第一篇：太平三中“美麗三中,清潔校園”實施方案

“美麗三中，清潔校園”實施方案

為進一步優(yōu)化廣大師生的工作、學習和生活環(huán)境，推動安全、文明、衛(wèi)生、和諧新校園的建設，同時響應上級部門的“美麗廣西，清潔鄉(xiāng)村”活動的號召，結合我校實際情況，特制定如下實施方案。

一、“美麗三中，清潔校園”的意義

近年來，我校在各級政府及教育行政主管部門的領導下，我校的教育教學工作取得了一定的成績，學校的校容校貌及環(huán)境衛(wèi)生狀況明顯改善。但由于受當地辦學條件的影響，學校環(huán)境受到當地群眾的破壞現象較嚴重，不利于營造我校教育教學工作的正常進行，也不利于師生的身體健康。在我校實施校園清潔工程，就是要提高我校的環(huán)衛(wèi)工作意識，改變校園及周邊環(huán)衛(wèi)狀況，為保障師生員工的身體健康，推進我校教育教學工作正常發(fā)展，營造一個更加清潔、整齊、優(yōu)美的育人環(huán)境。

二、“美麗三中，清潔校園”的要求 以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以建設富裕文明和諧新廣西為奮斗目標，以保障師生員工的身體健康為根本出發(fā)點，以“美麗廣西，清潔鄉(xiāng)村”活動為載體，以改善校園環(huán)境衛(wèi)生狀況、加強食品衛(wèi)生和飲用水安全為重點，全面深入持久實施“美麗三中，清潔校園”，建設安全、文明、衛(wèi)生、和諧的新校園。

三、“美麗三中，清潔校園”的目標

我校各個場所，其中教室、宿舍、食堂等地要達到最清潔標準；廁所、操場等其它公共場所要達到清潔標準。通過一期的努力，使學校校容校貌和環(huán)境衛(wèi)生工作有新的改善，使學校傳染病發(fā)病率為0，師生的健康水平和衛(wèi)生素質有所提高，為實現美麗廣西打下良好的基礎。

四、“美麗三中，清潔校園”的重點

（一）校園環(huán)境整潔。

1、校園清潔。校內道路、公共場所保持整潔，無亂畫、亂貼、亂扔煙頭、紙屑、瓜果皮核、亂倒垃圾、污水、污物和隨地吐痰現象存在；樓道、樓梯、扶手、欄桿應干凈無積灰；校園綠化、美化科學規(guī)范；路旁綠地、綠化隔離帶無積存垃圾；校園道路旁和公共場所要合理設置規(guī)范的垃圾箱，校園內有規(guī)范的垃圾池，垃圾池周邊2～3 米內無散落垃圾和積留污水，無惡臭氣味。

2、室內整潔。教學辦公用房保持整潔干凈，采光通風良好；教室內布置科學規(guī)范，課桌椅齊整；辦公室擺設整齊清潔；教師、學生宿舍采光、通風條件良好；宿舍內務清潔，門窗完整，床架牢固、安全，物品擺放整齊；宿舍管理規(guī)范，衛(wèi)生間清潔無異味；廁所、室內衛(wèi)生間、食堂無積留污水。

3、設施規(guī)范。學校校門端莊，校牌得體；校訓、校風、學風、教風等標牌要標示在校園內顯目位置；國旗桿、板報、玻璃櫥窗要整理規(guī)范；世界地圖及中國地圖、教育方針、學生守則、學生行為規(guī)范等的設置位置要恰當顯眼。

4、秩序良好。校內及校門口無亂擺亂賣現象；校園內嚴禁放養(yǎng)家禽家畜；嚴禁在校園內外組織師生從事有毒、污染環(huán)境的勞動。

具體的落實措施： ○1每學期以班為單位，劃分清潔區(qū)包潔任務，并配發(fā)必要的勞動清潔工具。各班班主任、班長、勞動委員要組織安排指導督查班級學生做好清潔衛(wèi)生值日和日常保潔工作，同時做好勞動工具的管理、使用和調配工作。

○2各樓層教室、宿舍堅持每天打掃，每周進行一次大掃除（廁所每天沖洗）。

○3室外清潔區(qū)堅持每天三掃。打掃的具體時間：每天早讀前、下午上課前和晚自習前。且規(guī)定了統(tǒng)一的清倒垃圾的時間，每天早上6:25—6:45，并執(zhí)行簽到制度，監(jiān)督個別學生不值日或亂倒垃圾等現象。

○4全校統(tǒng)一舉行大掃除時，各班主任要按照時間要求和任務要求做好周密安排，現場指揮指導，保證清潔衛(wèi)生工作的時效和質量，不留衛(wèi)生死角。每個月進行至少一次全校大掃除。

○5全體師生要樹立愛校如家觀念，時刻關注本班清潔區(qū)和教室衛(wèi)生狀況，以實際行動施行“美麗三中，清潔校園”活動，見臟就除，見污就抹，見本班清潔區(qū)內有垃圾就馬上撿走。全體師生要養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，人人樹立文明衛(wèi)生行為，不邊走邊吃零食，不亂丟垃圾，時刻保持校園清潔美觀，做到全天候保潔。

○6積極參與市、縣、鎮(zhèn)、校“美麗廣西，清潔鄉(xiāng)村”、“美麗太平，清潔鄉(xiāng)村”、“美麗三中，清潔校園”活動。各班級除日常值日外，在規(guī)定時間（周一、周五）要大掃除，除掉垃圾爛泥亂石雜草。根據鎮(zhèn)政府和上級相關部門的要求，徹底整理好學校周邊區(qū)域。學校定期組織組織安排學生進行清掃。全體師生在社會上也要保持良好、文明的衛(wèi)生行為。

○7學校對各班級清潔衛(wèi)生工作進行督查檢查指導。班級清潔衛(wèi)生管理工作好壞，與班級師生評先評優(yōu)掛鉤。同時每兩周進行一次“文明班級”評比，公布各班的清潔衛(wèi)生情況，對不合格或做得不夠好的班級批評教育。

（二）食堂食品衛(wèi)生清潔。

1、學校食堂、小賣部必須執(zhí)有食品衛(wèi)生許可證，所有從業(yè)人員必須持有“兩證”（健康證、衛(wèi)生知識培訓合格證）上崗，出售的食品必須符合有關規(guī)定。

2、學校食堂必須建立健全衛(wèi)生管理制度并上墻，配備有專職或兼職的食品衛(wèi)生管理人員。管理制度應包括采購索證、倉庫管理、食品添加劑的使用和管理、從業(yè)人員個人衛(wèi)生管理、從業(yè)人員健康檢查和衛(wèi)生知識培訓、生產環(huán)節(jié)衛(wèi)生管理、環(huán)境衛(wèi)生清洗保潔、食品留樣等制度。

3、學校食堂應保持環(huán)境衛(wèi)生干凈整潔。每次供餐后及時進行清掃，保持空氣清新，地面、桌椅清潔衛(wèi)生。

（三）健康教育長抓不懈。

1、學校建立有健康教育制度，按規(guī)定開設有健康教育課，并做到有教學計劃、有教師、有教案，課時保證。

2、學校師生掌握基本衛(wèi)生知識，學生普遍養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，無隨地吐痰、亂扔果皮紙屑、亂倒剩飯剩菜等不良習慣。

太平鎮(zhèn)三中 2013-5-15

第二篇：濱海三中校園文化建設實施方案

濱海三中校園文化建設實施方案

校園文化建設是學校綜合辦學水平的重要體現，也是學校個性魅力與辦學特色的體現，是學校培養(yǎng)適應時代要求的高素質人才的內在要求。為進一步推進素質教育的實施，拓展學校的內涵建設，營造良好的育人環(huán)境，豐富師生校園文化生活，提升學校辦學水平，創(chuàng)建濱?？h校園文化建設示范校，特制定實施方案如下：

一、指導思想

以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為根本的行動指南，以全面貫徹教育方針和全面提高教育質量為宗旨，以全面實施素質教育、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標，突出“德育為先，教學為主，素質為重，育人為本”的育人模式，為學生的全面發(fā)展、教師的持續(xù)發(fā)展和學校的科學發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園，從而形成能夠充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化。

二、總體目標

提煉體現時代要求的辦學育人理念，形成學校的思想文化，培養(yǎng)優(yōu)良的校風、教風、學風。

通過全員參與，從凈化、綠化、美化整治校容校貌入手，促進校園物質文化建設；依法治校，依法執(zhí)教，深化教育教學管理，促進校園制度文化建設；以各種生動活潑積極向上的文化活動，營造良好環(huán)境氛圍，促進校園活動文化建設；傳承歷史文化，弘揚時代精神，樹立文明新風，促進校園精神文化建設。

三、遵循原則

以人為本的原則：高度重視人在校園文化建設中的作用，重視人的積極性的充分發(fā)揮，把體現學校教育人文本質和培養(yǎng)學校的人文精神作為校園文化建設的主攻方向。

思想性原則：就是要堅持先進文化的前進方向，堅持用“三個代表”重要思想統(tǒng)領校園文化陣地。

實踐性原則：校園文化重在建設，重在實踐，要開展符合學生特點、引導學生全面成才、形式喜聞樂見、同學參與性強、身受廣大同學喜愛和支持的校園文化活動。

整體性原則：校園文化建設是一個系統(tǒng)工程，具有層次性、具體性、全面性等特點，所以要統(tǒng)籌兼顧，全員參與，持之以恒。

發(fā)展性原則：校園文化具有發(fā)展性、動態(tài)性等特點，所以要與時俱進，堅持弘揚時代主旋律，體現發(fā)展主題，培育時代精神。

四、扎實運作校園文化四個結構層次的建設

（一）校園物質文化建設

物質文化即校園環(huán)境，是直觀性文化，包括校園的地理位置、自然環(huán)境和各種建筑、教學設備、文化生活設施、園林、草地、花壇等硬件工程的合理布局。

從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌，按學校規(guī)劃分批完成學校的凈化、綠化工作，力爭用近年內使校園環(huán)境達到書香學校的要求；創(chuàng)設各種文化設施，開辟燈光櫥窗、個性展示墻、名師名生展示走廊等思想、文化教育陣地；利用教室板報、學校櫥窗等場所展出學生書畫作品，開辟文化墻，使學生親自參與自我熏陶；在學校主要部位名人名言宣傳字畫，展示學校的校訓和教書育人理念，提升校園文化層次。

（二）校園制度文化建設 校園制度文化具有強烈的規(guī)范組織秩序性，屬于校園范圍內必須強制執(zhí)行和嚴格遵守的文化類型。校園制度文化建設是校園文化活動開展的基礎和保證。學校的校規(guī)、校紀、教學及管理制度要“全”，做到事事有章可循；內容要“細”，條例明確，操作性強；執(zhí)行要“嚴”，紀律嚴明，賞罰分明。

進一步加強學校各項規(guī)章制度的制定和完善。堅持校務公開制度，利用櫥窗公示等多種方式及時對外公布學校財務收支等情況，做到校務公開透明，群眾心中有數；堅持依法治校、依法執(zhí)教，做到以法律為依據，照規(guī)章制度行事，文明治校，文明執(zhí)教。

（三）校園活動文化建設

學校文化建設是一所學校師生精神風貌和思想素質、修養(yǎng)的內在及外顯表現，是一所學校高層次辦學的體現。

1、開展校園文化教育

運用學生喜聞樂見的形式進行教育。組織學生觀看愛國主義教育片或優(yōu)秀影視片；利用各種紀念日，組織開展讀書宣傳活動；每年組織新生開展入學教育，進行新團員宣誓；舉辦各種知識競賽或演講會等活動，使學生從中受到直觀熏陶和潛移默化的教育。要結合本校實際，通過闡釋校訓、校歌、校徽等形式，匯集常中特色，傳承三中文化，弘揚三中精神。

2、創(chuàng)設校園文化氛圍

積極開展各種健康有意的課外文化活動，占領學生的業(yè)余生活陣地。政教處和團委經常組織學生開展各種文化活動，活躍學生的課余文化生活，以廣大學生愛好、興趣為紐帶，增設讓全校學生自主參與的活動，豐富第二課堂。

（四）校園精神文化建設

校園精神文化是校園的核心文化，也是校園文化建設的所要營造的最高目標。其精神內涵有：

寬容誠信：具有包容他人、寬恕他人之心，嚴以律己、寬以待人；誠信有義，有理有節(jié)，謹言慎行，文明待人，尊老愛幼。

謙虛博學：謙虛是傳統(tǒng)美德，虛心求學、求教，才能“百尺竿頭，更進一步”；只有奮發(fā)向上，才能博采眾長，知識淵博，學業(yè)有成，事業(yè)進步，更好為國效力。

求真務實：要求一切從實際出發(fā)，辦實事、講實際、重實踐；真從實來，實從真出，要實踐、認識、再實踐、再認識，腳踏實地，尊重實際，追求真理。

民主創(chuàng)新：堅持民主，虛心聽取他人意見，創(chuàng)設寬松、民主、平等的學習工作氛圍，民主決策、共同執(zhí)行；創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，只有創(chuàng)新，事業(yè)才能發(fā)展。

五、加強領導，強化管理

1、成立校園文化建設工作領導小組，具體負責全校校園文化建設任務，確保各項工作落到實處。

2、充分發(fā)揮師生在校園文化建設中的主體作用，充分調動其主觀能動性和創(chuàng)造性，努力形成全員參與、群策群力、齊抓共建的良好氛圍。

3、加大校園文化建設工作的投入，將校園文化建設經費納入學校預算，在人、財、物等方面加大投入，給予物質保障，最大限度地提高投資效益。

2009年9月

第三篇：陽新三中實施方案

陽新縣第三中學“廉潔文化進校園”活動實施方案

為貫徹落實中共中央《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》提出的工作要求，做好《黃石市中小學廉潔教育資源開發(fā)與應用研究》這一課題，進一步加強反腐倡廉宣傳教育工作，提高廣大師生遵紀守法的意識和自覺性，經研究決定，在學校全體師生中開展廉潔文化進校園教育活動。根據我校實際情況，特制定如下實施方案。

一、指導思想：

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十六大精神為指導，以“八榮八恥”社會主義榮辱觀教育、廉潔教育和師德教育為核心，以教育教學活動為依托，以育人為宗旨，教育為主線，按照縣紀委的總體部署、縣教育局“廉潔文化進校園”教育活動實施意見，充分利用學校陣地，開展“廉潔文化進校園”教育活動，以增強全校師生反腐倡廉自覺性，提高廣大學生廉潔奉公、誠信守法意識，建立多渠道、全方位的廉政網絡，營造一個“人人講廉、人人促廉”的廉潔氛圍，為打造“平安校園”作貢獻。

二、總體目標：

第一層面:學校領導、黨員教師

在全校黨員干部中開展“率先垂范、廉潔從政”為主題的“廉潔文化進校園”教育活動。通過教育活動不斷增強黨員干部廉潔自律意識，嚴守紀律、以身作則、忠于職守、自覺接受監(jiān)督，從教為民、勤政廉潔、求真務實、率先垂范，自覺成為師生楷模。

第二層面：全體教師

在全校教師中開展“揚清正廉潔之風、辦人民滿意教育” 為主題的“廉潔文化進校園”教育活動。通過教育活動不斷增強全校教師廉潔自律、廉潔從教意識，規(guī)范教師行為，敬業(yè)愛崗、誠信服務，依法執(zhí)教、遵規(guī)守紀，為人師表、教書育人。

第三層面：七八年級學生

在七八年級學生中開展“敬廉崇潔”為主題的“廉潔文化進校園”教育活動。通過教育活動提高廣大學生廉潔奉公、誠信守法意識，增強抵制社會不良風氣的能力、提高遵紀守法的自覺性和辨別是非的能力；發(fā)揮“小手牽大手”作用，提高全社會拒腐防變的免疫力。

三、組織領導與責任落實：

（一）組織領導：

（1）領導小組

組長：柯國尊

副組長：程時貴 江詩國 肖龍州 邱永唯 柯興生 劉俊

組 員：全體行政領導

（2）工作小組

組長：方依懷

副組長：馮美治鄧敬雄李祥樟

組員： 余小芳夏喚泉何召成鄒圣清董 征。

（3）具體分工

方依懷負責組織領導、陣地建設。馮美治負責師資建設、廉潔教育。何召成負責活動開展、臺賬資料。鄧敬雄負責氛圍營造、特色工作。夏喚泉負責宣傳、征文。余小芳負責材料上傳。鄒圣清 負責手抄報。董 征 負責教學案例。

（二）責任落實：

1、校長室重點抓好第一層面黨員領導干部“率先垂范、廉潔從政、”主題教育。制訂工

作計劃和組織實施。

2、教導處重點抓好第二層面教職員工“揚清正廉潔之風、辦人民滿意教育”為主題的“廉潔文化進校園”教育活動。關鍵抓好教育內容、形式的設置，在日常教育教學中加以滲透，努力做到“五個相結合”。

3、德育處、團委重點抓好第三層面學生“敬廉崇潔”為主題的“廉潔文化進校園”教育活動。組織全校學生開展以“敬廉崇潔”為主題教育，納入未成年人思想道德建設體系，與學校傳統(tǒng)德育工作有機結合起來。

4、校長辦公室負責收集信息，通報學?！傲疂嵨幕M校園”教育活動開展情況，及時向上級反饋信息。

四、實施步驟：

第一階段：宣傳發(fā)動、精心部署

1、統(tǒng)一思想，提高認識。深刻領會黨風廉政宣傳教育進校園的重要性與緊迫性。在全校行政會議、教工例會會議上，切實做好“廉潔文化進校園”教育活動的宣傳發(fā)動工作，統(tǒng)一思想。

2、精心部署、明確職責。學校教育活動領導小組精心謀劃，設計載體，制訂詳實的教育活動方案，落實分工，明確職責，“廉潔文化進校園”教育活動在各個層面教育中，做到有針對性和實效性，尤其注意可操作性，使虛事實做，務求實效。

3、及早準備、落實教育資源。根據三個不同層面教育對象、教育內容與教育目標，及早搜集和編寫教育手冊、教育材料，落實有關領導講座、電教片資源等。

第二階段：集中教育階段

（一）在學校領導、黨員教師中開展“率先垂范、廉潔從政”主題教育。

學校黨組織組織學習《中國共產黨黨章》、《中國共產黨黨內監(jiān)督條例》、《中國共產黨紀律處分條例》等文章，加深領會精神實質，不斷提高全體黨員理論素養(yǎng)。開展“率先垂范、廉潔從政”主題教育，同黨組織的思想建設、組織建設、作風建設和校領導班子建設結合起來。要利用黨員活動日等時間，開展主題教育，創(chuàng)新教育活動的載體，豐富教育內容。同時，結合廉政制度建設，進一步落實本校的黨風廉政責任制，做到嚴守黨紀，依法辦事，廉潔公正、正確行使人民賦予的權力，艱苦奮斗，多做貢獻。

認真抓好“六個一”；

1、校長進行廉政承諾

2、學習廉政建設文章，重溫教育局廉政建設規(guī)定；

3、觀看一場反腐倡廉教育電教片；

4、上一堂黨風廉政教育課；

5、黨員干部撰寫一篇廉潔從政的體會文件文章；

（二）在全校教師中開展“揚清正廉潔之風、辦人民滿意教育” 為主題的“廉潔文化進校園”教育活動。

“揚清正廉潔之風、辦人民滿意教育”為主題的“廉潔文化進校園”教育活動，與教育系統(tǒng)行風建設、社會滿意工程、師德群體創(chuàng)優(yōu)活動、教師職業(yè)道德建設相結合。積極組織教職工繼續(xù)開展“群體師德創(chuàng)優(yōu)”活動，把廉潔從教，敬業(yè)愛崗、誠信服務，依法執(zhí)教作為重要內容，要突出重點，精心組織，全體提高全體教師反腐倡廉意識，執(zhí)教為民。

認真抓好“五個一”：

1、組織學習廉政建設文章，重溫教育局廉政建設規(guī)定；

2、觀看一場反腐倡廉教育電教片，并組織觀后談；

3、上一堂廉政教育課；

4、組織一次“廉潔從教”格言征集評選活動；

5、評選廉潔從教師德標兵。

（三）在全校學生中開展“敬廉崇潔”為主題的“廉潔文化進校園”教育活動”主題教育，（1）在學科教學中滲透“敬廉崇潔”教育。

1、寓“敬廉崇潔”教育于學科教學之中，梳理整合中學語文、思品、社會、歷史、政治等教材中蘊涵著的豐富的廉潔教育內容，輔以古今中外清正廉潔故事和廉政格言警句，在教學中滲透廉政文化內容，通過學生感受、交流討論等方式，加強學生對清正廉潔品質的感受與體驗。

2、結合學國學讀經典活動，在閱讀中領悟“敬廉崇潔”教育。匯編以古今中外崇尚廉政的故事、格言等為內容的《廉潔伴人生》學生讀物，學生讀物可安排榜樣、修身、責任、守法、立志、民心等主題。結合閱讀活動，在學生中開展故事講演、讀后觀感討論、辯論會等。

（2）在活動中熏陶“敬廉崇潔”教育。根據學生年齡特征，在學生中開展以“走訪老干部”、“廉潔伴人生，講述我身邊的故事”等為主題的社會調查活動，開展“社區(qū)清風行”當好社區(qū)廉政宣傳員等社會實踐活動，讓學生在活動中得到體驗。同時開展觀看倡廉教育影片或電教片并組織影評，開展書畫展、手抄報、廉潔警句格言創(chuàng)作制作展評等形式的“敬廉崇潔”主題教育，讓學生在活動中受到潛移默化的教育和熏陶。開展好一次“小手牽大手，廉潔伴人生”致身邊黨員干部的一封信活動（或我與父母談廉潔）。班會課、思想品德課（思想政治課）、國旗下集會等教育時間滲透反腐倡廉教育內容。

（3）認真抓好“五個一”

1、邀請法制副校長作一次反腐倡廉教育報告；

2、觀看一場反腐倡廉教育電影或電教片，開展一次影評活動；

3、舉行一次反腐倡廉教育主題班會課；

4、舉行一次“敬廉崇潔”為主題的演講比賽；

5、在全?！傲疂嵨幕M萬家”教育活動中發(fā)揮“小手牽大手” 作用，當好廉政建設宣傳員、發(fā)一份“廉潔家庭倡議書”。

第三階段：總結深化階段

總結廉潔文化進校園活動中出現的好載體，好方法，撰寫“敬廉崇潔”為主題的“廉潔文化進校園”教育活動書面反腐倡廉宣教活動總結。

五、工作制度

1、實行“一把手”負責制，構建黨政工團權責一致的責任機制。

2、堅持全面部署，全員參與，全程運行，全面落實。

3、堅持定期開展廉潔文化教育活動，每月有主題教育。

4、建立廉潔文化校園廣播專題，加強宣傳、陣地建設，拓寬傳播渠道。

5、建立、健全廉政文化建設督查考評制度，與部門工作考核、個人考核掛鉤。

6、重視過程資料積累，廉政教育活動有計劃、有檢查、有記載、有檔案。

陽新縣第三中學

二0一0年三月

第四篇：玉門三中愛滿校園實施方案

“以愛育愛、愛滿校園、情系三中、傾情未來”

——玉門三中“愛滿校園”活動實施方案

愛是教育的源泉，教師有了愛，才會用伯樂的眼光去發(fā)現學生的閃光點。愛是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新的人。魯迅先生曾說：“教育是根植于愛的?！睕]有愛就沒有了真正的教育！“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本?！睘榱松罨耖T三中“育成功學生、做成功教師，辦成功學校”的辦學理念，實踐“以愛育愛、愛滿校園，樂育英才”的教育思想，堅持依法治校、以德立校、質量強校、科研興校的辦學宗旨，以培養(yǎng)學生終身學習、自主發(fā)展、具有健全人格為目的，走內涵發(fā)展之路，努力實現“創(chuàng)一流品牌學校，育健全杰出人才”的辦學目標。為了進一步加強我校行政干部和全體教師的職業(yè)道德建設，切實提高教師職業(yè)道德水平，著力打造一支師德高尚、素質精良、務實高效、人民滿意的教師隊伍，培養(yǎng)出性格開朗、人格健全、團結友愛、積極向上的學生。根據我校確定的辦學理念精神，決定在全校開展以“愛滿校園”為主題的師德建設活動。為切實抓好此項活動，特制定本實施方案。

一、指導思想

“愛滿校園”建設活動是以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以弘揚良好的教風和工作作風、遏制歪風邪氣為主線，以實踐 “以愛育愛，愛滿校園”的教育理念為目標，以師愛和責任為核心，以“學高為師、身正為范”為準則，以強化職業(yè)信念和提高教師職業(yè)道德水平為重點，進一步加強學校師

德師風建設，塑造三中教師的良好形象，為我校的科學發(fā)展營造良好的社會氛圍。

二、目標任務

通過“愛滿校園”建設活動的深入開展，著力解決我校部分教師中存在的學習教研風氣不夠濃、服務學生意識不夠牢、教師自我要求不夠嚴，師生中團隊協作精神不夠強、僥幸心理嚴重、法律意識淡薄等問題，使我校在教育教學管理中能真正實現“班子服務教師，教師服務學生，后勤服務教學”的“三個服務”理念，促進教職工學會“與學生合作、與家長合作、與教育同伴合作、與教育管理者合作”，達到我校教師“愛職業(yè)、愛校園、愛課堂、愛學生”的崇高職業(yè)道德要求，形成我校教師把教育教學工作職業(yè)當做神圣的事業(yè)去對待，在“大愛”的環(huán)境中逐步引導學生一心向學，培養(yǎng)學生健康的人格品德，從而使我校形成師生和諧互助、共同發(fā)展的良好校園氛圍，努力實現行政干部作風有新轉變，教師師德修養(yǎng)有新提升，學校教育質量有新提高。形成“風清氣正”的行業(yè)優(yōu)良作風，實現打造玉門三中“安全校園”、“和諧校園”、“魅力校園”“品牌校園”的辦學目標。

三、工作重點

教育教師以“愛職業(yè)”、“愛校園”、“愛課堂”、“愛學生”為主，在全校教師中廣泛深入開展以實踐“以愛育愛、愛滿校園、樂育英才”的教育思想，形成“風清氣正”的行業(yè)作風。

四、主要措施

（一）大力開展“愛崗敬業(yè)”教育活動和“師德師風”建設活動

1．深化學習教育制度，提升教師愛崗敬業(yè)的思想意識，大力推進學習型教研組、備課組，積極開展教育教學研討和交流；抓好集體備課制度，狠抓有效備課和高效教學，為提高課堂教學效率服務，大力倡導構建安全課堂、高效課堂，將師德師風建設落腳在每堂課的安全教學、高效教學上；將教師“愛課堂”作為師德評價的重要標準。

2．激勵教師爭當師德師風楷模，履行教書育人職責。認真遵守“品德高尚、精于教書、勤于育人、樂于奉獻”的十六字師德要求，要求每位教師認真做到愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。

3．實施職業(yè)警戒，規(guī)范從教行為。在校教師必須嚴格進行依法從教、依法執(zhí)教，嚴格執(zhí)行玉門市教育局頒布的師德師風《三項承諾》和《十不準》要求，做到誨人不倦、奉公守法，大力倡導以愛育愛、以愛育人的高尚育人方法，推崇以“愛學生”為操守的職業(yè)道德基本要求，堅決杜絕體罰或變相體罰學生、歧視和驅趕差生的違法違規(guī)行為，時刻唱響“關愛學生”的旋律。大力奉行“有愛才有教育”的崇高思想，嚴格落實“基礎教育就是愛的奉獻，愛的體現”這一正確的理念和要求，人人樹立用“愛心成就夢想，用愛心成就未來”的人才觀和教育觀。

4．加大對學校各項教育教學工作的及時監(jiān)督、檢查和評估，嚴格執(zhí)行教師愛崗敬業(yè)的有關規(guī)定。

（二）積極推進校園文化建設

1．著力提升校園文化品味，加強學校文化內涵的發(fā)展與建設

規(guī)劃、引領，培植“愛滿校園、愛心育人”校園文化建設體系，把“以愛育愛，愛滿校園”做為學校文體建設的核心內容和發(fā)展思路。愛是學校教育永恒的主題。愛的教育，就是要把黨的關懷和希望通過生動的教育教學活動帶給學生，就是要把老師對學生的愛通過一言一行傳遞給學生，就是要把美好的情感通過厚重的校園文化潛移默化地感染學生，讓學生感受愛是溫暖，懂得愛是責任，體會愛是力量。在校訓、校風的引領下，讓真、善、美成為師生共同的人生信念，把學校建成傳承文明、陶冶情操、充滿人文關懷的快樂學園、開心樂園和溫馨家園，為增強學校核心競爭力提供了豐厚的文化土壤。

2．積極創(chuàng)設“愛滿校園”的育人氛圍

圍繞“愛心育人”加大校園文化建設力度，形成三中 “以愛育愛、愛滿校園”的精神和獨特的文化氣息，貫穿和引領教師“愛職業(yè)、愛校園、愛課堂、愛學生”,把意識潛移默化成為時不我待的責任，積極踐行我是三中人的神圣使命。

3．系統(tǒng)整合、拓寬“愛滿校園” 校園文化建設途徑 “愛滿校園”校園文化建設的落腳點最終還是體現在學校的制度、管理、課堂等環(huán)節(jié)中。因此，我校將不斷地機整合各環(huán)節(jié)的資源，不斷拓寬校園文化建設之路。一是讓制度衍生愛。學校始終堅持用“愛”浸潤學校的制度文化。課程設置、教學要求、教研制度、教師自主考核、教科研獎勵條件等方面要不斷完善制度，要更加注重教師發(fā)展需要與幸福體驗，在促進教師專業(yè)成長的同時提升教師的職業(yè)幸福感；學生的評優(yōu)評選等方面要充分關注學生個人的興趣愛好和特別

表現，善于用愛的眼光去發(fā)現每一個學生的閃光點；在爭創(chuàng)文明學生、文明班級等活動中，注重學生關愛他人、樂于助人、寬厚待人等優(yōu)秀品質的養(yǎng)成教育，在管理制度中充分體現人文關懷和愛心文化，有效促進了學生的全面發(fā)展。二是讓管理滲透愛。學校不斷建立健全民主管理、民主參與機制，在工作要求上給教師們做“加”法，在心理負擔上給教師們做“減”法，在取得成績時給教師們做“乘”法，在探索中偶爾出現失誤時給教師們做“除”法，讓老師們在三中幸福著、享受著、成長著。三是讓課堂傾注愛。學校把課堂作為踐行“以愛育愛”辦學理念的主陣地，致力于打造民主、平等、其樂融融的課堂。要求教師帶著微笑走進課堂，讓學生歡快的笑聲充盈課堂，要堅持啟發(fā)性原則、發(fā)展性原則，真正做到把課堂還給學生，打造以教師為主導、學生為主體、能力訓練為主線的高效課堂，構建平等交流、感情融洽、互助合作的師生和生生關系，讓課堂成為師生共享愛心盛宴的精神家園。四是讓課程孕育愛。學校高度重視校本課程的開發(fā)和建設，努力做到愛心文化與校本課程的有機結合。通過海量閱讀，中華經典誦讀等，引導學生在誦讀過程中傳承中華民族的優(yōu)秀文化，在實踐過程中認識生命、熱愛生活、關注社會、關愛他人。為了更好地用身邊的楷模引領每一位教師踐行“以愛育愛、愛滿校園”的理念，要求我校教師積極撰寫“愛生事例記”，由教科室牽頭收集后在?？系禽d，學校把此項工作做為考核教師的一個重要方面。要通過一個個生動感人的愛生故事感染廣大教師，激勵廣大教師，塑造廣大教師。

（三）實踐創(chuàng)新，提升“愛滿校園”教育活動實效

1．積極為學生們搭建體驗平臺

學校以各種活動為載體創(chuàng)造性地開展德育工作，全過程、全方位地踐行“以愛育愛、愛滿校園”的教育理念。引導學生計算自己的成長支出，體察家庭、學校和政府的愛心投入；定期組織學生到校內外德育基地接受教育，讓學生們了解歷史、走進自然，激發(fā)他們愛祖國、愛家鄉(xiāng)的熱情；開展慰問敬老院、參加志愿者等活動，帶領學生體驗付出愛心的快樂，通過豐富多彩的活動構建愛心育人的良好氛圍，讓每個學生在活動中體驗愛、實踐愛、傳播愛。

2．在活動中升華活動主題

學校精心籌劃各項高品位、寬覆蓋、特色鮮明的主題實踐活動，力求讓深刻的道德體驗留駐在學生的記憶中，積淀在學生的心靈里。學校把每年的3月到5月定為“學會感恩，與愛同行”主題活動月，通過“書香共分享”、“親情家書”等活動，引領學生在實踐中感懷祖國培育之情，感念父母養(yǎng)育之恩，感激師長教導之恩，感謝他人幫助之恩。通過開展安全、法制、禁毒等教育活動，增強學生熱愛生命的強烈意識，通過開展愛國主義教育、集體主義教育等活動，有效激發(fā)廣大師生的民族自尊心和自豪感，增強學生對家鄉(xiāng)、對祖國的熱愛之情。

3．用高素質兌現愛心承諾

愛心、耐心、責任心是一個優(yōu)秀教師必備的基本素質。愛和責任是促進教師專業(yè)成長與發(fā)展的不竭動力。學校將把學科帶頭人上示范課、骨干教師上優(yōu)質課、新教師上匯報課、人人上教研課，作為促進

教師專業(yè)成長的常規(guī)工作來抓。精心建設一支高素質的教師隊伍，不斷提升“愛心育人”的水平。學校定期進行校級“新秀、能手、名師、專家”評選活動，為教師成長搭建多種展示平臺。建立健全教師參與教育科研激勵機制，有力推動青年教師的成長。以“愛滿校園”為主題，開展“師德標兵評選”、“愛生事跡”演講、“獻愛心,架金橋”等活動，深深喚起了教師內心深處的濃濃愛心、責任感和使命感。把“以愛育愛、愛滿校園”做為三中老師用愛和責任對學校、對家長、對學生更是對自己的莊嚴承諾。4．開展“關愛學生”心理咨詢活動

逐步完善學?！皩W生心理咨詢中心”的建設工作，為學生及家長提供心理健康輔導和教育咨詢服務。有效解決部分學生中存在的“自閉癥”等一些心理不健康疾病，讓學生在陽光的氛圍中健康快樂的成長。

5．開展崗位承諾與實踐活動

為進一步的強師德、鑄師魂，學校每年要和教師簽定《教師師風責任狀》，教師要自覺履行《承諾書》中的莊嚴承諾，從“愛滿校園”的高度教育理念出發(fā)，人人要積極撰寫從教誓詞。及時進行以“我最喜歡的老師”為題的學生及家長評教活動，進一步規(guī)范教師的從教行為。通過開展“師德標兵”、“師德師風先進個人”評選活動和“愛生”、“愛?！眲尤耸论E演講、征文等，端正教師的教育態(tài)度。通過值班工作簡報大力大力宣揚身邊教師中敬業(yè)、奉獻、愛校、愛生的先進人物，要組織老師發(fā)現典型、樹立典型。通過改進班級工作總結，將班級管理和教育中的典型事例做為總結的形式，不斷提升育人技能。各辦公室要針對其工作特點，制定出相關的師德導向宣傳欄或標語，激勵廣大教師切實以“愛滿校園”為突破口，在教育教學工作中著力提升學生的思想品德和學業(yè)成績。

五、實施步驟

第一階段：學習動員，營造氛圍

1．成立玉門三中開展“愛滿校園”活動領導機構。

2．進行思想動員。召開全校教職工大會，對開展“愛滿校園”活動進行動員部署，傳達活動精神，深入進行宣傳發(fā)動。

3．制定活動實施方案，以年級組或教研組為單位組織討論，形成思想共識，明確目標任務。

4．進行《教師職業(yè)道德》、《崗位職責》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)的學習，進一步提高認識，增強依法執(zhí)教的意識。

第二階段：全面開展，整體推進

1．查找問題。結合學校教育教學工作的實際情況，圍繞“愛職業(yè)、愛校園、愛課堂、愛學生”等方面，每位教職員工要對思想作風、學習作風、工作作風、師德師風、領導作風等方面，認真開展自查，找準存在的問題，深刻剖析原因。

2．細化活動。對查擺的問題先由年級組、教研組進行認真梳理，匯總學校，形成整改臺帳，提出切實可行的整改措施，進行認真整改。學校將通過組織不同形式的活動，提升教職工“愛滿校園”的思想意識，明確努力方向。

3．堅持邊查邊改。每位教職員工要結合教學常規(guī)尤其是“高效教學”和“愛生”方面，按照“存在什么問題就解決什么問題，什么問題突出就先解決什么問題”的原則，堅持立說立行、糾建并舉，要見到實效。

第三階段：集中攻堅，破解難題

1．集中破解難題。對涉及面廣、帶有作風共性的問題，特別是制約學校發(fā)展的關鍵問題，學校將集中攻堅，舉全校之力研究提出行之有效的解決辦法和工作措施，加以破解。

2．嚴肅懲治慢作為、不作為、亂作為等問題。采取突擊檢查、隨機抽查、師生問卷、家長座談等形式，對履行職責情況、教師的教育教學情況、違規(guī)違紀情況進行檢查，對不稱職行為、違規(guī)違法行為進行查處并給予相應處理。

第四階段：鞏固成果，深化拓展

1．建立健全“以愛育愛、愛滿校園”建設長效機制。將制度建設貫穿活動始終，對活動中行之有效的做法、舉措，通過建立健全制度的形式固定下來；結合我校教育教學實際，探索建立師德師風建設督查通報制度。

2．組織群眾滿意度測評。結合“愛滿校園”建設活動，開展群眾滿意度測評，測評結果作為行政干部、年級組長、教研組長考核、教職員工評先評優(yōu)的重要內容，并在一定范圍內公布。

3．搞好活動總結。為扎實推進“愛滿校園”主題活動，加強師德師風建設，鞏固活動及建設成果，要在活動中樹立典型、激勵先進，并適時召開“愛滿校園”活動總結大會，表彰活動中表現突出的先進個人。

六、保障措施

1．加強組織領導。學校各行政領導、處室、教師個人都要把“愛滿校園”師德建設活動擺上日常工作的重要議程。學校結合具體實際，制定切實可行的活動方案，精心組織，周密安排，要確?；顒拥挠行蜷_展。行政領導要帶頭堅持學習，帶頭撰寫學習活動心得，帶頭查擺問題、整改問題、轉變作風，發(fā)揮示范表率作用；又要敢于堅持原則，敢于剎住不正之風，切實把“愛滿校園”活動不斷引向深入。

2．加強宣傳引導。利用校園網、學校宣傳欄、主題活動等載體，切實加大對“愛滿校園”活動的宣傳力度；對師德師風過硬、教育教學業(yè)績突出的先進典型進行表揚宣傳，樹立正確導向，形成加強作風建設的良好輿論氛圍。

3．加強督促檢查。采取隨機抽查、督查督辦等措施，進行全程跟蹤監(jiān)督檢查，推動“愛滿校園”活動扎實有效開展，推動學校的“高效教學、學生有效學習”的落實。對活動中走過場、行動遲緩或是無動于衷的要給予通報批評并限期整改，確保活動取得實效。真正發(fā)揮玉門三中辦學在酒泉市學校的“實驗性、示范性、輻射性”作用，更好地促進學校教育教學質量既好又快發(fā)展。

七、具體安排

十二月：

1.學習“愛滿校園”建設方案

2.全員學習各自《崗位職責》、《職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)

3.以“愛滿校園”教育思想為主，進行師德師風自查自糾。4.教師個人撰寫“以愛育愛、愛滿校園”從教誓詞、填寫承諾書 5.簽定“愛滿校園”師德師風責任狀 6.完善值周簡報工作

7.“愛滿校園，傾情未來”教師征文大賽 8.“我愛校園，我愛班級”主題班會 9.“愛滿校園”活動階段性小結 二〇一二年一月至七月

1.“愛滿校園、情系三中”愛校、愛崗、愛生事跡演講 2．“我最喜歡的老師”學生評教活動 3．樹立典型，評選先進 4．家長評教活動 5．階段性活動總結

玉門市第三中學 2011-11-30 11

第五篇：民和三中校園文化建設實施方案1（定稿）

民和三中校園文化建設實施方案

校園文化是一個不斷建設、反思、提高的整體工程，是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力，是學校綜合辦學水平的重要體現，也是學校個性魅力與辦學特色的體現，更是學校培養(yǎng)適應時代要求的高素質人才的內在需要。為了進一步優(yōu)化育人環(huán)境，切實落實縣教育局下達的各項工作任務，強化我校教育教學管理水平，營造良好的育人氛圍，提升學校的辦學品位，打造全省一流校園文化建設，特制訂本方案。

一、指導思想

以“學踐科學發(fā)展，構建和諧校園”為統(tǒng)領，全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導向，以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點，以打造“活力三中、實力三中、魅力三中”為發(fā)展目標，體現我?！啊钡慕逃砟?，促進學生健康成長和教師的專業(yè)成長，為學校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。

二、領導小組

組長：

副組長：

成員：

三、實施原則

1、育人性原則：根據學校實際，結合時代特點和形勢需要，發(fā)揮校園文化建設的育人功能，使廣大師生在校園文化建設中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習慣養(yǎng)成的整體素質。

2、整體性原則：校園文化建設要符合黨和國家的教育方針，圍繞學校中心工作，密切聯系社會實際，體現時代精神，同時，校園文化建設在功能中應該是一個統(tǒng)一的整體。

3、特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設的途徑和方法，豐富校園文化的內容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，通過新事物來領悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來為校園文化注入生機與活力。

4、繼承與發(fā)展原則：校園文化建設要堅持繼承與發(fā)展的原則，精心設計、主題鮮明、內容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個場所布置個性鮮明，符合特點，能使用規(guī)范字，體現濃厚的學校文化底蘊和辦學特色。

四、整體思路

1、校園育人文化建設。

外墻以板報櫥窗、醒目標語、宣傳牌匾及辦學思想為主，室內布置堅持統(tǒng)一規(guī)劃與個性化設計相結合，具體內容如下：

（1）室外環(huán)境布置。校門內側設立安全文化宣傳牌及相關制度，有黨和國家的教育方針及安全、創(chuàng)衛(wèi)宣傳欄；教學樓定做永久性標語“向管理要質量、以質量求發(fā)展”的管理理念；教學樓外墻定做“求真、務實、開拓、創(chuàng)新”的校風和“愛生、重效、格高、業(yè)精”的教風，行政樓門定做永久性標語“創(chuàng)辦人民滿意的教育”的辦學目標；校園中心區(qū)域制作雕塑和大型石頭文化體現“學踐科學發(fā)展，構建和諧校園”的文化建設指導思想，在鮮紅的國旗映襯下，指引我們校園文化建設的方向；行政樓辦公區(qū)制作永久性標語“校興我榮、校衰我恥”的校訓和“教好一名學生、振興一個家庭、辦好一所學校、造福一方百姓”的辦學宗旨，努力實現由“人人有學上”向“人人上好學”轉變；操場運動區(qū)墻面有永久性標語，體育運動圖標和安全創(chuàng)衛(wèi)標語；教學樓走廊有高檔次的制作名人頭像、名言警句、及溫馨提示；校園擇地安裝游樂運動器材。

（2）班級環(huán)境布置。大膽將“三表一簡介”（時間表、課程表、值日表、班級簡介）搬出室內，制作永久性塑料框張貼在各班教室門前，便于師生查看，室內布置學校進行統(tǒng)一規(guī)劃，教室門口有些位置書寫“請講普通話、請寫規(guī)范字”的課堂要求，黑板正上方有符合各年級年齡特點的班訓，兩側設有專欄和遠教設備、飲水設備，教室后墻設有開放式書架和衛(wèi)生角，主墻面為“學習園地”，由各班主任負責個性化、人文性設計，要求班級文化建設有切合實際的實施方案，凸顯主題，個性鮮明。

（3）廁所文化建設。廁所是最不起眼的地方，也是最受人關注的場所，除了凈化、美化，更重要的是“文化”，在相應的地方寫上耐人尋味、意味深長的文字，將會達到意想不到的效果。如：“貼近方便，貼近文明”，“不能隨處小便，不能小處隨便”等標語，外墻有明顯標志，內墻面有溫馨的提示。

（4）處室文化建設。根據各處室工作職能，確立相應的室內標語并張貼相關的規(guī)章制度，便于工作，引起重視。

（5）文化長廊展現特色。充分利用地理優(yōu)勢，充分發(fā)揮特色作用。行政樓墻面以師生活動為主，設有“我的校園我做主、我讀書我快樂、我是明星我能行、師生書畫作品展、手工制作、報刊宣傳、課改前沿、班隊活動”等板塊；教學樓墻面以教學活動為主，設有“領導關懷、發(fā)展規(guī)劃、校長贈言、師生名言警句、古典詩詞、生活?？钡劝鍓K，體現“在陽光下健康成長”的主導思想，精心打造屬于自己的“溫馨”的?！皥@”。

2、校園精神文化建設。

校園精神文化建設是校園文化建設的核心內容，也是最高追求，主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài)，是一所學校本質、個性、精神風貌的集中反映。具體做法如下：

（1）充分利用各種有利契機，對學生進行愛國主義教育。堅持每周的國旗下講話制度，認真做好節(jié)慶活動。

（2）利用班隊會，經常對學生進行日常行為習慣的養(yǎng)成教育和校情教育。堅持開好“兩會”（周會和班會），精心組織主題班隊會。

（3）創(chuàng)建廣播站，及時播放校園新聞和優(yōu)秀稿件，不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設為動聽的音樂鈴聲，課前進行溫馨提示，課余時間要播放輕松歡快的音樂或歌曲，讓師生在其中得到美的享受。

（4）創(chuàng)辦?？庉嫴浚磕陜善?，展現全校師生精神風貌，搭建師生寫作平臺。

（5）積極開辟第二課堂，定期舉辦“兩節(jié)一會”（藝術節(jié)、科技節(jié)和運動會），不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。

（6）實施特色大課間活動，集安全演練、文明禮儀、體質鍛煉于一體，努力構建“平安校園”、“和諧校園”。

（7）積極開展讀書活動，努力營造“書香校園”氛圍。班班成立“圖書角”，學校設有閱覽室，走廊陳列開放式書架，試行“書中尋‘蜜’、‘甜’在心里”的借閱管理辦法，讓每個學生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。

（8）參照“感動中國人物”頒獎典禮形式，認真做好每的敬業(yè)標兵、教壇明星、班務模范、敬老楷模等評選工作，實行獎勵頒獎詞辦法，從多方面激勵教師積極進取，努力打造“求真、務實、開拓、創(chuàng)新”的校園團隊精神。

（9）認真做好學生校園明星評選宣傳工作?！秶一A教育改革綱要》指出：要建立促進學生全面發(fā)展的評價體系。評價不僅要關注學生的學習成績，而且要發(fā)現和發(fā)展學生的多方面潛能，了解學生發(fā)展中的需求，幫助學生認識自我，建立自信，發(fā)揮評價的教育功能，促進學生發(fā)展。為此，我校遵照“全方位賞識學生，給每一位學生成功的機會”的評選號召，啟動了校園明星評選活動。評選內容有：學習明星、管理明星、道德明星、進步明星、禮儀明星、才藝明星、勞動明星等，用“我是明星，我能行！”板塊進行專項宣傳，精心打造三中明星的“星光大道”。

（10）打造“愛生、重效、格高、業(yè)精”的教育團隊精神。學校緊緊圍繞“科研興教、質量立?！钡淖谥?，狠抓校本培訓，采取“經驗交流、案例分析、課堂研討、推門指導”等形

式，提高教師教學能力；用每周三90分鐘的集中學習制度，滲透“終身學習”的思想理念；積極開展校本教研活動，爭取機會，搭建平臺，走出去、請進來，每學年要求教師做到“六個一”，即：一個教育故事、一份教學設計、一節(jié)匯報課例、一篇課后反思、一本聽課記錄、一套學習材料。通過教師的實踐與反思、合作與交流和專家的專業(yè)引領等形式，不斷促進教師的專業(yè)成長，讓“抬起頭來走路！”的三中口號唱響校園。

3、校園制度文化建設。

制度文化作為校園文化的內在機制，是維持學校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng)。“無規(guī)矩不成方圓”，只有建立起完整的規(guī)章制度，規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風，才能保證學校各項工作的順利開展。我們在制度建設中要做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”，努力營造“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設的新局面。

五、實施步驟

第一階段，起草方案、宣傳動員，著手校園墻體文化建設，重點做好校園的裝修工作。

第二階段，借鑒經驗，全面布置，重點做好班級文化建設工作，進一步補充完善墻體文化，使得校園整體文化建設初具規(guī)模。

第三階段，查漏補缺。

第四階段，反思整改，確定校旗、校徽、校標，重點做好章制完善、環(huán)境布置的整合性工作。

第五階段，精心規(guī)劃，打造品牌，重點做好校園文化長廊的建設與宣傳工作。

總之，校園文化建設是一項周期長、見效慢的復雜的系統(tǒng)工程，需要我們實踐和思考的問題還很多，只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實踐、及時整改，時刻擁有“以文化經營學校，讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法，我們堅信：今日的“三中”一定會成為明日“三中”的特色學校，三中的教育事業(yè)將在上級部門的正確領導下，在縣委、政府的關心支持下，在愛崗敬業(yè)的廣大教職員工的通力合作下，三中的辦學目標更加明確！辦學條件更加優(yōu)越！辦學質量更進一步！