第一篇：2014年秋季期末考核幼兒園管理學(xué)答案

期末作業(yè)考核

《幼兒園管理學(xué)》

滿分100分

一、名詞解釋題（每小題5分，共20分）1.幼兒園規(guī)章制度

是幼兒園的“法”，是為實現(xiàn)幼兒園目標(biāo)，對幼兒園各項工作和各類人員加以系統(tǒng)化、條理化，規(guī)定出必須遵守的行為準(zhǔn)則和工作規(guī)程。2.公共關(guān)系管理

是對組織與社會公眾之間傳播溝通的目標(biāo)、資源、對象、手段、過程和效果等基本要素的管理。3.幼兒園的人事管理

即幼兒教育人事部門依法對各級各類幼教機(jī)構(gòu)部門的人事工作進(jìn)行的管理活動，主要包括對幼教行政人員、幼兒園園長和教師等進(jìn)行的管理。4.幼兒園管理的整體性原則

是指在管理上要從實現(xiàn)整體目標(biāo)出發(fā)，全面規(guī)劃，統(tǒng)一指揮，合理組織幼兒園各個部門、各種因素、各個層次的力量，充分發(fā)揮整體效能。

二、簡答題（每題8分，共40分）1．幼兒園保教工作管理需要采取哪些措施？

1）樹立保教工作是幼兒園全部工作的中心的意識，貫徹保教結(jié)合的觀念；

2）重視和加強(qiáng)班級保教工作的管理； 3）確保保教過程的正常運行； 4）建立正常的保教工作秩序。2．幼兒園管理的內(nèi)容包括哪些方面？

幼兒園管理內(nèi)容主要包括目標(biāo)管理、計劃管理、教養(yǎng)業(yè)務(wù)管理、幼教科研管理、行政事務(wù)工作管理、規(guī)章制度管理、工作質(zhì)量管理、保教隊伍管理和園長自身建設(shè)以及幼兒園工作評價等。3．教育組織中的領(lǐng)導(dǎo)有什么特征？

領(lǐng)導(dǎo)者參加獨立的活動，制定組織目標(biāo)，明確表達(dá)自己合作愿望和自己的想法，擁有自己的領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)意，能明確行使自己的權(quán)力，顯示自己的博學(xué)程度，使下屬既理解到組織結(jié)構(gòu)的構(gòu)建，而且能提出積極的建議。

4．幼兒園家長工作有哪些方式？ 1)日常性的家長工作 2）階段性家長工作

3）建立家長委員會，發(fā)揮家長組織的作用 4）家長學(xué)校

5．幼兒園與社區(qū)有什么關(guān)系？

1）學(xué)前教育作為一種社會現(xiàn)象，是社區(qū)的有機(jī)構(gòu)成部分。學(xué)前教育主要是由所在地區(qū)興辦的，是在社區(qū)內(nèi)各方面力量的參與、支持下建立和發(fā)展的；

2）社區(qū)的地方特征，必然對本社區(qū)內(nèi)的幼兒教育產(chǎn)生影響，因而使幼兒教育具有地方性； 3）幼兒園與社區(qū)從來就是一種互惠互利雙向服務(wù)的關(guān)系。

三、論述題（共20分）

1.開展幼兒園工作評價應(yīng)注意哪些問題？

1）注重將工作現(xiàn)狀與原有狀態(tài)水平作對比，評價主觀努力程度及其所產(chǎn)生的效益。2）定性與定量結(jié)合，綜合運用多種方法手段，全面客觀地掌握真實情況。3）將評價與指導(dǎo)結(jié)合，評價主客體要協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

4）將評價工作經(jīng)?；⒅贫然?。

四、案例分析題（共20分）

請運用所學(xué)的幼兒園管理學(xué)的相關(guān)理論分析下面的案例。

張老師是名牌大學(xué)音樂系畢業(yè)的大學(xué)生，因為鋼琴舞蹈技能表現(xiàn)優(yōu)秀，因此被聘為某幼兒園的幼兒教師。一段時間后，張老師開始做一些兼職工作，教成人鋼琴，按時收費，賺的錢很可觀。但是，相對的張老師在工作上表現(xiàn)較為消極，經(jīng)常早退。園長和她談話后仍無效，因此園長按規(guī)定扣了她的獎金。結(jié)果，張老師私底下說“扣我獎金好了，我不在乎?！币廊晃倚形宜亍?/p>

答：談話無效，扣獎金無效，只能解聘了。留著，繼續(xù)影響其他教師的情緒，不留，教師情緒已經(jīng)被影響。直接解聘。

第二篇：《東師2016年秋季管理學(xué)概論》期末考核答案

期末作業(yè)考核

《管理學(xué)概論》

滿分100分

一、簡答題（每小題5分，共30分）1．簡答魅力型領(lǐng)導(dǎo)者的含義。

答：這種領(lǐng)導(dǎo)者有著鼓勵下屬超越他們的預(yù)期績效水平的能力。他們的影響力來自以下方面：有能力陳述一種下屬可以識別的、富有想象力的未來遠(yuǎn)景；有能力提煉出一種每個人都堅定不移贊同的組織價值觀系統(tǒng)；信任下屬并獲取他們充分的信任回報； 提升下屬對新結(jié)果的意識，激勵他們?yōu)榱瞬块T或組織而超越自身的利益。這種領(lǐng)導(dǎo)者不像事務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)者那樣不擅長預(yù)測，而是善于創(chuàng)造一種變革的氛圍，熱衷于提出新奇的、富有洞察力的想法，并且還能用這樣的想法去刺激、激勵和推動其他人勤奮工作。此外，這種領(lǐng)導(dǎo)者對下屬有某種情感號召力，可以鮮明地?fù)碜o(hù)某種達(dá)成共識的觀念，有未來眼光，而且能就此和下屬溝通，激勵他們的工作方向。

2．簡答領(lǐng)導(dǎo)的控制功能。

答：控制功能指在領(lǐng)導(dǎo)過程中，領(lǐng)導(dǎo)者對下級和職工，以及整個組織活動的駕馭和支配的功能。在實現(xiàn)組織的目標(biāo)過程中，“偏差”是不可避免的。這種“偏差”的發(fā)生可能源自于不可預(yù)見的外部因素的影響，也可能源自于內(nèi)部不合理的組織結(jié)構(gòu)、規(guī)章制度、不合格管理人員的影響，糾正“偏差”，消除導(dǎo)致“偏差”的各種因素是領(lǐng)導(dǎo)的基本功能。

3.簡答目標(biāo)管理的特點。

答：（1）目標(biāo)管理強(qiáng)調(diào)以目標(biāo)網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的系統(tǒng)管理。（2）目標(biāo)管理使參與管理的一種形式。（3）目標(biāo)管理強(qiáng)調(diào)“自我控制”。（4）目標(biāo)管理促使權(quán)力下放。（5）目標(biāo)管理注重成果第一的方針。

4.前饋控制的必要條件。

答;（1）對計劃和控制系統(tǒng)已做出透徹的仔細(xì)的分析，并確定重要的輸入變量。（2）建立前饋控制系統(tǒng)的模式。（1分）（3）注意保持該模式的動態(tài)特性。（4）必須定期地收集輸入變量的數(shù)據(jù)，并把它們輸入控制系統(tǒng)之中。（5）必須定期地估計實際輸入的數(shù)據(jù)與計劃輸入的數(shù)據(jù)之間的偏差，并評價其對預(yù)期的最終成果的影響。（6）還必須有措施來保證。5.請列舉五種常用的精神激勵法。

答：（1）目標(biāo)激勵（2）情感激勵（3）榜樣激勵（4）行為激勵（5）考核激勵（6）尊重激勵（7）關(guān)懷激勵（8）表揚激勵（9）榮譽(yù)激勵

6.簡答按溝通渠道所形成的網(wǎng)絡(luò)分類。

答：（1）鏈?zhǔn)綔贤ǎ?）輪式溝通（3）環(huán)式溝通（4）Y式溝通（5）全通道式溝通

二、論述題（每小題20分，共40分）

1.請結(jié)合實際論述組織設(shè)計的影響因素有哪些？

答：⑴ 戰(zhàn)略。戰(zhàn)略與組織結(jié)構(gòu)二者之間的關(guān)系沒有絕對的決定與被決定的固定關(guān)系。而是一個相互影響、相互作用的關(guān)系。如果我們考慮組織設(shè)計，就必須考慮組織的戰(zhàn)略，而制定戰(zhàn)略時，就必須考慮一定的組織結(jié)構(gòu)的影響。隨著組織規(guī)模的擴(kuò)大、環(huán)境的變化和工作重心的轉(zhuǎn)移，戰(zhàn)略要相應(yīng)的調(diào)整。戰(zhàn)略變化要求組織作相應(yīng)的調(diào)整，重新確立關(guān)鍵性職能及其承擔(dān)機(jī)構(gòu)的地位，調(diào)整好各職能部門之間的分工協(xié)作關(guān)系，優(yōu)勢甚至是改變員工的工作方法。

⑵ 規(guī)模。這里的規(guī)模指的是組織的人數(shù)。組織的規(guī)模越大，組織結(jié)構(gòu)就會趨于復(fù)雜和規(guī)范化。首先隨著規(guī)模的擴(kuò)大，組織的管理幅度和管理結(jié)構(gòu)都要有相應(yīng)的擴(kuò)張，由于受到管理幅度的限制，管理層次往往會增加較快。其次組織規(guī)模的擴(kuò)大，組織內(nèi)部的工作協(xié)調(diào)難度增加，所以就要對員工進(jìn)行部門劃分，形成多部門的結(jié)構(gòu)。最后，隨著組織規(guī)模的擴(kuò)大，組織的管理條例逐漸完善，使組織的行為更加規(guī)范化。⑶ 技術(shù)。技術(shù)是指為將組織的投入轉(zhuǎn)化為產(chǎn)出而使用的知識、工具、技巧和活動。任何組織的生存與發(fā)展都離不開一定的技術(shù)。因為組織總是需要將某些投人轉(zhuǎn)變?yōu)楫a(chǎn)出，該過程需要一定的技術(shù)。當(dāng)今，在眾多技術(shù)中應(yīng)該更關(guān)注信息技術(shù)。信息技術(shù)對組織的影響是十分明顯的。信息技術(shù)有助于非程序化決策向程序化決策的轉(zhuǎn)化，有助于重大決策問題的集中以及次要決策問題的分散，有助于更好的解決管理中的集權(quán)與分權(quán)問題。

⑷ 環(huán)境。環(huán)境是泛指那些存在于組織外部的影響組織績效和行為的因素或力量。組織面臨的環(huán)境不同，對職務(wù)和部門的設(shè)計以及各部門關(guān)系的影響都不同。一個組織的結(jié)構(gòu)必須與它的環(huán)境相適應(yīng)。

⑸ 權(quán)力控制。除了上述一般因素之外，組織設(shè)計還要考慮一些特殊因素影響。在我國如，黨和國家的有關(guān)政策與法規(guī)等。

2.請結(jié)合實際論述影響決策的因素有哪些？

答：（1）環(huán)境。這里的環(huán)境包括組織內(nèi)部和組織外部環(huán)境。環(huán)境的特點影響著組織的活動選擇，對環(huán)境的習(xí)慣反應(yīng)模式影響著組織的活動選擇。環(huán)境的變化會引起新的決策，也會影響決策的內(nèi)容。

（2）過去的決策。今天是昨天的繼續(xù)，明天是今天的延伸。歷史總是要以這種或那種方式影響著未來。在大多數(shù)情況下，組織決策不是在一張白紙上進(jìn)行初始決策，而是對初始決策的完善、調(diào)整或改革。組織過去的決策是目前決策過程的起點；過去選擇的方案的實施，不僅伴隨著人力、物力、財力等資源的消耗，而且伴隨著內(nèi)部狀況的改變，帶來了對外部環(huán)境的影響?！胺橇闫瘘c”的目前決策不能不受到過去決策的影響。過去的決策對目前決策的制約程度要受到它們與現(xiàn)任決策者的關(guān)系的影響。如果過去的決策是由現(xiàn)在的決策者制定的，而決策者通常要對自己的選擇及其后果負(fù)管理上的責(zé)任，因此會不愿對組織活動進(jìn)行重大調(diào)整，而傾向于仍把大部分資源投入到過去方案的執(zhí)行中，以證明自己的一貫正確。相反，如果現(xiàn)在的主要決策者與組織過去的重要決策沒有很深的淵源關(guān)系，則會易于接受重大改變。

（3）時間。美國學(xué)者威廉·R·金和大衛(wèi)·I·克里蘭把決策類型劃分為時間敏感決策和知識敏感決策時間敏感決策是指那些必須迅速而盡量準(zhǔn)確的決策。戰(zhàn)爭中軍事指揮官的決策多屬于此類，這種決策對速度的要求遠(yuǎn)甚于質(zhì)量。例如，當(dāng)一個人站在馬路當(dāng)中，一輛疾駛的汽車向他沖來時，關(guān)鍵是要迅速跑開，至于跑向馬路的左邊近些、還是右邊近些，相對于及時行動來說則顯得比較次要。相反，知識敏感決策，對時間的要求不是非常嚴(yán)格。這類決策的執(zhí)行效果主要取決于其質(zhì)量，而非速度。制定這類決策時，要求人們充分利用知識，做出盡可能正確的選擇。組織關(guān)于活動方向與內(nèi)容的決策，即前面提到的戰(zhàn)略決策，基本屬于知識敏感決策。這類決策著重于運用機(jī)會，而不是避開威脅，著重于未來，而不是現(xiàn)在。所以，選擇方案時，在時間上相對寬裕，并不一定要求必須在某一日期以前完成。但是，也可能出現(xiàn)這樣的情況，外部環(huán)境突然發(fā)生了難以預(yù)料和控制的重大變化，對組織造成了重大威脅。這時，組織如不迅速做出反應(yīng)，進(jìn)行重要改變，則可能引起生存危機(jī)。這種時間壓力可能限制人們能夠考慮的方案數(shù)量，也可能使人們得不到足夠的評價方案所需的信息，同時，還會誘使人們偏重消極因素，忽視積極因素，倉促決策。（4）決策者對風(fēng)險的態(tài)度。風(fēng)險是指失敗的可能性。由于決策是人們確定未來活動的方向、內(nèi)容和目標(biāo)的行動，而人們對未來的認(rèn)識能力有限，目前預(yù)測的未來狀況與未來的實際狀況不可能完全相符，因此在決策指導(dǎo)下進(jìn)行的活動，既有成功的可能，也有失敗的危險。任何決策都是必須冒一定程度的風(fēng)險。組織及其決策者對待風(fēng)險的不同態(tài)度會影響決策方案的選擇。愿意承擔(dān)風(fēng)險的組織，通常會在被迫對環(huán)境做出反應(yīng)以前就已采取進(jìn)攻性的行動；而不愿承擔(dān)風(fēng)險的組織，通常只能環(huán)境做出被動的反應(yīng)。愿冒風(fēng)險的組織經(jīng)常進(jìn)行新的探索，而不愿承擔(dān)風(fēng)險的組織，其活動則要受到過去決策的嚴(yán)重限制。

（5）組織文化。組織文化制約著組織及其成員的行為以及行為方式。在決策層次上，組織文化通過影響人們對改變的態(tài)度而發(fā)生作用。任何決策的制定，都是對過去在某種程度上的否定；任何決策的實施，都會給組織帶來某種程度的變化。組織成員對這種可能產(chǎn)生的變化會懷有抵御或歡迎兩種截然不同的態(tài)度。在偏向保守、懷舊、維持的組織中，人們總是根據(jù)過去的標(biāo)準(zhǔn)來判斷現(xiàn)在的決策，總是擔(dān)心在變化中會失去什么，從而對將要發(fā)生的變化產(chǎn)生懷疑、害怕和抗御的心理與行為；相反，在具有開拓、創(chuàng)新氣氛的組織中，人們總是以發(fā)展的眼光來分析決策的合理性，總是希望在可能產(chǎn)生的變化中得到什么，因此渴望變化，歡迎變化，支持變化。顯然，歡迎變化的組織文化有利于新決策的實施，而抵御變化的組織文化則可能給任何新決策的實施帶來災(zāi)難性的影響。在后一種情況下，為了有效實施新的決策，必須首先通過大量工作改變組織成員的態(tài)度，建立一種有利于變化的組織文化。因此，決策方案的選擇不能不考慮到改變現(xiàn)有組織文化而必須付出的時間和費用的代價。

三、案例分析題（共30分）案例：

蘇?雷諾茲（Sue ReynoIds），今年22歲，即將獲得哈佛大學(xué)人力資源管理的本科學(xué)位。在過去的兩年里，她每年暑假都在康涅狄格互助保險公司打工，填補(bǔ)去度假的員工的工作空缺，因此她在這里做過許多不同類型的工作。目前，她已接受該公司的邀請，畢業(yè)之后將加入互助保險公司成為保險單更換部的主管。

康涅狄格互助保險公司是一家大型保險公司，僅蘇所在的總部就有5000多名員工。公司奉行員工的個人開發(fā)，這已成為公司的經(jīng)營哲學(xué)，公司自上而下都對所有員工十分信任。

蘇將要承擔(dān)的工作要求她直接負(fù)責(zé)25名職員。他們的工作不需要什么培訓(xùn)而且具有高度的程序化，但員工的責(zé)任感十分重要，因為更換通知要先送到原保險單所在處，要列表顯示保險費用與標(biāo)準(zhǔn)表格中的任何變化；如果某份保險單因無更換通知的答復(fù)而將被取消，還需要通知銷售部。

蘇工作的群體成員全部為女性，年齡跨度從19歲－62歲，平均年齡為25歲。其中大部分人是高中學(xué)歷，以前沒有過工作經(jīng)驗，她們的薪金水平為每月1420 美元－2070美元。蘇將接替梅貝爾?芬徹的職位。梅貝爾為互助保險公司工作了37年，并在保險單更換部做了17年的主管工作，現(xiàn)在她退休了。蘇去年夏天曾在梅貝爾的群體里工作過幾周，因此比較熟悉她的工作風(fēng)格，并認(rèn)識大多數(shù)群體成員。她預(yù)計除了麗蓮?蘭茲之外，其他將成為她下屬的成員都不會有什么問題。麗蓮今年50多歲，在保險單更換部工作了10多年，而且作為一個“老太太”，她在員工群體中很有分量。蘇斷定，如果她的工作得不到麗蓮?蘭茲的支持，將會十分困難。

蘇決心以正確的步調(diào)開始她的職業(yè)生涯。因此，她一直在認(rèn)真思考一名有效的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備什么樣的素質(zhì)。試回答以下問題

1． 影響蘇成功地成為領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)鍵因素是什么？

2． 你認(rèn)為蘇能夠選擇領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格嗎？如果可以，請為她描述一個你認(rèn)為有效的風(fēng)格。如果不可以，請說明原因。

答：⒈影響蘇成功地成為領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)鍵因素是能否得到下屬的支持。主要從領(lǐng)導(dǎo)的概念來分析。蘇的特點是：有較好的專業(yè)背景，有一定的工作經(jīng)驗，但缺乏擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗。因而在委任為主管以后，其關(guān)鍵是如何積累領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗，干出成果，樹立威信。

答：2可以選擇領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。在工作結(jié)構(gòu)化較高，領(lǐng)導(dǎo)與下屬關(guān)系的好壞決定工作是否能有效開展的情境下，關(guān)心人的領(lǐng)導(dǎo)比較容易開展工作。

第三篇：@東師2018年秋季《幼兒園管理學(xué)》期末考核標(biāo)準(zhǔn)答案@

期末作業(yè)考核

幼兒園管理學(xué)》

滿分100分

一、名詞解釋題。1.幼兒園的人事管理.答：即幼兒教育人事部門依法對各級各類幼教機(jī)構(gòu)部門的人事工作進(jìn)行管理活動，主要包括對幼教行政人員、幼兒園園長和教師等進(jìn)行的管理。

2.幼兒園管理原則.答：是指為實現(xiàn)幼兒園的工作目標(biāo)，正確處理管理過程中一系列矛盾、關(guān)系或問題的指導(dǎo)原則，是對幼兒園管理系統(tǒng)提出的基本要求。

3.管理過程.答：是指為實現(xiàn)預(yù)定的管理目標(biāo)，管理者組織全員按計劃有步驟進(jìn)行共同活動的程序。

4.幼兒園公共關(guān)系.答：是幼兒園與其內(nèi)部和外部公眾之間有計劃、有系統(tǒng)的雙向溝通的過程。

二、簡答題。

1．幼兒園管理應(yīng)遵循哪些原則？ 答：幼兒園管理應(yīng)遵循的原則： ② 方向性原則.②整體性原則.③ 民主管理原則.④ 有效性原則.⑤ 社會協(xié)調(diào)性原則。.2．幼兒園衛(wèi)生保健工作管理需要采取哪些措施？ 答：幼兒園衛(wèi)生保健工作管理需要采取以下措施： ② 堅持貫徹“預(yù)防為主”的方針.②要有組織和制度保證..③ 加強(qiáng)計劃性和定期檢查指導(dǎo).④ 注重班級日常性衛(wèi)生保健工作。

3．幼兒園園長的領(lǐng)導(dǎo)工作內(nèi)容包括哪些？ 答：幼兒園園長的領(lǐng)導(dǎo)工作內(nèi)容包括： ② 堅持正確教育思想的領(lǐng)導(dǎo).②建立有效的幼兒園管理體系.③ 保證以保教為中心的各項工作.④ 建設(shè)好教職工隊伍.⑤ 善于理財當(dāng)家.⑥ 做好家長工作。.4．幼兒園總務(wù)工作的基本要求是什么？ 答：幼兒園總務(wù)工作的基本要求是： ② 樹立服務(wù)思想.②增強(qiáng)計劃性，與幼兒園整體規(guī)劃相結(jié)合.③ 加強(qiáng)幼兒園總務(wù)隊伍與制度建設(shè).④ 保證財盡其用，物盡其用.⑤協(xié)調(diào)各方關(guān)系，注意信息溝通。.5．幼兒園工作評價包括哪些主要內(nèi)容？ 答：幼兒園工作評價包括主要內(nèi)容： ② 幼兒園管理狀態(tài)的評價.②幼兒園工作人員的評價.③ 幼兒園教養(yǎng)工作與總務(wù)工作的評價.④ 幼兒園公共關(guān)系評價。

三、論述題。

1．幼兒園家長工作的任務(wù)及方式主要包括哪些？

答：幼兒園家長工作的任務(wù)主要包括四方面。1指導(dǎo)家庭教育，其目的是要轉(zhuǎn)變家長教育觀念，改善家庭育人環(huán)境，從而提高家庭教育質(zhì)量。2加強(qiáng)家園聯(lián)系，實現(xiàn)同步教育，幼兒園的家長工作不但要提高幼兒家庭教育質(zhì)量，更要提高自身的教育質(zhì)量。因此要密切雙方的聯(lián)系溝通，積極宣傳指導(dǎo)。3發(fā)揮幼兒園的社會功能，更好的服務(wù)家長，幼兒家長是幼兒園的重要人力資源，是幼兒教育的堅強(qiáng)而忠實的后盾，為家長服務(wù)是幼兒園雙重任務(wù)之一。4爭取家長的配合支持，通過家長打開幼兒園通向社會的渠道。幼兒園要爭取家長參與幼兒園教育和管理的有效方式，如建立家長委員會、園務(wù)公開、合理化建議經(jīng)?；?，是園所工作獲得支持和監(jiān)督，從而動員和依靠家長，群策群力。共同辦好幼兒園。同時，要以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)讓家長放心和滿意，通過家長的力量增強(qiáng)幼兒園的對外宣傳，擴(kuò)大幼兒園的知名度，增強(qiáng)企業(yè)、個人、社區(qū)以及社會其他機(jī)構(gòu)關(guān)心支持，幫助解決幼兒園面臨的問題與困難，改善辦園條件，使幼教事業(yè)在社會各方面力量的關(guān)心、支持、參與下，得到健康發(fā)展。

幼兒園家長工作的方式有：

（一）日常性家長工作，這是最普遍最經(jīng)常的家長工作形式，是班級保教工作的一部分重要內(nèi)容。具體方法有1.早晚接送交流 2.家園聯(lián)系薄 3.家長園地、家長園報 4.幼兒成長檔案袋評價

（二）階段性家長工作1.家訪2.家長會3.家長開放日4.親子活動5.家庭教育講座6.辨析評論會7.父母沙龍

（三）建立家長委員會，發(fā)揮家長組織的作用，這樣能更好地調(diào)動廣大家長的積極性，使他們參與到幼兒園的教育與管理工作中來。

（四）家長學(xué)校，是幼兒園家長工作的新形式，主要功能在于幫助家長學(xué)習(xí)科學(xué)育兒知識，進(jìn)行家教咨詢和家長培訓(xùn)，提高家長科學(xué)教育子女的自覺性?？傊?，幼兒園要做好家長工作應(yīng)當(dāng)注意采取多種形式，從實際出發(fā)，采取最適宜的方法，并且在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗。.....四、案例分析題。

請運用所學(xué)的幼兒園管理學(xué)的相關(guān)理論分析下面的案例。

教師之間的溝通與協(xié)調(diào)

某幼兒教育中心，同班級有一位英文教師和一位中文教師，分別上午或下午帶班共同負(fù)責(zé)本班教學(xué)。該班級除壁報一角貼中文字卡外和一張兒童掛圖外，沒有其他布置。而另一端除一些英文字卡外，還有圖片和一些兒童作品。教師還有其他英文書寫的掛圖。后經(jīng)過詢問，不是她不愿布置而是英文老師預(yù)留的壁報空間比較小。筆者建議中文老師和英文老師一起磋商，共同布置把教室布置的更有吸引力。在和園長交流的過程中，園長說老師們沒有向她反映過此問題。作為園長，有責(zé)任協(xié)調(diào)不同語種老師們間的關(guān)系，讓他們更好的配合，并指導(dǎo)她們密切配合，把教室布置的更有特色。

答：根據(jù)幼兒園園長的領(lǐng)導(dǎo)工作，園長有責(zé)任在教師、家長和幼兒之間形成和發(fā)展一個團(tuán)隊。園長在平時的工作中注重營造一個關(guān)心，信任和尊敬的情感氛圍。只有向教職工表示關(guān)心，逐步建立集體伙伴關(guān)系，在幼兒園所有工作人員之間營造一種良好的溝通氛圍。這個案例說明園長對教職工的思想以及業(yè)務(wù)狀況了解不全面。園長應(yīng)有效的將關(guān)心組織工作與關(guān)心組織成員的發(fā)展相結(jié)合。主要措施包括：1.調(diào)動人的積極性——管理的核心2.科學(xué)安排時間3.掌握好開會的藝術(shù)。總之，要重視溝通。..

第四篇：2014年秋季期末考核幼兒園教育評價答案

期末作業(yè)考核

《幼兒園教育評價》

滿分100分

一、名詞解釋題（每小題5分，共15分）1.廣義的學(xué)前教育評價

廣義的學(xué)前教育評價是對與學(xué)前教育有關(guān)的各方面進(jìn)行價值判斷，對其改革和發(fā)展給予指導(dǎo)的過程。2.教育評價的實施

教育評價的實施主要是運用收集評價信息的方法系統(tǒng)的、全面的收集評價信息。3.指標(biāo)

指標(biāo)就是目標(biāo)一個方面的規(guī)定性，它是具體的、可測量的、行為化和操作化的目標(biāo)。

二、簡答題（每小題15分，共60分）1．列舉教育評價信息收集的方法。（1）觀察法；（2）訪談法；（3）問卷法。

2.使用觀察法的注意事項是什么？（1）有明確的目的。（2）堅持客觀性。（3）不停留在表面現(xiàn)象上。

（4）認(rèn)真作好記錄 , 并科學(xué)地解釋記錄材料。3.設(shè)計指標(biāo)體系的程序包括哪些？（1）分解目標(biāo)，提出初擬指標(biāo)；（2）歸類合并，進(jìn)行篩選； 4.如何對被評價者的心理進(jìn)行調(diào)控？（1）提高對評價的認(rèn)識；

（2）采用多種評價形態(tài)，控制評價效應(yīng)；（3）保持評價者和被評價者良好的心理交往狀態(tài)；（4）結(jié)果反饋方式要靈活多樣。

三、結(jié)合實際論述題（共25分）

1.以評價一個幼兒教師的教學(xué)能力為例，論述學(xué)前教育評價的一般程序。

學(xué)前教育評價的一般程序包括：確定評價目的、設(shè)計評價方案、實施評價、處理評價結(jié)果、評價結(jié)果的反饋。

教育評價方案一般包括以下幾個方面：評價的目的和指導(dǎo)思想；評價的內(nèi)容；對評價指標(biāo)體系中方法、工具的有關(guān)說明；評價實施程序的說明；附錄下表

制定教育評價方案的一般步驟有：第一，確定教育評價的目的；第二，設(shè)計評價項目；第三，對以鑒定、比較為目的的評價設(shè)計指標(biāo)系統(tǒng)，根據(jù)各項目的相對重要程度確定權(quán)重系數(shù)；第四，確定各項指標(biāo)的評定量表和項目的等級評價標(biāo)準(zhǔn)；第五，設(shè)計評價工具及采集信息所需要的表格，確定評價信息的統(tǒng)計方法；第六，確定評價的組織領(lǐng)導(dǎo)及實施程序。

全面育兒：面向全體，關(guān)心照顧每個幼兒，為幼兒提供表現(xiàn)自己的機(jī)會，對特殊的幼兒給予特別的關(guān)心。滿足幼兒的合理要求，能從幼兒的角度考慮處理問題。善于發(fā)現(xiàn)幼兒的點滴進(jìn)步，鼓勵和肯定。在實施保教目標(biāo)過程中能考慮要求、內(nèi)容、方法、手段等方面的整體性。能更具幼兒的不同特點做好保育、教育工作，做到保教結(jié)合。

保教工作：能根據(jù)幼兒園的教育目標(biāo)和班級幼兒的實際，有針對性地制訂各類計劃。目標(biāo)明確，措施具體，能體現(xiàn)因材施教和個體差異。

觀察分析：具有觀察分析幼兒發(fā)展水平的能力，并能作出相應(yīng)的教育對策，能根據(jù)教育目標(biāo)抓住典型做好個案登記記錄。

組織活動：一日活動安排，內(nèi)容豐富、形式多樣，過度自然，有童趣。讓幼兒自主地開展活動，教師參與和指導(dǎo)，發(fā)揮幼兒的主動性，使幼兒既活潑愉快又井然有序。

保健護(hù)理：關(guān)心護(hù)理每一個幼兒，并能對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)方面的教育。重視幼兒心理健康，發(fā)現(xiàn)幼兒生理或情緒上的異常情況采取相應(yīng)措施，有效果。

第五篇：2017年秋季《企業(yè)文化》期末考核答案

期末作業(yè)考核

《企業(yè)文化》

滿分100分

一、不定項選擇題（每題2分，共10分。）

1.下列不屬于丹尼森劃分中人的特性模塊的內(nèi)容是（B）。A.授權(quán) B.應(yīng)變能力 C.團(tuán)隊導(dǎo)向 D.能力開發(fā)

2.（B）是指企業(yè)文化特質(zhì)的保存以及企業(yè)文化新特質(zhì)的不斷增長的過程。A.企業(yè)文化管理 B.企業(yè)文化積累 C.企業(yè)文化發(fā)展 D.企業(yè)文化延伸

3.建設(shè)一種積極、健康、向上的企業(yè)文化，必須從（ABCD）等方面采取相應(yīng)的保證性措施，以便鞏固它、強(qiáng)化它，使優(yōu)良的企業(yè)文化滲透到全體員工的心里，融合到企業(yè)的經(jīng)營管理中去。A.物質(zhì) B.組織制度 C.教育 D.禮儀 4.卡邁隆和奎因的分類維度是（AB）。

A.靈活性-穩(wěn)定性 B.關(guān)注內(nèi)部-關(guān)注外部 C.挑戰(zhàn)性-保守性 D.外部方針-內(nèi)部方針 5.王進(jìn)喜對大慶精神的影響說明企業(yè)文化受到（A）的影響。A.個人文化 B.行業(yè)文化 C.民族文化 D.外來文化

二、名詞解釋（每題4分，共20分。）

1、企業(yè)文化

企業(yè)文化是指企業(yè)在長期的生存和發(fā)展過程中所形成的，為企業(yè)多數(shù)成員共同遵循的最高目標(biāo)、基本信念、價值標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范。

2、企業(yè)核心能力

企業(yè)核心能力指組織中的積累性學(xué)識，特別是關(guān)于如何協(xié)調(diào)不同生產(chǎn)技能有機(jī)結(jié)合的各種技術(shù)交流的學(xué)識，應(yīng)該包括企業(yè)特有的技術(shù)體系以及與之相適應(yīng)的管理模式和文化

3、一體化原則

一體化原則，即堅持企業(yè)管理人員和一線員工之間的關(guān)系一體化，最終實現(xiàn)企業(yè)精神的一體化。

4、內(nèi)部管理整合

內(nèi)部管理整合，是指為保證企業(yè)長期生存和發(fā)展，員工、組織、制度之間的協(xié)調(diào)與管理特征。

5、基因傳承型企業(yè)文化建設(shè)模式

基因傳承型企業(yè)文化建設(shè)模式通常是指企業(yè)在創(chuàng)業(yè)和成長時期就有較為強(qiáng)健的文化因子，企業(yè)文化很有生命力和超越性，把最核心的文化基因密碼代代遺傳，這種企業(yè)文化通常體現(xiàn)在“老字號”身上。

三、簡答題（每題10分，共40分。）

1、企業(yè)文化管理理論的核心。（1）以人為本：堅持把人放在企業(yè)管理的主體地位上，尊重人、信任人，培養(yǎng)人，發(fā)展人，把提高人的素質(zhì)和發(fā)揮人的精神潛能作為管理的根本出發(fā)點。

（2）以文化人：強(qiáng)調(diào)群體意識、文化認(rèn)同和團(tuán)隊精神，主張通過建立共同價值，凝聚力量，實現(xiàn)個人價值和企業(yè)價值、個人目標(biāo)與企業(yè)目標(biāo)的融合；實現(xiàn)經(jīng)營過程與文化養(yǎng)成的一體化。

（3）以文興企：倡導(dǎo)用先進(jìn)的人本理念和市場理念引領(lǐng)企業(yè)經(jīng)營，用鮮明的文化特色和文化手段提升經(jīng)營層次，創(chuàng)造和提升品牌的文化價值。

（4）創(chuàng)造和諧：謀求企業(yè)與社會、自然環(huán)境以及企業(yè)內(nèi)部物質(zhì)、制度、精神各個層面的動態(tài)平衡與和諧發(fā)展。

2、簡述強(qiáng)悍型文化特征。

這種文化形成于高風(fēng)險、快反饋的企業(yè)，如建筑、整容、廣告、影視、出版、體育運動等方面的企業(yè)。這種企業(yè)認(rèn)為要么一舉成功，要么一無所獲。因此，員工們敢于冒險，并且，對于所采取的行動正確與否，能迅速地獲得反饋。

強(qiáng)悍型文化具有以下特征：

（1）強(qiáng)調(diào)工作的快節(jié)奏，讓人感到極度的緊張；（2）強(qiáng)調(diào)快速反饋，甚至不惜冒風(fēng)險行事；

（3）奉行個人英雄主義，企業(yè)文化主體的代表一般是年輕者；（4）強(qiáng)調(diào)追求最佳，最大和最杰出的超人境界；

（5）輕視合作，急功近利，不能容忍厚積薄發(fā)的穩(wěn)健型的人；

（6）短期失利者沒有生存的余地，因而人才流動率很高，難以形成企業(yè)必須有的凝聚力。

3、闡述企業(yè)楷模的作用。

（1）榜樣作用，企業(yè)楷模其為人和功績是一般員工直接體驗的，容易使大家產(chǎn)生共鳴，因而樂意去仿效。

（2）聚合作用，企業(yè)楷模產(chǎn)生于群眾之中，他們的理想、信念、追求具有廣泛的群眾基礎(chǔ)，易于為群眾所認(rèn)同和敬佩，并產(chǎn)生獨特的魅力，吸引著周圍的員工，使整個組織同心同德，形成整體力量。

（3）輿論導(dǎo)向作用。在一個良好的組織文化環(huán)境中，企業(yè)楷模的公正主張和遠(yuǎn)見卓識，能夠控制輿論導(dǎo)向，能夠起到引導(dǎo)員工言行、強(qiáng)化企業(yè)價值觀的作用。

（4）調(diào)和作用，企業(yè)楷模以自身在企業(yè)中的地位和優(yōu)勢，在解決企業(yè)內(nèi)部的各類矛盾、沖突時起著調(diào)和作用。

（5）創(chuàng)新作用：企業(yè)楷模著迷于把自己的幻想變成現(xiàn)實，其觀念、言行常常突破慣例。因此，企業(yè)楷模本身的創(chuàng)新之舉，往往代表著積極的企業(yè)文化傾向。他們通過自身的榜樣作用把先進(jìn)的文化傾向傳遞給組織的其他成員，點燃大家的創(chuàng)新激情，帶動整個企業(yè)文化的創(chuàng)新。

4、舉例說明MI的分類。

1）企業(yè)使命型。即反映企業(yè)經(jīng)營的根本目的和超越自我的社會價值。如IBM公司的“無論一小步，還是一大步，總是帶動世界的腳步”。2）經(jīng)營目標(biāo)型。即反映企業(yè)追求的理想境界或戰(zhàn)略目標(biāo)。如雷歐?伯納特廣告公司的“創(chuàng)造偉大的廣告”等。

3）技術(shù)質(zhì)量型。即反映企業(yè)開發(fā)技術(shù)，提高質(zhì)量，為顧客創(chuàng)造最好產(chǎn)品的理念。如佳能公司的“忘記了技術(shù)開發(fā)，就不配稱為佳能”。

4）市場經(jīng)營型。即反映企業(yè)開拓市場，勇于競爭，力創(chuàng)一流的理念。如日本卡西歐公司的“開發(fā)就是經(jīng)營”。

5）服務(wù)致勝型。即反映顧客、為社會服務(wù)的意識。如美國假日旅館公司的“為顧客提供最經(jīng)濟(jì)、最方便、最令人舒暢的住宿條件”。

四、論述題（每題15分，共30分。）

1、論述企業(yè)文化管理與人力資源管理的關(guān)系。

（1）一致性：一是目的一致性，都是通過作用于人，進(jìn)而提升企業(yè)效益；二是指導(dǎo)思想一致性，堅持以人為本。

（2）差異性：一是兩者工作著眼點有差異，人力資源管理更注重個體技能與素質(zhì)的提升，主觀能動性的發(fā)揮，企業(yè)文化管理則重視整體價值觀的培養(yǎng)；二是工作方式有差異，人力資源管理是管理主體行為，企業(yè)文化管理是主客體互動行為；三是兩者工作邊界有差異，企業(yè)文化管理除了面向企業(yè)人，還要面向顧客。

（3）互動性：通過人力資源管理，建立良好的人際關(guān)系，提高人的素質(zhì)，激發(fā)人的主動性與創(chuàng)造性，為發(fā)展高層次企業(yè)文化奠定堅實基礎(chǔ)；榮國企業(yè)文化管理，建立了共同愿景和價值觀，形成良好的人際關(guān)系和文化氛圍，可以大大提高人力資源管理的效能。

同時，企業(yè)文化理論也改變了人力資源管理理論的理論基點，使人們更加重視個體價值和整體價值的契合，而不僅僅是個體能力與組織目標(biāo)和要求的適應(yīng)。

兩者必須結(jié)合起來，對人的管理才能產(chǎn)生放大效應(yīng)。

2、如何建設(shè)高素質(zhì)的企業(yè)家隊伍。

從根本上講，提高企業(yè)家的素質(zhì)與素養(yǎng)，強(qiáng)化企業(yè)家精神，造就職業(yè)企業(yè)家隊伍，依賴于市場經(jīng)濟(jì)的充分發(fā)展，當(dāng)然，企業(yè)家自身的自覺學(xué)習(xí)、修煉以及實踐鍛煉是不可缺少的，此外，還需要創(chuàng)造以下條件和機(jī)制：

（1）制度創(chuàng)新與產(chǎn)權(quán)變革

現(xiàn)代企業(yè)制度與清晰、多元化的產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)，是企業(yè)家成長的最好平臺。（2）形成與評價機(jī)制的變革

伴隨著企業(yè)家市場的不斷發(fā)育，應(yīng)盡快實現(xiàn)企業(yè)家擇業(yè)的市場化、流動的市場化、評價的市場化和收入的市場化。

（3）激勵與約束機(jī)制的建立

企業(yè)家在市場經(jīng)濟(jì)條件下是最稀有的市場“資源”，其收入應(yīng)該體現(xiàn)市場供求規(guī)律，要重視對企業(yè)家的激勵，形成有效的激勵機(jī)制。同時要通過科學(xué)的治理結(jié)構(gòu)，形成有效的約束機(jī)制，約束企業(yè)家的行為。（4）社會文化氛圍的營造

必須為企業(yè)家成長營造良好的社會文化氛圍，在社會輿論上摒棄陳舊觀念，倡導(dǎo)經(jīng)商光榮、崇尚財富的社會風(fēng)尚，使企業(yè)家這一職業(yè)得到全社會的尊重。

（5）培訓(xùn)的強(qiáng)化

企業(yè)家素質(zhì)的提高離不開專業(yè)培訓(xùn)，通過專業(yè)培訓(xùn)來提高企業(yè)家必備職業(yè)素質(zhì)及其他方面的能力，從而為企業(yè)家的形成提供助力。

（6）企業(yè)家精神的發(fā)揚

大力提倡企業(yè)家精神，使企業(yè)家產(chǎn)生巨大的內(nèi)驅(qū)力，自我激勵，自我約束，自我完善，自我發(fā)展，同時，把這種精神傳導(dǎo)給企業(yè)，也有利于形成積極進(jìn)取的企業(yè)文化。