第一篇：怎樣做簡報大全

一、寫法

（一）報頭

1．簡報名稱一般用套紅印刷的大號字體。如有特殊內(nèi)容而又不必另出一期簡報時，就在名稱或期數(shù)下面注明“增刊”或“XX專刊”字樣。秘密等級寫在左上角，也有的寫“內(nèi)部文件”或“內(nèi)部資料，注意保存”等字樣。

2．期號，可寫在名稱下一行，用括號括上。

3．編印單位。

4．印發(fā)日期寫在與編印單位平行的右側(cè)。

在下面，用一道橫線將報頭與報核隔開。

（二）報核

報核，即簡報所刊的一篇或幾篇文章。簡報的寫法是多種多樣的，因此，它的形式也較靈活。大多數(shù)是消息，包括標題、導語、主體、結(jié)果和穿插在敘述中的背景材料。除了消息，還有別的文體，所以，不是每篇簡報都有這幾項內(nèi)容。

1．簡報的標題類似新聞的標題，要揭示主題，簡短醒目。

2．導語通常用簡明的一句話或一段話概括全文的主旨或主要內(nèi)容，給讀者一個總的印象。導語的寫法多種多樣，有提問式、結(jié)論式、描寫式、敘述式等。導語一般要交待清楚誰（某人或某單位），什么時間，干什么（事件），結(jié)果怎樣等內(nèi)容。

3．主體用足夠的、典型的、有說服力的材料，把導語的內(nèi)容加以具體化。

4．結(jié)尾或指明事情發(fā)展趨勢，或提出希望及今后打算。如果主體部分已經(jīng)把事情說清楚，那就不必再加尾巴了。

5．背景：即對人物、事件起作用的環(huán)境條件和歷史情況。背景可以穿插在各個部分。

（三）報尾

在簡報最后一頁下部，用一橫線與報核隔開，橫線下左邊寫明發(fā)送范圍，在平行的右側(cè)寫明印刷份數(shù)。

二、寫作要點

（一）抓支點

即抓要害，抓主導，抓全局性、指導性的問題，抓問題的核心、關鍵。比如，今年上半年，黨政機關都在進行保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，簡報成為反映這次教育活動的主要陣地。要反映好這次活動，首先應把握好一個原則，即抓住這次教育活動的支點，那就是全局性、指導性的問題。因此，在簡報編寫之初，我們先將中央、市委以及市局關于第一批先進性教育的主要提法和重點要求加以輯錄，作為下一步編寫簡報的指導思想和理論支點，使整個先進性教育活動簡報內(nèi)容始終圍繞中心，做到既有骨架，又血肉豐滿。

抓支點，應該注意四點：

1、從全局著眼。簡報的作者必須站在單位領導的高度、全局的高度去觀察事情、分析問題。一定要跳出自己工作崗位的“小天地”，放眼全局，做到“全局在胸”。

2、善于抓趨勢。所謂趨勢性問題，既不是偶然發(fā)生的問題，也不是個別的問題，而是反映事物發(fā)展的動向性問題。這種動向，有好的，也有不好的，不論哪一種，只要及時抓住，就能提煉出有針對性的好的簡報主題。掌握了事物發(fā)展的趨勢，了解了本單位工作和生產(chǎn)下步朝著哪個方向發(fā)展，再去觀察問題，就能是非清楚。符合事物發(fā)展方向的先進經(jīng)驗、障礙事物發(fā)展的不良傾向以及事物發(fā)展遇到的實際問題，都是撰寫簡報應該抓準的問題。

3、善于抓苗頭。所謂苗頭性問題，就是那些代表新生事物的先聲、新創(chuàng)造的火花、新經(jīng)驗的先導，具有強大的生命力，采寫簡報應該對這種代表事物發(fā)展方向但還處于萌芽狀態(tài)的苗頭性問題予以高度的注意。不能只注意那些眾所周知的典型性事物，還必須特別留神尚未引起人們注意的細小之事，認真剖析，放大比較，沙里淘金，抓出“小中見大”的帶有典型意義的問題，用簡報宣傳、反映。

4、具備工作敏感。所謂工作敏感，是指作者對于單位內(nèi)外各種客觀事物具有敏銳的觀察能力、判斷能力和預見事物發(fā)展進程的能力，以及能夠及時、準確反映事物的能力。我們要抓準問題，從長遠看，必須不斷地提高自己的工作敏感。工作敏感不是一日之功，它是長期學習、觀察和實踐的結(jié)果。

（二）抓熱點

熱點問題不僅是群眾關心的問題，同時也是各級領導關心的問題。僅以這次先進性教育活動為例，在第一階段中各單位都開展了共產(chǎn)黨員先進性具體標準大討論，共產(chǎn)黨員先進性的具體標準究竟是什么，市局黨委提出要結(jié)合各自的工作崗位來談，要求人人都要談，將共產(chǎn)黨員先進性的標準具體化。為推動這次大討論順利進行，同時也為了展現(xiàn)大討論的具體成果，討論伊始，我們接連聽了幾個支部的討論情況，隨即以“一名黨員一盞燈，一名黨員一面旗——市局先進性教育活動大家談”為題連續(xù)編發(fā)兩期簡報，選取一些黨員的典型發(fā)言。結(jié)果證明，這兩期簡報對推動這次大討論起到了積極的推進作用，使每名黨員在討論前都進行認真思考，最終在黨員討論的基礎上形成了市局共產(chǎn)黨員先進性的具體標準，即當好五個排頭兵：堅定信念，做構(gòu)建和諧社會的排頭兵；勤奮學習，做提高實踐本領的排頭兵；牢記宗旨，做優(yōu)質(zhì)高效服務的排頭兵；弘揚正氣，做文明公正執(zhí)法的排頭兵；奮發(fā)有為，做爭創(chuàng)一流業(yè)績的排頭兵。

（三）抓沸點

所謂沸點，就應比熱點問題更讓人關注，因而引起的反響會更大。在這次先進性教育活動中，我們推出了一個優(yōu)秀的黨員律師×××，他是這次活動中出現(xiàn)頻率相當高的名字。整個活動中，以×××的先進事跡為專題的簡報我們共編發(fā)了9期，占到這次教育活動全部簡報的10%。首都八大新聞媒體也分別在“時代先鋒”欄目中推出×××的先進事跡，最后，×××先進事跡報告會將這次先進性教育活動推到了高潮，而我們的簡報及時跟蹤報道了這名優(yōu)秀黨員律師的事跡及相關信息，對先進性教育起到了很好的促進作用。

（四）抓亮點

亮點，必定是能讓人眼睛一亮、為之一振的事情。這次活動中，我們捕捉了不少亮點，為這次先進性教育活動增色不少。例如，在這次活動中，市局的很多離退休的老黨員身上有許 簡報多感人的事跡，有的老黨員躺在病榻上堅持讓子女念文件，有的還撰文寄語機關年輕的共產(chǎn)黨員，有的在臨終前還囑咐子女不要忘了交先進性教育知識答卷等等，這些看似細小的事情恰恰是“于細微處見精神”，我們以老干部的一些感人事跡為例先后編發(fā)了“滿目青山夕陽紅”“從古到今話廉政——與市局機關的年輕共產(chǎn)黨員談談心”等簡報，受到了上級機關的好評并被轉(zhuǎn)發(fā)，而且在普通黨員干部中也贏得了一致好評。

（五）抓材料

簡報作為加強領導和推動工作的重要工具，內(nèi)容必須保證絕對真實、準確。否則，就會造成不良后果。簡報一是要準確。不允許對那些心理活動、環(huán)境、氣氛等無形的事實搞“合理想象”。必須深入調(diào)查研究，不走馬觀花、浮光掠影，更不可“聽風就是雨”，保證材料絕對真實可靠。也就是說，要做到簡報所選用的任何材料，包括人名、地點、時間、情節(jié)、數(shù)字、引語、因果關系等等，都完全準確無誤，沒有絲毫的虛構(gòu)、夸張、縮小和差錯。特別在估計成績和宣傳先進時，更要嚴格把握分寸，有一說一，有二說二，實事求是，恰如其分，留有余地。二是要強調(diào)真實性。必須注意做到不為迎合而弄虛作假，不趕“浪頭”追時髦，不歪扭寫作角度，不搞事態(tài)發(fā)展的“提前量”，必須忠實于事實，保證符合事物本來面貌。

（六）簡明扼要，一目了然

簡報的寫作必須注意做到簡短、明快，用盡可能少的文字說清楚必須說明的問題。一是注意主題集中，一稿一事，不貪大求全。一份簡報只抓住一個問題，不搞面面具到才能使簡報的主題凝聚，篇幅短小，問題說得透徹。如果簡報所涉及的內(nèi)容較多，可以把想說的問題進行歸納、提煉，抓住最能反映事物性質(zhì)的東西做主題，重點來寫，其他則一概摒棄；也可以將可寫的幾個問題，各寫一期簡報分期介紹，一期一個重點，上篇一個側(cè)面，千萬不可使幾個觀點糾纏在一篇簡報上。二是注意精選材料，圍繞主題精心挑選典型事例。簡報所使用的材料和其他文章一樣，總是以個別反映一般，不能也沒有必要寫盡事物的整體。因此，撰寫簡報之前，必須對材料進行分析研究，精心選擇。凡是能夠表現(xiàn)主題的材料，都要注意加以精選，不可輕易放過；凡是與主題無關的材料，即使十分生動，也必須忍痛割愛、堅決舍棄。選擇材料還要注意選擇典型材料。典型材料具有代表性，最能反映事物的本質(zhì)。篩選出最能代表一般的典型材料加以使用，做到不堆砌，不羅列，不雷同，少而精。要通過材料的剪裁突出主題、縮短篇幅。使簡報的主題充分而明確地表現(xiàn)出來，使簡報的內(nèi)容更加簡潔。三是注意既要求簡，又要寫清。簡報求簡，是在說明問題的前提下求簡?！昂啞?，應該是服從內(nèi)容的需要，不能由一個極端走向另一個極端。

（七）講究時效，反映迅速

簡報是單位領導對一些問題做出決策的參考依據(jù)之一，也是單位推動工作的一個重要手段。簡報的功能，決定了簡報的編者必須講求時效。這就要求簡報的作者思想敏銳、行動敏捷，對問題反映得快，對材料分析得快，寫作構(gòu)思快，動筆成稿快，同時，還要求簡報的編輯、簽發(fā)、打印、發(fā)稿速度快，共同把握發(fā)稿時機。

（八）內(nèi)容實在，不空洞

簡報的寫作既不同于文字作品，也不同于評論文章。文學作品的創(chuàng)作，靠刻劃形象來表達主題思想；評論文章的寫作，靠理論論證來闡述觀點。簡報則和新聞報道一樣，是靠用現(xiàn)實生活中活生生的生活事實來宣傳黨的路線、方針、政策。用事實說話，是簡報的主要特征之一，也是我們編寫簡報應該注意的一個重要問題。

（九）選稿要求

選稿是機關文字工作中常涉及到的問題，但簡報選稿最有代表性。選好稿子，必須圍繞該簡報所在機關的職能來確定主要選稿原則“有的放矢”選稿。簡報編輯要從大量來稿中挑出好的稿子，需要注意四個問題：

1、思想要敏感。簡報編輯的思想敏感應該表現(xiàn)在三點上：一是對中央的方針政策，對上級機關的工作部署和本單位領導的要作安排，頭腦要敏感。既要能夠迅速理解其精神實質(zhì)，又要能夠清醒而敏捷地意識到簡報在貫徹落實這些部署中應起的作用。二是對周圍的事物，對各方面工作的變化和發(fā)展，對各式各樣的信息，反應要敏感。既能夠條理清楚地把這些情況輸入自己的腦海，又能夠迅速地反應出簡報工作應采取的對策。三是對來稿中反映的動向、火花、事物萌芽反應要敏感，既能意識、鑒別，又能牢牢抓住不放，不讓好的線索在自己手中白白放過。

2、看問題要有預見性。工作不是一成不變的，是在不斷發(fā)展的。作為單位“機關報”的簡報，要起到對工作的指導作用，就必須對工作的進程有預見性。也就是說，簡報的編輯看問題、審稿子，不能只想到今天，只看到眼前，還是看到明天，還要想到工作的下步發(fā)展，這樣才能真正抓住符合事物發(fā)展方向的先進經(jīng)驗，抓住障礙事物發(fā)展的不良傾向，抓住事物發(fā)展過程中即將遇到的實際問題，選擇出有指導意義的簡報來。

3、判斷要準確。簡報編輯的水平，在很大程度上體現(xiàn)在對稿子的判斷能力上。簡報具體講，做好稿子的選擇工作，應從三個方面搞好判斷：一是搞好稿件的真?zhèn)魏蜏蚀_程度的判斷。也就是通過看稿，要對稿件的真實程度心中有數(shù)，對稿件在政治上、政策上、理論上以及工作上的指導意義正確與否心中有數(shù)。二是搞好稿件實際價值的判斷。有的來稿所反映的問題抓得很準，寫得也很清新，也有的來稿反映問題不突出，缺乏指導意義，簡報編輯對這兩類稿子是容易鑒別的，是能夠迅速做出選擇的。但有的稿子拉拉雜雜，往往把有價值的內(nèi)容淹沒在一大堆材料中了，對這種稿子，編輯要慧眼識貨，能從璞玉中剖露出“和氏璧”來。三是搞好稿件刊發(fā)“利與弊”的判斷。有些來稿，事情是真實的，觀點也是對的，但怎樣刊發(fā)，什么時候刊發(fā)，有的應該掌握一定的火侯。特別的一些反映問題的、對工作提出批評的稿子，在刊發(fā)時機上，是早發(fā)還是晚發(fā)“情況簡報”，讓大家都知道，還是發(fā)“情況反映”，只供領導參閱，不擴大宣傳范圍；在提法和措詞上，掌握什么樣的分寸、用什么樣的口徑，這些都需要簡報編輯認真動一番腦筋，積極而穩(wěn)妥地做出判斷。

4、要靈活掌握稿件的寫作質(zhì)量。有些來稿雖然在寫作質(zhì)量上差一些，但反映的問題都很重要，材料也是翔實的，就應該考慮編發(fā)。必要時，簡報的編輯還可以親自動手重寫，決不要僅僅因為文字遜色了一點，就把一些很有價值的文稿拋棄。

（十）格式結(jié)構(gòu)

簡報的種類盡管很多，但其結(jié)構(gòu)卻不無共同之處，一般都包括報頭、標題、正文和報尾四個部分。有些還由編者配加按語，成為五個組成部分。

簡報一般都有固定的報頭，包括簡報的名稱、期號、編發(fā)單位、發(fā)行日 簡報期、保密等級和編號。

1、簡報名稱 印在簡報第一頁上方的正中處，為了醒目起見，字號易大，盡可能用套紅印刷。

2、期號 位置在簡報名稱的正下方，一般按年度依次排列期號，有的還可以標出累計的總期號。屬于“增刊”的期 號，要單獨編排，不能與“正刊”期號混編。

3、編發(fā)單位，應標明全稱，位置在期號的左下方。

4、發(fā)行日期，以領導簽發(fā)日期為準，應標明具體的年、月、日，位置在期號的右下方。

5、密級和保存要求，密級要求印在報頭的左上角頂格。分別標明“機密”、“絕密”等等字樣。

6、編號，編號位于報頭右上方，保密性簡報才用編號，一般簡報不用編號。

報頭部分與標題和正文之間，一般都用一條粗線攔開。

有些簡報根據(jù)需要，還應標明密級，如“內(nèi)部參閱”、“秘密”、“機密”、“絕密”等，位置在簡報名稱的左上方。

報尾部分應包括簡報的報、送、發(fā)單位。報，指簡報呈報的上級單位，送，指簡報送往的同級單位或不相隸屬的單位，發(fā)，指簡報發(fā)放的下級單位。如果簡報的報、送、發(fā)單位是固定的，而又要臨時增加發(fā)放單位，一般還應注明“本期增發(fā)×××（單位）”。報尾還應包括本期簡報的印刷份數(shù)，以便于管理、查對。報尾部分印在簡報末頁的下端。

第二篇：怎樣編寫簡報

怎樣編寫簡報

怎樣編寫簡報

一、簡報的涵義

簡報，是簡明的工作情況報道，也叫情況反映或簡訊。它是以反映情況、交流經(jīng)驗為目的的一種簡明扼要、及時迅速并具有綜合反映功能的一種匯報性文件，屬機關應用文中報告性文體的一種。它不僅能傳遞工作信息、溝通情況、交流經(jīng)驗、啟迪思想，而且對于提供領導決策起著重要的依據(jù)作用。簡報雖不是正式文件，但在實際工作中有較強的指導性。

二、簡報的分類

1、按內(nèi)容分

工作簡報、會議簡報和信息簡報。

2、按期刊分

快報、周報、旬報、月報或定報、不定期簡報。

3、按性質(zhì)分

綜合性簡報、專題性簡報、動態(tài)性簡報。從當前常用的簡報來看，這樣分類比較適宜。

? 綜合性簡報

這是一種綜合的工作匯報、情況反映和信息匯總。它要求在一個明確主題的貫穿下，綜合反映一個單位或一個部門新的發(fā)展變化的情況和匯總各種信息。這種情況綜合和信息匯總，既有全局情況概述，又有典型材料的說明，做到點面結(jié)合，反映全貌，使綜合簡報的內(nèi)容既有廣度，又有深度。

綜合性簡報的綜合方法：

a、橫斷面的綜合：即對單位貫徹執(zhí)行黨和國家的某項政策規(guī)定，傳達貫徹某個重要會議，以及開展某項活動所取得的成績、經(jīng)驗及存在的問題，作綜合反映。這類綜覽全局的簡報，能給人以全面而完整的印象。

b、縱深度的綜合：即在一定時期內(nèi)，對單位貫徹政策規(guī)定，完成工作任務而取得的成績、經(jīng)驗、發(fā)生的變化，提供的信息。按時間順序或邏輯順序進行綜合，能夠從縱

李學進 第 1 頁2013-4-21

深方面反映工作全貌。

c、縱橫交錯的綜合：即把橫斷面和縱深度的綜合結(jié)合起來，常常是先概述基本情況和總的成就，然后從橫斷面（幾個方面）加以敘述；再逐層深入闡述取得成就的原因，或者概括為若干經(jīng)驗。這樣既有廣度，又有一定的深度。

? 專題性簡報

這是一種專項的經(jīng)驗通報、情況反映和信息匯報。它著重反映單位貫徹執(zhí)行某一項政策、完成某一項工作、開展某一項活動的具體情況和典型經(jīng)驗，是專題性的情況反映和信息反饋。

專題性簡報要寫得“專”，主題要明確，切忌枝節(jié)橫生，漫無中心。這類簡報，有以介紹經(jīng)驗為主的，一期可以介紹某一項經(jīng)驗，也可以介紹若干條經(jīng)驗，但要注意各條經(jīng)驗之間的邏輯關系，使簡報提供的經(jīng)驗和信息具有說服力和指導意義。

? 動態(tài)性簡報

這類簡報迅速及時、簡明扼要地反映一天內(nèi)（或新近）發(fā)生的事情，出現(xiàn)的新情況、新問題和新動向，將收集的各種信息，歸納整理成一期簡報。它要求內(nèi)容新、動態(tài)多，時效性強，信息量大，在一期簡報的時限內(nèi)，把前一天（或前幾天）發(fā)生的重要事情和各種有用信息，簡潔明快地反映出來。動態(tài)性簡報比較靈活多樣，大量的是一事一報，要求文字表達要準確，情況要簡明。

以上三種類型的簡報形式，并不是固定的模式。在當今信息社會，簡報的信息性尤為突出，黨政機關常用上述幾種類型的簡報，以傳播反映信息。

三、簡報的格式與寫法

1、簡報的格式

一般簡報都有固定的刊名和版頭。如《年終工作會議簡報》、《信息快報》、《情況反映》、《潭運簡報》等等。

版頭刊名的左右（或一側(cè)）要有編印單位、編印日期、期刊編號、保密等級（絕密、機密、秘密、內(nèi)部文件或內(nèi)部刊物）。在簡報正文之后，應注明主送單位（或某領導同志）、抄送單位、增發(fā)單位、打印份數(shù)。

2、簡報的寫法

簡報的寫法，沒有一定的規(guī)格，從現(xiàn)在簡報來看，大致有如下幾種寫法：

2.1 分列小標題的寫法

凡簡報內(nèi)容涉及面較廣，或是幾個方面的問題，或是幾種情況，或是幾種體會，或是根據(jù)需要分別不同的情況的反映，均可采取這種寫法。會議簡報、綜合性簡報，一般采用這種寫法。

2.2 新聞報道式的寫法

這種寫法往往以新聞報道的形式為開端，然后或以事實，或以情況、或以問題，把所要寫的內(nèi)容敘述清楚。

2.3 轉(zhuǎn)發(fā)式寫法

為了推動某項工作的開展，把可以轉(zhuǎn)發(fā)的材料登在簡報上。轉(zhuǎn)發(fā)式的簡報，前面一般要寫編者按語。按語的內(nèi)容要根據(jù)實際情況而定，或者強調(diào)其重要意義，或者說明其參考價值。對于被轉(zhuǎn)發(fā)的文稿，編者可作必要的文字上的處理。

2.4 經(jīng)驗介紹式的寫法

經(jīng)驗，就是工作成果中的因果關系。好的工作方法就是經(jīng)驗。經(jīng)驗介紹式的寫法，一般先把“果”放在前面，概括地加以敘述，然后著重寫“因”，先果后因。“因”就是工作方法的歸納整理，有條有序具體介紹。

2.5 信息類簡報的寫法

信息類簡報的種類，就是各種簡報的再現(xiàn)，寫法上大同小異，所不同之處：信息類簡報的寫法，與新聞文體最相近，它的特點尤為強調(diào)準確、新鮮、快速、精練。

☆ 準確。信息簡報是機關用以如實匯報工作、反映問題、幫助領導掌握情況、進行科學決策的重要依據(jù)。準確性是信息類簡報重要特征和基本要求，也是它的全部意義與價值。準確性包括：抓問題要準。要根據(jù)國家政策和上級指示精神，聯(lián)系本單位的實際，針對實際工作中產(chǎn)生的經(jīng)驗和存在的問題，真實、全面、準確地反映情況，為領導決策提供真實情況與可靠信息。簡報傳遞的信息，所用的材料，包括事例、情節(jié)、人物、時間、地點、數(shù)據(jù)、文字表述等都必須認真核實，準確無誤，不允許添枝加葉，夸大或縮小，更不能弄虛作假，以假亂真。

☆ 新鮮。即信息簡報內(nèi)容的時效性。就是要及時注意反饋上級的路線、方針、政策在貫徹執(zhí)行中的新情況、新問題，以及領導機關所采取的某項新的措施，實施后又出現(xiàn)什么新情況、新問題。這些新的信息提供給領導機關后，屬于決策不妥或不完善的問題，可及時修正或補救；屬于職工思想認識問題，可據(jù)此采取措施，做好宣傳、解釋工

作；屬于實施順利，效果良好的信息，可推廣傳播。

☆ 快速。信息簡報的傳遞和編寫要快速，這是機關工作的時效性、緊迫性所決定的。編寫信息類簡報，在收集、整理、傳遞和處理等各個環(huán)節(jié)中，都要有強烈的時間觀念，只有傳遞快速，才能發(fā)揮信息簡報的應有作用。當然，快要服從于準確，要在準的基礎上求新、求快。

☆ 簡短。信息簡報的短小精煉，是編寫簡報的質(zhì)量要求，一份簡報必須是簡明、短小、精煉，以適應當今工作快節(jié)奏的需要。就一條消息而言，一般幾百字，就一期信息簡報來說，最好是千字之內(nèi)，文字最多也不宜超過二千字。

四、簡報寫作歌

簡報簡報，簡明扼要。

新聞格式，可以參照。

標題鮮明，核心重要。

開頭導語，推敲周到。

中心事實，概括先告。

總體概念，讓人記牢。

主體具體，分項列條。

擴充導語，點面俱到。

順序?qū)哟?，反復思考?/p>

縱橫主次，自成一套。

背景材料，插入巧妙。

客觀襯托，歷史對照。

加在何處，多種渠道。

注意事項，切莫忘掉。

情況新穎，材料可靠。

反映迅速，內(nèi)容簡要。

報頭報尾，不再贅告。

書上現(xiàn)成，可以仿造。

五、實例

第三篇：怎樣做讀書筆記

寫讀書筆記的好處：

“不動筆墨不讀書”，這是徐特立先生向同學們介紹的一條寶貴的治學經(jīng)驗?！皠庸P墨”就是讀書一定要記筆記。

記讀書筆記的好處是：

（1）做讀書筆記可以加強記憶。學習的成功，絕不是一個早晨就能實現(xiàn)的，必須要經(jīng)過堅持不懈地努力，必須要經(jīng)過長期的知識積累和思想積累。為實現(xiàn)這種積累和準備，光靠記憶是不行的。人的記憶力總是有限的，過目成誦者雖有，但時間久了他也會忘記的?！昂媚X子不如爛筆頭”，“筆記使人精確”。

（2）做讀書筆記能促進大腦的思維。大腦是信息處理機，筆記本相當于信息儲存器。在記筆記時，大腦和筆記相聯(lián)系，這就像處理機與儲存器的接通。它們相互作用，有時會使思維活躍起來，產(chǎn)生特殊的效果。在記筆記過程中，可以使頭腦里原來模糊的思想清晰化、條理化。有時，還能迸發(fā)出新的思想的火花，有利于創(chuàng)造性思維的發(fā)展。

（3）做讀書筆記有利于積累資料，日積月累，筆記本就能成為包羅萬象的腦外倉庫，用時，打開它，豐富的詞匯、名言警句、疑難題解等都會涌現(xiàn)出來，使人思路開闊，得心應手，左右逢源。

（4）做讀書筆記可以節(jié)省查找資料的時間。在知識不斷更新的現(xiàn)代社會，別人的成功經(jīng)驗、科技信息，在閱讀時花上點時間記上幾筆，存儲起來，用時會很快查找到，避免把很多時間浪費在不必要的搜尋之中。

寫讀書筆記的方法：

許多名家學者的經(jīng)驗早已證實，堅持做讀書筆記是提高讀書效率的最好方法。據(jù)說，馬克思為了寫作《資本論》，閱讀和做札記的書就有1500本以上。列寧讀過的書上，常常寫有眉批，還寫了讀書心得、內(nèi)容摘要。毛澤東青年時代讀書時，一直堅持做筆記，僅一本不很厚的《倫理學原理》上就寫了萬余言的評語。至于一些作家、編輯、記者，幾乎都有自己的讀書筆記本、資料卡片等。同學們應從中受到啟發(fā)，注重培養(yǎng)讀書做筆記的習慣，找到一條學好語文、提高寫作能力的捷徑。

做讀書筆記的方式一般有四種：

一是卡片式筆記，將摘記的內(nèi)容分類記在備好的卡片上。

二是摘要式筆記，即在讀書過程中將其重要內(nèi)容或書上一些含義深刻或精彩語句摘抄在筆記本上。

三是批注式筆記，即在讀書過程中，隨時將自己的感悟、聯(lián)想、疑問等以眉批的形式寫在書上，也可以對有關語句畫記號、標重點。

四是讀后感式筆記，也就是針對書中的有關內(nèi)容，聯(lián)系社會或個人實際寫出體會。

做讀書筆記很重要，因此我們要養(yǎng)成邊讀、邊想、邊記的習慣，持之以恒，必將受益非淺。

二、怎樣寫讀書筆記。

寫讀書筆記是先讀了“書”，然后寫與讀“書”有關的一些體會。換句話就是把讀――想――寫，三者統(tǒng)一起來。

怎樣“讀”、怎樣“想”、怎樣“寫”是寫讀書筆記的三個環(huán)節(jié)，是我們今天學寫讀書筆記必須解決的三個問題。

1.怎樣“讀”

⑴.讀什么？

選擇有益身心健康的讀物。

⑵.怎樣讀？

開始選擇比較淺顯易懂的文章。

特別仔細地讀，想讀懂課文。

要想讀懂課文我們還得邊讀邊想，如果只讀不想，我們讀書還有什么意義呢？

ａ根據(jù)課文的內(nèi)容想：文章主要講了什么？重點講了什么？

ｂ想文章哪部分（哪幾點）給你的印象最深。

弄清了這些問題，我們才算讀懂了這篇文章。

2.怎樣“想”。

“想”，就得聯(lián)系自己和社會的實際來想，想自己在某方面的得或失，想將來怎樣去做（決心或打算）；有時也可結(jié)合社會的實際談自己的看法、想法。

（可談三點，也可以談兩點，因人而異。）

3.怎樣“寫”

寫讀書筆記雖沒有固定格式，但還是有規(guī)律可循的。

⑴簡單交待，概括大意。

自己在什么時候、以什么心情、看了誰的一篇（本）什么文章（著作）。概括文章大意以及總的印象。

⑵寫體會。分段分層來寫。這是讀書筆記的重點（印象最深的）部分，要詳寫。⑶小結(jié)。（受到什么啟發(fā)、懂得了什么道理或安排次要內(nèi)容。）

板書：

怎樣寫讀書筆記

讀→想→寫

↓有益身心

讀什么？↓

↓淺顯易懂

認 真↓

怎樣讀？

↓仔 細⑴簡單交待概括大意(略)

哪幾點一點一點地寫

讀 懂：⑵寫體會

印象最深得失 打算 見解

⑶總結(jié)(略)

那么，如何寫好讀書筆記呢 ?．要選出自己最喜歡的一篇課文或一本書?？梢栽谧约河∠筇貏e深刻的書或文章中去選。．認真閱讀原文。讀懂原文，確定引發(fā)感想的 “ 點 ”。在確定好讀的書或文章后，就要認真閱讀了。讀書時要能做到如下幾點：搞清作品中的時間、地點、人物、事件，知道作者寫這篇文章的目的，分清文章的主要內(nèi)容和次要內(nèi)容。注意抓住文章的要點。通過讀文章，弄清以上幾點后，接下來便是要確定引發(fā)感想的那個 “ 點 ”。所謂 “ 點 ”，便是我們感受深刻的地方。這個“點”不是讀后感的主體，而是感想的土壤，感想才是盛開的花朵。正因為如此，找準感想的“點”才顯得非常重要。那么從哪些地方尋找感想的“點”呢 ?

① 以文章的主要內(nèi)容作為引發(fā)感想的 “ 點 ”。讀了一篇文章或一本書后，對其中的主要內(nèi)容有什么想法可寫出來； ② 文中的某個情節(jié)，也可作為引發(fā)感想的點。文中某個情節(jié)，使你深受感動，感到憤恨，感到傷心 ?? 都可用來作引發(fā)感想的 “ 點 ”。如一位同學讀了《金色的魚鉤》一文后，對老班長命令小梁吃魚這一情節(jié)印象特深，后來他以此內(nèi)容寫了一篇讀后感。③ 文中的特別精彩的一句話。④ 文中含義特別深刻的一句話等，都可將之作為引發(fā)感想的點。．根據(jù)找出的 “ 點 ” 進行思考和聯(lián)系實際，寫出讀后感。在所找出的引發(fā)感想的 “ 點 ” 中，如果 “ 點 ” 很多，要選擇一兩個主要的點寫，其他次要的，可一帶而過或不寫。

對于所選的點要去進行思考，對此進行判斷，這話說得對嗎 ? 他為什么要這樣講呢 ? 這樣講的意義到底在哪兒呢 ? 反過來講行不行 ??? 如此這樣多問幾個 “ 為什么 ”，對寫好讀后感是大為有益的。

聯(lián)想和思考，常常是密不可分的。當你讀到某些內(nèi)容時。必然會聯(lián)想到身邊的事情，進而會去思考。如有一位讀《養(yǎng)花》的同學，由文中的一句“不勞動，連棵花都養(yǎng)不活”，想到“馬家軍”中的驕人成績，“她們在高原訓練時，每天跑三四十里，衣服被汗水濕透了，鞋子里都能擰出水來?！本o接著，他的感想就來了，“試問，她們不付出艱苦的勞動，能取得震驚世界的好成績嗎 ? 古往今來，凡是成功者無不付出艱辛的勞動。” 由養(yǎng)花，想到馬家軍，又悟出成功和勞動的關系。由此可見思考和聯(lián)想是寫好讀后感的重要支柱。

需要注意的是：因為是讀后感，重點應在自己的感受和收獲上面，千萬不能抄原文代替自己的感想，或者復述課文，一定要 “ 感 ” 比讀多。引用文中的原句是為了談感想、收獲或體會。決不能引用了一大堆原句而無自己感受。寫自己的感受一定要和文章主要內(nèi)容相合，否則會離題。例如《養(yǎng)花》一文是講勞動真有意思，勞動創(chuàng)造了美?？赡愕母邢胧潜本┑奶鞖獠贿m合于養(yǎng)花。這就犯了讀和感脫節(jié)的毛病。所以寫自己的感受一定要使讀和感有機結(jié)合，水乳相融。

本次練筆的同學：楊大雁張笑笑支學萍宋金鳳陳貝貝 徐傳威薛穎平

錢明潔胡月張婭娟（10位同學）

未交同學：孫同光 戴志遠 徐龍解進 范翔 周倩李星丁志青劉進

封威（10位同學）

一、引--圍繞感點，引述材料。讀后感重在“感”，而這個“感”是由特定的“讀”生發(fā)的，“引”是“感”的落腳點，所謂“引”就是圍繞感點，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述；材料長的，或摘錄“引”發(fā)“感”的關鍵詞、句，或概述引發(fā)“感”的要點。不管采用哪種方式引述，“引”都要簡練、準確，有針對性。

二、議--分析材料，提練感點。在引出“讀”的內(nèi)容后，要對“讀”進行一番評析。既可就事論事對所“引”的內(nèi)容作一番分析；也可以由現(xiàn)象到本質(zhì)，由個別到一般的作一番挖掘；對寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感點。

三、聯(lián)--聯(lián)系實際，縱橫拓展。寫讀后感最忌的是就事論事和泛泛而談。就事論事撒不開，感不能深入，文章就過于膚淺。泛泛而談，往往使讀后感缺乏針對性，不能給人以震撼。聯(lián)，就是要緊密聯(lián)系實際，既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實生活中相類似的現(xiàn)象，也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實生活中的相反的種種問題。既可以從大處著眼，也可以從小處入手。當然在聯(lián)系實際分析論證時，還要注意時時回扣或呼應“引”部，使“聯(lián)”與“引”“藕”斷而“絲”連。

四、結(jié)--總結(jié)全文，升華感點?？偨Y(jié)既可以回應前文，強調(diào)感點；也可以提出希望，發(fā)出號召。不管采用哪種方式結(jié)尾，都必須與前文貫通，渾然一體。讀后感始終要受“讀”的約束，開頭要引“讀”，中間還要不時地回扣“讀”的內(nèi)容，結(jié)尾也要恰當回扣“讀”的內(nèi)容不放松。

第四篇：怎樣做研究

怎樣做研究

幾年前，我寫了一套膠片，題目是《怎樣做研究》，多次在實驗室內(nèi)部給學生們做報告，也曾對外講過一次，聽眾反應良好。也有網(wǎng)友讀過這套膠片，給我來 信稱有所收獲。然而，膠片中的文字畢竟只是提綱攜領，無法充分闡述我的想法，為此，借周末一點閑暇，把《怎樣做研究》寫成一篇文章，與師友切磋。什么是科學

科學是分科的學問，客觀地說，是起源于西方的。中國只有經(jīng)驗科學，典型的如中醫(yī)。我的母親是學中醫(yī)的，我從小就對中醫(yī)耳濡目染，生了病，媽媽就會請 他的老師來，一貼小藥下去，我的病就好了。因此，我對中醫(yī)一直是很信服的。然而，近些年來，中醫(yī)多受批評，發(fā)展也越來越緩慢，究其原因，中醫(yī)不是科學，或 者說只是經(jīng)驗科學，而非實證科學。中藥的成分以及生化功效不曾用實驗進行深入的分析，望聞問切的診斷方法完全憑經(jīng)驗而無法量化，陰陽五行的理論似是而非，祖?zhèn)髅胤降膫鞒蟹绞脚c知識共享的現(xiàn)代思維背道而馳。因此，盡管中醫(yī)有診治的整體觀和方劑的個性化兩大優(yōu)點，但其停留于經(jīng)驗層面，而遲遲不能進入科學的殿 堂，因此在現(xiàn)代社會中的發(fā)展必然步履維艱。

中醫(yī)不是科學，那到底什么是科學呢？科學（自然科學）是人們用來認識和改造自然世界的思維武器，科學研究可以分為基礎研究（理論研究）和應用研究（技術研發(fā)）。

基礎研究

萬事萬物皆有其規(guī)律，掌握并且利用這些規(guī)律就能夠為人類造福，這些規(guī)律是隱蔽在紛繁復雜的現(xiàn)象背后的，要識破大自然的奧秘，讀懂上帝的天書，非要下 一番深入觀察和探究的功夫不可。以揭示規(guī)律為目的的研究活動屬于基礎研究，從事這些活動的學者是科學家。規(guī)律不是被創(chuàng)造出來的，而是早已存在的，人們只有 認識規(guī)律的權利，而沒有創(chuàng)造規(guī)律的可能。

從根本上講，推動基礎研究的也是人們在生產(chǎn)生活中的一些實際需要，但是隨著基礎研究的深入，理論已經(jīng)成為一個龐大的體系，理論研究早已開始按照它自 有的邏輯獨立發(fā)展，而不必時時刻刻聯(lián)系實際需要，比如著名的歌德巴赫猜想，可能在百年之后，發(fā)現(xiàn)其有重大的應用價值，但是目前到底有什么用，誰也說不清 楚。理論的價值在今天這個非常講求短期功利的社會中常常被忽視，現(xiàn)在有一種傾向認為只有產(chǎn)生實際經(jīng)濟效益的科研工作才有價值，這種極端化的觀點顯然是錯誤 的，我們必須承認并高度尊重理論研究者的成就。

理論研究的直接動力是科學家的好奇心，以及他們對科學榮譽的渴望。越是單純的科學家越有希望發(fā)現(xiàn)真理，他們的科學探索有點像迷宮探寶或者海邊拾貝，偉大的科學家都是沒有喪失童趣的人，他們在實驗室里是寧靜而愉快的，他們是樂此不疲的，很多在常人看來難以忍受的寂寞在他們看來卻是一種幸福。越是找不到 答案，越是激發(fā)探索的熱情，在一次次的失敗中積累著煩悶與緊張，在終于取得突破后興奮異常。與此同時，也必須承認科學榮譽也是激勵科學家們前進的重要動 力，只要別把榮譽看得高于真理，貨真價實的榮譽仍然是值得追求的。理論上的突破對應用研究產(chǎn)生持續(xù)不斷的推動力，在模式識別領域，神經(jīng)網(wǎng)絡、支持向量機、條件隨機域等等機器學習技術不斷出現(xiàn)，每當一項理論出現(xiàn)，應 用研究者們爭相將其應用于自己的研究課題中，于是基于神經(jīng)網(wǎng)絡、基于支持向量機、基于條件隨機域的某某研究就成為一個標準的論文題目。首先把某項理論應用 于某個實際課題的研究工作應該說還是具有一定的創(chuàng)新性的，畢竟用一個新的思路、新的模型去觀察了一個舊的課題，HMM在語音識別上的成功應用就是一例。有 人比喻說，理論工具仿佛是錘子，實際課題好比是釘子，一個新的錘子被打造出來，大家都借用過來砸一砸自己手頭的釘子，確屬常理。不過，需要注意的事，如果 拿一個碩大無比的汽錘去砸一個纖細的大頭針就荒誕可笑了，不注意思考問題與理論的適配關系而盲目跟風的事情在學術界也是司空見慣，比如我們就曾用HMM試 圖解決詞義消歧的問題，而每個多義詞的詞義跟它前后一兩個詞并沒有緊密的關系，因此詞義消歧貌似和詞性標注一樣屬于線性序列標注問題，其實是有根本差別 的。

應用研究

我們是搞計算機的，計算機是一門應用科學，應用科學是由應用驅(qū)動的。時至今日，數(shù)學定理和物理學定律似乎已經(jīng)被先哲們發(fā)現(xiàn)的差不多了，因此整個科學 界中純粹搞理論研究的人越來越少，很多大學教授都和工業(yè)界有著密切的聯(lián)系，很多大企業(yè)也開辦企業(yè)研究院，這些導致應用科學的研究如火如荼。最近，國家 863設立了一個“中文為核心的多語言信息處理”重點項目，總經(jīng)費7000萬，這在多年前的大陸語言處理界完全是不可想象的。

應用驅(qū)動，也可以說是市場驅(qū)動。市場是一個精靈古怪的家伙，搞應用研究的人如果對市場的未來沒有一個基本準確地判斷，往往會導致選題上的偏差。二十 年前，國內(nèi)一些研究者開始研究漢字手寫輸入技術，開始人們覺得從鍵盤輸入漢字很困難，手寫輸入一定有前途，但是很快，拼音輸入法大面積普及，而且拼音輸入 的速度遠比在手寫板上輸入漢字快得多，于是漢字手寫輸入套件根本賣不動，前景黯淡。有人開始猶豫，有人開始轉(zhuǎn)向搞印刷體漢字識別等，但忽然有一天，集成了 手寫功能的商務通大量熱銷，人們忽然發(fā)現(xiàn)原來在手持設備上由于鍵盤太小，輸入不便，給手寫功能留下了很大的應用空間。一直專注于手寫識別的漢王公司也借著 商務通的熱銷而把多年的科研成果成功地產(chǎn)業(yè)化了。再舉一個例子：5年前，我認為以圖像為輸入的圖像檢索沒有什么應用價值，問這些技術的倡導者，他們也只說 能夠在數(shù)碼相冊中可以找到一些應用，但近來聽了微軟一些學者們的演講，他們提到可以用手機拍下一個植物的圖片，傳回服務器，在大量植物圖片庫中檢索，找到 最相似的植物，并給出植物的名稱，特點等。哈哈，這對于我這個五谷不分的人來說實在是太有幫助了，可見對于一項技術是否有用實在要仔細思考，不要早下斷 言。

技術和市場是一個互動的關系，有人認為技術嚴格地從用戶的現(xiàn)實需求出發(fā)，這個觀點總的來說沒有錯，但是忽視了技術創(chuàng)造需求的一面。大多數(shù)用戶往往并 不了解技術發(fā)展到了什么程度，他們提不出需求來，這時技術專家們需要把技術和產(chǎn)品做出來給人們看，刺激、引領用戶的需求，比如數(shù)碼相機，5年前我想大多數(shù) 用戶和我一樣并沒有淘汰膠卷相機的強烈要求，但當數(shù)碼相機進入市場后，人人都意識到：原來我需要這個東東。

在市場與技術的互動中，總的來說，還是市場在引導和拉動技術的發(fā)展。市場需要的是產(chǎn)品，產(chǎn)品往往集成了多項技術，因此一項被市場接受的產(chǎn)品能夠推動 多項技術的進步。比如搜索引擎，它拉動了自然語言處理、并行計算、海量存儲設備、數(shù)據(jù)挖掘等等多項技術的發(fā)展。最近中國計算機學會設立了王選獎，在中國真 正有市場眼光，能夠發(fā)明一項技術，拉動一個行業(yè)的計算機專家，王選是第一人。怎樣根據(jù)市場選擇研究方向，設計產(chǎn)品，調(diào)整技術形態(tài)，我在后面還有詳細闡述。

科學技術的力量

科學技術的力量是巨大的，愛因斯坦給出的公式E=M*C2，C是光速啊，質(zhì)量乘以光速的平方，這是多么巨大的能量啊，愛因斯坦的理論直接導致了原子 能的利用與開發(fā)?；驁D譜的發(fā)現(xiàn)以及后基因組時代對基因圖譜的深入分析必將為人類征服疾病提供一條嶄新的解決道路，通過對損壞的基因進行修復，將使無數(shù)患 者得以康復，無數(shù)家庭重拾幸福。互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)明，把全世界連為一體，過不了多久，石頭里也會嵌入芯片，在這個世界上有生命的、無生命的各種物質(zhì)之間都可能進 行通訊，人們的生活面貌已經(jīng)徹底改變了。

當然，科學也是雙刃劍：原子彈爆炸了，核戰(zhàn)爭始終威脅著人類；在對基因組這套上帝給出生命密碼沒有全面理解以前，任何盲動都可能導致基因污染，以至于玩火自焚；互聯(lián)網(wǎng)上的虛擬生存讓人們感到更加孤獨。

研究的層次

研究是分層次的，很多大科學家在晚年登上了最高層，比如錢學森在80年代倡導思維科學，他對整個科學技術體系進行了重新分類。在中國的大學里，分為 一級學科，二級學科等，我就處在計算機科學技術一級學科下面的計算機應用技術二級學科下。二級學科的帶頭人稱為學科帶頭人，二級學科下面一個研究方向的帶 頭人稱為學術帶頭人，我就被指定為學術帶頭人。

我的研究方向是信息檢索，信息檢索下面又有子方向，比如文本檢索、文本挖掘、跨語言檢索、跨媒體檢索等，子方向下面設立具體的科研課題，比如文本挖 掘中的多文檔自動文摘課題，針對一項課題又有不同的解決辦法，基于事件抽取與集成的多文檔文摘就是利用一種具體的解決問題的方法。

總結(jié)來說，就是6個層級：

A.一級學科

B.二級學科

C.研究方向

D.子方向

E.課題

F.基于某種方法對課題進行的具體研究

君子思不出其位，我是學術帶頭人，因此主要在思考C類的問題，也就是和信息檢索相關的問題。一個學院的院長通常會思考A類的課題，學科帶頭人或者說 是一個博士點的點長是要考慮B類問題的。一個人對相關的方向或?qū)W科有所了解，對自己的研究工作是很有好處的，只有看清了整體的學科面貌，才能知道自己處在 那個位置上，自己未來的方向在哪里。我在讀博士以及在微軟做副研究員的時候，只看到E類問題，想到最多的是F類問題，因此你讓我提一個新方向，讓我對一項 技術進行預測，我茫然無知。后來擔任院長助理，負責學院的成果轉(zhuǎn)化，需要了解學院里各個方向的發(fā)展狀態(tài)，使我的視野開闊了一些。盡管我凡事不求甚解，但是 喜歡總結(jié)歸納，因此對信息檢索與其它學科的關系有了更多地認識，這對后來的選題很有幫助，特別是在應用研究方面，心里比較有底。學科好比一棵大樹的樹根，研究方向如同樹干，具體的課題就是枝葉了。和學科中各個方向都相關的研究課題是最基礎的研究課題，比如在人工智能中，各類 機器學習算法是圖像識別、語音識別和語言理解等各個方向都離不開的，機器學習技術提高一步，好比樹根抬高了一寸，各項應用技術也都跟著進步，因此越是基礎 的研究，越會對業(yè)界產(chǎn)生較大較深遠的影響力。不過，基礎研究的突破比較難，而在某個應用課題上不考慮一般情況，只考慮具體需要，成功的可能性大。枝葉上的 課題做多了，經(jīng)過合并同類項，就會發(fā)現(xiàn)比較共性的基礎課題，比如我們在做問答系統(tǒng)、多文檔文摘、例句檢索等課題時發(fā)現(xiàn)復述(paraphrasing)是 一個共性的問題，于是把復述單拿出來展開專門的研究，如此，可以越做越深。

學者的層次

研究有層次，學者也有層次，大致可以分為：

A.大家（劍客）：提出問題

B.專家（俠客）：解決問題

C.學徒：修修補補

D.抄襲者：抄來抄去

E.搞偽科學的人：弄虛作假

A類是大家，站得高，看得遠，他們往往能夠前瞻性地提出某個學科領域中的若干重大問題，最著名的是希爾伯特的23個問題，對數(shù)學界影響深遠。提出問 題其實也是解決問題的一種方式，只不過他們是在很高的層面解決問題，類似一個軟件系統(tǒng)分析員，他把一個復雜的工程問題分解為若干個有機聯(lián)系的子問題，然后 宣布只要這幾個子問題解決了，整個大問題也就解決了。至于這幾個子問題到底怎樣解決，或者說相應的子系統(tǒng)到底怎樣開發(fā)，他就不管了。胡亂地提問題

并不難，小孩子也會向大人提出各種各樣有趣的問題，有的大人也答不出來，問題的關鍵在于在適當?shù)臅r候提出適合當前學術發(fā)展階段的關鍵性課題，這絕對不是一般人能夠 做到的，這是需要具有對整個領域全面深入的理解才行的。B類是專家，是在某個研究方向上有專長的人，他們沿著大家指出的方向探索前進，提出全新的方法體系來解決問題。比如在機器翻譯領域中，日本長尾真教 授提出了基于實例的機器翻譯方法，從一個全新的視角看待機器翻譯問題。專家經(jīng)驗豐富，能夠自由地駕馭課題，穩(wěn)步地推動課題的進展。

C類是學徒，就是我們這些普通的研究人員了，這部分人的注意力在具體的課題上。學徒們還沒有宏大的視野，沒有捕捉全局戰(zhàn)略要點的本事，也還沒有在一 個研究方向上提出原創(chuàng)性的解決之道，他們跟在拓荒者后面撿拾麥穗，他們負責對科學大廈修修補補。他們一會兒聽說了一個新的機器學習方法，趕緊在自己的課題 上試一下；一會兒發(fā)現(xiàn)了一個以前忽略了的新的特征，立即想方設法把這個特征提取出來；一會兒為了參加一個技術評測，耐心地調(diào)一調(diào)系統(tǒng)參數(shù)；一會兒為了發(fā)表 一篇論文構(gòu)造出一個試驗來。我們每天的研究活動差不多都是在這樣進行的，很多時候在原地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

我這樣描述學徒們的工作情景絲毫沒有貶低的意味，在達到專家的水平，證悟研究真諦以前，跌跌撞撞、渾渾沌沌是在所難免的。只要遵守誠信之道，不抄 襲，不造假，點點滴滴的貢獻對科學界也是有幫助的。從更高的要求看，學徒的目標應該是成為專家，應該時常靜下心來想一想，自己的工作是否有價值，是否有新 意，揣摩一下大家們、專家們到底是怎樣思考問題的，在不斷地反思與實踐中向上邁進。

D類學者根本算不上學者，他們?yōu)榱嗽u職稱等目的，對別人的論文進行抄襲拼湊，他們是思想的竊賊，對學術界毫無貢獻可言。

E類學者不僅僅是做賊了，他編造偽科學，毀壞科學界在公眾中的形象，他們是科學界的公敵。

以上的分類也只是為了討論的方便，在各類之間并沒有明確的界限，我只是依次談出我心中做學問的境界而已。

在人類已知的世界和未知的世界之間有一條動態(tài)邊界，科學家就站在這條邊界上，他們是挑戰(zhàn)未知世界的勇士，他們每向前邁出一步，就意味著整個人類的已知世界向前拓展了一步，由此足見科學工作的艱難和科學家的偉大。

研究又好比爬山，一座座山峰如同一個個研究領域，大家已登峰造極，一覽眾山小，把東南西北各條山路上的溝溝坎坎，把此山與他山之間的距離關系看得清 清楚楚。隔行如隔山，隔行不隔道，在一個領域做到頂尖的學者已入化境，一通百通，你把另一個領域的問題講給他聽，他往往也能夠很快地抓到要害。專家已到半 山腰，看不到山的全貌，但是他找到了一條通往山頂?shù)牡缆罚⒁徊揭徊降叵蛏吓实侵?。學徒還沒有進入山門，他們一會兒仰望山頂，一會兒看看山腰，在山腳下繞 來繞去找不到門徑，費力不少，卻并沒有縮短與山頂?shù)木嚯x。

第五篇：怎樣做自己

完美自己

命運完全把握在自己手中

企業(yè)在發(fā)展和經(jīng)營的過程中，經(jīng)營的本質(zhì)和理念在不同的變化，逐步形成了以客戶和員工為中心的價值觀，直到有一天每位員工會自豪的說“這是我們的公司?！?/p>

自我定位

工作的目的為什么工作？為誰而工作？

工作是為了享受快樂還是承受痛苦？？？

自我工作評價

1、對自我本職崗位的評價

2、對自己的優(yōu)點和不足的評價

3、對同事評價的認可度

4、對協(xié)作部門評價的認可度

5、對管理者和公司評價的認可度

自我心態(tài)檢測

責任心和主動性

1、我會盡力去做，我會全力以赴去做

2、找出問題，克服困難

3、主動匯報，主動回報

4、這不是我的事，這不歸我管

5、我早就講過這人不行，這方法行不通

6、這個問題沒辦法解決

包容心和協(xié)作性

1、大多時候我們都是拿著放大鏡去看別人的缺點，卻沒有想到這種行為正是自己的缺點。

2、我們衡量他人的尺度，其實是自己心中固有的成見。

3、過于的自大和自我封閉

4、信任別人就是相信自己

5、排除自我、自私、自大

6、用心幫助新成員，盡快跟上我們的團隊。

上進心和學習性

1、看見隊伍前面的人——學習進取，看見隊伍后面的人——自我滿足

2、人往高處走水往低處流，我們?yōu)槟繕?，小人為目?、知道自己的不足，不斷的學習和進取

4、學習的關鍵在于取舍和思考

5、衡量學習的標準是能否學以自用。

自我思考

1、獲得公司和大家的認同，能融入團隊，發(fā)揮更大的作用，實現(xiàn)自我價值就是逐漸淡化自我的一個過程，這個過程的長短因人而定，因人的心態(tài)而定

2、作為一個管理者和投資者，我是這樣認為：在公司發(fā)

展的初期，什么事我都沖在前面，在公司壯大的過程中，我會站在大家中間，公司壯大后我會退到大家的后面，這也是一個淡化自我的過程。（這是企業(yè)老板的座右銘）

你具備了嗎？

毅力

成就一項大事業(yè)

必須有持續(xù)的恒心和毅力

人們都知道水滴石穿，貴在持久

心態(tài)

大部分人沒有幸福感

沒有快樂感

就是因為缺乏積極的心態(tài)

總是看到消極負面的事情

我們試著用另一個角度去體會生活的苦與樂

學習

在這個信息時代

知識的更新是飛速的今天的時尚

明天就會變得陳舊

如果你想在瞬息萬變中立于不敗之地，就需要不斷的學習

自信

失去金錢的人，失去不多

失去健康的人，失去很多

失去信心和勇氣的人將失去一切

所以自信是成功的保護神

合作

領導者調(diào)動大家——齊心協(xié)力，你追我趕

眾人劃槳開大船，借助團隊的力量，造就未來 如果有一點，我們一起努力

如果很少，我們一起加倍努力！！