第一篇：如何培養(yǎng)優(yōu)秀的班集體

如何培養(yǎng)優(yōu)秀的班集體

內(nèi)容摘要: 班集體建設(shè)是教育科學(xué)理論和教育實踐中的一個重要環(huán)節(jié)。早在二十世紀(jì)三、四十年代，就有不少中外教育工作者對此進(jìn)行探索和實踐，對我國中小學(xué)教育工作者起到了很好的指導(dǎo)作用。今天，當(dāng)我們已跨入21世紀(jì)，面臨知識經(jīng)濟(jì)和教育的現(xiàn)代化浪潮，如何賦予這一傳統(tǒng)命題的新意義，如何在班集體建設(shè)中體現(xiàn)時代精神呢？建設(shè)和培養(yǎng)良好的班集體還可以提高班主任工作的效率。建設(shè)好班集體對于學(xué)生本人的健康成長、對于班主任的工作、乃至學(xué)校和國家的發(fā)展都有著重要的意義。

關(guān)鍵詞: 班集體 班級奮斗目標(biāo) 班干部 優(yōu)良班風(fēng)

優(yōu)秀班級的標(biāo)準(zhǔn)是師生關(guān)系和諧，班集體的凝聚力強，學(xué)生之間能友好相處，學(xué)習(xí)上互相競爭，積極性高，思想品德良好，奮發(fā)向上的班級。對于一個優(yōu)秀班級，必須形成一個心理健康、團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)向上、和諧發(fā)展的氛圍和共同的目標(biāo)。目標(biāo)是一定時期對集體或個體的行動所期望達(dá)到的結(jié)果，它對全班學(xué)生的活動、行為具有導(dǎo)向作用?，F(xiàn)就通過在擔(dān)任班主任的實踐過程后，談下關(guān)于如何創(chuàng)建良好班集體的一些思考和體會：

一、確立班集體的奮斗目標(biāo)

班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會失去前進(jìn)的動力。所以，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標(biāo)，這個目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)臺，逐步實現(xiàn)目標(biāo)的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應(yīng)，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標(biāo)的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責(zé)任感。

我曾帶過一個基礎(chǔ)很差的班，班內(nèi)有不少的差生。這些學(xué)生一開學(xué)便表現(xiàn)出散漫的特點。剛開始的一星期，班內(nèi)學(xué)生上課不聽，下課打追，作業(yè)不交、衛(wèi)生不做，毫無集體榮譽感可言。查找原因，大都是破罐破摔，沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，對自己缺乏信心。針對此情況，我找同學(xué)談心，動之以情，曉之以理，幫助他們確定第一個目標(biāo)，塑造一個新的我。最后班風(fēng)得到根本的好轉(zhuǎn)。

二、培養(yǎng)學(xué)生“愛班級”的情感

一個班級，就好象一個家庭，只有使每一個成員都愛它，為它出力，才能使一個班級成為一個團(tuán)結(jié)、向上的集體。因此，創(chuàng)建優(yōu)秀班級體首先要培養(yǎng)學(xué)生對班級的愛。學(xué)生是班級的主人，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓每一位學(xué)生都參與到班級工作中來，例如：清衛(wèi)工作，我告訴學(xué)生衛(wèi)生工作，并不是值日生的事，而是我們每位同學(xué)的事，每個人都有責(zé)任。學(xué)生都關(guān)心班級的衛(wèi)生工作，而每周得到的流動紅旗更是激勵著每位學(xué)生。另外，黑板報、班隊活動，我都讓學(xué)生設(shè)計，自己開展，面對老師的一次次肯定，得到的一次次榮譽，更讓學(xué)生意識到：班級不屬于某個人是屬于每個班級成員，只有每位學(xué)生用自己的愛去培育她，齊心協(xié)力地建設(shè)她，她才會煥發(fā)出積極向上的動力。

三、培養(yǎng)學(xué)生“愛同學(xué)”的情感

當(dāng)生活在和諧、溫馨、充滿關(guān)愛的環(huán)境中，一個人會成為一個具有愛心的人.反之，只會對周圍的一切冷淡、漠視。如果一個班級中的學(xué)生對自己周圍的一切都漠不關(guān)心的話，那這個班級無論開展什么活動，都將不會取得令人滿意的結(jié)果。因此，讓學(xué)生從關(guān)愛身邊的同學(xué)做起，把同學(xué)的困難當(dāng)作自己的困難，把同學(xué)的事當(dāng)作自己的事，這對創(chuàng)建優(yōu)秀班級體會收到不可估量的作用。記得我班一位女同學(xué)的家境貧寒，可是，有一天，頂梁柱的父親突然腦溢血去世，這無疑 是雪上加霜，瘦弱的母親既要供兩只書包，又要養(yǎng)一個瞎子的叔叔，因此，這位同學(xué)失去了信心。我覺得這是培養(yǎng)學(xué)生愛心的大好時機。于是，我組織學(xué)生捐錢給她家送去，雖然錢不多，但代表著每一位同學(xué)的愛心，當(dāng)這位女同學(xué)的母親顫抖著雙手接過錢，并連聲說“謝謝”的時候，在場的孩子感受到了愛心的回報。這位女同學(xué)回校后，我讓學(xué)生幫她補課，陪她談心，讓她感受到自己就生活在一個溫暖的大家庭中。慢慢地笑容又回到；了她的臉上，她又恢復(fù)了自信，而同學(xué)們也發(fā)現(xiàn)了這個變化。他們高興啊，這就是愛心的回報。自此以后，從生活中的點點滴滴來看，學(xué)生懂得去關(guān)心別人了，懂得用自己的愛心去溫暖別人了，而對班級里的事，大家更是互相督促，互相幫助，搶著做，班級里洋溢著一股濃濃的春意。

四、培養(yǎng)學(xué)生“愛老師”的情感。

也許，有人要說：“學(xué)生愛老師與創(chuàng)建優(yōu)秀班集體有什么關(guān)系呢？”其實，這兩者之間有著不可分割的關(guān)系。試想，當(dāng)學(xué)生不愛自己的老師時，她會尊重老師嗎？會尊重老師的勞動嗎？會關(guān)心班級、努力學(xué)習(xí)嗎？因此，只有贏得學(xué)生的熱愛，班主任才好開展班級工作。而要做到這一點，老師就應(yīng)該從自己做起。記得馬卡連柯曾經(jīng)說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育?！蔽腋械綆煇凼墙逃摹皾櫥瑒?，是進(jìn)行教育的必要條件；當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生地貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量；正因為有了師愛，教師才能贏得學(xué)生得信賴，學(xué)生才樂于接受教育。正因如此，我做學(xué)生人生的領(lǐng)路人，注重學(xué)生未來的發(fā)展，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉，慢慢地，原來調(diào)皮搗蛋的孩子懂得了，每天早晨，講臺上總是早早地擦干凈了，作業(yè)再也不拖拉了，班里的事有條不紊地做好了，甚至我忘了，會悄悄來提醒了。這是多么令人驚喜呀！也許，這就是我贏得了學(xué)生熱愛的原因所在。這愛是開展班級工作的凝聚力，是創(chuàng)建優(yōu)秀班級體的有力保證。

五、選拔和培養(yǎng)班干部

堅強的班集體，必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的積極分子，并由他們擔(dān)任班的班干部，組成集體的核心。這樣才能有力地帶動全班學(xué)生實現(xiàn)共同的奮斗目標(biāo)而努力。因此，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，形成班集體核心，是培養(yǎng)良好班集體的一項重要工作。在充分 利用和支持在任學(xué)生干部的同時，還要不斷地培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)新的積極分子。一旦新的積極分子不斷涌現(xiàn)，積極分子隊伍愈來愈壯大，班集體就會更加鞏固。班集體一旦形成，就自然而然地形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。班干部是班級的核心部分，班級的興衰與他們的工作密不可分，能否組建起強有力的班委會，如何調(diào)動班干部的積極性，利用他們的優(yōu)勢做好學(xué)生日常工作，是衡量班主任工作水平的標(biāo)志之一，也是能否培養(yǎng)良好班集體的重要因素。要做好學(xué)生的工作，培養(yǎng)良好的班集體，單憑班主任個人是絕對做不好的，而應(yīng)形成以班干部為核心的力量。對于班干部的選拔，班主任可以通過委任、競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學(xué)服務(wù)，有一定組織能力的學(xué)生選任為班級干部。選拔出班干部后，班主任還應(yīng)對他們進(jìn)行培養(yǎng)。班主任要從工作內(nèi)容、工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。

六、組織形式多樣的教育活動

良好班集體是促進(jìn)學(xué)生個性和才能發(fā)展的場所。馬克思說過：“只有在集體中，個人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段，也就是說，只有在集體中才會有個人自由?！?不少人回憶起自己的學(xué)生時代，讓他們記憶猶新的不是書本上的知識，而是集體生活的方方面面。我努力把班集體打造成健康、和諧的精神家園，組織學(xué)生參加主題教育，文藝體育活動和社會公益活動等，讓師生在互動精神關(guān)懷的氛圍中共同享受教育、享受生活。優(yōu)秀班集體建設(shè)要面向全體學(xué)生，使全體學(xué)生都得到發(fā)展。教師要尊重每一個學(xué)生意愿和情感，循循善誘，調(diào)動學(xué)生內(nèi)在的積極性和內(nèi)驅(qū)力，使他們在學(xué)習(xí)工作中克服弱點，發(fā)揮長處，得到鍛煉和補償，實現(xiàn)學(xué)生的自我教育和自我價值。讓每個學(xué)生在和諧班集體的環(huán)境下自覺地接受教育，學(xué)生身心得到健康發(fā)展，為自己的人生打下良好基礎(chǔ)?？傊瑑?yōu)秀班集體的建設(shè)，離不開教師的辛苦勞動，一分耕耘，一分收獲。教育是一門藝術(shù)，班主任工作要善于將教育目的與學(xué)生的實際發(fā)展水平結(jié)合起來，教育形式靈活多樣，妥善而巧妙的處理突發(fā)事件，語言表達(dá)生動，幽默，善于使用體態(tài)語言對學(xué)生表達(dá)肯定，贊許，與學(xué)生心靈相通，為學(xué)生創(chuàng)造良好的成長環(huán)境，把學(xué)校建成令學(xué)生向往的地方，把班級建成具有強大吸引力的溫暖大家庭，讓學(xué)生在溫暖的環(huán)境中健康成長。

參考文獻(xiàn)：

①《班主任》 作者：劉心武 安徽教育出版社

②《班主任工作技能》 作者：涂光輝 湖南師范大學(xué)出版社； ③《教育科學(xué)研究方法》 主編：奜娣娜 遼寧大學(xué)出版社； ④《班主任工作創(chuàng)新》 作者：麥志強、潘海燕 中國傳媒大學(xué)出版。

第二篇：如何培養(yǎng)一個優(yōu)秀的班集體

如何培養(yǎng)一個優(yōu)秀的班集體

湖南省武岡市司馬沖鎮(zhèn)雙田中學(xué)鄧小伍

社會飛速發(fā)展，各行各業(yè)都在奮勇前進(jìn)。一個班集體如果止步不前，就會像工廠一樣遭受社會的淘汰，就培養(yǎng)不了社會的棟梁。那么如何去培養(yǎng)一個優(yōu)秀的班集體呢？

我認(rèn)為班級應(yīng)該培養(yǎng)班集體的“三個力”——凝聚力、競爭力、創(chuàng)新能力。

首先要培養(yǎng)班集體的凝聚力。良好的班集體始終激勵著學(xué)生不斷進(jìn)取，主動、健康地成長，能使得學(xué)生心情愉快，更加積極、輕松，充滿激情地投入學(xué)習(xí)、生活與工作當(dāng)中去。而一個班集體如何健康良好地運作，班級凝聚力就成為了關(guān)鍵。要建立一個具有很強凝聚力的集體，我認(rèn)為：

第一、要想使班集體具有很強凝聚力，這要求班主任以身作則，做得正，行得直，使自己在學(xué)生中樹立威信，讓學(xué)生尊重你、支持你。除了要用自身人格魅力去感染學(xué)生，用真誠的愛去呵護(hù)學(xué)生，還要在班級里建立合理、公平、民主的制度。人總是需要制度去管理的，班級管理制度應(yīng)該能夠向?qū)W生指出努力方向，鼓勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)同時也是人性化的，能夠充分考慮到人性的優(yōu)點與弱點。

第二、要想使班級具有很強凝聚力，要有一支優(yōu)秀的班干部隊伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的對錯，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與風(fēng)氣。“火車跑得快，全靠車頭帶”，每個孩子的能力畢竟不一樣，必然要有一個火車頭，帶領(lǐng)往前奔。例如：經(jīng)常讓他們與大家分享各自好的學(xué)習(xí)方法、展示他們的優(yōu)秀作業(yè)、在班會活動中讓他們展現(xiàn)各自的風(fēng)采等，讓其他學(xué)生產(chǎn)生羨慕之情，形成正確的輿論導(dǎo)向。平時我也手把手地教他們怎樣帶頭，為什么要關(guān)心同學(xué)，怎樣關(guān)心同學(xué)等等。得力的班干隊伍如同奔騰不息的經(jīng)脈，傳輸著新鮮的血液，讓整個班級活力四射。

第三、要想使班級具有很強凝聚力，確定班集體的奮斗目標(biāo)，激勵長久凝聚力。班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，是班集體前進(jìn)的動力。例如有一個星期我們班因為衛(wèi)生和紀(jì)律在常規(guī)檢查中受到了批評，我了解情況后，到班上詢問該怎么辦？其實每個學(xué)生都是班級中的一份子，都知道要爭取班級榮譽，必須要大家一齊努力。在以后的日子里，同學(xué)們?yōu)榱税嗉墭s譽，暗暗地憋足了勁，班干部和輪值生都盡心盡職，相互的提醒，友愛的幫助，使班集體變得更加團(tuán)結(jié)，使集體變得更加優(yōu)秀。

其次要培養(yǎng)班集體的競爭力。物競天擇，適者生存。這是競爭的本質(zhì)和普遍規(guī)律。競爭有利于班集體培養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生和推動班集體的快速進(jìn)步。培養(yǎng)班集體的競爭力，其目的是增強班集體的競爭優(yōu)勢。要培養(yǎng)班集體的競爭力：

第一、要確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。羅曼羅蘭說過：“人生最可怕的敵人，就是沒有明確的目標(biāo)”。在確定學(xué)習(xí)目標(biāo)之前一定要讓學(xué)生去思考“我來這里干什么？”這個問題，引導(dǎo)他們端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度之后再引導(dǎo)他們制定符合自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。例如首先要他們制定大目標(biāo)——這期我一定要趕上或超越某某某，或者一定要達(dá)到多少分。然后指導(dǎo)他們?nèi)绾稳ゼ?xì)化這個目標(biāo)到每天要達(dá)到認(rèn)真地去聽每一堂課、獨立完成每天的作業(yè)、怎樣發(fā)揮優(yōu)勢學(xué)科、如何補齊“瘸腿”的學(xué)科等這樣的小目標(biāo)。

第二、要把目標(biāo)付諸行動。任何寶典,即使我們手中的羊皮卷,永遠(yuǎn)不可能創(chuàng)造財富。只有行動才能使寶典、夢想、計劃、目標(biāo)具有現(xiàn)實意義。行動像食物和水一樣，能滋潤我們，促使我們走向成功。首先引導(dǎo)學(xué)生思考“我該怎么做？”、“我現(xiàn)在做得怎么樣了”然后教師要在開始一段時間內(nèi)督促學(xué)生去實現(xiàn)自己確定的小目標(biāo)，慢慢地等他們形成習(xí)慣之后他們才會自覺地去完成目標(biāo)，才會達(dá)到效果。

最后要培養(yǎng)班集體的創(chuàng)新能力。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是當(dāng)前素質(zhì)教育的核心。在班級管理中如何有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力呢？

第一、發(fā)展學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的個性才能。教育培養(yǎng)學(xué)生成才，興趣是起點，班主任在管理學(xué)生的過程中要熟知每個學(xué)生的興趣，要幫助學(xué)生發(fā)展興趣，這對他們的整體素質(zhì)提高將起到積極作用。班主任要幫助教育學(xué)生把他們的興趣同奮斗目標(biāo)結(jié)合起來，使興趣在成長中發(fā)揮動力作用。為此，我鼓勵學(xué)生參加學(xué)校組織的各項興趣小組活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的個性和特長。

第二、創(chuàng)設(shè)和諧的民主氛圍，發(fā)揮自主性和創(chuàng)造性。班主任要構(gòu)建民主、和諧的班級氛圍，首先要尊重學(xué)生的個性，維護(hù)學(xué)生的正當(dāng)權(quán)益。既鼓勵冒尖，也允許落后。、班主任要克服傳統(tǒng)的偏見和偏愛，消除人為的優(yōu)劣之別。特別要注意絕不能僅僅以學(xué)科考試分?jǐn)?shù)的高低來評價一個學(xué)生的優(yōu)劣。要給個性不同的 學(xué)生以充分表現(xiàn)特殊才能的均等機會和平等的權(quán)利。其次，要創(chuàng)設(shè)一定的情景，啟發(fā)學(xué)生思考，逐步解疑，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑、討論、爭辯。然后對結(jié)果進(jìn)行評價，讓學(xué)生體會解決問題的喜悅，感受學(xué)習(xí)創(chuàng)新的美。

第三、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，解放學(xué)生的創(chuàng)造力。人的潛在的資質(zhì)，潛在的能力的發(fā)展是無限的。因此班主任在班級管理過程中要時刻想到每個學(xué)生都有潛能，并觀察學(xué)生潛能的表現(xiàn)苗頭，為他們提供表現(xiàn)的機會和條件，使他們不斷地出現(xiàn)新的面貌。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，使他們從尋常事物中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，經(jīng)過努力，使問題得到新穎獨特的解決。解放學(xué)生的創(chuàng)造力，他們會給你帶來許多的驚喜。在班級管理中,班主任要充分挖掘和利用他們的閃光點，因勢利導(dǎo)，開發(fā)出每位學(xué)生身上蘊藏著的潛能。

第三篇：如何組織和培養(yǎng)一個優(yōu)秀的班集體？

“組織和培養(yǎng)優(yōu)秀的班集體”之我見

蘇州市相城區(qū)陽澄湖小學(xué) 葛生良

班級是學(xué)校教育和管理的基本單位，一個優(yōu)秀的班集體對于學(xué)生的身心健康發(fā)展有著巨大的引領(lǐng)作用。在一個優(yōu)秀的班集體里，一方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活自由度高，師生、生生關(guān)系融洽；另一方面，學(xué)生的自主意識、競爭意識強，個個奮發(fā)向上。當(dāng)然，要建立這樣一個優(yōu)秀的集體，離不開其中每一位成員的努力，特別是班主任要做好大量深入細(xì)致的工作。

一個優(yōu)秀的班集體首先必須有一個明確的奮斗目標(biāo)，這個目標(biāo)還應(yīng)該是層級分明的：既有近期目標(biāo)，也有中遠(yuǎn)期目標(biāo)。逐步實現(xiàn)目標(biāo)的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應(yīng)，不斷增強學(xué)生的集體自信，從而形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分激發(fā)集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程。

一個優(yōu)秀的班集體必定是一個洋溢著濃厚的自由民主氛圍的集體，當(dāng)然，這種“自由民主”不可能自動產(chǎn)生，她只能來自于班主任的用心經(jīng)營、細(xì)致管理。班主任工作只有真正做到細(xì)致入微，才能使班級管理見成效。班主任不僅要建立和完善各項班級長效管理機制，使班級活動能夠順利的開展起來，更要有意識的讓全體學(xué)生參與管理，要創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機會，充分調(diào)動全班每個同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛，使學(xué)生在自我管理中逐漸學(xué)會擔(dān)當(dāng)，增長“民主”“權(quán)利”等現(xiàn)代公民意識。

一個優(yōu)秀的班集體還是在各種有意義的集體活動中不斷磨合、鍛煉出來的。班級的集體活動往往能能發(fā)揮超乎想象的娛樂、導(dǎo)向、育人功能，所以，班主任要積極組織、開展各項有意義的活動，在活動中，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系，在活動中，讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責(zé)任感。事實證明，“寓教育于活動中”，對與實現(xiàn)班集體的共同目標(biāo)，實現(xiàn)每一個班級成員的健康成長都是一條屢試不爽的班級管理策略。

第四篇：優(yōu)秀班集體推薦材料

優(yōu)秀班集體事跡材料

風(fēng)雨同舟

共創(chuàng)美好

——我的班主任生活

我們五年級是一個朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)向上、奮發(fā)進(jìn)取的文明班級。五年來，我們共同學(xué)習(xí)、共同生活、共同進(jìn)步，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風(fēng)采。

一、健康向上的班風(fēng)

“班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)正，學(xué)風(fēng)正才能使每個孩子都有長足的發(fā)展”。良好的班風(fēng)來自于嚴(yán)格、民主的班級制度。俗話說：沒有規(guī)矩，無以成方圓。班級管理必須有一套行之有效的規(guī)章制度。經(jīng)過班隊干部和同學(xué)們的共同討論，最后制定了班級量化管理的條例，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面，對全班學(xué)生進(jìn)行量化管理。學(xué)生積極性高，效果比較明顯，所以班級工作開展地井井有條。

二、樸實濃厚的學(xué)風(fēng)

學(xué)習(xí)興趣高，學(xué)風(fēng)濃厚是我們班級建設(shè)的突出成果。有的同學(xué)語文強，有的同學(xué)數(shù)學(xué)好，有的學(xué)生英語出色，大家平時聚在一起，討論學(xué)習(xí)，各自介紹自己擅長學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法，互相之間取長補短，共同提高，同時增進(jìn)友誼，促進(jìn)了班級團(tuán)結(jié)。這樣使得優(yōu)秀的學(xué)生更奮發(fā)，中等學(xué)生不再安居中游，后進(jìn)學(xué)生也激勵得要不斷進(jìn)步。學(xué)習(xí)中還開展了“培優(yōu)補差”、“一幫一”等活動，班內(nèi)的每次測試，我都以小組的平均成績?yōu)闇?zhǔn)，如果哪個小組里有差生，那么其他同學(xué)都會傾其所能，竭力幫助他。

學(xué)生的主人翁作用發(fā)揮出來了，還要激發(fā)他們的積極性。本學(xué)期學(xué)校開展了“爭當(dāng)四好少年”、“文明禮儀小標(biāo)兵”、“文明班集體”等評比活動，學(xué)生的積極性空前高漲，不僅學(xué)生個人爭先，班級也要爭先，同學(xué)之間形成了積極競爭之勢，這樣班上的風(fēng)氣濃了，學(xué)風(fēng)正了，學(xué)生的集體榮譽感更強了，有時學(xué)生不小心扣分了，自己都非常自責(zé)，根本不用老師去批評，我想這種觸及心靈的教育才是真正的教育。

三、強大的班級凝聚力

我們有強烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會和集體核心。班干部起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級事務(wù)有條不紊。每當(dāng)開學(xué)初，我們班都讓學(xué)生推薦自己信任的班干部，通過學(xué)生評選組建班級組織。在管理班級工作中，不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會管理班級。定期召開班會，由學(xué)生對班干部進(jìn)行評議，給干部們提出合理的建議。我趁機抓住典型來教育大家，這樣來調(diào)動班干部的積極性，激活他們的主動性，提高他們的自覺性，他們能主動去幫助一個差生，為班級多做一點實事，如班級有勞動任務(wù)，他們能積極帶頭；班級要召開主題班會，他們能精心的布置、具有特色；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強了班集體的凝聚力。無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項還是弱項，同學(xué)們都會盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，主題班會、各類活動、比賽，無一不體現(xiàn)了我們班團(tuán)結(jié)進(jìn)取的作風(fēng)。我們之所以有如此強大的凝聚力，是因為同學(xué)們有著強烈的集體榮譽感，大家將班級視做一個大家庭，真正將自己視做這個家庭中的一員，逐漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念，因而在任何時候，只要我們面對有關(guān)集體的事，大家都會暫時放下私事，同心協(xié)力地完成它。校每周衛(wèi)生紀(jì)律評比就是一個很好的例子，為了集體的榮譽，班長王昭雪、衛(wèi)生委員路妍和幾名同學(xué)，每天中午到校后，都主動自覺的將班級室內(nèi)外的衛(wèi)生再重新檢查和整理一番。

四、別具一格的班級特色

“班級特色”是一個班級的臉面，做為文明班級更應(yīng)有自己別具一格的班級特色。在提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績的同時，我認(rèn)為提高學(xué)生的動手能力、思維能力也是至關(guān)重要的。于是在征求了同學(xué)們集體意見的基礎(chǔ)上，把本班的特色定為“折紙”。學(xué)生的興致很高，紛紛買來了折紙書和彩紙，以小組為單位動起手來，原來我還擔(dān)心學(xué)生學(xué)不會，結(jié)果學(xué)生比我學(xué)得還快，折出來的作品一個頂一個的出色，不僅令我嘖嘖稱贊，就連校領(lǐng)導(dǎo)也贊不絕口，還打算在校內(nèi)推廣呢！這都是集體智慧的結(jié)晶。學(xué)生的作品不僅賞心悅目，還可以用來裝點我們的教室，更是打響我們五年級知名度的一枚響炮！

五、豐富多彩的班隊活動

課外活動有著廣泛的天地。靈活多樣的活動對學(xué)生有著很大的吸引力。在愉悅中受到教育，學(xué)生更易接受，體會更深。我班充分利用了綜合實踐課，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查采訪活動，如： “一日家長”讓孩子們受到了尊敬父母的教育，還帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)家庭進(jìn)行勞動體驗等。針對班級中以自我為中心、自私自利現(xiàn)象嚴(yán)重的情況，我班組織開展了“假如我是你”的活動，使他們認(rèn)識到生活在集體之中，要有強烈的集體主義觀念，要有主人公意識，要多一些換位思維，多替別人考慮。活動之后，班級里相互理解、相互幫助的多了，斤斤計較的少了。一系列活動得到了家長的一致好評。

我班還積極響應(yīng)學(xué)校號召，結(jié)合重大節(jié)日開展豐富多彩的活動，如教師節(jié)“尊師愛生活動”，國慶節(jié)“演講、文藝匯演活動”，“慶元旦匯演”、“小雷鋒在行動”，“繼承先烈的遺志”等。讓每位學(xué)生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團(tuán)結(jié)起來像一個大家庭，每個人都在不斷的進(jìn)步，整個集體也跟著不斷完善，學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學(xué)習(xí)成績，這增強了他們的集體榮譽感。學(xué)生積極參加各種比賽，其中?！皯c國慶文藝匯演”中本班獲一等獎；校冬季長跑年級總分第一名；上學(xué)期班級考核一等獎。

當(dāng)今社會是個競爭社會，我還注重滲透競爭意識，鼓勵學(xué)生“要做就做最好，要爭就爭第一”，并在班級中舉行各種競賽活動，訓(xùn)練他們的技能，磨煉他們的意志，讓他們學(xué)會勝不驕，敗不餒。

六、永無止境的進(jìn)取心

我們班幾乎周周都能得到紀(jì)律、衛(wèi)生流動紅旗，在學(xué)校舉辦的集體活動中每次都取得驕人的成績。在歷次考試當(dāng)中，我班學(xué)生總是名列前茅。班級整體穩(wěn)定，成績優(yōu)秀。這些成果的取得離不開我們?nèi)w師生的辛勤付出和不懈的奮斗。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動力，班集體就是在一個接一個的目標(biāo)的實現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo)，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量，激勵和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。

進(jìn)步無止境，我們?nèi)孕枧?。團(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項活動中做得更好，奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。風(fēng)雨同舟，共創(chuàng)美好！相信我們?nèi)w師生會更加努力，結(jié)出更加豐碩的果實！

第五篇：優(yōu)秀班集體材料

省級先進(jìn)班集體推薦材料

▲▲開篇之語▲▲————

濱州學(xué)院有這樣一個班級：他們相親相愛，攜手共進(jìn)，以堅實的步履留下了引以為豪的足跡；他們團(tuán)結(jié)互助，相互關(guān)愛，以無微不至的關(guān)懷演繹著感人的故事。這就是一個由44顆閃亮的星組成的班集體-----2010級財務(wù)管理3班。

收獲的季節(jié)，我們相遇在“孫子故里—濱州”，相聚在“自強不息，守正出奇”的濱州學(xué)院；同樣的追求和夢想、奇妙的緣分讓我們相匯在財務(wù)管理3班。近三年的風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣，成功，失敗，歡笑，淚水，我們一起走過。44個年輕的生命，44顆跳動的心，共同的信念使我們凝聚在一起！面對成績，我們不驕不躁；面對挫折，我們勇敢前進(jìn)；面對過去，我們問心無愧；面對未來，我們充滿信心！-----這就是我們，一個團(tuán)結(jié)向上，充滿朝氣的2010級財務(wù)管理3班!

思想建設(shè)篇——思想陣營，精神家園

先進(jìn)正確的思想是各項行動的指南，搞好思想建設(shè)是班級各項工作順利開展的關(guān)鍵，作為新時代的大學(xué)生更應(yīng)當(dāng)具備先進(jìn)的思想。有了這樣的認(rèn)識我們在平時就更加注意思想素質(zhì)的提高。

★黨員---先鋒模范★

作為新一代的大學(xué)生,不僅要學(xué)習(xí)好,而且思想也要先進(jìn).為了使自己的理論知識更扎實,為了使自己的那顆全心全意為同學(xué)服務(wù)的心體現(xiàn)得更加鮮明,在大一上學(xué)期我班全部同學(xué)就遞交了入黨申請書。我班現(xiàn)有楊芳、孫媛媛兩名同學(xué)被納為中共預(yù)備黨員，還有十多名同學(xué)被列為入黨積極分子。在這些同學(xué)的積極帶領(lǐng)下，全班同學(xué)努力奮進(jìn)，積極向黨組織靠攏。

★團(tuán)日活動—三班思想教育中心★

深入開展團(tuán)員教育活動，是進(jìn)行團(tuán)員意識教育，增強團(tuán)組織的戰(zhàn)斗力，純潔團(tuán)的隊伍的有效途徑，也是加強團(tuán)的組織建設(shè)和思想建設(shè)的根本要求。為此，我班積極開展團(tuán)員教育活動，比如參加孫子兵法紀(jì)念館、進(jìn)社區(qū)義務(wù)勞動、去敬老院幫助老人、舉行“十八大”討論會等等。

★團(tuán)支部----小家里的主心骨★

班內(nèi)同學(xué)愛把3班親切的稱作“小家”，而團(tuán)支部就像這個家里的主心骨。自班集體成立以來，團(tuán)支部成員就一直在摸索行之有效的持“家”之道，至今已形成宿舍自查表、學(xué)習(xí)目標(biāo)書、嚴(yán)格公平的獎罰制度、考試零作弊倡議書等自具特色的班級管理方法，并積極倡導(dǎo)良好的生活作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)，力爭形成團(tuán)結(jié)、和諧、熱情、奮進(jìn)、創(chuàng)新的班風(fēng)班貌，在此大環(huán)境下兄弟姐妹“比”“學(xué)”“趕”“超”競相茁壯成長。

班風(fēng)建設(shè)篇——鐵的紀(jì)律換來驕人成績 ★班委會理念★

民主 素質(zhì)

務(wù)實

能力 ★班級的硬件管理★

為了給同學(xué)們創(chuàng)造一個愉快的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，使班級工作能夠正常有序進(jìn)行，使財務(wù)管理3班成為一個團(tuán)結(jié)優(yōu)秀的集體,我們特建立了一系列班級管理制度。大致內(nèi)容如下：

1、學(xué)習(xí)：大學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),大家必須充分重視，努力做到: ●按時上課,不遲到,不早退,不逃課。

●有事不能上課要按照有關(guān)程序請假,獲得批準(zhǔn)方可。

●積極配合相應(yīng)科代表的工作,認(rèn)真完成作業(yè),按時上交。

●遵守課堂紀(jì)律,尊重老師,體現(xiàn)出大學(xué)生應(yīng)有的風(fēng)度。

2、衛(wèi)生：宿舍是大學(xué)生活動的重要場所,宿舍衛(wèi)生狀況直接影響同學(xué)們的生活環(huán)境,因此,宿舍衛(wèi)生必須保持：

●宿舍衛(wèi)生實行責(zé)任到人制,由舍長及班干部負(fù)責(zé)監(jiān)督。

●宿舍衛(wèi)生每日打掃,值日生要盡職盡責(zé),認(rèn)真對待,為同學(xué)們創(chuàng)造整潔舒適的生活環(huán)境。

●切實執(zhí)行宿舍管理中心的各項規(guī)定,做好衛(wèi)生打掃工作,認(rèn)真對待衛(wèi)生檢查。

3、班團(tuán)干部考核制度：

●責(zé)任心強，熱衷工作，全心全意為同學(xué)們服務(wù)； ●恪守職責(zé)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，按時出色的完成任務(wù)； ●積極準(zhǔn)備各項活動，努力為班級爭取榮譽； ●團(tuán)結(jié)同學(xué)，帶動同學(xué)積極參加各項班級活動； ●思想保持先進(jìn)，積極向上，心胸寬廣； ●班干部之間要團(tuán)結(jié)互相協(xié)作。

有了制度就有了工作方向，就有了共同的奮斗目標(biāo)，在這些制度的影響下該班同學(xué)全心全意為班級發(fā)展貢獻(xiàn)出了自己的力量，班級在各方面取得了優(yōu)異的成績，班級的宿舍和同學(xué)也獲得各種各樣的獎勵。

★班級同學(xué)管理★

大學(xué)是一個多元化的亞社會，需要切合于大學(xué)生生活的管理方式。

1、班委思想統(tǒng)一制

班委會是班級的領(lǐng)導(dǎo)核心，班委是班委會的重要組成成員，班委會的團(tuán)結(jié)關(guān)系到班級的團(tuán)結(jié)。

我們財務(wù)管理3班每周都召開班委會，既是對上周的總結(jié)，又是對下周提出要求，更是班委之間進(jìn)行思想交流。通過交流，班委的思想達(dá)到一致，繼而班委在做學(xué)生工作時也是一致。

2、班委分管制

我們采取班委分管制，班委都分布在同學(xué)們中間，在下面認(rèn)真聽取同學(xué)們的意見，把同學(xué)們的意見匯集到班委會上，集中解決；班委能夠自己解決的問題應(yīng)當(dāng)及時解決。如果部分同學(xué)對班委會的決策不理解甚至抵觸，班委負(fù)責(zé)做本人的思想工作。

3、同學(xué)交流制

大學(xué)里同學(xué)們坐在一起的機會很少，班委會通過各項努力來組織相關(guān)活動讓同學(xué)們在一周時間里進(jìn)行一次或多次集中交流，通過交流，同學(xué)相互之間能夠了解各自的想法。

求知篇---書有徑，學(xué)無涯

求實、嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)是促使班級發(fā)展的重要因素。班級一直把優(yōu)良學(xué)風(fēng)的建設(shè)放到班級發(fā)展的首位。

一．良好的學(xué)風(fēng)表現(xiàn)

1、在過去的所有考試中，我們班無一人作弊，而且大家通過自己的刻苦學(xué)習(xí)取得了優(yōu)異成績。兩次期末統(tǒng)考中，我班掛科率達(dá)到全系最低，各科平均分在全系班級排名中均為第一。

2、到目前為止，我們班同學(xué)自發(fā)參加全國計算機二級的考試，掀起了一陣學(xué)習(xí)計算機的熱潮，在隨后的考試中通過率高達(dá)90%。

3、進(jìn)入大學(xué)以來，我們班同學(xué)對英語的學(xué)習(xí)熱情有增無減，互幫互助，在全國英語四、六級考試中，通過率全級最高，高達(dá)90%。

4、班里多次舉行學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，近期還舉行了一次考研與就業(yè)的研討會，班內(nèi)同學(xué)受到了很大的啟發(fā)。

活動篇—— 縱觀世紀(jì)風(fēng)云，風(fēng)景這邊獨好

在院領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)總支老師的領(lǐng)導(dǎo)下，在班主任張老師的帶領(lǐng)下，通過團(tuán)結(jié)協(xié)作的班委會，在積極向上、遵紀(jì)守法、熱愛集體、朝氣蓬勃、文明健康的良好班風(fēng)里和求實嚴(yán)謹(jǐn)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的學(xué)風(fēng)里，我財務(wù)管理3班積極開展了健康有益的社會實踐活動、節(jié)能減排活動和文化科技活動，豐富了同學(xué)們的視野，為同學(xué)們素質(zhì)能力提高做好了鋪墊。

★健康有益的社會實踐活動★ 1、2010年10月份，我財務(wù)管理3班班委會組織全體同學(xué)到惠民縣孫子故里參觀學(xué)習(xí)，增強了同學(xué)們對于孫子兵法的優(yōu)秀歷史文化的認(rèn)識，增加了同學(xué)們的使命感和責(zé)任心。2、2011年7月份，我們班到基層農(nóng)村進(jìn)行了實地調(diào)查，從各個方面獲得了關(guān)于農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程的情況。使同學(xué)們認(rèn)識到了國家農(nóng)村的現(xiàn)狀，為以后為國家為人民服務(wù)奠定了基礎(chǔ)。3、2011年9月份，我財務(wù)管理專業(yè)組織了“關(guān)愛老人”活動，去濱州市敬老院幫助老人，帶去了精彩的節(jié)目，營造了歡樂的氣氛。4、2012年5月份，為悼念“五一二”特大地震四周年，我們班開展了“抗震救災(zāi)精神”研討會，激起了同學(xué)們的愛國熱情，燃起了同學(xué)們?yōu)闉?zāi)區(qū)人民貢獻(xiàn)一份力量的激情。5、2012年7月份，我們班組織了暑期社會實踐活動，為社區(qū)居民普及安全消防知識，使同學(xué)們體會到了生活中的樂趣。

★豐富多彩的文化科技活動★ 1。2011年 4月份，為豐富同學(xué)們的課余生活，校舉辦了春之韻個人才藝大賽，我班趙迺琦、丁斌取得了校級一等獎的優(yōu)異成績。

2、美化教室和宿舍。2011年8月份，我班開展了美化教室和宿舍的活動。通過這個活動，為同學(xué)們營造了良好的學(xué)習(xí)氣氛和生活氣氛。

3、參觀模擬求職大賽。2011年10月份，在班委的組織下，我們參加模擬求職大賽了，了解了本專業(yè)的相關(guān)知識和未來的發(fā)展方向。

4、我班還舉行了辯論賽、小品比賽等一系列有意義的活動，豐富了同學(xué)們的課余生活，增強了班級的凝聚力。

★激烈有趣的體育休閑活動★

1、球類運動。自入學(xué)以來，為了迎合同學(xué)們的喜好，班級開展了各種球類運動。多名同學(xué)被納入院球隊，表現(xiàn)突出，贏得了大家的一致好評。

2、趣味活動。我班參加了拔河比賽、踢毽子、跳繩、羽毛球等活動，表現(xiàn)突出。其中，拔河比賽獲得了第一名的好成績。

3、大型活動。部分同學(xué)參加了校級廣播操比賽、越野賽、校級運動會、健美操比賽、校園十佳歌手比賽等一系列活動，都取得了優(yōu)異的成績。

★莊嚴(yán)的思想教育活動★

1、國防教育。開學(xué)時期，我班聽取了國防教育專題講座，增強了同學(xué)們的國防意識和紀(jì)律觀念。

2、陽光團(tuán)校培訓(xùn)。班委通過參加陽光團(tuán)校培訓(xùn)活動，培養(yǎng)了班委成員的作風(fēng)扎實，勇于創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以身作則的優(yōu)良作風(fēng)，增強了班級凝聚了。

特色篇——高度團(tuán)結(jié)，愛護(hù)集體，人人爭做典范

人們都說，團(tuán)結(jié)就是力量。那股驚人的力量、凝聚力都在集體里深深地扎下根，人人都想為集體做出自己的貢獻(xiàn)。財務(wù)管理3班就是這樣，依靠著集體的力量，依靠著大家的團(tuán)結(jié)一致，乘風(fēng)破浪，一次次摘得桂冠，一次次樹立了典范，一次又一次為“小家”爭得了榮譽，贏得了稱贊。

高度團(tuán)結(jié)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，勇于創(chuàng)新的班委，通過采取“帶頭制定目標(biāo)書和目標(biāo)宣言、發(fā)起學(xué)習(xí)工作倡議書、建立班級網(wǎng)站、組織晚會、進(jìn)行月先進(jìn)個人評選活動、開展班級評優(yōu)”的措施，使班級發(fā)展呈現(xiàn)出蒸蒸日上的好景象，在班委的領(lǐng)導(dǎo)下，該班制定了并實施了一系列的班級管理制度，班級自制宿舍衛(wèi)生檢查表并形成宿舍領(lǐng)導(dǎo)檢查小組，班級宿舍取得優(yōu)異成績，多個宿舍被評為“校級文明宿舍”“校級百佳學(xué)習(xí)型宿舍”“陽光體育運動型宿舍”“節(jié)約型宿舍”“優(yōu)秀學(xué)風(fēng)宿舍”，成為學(xué)院宿舍典范。

班委帶頭讓同學(xué)制定大學(xué)奮斗目標(biāo)書并編制成冊發(fā)放到學(xué)生手中，同學(xué)們工作和學(xué)習(xí)積極性大大提高，班級取得了各種榮譽，被評為“學(xué)院示范班級”，并獲得“校級優(yōu)秀班集體”榮譽稱號。

該班成員具有無私奉獻(xiàn)精神，自愿捐獻(xiàn)自己所得獎學(xué)金和助學(xué)金，用來進(jìn)行班內(nèi)評優(yōu)和幫助班級困難學(xué)生，在他們的帶領(lǐng)下，班級同學(xué)多次自主發(fā)起向白血病患者和災(zāi)區(qū)人民捐款的活動，捐款金額多達(dá)數(shù)千元，在學(xué)院引起強烈反響；班級同學(xué)助人為樂、拾金不昧現(xiàn)象屢見不鮮。

好的班級就是在一點一滴中慢慢做起來的，我相信濱州學(xué)院2010級財務(wù)管理3班將以更加燦爛的成績走在學(xué)院的前列。

▲▲班委寄語▲▲：44個同學(xué)，44個元素，44界；44個世界，定會不斷挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我，完善自我，讓自己的世界更加美麗輝煌！

▲▲▲后記▲▲▲：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，在求知、求學(xué)的道路上，他們用這句話為自己打氣通向成功的階梯。一個人的創(chuàng)新是有限的，一個集體的創(chuàng)新則是不可估量的，譬如一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會干涸，一個人只有當(dāng)他自己和班集體融合在一起時，才能有力量。

▲集體榮譽： 2010—2011院拔河比賽第一名 2010—2011美化多媒體第一名 2010—2011美化自習(xí)室一等獎 2011—2012兩宿舍獲校級文明宿舍 2011—2012百家學(xué)習(xí)型宿舍

2011—2012 陽光體育運動型宿舍 2011—2012節(jié)約型宿舍 2011—2012 優(yōu)秀學(xué)風(fēng)宿舍 2011—2012早操先進(jìn)班集體 2011—2012宿舍先進(jìn)班集體 2011—2012院運動會精神文明獎

2011—2012 三宿舍獲得校級文明宿舍 2011—2012 院運動會精神文明獎 2011—2012校級優(yōu)秀班集體 2011—2012學(xué)院示范班級 2011—2012院運動會第二名 ▲個人榮譽：

楊芳，校運動會女子400、800第一名。

模擬求職大賽冠軍。

校級女子籃球賽冠軍。

趙迺琦，校園街舞大賽冠軍。

所創(chuàng)快閃社團(tuán)被評為市級優(yōu)秀團(tuán)體。

丁斌，校級運動會男子跳高第一名。

校園歌曲大賽冠軍。

孫媛媛，多次榮獲國家一等獎學(xué)金。

校級ERP沙盤大賽團(tuán)體冠軍。

全國大學(xué)生英語競賽三等級。

竇晶晶，校園“金話筒”主持人大賽第二名。

校級辯論賽最佳辯手。

省級英語演講比賽二等獎。