第一篇：創(chuàng)建綠色學(xué)校優(yōu)秀教師環(huán)境教育工作業(yè)績

創(chuàng)建綠色學(xué)校優(yōu)秀教師主要事跡介紹

諸城市皇華鎮(zhèn)馬耳山艾東小學(xué) 庸增剛

馬耳山艾東小學(xué)位于風(fēng)景秀麗的馬耳山北麓，占地面積20000平方米，建筑面積2253平方米，總投資120萬元。于2007年4月動工，8月竣工。該校由隋建國、李艾東夫婦捐助30萬元用于學(xué)校建設(shè)。遂以“馬耳山艾東小學(xué)”命名。李艾東女士現(xiàn)任中央電視臺少兒頻道《童心回放》制片人。在她的感召下，我們學(xué)校的辦學(xué)條件得到極大的改善。我校現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，學(xué)生183人，教職工15人，校園布局合理，環(huán)境整潔優(yōu)美。在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，學(xué)校認(rèn)真貫徹教育方針，始終圍繞“師生規(guī)范齊抓，創(chuàng)建綠色學(xué)校”這一目標(biāo)，從文化的視野來認(rèn)識，從生命的視角去實(shí)踐，做好綠色學(xué)校創(chuàng)建的各項(xiàng)基礎(chǔ)工作，豐富了師生的生命內(nèi)涵，使學(xué)校成為師生實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的綠洲，努力把學(xué)校建成合格的綠色環(huán)保學(xué)校，從而有國地推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的全面開展。

我校圍繞創(chuàng)建綠色學(xué)校這一主題，開展了一系列環(huán)保宣傳、教育活動，并取得了一定的成績。現(xiàn)將主要工作以匯報(bào)。

一、建立組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，使創(chuàng)建工作規(guī)范化

在創(chuàng)建綠色學(xué)校活動中，我們首先建立了領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自擔(dān)任組長，教務(wù)主任、德育主任、總務(wù)主任領(lǐng)導(dǎo)小組成員，并由一名副校長具體分管本項(xiàng)工作。我們還成立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，團(tuán)結(jié)教師力量，做到人人都是環(huán)保者，人人都是參與者，使學(xué)校環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò)化。同時(shí)，我校還將創(chuàng)建活動與學(xué)校日?；顒咏Y(jié)合起來，納入班級評比之中。工作有布置、有指導(dǎo)、有檢查、有總結(jié)。

二、強(qiáng)化宣傳，利用多種形式進(jìn)行環(huán)保教育

在創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒又?，我們注重了宣傳教育，紅領(lǐng)巾廣播站，定期播送環(huán)保知識。舉辦知識講座，讓學(xué)生了解環(huán)保的重要性、環(huán)保常識、國內(nèi)外環(huán)保動態(tài)和典型事例。我們還建立了環(huán)保專題板報(bào)，定期介紹環(huán)保知識。主要內(nèi)容有什么是污染，我們只有一個(gè)地球，生命之網(wǎng)，可怕的沙塵暴、吸煙的危害等。我們還組織三至六年學(xué)生辦環(huán)保手抄報(bào)，一至六年學(xué)生書畫大賽，通過辦報(bào)宣傳了環(huán)保知識，又提高了自我認(rèn)識水平。少先隊(duì)召開了主題班隊(duì)會，圍繞環(huán)保教育，同學(xué)們開展討論，明辨是非，紛紛表決心，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。少先大隊(duì)開展了“還草坪一片綠色”、“校園垃圾分類放置”“拾起一片廢紙”等活動，讓學(xué)生在每一次

活動里都增強(qiáng)了環(huán)境保護(hù)的意識。

二、創(chuàng)一流綠色環(huán)境 1．創(chuàng)一流的綠色校園環(huán)境

我校主路通道兩側(cè)，林立著一棵棵整齊的樹木，有百日紅、法國梧桐、紅葉石楠、紅葉李、櫻花、欒樹、海棠、芙蓉、紫荊、銀杏、玉蘭等，教學(xué)用房之間，高矮樹木、灌木已成為一道道綠色的風(fēng)景線。為了做到校園內(nèi)四季有花，讓師生得到美的享受。

2．創(chuàng)一流的綠色文化環(huán)境

在整個(gè)校區(qū)內(nèi)，樹木蔥郁、綠草如茵、繁花似錦。進(jìn)入校門，兩排高大的法國梧桐樹分兩邊整齊排列，如同在歡迎到校的來賓；兩列齊整的黃楊富有特色的百日紅為校園添上了幾分生氣。我校教師還將經(jīng)典詩文以詩配畫的形式在教室外墻上展示出來，構(gòu)成了我校極富人文特色的“詩林”，漫步其中，我們與經(jīng)典同行，與先賢對話。一處處造型優(yōu)美的宣傳欄、活潑鮮艷的兒童畫、做工精細(xì)的手工作品、高雅的國畫和各類形式的書法作品展??教學(xué)區(qū)內(nèi)已形成了具有我校文化特色的一處處人文景觀，營造了良好的育人氛圍，校園優(yōu)雅的人文環(huán)境和綠色景觀構(gòu)成了良好的育人環(huán)境。

三、倡導(dǎo)綠色文化

1．豐富綠色內(nèi)涵，解讀綠色含義。

今天“環(huán)保”的認(rèn)識已提升到“國家、民族的可持繼發(fā)展”、“國家安全問題”的新高度，我們不能不引起高度重視，加強(qiáng)“環(huán)境教育”是學(xué)校義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。學(xué)校通過宣傳欄、廣播站、電視臺、標(biāo)語等作為宣傳的陣地和手段，結(jié)合植樹節(jié)、環(huán)保日、地球日等紀(jì)念日，定期開展宣傳教育活動、專題講座活動，讓師生們了解環(huán)境，珍惜和愛護(hù)環(huán)境，自覺參與環(huán)保行動，保護(hù)好我們的地球。例如：地球日組織學(xué)生觀看鳳凰電視臺播出的《地球故事》；環(huán)境日來臨之際，組織全體師生參觀我們自制的環(huán)保宣傳圖片。

2．挖掘課程內(nèi)涵，滲透綠色教育。

課堂教育是學(xué)校育人的主渠道，我們充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的滲透作用，要求各學(xué)科老師結(jié)合教材特點(diǎn)，圍繞有關(guān)內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行環(huán)保教育。老師們結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行環(huán)保教育，學(xué)生加深了對環(huán)保重要性的認(rèn)識，知道保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，從小做起，從小事做起。結(jié)合我校環(huán)境特點(diǎn)，各班還組織學(xué)生成立了環(huán)保小組，寓專題環(huán)境教育于學(xué)生的實(shí)踐活動中。例如：水資源調(diào)查小組針對家庭用水、學(xué)校用水情況提出節(jié)水措施；氣象小組每天監(jiān)測天氣變化，對比不同季節(jié)的氣候特點(diǎn)。

學(xué)校根據(jù)環(huán)境科學(xué)具有綜合性和邊緣性的特點(diǎn)，要求各科教師在教學(xué)中挖掘教材內(nèi)涵，有機(jī)滲透環(huán)境教育。教務(wù)處組織整理出《環(huán)境教育讀本》，指導(dǎo)各學(xué)科教師開展環(huán)境教育。語文、英語、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)等學(xué)科的老師們結(jié)合學(xué)科知識從不同的角度引導(dǎo)學(xué)生對環(huán)境問題的思考，讓學(xué)生深入了解環(huán)境問題，提高環(huán)保意識。例如，語文課程的《我和植物做朋友》、《紙和我們的生活》；綜合實(shí)踐課程的《水資源》；音樂課程的《春天來了》、《大樹媽媽》。

3．實(shí)踐綠色體驗(yàn)，形成環(huán)保行為。

班隊(duì)活動是學(xué)生進(jìn)行環(huán)保實(shí)踐的重要形式，為此，我們引導(dǎo)學(xué)生開展了各種形式的活動，加強(qiáng)環(huán)保行為習(xí)慣培養(yǎng)。

（1）結(jié)合創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作，少先隊(duì)通過組織演講比賽、故事比賽、黑板報(bào)、手抄報(bào)比賽等活動，讓同學(xué)們搜集和了解與環(huán)境問題有關(guān)的知識，并從中受到環(huán)境教育。

（2）開展“走出去——請進(jìn)來”系列活動。例如：水質(zhì)調(diào)查小組在老師的組織下，針對學(xué)校同學(xué)的家庭用水情況調(diào)查，了解了目前我們用水的現(xiàn)狀和不足。我們還請學(xué)校任教科學(xué)的教師精心安排授課內(nèi)容，作了全校性的環(huán)保知識講座，收到了很好的教育效果。

（3）構(gòu)建節(jié)約型校園。少先隊(duì)大隊(duì)部認(rèn)真做好垃圾分類回收工作，開展“變廢為寶，廢品回收活動”，設(shè)立了廢品回收站。每個(gè)班級均放置了兩個(gè)垃圾箱，分別放置可回收垃圾和不可回收垃圾。

（4）開展環(huán)保主題班隊(duì)會活動。各中隊(duì)積極利用班隊(duì)會課的時(shí)間，開展《環(huán)保我能行》、《少用一次性筷子、一次性塑料袋》等主題中隊(duì)會。

（5）加強(qiáng)綠色實(shí)踐。通過課外活動和研究性學(xué)習(xí)組織環(huán)保綜合實(shí)踐活動，開展以學(xué)生為主體的課題研究。如開展“鄉(xiāng)村白色污染”、“陽光綠色環(huán)保”、“關(guān)注馬耳山水資源，保護(hù)馬耳山植被”、“拒吃野生動物，倡導(dǎo)飲食文明”等調(diào)查活動，讓學(xué)生在一系列的社會調(diào)查和實(shí)踐活動中親身體驗(yàn)人類所面臨的環(huán)境問題，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。

（6）結(jié)合家庭、社區(qū)開展環(huán)保體驗(yàn)活動。保護(hù)環(huán)境是全社會的大課題。我們充分利用家庭和社區(qū)資源，帶領(lǐng)孩子走進(jìn)大自然，走進(jìn)社會，用行動去改變周圍的環(huán)境。我們組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)福利院幫助老人清潔環(huán)境，對社區(qū)路兩旁的居民進(jìn)行環(huán)保知識宣傳；結(jié)合讀書節(jié)，發(fā)動學(xué)生給家長講一個(gè)關(guān)于環(huán)保故事；對家庭進(jìn)行“白色污染”調(diào)查活動，在家庭生活中倡導(dǎo)綠色消費(fèi)：少使用一次性筷子，不浪費(fèi)水電，節(jié)約糧食，對家庭垃圾進(jìn)行分類投放等，將環(huán)境教育輻射到家庭、社區(qū)。

在今后的工作中，我們有決心在環(huán)保部門和教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步提高環(huán)保認(rèn)識，強(qiáng)化環(huán)保教育，努力培養(yǎng)跨世紀(jì)的合格接班人。

諸城市皇華鎮(zhèn)馬耳山艾東小學(xué)

第二篇：環(huán)境教育工作業(yè)績介紹

環(huán)境教育工作業(yè)績介紹

我擔(dān)任校長以來，負(fù)責(zé)學(xué)校全面工作，并兼任該?！皠?chuàng)綠領(lǐng)導(dǎo)小組”組長。其環(huán)境教育工作主要業(yè)績簡介如下：

一、認(rèn)真組織、參與全過程

1、高度重視創(chuàng)綠工作和環(huán)境教育工作。

學(xué)校成立創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組后，我對學(xué)校環(huán)保和環(huán)境教育現(xiàn)狀進(jìn)行認(rèn)真調(diào)查，對調(diào)查情況進(jìn)行總結(jié)、分析。再根據(jù)情況會同小組人員制定創(chuàng)建綠色學(xué)校的規(guī)劃、實(shí)施方案。

2、狠抓工作制度的建立和完善

我?guī)ьI(lǐng)班子成員起草、制訂和完善了《環(huán)境教育工作計(jì)劃》、《環(huán)境教育工作獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《“青年志愿者”活動方案》、《環(huán)境建設(shè)制度》、《衛(wèi)生管理?xiàng)l例》、等校園環(huán)境教育和環(huán)境建設(shè)方面的一系列規(guī)章制度。

3、身體力行、率先垂范

在資金缺乏的困難下，我?guī)ьI(lǐng)全體師生，種植花草樹木，美化綠化校園內(nèi)外。目前，東城小學(xué)以嶄新的面貌呈現(xiàn)在世人面前——校園的綠化占地超過35%，校園綠化覆蓋率達(dá)到55%以上。

二、加強(qiáng)環(huán)保教師隊(duì)伍建設(shè)，提高環(huán)保教師素質(zhì)

為了防止環(huán)境教育一陣風(fēng)、留于形式，不重效果，帶領(lǐng)環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組從制度上、管理上入手，并不斷完善強(qiáng)化。要求相關(guān)學(xué)科教師積極滲透環(huán)境教育，具體落實(shí)在教學(xué)計(jì)劃、教案中。

通過教師培訓(xùn)和教研活動，提高教師對環(huán)境教育工作的重視程度，提高教師的環(huán)保知識水平和組織環(huán)?；顒拥哪芰?。能自覺的把環(huán)境教育滲透到學(xué)生生活之中。

三、結(jié)合學(xué)生實(shí)際開展多種形式的環(huán)保活動。除了要求教師寓環(huán)保教育于教學(xué)之中，我更注意抓好學(xué)校每年的環(huán)?；顒樱貏e是重大的環(huán)保節(jié)日和寒暑假的學(xué)生課外社會實(shí)踐活動。使學(xué)生學(xué)會關(guān)心社區(qū)環(huán)境和自己身邊的環(huán)境。多年來組織學(xué)生進(jìn)行了幾十次環(huán)?；顒?。這些活動，不僅豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，而且使學(xué)生從中受到了很好的環(huán)境教育。如：《我愛校園美環(huán)境》知識講演賽；《讓環(huán)保走進(jìn)生活》環(huán)境知識講演賽；《我們只有一個(gè)地球》《環(huán)保，從我身邊做起》等環(huán)保征文活動；廢物回收利用活動；走上街頭發(fā)放保護(hù)環(huán)境宣傳單，張貼環(huán)保宣傳標(biāo)語活動；舉辦《環(huán)保從我身邊做起》、《樹立正確的消費(fèi)觀》等環(huán)境知識講座。

由于學(xué)校高度重視創(chuàng)綠工作和環(huán)境教育工作，并注意狠抓工作的落實(shí)，使創(chuàng)綠工作和環(huán)境教育工作取得了階段性成效。主要表現(xiàn)在1、師生創(chuàng)綠意識和環(huán)保意識不斷增強(qiáng)，“人人關(guān)心環(huán)境質(zhì)量，人人參與環(huán)境保護(hù)”的良好氛圍正逐步形成。

2、創(chuàng)綠工作和環(huán)境教育工作正逐漸走向制度化和正?；?/p>

3、校園環(huán)境進(jìn)一步得到凈化和美化。如今，二十二中校園干凈整潔，環(huán)境宜人，樹木蔥郁，綠草如茵，四季飄香，空氣清新，成為師生工作、學(xué)習(xí)、生活的理想場所。

4、“優(yōu)美、整潔、寧靜”的環(huán)境氛圍，為優(yōu)化育人環(huán)境創(chuàng)造了有利條件，學(xué)校的德育、教學(xué)等工作也因此取得了很大的成績。

第三篇：綠色學(xué)校優(yōu)秀教師材料

我是黃土梁子初級中學(xué)一名普普通通的教師，在自己喜愛的教學(xué)崗位上勤勤懇懇地工作里二十多年。最近幾年里學(xué)校安排自己在學(xué)?？倓?wù)處工作，由于工作性質(zhì)所在，在學(xué)校創(chuàng)建綠色學(xué)校工作中自己出了力，做出了一定貢獻(xiàn)。這份工作雖然沒有轟轟烈烈的感人事跡，但是就在自己默默無聞的工作中使得學(xué)校環(huán)境有了大變化，在綠色環(huán)保創(chuàng)建綠色學(xué)校道路上越走越好。

人們常把教師比做園丁，而我卻更愿意把自己比作泥土。因?yàn)槟嗤敛粌H把全部的愛給了花，也同樣給了草。開始校領(lǐng)導(dǎo)安排自己到總務(wù)處工作時(shí)就說，在做好本職工作之余，還要把學(xué)校里美化用的花草管理起來，雖然工作看了很簡單，但是要想做好就必須傾注自己的辛勤汗水和關(guān)愛。澆水、施肥、搬進(jìn)搬出。。。看似簡單的工作，事實(shí)上卻是很辛苦細(xì)心的工作，通過自己的努力學(xué)習(xí)的草更綠了，花更鮮了。

學(xué)校環(huán)境建設(shè)對學(xué)生的身心發(fā)展具有直接的影響，我校為了把學(xué)校環(huán)境建設(shè)好，我們努力讓全校師生自覺主動參與學(xué)校環(huán)境的建設(shè)，使學(xué)校設(shè)施體現(xiàn)人文關(guān)懷，讓每堵墻壁、每塊綠地、每個(gè)角落都生動體現(xiàn)生命的氣息。因此我們也在主任的帶領(lǐng)下全身心地投入到這方面工作中，配合學(xué)校積極開展環(huán)境教育，實(shí)現(xiàn)生命的可持續(xù)發(fā)展。我們的工作其實(shí)就是具體的把這些設(shè)想具體的實(shí)施。自此我們就忙碌在校園的每一個(gè)角落。加班加點(diǎn)，無論寒暑。就拿綠化來說，學(xué)校綠化面積大，訂購的花草樹苗，無論是在什么時(shí)候運(yùn)到，我們都要組織人員或親自動手卸車，整理接著還要定點(diǎn)安排挖坑，翻地等，由于花草樹苗運(yùn)到后得及時(shí)栽種所以就必須馬不停蹄地栽花種草，栽樹苗，這時(shí)就根本沒有時(shí)間觀念，即使是休息時(shí)間，別人可以休息我們卻不能，頂著烈日揮汗如雨及時(shí)把工作完成花草樹苗載好澆上水才算告一段落。在此工作中我更是不落人后，幾次自己的胳膊被烈日陽光灼傷，臉被曬黑，哪里還有教師形象了。雖然如此，看到經(jīng)過自己努力栽種的花花草草茁壯成長，雖苦也樂。

在學(xué)校美化工作中我校注重文化氛圍建設(shè)，教室文化，樓道文化，牌匾，櫥窗等等使學(xué)校每一面墻壁，每一個(gè)角落，都透露著濃濃的文化色彩。這樣可想而知，我們的工作就又來了，總不能你憑空想想就完成吧，牌匾的安裝，標(biāo)語的粉刷，展板的制作，我們都力求為學(xué)校節(jié)省，自己能做到的就絕不花錢雇人去做。由此我們學(xué)會使用好多種工具，也學(xué)會了很多技術(shù)，大多數(shù)的活都自己干，并且都能做的很好不次專業(yè)。今年我們學(xué)校在走廊及各專業(yè)教室的墻壁上裝了玻璃雕塑畫安裝工作雖然來了專業(yè)安裝人員可是就協(xié)助安裝這一項(xiàng)，確實(shí)把我們累個(gè)夠嗆。玻璃雕塑都是鋼化的，很厚，很重，易碎，又要掛在高處工作量很大。在分組安裝時(shí)那兩個(gè)專業(yè)安裝人員都喜歡和我一組，原因就不用說了。裝飾一新的走廊墻壁令人很滿意，看到領(lǐng)導(dǎo)及教師滿意的眼光，心里很自得，應(yīng)為這里面有我的一份力量，有我灑下的汗水。這項(xiàng)工作之后自己的手臂幾天都有些發(fā)痛，學(xué)校開展環(huán)境教育、關(guān)注環(huán)保紀(jì)念日、家校共建話環(huán)保、加強(qiáng)校園特色文化建設(shè)等每一個(gè)活動決定的出臺，那不是說說而已，要想逐項(xiàng)落實(shí)都得落實(shí)到具體的工作中，所以我們的工作也就隨著而來。環(huán)境的美化綠化，帶領(lǐng)組織安排學(xué)生勞動鍛煉，一樁樁一件件的工作也要具體的去做。在這些工作中我都能聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，認(rèn)真細(xì)致的做好，并還能主動協(xié)助主任出謀劃策盡量使工作更完美。

幾年來雖然沒有在教學(xué)崗位上直接教育學(xué)生，但是我沒曾忘記自己是一名教師，沒忘記自己還有教育學(xué)生的義務(wù)，我在工作中一直隨時(shí)隨地地教育學(xué)生增強(qiáng)環(huán)境意識，愛護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境，環(huán)境的好壞與我們每個(gè)人息息相關(guān)。熱愛我們生命的搖籃，熱愛我們共有的家園，同時(shí)開辟了藍(lán)天、碧水、綠地。組織學(xué)生開展愛綠護(hù)綠活動，積極參加改善環(huán)境的勞動。讓每個(gè)學(xué)生都行動起來，從自身做起從小事做起，都自覺地做環(huán)境的保護(hù)者，監(jiān)督者。

在自己的工作中，我堅(jiān)信我作為學(xué)校的一員為學(xué)校的教育教學(xué)出力是自己的 不可推卸的責(zé)任，為建設(shè)良好的教育學(xué)習(xí)環(huán)境是自己的義務(wù)，做好每一件具體工作是自己的職責(zé)。積極主動的承擔(dān)一些工作義不容辭。分工有不同，無論我工作在什么崗位上就應(yīng)該恪盡職守讓領(lǐng)導(dǎo)放心，叫領(lǐng)導(dǎo)省心，為領(lǐng)導(dǎo)分擔(dān)。幾年來我是這么想的，也是這么做的。雖然沒有驚天動地的大事可為，可是自己平凡無奇的件件小事中卻透出了不平凡。我自認(rèn)為我為學(xué)校見識增了磚，填了瓦，創(chuàng)建綠色學(xué)校的一點(diǎn)點(diǎn)一滴滴，我都曾付出，都曾流過汗，這些都能是我深感欣慰深感自豪。個(gè)人的力量是微薄的，但是 由千千萬萬的個(gè)人的力量組合起來就能把我們的學(xué)校建設(shè)好，使我們的學(xué)校真正成為綠色學(xué)校，能育人育才的好學(xué)校。

第四篇：創(chuàng)建綠色學(xué)校和環(huán)境教育工作的財(cái)務(wù)報(bào)告及經(jīng)費(fèi)安排333

創(chuàng)建綠色學(xué)校和環(huán)境教育工作的財(cái)務(wù)報(bào)告及經(jīng)費(fèi)安排

石橫鎮(zhèn)北髙余小學(xué)（2008---2009）

根據(jù)創(chuàng)建環(huán)保學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組的測算，學(xué)校決定為創(chuàng)建環(huán)保綠色學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算支出1.92萬元。

經(jīng)費(fèi)來源：

一、政府投入

在政府對我校環(huán)保設(shè)施經(jīng)費(fèi)大量投入的基礎(chǔ)上，為進(jìn)一步更新和添置環(huán)保設(shè)施設(shè)備，爭取在萬元以上的設(shè)備由政府投入環(huán)保經(jīng)費(fèi)。

二、學(xué)校投入

學(xué)校在教育經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，為保障環(huán)保建設(shè)的經(jīng)費(fèi)落實(shí)，學(xué)校決定把年收入的15%經(jīng)費(fèi)投入于環(huán)境建設(shè)，使學(xué)校成為環(huán)境整潔、設(shè)施完善、文明高雅的環(huán)保綠色學(xué)校。

三、回收經(jīng)費(fèi)

學(xué)校把可回收垃圾按班級、辦公室交給學(xué)校指定的專門回收人員，再由回收人員售于廢品回收商，把所得經(jīng)費(fèi)作為添置改造環(huán)保建設(shè)的補(bǔ)充部分。

四、具體支出

（一）、環(huán)境教育經(jīng)費(fèi)需投入0.37萬元

1、宣傳經(jīng)費(fèi)0.15萬元

2、活動經(jīng)費(fèi)0.15萬元

3、資料經(jīng)費(fèi)0.05萬元

4、環(huán)境教育經(jīng)費(fèi)0.02萬元

（二）、環(huán)保設(shè)備經(jīng)費(fèi)需投入0.65萬

1、鋪設(shè)管線0.3萬元

2、垃圾箱等器具0.35萬元

（三）、環(huán)保場地建設(shè)經(jīng)費(fèi)0.9萬元

1、環(huán)?；顒訄龅馗脑旖?jīng)費(fèi)0.4萬元

2、開辟宣傳陣地經(jīng)費(fèi)0.1萬元

3、綠化經(jīng)費(fèi)0.2萬元

4、綠化管理經(jīng)費(fèi)0.2萬元

以上經(jīng)費(fèi)大部分由財(cái)政支出，學(xué)校憑著少花錢多辦事的原則，保障創(chuàng)建經(jīng)費(fèi)落實(shí)。

第五篇：創(chuàng)建綠色學(xué)校工作業(yè)績報(bào)告

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作業(yè)績報(bào)告

——福泉市牛場鎮(zhèn)水源小學(xué)何仁義

根據(jù)黔南環(huán)通（2011）03號文件精神和要求，現(xiàn)將本人從事創(chuàng)建綠色學(xué)校工作情況匯報(bào)如下：

一、個(gè)人基本情況

何仁義同志1987年8月工作，教育局工作安排，1995年10任水源小學(xué)教導(dǎo)主任，1998年7月任福泉市牛場鎮(zhèn)水源小學(xué)校長。遵照市環(huán)保局、教育局工作安排，自2005年9月兼任福泉市牛場鎮(zhèn)水源小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長至今。

二、創(chuàng)建綠色學(xué)校主要工作情況

1、根據(jù)市環(huán)保局和教育局文件要求，學(xué)校于2005年9月學(xué)校成立創(chuàng)建綠色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組并開展工作，經(jīng)過近四年的艱辛努力，2009年1月5日順利通過州環(huán)保局組織的專家對福泉市牛場鎮(zhèn)水源小學(xué)開展創(chuàng)建綠色學(xué)校工作進(jìn)行評估驗(yàn)收，并受到專家的好評。2009年5月5日授牌。2、2005年10月他組織學(xué)校創(chuàng)綠工作領(lǐng)導(dǎo)小組到龍昌鎮(zhèn)團(tuán)陽小學(xué)考察學(xué)習(xí)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。為了使學(xué)校環(huán)境保護(hù)教育課程能順利開課，多次與有關(guān)部門聯(lián)系購買教材，2006年2月26日他與市環(huán)保局宣教中心主任黃旭同志到貴州省環(huán)境保護(hù)總局宣教中心購買教材，他的舉動感動了市環(huán)境保護(hù)局的領(lǐng)導(dǎo)，作為農(nóng)村學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)如此重視環(huán)境保護(hù)教育，當(dāng)即局領(lǐng)導(dǎo)表示免費(fèi)為學(xué)校提供教材等一些資料。2008年10月到宏福子校參觀創(chuàng)建綠色學(xué)校學(xué)習(xí)，2009年4月參加市環(huán)保局組織到畢節(jié)地區(qū)黔西、織金兩縣創(chuàng)建綠色學(xué)校學(xué)習(xí)。主動與貴州大學(xué)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)系，2009至2010學(xué)年寒假貴州大學(xué)拓荒者志愿支教服務(wù)隊(duì)思源小隊(duì)一行20人到我校開展支教活動，期間協(xié)助他們開展環(huán)保教育活動進(jìn)村寨活動。

3、根據(jù)創(chuàng)建工作計(jì)劃安排，作為學(xué)校校長兼創(chuàng)綠工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長，親自帶頭上上好環(huán)境保護(hù)課，積極開展節(jié)能減排活動，每學(xué)期在校內(nèi)舉辦

不少于開展一次環(huán)保知識講座。以“環(huán)境保護(hù)日”為依托，組織開展各類環(huán)境宣傳教育活動12次。

4、積極組織學(xué)校師生參加國家、省、州、市環(huán)保部門舉辦的環(huán)保招貼畫、書法等比賽活動，11人獲獎(jiǎng)。2008年6月學(xué)校選送的學(xué)生環(huán)保公益招貼畫作品獲貴州賽區(qū)一等獎(jiǎng)。

5、積極加強(qiáng)與市環(huán)境保護(hù)局宣教中心的溝通和聯(lián)系，密切協(xié)作，認(rèn)真按照創(chuàng)建州級綠色學(xué)校的部署和要求，督促、指導(dǎo)學(xué)校各部門保質(zhì)保量做好創(chuàng)建階段和建成后鞏固及向上提升的各項(xiàng)工作。

6、加強(qiáng)與新聞單位的聯(lián)系工作，做好創(chuàng)建工作的報(bào)道工作，在創(chuàng)建期間何仁義同志在校內(nèi)發(fā)簡報(bào)20余份，在縣級刊物發(fā)表新聞報(bào)道一份，指導(dǎo)學(xué)生在縣級刊物發(fā)表文章一篇。所組織的活動被電視臺報(bào)道2次。

三、創(chuàng)建綠色學(xué)校工作取得的成效

一是通過開展創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?，是全校師生的環(huán)境保護(hù)意識得到了明顯的增強(qiáng)，基本掌握環(huán)境科學(xué)的基本知識，懂得了人與自然和諧相處的一些基本知識。

二是通過開展創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡幕顒犹岣吡宋倚－h(huán)境教育工作機(jī)制，教師教育教學(xué)綜合水平和自身綜合素質(zhì)有了明顯的提升，學(xué)生參與環(huán)境保護(hù)及建設(shè)的自覺性和主動性明顯提高，環(huán)境滲透教育工作得到了進(jìn)一步的深化和拓展。

三是通過創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?，學(xué)校環(huán)境建設(shè)明顯得到了改善，育人環(huán)境及校園環(huán)境的管理水平明顯提高。

四是通過“綠色學(xué)校”的創(chuàng)建，學(xué)生把學(xué)到的知識帶進(jìn)了村寨，村民環(huán)境保護(hù)意識有了一定提高，帶動了村寨環(huán)境的改善。

二0一一年八月二十八日