第一篇：淺議如何發(fā)揮先進(jìn)典型的示范作用

淺議如何發(fā)揮先進(jìn)典型的示范作用

□ 濟(jì)源車務(wù)段

典型一詞，在希臘文中是模子的意思。同一個(gè)模子可以塑鑄出許多同樣的東西，通過單個(gè)形象反映了某一群或某一類人的性格特征。典型就是旗幟，榜樣就是力量，典型帶給我們的感受直觀而真實(shí)，釋放的效應(yīng)強(qiáng)烈而持久。在鐵路科學(xué)發(fā)展日新月異的今天，挖掘和發(fā)揮好先進(jìn)典型的示范作用，對于確保運(yùn)輸安全穩(wěn)定、建設(shè)和諧鐵路有著極其重要的意義。

一、科學(xué)把握典型選樹的本質(zhì)規(guī)律

1.典型的選樹應(yīng)具有鮮明的時(shí)代特征。典型的出現(xiàn)是時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物，能夠代表時(shí)代發(fā)展的潮流，張海迪“活著要做對社會有益的人”引領(lǐng)了青年一代奮發(fā)向上、志向高遠(yuǎn)的奮斗精神；而許振超的出現(xiàn)，使全國各企業(yè)發(fā)起了學(xué)習(xí)振超效率的熱潮。對于國民經(jīng)濟(jì)的大動脈鐵路而言，選樹典型就是要把握鐵路特點(diǎn)，結(jié)合當(dāng)前安全運(yùn)輸形勢，使先進(jìn)典型更具代表性和引領(lǐng)性，得到廣大職工群眾的認(rèn)同，進(jìn)而發(fā)揮示范作用。

2.典型的選樹要注重個(gè)別性與普遍性的統(tǒng)一。典型都是個(gè)別性和普遍性的統(tǒng)一體。如王德明年過三十才學(xué)藝、何宗偉標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)防事故等，這些先進(jìn)典型無一例外都充滿著鮮活的個(gè)性特質(zhì)。但同時(shí)無論是王德明發(fā)現(xiàn)隱患，還是何宗偉防止事故，都是鐵路安全生產(chǎn)中正常的事情，每一名鐵路職工都可能會遇到類似事情。因此選樹典型我們既要考慮到典型的個(gè)別性，又要考慮到典型的普遍性，只有把典型的個(gè)別性和普遍性統(tǒng)一起來，才能把真正符合鐵路發(fā)展規(guī)律，具有示范引領(lǐng)作用的典型選樹起來。

3.要把握典型出現(xiàn)的必然性與偶然性。典型具有偶然性，但也是事物發(fā)展的必然。何宗偉防止事故既有運(yùn)氣成分，同時(shí)也是何宗偉幾十年如一日敬業(yè)愛崗的必然結(jié)果，看似偶然實(shí)則必然。因此，選樹典型我們要注重必然性與偶然性的對立統(tǒng)一，要思考一個(gè)事件中的偶然因素和必然因素，分析必然性與偶然性的辯證關(guān)系，透過偶然看必然，惟有如此，才能賦予典型最大的先進(jìn)性。

二、圍繞中心工作挖掘先進(jìn)典型

1.選樹典型要圍繞中心工作。典型的選樹要緊密圍繞中心工作。作為鐵路企業(yè)，典型一定要能夠倡導(dǎo)鐵路安全理念，展現(xiàn)鐵路職工風(fēng)采，鐵路職工道德。去年冬天，全國普降暴雪，部分地區(qū)出現(xiàn)了歷史罕見的雨雪冰凍災(zāi)害天氣，國家樹立了電業(yè)普通工人等典型來引領(lǐng)輿論導(dǎo)向，而鐵路企業(yè)也以搶運(yùn)電煤開展了大量的宣傳工作，這些都是圍繞中心工作選樹典型的具體體現(xiàn)。

2.確保先進(jìn)典型事跡的客觀真實(shí)。真實(shí)是先進(jìn)典型的生命。先進(jìn)典型之所以能打動人，是因?yàn)樗麄冊醋陨?、來自群眾，有血有肉、生動鮮活。對先進(jìn)典型，不能為了宣傳目的而人為拔高、做秀，把他們刻畫成十全十美的“完人”。這樣不僅不能發(fā)揮先進(jìn)典型的正面引導(dǎo)作用，反而會造成負(fù)面影響，不利于工作開展。3.堅(jiān)持面向一線面向群眾。生產(chǎn)一線是先進(jìn)典型成長的沃土，選樹典型，要認(rèn)真傾聽基層的呼聲、職工的意愿，貫徹群眾路線，要善于從普通職工中發(fā)現(xiàn)典型、樹立典型，讓人們從身邊凡人小事上看到不平凡的精神境界，從而見賢思齊努力向先進(jìn)學(xué)習(xí)把工作干好。

三、充分發(fā)揮典型的示范作用

1.注重典型宣傳的方式。典型宣傳要根據(jù)不同時(shí)期中心工作，確定宣傳主題和重點(diǎn)，有計(jì)劃有步驟地進(jìn)行宣傳。要用科學(xué)的思想觀察問題，用科學(xué)的方法處理問題，用科學(xué)的知識解決問題，遵循客觀世界規(guī)律，不斷改進(jìn)典型宣傳的方式和方法，將典型宣傳以職工喜聞樂見、易于接受的方式和方法展開，確保取得較好效果。局黨委宣傳部開展的“2008·我心中的安全功臣”評選活動，通過推舉職工身邊的安全功臣，有效激發(fā)了職工們爭當(dāng)?shù)湫?、趕超先進(jìn)的決心與斗志。2.關(guān)注典型的培養(yǎng)成長。選樹典型更要注重典型的培養(yǎng)和成長，要在培養(yǎng)典型的過程中不斷豐富典型內(nèi)涵，完善典型形象，使典型盡快成長起來，在生產(chǎn)中發(fā)揮更大作用，同時(shí)也能更好地保護(hù)好職工群眾學(xué)習(xí)典型的主動性和長期性。何宗偉成為典型后，思想上積極靠近黨組織，向黨組織遞交了入黨申請書，目前已被黨組織確定為入黨積極分子。另外，陽城車站還把他調(diào)到信號員、車站值班員等行車關(guān)鍵崗位進(jìn)行學(xué)習(xí)鍛煉，盡快提高了何宗偉的綜合業(yè)務(wù)能力。3.努力倡導(dǎo)學(xué)習(xí)典型的風(fēng)氣。學(xué)習(xí)先進(jìn)典型不是一句空口號，要把學(xué)先趕先作為企業(yè)文化建設(shè)的重要內(nèi)容，努力倡導(dǎo)崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的良好風(fēng)氣。要充分運(yùn)用好有效的宣傳載體，廣泛宣傳先進(jìn)典型事跡，總結(jié)典型理念，營造典型文化；要開展主題活動，搭建職工群眾比學(xué)先進(jìn)的平臺；要大張旗鼓加大獎勵力度，確保先進(jìn)典型物質(zhì)和精神雙豐收。今年來，我段先后對7起防止事故的有功人員進(jìn)行全段通報(bào)表彰，樹立起來龍門南車站值班員鄧栓柱、汝州車站助理值班員楊徐生等5個(gè)先進(jìn)典型，在全段干部職工產(chǎn)生了較大影響，進(jìn)一步調(diào)動了廣大干部職工干事創(chuàng)業(yè)的積極性，確保了安全生產(chǎn)的持續(xù)穩(wěn)定。截至11月18日，實(shí)現(xiàn)了安全生產(chǎn)6092天。

第二篇：大學(xué)生先進(jìn)典型示范作用（定稿）

在思想政治教育中，如何發(fā)揮大學(xué)生先進(jìn)典型的示范教育作用

【摘要】在思想政治教育的眾多實(shí)施方法中，先進(jìn)典型示范法一直是最傳統(tǒng)而行之有效的方法之一，在大學(xué)的思想政治教育工作中有著不可替代的作用。充分發(fā)揮大學(xué)生先進(jìn)先進(jìn)典型的榜樣示范、輻射作用，是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的重要途徑，也是大學(xué)思想政治教育工作研究的重點(diǎn)。本文通過對先進(jìn)典型教育價(jià)值、特征分析和實(shí)踐探索等進(jìn)行多方位的剖析，提供大學(xué)生先進(jìn)先進(jìn)典型的榜樣示范作用，在理論上的支撐，在實(shí)踐上轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新手段，為思想政治教育的先進(jìn)典型示范法這個(gè)基本原理提供理論參考，與時(shí)俱進(jìn)，不斷完善，在新的社會歷史時(shí)期得到繼承和發(fā)揚(yáng)，以求更好地發(fā)揮先進(jìn)先進(jìn)典型示范教育作用。

【關(guān)鍵詞】思想教育；先進(jìn)典型；示范作用

一、先進(jìn)典型示范教育的價(jià)值。

先進(jìn)典型是具有代表性的人或事，他能對人們的思想、觀念、品質(zhì)、行為等產(chǎn)生示范、導(dǎo)向和引領(lǐng)作用。大學(xué)生缺乏社會閱歷，容易受到不良社會思潮的影響，面對人生未來的道路選擇，思想意識上盲目性很強(qiáng)，而大學(xué)生先進(jìn)典型直觀、具體、形象、生動地對大學(xué)生的思想和行為進(jìn)行感染、激勵、導(dǎo)向。先進(jìn)典型就其精神實(shí)質(zhì)來說，具有鮮明的時(shí)代性，代表了社會前進(jìn)和發(fā)展的價(jià)值取向，當(dāng)代大學(xué)生涌現(xiàn)了如洪戰(zhàn)輝等一批鮮活的大學(xué)生先進(jìn)典型，感動了我們身邊的每個(gè)人，他們是平凡的人，做出了不平凡的事情，使有血有肉的先進(jìn)典型人物在學(xué)生心中產(chǎn)生共鳴，使學(xué)生真切地感受到榜樣的可親、可愛、可敬和可信，進(jìn)而從中獲取道德力量，以幫助其樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

具體價(jià)值體現(xiàn)在以下幾方面：一是導(dǎo)向功能。選擇樹立一個(gè)先進(jìn)典型就等于樹立了一面旗幟，有了先進(jìn)典型就有了目標(biāo)。通過選擇樹 1 立學(xué)校中的先進(jìn)人物或事跡，能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)培養(yǎng)和良好校園文化氛圍的形成。二是熏陶功能。先進(jìn)典型示范的思想會融入校園文化中，先進(jìn)人物、事跡會像雨后春筍般地不斷涌現(xiàn)，進(jìn)而在校園中成為健康向上的良好氛圍，使學(xué)生在特定的校園環(huán)境中感受到先進(jìn)典型內(nèi)在的精神熏陶。三是激勵功能。先進(jìn)典型示范具有先進(jìn)性、說服力和感召力。先進(jìn)典型就是校園中的一面旗幟，引導(dǎo)著學(xué)生的思想，激勵著學(xué)生的行為，激發(fā)和誘導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生主觀的學(xué)習(xí)動機(jī)，進(jìn)而產(chǎn)生靠近先進(jìn)典型、學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，超越先進(jìn)典型的自覺行為。四是暗示功能。通過對先進(jìn)典型的宣傳教育，引導(dǎo)廣大學(xué)生的積極參與。通過對先進(jìn)典型的認(rèn)可、學(xué)習(xí)和模仿，自覺調(diào)整自身的思想意識和行為規(guī)范，形成大學(xué)生應(yīng)有的思想道德和行為方式。

二、先進(jìn)典型示范教育的特征分析。

先進(jìn)典型是具有代表性的人或事，具有這樣一些特征：一是具有時(shí)代性。先進(jìn)典型人物或事跡是思想政治工作最具有說服力的教材，尤其是身邊的先進(jìn)典型、事跡。因此，選擇樹立先進(jìn)典型必須要符合時(shí)代發(fā)展，體現(xiàn)時(shí)代精神。二是具有群眾性。先進(jìn)先進(jìn)典型的感染力和說服力來源于先進(jìn)典型本身的高尚品德及先進(jìn)思想。因此，先進(jìn)典型的選擇樹立必須要符合廣大師生的精神需求，應(yīng)該是師生認(rèn)可的，能從群眾中來，又能到群眾中去的，只有這樣才被廣大師生所接受。三是具有典型性。先進(jìn)典型必須在某一方面成績顯著，影響直接，才能令師生敬仰，從而追逐，進(jìn)而效仿學(xué)習(xí)，有了向先進(jìn)典型效仿學(xué)習(xí)行為才有利于促進(jìn)個(gè)人思想教育的內(nèi)化。四是具有傳承性。先進(jìn)典型肯定是對本民族優(yōu)良傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚(yáng)。他雖然具有時(shí)代特征，每個(gè)時(shí)代都有不同的要求，但是歸根結(jié)底是一種對傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚(yáng)，并在新的歷史條件下進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大，因此其本質(zhì)都是相同的。

三、先進(jìn)典型示范教育的實(shí)踐探索

1.客觀選擇大學(xué)生先進(jìn)典型

大學(xué)生先進(jìn)典型是推薦給大學(xué)生學(xué)習(xí)和仿效的。其高尚品質(zhì)和模范行為應(yīng)該符合大學(xué)生普遍的道德追求，即價(jià)值認(rèn)同感，只有這樣，大學(xué)生先進(jìn)典型的推出和作用的發(fā)揮才有巨大市場和有廣闊舞臺。

1.1先進(jìn)典型的選擇樹立的原則。

一是要堅(jiān)持真實(shí)性原則。學(xué)生先進(jìn)典型選擇樹立時(shí)要辯證地看待，實(shí)事求是地分析，不能為完美而掩飾其缺點(diǎn)，只有客觀地、事實(shí)求是地評價(jià)先進(jìn)典型，大學(xué)生才會認(rèn)可先進(jìn)典型、接收先進(jìn)典型，才能起到示范引導(dǎo)作用。二是堅(jiān)持時(shí)代性原則。根據(jù)社會和時(shí)代的發(fā)展，校園文化環(huán)境的變化等因素，適時(shí)地選擇樹立相應(yīng)的先進(jìn)典型，使之能體現(xiàn)出時(shí)代的特征，如此先進(jìn)典型才能具有生命力、感召力和滲透力。三是要堅(jiān)持群眾性原則。大學(xué)中選擇樹立的先進(jìn)典型雖然在某種程度上優(yōu)越于普通同學(xué)一般集體，但是他們來源于普通同學(xué)和一般集體，同他們有眾多相同的因素，正是這些共性使先進(jìn)典型得到大家的普遍可，進(jìn)而向其學(xué)習(xí)效仿，從而形成人人學(xué)先進(jìn)，人人爭先進(jìn)的良好校園文化氛圍。

1.2先進(jìn)典型的選擇樹立機(jī)制。

一是要選準(zhǔn)先進(jìn)典型。選準(zhǔn)先進(jìn)典型是示范教育的基礎(chǔ)，如果沒有選準(zhǔn)先進(jìn)典型，得不到大家一致認(rèn)可，就不能起到示范教育的作用。因此，選擇樹立先進(jìn)典型必要高度重視，健全選擇樹立機(jī)制，緊密結(jié)合時(shí)代要求和現(xiàn)實(shí)要，選準(zhǔn)先進(jìn)典型，選好先進(jìn)典型。二是要培養(yǎng)先進(jìn)典型。先進(jìn)典型不是自然長的，要組織精心培養(yǎng)和教育，先進(jìn)典型要在實(shí)踐中不斷教育養(yǎng)才能更加成熟。要給先進(jìn)典型創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會，搭建學(xué)習(xí)的平臺，不斷提升其綜合素質(zhì)。要結(jié)合時(shí)代發(fā)展和大學(xué)發(fā)展的要求，制定完善地培養(yǎng)計(jì)劃。三是要保護(hù)好先進(jìn)典型。部分大學(xué)把先進(jìn)典型教育作為短期行為，眾多先進(jìn)典型在樹立之初備受關(guān)懷重視，但是時(shí)間一長，便被慢慢淡忘，進(jìn)而導(dǎo)致先進(jìn)典型逐步落伍，喪失了 3 示范導(dǎo)作用。因此，要對先進(jìn)典型建立教育長效機(jī)制，營造良好的先進(jìn)典型成長氛圍。

1.3先進(jìn)典型的選擇樹立要貼近實(shí)際。

一是要貼近學(xué)校實(shí)際。先進(jìn)典型選擇樹立只有貼近學(xué)校實(shí)際，從小處著手，才能準(zhǔn)確地、有效地提煉出典人物的優(yōu)秀精神品質(zhì)，成為大家學(xué)習(xí)的榜樣。二是要貼近學(xué)生生活實(shí)際。先進(jìn)典型選擇樹立只有貼近生活，寓情于理，寓理于事，才能更說服力、感染力。三要貼近學(xué)生身心實(shí)際。先進(jìn)典型選擇樹立只有貼近學(xué)生身心實(shí)際，才能把握學(xué)生的思想、心理、行為的特征，才能把握學(xué)生需求，選擇樹立的先進(jìn)典型才能被大家所接受認(rèn)可。

1.4先進(jìn)典型的選擇樹立要創(chuàng)新理念。

一是理念創(chuàng)新。新時(shí)期需要創(chuàng)新型的示范教育理念，樹立符合學(xué)生個(gè)性發(fā)展和需求的理念，立尊重個(gè)體內(nèi)在發(fā)展要求的選擇樹立理念。二是內(nèi)容創(chuàng)新。先進(jìn)典型示范教育要以服務(wù)學(xué)生為出發(fā)，要以貼近學(xué)生學(xué)習(xí)、工作、生活為原則，幫助學(xué)生釋疑解惑、排憂解難。三是方法創(chuàng)新。先進(jìn)典型示范育要從學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活中挖掘創(chuàng)新切入點(diǎn)，重視受教育者的感受。學(xué)生只有親身實(shí)踐、體驗(yàn)，處于特定的道德角色和道德情境之中，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會的道德品質(zhì)和能力。

2.正確對待大學(xué)生先進(jìn)典型。

由于大學(xué)生的生活經(jīng)歷不同，認(rèn)知發(fā)展水平不一致，知識基礎(chǔ)和思想觀念等不同，因此，要對大學(xué)生進(jìn)行有針對性的引導(dǎo)。通過引導(dǎo)，讓大學(xué)生對榜樣的行為能夠認(rèn)同、理解和接受，產(chǎn)生向榜樣學(xué)習(xí)的動力。同時(shí)，還要辯證地看待，那些是值得自己學(xué)習(xí)的，不要盲目模仿，認(rèn)清他們的優(yōu)缺點(diǎn)和特長。要結(jié)合自己的實(shí)際情況來學(xué)習(xí)榜樣的先進(jìn)事跡和先進(jìn)思想，學(xué)習(xí)他們的精神實(shí)質(zhì)和人格魅力。

2.1要善于培養(yǎng)和愛護(hù)大學(xué)生先進(jìn)典型。

大學(xué)生的先進(jìn)典型一般都具有高尚品德，值得廣大大學(xué)生的欽佩 4 和學(xué)習(xí)，但也正因?yàn)檫@個(gè)特點(diǎn)，他們的學(xué)習(xí)、生活等方面承受懂得壓力更重，困難更多。他們不是圣人，也難免會遇到困難，在人生的成長階段會遇到迷茫和困惑。我們要在生活上關(guān)心，幫助他們解決生活中遇到的際困難和問題，最大限度地調(diào)動他們的積極性、主動性和創(chuàng)造性，更好地發(fā)揮好先進(jìn)典型的帶頭作用。例如，從未受過高等教育的國防科技大學(xué)殘疾青工陳自學(xué)成才取得成績時(shí)，團(tuán)省委及時(shí)授予他：“青年自學(xué)成才獎”，認(rèn)他“相當(dāng)大?！钡膶W(xué)歷；兩年后，他繼續(xù)堅(jiān)持創(chuàng)造發(fā)明取得顯著果時(shí)，又適時(shí)命名為“青年科技先鋒”，考慮到他的實(shí)際困難，還發(fā)了1萬元獎金；當(dāng)他榮膺“全國自強(qiáng)不息十佳先進(jìn)人物”時(shí)，又全省青年發(fā)出了向他學(xué)習(xí)的號召?？梢?，培養(yǎng)和愛護(hù)大學(xué)生先進(jìn)典型應(yīng)當(dāng)始終關(guān)注，追蹤服務(wù)，才能永葆先進(jìn)典型應(yīng)有的特質(zhì)。

2.2要善于宣傳和推廣大學(xué)生先進(jìn)典型。

樹立先進(jìn)典型能否取得預(yù)期效果，除了先進(jìn)典型的行為和事跡所產(chǎn)生的感染力之外，很大程度上還取決于宣傳和推廣力度以及宣傳和推廣的方法。一是宣傳大學(xué)生先進(jìn)典型要實(shí)事求是，以情動人。宣傳工作要循序漸進(jìn)，逐步推進(jìn)。大學(xué)生受先進(jìn)典型的思想行為影響需要一個(gè)連續(xù)的心理活動過程，即包括注意、保持、運(yùn)動再現(xiàn)和動機(jī)作用四個(gè)環(huán)節(jié)的觀察學(xué)習(xí)過程。逐步形成一個(gè)愛護(hù)先進(jìn)、支持先進(jìn)、尊重先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)、趕超先進(jìn)的良好風(fēng)氣。二是宣傳大學(xué)生先進(jìn)典型要確保真實(shí)性和大眾性。大學(xué)生先進(jìn)典型和普通大學(xué)生一樣是來源于現(xiàn)實(shí)生活的。因此，在宣傳先進(jìn)典型的事跡和經(jīng)驗(yàn)時(shí)，要實(shí)事求是，如實(shí)反映先進(jìn)典型的本來面目，“添枝加葉”不僅使大學(xué)生先進(jìn)典型成長環(huán)境失去了普遍意義，而且樹立起來的典型也失去了真實(shí)性。三是對大學(xué)生先進(jìn)典型進(jìn)行精神獎勵和物質(zhì)獎勵相結(jié)合。人既有物方面的需要，也有精神方面的需要，無論是物質(zhì)獎勵，還是精神獎勵，二者都是轉(zhuǎn)化學(xué)生思想，調(diào)動學(xué)生積極性的必要手段。物質(zhì)獎勵側(cè)重于滿 5 足學(xué)生的物質(zhì)需求，有直接的現(xiàn)實(shí)的激勵作用，但深度有限。精神獎勵有助于學(xué)生完善社會角色，能影響人生的態(tài)度和價(jià)值觀，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生高尚行為的持續(xù)外顯和不斷完善。在運(yùn)用物質(zhì)獎勵和精神獎勵過程中，要堅(jiān)持“兩手抓、兩手都要硬”。在實(shí)際工作中，使精神獎勵和物質(zhì)獎勵相輔相成，相互轉(zhuǎn)化，相互促進(jìn)，這樣才能充分發(fā)揮它們的優(yōu)勢，最大限度的調(diào)動大學(xué)生積極性。

3.要認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)生先進(jìn)典型。

過去大學(xué)的思想政治教育往往比較注重方向性和整體性，理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)都在特定的氛圍中進(jìn)行，缺乏與社會實(shí)際生活的互動。因此，學(xué)校、社會、家庭應(yīng)形成合力，共同營造一個(gè)有利于榜樣產(chǎn)生和示范的環(huán)境氛圍，通過榜樣的示范來引導(dǎo)成長中大學(xué)生去客觀認(rèn)識眼前復(fù)雜社會的環(huán)境，提高是非辨別力。

采取多種方式學(xué)習(xí)大學(xué)生先進(jìn)典型。如開展“學(xué)習(xí)先進(jìn)典型”等類似的主題實(shí)踐活動，組織大學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)生先進(jìn)典型的事跡，學(xué)習(xí)他們思想上堅(jiān)定理想的信念，艱苦奮斗、奮力拼搏的精神，學(xué)習(xí)他們樂觀開朗、積極向上人生態(tài)度。通過這種活動，使大學(xué)生在心靈上能夠受到極大的震撼，充分發(fā)揮大學(xué)生先進(jìn)典型的榜樣示范作用。一是組織第二課堂學(xué)習(xí)大學(xué)生先進(jìn)典型。通過聆聽學(xué)生先進(jìn)典型講自己的故事，與典型直接對話，與典型近距離的接觸，讓典型生活化，使榜樣對大學(xué)生的品質(zhì)形有感染作用、示范作用、激勵作用和矯正作用。二是要幫助大學(xué)生縮短與大學(xué)生先進(jìn)典型的距離。在對大學(xué)生進(jìn)行先進(jìn)典型示范教育時(shí)，要善于找到大學(xué)生先進(jìn)典型與普通大學(xué)生之間溝通的聯(lián)結(jié)點(diǎn)，把學(xué)習(xí)先進(jìn)典型與大學(xué)生日常生活聯(lián)系起來并轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動?？s短大學(xué)生與榜樣之間的心理距離，要盡可能在大學(xué)生身邊尋找學(xué)習(xí)的榜樣。三是要激起大學(xué)生對大學(xué)生先進(jìn)典型敬佩之情。要引導(dǎo)學(xué)生了解所學(xué)榜樣的身世，奮斗的經(jīng)歷，偉大卓越的成就，崇高光輝的品質(zhì)，特別要了解那些感人至深令人起敬之處，使他們在 6 心靈深處對所學(xué)榜樣產(chǎn)生驚嘆、愛慕、敬佩之情。把感動、敬佩之情轉(zhuǎn)化為道德行為和習(xí)慣，使大學(xué)生對先進(jìn)典型產(chǎn)生的情感不斷鞏固和深化。四是要充分利用身邊先進(jìn)典型的榜樣示范作用。大學(xué)生身邊的先進(jìn)典型更直接，更能觸動大學(xué)生心靈，這是一種無形的力量，對大學(xué)生產(chǎn)生一種持久的潛移默化的作用。來自身邊優(yōu)秀人物、道德模范的榜樣特別是同伴榜樣，對于大學(xué)生來說將起著重要的作用。同一年齡段的學(xué)生，他們的思想、價(jià)值觀，他們關(guān)注的焦點(diǎn)，他們?yōu)槿颂幨赖膽B(tài)度、方式，往往更具有相通性。因此，身邊的典型對其他學(xué)生進(jìn)行言傳身教，具有很強(qiáng)的說服力，易被學(xué)生所接受。

總之，在思想政治教育教學(xué)中，教師要加強(qiáng)引導(dǎo)，與大學(xué)生進(jìn)行討論溝通，走進(jìn)大學(xué)生心里，了解大學(xué)生不理解或不接受教材榜樣行為的真實(shí)原因。通過引導(dǎo)，讓大學(xué)生對先進(jìn)典型的行為能夠認(rèn)同，能夠理解，能夠接受，從而才可能產(chǎn)生向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)的動力。因此，大學(xué)生先進(jìn)典型發(fā)現(xiàn)、樹立、培養(yǎng)起來以后，老師要教育廣大學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際情況來學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)事跡，先進(jìn)思想，精神實(shí)質(zhì)和人格魅力，以激勵自己進(jìn)步。同時(shí)，要有科學(xué)的態(tài)度，要懂得先進(jìn)典型并不是沒有缺點(diǎn)，但他們的優(yōu)點(diǎn)更值得我們提倡和學(xué)習(xí)。進(jìn)行榜樣教育時(shí)，要結(jié)合自身的利益，在現(xiàn)實(shí)的生活中尋找到方向，獲得一種奮發(fā)向上的力量，這也是先進(jìn)典型教育的目的所在，這樣學(xué)習(xí)先進(jìn)典型活動才能深入持久地開展下去。

第三篇：骨干教師發(fā)揮示范作用

丁大寺小學(xué)關(guān)于鼓勵骨干教師、教學(xué)能手發(fā)揮示范作

用的措施

骨干教師和教學(xué)能手，他們師德高尚、業(yè)務(wù)精良，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)的教學(xué)理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、掌握一定的現(xiàn)代信息技術(shù)教育手段、擁有深厚的教育理論功底。是先進(jìn)教學(xué)理念的承接者和傳播者，是課堂教學(xué)改革的示范者。他們?nèi)巳顺袚?dān)示范課教學(xué)任務(wù)，承擔(dān)培養(yǎng)新教師及校本培訓(xùn)等任務(wù)。為更好地發(fā)揮骨干教師和教學(xué)能手在深化教育教學(xué)改革、推進(jìn)高質(zhì)量素質(zhì)教育中的示范和輻射作用，丁大寺小學(xué)特制定鼓勵其發(fā)揮示范作用的措施。

一、選用骨干教師和教學(xué)能手擔(dān)任學(xué)科引領(lǐng)者

選拔責(zé)任心強(qiáng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、具有較強(qiáng)組織能力的骨干教師擔(dān)任學(xué)科組長，帶領(lǐng)學(xué)科組成員學(xué)習(xí)教育理論、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，負(fù)責(zé)備課、聽課、評課、作業(yè)檢查等日常教學(xué)、教務(wù)工作，并讓骨干教師組織老師們開展小課題研究。由于他們業(yè)務(wù)過硬，工作認(rèn)真，處處能起到帶頭作用，具有較強(qiáng)的感召力，這使得我校教學(xué)工作井然有序，教師的教學(xué)水平總體上有顯著的提高。

二、聘用骨干教師和教學(xué)能手擔(dān)任青年教師的師傅

近年來，在我縣新招聘了一部分青年教師，要讓他們盡快勝任教育教學(xué)任務(wù)，至少需要三至五年時(shí)間的鍛煉。我校建立了“青藍(lán)工程”制度，有效提高了青年教師的教學(xué)能力。師徒結(jié)對后，師傅要指導(dǎo)徒弟的日常教學(xué)，帶領(lǐng)他進(jìn)行教學(xué)研究。

三、安排骨干教師輪流上公開課或示范課

骨干教師的課堂教學(xué)往往是他們教學(xué)理念的體現(xiàn)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的凝結(jié)核，教學(xué)智慧的展示。能夠給廣大教師以思考和啟迪。每學(xué)期我們校都安排骨干教師上公開課，上課者全力以赴，聽課者積極踴躍評課學(xué)習(xí)。

四、舉辦骨干教師經(jīng)驗(yàn)交流會或?qū)I(yè)成長史

骨干教師成長的歷程是一種有價(jià)值的可利用的資源，又因?yàn)樗麄兙驮趶V大教師的身邊，因此把他們的經(jīng)驗(yàn)、研究成果展示出來，更親切生動、令人佩服。安排各學(xué)科的骨干教師作經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)或本人專業(yè)成長史介紹，促進(jìn)廣大教師向高層次的發(fā)展。

五、聯(lián)片教研使得骨干教師和教學(xué)能手更好地發(fā)揮作用 我鎮(zhèn)每周六都組織跨校的在職教師聯(lián)片教研活動。由骨干教師和教學(xué)能手帶領(lǐng)其他青年教師學(xué)習(xí)，共同研討，不僅提高了他們的研究意識和水平，也形成了濃厚的研究氛圍，促進(jìn)了教師向教育、教學(xué)的高層次發(fā)展。這樣不僅提高了本校教師培訓(xùn)的工作水平，也承擔(dān)起其他兄弟學(xué)校優(yōu)秀青年教師的培訓(xùn)工作，真正發(fā)揮了名優(yōu)教師的傳幫帶作用。

六、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，健全各項(xiàng)制度設(shè)施。

加強(qiáng)教師師德師風(fēng)修養(yǎng)，建立教師業(yè)務(wù)成長檔案，實(shí)施青藍(lán)工程，構(gòu)筑教師教學(xué)交流平臺，鼓勵優(yōu)秀教師出外培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，營造良好的你追我趕、師徒共進(jìn)步的良好氛圍。

七、繼續(xù)加大校本教研力度 校本教研，就是為了改進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，依托學(xué)校自身的資源優(yōu)勢和特色進(jìn)行的教育教學(xué)研究。學(xué)校是教學(xué)研究的基地，教師是教學(xué)研究的主體，促進(jìn)師生共同發(fā)展是教學(xué)研究的直接目的。教學(xué)工作是學(xué)校的核心工作，學(xué)校的一切主客觀因素都必須有利于教學(xué)工作的順利進(jìn)行。因此，以教學(xué)研究為主的校本教研必然涉及教學(xué)的內(nèi)外部環(huán)境、條件等因素的研究，帶動學(xué)校其他方面的發(fā)展。

我們校會繼續(xù)努力以期培養(yǎng)更多更出色的骨干教師，鼓勵他們積極進(jìn)修，不斷充實(shí)和超越自我，自覺進(jìn)行終身教育，向更高層次不斷邁進(jìn)并最大限度發(fā)揮其輻射、帶動作用。

高碼頭鎮(zhèn)丁大寺小學(xué)

2013年9月2日

第四篇：發(fā)揮教師示范作用

影響學(xué)生寫字質(zhì)量提升原因及對策探究

內(nèi)容摘要：寫字是小學(xué)語文教學(xué)的一項(xiàng)重要的任務(wù)。目前學(xué)生的整體書寫水平還 不盡人意。影響學(xué)生寫字質(zhì)量的提升有多方面，其中教師的自身素質(zhì)，教師的示 范影響，對學(xué)生的要求及學(xué)校對寫字訓(xùn)練管理機(jī)制不到位都有一定的關(guān)系。如能 從上述幾方面抓好抓實(shí)，學(xué)生寫字質(zhì)量的提升一定并非難事。

關(guān)鍵詞： 教師素質(zhì)榜樣示范激勵評價(jià)管理機(jī)制

教會學(xué)生寫好字，是小學(xué)語文教學(xué)中一項(xiàng)很重要的教學(xué)任務(wù)。俗話說，字是人的第二門面，從一個(gè)人寫的字足以看出這個(gè)人對待生活、學(xué)習(xí)、工作甚至是為人處世的態(tài)度。小學(xué)階段是人生的起始階段，如果能讓學(xué)生寫出一手好字，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，將對學(xué)生今后的成長影響深遠(yuǎn)。為了能讓學(xué)生寫好字，每位語文教師在平時(shí)的語文教學(xué)實(shí)踐中也都能以省編硬筆習(xí)字冊及每篇課文之后的描紅臨寫的例字為依托，注重加強(qiáng)寫字訓(xùn)練指導(dǎo)，在寫字訓(xùn)練上確實(shí)也下了不少功夫?？尚Ч绾文兀?dāng)我們批改學(xué)生的作業(yè)、作文、試卷的時(shí)候，首先映入眼簾的還是那些寫得讓我們感到非?！霸邸钡臐h字，橫不是橫，豎不是豎，歪歪扭扭，猶如一堆雜亂的荒草。甚至有的學(xué)生還會把字寫得七零八落，尸首分離，看了不由讓人感到揪心。本來好好的心情，一看到學(xué)生做的作業(yè)，馬上烏云密布，心里就像壓了千斤石頭，無比沉重。不少老師也因此抱怨，現(xiàn)在孩子真難教，自己花了那么多心血在寫字訓(xùn)練上，可學(xué)生為啥就寫不好字呢？

其實(shí)造成學(xué)生寫不好字的主要原因還在于教師的本身。首先是我們相當(dāng)多的教師自身寫字本領(lǐng)不過硬，根本不知道如何指導(dǎo)學(xué)生寫字。寫字訓(xùn)練跟小學(xué)其它各科學(xué)習(xí)一樣，需要講究一定的方法和技巧，比如寫字的坐姿，執(zhí)筆方法，字的基本筆畫書寫及變化，字的間架結(jié)構(gòu)合理安排與布局，字的篇章書寫技法等，這些都是寫好字的保障。作為教師尤其是語文教師應(yīng)該熟練掌握?？v觀身邊的好多老師，對于這些寫字方面的技能和技巧根本無從談起，連最基本的字的基本筆畫也寫不好，更談不上字的間架結(jié)構(gòu)安排等更高的要求了。試想一個(gè)連自己都不會寫字的老師又怎么能夠教出會寫字的學(xué)生呢？其次，好多老師無視榜樣的示范作用。眾所周知，小學(xué)生的模仿性是非常強(qiáng)的。好多學(xué)生都把老師作為自己心目中的偶像，好多學(xué)生張口閉口都是“俺老師就是這樣說的，俺老師就是這樣寫的，俺老師??”由此可見，教師一言一行對于學(xué)生的影響是多么的深。好多學(xué)生寫

不好字，其實(shí)很多情況下都是受到老師影響的。我們都知道，小學(xué)語文老師相對來說業(yè)務(wù)量是比較重的，除了語文課多之外，農(nóng)村的好多語文教師還要兼職班主任工作，還要兼帶其他科目，除了這些還有好多的作業(yè)需要批改，好多的語文教師就是一天到忙也忙不完。業(yè)務(wù)重也就造成了教師書寫上為了圖快不能規(guī)規(guī)矩矩的寫好每個(gè)字，久而久之，無論是課堂板書還是作業(yè)批改，都是一律采用自己獨(dú)創(chuàng)的行楷，有的教師給學(xué)生作文的批語簡直就是天書，學(xué)生無從認(rèn)起，長此以往，學(xué)生慢慢也就認(rèn)識到，老師就寫這樣的字，自己照著老師這樣寫也就行了。這樣下去，學(xué)生的字又如何能提高呢？第三，教師對學(xué)生書寫聽之任之，放任自由，要求不力。為了訓(xùn)練學(xué)生寫字，從小學(xué)一年級起，就專門配置了省編硬筆習(xí)字冊，而且每冊文章之后都安排了描紅臨寫作業(yè)，各個(gè)練習(xí)中也都專門設(shè)置了學(xué)寫毛筆字一項(xiàng)訓(xùn)練。由此可見，國家對于學(xué)生寫字能力訓(xùn)練的重視?？晌覀冇行┱Z文老師，對于學(xué)生寫字訓(xùn)練要求熟視無睹，從來沒有專門訓(xùn)練過學(xué)生寫字，除了學(xué)校的公開課或領(lǐng)導(dǎo)聽課時(shí)才勉強(qiáng)上過幾回，平時(shí)都是學(xué)生自己去完成。有的硬筆習(xí)字冊都是讓學(xué)生星期天帶回家去寫，試想，這樣做質(zhì)量又如何能得到保證呢？學(xué)生又怎知道如何將字寫的好看呢？面對學(xué)生的每次作業(yè)，教師也從未單獨(dú)對學(xué)生的書寫質(zhì)量進(jìn)行講評，學(xué)生也都抱著無所謂的態(tài)度，時(shí)間長了，學(xué)生的字怎能提高上去？第四，學(xué)校及上級教育主管部門對于學(xué)生寫字質(zhì)量沒有專門的考核機(jī)制。雖然學(xué)校及上級教育主管部門在檢查教師業(yè)務(wù)及學(xué)生作業(yè)時(shí)也都提出來要切實(shí)加強(qiáng)寫字訓(xùn)練，提高學(xué)生的寫字水平?？蓻]有落實(shí)到實(shí)處，沒有一定的硬性考核機(jī)制來加強(qiáng)監(jiān)管，因此好多老師也還是認(rèn)為，我只要能把學(xué)生教好，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)成績能夠上去就行，反正學(xué)校評價(jià)老師還是以學(xué)生的考試成績定優(yōu)劣，因此只要學(xué)生每次考試成績考好就行，至于字的質(zhì)量嘛，無所謂。抱著這樣的態(tài)度，學(xué)生的字跡書寫質(zhì)量怎么能夠得到保證呢？

鑒于以上之情況，我認(rèn)為要想使學(xué)生的寫字質(zhì)量真正能夠提高上去，就必須從以下幾方面去努力。

第一，教師要切實(shí)加強(qiáng)自身寫字素質(zhì)的提高，俗話說，要教給學(xué)生一碗水，教師就得有一碗水、一缸水，甚至是更多。寫字教學(xué)也是這樣。作為教師尤其是語文教師，一定要苦練基本功，每天抽出一定的時(shí)間練習(xí)寫字。如果是基礎(chǔ)差的教師可以從筆畫寫起，可以買些專門的字帖臨摹練習(xí)，可以向身邊寫字水平較高的同事請教寫字技巧。畢竟教師都是成人，學(xué)習(xí)起來還是比較快的，成效還是比較顯著的，只要能夠堅(jiān)持練，具有持之以恒，滴水穿石的精神，相信過了時(shí)間不久，你的寫字水平一定會大有長進(jìn)。你的字寫好了，對于字的書寫要領(lǐng)，比如坐姿、紙筆方法、漢字書寫技巧等掌握了，那么在指導(dǎo)學(xué)生書寫時(shí)也一定會得心應(yīng)手，知道從哪些方面去指導(dǎo)才更有效。學(xué)生學(xué)習(xí)起來也會更加輕松如意，進(jìn)步很快。

第二，身教重于言教。教師的工作雖然很辛苦，但也應(yīng)該以苦為樂，處處以身作則，真正給學(xué)生做出榜樣。教師的課堂板書，給學(xué)生批改作業(yè)等，只要是和學(xué)生見面的字，教師都應(yīng)力求寫的規(guī)范、美觀，讓學(xué)生潛移默化受到影響。從踏入工作的第一天起，我就認(rèn)識到了教師對學(xué)生的影響作用之重要，因而，十多年來，我也一直堅(jiān)持從自身做起，從對學(xué)生的每次作業(yè)批改，到課堂上的每次板書只要是讓學(xué)生寫字，我就堅(jiān)持給學(xué)生做好表率。曾經(jīng)批改本班學(xué)生試卷時(shí)，看到學(xué)生卷面上的字，真是無法形容，翻閱一張張?jiān)嚲砜吹降木褪且欢褋y草，不堪入目。心里真的像罩上了一層陰影！后來在試卷講評時(shí)，我很是痛心，但我還是克制自己的情緒只是懇切地對學(xué)生說：“同學(xué)們，老師不怪你們。以后，你們就看著老師的，如果老師做不到的絕不要求你們做到?！睆哪且院?，每次考試，學(xué)生做，我也做，在試卷講評時(shí)我先將自己做的試卷讓學(xué)生傳閱，讓他們看看老師是如何答卷的。當(dāng)我的試卷被同學(xué)們傳閱一圈后，教室里聽到都是不停的贊嘆聲。從同學(xué)們的聲音和表情中不難看出對老師崇拜。以后，無論是學(xué)生的課內(nèi)作業(yè)還是課外作業(yè)，我也都力爭給學(xué)生做好表率。耳熏目染，日積月累，學(xué)生看到老師寫的字是那樣的好，自然受到熏陶，慢慢地也都改掉了書寫中存在的惡習(xí)，自覺將每個(gè)字都寫好。因此，每次業(yè)務(wù)檢查中，我班學(xué)生的作業(yè)總會成為領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)的口頭禪，成為學(xué)校其他班級學(xué)生學(xué)習(xí)的典范。相比之下，身邊的好多教師為了讓學(xué)生寫好字可謂廢了不少口舌，一天到晚對學(xué)生不是呵斥就是責(zé)罵，可學(xué)生寫的字還是一如既往。如果真能從平時(shí)的細(xì)微處給學(xué)生做出表率，相信效果會是意想不到的。

第三，重視對學(xué)生的激勵評價(jià)。學(xué)生都是喜歡夸的。難怪好多人都說“好孩子是夸出來的。”這話雖然不一定完全正確，但也不無一定的道理。寫字教學(xué)同樣需要夸，夸學(xué)生進(jìn)步才會更快！想一口饅頭就吃成一個(gè)大胖子是不可能的。同

樣，要想使一個(gè)寫字基礎(chǔ)很差的學(xué)生一下子把字寫好也是不現(xiàn)實(shí)的。因此，作為教師就要有耐心，要善于捕捉學(xué)生書寫中的點(diǎn)滴進(jìn)步，給予大力的表揚(yáng)鼓勵。比如一個(gè)寫得好的筆畫，一個(gè)寫得好的字，一次寫得好的作業(yè)等，都應(yīng)是教師表揚(yáng)的焦點(diǎn)，教師就應(yīng)該慧眼識珠，別出心裁給予學(xué)生褒揚(yáng)，讓學(xué)生品嘗成功的喜悅。教師可當(dāng)面對學(xué)生給予鼓勵，也可在學(xué)生的作業(yè)中寫上激勵性的話語，或者畫上一些激勵性的圖片等，表揚(yáng)鼓勵的形式是多樣的，只要我們教師真正做個(gè)有心人，相信學(xué)生寫字的積極性一定會被激發(fā)起來，學(xué)生寫字質(zhì)量也定會得到迅猛提升。

第四，學(xué)校應(yīng)建立相應(yīng)的考核機(jī)制，把考核學(xué)生的寫字質(zhì)量納入對教師績效考核范疇。“沒有規(guī)矩，不能成方圓。”這是眾所周知的道理。同樣一所學(xué)校，要想真正把寫字質(zhì)量提升上去，也需要一定的制度約束。學(xué)校要成立專門的寫字領(lǐng)導(dǎo)小組，每天要專門指導(dǎo)督促各班的寫字訓(xùn)練情況，要定期檢查學(xué)生的作業(yè)書寫情況，定期組織召開寫字訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)交流會，定期開展學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展等。同時(shí)，要在每學(xué)期期中、期末對學(xué)生的書寫情況進(jìn)行專門的等級考核，考核結(jié)果納入教師的績效考核，以此激勵教師把提升學(xué)生寫字質(zhì)量作為己任，促使全校每個(gè)學(xué)生都能寫好字。

冰凍三尺，非一日之寒。寫好字并非一朝一夕之功！只要我們教師真正能從自身抓起，有足夠的耐心，信心，恒心，指導(dǎo)得法，訓(xùn)練有素，注重激勵，做好表率，相信我們學(xué)生的寫字水平一定會得到迅猛提升！

第五篇：培養(yǎng)樹立郵電局先進(jìn)典型發(fā)揮典型示范作用的經(jīng)驗(yàn)交流材料

文章標(biāo)題：培養(yǎng)樹立郵電局先進(jìn)典型發(fā)揮典型示范作用的經(jīng)驗(yàn)交流材料

___市___郵電局黨委

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

近年來，我局黨委認(rèn)真貫徹國家局和___市郵政管理局的要求，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，結(jié)合我局實(shí)際，在培養(yǎng)樹立先進(jìn)典型和發(fā)揮典型示范作用上加大了工作力度，進(jìn)行了比較深入的探索，取得了明顯的效果，有效地促進(jìn)了我局各項(xiàng)工作。這些成績的取得，是多年來國家局領(lǐng)導(dǎo)、管局領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)、幫助的結(jié)果，是學(xué)習(xí)兄弟省、市局先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的結(jié)果，為此，我們___局向各級領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝。

下面，將我局黨委在培養(yǎng)樹立___郵電局先進(jìn)典型，推廣___郵電局經(jīng)驗(yàn)中的認(rèn)識、做法和體會，向各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們做簡要匯報(bào)。

一、培養(yǎng)樹立先進(jìn)典型和發(fā)揮先進(jìn)典型示范作用是貫徹“三個(gè)代表”重要思想，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的需要

我局的___郵電局是一個(gè)具有優(yōu)質(zhì)服務(wù)光榮歷史的郵電支局，早在五十年代，它就因率先打破衙門作風(fēng)，主動為用戶排憂解難而成為全國服務(wù)戰(zhàn)線上的一面紅旗。四十多年來，___郵電局執(zhí)著追求，銳意進(jìn)取，始終處于全國郵政先進(jìn)行列，先后獲得了“全國郵電先進(jìn)集體”等多項(xiàng)光榮稱號，創(chuàng)下了“春風(fēng)四十載，情暖千萬家”的動人佳話。近年來，我們之所以緊緊抓住___局這一先進(jìn)典型不放，不僅僅是由于它是一個(gè)老典型，要讓老典型煥發(fā)青春，更重要的是，我們深切感到在改革開放和社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，大力培育和推廣具有時(shí)代特色的先進(jìn)典型，是一項(xiàng)具有重要意義的工作。因?yàn)樾滦蝿菹?，企業(yè)堅(jiān)持什么方向，帶出什么隊(duì)伍，靠什么促進(jìn)發(fā)展，是郵政企業(yè)面臨的嚴(yán)肅課題。___局這一先進(jìn)典型，有著鮮明的時(shí)代特征，我們培育這一典型，實(shí)際上是要為各支局樹立一個(gè)樣板，是要回答在改革開放和社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，如何堅(jiān)持人民郵電為人民的宗旨，培養(yǎng)“四有”職工隊(duì)伍，探索市場經(jīng)濟(jì)條件下郵政發(fā)展的新路子這樣一個(gè)課題。特別是通過學(xué)習(xí)江總書記“三個(gè)代表”重要思想和“七一”講話，學(xué)習(xí)黨的十五屆六中全會精神，學(xué)習(xí)國家局、管局的工作部署，使我局領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)一步認(rèn)識到：我們培養(yǎng)樹立___局先進(jìn)典型是貫徹“三個(gè)代表”重要思想，樹郵政新風(fēng)的需要，也是進(jìn)一步推動我局的發(fā)展，從而為實(shí)現(xiàn)中國郵政三年扭虧目標(biāo)做貢獻(xiàn)的需要。因此我們要培育和推廣的絕不僅僅是傳統(tǒng)意義上的服務(wù)典型，而是一個(gè)管理、服務(wù)和發(fā)展等各方面都對全局具有指導(dǎo)和借鑒意義的全面先進(jìn)典型。

正是基于這樣的認(rèn)識，我們從教育、管理、服務(wù)和發(fā)展等諸方面對___局進(jìn)行了全面的指導(dǎo)，努力使他們的工作在繼承___局光榮傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上得到全面的提升。通過近幾年的實(shí)踐，___局形成了以“灌輸與養(yǎng)成，持之以恒的育人之道；嚴(yán)格與溝通，以人為本的治局之道；繼承與創(chuàng)新，永爭第一的發(fā)展之道；服務(wù)與品牌，信譽(yù)取勝的經(jīng)營之道”為基本內(nèi)容的管理經(jīng)驗(yàn)，使這個(gè)五十年代就享譽(yù)全國的老典型，在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，走出了一條以管理提素質(zhì)，以素質(zhì)促服務(wù)，以服務(wù)促發(fā)展，不斷攀升，不斷進(jìn)取，兩個(gè)文明建設(shè)同步發(fā)展的成功之路，成為___郵政的一面旗幟，為全局的郵電支局樹立了榜樣。繼1996年___局被評為全國郵電文明服務(wù)示范窗口單位，1997年被評為___市行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位，1998年成為首都首批文明服務(wù)示范點(diǎn)后，1999年___局又被中央文明委授予全國創(chuàng)建文明行業(yè)工作先進(jìn)單位稱號，獲得了精神文明建設(shè)的最高榮譽(yù)。2000年___局再獲殊榮，被___市人民政府授予“模范集體”光榮稱號。___局黨支部連年被評為先進(jìn)基層黨支部，2001年在建黨80周年之際，又光榮地被中組部評為全國先進(jìn)基層黨組織，成為中國郵政唯一獲此殊榮的單位。群眾熱情稱贊___局是“‘三個(gè)代表’思想的具體體現(xiàn)”，“是首都銀街上的綠色風(fēng)景線”。

二、堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，在繼承中創(chuàng)新提高，努力培養(yǎng)具有強(qiáng)烈時(shí)代感的全新典型

___郵電局作為一個(gè)老典型，具有十分深厚的文化底蘊(yùn)和世代相傳的優(yōu)良傳統(tǒng)，這些都是得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。但是，老典型不跟上時(shí)代發(fā)展，不在繼承的基礎(chǔ)上創(chuàng)新，就起不到一個(gè)先進(jìn)典型應(yīng)有的示范導(dǎo)向作用。因此，我們在培養(yǎng)樹立___局這一先進(jìn)典型時(shí)既重視繼承，更注重創(chuàng)新提高；既重視職業(yè)道德建設(shè)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)，更注重兩個(gè)文明的同步發(fā)展，全面提升。近幾年來，我們著力從以下幾個(gè)方面培養(yǎng)樹立___局這一先進(jìn)典型。

一是努力建設(shè)一個(gè)作風(fēng)扎實(shí)，具有強(qiáng)烈事業(yè)心和責(zé)任感，銳意進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子。

要培養(yǎng)一個(gè)先進(jìn)典型，首先要有一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)班子和帶頭人。因此我們始終把___局的班子建設(shè)放在首位，經(jīng)過認(rèn)真選拔，配備了政治素質(zhì)高，能力強(qiáng)的黨政一把手，組成了一個(gè)較為年輕有朝氣的領(lǐng)導(dǎo)集體。我局黨政領(lǐng)導(dǎo)和他們一起研究安排工作，組織他們重溫___局的光榮歷史，重溫各級領(lǐng)導(dǎo)的指示

，廣泛學(xué)習(xí)系統(tǒng)內(nèi)外先進(jìn)單位的經(jīng)驗(yàn)，形成了“建設(shè)一支過硬的隊(duì)伍；創(chuàng)造一流的服務(wù)水平；建成___市的模范支局；出人才、出經(jīng)驗(yàn)、出效益”的總體工作目標(biāo)，要求他們以創(chuàng)業(yè)者的姿態(tài)做好___局的工作，緊扣時(shí)代脈搏，在繼承中勇于創(chuàng)新。___局領(lǐng)導(dǎo)班子深刻地認(rèn)識到：能在這樣一個(gè)先進(jìn)集體中工作，既十分光榮又責(zé)任重大，他們決心不負(fù)前人，不負(fù)各級領(lǐng)導(dǎo)的重托，決不讓光榮在他們這里斷代，要勇當(dāng)中國郵政的排頭兵；他們也深刻地認(rèn)識到先進(jìn)只能比別人進(jìn)步的更快，否則昨天的先進(jìn)可能就是今天或明天的落后，出路只有與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新；他們還深刻地認(rèn)識到作為一個(gè)先進(jìn)典型，必須是兩個(gè)文明同步抓，兩個(gè)效益同提高，才是一個(gè)名符其實(shí)的先進(jìn)典型。正是由于___局的領(lǐng)導(dǎo)班子樹立了強(qiáng)烈的光榮感、使命感、責(zé)任感和時(shí)代感，幾年來他們遵循“以職業(yè)道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以科學(xué)嚴(yán)格有效的管理為保證，以創(chuàng)出適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)需要的深層次優(yōu)質(zhì)服務(wù)為突破口，創(chuàng)造良好的經(jīng)濟(jì)效益，建成名副其實(shí)的先進(jìn)單位”的總體工作思路。一年一個(gè)目標(biāo)，一年一個(gè)突破，在經(jīng)營、服務(wù)、思想教育和科學(xué)化管理等各方面都創(chuàng)出了新經(jīng)驗(yàn)，提高到了一個(gè)新水平。

二是以職業(yè)道德建設(shè)為重點(diǎn)，提高職工隊(duì)伍素質(zhì)。

管人重在育人，育人重在提高素質(zhì)。職工是郵政企業(yè)的主體，企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵是培育一支高素質(zhì)的“四有”職工隊(duì)伍。幾年來，我們堅(jiān)持“以人為本”帶隊(duì)伍，指導(dǎo)___局堅(jiān)持不懈地開展職業(yè)道德教育、優(yōu)質(zhì)服務(wù)光榮傳統(tǒng)教育和在競爭中求發(fā)展，為中國郵政三年扭虧做貢獻(xiàn)的教育，通過建立榮譽(yù)室和入耳、入腦、入心的思想政治工作，引導(dǎo)職工以做___人為榮，激發(fā)大家扛紅旗、守陣地，創(chuàng)中國郵政服務(wù)一流的使命感、責(zé)任感，使職工珍惜榮譽(yù)，樹立了“人人做精神文明的傳播者”的意識。在抓好思想教育的同時(shí)，指導(dǎo)他們利用各種方式提高職工的業(yè)務(wù)技能和服務(wù)藝術(shù)，有效地促進(jìn)了職工隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。同時(shí)，我局黨委結(jié)合新形勢、新任務(wù)，指導(dǎo)___局黨支部緊密圍繞企業(yè)的經(jīng)營、管理和服務(wù)有效地開展黨員責(zé)任區(qū)活動，開展“全局學(xué)___，黨員怎么辦”、“有困難找黨員”、“黨員發(fā)展業(yè)務(wù)當(dāng)先鋒”、“入黨為什么?為黨干什么?給黨留什么?”等活動，并通過多年來堅(jiān)持不懈地對積極分子培養(yǎng)教育，帶出了一支素質(zhì)較高的骨干隊(duì)伍，形成了一個(gè)人人珍惜集體榮譽(yù)，人人學(xué)習(xí)先進(jìn)的良好局風(fēng)。幾年來，___局共向外輸送黨員、骨干20余人，積極分子隊(duì)伍不斷擴(kuò)大，申請入黨的同志占全局職工的三分之一以上。該局涌現(xiàn)出了沈智慧、蔣國敬、全松等一批敬業(yè)愛崗、服務(wù)好、業(yè)務(wù)精，深受用戶稱贊的先進(jìn)群體，促進(jìn)了職工隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，帶動了整個(gè)___局的工作，使___局成為全局優(yōu)質(zhì)服務(wù)的典范。

三是運(yùn)用現(xiàn)代化手段全面提高管理水平，與國際接軌。

___局具有扎實(shí)深厚的管理基礎(chǔ)。他們把“以人為本”的管理落實(shí)到全局各個(gè)角落，形成了“嚴(yán)、細(xì)、深、實(shí)”的管理特色。我們認(rèn)為先進(jìn)典型要永葆先進(jìn)性，就必須在繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)的同時(shí)，緊跟時(shí)代需求，不斷創(chuàng)新提高。特別是當(dāng)前，隨著信息技術(shù)發(fā)展的突飛猛進(jìn)，郵政發(fā)展日趨商業(yè)化、信息化和全球化，管理工作必須力求科學(xué)化，與國際接軌。為此我們指導(dǎo)___局在管理工作上不斷深化，不斷創(chuàng)新，力求科學(xué)化。首先是指導(dǎo)他們修訂了9大類近千條管理制度，做到了事事有據(jù)可依，有人負(fù)責(zé)，有人監(jiān)督；其次是加大管理的科技投入和現(xiàn)代化技術(shù)手段的運(yùn)用。為了使___局的整體工作水平向國際先進(jìn)水平邁進(jìn)，在實(shí)現(xiàn)了微機(jī)化管理、支局內(nèi)部聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)上，我們鼓勵和支持他們用國際通行的企業(yè)質(zhì)量管理認(rèn)證體系，創(chuàng)出世界認(rèn)可的中國郵政服務(wù)品牌。經(jīng)過近一年的努力，2000年1月___局成為全國郵政首家獲得ISO9002國際質(zhì)量體系認(rèn)證的郵電支局，而且在實(shí)際運(yùn)行中已經(jīng)取得了明顯效果，有效地促進(jìn)了企業(yè)管理、服務(wù)和發(fā)展。

四是以全方位的優(yōu)質(zhì)服務(wù)促進(jìn)業(yè)務(wù)發(fā)展。

___局具有“以服務(wù)起家，靠服務(wù)當(dāng)家，送服務(wù)到家”的光榮傳統(tǒng)，適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的要求，我們指導(dǎo)他們結(jié)合落實(shí)國家局服務(wù)目標(biāo)不斷推出服務(wù)新舉措。在全市郵政系統(tǒng)率先推出了投遞服務(wù)承諾制，設(shè)置了值班局長，開展了用戶特需服務(wù)登記和老弱病殘戶的特殊服務(wù)等。同時(shí)，我們還進(jìn)一步指導(dǎo)他們把“好、快、誠、細(xì)”的深層次優(yōu)質(zhì)服務(wù)從營業(yè)窗口推廣落實(shí)到了大客戶服務(wù)等各個(gè)方面，提高服務(wù)能力，改變服務(wù)方式，從而樹立了___局的整體服務(wù)形象。近年來他們深入市場，與網(wǎng)站合作開展了網(wǎng)上購物的寄遞業(yè)務(wù)，為企業(yè)單位設(shè)計(jì)明信片、紀(jì)念封和鮮花禮儀等慶典服務(wù)；為大客戶提供一條龍全方位的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，同時(shí)他們引用國際最先進(jìn)的客戶關(guān)系管理軟件CRM，加強(qiáng)大客戶服務(wù)和2次開發(fā)，促使大客戶業(yè)務(wù)量有了長足的發(fā)展，2001年___局的大客戶業(yè)務(wù)收入完成1420萬元，比2000年增長了78。去年，___局的全部業(yè)務(wù)收入同比增長25。

五是改善服務(wù)環(huán)境，樹立企業(yè)形象。

市場經(jīng)濟(jì)條件下良好的郵政企業(yè)形象應(yīng)包括職工素質(zhì)、局容局貌、現(xiàn)代化的服務(wù)手段等多方面。為了使___局的企業(yè)形象跟上時(shí)代發(fā)展的進(jìn)程，展示出___郵政以至中國郵政的最高水準(zhǔn)，近年來，我局加大了資金投入，加強(qiáng)了___局的硬件建設(shè)，先后幾次對___局的局容局貌進(jìn)行了改善，使服務(wù)環(huán)境保持了明亮、整潔、舒適、有序。優(yōu)雅的環(huán)境，溫馨的服務(wù)方式與先進(jìn)方便的服務(wù)設(shè)施有機(jī)地結(jié)合，使用戶感受到了舒適、便利、溫馨、和諧，感受到了先進(jìn)單位對用戶的體貼、周到，從而使___局在人們心中留下了難以磨滅的良好形象。經(jīng)過近年來的不懈努力，1999年___局被中央文明委授予“全國創(chuàng)建文明行業(yè)先進(jìn)單位”光榮稱號。同時(shí)，該局還培養(yǎng)樹立了兩個(gè)國家級青年文明號班組和___市勞動模范、首都精神文明建設(shè)獎?wù)芦@得者、___市五四青年突擊手、部“樹創(chuàng)”標(biāo)兵等一批先進(jìn)個(gè)人。通過多年來持之以恒的努力，___局的工作經(jīng)受住了上級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、新聞單位和社會各界的檢驗(yàn)，無論是明查還是暗訪，從未有過“臨時(shí)突擊、特別要求”的色彩，群眾稱贊他們“自自然然，平平淡淡才是真”。

三、認(rèn)真推廣___局經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)全局的整體發(fā)展

培養(yǎng)樹立先進(jìn)典型是為了帶動全局。我局黨委始終牢記國家郵政局領(lǐng)導(dǎo)在視察___局時(shí)“一個(gè)___郵電局不夠，要有更多的___郵電局涌現(xiàn)出來”的指示，采取以下三點(diǎn)做法，下大力氣，推廣___局的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)全局整體工作。

一是廣泛發(fā)動，掀起群眾性的學(xué)習(xí)熱潮。

___局被確定為全國郵電文明服務(wù)示范窗口后，我局黨委在總結(jié)___局經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，向全局發(fā)出了推廣___局文明服務(wù)經(jīng)驗(yàn)的號召，要求各單位認(rèn)真學(xué)習(xí)___局充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和思想政治工作的優(yōu)勢，牢固樹立“以人為本，以情感人”的管理思想；學(xué)習(xí)___局大力弘揚(yáng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)的光榮傳統(tǒng)，以值班局長和綜合服務(wù)臺為龍頭，帶動整個(gè)營業(yè)大廳的經(jīng)驗(yàn)；學(xué)習(xí)___局狠抓對外服務(wù)中的熱點(diǎn)問題，改進(jìn)工作，實(shí)行投遞服務(wù)承諾，贏得公眾認(rèn)可的經(jīng)驗(yàn)；學(xué)習(xí)___局加強(qiáng)民主管理，讓更多的人參與管理，廣泛調(diào)動職工的積極性和創(chuàng)造性，不斷完善和強(qiáng)化支局班組管理等5條經(jīng)驗(yàn)，有效地推動了工作。

___市郵政管理局發(fā)出《關(guān)于向___局學(xué)習(xí)的決定》后，我局及時(shí)制定了向___局學(xué)習(xí)的工作方案，明確把扎實(shí)深入地向___局學(xué)習(xí)作為今后一段時(shí)間的重點(diǎn)工作。并提出通過學(xué)習(xí)___局全面提高職工隊(duì)伍素質(zhì)，大力培養(yǎng)先進(jìn)等目標(biāo)。我局認(rèn)真總結(jié)和推廣了___局以“好、快、誠、細(xì)”為特色的優(yōu)質(zhì)服務(wù)經(jīng)驗(yàn)和“定位妥投”經(jīng)驗(yàn)。印發(fā)了___局優(yōu)質(zhì)服務(wù)經(jīng)驗(yàn)匯編；推廣了___局“定位妥投”經(jīng)驗(yàn)，將___局妥投示范段事跡拍成《一個(gè)投遞愛的人》錄像片，組織職工收看；在全局開展了“我比先進(jìn)差多少”、“不以善小而不為”等專題討論，引導(dǎo)職工從我做起，從身邊的事情做起，從一言一行做起，使改善對外服務(wù)成為全局職工的自覺行動。各支局紛紛采取請___局作報(bào)告、組織職工到___局參觀，對口學(xué)習(xí)、實(shí)地觀摩等方式深入學(xué)習(xí)___局的經(jīng)驗(yàn)，并根據(jù)崗位特點(diǎn)，對照___局找差距、立目標(biāo)、定措施，掀起了創(chuàng)建___式支局的熱潮。在建黨80周年之際，___局黨支部光榮地被中組部命名為全國先進(jìn)基層黨組織。國慶期間，中央電視臺《新聞聯(lián)播》播出了___局黨支部的先進(jìn)事跡和經(jīng)驗(yàn)，___電視臺也同時(shí)播放了以該局黨支部事跡為內(nèi)容的黨建專題片《郵壇柱石》，使全局干部職工、廣大黨員深受鼓舞。許多支部和黨員紛紛表示，要學(xué)___，趕___，建___式的支部，做優(yōu)秀黨員。現(xiàn)在，我局已涌現(xiàn)出了若干個(gè)學(xué)___成效顯著的先進(jìn)支局。

二是將___局的典型經(jīng)驗(yàn)制度化在全局推廣，為提高全局整體服務(wù)水平奠定基礎(chǔ)。

管理是企業(yè)的基礎(chǔ)，管理是出水平，出人才，出效益的保證。只有深入的思想發(fā)動，沒有嚴(yán)密的制度規(guī)范，管理工作就難以做到整齊劃一；只有職工群眾的高度熱情，沒有長期一貫的嚴(yán)格要求，工作水平即使一時(shí)上去了，也難以做到保持一貫。為此，我局在做好思想發(fā)動的同時(shí)，注意結(jié)合全局實(shí)際將___局的典型經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步完善，形成制度，規(guī)范全局。我們在總結(jié)___局值班局長、綜合服務(wù)臺和投遞規(guī)范化管理工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，推出了沈智慧值班局長工作法，制定并推行了___局值班局長工作規(guī)范、綜合服務(wù)臺工作規(guī)范和妥投工作規(guī)范，并要求值班局長實(shí)行走動式咨詢服務(wù)，使之成為營業(yè)大廳優(yōu)質(zhì)服務(wù)的龍頭，群眾稱贊值班局長是“送到身邊的服務(wù)”。我們把學(xué)習(xí)推廣___局搞好大客戶服務(wù)的經(jīng)驗(yàn)，作為黨委的折子工程推向全局，并制定了大客戶管理工作方案。在有條件的支局推廣了質(zhì)量認(rèn)證體系，建立了內(nèi)審制度。通過推廣實(shí)施這些管理規(guī)范，有效地促進(jìn)了我局管理和服務(wù)整體水平的提高。

三是以___局的先進(jìn)人物為樣板，在全局開展精神文明創(chuàng)建活動，培養(yǎng)樹立了一批新的典型。

我們在認(rèn)真總結(jié)宣傳___局先進(jìn)個(gè)人事跡和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，1999年至2001年，結(jié)合樹郵政新風(fēng)、創(chuàng)文明行業(yè)活動，分工種制定標(biāo)準(zhǔn)，在全局開展了爭創(chuàng)妥投示范段、優(yōu)質(zhì)服務(wù)標(biāo)兵、營銷能手和爭當(dāng)文明職工活動，并涌現(xiàn)出了一批新的先進(jìn)個(gè)人，做到了工種有標(biāo)兵，局局有先進(jìn)，在全局上下形成了向先進(jìn)看齊，人人爭做精神文明的實(shí)踐者與傳播者，人人爭做文明職工的良好氛圍。幾年來，通過學(xué)習(xí)、推廣___局經(jīng)驗(yàn)，有效地促進(jìn)了我局服務(wù)、管理水平的提高和通信業(yè)務(wù)的發(fā)展，職工在服務(wù)理念上實(shí)現(xiàn)了從“把用戶當(dāng)上帝”到“視用戶為親人”的飛躍，精神面貌發(fā)生了明顯的變化。管理上求實(shí)求嚴(yán)，業(yè)務(wù)上精益求精，服務(wù)上力求上乘在全局蔚然成風(fēng)。近年來，在市場競爭日趨激烈的情況下，我局圓滿完成了各項(xiàng)指標(biāo)，并以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，圓滿完成了慶祝香港、澳門回歸、建國五十年大慶、全國人大、政協(xié)會議、世婦會、萬國郵聯(lián)大會、大運(yùn)會等重大活動和重大會議的郵政通信服務(wù)任務(wù)，在中外人士面前展示了___郵政和___郵政職工的風(fēng)采，受到了中外人士的廣泛贊譽(yù)。自1996年以來我局一直保持了首都文明單位光榮稱號，并被評為___市優(yōu)秀企業(yè)。我局黨委被評為___市城建系統(tǒng)先進(jìn)基層黨委。我們這些成績的取得，是與抓___局先進(jìn)典型，推廣___局經(jīng)驗(yàn)，不斷提高全局的服務(wù)、管理水平分不開的。

四、幾點(diǎn)體會和今后的打算

在抓___局典型，推廣___局經(jīng)驗(yàn)中，我們有如下幾點(diǎn)體會：

一是樹立一個(gè)先進(jìn)典型就是樹立了一面旗幟，倡導(dǎo)了一種精神。

先進(jìn)典型具有極強(qiáng)的導(dǎo)向性，因此首先要選準(zhǔn)、選好先進(jìn)典型，同時(shí)在樹立先進(jìn)典型的過程中，既要考慮到它原有的基礎(chǔ)和成功經(jīng)驗(yàn)，更要根據(jù)本單位工作總體推進(jìn)的需要去總結(jié)、提煉和塑造。在社會主義市場經(jīng)濟(jì)多元化導(dǎo)致人們思想多元化的情況下，我們之所以要高高舉起___局這面中國郵政的紅旗，就是要引導(dǎo)全局走上以管理提素質(zhì)，以素質(zhì)促服務(wù)，以服務(wù)爭市場、促發(fā)展，促進(jìn)兩個(gè)文明的同步提高的發(fā)展之路。要使老百姓通過我們郵政這個(gè)窗口感受到“三個(gè)代表”思想的落實(shí)，通過我們的服務(wù)感受到郵政企業(yè)在努力滿足社會需求，滿足用戶需求，在為實(shí)現(xiàn)最廣大人民群眾的利益而努力工作。我局抓___局典型的決心來自于對抓典型重要意義的認(rèn)識，來自于企業(yè)發(fā)展的需要，來自于上級領(lǐng)導(dǎo)的重視、指導(dǎo)和支持，來自于中國郵政的發(fā)展賦予我們的責(zé)任。

二是典型單位要重培養(yǎng)，要促使典型不斷完善、提升。

任何典型都必須與時(shí)俱進(jìn)，都需要有不斷提高、完善的過程。作為上級領(lǐng)導(dǎo)單位，對典型單位的領(lǐng)導(dǎo)和典型單位的工作必須高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，使其不斷提升。這種提升應(yīng)該是調(diào)動其內(nèi)在的因素，發(fā)揮其內(nèi)在的潛力，而不是拔苗助長。對于其存在的缺點(diǎn)、問題，要及時(shí)地、實(shí)事求是地指出，不能護(hù)短；同時(shí)要善于調(diào)動其內(nèi)在的積極性，引導(dǎo)他們發(fā)揮自身優(yōu)勢，適應(yīng)時(shí)代特點(diǎn)，做好市場經(jīng)濟(jì)條件下的生產(chǎn)、經(jīng)營、服務(wù)、管理等各方面的工作，使之思想認(rèn)識更深，工作水平更高，經(jīng)驗(yàn)更有價(jià)值。這樣，才能防止“墻里開花墻外紅”，典型的示范引導(dǎo)作用才會更大，才能促進(jìn)全局把工作不斷提高到一個(gè)新的水平。

三是典型經(jīng)驗(yàn)要重推廣，推廣經(jīng)驗(yàn)要講求深度，要推廣根本性的經(jīng)驗(yàn)。

典型經(jīng)驗(yàn)只有得到推廣，才能成為大家共有的財(cái)富，才能在全局的工作中發(fā)揮效應(yīng)。因此，對典型經(jīng)驗(yàn)，要重視推廣，要通過典型示范，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)全局工作整體水平的提升。作為上級領(lǐng)導(dǎo)單位，幫助先進(jìn)典型總結(jié)、提煉帶有根本性的具有普遍指導(dǎo)意義的經(jīng)驗(yàn)，這是搞好典型經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)、推廣中非常重要的工作。我局推廣___局經(jīng)驗(yàn)經(jīng)過了由學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡、學(xué)習(xí)具體經(jīng)驗(yàn)到學(xué)習(xí)根本經(jīng)驗(yàn)的過程，實(shí)踐中我們感到這些都是必要的，同時(shí)我們也感到如果不抓住根本經(jīng)驗(yàn)，典型經(jīng)驗(yàn)的推廣就只能停留在淺層次上。只有把典型單位創(chuàng)造的帶有普遍性、根本性的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來，提煉出來，組織認(rèn)真學(xué)習(xí)，推廣典型的工作才能收到事半功倍的效果。

近年來，我局黨委在培養(yǎng)、樹立___局典型，總結(jié)、推廣___局典型經(jīng)驗(yàn)中做了一些工作，但是形勢的發(fā)展還需要我們與時(shí)俱進(jìn)。今后我們將把學(xué)習(xí)、推廣___局經(jīng)驗(yàn)工作進(jìn)一步引向深入，在推動全局工作整體提高的基礎(chǔ)上力爭培養(yǎng)出更多的___式的支局。同時(shí)要虛心向各省、市的兄弟單位學(xué)習(xí)，努力加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，以不斷開拓的進(jìn)取精神，把___郵電局良好的企業(yè)形象、良好的職工素質(zhì)展現(xiàn)在廣大用戶面前，努力開創(chuàng)___郵電局各項(xiàng)工作的新局面，為中國郵政輝煌燦爛的未來做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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