第一篇：美麗村校創(chuàng)建方案(修改稿)

開縣臨江鎮(zhèn)明星中心小學(xué)

龍橋分校 “美麗村?！眲?chuàng)建實施方案

為進一步深化落實村校辦學(xué)模式改革，切實提升村校辦學(xué)水平和育人質(zhì)量，促進區(qū)域教育均衡發(fā)展。結(jié)合縣教工委、教委“美麗村?！眲?chuàng)建方案（開教工委?2015?87號）和《關(guān)于進一步加強和創(chuàng)新村校工作的意見》（開教工委?2015?89號）等文件精神和我校實際情況，特制訂如下實施方案。

一、指導(dǎo)思想

秉承“辦好每一所學(xué)校、教好每一個學(xué)生”的辦學(xué)理念，通過爭創(chuàng)“美麗村?！?，進一步深化中心校與村?！邦I(lǐng)導(dǎo)力量、師資力量、學(xué)生學(xué)習(xí)生活條件、教師工作生活條件、學(xué)生綜合素質(zhì)”五個對等工程，創(chuàng)新完善七星村校管理工作措施和運行機制，進一步提升龍橋村校的辦學(xué)水平和育人質(zhì)量，把七星村校辦成百姓身邊的好學(xué)。

二、總體目標(biāo)

圍繞“辦好每一所學(xué)校，教好每一個學(xué)生，不讓一個孩子掉隊”的辦學(xué)理念，計劃用兩年時間推進龍橋村?！懊利惔逍！眲?chuàng)建工作。以學(xué)校發(fā)展為本，進一步優(yōu)化辦學(xué)條件，建構(gòu)積淀校園文化；以全面育人為宗旨，完善師資、干部配備，抓好課程管理，建立崗位育人機制，健全教師考核評價機制，實現(xiàn)育人制度化；以提高育人質(zhì)量為核心，大力推動教學(xué)改革，促進教師的專業(yè)成長，構(gòu)建并形成有實效的科學(xué)的課堂教學(xué)模式，全面落實課程計劃，促進學(xué)生的全面發(fā)展；以“五個對等工程”為動力，實現(xiàn)學(xué)區(qū)內(nèi)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展；以“美麗村校”創(chuàng)建為契機，一步步實現(xiàn)“辦百姓身邊好學(xué)?！敝厝?。預(yù)期在2016年12月前全面

第1頁（共7頁）完成龍橋村校“美麗村?！眲?chuàng)建驗收合格。

三、學(xué)校概況

龍橋分校地處回龍寺，毗鄰中峰山，是一所歷史悠久、有著優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)的學(xué)校。校園占地面積2679平方米。環(huán)境優(yōu)美，教育教學(xué)設(shè)備設(shè)施齊全?，F(xiàn)有教學(xué)班5個，學(xué)生100余人。在崗教師8人，其中黨員教師2名，學(xué)歷合格率為100%。這是一支能協(xié)作、能鉆研、愛學(xué)生、能奉獻，政治業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的教師團隊。

學(xué)校目前擁有一幢教學(xué)樓，其中5間教室分別設(shè)為教師辦公室、綜合多媒體教室、功能室。教師宿舍10間，其中分別有校園門衛(wèi)室、師生食堂和廚房分別配備了空調(diào)、床、衣柜、被子及教師住宿的日常生活用品。擁有足夠的辦公及教學(xué)設(shè)備：電腦、打印機，班班通，校園廣播系統(tǒng)，乒乓球臺，籃球架等各種器材。學(xué)校具有先進的教育理念：以“雙語教育、種植觀察實踐”為載體，著力打造“農(nóng)村文化“特色學(xué)校，以良好的行為習(xí)慣為目標(biāo)，重視培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和終身學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，健康成長。

四、創(chuàng)建措施

（一）加強思想引領(lǐng)，牢固樹立崗位和責(zé)任意識。

深入理解踐行“三愛三維”育人價值觀與方法論，以“辦好每一所學(xué)校，教好每一個學(xué)生，不讓每一個孩子掉隊”作為辦學(xué)的核心宗旨，作為教師的最高價值追求和行動目標(biāo)。牢固樹立“應(yīng)該=能夠、能夠=應(yīng)該”的崗位意識和責(zé)任意識，把村校育人工作作為人生歷練打磨的重要環(huán)節(jié)。保持工作中不懈怠、不折騰，靜下心來教書育人，實現(xiàn)自己與學(xué)校、與學(xué)生的共進。

（二）創(chuàng)新管理方法

第2頁（共7頁）采取“目標(biāo)導(dǎo)航、文化引領(lǐng)、服務(wù)保障、分級管理、賞識激勵、家長評估”的精細化管理模式，實行與中心校“統(tǒng)一安排課程、統(tǒng)一安排教研課題和主題、統(tǒng)一安排校本培訓(xùn)、統(tǒng)一進行常規(guī)督導(dǎo)考評、統(tǒng)一進行質(zhì)量監(jiān)測和考核、統(tǒng)一安排作息時間和考勤、統(tǒng)一大課間活動內(nèi)容、統(tǒng)一安排德育主題活動、統(tǒng)一進行校園文化和班級文化建設(shè)、統(tǒng)一安全工作制度和安全知識培訓(xùn)內(nèi)容”的“十統(tǒng)”管理辦法，進一步規(guī)范管理程序，完善管理制度，落實管理責(zé)任。

（三）加強師資隊伍建設(shè)

一是嚴(yán)格村校教學(xué)六認(rèn)真常規(guī)管理。建立每周檢查記錄檔案臺賬，作為教師工作業(yè)績考核的組成部分；并堅持每學(xué)期向村社干部、家長委員會及全體學(xué)生進行公布教師教學(xué)六認(rèn)真履職情況。二是嚴(yán)格教師崗位管理。落實教師坐班制和住校制，嚴(yán)格執(zhí)行師德要求和崗位職責(zé)，規(guī)范從教行為。對每個教師的任教學(xué)科、年級以及出勤情況在校務(wù)公開欄進行公示，動員家長、學(xué)生進行監(jiān)督。三是建立中心校與村校教師輪換制度，保證中心校與村校師資共享。四是加大村校教師培訓(xùn)力度。采取教師互學(xué)方式，促進村校教師成為全科教師；村校教師全程參與中心校教研活動和校本培訓(xùn)，外出或更高層次培訓(xùn)與中心校教師同等對待；加強教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)，提高信息技術(shù)應(yīng)用能力。五是繼續(xù)實施中心校與村校教師新竹工程，力爭使更多的村校教師成為校級或縣級骨干教師。六是堅持同等條件下根據(jù)在村校工作時間、教學(xué)質(zhì)量、師德表現(xiàn)對優(yōu)秀村校教師職稱、待遇、交流、后備干部等方面實行傾斜優(yōu)先。

（四）強力推進課改

以我?！懊骼砗竦?、星月同輝”為底蘊，“協(xié)同文化”為內(nèi)涵，助推

第3頁（共7頁）我?！跋葘W(xué)后評、互助共進”的課改理念模式推行課改。一是努力探索課堂教學(xué)改革的有效路徑，發(fā)揮村校小班教學(xué)優(yōu)勢，實施小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的能力，開展“三分教育”試驗，發(fā)揮每個學(xué)生的潛質(zhì)；二是實現(xiàn)教育資源共享，充分利用“六大功能室的圖書、音像資料、實驗活動器材等豐富的教學(xué)資源，落實好課堂教學(xué)；三是有效開發(fā)利用我校周邊資源開辟勞動實踐基地，培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生對家鄉(xiāng)情感依戀與生活的基本實踐能力和自信心；四是制定和實施《村校綜合學(xué)科質(zhì)量考核細則》，用至少15%的獎勵性績效工資專項考核綜合科教育質(zhì)量，促進村校學(xué)生全面發(fā)展。

（五）著力構(gòu)建校園文化，彰顯特色。

校園文化是一個學(xué)校的底蘊和內(nèi)涵。我校以“協(xié)同文化”為載體，著力打造學(xué)?！邦I(lǐng)導(dǎo)協(xié)同、教師協(xié)同、學(xué)生協(xié)同、家長協(xié)同”文化理念。以教師、校園墻壁、走廊為平臺，書寫我校理念、育人目標(biāo)、學(xué)校制度、教師風(fēng)采、學(xué)生作品成果、學(xué)生活動成果等圖片資料。充分展示我校師生的勞動成果，以此彰顯我校文化特色。

（六）整合村社資源

聘請名譽校長，成立龍橋村校家長委員會、膳食委員會。每期至少召開兩次及以上家長委員會、膳食委員會會議；邀請名譽校長、家長委員會參與每期學(xué)校工作安排、學(xué)校重大活動、協(xié)調(diào)學(xué)校外圍環(huán)境；每期至少召開一次家長會，至少開展兩次及以上教師“進村社、進家庭”的家訪活動；每期至少開展兩次“村社干部、家長進校園、進課堂”的教育教學(xué)開放日活動，通過進校查看了解、召開座談會、征求建議、滿意

第4頁（共7頁）度測評等方式，充分發(fā)揮村支兩委干部和家長委員會的監(jiān)管作用，形成“學(xué)校、社區(qū)、家庭、自然”四位一體的立體育人機制。

五、實施步驟

(一)啟動階段（2015年9月—2015年10月）

1.宣傳發(fā)動。2015年9月1日—30日，組織宣傳發(fā)動，成立“美麗村?！眲?chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)組。

2.擬定創(chuàng)建方案。2015年10月7日—30日，依據(jù)《中共開縣縣委教育工委開縣教育委員會開縣“美麗村?！眲?chuàng)建方案》對“美麗村?！眲?chuàng)建具體內(nèi)容進行考察論證，細化創(chuàng)建目標(biāo)和措施，擬定創(chuàng)建方案、分工協(xié)作，責(zé)任到人，全面啟動創(chuàng)建工作。

（二）推進實施階段（2015年11月—2016年9月）

1.實施。2015年11月至2016年6月根據(jù)創(chuàng)建具體目標(biāo)和內(nèi)容，相關(guān)責(zé)任人制定實施計劃，逐一牽頭完善落實各項指標(biāo)要求。

2.自查評估。2016年6月，依據(jù)《開縣“美麗村?！眲?chuàng)建內(nèi)容評估量化表》采用量化積分，群眾滿意度測評等方式，對“美麗村?！眲?chuàng)建具體內(nèi)容組織進行自查評估。

3.撰寫自查報告。2016年7月，根據(jù)創(chuàng)建自查評估情況，依據(jù)《中共開縣縣委教育工委開縣教育委員會開縣“美麗村?！眲?chuàng)建方案》和《中共開縣縣委教育工委開縣教育委員會關(guān)于進一步加強和創(chuàng)新村校工作的意見》形成“自查報告初稿”。

（三）申報、驗收階段（2016年9月—2016年12月）

1.申報評定。2016年9月向教工委、縣教委申報龍橋村?！懊利惔逍！眲?chuàng)建評估驗收。撰寫“自查報告定稿”，迎接縣教工委、縣教委評估

第5頁（共7頁）驗收。

2.驗收。2016年10月，創(chuàng)建評估驗收后，制定切實可行的“龍橋村校管理運行方案”。

3.提升（2017年1月）。學(xué)校根據(jù)運行方案，逐步孕育打造獨特的辦學(xué)風(fēng)格---“農(nóng)村雙語特色”和“農(nóng)場種植文化特色，形成農(nóng)村學(xué)校特色文化。

六、保障措施

（一）組織領(lǐng)導(dǎo)

為保證“美麗村校”建設(shè)工作扎實推進，我校成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組。加強領(lǐng)導(dǎo)，完善機構(gòu)，強化落實“美麗村?！眲?chuàng)建工作。

組長：蔡先明 副組長：雷震

成員：付遠登 雷麗 萬值科 王聰 趙伏軍 吳中五 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室。主任：雷震

辦公室成員：龍橋村校教師

（二）明確責(zé)任

由領(lǐng)導(dǎo)小組制定切實可行的村校管理運行方案，全面落實村校管理“五個一”要求（每月到每所村校至少一天、聽課檢查布置工作一次、與每位教師談心交流一次、召開教師座談會一次、與全體教師就餐一次），做好村校校長的派駐、任命、蹲點和教師配備工作，保證運行經(jīng)費，卓有成效推進中心校與村校五個對等工程。全面開展“美麗村?！眲?chuàng)建工作，細化創(chuàng)建目標(biāo)和措施。保證2016年12月前全面完成創(chuàng)建工作。

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（三）加大宣傳力度

加強創(chuàng)建“美麗村?！钡男麄靼l(fā)動工作，讓廣大師生、家長和社會各界充分了解其重要意義和具體行動方案，促使他們關(guān)心、支持和參與創(chuàng)建工作，不斷擴大創(chuàng)建工作的影響力和覆蓋面，通過家長會、家訪、家長委員會和膳食委員會等多種渠道，形成合力創(chuàng)建、全員創(chuàng)建的良好局面。學(xué)校將及時總結(jié)經(jīng)驗，創(chuàng)新工作思路，促進我校以創(chuàng)建為核心的各方面工作健康穩(wěn)步發(fā)展。

（四）后勤保障

我校將多渠道籌措創(chuàng)建資金，用于“美麗村?！苯ㄔO(shè)，努力改善學(xué)校辦學(xué)條件，促進教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

（五）加強評估

學(xué)校將定期對“美麗村?！眲?chuàng)建情況進行督導(dǎo)檢查，評價結(jié)果將作為學(xué)校階段工作任務(wù)的重要組成部分。

開縣臨江鎮(zhèn)明星中心小學(xué)

2015年10月

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第二篇：村校管理方案

開縣天和鄉(xiāng)中心小學(xué)

村 校 管 理 制 度

目前，我校已初步形成一中心六村校的布局，村校的學(xué)生占總數(shù)將近一半?？梢哉f，村校的教育質(zhì)量狀況決定著全校教育質(zhì)量的高低。因此，狠抓村校建設(shè)，努力提高村校的教育質(zhì)量顯得十分重要。為切實提高村校的教育質(zhì)量，特制訂本管理制度。

一、村校的硬件設(shè)施建設(shè)

1、加大經(jīng)費的投入，完善村校硬件設(shè)施的配備，逐年更換新的課桌椅，配備“一機一幕”，每校配齊常識演示實驗的器材。

2、加強校園綠化建設(shè)，種植樹木，興建草坪，安裝體育活動設(shè)施。

3、建起食堂，辦好食堂，改善師生生活條件。

4、爭取行政村領(lǐng)導(dǎo)支持，千方百計籌措經(jīng)費改善辦學(xué)條件。

二、村校的師資隊伍建設(shè)

5、抓住人這個最具決定力量的因素，調(diào)整負(fù)責(zé)教師隊伍，安排年輕有為、具有開拓創(chuàng)新精神、有一定管理能力的業(yè)務(wù)骨干擔(dān)任負(fù)責(zé)教師。

6、負(fù)責(zé)教師進行交流。

7、適當(dāng)調(diào)動村校教師，盡量考慮到各校的老、中、青教師的比例，音、體、美等技能學(xué)科任教教師的比例。

8、每學(xué)期對負(fù)責(zé)教師進行一次管理能力和教學(xué)業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)。

9、每人每學(xué)年上好一節(jié)公開課，以校為單位開展小型、靈活的教研活動。

10、每人征訂一份以上教學(xué)業(yè)務(wù)雜志，建立學(xué)習(xí)摘記卡（本）。

三、村校的管理制度建設(shè)

11、學(xué)校行政人員聯(lián)系一所村校，隨時掌握村校的有關(guān)情況。

12、加強對村校的教學(xué)常規(guī)管理檢查，主要檢查教學(xué)計劃的執(zhí)

行、教學(xué)“六認(rèn)真”情況、教學(xué)質(zhì)量的抽測、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的評估、師生獲獎情況等。（同中心校一樣）

13、實行簽到制度。

14、實行學(xué)校安全管理獎勵制度。

15、在學(xué)生中推行競賽”活動，爭當(dāng)好學(xué)生。

16、每學(xué)期初對村校進行校風(fēng)校貌大檢查。

17、以村校為單位成立校級課題，人人參與教育科研。

18、發(fā)揮中心校優(yōu)勢，安排村校教師集中中心校參加教研活動。

19、中心校安排優(yōu)秀教師送教下村校上公開課。

20、成立各校興趣小組，注重學(xué)生的不均衡發(fā)展，培養(yǎng)特長生。

21、村校之間相互結(jié)對競賽。

22、各校有對教師常規(guī)工作進行督促評估（附件一）。

四、村校的考核與評估

每學(xué)期綜合考評村校，評比條件從上面三個大方面共制訂20

條，具體見附件二，每條5分，以0.5分為一個扣分單位扣分，評選兩所先進村校。

第三篇：302班美麗班級創(chuàng)建方案

302班美麗班級創(chuàng)建方案

桐廬縣創(chuàng)業(yè)學(xué)校 2015年3月

一、指導(dǎo)思想：

在學(xué)校辦學(xué)理念和思想指導(dǎo)下，圍繞“美麗學(xué)生，美麗學(xué)校”創(chuàng)建工作，開展“美麗班級”創(chuàng)建系列活動，以培養(yǎng)“美麗學(xué)生”為目標(biāo)，通過“環(huán)境建設(shè)、制度建設(shè)、精神建設(shè)”來創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造濃濃的育人氛圍，加強學(xué)生干部隊伍建設(shè)，樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，打造溫暖和諧、活潑快樂、積極向上的美麗班級。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)：

組 長：胡燕

副組長：張欣怡、李旭 組 員：302班全體學(xué)生

三、班級情況：

班號：班級有我 更加精彩 班訓(xùn)：：自信 自律 自尊 自強

班主任寄語： 希望孩子們樸實、踏實、扎實，每天向上一點點，茁壯成長！班級公約：

美麗之約

進校門，要敬禮，尊敬師長明事理。升旗時，要嚴(yán)肅，熱愛祖國勤學(xué)習(xí)。上課時，要守紀(jì)，眼到手到心也到。休息時，要文明，不追不跑不打鬧。午飯時，要安靜，不搶不吵不浪費。做作業(yè)，要及時，不忘不拖不馬虎。考試時，要認(rèn)真，不抄不吵不亂做。勞動時，要仔細，垃圾灰塵全掃凈。做兩操，要用心，早操眼操好好做。放學(xué)時，要整齊，不推不擠講秩序。班級公約記在心，爭做班級小主人。

本班共有學(xué)生51人，其中男生22人，女生29 人。本班學(xué)生大部分認(rèn)真學(xué)習(xí)，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，品行優(yōu)良。但也不乏頑劣之人，衛(wèi)生習(xí)慣不好。

四、工作目標(biāo)：

美麗班級的創(chuàng)建旨在營造班級獨特的文化藝術(shù)品位，提高班級的凝聚力和集體榮譽感。使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生“發(fā)現(xiàn)美，熱愛美，創(chuàng)造美”的優(yōu)良品德和高尚情操，進而提升學(xué)校整體對外美麗形象。另外，我班孩子普遍缺乏韌性和戰(zhàn)勝困難的積極態(tài)度。所以本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成積極的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，逐漸具備一種堅韌不拔的精神。

五、工作重點和措施：

（一）創(chuàng)設(shè)美好環(huán)境，感受溫馨家園。1.教室的凈化。教室衛(wèi)生是班級的窗口，是文明的標(biāo)志。要保持干凈的教室環(huán)境，需要培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，值日生安排細化，分工明確指定到人。勞動工具擺放整齊，畚箕紙簍及時倒掉無垃圾溢出。圖書柜、多媒體操作臺、講臺等做到無灰塵。

2.教室的綠化。綠色象征青春和活力，代表著希望。在教室的前面和后面擺放一些自栽的綠色植物，如盆景、花草等，讓教室充滿綠色，充滿春天的氣息。

3.教室的美化。發(fā)動學(xué)生精心設(shè)計，巧妙布置，力求教室和諧、高雅，體現(xiàn)出班級的特色。教室布置包括：班級公告欄、班級文化宣傳內(nèi)容（文化墻，班訓(xùn)，名人名言，學(xué)習(xí)園地，爭章園地，衛(wèi)生小貼士，成長足跡等，設(shè)計布置于教室的不同地方）。

（二）健全管理制度，引領(lǐng)健康發(fā)展。1.學(xué)期初進行班委會民主選舉，在常規(guī)工作中培養(yǎng)一批新的班級管理人才。培養(yǎng)教育，合理分工，建立一支肯干、能干的班干部隊伍。

2.繼續(xù)實行“人人有事做，事事有人做”的分工制度，使班級中每個人都有事做，班級中的每件事都有人負(fù)責(zé)，班級中的事都由學(xué)生自己管理，由班委成員主要負(fù)責(zé)。

3.建議采用“值周班長”與常規(guī)管理相結(jié)合的制度，使每位同學(xué)都能有機會參與班級管理，同時培養(yǎng)他們具有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度、并提高他們的實際管理能力。同時根據(jù)班級實際，體現(xiàn)班級特色，制定班級制度。班級制度可從學(xué)習(xí)、禮儀、衛(wèi)生、就餐、兩操、隊活動、書香校園等方面制定。班級制度要做到公開、公平、公正。

（三）明確價值取向，培育核心精神。1.班級精神文化是美麗班級建設(shè)的核心內(nèi)容，包括班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)等內(nèi)容。要提高班級活動所反映出的價值觀、人生觀深層次的文化，要把開展班級活動作為班級精神文化建設(shè)的有效途徑，要確立班級爭先創(chuàng)優(yōu)的目標(biāo)和班級特色的亮點。

2.開展豐富有益的班級活動，提高團隊的整體素養(yǎng)。班級活動是促進班級全體學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，打好素質(zhì)基礎(chǔ)的重要途徑和方法。各班級每學(xué)期至少開設(shè)4節(jié)有本班特色的主題班隊活動課。學(xué)校要把“美麗班級”建設(shè)有機融合在各項主題教育中。讓班級學(xué)生在活動中接受教育、在活動中培養(yǎng)品德、在活動中提升技能、在活動中打造潑活開朗、健康向上的班級團隊。

第四篇：302班美麗班級創(chuàng)建方案

302班美麗班級創(chuàng)建方案

——爬山虎中隊

美麗班級創(chuàng)建背景與目標(biāo)：

302中隊，共計學(xué)生41人。經(jīng)過兩年的小學(xué)生活，孩子們已經(jīng)基本形成良好的行為習(xí)慣，但是仍待加強和規(guī)范；另外，我班孩子普遍缺乏韌性和戰(zhàn)勝困難的積極態(tài)度。所以本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成積極的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，逐漸具備一種堅韌不拔的精神。中隊名稱及寓意：

爬山虎中隊

爬山虎象征著勃勃的生命力，象征著堅韌不拔、不屈不撓的精神品質(zhì)，象征著堅持不懈、奮勇向上的生活態(tài)度。班級口號： 向上，向上，再向上！

班主任寄語： 希望孩子們像爬山虎那樣樸實、踏實、扎實，每天向上一點點，茁壯成長！

班歌： 《爬山虎》 班級公約：

美麗之約

進校門，要敬禮，尊敬師長明事理。升旗時，要嚴(yán)肅，熱愛祖國勤學(xué)習(xí)。上課時，要守紀(jì)，眼到手到心也到。休息時，要文明，不追不跑不打鬧。午飯時，要安靜，不搶不吵不浪費。做作業(yè)，要及時，不忘不拖不馬虎?？荚嚂r，要認(rèn)真，不抄不吵不亂做。勞動時，要仔細，垃圾灰塵全掃凈。做兩操，要用心，早操眼操好好做。放學(xué)時，要整齊，不推不擠講秩序。班級公約記在心，爭做班級小主人。

活動內(nèi)容及措施： 九月

1.美麗班級方案創(chuàng)建階段，根據(jù)本班具體情況，構(gòu)思有針對性的方案。2.申報創(chuàng)建的方案。隊員探討“爬山虎”寓意。3.開展安全教育，出一期以“文明安全伴我行”為主題的黑板報。4.參加校隊列比賽，要求隊員踏好每一步。5.開展“我愛您，祖國”為主題的班會。十月

1.參加學(xué)校“美麗班級”教室布置大賽。

2.組織名為“爬山虎綠色行動”的環(huán)?；顒?，呵護花草，潔凈班級。3.會唱班歌《爬山虎》，背誦本中隊“美麗之約”。十一月

1.結(jié)合?！白x書節(jié)”活動，在班級內(nèi)開展名“我心中的爬山虎”有關(guān)“爬山虎”的詩歌散文朗誦會。

2.參見?！案卸髦摹焙诎鍒笤u比。十二月

1.參加校手抄報評比。

2.組織參加?！八囆g(shù)節(jié)”之慶元旦書畫大賽，并進行班內(nèi)展示。3.開展班級內(nèi)“五好五一”關(guān)愛活動。一月

1.“爬爬樂”小結(jié)

2.根據(jù)班級目標(biāo)，逐項培養(yǎng)，并加以適當(dāng)評價及幫助。對以上的訓(xùn)練進行階段達標(biāo)驗收，給學(xué)生自我表揚及自我檢討的機會，并教育繼續(xù)努力。

3.進行總的評價表彰，采用“平時表現(xiàn)互評、各任課老師評、父母評和班主任評”方式，創(chuàng)設(shè)各種情境，各小隊進行“爬山虎中隊”目標(biāo)達成度測評。4.參加學(xué)?！懊利惏嗉墶痹u選活動。

附件說明1：——班歌說明

《爬山虎》

墻角邊, 屋檐下, 不分晝夜往上爬.細細的腳, 白色的花, 爬上窗臺爬上瓦.山中跑來的爬山虎, 不愛青山愛我家.畫了一幅環(huán)保的畫, 綠色圍繞我的家!

附件說明2：“爬山虎”文化：

一、“ 爬山虎成長記”板塊

1.爬爬樂——結(jié)合“雛鷹爭章”的內(nèi)容，張貼爬山虎綠葉，以小隊為單位，倡導(dǎo)每位小隊員好好表現(xiàn)為自己小隊爭得一片綠葉。

2.爬山虎的美麗約定——張貼班級公約及學(xué)校行規(guī)訓(xùn)練重點

3.葉枯葉榮——結(jié)合學(xué)校每周行規(guī)訓(xùn)練，樹立典型，表揚與幫扶同時進行，感受集體的溫暖。

二、“爬山虎的一天”板塊——呈現(xiàn)課程表、作息時間表，學(xué)生值日表、班級公約、體藝活動表,引導(dǎo)隊員學(xué)會惜時，學(xué)會安排。

三、爬山虎之美“展示臺”板塊——有關(guān)語文的“每周一詩”、“精彩成語”、“美文欣賞”及“精彩文段”的各塊積累，培養(yǎng)語文素養(yǎng)

四、“閱讀角”板塊——放置各類圖書，制定閱讀制度，設(shè)立圖書管理員。培養(yǎng)閱讀興趣與習(xí)慣。

第五篇：602班美麗班級創(chuàng)建方案

旭日凌空當(dāng)取勢

春風(fēng)略地正圖雄

——杭垓小學(xué)教育集團602班“美麗班級”創(chuàng)建實施方案

班級名稱：旭日中隊

班

號：杭小美麗眾紛紜 最是旭日東升處 班

歌：《怒放的生命》

曾經(jīng)多少次跌倒在路上，曾經(jīng)多少次折斷過翅膀，如今我已不再感到彷徨，我想超越這平凡的生活，我想要怒放的生命，就像飛翔在遼闊天空，就像穿行在無邊的曠野，擁有掙脫一切的力量，曾經(jīng)多少次失去了方向，曾經(jīng)多少次撲滅了夢想，如今我已不再感到迷茫，我要我的生命得到解放，我想要怒放的生命，就像飛翔在遼闊天空，就像穿行在無邊的曠野，擁有掙脫一切的力量，我想要怒放的生命，就像矗立在彩虹之顛，就像穿行在璀璨的星河，擁有超越平凡的力量。

班級目標(biāo)：破曉的剎那，旭日擊碎一切，帶來光明（勝利）。擁有旭日般的力量（勇往直前），穿透霧靄（迎難而上），擁有小草般怒放的生命，朝氣蓬勃，光芒四射。班級公約：

班主任寄語：擁有旭日的力量，綻開怒放的生命！

1.進校: 穿戴整潔重儀表，危險物品莫帶來；進校說聲老師好，相互問候有禮貌。

2.集隊：出操集隊快靜齊，升旗儀式要莊重；聽好看好用心記，行為規(guī)范要遵守。

3.鍛煉：一活兩操要認(rèn)真，動作規(guī)范身體?。怀种院阋龅?，體魄健壯素質(zhì)好。

4.學(xué)習(xí)：上課專心勤思考，作業(yè)工整按時交；各種課程都重要, 學(xué)會學(xué)習(xí)講方法。

5.課間：課間休息不打鬧，文明整潔要做到；上下樓梯有秩序，課間安全最重要。

6.安全：生命寶貴要珍惜，防火防電防跌傷；安全法規(guī)要記牢，出現(xiàn)事故莫慌張。

7.公物：公共財產(chǎn)要愛護，如有損壞要賠償；班級衛(wèi)生勤保持，美化建設(shè)靠大家。

8.生活： 勤儉節(jié)約不挑吃，文明進餐3個一；按時作息精神好，預(yù)防疾病身體棒。

班級文化建設(shè)：

1．“日升閱恒（日升月恒）（班級圖書角）”：本板塊主要以圖書為載體，以閱讀為渠道，讓學(xué)生從每日閱讀開始，從點滴積累開始，蓄積知識的力量，從而明白只有通過持之以恒的閱讀，才能如同初升的太陽擁有足夠的力量，穿透霧靄，一覽大地。

2．“爭爭日上（蒸蒸日上）（雛鷹爭章）”：本板塊主要從行規(guī)章、學(xué)習(xí)章、環(huán)保章和合作交往章這四個方面施行旭日章，激發(fā)出學(xué)生和諧的競爭意識，讓每個學(xué)生朝氣蓬勃，讓每個閃光點光芒四射。就如成語蒸蒸日上所形容的，每一天都向上發(fā)展，速度很快。

3．“撥云見日”（溫馨提示）：本板塊主要由班干部負(fù)責(zé)施行，在管理班級事務(wù)時要有敏銳的洞察力，及時制止班級學(xué)生的一些不良行為習(xí)慣，并幫助改正，讓班級學(xué)生逐步形成自我完善的能力，從而達到“撥云見日”的效果（撥開烏云看到青天。比喻沖破黑暗，見到光明。）

4．“日就月將”：本板塊由詞、句、段、篇四個小板塊來提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

詞：各種類型的四字詞語（本冊語文教材中學(xué)生要掌握的四字詞語）

句：1至6年級所涉及到的經(jīng)典詩句、格言等

段：精彩段落的賞析

篇：網(wǎng)絡(luò)同齡人的優(yōu)秀習(xí)作賞析

5．“步步生輝”：本板塊主要展出班級學(xué)生的書法、繪畫、優(yōu)秀習(xí)作等作品，讓學(xué)生像太陽一樣一步一個腳印，綻放出耀眼的光芒。給每一個初升的太陽一個天空，初見光芒。

6．Show under the sun ：在太陽下秀出學(xué)生的英語風(fēng)采！7.“逐日之約”(班級公約)：爭分奪秒展學(xué)子風(fēng)采

出類拔萃樹杭小形象

歡聲笑語露孩童爛漫

一言一行現(xiàn)旭日之光

班級活動建設(shè)：

為了讓學(xué)生們真正地融入“旭日中隊”美麗班級的創(chuàng)建，追逐旭日的腳印，創(chuàng)造杭小的東方神起。以旭日為中心，班級活動為載體，讓美麗班級的創(chuàng)建成果亮于眼前。

三月：讀書教育月——以杭小集團的“讀書節(jié)”活動為載體，開展以下活動：

1．“日積月累，好詩不斷”誦讀比賽。2．“日上書香”小書簽制作活動。

四月：陽光健身月——以杭小集團的“體育節(jié)”活動為載體，開展以下活動：

1．“爭爭日上”一分鐘跳短繩比賽。2．“日鍛月煉，健康校運”活動。

五月：創(chuàng)新科技月——以杭小集團的“科技節(jié)”活動為載體，開展如下活動：

1．“日新月異”科幻畫作品展。2．“出頭之日”小制作、小發(fā)明作品展。

六月：童年激情月——以“慶六一”活動為載體，開展以下活動：

1．“光天話日”童年“丑事”大擂臺。

2．“追星逐日”流行元素大比拼。3．“旭日之星”美麗學(xué)生話真心。4．“有朝一日”理想之光現(xiàn)未來。

江楠200 2010.9