第一篇：旅游學(xué)院特色專業(yè)活動(dòng)介紹

旅游學(xué)院特色專業(yè)活動(dòng)介紹

旅游學(xué)院作為學(xué)校的一個(gè)特色院系，一直以來(lái)秉持以人為本的理念，積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，努力為學(xué)生們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。近年來(lái)，旅游學(xué)院開(kāi)展了形式各樣的專業(yè)特色活動(dòng)，如旅游行業(yè)服務(wù)技能大賽、旅游知識(shí)大賽、導(dǎo)游知識(shí)講解大賽、水果沙拉大賽、營(yíng)養(yǎng)保健知識(shí)競(jìng)賽等，通過(guò)這些競(jìng)賽不僅展示了旅游學(xué)院的風(fēng)采，也讓旅院學(xué)子們更深刻的了解了自己的專業(yè)。

旅游行業(yè)服務(wù)技能大賽是一項(xiàng)將所學(xué)旅游行業(yè)服務(wù)方面理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去的活動(dòng)。它通過(guò)實(shí)際操作讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中得到充分鍛煉，在潛移默化中提高他們的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)他們正確、科學(xué)、規(guī)范的服務(wù)技能和服務(wù)意識(shí)。讓每位同學(xué)都能夠正確認(rèn)識(shí)旅游服務(wù)行業(yè)技能工作的地位和作用，增強(qiáng)將來(lái)從事旅游工作的責(zé)任感。

旅游知識(shí)大賽是一項(xiàng)和旅游緊密相連的知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，它的命題范圍涵蓋了民俗、美食、建筑、宗教、交通等旅游產(chǎn)業(yè)的方方面面。該項(xiàng)活動(dòng)不僅豐富了同學(xué)們的課余生活，活躍了校園氣氛，為同學(xué)們提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)，也向大家展現(xiàn)了旅游文化的獨(dú)特魅力，促進(jìn)了廣大學(xué)生對(duì)旅游知識(shí)的了解。讓大家能真正做到愛(ài)旅游，愛(ài)生活，愛(ài)專業(yè)。

導(dǎo)游知識(shí)講解大賽是通過(guò)模擬導(dǎo)游面試的形式為我院同學(xué)提供最新的導(dǎo)游資訊，增強(qiáng)他們的導(dǎo)游業(yè)務(wù)實(shí)踐能力和學(xué)生的心理素質(zhì)，提高所有旅院在校大學(xué)生的導(dǎo)游考試技巧和經(jīng)驗(yàn)以及學(xué)生的考試能力和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)能力。讓廣大考導(dǎo)游的學(xué)生能夠親身體驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)面試考試的實(shí)況和氣氛，從而全方位多角度的了解考試的形式，提升自我，并結(jié)合自身能力為自己盡早的做好準(zhǔn)備，更加現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)自己所學(xué)的東西和在某些方面的不足，從而更好的應(yīng)對(duì)真正的導(dǎo)游面試考試。

水果沙拉大賽又稱水果沙拉拼盤DIY大賽，它是一項(xiàng)由學(xué)生們自己動(dòng)手將水果和蔬菜等材料制作成有一定美感的花色拼盤的活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)讓同學(xué)們身臨其境感受烹飪的魅力，在宣傳烹飪藝術(shù)，展示烹飪之美的同時(shí)也豐富了大學(xué)校園生活，讓烹飪專業(yè)的同學(xué)以及烹飪愛(ài)好者有了一個(gè)展示和交流的平臺(tái)。

營(yíng)養(yǎng)保健知識(shí)競(jìng)賽是由旅游學(xué)院烹飪與營(yíng)養(yǎng)學(xué)社組織主辦的涉及包括日常飲食營(yíng)養(yǎng)保健等多個(gè)領(lǐng)域多方面的知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，它秉承著公平、公開(kāi)、求知、求實(shí)、求精的原則，旨在提高同學(xué)們的生活常識(shí)和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)大家科技創(chuàng)新的精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，增強(qiáng)大家實(shí)踐的意識(shí)和能力。

旅游學(xué)院不僅開(kāi)展了各式各樣獨(dú)具特色的專業(yè)活動(dòng)，也積極組織和鼓勵(lì)同學(xué)們參加省里和校里的各項(xiàng)活動(dòng)，如暑期大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)、全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽、全國(guó)旅游服務(wù)技能大賽、全國(guó)高等學(xué)校烹飪技能大賽、安徽省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽、安徽省大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽、“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生校外科技作品大賽、“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽、校園歌手大賽、校園主持人大賽以及寢室文化節(jié)相關(guān)活動(dòng)等等，并且在這些活動(dòng)中都取得了優(yōu)異的成績(jī)。

第二篇：旅游管理專業(yè)特色介紹

哈仙島

靈寶職專旅游專業(yè)2000年9月創(chuàng)辦，層次為中職教育，已連續(xù)招生11年，畢業(yè)學(xué)生1232人，現(xiàn)有在校生258人。人才培養(yǎng)目標(biāo)

具備酒店服務(wù)與管理、導(dǎo)游服務(wù)、旅游企業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理等專業(yè)知識(shí)和技能，能勝任星級(jí)酒店、旅行社等旅游企事業(yè)一線服務(wù)和基層管理工作的，并具有良好科學(xué)人文素養(yǎng)、健全人格和良好職業(yè)道德的高素質(zhì)技能型人才。

人才培養(yǎng)模式

確立了“校企融合、課證融合的2+1”的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)以酒店管理、旅行社管理兩個(gè)發(fā)展方向?yàn)橹攸c(diǎn)展開(kāi)專業(yè)教學(xué)，為三門峽市乃全省培養(yǎng)適應(yīng)旅游行業(yè)發(fā)展需要的高素質(zhì)技能型管理人才。

課程體系

對(duì)課程體系進(jìn)行了調(diào)整，構(gòu)建2+2課程模塊：“公共基礎(chǔ)課程模塊”、“專業(yè)基礎(chǔ)課程模塊”、“專業(yè)技術(shù)能課程模塊”和“綜合實(shí)踐模塊”的課程體系。使課程設(shè)置更符合行業(yè)要求，加強(qiáng)了課程設(shè)置與職業(yè)崗位的針對(duì)性，縮小了培養(yǎng)目標(biāo)與職業(yè)崗位實(shí)際要求之間的差距。

“雙證書(shū)”制度

重視學(xué)生的職業(yè)能力和基本技能的培養(yǎng)，實(shí)行“雙證書(shū)”制度，將酒店管理師證、導(dǎo)游資格證、中級(jí)餐廳服務(wù)員證等職業(yè)資格證、職業(yè)技能等級(jí)證等納入專業(yè)人才培養(yǎng)方案，在課程教學(xué)時(shí)間安排上與考證時(shí)間相銜接，實(shí)行課程教學(xué)與考證相統(tǒng)一，使學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間就能取得國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)，畢業(yè)時(shí)取得“雙證書(shū)”，適應(yīng)大中型知名企業(yè)的人才準(zhǔn)入制度，提升畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。近年來(lái)95%的畢業(yè)生取得“酒店管理餐飲服務(wù)中級(jí)證”、“導(dǎo)游資格證”等相關(guān)證書(shū)。校本教材

在已使用教材中，近3年發(fā)行的職專規(guī)劃教材占90%，含導(dǎo)游人員資格考試教材。目前已編寫的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)有《旅游綜合實(shí)訓(xùn)教程》http:///、《風(fēng)景這邊獨(dú)好》、《口語(yǔ)訓(xùn)練》、《酒店服務(wù)技能綜合實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)》等，體現(xiàn)了“工學(xué)結(jié)合”的思想內(nèi)涵。

實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容

由課堂實(shí)訓(xùn)、專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)、定崗實(shí)習(xí)三大環(huán)節(jié)構(gòu)成，主要包括：入學(xué)教育、軍訓(xùn)、義務(wù)勞動(dòng)、社會(huì)調(diào)查、酒店服務(wù)技能綜合實(shí)訓(xùn)/旅游服務(wù)技能綜合實(shí)訓(xùn)、定崗實(shí)習(xí)等。大連銀聯(lián)pos機(jī)從一年級(jí)開(kāi)始，利用節(jié)假日、假期，安排學(xué)生到靈寶等地的旅行社、酒店參加專業(yè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并配備1～2名專業(yè)教師進(jìn)行指導(dǎo)。

實(shí)踐教學(xué)條件

校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室

序號(hào)實(shí)訓(xùn)室名稱適用課程

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（1）餐廳實(shí)訓(xùn)室：建立符合酒店餐飲崗位技能需求、按職能劃分的中餐崗位實(shí)訓(xùn)室；學(xué)生可以進(jìn)行中餐宴會(huì)擺臺(tái)、點(diǎn)菜服務(wù)操作、服務(wù)間工作等實(shí)踐技能的操作http:///。可以開(kāi)展的主要實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目包括：托盤、餐巾折花、擺臺(tái)、斟酒、上菜、結(jié)帳等。

（2）客房實(shí)訓(xùn)室：學(xué)生了解客房的基本設(shè)施設(shè)備，熟悉客房環(huán)境；初步掌握中西式鋪床、樓層迎賓、儀容儀表儀態(tài)的基本要求及客房服務(wù)的基本程序，從而訓(xùn)練學(xué)生的客房服務(wù)基本技能。

（3）形體禮儀實(shí)訓(xùn)室：對(duì)學(xué)生站姿、坐姿、走姿等基礎(chǔ)禮儀進(jìn)行訓(xùn)練。同時(shí)還可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行著裝、微笑等禮儀訓(xùn)練，提高學(xué)生專業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)，為將來(lái)走向社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。

（4）茶藝實(shí)驗(yàn)室：該實(shí)訓(xùn)室模擬當(dāng)前先進(jìn)的茶藝社業(yè)務(wù)流程服務(wù)管理、茶藝表演等。

（5）插花實(shí)驗(yàn)室：建立符合酒店崗位技能需求的實(shí)訓(xùn)室；學(xué)生可以進(jìn)行中餐宴會(huì)臺(tái)面設(shè)計(jì)、前臺(tái)、吧臺(tái)、客房、會(huì)議室、等空間插花技能的操作。

（6）模擬導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室：正在籌建中，設(shè)計(jì)面積約為80平方米。導(dǎo)游模擬實(shí)訓(xùn)是一種新穎的，互動(dòng)式的教學(xué)模式，通過(guò)三維顯示技術(shù)，能將景點(diǎn)或景區(qū)的概貌真實(shí)展現(xiàn)出來(lái)，加深學(xué)生對(duì)景區(qū)布局、游覽線路的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化對(duì)知識(shí)的理解和記憶，該室的建成將有助于滿足導(dǎo)游教學(xué)虛擬實(shí)境的要求。

校外實(shí)習(xí)基地

序號(hào)基地名稱依托單位建立時(shí)間（年月）主要實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目

1實(shí)訓(xùn)就業(yè)基地三門峽春秋旅行社2008.10 導(dǎo)游服務(wù)技能實(shí)習(xí)

2實(shí)訓(xùn)就業(yè)基地靈寶賓館2009.12酒店服務(wù)技能實(shí)習(xí)

3實(shí)訓(xùn)就業(yè)基地北京餐飲有限公司2010.4酒店服務(wù)技能實(shí)習(xí)

4實(shí)訓(xùn)就業(yè)基地晶島國(guó)際大酒店有限責(zé)任公司2010.4 酒店服務(wù)技能實(shí)習(xí)

教學(xué)方法與手段改革

（1）教學(xué)方法改革

改革教學(xué)方法，大連信用卡刷卡機(jī)辦理增加學(xué)生實(shí)習(xí)鍛煉時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。在教學(xué)中，根據(jù)不同課程的特點(diǎn)，分別采用①模擬教學(xué)法：在《飯店前廳與客房管理》的“西式鋪床”教學(xué)中，將學(xué)生帶到模擬客房，通過(guò)示范西式鋪床步驟和標(biāo)準(zhǔn)來(lái)教學(xué)員如何鋪床，既增加了學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)，又提高了學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手操作能力。②任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：《旅游概論》課程將教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)成真實(shí)具體的任務(wù)：“認(rèn)識(shí)旅游”、“如何成為一名旅游者”、“介紹家鄉(xiāng)的旅游資源”、“介紹一次旅游活動(dòng)”、“分析本地的旅游發(fā)展情況”，以這些任務(wù)作為出發(fā)點(diǎn)，給學(xué)生設(shè)置任務(wù)情境；課堂講授時(shí)以真實(shí)案例導(dǎo)入，使學(xué)生進(jìn)入相應(yīng)的情境之中，老師提出帶有啟發(fā)性、挑戰(zhàn)性的任務(wù)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們自主探究和創(chuàng)新思維的能力。③模塊化教學(xué)法：根據(jù)《餐飲服務(wù)與管理》的課程特點(diǎn)，制定技能訓(xùn)練模塊，如：職業(yè)意識(shí)樹(shù)立、餐飲服務(wù)技能、餐飲服務(wù)程序、餐飲管理能力、餐飲創(chuàng)新能力等模塊。④分組辯論法：在《旅游概論》課程教學(xué)中，選擇旅游領(lǐng)域的敏感話題，將學(xué)生分成正反兩方，由授課教師主持，利用課堂時(shí)間組織辯論，辯題如：“黃金周旅游經(jīng)濟(jì)之利弊”、“散客自助游與團(tuán)隊(duì)游”、“旅游資源開(kāi)發(fā)與保護(hù)”、“導(dǎo)游是否可以收取小費(fèi)”等，辯論時(shí)授課教師旁聽(tīng)辯論并作點(diǎn)評(píng)。

（2）教學(xué)手段改革

①積極采取現(xiàn)代化教學(xué)手段

把先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)和課堂教學(xué)相結(jié)合，比如采用投影、視頻、課件等多媒體教學(xué)技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)，大大增加了課堂上信息量，學(xué)生能夠更加容易的理解、掌握新的知識(shí)，整個(gè)教學(xué)過(guò)程中教師與學(xué)生積極互動(dòng)。

②充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展教學(xué)互動(dòng)空間

專業(yè)教師產(chǎn)學(xué)結(jié)合本專業(yè)教師多次主動(dòng)為酒店、旅行社等旅游企業(yè)培訓(xùn)員工；多次參加各種頂崗實(shí)踐培訓(xùn)。

總之，本專業(yè)通過(guò)“校企融合”挖掘并利用社會(huì)和企業(yè)的教育資源，為學(xué)校提高辦學(xué)效益和質(zhì)量創(chuàng)造了條件，也為企業(yè)的發(fā)展提供了智力支持和人才保障；通過(guò)“課證融合”使學(xué)生一畢業(yè)就能很快地進(jìn)入工作崗位，通過(guò)實(shí)踐“前店后校”的教學(xué)模式，讓學(xué)生在真實(shí)場(chǎng)所開(kāi)展頂崗生產(chǎn)或管理技能學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，真正實(shí)現(xiàn)工學(xué)交替與融合。

第三篇：二級(jí)學(xué)院簡(jiǎn)介及特色專業(yè)介紹

二級(jí)學(xué)院簡(jiǎn)介及特色專業(yè)介紹

乳品與農(nóng)牧技術(shù)學(xué)院

學(xué)院開(kāi)設(shè)有食品加工技術(shù)（乳品工藝）、設(shè)施農(nóng)業(yè)與裝備、畜牧獸醫(yī)、畜牧獸醫(yī)（寵物醫(yī)療與美容）、制冷與空調(diào)技術(shù)、食品加工技術(shù)（制糖技術(shù)）六個(gè)專業(yè)。有近60余年的辦學(xué)歷史，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值1800余萬(wàn)元，專任教師50余人。乳品與農(nóng)牧技術(shù)學(xué)院堅(jiān)持以學(xué)生成才為宗旨，以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，走農(nóng)牧乳全產(chǎn)業(yè)鏈綜合育人的發(fā)展之路。通過(guò)精心設(shè)計(jì)、嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，為國(guó)家培養(yǎng)了大批專業(yè)人才，被譽(yù)為“中國(guó)乳業(yè)的黃埔學(xué)?！薄！锸称芳庸ぜ夹g(shù)（乳品工藝）（自治區(qū)級(jí)品牌、示范、重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)）

主要教學(xué)項(xiàng)目：乳與乳制品檢驗(yàn)技術(shù)、液態(tài)奶生產(chǎn)技術(shù)、發(fā)酵乳生產(chǎn)技術(shù)、冷凍飲品生產(chǎn)技術(shù)、干酪生產(chǎn)技術(shù)、乳粉生產(chǎn)技術(shù)、民族乳制品生產(chǎn)技術(shù)、乳制品研發(fā)技術(shù)等。

★制冷與空調(diào)技術(shù)（自治區(qū)級(jí)品牌專業(yè)）

主要教學(xué)項(xiàng)目：制冷設(shè)備、食品冷加工工藝、制冷測(cè)控技術(shù)、制冷工藝與運(yùn)行管理、制冷的基礎(chǔ)知識(shí)等?！镄竽莲F醫(yī)

主要教學(xué)項(xiàng)目：畜牧獸醫(yī)概論、畜禽養(yǎng)殖、畜禽疾病診療、寵物診療與美容、獸醫(yī)實(shí)用新技術(shù)、現(xiàn)代畜牧新技術(shù)等?！镌O(shè)施農(nóng)業(yè)與裝備

主要教學(xué)項(xiàng)目：植物育苗技術(shù)、植物花果管理技術(shù)、插花花藝設(shè)計(jì)、設(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)、園藝植物景觀應(yīng)用技術(shù)等?！锸称芳庸ぜ夹g(shù)（制糖技術(shù)）

主要教學(xué)項(xiàng)目：甜菜栽培與貯藏技術(shù)、甜菜制糖工藝前工段、甜菜制糖工藝后工段、甜菜制糖設(shè)備、甜菜制糖工業(yè)分析、甜菜制糖綜合利用等。

自動(dòng)化學(xué)院

學(xué)院開(kāi)設(shè)有機(jī)電一體化技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)、機(jī)械制造與自動(dòng)化、數(shù)控技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)和飛機(jī)機(jī)電設(shè)備維修六個(gè)專業(yè)，在校生2400多人，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值4300多萬(wàn)元，專任教師60人。機(jī)電一體化技術(shù)為自治區(qū)品牌、示范、重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)；機(jī)械制造與自動(dòng)化、數(shù)控技術(shù)為自治區(qū)品牌專業(yè)；電氣自動(dòng)化技術(shù)為學(xué)校特色專業(yè)；與區(qū)內(nèi)外七十多家企業(yè)建立了良好的用人關(guān)系。

飛機(jī)機(jī)電設(shè)備維修專業(yè)由學(xué)校和北京東方祥云航空科技有限公司合作，企業(yè)100%保障就業(yè)，畢業(yè)生在全國(guó)民航企業(yè)機(jī)務(wù)維修類崗位就業(yè)，薪資待遇高，就業(yè)前景好。

★機(jī)電一體化技術(shù)（自治區(qū)級(jí)品牌、示范、重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)）

主要教學(xué)項(xiàng)目：電工基礎(chǔ)、機(jī)械制圖、電機(jī)電氣控制、可編程控制技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、機(jī)械制造基礎(chǔ)、液壓與氣動(dòng)技術(shù)、傳感器技術(shù)、自動(dòng)化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試、運(yùn)動(dòng)控制技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人典型應(yīng)用等?！餀C(jī)械制造與自動(dòng)化（自治區(qū)級(jí)品牌專業(yè)）

主要教學(xué)項(xiàng)目：機(jī)械工程圖樣識(shí)繪、機(jī)械加工基礎(chǔ)、電工電子技術(shù)、機(jī)械制造工藝制訂、車削加工技術(shù)、銑削加工技術(shù)、焊接方法與操作、機(jī)械產(chǎn)品造型與虛擬裝配等。

★數(shù)控技術(shù)（自治區(qū)級(jí)品牌專業(yè)）主要教學(xué)項(xiàng)目：機(jī)械工程圖樣識(shí)繪、零件手工制作、使用普通機(jī)床的零件制作、數(shù)控加工工藝編制、使用數(shù)控車床的零件加工、使用數(shù)控銑床的零件加工、機(jī)械零件質(zhì)量檢測(cè)、典型機(jī)械結(jié)構(gòu)的拆裝與調(diào)整、產(chǎn)品造型與虛擬裝配、使用CAM軟件的數(shù)控編程等?！镫姎庾詣?dòng)化技術(shù)

主要教學(xué)項(xiàng)目：電路基礎(chǔ)、電子產(chǎn)品組裝與維修、維修電工、電氣安裝規(guī)劃與實(shí)施、可編程控制器應(yīng)用技術(shù)、工業(yè)信號(hào)檢測(cè)與控制、自動(dòng)化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試、集散控制系統(tǒng)、自動(dòng)控制技術(shù)等?！锕I(yè)機(jī)器人技術(shù)

主要教學(xué)項(xiàng)目：工業(yè)機(jī)器人技術(shù)基礎(chǔ)、可編程控制器應(yīng)用技術(shù)、運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)安裝與調(diào)試、工業(yè)組態(tài)與現(xiàn)場(chǎng)總線技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人離線編程、工業(yè)機(jī)器人示教編程、工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)集成、工業(yè)機(jī)器人典型應(yīng)用等?！镲w機(jī)機(jī)電設(shè)備維修

主要教學(xué)項(xiàng)目：電工基礎(chǔ)、機(jī)械基礎(chǔ)、機(jī)械制圖與CAD、飛機(jī)構(gòu)造、航空儀表、飛機(jī)供電系統(tǒng)、飛機(jī)電子系統(tǒng)、飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)原理與構(gòu)造、航空電氣設(shè)備與維修等。

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)學(xué)院

學(xué)院開(kāi)設(shè)有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)（網(wǎng)絡(luò)工程師）、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)(軟件工程師)和云計(jì)算技術(shù)與應(yīng)用三個(gè)專業(yè)?，F(xiàn)有師資43人，其中副教授15人，雙師型教師22人，鹿城英才1人，市級(jí)職業(yè)技術(shù)能手2人，市級(jí)崗位能手1人。聘請(qǐng)企業(yè)專家10人，在校生726人，各類實(shí)訓(xùn)室10個(gè)。學(xué)生在全區(qū)專業(yè)技能比賽中多次獲獎(jiǎng)。學(xué)院以人才培養(yǎng)為中心，校企合作成效顯著，就業(yè)崗位在IT、云計(jì)算中心等企業(yè)。

★計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)（網(wǎng)絡(luò)工程師）（自治區(qū)級(jí)品牌專業(yè)）

主要教學(xué)項(xiàng)目：網(wǎng)絡(luò)綜合布線、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備互聯(lián)、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器配置、企業(yè)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建與維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)安全等。

★計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)(軟件工程師)主要教學(xué)項(xiàng)目：C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、PHP網(wǎng)站開(kāi)發(fā)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作、Java應(yīng)用軟件的開(kāi)發(fā)、數(shù)據(jù)庫(kù)的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用、工程實(shí)戰(zhàn)實(shí)訓(xùn)等?！镌朴?jì)算技術(shù)與應(yīng)用

主要教學(xué)項(xiàng)目：云計(jì)算概論、Linux 操作系統(tǒng)、云計(jì)算解決方案、虛擬化運(yùn)維、存儲(chǔ)技術(shù)與實(shí)踐、云計(jì)算安全及管理等。

檢測(cè)技術(shù)學(xué)院

學(xué)院開(kāi)設(shè)有工業(yè)分析技術(shù)(產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)控與管理)、環(huán)境工程技術(shù)(環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù))、食品檢測(cè)技術(shù)等專業(yè)?，F(xiàn)有1個(gè)自治區(qū)級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，3門自治區(qū)級(jí)精品課程，5門優(yōu)質(zhì)核心課程?，F(xiàn)有專職教師30人，其中副高級(jí)以上職稱8人，中級(jí)職稱16人，高級(jí)技師1人，技師16人，碩士研究生15人。擁有超過(guò)4000平方米的綜合型實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備總投資約2000多萬(wàn)元。

★工業(yè)分析技術(shù)(產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)控與管理)（自治區(qū)級(jí)品牌、示范、重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)）

就業(yè)方向：主要面向食品、乳品、制藥、環(huán)保、清潔能源、煤化工等行業(yè)，從事產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)、質(zhì)量監(jiān)控、技術(shù)監(jiān)督與管理工作?！锃h(huán)境工程技術(shù)(環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù))就業(yè)方向：主要面向各級(jí)環(huán)保局、環(huán)境監(jiān)測(cè)站、企業(yè)環(huán)境監(jiān)測(cè)部門，從事環(huán)境監(jiān)測(cè)、大氣、土壤和水質(zhì)分析、污染治理以及環(huán)境評(píng)價(jià)、企業(yè)環(huán)境治理與技術(shù)咨詢、環(huán)保設(shè)施運(yùn)行與管理、環(huán)保產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、制造、銷售、安裝、調(diào)試與維護(hù)等工作。

汽車服務(wù)學(xué)院

汽車服務(wù)學(xué)院開(kāi)設(shè)有汽車運(yùn)用與維修技術(shù)、汽車營(yíng)銷與服務(wù)、新能源汽車技術(shù)三個(gè)專業(yè)?，F(xiàn)有專任教師15人，合作企業(yè)上海中銳教育集團(tuán)、北方國(guó)際汽車教育集團(tuán)派駐有企業(yè)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師21人。學(xué)院現(xiàn)有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地場(chǎng)地面積近3500平方米，目前擁有教學(xué)設(shè)備220臺(tái)套，資產(chǎn)總值約為500萬(wàn)元。先后與上海中銳集團(tuán)、北方國(guó)際汽車教育集團(tuán)、包頭北奔公司等50余家用人單位建立了良好的校企合作關(guān)系?！锲囘\(yùn)用與維修技術(shù)

主要教學(xué)項(xiàng)目：汽車維護(hù)與保養(yǎng)、汽車裝飾與美容、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)械系統(tǒng)故障診斷與維修、汽油發(fā)動(dòng)機(jī)管理系統(tǒng)故障診斷與維修、柴油發(fā)動(dòng)機(jī)管理系統(tǒng)故障診斷與維修、汽車轉(zhuǎn)向行駛與制動(dòng)系統(tǒng)故障診斷與維修、汽車底盤控制系統(tǒng)故障診斷與維修、汽車自動(dòng)變速器故障診斷與維修、汽車基礎(chǔ)電器系統(tǒng)故障診斷與維修、汽車安全舒適系統(tǒng)故障診斷與維修、汽車綜合故障診斷與維修?！锲嚑I(yíng)銷與服務(wù) 主要教學(xué)項(xiàng)目：汽車商務(wù)禮儀、汽車維護(hù)與保養(yǎng)、汽車構(gòu)造、汽車服務(wù)顧問(wèn)實(shí)戰(zhàn)、汽車銷售顧問(wèn)實(shí)戰(zhàn)、汽車保險(xiǎn)與理賠、二手車鑒定評(píng)估及貿(mào)易、汽車維修企業(yè)管理、汽車市場(chǎng)營(yíng)銷。★新能源汽車技術(shù)

主要教學(xué)項(xiàng)目：新能源汽車電工電子技術(shù)、新能源汽車電機(jī)與控制技術(shù)、新能源汽車維護(hù)與保養(yǎng)、汽車構(gòu)造與檢修、汽車電器與輔助電子系統(tǒng)故障診斷與維修、動(dòng)力電池管理及維護(hù)技術(shù)、純電動(dòng)汽車動(dòng)力系統(tǒng)構(gòu)造與檢測(cè)、新能源汽車底盤技術(shù)及檢修、新能源汽車電控技術(shù)、新能源汽車綜合故障診斷與維修。

電子商務(wù)學(xué)院

電子商務(wù)學(xué)院放眼“互聯(lián)網(wǎng)+”商業(yè)未來(lái)，開(kāi)設(shè)有電子商務(wù)、工商企業(yè)管理、物流管理、市場(chǎng)營(yíng)銷四個(gè)專業(yè)。學(xué)院以服務(wù)學(xué)生、適應(yīng)市場(chǎng)、提高就業(yè)質(zhì)量為宗旨，采用教學(xué)做一體化的人才培養(yǎng)模式，先后與阿里巴巴、蘇寧云商、京東、德邦物流等近百家大中型企業(yè)簽訂合作協(xié)議，為學(xué)生搭建了良好的校外實(shí)訓(xùn)與就業(yè)平臺(tái)，為社會(huì)培養(yǎng)了大批“懂管理、會(huì)經(jīng)營(yíng)、善溝通、有創(chuàng)新、能創(chuàng)業(yè)”的商科類人才。畢業(yè)生就業(yè)率連年達(dá)到98%以上?！镫娮由虅?wù)

主要教學(xué)項(xiàng)目：電子商務(wù)實(shí)務(wù)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、移動(dòng)營(yíng)銷、自媒體渠道運(yùn)營(yíng)、電子商務(wù)物流配送、產(chǎn)品定位與數(shù)據(jù)分析、跨境電商、攝影技術(shù)等。

★工商企業(yè)管理

主要教學(xué)項(xiàng)目：人力資源管理實(shí)務(wù)、連鎖經(jīng)營(yíng)管理實(shí)務(wù)、連鎖企業(yè)門店運(yùn)營(yíng)與管理、活動(dòng)策劃與管理、企業(yè)戰(zhàn)略與運(yùn)營(yíng)管理等?！镂锪鞴芾?主要教學(xué)項(xiàng)目：倉(cāng)儲(chǔ)管理實(shí)務(wù)、配送中心運(yùn)營(yíng)管理、采購(gòu)與運(yùn)輸管理實(shí)務(wù)、供應(yīng)鏈管理實(shí)務(wù)、客戶服務(wù)等?！锸袌?chǎng)營(yíng)銷

主要教學(xué)項(xiàng)目：市場(chǎng)營(yíng)銷理論與實(shí)訓(xùn)、市場(chǎng)調(diào)研項(xiàng)目、市場(chǎng)營(yíng)銷策劃項(xiàng)目、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計(jì)、新媒體營(yíng)銷等。

化工學(xué)院

學(xué)院開(kāi)設(shè)有應(yīng)用應(yīng)用化工技術(shù)（天然氣生產(chǎn)及應(yīng)用）、煤化工技術(shù)兩個(gè)專業(yè)。現(xiàn)有正教授3人，副教授10人，碩士博士12人，雙師型教師占90%。擁有各類專業(yè)功能實(shí)訓(xùn)室19個(gè)。其中應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)為教育部、財(cái)政部重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。畢業(yè)生主要就業(yè)于神華、新奧、伊泰等大中型現(xiàn)代煤化工企業(yè)?！锩夯ぜ夹g(shù)

主要教學(xué)項(xiàng)目：煤炭及其深加工產(chǎn)品檢測(cè)、DCS控制系統(tǒng)、水處理技術(shù)、煤炭氣化制甲醇技術(shù)、煤炭液化制燃料油技術(shù)等?！飸?yīng)用化工技術(shù)（天然氣生產(chǎn)及應(yīng)用）

主要教學(xué)項(xiàng)目：天然氣生產(chǎn)技術(shù)、DCS控制系統(tǒng)、天然氣應(yīng)用技術(shù)、天然氣輸配技術(shù)、DCS控制技術(shù)等。

金融財(cái)務(wù)學(xué)院

金融財(cái)務(wù)學(xué)院現(xiàn)有會(huì)計(jì)、金融管理、互聯(lián)網(wǎng)金融三個(gè)專業(yè)，其中會(huì)計(jì)專業(yè)已有60年的辦學(xué)歷史。專任教師35名，聘請(qǐng)企業(yè)實(shí)踐指導(dǎo)教師15人，在校生1300余人，擁有7個(gè)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室，可開(kāi)展近20多個(gè)技能項(xiàng)目的模擬培訓(xùn)，與30多家大中型企業(yè)建立校企合作關(guān)系。學(xué)院堅(jiān)持“技能+證書(shū)+素養(yǎng)”的人才培養(yǎng)模式，就業(yè)率連續(xù)保持在98%以上?！?會(huì)計(jì)

主要教學(xué)項(xiàng)目：會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、會(huì)計(jì)信息化、稅費(fèi)計(jì)算與申報(bào)等?！锝鹑诠芾?/p>

主要教學(xué)項(xiàng)目：銀行實(shí)務(wù)、證券實(shí)務(wù)、保險(xiǎn)實(shí)務(wù)、理財(cái)規(guī)劃等。★互聯(lián)網(wǎng)金融

主要教學(xué)項(xiàng)目：互聯(lián)網(wǎng)金融運(yùn)營(yíng)與推廣、互聯(lián)網(wǎng)金融風(fēng)險(xiǎn)管理、移動(dòng)新媒體營(yíng)銷與實(shí)踐等。

食品藥品工程學(xué)院

學(xué)院開(kāi)設(shè)有食品生物技術(shù)、藥品生產(chǎn)技術(shù)、藥品生產(chǎn)技術(shù)（藥品生產(chǎn)與營(yíng)銷）、食品加工技術(shù)、食品營(yíng)養(yǎng)與檢測(cè)五個(gè)專業(yè)?，F(xiàn)有自治區(qū)級(jí)品牌專業(yè)2個(gè)，自治區(qū)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)，專任教師37人，其中自治區(qū)級(jí)教學(xué)名師2人，副高職稱以上12人，校級(jí)專業(yè)帶頭人5人，骨干教師12人，具有碩士研究生及以上學(xué)歷26人，其中博士8人，已建成30余個(gè)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室，2個(gè)校中廠，與國(guó)內(nèi)40余家大中型企業(yè)建立了校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地，在校生800多人，就業(yè)率穩(wěn)定在96%以上。

★食品生物技術(shù)（自治區(qū)級(jí)品牌專業(yè)）

主要教學(xué)項(xiàng)目：微生物技術(shù)、酒的品評(píng)與勾調(diào)、酒品生產(chǎn)技術(shù)、生物發(fā)酵技術(shù)、生物制品精制與提取、食品安全質(zhì)量管理、綜合實(shí)踐訓(xùn)練等?！锸称芳庸ぜ夹g(shù)（自治區(qū)級(jí)品牌專業(yè)）主要教學(xué)項(xiàng)目：焙烤制品生產(chǎn)技術(shù)、乳制品生產(chǎn)技術(shù)、肉制品生產(chǎn)技術(shù)、食品檢測(cè)技術(shù)、食品安全質(zhì)量管理等課程。以現(xiàn)代學(xué)徒制為主的授課方式?！锼幤飞a(chǎn)技術(shù)

主要教學(xué)項(xiàng)目：生物制藥專業(yè)基礎(chǔ)、青霉素發(fā)酵生產(chǎn)技術(shù)、生物分離與純化技術(shù)、藥物制劑技術(shù)、藥品分析檢測(cè)技術(shù)、現(xiàn)代生物制藥技術(shù)等?！锼幤飞a(chǎn)技術(shù)（藥品生產(chǎn)與營(yíng)銷）

主要教學(xué)項(xiàng)目：營(yíng)銷心理學(xué)、藥品營(yíng)銷學(xué)、OTC市場(chǎng)營(yíng)銷與管理、醫(yī)藥市場(chǎng)調(diào)查與營(yíng)銷策劃技術(shù)等課程。

★食品營(yíng)養(yǎng)與檢測(cè)

主要教學(xué)項(xiàng)目：實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)訓(xùn)練、食品理化檢測(cè)、食品添加劑檢測(cè)、食品綜合檢驗(yàn)、食品營(yíng)養(yǎng)學(xué)、食品安全質(zhì)量管理、綜合實(shí)踐訓(xùn)練等。以現(xiàn)代學(xué)徒制為授課方式。

藝術(shù)設(shè)計(jì)與傳媒學(xué)院

學(xué)院開(kāi)設(shè)有數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)與制作、會(huì)展策劃與管理、建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)等專業(yè)。現(xiàn)有專業(yè)教師50人，其中，副教授以上職稱8人，全區(qū)技能大師3人，在校生近千人。專業(yè)特色鮮明，學(xué)生創(chuàng)新能力強(qiáng)，各專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率均在95%以上。學(xué)院與北京東方智業(yè)、鳳凰衛(wèi)視·鳳凰教育集團(tuán)、包頭市國(guó)家廣告產(chǎn)業(yè)試點(diǎn)園區(qū)等多家單位合作辦學(xué)。★建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)

主要教學(xué)項(xiàng)目：設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、輔助圖形設(shè)計(jì)、別墅方案設(shè)計(jì)、軟裝設(shè)計(jì)、材料與預(yù)算等項(xiàng)目教學(xué)，建有蘋果電腦實(shí)訓(xùn)機(jī)房、材料展示實(shí)訓(xùn)室、表現(xiàn)技法實(shí)訓(xùn)室、成品制作實(shí)訓(xùn)室等?！飶V告設(shè)計(jì)與制作

主要教學(xué)項(xiàng)目：圖形創(chuàng)意、LOGO設(shè)計(jì)、版面設(shè)計(jì)、企業(yè)形象設(shè)計(jì)、新媒體廣告等課程。

★數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)

主要教學(xué)項(xiàng)目：動(dòng)畫(huà)基礎(chǔ)建模、動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景、二維動(dòng)畫(huà)、三維動(dòng)畫(huà)、后期合成等課程。

★會(huì)展策劃與管理

主要教學(xué)項(xiàng)目：展會(huì)策劃、會(huì)展管理、會(huì)展?fàn)I銷、會(huì)展視覺(jué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)等課程。

公共服務(wù)學(xué)院

學(xué)院具有豐富的教學(xué)資源，先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)條件，優(yōu)良的師資隊(duì)伍。開(kāi)設(shè)有空中乘務(wù)（民航服務(wù)與安檢）、文秘兩個(gè)專業(yè)，與北京東方領(lǐng)航教育集團(tuán)等多家企業(yè)建立了深度合作關(guān)系。以突出的外語(yǔ)能力、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)為基礎(chǔ)，培養(yǎng)國(guó)際型航空乘務(wù)人才，備受各大航空公司青睞；以培養(yǎng)能寫作、精速錄、懂溝通，熟悉現(xiàn)代辦公設(shè)備及軟件的辦公室高級(jí)應(yīng)用型人才為目的，為地區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展做出了良好的貢獻(xiàn)。

★空中乘務(wù)（民航服務(wù)與安檢）

主要教學(xué)項(xiàng)目：民航服務(wù)禮儀、民航服務(wù)英語(yǔ)、形體訓(xùn)練、職業(yè)形象設(shè)計(jì)、民航服務(wù)心理學(xué)、乘務(wù)員基礎(chǔ)、民航概論、客艙服務(wù)、中外民俗等?！镂拿貙I(yè)

主要教學(xué)項(xiàng)目：秘書(shū)寫作、秘書(shū)實(shí)務(wù)、秘書(shū)禮儀、計(jì)算機(jī)速記、檔案管理、現(xiàn)代辦公軟件應(yīng)用、會(huì)議組織與管理、秘書(shū)英語(yǔ)、秘書(shū)談判與溝通、電子商務(wù)基礎(chǔ)、秘書(shū)口才訓(xùn)練等。

國(guó)際學(xué)院

學(xué)院開(kāi)設(shè)有學(xué)前教育、旅游管理、烹調(diào)工藝與營(yíng)養(yǎng)三個(gè)專業(yè)?，F(xiàn)有師資70余人，其中有海外留學(xué)經(jīng)歷教師16人，企業(yè)技術(shù)專家20人，大部分教師一專多能。校內(nèi)有蒙臺(tái)梭利、舞蹈等專業(yè)實(shí)訓(xùn)室20個(gè)、旅游和烹調(diào)實(shí)訓(xùn)基地3個(gè)，并與包頭、北京、上海等地政府及多家企業(yè)建立了深度合作關(guān)系，為學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)、就業(yè)提供有力保障。面向全校開(kāi)展與韓國(guó)等國(guó)合作院校專升本、升碩，為學(xué)生提供深造機(jī)會(huì)。★學(xué)前教育

主要教學(xué)項(xiàng)目：幼兒教師實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)、學(xué)前兒童健康教育、學(xué)前兒童數(shù)學(xué)科學(xué)教育、學(xué)前心理學(xué)、幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、舞蹈、聲樂(lè)、琴法、蒙臺(tái)梭利、奧爾夫、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)等。★旅游管理

主要教學(xué)項(xiàng)目：全國(guó)旅游基礎(chǔ)知識(shí)、旅游政策與法規(guī)、導(dǎo)游實(shí)務(wù)、旅游電子商務(wù)、旅行社經(jīng)營(yíng)管理、旅游市場(chǎng)營(yíng)銷、旅游電子商務(wù)平臺(tái)運(yùn)營(yíng)、簽證采購(gòu)、出入境服務(wù)等?！锱胝{(diào)工藝與營(yíng)養(yǎng)

主要教學(xué)項(xiàng)目：食品營(yíng)養(yǎng)與安全、烹飪?cè)?、烹飪基本功?xùn)練、西點(diǎn)基礎(chǔ)、面點(diǎn)工藝與制作技術(shù)、西餐烹調(diào)知識(shí)、面點(diǎn)工藝及制作技術(shù)、食品雕刻（含冷盤制作）、北方菜肴制作技術(shù)、筵席與菜單設(shè)計(jì)、營(yíng)養(yǎng)配膳與制作等。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院

學(xué)院確立了“以創(chuàng)新為先導(dǎo)、以創(chuàng)業(yè)為引領(lǐng)，拓展就業(yè)空間，提升就業(yè)質(zhì)量”的工作思路，提出“全面打造優(yōu)良的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，鼓勵(lì)學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，大力支持學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，通過(guò)創(chuàng)業(yè)達(dá)到高質(zhì)量就業(yè)，促進(jìn)學(xué)生全面成才”的培養(yǎng)目標(biāo)。現(xiàn)有師資43人，其中創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師10人，副教授8人，工程師2人，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師1人。★中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)與經(jīng)營(yíng)

主要教學(xué)項(xiàng)目：公司理財(cái)、新創(chuàng)企業(yè)人力資源管理、經(jīng)濟(jì)法實(shí)務(wù)、創(chuàng)業(yè)商業(yè)機(jī)會(huì)、創(chuàng)業(yè)營(yíng)銷、經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)、管理學(xué)基礎(chǔ)、公司運(yùn)營(yíng)綜合實(shí)戰(zhàn)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理沙盤實(shí)訓(xùn)等。主要實(shí)踐：社會(huì)調(diào)研、創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)、工學(xué)交替的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)等。

能源工程學(xué)院

學(xué)院定位于我國(guó)新能源產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，同時(shí)兼顧傳統(tǒng)能源。以培養(yǎng)、輸送能源類高素質(zhì)技術(shù)技能人才、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為宗旨，開(kāi)設(shè)有電廠熱能動(dòng)力裝置、風(fēng)力發(fā)電工程技術(shù)、光伏發(fā)電技術(shù)與應(yīng)用、電廠熱工自動(dòng)化技術(shù)（熱工儀表）四個(gè)專業(yè)和方向。各專業(yè)突出自身特色，以社會(huì)需求為導(dǎo)向，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力。畢業(yè)生就業(yè)于神華、金風(fēng)、中核檢修公司等知名企業(yè)。★電廠熱能動(dòng)力裝置

主要教學(xué)項(xiàng)目：泵與風(fēng)機(jī)運(yùn)行與檢修、鍋爐運(yùn)行與檢修、汽輪機(jī)運(yùn)行操作、電廠電氣設(shè)備、單元機(jī)組運(yùn)行等?！镲L(fēng)力發(fā)電工程技術(shù) 主要教學(xué)項(xiàng)目：風(fēng)機(jī)裝配與調(diào)試、風(fēng)機(jī)運(yùn)行與維護(hù)、風(fēng)電場(chǎng)運(yùn)行及并網(wǎng)、風(fēng)能評(píng)估與風(fēng)電場(chǎng)建設(shè)、風(fēng)電場(chǎng)電力系統(tǒng)及運(yùn)行等?！锕夥l(fā)電技術(shù)與應(yīng)用

主要教學(xué)項(xiàng)目：光伏材料及組件制造、光伏系統(tǒng)集成、光伏電站運(yùn)行與維護(hù)、光伏系統(tǒng)并網(wǎng)技術(shù)、光伏電站建設(shè)與施工等?！镫姀S熱工自動(dòng)化技術(shù)（熱工儀表）

主要教學(xué)項(xiàng)目：熱工測(cè)量與儀表、熱工儀表裝配工藝、熱工儀表的運(yùn)行、熱工儀表的檢修、DCS控制等。

第四篇：燕山大學(xué)旅游管理專業(yè)特色介紹

燕山大學(xué)旅游管理專業(yè)特色介紹

1、擁有了優(yōu)良的教學(xué)傳統(tǒng)、雄厚的教學(xué)實(shí)力和寬厚的教學(xué)素養(yǎng)，初步建設(shè)成為在國(guó)內(nèi)有較高知名度和影響力的河北省經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展重點(diǎn)領(lǐng)域人才培養(yǎng)、產(chǎn)學(xué)研合作教育的重要基地和高校旅游教學(xué)研究與旅游教育培訓(xùn)中心，形成了飯店管理、旅游資源開(kāi)發(fā)與景區(qū)管理、旅行社管理和旅游電子商務(wù)四個(gè)專業(yè)方向團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)建了動(dòng)態(tài)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)課程設(shè)置、虛擬師資培訓(xùn)系統(tǒng)和多向?qū)嵙?xí)組合系統(tǒng)為核心的教育循環(huán)體系。

2、建設(shè)了一支職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)和知識(shí)結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍，師資隊(duì)伍達(dá)到了“五高一強(qiáng)”即學(xué)歷高、職稱高、學(xué)術(shù)水平高、教學(xué)質(zhì)量高、綜合素質(zhì)高和實(shí)踐教學(xué)能力強(qiáng)（多名教師具有在旅游企業(yè)工作的經(jīng)歷），是一支群體優(yōu)化、凝聚力強(qiáng)、求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新的師資隊(duì)伍。

3、創(chuàng)設(shè)了一流的教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)的教學(xué)方法和嚴(yán)格的教學(xué)管理體系，推行啟發(fā)、開(kāi)放和應(yīng)用性教學(xué)方法，嘗試探究式、參與式、案例教學(xué)和雙語(yǔ)教學(xué)等方式，開(kāi)展多維教學(xué)；注重探索更新培養(yǎng)模式，吸納本科生參與旅游專業(yè)教師的課題研究，鼓勵(lì)學(xué)生積極申報(bào)各類科研課題，努力促成教學(xué)相長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)教研互動(dòng)，開(kāi)闊教學(xué)視野。旅游管理特色專業(yè)和創(chuàng)新高地嚴(yán)格教學(xué)管理，特別強(qiáng)調(diào)良好學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成，重視教學(xué)評(píng)價(jià)，追求教學(xué)的立體性無(wú)縫隙管理，形成由學(xué)校、學(xué)院督導(dǎo)組、學(xué)院和系領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生信息員組成的教學(xué)質(zhì)量立體檢查網(wǎng)絡(luò)。旅游管理特色專業(yè)和創(chuàng)新高地改革考試制度，實(shí)行口試、筆試與實(shí)驗(yàn)考試相結(jié)合的形式，提升學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。堅(jiān)持組織教學(xué)研討會(huì)，鼓勵(lì)教師參與教育教學(xué)研究與改革，以老、中、青相結(jié)合方式推進(jìn)教學(xué)工作的傳、幫、帶。

4、編寫出版普通高校旅游管理本科專業(yè)教材，部分教材在國(guó)內(nèi)也具有很高的影響力和知名度，被許多高等學(xué)校選作本科生的通用教材，滿足了旅游管理本科教學(xué)需要；同時(shí)編寫出版旅游行業(yè)系列培訓(xùn)教材，滿足旅游行業(yè)崗位培訓(xùn)需要，許多培訓(xùn)教材成為河北省旅游局崗位職務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)委員會(huì)推薦教材，系列培訓(xùn)教材的編寫有助于探索適于廣大旅游從業(yè)人員學(xué)習(xí)旅游專業(yè)知識(shí)的新模式，提高旅游從業(yè)人員的基本素質(zhì)。

5、形成了“博學(xué)尚德、服務(wù)社會(huì)”辦學(xué)理念?！安W(xué)”是指旅游管理是一門新興的管理學(xué)科，從事旅游及相關(guān)行業(yè)工作需要具備廣博的知識(shí)。在課程體系的建設(shè)上，除了校級(jí)必修課外，旅游管理專業(yè)依托燕山大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的學(xué)科和師資優(yōu)勢(shì)，結(jié)合旅游行業(yè)特點(diǎn)安排相關(guān)課程，使學(xué)生既掌握經(jīng)濟(jì)管理的基本理論，又學(xué)習(xí)旅游管理專業(yè)課程，具有更廣博的知識(shí)和更強(qiáng)的適應(yīng)能力。

“尚德”是指旅游管理專業(yè)主要面向旅游及相關(guān)服務(wù)行業(yè)，任何一個(gè)優(yōu)秀的旅游管理專業(yè)人才都必須要有良好的創(chuàng)新精神、服務(wù)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)，具有社會(huì)責(zé)任感，審美能力，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力、人際交往能力。因此，旅游管理專業(yè)一直注重學(xué)生品德的培養(yǎng)，要求本科導(dǎo)師和任課教師自始至終貫徹品德教育，尤其培養(yǎng)旅游專業(yè)人才的敬業(yè)精神。

“服務(wù)社會(huì)” 就是充分利用旅游管理專業(yè)的師資力量，長(zhǎng)期為政府旅游管理部門和各類旅游企業(yè)提供培訓(xùn)、咨詢和經(jīng)營(yíng)指導(dǎo)服務(wù)，2008年以來(lái)先后成立了河北省燕山大學(xué)旅游教育培訓(xùn)中心（3A級(jí)，目前最高級(jí)別）、燕山大學(xué)旅游發(fā)展研究中心。僅近3年已為河北省旅游局、秦皇島市旅游局及其他市縣旅游管理部門舉辦過(guò)各類培訓(xùn)班10多期，為30余家旅游企業(yè)舉辦過(guò)管理和服務(wù)人員培訓(xùn)，受訓(xùn)人數(shù)達(dá)數(shù)千人，有效地支持河北省旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，為提高河北省旅游業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理水平和服務(wù)質(zhì)量作出了突出貢獻(xiàn)。

6、體現(xiàn)了“功能性、集群性和實(shí)踐性”的旅游管理專業(yè)課程特色。按照“專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)服務(wù)于人才市場(chǎng)需求，課程教學(xué)目標(biāo)服務(wù)于專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)”的原則，選擇和確定旅游管理專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容的框架和體系，合理規(guī)劃課程設(shè)置，優(yōu)化教材，建立動(dòng)態(tài)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)課程設(shè)置和虛擬師資培訓(xùn)系統(tǒng)，發(fā)揮課程在專門人才培養(yǎng)計(jì)劃中的功能和作用。

針對(duì)旅游行業(yè)崗位（群）的需要，將旅游管理專業(yè)分為飯店管理、旅行社管理、旅游資源開(kāi)發(fā)與景區(qū)管理等四個(gè)專業(yè)方向，根據(jù)每一專業(yè)方向確定每一門課程，形成專業(yè)方向“課程群“。每一門課程的教學(xué)目標(biāo)均分解為知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和實(shí)踐性目標(biāo)，將職業(yè)道德與價(jià)值觀的培養(yǎng)納入課程教學(xué)目標(biāo)，構(gòu)造學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)三位一體的價(jià)值結(jié)構(gòu)。

對(duì)專業(yè)基礎(chǔ)課程，在課程功能上強(qiáng)調(diào)“綜合能力培養(yǎng)與專業(yè)能力培養(yǎng)的有機(jī)結(jié)合”，突出專業(yè)基礎(chǔ)課的基礎(chǔ)性地位，在滿足旅游管理專業(yè)必備基礎(chǔ)理論的基礎(chǔ)上，教學(xué)內(nèi)容求寬、求新、求實(shí)，為學(xué)生未來(lái)奠定可持續(xù)發(fā)展的知識(shí)與能力基礎(chǔ)。

根據(jù)旅游管理專業(yè)操作性、實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)，對(duì)專業(yè)課程在專業(yè)課程功能上強(qiáng)調(diào)“以勝任職業(yè)崗位（群）要求為目標(biāo)，以專業(yè)技術(shù)操作與應(yīng)用能力培養(yǎng)為主線“，突出課程內(nèi)容的前瞻性、實(shí)用性和實(shí)效性，積極培養(yǎng)學(xué)生成為強(qiáng)旅游電子商務(wù)能力的、多向發(fā)展的旅游管理人才，兼顧畢業(yè)生對(duì)職業(yè)變換和職業(yè)內(nèi)涵變化的適應(yīng)性。

課程教學(xué)力求通過(guò)多種教學(xué)方法在教學(xué)過(guò)程中的結(jié)合運(yùn)用，使理論具體化，觀點(diǎn)問(wèn)題化，過(guò)程互動(dòng)化；使課程內(nèi)容的體系性和開(kāi)放性、理論性和實(shí)踐性、知識(shí)性和思想性緊密結(jié)合起來(lái)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生思考習(xí)慣，養(yǎng)成學(xué)生參與意識(shí)，啟發(fā)學(xué)生社會(huì)責(zé)任，提高學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

在課程教學(xué)手段上，旅游管理特色專業(yè)和創(chuàng)新高地大部分教師采用電子教案并結(jié)合多媒體課件進(jìn)行授課，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)形式多樣、信息量大、形象直觀的優(yōu)勢(shì)，運(yùn)用大量的圖片、動(dòng)畫(huà)、音樂(lè)、原聲錄音、文獻(xiàn)等材料，不僅省去了大量的板書(shū)時(shí)間，并且以更加整齊、美觀、生動(dòng)和可重現(xiàn)等方式展現(xiàn)課程內(nèi)容，提高了教學(xué)效率，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升了教學(xué)效果。每學(xué)期根據(jù)學(xué)生反映和教學(xué)要求，對(duì)電子教案和多媒體課件進(jìn)行修改和完善，使之不斷更新和升級(jí)，提高教學(xué)內(nèi)容的時(shí)效性和針對(duì)性。

7、強(qiáng)化了實(shí)踐性教學(xué)改革與創(chuàng)新。旅游管理特色專業(yè)和創(chuàng)新高地突出旅游專業(yè)實(shí)踐性、操作性強(qiáng)的特點(diǎn)，建立校企合一、產(chǎn)學(xué)研一體化的實(shí)踐教學(xué)模式，開(kāi)辟以校內(nèi)綜合模擬實(shí)驗(yàn)室和校外企業(yè)相結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)課堂，尋求“以企助教”的全新辦學(xué)形式，制定以“能力培養(yǎng)”為中心的應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，建立一支專兼結(jié)合的師資隊(duì)伍，開(kāi)發(fā)了“三階段”的實(shí)踐教學(xué)體系，即認(rèn)知實(shí)習(xí)——專業(yè)實(shí)習(xí)——畢業(yè)實(shí)習(xí)，為旅游管理專業(yè)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力培養(yǎng)提供了優(yōu)越條件。

2009年9月

第五篇：旅游專業(yè)介紹

旅游專業(yè)介紹 旅游近些年來(lái)隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人民生活水平日益提高，而成為人們追求較高生活質(zhì)量的一種時(shí)尚選擇。我們國(guó)家地域遼闊，有著非常豐富的旅游自然資源。隨著海南國(guó)際旅游島建設(shè)及各地旅游資源開(kāi)發(fā)利用，加之十幾億人口的旅游市場(chǎng)需求，旅游人才缺乏，因此旅游類專業(yè)前景跟其行業(yè)一樣前景十分廣闊。

培養(yǎng)氣質(zhì)，塑造形象：通過(guò)形體、禮儀、著裝的規(guī)范訓(xùn)練，可以使學(xué)生的體型勻稱苗條、動(dòng)作舒展協(xié)調(diào)，坐姿、走姿、站姿優(yōu)美規(guī)范，與人交往彬彬有禮，外形打扮大方得體，從外在形象和內(nèi)在氣質(zhì)等方面得到全面提升，培養(yǎng)學(xué)生高雅的氣質(zhì)和良好的形象。

鍛煉膽量，活躍性格：旅游專業(yè)學(xué)生必練四項(xiàng)基本功（即：一口流利的普通話、一曲優(yōu)美的民族舞、一首動(dòng)聽(tīng)的山歌、一段精彩導(dǎo)游講解），很多的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí)性格內(nèi)向，孤僻少語(yǔ)，不愿交往，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練后一般會(huì)逐步得到改變，變得能說(shuō)、能演、能唱、能交往，自信心和表現(xiàn)欲不斷增強(qiáng)，為將來(lái)的就業(yè)練就了過(guò)硬的從業(yè)本領(lǐng)。

能說(shuō)會(huì)道，善于交流：善于說(shuō)話是旅游專業(yè)學(xué)生必須掌握的技能。通過(guò)普通話訓(xùn)練、導(dǎo)游詞講解訓(xùn)練、講故事、講笑話、朗誦、演講等多種方式讓每個(gè)學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行“說(shuō)”的訓(xùn)練，達(dá)到語(yǔ)言規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)、語(yǔ)速平穩(wěn)、吐詞清楚、思路清晰的要求，從而為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)技能，獲取多證：經(jīng)過(guò)飯店管理與服務(wù)的學(xué)習(xí)可以獲取餐廳服務(wù)、客房服務(wù)和前廳服務(wù)中級(jí)技能等級(jí)證書(shū)；經(jīng)過(guò)普通話訓(xùn)練可以獲得普通話等級(jí)證書(shū)；經(jīng)過(guò)景區(qū)導(dǎo)游技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練可以獲得全國(guó)導(dǎo)游資格證書(shū)。我系導(dǎo)游證考試通過(guò)率連續(xù)六年全市、全省第一。多證在手，就業(yè)不愁。

從業(yè)面寬，高薪就業(yè)：旅游專業(yè)有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)素質(zhì)，使學(xué)生具備多項(xiàng)基本從業(yè)技能，適應(yīng)社會(huì)的能力強(qiáng)。學(xué)生不僅能從事旅行社、景區(qū)、酒店等企業(yè)的管理與服務(wù)工作，還可以從事播音員、禮儀接待、辦公室文員、產(chǎn)品營(yíng)銷等其它工作。旅游專業(yè)學(xué)生對(duì)口就業(yè)率高，畢業(yè)生95%以上分別在宜昌市各景區(qū)、四星級(jí)以上酒店、各旅行社、大中型企業(yè)、政府辦公室等單位就業(yè)

因?yàn)檫@個(gè)專業(yè)需要跟人溝通的工作多，所以性格外展、開(kāi)朗、活潑的學(xué)生更適合學(xué)習(xí)本專業(yè)。但是旅游管理行業(yè)的通則是要求管理人員要從服務(wù)員做起，因?yàn)橐龈邔庸芾碚?，必須要有基層?jīng)理、服務(wù)員的經(jīng)驗(yàn)，否則，很難做好工作。旅游是近年來(lái)消費(fèi)者選擇的熱門消費(fèi)項(xiàng)目，也是發(fā)展速度快、帶動(dòng)作用強(qiáng)的新興產(chǎn)業(yè)，具有廣闊的發(fā)展前景，已成為當(dāng)今世界最重要的產(chǎn)業(yè)之一。旅游管理專業(yè)在國(guó)內(nèi)屬于設(shè)立不久的朝陽(yáng)專業(yè)，伴隨著中國(guó)旅游市場(chǎng)的一步步擴(kuò)大，旅游管理會(huì)越來(lái)越受到重視，隨之而來(lái)的旅游管理專業(yè)也必將走向輝煌。

旅游業(yè)會(huì)得到更為長(zhǎng)足的發(fā)展，伴隨著市場(chǎng)的擴(kuò)大，旅游業(yè)產(chǎn)業(yè)規(guī)模將會(huì)急劇擴(kuò)大，預(yù)計(jì)2015年左右，我國(guó)的旅游業(yè)總產(chǎn)值將會(huì)達(dá)到國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的10%，并成為中國(guó)經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)。根據(jù)世界旅游組織的研究結(jié)果，到2020年，中國(guó)將成為世界第一大旅游目的地，年接待1．37億人次的入境旅游者，同時(shí)2020年出境人數(shù)1億，位列世界第四。

從發(fā)展的角度來(lái)看，中國(guó)旅游業(yè)的持續(xù)發(fā)展是一種不可逆轉(zhuǎn)的方向。以上這些數(shù)據(jù)足以說(shuō)明未來(lái)中國(guó)旅游市場(chǎng)之大，這將為旅游管理專業(yè)的畢業(yè)生提供廣闊的空間。實(shí)際上旅游業(yè)最重要的不是資金而是人才，市場(chǎng)是最好的導(dǎo)向，相信在不久的將來(lái)，旅游管理專業(yè)也一定會(huì)是紅的發(fā)紫的專業(yè)，旅游管理專業(yè)的畢業(yè)生也一定會(huì)從經(jīng)濟(jì)管理人才中脫穎而出，成為中國(guó)旅游業(yè)面對(duì)國(guó)際挑戰(zhàn)的堅(jiān)強(qiáng)后盾。旅游管理專業(yè)畢業(yè)生可從事旅游行政管理部門、旅行社、旅游景區(qū)、旅游咨詢公司、旅游電子商務(wù)企業(yè)、旅游規(guī)劃策劃?rùn)C(jī)構(gòu)、主題公園的旅游經(jīng)濟(jì)管理和企業(yè)管理工作；或旅游與休閑行業(yè)的自主創(chuàng)業(yè)。

旅游產(chǎn)業(yè)是欣欣向榮的產(chǎn)業(yè)，因此旅游管理專業(yè)也是朝陽(yáng)專業(yè)，隨著旅游管理體系的逐漸完善，把理論與實(shí)踐更好地結(jié)合起來(lái)后，旅游管理專業(yè)的前景非常光明。如果說(shuō)現(xiàn)在的旅游管理專業(yè)是一朵含苞待放的花兒，那么在不久的明天，旅游管理這朵鮮花會(huì)“亂花漸欲迷人眼，嬌嫩鮮花吐芳香