第一篇：高二四班先進(jìn)班集體先進(jìn)事跡

欒川縣普通中小學(xué)先進(jìn)班集體

班級(jí)主要事跡

申報(bào)班級(jí)：高二

（四）班

班主任：李春曉 申報(bào)日期：2015年3月

高二

（四）班是一個(gè)擁有62名成員的優(yōu)秀班集體，是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體，是一個(gè)奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的集體，一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明，尊師好學(xué)，活動(dòng)積極的集體。在這個(gè)溫馨的大家庭里，每個(gè)人都在最大限度地挖掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)；最大限度地釋放自己的熱量，為集體增光添彩。

高二

（四）班從建班以來(lái)，全體同學(xué)在班主任李春曉老師的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，跟隨集體的腳步，嚴(yán)格遵照校規(guī)進(jìn)行管理，認(rèn)真作好各項(xiàng)常規(guī)工作，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，共同營(yíng)造純正的班級(jí)風(fēng)氣和良好的班級(jí)氛圍。雖然只經(jīng)歷短短的兩年，但62位同學(xué)親如一家，始終充滿自信，始終團(tuán)結(jié)一致、攜手共進(jìn)，以堅(jiān)實(shí)的步伐留下了讓我們引以自豪的足跡，得到了校領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的肯定與好評(píng)。此時(shí)此刻，就讓我們?nèi)ゼ?xì)數(shù)這一年來(lái)的成長(zhǎng)歷程，展示我們二

（四）班的風(fēng)采。

一、倡導(dǎo)當(dāng)代道德新風(fēng)尚，打造健康優(yōu)良的班風(fēng)

班風(fēng)是班級(jí)的靈魂、班風(fēng)是班級(jí)建設(shè)的核心、班風(fēng)是引領(lǐng)我們前進(jìn)的旗幟。入學(xué)以來(lái)，師生根據(jù)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》精神和宗旨，共同參與制訂《班級(jí)公約》，這種《班級(jí)公約》更能體現(xiàn)高二

（四）班人性化的管理以及同學(xué)們極強(qiáng)的自律和自理能力。大家能將班級(jí)的榮譽(yù)與自我教育、自我服務(wù)、自我約束和自我管理有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，落實(shí)到實(shí)處，讓班級(jí)穩(wěn)步前進(jìn)，促成飛躍。第三，成立一個(gè)務(wù)實(shí)強(qiáng)有力的班委會(huì)。組建了新一屆班委會(huì)，建立了較健全的工作制度。班干部能以身作則，在學(xué)習(xí)、工作及品德等方面起模范帶頭作用。使班委會(huì)真正做到成為了連接老師和同學(xué)們的橋梁。發(fā)揮班風(fēng)的核心作用要求我們抓好學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)，增強(qiáng)班集體團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的向心力。美國(guó)心理學(xué)家班尼曾說(shuō)：“如果一個(gè)集體的氣氛是友好的，相互理解的，相互支持的，那么集體對(duì)于動(dòng)機(jī)、工作表現(xiàn)和成就的影響就會(huì)是積極的?！钡谒?，強(qiáng)化班級(jí)管理，先后制定了高二

（四）班衛(wèi)生打掃輪回制度，一幫一學(xué)習(xí)對(duì)子制度，晚自習(xí)紀(jì)律考勤制度、班級(jí)獎(jiǎng)懲制度，作業(yè)上交登記制度，德育表現(xiàn)獎(jiǎng)懲制度等，嚴(yán)格規(guī)范班集體任何一個(gè)成員的言行舉止，促進(jìn)整體班風(fēng)的健康形成。

二、倡導(dǎo)班會(huì)團(tuán)會(huì)班級(jí)活動(dòng)，打造奮發(fā)向上的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)

高二

（四）班62位同學(xué)全是團(tuán)員，為此要求每一名團(tuán)員都積極努力，奮發(fā)向上，在校團(tuán)委及班團(tuán)支部的領(lǐng)導(dǎo)下，注重自身的思想建設(shè)和組織建設(shè)，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)的規(guī)定，緊握時(shí)代的脈搏，提高自己的水平，提高自身的素質(zhì)。

首先，利用每周周三下午的班會(huì)，以中學(xué)生的日常生活和思想動(dòng)態(tài)為基礎(chǔ)，開(kāi)展一系列班會(huì)活動(dòng)：學(xué)會(huì)感恩、禮貌待人、爭(zhēng)做文明中學(xué)生、我為班級(jí)添光彩、如何回報(bào)父母、如何正確做人。通過(guò)諸如此類(lèi)的班會(huì)活動(dòng)，弘揚(yáng)正氣，摒棄丑惡，肅清思想，落實(shí)行動(dòng)。

其次，利用每月的團(tuán)會(huì)時(shí)間不斷的總結(jié)不足，利用“給班主任的一封信”、“ⅹⅹ同學(xué)聽(tīng)我說(shuō)”等形式，在班級(jí)內(nèi)形成批評(píng)與自我批評(píng)的良好的班風(fēng)，及時(shí)地指出自己的不足，發(fā)現(xiàn)別人的閃光點(diǎn)，形成互幫互助的班級(jí)團(tuán)隊(duì)。

基于以上兩個(gè)主要方面，我們建設(shè)起了一個(gè)充滿激情和活力，一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),年輕的團(tuán)隊(duì),奮發(fā)向上的團(tuán)隊(duì)。

三、倡導(dǎo)奮進(jìn)求實(shí)的學(xué)風(fēng)，加強(qiáng)班集體凝聚力建設(shè)

“班風(fēng)正，學(xué)趣濃”這是我班的形象和特色。首先，確立正確的指導(dǎo)思想，班主任利用班會(huì)課時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)、樹(shù)立良好學(xué)習(xí)思想和學(xué)習(xí)態(tài)度，并反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，形成了“勤學(xué)，好問(wèn)，慎思，明辨，篤行”的濃厚學(xué)風(fēng)，使得每位同學(xué)都為提高自己的個(gè)人素質(zhì)而努力。其次，同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助、熱心助人的現(xiàn)象在學(xué)習(xí)中時(shí)?？梢?jiàn)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)督促較差的同學(xué)，并且?guī)椭麄儯瑢W(xué)之間互相交流，班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛非常濃厚。第三，加強(qiáng)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流；每次大型考試后，便召開(kāi)全班同學(xué)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流并加于總結(jié)，廣泛收集同年級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)方面的“靈丹妙藥”，借鑒他們的學(xué)習(xí)方法；并在之后的學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷地完善、形成一套行之有效的學(xué)習(xí)方法，這些方法加強(qiáng)了同學(xué)在學(xué)習(xí)理論上的指導(dǎo)，從而提高自己的學(xué)業(yè)成績(jī)。第四，形成班內(nèi)“一幫一”結(jié)對(duì)子學(xué)習(xí)小組，每次考試完畢之后，將班上的62位同學(xué)按照學(xué)習(xí)能力強(qiáng)弱劃分為兩組，再一一配對(duì)，形成優(yōu)劣一幫一的座位格局，學(xué)習(xí)好的同學(xué)挑座位，學(xué)習(xí)能力弱的同學(xué)挑“對(duì)子”，確保一張課桌之上存在學(xué)習(xí)能力強(qiáng)弱兩生，一幫一，一帶一，共同進(jìn)步，全面提高。

四、倡導(dǎo)回報(bào)社會(huì)公德之心，進(jìn)行點(diǎn)點(diǎn)滴滴愛(ài)心傳遞

盡管班上62位同學(xué)沒(méi)有經(jīng)濟(jì)收入，也靠父母供養(yǎng)，盡管他們也不富裕，但面對(duì)更需要幫助的人，同學(xué)們依然慷慨解囊。在學(xué)校的“扶困助學(xué)”及其他學(xué)校組織捐款的活動(dòng)中，同學(xué)們積極踴躍的捐款，總是盡己所能，甚至傾己所有，響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，積極捐款、捐物。兩年來(lái)我們?cè)诜瞰I(xiàn)著愛(ài)心，同時(shí)也明白了奉獻(xiàn)并不一定需要慷慨激昂的舍生取義，不一定需要轟轟烈烈的舍己為人。奉獻(xiàn)，更多地來(lái)自平凡和普通。它是一種善良的情懷，坦蕩的心胸，真誠(chéng)的相助，忘我的境界。奉獻(xiàn)的力量，來(lái)源于本性，是節(jié)操，是精神，是人格的力量。

五、倡導(dǎo)多彩課外活動(dòng)，學(xué)生德智體全面發(fā)展

在班級(jí)的集體生活方面，我們堅(jiān)持以班級(jí)為核心舉行各種活動(dòng)：一方面，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校的有關(guān)精神，動(dòng)員同學(xué)積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，像學(xué)雷鋒、植樹(shù)節(jié)、五四青年節(jié)、紅五月藝術(shù)節(jié)、校運(yùn)會(huì)、拔河比賽、學(xué)生書(shū)畫(huà)展、征文比賽等活動(dòng)，我班同學(xué)踴躍參加參加，并取得優(yōu)異的成績(jī)；另一方面，在班委的帶領(lǐng)下，我們還成立了班級(jí)讀書(shū)角，形成了班級(jí)互動(dòng)貼，使同學(xué)們?cè)谧x書(shū)角中，倘佯在知識(shí)的海洋里，了解更豐富的課外知識(shí)；擴(kuò)展更廣泛的視野，使同學(xué)們?cè)诨?dòng)貼中，通過(guò)對(duì)自己心情、學(xué)習(xí)、生活、家庭的合理的字條張貼宣泄，釋緩來(lái)自家庭、社會(huì)、學(xué)習(xí)上的壓力，發(fā)表對(duì)社會(huì)時(shí)事的看法，形成正確的人生觀和價(jià)值觀；在課外體育活動(dòng)中，有籃球愛(ài)好者協(xié)會(huì)、象棋社、舞蹈隊(duì)等興趣小組，他們積極鍛煉，形式多樣，校運(yùn)會(huì)上取得多項(xiàng)好成績(jī)，讓同學(xué)的興趣在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷升華。在學(xué)校組織的競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)中，成績(jī)顯著，演講比賽多人獲獎(jiǎng)，唱紅歌比賽獲1等獎(jiǎng)，班級(jí)被評(píng)為五項(xiàng)常規(guī)評(píng)比示范班，我班多次被學(xué)校選派參加重大活動(dòng)，這些都充分說(shuō)明我們的班集體受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們的肯定與好評(píng)。

五、班級(jí)成績(jī)名列前茅，春華秋實(shí)結(jié)碩果 在良好班風(fēng)的催化下，我班成為一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃郁的班集體，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高,學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級(jí)建設(shè)的突出成果。同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)、合作。大家積極進(jìn)取，共同進(jìn)步。每到下課總有同學(xué)去老師辦公室尋求解答。大部分同學(xué)對(duì)作業(yè)練習(xí)毫不含糊，按時(shí)按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中的互助上。有的同學(xué)某一科強(qiáng)，有的同學(xué)另一科好，大家平時(shí)聚在一起，討論學(xué)習(xí)，各自介紹自己擅長(zhǎng)學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，向別人請(qǐng)教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法，互相之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，同時(shí)增進(jìn)友誼，促進(jìn)了班級(jí)團(tuán)結(jié)。所以，本班綜合成績(jī)名列年級(jí)第一，學(xué)業(yè)水平測(cè)試全部合格，得A率百分之九十五以上。

一年以來(lái)班級(jí)的同學(xué)參加了學(xué)校舉行的各種比賽，為我們班級(jí)贏得了很多獎(jiǎng)項(xiàng)，碩果累累：

2013-2014學(xué)年上學(xué)期洛陽(yáng)市期中考試、期末考試優(yōu)勝班級(jí) 2013-2014學(xué)年下學(xué)期洛陽(yáng)市期中考試、期末考試優(yōu)勝班級(jí) 2013年校冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)榮獲全校第一名 2014年獲得學(xué)?！跋冗M(jìn)班集體”榮譽(yù)稱號(hào) 2014年“五四文藝匯演”獲得一等獎(jiǎng)

六、憶往昔崢嶸歲月、看未來(lái)信心百倍

前進(jìn)的道路上充滿荊棘又飽含希望，滿懷困惑又斗志昂揚(yáng)、精神煥發(fā)，62個(gè)莘莘學(xué)子就這樣走到了一塊兒，我們立志：一定要在石油中學(xué)撐起一片湛藍(lán)的天空，用雙手放飛自己的理想，用汗水滋潤(rùn)成功的果實(shí)。我們深知：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹?！比缃裎覀冸m然取得了一點(diǎn)成績(jī)，但那只是對(duì)他們過(guò)去的肯定，而我們的明天還掌握在自己手中。所以每一位同學(xué)們都以一顆平常心去看待成績(jī)，以比以往更虔誠(chéng)的態(tài)度認(rèn)識(shí)生活，以更昂揚(yáng)的斗志去迎接挑戰(zhàn)。

高二

（四）班，就是這樣一個(gè)用關(guān)愛(ài)鑄就的和諧的班集體，也許她羽翼未豐，但已展開(kāi)了理想的翅膀；也許她前路坎坷，但已樹(shù)立起必勝的信念；也許她還幼小，但一定能在和諧進(jìn)取的氛圍中茁壯成長(zhǎng)。

第二篇：先進(jìn)班集體先進(jìn)事跡

先進(jìn)班集體先進(jìn)事跡

我們班是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭，積極向上的優(yōu)秀班集體。團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點(diǎn)。

一、健康向上，班風(fēng)優(yōu)良。

良好的班風(fēng)來(lái)自于嚴(yán)格、民主的班級(jí)制度。每學(xué)期初，我們班級(jí)根據(jù)本班實(shí)際情況，利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，對(duì)守則、規(guī)范逐條講解對(duì)照，指出本班存在的問(wèn)題，讓學(xué)生人人明白班級(jí)存在的問(wèn)題及自身的不足之處，讓學(xué)生“通過(guò)集體”、“在集體中”受到教育。

二、凝心聚力，團(tuán)結(jié)進(jìn)取。

我們有強(qiáng)烈的集體觀念，有濃厚的班級(jí)情感，有堅(jiān)強(qiáng)的班委會(huì)和集體核心，有自己的班級(jí)特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級(jí)事務(wù)井井有條。每當(dāng)開(kāi)學(xué)初，我們班讓學(xué)生推薦自己信任的班干部，通過(guò)學(xué)生評(píng)選組建班級(jí)組織。在管理班級(jí)工作中，不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會(huì)管理班級(jí)。定期召開(kāi)班會(huì)，由學(xué)生對(duì)班干部進(jìn)行評(píng)議，給干部們提出合理的建議。教師趁機(jī)抓住典型來(lái)教育大家，這樣調(diào)動(dòng)班干部的積極性，激活他們的主動(dòng)性，提高他們的自覺(jué)性，讓他們主動(dòng)去幫助差生，為班級(jí)多做一點(diǎn)實(shí)事。

三、積極樸實(shí)，學(xué)風(fēng)濃厚。

同學(xué)們學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級(jí)建設(shè)的突出成果。大部分同學(xué)對(duì)作業(yè)練習(xí)毫不含糊，按時(shí)保質(zhì)保量地完成各科作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中的互助上。大家平時(shí)

聚在一起，討論學(xué)習(xí)，各自介紹自己擅長(zhǎng)學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，向別人請(qǐng)教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法，互相之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

四、多姿多彩，活動(dòng)豐富。

在班級(jí)的集體生活方面，我們堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開(kāi)展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。如：主題班會(huì)、學(xué)習(xí)競(jìng)賽、小組競(jìng)爭(zhēng)、辯論會(huì)、跳繩比賽、下棋比賽、歌詠活動(dòng)等等，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來(lái)像一個(gè)大家庭，大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步，整個(gè)集體也就跟著不斷完善。

五、永無(wú)止境，不斷前進(jìn)。

我們班幾年來(lái)取得了可喜的成績(jī)，多次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀中隊(duì)、衛(wèi)生先進(jìn)班、紀(jì)律模范班等。這些成果的取得是我們?nèi)w師生的辛勤汗水和心血努力得來(lái)的。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷前進(jìn)的動(dòng)力，班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。不斷提出新的奮斗目標(biāo)，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量，激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。

進(jìn)步無(wú)止境，我們?nèi)孕枧?。團(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動(dòng)中做得更好，奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績(jī)更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們?nèi)w師生會(huì)更加努力，結(jié)出豐碩的成果。

第三篇：先進(jìn)班集體先進(jìn)事跡

“先進(jìn)班集體”事跡

含山縣仙蹤中心學(xué)校四（2）班

我們四年級(jí)（2)班是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭，積極向上的優(yōu)秀班集體。下面是我們班的先進(jìn)事跡：

1、良好的班級(jí)氛圍

一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)建設(shè)好了，才會(huì)有濃厚的學(xué)風(fēng)，所以“全面發(fā)展、展現(xiàn)自我、共同進(jìn)步”成了我班的班風(fēng)。學(xué)生在一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍中共同進(jìn)步，有的同學(xué)語(yǔ)文強(qiáng)，有的同學(xué)數(shù)學(xué)好，大家平時(shí)聚在一起，討論學(xué)習(xí)，互相之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。特別是對(duì)“學(xué)困生”的幫助，班級(jí)形成了幫扶小組，優(yōu)秀學(xué)生在下課都會(huì)主動(dòng)找學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生詢問(wèn)是否有不懂的地方，班級(jí)中形成了好的學(xué)習(xí)氛圍，同學(xué)之間也能互幫互助，從而形成真正的團(tuán)結(jié)意識(shí)。

由于學(xué)習(xí)風(fēng)氣好，同學(xué)們上課積極發(fā)言，表現(xiàn)令教師欣喜，讓每次來(lái)聽(tīng)課的教師都稱贊不已，許多老師都說(shuō)：“最?lèi)?ài)上**班的課了！”為了抓好小學(xué)生日常行為規(guī)范教育、集體主義教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、行為好習(xí)慣，進(jìn)一步促進(jìn)校風(fēng)建設(shè)，我們學(xué)校組織開(kāi)展了流動(dòng)紅旗競(jìng)賽活動(dòng)，我們班每個(gè)孩子都嚴(yán)格從自己做起，管好自己，提醒班級(jí)同學(xué)，我們班每周的流動(dòng)紅旗面數(shù)都是最多的，每個(gè)學(xué)期都在競(jìng)賽活動(dòng)中取得好成績(jī)。通過(guò)參加競(jìng)賽活動(dòng)，我們班的每個(gè)孩子都在活動(dòng)中受到了教育，得到鍛煉，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在學(xué)校的隨機(jī)檢查中，我們班多次被評(píng)為“文明先進(jìn)班級(jí)”、“衛(wèi)生先進(jìn)班級(jí)”

等。

我們的班干部都嚴(yán)于律己，不僅在班級(jí)工作中起示范作用，在學(xué)校大隊(duì)部工作中也起示范作用。他們都主動(dòng)與班主任老師一起討論確定學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃，在班主任的指導(dǎo)下又有序地開(kāi)展班級(jí)各項(xiàng)工作。特別是班隊(duì)課、黑板報(bào)、衛(wèi)生等工作，隊(duì)干部能合理地安排全體隊(duì)員都參與到各項(xiàng)活動(dòng)。

2、特色的班級(jí)管理

一個(gè)班集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。在四年級(jí)上學(xué)期，通過(guò)學(xué)生自薦、競(jìng)選演講、民主選舉的方式組建了一屆優(yōu)秀的班委會(huì)。例如，班長(zhǎng)張?zhí)鞆?，她作為班?jí)的大隊(duì)長(zhǎng)，穩(wěn)重大方，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能協(xié)調(diào)好班級(jí)的一切事物。勞動(dòng)委員吳萍萍能夠主動(dòng)帶頭，不怕臟不怕累，并能有序地安排教室、分擔(dān)區(qū)的值日工作??另外作為班主任的我還經(jīng)常對(duì)班級(jí)工作進(jìn)行評(píng)議，給干部們提出合理的建議，這樣既調(diào)動(dòng)了班干部的積極性，又不斷培養(yǎng)了班干部自主管理班級(jí)的能力。為提高每位學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和自我管理、自我控制能力，使其成為班級(jí)的主人，我們班在本學(xué)期班級(jí)管理中采取“固定崗”全員上崗，“輪流崗”分批管理的方法?！肮潭◢彙?，就是班級(jí)中的一個(gè)服務(wù)性的固定崗位，要求班級(jí)52位同學(xué)人人根據(jù)自己的實(shí)際情況，必須選擇一個(gè)服務(wù)性項(xiàng)目，發(fā)揚(yáng)“我為人人，人人為我”的奉獻(xiàn)精神，培養(yǎng)班級(jí)主人翁的責(zé)任感。而“輪流崗”，就是讓全班同學(xué)輪流（定期互換）擔(dān)任班委，體驗(yàn)不同的班委角色?！拜喠鲘彙庇砂嘀魅胃鶕?jù)班級(jí)實(shí)際設(shè)置崗位，要求每一個(gè)同學(xué)根據(jù)不同崗位的職責(zé)和要求，找

到適合自己的崗位。在隊(duì)干部的帶領(lǐng)下，每個(gè)學(xué)生都有一定的自我管理能力，很好地完成各項(xiàng)工作。

各科任老師對(duì)我們班各個(gè)方面都給予很高的評(píng)價(jià)，其中自我管理方面的評(píng)價(jià)最高。

3、極強(qiáng)的集體凝聚力

我們班在自我管理中，強(qiáng)調(diào)每位學(xué)生要有集體觀念，平時(shí)在學(xué)習(xí)、生活中要有團(tuán)隊(duì)合作精神，做到互相幫助和互相支持，共同提高。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)，現(xiàn)在我們班的每一個(gè)孩子們都知道他們代表著班級(jí)的形象，每個(gè)人都要為班級(jí)爭(zhēng)光做點(diǎn)事情。

我們班的學(xué)生在遵守學(xué)校規(guī)章制度方面一直都是模范，能認(rèn)真學(xué)習(xí)“小學(xué)生守則”。在學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)中，抱著處處為班級(jí)爭(zhēng)先的意識(shí)積極參與，在學(xué)校各項(xiàng)評(píng)比競(jìng)賽中都取得了優(yōu)異的成績(jī)。在升上四年級(jí)的開(kāi)學(xué)第一天，全體隊(duì)員就表決心，明目標(biāo)——為?！拔拿靼唷倍鴳?zhàn)。這一年來(lái)，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣嚴(yán)格要求自己；在學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，積極參與，力爭(zhēng)優(yōu)秀；認(rèn)真學(xué)習(xí)、遵守校“日常行為周評(píng)表”各項(xiàng)要求，爭(zhēng)做“好習(xí)慣之星”、“幸福之星”。如在今年3月份，隊(duì)員們?cè)凇皩W(xué)雷鋒月”積極開(kāi)展形式多樣的“學(xué)雷鋒”活動(dòng)，涌現(xiàn)了一批“小雷鋒”，班級(jí)被評(píng)為“學(xué)雷鋒優(yōu)秀班級(jí)”；在六一兒童節(jié)合唱比賽中，在全體同學(xué)的拼搏和努力下，爭(zhēng)得第一名的好成績(jī)。班級(jí)還榮獲四年級(jí)組的“文明班級(jí)”。

4、多彩的中隊(duì)活動(dòng)

在班級(jí)的集體生活方面，我們堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開(kāi)

展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。我們四（2）中隊(duì)的活動(dòng)豐富多彩。如本學(xué)期實(shí)施班干部輪流管理后，每月一次隊(duì)會(huì)的開(kāi)展，由中隊(duì)干部自己組織，老師成了顧問(wèn)；如讀書(shū)活動(dòng)、校園實(shí)踐、小報(bào)評(píng)比、寫(xiě)字評(píng)比，同學(xué)們參與積極性高；我們還利用班會(huì)課，開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)，使學(xué)生在每一次的活動(dòng)中都能有所收獲、啟發(fā)。如作文大賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽等學(xué)習(xí)性的比賽活動(dòng)，還有運(yùn)動(dòng)性的如拔河比賽，跳高比賽等，還有才藝展示類(lèi)活動(dòng)，如歌唱、跳舞等，充分發(fā)揮學(xué)生的全面才能。

第四篇：先進(jìn)班集體先進(jìn)事跡

先進(jìn)班集體先進(jìn)事跡

班級(jí)概況：

*****小學(xué)四年二班共有學(xué)生58人，其中男生33人，女生25人，有5人長(zhǎng)期在親戚家住宿；有3人同于父母在外打工，長(zhǎng)期在爺爺、奶奶家居?。挥?人父母打工中午不回家，在托管班吃飯。

我們的集體稱號(hào)是——筍芽

我們的班級(jí)口號(hào)是：比、學(xué)、趕、幫、超

我們班是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭，積極向上的優(yōu)秀班集體。團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點(diǎn)。

一、走進(jìn)學(xué)生的心靈深處。

班主任作為一個(gè)班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，具有核心的作用。葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)學(xué)生，誰(shuí)就不能教育好學(xué)生?！崩蠋熢谂c學(xué)生交往的過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的情感必須是真摯誠(chéng)懇的。樹(shù)立自己的威望，必須做到以情動(dòng)人，只有這樣，才能建立民主、平等和互相理解的新型師生關(guān)系，學(xué)生才能真正感受到班主任的可親、可敬、可信，才會(huì)在心理上接受你，愿意與你親近，愿意將心靈的窗口向你敞開(kāi)。我班的許慶華由于父母離異，性格孤僻。每學(xué)期初，我都要對(duì)他進(jìn)行家訪，和他家長(zhǎng)進(jìn)行及時(shí)的溝通，交流，課余時(shí)間經(jīng)常找他談心，對(duì)他進(jìn)行心理疏導(dǎo)，鼓勵(lì)他積極進(jìn)取，樂(lè)觀向上，決不放棄。于偉心、王曼、魏瑜伯等后進(jìn)生我更是不敢有絲毫的怠慢。我深知后進(jìn)生雖然只是少數(shù)，但往往會(huì)給班主任工作帶來(lái)很多麻煩。他們的后進(jìn)行為不僅對(duì)本人不利，而且常常給班級(jí)造成不良影響。因此使后進(jìn)生進(jìn)步，重新確立起自信心是轉(zhuǎn)化工作的關(guān)鍵，是重要而艱巨的任務(wù)。每次課堂上他們都精力無(wú)法集中，看到這情況，我看在眼里，急在心上，總是和言悅色地給他們講道理，鼓勵(lì)他們，幫他們分析原因，想辦法，經(jīng)常與他們的家人聯(lián)系，共同關(guān)注他們的成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)上，每發(fā)現(xiàn)他們的一點(diǎn)進(jìn)步，我都會(huì)特意提出表?yè)P(yáng)，讓他們自己發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，相信他們也能做一個(gè)好學(xué)生。對(duì)于他們做得不對(duì)的地方，便找他們個(gè)別談話，循循善誘，告訴他們要如何做一個(gè)好學(xué)生，好孩子，給他們信心，給他們鼓勵(lì)。

二、健康向上的班風(fēng)引導(dǎo)我們前進(jìn)。

每學(xué)期初，我們班級(jí)根據(jù)本班實(shí)際情況，利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，對(duì)守則、規(guī)范逐條講解對(duì)照，指出本班存在的問(wèn)題，讓學(xué)生人人明白班級(jí)存在的問(wèn)題及自身的不足之處，讓學(xué)生“通過(guò)集體”、“在集體中”受到教育。在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財(cái)物、兩操勞動(dòng)、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定，如勤剪指甲、集合隊(duì)伍快靜齊等。并提出了相應(yīng)的措施，如教師不定期抽查，讓抽查出來(lái)的規(guī)范示范員，享有檢查的資格，去督促做的不夠好的同學(xué)，這樣，一批又一批的同學(xué)合格了，成為了行為標(biāo)兵、榜樣、帶頭人。小到一只簸箕、一把掃帚如何擺放，拖布如何涮洗；大到門(mén)窗、電燈的開(kāi)與關(guān)、學(xué)生都能各負(fù)其責(zé)。

良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論。我們班有意識(shí)、有計(jì)劃地通過(guò)對(duì)學(xué)生守則、道德問(wèn)題的討論；書(shū)籍、報(bào)刊的閱讀指導(dǎo)；對(duì)電影、電視的評(píng)論等來(lái)形成學(xué)生的是非觀；運(yùn)用典型事例，進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批評(píng)；運(yùn)用墻報(bào)、黑板報(bào)、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論導(dǎo)向，批駁錯(cuò)誤的輿論；經(jīng)常性地有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng)；充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守，以無(wú)形的力量影響和教育學(xué)生。

三、強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力推動(dòng)我們發(fā)展

在管理班級(jí)工作中，不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會(huì)管理班級(jí)。定期召開(kāi)班會(huì)，同學(xué)生對(duì)班干部進(jìn)行評(píng)議，給干部們提出合理的建議。教師趁機(jī)抓住典型來(lái)教育大家，這樣調(diào)動(dòng)班干部的積極性，激活他們的主動(dòng)性，提高他們的自覺(jué)性，他們主動(dòng)去幫助一個(gè)差生，為班級(jí)多做一點(diǎn)實(shí)事，如班級(jí)有勞動(dòng)任務(wù)，他們能積極帶頭；班級(jí)要召開(kāi)主題班會(huì)，他們能精心布置；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學(xué)，有集體，他們的威信也就樹(shù)立起來(lái)了，增強(qiáng)了班集體的凝聚力。在班干部的組織下，學(xué)生能完成相當(dāng)一部分的自主作業(yè)，如練鋼筆字，聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)、口算練習(xí)、課前預(yù)習(xí)等。我們班所表現(xiàn)出來(lái)的強(qiáng)大的凝聚力是令人佩服的，無(wú)論是哪方面的集體活動(dòng)，無(wú)論是我們的長(zhǎng)項(xiàng)還是弱項(xiàng)，同學(xué)們都會(huì)盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭(zhēng)取到最滿意的成績(jī)。運(yùn)動(dòng)會(huì)、主題班會(huì)、各類(lèi)活動(dòng)、比賽，無(wú)一不體現(xiàn)了我們班團(tuán)結(jié)進(jìn)取的作風(fēng)。大家將班級(jí)視作一個(gè)大家庭，真正將自己視作這個(gè)家庭中的一員。

四、樸實(shí)深厚的學(xué)風(fēng)激勵(lì)我們提高

學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高，學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級(jí)建設(shè)的突出成果。這和同學(xué)們的好學(xué)努力分不開(kāi)，大部分同學(xué)對(duì)作業(yè)練習(xí)毫不含糊，按時(shí)按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中的互助上。有的同學(xué)某一科強(qiáng)，有的同學(xué)另一科好，大家平時(shí)聚在一起，討論學(xué)習(xí)，各自介紹自己擅長(zhǎng)學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，向別人請(qǐng)教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法，互相之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，同時(shí)增進(jìn)友誼，促進(jìn)了班級(jí)團(tuán)結(jié)。這樣的例子在班中隨處可見(jiàn)，即使是下課時(shí)間，相到之間請(qǐng)教一道題也可以引起大家對(duì)學(xué)習(xí)的討論。

五、多姿多彩的活動(dòng)豐富我們的生活

在班級(jí)的集體生活方面，我們堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開(kāi)展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。如：主題班會(huì)、道德講堂、學(xué)習(xí)競(jìng)賽、小組競(jìng)爭(zhēng)、跳繩比賽、書(shū)法比賽、讀書(shū)活動(dòng)等等，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來(lái)像一個(gè)大家庭，大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步，整個(gè)集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵(lì)，提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

六、永無(wú)止境的進(jìn)取心催促我們奮進(jìn) 我們班幾年來(lái)取得了可喜的成績(jī)：在2015——2016學(xué)，崔京帥、劉建行、趙曉萌等九名同學(xué)參加學(xué)校組織的數(shù)學(xué)競(jìng)賽取得了的年級(jí)組團(tuán)體第一的好成績(jī)；崔京帥、趙曉萌、趙天琦、王卓然、張揚(yáng)五位同學(xué)獲得“文苑杯”優(yōu)秀作文獎(jiǎng)；在開(kāi)展“愛(ài)的教育”為主題的中隊(duì)會(huì)中，榮獲三等獎(jiǎng)；在“飄揚(yáng)快樂(lè)、追逐夢(mèng)想”慶六一藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)上，獲得第三名。2016——2017學(xué)，在開(kāi)展的“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”為主題的道德講堂中，榮獲一等獎(jiǎng)；在“赤峰眾緣愛(ài)心聯(lián)會(huì)”捐贈(zèng)活動(dòng)中，獲“愛(ài)心班級(jí)”榮譽(yù)稱號(hào)，其中，張笑寧、梁蕭月等五名同學(xué)獲得“愛(ài)心小天使”榮譽(yù)稱號(hào)；在學(xué)校組織的隊(duì)形隊(duì)列比賽中，獲得三等獎(jiǎng)。2017年5月，我中隊(duì)被評(píng)為市級(jí)先進(jìn)班集體。這些成果的取得離不開(kāi)我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力，班集體就是一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo)，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量，激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。

進(jìn)步無(wú)止境，我們?nèi)孕枧?。團(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動(dòng)中做得更好，奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績(jī)更上一層樓，一分耕耘，一分收獲，相信我們?nèi)w師生會(huì)更加努力，結(jié)出豐碩的成果。

第五篇：高二五班先進(jìn)班集體先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介

團(tuán)結(jié)努力 力爭(zhēng)上游永奮進(jìn)

德智并重 頑強(qiáng)拼搏鑄輝煌

——高二（5）班先進(jìn)班集體上報(bào)材料

中學(xué)高二（5）班是一個(gè)擁有74名成員的優(yōu)秀班集體，是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體，是一個(gè)奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的集體，一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明，尊師好學(xué)，活動(dòng)積極的集體。在這個(gè)溫馨的大家庭里，每個(gè)人都在最大限度地挖掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)；最大限度地釋放自己的熱量，為集體增光添彩。

高二（5）班從建班以來(lái)，全體同學(xué)在班主任 老師的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，跟隨集體的腳步，嚴(yán)格遵照校規(guī)進(jìn)行管理，認(rèn)真作好各項(xiàng)常規(guī)工作，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，共同營(yíng)造純正的班級(jí)風(fēng)氣和良好的班級(jí)氛圍。雖然只經(jīng)歷短短的兩年，但74位同學(xué)親如一家，始終充滿自信，始終團(tuán)結(jié)一致、攜手共進(jìn)，以堅(jiān)實(shí)的步伐留下了讓我們引以自豪的足跡，得到了校領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的肯定與好評(píng)。此時(shí)此刻，就讓我們?nèi)ゼ?xì)數(shù)這近兩年來(lái)的成長(zhǎng)歷程，展示我們二（5）班的風(fēng)采。

一、倡導(dǎo)當(dāng)代道德新風(fēng)尚，打造健康優(yōu)良的班風(fēng)

班風(fēng)是班級(jí)的靈魂、班風(fēng)是班級(jí)建設(shè)的核心、班風(fēng)是引領(lǐng)我們前進(jìn)的旗幟一個(gè)班集體要想有凝聚力。首先，班集體在團(tuán)結(jié)互助的基礎(chǔ)上，班主任、班委會(huì)就提出“團(tuán)結(jié)勤奮，和諧發(fā)展”的班訓(xùn)。其次建立一套完善的班級(jí)制度，沒(méi)有規(guī)矩不能成方圓，如果一個(gè)班集體沒(méi)有一套完善的班級(jí)制度來(lái)管理，就不可能有強(qiáng)大的凝聚力。入學(xué)以來(lái)，師生根據(jù)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》精神和宗旨，共

同參與制訂《班級(jí)公約》，這種《班級(jí)公約》更能體現(xiàn)高二（5）班人性化的管理以及同學(xué)們極強(qiáng)的自律和自理能力。大家能將班級(jí)的榮譽(yù)與自我教育、自我服務(wù)、自我約束和自我管理有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，落實(shí)到實(shí)處，讓班級(jí)穩(wěn)步前進(jìn)，促成飛躍。第三，成立一個(gè)務(wù)實(shí)強(qiáng)有力的班委會(huì)。組建了新一屆班委會(huì)，建立了較健全的工作制度。班干部能以身作則，在學(xué)習(xí)、工作及品德等方面起模范帶頭作用。使班委會(huì)真正做到成為了連接老師和同學(xué)們的橋梁。發(fā)揮班風(fēng)的核心作用要求我們抓好學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)，增強(qiáng)班集體團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的向心力。美國(guó)心理學(xué)家班尼曾說(shuō)：“如果一個(gè)集體的氣氛是友好的，相互理解的，相互支持的，那么集體對(duì)于動(dòng)機(jī)、工作表現(xiàn)和成就的影響就會(huì)是積極的。”第四，強(qiáng)化班級(jí)管理，先后制定了高二（5）班衛(wèi)生打掃輪回制度，一幫一學(xué)習(xí)對(duì)子制度，晚自習(xí)紀(jì)律考勤制度、班級(jí)獎(jiǎng)懲制度，作業(yè)上交登記制度，德育表現(xiàn)獎(jiǎng)懲制度等，嚴(yán)格規(guī)范班集體任何一個(gè)成員的言行舉止，促進(jìn)整體班風(fēng)的健康形成。

二、倡導(dǎo)班會(huì)團(tuán)會(huì)班級(jí)活動(dòng)，打造奮發(fā)向上的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)

高二（5）班74位同學(xué)全是團(tuán)員，為此要求每一名團(tuán)員都積極努力，奮發(fā)向上，在校團(tuán)委及班團(tuán)支部的領(lǐng)導(dǎo)下，注重自身的思想建設(shè)和組織建設(shè)，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)的規(guī)定，緊握時(shí)代的脈搏，提高自己的水平，提高自身的素質(zhì)。

首先，利用每周周三下午的班會(huì)，以中學(xué)生的日常生活和思想動(dòng)態(tài)為基礎(chǔ)，開(kāi)展一系列班會(huì)活動(dòng)：學(xué)會(huì)感恩、禮貌待人、爭(zhēng)做文明中學(xué)生、我為班級(jí)添光彩、如何回報(bào)父母、如何正確做人。通過(guò)諸如此

類(lèi)的班會(huì)活動(dòng)，弘揚(yáng)正氣，摒棄丑惡，肅清思想，落實(shí)行動(dòng)。

其次，利用每月的團(tuán)會(huì)時(shí)間不斷的總結(jié)不足，利用“給班主任的一封信”、“ⅹⅹ同學(xué)聽(tīng)我說(shuō)”等形式，在班級(jí)內(nèi)形成批評(píng)與自我批評(píng)的良好的班風(fēng)，及時(shí)地指出自己的不足，發(fā)現(xiàn)別人的閃光點(diǎn)，形成互幫互助的班級(jí)團(tuán)隊(duì)。

基于以上兩個(gè)主要方面，我們建設(shè)起了一個(gè)充滿激情和活力，一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),年輕的團(tuán)隊(duì),奮發(fā)向上的團(tuán)隊(duì)。

三、倡導(dǎo)奮進(jìn)求實(shí)的學(xué)風(fēng)，加強(qiáng)班集體凝聚力建設(shè)

“班風(fēng)正，學(xué)趣濃”這是我班的形象和特色。首先，確立正確的指導(dǎo)思想，班主任利用班會(huì)課時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)、樹(shù)立良好學(xué)習(xí)思想和學(xué)習(xí)態(tài)度，并反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，形成了“勤學(xué)，好問(wèn)，慎思，明辨，篤行”的濃厚學(xué)風(fēng)，使得每位同學(xué)都為提高自己的個(gè)人素質(zhì)而努力。其次，同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助、熱心助人的現(xiàn)象在學(xué)習(xí)中時(shí)?？梢?jiàn)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)督促較差的同學(xué)，并且?guī)椭麄?，同學(xué)之間互相交流，班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛非常濃厚。第三，加強(qiáng)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流；每次大型考試后，便召開(kāi)全班同學(xué)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流并加于總結(jié)，廣泛收集同年級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)方面的“靈丹妙藥”，借鑒他們的學(xué)習(xí)方法；并在之后的學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷地完善、形成一套行之有效的學(xué)習(xí)方法，這些方法加強(qiáng)了同學(xué)在學(xué)習(xí)理論上的指導(dǎo)，從而提高自己的學(xué)業(yè)成績(jī)。第四，形成班內(nèi)“一幫一”結(jié)對(duì)子學(xué)習(xí)小組，每次考試完畢之后，將班上的74位同學(xué)按照學(xué)習(xí)能力強(qiáng)弱劃分為兩組，再一一配對(duì)，形成優(yōu)劣一幫一的座位格局，學(xué)習(xí)好的同學(xué)挑座位，學(xué)習(xí)能力弱的同

學(xué)挑“對(duì)子”，確保一張課桌之上存在學(xué)習(xí)能力強(qiáng)弱兩生，一幫一，一帶一，共同進(jìn)步，全面提高。

四、倡導(dǎo)回報(bào)社會(huì)公德之心，進(jìn)行點(diǎn)點(diǎn)滴滴愛(ài)心傳遞

盡管班上74位同學(xué)沒(méi)有經(jīng)濟(jì)收入，也靠父母供養(yǎng)，盡管他們也不富裕，但面對(duì)更需要幫助的人，同學(xué)們依然慷慨解囊。在學(xué)校的“扶困助學(xué)”及其他學(xué)校組織捐款的活動(dòng)中，同學(xué)們積極踴躍的捐款，總是盡己所能，甚至傾己所有，響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，積極捐款、捐物。兩年來(lái)我們?cè)诜瞰I(xiàn)著愛(ài)心，同時(shí)也明白了奉獻(xiàn)并不一定需要慷慨激昂的舍生取義，不一定需要轟轟烈烈的舍己為人。奉獻(xiàn)，更多地來(lái)自平凡和普通。它是一種善良的情懷，坦蕩的心胸，真誠(chéng)的相助，忘我的境界。奉獻(xiàn)的力量，來(lái)源于本性，是節(jié)操，是精神，是人格的力量。

五、倡導(dǎo)多彩課外活動(dòng)，學(xué)生德智體全面發(fā)展

在班級(jí)的集體生活方面，我們堅(jiān)持以班級(jí)為核心舉行各種活動(dòng)：一方面，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校的有關(guān)精神，動(dòng)員同學(xué)積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，像學(xué)雷鋒、植樹(shù)節(jié)、五四青年節(jié)、紅五月藝術(shù)節(jié)、校運(yùn)會(huì)、拔河比賽、學(xué)生書(shū)畫(huà)展、征文比賽等活動(dòng)，我班同學(xué)踴躍參加參加，并取得優(yōu)異的成績(jī)；另一方面，在班委的帶領(lǐng)下，我們還成立了班級(jí)讀書(shū)角，形成了班級(jí)互動(dòng)貼，使同學(xué)們?cè)谧x書(shū)角中，倘佯在知識(shí)的海洋里，了解更豐富的課外知識(shí)；擴(kuò)展更廣泛的視野，使同學(xué)們?cè)诨?dòng)貼中，通過(guò)對(duì)自己心情、學(xué)習(xí)、生活、家庭的合理的字條張貼宣泄，釋緩來(lái)自家庭、社會(huì)、學(xué)習(xí)上的壓力，發(fā)表對(duì)社會(huì)時(shí)事的看法，形成正確的人生觀和價(jià)值觀；在課外體育活動(dòng)中，有籃球愛(ài)好者協(xié)會(huì)、象

棋社、舞蹈隊(duì)等興趣小組，他們積極鍛煉，形式多樣，校運(yùn)會(huì)上取得多項(xiàng)好成績(jī)，讓同學(xué)的興趣在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷升華。在學(xué)校組織的競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)中，成績(jī)顯著，演講比賽多人獲獎(jiǎng)，唱紅歌比賽獲1等獎(jiǎng)，班級(jí)被評(píng)為五項(xiàng)常規(guī)評(píng)比示范班，我班多次被學(xué)校選派參加重大活動(dòng)，這些都充分說(shuō)明我們的班集體受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們的肯定與好評(píng)。

五、班級(jí)成績(jī)名列前茅，春華秋實(shí)結(jié)碩果

在良好班風(fēng)的催化下，我班成為一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃郁的班集體，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高,學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級(jí)建設(shè)的突出成果。同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)、合作。大家積極進(jìn)取，共同進(jìn)步。每到下課總有同學(xué)去老師辦公室尋求解答。大部分同學(xué)對(duì)作業(yè)練習(xí)毫不含糊，按時(shí)按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中的互助上。有的同學(xué)某一科強(qiáng)，有的同學(xué)另一科好，大家平時(shí)聚在一起，討論學(xué)習(xí)，各自介紹自己擅長(zhǎng)學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，向別人請(qǐng)教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法，互相之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，同時(shí)增進(jìn)友誼，促進(jìn)了班級(jí)團(tuán)結(jié)。所以本班綜合成績(jī)名列年級(jí)第一，學(xué)業(yè)水平測(cè)試只有2名同學(xué)不合格，得A率99℅.。

兩年以來(lái)班級(jí)的同學(xué)參加了學(xué)校舉行的各種比賽，為我們班級(jí)贏得了很多獎(jiǎng)項(xiàng)，碩果累累：

2011，2012年兩次獲得學(xué)?！跋冗M(jìn)班集體”榮譽(yù)稱號(hào)。

2011年在中華經(jīng)典誦讀比賽中，我班代表以一篇感情充沛的《弟子規(guī)》獲得校級(jí)二等獎(jiǎng)。

2011,2012年級(jí)籃球賽中，我班一路過(guò)關(guān)斬將，兩次榮獲冠軍。

2011年校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，以全班同學(xué)的共同奮斗榮獲全校第四名。

2011年“五四文藝匯演”獲得二等獎(jiǎng)。

2011年，班上共有18人次參加了省級(jí)學(xué)科競(jìng)賽，16人分獲一、二、三等獎(jiǎng)。

六、憶往昔崢嶸歲月、看未來(lái)信心百倍

前進(jìn)的道路上充滿荊棘又飽含希望，滿懷困惑又斗志昂揚(yáng)、精神煥發(fā)，74個(gè)莘莘學(xué)子就這樣走到了一塊兒，我們立志：一定要在石油中學(xué)撐起一片湛藍(lán)的天空，用雙手放飛自己的理想，用汗水滋潤(rùn)成功的果實(shí)。我們深知：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。”如今我們雖然取得了一點(diǎn)成績(jī)，但那只是對(duì)他們過(guò)去的肯定，而我們的明天還掌握在自己手中。所以每一位同學(xué)們都以一顆平常心去看待成績(jī)，以比以往更虔誠(chéng)的態(tài)度認(rèn)識(shí)生活，以更昂揚(yáng)的斗志去迎接挑戰(zhàn)。

高二（5）班，就是這樣一個(gè)用關(guān)愛(ài)鑄就的和諧的班集體，也許她羽翼未豐，但已展開(kāi)了理想的翅膀；也許她前路坎坷，但已樹(shù)立起必勝的信念；也許她還幼小，但一定能在和諧進(jìn)取的氛圍中茁壯成長(zhǎng)。

申請(qǐng)人：高二五班全體同學(xué)

班主任：

2012年4月