第一篇：幼兒園規(guī)范及設(shè)計(jì)要點(diǎn)

幼兒園、托兒所設(shè)計(jì)規(guī)范要點(diǎn)

(1)托兒所、幼兒園應(yīng)根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)的要求對(duì)建筑物、室外游戲場(chǎng)地、綠化用地及雜物院等進(jìn)行總體布置，做到功能分區(qū)合理，方便管理，朝向適宜，游戲場(chǎng)地日照充足，創(chuàng)造符合幼兒生理、心理特點(diǎn)的環(huán)境空間。

(2)托兒所、幼兒園室外游戲場(chǎng)地應(yīng)滿足下列要求：

2①必須設(shè)置各班專(zhuān)用的室外游戲場(chǎng)地。每班的游戲場(chǎng)地不少于60m。各游戲場(chǎng)地之間宜采取分隔措施。②應(yīng)有全園共用的室外游戲場(chǎng)地，其面積不宜小于下式計(jì)算值：

2室外共用游戲場(chǎng)地面積(m)＝180+20(N-1)式中：180、20、1為常數(shù)；N為班數(shù)(乳兒班不計(jì))。室外共用游戲場(chǎng)地應(yīng)考慮設(shè)置游戲器具、30m跑道、沙坑、洗手池和貯水深度不超過(guò)0.3m的戲水池等。(3)托兒所、幼兒園宜有集中綠化用地面積，并嚴(yán)禁種植有毒、帶刺的植物。(4)托兒所、幼兒園宜在供應(yīng)區(qū)內(nèi)設(shè)置雜物院，并單獨(dú)對(duì)外設(shè)置出入口。

(5)平面布置應(yīng)功能分區(qū)明確，避免相互干擾，方便使用管理，有利于交通疏散。

(6)嚴(yán)禁將幼兒生活用房設(shè)在地下室或半地下室。

(7)托兒所、幼兒園的生活用房應(yīng)布置在當(dāng)?shù)刈詈玫娜照辗轿唬M足冬至日底層滿窗日照不少于3h的要求，溫暖、炎熱地區(qū)的生活用房應(yīng)避免朝西，否則應(yīng)設(shè)遮陽(yáng)設(shè)施。

(8)寄宿制幼兒園的活動(dòng)室、寢室、衛(wèi)生間、衣帽貯藏室應(yīng)設(shè)計(jì)成每班獨(dú)立使用的單元。

(9)單側(cè)采光的活動(dòng)室，其進(jìn)深不宜超過(guò)6.60m。樓層活動(dòng)室宜設(shè)置室外活動(dòng)的露臺(tái)或陽(yáng)臺(tái)，但不應(yīng)遮擋底層生活用房的日照。

(10)幼兒衛(wèi)生間應(yīng)滿足下列規(guī)定：

①衛(wèi)生間應(yīng)臨近活動(dòng)室和寢室，廁所和盥洗應(yīng)分間或分隔，并有直接的自然通風(fēng)。②盥洗池的高度0.50～0.55m，寬度0.40～0.45m，水龍頭的間距0.35～0.4m。

③無(wú)論采用溝槽式或坐蹲式大便器均應(yīng)有1.2m高的架空隔板，并加設(shè)幼兒扶手。每個(gè)廁位的平面尺寸為0.80╳0.70m，溝槽式的槽寬為0.16～0.18m，坐式便器的高度為0.25～0.30m。

④炎熱地區(qū)各班的衛(wèi)生間應(yīng)設(shè)沖涼浴室。熱水洗浴設(shè)施宜集中設(shè)置，凡分設(shè)于班內(nèi)的應(yīng)為獨(dú)立的浴室。(11)音體活動(dòng)室的位置宜臨近生活用房，不應(yīng)和服務(wù)、供應(yīng)用房混設(shè)在一起。單獨(dú)設(shè)置時(shí)，宜用連廊與主體建筑連通。

(12)乳兒班和托兒班的生活用房均應(yīng)設(shè)計(jì)成每班獨(dú)立使用的生活單元。托兒所和幼兒園合建時(shí)，托兒生活部分應(yīng)單獨(dú)分區(qū)，并設(shè)單獨(dú)的出入口。(13)喂奶室、配乳室應(yīng)符合下列規(guī)定：

①喂奶室、配乳室應(yīng)臨近乳兒室。喂奶室還應(yīng)靠近對(duì)外出入口。

②喂奶室、配乳室應(yīng)設(shè)洗滌盆。配乳室應(yīng)有加熱設(shè)施。使用有污染性的燃料時(shí)，應(yīng)有獨(dú)立的通風(fēng)、排煙系統(tǒng)。：

(14)醫(yī)務(wù)保健室和隔離室宜相鄰設(shè)置，與幼兒生活用房應(yīng)有適當(dāng)距離。如為樓房時(shí)，應(yīng)在底層。醫(yī)務(wù)保健室和隔離室應(yīng)設(shè)上下水設(shè)施；隔離室應(yīng)設(shè)獨(dú)立的廁所。(15)晨檢室宜設(shè)在建筑物的主出入口處。(16)幼兒與職工洗浴設(shè)施不宜共用。(17)廚房設(shè)計(jì)應(yīng)符合下列規(guī)定：

①托兒所、幼兒園的廚房與職工廚房合建時(shí)，其面積可略小于兩部分面積之和。②廚房?jī)?nèi)設(shè)有主副食加工機(jī)械時(shí)，可適當(dāng)增加主副食加工間的使用面積。③托兒所、幼兒園為樓房時(shí)，宜設(shè)置小型垂直提升食梯。

(18)托兒所、幼兒園的生活用房在一、二級(jí)耐火等級(jí)的建筑中不應(yīng)設(shè)在四層及四層以上，三級(jí)耐火等級(jí)的建筑不應(yīng)設(shè)在三層及三層以上，四級(jí)耐火等級(jí)的建筑不應(yīng)超過(guò)一層，平屋頂可做為安全避難和室外游戲場(chǎng)地，但應(yīng)有防護(hù)措施。

(19)主體建筑走廊寬度不應(yīng)小于以下規(guī)定：

①生活用房：雙面布房時(shí)為1.8m；單面布房或外廊時(shí)為1.5m。②服務(wù)供應(yīng)用房：雙面布房時(shí)為1.5m；單面布房或外廊時(shí)為1.3m。

(20)在幼兒安全疏散和經(jīng)常出入的通道上，不應(yīng)設(shè)有臺(tái)階。必要時(shí)可設(shè)防滑坡道，其坡度不應(yīng)大于1:12。(21)樓梯、扶手、欄桿和踏步應(yīng)符合下列規(guī)定：

①樓梯除設(shè)成人扶手外，并應(yīng)在靠墻一側(cè)設(shè)幼兒扶手，其高度不應(yīng)大于0.60m。

②樓梯欄桿垂直線飾間的凈距不應(yīng)大于0.11m。當(dāng)樓梯井凈寬度大于0.2m時(shí)，必須采取安全措施。

③樓梯踏步的高度不應(yīng)大于0.15m，寬度不應(yīng)小于0.26m。④在嚴(yán)寒、寒冷地區(qū)設(shè)置的室外安全疏散樓梯應(yīng)有防滑措施。

(22)活動(dòng)室、寢室、音體活動(dòng)室應(yīng)設(shè)雙扇平開(kāi)門(mén)，其寬度不應(yīng)小于1.2m。疏散通道中不應(yīng)使用轉(zhuǎn)門(mén)、彈簧門(mén)和推拉門(mén)。

2、設(shè)計(jì)要點(diǎn)(1)平面布局：

①應(yīng)設(shè)有集中綠化園地，并嚴(yán)禁種植有毒帶刺植物。

②平面布局應(yīng)功能分區(qū)明確，避免相互干擾，方便使用管理，有利交通疏散。③活動(dòng)室、寢室、衛(wèi)生間每班應(yīng)為單獨(dú)使用的單元。④活動(dòng)室、寢室應(yīng)有良好的采光和通風(fēng)。

⑤隔離室應(yīng)與生活用房有適當(dāng)距離，并和兒童活動(dòng)路線分開(kāi)，應(yīng)設(shè)有單獨(dú)的出入口。⑥廚房位置應(yīng)靠近對(duì)外供應(yīng)出入口，并應(yīng)設(shè)有雜物院。⑦應(yīng)根據(jù)所在地區(qū)分別考慮保溫、遮陽(yáng)、防潮等設(shè)施。

⑧主要房間的采暖和通風(fēng)，照度標(biāo)準(zhǔn)不應(yīng)小于托幼規(guī)范的規(guī)定。(2)活動(dòng)室：

2活動(dòng)室容納人數(shù)為30人左右，面積為50～60m，凈高為2.8～3.1m。

活動(dòng)室門(mén)窗要求堅(jiān)固耐用，確保幼兒的安全。地面材料宜采用暖性、彈性地面。墻面所有轉(zhuǎn)角應(yīng)做成圓角。加設(shè)采暖設(shè)備應(yīng)做好防護(hù)措施。

①單獨(dú)設(shè)托兒所的規(guī)模以不超過(guò)5個(gè)班為宜；乳兒班及托兒中、小班每班15～20人，②乳兒班和托兒班的生活用房均應(yīng)設(shè)計(jì)成每班獨(dú)立使用的生活單元；托兒所和幼兒園合建時(shí)，托兒生活部分應(yīng)單獨(dú)分區(qū)，并設(shè)單獨(dú)的出入口。

③喂奶、配乳室應(yīng)臨近乳兒室，喂奶室還應(yīng)靠近對(duì)外出入口。

④活動(dòng)室、臥室、音體活動(dòng)室應(yīng)設(shè)雙扇平開(kāi)門(mén)，其寬度不應(yīng)小于1.2m。疏散通道中不應(yīng)使用轉(zhuǎn)門(mén)、彈簧門(mén)和推拉門(mén)。

⑤乳兒班的生活用房應(yīng)布置在當(dāng)?shù)刈詈玫娜照辗轿?，并滿足冬至日底層滿窗日照不少于3人要求。溫暖及炎熱地區(qū)的生活用房應(yīng)避免朝西，否則應(yīng)設(shè)遮陽(yáng)設(shè)置。

⑥音體活動(dòng)室的位置宜臨近生活用房，不應(yīng)和服務(wù)用房混設(shè)在一起，單獨(dú)設(shè)置時(shí)宜用連廊與主體建筑連通。

(4)寢室、衛(wèi)生間(如圖8—2—89所示)：

①寢室：應(yīng)布置在朝向好的方位，溫、炎熱地區(qū)避免西曬或有遮陽(yáng)設(shè)施，并與衛(wèi)生間臨近。寢室的窗宜設(shè)下亮子，無(wú)外廊時(shí)須設(shè)鐵欄桿。寢室的門(mén)應(yīng)設(shè)雙扇平開(kāi)玻璃門(mén)，并應(yīng)設(shè)兼作玻璃護(hù)欄的兒童專(zhuān)用拉手。寢 室的地面宜設(shè)暖、彈性地面。②衛(wèi)生間；衛(wèi)生間由廁所、盥洗、洗浴組成，并應(yīng)分間或分格。應(yīng)設(shè)直接通風(fēng)衛(wèi)生間地面要易清洗、不滲水、防滑。衛(wèi)生潔具尺寸要適合幼兒使用。(5)托兒所、幼兒園活動(dòng)場(chǎng)地(如圖8—2—90所示)：①必須設(shè)置各班專(zhuān)用的室外活動(dòng)場(chǎng)地，應(yīng)另設(shè)公共活動(dòng)場(chǎng)地。

②應(yīng)有全園共用的室外場(chǎng)地。場(chǎng)地應(yīng)設(shè)置游戲器具、som砂坑、洗手池和水深不超過(guò))●3m的戲水池。并可適當(dāng)?shù)夭贾靡恍┬⊥?、花架、?dòng)物房、園圃，以及供兒童騎自行車(chē)用向小路。③浪船、吊箱等擺動(dòng)類(lèi)活動(dòng)器械周?chē)鷳?yīng)設(shè)有安全圍護(hù)設(shè)施。④雜物應(yīng)與幼兒活動(dòng)場(chǎng)地隔開(kāi)，并設(shè)專(zhuān)用出入口。

第二篇：幼兒園設(shè)計(jì)要點(diǎn)

幼兒園設(shè)計(jì)要點(diǎn)

幼兒園是兒童的樂(lè)園，是兒童長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的場(chǎng)所。幼兒園建筑應(yīng)創(chuàng)造適合幼兒心理的優(yōu)美環(huán)境，培養(yǎng)兒童美好情操，陶冶兒童的心靈，使幼兒教育寓于娛樂(lè)之中，使孩子們住在喜愛(ài)的房子中。但目前幼兒園建筑無(wú)論在選址還是設(shè)計(jì)上都存在一些需要改進(jìn)的地方，本文在此逐一分析。

一、幼兒園建筑要點(diǎn)

幼兒園的使用對(duì)象是三至六周歲的幼兒，因而在使用功能、空間構(gòu)成、建筑組合、造型及細(xì)部處理等方面均有其自身的特征及要求，應(yīng)結(jié)合兒童教養(yǎng)和保教工作的需要，精心設(shè)計(jì)為幼兒創(chuàng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)的場(chǎng)所。

1.幼兒園基地的選擇

基地的選擇對(duì)幼兒園來(lái)說(shuō)是非常關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。許多新型幼兒園隨著一個(gè)個(gè)住宅區(qū)的建成而相繼出現(xiàn)。由于一個(gè)住宅小區(qū)占地小則幾萬(wàn)平方米，大則幾十萬(wàn)平方米，這就使小區(qū)內(nèi)配套幼兒園基地選擇有了更大的靈活性。如果小區(qū)幼兒園的基地環(huán)境好，設(shè)計(jì)人員將幼兒園設(shè)計(jì)得活潑新穎富有特色，幼兒園也可以成為小區(qū)的重要標(biāo)志。因此幼兒園的基地選擇不僅僅是為了幼兒園的自身環(huán)境，也能為改善小區(qū)的總環(huán)境發(fā)揮重大的作用。

幼兒園基地應(yīng)遠(yuǎn)離各種污染源，并滿足有關(guān)衛(wèi)生防護(hù)標(biāo)準(zhǔn)的要求。方便家長(zhǎng)接送，避免交通干擾。幼兒園的基地應(yīng)開(kāi)闊，有足夠的日照和良好的通風(fēng)條件，應(yīng)避免處在高樓的陰影之內(nèi)。另外，幼兒園區(qū)不但要保證活動(dòng)室、臥室甚至衛(wèi)生間有日照通風(fēng)條件，室外活動(dòng)場(chǎng)地也需要有充足的陽(yáng)光和良好的通風(fēng)條件。場(chǎng)地干燥，排水通暢，環(huán)境優(yōu)美或接近城市綠化地帶，能為建筑功能分區(qū)、出入口、室外游戲場(chǎng)地的布置提供必要條件。

2.幼兒園的建筑造型

幼兒園的建筑造型原則：

1)幼兒園建筑造型應(yīng)滿足幼兒生理、心理及行為特征的要求。

2)幼兒園建筑的造型應(yīng)反映“新、奇、趣、美”的幼教建筑個(gè)性風(fēng)格，并應(yīng)處理好建筑內(nèi)涵與形態(tài)之間的關(guān)系。

3)幼兒園建筑的造型應(yīng)符合公共建筑形式美的法則，即遵守統(tǒng)一與變化、對(duì)比與微差、均衡與穩(wěn)定、比例與尺度、節(jié)奏與韻律、視覺(jué)與視差等構(gòu)圖法則。

4)幼兒園建筑的造型應(yīng)與所在居住小區(qū)或居住區(qū)的建筑風(fēng)格統(tǒng)一、協(xié)調(diào)。幼兒園的建筑造型特征：

1)體量不大，尺度小巧。)錯(cuò)落有致，虛實(shí)變幻。

3)布局活潑，造型生動(dòng)。

4)新奇、童稚，直觀、鮮明。

二、幼兒園設(shè)計(jì)要點(diǎn)

1.平面設(shè)計(jì)

幼兒園平面設(shè)計(jì)應(yīng)走向開(kāi)放，空間設(shè)計(jì)突出趣味。在以往的幼兒園設(shè)計(jì)中，總是把獨(dú)立的自成一體的活動(dòng)單元模式組合在一起，而現(xiàn)代的幼兒教育必須十分尊重幼兒的自主性和自發(fā)性，盡量滿足幼兒的興趣和心理渴求。

2.色彩設(shè)計(jì)

幼兒園裝修色調(diào)必須與兒童生動(dòng)活潑的特性相匹配。在色彩學(xué)上，高明度、高飽和度的顏色、暖色、高對(duì)比度的色彩處理，可以使人產(chǎn)生歡快、明朗、興奮的心情；而低明度、低飽和度的顏色、冷色、低對(duì)比度的色彩處理，則帶來(lái)安靜、幽雅、陰郁的效果。在裝修中，通常采用莓紅、豆黃、湖藍(lán)及紫藤等顏色，在大門(mén)、園墻、圍欄和主要家具上以不同的比例反復(fù)出現(xiàn)，形成主色調(diào)。這幾種顏色頗具感情和自然氣息，互相對(duì)比搭配可以形成歡快、親切、活潑的色彩氛圍。

3.建筑設(shè)計(jì)

室內(nèi)設(shè)計(jì)：室內(nèi)設(shè)計(jì)包括的內(nèi)容非常多，在使用功能已組織好的前提下，最關(guān)鍵的內(nèi)容包括空間設(shè)計(jì)和細(xì)部構(gòu)造設(shè)計(jì)和生活用房設(shè)計(jì)。

豐富的空間還能給使用者帶來(lái)靈活性。對(duì)于南方幼兒園的空間設(shè)計(jì)，半室內(nèi)空間(即有蓋的敞開(kāi)空間)是必不可少的。它不僅是室內(nèi)空間與室外空間的一個(gè)過(guò)渡空間，而且還給小孩提供了在多雨或炎熱的時(shí)候能盡可能接近自然的活動(dòng)場(chǎng)所，也給教師在組織活動(dòng)時(shí)提供了更多可供選擇的場(chǎng)地。在組織空間時(shí)，要特別注意空間的銜接與過(guò)渡，給小孩創(chuàng)造一個(gè)符合他們生理尺度及心理要求的空間。

從所設(shè)計(jì)的幼兒園的使用情況來(lái)看，使用功能和空間組織的合理性都能得到認(rèn)同，而提出最多問(wèn)題的是細(xì)部構(gòu)造處理，這也是幼兒園設(shè)計(jì)的通病。很多細(xì)部由于考慮不周到而給以后的使用帶來(lái)很大的不方便，有的甚至對(duì)幼兒的生命安全造成隱患，這些應(yīng)該引起設(shè)計(jì)者的足夠重視。

室外設(shè)計(jì)：幼兒園建筑具有雙重意義：既要有學(xué)校的學(xué)習(xí)氣氛，又要有游樂(lè)場(chǎng)的熱鬧場(chǎng)面。這就要求建筑師運(yùn)用建筑藝術(shù)上的創(chuàng)造和熟練的表現(xiàn)技巧，來(lái)表現(xiàn)兒童想象中的那種童話的造型，使孩子們?cè)谟變簣@的生活中無(wú)形地接受美的啟迪。

幼兒教育中游戲占有非常重要的地位，一個(gè)沒(méi)有游戲場(chǎng)地的幼兒園，將會(huì)對(duì)幼兒的成長(zhǎng)帶來(lái)很大的影響。所以在幼兒建筑中一個(gè)好的戶外游戲場(chǎng)地的設(shè)計(jì)是設(shè)計(jì)中的一項(xiàng)重要任務(wù)，幼兒游戲環(huán)境一般應(yīng)包括以下方面：

1)運(yùn)動(dòng)器械。滑梯、搖車(chē)、秋千、跳床、攀登架、自行車(chē)、汽車(chē)、軟橋、懸索等運(yùn)動(dòng)器械是兒童普遍感興趣的游戲設(shè)施，這些游戲的種類(lèi)和質(zhì)量直接影響著幼兒戶外活動(dòng)的興趣和選擇性，同時(shí)也影響著兒童身心的正常發(fā)展。

2)富有野趣的綠地。幼兒天生就有著好動(dòng)的天性，草地應(yīng)是他們追逐、嬉鬧的理想場(chǎng)所，魯迅筆下的百草園，就是一個(gè)名符其實(shí)的兒童樂(lè)園，孩子們可以在這樣的環(huán)境中自由自在地做游戲，跑來(lái)跑去摘野花、撲蝴蝶、捉昆蟲(chóng)，讓天真的孩子們能享受這種天然野趣，欣賞大自然的豐富多彩。

3)沙地、戲水池。近山者仁、近水者智。沙地和水池有利于兒童開(kāi)展各種創(chuàng)造性的游戲，通過(guò)形體塑造、涉水、游泳、漂玩具觀察水中倒影等有利于促進(jìn)兒童從表象思維向運(yùn)算思維過(guò)渡。

4)童話世界?；孟胧且磺袆?chuàng)造性活動(dòng)的開(kāi)端，童話教育是幻想智力開(kāi)發(fā)的一個(gè)重要方面，若在樹(shù)叢、草地、野花的自然環(huán)境中根據(jù)兒童尺度，設(shè)計(jì)一個(gè)具有童話色彩的縮微建筑，室內(nèi)再配上小型家具和玩具，以及必要的童話音樂(lè)，這對(duì)幼兒發(fā)揮想象，提高思維能力都是大有裨益的，可以達(dá)到課堂教育難以取得的效果。

建筑造型設(shè)計(jì)：建筑造型包括建筑的體型、細(xì)部的設(shè)計(jì)、色彩的運(yùn)用等方面。建筑的體型是整個(gè)造型的基礎(chǔ)。對(duì)于幼兒園來(lái)說(shuō)，體型也是一個(gè)很重要的概念，幼兒園建筑層數(shù)不能太高，一般不要超過(guò)三層，整個(gè)體型應(yīng)該盡量舒展些，這樣不會(huì)對(duì)幼兒有壓迫感，更符合幼兒的生理尺度。體型還應(yīng)該有一些高低錯(cuò)落，使之更加豐富，產(chǎn)生活潑的效果。細(xì)部及色彩設(shè)計(jì)對(duì)于幼兒園建筑造型是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。設(shè)計(jì)得好可體現(xiàn)幼兒園建筑的特征，使人一看就知道是幼兒園而不是其他建筑。這種建筑的識(shí)別性對(duì)于幼兒園建筑顯得尤其重要，它會(huì)給幼兒一種被接納的心理狀態(tài)，使幼兒能喜歡上這幢建筑。因此細(xì)部及色彩的設(shè)計(jì)一定要符合幼兒的心理，尺度不能太大，色彩不宜鮮艷，而且不能過(guò)于凌亂。細(xì)部只是起點(diǎn)綴的作用，過(guò)于夸大尺度，頻繁使用只能造成喧賓奪主。色彩的運(yùn)用要適當(dāng)，大面積色彩還是宜清淡，而局部鮮艷奪目的色彩也是必不可少的，整個(gè)色彩效果要做到明快自然。另外，幼兒園入口的造型設(shè)計(jì)必須加強(qiáng)?？傊?，幼兒園的建筑造型應(yīng)以活潑、明快為主。在追求體型的高低錯(cuò)落、虛實(shí)變化、細(xì)部色彩的兒童化的同時(shí)，一定要注意如何通過(guò)建筑裝飾起到美育教育的作用，不能過(guò)分夸張，否則只會(huì)適得其反。

三、總結(jié)

綜上所述，兒童關(guān)系著民族的未來(lái)，所以幼兒園建筑方案設(shè)計(jì)具有極為重要的作用，因此很有必要對(duì)其進(jìn)行探討，這是一個(gè)很漫長(zhǎng)而艱巨的任務(wù)，同時(shí)也是研究的一個(gè)新趨勢(shì)，具有較大的經(jīng)濟(jì)價(jià)值和社會(huì)意義。

第三篇：文字材料規(guī)范格式要點(diǎn)

文字材料規(guī)范格式要點(diǎn)

為統(tǒng)一、規(guī)范公司各類(lèi)文字材料格式，提高頁(yè)面排版質(zhì)量，參照國(guó)家機(jī)關(guān)公文處理的有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)對(duì)文字材料（包括各類(lèi)書(shū)面上報(bào)、匯報(bào)材料，協(xié)同辦公系統(tǒng)各類(lèi)通知、通報(bào)等）的格式規(guī)范如下：

一、文字材料（電子版和書(shū)面）的格式

文字材料的主要要素一般包括：標(biāo)題、正文、行文機(jī)構(gòu)（即材料編寫(xiě)部門(mén)或單位）、行文日期、附件。

（一）封面

如果文字材料有封面，則封面標(biāo)題用二號(hào)黑體（或宋體加粗）居中（字?jǐn)?shù)過(guò)多可用2行或更多）；單位、姓名用三號(hào)楷體_GB2312；一般不要出現(xiàn)時(shí)間。

（二）標(biāo)題

標(biāo)題應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)要地概括文字材料的主要內(nèi)容，居于正文上端中央，用二號(hào)華文中宋體或加粗宋體字，標(biāo)題與正文之間間隔使用“段后間距”適當(dāng)調(diào)整，不可以空行調(diào)整或不調(diào)整。如果有主副兩個(gè)標(biāo)題，主標(biāo)題用二號(hào)華文中宋體或加粗宋體字，可分一行或多行居中排布；回行時(shí)，要做到詞意完整，排列對(duì)稱(chēng)，間距恰當(dāng)；副標(biāo)題用三號(hào)楷體_GB2312，居中排列，主標(biāo)題和副標(biāo)題之間用三號(hào)字的單倍距，副標(biāo)題與正文之間間隔使用“段后間距”適當(dāng)調(diào)整，不可以空行調(diào)整或不調(diào)整。

（三）正文

正文是文字材料的主體，敘述文字材料的具體內(nèi)容。正文內(nèi)容要求簡(jiǎn)明扼要，條理清楚，實(shí)事求是，合乎文法。每個(gè)自然段左空2字，回行頂格。數(shù)字、年份不能回行。

1.層次序號(hào)要求。文中的結(jié)構(gòu)層次序號(hào)為：第一層用“

一、，第二層用“”

（一），第三層用“1．”（不能寫(xiě)成“”

1、”），第四層用“（1）”，第五層用“①”。在正文層次不多的情況下，第一層用“

一、”，第二層可用“1．。層次序號(hào)必須為輸入格式，不可使用”自動(dòng)生成格式。

2.小標(biāo)題要求。如果文中有獨(dú)立成段的小標(biāo)題，獨(dú)立成段的小標(biāo)題末尾無(wú)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；如果小標(biāo)題之后接著排印正文的，末尾有句號(hào)，采用與正文一致的仿宋_GB2312字體。連續(xù)的書(shū)名號(hào)或引號(hào)中間不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

3.字體要求。正文中只能用仿宋_GB2312、黑體、楷體_GB2312等字體，均用三號(hào)字，不能加粗。正文中只有一級(jí)小標(biāo)題的，用黑體字；有兩級(jí)小標(biāo)題的，第一級(jí)用黑體字，第二級(jí)用楷體_GB2312字；有多級(jí)小標(biāo)題的，第一級(jí)用黑體字，第二級(jí)用楷體_GB2312字，第三級(jí)及以下全用仿宋_GB2312。除小標(biāo)題之外的正文文字用仿宋_GB2312。

4.行間距要求。正文行間距為單倍距或29磅（正規(guī)為每頁(yè)排22行，每行排28個(gè)字）頁(yè)面設(shè)置：上下各為2.54cm，左2.8cm，右2.6cm。

（三）行文機(jī)構(gòu)

行文機(jī)構(gòu)寫(xiě)在正文下偏右處，又稱(chēng)落款，在正文之下一般空4行（也可根據(jù)頁(yè)面需要適當(dāng)空行），且一般要寫(xiě)全稱(chēng)或規(guī)范性簡(jiǎn)稱(chēng)，用三號(hào)仿宋_GB2312。

（四）行文日期

文字材料必須注明行文日期，行文日期位于文字材料的末尾、行文機(jī)構(gòu)下并適當(dāng)調(diào)整與行文機(jī)構(gòu)的對(duì)應(yīng)位置。行文日期必須寫(xiě)明“年、月、日”全稱(chēng)，用漢字標(biāo)注，即“大寫(xiě)”，“零”應(yīng)寫(xiě)作“〇”，用三號(hào)仿宋_GB2312；如果用阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)注，月日不能用虛位，如“2017年04月07日”，而是“2017年4月7日”。

（五）附件

附屬于正文的文字材料，根據(jù)需要一般作為正文的補(bǔ)充說(shuō)明或參考材料。文字材料如有附件，附件的名稱(chēng)和件數(shù)應(yīng)當(dāng)在正文之后、行文機(jī)構(gòu)之前注明，在正文最后一行下空1行的左側(cè)空2字，用三號(hào)仿宋_GB2312字體標(biāo)注“附件”二字后標(biāo)全角冒號(hào)和附件名稱(chēng)。如有2個(gè)以上附件，用阿拉伯?dāng)?shù)字依次標(biāo)注序號(hào)。附件名稱(chēng)較長(zhǎng)需另起一行時(shí)，應(yīng)當(dāng)與附件名稱(chēng)第一行的文字對(duì)齊，序號(hào)后面用小圓點(diǎn)，例如“附件：1．×××”，附件名稱(chēng)后不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。附件內(nèi)容編排于正文落款之后并另起一頁(yè)，首頁(yè)左上角頂格用三號(hào)黑體字標(biāo)注“附件”二字，后面不用冒號(hào)，有順序號(hào)的應(yīng)標(biāo)注清楚，附件的序號(hào)和名稱(chēng)前后標(biāo)識(shí)必須一致。

二、文字材料的裝訂

（一）打印及印刷

文字材料必須雙面打印或印刷，多頁(yè)打印裝訂時(shí)必須標(biāo)注頁(yè)碼。

（二）用紙及格式

采用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)A4型紙，頁(yè)面設(shè)置的頁(yè)邊距上下各為2.54cm，左右各為2.8cm，并根據(jù)篇幅合理調(diào)整行距、字距，行距為單倍行距，字距為標(biāo)準(zhǔn)字距，一般每面排22行，每行排28個(gè)字（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）。

（三）裝訂

左側(cè)裝訂，訂位為兩釘釘鋸?fù)庥喲劬嗌舷马?yè)邊各l／4處，平訂釘鋸與左頁(yè)邊間距為5mm-8mm，無(wú)壞釘、漏釘、重釘，釘腳平伏牢固。

三、其他要求

（一）文字材料為單頁(yè)且內(nèi)容較少時(shí)，為確保頁(yè)面美觀，應(yīng)將文字調(diào)整到頁(yè)面中偏上位置，并擴(kuò)大行間距。

（二）篇幅較大（超過(guò)10頁(yè)）時(shí)，在不影響整體效果的前提下，可通過(guò)縮小行間距的方式進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。

（三）文字材料的末頁(yè)單頁(yè)面字?jǐn)?shù)較少時(shí)，可通過(guò)適當(dāng)縮小行間距的方式去除此頁(yè)面；如無(wú)法縮小，也可通過(guò)適當(dāng)擴(kuò)大行間距的方式使此頁(yè)面字?jǐn)?shù)增加，增強(qiáng)整體的美觀效果。

（四）文字材料電子版統(tǒng)一用word文本格式。文字材料中的表格或作為附件的表格，必須用“Word”制表，不可使用“Excel”制表或制表后再?gòu)?fù)制。制表應(yīng)力求美觀、合理，字體及字號(hào)使用恰當(dāng)，一般使用五號(hào)宋體字。表格中的序號(hào)、數(shù)據(jù)、日期、名字一律居中排版，其他文字較多的內(nèi)容一律左對(duì)齊或兩端對(duì)齊排版。

（五）對(duì)外報(bào)送的文字材料，如對(duì)方有特殊要求，應(yīng)遵循對(duì)方提供標(biāo)準(zhǔn)。

（六）部門(mén)留存的一般材料為了節(jié)約紙張，字號(hào)和行間距等可適當(dāng)減小，整潔美觀即可。

第四篇：幼兒園設(shè)計(jì)要點(diǎn)分析總結(jié)

幼兒園設(shè)計(jì)要點(diǎn)分析總結(jié)

一、幼兒園定義：

供3～6歲的幼兒學(xué)習(xí)，生活，娛樂(lè)使用的場(chǎng)所。是根據(jù)幼兒生理，心理發(fā)展的客觀規(guī)律及其年齡特征，對(duì)幼兒進(jìn)行德、智、體、美、勞全面發(fā)展的教育，促進(jìn)幼兒身心同步健康發(fā)展的教育機(jī)構(gòu)。

二、幼兒園規(guī)模：

幼兒園主要接納三至六歲幼兒，二歲半至三歲的幼兒為托兒班。

1.規(guī)模：大型：10至12班

中型：6至9個(gè)班 小型：5個(gè)班以下

2.每班人數(shù)：托兒班：15～20人

小班：20～25人 中班：26～30人 大班：31～35人

三、幼兒園建筑特點(diǎn)

a．規(guī)模小--幼兒園空間體量小，內(nèi)部空間除音體室相對(duì)較大外，均為較小空間，故幼兒園建筑造型以輕巧為主

b．層數(shù)低-幼兒園的建筑的耐火等級(jí)不應(yīng)低于二級(jí)。幼兒用房不應(yīng)布置在四層及四層以上。

c．尺寸小--幼兒園應(yīng)是幼兒心中的樂(lè)園，故其造型從體量到細(xì)部尺寸處理都應(yīng)符合幼兒的使用要求。

d．布局活潑--幼兒園建筑應(yīng)以活潑的布局形式與環(huán)境融為一體。

四、幼兒園總體設(shè)計(jì) 幼兒園用地常由以下幾部分組成：

?建筑用地：幼兒生活用房、服務(wù)用房、供應(yīng)用房 ②室外活動(dòng)場(chǎng)地：幼兒游戲場(chǎng)、戲水池、沙地、小動(dòng)物房舍 ③綠化用地 ④雜物用地

各組成部分的功能關(guān)系：

五、幼兒園建筑設(shè)計(jì)

幼兒園包括幼兒生活用房、服務(wù)用房、和供應(yīng)用房三部分。

1、生活用房

由幼兒活動(dòng)單元和若干公共活動(dòng)用房組成（活動(dòng)室，臥室，衛(wèi)生間，盥洗室，衣帽儲(chǔ)藏間等基本空間。有條件的幼兒園都增設(shè)了若干的公共活動(dòng)用房，如多功能公共教室，美工室，建構(gòu)室，圖書(shū)室，舞蹈室，電腦教室和科學(xué)發(fā)現(xiàn)室等。）

（1）、活動(dòng)室 容納30人左右，是一個(gè)小型的多功能使用空間--作業(yè)、音樂(lè)、舞蹈、游戲、故事、電視、進(jìn)食、小組活動(dòng)、興趣角等。活動(dòng)室一般原則：

·最小使用面積：70平方米。·最小凈高3m

· 窗臺(tái)距地面高度不應(yīng)大于0.6m，并應(yīng)采取防護(hù)措施，防護(hù)高度由地面起計(jì)算不應(yīng)低于 0.8m。

·距地面高1.3m內(nèi)不應(yīng)設(shè)平開(kāi)窗扇。

·活動(dòng)室門(mén)應(yīng)設(shè)雙扇門(mén)，其寬度不應(yīng)小于1.2米?！ご皞?cè)無(wú)外廊時(shí)須設(shè)欄桿?！に型獯伴_(kāi)啟窗均應(yīng)設(shè)紗窗。

·出入口一般設(shè)2個(gè)以上，應(yīng)與臥室、盥洗室，廁所相聯(lián)系?！みM(jìn)深不宜大于6.60m 活動(dòng)室平面形式：

（2）、臥室

兒童白天有3小時(shí)的睡眠，要求安靜、不直接吹風(fēng)，睡眠時(shí)不需要陽(yáng)光，平時(shí)需要陽(yáng)光照射及通風(fēng)換氣。臥室一般原則： ·最小使用面積：50平·最小凈高3m

·應(yīng)設(shè)雙扇平開(kāi)門(mén)，其門(mén)凈寬不應(yīng)小于1.20m。·窗臺(tái)高0.90m。

·窗宜設(shè)下亮子，無(wú)外廊時(shí)需設(shè)鐵欄桿。

·所有外窗開(kāi)啟窗均應(yīng)設(shè)紗窗?！の恢脩?yīng)與衛(wèi)生間鄰近。

·臥室應(yīng)保證每一幼兒設(shè)置一張床鋪的空間，不應(yīng)布置雙層床，床位側(cè)面不應(yīng)緊靠外墻布置。

臥室尺寸及面積：

（3）、衛(wèi)生間

衛(wèi)生間由廁所、盥洗、洗浴組成。

衛(wèi)生間一般設(shè)計(jì)原則：

·衛(wèi)生間最小使用面積：15平，并宜分間或分隔設(shè)置。·無(wú)外窗的衛(wèi)生間，應(yīng)設(shè)置防止回流的機(jī)械通風(fēng)設(shè)施?！っ堪嘈l(wèi)生間的衛(wèi)生設(shè)備數(shù)量

·盥洗池的高度為0.50～0.55m，進(jìn)深為0.40～0.45m，水龍頭的間距為0.55～0.60m。

·大便器宜采用蹲式便器，大便器或便槽或便器均應(yīng)設(shè)隔間，隔間內(nèi)加設(shè)幼兒扶手?！坏钠矫娉叽鐬?.80×0.70m，溝槽式的寬度為0.16～0.18m，坐式便器的高度為0.25～0.30m。（4）、衣帽間 衣帽間的設(shè)計(jì)要求：

·便于衣帽存放，并起到室內(nèi)外空間過(guò)渡作用。·由于衣帽間為進(jìn)出活動(dòng)室的主要途徑，故存衣設(shè)施沿墻布置?！し忾]的衣帽儲(chǔ)藏室應(yīng)設(shè)通風(fēng)設(shè)施。

·利用走廊設(shè)置衣帽儲(chǔ)藏柜，走廊寬度應(yīng)適當(dāng)增加，保證不影響通行和防火疏散寬度的要求。

（5）、音體室（多功能廳）音體活動(dòng)室是全園幼兒公用的活動(dòng)室，音體活動(dòng)室從活動(dòng)性質(zhì)看，更接近于在室內(nèi)開(kāi)展各種較大型活動(dòng)，與在室外所開(kāi)展的游戲相仿?？杉孀骱习嘟淌壹帮L(fēng)雨操場(chǎng)，可作為音樂(lè)、體育、大型游戲，搜建筑微信編輯，全園集會(huì)及圖片展覽的場(chǎng)所。在幼兒園教學(xué)活動(dòng)安排上，兩者經(jīng)?；?dòng)。一般設(shè)計(jì)原則： ·最小凈高3.9m

·窗臺(tái)距地面高度不應(yīng)大于0.6m，并應(yīng)采取防護(hù)措施，防護(hù)高度由地面起計(jì)算不應(yīng)低于0.8m。距地面高1.3m內(nèi)不應(yīng)設(shè)平開(kāi)窗扇?！?yīng)設(shè)雙扇平開(kāi)門(mén)，其門(mén)凈寬不應(yīng)小于1.20m?！ひ趔w室最小使用面積：

音體室平面形狀示意：

2、服務(wù)用房

包括醫(yī)務(wù)保健室、隔離室、晨檢室、警衛(wèi)室、儲(chǔ)藏室、園長(zhǎng)室、財(cái)務(wù)室、教師辦公室、會(huì)議室、教具制做室等房間，其使用面積不應(yīng)小于表5.3.1的規(guī)定。

3、供應(yīng)用房

包括廚房、消毒室、洗衣間、燒水間、車(chē)庫(kù)等房間，其使用面積不應(yīng)小于表5.4.1的規(guī)定。

六、幼兒園活動(dòng)場(chǎng)地

1、幼兒園應(yīng)設(shè)室外活動(dòng)場(chǎng)地，并應(yīng)滿足以下要求：

1.宜設(shè)班專(zhuān)用室外活動(dòng)場(chǎng)地，每班室外活動(dòng)場(chǎng)地面積不宜小于60㎡。2.應(yīng)設(shè)全園共用場(chǎng)地，其面積為：S=180+20(n-1)㎡。

3.室外活動(dòng)場(chǎng)地地面應(yīng)平整、防滑，無(wú)障礙，無(wú)尖銳突出物。

注:1 180、20為常數(shù)，n為班數(shù)。

注:2 室外活動(dòng)場(chǎng)地應(yīng)設(shè)有游戲器具、沙坑、戲水池（深度不超過(guò)0.3m）、30m跑道等。

2、班級(jí)活動(dòng)場(chǎng)地的布置方式

毗臨式——環(huán)境滲透，多南向，日照擋風(fēng)好

集中式——建筑外墻短時(shí)，室內(nèi)外聯(lián)系不直接，獨(dú)立性弱 枝狀式——內(nèi)外貫通，圍合感強(qiáng)，冬季多陰影 分散式——獨(dú)立性強(qiáng)，干擾少，聯(lián)系不便

屋面式——南向屋頂平臺(tái)/退臺(tái)/屋頂平臺(tái)于陽(yáng)臺(tái)結(jié)合降低垂直交通量，攀爬易危險(xiǎn)

七、幼兒園平面功能關(guān)系圖

八、常見(jiàn)幼兒園建筑平面組合（1）、廊式

主要以走廊聯(lián)系房間的方式。廊式組合是民用建筑中大量采用的一種布局方式，廊式幼兒園平面組合中．搜建筑微信編輯，由于規(guī)模、用地形狀、環(huán)境以及氣候條件等不同，還可布置成比較集中的并聯(lián)式和比較伸展的分枝式。

▲內(nèi)廊式

▲外廊式

▲分枝式（2）、廳式

廳式是以大廳為中心聯(lián)系各幼兒活動(dòng)單元，這種形式一般沒(méi)有冗長(zhǎng)的走廊，各活動(dòng)室都直接與大廳聯(lián)系，有一側(cè)、兩側(cè)、風(fēng)車(chē)式、放射式連接。

廳式布局的優(yōu)點(diǎn)是面積均較集中，聯(lián)系方便，交通線路短捷。由于大廳是交通樞紐，通常需設(shè)一定面積，因此可利用中心大廳為多功能的公共面積，如作為游戲、集會(huì)、演出等用途。缺點(diǎn)是由于房間圍繞大廳，往往大廳采光不佳，相應(yīng)對(duì)自然通風(fēng)也有影響．因而多設(shè)置中庭采用高側(cè)光或頂光。此外如果處理不當(dāng)，還可能造成供應(yīng)用房對(duì)幼兒活動(dòng)單元的不利影響。

（3）、院落式

以庭園為中心，用內(nèi)庭院或連廊聯(lián)系各種房間，具體有四合院式、圓環(huán)式等。

以內(nèi)庭院為中心。庭園內(nèi)部空間安靜、尺度適宜、圍合感強(qiáng)，可建良好的戶外游戲場(chǎng)地，也可布置各種幼兒活動(dòng)設(shè)施。同時(shí)庭院兼有通風(fēng)和采光的作用。院落式組合中基本分為兩類(lèi)：封閉式庭院和半封閉式庭院。其庭院的平面有多種形式，如方形、矩形、圓形、橢圓形、多邊形等。

（4）、混合式

兼用以上各種形式形成變化豐富的平面組合形式。

幼兒園的建筑平面組合形式多樣，由不同角度劃分平面組合形式類(lèi)型也種類(lèi)繁多，以活動(dòng)單元的組合形式來(lái)分，有單元式組合和非單元式組合；搜建筑微信編輯，以平面形式來(lái)分，有一字形、曲尺形、六邊形、圓形、風(fēng)車(chē)形等；還有籠統(tǒng)分為分散式和集中式的。

（5）、分散式

按功能不同自由靈活地將平面組織成若干獨(dú)立部分，分幢分散建造的。

將各功能不同的房間在滿足使用要求情況下，靈活自如地分散布置在庭院中間。分散式布局的優(yōu)點(diǎn)是在不規(guī)則地形內(nèi)能更好地與環(huán)境結(jié)合，尺度小巧，形式不受一定平面構(gòu)圖的限制，表現(xiàn)出更為靈活的手法，更能突出幼兒園建筑的活潑個(gè)性，采光和通風(fēng)比較容易解決。缺點(diǎn)是各功能房間相互間稍有干擾，相互間聯(lián)系很不方便，造成管理上和能源的浪費(fèi)。特別是在北方地區(qū)，冬季經(jīng)由庭院或露天走廊到各房間有些不利。

第五篇：規(guī)范幼兒園

規(guī)范幼兒園、學(xué)前班保育教育工作和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象工作實(shí)施方案

根據(jù)縣教育局《關(guān)于規(guī)范幼兒園、學(xué)前班保育教育工作和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》，為了切實(shí)提高我校幼兒園教育水平，結(jié)合我校幼兒保育教育工作實(shí)際，特制訂本方案：

一、成立組織機(jī)構(gòu) 組長(zhǎng)：李躍 副組長(zhǎng)：楊百勝

成員：趙宗堯

趙昌靈

孫蘭靈 侯興勝

職責(zé)：督導(dǎo)、檢查我校幼兒園（學(xué)前班）保育教育工作情況，大力宣傳國(guó)家有關(guān)規(guī)范幼兒園、學(xué)前班保育教育工作和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象工作的政策，指導(dǎo)學(xué)前班遵循教育規(guī)律，更新教育觀念，防止和糾正幼兒教育“小學(xué)化”傾向。

二、整改落實(shí)的重點(diǎn)目標(biāo)

1.遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，糾正“小學(xué)化”教育內(nèi)容和方式。學(xué)前班要遵循幼兒的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，科學(xué)制定保教工作計(jì)劃，合理安排和組織幼兒一日生活。要堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，靈活運(yùn)用集體、小組和個(gè)別等活動(dòng)形式，鍛煉幼兒強(qiáng)健的體魄，激發(fā)探究欲望與學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的品德與行為習(xí)慣，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。嚴(yán)禁提前教授小學(xué)教育內(nèi)容，不得給幼兒布置家庭作業(yè)。

2.創(chuàng)設(shè)適宜幼兒發(fā)展的良好條件，整頓“小學(xué)化”教育環(huán)境。創(chuàng)設(shè)多種區(qū)域活動(dòng)空間，配備豐富的玩具、游戲材料和幼兒讀物，為幼兒自主游戲和學(xué)習(xí)探索提供機(jī)會(huì)和條件。不得向幼兒推銷(xiāo)幼兒教材河教輔材料。

3.嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育招生政策，嚴(yán)禁一切形式的小學(xué)入學(xué)考試。嚴(yán)禁提前招收不足入學(xué)年齡的幼兒接受義務(wù)教育。

三、整改措施

1.合理安排一日活動(dòng)。要根據(jù)幼兒發(fā)展特點(diǎn)，活動(dòng)安排兼顧知識(shí)性和趣味性的統(tǒng)一，給幼兒以充分的自由，將一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)有機(jī)結(jié)合，注意動(dòng)、靜交替，室內(nèi)、室外活動(dòng)交替，集體活動(dòng)和分散活動(dòng)交替。

2.加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)。要加強(qiáng)教師對(duì)《幼兒園一日常規(guī)》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等理論的學(xué)習(xí)，提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，樹(shù)立正確的幼兒教育理念，按照幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，認(rèn)真、反復(fù)、深入鉆研教材，選擇適合幼兒教育的內(nèi)容和方法，最終很好的完成教育目標(biāo)。

3.加大宣傳，營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。通過(guò)多種途徑，靈活利用家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系本、幼兒成長(zhǎng)記錄等，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)的教育理念、幼兒培養(yǎng)目標(biāo)、國(guó)家相關(guān)的政策，改變幼兒家長(zhǎng)的價(jià)值觀念，對(duì)子女形成合理的教育期望，實(shí)現(xiàn)家園共育，形成全社會(huì)共同關(guān)心支持的良好社會(huì)氛圍。4.加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)和動(dòng)態(tài)監(jiān)管，建立長(zhǎng)效機(jī)制。充實(shí)學(xué)前教育教研力量，建立完善學(xué)前教育教研機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒園保育教育的動(dòng)態(tài)管理，定期對(duì)“小學(xué)化”現(xiàn)象進(jìn)行檢查，對(duì)違反規(guī)定的，責(zé)令其限期整改，并通報(bào)批評(píng)。

蕭縣永堌鎮(zhèn)吳莊小學(xué)

2012.3