第一篇：九江外國語學(xué)校為加強(qiáng)學(xué)校管理共建和諧校園

九江外國語學(xué)校為加強(qiáng)學(xué)校管理共建和諧校園

安全自查報(bào)告

“重安全，保平安”是我校長期堅(jiān)持抓的一項(xiàng)重要工作，為確保全校師生的平安，我們牢固樹立了“安全第一，責(zé)任重于泰山”的觀念，做到人人有責(zé)任，人人負(fù)責(zé)任，提高廣大師生的安全意識(shí)，防患于未然。根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件要求及部署，2015年6月我校組織總務(wù)處、保衛(wèi)科和政教處等有關(guān)人員對(duì)校園消防安全進(jìn)行了認(rèn)真的自查，現(xiàn)將情況作以下匯報(bào)：

一、在學(xué)校安全方面所作的主要工作：

1、長期以來，我校把學(xué)校安全與教學(xué)質(zhì)量視為學(xué)校的生命予以了高度重視。學(xué)校以依法治校、文明辦校、確保安全、講求實(shí)效的指導(dǎo)思想，緊緊圍繞“創(chuàng)建安全文明校園”的主題要求，成立了創(chuàng)建“安全文明校園”領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全了以校長為主體的校綜治、創(chuàng)安領(lǐng)導(dǎo)小組，完善了綜治、創(chuàng)安的網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)，并把綜治、創(chuàng)安工作擺到學(xué)校的主要工作議事日程上來。

2、對(duì)學(xué)校的突發(fā)事件制訂了應(yīng)急疏散預(yù)案，并認(rèn)真執(zhí)行制定的綜治、創(chuàng)安工作的每月例會(huì)制度和安全檢查制度。在學(xué)校的綜治、創(chuàng)工作做到了領(lǐng)導(dǎo)重視、職責(zé)明確、組織完善、齊抓共管。

3、強(qiáng)化學(xué)生安全管理，保障學(xué)生人身安全

（1）學(xué)校一直以來堅(jiān)持實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)和教師晝夜值班制，堅(jiān)持實(shí)行有學(xué)生參與的值周制。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、年級(jí)主任及教師、學(xué)生 1

形成系統(tǒng)的管理網(wǎng)絡(luò)，從晨讀到晚自習(xí)進(jìn)行全天候監(jiān)控，及時(shí)檢查記載，及時(shí)排查處理，及時(shí)總結(jié)強(qiáng)調(diào)，收到了良好的效果。

（2）只有加強(qiáng)教育，才能提高全體師生的法制安全和自我保護(hù)安全意識(shí)，學(xué)校廣泛利用廣播、電視多媒體、黑板報(bào)、教師政治學(xué)習(xí)、學(xué)生班會(huì)課等，大力宣傳綜治、創(chuàng)安的重要性。對(duì)廣大教職員工進(jìn)行法制教育和職業(yè)道德教育及關(guān)愛學(xué)生、嚴(yán)禁體罰與變相體罰學(xué)生的教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育與文明守紀(jì)教育，全力構(gòu)建和諧平安校園。辦好了一年一度的安全教育月活動(dòng)，定期聘請(qǐng)法制校長、交警支隊(duì)、地方派出所等有關(guān)部門進(jìn)行交通法規(guī)安全教育，事故圖片展、治安防范、人身自我保護(hù)方法宣傳等，不斷提高全體師生的法制意識(shí)、防范意識(shí)、安全意識(shí)。

（3）“交通安全警鐘長鳴，消防責(zé)任重于泰山”。由于學(xué)校初中部位于繁華的市中心，交通車輛十分繁擁，且學(xué)校校園面積小，只有一個(gè)校門進(jìn)出，學(xué)生人數(shù)又多，交通安全形勢相當(dāng)嚴(yán)峻。為此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視這一交通安全隱患，每天上、放學(xué)高峰時(shí)間安排5名老師指揮學(xué)生上、下學(xué)，杜絕意外傷亡事故的發(fā)生，確保師生生命安全。高中部位于廬山大道旁，過往的車輛行駛速度快，校門口無人行橫道，學(xué)生過馬路，必須穿越隔離帶，有極大的安全隱患，為此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也十分重視，多次向市里有關(guān)部門大報(bào)告申請(qǐng)，有求在隔離帶上“開口子”建立人行橫道線。學(xué)校有計(jì)劃地安排了保衛(wèi)科和值周人員，每天中午、下午放學(xué)認(rèn)真組織學(xué)生有序外出，行人與自行車分開管理，適時(shí)有效調(diào)度車輛與學(xué)生的安全通行。消防安全是學(xué)校綜治、創(chuàng)安工作

中的重頭戲，雖然學(xué)校只有食堂存在明火，高中部校舍又是新建的但學(xué)校對(duì)消防安全工作決不掉以輕心，在消防安全工作做到了技術(shù)規(guī)范、經(jīng)常檢查、監(jiān)督執(zhí)行、依法管理。

（3）加強(qiáng)學(xué)校綜合治理。學(xué)校積極配合有關(guān)部門對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境的整治和強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部的管理，學(xué)校采取了一系列措施，加強(qiáng)了門衛(wèi)值班的管理，要求24小時(shí)有人值班，并制定了相應(yīng)的門衛(wèi)制度與管理辦法，并實(shí)施監(jiān)督考核。與此同時(shí)學(xué)校還責(zé)成政教處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、保衛(wèi)處等部門分工協(xié)作，對(duì)學(xué)生出入校門、課間活動(dòng)、上下樓梯進(jìn)行全方位監(jiān)控，及時(shí)調(diào)處學(xué)生間的摩擦矛盾，力促校園及周邊環(huán)境的安全與和諧，確保了學(xué)校的正常教育秩序。

（4）加強(qiáng)了對(duì)住校生的管理。學(xué)生宿舍配有生活指導(dǎo)、管理老師，在加強(qiáng)學(xué)生宿舍的安全防范管理的同時(shí)，又制訂了《九江外國語學(xué)校住校生手冊(cè)》，對(duì)住宿生從衛(wèi)生、安全、行為規(guī)范等方面提出了具體的要求和規(guī)定，每天實(shí)行了晚自修、晚寢的點(diǎn)名制度，并裝上了電視監(jiān)控系統(tǒng)，以確保宿舍治安安全。

4、注重食品衛(wèi)生安全。學(xué)校根據(jù)上級(jí)食品衛(wèi)生安全的有關(guān)文件精神，對(duì)從事我校飲食服務(wù)的人員安排體檢，領(lǐng)取衛(wèi)生許可證。在食品進(jìn)灶問題上安排專人把關(guān)，嚴(yán)防過期、變質(zhì)及非清真食品進(jìn)灶。

二、學(xué)校在安全方面存在的問題和隱患： 初中部：

1、教室的照明、空調(diào)等線路有些老化，需要拆修更新。

2、消防器材需要補(bǔ)充、更換。

3、辦公樓、初三教學(xué)樓樓頂漏水比較嚴(yán)重，需要做防水材料。

4、辦公樓樓頂?shù)牟ＡЩǚ康捻斏仙寄緱l需要更換，并需添加少量的玻璃頂。

5、教學(xué)樓里教室的門已用10余年，有一部分被學(xué)生破壞，無法關(guān)上，急需更換。

6、自行車棚年久失修，多處已銹斷，需要維修出新。

7、學(xué)校教室有幾處受地震影響，有些預(yù)制板之間有縫隙，會(huì)漏灰漏水。高中部：

1、校園周邊圍墻未完全封閉，整個(gè)學(xué)校呈半開放狀態(tài)，已有的圍墻應(yīng)加高加固。

2、學(xué)校大部分重點(diǎn)要害部門和部位，未有監(jiān)控設(shè)施，目前技防還不到位。

3、校園面積大，治安保衛(wèi)人員較少，同時(shí)需要成立護(hù)校隊(duì)、義務(wù)消防隊(duì)。

4、校園安全宣傳標(biāo)識(shí)不多，需要補(bǔ)全（推拉門使用提示語，樓梯拐角警示語、安全宣傳語等）。

5、保安的對(duì)講機(jī)已經(jīng)使用兩年，巡邏燈又一盞是壞的，需要及時(shí)更換和維護(hù)。

6、校園門房的電話經(jīng)常出故障，需要徹底維修。

7、校園的路燈要檢查修復(fù)，惡劣天氣容易出事故。

8、校門口無人行橫道線，學(xué)生上、下學(xué)過馬路不安全。

9、學(xué)生公寓要集中力量對(duì)安全用電進(jìn)行全面大檢查，重點(diǎn)解決亂接電等違章現(xiàn)象。

10、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校師生集中活動(dòng)的場所安全通道及照明設(shè)施的檢查。特別是學(xué)生公寓要建立突發(fā)事故應(yīng)急預(yù)案。

11、學(xué)生公寓要加強(qiáng)晚自習(xí)后學(xué)生的考勤和登記制度，杜絕學(xué)生私自外出，通宵上網(wǎng)。公寓保安要加強(qiáng)24小時(shí)不間斷巡視，防盜、防火、防止學(xué)生發(fā)生斗毆事件。

三、今后安全的改進(jìn)措施：

1、夯實(shí)基礎(chǔ)，廣泛開展創(chuàng)建活動(dòng)的宣傳工作。學(xué)校以安全文明校園創(chuàng)建活動(dòng)為契機(jī)，調(diào)動(dòng)各方積極性，建立健全了創(chuàng)建活動(dòng)的機(jī)構(gòu)機(jī)制和管理規(guī)章，為創(chuàng)建活動(dòng)的深入開展奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。為了營造良好的輿論氛圍，學(xué)校宣傳部門及各學(xué)院堅(jiān)持弘揚(yáng)主旋律，利用校內(nèi)廣播、班會(huì)、班級(jí)班報(bào)等加大宣傳力度，一方面把師德師風(fēng)建設(shè)的宣傳作為經(jīng)常性宣傳教育活動(dòng)，貫穿到學(xué)校各項(xiàng)工作中，在全校形成了人人重師德、個(gè)個(gè)講師德的良好氛圍；另一方面，大力加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的宣傳工作，為廣大學(xué)生樹立愛國、愛校意識(shí)和積極參與學(xué)校創(chuàng)安活動(dòng)營造了良好的輿論氛圍，為全校師生提供了豐富的精神食糧。

2、加強(qiáng)教職工政治思想教育，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。只有抓好教職員工思想道德教育、提高教職工思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，才能引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展，以良好的教風(fēng)促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、形成良好的校風(fēng)。學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)作為創(chuàng)建安全文明校園活動(dòng)的重點(diǎn)，強(qiáng)化

教書育人、服務(wù)育人、管理育人的觀點(diǎn)，不斷提高教職工的思想道德素養(yǎng)；引導(dǎo)教職工開展“創(chuàng)建”活動(dòng)，著力提高全員思想道德素質(zhì)，以此促進(jìn)良好教風(fēng)的形成。著力營造人文與科學(xué)精神相融合的校園文化，讓教職員工在活動(dòng)中得到熏陶和教育，增強(qiáng)了職工凝聚力。

3、強(qiáng)化學(xué)生思想品德教育和校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)生是校園的主體，只有不斷加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的理想信念教育、愛國主義教育、公民道德教育，才能為安全文明校園創(chuàng)建活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)。學(xué)校將校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)作為創(chuàng)建安全文明校園活動(dòng)的關(guān)鍵，一方面充分發(fā)揮“課堂”教學(xué)主渠道作用，進(jìn)一步推動(dòng)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦工作，通過深入細(xì)致的思想政治工作，以此提高大學(xué)生思想認(rèn)識(shí)和精神境界。另一方面，為陶冶廣大學(xué)生思想情操，學(xué)校將開展融科學(xué)、文化、藝術(shù)于一體的豐富多彩的校園文化活動(dòng)，不僅要豐富廣大學(xué)生業(yè)余文化生活，還培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新意識(shí)。通過一系列的有效措施，在全校樹立了良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，有效推動(dòng)了安全文明校園創(chuàng)建活動(dòng)的順利進(jìn)行。

4、加強(qiáng)校園安全防范，維護(hù)校園安全穩(wěn)定。校園安全工作責(zé)任重大，關(guān)系著全校師生的生命財(cái)產(chǎn)安全和學(xué)校穩(wěn)定，是安全文明校園創(chuàng)建活動(dòng)的基礎(chǔ)和保障。學(xué)校安全保衛(wèi)等部門要在各單位各部門支持配合和上級(jí)機(jī)關(guān)的指導(dǎo)下，大力開展防、查、打全方位治理工作。實(shí)行學(xué)校治安保衛(wèi)隊(duì)員全天候巡邏，安排人員在關(guān)鍵部位、易發(fā)案部位布控守候，強(qiáng)化校園管理；在樓內(nèi)中安裝消防設(shè)施、配備完善的消防器材，加強(qiáng)消防安全檢查與隱患整改；對(duì)實(shí)驗(yàn)室及貴重教學(xué)設(shè)備所在

地安裝鐵門鐵窗。通過以上人防、物防措施，增強(qiáng)了校園安全防范的有效性。針對(duì)重點(diǎn)，學(xué)校建立要以師生為主體，覆蓋學(xué)校各個(gè)領(lǐng)域的五條信息渠道，廣泛收集各類信息，及時(shí)、準(zhǔn)確掌握廣大師生思想動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性的化解矛盾，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供了依據(jù)。同時(shí)聯(lián)合公安機(jī)關(guān)加強(qiáng)對(duì)校園及周邊整治。通過實(shí)施教育、防查措施，保障了師生人身財(cái)產(chǎn)安全，學(xué)校教學(xué)、科研、生活井然有序。

5、加強(qiáng)校園及周邊環(huán)境治理，營造良好環(huán)境氛圍。安全文明校園創(chuàng)建活動(dòng)，不僅需要提高廣大師生的文化道德修養(yǎng)，加強(qiáng)安全防范的有效性，而且要有一個(gè)良好的外部環(huán)境。學(xué)校在美化校園的同時(shí)，積極主動(dòng)與地方政府聯(lián)系，爭取支持，加大對(duì)校園周邊環(huán)境的治理工作。周邊環(huán)境的根本好轉(zhuǎn)為我校的安全文明校園創(chuàng)建活動(dòng)營造了良好的氛圍。學(xué)校將積極與市里有關(guān)部門積極聯(lián)系，解決學(xué)校圍墻，校外交通等不安全因素對(duì)學(xué)生的威脅，使師生上學(xué)，放學(xué)有一個(gè)安全、和諧的大環(huán)境

學(xué)校將繼續(xù)本著服務(wù)教育教學(xué)、服務(wù)人才培養(yǎng)的宗旨，求真務(wù)實(shí)的開展我校安全文明校園創(chuàng)建活動(dòng)，全校師生要廣泛參與。“重安全、講文明、促和諧”尉然成風(fēng)，愿我們立足當(dāng)前、著眼未來，把安全文明創(chuàng)建工作做得更好，努力營造更加安全、文明、和諧的校園。

九江外國語學(xué)校 2015年6月

第二篇：加強(qiáng)學(xué)校管理共建和諧校園匯報(bào)材料

加強(qiáng)學(xué)校管理共建和諧校園匯報(bào)材料

南五莊中心小學(xué)

2008---2009學(xué)年

加強(qiáng)學(xué)校管理共建和諧校園匯報(bào)材料

為使我校的管理科學(xué)化、規(guī)范化，共建和諧校園，于10月5日中午，我們南五莊中心小學(xué)召開了全體教師會(huì)議，校長李雙景傳達(dá)了國家省市縣鄉(xiāng)關(guān)于《加強(qiáng)學(xué)校管理共建和諧校園》會(huì)議精神，通報(bào)了江西省九章市都謀中學(xué)校園踩踏學(xué)生的傷亡事故。我校教師非常震驚，非常惋惜，深刻認(rèn)識(shí)到謀中學(xué)校園踩踏傷亡事故的教訓(xùn)是沉痛的、深刻的，應(yīng)該引起每位教育工作者的高度重視。是的學(xué)校的安全工作關(guān)系到千家萬戶的幸福，關(guān)系到社會(huì)的和諧穩(wěn)定，阻礙了構(gòu)建和諧校園工作的進(jìn)展，謀中學(xué)的事故教訓(xùn)，給我校全體教師敲響了警鐘。

怎樣把我校建成平安文明和諧校園呢？這是擺在南五莊中心小學(xué)校長教師面前的一個(gè)突出問題，一個(gè)重要的問題，為切實(shí)保障我校學(xué)生全面發(fā)展和健康成長辦出人民滿意的教育，辦出人民滿意的學(xué)校，我們做了以下幾方面的工作向領(lǐng)

導(dǎo)做了以下匯報(bào)：

一、我們認(rèn)真學(xué)習(xí)各級(jí)政府的文件精神，喊響共和諧校園的口號(hào)，努力營造和諧氛圍，加大宣傳力度，提高教師的認(rèn)識(shí)，切實(shí)做好學(xué)校的安全工作讓愛心充滿校園的每個(gè)角落，使學(xué)生真正感受到師生如父子師如母子的溫暖一樣，在愛心的澆灌下茁壯成長。

二、加強(qiáng)對(duì)校園安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，營造一個(gè)安全健康文明的育人環(huán)境，做到安全事事，時(shí)時(shí)處處有專人管理分工明確，建立安全責(zé)任追究制，層層抓級(jí)級(jí)管，常抓不懈。

三、每周一各班各年級(jí)，班主任老師要對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行一次自校自護(hù)互救防災(zāi)害逃生能力為主題的教育活動(dòng)，從而提高師生的安全自我防范能力。

四、每天中午，班主任要對(duì)自己的校舍，用電設(shè)施進(jìn)行徹底排查，發(fā)現(xiàn)不安全隱患及時(shí)向校方匯報(bào)，做到隨發(fā)現(xiàn)隨報(bào)告，隨處理，真正把安

全隱患消滅在蒙牙狀態(tài)。

五、加大衛(wèi)生管理力度，實(shí)行一天兩查，監(jiān)督員掛牌上崗制把班內(nèi)衛(wèi)生，衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，以及個(gè)人衛(wèi)生大講特講，表揚(yáng)先進(jìn)督促落后，同時(shí)關(guān)心學(xué)生的飲食衛(wèi)生，做到衛(wèi)生工作不留一點(diǎn)空檔。

六、加強(qiáng)師德教育，杜絕教師體罰學(xué)生，變相體罰學(xué)生，要求教師樹立以德治校，以德興教的思想，以誠摯的愛心去教育學(xué)生，感化學(xué)生的心靈。

七、加強(qiáng)傳染病的防治工作，做好傳染病監(jiān)測上報(bào)工作，制定傳染病預(yù)防應(yīng)急予案。讓傳染病降到最低限度。

南五莊中心小學(xué)

第三篇：中小學(xué)學(xué)校常規(guī)管理《狠抓常規(guī)管理 共建和諧校園》

狠抓常規(guī)管理 共建和諧校園 學(xué)校常規(guī)管理是基礎(chǔ)教育管理工作中一項(xiàng)重要內(nèi)容，是保證學(xué)校秩序正常、環(huán)境優(yōu)美、校風(fēng)純正的基礎(chǔ)性和關(guān)鍵性工作，直接關(guān)系到學(xué)校外在形象和學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)提高。近兩年，墊江縣包家學(xué)校在狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，抓住學(xué)校常規(guī)管理不放松，內(nèi)部管理逐步規(guī)范，校園環(huán)境整潔有序，師生言行文明禮貌，在農(nóng)村中小學(xué)校中樹立起了一道亮麗風(fēng)景。該校的主要做法是:

一、制度措施強(qiáng)有力。

建章立制是每個(gè)管理者所必需的首要工作。一個(gè)學(xué)校就是一個(gè)整體，如果沒有了規(guī)章制度，沒有了組織紀(jì)律，學(xué)校的工作就會(huì)像一盤散沙，無法開展工作。該校通過深入研究、結(jié)合校情先后制定了強(qiáng)有力的管理制度28個(gè)。《學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)工作制度》、《學(xué)校組織機(jī)構(gòu)管理制度》、《學(xué)校教育、教學(xué)工作管理制度》、《學(xué)校教育、教學(xué)常規(guī)管理制度》、《學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理制度》、《學(xué)校素質(zhì)教育管理制度》、《教學(xué)職能處室管理制度》、《學(xué)校師生員工管理制度》、《教師管理制度》、《學(xué)生管理制度》、《班級(jí)工作管理制度》、《學(xué)生德育量化考核管理制度》、《住校學(xué)生安全管理制度》、《學(xué)校檔案管理制度》、《學(xué)校安全保衛(wèi)制度》、《學(xué)校圖書館管理制度》、《學(xué)校后勤工作管理制度》、《學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度》、《學(xué)校校車管理制度》、《學(xué)校食堂管理制度》、《學(xué)校住宅、宿舍管理制度》、《學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生管理制度》、《學(xué)校財(cái)產(chǎn)、設(shè)施管理制度》、《學(xué)校醫(yī)務(wù)保健管理制度》、《學(xué)校工作督導(dǎo)達(dá)標(biāo)制度》、《教育教學(xué)工作督導(dǎo)評(píng)估制度》、《教學(xué)質(zhì)量評(píng)估達(dá)標(biāo)制度》、《教職工工作評(píng)估達(dá)標(biāo)制度》。為了保證以上制

度的落實(shí)該校還制定了以下措施：落實(shí)了“五個(gè)堅(jiān)持”。一是堅(jiān)持兩個(gè)全面：全面貫徹黨的教育方針，全面提高育人素質(zhì)；二 是堅(jiān)持兩個(gè)中心：堅(jiān)持以素質(zhì)教育為中心，堅(jiān)持以提高效率為中心；三是堅(jiān)持兩個(gè)嚴(yán)格：嚴(yán)格考核，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲；四是堅(jiān)持兩個(gè)一起抓：初中、小學(xué)、幼兒園一起抓，普教成教兩基工作一起抓；五是堅(jiān)持抓好六會(huì)教育：學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美。注重抓好六項(xiàng)常規(guī)工作：一是思德思風(fēng)專項(xiàng)教育活動(dòng)，符合八榮八恥及師德八條要求；二是常規(guī)管理及陣地建設(shè)，注重布置督導(dǎo)及責(zé)、權(quán)、利 統(tǒng)一；三是每項(xiàng)工作貫穿“三字”紅管理線：早、實(shí)、效；“四個(gè)三”建設(shè)：三風(fēng)建設(shè)，校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)；三化建設(shè)：凈化、綠化、美化；三室建設(shè)：辦公室、教室、寢室；三員建設(shè)：行政、班主任、團(tuán)隊(duì)干部；“五?！被顒?dòng)：記校訓(xùn)、著校服、配?？ā⑹匦Ｒ?guī)、添校譽(yù)；六心教育：尊師愛校、勤學(xué)守紀(jì)、團(tuán)結(jié)友愛、愛護(hù)公物、講究衛(wèi)生、文明禮貌。通過強(qiáng)有力的制度和措施，使教師、學(xué)生的評(píng)優(yōu)評(píng)先有了量化的依據(jù)，鼓舞了教師工作的積極性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，保證了各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。

二、狠抓落實(shí)謀實(shí)效。

該校采取五項(xiàng)措施落實(shí)各項(xiàng)制度，取得了明顯成效。

一抓學(xué)習(xí)，明確目標(biāo)。

從解決好“教職員工怎樣學(xué)”和“學(xué)生怎樣學(xué)”兩個(gè)問題入手，采取多種形式學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)學(xué)校常規(guī)管理制度及要求，明確抓好學(xué)校常規(guī)管理的基本目標(biāo)是建立文明禮貌、團(tuán)結(jié)和諧、安全有序、衛(wèi)生整潔的校園環(huán)境，有效增強(qiáng)了教職員工和學(xué)生干部管理行為的自覺主動(dòng)性和目標(biāo)指向

性。

二抓隊(duì)伍，落實(shí)責(zé)任。

注重培養(yǎng)學(xué)校常規(guī)管理人員隊(duì)伍，一支是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍，主要發(fā)揮主導(dǎo)作用。學(xué)校明確規(guī)定校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶頭任教一門主學(xué)科，掌握教學(xué)指揮的主動(dòng)權(quán)。堅(jiān)持隨堂聽課制度。負(fù)責(zé)教學(xué)管理的中層干部每周至少聽兩節(jié)隨堂課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做到定期和不定期相結(jié)合檢查備課教案筆記和學(xué)生作業(yè)。此項(xiàng)檢查每學(xué)期不得少于五次。負(fù)責(zé)教學(xué)工作檢查的同志做到及時(shí)反饋，一方面把檢查情況同有關(guān)老師交流，另一方面利用每周五的政治學(xué)習(xí)時(shí)間向全校教師反饋。一支是學(xué)生管理隊(duì)伍，是以學(xué)生會(huì)、班團(tuán)隊(duì)組織人員為主體、包括全體學(xué)生人人參與的學(xué)生管理隊(duì)伍，是學(xué)生在校一日規(guī)范、學(xué)校紀(jì)律衛(wèi)生檢查評(píng)比的主要執(zhí)行機(jī)構(gòu)和主力軍，主要發(fā)揮學(xué)生自主管理的主體作用，培養(yǎng)提高學(xué)生自主管理能力，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

三抓規(guī)范，統(tǒng)一要求。

堅(jiān)持建管并舉、以管為主，按統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范師生言行。如在落實(shí)校園“四化”制度時(shí)，統(tǒng)一要求各班做到“凈化，不能看見一點(diǎn)白色垃圾；美化，不能有雜亂無章之感；綠化，花草樹木種植要整齊、錯(cuò)落有序；亮化，校園不能留黑暗死角”學(xué)生下課要文明休息，不得大聲喧嘩，上下樓梯輕聲、慢步靠右行。該校的規(guī)范化管理堅(jiān)持不斷的反思和總結(jié)在周工作計(jì)劃表里就單獨(dú)列出一項(xiàng)“管理問題的反思與策略”。周工作例會(huì)一項(xiàng)重要的內(nèi)容就是要求每人必須找出自己在日常管理中所發(fā)現(xiàn)的問題，并提出解決辦法。月例會(huì)，大家將教學(xué)管理中的各項(xiàng)問題進(jìn)行

全面梳理，集中商討解決的策略。學(xué)期末總結(jié)會(huì)，再將平日里整理出的一個(gè)一個(gè)小問題對(duì)號(hào)入座，重新修訂和完善學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理方案，提出新的管理規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。

四抓質(zhì)量，提升素質(zhì)。

學(xué)校完善落實(shí)抓七項(xiàng)素質(zhì)教育措施：一是學(xué)前教育、義務(wù)教育和成人教育一起抓；二是升學(xué)統(tǒng)考學(xué)科與升學(xué)非統(tǒng)考學(xué)科一起抓；三是德育、智育與好中差學(xué)生一起抓；四是家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育一起抓；五是教研教改、課堂教學(xué)和課外輔導(dǎo)一起抓；六是傳授知識(shí)、培養(yǎng)品德和提高能力一起抓；七是過程考核與綜合評(píng)估一起抓，通過科學(xué)、公平、公開檢查考核，算出學(xué)校及教師個(gè)人量化考評(píng)得分。每年教師節(jié)，對(duì)業(yè)績突出的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任給予物質(zhì)和精神上的獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)增強(qiáng)了廣大教職員工爭先創(chuàng)優(yōu)的工作動(dòng)力。

五抓創(chuàng)新，打造特色。

不斷創(chuàng)新符合時(shí)代發(fā)展的學(xué)校常規(guī)管理標(biāo)準(zhǔn)和要求，改革傳統(tǒng)的德育評(píng)價(jià)模式，采用學(xué)生德育量化考核，實(shí)行“文明星評(píng)選表彰”模式，以班級(jí)為單位，每月評(píng)選“十佳學(xué)生”和“十佳明星”（進(jìn)步之星、誠實(shí)之星、體育之星、學(xué)習(xí)之星、衛(wèi)生之星、文藝之星等），使每一名學(xué)生都有機(jī)會(huì)展示自己的個(gè)性價(jià)值，增強(qiáng)了德育工作活力，拓展了常規(guī)管理的內(nèi)容、形式和要求。

三、真抓實(shí)干出成果

1、抓常規(guī)管理，促師生行為規(guī)范。

教師能做到師心慈：愛護(hù)學(xué)生，誨人不倦；師儀端：儀表端正，言

談文明；師風(fēng)正：謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)互助；師志堅(jiān)：致力教育，勇于獻(xiàn)身；師學(xué)勤：勤奮學(xué)習(xí)，力求上進(jìn)；師業(yè)精：業(yè)務(wù)熟練，指導(dǎo)有方；師紀(jì)嚴(yán)：紀(jì)律嚴(yán)明，遵紀(jì)守法；師德育：作風(fēng)正派，道德高尚。學(xué)生做到：墻上無腳印鞋印；地面無痕跡垃圾；教室整潔無臟物；公共設(shè)施無損壞；用水用電無浪費(fèi)；談吐文明無臟話；穿著大方無怪裝；團(tuán)結(jié)友愛無打罵；完成作業(yè)無抄襲；考風(fēng)端正無作弊。學(xué)校形象得到空前提升、職工凝聚力得到空前加強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)了超常規(guī)跨越式發(fā)展，包家學(xué)校正向著名校的目標(biāo)又邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。

2、抓常規(guī)管理，促學(xué)校工作全面推進(jìn)。

近兩年來，該校先后獲得了全國青少年五好小公民主題教育“知榮明恥樹新風(fēng)”讀書征文活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，重慶市愛國衛(wèi)生先進(jìn)單位，重慶市衛(wèi)生工作單位，縣安全穩(wěn)定工作先進(jìn)單位，縣規(guī)范教育收費(fèi)先進(jìn)單位，縣教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)先進(jìn)集體，縣兩基工作先進(jìn)單位，縣優(yōu)秀團(tuán)組織，縣中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作績效考核先進(jìn)集體，縣學(xué)校課程改革先進(jìn)集體，縣學(xué)校教育宣傳工作先進(jìn)集體，縣第二十三屆青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。兩年來，該校教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提高，在全縣同類學(xué)校中名列前茅。其中2008年中考取得驕人成績，78人參考有10余人升入市重點(diǎn)高中；在每期的全縣抽測和統(tǒng)一檢測中各學(xué)科各項(xiàng)指標(biāo)躍進(jìn)全縣前三分之一位次的占80.5%，在全縣中間位次的占12.5%，在全縣后三分之一位次的僅占7%。科研課題結(jié)題3個(gè)（其中，市級(jí)1個(gè)，縣級(jí)2個(gè)）并有兩個(gè)市級(jí)課題現(xiàn)已立項(xiàng)。教師在教學(xué)技能大賽中，獲市級(jí)獎(jiǎng)3人次，獲縣級(jí)獎(jiǎng)18人次；在國家級(jí)刊物上發(fā)表論文5篇，在市級(jí)刊物

上發(fā)表論文126篇，在縣級(jí)刊物上發(fā)表論文145篇；教師創(chuàng)作的案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件等在各級(jí)各類評(píng)比中獲獎(jiǎng)100余人次；受市縣級(jí)表彰24人次；學(xué)生在各級(jí)各類學(xué)科競賽、演講比賽、書法比賽、舞蹈比賽、乒乓球比賽、攝影比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、科技作品比賽中獲團(tuán)體獎(jiǎng)21次，獲單項(xiàng)獎(jiǎng)258人次。

第四篇：服務(wù)學(xué)校發(fā)展共建和諧校園

服務(wù)學(xué)校發(fā)展 共建和諧校園

努力把工會(huì)建設(shè)成為教職工滿意的溫馨之家

——在揚(yáng)州大學(xué)第三屆教職工暨工會(huì)會(huì)員代表大會(huì)

第一次會(huì)議上的工作報(bào)告

曹 新 元

（二00八年三月三十一日）

各位代表：

我受第二屆工會(huì)委員會(huì)委托，向大會(huì)報(bào)告工作，請(qǐng)予審議。

過去五年的工作回顧

五年來，在校黨委、校行政和上級(jí)工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，工會(huì)緊緊圍繞學(xué)校中心，以教代會(huì)參與學(xué)校民主管理為基本形式，以師德建設(shè)和為教職工辦實(shí)事為重點(diǎn)，以建設(shè)教職工滿意的溫馨之家為目標(biāo)，努力發(fā)揮橋梁紐帶作用，全面履行工會(huì)職能，團(tuán)結(jié)動(dòng)員廣大教職工為學(xué)校的改革發(fā)展建功立業(yè)，各項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，先后獲“江蘇省模范職工之家”、“全國教科文衛(wèi)體系統(tǒng)先進(jìn)工會(huì)組織”、“全國模范職工之家”等榮譽(yù)稱號(hào)。

一、圍繞中心，積極作為，工會(huì)服務(wù)大局的作用充分顯現(xiàn) 過去的五年，是我校深化改革、快速發(fā)展、各項(xiàng)工作取得重大成就的五年，也是工會(huì)圍繞中心、服務(wù)大局積極作為的五年。

1、圍繞教學(xué)科研積極服務(wù)。服務(wù)學(xué)校教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)是工會(huì)的重要職責(zé)。各級(jí)工會(huì)認(rèn)真開展“爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織，爭做學(xué)習(xí)型教職工，樹新時(shí)代師表形象”活動(dòng)，積極組織或配合行政，開展學(xué)科建設(shè)研討、教學(xué)研討、青年教師試講、教學(xué)公開課、課堂教學(xué)比賽、教案評(píng)比、多媒體課件及網(wǎng)頁制作比賽、崗位培訓(xùn)、操作技能競賽等活動(dòng)150余項(xiàng)次，參加的教職工達(dá)8800余人次，促進(jìn)了教學(xué)科研和學(xué)科建設(shè)水平的提高，六項(xiàng)成果分獲揚(yáng)州市群眾性經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新十佳優(yōu)秀項(xiàng)目獎(jiǎng)和市教育工會(huì)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)，一批教職工群體和個(gè)人分別被省、市工會(huì)授予或命名為“學(xué)習(xí)型組織示范點(diǎn)”、“學(xué)習(xí)型標(biāo)兵班組”、“知識(shí)型職工標(biāo)兵”、“知識(shí)型職工”、“教學(xué)創(chuàng)新能手”、“愛崗敬業(yè)標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號(hào)。

2、圍繞重點(diǎn)工作主動(dòng)服務(wù)。為學(xué)校不同時(shí)期的重點(diǎn)工作服務(wù)，是工會(huì)的重要任務(wù)。把宣傳黨的十六大精神與建設(shè)高水平大學(xué)及迎接教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估有機(jī)結(jié)合，組織了“學(xué)習(xí)十六大精神，建設(shè)高水平大學(xué)”知識(shí)競賽和“我為迎評(píng)創(chuàng)優(yōu)作貢獻(xiàn)”建言獻(xiàn)策活動(dòng)；圍繞校、院制定“十一五”規(guī)劃，開展了“我為‘十一五’規(guī)劃提合理化建議”、“我為學(xué)院謀發(fā)展”、“我與學(xué)院共發(fā)展”等獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策活動(dòng)；與有關(guān)部門合作連續(xù)四年組織學(xué)科帶頭人療、休養(yǎng)活動(dòng)，并在活動(dòng)中組織了學(xué)位點(diǎn)申報(bào)、學(xué)科建設(shè)的研討；在抗“非典”斗爭中，宣傳抗“非典”知識(shí)，采購發(fā)放消毒防護(hù)用品，慰問一線工作人員和隔離觀察的教職工；在校慶前后，組織開展了系列文化活動(dòng)，并圓滿完成了學(xué)校下達(dá)的任務(wù)；根據(jù)建設(shè)和諧校園、節(jié)約型學(xué)校、平安揚(yáng)大的要求，組織了“我與和諧校園”演講比賽、家庭文化建設(shè)研討、“和諧家庭”評(píng)比表彰、新教職工“愛校愛崗”教育、“我為節(jié)約獻(xiàn)一計(jì)”、“我為安全獻(xiàn)一計(jì)”等活動(dòng)，各級(jí)工會(huì)組織各種活動(dòng)近140項(xiàng)次，有1.3萬余人次參加。

3、圍繞育人工作努力服務(wù)。育人是學(xué)校的根本任務(wù)，也是工會(huì)的根本任務(wù)。工會(huì)起草的“三育人”條例已經(jīng)教代會(huì)通過并頒布實(shí)施，各級(jí)黨政和工會(huì)認(rèn)真貫徹“三育人”條例，組織“師德建設(shè)推進(jìn)會(huì)”和“展師德風(fēng)采，創(chuàng)文明校風(fēng)，樹師表形象”、“愛生育人”演講比賽，征集“愛生格言”、“愛生育人一例”，組織“愛生育人先進(jìn)個(gè)人”評(píng)選表彰、“三育人”研討會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，舉辦“女教授風(fēng)采展”和以“心理咨詢、衛(wèi)生保健、就業(yè)指導(dǎo)、選課參謀、女性成才”為主題的“關(guān)愛女大學(xué)生”女教授咨詢服務(wù)等活動(dòng)160余項(xiàng)次，促進(jìn)了學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)和“三育人”工作，一批教職工被全國、省、市授予“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?、“模范教師”、“師德先進(jìn)個(gè)人”、“ 先進(jìn)工作者”、“愛生模范”、“五一巾幗標(biāo)兵”和“五一巾幗標(biāo)兵崗”等榮譽(yù)稱號(hào)。

二、完善制度，規(guī)范運(yùn)作，工會(huì)參與學(xué)校民主管理的職能有效發(fā)揮

過去的五年，是我校不斷推進(jìn)民主政治建設(shè)的五年，也是工會(huì)積極參與學(xué)校民主管理的五年。

1、教代會(huì)制度不斷完善。黨委領(lǐng)導(dǎo)下的教代會(huì)是學(xué)校民主管理的基本形式，是依法保證教職工對(duì)學(xué)校重大事項(xiàng)決策的知情權(quán)和參與權(quán)、維護(hù)教職工根本利益的具體體現(xiàn)。根據(jù)校黨委的要求，工會(huì)先后制定、修訂了《教職工代表大會(huì)暫行條例》、《教職工代表大會(huì)實(shí)施辦法》、《教職工代表大會(huì)提案工作實(shí)施辦法》，教代會(huì)的基本制度框架已經(jīng)建立；校黨政認(rèn)真落實(shí)教代會(huì)各項(xiàng)職權(quán)，學(xué)校《“十一五”發(fā)展規(guī)劃》、《崗位津貼實(shí)施辦法》等重大改革方案和重要文件都提交教代會(huì)討論審議，校長辦公會(huì)專題研究提案處理落實(shí)工作；教代會(huì)代表以對(duì)學(xué)校高度負(fù)責(zé)的精神，認(rèn)真履行代表義務(wù)，充分行使民主權(quán)利；工會(huì)認(rèn)真履行教代會(huì)工作機(jī)構(gòu)職責(zé)，精心做好每年教代會(huì)的籌備工作，確保教代會(huì)的順利召開；教代會(huì)五年共征集代表提案755件，代表對(duì)提案處理落實(shí)的滿意率和基本滿意率不斷提高。

2、二級(jí)教代會(huì)制度穩(wěn)步推進(jìn)。推行二級(jí)教代會(huì)制度是學(xué)校進(jìn)一步深化改革、科學(xué)發(fā)展的需要。根據(jù)校黨委2003年下發(fā)的《二級(jí)教職工代表大會(huì)實(shí)施辦法（試行）》，在兩個(gè)學(xué)院進(jìn)行了二級(jí)教代會(huì)試點(diǎn)。2006年根據(jù)學(xué)校進(jìn)一步試行二級(jí)教代會(huì)制度的要求，為使試點(diǎn)工作有序進(jìn)行，先后召開了二級(jí)教代會(huì)工作研討會(huì)、座談會(huì)，擬訂了《二級(jí)教代會(huì)(教職工大會(huì))會(huì)務(wù)參考指南》，已有九個(gè)學(xué)院召開了二級(jí)教代會(huì)。

3、維護(hù)和諧穩(wěn)定的機(jī)制初步建立。建設(shè)和諧校園、維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定是工會(huì)的重要職責(zé)。根據(jù)教代會(huì)通過的《勞動(dòng)爭議調(diào)解暫行辦法》，成立了以工會(huì)為主導(dǎo)的勞動(dòng)爭議調(diào)解委員會(huì)，積極開展勞動(dòng)爭議調(diào)解工作；各級(jí)工會(huì)積極調(diào)解因房屋拆遷、醫(yī)療爭議、鄰里糾紛、家庭不和、人際關(guān)系緊張等產(chǎn)生的矛盾和糾紛60多起，涉及教職工300多人次，促進(jìn)了勞動(dòng)關(guān)系、人際關(guān)系、鄰里關(guān)系、家庭關(guān)系及學(xué)校與社會(huì)關(guān)系的和諧發(fā)展。

三、以人為本，共建和諧，工會(huì)服務(wù)教職工的功能顯著增強(qiáng) 竭誠為教職工服務(wù)是工會(huì)一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，是工會(huì)維護(hù)教職工權(quán)益的具體體現(xiàn)。

1、送溫暖工作長效化。關(guān)心困難教職工是工會(huì)份內(nèi)之事。各級(jí)工會(huì)堅(jiān)持做好婚、育、傷、病、亡、家庭意外“六必訪”工作，走訪慰問教職工2000余人次，其中校工會(huì)為170多對(duì)新人送上祝福的花籃和賀信，看望生育教職工130多人，慰問傷、病、亡、家庭意外教職工62人次，發(fā)放慰問金6.84萬元；補(bǔ)助困難教職工170人次7.89萬元；《在職工會(huì)會(huì)員互助基金》建立以來，為503名教職工發(fā)放互助金27.7萬元；制定了《教職工會(huì)員特殊困難補(bǔ)助暫行規(guī)定》，對(duì)因特殊情況造成生活困難的教職工予以幫助；在慰問患有重大疾病和困難教職工活動(dòng)中，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)親自上門看望，送上了組織的關(guān)懷和溫暖。

2、辦實(shí)事項(xiàng)目系列化。為教職工實(shí)實(shí)在在做點(diǎn)事是工會(huì)的追求。校工會(huì)邀請(qǐng)重點(diǎn)中學(xué)來校舉辦招生咨詢活動(dòng)，千方百計(jì)為200余名引進(jìn)人才及教職工子女解決了轉(zhuǎn)學(xué)、入學(xué)的困難；為近300名教職工在商品房、家用汽車團(tuán)購及家庭寬帶上網(wǎng)優(yōu)惠活動(dòng)中得到優(yōu)惠300萬元；開展大齡無配偶教職工信息調(diào)查，舉辦“元·緣·圓”聯(lián)誼會(huì)，為未婚教職工牽線搭橋；各院級(jí)工會(huì)在黨政的大力支持下，為教職工辦實(shí)事、謀福利近400項(xiàng)，投入經(jīng)費(fèi)近1000萬元，校工會(huì)連續(xù)五年被市總工會(huì)表彰為“辦實(shí)事、做好事、解難事”先進(jìn)單位。

3、文化活動(dòng)多樣化。促進(jìn)教職工身心健康是工會(huì)工作的重要目標(biāo)。校工會(huì)組織的乒乓球賽、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、“揚(yáng)大之聲”合唱節(jié)、文藝會(huì)演、卡拉OK比賽、“三·八”婦女節(jié)聯(lián)誼活動(dòng)、“五·四”青年教職工聯(lián)誼會(huì)、女教職工健身操培訓(xùn)班等為文體活動(dòng)積極分子搭建了平臺(tái)；書畫、攝影、棋類、排球、京劇、門球等社團(tuán)組織為豐富教職工文化生活提供了舞臺(tái)；女教授聯(lián)誼會(huì)、“女性與和諧生活”論壇為女教職工活動(dòng)拓展了空間；工會(huì)網(wǎng)頁開辟的心理健康和衛(wèi)生保健專欄、為教職工舉辦的健康知識(shí)講座、專家義診及心理健康咨詢等促進(jìn)了教職工的身心健康；全校教師職業(yè)壓力與心理健康狀況的抽樣調(diào)查，為進(jìn)一步開展心理健康教育提供了依據(jù)。五年共添置活動(dòng)器材36.9萬元，改善了校區(qū)活動(dòng)場所的條件。各校區(qū)工會(huì)活動(dòng)協(xié)作組和院級(jí)工會(huì)開展了形式多樣的文化活動(dòng)450余項(xiàng)，參加的教職工近5萬人次，促進(jìn)了教職工的全面發(fā)展。

四、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，工會(huì)自身建設(shè)水平全面提升

根據(jù)學(xué)校、上級(jí)工會(huì)及形勢發(fā)展的需要，工會(huì)全面加強(qiáng)自身建設(shè)，工作的能力和水平有了明顯的提高。

1、思想建設(shè)與時(shí)俱進(jìn)。校工會(huì)圍繞“建設(shè)一個(gè)什么樣的工會(huì)，怎樣建設(shè)工會(huì)”等重大問題，通過舉辦培訓(xùn)班、請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和專家作報(bào)告、工作研討、經(jīng)驗(yàn)交流等形式，組織專兼職工會(huì)干部學(xué)習(xí)黨中央關(guān)于加強(qiáng)工會(huì)工作的指示，學(xué)習(xí)“關(guān)于堅(jiān)持走中國特色社會(huì)主義工會(huì)發(fā)展道路決議”，學(xué)習(xí)科學(xué)的思維方式和工作方法，強(qiáng)化圍繞中心、服務(wù)大局、服務(wù)教學(xué)科研、服務(wù)教職工的責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化以教職工滿意作為檢驗(yàn)工會(huì)工作的標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)，努力提高思想理論水平和工作能力。鼓勵(lì)工會(huì)干部聯(lián)系實(shí)際開展理論研究，鼓勵(lì)將研究成果用于指導(dǎo)實(shí)踐。五年在各級(jí)各類報(bào)刊上發(fā)表論文、文章50余篇，一篇論文在中國高校工會(huì)第十一次宣傳思想工作研討會(huì)上作了大會(huì)交流發(fā)言，20多篇論文獲獎(jiǎng)，校工會(huì)連續(xù)五年被市總工會(huì)表彰為“工會(huì)新聞輿論宣傳先進(jìn)集體”。

2、組織建設(shè)成效明顯。為適應(yīng)學(xué)校內(nèi)部管理體制改革的需要，在各院級(jí)黨組織的支持下，及時(shí)做好院級(jí)工會(huì)的組建和換屆工作，建立和完善與學(xué)?，F(xiàn)行管理體制相適應(yīng)的工會(huì)組織網(wǎng)絡(luò)和工作運(yùn)行機(jī)制；先后制定、修訂《工會(huì)委員會(huì)工作職責(zé)》、《工會(huì)常委會(huì)議事規(guī)則》、《工會(huì)財(cái)務(wù)管理辦法》等規(guī)章制度近三十項(xiàng)，基本形成依法開展工會(huì)工作、依章規(guī)范工會(huì)自身行為的制度體系；各院級(jí)黨組織十分重視院級(jí)工會(huì)的組織建設(shè)和干部隊(duì)伍建設(shè)，院級(jí)工會(huì)的作用充分顯現(xiàn)，校工會(huì)連年被市總工會(huì)表彰為“先進(jìn)基層工會(huì)組織”。

3、作風(fēng)建設(shè)長抓不懈。認(rèn)真貫徹執(zhí)行民主集中制，堅(jiān)持主席辦公會(huì)議、工會(huì)委員會(huì)會(huì)議、工會(huì)常委會(huì)會(huì)議及重要工作向分管校領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示匯報(bào)制度；在評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)中，堅(jiān)持原則公開，程序規(guī)范、方法公正，在集體討論并采取表決方式通過后上網(wǎng)公示；定期向會(huì)員代表大會(huì)報(bào)告工作，利用工會(huì)網(wǎng)頁等渠道實(shí)行會(huì)務(wù)公開；建立了主席聯(lián)系院級(jí)工會(huì)制度，堅(jiān)持每年開展機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)專題教育活動(dòng)。各級(jí)工會(huì)及時(shí)了解教職工的需求，及時(shí)向各級(jí)黨政反映教職工關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題和合理建議，積極參與研究涉及教職工切身利益的重大問題。校工會(huì)在學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制專題考核中獲得優(yōu)秀。

4、建家工作成績喜人。各級(jí)工會(huì)以建設(shè)教職工滿意的和諧溫馨之家為目標(biāo)，扎實(shí)有效地開展建家工作。2個(gè)院級(jí)工會(huì)獲“揚(yáng)州市模范職工小家”稱號(hào)，4個(gè)院級(jí)工會(huì)獲?！澳７督搪毠ぶ摇狈Q號(hào)，23個(gè)院級(jí)工會(huì)獲校“合格教職工之家”稱號(hào)，校工會(huì)先后在省高校工會(huì)建家和二級(jí)建家工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上介紹了經(jīng)驗(yàn)，得到了省教育科技工會(huì)和兄弟高校工會(huì)的一致好評(píng)。

5、財(cái)務(wù)管理嚴(yán)格規(guī)范。從2003年1月到2007年12月，工會(huì)經(jīng)費(fèi)總收入760.2萬元。其中，會(huì)員繳納的會(huì)費(fèi)132.3萬元；學(xué)校按規(guī)定撥交的工會(huì)經(jīng)費(fèi)473.8萬元，撥付行政補(bǔ)助收入117.7萬元；影視放映收入11.1萬元，其他收入25.3萬元?？傊С?25.6萬元，其中，上解市總工會(huì)189.2萬元，下?lián)茉杭?jí)工會(huì)經(jīng)費(fèi)230.6萬元，收支相抵，積余34.6萬元（經(jīng)費(fèi)使用詳細(xì)情況由工會(huì)經(jīng)費(fèi)審查委員會(huì)向大會(huì)報(bào)告）。經(jīng)市、校工會(huì)經(jīng)費(fèi)審查委員會(huì)審查，財(cái)務(wù)管理規(guī)范，各項(xiàng)開支符合規(guī)定，被省、市工會(huì)表彰為“財(cái)會(huì)工作先進(jìn)集體”。

回顧五年來的歷程，我們深刻體會(huì)到：

——黨的領(lǐng)導(dǎo)是做好工會(huì)工作的根本保證。自覺堅(jiān)持黨對(duì)工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)，把對(duì)黨負(fù)責(zé)和對(duì)教職工負(fù)責(zé)統(tǒng)一起來，把貫徹黨的主張和反映教職工的愿望結(jié)合起來，把廣大教職工緊密地團(tuán)結(jié)在黨組織的周圍，保證黨委的決策部署在工會(huì)工作中得到貫徹落實(shí)，才能保證工會(huì)工作的正確方向。

——服務(wù)學(xué)校大局是工會(huì)的首要任務(wù)。自覺服從全局、服務(wù)發(fā)展，堅(jiān)持把工會(huì)工作放到學(xué)校工作大局中去思考和部署，團(tuán)結(jié)動(dòng)員廣大教職工為建設(shè)高水平大學(xué)貢獻(xiàn)力量，才能體現(xiàn)工會(huì)在學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定中不可替代的作用。

——為教職工服務(wù)是工會(huì)的根本宗旨。自覺在維護(hù)學(xué)?？傮w利益的同時(shí)更好地維護(hù)教職工的具體利益，關(guān)心教職工疾苦，傾聽教職工呼聲，反映教職工愿望，解決教職工困難，才能有效發(fā)揮工會(huì)的橋梁紐帶作用。

——“建家”是加強(qiáng)工會(huì)自身建設(shè)的關(guān)鍵舉措。自覺以教職工滿意為標(biāo)準(zhǔn)，以建設(shè)和諧溫馨的教職工之家為目標(biāo)，全面加強(qiáng)工會(huì)的思想建設(shè)、組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，全面提高工會(huì)的工作水平，才能使工會(huì)真正成為教職工信賴的“教職工之家”，使工會(huì)干部成為教職工信任的“教職工之友”。

——?jiǎng)?chuàng)新是工會(huì)工作持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力源泉。自覺在繼承中發(fā)展，在創(chuàng)新中前進(jìn)，把握新形勢下工會(huì)工作的特點(diǎn)和規(guī)律，探索與新形勢相適應(yīng)的工作思路、工作機(jī)制、工作方法和工作載體，才能使工會(huì)工作更好地體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性，永葆生機(jī)和活力。

各位代表，工會(huì)工作之所以能取得這樣的成績，是校黨委、校行政和上級(jí)工會(huì)正確領(lǐng)導(dǎo)、大力支持的結(jié)果，是廣大工會(huì)干部、工會(huì)積極分子和全體工會(huì)會(huì)員共同努力的結(jié)果。借此機(jī)會(huì)，我代表第二屆工會(huì)委員會(huì)，向關(guān)心、支持工會(huì)工作的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，向?yàn)楣?huì)工作付出辛勤勞動(dòng)的全體工會(huì)干部和工會(huì)會(huì)員表示衷心的感謝和崇高的敬意！

在總結(jié)成績的同時(shí)，我們清醒地看到，工會(huì)工作還存在一些問題與不足：工會(huì)干部的思想理論水平和創(chuàng)新能力需要進(jìn)一步提高；參與民主管理、依法維護(hù)教職工權(quán)益的工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)；院級(jí)工會(huì)的工作與作用發(fā)揮還不平衡；校區(qū)活動(dòng)陣地的建設(shè)與教職工的需求還有一定的差距等。我們堅(jiān)信，在黨的十七大精神指引下，在校黨委、校行政和上級(jí)工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，新一屆工會(huì)委員會(huì)一定能克服不足，取得更大的成績。

對(duì)未來五年工作的建議

今后五年工會(huì)工作的總體思路是：在校黨委、校行政和上級(jí)工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，以服務(wù)學(xué)校發(fā)展為主線，積極投身學(xué)校民主政治建設(shè)、文化建設(shè)、和諧校園建設(shè)；以維護(hù)教職工合法權(quán)益為基本職責(zé)，充分發(fā)揮橋梁紐帶作用，全心全意為教職工做好事、辦實(shí)事、解難事；以把各級(jí)工會(huì)建設(shè)成為充滿生機(jī)活力的教職工滿意的和諧溫馨之家為目標(biāo)，全面加強(qiáng)自身建設(shè)，全面履行工會(huì)職能，全面提升教職工之家建設(shè)水平，團(tuán)結(jié)動(dòng)員全校廣大教職工為學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。

一、圍繞中心，服務(wù)大局，為高水平大學(xué)建設(shè)建功立業(yè) 通過知識(shí)競賽、專題講座、主題演講比賽等形式多樣的宣傳教育活動(dòng)，協(xié)助各級(jí)黨政廣泛深入宣傳黨的十七大精神，引導(dǎo)廣大教職工自覺投身學(xué)校的改革發(fā)展事業(yè)；根據(jù)學(xué)校不同時(shí)期的中心任務(wù)，圍繞學(xué)校重點(diǎn)工作，開展具有工會(huì)特色的教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的順利完成；大力推進(jìn)師德教育和“三育人”工作，組織教職工開展以教育教學(xué)創(chuàng)新、崗位練兵、技能比賽等為主要內(nèi)容的群眾性勞動(dòng)競賽活動(dòng)，大力弘揚(yáng)勞模精神，引導(dǎo)廣大教職工把智慧和力量凝聚到為全面完成學(xué)校第一次黨代會(huì)提出的任務(wù)、全面實(shí)現(xiàn)學(xué)?！笆晃濉蹦繕?biāo)建功立業(yè)上來。

二、民主管理，有序參與，為學(xué)校民主政治建設(shè)添磚加瓦 按照校黨委、校行政的要求，積極參與學(xué)校民主政治建設(shè)；認(rèn)真執(zhí)行《教職工代表大會(huì)實(shí)施辦法》、《教職工代表大會(huì)提案工作實(shí)施辦法》等有關(guān)規(guī)章制度；切實(shí)履行教代會(huì)工作機(jī)構(gòu)和執(zhí)委會(huì)秘書處的職能，協(xié)助教代會(huì)執(zhí)委會(huì)認(rèn)真落實(shí)教代會(huì)的職權(quán)以及教職工的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)，協(xié)助做好教代會(huì)提案的處理落實(shí)工作；在各級(jí)黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范二級(jí)教代會(huì)制度建設(shè)，調(diào)動(dòng)一切積極因素，激發(fā)廣大教職工在學(xué)校建設(shè)、改革、發(fā)展中爭創(chuàng)一流業(yè)績的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

三、陶冶情操，健康身心，為學(xué)校文化建設(shè)增光添彩

以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為主導(dǎo)，積極參與學(xué)校文化建設(shè)，使教職工形成團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)；大力弘揚(yáng)愛國主義、集體主義、社會(huì)主義思想，加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德建設(shè)；結(jié)合學(xué)校重大活動(dòng)和重要節(jié)慶日，組織教職工開展主題突出、寓教于樂的文化活動(dòng)，促進(jìn)校園文化建設(shè)；充分發(fā)揮教職工社團(tuán)協(xié)會(huì)的作用，廣泛開展生動(dòng)活潑、形式多樣的文化活動(dòng)，豐富教職工業(yè)余文化生活；進(jìn)一步建好、管好、用好工會(huì)俱樂部等教職工活動(dòng)陣地，為教職工舒緩工作壓力提供條件；大力推進(jìn)全民健身活動(dòng)，促進(jìn)教職工身心健康發(fā)展，為學(xué)校文化的發(fā)展和繁榮做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

四、以人為本，維護(hù)權(quán)益，為和諧校園建設(shè)凝心聚力

堅(jiān)持以人為本的理念，真誠傾聽教職工呼聲，真實(shí)反映教職工意愿，真情關(guān)心教職工疾苦，真心解決教職工困難；進(jìn)一步健全關(guān)愛幫扶機(jī)制，深入開展“六必訪”和“送溫暖”工作，努力解決好教職工最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的具體利益問題；改進(jìn)工會(huì)的思想教育工作，注重對(duì)教職工的人文關(guān)懷，促進(jìn)良好人際關(guān)系的形成；學(xué)習(xí)貫徹《勞動(dòng)合同法》，擴(kuò)大工會(huì)工作覆蓋面，調(diào)整和完善各級(jí)勞動(dòng)爭議調(diào)解組織，及時(shí)調(diào)解勞動(dòng)爭議，促進(jìn)形成和諧的勞動(dòng)關(guān)系；引領(lǐng)校園文明新風(fēng)尚，引導(dǎo)教職工參加“和諧學(xué)院”、“和諧處室”、“和諧家庭”、“文明職工”等群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，積極化解各種矛盾和影響穩(wěn)定的不利因素，促進(jìn)形成全體教職工共謀學(xué)校發(fā)展、共建和諧校園、共享改革成果、共創(chuàng)美好生活的良好局面。

五、勤奮學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作，為全面加強(qiáng)工會(huì)自身建設(shè)強(qiáng)基固本 以建設(shè)學(xué)習(xí)型工會(huì)為目標(biāo)，深入開展“爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織，爭做學(xué)習(xí)型教職工，樹新時(shí)代師表形象”活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和研究，不斷提高工會(huì)干部的政治意識(shí)、大局意識(shí)、團(tuán)結(jié)意識(shí)、群眾意識(shí)和組織、引導(dǎo)、服務(wù)教職工的能力，建設(shè)一支具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感、勤奮工作、甘于奉獻(xiàn)的專兼職工會(huì)干部隊(duì)伍；以建設(shè)服務(wù)型工會(huì)為目標(biāo)，深入基層、密切聯(lián)系群眾，進(jìn)一步拓展為教職工服務(wù)的思路和領(lǐng)域，竭誠為教職工服務(wù)，說實(shí)話、報(bào)實(shí)情、辦實(shí)事、求實(shí)效，增強(qiáng)吸引力和凝聚力，更好地發(fā)揮工會(huì)的橋梁紐帶作用；以建設(shè)創(chuàng)新型工會(huì)為目標(biāo)，自覺適應(yīng)時(shí)代發(fā)展進(jìn)行理論創(chuàng)新，圍繞激發(fā)活力進(jìn)行體制創(chuàng)新，針對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行工作創(chuàng)新，逐步形成適應(yīng)學(xué)校改革發(fā)展需要的管理體制和運(yùn)行機(jī)制；以建設(shè)教職工滿意的和諧溫馨之家為目標(biāo)，提升教職工之家建設(shè)水平，提高院級(jí)工會(huì)工作水平，使絕大多數(shù)院級(jí)工會(huì)成為“合格教職工之家”，使相當(dāng)數(shù)量的院級(jí)工會(huì)成為“模范教職工之家”，努力開創(chuàng)工會(huì)工作的新局面。

各位代表，過去的五年，是我校搶抓機(jī)遇、銳意改革、快速發(fā)展、綜合實(shí)力顯著增強(qiáng)的五年，也是工會(huì)工作取得重大進(jìn)展的五年；未來的五年，是我?？茖W(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)由“大?！毕颉皬?qiáng)?！?、“改革名?！毕颉百|(zhì)量名?！钡霓D(zhuǎn)變，勝利邁向“十二五”的五年，也是工會(huì)工作大有作為的五年；讓我們高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，以黨的十七大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以飽滿的工作熱情、奮發(fā)的精神狀態(tài)和扎實(shí)的工作作風(fēng)，團(tuán)結(jié)動(dòng)員廣大教職工開拓進(jìn)取，奮勇前進(jìn)，為推進(jìn)學(xué)校事業(yè)又好又快發(fā)展，為把我校早日建成高水平大學(xué)，為全面建設(shè)更高水平的小康社會(huì)做出新的更大的貢獻(xiàn)!

第五篇：共建和諧校園

“主題：共建和諧校園”的演講稿

克己復(fù)禮與雙知

大家好，首先我很榮幸站在這里參加這次主題為“共建和諧校園”的演講比賽。我的演講題目是“克己復(fù)禮與雙知”

“克己”的意思呢？就是節(jié)制自己的欲望。也就是說我們做事情的時(shí)候不要僅僅只是按著自己的想法與慣行的做法，你需要考慮你周圍的人的感受。試想一下，當(dāng)你在睡覺的時(shí)候，而你的寢室的人放著那種很嗨的搖滾音樂時(shí)你是作何感受呢？當(dāng)然如果你是搖滾的愛好者你或許會(huì)稍稍感覺會(huì)好點(diǎn)，但我想大多數(shù)人的感受是非常不高興與煩躁的。這個(gè)時(shí)候我們就需要節(jié)制自己的行為，也就是所說的“克己”。在“克己”的同時(shí)另一個(gè)很重要的，就是講寬容與原諒別人。我們也都明白寬容與原諒。西方有句話是這樣說的“年輕人犯錯(cuò)，連上帝都會(huì)原諒的”。我們可以去試想一下，當(dāng)有人令你不開心的時(shí)候，你自己又不是一個(gè)喜歡爭論的人，那么大家說他可能會(huì)怎么辦？不錯(cuò)，他很可能會(huì)離開，可是離開就可以解決這個(gè)問題是你不在生氣嗎？這顯然是不可能的。那么我們來分析一下，你的這次生氣你得到了什么而同時(shí)你又失去了什么：首先，很明顯的，你的情緒的不滿得到了發(fā)泄，但是在那個(gè)過程中，你的心情會(huì)比那個(gè)讓你不高興的人讓你不開心時(shí)更加的不開心啊，為什么呢？因?yàn)槟阍陔x開的過程中你會(huì)越想越氣，越想越不開心，這個(gè)時(shí)候你還有心情去工作或者其他的一些事情嗎？這是很顯然的不可能的，因?yàn)槟愕男乃家呀?jīng)一心一意地生氣，很多原本想到的事都在你滿天滿地的心煩意亂之中被輕忽被漠視被略掉了。那么我們反過來想想：我們的生氣值得嗎？讓情緒在浪費(fèi)你自己的生命和支撐你的生活，你愿意嗎？

那么“復(fù)禮”又是什么意思呢？復(fù)禮的古文意思是回復(fù)周的“禮”，周的“禮”包括了很多的方面，其中“仁”就是其中很重要的部分?！盀槿省蔽艺f就是要有一顆好心，心存善良心存感恩，我們的生活中發(fā)生了許多令人反思我們當(dāng)今中國人的良知的事件，在這里我就不舉例來說了，我講一件我在校園看到的事情，那是一天早上買早餐的時(shí)候，前面的一位同學(xué)打了很多份的早餐，那位同學(xué)應(yīng)該是在想著怎么拿早餐，就把最后的豆?jié){的錢忘記刷卡了，后面的一位女同學(xué)就拿自己的卡幫那位同學(xué)刷了下。雖然我不認(rèn)識(shí)那位同學(xué)，但我當(dāng)時(shí)確實(shí)被感觸了?？赡苡腥藭?huì)說一杯豆?jié){又不知好多錢，如果是貴的東西呢？當(dāng)然這個(gè)問題的回答我也是不知道的，但我想不論怎樣她的那種善良的好心的品質(zhì)是可貴的。我說這件事情不是要說我們?cè)谄匠Ｖ蟹且@樣而是在我們的校園生活中多存好心，我們的校園生活會(huì)更有趣、更美好。

“雙知”就是“知書”和“知禮”?！爸獣?，我想就不用我多說了大家都明白就是學(xué)習(xí)知識(shí)嘛，我說一個(gè)我的自身的經(jīng)歷，我高中的老師這樣說我“你這樣地下去你會(huì)考取大學(xué)嗎？”我還記得我回答說“無所謂啊。”當(dāng)時(shí)我的老師當(dāng)時(shí)很憤怒的說“那你來學(xué)校干嘛呢？直接在家里不是更好嗎？還不會(huì)有學(xué)校的規(guī)章制度管著你。給我滾蛋?！爆F(xiàn)在想起來我很感謝那位老師，沒有他我可能就不會(huì)站在今天這里了。所以我想說的是，我們當(dāng)初沒有輟學(xué)去打工而是選擇了大學(xué)這條路的時(shí)候我們就是懷著學(xué)習(xí)知識(shí)來的，不管你對(duì)大學(xué)如何憧憬，學(xué)習(xí)知識(shí)始終是支持你最初選擇的“源動(dòng)力”。接下來我們就說說“知禮”，“知禮”按我說就是需要講禮貌，我們的大學(xué)生都是具有高素質(zhì)的人群，是很有禮貌的意識(shí)的。我相信我們都有這種感覺，我們的校園中耳邊時(shí)常會(huì)想起“謝謝”、“對(duì)不起”、“不用謝”、“老師好”這些禮貌用語，試想一下如果這些群體更大一點(diǎn)，我們的校園是否會(huì)更加的美好呢？

我的演講完畢，謝謝大家！