第一篇：四隊(duì)中學(xué)體育特色工作匯報(bào)材料

四隊(duì)中學(xué)體育特色工作匯報(bào)材料

一、學(xué)校概況

灌云縣四隊(duì)中學(xué)是一所歷史悠久的鄉(xiāng)鎮(zhèn)完全中學(xué)，始建于1958年，校名為灌云縣初級(jí)中學(xué)，只招收初中學(xué)生；至1970年正式更名為灌云縣四隊(duì)中學(xué)，初高中學(xué)生兼收，目前是灌云縣東北片唯一的一所省三星高中。四隊(duì)中學(xué)建校以來，校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，德育工作成績(jī)顯著，生活管理落實(shí)到位。近幾年學(xué)校連續(xù)被市、縣教育主管部門評(píng)為“高中教育質(zhì)量進(jìn)步學(xué)?！?、“德育先進(jìn)學(xué)?！?、“中學(xué)常規(guī)管理示范學(xué)?！薄ⅰ叭嬗讼冗M(jìn)學(xué)?！?、“五四紅旗團(tuán)委”、“教研先進(jìn)學(xué)?！?、“縣學(xué)科教研基地”、“青少年讀寫大賽省優(yōu)秀組織單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。是一所上級(jí)肯定、社會(huì)推崇、家長(zhǎng)放心、學(xué)生滿意的學(xué)校。五十六年來，四中人辛勤耕耘，敬業(yè)奉獻(xiàn)，向全國(guó)各大高校輸送了近萬(wàn)名優(yōu)秀學(xué)生，其中涌現(xiàn)出了包括黨和國(guó)家的高級(jí)干部，專家學(xué)者、體壇健將在內(nèi)的眾多的優(yōu)秀人士。如中國(guó)建設(shè)銀行行長(zhǎng)劉士余，中共連云港市政府副市長(zhǎng)徐開信，中共南京市玄武區(qū)委常委、組織部部長(zhǎng)楊樂華，東南大學(xué)南京藝術(shù)學(xué)院博士生導(dǎo)師、教授徐子方等。

為了促使學(xué)校今后得到長(zhǎng)足的發(fā)展，本校確定了“以特色促發(fā)展”、“以特色創(chuàng)品牌”的發(fā)展思路，設(shè)想將體育項(xiàng)目發(fā)展成為我校的一項(xiàng)特色，并逐步引向深入并拓寬領(lǐng)域，力求形成一種文化與精神來引領(lǐng)各項(xiàng)工作的實(shí)施與開展，形成鮮明的辦學(xué)風(fēng)格，使師生在教學(xué)相長(zhǎng)的基礎(chǔ)上拓展成為我校的辦學(xué)個(gè)性，從而深化素質(zhì)教育，提高學(xué)生的身心素質(zhì)和健康水平，打造一所學(xué)校有特色、學(xué)生有特長(zhǎng)的健康和諧校園。

二、體育特色工作開展情況

1、透析情況，準(zhǔn)確定位

（1）.當(dāng)前體育國(guó)情。中共中央、國(guó)務(wù)院頒布了《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》，這是新時(shí)期加強(qiáng)青少年體育、增強(qiáng)青少年體質(zhì)的戰(zhàn)略舉措。其目的就是要通過陽(yáng)光體育的抓手作用，促進(jìn)學(xué)校形成濃郁的校園體育鍛煉氛圍和全員參與的群眾性體育鍛煉風(fēng)氣，吸引廣大青少年學(xué)生走向操場(chǎng)，積極主動(dòng)參與體育鍛煉，培養(yǎng)體育鍛煉的興趣和習(xí)慣，有效提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。在此大背景下，我們加強(qiáng)體育工作、形成體育特色學(xué)校有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和可靠的依據(jù)，顯得尤為必要。體育不再是一種講起來頭頭是道、熱熱鬧鬧，做起來冷冷清清、悄無(wú)聲息的擺設(shè)。

（2）.學(xué)校實(shí)際情況。學(xué)校地處偏僻的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，學(xué)生均來自于附近的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，導(dǎo)致社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校評(píng)價(jià)不高。學(xué)校要發(fā)展，要擺脫不利的地位，必須盡快站穩(wěn)腳跟，創(chuàng)出特色，樹立品牌。這是擺在學(xué)校新領(lǐng)導(dǎo)面前的一個(gè)難題。學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)為，學(xué)校必須創(chuàng)出特色，增強(qiáng)教師、學(xué)生的信心，提升學(xué)校的整體形象，從而樹立學(xué)校的品牌。而體育工作最易于從全局出發(fā)，也最容易在短時(shí)間見效，并且能夠使全體同學(xué)共同發(fā)展提高，從而增強(qiáng)全校師生的凝聚力和榮譽(yù)感。加之體育活動(dòng)具有的成果外顯性，使學(xué)校在第一時(shí)間把體育工作放在了率先發(fā)展的重要地位。

（3）.體育教師情況。學(xué)校有比較雄厚的師資力量，平均年齡35歲，均為大學(xué)本科學(xué)歷。教師的專業(yè)能力都比較強(qiáng)，董宇體育組組長(zhǎng)，有乒乓球、籃球?qū)ｉL(zhǎng)；袁慶云老師有田徑和武術(shù)專長(zhǎng)，吳召華老師有足球?qū)ｉL(zhǎng)；王慶干、葛志云老師有田徑專長(zhǎng)；朱艷老師有舞蹈專長(zhǎng)；許廣海有籃球、羽毛球?qū)ｉL(zhǎng)；于瑞副校長(zhǎng)有田徑、籃球?qū)ｉL(zhǎng)，而且他們都有多年的執(zhí)教帶隊(duì)經(jīng)驗(yàn)，有甘于吃苦、樂于奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的精神。他們憑著對(duì)教育的滿腔熱情，對(duì)學(xué)生滿腔的愛，能因地制宜，長(zhǎng)期鍥而不舍訓(xùn)練學(xué)生。整個(gè)教師隊(duì)伍充滿了活力，是伴隨學(xué)生成長(zhǎng)的活力之師。良好的師資隊(duì)伍也為我校形成體育特色學(xué)校奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（4）.學(xué)生基礎(chǔ)情況。全校共有學(xué)生867人，但生源水平參差不齊，大部分來自農(nóng)村。他們家庭條件千差萬(wàn)別，身體素質(zhì)各有千秋，行為習(xí)慣好壞不一。在這樣的背景下，學(xué)生多年養(yǎng)成的站、立、行習(xí)慣，都必須改變，而這一改變也是直接反映學(xué)生精神面貌的改變。他們的身體素質(zhì)、協(xié)調(diào)性等，如果得到強(qiáng)化、科學(xué)、有序的訓(xùn)練，才是真正體現(xiàn)了學(xué)校特色發(fā)展——人人有提高的宗旨。體育工作就是這種工作的最佳載體。體育工作如能實(shí)現(xiàn)學(xué)生精神面貌的巨大改觀，必將成為學(xué)校的一大特色。正如清華大學(xué)老校長(zhǎng)梅貽琦認(rèn)為，體育的目標(biāo)除了造就幾個(gè)跑得快、跳得高的選手并奪取若干金牌、銀牌之外，還應(yīng)該有另外一個(gè)更大的目標(biāo)，那就是“發(fā)展健

全的人格”。因此他對(duì)同學(xué)們說：今天我們提倡體育，不僅是為了鍛煉個(gè)人的身體，更是為了養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作的精神。我們要借團(tuán)體項(xiàng)目，去練習(xí)“舍己從人，因公忘私”的習(xí)慣。他還說：“體育比賽的目的不在于能不能取勝，而在于是不是各盡其能，使本隊(duì)團(tuán)結(jié)合作的精神得到有效表現(xiàn)?！?這其實(shí)也是我們加強(qiáng)體育工作，形成體育特色學(xué)校的最終目的。

學(xué)校對(duì)“四情”的科學(xué)分析，對(duì)我校形成體育特色學(xué)校奠定了基礎(chǔ)，為各項(xiàng)活動(dòng)的積極開展明確了方向，也更有利于把體育特色工作在面向全體學(xué)生的層面深入地開展。由此，學(xué)校把體育運(yùn)動(dòng)作為形成特色學(xué)校的主要內(nèi)容，并輔之以武術(shù)和舞蹈項(xiàng)目，通過持之以恒的訓(xùn)練，力爭(zhēng)使每一學(xué)生都有所發(fā)展，有所提高。

2、狠抓“四個(gè)落實(shí)”，全面展開

（1）.落實(shí)課堂。課堂教學(xué)是開展體育特色工作的主渠道、主陣地，在開展體育特色學(xué)校的工作中，我們從沒有忽略體育常規(guī)管理和提高教師素質(zhì)，這是形成體育特色學(xué)校的不可動(dòng)搖基石。學(xué)校從建立常規(guī)管理機(jī)制入手，教務(wù)處定期對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查。從體育教師的備、上、研、訓(xùn)等方面對(duì)教師的體育教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了規(guī)范。其中主要對(duì)體育教學(xué)的課前常規(guī)、課中常規(guī)以及課后常規(guī)作了明確、具體的要求，使體育教學(xué)常規(guī)工作在學(xué)校得到較好地落實(shí)。針對(duì)教、學(xué)、練中的優(yōu)勢(shì)與不足，難點(diǎn)和疑惑開展教學(xué)研究活動(dòng)。做到每節(jié)課內(nèi)容充實(shí)，教法得當(dāng)，學(xué)法有效，使學(xué)生學(xué)有所得，練有所獲。教師人人做教學(xué)的有心人，在日常教學(xué)中發(fā)掘和培養(yǎng)體育苗子，充實(shí)到校運(yùn)動(dòng)隊(duì)中，進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練。加大對(duì)深層資源開發(fā)的力度。豐富學(xué)生的課余活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的熱情。使學(xué)生所上的每一節(jié)課都是特色發(fā)展的好時(shí)機(jī)。

（2）.落實(shí)隊(duì)伍。將教師的專業(yè)特長(zhǎng)和任課年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)相結(jié)合，由教研組統(tǒng)一調(diào)配安排，充分發(fā)揮每一位教師的作用。根據(jù)學(xué)生的不同情況，每位教師都要明確長(zhǎng)期性的教學(xué)目標(biāo)，制定出科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練計(jì)劃，加大力度培養(yǎng)學(xué)生的體育鍛煉意志，同時(shí)也有利于培養(yǎng)優(yōu)秀體育人才，每一位帶隊(duì)教師加強(qiáng)對(duì)體育興趣小組的管理，使體育興趣小組和運(yùn)動(dòng)隊(duì)的管理做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有保障。學(xué)校體育組連續(xù)被評(píng)為校優(yōu)秀教研團(tuán)隊(duì)。

（3）.落實(shí)制度。學(xué)校制定了《體育工作制度》、《體育課常規(guī)》、《學(xué)生體質(zhì)調(diào)查制度》、《體育工作文件資料管理制度》、《體育器材管理制度》、《班級(jí)體育工作考核條例》等一系列完善、可行、可操作性強(qiáng)的管理制度，建立完備的考核、評(píng)價(jià)機(jī)制并嚴(yán)格執(zhí)行，定期通報(bào)執(zhí)行情況。制度為學(xué)校體育特色工作的開展起到了機(jī)制保障作用。體育組的各項(xiàng)制度考評(píng)是學(xué)校的教師考評(píng)方案的重要組成部分，突出了體育運(yùn)動(dòng)特色的重要地位。

（4）.落實(shí)過程。校田徑隊(duì)、籃球隊(duì)、足球隊(duì)每天保證了1.5小時(shí)的訓(xùn)練時(shí)間，班級(jí)田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)員每天保證了1小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間。另有3名體育教師分別負(fù)責(zé)乒乓球、羽毛球、武術(shù)的訓(xùn)練任務(wù)。教練員每學(xué)期制定訓(xùn)練計(jì)劃，每次訓(xùn)練都經(jīng)過了精心備課和設(shè)計(jì)，做到時(shí)間、任務(wù)、場(chǎng)地、人員“四落實(shí)”。學(xué)校在學(xué)期中隨時(shí)檢查督促，學(xué)期末進(jìn)行考核。經(jīng)過科學(xué)的訓(xùn)練，運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技水平明顯提高。學(xué)校還要求把開展體育活動(dòng)的過程認(rèn)真地記錄和整理并形成相應(yīng)的文字資料永久存檔，并定期做好總結(jié)以反思自己的工作，不斷完善工作內(nèi)容。

3、緊抓“四個(gè)時(shí)機(jī)”，全面提升

（1）.大課間——集中全體練習(xí)的時(shí)機(jī)。我校積極開展“陽(yáng)光體育活動(dòng)”，要求全員參與，大課間活動(dòng)集體育特色活動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)、學(xué)生技能培養(yǎng)、體育常規(guī)訓(xùn)練為一體，充分體現(xiàn)了全員性、普及性、特色性，大課間時(shí)間也成為一日常規(guī)中最為突顯特色的時(shí)段。

（2）.平時(shí)活動(dòng)——全面提升的時(shí)機(jī)。學(xué)校一直以來堅(jiān)持開展形式多樣、豐富多彩的課外體育活動(dòng)，而且各項(xiàng)活動(dòng)中都注重了與特色項(xiàng)目的緊密結(jié)合。制訂有《灌云縣四隊(duì)中學(xué)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)方案》和《四隊(duì)中學(xué)開展“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”實(shí)施方案》，保證學(xué)生每天有1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，學(xué)會(huì)1至2項(xiàng)體育健身手段與方法，并初步掌握本校普及的特色項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)技能。每年十一月份學(xué)校舉行體育藝術(shù)節(jié)，全校學(xué)生人人參與，內(nèi)容豐富多彩。所有學(xué)生評(píng)優(yōu)活動(dòng)中，體育之星也是我校最耀眼的亮點(diǎn)。

（3）.競(jìng)技比賽——帶動(dòng)示范全體的時(shí)機(jī)。學(xué)校在積極推進(jìn)體育特色工作的進(jìn)程中，緊緊地抓住每一次比賽的機(jī)會(huì)，目的在于在比賽中培養(yǎng)參與的意識(shí)，提倡勇于挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)困難的精神，鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)。

在每年的縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、縣中小學(xué)生籃球賽中，我校選派的運(yùn)動(dòng)員都表現(xiàn)出了較強(qiáng)的實(shí)力，均能取得良好的成績(jī)。

（4）.理論學(xué)習(xí)——素養(yǎng)提升的時(shí)機(jī)。教師是特色工作主旋律中的最強(qiáng)音，體育組團(tuán)隊(duì)中的每位教師是實(shí)施面向全體學(xué)生、具體實(shí)施體育特色工作的實(shí)施者，只有他們的理論水平不斷提升，業(yè)務(wù)能力不斷提高，專業(yè)素養(yǎng)不斷強(qiáng)化，才能把學(xué)校的體育特色工作搞得更好。學(xué)校在培養(yǎng)體育教師方面下了大力氣，每次教育局組織的教研活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)參加，認(rèn)真聆聽同行的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，并創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓體育教師和教練外出參觀學(xué)習(xí)。理論的提升，促進(jìn)了教師教科研水平和業(yè)務(wù)能力的提高，許廣海等老師經(jīng)常在市、縣展示公開課，多篇論文在省、市、縣獲獎(jiǎng)，多個(gè)課題在市、縣立項(xiàng)。

4、堅(jiān)持“三個(gè)一”，夯實(shí)基礎(chǔ)

（1）.一種精神。特色體現(xiàn)在學(xué)校就應(yīng)該是一種文化，文化就需要一種精神，即所謂的學(xué)校精神，它是全校師生通過共同努力，在教育、教學(xué)過程中逐步形成的相對(duì)穩(wěn)定的思想狀態(tài)和工作作風(fēng)，是思想品質(zhì)、道德情操、學(xué)習(xí)風(fēng)尚、工作態(tài)度的綜合效應(yīng)，是校園文化體系中比較成熟，并且逐步被全體師生一致認(rèn)同的主體精神文化。這種精神源于這所學(xué)校的“傳統(tǒng)”，是一所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層的辦學(xué)理念與全體教師員工的發(fā)展追求和學(xué)生的發(fā)展需求相融合，通過長(zhǎng)期積淀而形成的，是學(xué)校精神風(fēng)貌的整體體現(xiàn)，是師生尚德的具體內(nèi)容，在學(xué)校德育過程中發(fā)揮的熏陶作用，是任何規(guī)章制度和管理機(jī)構(gòu)所不能替代的，它所產(chǎn)生的強(qiáng)大內(nèi)聚力，保證了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。我校以開展體育特色學(xué)校為契機(jī)，利用體育工作這一平臺(tái)，努力在全校上下形成一種團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮勇拼搏、永不服輸?shù)男@精神。這種人人為校爭(zhēng)光的精神給星中人以鼓舞，并隨之產(chǎn)生強(qiáng)大的凝聚力。

（2）.一套校本。體育校本課程開發(fā)設(shè)置為一個(gè)全新的教學(xué)形式，學(xué)校以陽(yáng)光體育活動(dòng)和體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目的實(shí)施為契機(jī)，積極開展體育校本課程開發(fā)，其主要內(nèi)容體現(xiàn)在課堂教學(xué)中實(shí)質(zhì)就是：“綜合+選項(xiàng)”課教學(xué)（綜合是指國(guó)家和地方職能部門規(guī)定要求完成的教學(xué)內(nèi)容，課堂教學(xué)仍為單班教學(xué)模式；選項(xiàng)是指根據(jù)學(xué)生興趣、愛好及體育特長(zhǎng)等，自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，如籃球、乒乓球、排球、羽毛球、足球、舞蹈、武術(shù)等內(nèi)容，課堂教

學(xué)為多班合并分項(xiàng)教學(xué)形式。）通過幾年的教學(xué)實(shí)踐，“綜合+選項(xiàng)”的課堂教學(xué)效果已初步凸顯。教師的科研水平、教學(xué)技能、專業(yè)素質(zhì)得到提高。學(xué)生的興趣愛好、主動(dòng)參與、體育特長(zhǎng)得到體現(xiàn)。

（3）.一種做法。學(xué)校貫徹“德育為首、教學(xué)為主、健康第一”的辦學(xué)理念和“面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)”的育人宗旨，積極構(gòu)建學(xué)校---家庭兩位一體的體育工作新格局，學(xué)校體育活動(dòng)的發(fā)展與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解家庭體育投資情況、家庭體育鍛煉時(shí)間、家庭體育活動(dòng)方式等情況，力爭(zhēng)家長(zhǎng)的配合和幫助（特別是九年級(jí)學(xué)生的體育中考項(xiàng)目的訓(xùn)練）。在致家長(zhǎng)一封信中都有體育工作的具體方法，大型展示活動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)感受孩子的成長(zhǎng)。

我校決心把體育特色作為今后工作開展的良好開端，進(jìn)一步深入扎實(shí)地搞好學(xué)校體育工作，我們將著力做好以下工作：

1.繼續(xù)改善我校的體育設(shè)施，多方面籌集資金，加大體育設(shè)備的投入，嚴(yán)格按照要求配齊配全體育設(shè)施設(shè)備。

2.根據(jù)學(xué)校校情，繼續(xù)開展教研、科研活動(dòng)，開發(fā)體育課程資源，服務(wù)學(xué)校體育教學(xué)工作，進(jìn)一步加強(qiáng)武術(shù)和舞蹈項(xiàng)目建設(shè)，積極開展“陽(yáng)光體育活動(dòng)”和“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”活動(dòng)，豐富師生的校園文化生活。

3.進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校體育工作的各項(xiàng)管理，保證體育工作的順利開展，力爭(zhēng)取得更優(yōu)異的成績(jī)。

灌云縣四隊(duì)中學(xué)

2014年4月10日

第二篇：四隊(duì)小學(xué)體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流

四隊(duì)小學(xué)體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流

一、面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

1、在體育教學(xué)中創(chuàng)設(shè)各種情景，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度。

2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和合作練習(xí)的機(jī)會(huì)，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個(gè)空間。

3、鼓勵(lì)學(xué)生通過體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探索等方式，發(fā)展走、跑、跳、透的身體素質(zhì)能力。

4、在教學(xué)中教學(xué)方法要多種多樣，創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。

二、關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛。

學(xué)生只有對(duì)自己、對(duì)體育課有積極的情態(tài)，才能保持體育學(xué)習(xí)的動(dòng)力，單調(diào)的教學(xué)方法，不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)的效果，還會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，積極性是學(xué)好體育課的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間，做到：

1、尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性。

2、把體育教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗(yàn)成就感，發(fā)展合作精神。

3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)生，盡可能地為他們創(chuàng)造講話的機(jī)會(huì)。

4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)

過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵(lì)和幫助，做到教學(xué)相關(guān)。

三、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和適用的過程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)做到：

1、積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到練習(xí)小組的學(xué)習(xí)中來。

2、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編練習(xí)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。

第三篇：中學(xué)體育衛(wèi)生工作匯報(bào)材料

我校為全面開展素質(zhì)教育，努力增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》和《四川省人民政府關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的實(shí)施意見》的文件精神，現(xiàn)將我校實(shí)施體育衛(wèi)生工作情況匯報(bào)如下：

一、學(xué)校概況。

**區(qū)第六中學(xué)是二00二年五月經(jīng)**市

教育局批準(zhǔn)在“**市經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)?！被A(chǔ)上成立，開始從事普通中學(xué)教育，學(xué)校于二00一年被評(píng)為市級(jí)文明單位，二00四年被市教育授于“信息技術(shù)示范學(xué)?！?、“合格高中”，二00七年被區(qū)教育局授于“校風(fēng)示范學(xué)?！保皇薪逃质谟凇笆惺痉缎愿咧小?。二00七年被市文體局授予“市籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)?！?，二00七年經(jīng)市政府常務(wù)會(huì)議研究劃歸**區(qū)政府管理。學(xué)校占地46畝，建筑面積27900平方米，其中教學(xué)用房9700平方米，學(xué)生宿舍4600平方米，教師宿舍12000平方米，師生食堂1600平方米；學(xué)校設(shè)施設(shè)備完善，開通了校園廣播和校園網(wǎng)，學(xué)校重要部位安裝了技防監(jiān)控系統(tǒng)。學(xué)校開設(shè)56個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生4148人（其中初中26個(gè)教學(xué)班，2007高中30個(gè)教學(xué)班，2141人），現(xiàn)有教職工205人（其中專任教師170人，工勤人員35人；專任教師中本科學(xué)歷65人，?？茖W(xué)歷87人，高級(jí)教師7人，中學(xué)一級(jí)教師67人，中學(xué)二級(jí)教師80人）。

二、開展的主要工作。

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，分工負(fù)責(zé)。二00六年區(qū)政府副區(qū)長(zhǎng)張洪祥與區(qū)教育局、區(qū)文體局領(lǐng)導(dǎo)專程到我校落實(shí)群眾體育，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作，給學(xué)校體育工作帶來了極大的支持。學(xué)校成立了體衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管體衛(wèi)工作的副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)。學(xué)校把學(xué)生體質(zhì)培養(yǎng)納入議事日程，響亮提出開展“和諧六中，健康六中”的創(chuàng)建活動(dòng)。學(xué)校注重對(duì)體育工作制度、計(jì)劃、活動(dòng)的審閱、指導(dǎo)，注重對(duì)體育教師素質(zhì)的培養(yǎng)，組織教師正常開展崗位培訓(xùn)和常規(guī)的教研活動(dòng)，組織他們參加專業(yè)素質(zhì)大賽、論文評(píng)選等專業(yè)教學(xué)教研活動(dòng)，努力提高他們的綜合素質(zhì)。

2、總體規(guī)劃，部門配合，廣泛開展生動(dòng)活潑的體育競(jìng)技活動(dòng)。辦學(xué)以來，我校一直注重全面開展素質(zhì)教育，注重音、體、美等學(xué)科教育教學(xué)活動(dòng)的正常開展。學(xué)校每學(xué)期的工作計(jì)劃、教務(wù)處工作計(jì)劃和藝體組工作計(jì)劃對(duì)體育教學(xué)活動(dòng)作具體的安排和規(guī)劃。各年級(jí)體育課按照國(guó)家規(guī)定開齊開足，學(xué)校對(duì)藝體老師的教育教學(xué)同其他各科一樣都同步檢查、督導(dǎo)和考核。課間操根據(jù)學(xué)校實(shí)際以眼睛保健操為主常年開展，每天安排一節(jié)課外活動(dòng)。每年春學(xué)期由教務(wù)處組織，體育組具體開展、實(shí)施學(xué)生籃球賽、乒乓球賽、羽毛球賽、跳繩、拔河等競(jìng)賽活動(dòng)。每年秋學(xué)期都要舉行全校性的冬季學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。每學(xué)年開學(xué)伊始，學(xué)校都精心組織聘請(qǐng)武裝部或武警對(duì)高一新生實(shí)行一周左右的軍事訓(xùn)練。每學(xué)年都組織初三年級(jí)應(yīng)屆畢業(yè)生積極開展體育考試項(xiàng)目鍛煉，認(rèn)真參加市教育局規(guī)定的初中升學(xué)體育素質(zhì)測(cè)試。除正常的校內(nèi)體育活動(dòng)外，學(xué)校積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，認(rèn)真組織參加上級(jí)部門開展的各類體育比賽活動(dòng)，并取得了良好的成績(jī)，已連續(xù)四年獲**區(qū)中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)初中組團(tuán)體第二；二00八年和二00九年分別獲全市中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)第八名、第六名；學(xué)校二00七年代表**區(qū)青年組籃球隊(duì)參加市運(yùn)會(huì)獲第一名；學(xué)校教職工參加區(qū)紅燭杯籃球運(yùn)動(dòng)已四屆蟬聯(lián)第一；學(xué)校體育生參加高考藝術(shù)考試其合格率均在90％以上，今年學(xué)校有26名體育生術(shù)科上線23人，其中上本科線估計(jì)有16名；二00四年、二00五年、二00七年被省體委授予“全民健身活動(dòng)”先進(jìn)單位；今年，為響應(yīng)全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育長(zhǎng)跑活動(dòng)，學(xué)校要求學(xué)生每天跑1000米，以班為單位統(tǒng)計(jì)（走讀生徒步上學(xué)，住宿生校園晨跑），認(rèn)真組織開展學(xué)生長(zhǎng)跑健身活動(dòng)。

3、加大投入，增添設(shè)施，為體育工作創(chuàng)造良好環(huán)境。近年來，學(xué)?？朔陨砝щy，不斷加大藝體教學(xué)投入，改善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)水平。學(xué)校投資168萬(wàn)元建了250米塑膠操場(chǎng)，標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)4個(gè)，排球場(chǎng)1個(gè)，羽毛球場(chǎng)1個(gè)，乒乓球臺(tái)16個(gè)；其他各種體育器材按規(guī)范配齊，為學(xué)生體育活動(dòng)的有效開展創(chuàng)造了良好的條件和空間。學(xué)校共有56個(gè)教室。每間教室都符合標(biāo)準(zhǔn)教室要求，高敞，明亮，采光度好。每間教室都配有6－8支日光燈，亮度達(dá)到要求，學(xué)生課桌椅配備量足、質(zhì)好，有益于學(xué)生的正常學(xué)習(xí)活動(dòng)。

4、強(qiáng)化衛(wèi)生管理，關(guān)心學(xué)生身心健康。為保證學(xué)生身心的健康發(fā)展，學(xué)校非常注重衛(wèi)生工作。首先做到健全組織，分工明確，職責(zé)到人，學(xué)校從體衛(wèi)工作小組、校長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng)、各處室負(fù)責(zé)人、班主任、教師、宿舍管理工作人員和相關(guān)工勤人員，層層分工，層層落實(shí)責(zé)任，從組織上保證衛(wèi)生工作正常開展。二是學(xué)校先后制定了《學(xué)校公共衛(wèi)生突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》、《校園內(nèi)衛(wèi)生管理制度》、校園周邊衛(wèi)生管理制度》、《師生健康體檢制度》、《食堂衛(wèi)生管理制度》、《學(xué)生寢室衛(wèi)生管理制度》等，并裝框上墻，從制度上保

第四篇：打造東花院中學(xué)陽(yáng)光體育特色品牌工作匯報(bào)

打造東花院中學(xué)陽(yáng)光體育特色品牌

——東花院中學(xué) “一校一品牌、一生雙愛好”和冬季長(zhǎng)跑工作匯報(bào)

東花院中學(xué)在遷西縣教育局的指導(dǎo)下，以實(shí)施素質(zhì)教育為核心，大力推進(jìn)新課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校教育呈現(xiàn)出嶄新局面，尤其是在廣泛開展學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，全方位推進(jìn)學(xué)校體育衛(wèi)生工作方面，效果顯著?，F(xiàn)將我校工作開展情況匯報(bào)如下：

1、增設(shè)三個(gè)大課間，為學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)提供充足時(shí)間保障。為了讓學(xué)生能夠在緊張的文化課程學(xué)習(xí)之余有充足的體育鍛煉時(shí)間，我校在原有的一個(gè)大課間的基礎(chǔ)上，又增設(shè)了早晚兩個(gè)大課間，其具體內(nèi)容是：早晨住宿生的早操，上午全體學(xué)生的廣播體操、武術(shù)操、打花棍，下午放學(xué)之前的全校師生的跑步。將近兩個(gè)小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，為學(xué)生和教師的身體鍛煉以及推進(jìn)學(xué)?！耙恍Ｒ黄放?、一生雙愛好”工程的實(shí)施提供了充足的時(shí)間保障。

2、學(xué)校新操場(chǎng)投入使用，為學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)提供場(chǎng)地保障。近期，學(xué)校新操場(chǎng)正式投入使用，我校的陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑啟動(dòng)儀式在新操場(chǎng)上隆重召開。同時(shí)，我校在十一月下旬舉行了全校學(xué)生的長(zhǎng)跑比賽，在長(zhǎng)跑比賽過程中，又進(jìn)行了三個(gè)年級(jí)教師的4x200米接力比賽，新操場(chǎng)的使用為我校今后體育運(yùn)動(dòng)的開展提供了重要的場(chǎng)地保障。

3、運(yùn)用班級(jí)結(jié)對(duì)子形式進(jìn)行花棍及兩操的學(xué)習(xí)，把合作意識(shí)的養(yǎng)成融入到體育活動(dòng)中。

在教授七年級(jí)新生兩操及花棍的過程中，我校進(jìn)行大膽嘗試，采取班級(jí)結(jié)對(duì)子的方式，把八、九年級(jí)班級(jí)與七年級(jí)新生班級(jí)一對(duì)一的捆綁在一起，用會(huì)的學(xué)生交不會(huì)的學(xué)生，一段時(shí)間后舉行驗(yàn)收比賽，把“師傅班”的成績(jī)與“徒弟班”的成績(jī)也捆綁在一起作為兩個(gè)班的共同成績(jī)，這樣做的結(jié)果既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，也培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)，使這些體育活動(dòng)本身的價(jià)值得到了擴(kuò)充和升華。

4、體藝興趣小組開設(shè)，有效提升雙愛好。

為避免“雙愛好”流于形式，我校開設(shè)了體育興趣小組和美術(shù)興趣小組，在平時(shí)按時(shí)開展活動(dòng)，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才。同時(shí)，有效利用體育課和音樂課，使課堂和興趣小組緊密結(jié)合在一起，有力地促進(jìn)和提高了學(xué)生的雙愛好。

5、定期開展體藝比賽，在競(jìng)爭(zhēng)中激發(fā)學(xué)生體藝興趣。我校每學(xué)期都要開展多種形式的體藝比賽，如打花棍和兩操比賽，歌唱比賽、書法比賽、手工比賽等等，這些比賽激發(fā)了學(xué)生的興趣，對(duì)于我校藝體活動(dòng)的發(fā)展起到了有力的促進(jìn)作用。

6、以現(xiàn)狀為基礎(chǔ)，進(jìn)一步完善“一校一品牌、一生雙愛好”創(chuàng)建工作。

在今后的工作中，學(xué)校還將進(jìn)一步做好“一校一品牌、一生雙愛好”的建設(shè)，以體藝教育作為素質(zhì)教育的載體，努力探索，不斷提高，傾力打造學(xué)校陽(yáng)光體育特色品牌。重視學(xué)生身體素質(zhì)鍛煉和藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)，打好技能基礎(chǔ)，繼續(xù)開展更加完善的大課間活動(dòng)和體藝興趣小組，讓每一次活動(dòng)都能夠充分發(fā)揮學(xué)生才能，提升學(xué)生體藝素養(yǎng)。

第五篇：城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué)教學(xué)管理特色工作匯報(bào)

南樂縣城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué) 教學(xué)管理特色工作總結(jié)

教學(xué)管理工作是學(xué)校的生命線。為抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，上質(zhì)量、創(chuàng)特色、求發(fā)展，切實(shí)提高課堂教學(xué)的效率促進(jìn)教育教學(xué)工作的持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理過程的規(guī)范性、科學(xué)性、和創(chuàng)新性，南樂縣城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué)在教學(xué)管理特色之路上一直摸索、實(shí)踐。

一、樹立“學(xué)校有特色、教師有信念、學(xué)生有進(jìn)步”宗旨意識(shí)，規(guī)范無(wú)縫隙管理機(jī)制

城關(guān)中學(xué)位于縣城西街小康村內(nèi)，現(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1700名，教職工120余名。幾年來學(xué)校加強(qiáng)內(nèi)部管理，全力推進(jìn)新課程改革，努力打造自己的辦學(xué)特色，以提升廣大教師專業(yè)化水準(zhǔn)為途徑，以提高課堂效率為抓手，采取了一系列行之有效的措施，開展了豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)了師生素質(zhì)的整體提升，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)工作的新跨越。經(jīng)過多年的探索和實(shí)踐，城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué)逐漸尋找到一條“以質(zhì)量提升為支撐點(diǎn)，以內(nèi)涵發(fā)展為著力點(diǎn)，以特色提煉為生長(zhǎng)點(diǎn)”發(fā)展路徑，全校教職員工樹立一個(gè)宗旨意識(shí)：“學(xué)校有特色、教師有信念、學(xué)生有進(jìn)步”。

在教學(xué)管理特色上，逐步形成團(tuán)隊(duì)管理文化。城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué)堅(jiān)持科學(xué)的辦學(xué)理念，全面落實(shí)“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、處室協(xié)調(diào)與年級(jí)負(fù)責(zé)、班級(jí)管理、教師參與、學(xué)生自主”的五級(jí)管理模式。學(xué)校成立了由校長(zhǎng)王同 明擔(dān)任組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)牽頭，教務(wù)處、政教處、電教中心、總務(wù)處等處室主任成學(xué)校教學(xué)工作研究領(lǐng)導(dǎo)小組。打鐵先要自身硬，為了使教學(xué)常規(guī)管理能持之以恒地堅(jiān)持下去，我們學(xué)校中層以上的領(lǐng)導(dǎo)首先做持之以恒的表率，身體力行，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)走上教學(xué)一線突出教學(xué)工作的中心位置。以王同明校長(zhǎng)為中心的校委會(huì)成員帶頭擔(dān)課、楊向?qū)?、董殿?xí)、屈志宇、馮欽等副校長(zhǎng)都深入到一線教學(xué)，擔(dān)任七至九年級(jí)的數(shù)學(xué)等課程。同時(shí)要教師堅(jiān)持每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，中層以上干部首先堅(jiān)持每學(xué)期聽３０節(jié)，并且實(shí)行中層領(lǐng)導(dǎo)聽課由校長(zhǎng)檢查、校長(zhǎng)聽課由教務(wù)處檢查的循環(huán)制度，要教師認(rèn)真?zhèn)湔n，領(lǐng)導(dǎo)班子成員無(wú)論行政工作多忙，首先堅(jiān)持都要認(rèn)真?zhèn)湔n，備足課，備好課。

學(xué)校教學(xué)工作分為兩個(gè)部分：教學(xué)管理和教學(xué)研究。教務(wù)處設(shè)主任一名（崔燦），副主任四名負(fù)責(zé)教學(xué)管理，設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等六個(gè)教研組，教研組長(zhǎng)（申霞云、趙雪、馬紅霞等）負(fù)責(zé)教學(xué)研究。六至九各年級(jí)各明確一名教務(wù)處副主任（韓志兵、李慧利、李曉輝）主抓教學(xué)管理工作，負(fù)責(zé)監(jiān)督、管理、評(píng)價(jià)本年級(jí)教師的備、講、批、輔等工作，組織各種學(xué)業(yè)評(píng)估（包括常規(guī)周清）。學(xué)生和班級(jí)管理由一名副主任（谷會(huì)慶）負(fù)責(zé)。將教學(xué)管理跟班級(jí)管理、學(xué)生管理歸到一個(gè)處室，也是學(xué)校今年的嘗試。教研組分年級(jí)設(shè)學(xué)科組長(zhǎng)。負(fù)責(zé)學(xué)校各年級(jí)教學(xué)研究。加強(qiáng)基層教學(xué)研究力量。

通過幾年的工作實(shí)踐，這種管理機(jī)制運(yùn)行以來效果明顯，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校無(wú)縫隙管理，既有分工又注重合作，配合默契，管理深入，對(duì)教師評(píng)價(jià)準(zhǔn)確，極大地提高了教師工作積極性。

二、服務(wù)兩個(gè)主體——教師和學(xué)生

做好學(xué)校教學(xué)管理工作其本質(zhì)就是為師生服務(wù)。教師和學(xué)生是學(xué)校的兩大生命主體。兩者的成長(zhǎng)和進(jìn)步是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的載體、是實(shí)現(xiàn)學(xué)校特色形成的促進(jìn)者、是學(xué)校質(zhì)量提升的關(guān)鍵，更是實(shí)現(xiàn)城關(guān)鎮(zhèn)教育民生“最大公約數(shù)”的造就者。因此，學(xué)校的教學(xué)管理工作緊緊圍繞學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)，服務(wù)教師和學(xué)生兩大主體，做好常規(guī)工作。

（一）、以課堂教學(xué)為主陣地，抓好校本研修

教育興衰，系于教師，一所學(xué)校質(zhì)量的高低主要取決于教師的素養(yǎng)。學(xué)校歷來重視教師的培訓(xùn)工作。采用“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”“同讀共寫”等方式進(jìn)行研究、交流、提高，使得課堂改革能夠得到相應(yīng)的專業(yè)引領(lǐng)，“請(qǐng)進(jìn)來”——先后邀請(qǐng)了市教研室，電教館、市四中、縣教研室等單位的教育專家，如蘇東升、劉東學(xué)、朱群霞、和韓進(jìn)士主任等，到校作專題報(bào)告、指導(dǎo)教學(xué)工作，對(duì)現(xiàn)代電教手段的利用、三段式開放性教學(xué)模式的特點(diǎn)、高效課堂的打造、創(chuàng)新教案的書寫等進(jìn)行針對(duì)性的培訓(xùn)指導(dǎo)，并就課改實(shí)驗(yàn)中暴露出的一些問題、存在的困惑與教師們進(jìn)行面對(duì)面的對(duì)話。通過“專家引領(lǐng)、自我反思、同伴互助”，教師課堂研究的積極性和專業(yè)素質(zhì)得到明顯的提高。

“走出去”——省、市、縣組織的每一次教師培訓(xùn)，堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)足員、超員參加。而且學(xué)校自己先后派教師前往北京、鄭州、新鄉(xiāng)、濮陽(yáng)進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。今年五月份學(xué)校有計(jì)劃的安排語(yǔ)、數(shù)、外教師，參加濮陽(yáng)四中的教研活動(dòng)，尤其是去年年10初學(xué)校派全體教師分兩 批，前往杜郎口進(jìn)行新課程改革第二次考察和學(xué)習(xí)。今年10又派十幾人去永威學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，回來后我們立即召開了學(xué)習(xí)交流會(huì)，教改的積極性得到進(jìn)一步提高。

積極搭建舞臺(tái)，以展示促教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展，以展示提高教師學(xué)習(xí)研究的積極性主動(dòng)性，是城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué)培養(yǎng)學(xué)習(xí)型教師的堅(jiān)持的理念。通過展示分享優(yōu)秀的教師成果和快樂；為青年教師提供了鍛煉機(jī)會(huì)，提高了工作懈怠教師的學(xué)習(xí)、進(jìn)步的積極性。如周一的全體學(xué)生例會(huì)，教師代表發(fā)言；周五下午的教師業(yè)務(wù)例會(huì)，教師教學(xué)管理心得體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)介紹等。

（二）、“三自”管理模式的打造，“四清”常規(guī)教學(xué)的深入

1、“自我管理、自我教育、自主學(xué)習(xí)”的三自教育的提出，是創(chuàng)建學(xué)校學(xué)生教育特色的重要抓手。

自我管理是成功的基礎(chǔ)，自我教育是成功的保證，自主學(xué)習(xí)是成功的升華。自我教育，是思想道德教育的基礎(chǔ)工程。通過學(xué)生自我反省，教會(huì)學(xué)生做人的準(zhǔn)則，即學(xué)生中開展一系列主題思想教育活動(dòng)、實(shí)踐教育活動(dòng)，如利用班會(huì)、黑板報(bào)、廣播、演講比賽等形式提高自我教育的意識(shí)?！白晕夜芾怼奔磳W(xué)校充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)干部的作用，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生自己管理自己，在管理中增長(zhǎng)才干，提高自身素質(zhì)。例如：學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行“文明、紀(jì)律、安全、衛(wèi)生、文體、公寓、餐廳”等方面的管理，都是通過學(xué)生干部落實(shí)執(zhí)行。一方面鍛煉了學(xué)生以后工作的“執(zhí)行力”，另一方面提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。自主學(xué)習(xí)已是有進(jìn)取心，善于自己對(duì)自己提出要求，激勵(lì)自己，有一種奮發(fā)圖強(qiáng)、戰(zhàn)斗不息的精神。自主學(xué)習(xí)是在對(duì)自己有了正確的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，有目的、有打算、自己積極提出來的要求，“三自教育”就是引導(dǎo)學(xué)生自我管理、自主教育、自主學(xué)習(xí)，把自主權(quán)還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)時(shí)間還給學(xué)生、把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生、把思考空間還學(xué)生，把參與過程還給學(xué)生。為減輕教師負(fù)擔(dān)、提高學(xué)生“三自”管理能力，自2011年學(xué)校嘗試每天晨讀和中午小自習(xí)，教師不進(jìn)班，學(xué)生干部負(fù)責(zé)布置、監(jiān)督、檢查。每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、目標(biāo)、任務(wù)，由任課教師安排給學(xué)習(xí)委員，上課前書寫到黑板上，各班分成6—8個(gè)學(xué)習(xí)小組，組長(zhǎng)檢查小組成員，學(xué)習(xí)委員檢查小組長(zhǎng)。檢查結(jié)果報(bào)告任課教師，學(xué)習(xí)委員的學(xué)習(xí)情況由任課教師負(fù)責(zé)，當(dāng)“讀什么”、“如何檢查”真正落實(shí)到位后，即使教師不在教室里盯著，學(xué)生也會(huì)自覺地讀書。這樣做的結(jié)果，是教師的工作負(fù)擔(dān)減輕了，同時(shí)還激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，培養(yǎng)了他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。實(shí)施一年來學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理能力明顯提高。

2、“四清”就是堂堂清、日日清、周周清、月月清。所謂“堂堂清”，就是要每一個(gè)學(xué)生在課堂上都能像考試一樣緊張地學(xué)習(xí)，當(dāng)堂能理解、記憶運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，當(dāng)堂能獨(dú)立完成作業(yè)，力求不把問題留到課后。所謂“日日清”，就是今日事今日畢。當(dāng)天學(xué)的各科知識(shí)，該讀的都會(huì)讀，該背的都會(huì)背，該運(yùn)用的都會(huì)運(yùn)用，作業(yè)做錯(cuò)了的都更正?！爸苤芮濉本褪瞧詹楸局芩鶎W(xué)的各科知識(shí)，知識(shí)點(diǎn)一一過關(guān)（都會(huì)背），能力一一過關(guān)（都會(huì)做，做得對(duì)，做錯(cuò)了要更正），學(xué)生人人過關(guān)?！霸略虑濉笔侵冈略抡{(diào)查知識(shí)質(zhì)量，查漏補(bǔ)缺，形成知識(shí)體系 和能力。“四清”的實(shí)質(zhì)就是課本上所學(xué)的知識(shí)達(dá)到人人過關(guān)。“四清”面對(duì)的是全體學(xué)生，不是一部分學(xué)生，“四清”的重點(diǎn)是后進(jìn)生，“四清”管理等于給學(xué)生的學(xué)習(xí)建了四道防線，通過這四道防線，讓優(yōu)秀生越學(xué)越好，讓后進(jìn)生能逐步趕上來，直至消失差生。

堂堂清、日日清是周周清的基礎(chǔ)和前提。學(xué)校從上學(xué)期開始堅(jiān)持周周清考試和月月清（月考），其中周周清考試內(nèi)容主要是課本上的基本概念、公式、例題、課后題、語(yǔ)文學(xué)科要求背誦的篇目、《基礎(chǔ)訓(xùn)練》上的習(xí)題。這些內(nèi)容該讀的爛熟于心，該背的滾瓜爛熟，該默寫的一字不差，該運(yùn)用的熟練運(yùn)用。這里突出“熟”、“準(zhǔn)”、“活”三個(gè)字，熟能生巧，巧能生華，準(zhǔn)確無(wú)誤，靈活運(yùn)用，舉一反三，融會(huì)貫通。

為切實(shí)減輕教師的工作壓力，并貫徹三自管理的精神，學(xué)校制訂了教師監(jiān)控、學(xué)生操作的具體措施，教師只需在周清前的試卷命題和周清后的反饋總結(jié)階段作出相應(yīng)工作即可，讓學(xué)生于周清流程中監(jiān)場(chǎng)、批改、匯總，體驗(yàn)自主管理的能動(dòng)性，激發(fā)起管理意識(shí)。

總之，通過實(shí)踐，我們充分意識(shí)到有特色的教學(xué)管理有一個(gè)不斷發(fā)展和優(yōu)化的過程。抓特色教學(xué)管理不是目的，而是手段，旨在更為有效地激發(fā)教和學(xué)的兩個(gè)積極性，提高教學(xué)質(zhì)量。