第一篇：王衛(wèi)龍先進教育工作者事跡材料

無怨無悔，奉獻教育

垣曲縣高考文化補習(xí)學(xué)校

王衛(wèi)龍

無悔于心，無愧于人，甘心奉獻教育，這是我工作9年最踏實、最有意義的事情。

——王衛(wèi)龍

我叫王衛(wèi)龍，男，32歲，2002年畢業(yè)于晉東南師范專科學(xué)校數(shù)學(xué)教育專業(yè)，2008年函授畢業(yè)于山西師范大學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)。作為一名教育工作者，我始終堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，聽從教育局的安排，認真干好學(xué)校交給我的任務(wù)，堅持學(xué)校利益高于一切，一切為學(xué)生服務(wù)。在自己的崗位上站一天，就站好自己的一天崗。對于教育局、學(xué)校給我的這項榮譽，我由衷的表示感謝!這不僅是對我工作的肯定，更是對我以后工作的鼓勵，我將一如既往的把自己的熱情投入到工作中，繼續(xù)為垣曲的教育事業(yè)默默奉獻自己的青春。

一、做為政教員，一切為了學(xué)生，服務(wù)一切學(xué)生。

第一、在政教處，聽從政教主任的安排。布置給我的工作，我都很有活力地完成，積極協(xié)助他們。第二，每天堅持檢查學(xué)生的教室和宿舍衛(wèi)生，保證學(xué)生有一個良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境，這樣學(xué)生才能健康地、愉快地全身心投入到學(xué)習(xí)中去。第三，每天輪流配合班主任檢查學(xué)生午休、晚休，為了給學(xué)生營造一個良好的休息環(huán)境，等班主任檢查過后，我們?nèi)匀徊欢〞r進行突擊檢查，甚至有時工作到一兩點。第四，根據(jù)班主任的簽到、宿舍衛(wèi)生、班級紀律等各項內(nèi) 1

容公平公正地進行班主任的考核考評，使班級工作順利進行，這樣才能給學(xué)生一個良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

二、身兼教導(dǎo)員，一切為學(xué)校服務(wù)，一切為教師服務(wù)、一切為學(xué)生服務(wù)。

做好教務(wù)處課表編排工作，并及時存檔。發(fā)放作息時間表、教學(xué)計劃表、分數(shù)冊、課表及其它教學(xué)用品與資料。編制各種教學(xué)表冊，檢查登記教師計劃、備課、批改作業(yè)、成績冊、質(zhì)量分析、教師專業(yè)發(fā)展手冊等常規(guī)資料。做好學(xué)生課本和學(xué)習(xí)資料及教師用書的訂購、分發(fā)、保管、費用結(jié)算等工作，并記錄。做好月考、期中、期末統(tǒng)考考務(wù)安排、成績分析、成績統(tǒng)計、等工作，并按要求和有關(guān)規(guī)定及時填報，并存檔。建立健全學(xué)生相關(guān)檔案的建設(shè)工作。辦理好學(xué)生入學(xué)，并存檔。做好高考考試的報名、高考體檢及體檢表的輸入工作。掌握各班學(xué)生變動情況，統(tǒng)計上報與之有關(guān)的表冊。全面負責(zé)教務(wù)處相關(guān)文字、表格的打印、發(fā)放、保存等工作。做好教師相關(guān)檔案的建設(shè)工作。做好學(xué)生對教師進行的民意測評的存檔工作。做好教學(xué)資源的管理工作。接受學(xué)校臨時安排的各項任務(wù)。由于補習(xí)學(xué)校學(xué)生都是為了高考能考一個理想的大學(xué)，尤其到了每次統(tǒng)考，輸成績，算成績，使自己的工作更加高效快捷。更緊張的莫過于高考前的兩三個月和高考時，由于高考更加臨近，考試更加頻繁，尤其要保證學(xué)校的各項工作不出現(xiàn)任何差錯，努力把工作做透做細。高考的時候，為了保證高考的后勤工作，我協(xié)助帶隊領(lǐng)導(dǎo)和教師收發(fā)準考證、身份證，提前準備餐具，使每一個學(xué)生能夠順利輕松地進入考場，為學(xué)生能

夠取得優(yōu)異的成績提供有力的保障。

二、其他工作，盡心盡力，保質(zhì)保量完成。

我和劉寶寶、王立峰還負責(zé)教師的簽到、查崗。由于這項工作的特殊性，我每天提前20分鐘到教導(dǎo)處，使教師能夠順利地簽到。每天突擊查崗，做到公平公正，使教師正常坐班，保證教師高效地進行備課，教研。做好教師開會前得布置工作。

總之，我們所干的工作也許別人看來都是一點一滴的小事，但是對我們來說就是服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于學(xué)生的一件大事，把這些工作干好，是我的職責(zé)，更是我的責(zé)任，看到今年輝煌的高考成績，我無比的高興和自豪，雖然不是一線的教師，但也有我工作的點點滴滴。在今后的工作中，我仍然嚴格要求自己，服務(wù)于學(xué)校，把我的青春奉獻在垣曲教育事業(yè)當中。

第二篇：先進教育工作者個人事跡

先進教育工作者個人事跡

不知不覺中我從事教育事業(yè)也有十六個年頭了，從1996年畢業(yè)走上三尺講臺那天起，我就暗暗下定決心：要在自己所鐘愛的教育崗位上用心耕耘，無悔奉獻，來報答黨多年來對自己的培養(yǎng)，來回報生我養(yǎng)我的這塊土地。

畢業(yè)16年來，一直在鄭樓中學(xué)工作，勤勤懇懇，任勞任怨，用心靈守護著這份平凡而又神圣的事業(yè)，以對黨和人民滿腔的熱忱積極工作，扎根于義務(wù)教育的這一方沃土，在自己平凡的崗位上恪盡職守，無私奉獻。

一、熱愛崗位，傾心工作

我愛我所選擇的教育事業(yè)，更愿為這份平凡的選擇傾注一生。所以，不管做班主任工作、任課教師工作，還是目前的政教工作，我都是盡職盡責(zé)，想方設(shè)法地去做好，始終以積極的心態(tài)，飽滿的熱情投入其中，從不言悔，要求自己無愧于“人類靈魂工程師”的稱號。

2008年，由于工作需要，我從任職多年的班主任崗位上調(diào)任到教務(wù)處工作，負責(zé)學(xué)校功課安排、學(xué)分管理、校本博客、學(xué)生考試安排等事務(wù)。置身教務(wù)處，我看到的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們緊張、忙碌的身影，也體驗到了教務(wù)處工作的艱辛：從這條戰(zhàn)線上來看，工作的負荷遠遠超出班主任工作量。而領(lǐng)導(dǎo)班子竟能十分投入、忙而不亂，有條不紊地開展工作。他們追求的是敬業(yè)與奉獻，是對事業(yè)的不懈追求與執(zhí)著。榜樣的力量是無窮的，領(lǐng)導(dǎo)們這種精神感染著我，激勵著我，在工作上也更加嚴格要求自己。每天早半個小時到校，晚半個小時離校，甚至更長時間。工作性質(zhì)的變化常常要求我們臨時加班加點，平時干不完就利用雙休日。工作中我始終以大局為重，個人服從組織。政教工作的性質(zhì)使我認識到，即使會分身法，也得拿出百倍的干勁來，才能不辜負校領(lǐng)導(dǎo)的信任，才能讓老師信服。

二、從零開始，邊學(xué)邊干

工作伊始，全新而陌生的政教處工作使我感到從未有過的壓力。

經(jīng)過思考，我把分管的工作分了類：協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)工作我心里有底，校領(lǐng)導(dǎo)抓業(yè)務(wù)個個都是行家里手，跟他們學(xué)，只要肯出力，虛心學(xué)習(xí)，一定不成問題。可搞班級考核、整理檔案和校園文化建設(shè)工作我是一點底也沒有，只有從零開始，邊學(xué)邊干。

“只要思想不滑坡，辦法總比困難多”，這是校長掛在嘴邊的話，我覺得很有道理，也常以此鼓勵自己。為了搞好檔案管理、班級考核、報表等工作，我認真查閱了每一本檔案資料，通過研究一些原始數(shù)據(jù)，很快掌握了整理、統(tǒng)計等方法。兩年來工作從未出過任何問題。我們的工作成果經(jīng)受住了一次又一次，一項又一項的檢查與考評，為學(xué)校爭得了一個又一個的榮譽。

三、服從安排，盡職盡責(zé)

聽從領(lǐng)導(dǎo)的指揮，哪里需要就出現(xiàn)在哪里，并且盡職盡責(zé)，不講條件和代價。我是這樣說的，也是這樣做的。班級量化考核，學(xué)生養(yǎng)成教育，學(xué)生德育活動，上級安排的各種競賽，迎接相關(guān)教育工作檢查等，我隨叫隨到，認認真真。近年來，上級部門復(fù)查驗收、德育示范校檢查、省級依法治校達標校驗收、安全工作檢查等任務(wù)接踵而至，分管領(lǐng)導(dǎo)因病不在，我就主動和政教處同事按規(guī)程把相關(guān)的檔案整理好，又利用晚上時間充實各項檢查資料。最終學(xué)校順利通過以上各項驗收。

四、關(guān)愛學(xué)生，呵護心靈

我們政教處經(jīng)常要跟學(xué)生打交道，處理一些矛盾糾紛，有時候難免偏聽偏信，處理問題有失偏頗，造成學(xué)生的心理問題，影響政教辦公室的形象，為此，我在處理一些學(xué)生的問題的時候，更注重對他們心理上進行溝通和疏導(dǎo)，教學(xué)生學(xué)會換位思考，最終使問題得到圓滿解決，學(xué)生心悅誠服，家長而歸。因此有的學(xué)生喜歡和我多接觸，有時候也把心里話講給我聽，我一方面感動于學(xué)生對我的信任，一方面放平姿態(tài)，和他們站到相同的位置，如同輩一樣來交流看法，今年秋天我在臨時擔(dān)任中三語文的教學(xué)工作時，語文課代表的異常表現(xiàn)引起了我的關(guān)注，我及時向班主任反映了問題，班主任要我協(xié)作他解決班里類似的情況，我知道，初中生正處在感情朦朧的年齡階段，這樣上課時神情恍惚，多半都是因為早戀引起的。我在與這樣的學(xué)生接觸的時候，經(jīng)常會語帶雙關(guān)的教育學(xué)生，冰雪聰明的課代表領(lǐng)會到了我的用心，給我寫了好幾封信訴說內(nèi)心苦悶，我及時回復(fù)，耐心分心，打消她內(nèi)心的焦慮與壓力，鼓勵她輕裝上陣，幾番交流后，她的精神狀態(tài)有了很大改變，盡管學(xué)業(yè)落下不少，可她還是鼓起勇氣戰(zhàn)勝了自我，努力為明年的中招改變著自我，她的同班學(xué)生有好幾個上課情況也發(fā)生了明顯改變。想到我的努力有了收獲，我更加覺得我的工作是那么重要，又那么光榮！

五、顧全大局，寧舍小家

幾年來，為了沉甸甸的責(zé)任，為了xx十中教育的輝煌明天，為了政教工作，我做到了顧全大局，寧舍小家。近年來學(xué)校曾兩次組織義務(wù)獻血，我兩次都報名參加。家人知道后打電話說我傻，體質(zhì)本來就不好，怎么能吃得消!當我終于通過檢查時，我內(nèi)心十分快樂、自豪，我認為我不但為學(xué)校爭了光，也為社會做了貢獻。

有付出才有回報，有工作才有快樂。因為在工作中我得到了一次又一次的鍛煉；在工作中我戰(zhàn)勝了一個又一個困難；在工作中，我感到從未有過的充實和喜悅；在工作中，我實現(xiàn)著自我的人生價值。

我常常借用雷鋒同志的一句話：一滴水只有融入大海才不會干涸；一個人只有融入集體中才能發(fā)出自身的光和熱。我將一如繼往地從事所鐘愛的政教工作，辛勤耕耘下去，為黨的教育事業(yè)無悔奉獻，直到永遠。

第三篇：先進教育工作者事跡

主要事跡

——與學(xué)生同生長，與教育共前進

xx老師是XX學(xué)校語文教師，團總支書記工作。在政治上能堅持四項基本原則，自覺學(xué)習(xí)三個代表的先進思想。業(yè)務(wù)理論扎實，為人誠懇無私，工作踏實細致，有較強的組織協(xié)調(diào)能力和管理能力。更重要的是她有一顆為教育事業(yè)傾情奉獻的心，言傳身教，教書與人。正是因為有了這種勤懇敬業(yè)的精神，所以她在工作中取得了一定的成績，并得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評。

一、嚴愛相濟，學(xué)生成長的引路人

在學(xué)校教育中，育人是首要任務(wù)，xx深深地體會到嚴愛相濟是教書育人取得良好效果的重要一環(huán)。當學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活的過程中遇到困難或一時迷茫的時候，她都會適時出現(xiàn)在學(xué)生的身邊，以自己無私的愛和極大的耐心給予最合適的幫助和關(guān)懷。

在xx擔(dān)任班主任的XX班，班級秩序井然，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，學(xué)生專業(yè)基本功扎實，受到了用人單位的好評。憑著扎實的班主任工作經(jīng)驗，xx獲得了2010年首屆XX班主任基本功大賽一等獎。

二、愛崗敬業(yè)，教育教學(xué)改革的探索者

一個教師工作的一生，實際也就是思考的一生，積累的一生，創(chuàng)造的一生，在這種自我的嚴格要求下，她始終把教學(xué)研究工作作為教師工作中的一個有機組成部分，堅持以教學(xué)科研指導(dǎo)課堂教學(xué)，堅持走“學(xué)者型”教師的發(fā)展之路。

xx努力學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念，對教育和教學(xué)進行探索和研究，撰寫的論文獲得XX論文評比三等獎，并在國家期刊上發(fā)表專業(yè)論文多篇。指導(dǎo)學(xué)生參加“我的低碳生活創(chuàng)意征文”比賽獲得一等獎

三、務(wù)實創(chuàng)新，團工作的引導(dǎo)者

作為團總支書記的xx，始終將團結(jié)廣大團員青年積極投身團組織的各項活動中而努力。她努力完成上級領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)，積極組織學(xué)校和部門舉辦的各項活動。各項活動都在學(xué)校中名列前茅。xx團的工作也得到肯定，獲得2009年團縣委授予的“優(yōu)秀團干”稱號。

她就是這樣一個時刻以黨員標準嚴格要求自己，時時事事起表率作用，積極工作的普通教師。“探索有佳境，奮斗無止境”。她深知前面還有更遠的路要走，也會更加堅定自己的教育信念，她將一如既往，沿著改革、創(chuàng)新與發(fā)展的道路勇往直前。

2010年12月20日

第四篇：先進教育工作者個人事跡

一、為學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)作出很大的努力

我剛從學(xué)校畢業(yè)，來到三墩中學(xué)工作的時候，我就擔(dān)當起多媒體和網(wǎng)絡(luò)的工作。那時，學(xué)校的每個辦公室和每個教室，線是布好的，但是只有部分辦公室和教室網(wǎng)絡(luò)是通的，也就是說交換機下的連線數(shù)字是沒連好的，當時留下的是一份網(wǎng)絡(luò)圖紙，圖中表明每個辦公室連通的數(shù)字，可是我們按照數(shù)字上來連，結(jié)果是有部分是通的，有部分是不通的，不通的怎么辦?連線一個一個連過去進行測試，這項工作花了我們一個多月的時間來完成，終于我們學(xué)校所有的教室和辦公室都能上網(wǎng)了，為以后的現(xiàn)代教育技術(shù)工作帶來了很大的方便。因為這是一些工作的前提，很多工作沒了網(wǎng)絡(luò)，什么都做不成。

多媒體教室就兩個，教師想用多媒體課件的時候，就到兩個多媒體教室進行上課，后來學(xué)校里購買了背投電視機，購買了計算機和實物投影儀，于是全校的每一個普通教室都有多媒體了。

由于學(xué)校網(wǎng)絡(luò)不全連通，學(xué)校的ftp服務(wù)沒有，教室通過優(yōu)盤進行文件傳輸，同時沒有資源共享。所以后來購買了ftp服務(wù)器，每一位教師都有自己的空間存放自己的資料，同時劃分公共區(qū)，進行資源共享，教師無論在校內(nèi)還是校外，文件傳輸都用ftp服務(wù)，大大方便了教師，而且使用更加廣泛，現(xiàn)在學(xué)校里的教師已經(jīng)離不開ftp了。

學(xué)校網(wǎng)站是有的，只是靜態(tài)網(wǎng)站，花點錢掛在外面的靜態(tài)頁面，內(nèi)容從來不更換，幾個頁面，同時學(xué)校沒有域名，而且學(xué)校上網(wǎng)是通過西湖區(qū)代理上的，這樣也就是說我們連自己的空間也沒有了。通過代理上網(wǎng)，沒有自己的主動權(quán)，后來提出整改方案，引進中國聯(lián)通10m光纖上網(wǎng)，這樣我們就有自己的外網(wǎng)ip地址了，可以有多個應(yīng)用，而且空間也有了，同時也購買了域名，也能通過自己上外網(wǎng)了，這是一大進步。至于網(wǎng)站，我到網(wǎng)上下載了網(wǎng)奇cms進行免費建站，使得學(xué)校有自己的網(wǎng)站了，至少網(wǎng)站的新聞系統(tǒng)是能用的。如今學(xué)校決定投入一筆資金來建設(shè)自己的網(wǎng)站了，所以我決定首先做好需求分析，如何能讓網(wǎng)站更好的為我們的學(xué)生，為我們的教育教學(xué)服務(wù)，可以更好的宣傳我們的學(xué)校。

學(xué)校的廣播系統(tǒng)可能是因為線路比較舊了，開家長會的時候，廣播聲音比較輕，效果也不好，所以由于學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)到位，考慮用電子教室控制軟件的視頻直播功能進行家長會，這樣雖然聲音又延遲，但是效果卻不錯的。同時我們也將音頻傳播的功能用到英語聽力的播放，而不用一個一個教室進行播放，但這有個缺陷，在于依賴性，非常依賴學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性，否則中間也會出亂的。

二、曾經(jīng)修改過區(qū)信息技術(shù)考試系統(tǒng)，增加部分統(tǒng)計功能，并且設(shè)計過區(qū)網(wǎng)絡(luò)安全上報系統(tǒng)，為暑假的網(wǎng)絡(luò)安全上報進行服務(wù)。

三、設(shè)計成績統(tǒng)計分析軟件，為西湖區(qū)新生素質(zhì)測試提供成績統(tǒng)計分析。

每次學(xué)期末，學(xué)校教導(dǎo)處進行成績統(tǒng)計分析方面總要花非常多的時間，這樣也會延遲學(xué)校的后期工作，于是在進行需求分析的情況下，利用excel的vba實現(xiàn)了學(xué)校的成績統(tǒng)計分析軟件，目前用到現(xiàn)在都是比較方便的。后來西湖區(qū)需要進行對小學(xué)升初中的學(xué)生進行新生素質(zhì)考試，考試完后要對每個學(xué)校進行統(tǒng)計分析，于是我花了很長的時間，在原有學(xué)校的成績分析統(tǒng)計軟件的基礎(chǔ)上，進行修改，使得適用于新生素質(zhì)測試成績分析。

四、在第xx屆中國兒童青少年威盛中國芯計算機表演賽中，所帶的四位學(xué)生中，其中獲浙江省二等獎一個，浙江省三等獎的三個。

五、獲杭州市信息技術(shù)領(lǐng)雁工程培訓(xùn)班優(yōu)秀班干部稱號。

第五篇：教育工作者先進事跡材料-劉學(xué)龍

縣優(yōu)秀教育工作者申報材料

真心獻教育

實干譜新篇----記隆回縣七江鎮(zhèn)中心學(xué)校 劉學(xué)龍

劉學(xué)龍同志，男，漢族，現(xiàn)年45歲，中共黨員。1991年參加教育工作，1992年開始從事學(xué)校管理工作，2000年開始任中學(xué)校長，現(xiàn)任七江鎮(zhèn)中心學(xué)校副校長?！耙允聵I(yè)為重，用心靈育人”是該同志從事教育教學(xué)工作的真實寫照。從踏入講臺的第一天起，他就立下了“當圓丁培育百花，做黃牛無私奉獻”的誓言，在那三尺講臺上，用全部的深情和愛心澆灌著稚嫩的幼苗，用滿腔的熱血譜寫著自己的人生樂章，在平凡的崗位上演繹著教育者人生的真諦。

一、為人老實，做事勤懇，政治思想覺悟高

劉學(xué)龍同志從事農(nóng)村教育23年，他老實做人，不追求安逸舒適；淡泊名利，不計較個人榮辱得失；團結(jié)同志，熱情關(guān)心教師冷暖；關(guān)愛學(xué)生，避免工作簡單粗暴。對分管工作總是孜孜以求，任勞任怨，圓滿出色完成任務(wù)，年年出滿勤。

工作中，該同志時時與祖國命運同呼吸，關(guān)心國家大事，堅持學(xué)習(xí)中國革命史和教育史，堅持學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民“三個代表”重要思想，始終保持共產(chǎn)黨員的先進性。在2009年貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀活動中，結(jié)合全市開展的“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動，他組織教師認真學(xué)習(xí)有關(guān)政策文件，學(xué)習(xí)教育法規(guī)制度，扎實做好讀書筆記，對照科學(xué)發(fā)展觀查找思想和工作不足。因為工作出色，七江

鄉(xiāng)中心學(xué)校在2009年6月的“落實科學(xué)發(fā)展觀、加強改進學(xué)校德育工作”活動中被評為全國優(yōu)秀學(xué)校。

二、工作扎實，管理工作能力強

23年中劉學(xué)龍同志有20年工作在教育第一線，由于他勤懇待人，扎實做事，謙虛好學(xué)，管理學(xué)校的能力不斷增強。1998年，被教師選為學(xué)校工會主席兼教務(wù)員，協(xié)助廖清泉主任與老師們一起銳意教研教改，每周公開課不少于2次，集體備課每周不少于3次，積極開展靈活多樣的學(xué)生演講賽、作文賽、社會實踐等活動，大大活躍了學(xué)校教學(xué)氣氛，2000年，學(xué)校語文教研組被評為縣優(yōu)秀教研組。

2000年8月，他開始擔(dān)任馬坪中學(xué)校長，任職以后的每個學(xué)期，他均要和教導(dǎo)主任劉梅清對各教研組、教師的工作進行具體分析，認真制定、落實教學(xué)計深入課堂，督促提高教師教學(xué)水平。一分耕耘一分收獲，2001年上期統(tǒng)考馬坪中學(xué)綜評位居全鎮(zhèn)六所中學(xué)的第二名，2002年畢業(yè)會考進入全縣教學(xué)質(zhì)量“前十強”的第八名。

任六都寨最差的西山中學(xué)校長期間，他我從匡正學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)入手，想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量。2003年、2004年學(xué)校初三畢業(yè)會考綜評排名每年都有較大幅度的上升，其中2004年排名全縣51名（2002年78名，2003年66名），升入省重點高中八人，偏僻的西山取得這樣的成績，當時得到社會群眾的廣泛贊譽。

兼任沙子坪中學(xué)校長期間，劉學(xué)龍同志緊緊圍繞“德育治校、質(zhì)量興校、平安建?！钡慕逃谥?，廣泛傾聽教師意見，對癥下藥，成效顯著。2006年畢業(yè)會考學(xué)校第一次躍居全縣教學(xué)質(zhì)量“前十強” 的第七名。

在七江鄉(xiāng)中心學(xué)校工作期間，盡管工作繁雜，但他總是立足崗位當好其他同志的助手，將遠程教育、宣傳報道及師德師風(fēng)建設(shè)和創(chuàng)優(yōu)爭先活動組織得有聲有色。2011年2月后，他擔(dān)任七江中心學(xué)校副校長，主管學(xué)校綜治安全、學(xué)?；ā⑶诠€學(xué)等工作，工作繁重、責(zé)任重大，但絲毫沒有動搖他我對這些工作的積極性，我總是全身心投入，深入中小學(xué)、幼兒園對事關(guān)師生安全的細小末節(jié)隱患進行排查整改，主動與黨委政府、教育局及職能部門協(xié)調(diào)開展集中整治，認真抓好學(xué)校危房改建工作。同時，采取措施，完善管理理制度，組織學(xué)校抓好后勤工作，為教育教學(xué)提供了有力的后勤保障。同時，他還經(jīng)常深入學(xué)校聽課、評課，探討新課程改革，組織開展教育教學(xué)競賽活動，促進學(xué)校教育教學(xué)水平的不斷提高。

他在教育管理工作的成績主要有：1999年12月，六都寨中學(xué)工會被縣總工會評為模范職工小家；2000年，六都寨中學(xué)語文教研組被評為縣優(yōu)秀教研組； 2000年，初三畢業(yè)會考六都寨中學(xué)進入全縣教學(xué)質(zhì)量“前十強”的第五名；2002年，初三畢業(yè)會考馬坪中學(xué)進入全縣教學(xué)質(zhì)量“前十強”的第八名；2006年，初三畢業(yè)會考沙子坪中學(xué)進入全縣教學(xué)質(zhì)量“前十強” 的第七名；2007年，任遠程教育專干、協(xié)助教學(xué)期間，七江中心學(xué)校獲縣遠程教育先進單位和先進個人；2008年，任遠教專干、協(xié)助教學(xué)期間，七江中心學(xué)校獲教育教學(xué)質(zhì)量先進單位；2000年，七江中心學(xué)校理化生教研組被評為縣優(yōu)秀教研組；2008年，主管的勤工儉學(xué)工作”獲縣先進單位；2009

年4月，主管的七江鄉(xiāng)中心學(xué)校綜治安全工作獲縣評比“先進單位”；2010年4月，主管的學(xué)校勤工儉學(xué)工作獲縣先進單位和先進個人；2011年，主分管的七江中心學(xué)校勤工儉學(xué)工作獲縣先進單位；2009年，主管的七江中心學(xué)校教育宣傳工作獲縣“先進單位”；2013年，主管的勤工儉學(xué)工作獲縣先進單位和先進個人；2014年，主管的勤工儉學(xué)工作、反邪教警示教育獲縣先進單位和先進個人；2009年，分管的七江中心學(xué)校教育宣傳工作獲縣先進單位；2010年，分管的七江中心學(xué)校教育宣傳工作獲縣先進單位；2014年2月，主分管的學(xué)校及周邊環(huán)境綜合治理工作獲隆回縣先進單位和先進個人。

三、嚴謹治學(xué)，銳意課改，教學(xué)質(zhì)量成績顯著

在教學(xué)實踐中，他深深懂得“臺上一分鐘，臺下十年功”的道理，堅持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，利用節(jié)假日參加普通話、信息技術(shù)、繼續(xù)教育培訓(xùn)，廣泛涉獵信息技術(shù)、課改教學(xué)理論等書籍，不斷充實自我，更新教學(xué)理念和教學(xué)方式，注重備、教、改、導(dǎo)、考各教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)藝術(shù)，業(yè)務(wù)能力有很大提高。從1997年開始，在縣教研室的組織下，他積極承擔(dān)了六都寨中學(xué)初中語文“雙導(dǎo)”實驗教學(xué)任務(wù)的組織管理工作，參與教育局初中語文“雙導(dǎo)”實驗教學(xué)教材的編寫工作。通過一次次教學(xué)實踐和總結(jié)，“雙導(dǎo)”語文實驗教學(xué)摸式不斷完善，所任的所有科目教學(xué)成績都效果良好。

2004年，他參與棋類教學(xué)實驗課題研究組。教學(xué)之余，他利用自己在書畫等藝術(shù)上的特長，積極引導(dǎo)學(xué)生參加課外實踐活動，組織、輔導(dǎo)學(xué)生開展棋類、書法、繪畫等藝術(shù)益智活動，挖掘?qū)W生潛能，全

面培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)，所輔導(dǎo)的學(xué)生多次在各種大賽中獲獎，本人參加棋類、書畫教學(xué)的競賽也不錯。

2008年9月劉學(xué)龍同志被湖南省電教館選為國家級英特爾未來教育項目骨干教師（湖南省僅3人，邵陽市僅1人），年底作為國家級骨干教師由省教育廳領(lǐng)導(dǎo)帶隊參加在北京由教育部、中央電教館組織的專項培訓(xùn)與經(jīng)驗交流會。

近3年來，我鄉(xiāng)將“洋思”經(jīng)驗、“許市、杜郎口教學(xué)模式”引入課堂，他一方面與全體教師一起探究教學(xué)理念，另一方面積極深入課堂，與一線教師參加課改研討、聽課評課，讓自己與全體老師一起在課改中共同成長。

四、深入教學(xué)研究，熱情輔導(dǎo)青年教師，教研教改能力突出 任職以來，他一直把教研教改作為提升自己和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。為此，該同志結(jié)合“雙導(dǎo)”教學(xué)、棋類教學(xué)、安全教育、洋思、許市、杜郎口的新課改理念、教學(xué)經(jīng)驗與全體教師一起探討教學(xué)新規(guī)律，通過示范課、集體備課等形式不斷改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。工作中，他不斷總結(jié)教學(xué)管理經(jīng)驗，撰寫了許多有關(guān)教育教學(xué)的論文、各種文體的文章，并在各級教育主管部門獲獎、交流，在《青年與科學(xué)》、《民族時報》、《中國教育創(chuàng)新》、《科教新報》、《湖南教工》、《邵陽日報》、《隆回新聞》、《辰河少年》等各級報刊雜志上和湖南教育網(wǎng)等各級教育網(wǎng)站發(fā)表文章及通訊報道200余篇。

青年教師是學(xué)校教育教學(xué)的生力軍。任現(xiàn)職來，他積極開展校本培訓(xùn)，先后參與、主編編寫縣級課改實驗教材《單元作文導(dǎo)寫》，鄉(xiāng)

鎮(zhèn)校本教材《成功家教入門》、《農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生安全常識讀本》、《課堂教學(xué)改革校本教材》等。重視對青年教師的培養(yǎng)，經(jīng)常性與青年教師探討教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法，堅持深入課堂，了解青年教師的教學(xué)動態(tài)，認真聽課、評課，甘當青年教師的輔導(dǎo)員。在我的精心輔導(dǎo)中，一批批青年教師快速成長起來，劉曬霞、陽桂梅、劉大為、胡牡紅、馬麗艷、廖曉麗、王娟等迅速成了學(xué)校的教學(xué)能手和業(yè)務(wù)骨干，這些老師都在各級教學(xué)活動中獲獎。

一分耕耘，一分收獲。在教苑這塊沃土上，劉學(xué)龍同志付出了辛勤的汗水，收獲的是累累碩果，他的工作也得到領(lǐng)導(dǎo)、教師和家長的認可。參加工作以來，他十次獲縣嘉獎，多次被學(xué)校評為優(yōu)秀教師、先進個人、優(yōu)秀黨員和優(yōu)秀班主任，其中2009年被縣評為科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)先進個人，2011年評為全國科研先進個人，2013年評為全國科研優(yōu)秀教師。隨著時代的發(fā)展，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我們相信該同志將會更嚴格要求自己，努力工作，為教育教學(xué)的美好的明天繼續(xù)貢獻自己的力量。