第一篇：家長學(xué)校經(jīng)驗(yàn)材料

創(chuàng)新理念抓德育 家校聯(lián)手育英才

七臺河市第五小學(xué)

著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“最完備的教育是學(xué)校與家庭的結(jié)合”。這說明教育孩子是一個(gè)系統(tǒng)工程，必須將社會、學(xué)校、家庭三方面的教育完美結(jié)合。尤其父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育是促進(jìn)孩子全面發(fā)展的“催化劑”，也是學(xué)校教育和社會教育的基礎(chǔ)，更是青少年素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。從2010年起，我校就確定了“平常日子抓習(xí)慣養(yǎng)成、重要時(shí)段抓思想教育、特殊日子抓精品活動”的德育工作思路。特別是近年來，我校更是以學(xué)長學(xué)校為主要陣地，認(rèn)真?zhèn)魇诩彝ソ逃R和方法，幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育理論水平和教育技能，積極配合學(xué)校做好教育工作，有效促進(jìn)了學(xué)校與家庭的聯(lián)系溝通，形成了家校共育的立體化格局，成效十分顯著，贏得了家長和社會各界的一致贊譽(yù)。

一、突出“四定”，手牽手打造德育新“陣地”

國務(wù)院副總理劉延?xùn)|同志曾對教育部部長袁桂仁做出這樣的批示：貴仁同志，家長亦需要教育培訓(xùn)，應(yīng)引導(dǎo)他們以科學(xué)有效的方式對待孩子，這對孩子的健康成長和落實(shí)教育規(guī)劃綱要都是不可或缺的。請媒體多組織些家長喜聞樂見的文章、訪談節(jié)目，以彌補(bǔ)家長在子女教育知識方面的缺失。從批示可以看出，我國的家庭教育急需改善，一些有知識有層次、教育觀念正確的家長培養(yǎng)出來的孩子明事理、有進(jìn)取心、價(jià)值取向正確；而另一些家長受社會不良思潮影響，沒有很好地言傳身教，使孩子不自覺中

長評教制度、優(yōu)秀家長評估制度等各項(xiàng)規(guī)章制度，做到及時(shí)記載，及時(shí)公布，及時(shí)評比，克服隨意性，確保了德育工作質(zhì)量。

二、講好“四課”，面對面?zhèn)魇诘掠　罢娼?jīng)”

在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，我校家長學(xué)校設(shè)計(jì)了針對性較強(qiáng)的四種課程。一是教育理念基礎(chǔ)課。主要請專家等專業(yè)人員向家長傳授基本的教育理念、理論與方法，并把《家庭教育》、《我們怎樣愛孩子》、《心理訓(xùn)練與學(xué)習(xí)方法》、系好人生第一顆扣子等內(nèi)容確定為培訓(xùn)家長的主要教材，教師可以根據(jù)實(shí)際情況靈活選擇使用。此外，我們還把報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)上的好文章編成“家校報(bào)”，作為課外輔導(dǎo)教材發(fā)給家長，讓他們利用課余時(shí)間給自己“充電”，不斷更新教育理念。二是共性問題分析課。改變以往僅是召開家長會，由校領(lǐng)導(dǎo)講一講主要活動與措施、老師發(fā)一發(fā)成績單的陳舊模式，每學(xué)期至少召開一次研討會，請優(yōu)秀教師與優(yōu)秀家長針對大家都困惑的共性問題進(jìn)行分析、講評。同時(shí)，圍繞“差生到底差不差”、“溝通是否重要”、“父母威信對孩子有哪些影響”等內(nèi)容，開展問卷調(diào)查，以講講“我的心里話”等形式，組織家長們暢所欲言，最大限度地調(diào)動家長參與學(xué)校教育的積極性。三是親子參與實(shí)踐課。家訪是溝通學(xué)校與家庭的橋梁。學(xué)校規(guī)定每個(gè)教師每學(xué)期要有目的、有計(jì)劃地家訪，向家長提出教育孩子的可行性建議，對情況特殊的學(xué)生多次家訪，共同研究確定實(shí)踐主題。結(jié)合實(shí)際情況，合理安排活動時(shí)間，設(shè)置“家長開放日”，讓家長親身參與各個(gè)班級的體驗(yàn)實(shí)踐活動，在互動中摸索教育的最佳途徑與良好方法，為學(xué)校教育釋放最大的能量。四是家長交流研討課。開辦網(wǎng)上“家長公益課堂”，成立家長委員會QQ群、級進(jìn)行下發(fā)，由家長和孩子共同完成此項(xiàng)實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生通過親身體驗(yàn)、親自實(shí)踐，感受農(nóng)民的辛苦和不易，學(xué)會珍惜糧食、尊重勞動者。我們還要求家長和孩子共同參與，利用假日開展了“鄉(xiāng)村、工廠、機(jī)關(guān)、市場一日行”活動，讓學(xué)生體會各行各業(yè)不同的工作特點(diǎn)，開拓視野、增長見識。三是開展傳統(tǒng)文化教育活動。在大量走訪的同時(shí)，我們指導(dǎo)班級以不同的形式引導(dǎo)家長參與班級建設(shè)工作。如2.5班在班級開展孝道系列專題講座、3.9班開展愛心敬老、暑期走出去參加部隊(duì)孩子夏令營等系列活動、4.8班通過班級家委會帶動其他家長重視孩子心理教育問題……豐富多彩的家長活動促進(jìn)了班級的特色發(fā)展，老師與家長之間，少了誤會，多了理解；少了分歧，多了合力，增強(qiáng)了班集體的凝聚力，讓孩子成長得更快樂。四是開展重要節(jié)點(diǎn)特色教育活動。我校除常年堅(jiān)持主題升旗儀式外，還利用各種節(jié)日和紀(jì)念日，開展各具特色的主題教育。比如，每年清明節(jié)都組織家長和學(xué)生共同祭掃烈士墓；“六一”兒童節(jié)、“一二九”紀(jì)念日等重要節(jié)點(diǎn)，通過組織學(xué)生和家長到博物館參觀、開展革命傳統(tǒng)教育等形式，增強(qiáng)了學(xué)生的愛國情感，使英雄意識深植孩子心中。

德育是學(xué)校的生命，是一項(xiàng)充滿詩意的工作，需要用溫潤的精神、洋溢的激情去探索；德育是一項(xiàng)長期而艱巨的工作，需要我們甘于堅(jiān)守，勇于實(shí)踐，用創(chuàng)新的精神去研究。我們在實(shí)踐工作中，一定認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒兄弟學(xué)校好的經(jīng)驗(yàn)做法，積極探索家校合作的新路子，通過全校師生和全體家長的共同努力，讓孩子們更加健康快樂地成長！

第二篇：家長學(xué)校經(jīng)驗(yàn)材料(定稿)

家長學(xué)校經(jīng)驗(yàn)材料

教育是關(guān)系社會全局，影響極其深遠(yuǎn)和涉及面十分廣泛的社會系統(tǒng)工程。促進(jìn)未成年人健康成長，培養(yǎng)社會需要的優(yōu)秀人才，是學(xué)校、家庭和全社會的共同責(zé)任。家庭教育工作歷來是教育的重要組成部分，在終身教育時(shí)代的學(xué)習(xí)化社會中，家庭教育的重要性更加突出。，我校成立了家長學(xué)校以來，擔(dān)負(fù)起了指導(dǎo)和推進(jìn)家庭教育的責(zé)任，相繼成立了家庭教育指導(dǎo)工作機(jī)構(gòu)，在探索中積累和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，家庭教育工作已逐步規(guī)范化。家長學(xué)校是家庭教育的重要陣地，幾年來，我校培訓(xùn)家長上千人。根據(jù)市婦聯(lián)的統(tǒng)一部署，最近，我們對家長學(xué)校的現(xiàn)狀進(jìn)行了全面分析與總結(jié)

本學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在全體學(xué)生家長的支持下，學(xué)校家長學(xué)校各項(xiàng)工作開展得有聲有色，受到了全社會的高度評價(jià)

一、全面布置，合理分工，確定主題，開展活動

本學(xué)期來，家長學(xué)校各項(xiàng)工作注重抓早、抓細(xì)、抓落實(shí)。本學(xué)期初，我校家長學(xué)校在劉校長指導(dǎo)下，制定了比較完善的工作計(jì)劃。健全家長學(xué)校組織機(jī)構(gòu)，健全各種制度，由一把手親自抓，副書記、大隊(duì)輔導(dǎo)員、婦女主任、各班主任、退休干部、老教師任專職教師，開展各項(xiàng)工作。組織建立起來后，家長學(xué)校立即召開會議，具體布置各項(xiàng)工作，各個(gè)人落實(shí)具體責(zé)任，并經(jīng)過討論確定本學(xué)期的工作主題，著重組織家長交流家教經(jīng)驗(yàn)；成功案例，座談“如何做好畢業(yè)生的思想穩(wěn)定工作”“如何使學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣？”以及“如何與孩子溝通？”等問題

動。并在其中貫穿家庭德育教育。

二、召開家長會議，傳授家教方法

本學(xué)期來，家長學(xué)校召開家長會議著重組織家長交流家庭教育中的成功經(jīng)驗(yàn)，及精彩案例，使廣大家長認(rèn)識到孩子是可塑的，明確了家長的責(zé)任，認(rèn)識到應(yīng)該對孩子愛而不溺，嚴(yán)而有輕，并學(xué)到了一些關(guān)于獨(dú)生子女的家教方法。通過這些會議，有針對性地開展了各項(xiàng)活動。經(jīng)過這些家長會議，學(xué)習(xí)“家長行為規(guī)范”，“優(yōu)秀家長評比條件”。座談、講座規(guī)范了家長的教育行為，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。

三、學(xué)生接力寫成長日記，密切家校聯(lián)系

本學(xué)期，家長學(xué)校十分重視加強(qiáng)家校間日常的聯(lián)系。利用學(xué)生接力寫成長日記，不僅使學(xué)生家長及時(shí)了解孩子的思想動態(tài)。老師又掌握家長一些家教情況，通過學(xué)生寫接力成長日記，學(xué)生能在日記里說出心里話?？s短了家長與孩子兩代人之間的距離，老師也能糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。

四、使家長認(rèn)識到了家庭成員的榜樣作用尤為重要。

在榜樣作用方面，家長們體會最深的就是古人說的：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”這句經(jīng)典。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使家長們從內(nèi)心深處認(rèn)識到了家庭教育的重要性，明白了什么是家庭教育，明白了家庭教育其實(shí)就是一個(gè)與孩子共同學(xué)習(xí)，共同成長的過程。在這個(gè)過程中不但要求孩子該如何去做，更應(yīng)該是在要求為人父母者怎樣去做，怎樣通過自己一言一行去影響、教育自己的孩子。因此，家長們在“寄語”中紛紛表態(tài)，在今后的學(xué)習(xí)生活中，要努力提高自己的學(xué)識水平、修養(yǎng)水平，以身作則，以“家長行為規(guī)范”來約束自己，在各方面要為孩子樹立好的形象，做出好的榜樣。

五、使家長認(rèn)識到了家校合作的重要性。積極參加家長學(xué)校的活動

家庭是孩子首先接受教育的地方，父母是孩子的第一任老師，家庭教育對孩子的成長極為重要，有著學(xué)校教育不可替代的作用，家長對孩子的成長有不可推卸的責(zé)任。過去，家長錯(cuò)誤的認(rèn)為，養(yǎng)是父母的事，教是學(xué)校的事，對孩子的學(xué)習(xí)重視關(guān)心不夠。通過家長培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，“優(yōu)秀家長評比”家長們深感家長重視和關(guān)心孩子學(xué)習(xí)和教育的重要性。許多家長都誠懇地談到了家庭教育與學(xué)校教育密不可分，紛紛表態(tài)：“為了孩子的一生，愿意和老師共同攜手為孩子描繪理想的藍(lán)圖?！?/p>

相信只要家長、老師和學(xué)校齊心協(xié)力，形成一種家庭、學(xué)校、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，我們的孩子就一定會健康、快樂地成長！

二龍鄉(xiāng)學(xué)校：王淑芳 2013年11月28日

第三篇：家長學(xué)校經(jīng)驗(yàn)材料

辦好家長學(xué)校 提高育人水平

——***中心校家長學(xué)校工作經(jīng)驗(yàn)材料

“家長是孩子的第一任教師”，家庭對孩子潤物細(xì)無聲、潛移默化的影響將對孩子的世界觀、人生觀尤其是性格的形成起到至關(guān)重要的作用。如果說學(xué)校教育是“陽光”，那么家庭教育則是那豐沃的“土壤”。教育好學(xué)生既是學(xué)校的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。

邢集鎮(zhèn)中心學(xué)校是平橋區(qū)較偏遠(yuǎn)的一所中心學(xué)校，下屬一所初中，13所小學(xué)，一所幼兒園，95%以上的學(xué)生是當(dāng)?shù)剞r(nóng)民子女，家長文化水平相對低下，學(xué)校教育存在一定的困難。多年來，我校一貫重視學(xué)校、社會、家庭三方面教育力量的整合，以學(xué)校教育為主導(dǎo)，充分利用社會教育資源，積極引導(dǎo)家長配合學(xué)校教育，使三股教育力量形成合力，構(gòu)建了教育工作的立體化格局。近年來家長學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)正常，教育成效十分顯著，贏得了家長和社會各界的一致贊譽(yù)。

一、明確辦學(xué)思路，健全組織、完善制度。

長期以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持花大力氣辦好家長學(xué)校，向家長宣傳先進(jìn)的教育思想，不斷提高家長的文化素質(zhì)，用科學(xué)的教學(xué)方法引導(dǎo)家長切實(shí)擔(dān)負(fù)起家庭教育的擔(dān)子，密切配合學(xué)校，填補(bǔ)校外教育空白。

我校十分重視對家庭教育的指導(dǎo)，在學(xué)校教書育人的總體框架下，努力構(gòu)建立體化的育人網(wǎng)絡(luò)。成立了“家?；訖C(jī)制”下的家長委員會，它分為兩級組建，即校級家長委員會和班級家長委員會。校 級家長委員會由校長擔(dān)任家長委員會主任，常務(wù)副校長擔(dān)任家長委員會副主任，日常工作由分管德育工作的副校長具體負(fù)責(zé)，邀請各年級的家長代表參加，并適時(shí)讓他們參與到學(xué)校的教育教學(xué)活動中來，定期召開會議，認(rèn)真傾聽他們對學(xué)校教育的意見和建議，共同商討家庭教育中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，集思廣益，找到家庭教育的切入點(diǎn)，有針對性的開展家庭教育。各班級還由班主任牽頭設(shè)立和組建了班級家長委員會，分級管理，層層落實(shí)，為學(xué)校、社會、家庭三方面的教育形成活力搭建了平臺。

在此基礎(chǔ)上，我們還配備了一支既有工作熱情，又有一定家教理論功底和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的家長學(xué)校教師隊(duì)伍，共同來管好、辦好家長學(xué)校。每學(xué)期召開一次 “社會、家庭、學(xué)校”三結(jié)合教育座談會，研究家教計(jì)劃的制訂、檢查活動的落實(shí)，制定《家長委員會章程》、《家長委員會職責(zé)》等各種規(guī)章制度。制度的完善使學(xué)校管理逐步邁向系統(tǒng)化、規(guī)范化。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，積極創(chuàng)設(shè)育人新路

長期以來，學(xué)校教育與家庭教育之間存在著錯(cuò)位現(xiàn)象，要使兩者有機(jī)融合，就必須舉辦家長學(xué)校，它是全面培養(yǎng)學(xué)生，充分發(fā)揮“三結(jié)合”教育的有效機(jī)制，也是我校開放性德育得以真正實(shí)施的有效途徑。通過宣傳、學(xué)習(xí)和教育，教師們充分地認(rèn)識到校風(fēng)校紀(jì)的轉(zhuǎn)變、教育教學(xué)質(zhì)量的提高、學(xué)生能力的培養(yǎng)、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成等都離不開家庭教育，離不開家長的大力支持和緊密配合。

為了提高家庭教育的質(zhì)量，除校長、主任、班主任兼職授課外，還特別聘請了聘請法制副校長進(jìn)行法制講座，聘請專家進(jìn)行感恩勵(lì)志教育等。在每次的家長學(xué)校開學(xué)典禮上，我們不僅向家長介紹我校家長學(xué)校的一些制度、條例，更向家長們提出了如何配合學(xué)校開展道德行為規(guī)范教育。如《中學(xué)生日常行為規(guī)范》五大塊中的第四大塊：勤奮儉樸、孝敬父母。其中的8點(diǎn)內(nèi)容：“有學(xué)會料理個(gè)人生活，自己的衣服用品收放整齊”、“主動承擔(dān)收拾房間??打掃樓道，庭院等力能所及的家務(wù)勞動和公益勞動”、“外出和到家時(shí)，向父母打招呼，未經(jīng)家長同意，不得在外住宿”等等，就要求各家長開展教育、督查，有困難也可及時(shí)反饋給班主任進(jìn)行幫教。長期如此，在對子女行為規(guī)范教育上就能起到家教一致的作用。

學(xué)校政教處和團(tuán)委在教師隊(duì)伍素質(zhì)方面也做了很多工作：進(jìn)行班主任的基本功大賽；組織班主任學(xué)習(xí)家教理論知識；倡導(dǎo)“兩個(gè)一”的形象工程（即：為家長端上一杯茶，遞上一把椅），旨在營造一種家校溝通的和諧氛圍；積極推行“承諾制”，促進(jìn)教師更好地履行自己的職責(zé)；我們提倡班主任主動與家長聯(lián)系，通過家長會、家訪等多種方式，了解學(xué)生家庭教育情況，為學(xué)生家庭教育提供幫助。同時(shí)，鼓勵(lì)班主任進(jìn)行家教方面的研究，大力推廣班主任在家教方面的經(jīng)驗(yàn)和論文。

三、內(nèi)容豐富，形式多樣，拓寬家長學(xué)校學(xué)習(xí)活動途徑

1、完善家長學(xué)校授課制度。

做到家長學(xué)校授課達(dá)到“四定”，即定計(jì)劃、定課時(shí)、定時(shí)間、定人員，精心選拔一支由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部分優(yōu)秀教師、法制副校長、公 安司法人員、優(yōu)秀家長等組成的師資隊(duì)伍，由他們進(jìn)行講座、解答家長的疑問，使家長學(xué)校真正發(fā)揮作用。

2、循序漸進(jìn)，彰顯授課特點(diǎn)。

家長來自社會各個(gè)方面，從事職業(yè)、思想水平、知識層次、道德修養(yǎng)、興趣愛好等各不相同，為了避免教學(xué)的盲目性和隨意性,我們在安排教學(xué)時(shí)，充分考慮到參加對象，本著循序漸進(jìn)的原則，制定出切實(shí)可行的、適合家長特點(diǎn)的計(jì)劃。學(xué)校針對學(xué)生情況及家教存在的普遍問題，定期組織家長學(xué)校開課。家長學(xué)校以宣傳黨的教育方針政策，學(xué)習(xí)各類教育法規(guī)（如：《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等）、學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育理論、交流良好的育人方法等為主要內(nèi)容。同時(shí)，還針對家庭教育方面的實(shí)際問題作一些專題講座，如：針對留守子女多的實(shí)際，講了《讓孩子的心靈不再孤單》、《怎樣給孩子打電話、寫信》等；針對家長重智輕德的思想，講了《怎樣教育孩子從小學(xué)做人》、《育人的重要性》等；針對單親家庭，講了《父母離異后要對孩子盡責(zé)任，給孩子付出愛心》等；針對教學(xué)方法講了《閱讀的重要性》、《數(shù)學(xué)的輔導(dǎo)》等等。

此外，為拓寬家長學(xué)校的學(xué)習(xí)和活動途徑，讓家長從多方面了解學(xué)校工作，讓家長走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂、走進(jìn)活動之中，使家長在了解學(xué)校教育教學(xué)管理的過程中形成教育共識、管理共識，達(dá)到學(xué)校工作與家庭教育的良好溝通。開放日活動，我們邀請部分家長代表到校檢查和監(jiān)督，使家長了解開展素質(zhì)教育的新動向和對素質(zhì)教育的見解，讓家長參與學(xué)校管理、參與教學(xué)，增加學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系。

四、開展形式多樣的活動，扎實(shí)辦好家長學(xué)校

為了讓家長學(xué)校工作更富有特色，我們除了定期舉辦講座外，還開展了一系列的活動，以提高家長學(xué)校工作的實(shí)效性。

1、定期召開家長會。每學(xué)期學(xué)校都要以年級組織召開家長會，會上家長們聽取學(xué)校、年級的工作報(bào)告，聽取本班任課教師的情況介紹。會后，每位家長還要填寫家長意見反饋表，學(xué)校把各班家長的意見匯總，由家長委員會進(jìn)行答復(fù)。

2、開展家長不定期訪?；顒?。在學(xué)校的日常工作中，我們要求班主任經(jīng)常與家長聯(lián)系：一方面鼓勵(lì)家長校訪，一方面將學(xué)生在校情況通過書面聯(lián)系、電話聯(lián)系及時(shí)與家長取得溝通，取得家長的支持與配合。同時(shí)，還不定期的特邀家長到校，參觀學(xué)生從早讀到下午放學(xué)的學(xué)習(xí)生活，他們同學(xué)生一起生活，一起聽課，一起參加課外活動，一起召開主題班會，讓家長親自了解學(xué)校的教育工作和體驗(yàn)孩子的在校生活。完后召開家長研討會，在會上家長們對一天的學(xué)習(xí)深有感觸。促進(jìn)了教師與家長、家長與學(xué)生之間關(guān)系的優(yōu)化。

3、邀請家長來校參加學(xué)校舉辦的大型活動。如“六一節(jié)”等，讓家長來校和孩子們一起同慶同樂。

4、舉辦感恩勵(lì)志教育專題活動。我們還邀請到了北京感恩勵(lì)志教育中心心理咨詢專家來我校進(jìn)行了一場專門的感恩勵(lì)志教育專題報(bào)告?，F(xiàn)場互動，真情感染，感恩父母、感恩老師、感恩學(xué)校的情懷在一句句的呼喊中、一幕幕感人的場面中油然而生。讓每一個(gè)學(xué)生真正感受到了自己父母無微不至、不辭勞苦的養(yǎng)育大恩，感受到自己老 師嘔心瀝血、諄諄教誨的的教育大愛！這次演講報(bào)告帶來的不僅是熱烈的掌聲和感人的淚水，不僅是一場視聽盛宴和精神大餐，更能促使每一位師生萌生感恩勵(lì)志、奮發(fā)圖強(qiáng)的精神和信念。這種精神和信念鼓舞了全體師生的精神風(fēng)貌，豐富了校園精神和文化內(nèi)涵，促進(jìn)了學(xué)校、老師、學(xué)生和家長之間協(xié)調(diào)良好的四維關(guān)系，使家長學(xué)校的教育掀起了一次新的高潮。

5、為留守兒童與父母架設(shè)溝通的橋梁。我校有超過60%的留守兒童，為了留守兒童的身心健康發(fā)展，我們專門設(shè)立了留守兒童親情電話，方便留守兒童與家長的聯(lián)系。我們還專門開展了“我給家長寫封信”活動，活動架起了留守孩子與遠(yuǎn)方父母溝通的橋梁，并鼓勵(lì)“留守兒童”們以真實(shí)生動的形式表達(dá)自己對遠(yuǎn)方父母的思念，感受家長養(yǎng)育的艱辛，并把思念轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)、進(jìn)取的動力，以促進(jìn)“留守兒童”的健康成長。

6、開展孤兒、亞孤兒救助活動。多年來，我們一直重視孤兒、亞孤兒的救助工作，決不讓一個(gè)孤兒、亞孤兒因家庭困難而失學(xué)。除了每年學(xué)校救助外，我們積極號召社會有識之士參與救助。先后涌現(xiàn)了郭志強(qiáng)、汪友明等一批社會成功人士，獻(xiàn)出愛心，捐資助學(xué)。同時(shí)，我們積極與當(dāng)?shù)攸h委政府溝通，進(jìn)行專門救助。

7、請法制副校長及一些司法界人士，對學(xué)生進(jìn)行法律講座，加強(qiáng)學(xué)生法制觀念，認(rèn)真組織開展預(yù)防未成年人犯罪的法制教育活動。

五、規(guī)范家長學(xué)校的管理，有力推動學(xué)校工作的開展

家長學(xué)校的科學(xué)規(guī)范管理是家長學(xué)校有條不紊進(jìn)行的有力保證，在這方面我校集中做了：

1、抓家長學(xué)校的到課率。一方面，我校在提高家長學(xué)校授課質(zhì)量上做文章。除了盡量把教材的知識講得深入淺出，通俗易懂外，我們還運(yùn)用了電教、幻燈、投影、錄像等現(xiàn)代化教育手段。另一方面，我校也采取發(fā)邀請書鼓勵(lì)家長到校，不無故缺席。因?yàn)橹挥刑岣呒议L的到課率，才能保證家長的家教理論素養(yǎng)的提高。

2、抓班主任的家訪率。俗話說“五個(gè)手指不一般長”，各個(gè)家庭的家教方式各有不同，家長學(xué)校只解決了共同點(diǎn)，對特殊點(diǎn)就依靠家訪來解決，我們在校家校聯(lián)系制度上明文規(guī)定：每學(xué)期班主任的家訪率必須達(dá)到60%，并對每次家訪作以詳細(xì)記錄。建立學(xué)生成長冊，對學(xué)生進(jìn)行跟蹤教育記錄，定期與家長取得聯(lián)系，共同見證孩子的每一步成長足跡。

3、家長學(xué)校校務(wù)委員會每學(xué)年調(diào)整一次，全面負(fù)責(zé)家長學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作。根據(jù)下屬小學(xué)學(xué)生實(shí)際情況，每所學(xué)校設(shè)立兩個(gè)家長學(xué)習(xí)班，由小學(xué)的校長、教導(dǎo)主任、班主任承擔(dān)家長學(xué)校的行政管理、教學(xué)管理和班務(wù)管理。家長學(xué)校還設(shè)有家長委員會，家長委員會是溝通學(xué)校教育與家庭教育的橋梁、紐帶，各委員要參與學(xué)校管理的信息反饋工作和承擔(dān)監(jiān)督學(xué)校工作的責(zé)任，反映家長的要求及建議，學(xué)校定期研究，及時(shí)反饋。

4、學(xué)校還每學(xué)期召開一次校務(wù)委員會會議。研究學(xué)校的教育教學(xué)工作和家長工作；創(chuàng)立研究課題，研究新時(shí)期學(xué)校家教工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，確立研究計(jì)劃，實(shí)施過程，促進(jìn)學(xué)校家教工作，推動了學(xué) 校的各項(xiàng)工作。

總之，家長學(xué)校開辦幾年來，取得了較好的社會效應(yīng)。廣大家長熱心學(xué)校的教育與發(fā)展，家長學(xué)校的學(xué)員經(jīng)常為學(xué)校教育教學(xué)管理出點(diǎn)子，幫助解決學(xué)校與社會之間的矛盾，爭取社會的支持與理解。增強(qiáng)了教育的合力，大大提高了教育教學(xué)的效果，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量得到了穩(wěn)步提高，中考成績連年領(lǐng)先于全區(qū)同類學(xué)校，我校也先后被評為市區(qū)“優(yōu)秀家長學(xué)?！薄?/p>

第四篇：家長學(xué)校經(jīng)驗(yàn)材料

爭取家長的積極配合。辦好家長學(xué)校，家?；?，統(tǒng)一思想，激勵(lì)家長的積極性，幫助家長改進(jìn)教育子女的方法，努力改善家庭教育環(huán)境，多從如何教會學(xué)生做人、成材方面做思想教育工作，讓學(xué)困生在和諧寬松的環(huán)境中接受教育，在輕松愉快的氛圍里獲取知識。

“學(xué)習(xí)困難學(xué)生”的轉(zhuǎn)化工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，必須在個(gè)案研究的基礎(chǔ)上，把握我?！皩W(xué)困生”的主要類型、特點(diǎn)、成因以及可供借鑒的有效的教育對策與經(jīng)驗(yàn)，對癥施治，以點(diǎn)帶面，進(jìn)而促成有效矯治和預(yù)防學(xué)生學(xué)習(xí)困難行為的教育教學(xué)管理機(jī)制。相信只要我們大家齊心協(xié)力，這項(xiàng)轉(zhuǎn)化工作一定能夠取得滿意的效果，教育教學(xué)質(zhì)量一定會得到極大的提高。

第五篇：家長學(xué)校經(jīng)驗(yàn)介紹材料

圍子初中家長學(xué)?？偨Y(jié)

幾年來，我們學(xué)校把家長學(xué)校工作作為學(xué)校工作的重要組成部分，加強(qiáng)對家長學(xué)校工作的管理，不斷完善家長學(xué)校的工作制度，豐富家長學(xué)校的辦學(xué)內(nèi)容，提高家長學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。使家長學(xué)校工作成為學(xué)校發(fā)展的一翼，我們的主要做了以下幾個(gè)方面的工作。

一、明確家長學(xué)校的工作目標(biāo)

1、堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和黨的教育方針，培養(yǎng)一批具有一定家庭教育理論的學(xué)生家長。

2、向家長傳授科學(xué)的家庭教育知識，幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教育方法。

3、建立教育網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)學(xué)校、社會、家庭三者的教育交流，形成教育合力，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)身心健康，全面發(fā)展的學(xué)生。

二、建立健全家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

家長學(xué)校校長：孫啟鵬（副校長）全面負(fù)責(zé)家長學(xué)校工作。

家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員：郭召吉（政教主任）負(fù)責(zé)家長學(xué)校檔案管理。

家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員：李新港（政教副主任）負(fù)責(zé)家長學(xué)校課程安排。

家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員：馬新安（健康教師）負(fù)責(zé)家長學(xué)校心里健康教育和心理咨詢。

家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員：魏澤輝（團(tuán)委書記）負(fù)責(zé)家長學(xué)校聯(lián)絡(luò)工作。

家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員：李新（家長代表）負(fù)責(zé)家長與學(xué)校聯(lián)絡(luò)工作

三、建立家長學(xué)校工作職責(zé)：

1、貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，落實(shí)科學(xué)的教育發(fā)展觀。

2、在家庭教育指導(dǎo)過程中，倡導(dǎo)以人為本，終身學(xué)習(xí)、發(fā)展自我的理念。

3、加強(qiáng)科學(xué)管理，提高家庭教育水平，促進(jìn)家校聯(lián)系。

4、廣開社會育人渠道，積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會一體化的教育體系。

5、幫助學(xué)生家長樹立正確的家庭教育思想和觀念。

6、幫助學(xué)生家長了解孩子生理、心理特征，帳務(wù)科學(xué)的教育方法和技能。

7、指導(dǎo)學(xué)生家長為孩子的成長創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，促進(jìn)家庭文明建設(shè)和青少年的健康成長。

8、讓學(xué)生家長通過家長學(xué)校這一主渠道更加全面地了解學(xué)校、支持學(xué)校工作。

四、建立家長學(xué)工作制度

為了使家長學(xué)校形成制度化、規(guī)范化，我們在工作實(shí)踐中不斷完善家長學(xué)校工作制度，按照規(guī)章制度辦事，用制度規(guī)范管理。幾年來，我們主要制定了一下各項(xiàng)制度：

1、例會制度；2學(xué)習(xí)制度；3授課制度；

4、家長學(xué)校考勤制度；

5、交流制度；

6、獎勵(lì)制度；

7、信息反饋制度；

8、家長學(xué)校行為規(guī)范，9、家長學(xué)校守則等。

五、活動內(nèi)容

（一）制定家長學(xué)校規(guī)劃

2010年我們結(jié)合新的形式又重新制定了《家長學(xué)校規(guī)劃》對家長學(xué)校基本課程做了修改和調(diào)整。

以家長學(xué)校的基本課程為基礎(chǔ)，向家長們傳授家庭教育方面的理論知識及實(shí)際操作辦法，使家長們在提高家教理論水平的同時(shí)，提高家教水平。基本課程為《關(guān)注孩子的需要》，從孩子的需要出發(fā)，關(guān)注孩子的生理及心理上的健康成長。

１、從家長、學(xué)生需要靈活安排的課程。

只有想學(xué)生所想的、講家長想聽的，家長學(xué)校的授課內(nèi)容才能貼近家長，吸引家長，提高授課的質(zhì)量，達(dá)到授課的目的。為此，本學(xué)期我們將利用家長學(xué)校的授課及回執(zhí)了解家長的需求，而后針對家長們的熱點(diǎn)意見相應(yīng)設(shè)置授課內(nèi)容。（如：請信息技術(shù)的專業(yè)教師講講如何合理使用家庭電腦，請英語教師講如何在家庭中創(chuàng)設(shè)良好的英語會話氛圍，請請具有專業(yè)知識的家長上法制課、家庭急救護(hù)理、學(xué)生自救能力能力培養(yǎng)等。）

２、宣傳教育上的有關(guān)法規(guī)、大事的課程。

安排一些課程，學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，宣傳《學(xué)校事故處理意見》，澄清家長法律上的一些錯(cuò)誤觀念，大力宣傳《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，使家長們了解課程改革的意義、目的、內(nèi)容等。

３、圍繞學(xué)校的中心工作的課程。

家長學(xué)校將利用家長開放日活動，向家長們宣傳，使全體家長認(rèn)識到學(xué)校教育與自己切身利益的關(guān)系，要求家長全力支持學(xué)校工作。形成學(xué)校、家庭在思想上、行動上一致的創(chuàng)建熱潮。

４、加強(qiáng)家校聯(lián)系，注重信息反饋。信息的反饋將直接影響到授課的效果。家長學(xué)校的教師要密切和家長的聯(lián)系，通過家訪、校訪、分析回執(zhí)等了解授課的情況，為以后的授課改進(jìn)提供依據(jù)。

（二）家長學(xué)校教學(xué)活動

為了讓家長盡快與學(xué)校教育合拍，我們在家長學(xué)校首先開設(shè)的課程是《應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的利弊》，通過教學(xué)，家長很快與學(xué)校達(dá)成了共識，轉(zhuǎn)變了教育觀念。并因此很順利地使后來的“減負(fù)”得以落實(shí)，使學(xué)校教育教學(xué)工作較快地走上了正軌。

1、讓家長迅速地進(jìn)入教育角色

為了讓家長迅速地進(jìn)入教育角色，我校家長學(xué)校較系統(tǒng)地向家長傳授了家庭教育基本原理，基本知識，基本技能，提高家長的教育素養(yǎng)，使部分家長不僅掌握了家庭教育的基本方法，也為孩子樹立了一個(gè)學(xué)習(xí)和讀書的榜樣。在家長基本掌握了家庭教育的基本原理，具備了一定的家庭教育素養(yǎng)以后，學(xué)校注重了家庭教育實(shí)例分析與講座。以《牽手兩代》為主要教材，針對學(xué)生的心理特征和學(xué)生實(shí)際情況，給家長講解具體的教育例子，使家長逐步將所學(xué)的理論用于孩子的教育之中，并能取得較好的效果。如部分家長望子成龍心切，先是對孩子寄予滿腔的希望，而一旦孩子達(dá)不到自己的目標(biāo)時(shí)，就灰心喪氣，對孩子施加壓力，惡語相加，久而久之，家長對孩子徹底失望，由滿腔熱情變?yōu)橹粫娎渌?，孩子也因此失去了前進(jìn)的動力，想破罐子破摔了。針對這種情況，教師安排了《如何賞識你的孩子》《案例分析》的教學(xué)，使家長及時(shí)地走出了望子成龍的誤區(qū)，許多因走入教育誤區(qū)而愁眉苦臉的家長露出了笑容。另外，學(xué)校還圍繞當(dāng)今教育改革的新動向，有意識地給家長進(jìn)行如下類型的教學(xué)：《家庭教育如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識》，使家長也認(rèn)識到創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)對孩子發(fā)展的重要性，緊密配合學(xué)校教育，提高學(xué)生的素質(zhì)；《日本孩子身上的背包》及近年來對日本孩子與中國孩子生存能力的考察與比較的報(bào)道，使家長很清醒地認(rèn)識到中國家庭教育的失誤，我們培養(yǎng)的“小皇帝”是抱大的一代，是無法將來從事祖國建設(shè)的。在討論會上，許多家長很深刻地對自己以往的做法做出了自我批評，對以后的家庭教育有了一個(gè)明確的態(tài)度；《讓你家有個(gè)愛讀書的孩子》一課使家長認(rèn)識到了自身行為對孩子的巨大影響，促使家長努力加強(qiáng)自身修養(yǎng)，做孩子的榜樣。

2、家長匯報(bào)課活動

①為了讓家長深入了解學(xué)校，了解老師，了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，我校一直十分重視這一活動的開展，每學(xué)期開展一次家長匯報(bào)課活動，讓家長走進(jìn)課堂，促進(jìn)學(xué)校、教師與家長的交流與溝通，讓家長進(jìn)一步了解自己的孩子。家長匯報(bào)課首先進(jìn)行的是所有家長走進(jìn)孩子的課堂，聽課。家長們饒有興趣地注視著自己和其他孩子們在課堂上的表現(xiàn)，關(guān)注老師的教學(xué)風(fēng)格，既大致了解了現(xiàn)在課堂教學(xué)的模式，也清楚地看到了自己孩子在課堂上的表現(xiàn)。這樣，加強(qiáng)了家長對教育的感性認(rèn)識，有效地促進(jìn)了家長對孩子的教育。接著進(jìn)行的是教師與家長的信息交流。教師針對所上的課和學(xué)生的表現(xiàn)介紹本班的教學(xué)特點(diǎn)，使家長較理性地看待孩子的學(xué)習(xí)狀況。

②家長也向教師介紹孩子在家庭中的學(xué)習(xí)、生活情況，使教師更加了解學(xué)生。這樣互相交流的結(jié)果，增進(jìn)了學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系，有利地提高了教育教學(xué)效果另外，在活動中，學(xué)校更重視家長與教師的個(gè)別交流，特別是學(xué)習(xí)困難學(xué)生和思想品德存在問題的學(xué)生。教師必須深入了解學(xué)生情況，與家長進(jìn)行溝通，尋找教育的最佳途徑，促進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。

③適時(shí)召開大型家長教子經(jīng)驗(yàn)交流會

我們學(xué)校從2008年以來曾經(jīng)3次召開大型家長教子經(jīng)驗(yàn)交流會，由9名學(xué)生家長做了教子經(jīng)驗(yàn)介紹。

李興澤的家長教子經(jīng)驗(yàn)主要是把當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評，不指責(zé)。

他認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。他常對兒子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心?！彼磺髢鹤愚k大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程。孩子考砸的時(shí)候，幫孩子分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，教育的目的就達(dá)到了。

這項(xiàng)活動的開展，深受老師、家長的好評，學(xué)校和社會、家庭之間的距離拉近了，家長參加家長學(xué)校的積極性也越來越高了，家長參與學(xué)校教育教學(xué)，出謀獻(xiàn)策的積極性也提高了，有效地促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)的效果。

3、建立學(xué)生思想品德反饋表

為了加強(qiáng)學(xué)生的品德管理，全面了解學(xué)生，使學(xué)生“在校是個(gè)好學(xué)生，在家是個(gè)好孩子”，我校設(shè)了思想品德反饋表，每星期由班主任發(fā)一次。因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子都是父母的掌上明珠，驕生慣養(yǎng)，自私任性，而學(xué)校是他們向往的地方，使他們在家里的缺點(diǎn)不能在學(xué)校體現(xiàn)出來，也就是說現(xiàn)在的孩子性格上存在著兩面性。

我校還在每個(gè)寒暑假給每個(gè)學(xué)生印發(fā)《寒暑假鑒定表》、《給家長的一封信》，目的是將孩子假期里在家的表現(xiàn)反饋回來，共同教育孩子。還派發(fā)《學(xué)生管理制度》、《安全手冊》規(guī)范了學(xué)校的管理，培養(yǎng)了學(xué)生的安全意識。

六、取得的成績

1、通過研究實(shí)踐，提高了學(xué)校、教師和家長的家校合作意識。明確了各自在家校合作中扮演的角色，使家校雙方的力量形成合力。這主要表現(xiàn)在：一是提高了學(xué)校家校合作的意識。

2、密切了家校之間的關(guān)系，提高了家長對學(xué)校與老師的可信度，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長。

3、改變了過去哪種單一而隨意性很大的家校合作教育的局面。拓寬了家校溝通的渠道，形成了切合本校實(shí)際的可操性的家校合作教育的途徑。定期的家校合作活動：家長學(xué)校、家長委員會、期中的家訪、學(xué)校開放日活動、學(xué)生品行表現(xiàn)（家長）評定、學(xué)生素質(zhì)報(bào)告單、家校電話聯(lián)系卡、家教經(jīng)驗(yàn)交流、表彰好家長。

4、廣大家長關(guān)心教育、支持教育

家長學(xué)校開辦幾年來，取得了較好的社會效應(yīng)。廣大家長熱心學(xué)校的教育與發(fā)展，家長學(xué)校的學(xué)員經(jīng)常為學(xué)校教育教學(xué)管理出點(diǎn)子，幫助解決學(xué)校與社會之間的矛盾，爭取社會的支持與理解。學(xué)員們還運(yùn)用所學(xué)的教育原理協(xié)助教師解決

教育教學(xué)中的具體問題，正確處理“減負(fù)”與“提高教學(xué)質(zhì)量”的關(guān)系，“嚴(yán)格教育”與“愛護(hù)學(xué)生”之間的關(guān)系。由于有了家長的監(jiān)督與協(xié)助，學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)得到了減輕，體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象消失了。建立暢通的家庭學(xué)校教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力暢通的教育網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)了教育的合力，大大提高了教育教學(xué)的效果，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量得到了穩(wěn)步提高，形成了良好的教育氛圍。教師家長共同轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育.多年來，我校的家長學(xué)校工作重過程，講實(shí)效，求創(chuàng)新，服務(wù)了學(xué)生，服務(wù)了家長，也成為學(xué)校教育工作、學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的有力保證。我們將不斷地加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，努力提高師資素質(zhì),加大經(jīng)費(fèi)投入,改善辦學(xué)條件,規(guī)范學(xué)校管理,創(chuàng)新工作方法,實(shí)行激勵(lì)機(jī)制,使我校的家長學(xué)校再上一個(gè)新的臺階,為孩子的成長擎起一片藍(lán)天。