壞樣。

三、以活動(dòng)為重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)宣傳工作的扎實(shí)效果

學(xué)校通過多項(xiàng)宣傳活動(dòng)的開展，使學(xué)生將自己所學(xué)的知識(shí)傳遞給身邊的第一個(gè)人。為配合宣傳工作的開展，在校宣傳工作小組的領(lǐng)導(dǎo)下，宣傳工作深入校園、家庭、社會(huì)各處，構(gòu)建了三位一體的宣傳體系，宣傳工作落到實(shí)處。

校園宣傳，入心入腦。為配合整個(gè)宣傳工作的進(jìn)行，學(xué)校圍繞“珍惜自我，健康抉擇”這一主題在校園舉行禁毒知識(shí)小報(bào)比賽，并將好的作品展出，讓全體同學(xué)都來學(xué)習(xí)。為配合禁毒宣傳工作在校園全面開展，學(xué)校還舉行了禁毒知識(shí)搶答賽、分年級(jí)完成禁毒知識(shí)答卷、舉行禁毒主題中隊(duì)活動(dòng)、征集學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)我校禁毒教育工作的評(píng)價(jià)和建議，多途徑、多渠道進(jìn)行校內(nèi)宣傳工作，讓每位學(xué)生對(duì)禁毒知識(shí)有更深的了解，對(duì)生命也更加珍惜。為使學(xué)生更深入了解禁毒工作，學(xué)?？朔緦W(xué)期場(chǎng)地限制，一室多用，把隊(duì)室布置成一間高質(zhì)量的禁毒宣傳教室，作為宣傳教育場(chǎng)地。

家庭宣傳，有板有眼。學(xué)校給每位家長(zhǎng)發(fā)放“珍愛生命，拒絕毒品”的倡議書，讓全體學(xué)生在家里進(jìn)行宣傳。活動(dòng)開展既鍛煉學(xué)生宣傳能力，又發(fā)揮了家庭教育和學(xué)校教育工作的紐帶作用，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的做法非常贊同，對(duì)學(xué)校禁毒知識(shí)宣傳的各項(xiàng)做法深表感激，于是自發(fā)地與學(xué)校一起，共同努力，構(gòu)筑防毒拒毒的鋼鐵長(zhǎng)城。

社會(huì)宣傳，有聲有色。學(xué)校抓住每一次宣傳的契機(jī)，大力向社會(huì)宣傳禁毒知識(shí)。每年的“禁毒日”，學(xué)校會(huì)組織學(xué)生專門上街進(jìn)行

宣傳。學(xué)校根據(jù)住址相同的學(xué)生，組成小團(tuán)隊(duì)，與社區(qū)聯(lián)系，共同做好社區(qū)禁毒宣傳，深得社區(qū)居民贊揚(yáng)。學(xué)校還通過宣傳展板、宣傳圖片展、發(fā)禁毒宣傳單及制作禁毒頭飾等多種途徑向人們傳播禁毒知識(shí)，每次宣傳深得市民贊賞，宣傳活動(dòng)的開展多次得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。

我校的禁毒系列教育宣傳工作，注重方法，效果顯著。成績(jī)的取得離不開各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，更離不開社會(huì)各界的幫助。為了更科學(xué)有效的開展毒品預(yù)防教育工作，我校決心在上級(jí)有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，多方配合，長(zhǎng)抓不懈，一如既往的抓好禁毒教育工作，不斷提高師生防毒、拒毒意識(shí)，確保我校這片“無毒”凈土永遠(yuǎn)不被污染，真正確保學(xué)校是社會(huì)主義精神文明窗口的地位，確保“長(zhǎng)沙市禁毒教育示范?！?、“區(qū)毒品預(yù)防教育基地”的先進(jìn)性、示范性。

博才咸嘉學(xué)校

2007年6月

第三篇：團(tuán)委品牌特色活動(dòng)介紹

院團(tuán)委品牌特色活動(dòng)介紹

院團(tuán)委根據(jù)校黨委和上級(jí)團(tuán)委的工作布置和要求，配合黨政和工會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)各系團(tuán)總支搞好思想教育、文化學(xué)習(xí)和文體活動(dòng)，立足陶院特色，開展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，如，中秋游園活動(dòng)，校園歌手大賽，舞蹈大賽，五人制籃球賽，?我愛我家?宿舍文化節(jié)，書畫展，T恤彩繪設(shè)計(jì)大賽，職業(yè)規(guī)劃大賽，紀(jì)念一二九運(yùn)動(dòng)系列活動(dòng)，海報(bào)招貼廣告大賽，現(xiàn)場(chǎng)陶藝、雕塑大賽，?環(huán)保DIY手工制作大賽?等。

上述大賽中，有幾個(gè)是結(jié)合我院特色而舉辦的大賽，下面將一一介紹。

一、海報(bào)招貼廣告大賽

海報(bào)招貼廣告大賽、海報(bào)歷來是設(shè)計(jì)系專業(yè)類活動(dòng)的重頭活動(dòng)，它注重設(shè)計(jì)者的審美和創(chuàng)新能力，還有色彩感覺，而且在海報(bào)上施展設(shè)計(jì)功底是打破了紙上繪畫的傳統(tǒng)路線，形體和美感強(qiáng)烈，趣味性極高，設(shè)計(jì)者在設(shè)計(jì)著色的同時(shí)也陶冶了性情。已成功舉辦三屆，通過海報(bào)招貼廣告大賽讓選手有了大掌拳腳的舞臺(tái)，培養(yǎng)同學(xué)們的自主創(chuàng)新的能力，讓同學(xué)們親身感受廣告語(yǔ)言的魅力，提高他們對(duì)生活的觀察能力，讓同學(xué)在準(zhǔn)備投身社會(huì)的同時(shí)鞏固好專業(yè)知識(shí)，為將來就來就業(yè)做好準(zhǔn)備。

二、現(xiàn)場(chǎng)雕塑陶藝大賽

陶藝、雕塑是中國(guó)的傳統(tǒng)古老文化，陶藝、雕塑是根據(jù)泥的可塑性，經(jīng)過?成型?、?上釉??燒制?幾道工序，將柔軟的粘土制成賦予生命和思想的陶器的一種藝術(shù)形式。針對(duì)我院絕大多數(shù)學(xué)生來自農(nóng)村，是玩著泥長(zhǎng)大的孩子，為此我校挖掘自身教育資源，充分利用陶院教育的師資優(yōu)勢(shì)，陶瓷藝術(shù)系充分以陶藝課程教育為突破口，寓教于樂，讓學(xué)生在‘玩泥’過程中，在陶藝作品創(chuàng)作中認(rèn)識(shí)到：高雅的藝術(shù)作品以泥土為原料，而只要有正確的審美和心靈的塑造，平凡的泥土也可以升華為高雅的藝術(shù)作品；引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到簡(jiǎn)單的‘玩泥’游戲與高雅的陶藝創(chuàng)作的不同之處，在于它的脫俗，兩者的區(qū)別不是動(dòng)作和手法的不同，而是對(duì)事物認(rèn)識(shí)的不同，審美情趣的不同，通過此大賽，不僅讓學(xué)生鞏固專業(yè)知識(shí)，還把美育與德育有機(jī)地結(jié)合起來，進(jìn)一步推動(dòng)我院精神文明建設(shè)，不斷提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，展示我院藝術(shù)教育改革與發(fā)展的成果。

三、書畫展

書法與繪畫是中華民族傳統(tǒng)藝術(shù)起源藝術(shù)。弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，反映時(shí)代風(fēng)貌，展示時(shí)代青春風(fēng)采。豐富校園文化生活，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，激發(fā)學(xué)生的美術(shù)及書法的興趣與愛好，豐富大學(xué)生課余生活，提高我系學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、審美情趣，為書畫愛好者提供展現(xiàn)自我價(jià)值的平臺(tái)，促進(jìn)書畫愛好者之間的交流，培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)，為學(xué)生活動(dòng)增添生氣。提高大學(xué)生綜合素質(zhì)和社會(huì)實(shí)踐能力。進(jìn)一步提高同學(xué)們的審美意趣和高超的藝術(shù)創(chuàng)作才能。

作品種類：書法類；國(guó)畫類；攝影作品類；油畫作品類；素描、速寫類；漫畫類；設(shè)計(jì)色彩類；陶瓷作品類；立構(gòu)類。

四、粽子飄香大賽

每逢佳節(jié)倍思親，可是家在省外和偏遠(yuǎn)山村的學(xué)生卻不能回家，對(duì)著空蕩的宿舍難免生了幾縷愁絲，一起包粽子吧！這句話溫暖了多少學(xué)生的心，讓學(xué)生親身參與，在簡(jiǎn)單有趣的活動(dòng)中學(xué)會(huì)關(guān)注生活、體驗(yàn)自己勞動(dòng)的樂趣，放松身心。這個(gè)活動(dòng)以學(xué)生為本充分站在學(xué)生的立場(chǎng)上，宏揚(yáng)了中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，學(xué)習(xí)端午節(jié)文化，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情和民族自豪感。

如上所述這幾個(gè)是我院結(jié)合專業(yè)而舉行的比較有特色的活動(dòng)，本人做了介紹希望大家一起交流，在座的有更好的想法還望提出寶貴的意見。

第四篇：2009年博才雙語(yǔ)學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案

博才雙語(yǔ)學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的及意義

為了活躍學(xué)校的氛圍，豐富少年兒童的校園生活，同時(shí)也為了進(jìn)一步推進(jìn)我校的素質(zhì)教育，根據(jù)胡錦濤總書記對(duì)少年兒童提出的“勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”的要求，學(xué)校特舉行“第二屆校園文化藝術(shù)節(jié)”游園活動(dòng)。通過活動(dòng)，使小學(xué)生人人自主地參與到游園活動(dòng)中，在游園中陶冶情操、獲取知識(shí)、培養(yǎng)活動(dòng)能力，從而全面地推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。

二、活動(dòng)口號(hào)：我挑戰(zhàn)我參與我成功

活動(dòng)主題：展現(xiàn)師生風(fēng)采 構(gòu)建和諧校園

三、活動(dòng)時(shí)間：2009年5月20~6月7日

四、參加對(duì)象：全校師生

五、活動(dòng)組織

職責(zé)：校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的總體策劃、組織領(lǐng)導(dǎo)，重要問題的研究決定與協(xié)調(diào)平衡。組長(zhǎng)：孫海鵬、許凱

副組長(zhǎng)：盛宗德

委 員： 張敬然、顏日明

組 員：全體教師及學(xué)生

六、活動(dòng)內(nèi)容與形式

1、開幕式：5月20日下午第七、八節(jié)

2、文藝匯演類（由音樂老師負(fù)責(zé)組織立項(xiàng)及訓(xùn)練，各班主任自主推薦學(xué)生個(gè)人特長(zhǎng)展示，各辦公室自薦教師個(gè)人特長(zhǎng)展示，時(shí)間：6月6日下午）

內(nèi) 容：（1）、自薦節(jié)目（要健康向上、具有 校園特色、學(xué)生特點(diǎn)，體現(xiàn)思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一，力求展現(xiàn)師生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，展現(xiàn)我校的文化藝術(shù)教育教學(xué)成果，提倡師生自編自導(dǎo)自演的原創(chuàng)節(jié)目參演。

（2）、規(guī)定節(jié)目：每班集體合唱一首。

形 式：以藝術(shù)表演為主，包括合唱、獨(dú)唱、重唱、器樂、舞蹈、相聲、小品、短劇、配樂朗誦等多種藝術(shù)形式

3、藝術(shù)展覽類：（由美術(shù)教師負(fù)責(zé)組稿及布展，5月22日）

內(nèi)容：內(nèi)容健康向上，反映我校少年兒童精神風(fēng)貌的作品。

形式：體裁不限，尺寸不限，畫種不限。（或者可以是手抄報(bào)、小制作等）美術(shù)教師可

組織學(xué)生進(jìn)行集體創(chuàng)作。

4、班級(jí)展板：（由班主任負(fù)責(zé)組稿及布展，各班科任教師協(xié)助，5月22日）內(nèi) 容：能體現(xiàn)班級(jí)的風(fēng)采

形 式：版面整潔，構(gòu)思新穎，可以是學(xué)生的自畫像或者是付上照片的自我介紹等，內(nèi)容不限，各班主任組織學(xué)生進(jìn)行集體創(chuàng)作。

5、文化建設(shè)評(píng)比

評(píng)比時(shí)間：5月27日中午13：00

評(píng)比方法：

（1）各年級(jí)于組織學(xué)生進(jìn)行宿舍文化布置。

（2）宿舍文化布置要求整潔、美觀，內(nèi)容積極向上，體現(xiàn)中小學(xué)生風(fēng)采和班級(jí)特色。

6、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)（見附表，由體育老師負(fù)責(zé)組織及開展，綜合學(xué)科教師協(xié)助）時(shí)間：5月23日

7、游園活動(dòng)（6月6日上午）

8、閉幕式：6月6日下午4：30分

七、活動(dòng)的具體操作模式及其要求：

1）、各教師根據(jù)活動(dòng)中所承擔(dān)的工作任務(wù)，設(shè)立相應(yīng)的融知識(shí)性、趣味性和技能性為一體 1

活動(dòng)項(xiàng)目，提早作好準(zhǔn)備，以保證活動(dòng)順利、有效進(jìn)行。

2）、在活動(dòng)的準(zhǔn)備過程中，各教師可以積極發(fā)揮相應(yīng)的班級(jí)學(xué)生的活動(dòng)積極性，讓學(xué)生參與活動(dòng)的準(zhǔn)備及活動(dòng)的主持過程。各項(xiàng)目的負(fù)責(zé)教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)，以保證活動(dòng)正常、有序、安全地進(jìn)行。

3）、各班必須在活動(dòng)前做好活動(dòng)場(chǎng)地的布置。具體要求：（1）各活動(dòng)點(diǎn)的入口處最好有比校精美的“海報(bào)”，注明活動(dòng)項(xiàng)目的名稱及游戲的規(guī)則，以吸引并激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)的興趣。（2）活動(dòng)場(chǎng)地內(nèi)的物件的擺放及布置要合理。

4）、各班主任教師在活動(dòng)前對(duì)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)紀(jì)律的教育：（1）每位學(xué)生參加活動(dòng)時(shí)都要排隊(duì)，注意上下樓梯的安全，并發(fā)揚(yáng)謙讓的精神，讓文明禮貌之花在活動(dòng)中盛開。（2）在活動(dòng)的過程中不要亂扔糖果紙等垃圾，要保持校園的環(huán)境衛(wèi)生。（3）一年級(jí)的小朋友要聽從班主任教師的安排，在活動(dòng)的過程中不要跑出校園。（4）參與的學(xué)生在玩每一個(gè)節(jié)目時(shí)要求排隊(duì)，同時(shí)為保證參與的公平性及廣泛性，要求每個(gè)節(jié)目只準(zhǔn)參與一次。

5）、全校9個(gè)班級(jí)分為兩個(gè)組，一、二、三年級(jí)為一組；四、五、六年級(jí)為一組；七八年級(jí)為一組；每位學(xué)生自由參加組內(nèi)各個(gè)班級(jí)的活動(dòng)，但只有4次機(jī)會(huì)，即最多可以參加4個(gè)活動(dòng)。

八、獎(jiǎng)項(xiàng)、獎(jiǎng)品設(shè)立：

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立：

最佳組織獎(jiǎng)（2個(gè)）班級(jí)全體參與，進(jìn)出場(chǎng)有序，能嚴(yán)格遵守活動(dòng)規(guī)則

道德風(fēng)尚獎(jiǎng)（2個(gè)）講文明用語(yǔ)，不說臟話，不亂扔垃圾

優(yōu)勝獎(jiǎng)（2個(gè)）獲得獎(jiǎng)券數(shù)量最多班級(jí)

獎(jiǎng)品設(shè)立：

鉛筆（1券1支）

乒乓球（3券1個(gè)）

練習(xí)本（3券1個(gè)）

中性筆（5券1枝）

注：集體獎(jiǎng)每個(gè)成員獎(jiǎng)一個(gè)練習(xí)本

附一：游園活動(dòng)內(nèi)容與規(guī)則

1、盲人敲鑼（顏日明）

游戲規(guī)則：參加游戲的學(xué)生蒙上眼睛，距離銅鑼5米開外站好，聽到指令后手拿鼓棒朝銅鑼走去，走到銅鑼處后以敲響銅鑼為準(zhǔn)，能敲響得10分，沒有敲響不得分。

2、小貓鉤魚（吳婷）

游戲規(guī)則：每位學(xué)生在距離一米遠(yuǎn)的位置，用釣魚桿釣一米之外的礦泉水瓶，釣到的拿到手上即為成功。

3、滾球（蘇國(guó)燕）

每人滾三次，兩次或兩次以上將球滾入指定地點(diǎn)者得獎(jiǎng)。

4、比比誰(shuí)的眼力好（實(shí)習(xí)生許）

主持人準(zhǔn)備好三支筷子，一個(gè)空啤酒瓶。參賽者站在啤酒瓶的一側(cè)，筷子離瓶口約一米的距離，瞄準(zhǔn)瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉進(jìn)瓶里，便是優(yōu)勝者，即得獎(jiǎng)劵。每人有兩次機(jī)會(huì)。

5、比比誰(shuí)的運(yùn)氣好（潘虎）

規(guī)則：主持人要準(zhǔn)備好十五顆顏色不一樣的珠子，其中紅色的有七顆。主持人把珠子放在一個(gè)不透明的袋子里，讓游戲者伸進(jìn)袋子里抓一次，每次只抓三個(gè)珠子（抓多不算），若其中有兩顆紅色珠子，則中獎(jiǎng)；反之，沒有中獎(jiǎng)。

6、打保齡球（邱峰）

游戲規(guī)則：可樂瓶與人相距6米處放10個(gè)可樂瓶，每人打一次，如果實(shí)心滾過去撞倒幾個(gè)可樂瓶，就得幾分。

7、真寶貝（明珊珊）

游戲規(guī)則：放于地上的物品都帶有一定的分值。游玩的同學(xué)用圓環(huán)去套地上的物品，每人三次，三次套得的分?jǐn)?shù)相加即為總分。

8、猜燈謎（張惠娟）

在班級(jí)掛的彩帶上掛著氣球，每一個(gè)氣球上有一個(gè)謎語(yǔ)，參與同學(xué)指定一個(gè)氣球，并能猜出謎底即算成功

9、盲人摸象（羅敏）

規(guī)則：在紙上畫一個(gè)人頭，游戲者蒙上雙眼，原地轉(zhuǎn)三圈，而后讓游戲者走向指定的位置，把“鼻子”貼到人頭上，貼中者得獎(jiǎng)。

10、彈珠接力（盛宗德）

道具：洗潔精、彈珠（40個(gè)）、筷子（8雙）、一次性杯子（10個(gè)）（可供兩組使用）參與人數(shù)：4人

游戲規(guī)則：

每組5個(gè)人，將5個(gè)一次性杯子分隔排開，間隔0.5米，在每個(gè)杯中加入適量的的水及洗潔精，在第一個(gè)杯中放進(jìn)10個(gè)彈珠（在比賽過中裁判必要時(shí)不斷向杯中加入彈珠），第一個(gè)人從第一個(gè)杯中用筷子將彈珠夾到第二個(gè)杯中，第二個(gè)人從第二個(gè)杯中將彈珠夾到第三個(gè)杯中，以此類推，最終計(jì)算第五個(gè)杯中的彈珠數(shù)目

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：限時(shí)兩分鐘，計(jì)算第五個(gè)杯中彈珠數(shù)：最多的取勝

11、吹乒乓球（李德清）

道具：乒乓球（3個(gè)）、一次性杯子30個(gè)（可供3組使用）。

參與人數(shù)：1人

游戲規(guī)則：

將一次性杯子裝滿水，10個(gè)水杯彎曲排列，將乒乓球放在第一個(gè)水杯上，參賽宿舍選出一名成員，將乒乓球從第一個(gè)杯中吹到第二個(gè)杯中，再?gòu)牡诙€(gè)杯中吹到第三個(gè)杯中，以此類推，計(jì)算乒乓球跳過的杯子數(shù)。

12、激情頂球（張敬然）

五個(gè)人一組，教室中間有條線，參與人用頭頂氣球，球落在哪方那方算輸。每次頂球必須高于中間的空中標(biāo)準(zhǔn)線

13、魅力接球（付泉竹）

在3米遠(yuǎn)的地方用杯子接住我們班工作人員扔的一個(gè)球，即算成功。

14、站在一米之外，向桌上豎立并排的五根點(diǎn)燃的蠟燭吹一口氣，不借助任何工具，如果吹滅三根以上就算成功。（實(shí)習(xí)生徐）

15、氣球大戰(zhàn)（許凱）

道具：氣球（兩袋）

參與人數(shù)：4人

游戲規(guī)則：

班級(jí)分兩組，其它成員分工，吹氣球及綁好氣球，用身體除手腳以外任一部位將氣球弄破，計(jì)算90秒內(nèi)弄破的氣球數(shù)。

第五篇：學(xué)校特色德育活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)介紹

學(xué)校特色德育活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)介紹

克東縣教師進(jìn)修學(xué)校：張大龍

近年來省、市德育部門領(lǐng)導(dǎo)注重抓特色德育活動(dòng)，市實(shí)施了“德育特色化”工程，對(duì)此我們?cè)S多學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)和老師都感到很迷茫，苦思冥思也找不出有新意的德育方式和方法。我想特色德育并不一定是前人沒做過的一種全新的德育活動(dòng)，它應(yīng)是在學(xué)校常規(guī)德育活動(dòng)中根據(jù)本地實(shí)際形成具有本校特色的活動(dòng)。下面我將一些學(xué)校開展的特色德育活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)介紹給大家，用以借鑒，同時(shí)談幾點(diǎn)建議。

一、開展“五尊”、“五不”、“五遠(yuǎn)離”活動(dòng)。

“五尊”即尊敬國(guó)旗、國(guó)徽、尊敬父母、尊敬老師、尊重殘疾人、尊重他人的人格、宗教信仰、民族風(fēng)俗習(xí)慣；“五不”即不隨地吐痰、不亂扔廢棄物、不說謊話、不說臟話、不欺負(fù)同學(xué)；“五遠(yuǎn)離”即遠(yuǎn)離煙酒、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、遠(yuǎn)離迷信活動(dòng)、遠(yuǎn)離賭博、遠(yuǎn)離毒品。積極傳承中華美德，爭(zhēng)做文明學(xué)生，通過生活中點(diǎn)滴小事進(jìn)一步提高基礎(chǔ)道德素質(zhì)。

二、學(xué)校組織一些社團(tuán)組織，如五彩螺文學(xué)社、銅管樂隊(duì)、合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、新新青年編輯部、校園電視臺(tái)，廣播電臺(tái)、原點(diǎn)數(shù)學(xué)社、籃球隊(duì)、“愛心環(huán)保社”、動(dòng)漫社《汐草漫社》、學(xué)生議事委員會(huì)等，定期在業(yè)余時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，并通過舉辦文化藝術(shù)周、科技節(jié)，展示學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)成果，提高學(xué)生體驗(yàn)美、欣賞美的能力，進(jìn)一步活躍校園文化，讓文化藝術(shù)教育展現(xiàn)在校園的各個(gè)角落，加強(qiáng)了校園文化的感染和教育作用。

三、“愛國(guó)百分百” 主題班會(huì)和黑板報(bào)比賽。引導(dǎo)同學(xué)們通過各種途徑了解民族文化的基礎(chǔ)，結(jié)合新中國(guó)成立紀(jì)念日，寫出自己的感受。利用班會(huì)課召開“愛國(guó)百分百” 主題班會(huì)；召開“尊師愛生”主題班會(huì)。培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)，表達(dá)嘉中學(xué)子對(duì)老師的感謝之情，報(bào)答老師們的辛勤培育。

四、加大了對(duì)“中華詩(shī)詞進(jìn)校園”活動(dòng)的工作力度。學(xué)校制定以“頌讀中華詩(shī)詞、弘揚(yáng)愛國(guó)精神”為題目的五月德育主題，在全校全面開展中華詩(shī)詞書法比賽和以“迎奧運(yùn)、盼奧運(yùn)”為主題的詩(shī)歌創(chuàng)作比賽，并擬將獲獎(jiǎng)詩(shī)歌寄向北京2008奧運(yùn)會(huì)組委會(huì)，通過一系列活動(dòng)的開展，全校師生的詩(shī)詞歌吟之風(fēng)進(jìn)一步濃郁。

五、針對(duì)目前學(xué)生中單親、留守學(xué)生比例大，缺乏關(guān)愛的情況，開展“師生交心月”活動(dòng)。學(xué)校在月初召開動(dòng)員大會(huì)，提出活動(dòng)方案，號(hào)召全體教師要關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，加強(qiáng)心理引導(dǎo)，與學(xué)生多交談、多溝通。通過談話、心理輔導(dǎo)，給學(xué)生健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)了良好的氛圍，單親、留守學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣增強(qiáng)，行為習(xí)慣有了很大的改變，學(xué)習(xí)積極性高漲，學(xué)習(xí)成績(jī)有了一定的提

高。建立健全了“留守兒童”、“三困學(xué)生”檔案，組織教師廣泛開展“每月一訪”活動(dòng)，為“留守兒童”“三困學(xué)生”創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、生活條件。

六、班級(jí)設(shè)警語(yǔ)激勵(lì)人

一是鼓勵(lì)學(xué)生積極向上的警示牌，主要張掛在班門中，如“只有打開學(xué)習(xí)之門，才能步入成功殿堂”、“開開心心迎接每一天，相信自己，我是最棒的”??二是鼓勵(lì)學(xué)生一心向?qū)W的警示語(yǔ)，主要張貼在教室后面的黑板上，如“勤奮——彌補(bǔ)天分的最佳途徑，方法——使你的勤奮更加完美”、“讀好書，寫好字、做好人”??三是激勵(lì)學(xué)生雄心壯志的理想座右銘，主要張貼在教室后面的黑板邊，上面有每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己情況寫的理想或“座右銘”，時(shí)時(shí)提醒自己不要忘記學(xué)習(xí)目標(biāo)。這些警示內(nèi)容無時(shí)不刻激勵(lì)學(xué)生上進(jìn)，并物化為學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和做人的準(zhǔn)則。七、四大系列塑造人

精心布置教室是班級(jí)文化建設(shè)的重點(diǎn)，是校園文化的點(diǎn)晴之筆。各班堅(jiān)持以“人文精神為指導(dǎo)，科學(xué)精神為基礎(chǔ)”的方針，按照“協(xié)調(diào)和諧、美觀大方、有效育人”的思路，建構(gòu)了四大系列的主題教育。

一是以“陶冶藝術(shù)情操，培養(yǎng)綜合素質(zhì)”為主題的能力培養(yǎng)系列。如通過班級(jí)學(xué)習(xí)園地、黑板報(bào)等個(gè)性化的布置，展示學(xué)生的書畫作品、學(xué)科優(yōu)秀作業(yè)；通過辦班級(jí)手抄報(bào)，鍛煉學(xué)生的寫作能力，努力營(yíng)造天天是創(chuàng)造之時(shí)、處處是創(chuàng)造之地、人人是創(chuàng)造之人的文化氛圍。

二是以“播種良好習(xí)慣，收獲健康人生”為主題的“養(yǎng)成教育系列”。主要布置在教室內(nèi)外的墻壁上，其內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、人生格言、名人名言等，使學(xué)生理解“習(xí)慣就是素質(zhì)”的內(nèi)涵，從而養(yǎng)成遵紀(jì)守法，言行規(guī)范，文明自律，勤奮向上，全面發(fā)展的良好習(xí)慣。

三是以“展示個(gè)性特長(zhǎng),感受成功幸?！睘橹黝}的“成功教育系列”。主要張掛在教室門口的墻壁上，其內(nèi)容以學(xué)生獎(jiǎng)得鎮(zhèn)級(jí)以上的各類獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)牌影印件為主。在這里學(xué)生可以感受成功幸福、品味實(shí)踐之樂、憧憬美好未來。

四是以“營(yíng)造讀書氛圍，感受讀書樂趣”為主題的“文化教育系列”。為幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣，多讀書、讀好書，學(xué)校圖書閱覽室每天對(duì)學(xué)生定時(shí)開放，各班教室還設(shè)立一個(gè)圖書柜，讓同學(xué)從家里帶書來這里交流。為提高閱讀效率，各班紛紛開展“三導(dǎo)一節(jié)”活動(dòng)。“三導(dǎo)”即“倡導(dǎo)藏書”、“指導(dǎo)讀書”、“引導(dǎo)購(gòu)書”；一節(jié)即“舉辦讀書節(jié)”。除此之外，各班還開展“閱讀之星”、“積累之星”、“小小藏書家”等評(píng)比，利用 “六一”表彰、期末表彰等場(chǎng)合激勵(lì)讀書活動(dòng)出色的學(xué)生，營(yíng)造良好的讀書氛圍。

八、“四化”工程創(chuàng)特色

為促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、和諧發(fā)展、健康發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，對(duì)班級(jí)管理工作進(jìn)行創(chuàng)新，要求各班要爭(zhēng)創(chuàng)特色班級(jí)，打造班級(jí)特色德育，努力做到“一班一品牌、班班有特色”，并推出“四化”工程，即班級(jí)目標(biāo)明確化，班級(jí)命名個(gè)性化，班歌填寫生動(dòng)化，班級(jí)活動(dòng)特色化。

在班級(jí)目標(biāo)上，各班有的要做到“講文明 守紀(jì)律 愛學(xué)習(xí)愛勞動(dòng)”；有的要做到“讀好書、寫好字、做好事”；有的要做到“在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)快樂、在快樂中努力學(xué)習(xí)”；有的要做到“學(xué)習(xí)有氛圍，課堂有味道，知識(shí)有掌握，差生有進(jìn)步”??工作目標(biāo)明確了，班級(jí)工作就更有了方向和動(dòng)力。

在班級(jí)命名上，老師們頗有創(chuàng)意，“小蜜蜂”、“藍(lán)精靈”、“太陽(yáng)花”、“響丁當(dāng)”、“夢(mèng)想樂園”、“飛翔之鷹”、“快樂星球”，這些命名，既響亮，又充滿童真童趣、富有朝氣。為了叫響自己，展現(xiàn)自我，各班紛紛把班名印制在展示臺(tái)上，張貼在學(xué)習(xí)園地上、制作在宣傳欄上。

在班歌填寫上，各班都以同學(xué)們喜愛的兒童歌曲為曲譜，根據(jù)本班的實(shí)際情況，填上生動(dòng)的歌詞：“一年一班像花園，我們快樂飛，生活在愛的集體，我們多歡樂??”；“??勤奮好學(xué)求進(jìn)步，團(tuán)結(jié)歌兒唱，叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)，二（1）響叮當(dāng)”；“??我們都是姐妹弟兄，同窗共讀手足情深，集體相處多和睦，做事擰成一股繩”??如今，各班紛紛把自己的班歌作為每周班隊(duì)會(huì)上和集體活動(dòng)中必唱的歌。班歌，成了同學(xué)們最喜愛的校園歌曲之一。

在班級(jí)活動(dòng)上，各有各的特色，各有各的創(chuàng)意。有的以“班級(jí)之星”評(píng)比，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心；有的以“小當(dāng)家”活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)生活，學(xué)會(huì)感恩；有的以“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)；有的以“我有一雙想像的翅膀”主題活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

九、舉辦“家長(zhǎng)學(xué)?！?，成立“家長(zhǎng)委員會(huì)”，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合，及時(shí)了解對(duì)學(xué)校辦學(xué)的建議和意見。通過“家長(zhǎng)學(xué)?！保蚣议L(zhǎng)講述我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，希望家長(zhǎng)須配合學(xué)校做的工作，高中生的心理、生理和思想特點(diǎn)，學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，以及非智力因素對(duì)學(xué)生的影響等。這一活動(dòng)，受到了家長(zhǎng)的充分肯定，一

舉辦家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，開展親子互動(dòng)活動(dòng)，舉辦家教征文活動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行正確的人才觀教育，指導(dǎo)教育方法，提高家庭教育水平。

十、對(duì)學(xué)生進(jìn)行了以《守則》《規(guī)范》為重點(diǎn)的基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。（1）學(xué)習(xí)貫徹《守則》《規(guī)范》。對(duì)《守則》《規(guī)范》的內(nèi)容一周一個(gè)重點(diǎn)地，逐條逐項(xiàng)地以各種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行了嚴(yán)格訓(xùn)練。既做到每周有重點(diǎn)，又整體推進(jìn)，使《守則》《規(guī)范》由文字條款逐步內(nèi)化為學(xué)生的素質(zhì)、外化為學(xué)生行為，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌、衛(wèi)生習(xí)慣；（2）為配合《守則》《規(guī)范》的貫徹落實(shí)，大隊(duì)部、各班級(jí)成立了“六崗自查小隊(duì)”?！伴T崗”檢查儀容，“文明崗”檢查行為，“衛(wèi)生崗”檢查衛(wèi)生，“兩操崗”檢查兩操，“讀書崗”檢查早讀、午讀，“紀(jì)律崗”檢查課前課間紀(jì)律。每學(xué)期開學(xué)初，大隊(duì)部組織“六崗自查小隊(duì)”隊(duì)員學(xué)習(xí)其工作職責(zé)。目的是通過自主自治訓(xùn)練，變“要我這樣做”為“我要這樣做”，切實(shí)內(nèi)化學(xué)生素質(zhì)?！傲鶏徸圆樾￡?duì)”很好地監(jiān)督和促進(jìn)了《守則》《規(guī)范》的貫徹落實(shí)，效果顯著，經(jīng)過兩學(xué)期的實(shí)踐，我校校園衛(wèi)生狀況，學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生狀況，文明禮儀習(xí)慣等均大為改觀。

十一、開展了微型德育活動(dòng)。“微型德育活動(dòng)”主要指晨會(huì)和午讀時(shí)間。晨會(huì)（20分鐘）：周一 升旗儀式；周二貫徹《守則》《規(guī)范》和進(jìn)行思想道德教育，提出該周要求；周三 每周一歌；周四 新聞報(bào)道；周五 周工作小結(jié)。午讀（10分鐘）：周一 手工制作等創(chuàng)造性活動(dòng)；周三 課外閱讀匯報(bào)交流；周二、周四、周五為讀書時(shí)間。每天值周行政和值周教師都對(duì)各班活動(dòng)情況進(jìn)行檢查，周末進(jìn)行總結(jié)與表彰。

十二、開展了創(chuàng)建“陽(yáng)光班集體”活動(dòng)。班級(jí)管理是學(xué)校工作的重要內(nèi)容之一，試想，每個(gè)班都建設(shè)好了，學(xué)校還能不好嗎？因此，我們?cè)谌Ｏ破鹆撕葑グ嗉?jí)建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)“陽(yáng)光班集體”的熱潮。德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組制定出了《“陽(yáng)光班集體”評(píng)選細(xì)則》，做到了過程評(píng)價(jià)與綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合，定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合。不限名額，不設(shè)比例，只要能達(dá)到條件都可以評(píng)為“陽(yáng)光班”，為每個(gè)班集體創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先創(chuàng)造了條件，極大地調(diào)動(dòng)各班積極性，效果很好。

十三、開展“星星少年”評(píng)選活動(dòng)。我們的口號(hào)是“讓80%以上的學(xué)生至少有一次享受榮譽(yù)的機(jī)會(huì)”。我校開展的“星星少年”評(píng)選活動(dòng)和組建的“六崗”自查小隊(duì)有效地促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)了學(xué)生思想道德品質(zhì)的提高，也是較為成功的學(xué)生自主、自治，自我管理模式。本學(xué)年我們?cè)诳偨Y(jié)上學(xué)期經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上深化和完善了星星少年評(píng)選活動(dòng)，除大隊(duì)部繼續(xù)堅(jiān)持月月評(píng)選校級(jí)星星少年，在櫥窗內(nèi)月月輪換星星少年照片外，各班級(jí)還建立了“班級(jí)專欄”，制定了具有本班特色的“星星少年”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)新了星星少年評(píng)選策略，特別是楊紅春老師，還對(duì)評(píng)比的星星進(jìn)行升級(jí)，比如：五顆星可以換一個(gè)月亮，五個(gè)月亮換一個(gè)太陽(yáng)，五個(gè)太陽(yáng)換一個(gè)地球，五個(gè)地球換一張獎(jiǎng)狀，學(xué)生非常感興趣，這樣搞了一個(gè)學(xué)期，學(xué)生語(yǔ)文、數(shù)學(xué)成績(jī)平均提高了３、４分，現(xiàn)在全校各班紛紛效仿楊老師的做法，有的班級(jí)還增加了星星種類，我校創(chuàng)造的“星星少年”評(píng)選這一激勵(lì)機(jī)制，為全體學(xué)生搭起了開發(fā)潛能，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，施展才干，不斷進(jìn)步，全面發(fā)展的平臺(tái)。（注“星星少年”包括：“紀(jì)律之星” “禮貌之星” “智慧之星” “勞動(dòng)之星” “學(xué)習(xí)之星” “讀書之星” “藝術(shù)之星” “體育之星” “管理之星”“進(jìn)步之星” “合作之星” “孝敬之星” “關(guān)愛之星” “創(chuàng)造之星”“推普之星”、“貢獻(xiàn)之星”“全面發(fā)展之星”，共計(jì)１６種星?！傲鶏彙弊圆樾￡?duì)：即“門崗”檢查儀容，“文明崗”檢查行為，“衛(wèi)生崗”檢查衛(wèi)生，“兩操崗”檢查兩操，“讀書崗”檢查早讀、午讀，“紀(jì)律崗”檢查課前紀(jì)律）

十四、在德育特色學(xué)校的創(chuàng)建過程中，通過系列活動(dòng)的開展，已經(jīng)形成了“生生愛科技”的良好教育氛圍。學(xué)校把每年的5月和10月定為“科技教育月”。在科技教育月中積極開展“五個(gè)一”系列活動(dòng)（各中隊(duì)舉行一次主題隊(duì)會(huì)、辦一期科技手抄報(bào)、出一期科技黑板報(bào)，全校范圍內(nèi)舉辦一次科技運(yùn)動(dòng)會(huì)、舉行一次以“熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)”為主題的讀書征文比賽等）。在活動(dòng)過程中，學(xué)生科技興趣濃厚，增長(zhǎng)了科普知識(shí)，提高了科學(xué)素養(yǎng)，也取得了優(yōu)異的成績(jī)，榮獲義烏市科技運(yùn)動(dòng)會(huì)2006總團(tuán)體一等獎(jiǎng)。

十五、在班集體目標(biāo)的指引下，全面起動(dòng)了構(gòu)建德育特色班的各項(xiàng)工作，班里成立了構(gòu)建特色班指導(dǎo)委員會(huì)，由班主任擔(dān)任組長(zhǎng)，班長(zhǎng)與分管德育的副班長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)。設(shè)立了“尊師組”“敬老組”，“法規(guī)組”，“禮貌組”和“環(huán)保組”五個(gè)特色小組，每個(gè)組都由班務(wù)常委會(huì)的人員任組長(zhǎng)，每個(gè)同學(xué)自愿選擇特色小組參加系列活動(dòng)。有的同學(xué)以前愛犯錯(cuò)誤，今年的希望就是要遵章守紀(jì)，因此參加了“法規(guī)組”；有的同學(xué)認(rèn)為孝敬老人是每一個(gè)公民應(yīng)有的道德素質(zhì)，因此參加了“敬老組；有的同學(xué)認(rèn)為保護(hù)我們周圍的環(huán)境是每個(gè)公民的責(zé)任，因此參加了“環(huán)保組”等等。每個(gè)特色小組都凝聚了許多的小小的心愿，閃耀著他們那幼小美麗的心靈。于是，德育特色小組的系列活動(dòng)熱火朝天地展開了。

“敬老組”的實(shí)踐活動(dòng)首先拉開，他們從上期以來已開展了十多次“為老人獻(xiàn)上一份愛”的系列活動(dòng)。每周一、四的中午，班上總有十多名“敬老組”的志愿隊(duì)員到合馬敬老院開展慰問活動(dòng)，為老人們掃地、洗衣服、擦桌子、端茶送水等義務(wù)勞動(dòng)。敬老院的老人們都流出熱淚說：“同學(xué)們的心真好！讓我們感動(dòng)??！”志愿隊(duì)員們都笑著說：“這是我們應(yīng)該做的，希望您好好保養(yǎng)身體，健康長(zhǎng)壽。”每次完后，同學(xué)們都高唱著歡樂的歌兒回到學(xué)校。同時(shí)，班上的每一位同學(xué) 在“敬老組”人員的影響下，在家里都非常尊敬父母，多為他們做家務(wù)事。還開展了“送給爸爸媽媽最珍貴的禮物”的實(shí)踐、評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)?！熬蠢辖M”的這些系列活動(dòng)，產(chǎn)生了巨大的社會(huì)影響。

“尊師組”也不甘示弱，一開校就開始了“老師，您辛苦了！”和“老師，謝謝您”的系列活動(dòng)。每周二、五的早上，“尊師組”的同學(xué)就早早的來到學(xué)校，他們拿上掃帚，提著水桶到學(xué)校教師辦公室打掃衛(wèi)生。同時(shí)，在班上組織了“老師，您辛苦了！”的演講比賽。不僅如此，“尊師組”還成立了“尊師宣傳隊(duì)”向全校同學(xué)宣傳“一日為師百日恩”“尊師重教”等應(yīng)該尊敬老師的道理。

“法規(guī)組”更是想搶頭功，他們除了組織學(xué)生學(xué)習(xí)并履行《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以外，還定期參加了派出所、法庭、司法所和學(xué)校共同舉辦的法制教育講座，開展了“我做合格小公民”“崇尚科學(xué)反對(duì)邪教”的系列活動(dòng)，使全班同學(xué)增強(qiáng)了法律意識(shí)，更清醒的認(rèn)識(shí)到“法輪功”危害人民群眾的嚴(yán)重性。

“禮貌組”的活動(dòng)最多，他們接受學(xué)校的“整體構(gòu)建學(xué)校德育體系的深化研究與推廣實(shí)驗(yàn)”五六年級(jí)組“文明語(yǔ)言習(xí)慣的養(yǎng)成”的實(shí)驗(yàn)與推廣。在班上開展做講文明懂禮貌的好學(xué)生的系列活動(dòng)，讓全班、全校同學(xué)都來做一名講文明懂禮貌的好學(xué)生。

春天來臨，“環(huán)保組”的實(shí)踐活動(dòng)就多了起來。他們到山上去植樹，綠化校園，為校園里里的小樹苗澆水，保護(hù)校園清潔衛(wèi)生等實(shí)踐活動(dòng)。重點(diǎn)開展了“讓小樹苗健康成長(zhǎng)”的系列環(huán)?；顒?dòng)。

十五、開展八個(gè)五分鐘特色活動(dòng)。

具體內(nèi)容分：五分鐘健身，五分鐘演講，五分鐘眼操，五分鐘硬筆書法，五分鐘心理反思，五分鐘日記，五分鐘記憶競(jìng)賽，五分鐘家務(wù)勞動(dòng)。如每天早自習(xí)的五分鐘演講活動(dòng)，通過學(xué)生談理想、談人生、談歷史、談未來，發(fā)揮了學(xué)生思想潛力，調(diào)動(dòng)了學(xué)生自我教育的積極性，使學(xué)生在睿智的哲理中，在生動(dòng)的故事中受到熏陶。又如：五分鐘反思活動(dòng)，活動(dòng)要求學(xué)生每天在休息前，利用五分鐘進(jìn)行心理反思，對(duì)一天的學(xué)習(xí)工作、課內(nèi)活動(dòng)進(jìn)行理性的思考：最后把得失寫在日記本上，作為今后學(xué)生成長(zhǎng)的借鑒。再如，五分鐘記憶競(jìng)賽，這一活動(dòng)主要利用下午第八節(jié)課活時(shí)間，針對(duì)課堂知識(shí)和課外知識(shí)為競(jìng)賽內(nèi)容，兩人一組限五分鐘記憶，然后當(dāng)場(chǎng)復(fù)述，看誰(shuí)取勝。這類活動(dòng)強(qiáng)調(diào)參與性，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，也增進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，使德育教育落實(shí)在競(jìng)爭(zhēng)之中。

十六、開設(shè)五大特長(zhǎng)班

（1）數(shù)學(xué)家之路班。培養(yǎng)學(xué)生具有科學(xué)家的科學(xué)品質(zhì)，創(chuàng)造精神，學(xué)習(xí)科學(xué)家“探究未知，研究過程，體驗(yàn)成功”的愛科學(xué)情懷。進(jìn)而實(shí)現(xiàn)我校提出的“科技德育”教育。

（2）語(yǔ)文學(xué)科的“讀閱寫班”。指定一系列促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的書籍，讓學(xué)生在讀閱中提升思

想素質(zhì)，寫出讀書感悟。我們的提法是“讀一本好書，進(jìn)行心靈對(duì)話?！币龑?dǎo)學(xué)生“生活中感悟，讀閱中體驗(yàn)，積累中成文”。

（3）英語(yǔ)口語(yǔ)交際班。培養(yǎng)英語(yǔ)特長(zhǎng)生，讓他們?cè)诎嗉?jí)用英語(yǔ)交流學(xué)習(xí)生活，文明用語(yǔ)，潛移默化的進(jìn)行思想影響。

（4）漢字書寫特長(zhǎng)班。教育學(xué)生愛我中華，從愛中國(guó)的方塊字做起，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。開展“超級(jí)楷?；顒?dòng)”，激發(fā)學(xué)生利用“三度四適”的方法寫一手好字。通過書寫特長(zhǎng)班和班級(jí)、學(xué)校各種書寫展覽陶冶學(xué)生的情操和提高學(xué)生文化修養(yǎng)。

（5）小作家特長(zhǎng)班。通過寫作的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的高尚情懷，培養(yǎng)學(xué)生用積極向上的思想立意，用自己的筆書寫學(xué)生身邊有教育意義的文章。辦好校報(bào)，影響全校，發(fā)揮小作家的引領(lǐng)效應(yīng)。

十七、開設(shè)誠(chéng)信考場(chǎng)

開展“誠(chéng)信教育”是我校德育教育的一大特色，誠(chéng)信是我們的民族美德，也是現(xiàn)時(shí)代公民應(yīng)具備的基本素質(zhì)，針對(duì)誠(chéng)信教育，2003年末，我校就進(jìn)行了“無人監(jiān)考”的嘗試，設(shè)置誠(chéng)信考場(chǎng)。先由學(xué)校動(dòng)員講清誠(chéng)信考場(chǎng)設(shè)置的意義，首選初一六個(gè)班級(jí)，每班自報(bào)4人代表班級(jí)參加誠(chéng)信考試。政教處與參考的學(xué)生簽訂誠(chéng)信合同。室外有誠(chéng)信考場(chǎng)的標(biāo)記，室內(nèi)有關(guān)于誠(chéng)信方面的教育性標(biāo)語(yǔ)。這樣的考試已經(jīng)運(yùn)作四年八個(gè)學(xué)期，由最初的24人發(fā)展到144人，由原來的初一拓展到初四，參考人數(shù)占學(xué)生總數(shù)的18%。誠(chéng)信考場(chǎng)決不是優(yōu)生的考場(chǎng)，層次不同的學(xué)生都可以參加誠(chéng)信考試。通過此項(xiàng)活動(dòng)的開展，大大提高了學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，促進(jìn)考風(fēng)建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，使誠(chéng)信教育具體而鮮活，為我校德育教育又描上濃墨重彩的一筆。

十七、“感恩情，攜手鑲嵌和諧花”主題“三八”感恩教育活動(dòng)。

為了繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的感恩教育，確保感恩教育效果。在3月8日舉行“感恩情，攜手鑲嵌和諧花”主題“三八”感恩教育活動(dòng)。讓學(xué)生把對(duì)老師和媽媽的感恩之心融入到作品之中，獻(xiàn)給親愛的老師和偉大的母親，為母親做一件有意義的事，回報(bào)母愛，使學(xué)校營(yíng)造出健康、活力、人文、包容的良好校園文化氛圍，讓學(xué)生在體驗(yàn)中成長(zhǎng)，在活動(dòng)中受到啟迪，受到教育。

十八、舉行慶?！傲弧眱和?jié)系列活動(dòng)。

為了讓學(xué)生過上一個(gè)環(huán)保、健康、快樂的“六一”國(guó)際兒童節(jié)，學(xué)校舉行了以“歡樂六一，享受無限”為主題的慶?；顒?dòng)，舉行了“T臺(tái)展風(fēng)采，勁爆時(shí)裝SHOW”小模特表演比賽、“新奇千百變，水果新天地”水果拼盤大賽和“巧手繡中華，七彩繪百花”的繪畫、書法、攝影比賽，充分展現(xiàn)了新一代少年兒童的活力和魅力。

十九、開展體驗(yàn)式教育。2006年3月22是第十九屆“中國(guó)水周”第一天，學(xué)校開展了停水一天的體驗(yàn)式教育。

開展生命教育。2月27日（周一）第8、9節(jié)“與青春對(duì)話——生命教育”系列培訓(xùn)第一講高二年級(jí)28人參加；3月6日（周一）第8、9節(jié)“與青春對(duì)話——生命教育”系列培訓(xùn)第一講初二年級(jí)29人參加；4月3日（周一）高二年級(jí)與青春對(duì)話：《親情教育》；4月17日（周一）初二年級(jí)與青春對(duì)話：《親情教育》；4月27日（周四）撰寫關(guān)于感恩教育致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信。

二十、開展豐富多彩的課外活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到潛移默化的教育。例如，搞風(fēng)箏放飛比賽、植樹活動(dòng)、時(shí)事政治講座、法制報(bào)告會(huì)、體育比賽、演講比賽、詩(shī)歌朗頌比賽、元旦文藝匯演、書法展、攝影展、繪畫展、小發(fā)明小制作展、小論文展等。這兩年進(jìn)行的“青年志愿者活動(dòng)”和“向希望工程獻(xiàn)愛心”活動(dòng)更增強(qiáng)了同學(xué)們的德育意識(shí)。我校在開展“讀好書告別‘兩室一廳’（指臺(tái)球室、電子游戲室、錄像廳）”活動(dòng)和全市教育系統(tǒng)的文藝匯演中均名列榜首；在“學(xué)雷鋒、比貢獻(xiàn)”活動(dòng)中，我校為患白血病學(xué)生捐款一事被評(píng)為全市“十件好事”之一，上了報(bào)紙和電視。

幾點(diǎn)建議：

1.開展特色德育活動(dòng)必須從本校實(shí)際出發(fā)，不要不顧實(shí)際照抄、照搬他人經(jīng)驗(yàn)，可以在常規(guī)德育活動(dòng)開展的基礎(chǔ)上進(jìn)一步精華和提升，形成自己的系列德育特色活動(dòng)。

2.現(xiàn)在學(xué)生多是獨(dú)生子女，他們的自理、零用錢管理、吃苦耐勞和抗挫折等能力都很差，我們的學(xué)校德育活動(dòng)能否針對(duì)這些學(xué)生實(shí)際問題來開展。

3.現(xiàn)在國(guó)家十分重視留守兒童的教育問題，我們能否在這方面有所創(chuàng)意。

4.市教研院的感動(dòng)校園人物評(píng)選活動(dòng)成為了市德育活動(dòng)的一大亮點(diǎn)，市領(lǐng)導(dǎo)常津津樂道，我們要配合市里開展一些活動(dòng)。開展向“身邊的典型”學(xué)習(xí)活動(dòng)，榜樣的力量是無窮的，特別是本校的學(xué)生典型，看得見，摸得著，感到真實(shí)、可信，學(xué)起來可行性較強(qiáng)。要召開學(xué)生大會(huì)，出校報(bào)，在櫥窗里貼大幅照片，大力宣傳他們的事跡，號(hào)召全校學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，形成了良好的德育氛圍。

5.二克山具有豐富的火山灰資源，要充分的利用它進(jìn)行工藝品制作。我們的學(xué)生也有一雙靈巧的手，完全有能力進(jìn)行根雕、剪紙、繪畫、瓶繪等工藝活動(dòng)。

6.要豐富學(xué)生課余文化生活，開展讀一本好書活動(dòng)。7.要充分利用節(jié)假日開展德育活動(dòng)。

天道酬勤，春華秋實(shí)。相信只要我們同心協(xié)力,努力探索學(xué)校德育工作的新方式、新方法，尋求特色德育活動(dòng)的新突破，一定會(huì)開創(chuàng)出我縣學(xué)校德育工作的新局面。