第一篇：創(chuàng)平安校園,育時(shí)代新人

創(chuàng)平安校園，育時(shí)代新人

（楊集鎮(zhèn)三臺小學(xué)2010年暑期集訓(xùn)工作總結(jié)）

根據(jù)縣教育局統(tǒng)一安排和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織，我校全體教師于8月27日－29日如期舉行了暑期教師集訓(xùn)。

這次暑期集訓(xùn)我校采取了集中與分散相結(jié)合、學(xué)習(xí)與培訓(xùn)相結(jié)合、個(gè)人述德與師德考評相結(jié)合的形式。首先學(xué)習(xí)了《縣教育局關(guān)于開展2010年暑期教師集訓(xùn)活動(dòng)的通知》，明確了這次集訓(xùn)的目標(biāo)是：主要開展“創(chuàng)平安校園、辦特色學(xué)校、建一流隊(duì)伍、育時(shí)代新人”為主題的集中教育活動(dòng)。通過此次活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感，不斷提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，努力促進(jìn)我縣教育事業(yè)更好更快發(fā)展。知曉了集訓(xùn)內(nèi)容有五大點(diǎn)：一是學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》；二是開展師德典型學(xué)習(xí)教育活動(dòng)；三是開展述職述德活動(dòng)；四是開展師德考評活動(dòng)；五是針對集訓(xùn)活動(dòng)中提出的問題進(jìn)行整改。

一、學(xué)習(xí)《教育規(guī)劃綱要》認(rèn)清教育發(fā)展新形勢

通過學(xué)習(xí)《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》教師們認(rèn)識到：當(dāng)前，我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)已進(jìn)入新的發(fā)展階段。制定一個(gè)準(zhǔn)確把握世界發(fā)展趨勢，體現(xiàn)時(shí)代要求、中國國情教情和人民需要的教育規(guī)劃綱要是時(shí)代的召喚。教育規(guī)劃綱要的制定充分體現(xiàn)了世情、國情、民情、教情。制定教育規(guī)劃綱要是我國積極應(yīng)對國際競爭的迫切需要；制定教育規(guī)劃綱要是我國全面建設(shè)小康社會的迫切需要；制定教育規(guī)劃綱要是滿足人民群眾對教育新期盼的迫切需要；制定教育規(guī)劃綱要是推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的迫切需要。“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量”的20字工作方針，是教育改革發(fā)展的工作指南。這20字工作方針的重要內(nèi)涵是：把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，把育人為本作為教育工作的根本要求，把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，把促進(jìn)公平作為國家基本教育政策，把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。其中，育人為本是教育改革發(fā)展的核心內(nèi)容，促進(jìn)公平和提高質(zhì)量是教育改革發(fā)展的兩大重點(diǎn)任務(wù)，優(yōu)先發(fā)展和改革創(chuàng)新是實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)任務(wù)的兩大重要保證。這一方針，體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀在教育領(lǐng)域的總體要求，體現(xiàn)了黨和國家對未來教育改革發(fā)展進(jìn)行的全面謀劃和前瞻性部署，明確了教育的戰(zhàn)略地位、核心內(nèi)容、發(fā)展動(dòng)力、根本任務(wù)、工作方向，是教育規(guī)劃綱要最突出的亮點(diǎn)之一。

站在歷史發(fā)展的新起點(diǎn)，特別是在全國教育工作會議召開和《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》頒布的大背景下，辦人民滿意教育的主題依舊，但是教育發(fā)展的重點(diǎn)卻正悄然發(fā)生變化，追求公平均衡、突出內(nèi)涵提升、提高教育質(zhì)量、凸顯服務(wù)功能正在成為推進(jìn)全國和地方教育改革發(fā)展不斷深入的主題詞。

二、學(xué)習(xí)師德典型，注重師德修養(yǎng)

集訓(xùn)期間，我校教師從網(wǎng)上學(xué)習(xí)了汪金權(quán)同志的典型事跡。教師們都一致表示要學(xué)習(xí)他扎根山區(qū)，淡泊名利的高尚情操；學(xué)習(xí)他不畏艱險(xiǎn)，獻(xiàn)身教育的崇高理想；學(xué)習(xí)他以人為本、關(guān)愛學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)；學(xué)習(xí)他為人師表、無私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)范；學(xué)習(xí)他恪盡職守、愛崗敬業(yè)的工作態(tài)度；學(xué)習(xí)他勤于鉆研、不斷創(chuàng)新的治學(xué)精神。與之相反，教師們聽取了縣教育局關(guān)于對幾起案件查處情況的通報(bào)，深刻認(rèn)識到象被通報(bào)的李明波，余生明等人，他們嚴(yán)重的損害了教育和教師的形象，在社會上造成了極壞的負(fù)面影響。我們要在向師德典型學(xué)習(xí)的同時(shí)，時(shí)刻警醒自己不要干那些有損師德形象的事情。教師們深刻檢查了自己的師德表現(xiàn)，決心向汪金權(quán)同志學(xué)習(xí)，做師德高尚的人民教師。

三、開展述職述德活動(dòng)，反省工作中的失誤。

根據(jù)（京教師〔2009〕9號）文件的要求，教師們對自己一年來的師德情況進(jìn)行了自查，針對文件提出的8個(gè)方面，即（1）是否愛崗敬業(yè)，認(rèn)真搞好備教批輔工作，有無不備課上課、不按時(shí)批改作業(yè)或情學(xué)生代批代改作業(yè)的現(xiàn)象；（2）是否有違反學(xué)校規(guī)章制度，隨意遲到、早退、曠工現(xiàn)象；（3）是否有體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象；（4）是否有亂收費(fèi)和擅自征訂教輔資料或推銷學(xué)校資料的現(xiàn)象；（5）是否有從事第二職業(yè)或在校外兼課以及違規(guī)辦班、補(bǔ)課和有賞家教現(xiàn)象；（6）是否有替社會辦學(xué)機(jī)構(gòu)和他校搞有賞招生的現(xiàn)象；（7）是否有接受家長吃請、索要家長錢物現(xiàn)象；（8）是否有在工作時(shí)間、公共場所魔牌賭博現(xiàn)象。有些教師認(rèn)為有無備課上課、不按時(shí)批改作業(yè)的現(xiàn)象；也有極少數(shù)教師在公共場所魔牌賭博現(xiàn)象。

四、開展師德考評，制定整改方案

學(xué)校根據(jù)教師述職述德的情況，對每一位教師進(jìn)行了師德考評。通過教師自評互評和學(xué)校專班考評相結(jié)合，我校教師綜合考評分都在80分以上，還有優(yōu)秀等次1人，沒有不合格等次的。教師們在集訓(xùn)自查中找到的問題提出了整改意見，都表示在今后的工作中，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，努力工作，恪盡職守，為人師表，做人民滿意的教師。創(chuàng)平安校園，育時(shí)代新人。

集訓(xùn)3天中，我校教師人人遵守作息時(shí)間，積極參與討論發(fā)言，認(rèn)真述職述德，個(gè)個(gè)表現(xiàn)投入。通過集訓(xùn)，教師們認(rèn)清了當(dāng)前的教育形勢，進(jìn)一步增強(qiáng)了教書育人的責(zé)任感和使命感；查找到了自身存在的問題，提出了整改方案，為新學(xué)期開學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

京山縣楊集鎮(zhèn)三臺小學(xué)

2010-8-29

第二篇：演講稿：誦中華經(jīng)典,育時(shí)代新人

讀中華經(jīng)典，做時(shí)代新人（演講稿）

敲響那一排銅質(zhì)的編鐘，渾厚而清亮的音韻由遠(yuǎn)及近，穿越華夏民族五千年的悠悠歲月。五千年的歷史文化，通過一首首詩詞、一部部著作，呈現(xiàn)在我們面前。

讀經(jīng)典使人博學(xué)，真正的經(jīng)典總是有一種強(qiáng)大的精神力量，指引我們的前進(jìn)方向。讀《周易》，我知道了“天行健，君子當(dāng)自強(qiáng)不息”；讀《史記》，我看到了司馬遷不為名利所誘，不為權(quán)威所屈的錚錚鐵骨。讀《論語》“逝者如斯夫，不舍晝夜”，讓我懂得了光陰似水，一去不回，應(yīng)該倍加珍惜時(shí)間和生命?！迩甑臍v史與文化，我的只言片語無法娓娓道來。而閱讀經(jīng)典，則能博貫古今。

同學(xué)們，中華文化淵遠(yuǎn)流長，中華經(jīng)典瀚燦爛!它們凝聚了前賢圣人的大智大慧，濃縮了我們?nèi)A夏文明的思想精粹。品讀經(jīng)典，使我更加敬仰古人純凈而豁達(dá)的心靈和洞察世事的敏銳,他們把愛國的情懷寫在眼里，刻在心上，流淌在血液中。同學(xué)們，讓我們帶著毛主席的“書生意氣”去激揚(yáng)文字;讓我們以“咬定青山不放松，任爾東西南北風(fēng)”的堅(jiān)定信念，去挖掘?qū)W習(xí)潛能，啟迪創(chuàng)新智慧。一句“為中華之崛起而讀書”，如暮鼓晨鐘，催我猛醒，促我奮發(fā)，給我力量，伴我成長!

中華經(jīng)典美，字字響當(dāng)當(dāng)。祖輩金玉言，切記不可忘。同學(xué)們，讓我們讀中華經(jīng)典，做時(shí)代新人！

第三篇：做師德楷模育時(shí)代新人演講稿

做師德楷模育時(shí)代新人 ——師愛無價(jià)

東宋鄉(xiāng)丈莊小學(xué)劉維利

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師:

大家好!我今天演講的題目是《師愛無價(jià)》。

在我很小的時(shí)候，最敬佩的人就是老師，那時(shí)，老師是知識的使者，愛的化身。那時(shí)，我就在想，將來，我也要做一個(gè)好老師，去關(guān)愛每一個(gè)孩子。

歲月靜好，心素如簡。師心如蓮，心境曠遠(yuǎn)而清靜。曾幾何時(shí)，人們把所有美好的贊譽(yù)都獻(xiàn)給了老師：“教師是蠟燭，照亮別人，燃燒自己”，“教師是鋪路石，粉碎自己，平坦人生”，“教師是孺子牛，吃進(jìn)去的是草，擠出來的是牛奶?！边@些溢美之辭，讓我對教師這一職業(yè)充滿了無限向往，并且賦予了它許多美好的幻想。因此我選擇了教師這一職業(yè)。今天，當(dāng)我作為一名人民教師工作之后，穿過教師職業(yè)的光環(huán)，我才深深地體會到，當(dāng)一名教師，不容易；當(dāng)一名好教師，更不容易。也才真正懂得責(zé)任的承擔(dān)。畢竟鮮花和掌聲只是一時(shí)的，而更多的時(shí)間我們必須面對的是那一顆顆需要呵護(hù)的心靈、那一張張對知識渴盼的臉。當(dāng)我真正走上工作崗位時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，我不是學(xué)者，不能用深遂的思想思考我的價(jià)值；我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)。但是我是教師，一名從事教育事業(yè)的工

作者，我可以深深思索推演心中最?yuàn)W秘的哲理；我也可以采擷如花的詞句，構(gòu)筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光！

雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！碑?dāng)我每次面對孩子們時(shí)，我感到神圣與自豪，因?yàn)槲覐氖轮G葉的事業(yè)，我是人民教師！

古語有云：德高為師，身正為范。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。而教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?；其身不正，雖令不從?！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。

師德，是 “學(xué)而不厭，誨人不倦”的偉大修養(yǎng)。

師德，是 “捧著一顆心來，不帶一根草去”的人生信仰。師德，是“忠貞為教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的優(yōu)秀品格。師德，是“其身正，不令而行”的無聲影響。

師德，是用生命作支撐，舍身護(hù)生的偉大舉動(dòng)。

師德，是既教書又育人的自我超越。

師德，是對教育事業(yè)的執(zhí)著追求。

師德，是托起明天太陽的崇高境界。

教師不僅要師德，更要用愛去感化學(xué)生，教導(dǎo)學(xué)生。師愛是“愛與責(zé)任”?！皭邸迸c“責(zé)任”，二者其實(shí)是分不開的，“愛”是責(zé)任的體現(xiàn)，而“責(zé)任”是愛的化身。沒有愛就沒有教育，沒有責(zé)任也辦不好教育。當(dāng)我們面對一群自尊敏感、情感脆弱、人格特征還不明顯的孩子時(shí)，教師除了履行自己“傳道授業(yè)解惑”的職責(zé)外，還必須付出我們無私的愛心、真實(shí)的情感，我們的教學(xué)才能真正實(shí)現(xiàn)“學(xué)而不厭，誨人不倦”的互動(dòng)、和諧。

有人把師愛比作春雨，滋潤了孩子的心田；有人把師愛比作陽光，溫暖了孩子的心房。師愛，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，是一種深入骨髓的甜蜜。當(dāng)你用心去愛你的學(xué)生，你收獲的不僅僅是講臺上那一束束美麗的山花，辦公桌上那兩個(gè)紅紅的蘋果，耳旁那一聲聲清脆的“老師，您好”??更多的，是一種為人師的幸福、自豪。那么，我們有什么理由不熱愛這太陽底下最光輝的事業(yè)，有什么理由不去愛我們的學(xué)生呢？那么，就讓我們把愛的火炬?zhèn)鬟f給學(xué)生，為愛插上翅膀，讓愛在萬頃碧波、藍(lán)天白云間飛翔。

最后送給所有老師一首詩。有一首歌最為動(dòng)人

那就是師德

有一種人生最為美麗那就是教師

有一種風(fēng)景最為雋永那就是師魂

不要說我們一無所有我們擁有

同一顆火熱的太陽我們擁有

同一片廣博的天空在同一天空下

我們用愛播撒希望

第四篇：創(chuàng)平安校園小結(jié)[模版]

麻水小學(xué)“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)匯報(bào)材料

學(xué)校的安全工作事關(guān)廣大師生身體健康和生命安全，并影響到少年兒童的健康成長。為打造平安校園，近年來，我校根據(jù)松滋市綜治辦和市教育局有關(guān)文件和會議精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會，健全組織，規(guī)范管理，常抓不懈。我們堅(jiān)持按照“預(yù)防為主，標(biāo)本兼治，重在治本”的原則，認(rèn)真落實(shí)“創(chuàng)安”的各項(xiàng)措施，提高預(yù)防、發(fā)展、控制和處置能力，堅(jiān)持廣泛發(fā)動(dòng)全體師生全員參與，始終把安全工作放在第一位，時(shí)刻繃緊安全之弦，做到警鐘長鳴，努力創(chuàng)建一個(gè)管理有序，防控有力，校風(fēng)良好的平安校園。下面我做一簡單匯報(bào): 一 基本情況: 我校有學(xué)生404人,開設(shè)學(xué)前至六年紀(jì)共10個(gè)班.四至六年級住宿生185人,乘車學(xué)生184人,步行上學(xué)的177人,家長騎車接送的43人.二 主要工作;

（一）、思想重視，認(rèn)識到位

我校領(lǐng)導(dǎo)與教師從保障學(xué)生身體健康和生命安全、保證學(xué)校正常教學(xué)秩序、維護(hù)社會穩(wěn)定大局的高度，充分認(rèn)識此項(xiàng)工作的重要性、緊迫性和長期性，確立“學(xué)校教育安全第一”的思想，把安全工作的要求和措施落到實(shí)處。我們建立了以校長為第一責(zé)任人的領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，分管負(fù)責(zé)人及后勤主任任副組長，各科室負(fù)責(zé)人為成員，做到分工明確，職責(zé)落實(shí)。學(xué)校每學(xué)年與各班班主任、學(xué)生接送車車主簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，明確責(zé)任和義務(wù)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校加強(qiáng)對安全工作的指導(dǎo)與監(jiān)督，完善“創(chuàng)安”組織網(wǎng)絡(luò)，制訂值班、值周等制度，做到“學(xué)生在、教師在、校領(lǐng)導(dǎo)在”，形成人人、事事、時(shí)時(shí)、處處，想安全、抓安全的良好氛圍，全力打造“平安校園”。

（二）、宣傳落實(shí)，形成共識

為不斷增強(qiáng)廣大師生的安全意識，提高其自我防范和自我救助能力，我們多渠道開展安全教育和普法教育工作。我們充分利用黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站、學(xué)生集會、國旗下講話、教師會等向廣大師生進(jìn)行宣傳教育；我們利用家長會、家訪等形式加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通，提高家長對安全教育的認(rèn)識；我們邀請鎮(zhèn)法律服務(wù)所尤興發(fā)（我校法律顧問）對學(xué)生進(jìn)行法制教育知識的講座；我們加強(qiáng)對學(xué)生心理健康教育，防止學(xué)生心理問題的產(chǎn)生。在每年的安全教育月中，少先隊(duì)大隊(duì)部還組織開展“安全保我在校園，我把安全帶回家”系列活動(dòng)、消防自救活動(dòng)演練。另外，各班通過晨會、班隊(duì)課、實(shí)踐活動(dòng)課對學(xué)生進(jìn)行形式多樣的安全教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自救、自護(hù)能力。

上學(xué)期，我們組織學(xué)生觀看《道路交通事故警示錄》等安全宣傳教育片，開展“學(xué)道路交通安全法，做文明學(xué)生”的演講比賽活動(dòng)?；顒?dòng)中，學(xué)生的安全意識進(jìn)一步增強(qiáng)，安全學(xué)習(xí)、安全活動(dòng)等逐步成為學(xué)生的自覺行為。

（三）、管理到位，措施得力

為最大限度減少安全事故隱患，使安全教育工作落到實(shí)處，我校從實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)安全日常工作的監(jiān)管，成效明顯。

1、加強(qiáng)學(xué)校房屋、設(shè)備設(shè)施的安全管理。

（1）加強(qiáng)用電安全管理，學(xué)校09年暑假對所有用電線路進(jìn)行了更換，對排列混亂的線路進(jìn)行了規(guī)范。

（2）加強(qiáng)防火防盜安全。學(xué)校在安全隱患嚴(yán)重處配備了3個(gè)新滅火器。學(xué)校還配合政府及各部門加強(qiáng)對學(xué)校周邊環(huán)境的集中整治，杜絕學(xué)校周圍的小商小販。組織護(hù)校巡邏隊(duì),確保校園平安。更換教室,學(xué)生寢室北面窗戶,保證師生的財(cái)物安全.2、加強(qiáng)教學(xué)活動(dòng)及集體活動(dòng)管理。

（1）班主任負(fù)責(zé)全班的安全，任課教師負(fù)責(zé)本節(jié)課的安全，認(rèn)真落實(shí)一崗雙責(zé)責(zé)任制,如在上課期間發(fā)生任何事故，由任課教師負(fù)責(zé)；如果在課外（校內(nèi)、校外）發(fā)生的事故視具體情況劃分責(zé)任,和教師績效掛鉤.（2）學(xué)校組織的各種校內(nèi)外活動(dòng)都有預(yù)案，有相應(yīng)的安全防范措施。如課間操及課間活動(dòng)，學(xué)生上下樓均有值周教師負(fù)責(zé)，防止學(xué)生在樓道擁擠。每年的校運(yùn)動(dòng)會，我們都設(shè)立了安全保衛(wèi)組，全面做好秩序維持、安全保障工作。體育課及課外活動(dòng)課，要求任課教師認(rèn)真組織，不能存在安全隱患，堅(jiān)決防止意外傷害事故的發(fā)生。

3、加強(qiáng)學(xué)生交通安全教育監(jiān)管。我校地處新張公路旁，校門前是車來人往的交通路，學(xué)生上、放學(xué)均要穿越公路，客觀上，增加了安全監(jiān)管工作的難度。為此，我們一方面對學(xué)生加強(qiáng)交通安全知識的宣傳教育，一方面建立交通安全監(jiān)管機(jī)制。我們做好學(xué)生乘學(xué)生接送車及摩托車的安全教育督查，主動(dòng)聯(lián)系學(xué)生家長，落實(shí)安全乘車措施，禁止學(xué)生乘無牌無照車輛及超載車輛。另外，我們還在學(xué)校周邊處設(shè)立了警示牌，以確保師生平安。

4、加強(qiáng)教職工的安全教育和管理。我們要求廣大教職工切實(shí)履行在學(xué)生安全教育方面的職責(zé)，把安全責(zé)任落實(shí)到人。教師在上課時(shí)，對缺席的學(xué)生要及時(shí)了解原因；在學(xué)生的集散地，如校門口等處專門派值周學(xué)生巡邏監(jiān)管，對存在安全隱患的地方設(shè)置警示牌。每學(xué)期，校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行兩次安全工作大檢查，及時(shí)督查、整改，以防患于未然。

5、加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范教育落實(shí)。我們結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，要求學(xué)生不準(zhǔn)在校園追逐打鬧，課間操入退場要隊(duì)伍整齊有序，使學(xué)生養(yǎng)成良好的安全文明習(xí)慣。我們還通過班隊(duì)課，加強(qiáng)學(xué)生一日常規(guī)教育，落實(shí)我校制定的文明禮儀要求，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識，提升學(xué)生對安全工作重要性與必要性的認(rèn)識。

6、強(qiáng)化學(xué)校值周職責(zé)。本學(xué)期學(xué)校進(jìn)一步強(qiáng)化了值周人員的職責(zé)。每天保證值周領(lǐng)導(dǎo)在場督查。值周教師做到早到校、遲離校，對學(xué)生課間、午間等活動(dòng)情況加強(qiáng)巡查。有事故及時(shí)處理，并向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。同時(shí)，建立了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，使安全督查工作從點(diǎn)到面。

7、加強(qiáng)了飲食衛(wèi)生安全。完善了相關(guān)制度，簽訂了責(zé)任書.因?qū)W校安全機(jī)制健全，安全措施到位，做到 了人人有評價(jià),天天有評價(jià),使安全工作變成

“陽光工程”。近年來，沒有發(fā)生一起重大安全事故，安全工作有條不紊，校園安全文明氛圍不斷形成。

三、存在的問題

安全工作只有責(zé)任與義務(wù)，說不上成績。我們在工作過程中深切認(rèn)識到存在的困難、不足與面臨的巨大壓力。

1、我校學(xué)生來自麻水各地，有的學(xué)生家離學(xué)校路程遠(yuǎn)，學(xué)生搭車、乘車上放學(xué)居多，乘車安全始終是懸在我們?nèi)＝處燁^上的一柄劍，令人提心吊膽。

2、校園內(nèi)一條通道,增加了管理難度,存在著安全隱患。

四、整改的措施

面對困難與不足，我們將不遺余力地為師生的安全盡心盡力，從制度上、體制上、管理上更加嚴(yán)格地要求自己，大力消除各種安全隱患，從源頭上抓起，做到嚴(yán)防死守，眾志成城，堅(jiān)決杜絕各類安全事故的發(fā)生，以確保校園平安。

第五篇：誦紅色經(jīng)典,育時(shí)代新人：經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)

中華民族擁有幾千年的燦爛文化，為了傳承祖國寶貴的文化遺產(chǎn)，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生修養(yǎng)品位，從小為孩子儲備良好的文化積淀，我們鋼城小學(xué)從2000年大膽實(shí)踐，將古詩詞作為語文教學(xué)內(nèi)容之一，并于2005年成立詩詞學(xué)社，在倡導(dǎo)一種潤物細(xì)無聲的教育方式中，引導(dǎo)孩子多讀書，讀好書，用詩書豐富自己的人生，誦紅色經(jīng)典,育時(shí)代新人：經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)。在全校范圍內(nèi)深入開展唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事、傳箴言活動(dòng)，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園，使得“唱讀講傳”活動(dòng)在全校師生中逐步掀起高潮并形成了自己的教育特色。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想，形成共識

我們把經(jīng)典誦讀作為學(xué)生民族精神教育的重要途徑和抓手，作為提高學(xué)生道德情操、文明習(xí)慣的重要工程。學(xué)校制定了《特色文化建設(shè)綱要》。在綱要中，既有學(xué)校的總目標(biāo)，又有各年級的分目標(biāo)。對于各年級經(jīng)典誦讀的內(nèi)容，我們根據(jù)小學(xué)生的實(shí)際，作了相應(yīng)的規(guī)定。同時(shí)語文教研組還結(jié)合本校實(shí)際自編《經(jīng)典誦讀》校本教材，開展誦讀活動(dòng)。而在經(jīng)典誦讀的實(shí)施策略上，我們依據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn)，作了如下要求：著眼“熏陶”，注重“感悟”。即以激發(fā)興趣、內(nèi)化行為、陶冶情操為目標(biāo)；方式上以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，逐步提高學(xué)生的國學(xué)經(jīng)典素養(yǎng)，進(jìn)而逐步提高學(xué)生的群體氣質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)。同時(shí)在教學(xué)中承認(rèn)個(gè)體差異，不求程度整齊劃一。教師在操作中只有鼓勵(lì)，沒有責(zé)備。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)要從易到難、從少到多、循序漸進(jìn)、積少成多。

二、科學(xué)安排，營造氛圍

突出以“經(jīng)典詩文誦讀”為特色的校園文化建設(shè)和布置，突出傳統(tǒng)文化氣息，注重厚德載物、大氣沉靜的校園文化建設(shè)。

1、利用櫥窗、走廊、墻壁、廁所等空間和角落，或用印制的精美詩文圖畫，或用學(xué)生親筆書畫的名言佳句，或用孩子們充滿靈性的“詩配畫”加以裝飾。

2、在班級黑板報(bào)上，都刊出一些經(jīng)典詩文，并提供歷史背景材料和詩詞析義，供學(xué)生閱讀、賞析、評比、積累。

3、各班教室環(huán)境布置要求體現(xiàn)班級特色，除了詩畫、詩文，每個(gè)班級都可以開辟詩園，內(nèi)容或是學(xué)生閱讀古詩文的活動(dòng)成果，或是古詩書法展、讀后感，或手抄報(bào)等。

三、開展活動(dòng)，保證實(shí)效

1、課前一吟，熟讀成誦。倡導(dǎo)見縫插針，積少成多的誦讀方法，充分利用每一節(jié)課前五分鐘時(shí)間，開展“課前一吟”活動(dòng)，做到讀而常吟，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。

2、每周一節(jié)誦讀課，教師認(rèn)真?zhèn)湔n，分門別類精心講授經(jīng)典詩文、加大積累容量。

3、舉辦誦詩比賽，激發(fā)熱情。各班利用每周的班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間以個(gè)人、小組或班級為單位進(jìn)行誦詩競賽，其內(nèi)容設(shè)計(jì)豐富，有的是各種角度的歸類對詩，有的是詩句接龍，有的是你問我答，有的是對歌競賽，有的是游戲表演，讀后感《誦紅色經(jīng)典,育時(shí)代新人：經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)》。12月中旬將進(jìn)行大型的經(jīng)典誦讀文藝展演。

4、組織學(xué)生根據(jù)經(jīng)典詩文進(jìn)行做經(jīng)典卡、編寫手抄報(bào)活動(dòng)，將評比結(jié)果納入班級工作考核。

5、德育處結(jié)合“唱讀講傳”活動(dòng)，每年精心組織“經(jīng)典故事會”、“慶元旦歌詠會”、“中華誦·經(jīng)典誦讀會”。在這些活動(dòng)中，不僅全校學(xué)生參與，而且廣大教職工齊參與，形成了師生互動(dòng)，師生受益的良好局面。

四、科學(xué)評價(jià)，促進(jìn)提高

1、每天利用校園廣播系統(tǒng)，午間“美文美讀”，陶冶學(xué)生心智。

2、早晨到校后進(jìn)行“清晨經(jīng)典誦讀10分鐘”，全校師生同誦經(jīng)典，感受經(jīng)典詩文的獨(dú)特神韻。

3、組織經(jīng)典誦讀比賽，促使學(xué)生多讀書，多搜集資料，了解的詩文方面的知識、名篇佳句等，學(xué)校評出誦讀小明星，誦讀優(yōu)秀班和優(yōu)勝班級，并給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

五、目前取得的主要成績 1、2005年5月20日，我校成立詩詞學(xué)社，安陽市教育局劉清華副局長及詩詞學(xué)會領(lǐng)導(dǎo)親自到校祝賀； 2、2009年9月10日，我校召開了“唱詩文、頌恩師”教師節(jié)經(jīng)典誦讀專場演出活動(dòng)。3、2007年10月，我校承辦了安陽市“讀傳統(tǒng)經(jīng)典、育一代新人”經(jīng)典誦讀現(xiàn)場會，安陽市委組織部長宋鳳仙在安陽市文明委李曉明及安陽市教育局局長路愛國的陪同下全程觀看并高度贊揚(yáng)，各個(gè)中隊(duì)的經(jīng)典誦讀展演活動(dòng)受到與會200多人的廣泛稱贊。4、2009年3月，我校付曉靜老師排練的舞蹈《論語》及楊霞老師組織的詩詞聯(lián)唱《學(xué)堂樂歌》參與了安陽市郵政文化經(jīng)典誦讀演出并獲特等獎(jiǎng)； 5、2009年10月26日，我校師生隆重召開校慶50周年活動(dòng)，在活動(dòng)中，35個(gè)中隊(duì)分別展示了別具一格的經(jīng)典誦讀活動(dòng)； 6、2010年1月，內(nèi)黃縣田氏鎮(zhèn)鄉(xiāng)教辦帶領(lǐng)各個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)到我校觀摩經(jīng)典誦讀活動(dòng) 7、2010年8月，我校制定了《特色教育建設(shè)綱要》，進(jìn)一步完善了經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案。8、2011年5月23日，第二屆經(jīng)典誦讀展演大賽隆重舉行，經(jīng)過年級初選后的12個(gè)中隊(duì)的孩子們用詩伴舞、朗誦、情景劇、快板等形式，展現(xiàn)著中華傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn)。9、2011年4月2日下午在我校，由市文明辦主辦、我校承辦了“清明寄相思，火炬代代傳”詩歌朗誦會。

10、經(jīng)安陽市文明辦篩選，2011年5月28日，我校代表安陽市赴漯河市參加了河南省經(jīng)典誦讀、紅色經(jīng)典匯報(bào)展演，獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)，在安陽市經(jīng)典誦讀大賽中，獲得特等獎(jiǎng)。

總之，通過開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，全校師生都深刻體會到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深。教師在經(jīng)典誦讀聲中，變得更加的善解人意，心靈更加陽光，工作更有精神；同學(xué)們在經(jīng)典誦讀聲中，變得更加遵紀(jì)守則，有禮有節(jié)，而這將為同學(xué)們的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，必將進(jìn)一步提高我校的經(jīng)典誦讀水平。

目前，經(jīng)典誦讀已成為我校師生學(xué)習(xí)生活中的一份樂趣，是學(xué)校文化建設(shè)和人文教育的重要組成部分，是傳承優(yōu)秀民族文化的一個(gè)亮點(diǎn)，我們將繼續(xù)努力，把經(jīng)典誦讀活動(dòng)推向深入。