第一篇：如何培養(yǎng)優(yōu)秀的班集體

如何培養(yǎng)優(yōu)秀的班集體

內(nèi)容摘要: 班集體建設(shè)是教育科學(xué)理論和教育實(shí)踐中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。早在二十世紀(jì)三、四十年代，就有不少中外教育工作者對(duì)此進(jìn)行探索和實(shí)踐，對(duì)我國(guó)中小學(xué)教育工作者起到了很好的指導(dǎo)作用。今天，當(dāng)我們已跨入21世紀(jì)，面臨知識(shí)經(jīng)濟(jì)和教育的現(xiàn)代化浪潮，如何賦予這一傳統(tǒng)命題的新意義，如何在班集體建設(shè)中體現(xiàn)時(shí)代精神呢？建設(shè)和培養(yǎng)良好的班集體還可以提高班主任工作的效率。建設(shè)好班集體對(duì)于學(xué)生本人的健康成長(zhǎng)、對(duì)于班主任的工作、乃至學(xué)校和國(guó)家的發(fā)展都有著重要的意義。

關(guān)鍵詞: 班集體 班級(jí)奮斗目標(biāo) 班干部 優(yōu)良班風(fēng)

優(yōu)秀班級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)是師生關(guān)系和諧，班集體的凝聚力強(qiáng)，學(xué)生之間能友好相處，學(xué)習(xí)上互相競(jìng)爭(zhēng)，積極性高，思想品德良好，奮發(fā)向上的班級(jí)。對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)，必須形成一個(gè)心理健康、團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)向上、和諧發(fā)展的氛圍和共同的目標(biāo)。目標(biāo)是一定時(shí)期對(duì)集體或個(gè)體的行動(dòng)所期望達(dá)到的結(jié)果，它對(duì)全班學(xué)生的活動(dòng)、行為具有導(dǎo)向作用?，F(xiàn)就通過在擔(dān)任班主任的實(shí)踐過程后，談下關(guān)于如何創(chuàng)建良好班集體的一些思考和體會(huì)：

一、確立班集體的奮斗目標(biāo)

班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)臺(tái)，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

我曾帶過一個(gè)基礎(chǔ)很差的班，班內(nèi)有不少的差生。這些學(xué)生一開學(xué)便表現(xiàn)出散漫的特點(diǎn)。剛開始的一星期，班內(nèi)學(xué)生上課不聽，下課打追，作業(yè)不交、衛(wèi)生不做，毫無集體榮譽(yù)感可言。查找原因，大都是破罐破摔，沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)自己缺乏信心。針對(duì)此情況，我找同學(xué)談心，動(dòng)之以情，曉之以理，幫助他們確定第一個(gè)目標(biāo)，塑造一個(gè)新的我。最后班風(fēng)得到根本的好轉(zhuǎn)。

二、培養(yǎng)學(xué)生“愛班級(jí)”的情感

一個(gè)班級(jí)，就好象一個(gè)家庭，只有使每一個(gè)成員都愛它，為它出力，才能使一個(gè)班級(jí)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的集體。因此，創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)體首先要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的愛。學(xué)生是班級(jí)的主人，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓每一位學(xué)生都參與到班級(jí)工作中來，例如：清衛(wèi)工作，我告訴學(xué)生衛(wèi)生工作，并不是值日生的事，而是我們每位同學(xué)的事，每個(gè)人都有責(zé)任。學(xué)生都關(guān)心班級(jí)的衛(wèi)生工作，而每周得到的流動(dòng)紅旗更是激勵(lì)著每位學(xué)生。另外，黑板報(bào)、班隊(duì)活動(dòng)，我都讓學(xué)生設(shè)計(jì)，自己開展，面對(duì)老師的一次次肯定，得到的一次次榮譽(yù)，更讓學(xué)生意識(shí)到：班級(jí)不屬于某個(gè)人是屬于每個(gè)班級(jí)成員，只有每位學(xué)生用自己的愛去培育她，齊心協(xié)力地建設(shè)她，她才會(huì)煥發(fā)出積極向上的動(dòng)力。

三、培養(yǎng)學(xué)生“愛同學(xué)”的情感

當(dāng)生活在和諧、溫馨、充滿關(guān)愛的環(huán)境中，一個(gè)人會(huì)成為一個(gè)具有愛心的人.反之，只會(huì)對(duì)周圍的一切冷淡、漠視。如果一個(gè)班級(jí)中的學(xué)生對(duì)自己周圍的一切都漠不關(guān)心的話，那這個(gè)班級(jí)無論開展什么活動(dòng)，都將不會(huì)取得令人滿意的結(jié)果。因此，讓學(xué)生從關(guān)愛身邊的同學(xué)做起，把同學(xué)的困難當(dāng)作自己的困難，把同學(xué)的事當(dāng)作自己的事，這對(duì)創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)體會(huì)收到不可估量的作用。記得我班一位女同學(xué)的家境貧寒，可是，有一天，頂梁柱的父親突然腦溢血去世，這無疑 是雪上加霜，瘦弱的母親既要供兩只書包，又要養(yǎng)一個(gè)瞎子的叔叔，因此，這位同學(xué)失去了信心。我覺得這是培養(yǎng)學(xué)生愛心的大好時(shí)機(jī)。于是，我組織學(xué)生捐錢給她家送去，雖然錢不多，但代表著每一位同學(xué)的愛心，當(dāng)這位女同學(xué)的母親顫抖著雙手接過錢，并連聲說“謝謝”的時(shí)候，在場(chǎng)的孩子感受到了愛心的回報(bào)。這位女同學(xué)回校后，我讓學(xué)生幫她補(bǔ)課，陪她談心，讓她感受到自己就生活在一個(gè)溫暖的大家庭中。慢慢地笑容又回到；了她的臉上，她又恢復(fù)了自信，而同學(xué)們也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)變化。他們高興啊，這就是愛心的回報(bào)。自此以后，從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來看，學(xué)生懂得去關(guān)心別人了，懂得用自己的愛心去溫暖別人了，而對(duì)班級(jí)里的事，大家更是互相督促，互相幫助，搶著做，班級(jí)里洋溢著一股濃濃的春意。

四、培養(yǎng)學(xué)生“愛老師”的情感。

也許，有人要說：“學(xué)生愛老師與創(chuàng)建優(yōu)秀班集體有什么關(guān)系呢？”其實(shí)，這兩者之間有著不可分割的關(guān)系。試想，當(dāng)學(xué)生不愛自己的老師時(shí)，她會(huì)尊重老師嗎？會(huì)尊重老師的勞動(dòng)嗎？會(huì)關(guān)心班級(jí)、努力學(xué)習(xí)嗎？因此，只有贏得學(xué)生的熱愛，班主任才好開展班級(jí)工作。而要做到這一點(diǎn)，老師就應(yīng)該從自己做起。記得馬卡連柯曾經(jīng)說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育?！蔽腋械綆煇凼墙逃摹皾?rùn)滑劑”，是進(jìn)行教育的必要條件；當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生地貼心人時(shí)，師愛就成了一種巨大的教育力量；正因?yàn)橛辛藥煇郏處煵拍苴A得學(xué)生得信賴，學(xué)生才樂于接受教育。正因如此，我做學(xué)生人生的領(lǐng)路人，注重學(xué)生未來的發(fā)展，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，慢慢地，原來調(diào)皮搗蛋的孩子懂得了，每天早晨，講臺(tái)上總是早早地擦干凈了，作業(yè)再也不拖拉了，班里的事有條不紊地做好了，甚至我忘了，會(huì)悄悄來提醒了。這是多么令人驚喜呀！也許，這就是我贏得了學(xué)生熱愛的原因所在。這愛是開展班級(jí)工作的凝聚力，是創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)體的有力保證。

五、選拔和培養(yǎng)班干部

堅(jiān)強(qiáng)的班集體，必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的積極分子，并由他們擔(dān)任班的班干部，組成集體的核心。這樣才能有力地帶動(dòng)全班學(xué)生實(shí)現(xiàn)共同的奮斗目標(biāo)而努力。因此，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，形成班集體核心，是培養(yǎng)良好班集體的一項(xiàng)重要工作。在充分 利用和支持在任學(xué)生干部的同時(shí)，還要不斷地培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)新的積極分子。一旦新的積極分子不斷涌現(xiàn)，積極分子隊(duì)伍愈來愈壯大，班集體就會(huì)更加鞏固。班集體一旦形成，就自然而然地形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。班干部是班級(jí)的核心部分，班級(jí)的興衰與他們的工作密不可分，能否組建起強(qiáng)有力的班委會(huì)，如何調(diào)動(dòng)班干部的積極性，利用他們的優(yōu)勢(shì)做好學(xué)生日常工作，是衡量班主任工作水平的標(biāo)志之一，也是能否培養(yǎng)良好班集體的重要因素。要做好學(xué)生的工作，培養(yǎng)良好的班集體，單憑班主任個(gè)人是絕對(duì)做不好的，而應(yīng)形成以班干部為核心的力量。對(duì)于班干部的選拔，班主任可以通過委任、競(jìng)選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學(xué)服務(wù)，有一定組織能力的學(xué)生選任為班級(jí)干部。選拔出班干部后，班主任還應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行培養(yǎng)。班主任要從工作內(nèi)容、工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。

六、組織形式多樣的教育活動(dòng)

良好班集體是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和才能發(fā)展的場(chǎng)所。馬克思說過：“只有在集體中，個(gè)人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段，也就是說，只有在集體中才會(huì)有個(gè)人自由?！?不少人回憶起自己的學(xué)生時(shí)代，讓他們記憶猶新的不是書本上的知識(shí)，而是集體生活的方方面面。我努力把班集體打造成健康、和諧的精神家園，組織學(xué)生參加主題教育，文藝體育活動(dòng)和社會(huì)公益活動(dòng)等，讓師生在互動(dòng)精神關(guān)懷的氛圍中共同享受教育、享受生活。優(yōu)秀班集體建設(shè)要面向全體學(xué)生，使全體學(xué)生都得到發(fā)展。教師要尊重每一個(gè)學(xué)生意愿和情感，循循善誘，調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)在的積極性和內(nèi)驅(qū)力，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)工作中克服弱點(diǎn)，發(fā)揮長(zhǎng)處，得到鍛煉和補(bǔ)償，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我教育和自我價(jià)值。讓每個(gè)學(xué)生在和諧班集體的環(huán)境下自覺地接受教育，學(xué)生身心得到健康發(fā)展，為自己的人生打下良好基礎(chǔ)?？傊?，優(yōu)秀班集體的建設(shè)，離不開教師的辛苦勞動(dòng)，一分耕耘，一分收獲。教育是一門藝術(shù)，班主任工作要善于將教育目的與學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平結(jié)合起來，教育形式靈活多樣，妥善而巧妙的處理突發(fā)事件，語(yǔ)言表達(dá)生動(dòng)，幽默，善于使用體態(tài)語(yǔ)言對(duì)學(xué)生表達(dá)肯定，贊許，與學(xué)生心靈相通，為學(xué)生創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境，把學(xué)校建成令學(xué)生向往的地方，把班級(jí)建成具有強(qiáng)大吸引力的溫暖大家庭，讓學(xué)生在溫暖的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)：

①《班主任》 作者：劉心武 安徽教育出版社

②《班主任工作技能》 作者：涂光輝 湖南師范大學(xué)出版社； ③《教育科學(xué)研究方法》 主編：奜娣娜 遼寧大學(xué)出版社； ④《班主任工作創(chuàng)新》 作者：麥志強(qiáng)、潘海燕 中國(guó)傳媒大學(xué)出版。

第二篇：如何培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的班集體

如何培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的班集體

湖南省武岡市司馬沖鎮(zhèn)雙田中學(xué)鄧小伍

社會(huì)飛速發(fā)展，各行各業(yè)都在奮勇前進(jìn)。一個(gè)班集體如果止步不前，就會(huì)像工廠一樣遭受社會(huì)的淘汰，就培養(yǎng)不了社會(huì)的棟梁。那么如何去培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的班集體呢？

我認(rèn)為班級(jí)應(yīng)該培養(yǎng)班集體的“三個(gè)力”——凝聚力、競(jìng)爭(zhēng)力、創(chuàng)新能力。

首先要培養(yǎng)班集體的凝聚力。良好的班集體始終激勵(lì)著學(xué)生不斷進(jìn)取，主動(dòng)、健康地成長(zhǎng)，能使得學(xué)生心情愉快，更加積極、輕松，充滿激情地投入學(xué)習(xí)、生活與工作當(dāng)中去。而一個(gè)班集體如何健康良好地運(yùn)作，班級(jí)凝聚力就成為了關(guān)鍵。要建立一個(gè)具有很強(qiáng)凝聚力的集體，我認(rèn)為：

第一、要想使班集體具有很強(qiáng)凝聚力，這要求班主任以身作則，做得正，行得直，使自己在學(xué)生中樹立威信，讓學(xué)生尊重你、支持你。除了要用自身人格魅力去感染學(xué)生，用真誠(chéng)的愛去呵護(hù)學(xué)生，還要在班級(jí)里建立合理、公平、民主的制度。人總是需要制度去管理的，班級(jí)管理制度應(yīng)該能夠向?qū)W生指出努力方向，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)同時(shí)也是人性化的，能夠充分考慮到人性的優(yōu)點(diǎn)與弱點(diǎn)。

第二、要想使班級(jí)具有很強(qiáng)凝聚力，要有一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的對(duì)錯(cuò)，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個(gè)班級(jí)的精神面貌與風(fēng)氣?！盎疖嚺艿每?，全靠車頭帶”，每個(gè)孩子的能力畢竟不一樣，必然要有一個(gè)火車頭，帶領(lǐng)往前奔。例如：經(jīng)常讓他們與大家分享各自好的學(xué)習(xí)方法、展示他們的優(yōu)秀作業(yè)、在班會(huì)活動(dòng)中讓他們展現(xiàn)各自的風(fēng)采等，讓其他學(xué)生產(chǎn)生羨慕之情，形成正確的輿論導(dǎo)向。平時(shí)我也手把手地教他們?cè)鯓訋ь^，為什么要關(guān)心同學(xué)，怎樣關(guān)心同學(xué)等等。得力的班干隊(duì)伍如同奔騰不息的經(jīng)脈，傳輸著新鮮的血液，讓整個(gè)班級(jí)活力四射。

第三、要想使班級(jí)具有很強(qiáng)凝聚力，確定班集體的奮斗目標(biāo)，激勵(lì)長(zhǎng)久凝聚力。班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，是班集體前進(jìn)的動(dòng)力。例如有一個(gè)星期我們班因?yàn)樾l(wèi)生和紀(jì)律在常規(guī)檢查中受到了批評(píng)，我了解情況后，到班上詢問該怎么辦？其實(shí)每個(gè)學(xué)生都是班級(jí)中的一份子，都知道要爭(zhēng)取班級(jí)榮譽(yù)，必須要大家一齊努力。在以后的日子里，同學(xué)們?yōu)榱税嗉?jí)榮譽(yù)，暗暗地憋足了勁，班干部和輪值生都盡心盡職，相互的提醒，友愛的幫助，使班集體變得更加團(tuán)結(jié)，使集體變得更加優(yōu)秀。

其次要培養(yǎng)班集體的競(jìng)爭(zhēng)力。物競(jìng)天擇，適者生存。這是競(jìng)爭(zhēng)的本質(zhì)和普遍規(guī)律。競(jìng)爭(zhēng)有利于班集體培養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生和推動(dòng)班集體的快速進(jìn)步。培養(yǎng)班集體的競(jìng)爭(zhēng)力，其目的是增強(qiáng)班集體的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。要培養(yǎng)班集體的競(jìng)爭(zhēng)力：

第一、要確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。羅曼羅蘭說過：“人生最可怕的敵人，就是沒有明確的目標(biāo)”。在確定學(xué)習(xí)目標(biāo)之前一定要讓學(xué)生去思考“我來這里干什么？”這個(gè)問題，引導(dǎo)他們端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度之后再引導(dǎo)他們制定符合自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。例如首先要他們制定大目標(biāo)——這期我一定要趕上或超越某某某，或者一定要達(dá)到多少分。然后指導(dǎo)他們?nèi)绾稳ゼ?xì)化這個(gè)目標(biāo)到每天要達(dá)到認(rèn)真地去聽每一堂課、獨(dú)立完成每天的作業(yè)、怎樣發(fā)揮優(yōu)勢(shì)學(xué)科、如何補(bǔ)齊“瘸腿”的學(xué)科等這樣的小目標(biāo)。

第二、要把目標(biāo)付諸行動(dòng)。任何寶典,即使我們手中的羊皮卷,永遠(yuǎn)不可能創(chuàng)造財(cái)富。只有行動(dòng)才能使寶典、夢(mèng)想、計(jì)劃、目標(biāo)具有現(xiàn)實(shí)意義。行動(dòng)像食物和水一樣，能滋潤(rùn)我們，促使我們走向成功。首先引導(dǎo)學(xué)生思考“我該怎么做？”、“我現(xiàn)在做得怎么樣了”然后教師要在開始一段時(shí)間內(nèi)督促學(xué)生去實(shí)現(xiàn)自己確定的小目標(biāo)，慢慢地等他們形成習(xí)慣之后他們才會(huì)自覺地去完成目標(biāo)，才會(huì)達(dá)到效果。

最后要培養(yǎng)班集體的創(chuàng)新能力。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是當(dāng)前素質(zhì)教育的核心。在班級(jí)管理中如何有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力呢？

第一、發(fā)展學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性才能。教育培養(yǎng)學(xué)生成才，興趣是起點(diǎn)，班主任在管理學(xué)生的過程中要熟知每個(gè)學(xué)生的興趣，要幫助學(xué)生發(fā)展興趣，這對(duì)他們的整體素質(zhì)提高將起到積極作用。班主任要幫助教育學(xué)生把他們的興趣同奮斗目標(biāo)結(jié)合起來，使興趣在成長(zhǎng)中發(fā)揮動(dòng)力作用。為此，我鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)興趣小組活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)。

第二、創(chuàng)設(shè)和諧的民主氛圍，發(fā)揮自主性和創(chuàng)造性。班主任要構(gòu)建民主、和諧的班級(jí)氛圍，首先要尊重學(xué)生的個(gè)性，維護(hù)學(xué)生的正當(dāng)權(quán)益。既鼓勵(lì)冒尖，也允許落后。、班主任要克服傳統(tǒng)的偏見和偏愛，消除人為的優(yōu)劣之別。特別要注意絕不能僅僅以學(xué)科考試分?jǐn)?shù)的高低來評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生的優(yōu)劣。要給個(gè)性不同的 學(xué)生以充分表現(xiàn)特殊才能的均等機(jī)會(huì)和平等的權(quán)利。其次，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的情景，啟發(fā)學(xué)生思考，逐步解疑，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑、討論、爭(zhēng)辯。然后對(duì)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓學(xué)生體會(huì)解決問題的喜悅，感受學(xué)習(xí)創(chuàng)新的美。

第三、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，解放學(xué)生的創(chuàng)造力。人的潛在的資質(zhì)，潛在的能力的發(fā)展是無限的。因此班主任在班級(jí)管理過程中要時(shí)刻想到每個(gè)學(xué)生都有潛能，并觀察學(xué)生潛能的表現(xiàn)苗頭，為他們提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和條件，使他們不斷地出現(xiàn)新的面貌。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，使他們從尋常事物中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，經(jīng)過努力，使問題得到新穎獨(dú)特的解決。解放學(xué)生的創(chuàng)造力，他們會(huì)給你帶來許多的驚喜。在班級(jí)管理中,班主任要充分挖掘和利用他們的閃光點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)，開發(fā)出每位學(xué)生身上蘊(yùn)藏著的潛能。

第三篇：如何組織和培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的班集體？

“組織和培養(yǎng)優(yōu)秀的班集體”之我見

蘇州市相城區(qū)陽(yáng)澄湖小學(xué) 葛生良

班級(jí)是學(xué)校教育和管理的基本單位，一個(gè)優(yōu)秀的班集體對(duì)于學(xué)生的身心健康發(fā)展有著巨大的引領(lǐng)作用。在一個(gè)優(yōu)秀的班集體里，一方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活自由度高，師生、生生關(guān)系融洽；另一方面，學(xué)生的自主意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)，個(gè)個(gè)奮發(fā)向上。當(dāng)然，要建立這樣一個(gè)優(yōu)秀的集體，離不開其中每一位成員的努力，特別是班主任要做好大量深入細(xì)致的工作。

一個(gè)優(yōu)秀的班集體首先必須有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)還應(yīng)該是層級(jí)分明的：既有近期目標(biāo)，也有中遠(yuǎn)期目標(biāo)。逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng)，不斷增強(qiáng)學(xué)生的集體自信，從而形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分激發(fā)集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程。

一個(gè)優(yōu)秀的班集體必定是一個(gè)洋溢著濃厚的自由民主氛圍的集體，當(dāng)然，這種“自由民主”不可能自動(dòng)產(chǎn)生，她只能來自于班主任的用心經(jīng)營(yíng)、細(xì)致管理。班主任工作只有真正做到細(xì)致入微，才能使班級(jí)管理見成效。班主任不僅要建立和完善各項(xiàng)班級(jí)長(zhǎng)效管理機(jī)制，使班級(jí)活動(dòng)能夠順利的開展起來，更要有意識(shí)的讓全體學(xué)生參與管理，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛，使學(xué)生在自我管理中逐漸學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，增長(zhǎng)“民主”“權(quán)利”等現(xiàn)代公民意識(shí)。

一個(gè)優(yōu)秀的班集體還是在各種有意義的集體活動(dòng)中不斷磨合、鍛煉出來的。班級(jí)的集體活動(dòng)往往能能發(fā)揮超乎想象的娛樂、導(dǎo)向、育人功能，所以，班主任要積極組織、開展各項(xiàng)有意義的活動(dòng)，在活動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系，在活動(dòng)中，讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。事實(shí)證明，“寓教育于活動(dòng)中”，對(duì)與實(shí)現(xiàn)班集體的共同目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)每一個(gè)班級(jí)成員的健康成長(zhǎng)都是一條屢試不爽的班級(jí)管理策略。

第四篇：優(yōu)秀班集體推薦材料

優(yōu)秀班集體事跡材料

風(fēng)雨同舟

共創(chuàng)美好

——我的班主任生活

我們五年級(jí)是一個(gè)朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)向上、奮發(fā)進(jìn)取的文明班級(jí)。五年來，我們共同學(xué)習(xí)、共同生活、共同進(jìn)步，以堅(jiān)實(shí)的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨(dú)特的風(fēng)采。

一、健康向上的班風(fēng)

“班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)正，學(xué)風(fēng)正才能使每個(gè)孩子都有長(zhǎng)足的發(fā)展”。良好的班風(fēng)來自于嚴(yán)格、民主的班級(jí)制度。俗話說：沒有規(guī)矩，無以成方圓。班級(jí)管理必須有一套行之有效的規(guī)章制度。經(jīng)過班隊(duì)干部和同學(xué)們的共同討論，最后制定了班級(jí)量化管理的條例，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面，對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行量化管理。學(xué)生積極性高，效果比較明顯，所以班級(jí)工作開展地井井有條。

二、樸實(shí)濃厚的學(xué)風(fēng)

學(xué)習(xí)興趣高，學(xué)風(fēng)濃厚是我們班級(jí)建設(shè)的突出成果。有的同學(xué)語(yǔ)文強(qiáng)，有的同學(xué)數(shù)學(xué)好，有的學(xué)生英語(yǔ)出色，大家平時(shí)聚在一起，討論學(xué)習(xí)，各自介紹自己擅長(zhǎng)學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，向別人請(qǐng)教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法，互相之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，同時(shí)增進(jìn)友誼，促進(jìn)了班級(jí)團(tuán)結(jié)。這樣使得優(yōu)秀的學(xué)生更奮發(fā)，中等學(xué)生不再安居中游，后進(jìn)學(xué)生也激勵(lì)得要不斷進(jìn)步。學(xué)習(xí)中還開展了“培優(yōu)補(bǔ)差”、“一幫一”等活動(dòng)，班內(nèi)的每次測(cè)試，我都以小組的平均成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)，如果哪個(gè)小組里有差生，那么其他同學(xué)都會(huì)傾其所能，竭力幫助他。

學(xué)生的主人翁作用發(fā)揮出來了，還要激發(fā)他們的積極性。本學(xué)期學(xué)校開展了“爭(zhēng)當(dāng)四好少年”、“文明禮儀小標(biāo)兵”、“文明班集體”等評(píng)比活動(dòng)，學(xué)生的積極性空前高漲，不僅學(xué)生個(gè)人爭(zhēng)先，班級(jí)也要爭(zhēng)先，同學(xué)之間形成了積極競(jìng)爭(zhēng)之勢(shì)，這樣班上的風(fēng)氣濃了，學(xué)風(fēng)正了，學(xué)生的集體榮譽(yù)感更強(qiáng)了，有時(shí)學(xué)生不小心扣分了，自己都非常自責(zé)，根本不用老師去批評(píng)，我想這種觸及心靈的教育才是真正的教育。

三、強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力

我們有強(qiáng)烈的集體觀念，有濃厚的班級(jí)情感，有堅(jiān)強(qiáng)的班委會(huì)和集體核心。班干部起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級(jí)事務(wù)有條不紊。每當(dāng)開學(xué)初，我們班都讓學(xué)生推薦自己信任的班干部，通過學(xué)生評(píng)選組建班級(jí)組織。在管理班級(jí)工作中，不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會(huì)管理班級(jí)。定期召開班會(huì)，由學(xué)生對(duì)班干部進(jìn)行評(píng)議，給干部們提出合理的建議。我趁機(jī)抓住典型來教育大家，這樣來調(diào)動(dòng)班干部的積極性，激活他們的主動(dòng)性，提高他們的自覺性，他們能主動(dòng)去幫助一個(gè)差生，為班級(jí)多做一點(diǎn)實(shí)事，如班級(jí)有勞動(dòng)任務(wù)，他們能積極帶頭；班級(jí)要召開主題班會(huì)，他們能精心的布置、具有特色；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強(qiáng)了班集體的凝聚力。無論是哪方面的集體活動(dòng)，無論是我們的長(zhǎng)項(xiàng)還是弱項(xiàng)，同學(xué)們都會(huì)盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭(zhēng)取到最滿意的成績(jī)，主題班會(huì)、各類活動(dòng)、比賽，無一不體現(xiàn)了我們班團(tuán)結(jié)進(jìn)取的作風(fēng)。我們之所以有如此強(qiáng)大的凝聚力，是因?yàn)橥瑢W(xué)們有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，大家將班級(jí)視做一個(gè)大家庭，真正將自己視做這個(gè)家庭中的一員，逐漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念，因而在任何時(shí)候，只要我們面對(duì)有關(guān)集體的事，大家都會(huì)暫時(shí)放下私事，同心協(xié)力地完成它。校每周衛(wèi)生紀(jì)律評(píng)比就是一個(gè)很好的例子，為了集體的榮譽(yù)，班長(zhǎng)王昭雪、衛(wèi)生委員路妍和幾名同學(xué)，每天中午到校后，都主動(dòng)自覺的將班級(jí)室內(nèi)外的衛(wèi)生再重新檢查和整理一番。

四、別具一格的班級(jí)特色

“班級(jí)特色”是一個(gè)班級(jí)的臉面，做為文明班級(jí)更應(yīng)有自己別具一格的班級(jí)特色。在提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的同時(shí)，我認(rèn)為提高學(xué)生的動(dòng)手能力、思維能力也是至關(guān)重要的。于是在征求了同學(xué)們集體意見的基礎(chǔ)上，把本班的特色定為“折紙”。學(xué)生的興致很高，紛紛買來了折紙書和彩紙，以小組為單位動(dòng)起手來，原來我還擔(dān)心學(xué)生學(xué)不會(huì)，結(jié)果學(xué)生比我學(xué)得還快，折出來的作品一個(gè)頂一個(gè)的出色，不僅令我嘖嘖稱贊，就連校領(lǐng)導(dǎo)也贊不絕口，還打算在校內(nèi)推廣呢！這都是集體智慧的結(jié)晶。學(xué)生的作品不僅賞心悅目，還可以用來裝點(diǎn)我們的教室，更是打響我們五年級(jí)知名度的一枚響炮！

五、豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)

課外活動(dòng)有著廣泛的天地。靈活多樣的活動(dòng)對(duì)學(xué)生有著很大的吸引力。在愉悅中受到教育，學(xué)生更易接受，體會(huì)更深。我班充分利用了綜合實(shí)踐課，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查采訪活動(dòng)，如： “一日家長(zhǎng)”讓孩子們受到了尊敬父母的教育，還帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)家庭進(jìn)行勞動(dòng)體驗(yàn)等。針對(duì)班級(jí)中以自我為中心、自私自利現(xiàn)象嚴(yán)重的情況，我班組織開展了“假如我是你”的活動(dòng)，使他們認(rèn)識(shí)到生活在集體之中，要有強(qiáng)烈的集體主義觀念，要有主人公意識(shí)，要多一些換位思維，多替別人考慮。活動(dòng)之后，班級(jí)里相互理解、相互幫助的多了，斤斤計(jì)較的少了。一系列活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

我班還積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，結(jié)合重大節(jié)日開展豐富多彩的活動(dòng)，如教師節(jié)“尊師愛生活動(dòng)”，國(guó)慶節(jié)“演講、文藝匯演活動(dòng)”，“慶元旦匯演”、“小雷鋒在行動(dòng)”，“繼承先烈的遺志”等。讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來像一個(gè)大家庭，每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步，整個(gè)集體也跟著不斷完善，學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵(lì)，提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，這增強(qiáng)了他們的集體榮譽(yù)感。學(xué)生積極參加各種比賽，其中校“慶國(guó)慶文藝匯演”中本班獲一等獎(jiǎng)；校冬季長(zhǎng)跑年級(jí)總分第一名；上學(xué)期班級(jí)考核一等獎(jiǎng)。

當(dāng)今社會(huì)是個(gè)競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)，我還注重滲透競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生“要做就做最好，要爭(zhēng)就爭(zhēng)第一”，并在班級(jí)中舉行各種競(jìng)賽活動(dòng)，訓(xùn)練他們的技能，磨煉他們的意志，讓他們學(xué)會(huì)勝不驕，敗不餒。

六、永無止境的進(jìn)取心

我們班幾乎周周都能得到紀(jì)律、衛(wèi)生流動(dòng)紅旗，在學(xué)校舉辦的集體活動(dòng)中每次都取得驕人的成績(jī)。在歷次考試當(dāng)中，我班學(xué)生總是名列前茅。班級(jí)整體穩(wěn)定，成績(jī)優(yōu)秀。這些成果的取得離不開我們?nèi)w師生的辛勤付出和不懈的奮斗。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力，班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo)，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量，激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。

進(jìn)步無止境，我們?nèi)孕枧?。團(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動(dòng)中做得更好，奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績(jī)更上一層樓。風(fēng)雨同舟，共創(chuàng)美好！相信我們?nèi)w師生會(huì)更加努力，結(jié)出更加豐碩的果實(shí)！

第五篇：優(yōu)秀班集體材料

省級(jí)先進(jìn)班集體推薦材料

▲▲開篇之語(yǔ)▲▲————

濱州學(xué)院有這樣一個(gè)班級(jí)：他們相親相愛，攜手共進(jìn)，以堅(jiān)實(shí)的步履留下了引以為豪的足跡；他們團(tuán)結(jié)互助，相互關(guān)愛，以無微不至的關(guān)懷演繹著感人的故事。這就是一個(gè)由44顆閃亮的星組成的班集體-----2010級(jí)財(cái)務(wù)管理3班。

收獲的季節(jié)，我們相遇在“孫子故里—濱州”，相聚在“自強(qiáng)不息，守正出奇”的濱州學(xué)院；同樣的追求和夢(mèng)想、奇妙的緣分讓我們相匯在財(cái)務(wù)管理3班。近三年的風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣，成功，失敗，歡笑，淚水，我們一起走過。44個(gè)年輕的生命，44顆跳動(dòng)的心，共同的信念使我們凝聚在一起！面對(duì)成績(jī)，我們不驕不躁；面對(duì)挫折，我們勇敢前進(jìn)；面對(duì)過去，我們問心無愧；面對(duì)未來，我們充滿信心！-----這就是我們，一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，充滿朝氣的2010級(jí)財(cái)務(wù)管理3班!

思想建設(shè)篇——思想陣營(yíng)，精神家園

先進(jìn)正確的思想是各項(xiàng)行動(dòng)的指南，搞好思想建設(shè)是班級(jí)各項(xiàng)工作順利開展的關(guān)鍵，作為新時(shí)代的大學(xué)生更應(yīng)當(dāng)具備先進(jìn)的思想。有了這樣的認(rèn)識(shí)我們?cè)谄綍r(shí)就更加注意思想素質(zhì)的提高。

★黨員---先鋒模范★

作為新一代的大學(xué)生,不僅要學(xué)習(xí)好,而且思想也要先進(jìn).為了使自己的理論知識(shí)更扎實(shí),為了使自己的那顆全心全意為同學(xué)服務(wù)的心體現(xiàn)得更加鮮明,在大一上學(xué)期我班全部同學(xué)就遞交了入黨申請(qǐng)書。我班現(xiàn)有楊芳、孫媛媛兩名同學(xué)被納為中共預(yù)備黨員，還有十多名同學(xué)被列為入黨積極分子。在這些同學(xué)的積極帶領(lǐng)下，全班同學(xué)努力奮進(jìn)，積極向黨組織靠攏。

★團(tuán)日活動(dòng)—三班思想教育中心★

深入開展團(tuán)員教育活動(dòng)，是進(jìn)行團(tuán)員意識(shí)教育，增強(qiáng)團(tuán)組織的戰(zhàn)斗力，純潔團(tuán)的隊(duì)伍的有效途徑，也是加強(qiáng)團(tuán)的組織建設(shè)和思想建設(shè)的根本要求。為此，我班積極開展團(tuán)員教育活動(dòng)，比如參加孫子兵法紀(jì)念館、進(jìn)社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)、去敬老院幫助老人、舉行“十八大”討論會(huì)等等。

★團(tuán)支部----小家里的主心骨★

班內(nèi)同學(xué)愛把3班親切的稱作“小家”，而團(tuán)支部就像這個(gè)家里的主心骨。自班集體成立以來，團(tuán)支部成員就一直在摸索行之有效的持“家”之道，至今已形成宿舍自查表、學(xué)習(xí)目標(biāo)書、嚴(yán)格公平的獎(jiǎng)罰制度、考試零作弊倡議書等自具特色的班級(jí)管理方法，并積極倡導(dǎo)良好的生活作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)，力爭(zhēng)形成團(tuán)結(jié)、和諧、熱情、奮進(jìn)、創(chuàng)新的班風(fēng)班貌，在此大環(huán)境下兄弟姐妹“比”“學(xué)”“趕”“超”競(jìng)相茁壯成長(zhǎng)。

班風(fēng)建設(shè)篇——鐵的紀(jì)律換來驕人成績(jī) ★班委會(huì)理念★

民主 素質(zhì)

務(wù)實(shí)

能力 ★班級(jí)的硬件管理★

為了給同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，使班級(jí)工作能夠正常有序進(jìn)行，使財(cái)務(wù)管理3班成為一個(gè)團(tuán)結(jié)優(yōu)秀的集體,我們特建立了一系列班級(jí)管理制度。大致內(nèi)容如下：

1、學(xué)習(xí)：大學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),大家必須充分重視，努力做到: ●按時(shí)上課,不遲到,不早退,不逃課。

●有事不能上課要按照有關(guān)程序請(qǐng)假,獲得批準(zhǔn)方可。

●積極配合相應(yīng)科代表的工作,認(rèn)真完成作業(yè),按時(shí)上交。

●遵守課堂紀(jì)律,尊重老師,體現(xiàn)出大學(xué)生應(yīng)有的風(fēng)度。

2、衛(wèi)生：宿舍是大學(xué)生活動(dòng)的重要場(chǎng)所,宿舍衛(wèi)生狀況直接影響同學(xué)們的生活環(huán)境,因此,宿舍衛(wèi)生必須保持：

●宿舍衛(wèi)生實(shí)行責(zé)任到人制,由舍長(zhǎng)及班干部負(fù)責(zé)監(jiān)督。

●宿舍衛(wèi)生每日打掃,值日生要盡職盡責(zé),認(rèn)真對(duì)待,為同學(xué)們創(chuàng)造整潔舒適的生活環(huán)境。

●切實(shí)執(zhí)行宿舍管理中心的各項(xiàng)規(guī)定,做好衛(wèi)生打掃工作,認(rèn)真對(duì)待衛(wèi)生檢查。

3、班團(tuán)干部考核制度：

●責(zé)任心強(qiáng)，熱衷工作，全心全意為同學(xué)們服務(wù)； ●恪守職責(zé)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，按時(shí)出色的完成任務(wù)； ●積極準(zhǔn)備各項(xiàng)活動(dòng)，努力為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)； ●團(tuán)結(jié)同學(xué)，帶動(dòng)同學(xué)積極參加各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)； ●思想保持先進(jìn)，積極向上，心胸寬廣； ●班干部之間要團(tuán)結(jié)互相協(xié)作。

有了制度就有了工作方向，就有了共同的奮斗目標(biāo)，在這些制度的影響下該班同學(xué)全心全意為班級(jí)發(fā)展貢獻(xiàn)出了自己的力量，班級(jí)在各方面取得了優(yōu)異的成績(jī)，班級(jí)的宿舍和同學(xué)也獲得各種各樣的獎(jiǎng)勵(lì)。

★班級(jí)同學(xué)管理★

大學(xué)是一個(gè)多元化的亞社會(huì)，需要切合于大學(xué)生生活的管理方式。

1、班委思想統(tǒng)一制

班委會(huì)是班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)核心，班委是班委會(huì)的重要組成成員，班委會(huì)的團(tuán)結(jié)關(guān)系到班級(jí)的團(tuán)結(jié)。

我們財(cái)務(wù)管理3班每周都召開班委會(huì)，既是對(duì)上周的總結(jié)，又是對(duì)下周提出要求，更是班委之間進(jìn)行思想交流。通過交流，班委的思想達(dá)到一致，繼而班委在做學(xué)生工作時(shí)也是一致。

2、班委分管制

我們采取班委分管制，班委都分布在同學(xué)們中間，在下面認(rèn)真聽取同學(xué)們的意見，把同學(xué)們的意見匯集到班委會(huì)上，集中解決；班委能夠自己解決的問題應(yīng)當(dāng)及時(shí)解決。如果部分同學(xué)對(duì)班委會(huì)的決策不理解甚至抵觸，班委負(fù)責(zé)做本人的思想工作。

3、同學(xué)交流制

大學(xué)里同學(xué)們坐在一起的機(jī)會(huì)很少，班委會(huì)通過各項(xiàng)努力來組織相關(guān)活動(dòng)讓同學(xué)們?cè)谝恢軙r(shí)間里進(jìn)行一次或多次集中交流，通過交流，同學(xué)相互之間能夠了解各自的想法。

求知篇---書有徑，學(xué)無涯

求實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)是促使班級(jí)發(fā)展的重要因素。班級(jí)一直把優(yōu)良學(xué)風(fēng)的建設(shè)放到班級(jí)發(fā)展的首位。

一．良好的學(xué)風(fēng)表現(xiàn)

1、在過去的所有考試中，我們班無一人作弊，而且大家通過自己的刻苦學(xué)習(xí)取得了優(yōu)異成績(jī)。兩次期末統(tǒng)考中，我班掛科率達(dá)到全系最低，各科平均分在全系班級(jí)排名中均為第一。

2、到目前為止，我們班同學(xué)自發(fā)參加全國(guó)計(jì)算機(jī)二級(jí)的考試，掀起了一陣學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的熱潮，在隨后的考試中通過率高達(dá)90%。

3、進(jìn)入大學(xué)以來，我們班同學(xué)對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)熱情有增無減，互幫互助，在全國(guó)英語(yǔ)四、六級(jí)考試中，通過率全級(jí)最高，高達(dá)90%。

4、班里多次舉行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，近期還舉行了一次考研與就業(yè)的研討會(huì)，班內(nèi)同學(xué)受到了很大的啟發(fā)。

活動(dòng)篇—— 縱觀世紀(jì)風(fēng)云，風(fēng)景這邊獨(dú)好

在院領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)總支老師的領(lǐng)導(dǎo)下，在班主任張老師的帶領(lǐng)下，通過團(tuán)結(jié)協(xié)作的班委會(huì)，在積極向上、遵紀(jì)守法、熱愛集體、朝氣蓬勃、文明健康的良好班風(fēng)里和求實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的學(xué)風(fēng)里，我財(cái)務(wù)管理3班積極開展了健康有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、節(jié)能減排活動(dòng)和文化科技活動(dòng)，豐富了同學(xué)們的視野，為同學(xué)們素質(zhì)能力提高做好了鋪墊。

★健康有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)★ 1、2010年10月份，我財(cái)務(wù)管理3班班委會(huì)組織全體同學(xué)到惠民縣孫子故里參觀學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)于孫子兵法的優(yōu)秀歷史文化的認(rèn)識(shí)，增加了同學(xué)們的使命感和責(zé)任心。2、2011年7月份，我們班到基層農(nóng)村進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查，從各個(gè)方面獲得了關(guān)于農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程的情況。使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到了國(guó)家農(nóng)村的現(xiàn)狀，為以后為國(guó)家為人民服務(wù)奠定了基礎(chǔ)。3、2011年9月份，我財(cái)務(wù)管理專業(yè)組織了“關(guān)愛老人”活動(dòng)，去濱州市敬老院幫助老人，帶去了精彩的節(jié)目，營(yíng)造了歡樂的氣氛。4、2012年5月份，為悼念“五一二”特大地震四周年，我們班開展了“抗震救災(zāi)精神”研討會(huì)，激起了同學(xué)們的愛國(guó)熱情，燃起了同學(xué)們?yōu)闉?zāi)區(qū)人民貢獻(xiàn)一份力量的激情。5、2012年7月份，我們班組織了暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為社區(qū)居民普及安全消防知識(shí)，使同學(xué)們體會(huì)到了生活中的樂趣。

★豐富多彩的文化科技活動(dòng)★ 1。2011年 4月份，為豐富同學(xué)們的課余生活，校舉辦了春之韻個(gè)人才藝大賽，我班趙迺琦、丁斌取得了校級(jí)一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。

2、美化教室和宿舍。2011年8月份，我班開展了美化教室和宿舍的活動(dòng)。通過這個(gè)活動(dòng)，為同學(xué)們營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氣氛和生活氣氛。

3、參觀模擬求職大賽。2011年10月份，在班委的組織下，我們參加模擬求職大賽了，了解了本專業(yè)的相關(guān)知識(shí)和未來的發(fā)展方向。

4、我班還舉行了辯論賽、小品比賽等一系列有意義的活動(dòng)，豐富了同學(xué)們的課余生活，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。

★激烈有趣的體育休閑活動(dòng)★

1、球類運(yùn)動(dòng)。自入學(xué)以來，為了迎合同學(xué)們的喜好，班級(jí)開展了各種球類運(yùn)動(dòng)。多名同學(xué)被納入院球隊(duì)，表現(xiàn)突出，贏得了大家的一致好評(píng)。

2、趣味活動(dòng)。我班參加了拔河比賽、踢毽子、跳繩、羽毛球等活動(dòng)，表現(xiàn)突出。其中，拔河比賽獲得了第一名的好成績(jī)。

3、大型活動(dòng)。部分同學(xué)參加了校級(jí)廣播操比賽、越野賽、校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)、健美操比賽、校園十佳歌手比賽等一系列活動(dòng)，都取得了優(yōu)異的成績(jī)。

★莊嚴(yán)的思想教育活動(dòng)★

1、國(guó)防教育。開學(xué)時(shí)期，我班聽取了國(guó)防教育專題講座，增強(qiáng)了同學(xué)們的國(guó)防意識(shí)和紀(jì)律觀念。

2、陽(yáng)光團(tuán)校培訓(xùn)。班委通過參加陽(yáng)光團(tuán)校培訓(xùn)活動(dòng)，培養(yǎng)了班委成員的作風(fēng)扎實(shí)，勇于創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以身作則的優(yōu)良作風(fēng)，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚了。

特色篇——高度團(tuán)結(jié)，愛護(hù)集體，人人爭(zhēng)做典范

人們都說，團(tuán)結(jié)就是力量。那股驚人的力量、凝聚力都在集體里深深地扎下根，人人都想為集體做出自己的貢獻(xiàn)。財(cái)務(wù)管理3班就是這樣，依靠著集體的力量，依靠著大家的團(tuán)結(jié)一致，乘風(fēng)破浪，一次次摘得桂冠，一次次樹立了典范，一次又一次為“小家”爭(zhēng)得了榮譽(yù)，贏得了稱贊。

高度團(tuán)結(jié)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，勇于創(chuàng)新的班委，通過采取“帶頭制定目標(biāo)書和目標(biāo)宣言、發(fā)起學(xué)習(xí)工作倡議書、建立班級(jí)網(wǎng)站、組織晚會(huì)、進(jìn)行月先進(jìn)個(gè)人評(píng)選活動(dòng)、開展班級(jí)評(píng)優(yōu)”的措施，使班級(jí)發(fā)展呈現(xiàn)出蒸蒸日上的好景象，在班委的領(lǐng)導(dǎo)下，該班制定了并實(shí)施了一系列的班級(jí)管理制度，班級(jí)自制宿舍衛(wèi)生檢查表并形成宿舍領(lǐng)導(dǎo)檢查小組，班級(jí)宿舍取得優(yōu)異成績(jī)，多個(gè)宿舍被評(píng)為“校級(jí)文明宿舍”“校級(jí)百佳學(xué)習(xí)型宿舍”“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)型宿舍”“節(jié)約型宿舍”“優(yōu)秀學(xué)風(fēng)宿舍”，成為學(xué)院宿舍典范。

班委帶頭讓同學(xué)制定大學(xué)奮斗目標(biāo)書并編制成冊(cè)發(fā)放到學(xué)生手中，同學(xué)們工作和學(xué)習(xí)積極性大大提高，班級(jí)取得了各種榮譽(yù)，被評(píng)為“學(xué)院示范班級(jí)”，并獲得“校級(jí)優(yōu)秀班集體”榮譽(yù)稱號(hào)。

該班成員具有無私奉獻(xiàn)精神，自愿捐獻(xiàn)自己所得獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金，用來進(jìn)行班內(nèi)評(píng)優(yōu)和幫助班級(jí)困難學(xué)生，在他們的帶領(lǐng)下，班級(jí)同學(xué)多次自主發(fā)起向白血病患者和災(zāi)區(qū)人民捐款的活動(dòng)，捐款金額多達(dá)數(shù)千元，在學(xué)院引起強(qiáng)烈反響；班級(jí)同學(xué)助人為樂、拾金不昧現(xiàn)象屢見不鮮。

好的班級(jí)就是在一點(diǎn)一滴中慢慢做起來的，我相信濱州學(xué)院2010級(jí)財(cái)務(wù)管理3班將以更加燦爛的成績(jī)走在學(xué)院的前列。

▲▲班委寄語(yǔ)▲▲：44個(gè)同學(xué)，44個(gè)元素，44界；44個(gè)世界，定會(huì)不斷挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我，完善自我，讓自己的世界更加美麗輝煌！

▲▲▲后記▲▲▲：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，在求知、求學(xué)的道路上，他們用這句話為自己打氣通向成功的階梯。一個(gè)人的創(chuàng)新是有限的，一個(gè)集體的創(chuàng)新則是不可估量的，譬如一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他自己和班集體融合在一起時(shí)，才能有力量。

▲集體榮譽(yù)： 2010—2011院拔河比賽第一名 2010—2011美化多媒體第一名 2010—2011美化自習(xí)室一等獎(jiǎng) 2011—2012兩宿舍獲校級(jí)文明宿舍 2011—2012百家學(xué)習(xí)型宿舍

2011—2012 陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)型宿舍 2011—2012節(jié)約型宿舍 2011—2012 優(yōu)秀學(xué)風(fēng)宿舍 2011—2012早操先進(jìn)班集體 2011—2012宿舍先進(jìn)班集體 2011—2012院運(yùn)動(dòng)會(huì)精神文明獎(jiǎng)

2011—2012 三宿舍獲得校級(jí)文明宿舍 2011—2012 院運(yùn)動(dòng)會(huì)精神文明獎(jiǎng) 2011—2012校級(jí)優(yōu)秀班集體 2011—2012學(xué)院示范班級(jí) 2011—2012院運(yùn)動(dòng)會(huì)第二名 ▲個(gè)人榮譽(yù)：

楊芳，校運(yùn)動(dòng)會(huì)女子400、800第一名。

模擬求職大賽冠軍。

校級(jí)女子籃球賽冠軍。

趙迺琦，校園街舞大賽冠軍。

所創(chuàng)快閃社團(tuán)被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀團(tuán)體。

丁斌，校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)男子跳高第一名。

校園歌曲大賽冠軍。

孫媛媛，多次榮獲國(guó)家一等獎(jiǎng)學(xué)金。

校級(jí)ERP沙盤大賽團(tuán)體冠軍。

全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽三等級(jí)。

竇晶晶，校園“金話筒”主持人大賽第二名。

校級(jí)辯論賽最佳辯手。

省級(jí)英語(yǔ)演講比賽二等獎(jiǎng)。