第一篇：中小學(xué)數(shù)學(xué)社團指導(dǎo)教師評價

“我用電腦學(xué)數(shù)學(xué)”社團自2012年9月創(chuàng)建以來，在社團師生共同努力下，很快走上規(guī)范化、制度化的軌道，一直深受學(xué)生的喜愛,成為校園生活的一道靚麗而獨特的風(fēng)景線。

該社團有健全的機構(gòu)設(shè)置，如社團名稱、社團標(biāo)志、社團宗旨、社團制度等，周四下午第三節(jié)的社團活動課，認真組織并實施，做到“活動前有計劃，活動中有落實，活動后有總結(jié)”。

通過活動的扎實開展，“我用電腦學(xué)數(shù)學(xué)”社團發(fā)展了學(xué)生的興趣特長，提高了學(xué)生的實踐技能，初步轉(zhuǎn)變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進了學(xué)生的全面發(fā)展，向周邊的師生傳遞著“正能量”： 帶動身邊的同學(xué)熱愛學(xué)習(xí)、勤奮上進，積極思考，并且取得了很好的成績：社團成員大部分成為班上的學(xué)習(xí)標(biāo)兵、優(yōu)秀班干，在期末工作評比中，社團成員李凡、趙依依被評為市級“優(yōu)秀三好學(xué)生”，劉佳楠、趙前程被評為區(qū)級“優(yōu)秀班干”，而趙依依、丁虎彪因為學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，分別被學(xué)校評為七八年級“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。

勇于實踐，勤于反思，敢于創(chuàng)新，“我用電腦學(xué)數(shù)學(xué)”數(shù)學(xué)研究社團讓孩子們擁有自己的一片天空。

指導(dǎo)教師：

平頂山市第五十四中學(xué)

年 月 日

“我用電腦學(xué)數(shù)學(xué)” 指導(dǎo)教師評價

平頂山市第五十四中學(xué)

2014年4月

第二篇：指導(dǎo)教師評價

指導(dǎo)教師評價

李海歌

近幾年來，中學(xué)生文學(xué)社團如雨后春筍般生機勃勃地成長起來，文學(xué)社團在提高學(xué)生文學(xué)修養(yǎng)，提高學(xué)生語言表達能力和寫作水平上都起著極其重要的作用，《基礎(chǔ)教育課程改革》中明確要求加強課程內(nèi)容與學(xué)生生活的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的興趣和經(jīng)驗；強調(diào)積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度的形成，使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程；倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探索、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息和處理信息的能力，分析問題和解決問題的能力，以及交流與合作的能力。在文學(xué)社團活動中，只有尊重學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性，才更有利于激發(fā)學(xué)生興趣，使他們在參與活動的過程中獲得經(jīng)驗、培養(yǎng)能力、陶冶情操。

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》7－9年級“綜合性學(xué)習(xí)”部分更明確要求：“能自主組織文學(xué)活動，在辦刊、演出、討論等活動中，體驗合作與成功的喜悅?！逼洹秾嵤┙ㄗh》部分強調(diào)指出：“綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)突出學(xué)生的自主性，重視學(xué)生主動積極的參與精神，主要由學(xué)生自行設(shè)計和組織活動，特別注重探索和研究的過程?！毙@文學(xué)社團活動作為一種語文綜合性學(xué)習(xí)活動，應(yīng)重視學(xué)生主動積極的參與精神，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生在參與的過程中積累經(jīng)驗、培養(yǎng)能力、陶冶情操。因此，我們學(xué)校幾位教師就積極努力創(chuàng)辦了青青雨文學(xué)社。我們本著讓學(xué)生“學(xué)會參與、學(xué)會選擇、學(xué)會創(chuàng)造”的宗旨管理社團，我們認為：學(xué)校的文學(xué)社團活動應(yīng)該讓學(xué)生個性得到充分發(fā)揮，以使他們在其精神的、智力的、創(chuàng)造的、情感的和社會的發(fā)展的所有階段都實現(xiàn)自我。這種態(tài)度和能力將有助于使學(xué)生形成一種積極的自我形象，使他們對自己的能力充滿信心。學(xué)生最缺乏的是文學(xué)素材的積累，他們的生活閱歷很少，因此我們狠抓學(xué)生文學(xué)素材的積累。沒有良好的閱讀教學(xué)作基礎(chǔ)，單靠作文課并不能達到提高學(xué)生寫作能力的目的，為此，我們建議學(xué)校在每個教室設(shè)立讀書角，有教師牽頭，學(xué)生自愿捐助書籍，讓學(xué)生在閱讀課或者課外時間閱讀。

為了提高學(xué)生能力，我們在每次組織社團活動時，都堅持讓學(xué)生自己做一張關(guān)于這次活動的手抄報，然后由老師出面把優(yōu)秀的報紙復(fù)印下來分發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生體驗到收獲的快樂。通過學(xué)生自己辦報紙，大大調(diào)動了全校學(xué)生語文學(xué)習(xí)特別是作文寫作的熱情，同學(xué)們積極參與到編輯中來，勤于創(chuàng)作、樂于創(chuàng)作。

青青雨文學(xué)社經(jīng)過一年的風(fēng)風(fēng)雨雨，在不斷地壯大成長，社團成長見證著學(xué)生的成長，學(xué)生在這一年中也取得了很大的進步。首先，學(xué)員的閱讀積極性空前高漲，讀書層次逐漸提高，他們的閱讀鑒賞能力有了明顯的提高。其次，學(xué)員的寫作能力有明顯提高，一年來，學(xué)員們已經(jīng)多次在平頂山科幻作文大賽中取得的一二三等獎的好成績，好幾名同學(xué)在平頂山市“續(xù)寫了雷鋒日記”中也取得了很好的成績。相信學(xué)生在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下，會不斷成長，讓我們一起期待著青青雨文學(xué)社枝繁葉茂，散葉開花。

第三篇：社團教師指導(dǎo)計劃

籃球社團 教師指導(dǎo)計劃

一、指導(dǎo)思想：

為了豐富學(xué)生校園業(yè)余生活，滿足學(xué)生的多元文化需求，在促進學(xué)生全面發(fā)展的同時，充分挖掘?qū)W生的潛能，使學(xué)生初步形成某些特長，并不斷提高學(xué)生在體育方面的修養(yǎng)，推動校園文化建設(shè)，以此為載體推動素質(zhì)教育再上新臺階。

二、任務(wù)

1．培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，張揚學(xué)生的個性，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)知識，增長能力。

2．凸顯學(xué)校的辦學(xué)特色，塑造學(xué)校社團活動的品牌。3．積極參加各級演出和比賽，為校爭光。

4．通過體育活動吸收有興趣的學(xué)生加入到組織中來，讓每一個學(xué)生都有成長的舞臺。

三、具體工作及措施

（一）尊重主體，實行雙選。在社團活動實施過程中實行雙選制度。

（二）落實常規(guī)，健全制度

1．為加強常規(guī)管理，避免社團活動的隨意性和盲目性，我們要堅持“六定”。一定活動課程（籃球）；二定活動目標(biāo)；三定活動時間；四定活動內(nèi)容；五定輔導(dǎo)老師；六定活動地點。

2．做好輔導(dǎo)老師的準(zhǔn)備工作，絕不打無準(zhǔn)備的仗。正式開課前，所有輔導(dǎo)老師制定切實可行的活動計劃，安排好全學(xué)期的活動內(nèi)容，并提前備好一周的課，上課前一天要通知好所在社團學(xué)生準(zhǔn)備好相關(guān)活動材料。

3．加強輔導(dǎo)老師的教學(xué)反思，總結(jié)工作中的成功之舉和敗筆之處。加強同志之間的交流探討，濃厚研究氣氛。努力提高興趣活動的效果和效率。

（三）充分重視學(xué)生的個別差異，注重因材施教，在全面了解學(xué)生個性特征的基礎(chǔ)上，充分開發(fā)他們的潛能。把社團活動作為學(xué)校實施特色教育的重要途徑。

（四）加強檢查督促，發(fā)現(xiàn)問題，及時修改。

四、活動時間與活動地點

每周五下午第三節(jié)課在操場籃球場上集合。

五、具體安排

第四周;籃球基本知識介紹。第六周;介紹籃球運動的功能。第八周;介紹現(xiàn)代籃球運動的發(fā)展趨勢。第十二周;籃球竟賽規(guī)則與裁判法。第十六周;學(xué)習(xí)腳步移動.到四周;籃球運球技術(shù)的練習(xí)。第八;胸前傳接球練習(xí)第十周，高運球練習(xí)。

第十四周;原地單手肩上投籃練習(xí).第十六周:總復(fù)習(xí)

第四篇：社團指導(dǎo)教師管理辦法

社團指導(dǎo)教師管理辦法（試行）

學(xué)生社團是思想政治教育和素質(zhì)教育的有效載體，在全面提高學(xué)生素質(zhì)、活躍校園文化生活以及維護學(xué)校穩(wěn)定等方面發(fā)揮重要作用。為加強我校學(xué)生社團的指導(dǎo)，提升社團活動層次，深化學(xué)生社團育人功能，促進學(xué)生社團的健康發(fā)展，特制定本辦法。

第一章 指導(dǎo)教師的工作職責(zé)

1、第一次活動主持召開社團全體成員會議，講清社團開設(shè)的意義、目標(biāo)、要求、本學(xué)期社團活動具體內(nèi)容安排等相關(guān)事項；組織社團成員討論、制定社團規(guī)章制度；指導(dǎo)學(xué)生競選產(chǎn)生社團委員會并明確其職責(zé)：

社長、副社長：在老師的協(xié)助下，負責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃本社團的日常工作，負責(zé)聯(lián)絡(luò)會員、起草各類通知、活動，做好會議和活動記錄。

宣傳委員：充分利用海報、板報欄、校園網(wǎng)站等及時、客觀、多渠道、全方位的宣傳本社團工作。

組織委員：負責(zé)會員出勤工作，填好出勤統(tǒng)計表；負責(zé)學(xué)期末會員的評優(yōu)獎懲工作，負責(zé)各項社團活動的組織和準(zhǔn)備工作。

根據(jù)需要每個部門可以選出幾名學(xué)生干事協(xié)助部門工作。

2、指導(dǎo)學(xué)生骨干制定本社團的每學(xué)期工作計劃，提出明確目標(biāo)、切實措施和活動規(guī)劃：指導(dǎo)學(xué)生骨干認真寫好每學(xué)期工作小結(jié)，負責(zé)本社團的星級社團的申報材料整理的指導(dǎo)和先進個人的評選活動。

3、社團指導(dǎo)教師應(yīng)積極參與學(xué)生社團的建設(shè)和管理，協(xié)助學(xué)生社團規(guī)劃社團發(fā)展，并對學(xué)生社團負責(zé)人的更換提出建議。

4、社團指導(dǎo)教師每學(xué)期至少主講一次與學(xué)生社團相關(guān)的專業(yè)講座或培訓(xùn)；每月指導(dǎo)學(xué)生社團工作不少于4學(xué)時，要有詳細紀(jì)錄。

5、關(guān)心社團干部的成長，注意加強與學(xué)生社團干部的聯(lián)系溝通，協(xié)助做好社團干部選拔、社團考核及各種評先樹優(yōu)工作。

6、嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，一節(jié)課一點名，填寫好學(xué)生出勤統(tǒng)計表，如有無故缺勤者，及時和班級、年級取得聯(lián)系。

7、做好學(xué)生的思想穩(wěn)定工作，關(guān)心學(xué)生的健康和安全，特別是室外活動社團更要加強安全教育。

8、每次活動督促社長做好記錄，建立本社團的檔案資料，整理并保留好活

動相關(guān)過程的資料。

9、抓好本社團的活動指導(dǎo)工作，做好各項交流與展示工作，大型活動需提前與年級、學(xué)校溝通，為學(xué)期末評選星級社團做好準(zhǔn)備。

10、及時處理社團內(nèi)一般學(xué)生的違紀(jì)事件，發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重傾向性問題立即向年級匯報，因不負責(zé)任而發(fā)生重大事故，學(xué)校將追求其責(zé)任。

11、每次活動后的下周一，上交本周所有的社團活動檔案，包括教師的教案、學(xué)生出勤統(tǒng)計表、活動記錄和相關(guān)資料等，一周上交教務(wù)處，一月一檢查，進行量化賦分。

第二章 社團指導(dǎo)教師的聘任條件

1、思想政治覺悟高，忠誠黨的教育事業(yè)。

2、具有高度的責(zé)任心和奉獻精神，品德高尚，關(guān)心學(xué)生成長。

3、具有一定的組織活動能力，工作認真，熱愛學(xué)生社團工作，并且對社團工作有著自己的理解。

4、具有豐富的專業(yè)知識，尤其在社團發(fā)展所需專業(yè)領(lǐng)域或相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)有一定造詣。

第三章 指導(dǎo)教師的聘任程序

1、一個社團原則上只能聘請1名指導(dǎo)教師，專業(yè)類社團必須由本校具有一定資質(zhì)的專業(yè)教師擔(dān)任，指導(dǎo)教師從我校在籍教師中選聘。

2、社團指導(dǎo)教師的產(chǎn)生由學(xué)生社團推薦或?qū)W校公開招聘，各社團確定指導(dǎo)教師，經(jīng)指導(dǎo)教師所在年級確認，填寫《學(xué)生社團指導(dǎo)教師登記表》，由團委審核，德育處核準(zhǔn)后聘任并頒發(fā)聘書，送團委備案，聘期為一年，任職期滿，考核合格，可續(xù)任，有關(guān)聘任材料在社團部存檔。

3、指導(dǎo)教師一經(jīng)聘任后，不得隨意更改，如有特殊情況，須向校團委提交書面說明，報學(xué)校院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，經(jīng)批準(zhǔn)后方可變動，同時報德育處備案。社團指導(dǎo)教師的選聘工作原則上在每年3月份內(nèi)完成。

第四章 社團指導(dǎo)教師的考核和獎懲制度

1、學(xué)生社團指導(dǎo)教師的考核由學(xué)生社團、德育處、團委三級考核評價的方

式按學(xué)期進行。

2、指導(dǎo)教師的考核按社團建設(shè)、社團活動開展、社團獎懲、社團成員評價四部分進行。

3、社團指導(dǎo)教師每學(xué)期考核一次。社團指導(dǎo)教師工作量根據(jù)《社團指導(dǎo)教師日常工作登記表》和《社團指導(dǎo)教師學(xué)期考核登記表》進行審核統(tǒng)計，由社團指導(dǎo)教師確認后上報團委。

4、社團指導(dǎo)教師在培訓(xùn)指導(dǎo)活動開展前三天應(yīng)填寫《社團指導(dǎo)教師日常工作登記表》，交社團部。未申報的培訓(xùn)指導(dǎo)活動視為未進行，未經(jīng)批準(zhǔn)的培訓(xùn)指導(dǎo)活動不計入社團教師工作量，如因社團工作需要增加培訓(xùn)指導(dǎo)工作量的，以書面形式申報，經(jīng)德育處和團委批準(zhǔn)后方可組織開展。

5、社團指導(dǎo)教師指導(dǎo)津貼，根據(jù)教師工作量及指導(dǎo)學(xué)生獲獎情況，由德育處、校團委審核，上報主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，于每學(xué)期末進行統(tǒng)一發(fā)放課時津貼及獎金，由德育處、團委核發(fā)。

6、學(xué)校每學(xué)年進行一次“優(yōu)秀社團指導(dǎo)教師”評選，對工作出色、成績顯著社團指導(dǎo)教師進行表彰和頒發(fā)證書并報德育處備案?？己私Y(jié)果可以作為評優(yōu)、職稱評聘等方面的依據(jù)。

7、所指導(dǎo)社團或成員在國家、省、市級競賽活動中取得優(yōu)異成績的，學(xué)校將給予社團指導(dǎo)教師表彰獎勵。

8、有以下情形之一的，社團部有權(quán)向?qū)W校申請解聘社團指導(dǎo)教師：（1）社團指導(dǎo)教師沒有履行社團教導(dǎo)教師工作職責(zé)的；（2）學(xué)生社團對指導(dǎo)教師不滿意，且理由正當(dāng)、事實無誤的；（3）社團指導(dǎo)教師不能勝任或不適合作社團指導(dǎo)工作的。

如社團指導(dǎo)教師經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)被解聘的，社團可以按照本辦法第二章重新聘請指導(dǎo)老師。

第五章 附 則

本辦法由校團委負責(zé)解釋，自公布之日起實施。

第五篇：中小學(xué)教師自我評價

中小學(xué)教師自我評價范文

作為一名教師，本人能認真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，積極響應(yīng)黨的號召，堅決執(zhí)行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，關(guān)心集體，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

一、做一個學(xué)習(xí)型教師

教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時。本人能認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極投身于教科研工作，大膽進行現(xiàn)代教育技術(shù)與語文教學(xué)整合的教改嘗試。在每上完一篇課文后，我都會寫下自己的反思，以不斷督促自己進步。工作之余，我盡量每天擠一點時間閱讀專業(yè)類的書籍，不斷給自己充電，努力豐富自己的文學(xué)內(nèi)涵。

二、做一個富有愛心的教師

愛學(xué)生，就必須善于走進學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。作為班主任，我主動做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常找一些不同層次的學(xué)生談心，努力進入每個學(xué)生的內(nèi)心世界，了解他們真正需要的是什么。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，或上門家訪或主動打電話給家長，使家長的教育更具理性。

三、做一個理念新的教師 目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開，在認真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在英語課上，我把英語知識與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。使學(xué)生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)。

回顧一年來的工作，在得與失中思索，自己一直奉行踏實工作、虛心學(xué)習(xí)的原則，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生，在今后的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進一步！