第一篇：開縣大德鎮(zhèn)中心小學(xué)

開縣大德鎮(zhèn)中心小學(xué)

冬季校園安全穩(wěn)定工作自查報(bào)告

學(xué)校安全問題一直是我校最為關(guān)注和重視的工作之一。面臨當(dāng)前校園安全穩(wěn)定的嚴(yán)峻態(tài)勢(shì)，根據(jù)縣人民政府12月1 日下午緊急會(huì)議精神，結(jié)合我校安全穩(wěn)定工作的實(shí)際情況，按照上級(jí)部門頒發(fā)的各種安全工作要求，堅(jiān)持以“隱患險(xiǎn)于明火，防范重于泰山”為指針，在 學(xué)校校長(zhǎng)張來文同志的帶領(lǐng)下，于12月2日對(duì)學(xué)校安全穩(wěn)定情況進(jìn)行了全面徹底的排查，現(xiàn)就我校安全自查情況書面報(bào)告如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全

學(xué)校成立了由張來文校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)任組員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期地組織人員對(duì)學(xué)校安全工作進(jìn)行檢查，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督和檢查。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全。

二、責(zé)任到人，制度健全

學(xué)校安全工作千頭萬緒，僅靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和管理老師的力量是不夠的，因此，學(xué)校與各處室的負(fù)責(zé)同志以及各班班主任簽訂了安全工作責(zé)任書，職責(zé)細(xì)化分明，使廣大教師能與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)上下一心，齊抓共管，共同做好學(xué)校的安全工作。同時(shí)，學(xué)校制定和完善校園安全建設(shè)管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，讓安全工作能夠有條不紊的開展。

三、利用多種渠道，營(yíng)造安全校園

1．交通安全

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)校的安全教育，特別是師生的交通安全。學(xué)校經(jīng)常利用每周一國(guó)旗下講話的時(shí)間，對(duì)全校師生進(jìn)行交通安全教育；還聘請(qǐng)警官深入校園宣傳交通法規(guī)知識(shí)、展示交通事故的圖片；利用宣傳窗、黑板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，宣傳交通法規(guī)；各班班主任也利用班會(huì)、晨會(huì)等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全的教育。

2．消防安全

學(xué)?？倓?wù)部門負(fù)責(zé)具體實(shí)施消防安全工作。經(jīng)常組織檢查督導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題立即解決和整改，消除安全隱患。制訂好了消防安全管理制度、消防安全檢查制度、定期檢查和考核，對(duì)檢查考核情況進(jìn)行記錄，做到有案可查。學(xué)校加強(qiáng)了電器設(shè)備的保養(yǎng)和維護(hù)，定期檢查電器設(shè)備是否有過載、短路、接觸不良、漏電等情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理；同時(shí)經(jīng)常組織人員檢查和維護(hù)各室的照明設(shè)備、電器設(shè)備，檢查盡量做到細(xì)而實(shí)，避免因疏忽大意而造成消防隱患，導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。加強(qiáng)對(duì)教師、食堂工作人員的消防教育，要求正確使用好煤灶、電器設(shè)備，確保安全。

3．食品衛(wèi)生安全

學(xué)校高度重視食堂的食品衛(wèi)生管理，認(rèn)真落實(shí)《食品衛(wèi)生法》和《傳染病防治法》，加強(qiáng)飲食衛(wèi)生管理，做到定點(diǎn)采購(gòu)食品，并要求食堂工作人員持健康證上崗，與食堂管理人員簽定食品衛(wèi)生責(zé)任狀，學(xué)校每天對(duì)食堂的各項(xiàng)衛(wèi)生進(jìn)行檢查和監(jiān)督，并且由分管同志經(jīng)常檢查。嚴(yán)禁學(xué)生到校外買零食，嚴(yán)禁學(xué)生喝生水，4．防盜安全

學(xué)校十分重視防盜工作，對(duì)各類電教儀器，尤其是電腦、電視機(jī)、復(fù)印機(jī)等貴重儀器均有專人保管。嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度。學(xué)校制訂了值班制度，節(jié)假日均有人值班，領(lǐng)導(dǎo)親自帶班，值班為24小時(shí)制，特別加強(qiáng)了夜間的巡視。學(xué)校對(duì)防盜工作從細(xì)處、實(shí)處入手，力求萬無一失。

5．活動(dòng)安全

學(xué)校對(duì)學(xué)生活動(dòng)加強(qiáng)教育和管理，教育學(xué)生課間、課后開展正常的活動(dòng)，不進(jìn)行帶有危險(xiǎn)性的游戲、不許追逐打鬧。學(xué)校每天都安排值班領(lǐng)導(dǎo)護(hù)導(dǎo)，他們?cè)谡n間加強(qiáng)了巡視，確保學(xué)生的課間活動(dòng)能有序、正常地開展。學(xué)校2010年暑假對(duì)學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行了整修，對(duì)一些存在危險(xiǎn)因素的地方進(jìn)行了整改，更換了一批活動(dòng)器材。學(xué)校對(duì)開展的重大活動(dòng)能進(jìn)行審批，同時(shí)加強(qiáng)教育力度，提高師生的認(rèn)識(shí)，組織有序，管理到位，保證每項(xiàng)活動(dòng)的順利開展，不出安全事故。

6．用電安全

學(xué)校對(duì)各處室組、各教室的用電安全定期檢查，電腦、電視機(jī)及其它電器使用，電線、插座、開關(guān)沒有漏電等不安全現(xiàn)象。偶遇開關(guān)、插座破損能及時(shí)修復(fù)。

四、存在的主要問題：

1．學(xué)校后校門是馬路（而且是陡坡加彎道），來往車輛較多，學(xué)生上學(xué)、放學(xué)存在安全隱患；

2．學(xué)生上學(xué)、放學(xué)路途有不遵守交通規(guī)則、違章騎車的現(xiàn)象；

3．學(xué)生喜歡購(gòu)買校外路邊、小店攤點(diǎn)上的零食（多數(shù)為三無產(chǎn)品），帶來衛(wèi)生上的隱患極大；

4．留守兒童比例特別大，節(jié)假日監(jiān)護(hù)人的監(jiān)督管理嚴(yán)重不到位。；

5．學(xué)教2號(hào)教學(xué)樓700余人只有一個(gè)樓道上下，特別擁擠。

五、整改措施

針對(duì)問題一：教育學(xué)生上下學(xué)路上注意觀察，一慢二看三通過；學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)到崗到位，按時(shí)迎送疏導(dǎo)學(xué)生。

針對(duì)問題二：進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育、文明守紀(jì)教育，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，要求學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)路上，應(yīng)嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，靠右行走，不得在路上逗留、玩耍，不乘坐非法車輛。

針對(duì)問題三：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生食品衛(wèi)生教育、勤儉節(jié)約教育、珍愛生命教育；嚴(yán)禁學(xué)生外出購(gòu)買一些三無食品。

針對(duì)問題四：要求上課教師增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的觀察、教育、管理；同時(shí)聯(lián)系學(xué)生所在村干部會(huì)商留守兒童管理對(duì)策。

針對(duì)問題五：加強(qiáng)教育，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，值班人員及時(shí)到位疏散，及時(shí)提醒學(xué)生。此情況已經(jīng)多次匯報(bào)教委，懇請(qǐng)政府為學(xué)校呼吁、協(xié)調(diào)，望能盡快給2號(hào)教學(xué)樓增修一個(gè)應(yīng)急通道，緩解樓道擁擠壓力，確保學(xué)生安全。

我校將進(jìn)一步加強(qiáng)門衛(wèi)管理，嚴(yán)格外來人員登記制度，未經(jīng)允許外來人員一律不得進(jìn)入校園。

總而言之，“安全責(zé)任重于泰山”“安全事故猛于虎”“安全無小事，事事講安全”，學(xué)校的安全工作，是學(xué)校必須長(zhǎng)期重視的一個(gè)大問題，關(guān)系到千家萬戶的利益，關(guān)系到社會(huì)的和諧、穩(wěn)定。所以，我們每一位教育工作者都應(yīng)該把校園安全放在重要的位置上，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)安寧、和諧、愉悅的校園。

開縣大德鎮(zhèn)中心小學(xué)

2011年12月2日

第二篇：兩亭鎮(zhèn)中心小學(xué)關(guān)于開4

兩亭鎮(zhèn)中心小學(xué)

開展“五查五治五提升”作風(fēng)建設(shè)集中整治

活動(dòng)實(shí)施方案

為了認(rèn)真落實(shí)總書記系列講話及省市縣領(lǐng)導(dǎo)重要講話精神，不斷適應(yīng)作風(fēng)建設(shè)新常態(tài)，匯聚轉(zhuǎn)型發(fā)展正能量，推動(dòng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展，按照麟教體黨發(fā)（2014）54號(hào)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際決定從現(xiàn)在開始到月底結(jié)束，利用一月時(shí)間，在全校領(lǐng)導(dǎo)班子和教職工中深入開展“五查五治五提升”作風(fēng)建設(shè)集中整治活動(dòng)?，F(xiàn)就集中整治活動(dòng)安排如下：

一、指導(dǎo)思想

通過開展“五查五治五提升”作風(fēng)建設(shè)集中整治活動(dòng)，促使我校廣大教職工進(jìn)一步認(rèn)清當(dāng)前持續(xù)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的工作形勢(shì)，以集中整治“能力欠缺，工作平庸；不講原則，風(fēng)氣不正；宗旨淡薄，脫離群眾”五大問題為重點(diǎn)，著力解決黨的群眾路線教育活動(dòng)中形式主義、官僚主義、享樂主義和奢侈之風(fēng)方面解決不徹底的突出問題，實(shí)現(xiàn)認(rèn)識(shí)高度統(tǒng)一，工作作風(fēng)明顯改進(jìn)，工作效能明顯提升，為實(shí)行重點(diǎn)工作新突破，順利完成全年目標(biāo)任務(wù)、辦人民滿意教育創(chuàng)造新業(yè)績(jī)，做出新貢獻(xiàn)。

二、總體要求

按照縣局要求本次活動(dòng)以“五查五治五提升”為總抓手，集中開展作風(fēng)整治，構(gòu)建學(xué)校作風(fēng)建設(shè)新常態(tài)。

一查思想認(rèn)識(shí)治散提神。重點(diǎn)整治政治意識(shí)、大局意識(shí)、宗旨意識(shí)淡薄，學(xué)風(fēng)不濃、學(xué)用脫節(jié)、學(xué)不致用、境界不高、認(rèn)識(shí)

不清、人心不聚，理想信念不堅(jiān)、黨性修養(yǎng)、精神狀態(tài)不佳等問題，切實(shí)把領(lǐng)導(dǎo)班子和教職工的心思集中在“敢于負(fù)責(zé)想干事”上。重點(diǎn)解決少數(shù)教師心術(shù)不正、隨意謾罵、辦事不公、為人不正派、待人不公道，或利用網(wǎng)絡(luò)、信件捏造事實(shí)誹謗他人等突出問題，強(qiáng)化教職工的道德修養(yǎng)，提升辨別是非、抵制歪風(fēng)邪氣能力，不傳播、不聽信謠言，以身作則、率先垂范，以“一身正氣、無私奉獻(xiàn)”的良好形象齊心協(xié)力辦人民滿意教育。

二查紀(jì)律作風(fēng)治懶提效。重點(diǎn)整治有令不行、有禁不止、作風(fēng)漂浮，方法簡(jiǎn)單，部分班子成員和教師缺乏擔(dān)當(dāng)、責(zé)任心差，有職不奉公、在位不作為、組織紀(jì)律觀念不強(qiáng)、懶散疲沓、推諉扯皮、落實(shí)不力等突出問題，切實(shí)把領(lǐng)導(dǎo)班子和教職工的作風(fēng)凝聚到“勇于擔(dān)當(dāng)敢干事”上。重點(diǎn)解決少數(shù)教師大局意識(shí)不強(qiáng)、損害師德形象等問題；強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子教職工工作紀(jì)律，做到有令即行、有禁即止，杜絕賭博、越級(jí)上訪、有償家教、違規(guī)從事經(jīng)營(yíng)活動(dòng)、工作日中午飲酒等有損于師德形象的行為；進(jìn)一步發(fā)揮班子的戰(zhàn)斗堡壘作用和領(lǐng)導(dǎo)干部的模范帶頭作用，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大教職工一心一意謀發(fā)展、聚精會(huì)神抓質(zhì)量，形成齊心協(xié)力、真抓實(shí)干的良好局面。

三查工作能力治庸提能。重點(diǎn)整治個(gè)別班子成員協(xié)作意識(shí)不強(qiáng)、配合不力，工作管理不科學(xué)、不精細(xì)，工作標(biāo)準(zhǔn)不高、要求不嚴(yán)，落實(shí)不及時(shí)、不到位、敷衍應(yīng)付，安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)??；不負(fù)責(zé)任、服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)；部分教師精神倦怠、缺乏激情、意志衰退、標(biāo)準(zhǔn)不高、能力不足、本領(lǐng)恐慌等突出問題，切實(shí)把領(lǐng)導(dǎo)

班子和教職工的能力體現(xiàn)在“善于突破會(huì)干事”上。重點(diǎn)解決少數(shù)教職工思想境界不高，教學(xué)工作敷衍應(yīng)付，出勤不出力，教育方法簡(jiǎn)單化等問題；強(qiáng)化教職工的責(zé)任意識(shí)，做到困難不回避、責(zé)任不推諉、矛盾不上交，對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的事勇于負(fù)責(zé)、果斷決策、大膽推進(jìn)；進(jìn)一步提升工作的執(zhí)行力，立說立行，雷厲風(fēng)行，進(jìn)一步加大推進(jìn)課堂教學(xué)改革力度，努力提高教育教學(xué)水平。

四查業(yè)績(jī)效能治空提質(zhì)。重點(diǎn)整治強(qiáng)調(diào)客觀因素，巧言飾非，不務(wù)主業(yè)、好大喜功，華而不實(shí)、急功近利，按部就班、滿足現(xiàn)狀、缺乏創(chuàng)新，好評(píng)論、不實(shí)干，業(yè)績(jī)不突出、教育教學(xué)質(zhì)量不高等問題，切實(shí)把領(lǐng)導(dǎo)班子和教職工的精力集中在“心存敬畏干成事”上。重點(diǎn)解決少數(shù)班子成員理想信念淡薄，不求有功、但求無過，不思進(jìn)取、甘于平庸，熱衷關(guān)系、迎來送往等問題；健全學(xué)習(xí)制度，強(qiáng)化教職工自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念，做到學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以促教；大力弘揚(yáng)“更新理念、大膽實(shí)踐、無私奉獻(xiàn)、教書育人”的教育精神，敢為人先，創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)工作。

五查廉潔自律治奢提廉。重點(diǎn)整治領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員在遵守黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)及四風(fēng)方面存在的突出問題，整治部分教職工對(duì)工作心不在焉、思想消極、亂發(fā)議論、口無遮攔、坐而論道、不務(wù)正業(yè)的驕奢之風(fēng)，遲到早退、串崗聊天、自由散漫、上網(wǎng)購(gòu)物、打牌賭博、體罰或變相體罰學(xué)生等突出問題，切實(shí)把班子成員和教職工的行為規(guī)范到“嚴(yán)守紀(jì)律不出事”上。重點(diǎn)解決學(xué)校經(jīng)費(fèi)開支、招待

鋪張浪費(fèi)、吃喝玩樂、盲目攀比以及公權(quán)私用等突出問題，始終做到自警、自醒、自律、自勵(lì)，自覺抵制拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義侵蝕，嚴(yán)于律己、清正廉潔，努力打造一支“想干事、善謀事、會(huì)干事、干成事、不出事”的干部隊(duì)伍。

三、活動(dòng)范圍

此次活動(dòng)范圍為全體教職員工。

四、方法步驟

本次作風(fēng)建設(shè)集中整治活動(dòng)分為學(xué)習(xí)討論、自查自糾、整改提高三個(gè)階段進(jìn)行?；顒?dòng)要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，堅(jiān)持教育整治并重，堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改，把學(xué)習(xí)教育貫穿始終，把自查自糾貫穿始終，把整改落實(shí)貫穿始終，使作風(fēng)建設(shè)集中整治活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)工作有效銜接、互相貫通。

（一）學(xué)習(xí)教育階段（11月1日---10日）

采取集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行，在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí)，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行集體學(xué)習(xí)和自學(xué)。

主要任務(wù)：一是制定方案明任務(wù)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定活動(dòng)方案，確定學(xué)習(xí)計(jì)劃，討論內(nèi)容，做出活動(dòng)安排。二是靈活多樣抓學(xué)習(xí)。應(yīng)用多種形式，在前期教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)教育的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨的十八大、十八屆三中、四中全會(huì)精神，學(xué)習(xí)習(xí)近平、趙正永同志在中省群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)大會(huì)上的講話、上官吉慶同志《自覺向從嚴(yán)治黨的基準(zhǔn)看齊》署名文章，孫敬虎同志在全縣黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)推進(jìn)會(huì)、全縣領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)大會(huì)上的講話精神，學(xué)習(xí)《領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)

則》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)新教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、省教育廳，《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為的若干意見》、《寶雞市教師職業(yè)道德十條禁令》及黨風(fēng)廉政、師德師風(fēng)建設(shè)有關(guān)文件，增強(qiáng)廉潔從教、規(guī)范從教意識(shí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹立正確的事業(yè)觀、教育觀、質(zhì)量觀。三是集思廣益納雅言。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，重點(diǎn)圍繞“怎么看---為什么要加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)？怎么辦—什么是作風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵？怎么干—怎樣改進(jìn)作風(fēng)？”三大主題討論。按照“縱向到底、橫向到邊、不落一人”的要求，通過召開座談會(huì)、交流會(huì)等多種形式，廣泛開展討論，相互交流思想，深刻剖析原因，找準(zhǔn)癥結(jié)所在，認(rèn)清影響危害，達(dá)成有效共識(shí)。四是學(xué)用結(jié)合謀發(fā)展。堅(jiān)持學(xué)以致用，把理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作有機(jī)結(jié)合起來，組織全體教師積極撰寫學(xué)習(xí)心得、撰寫教育發(fā)展思考文章，反思當(dāng)前教師隊(duì)伍，教育教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀，謀劃發(fā)展思路。

（三）自查自糾階段（11月11日—20日）

主要任務(wù)：聯(lián)系實(shí)際，按照“五查五治五提升”的總體要求，開展批評(píng)與自我批評(píng)，全校教職員工要對(duì)照“五查五治五”的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行全面自查，認(rèn)真查擺自身在思想、作風(fēng)、能力工作等方面的突出問題，領(lǐng)導(dǎo)班子成員要重點(diǎn)查找“四風(fēng)”方面的突出問題；領(lǐng)導(dǎo)班子要深入查找學(xué)校在制度建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、工作落實(shí)、低年級(jí)教學(xué)質(zhì)量偏低等方面的突出問題。針對(duì)查找出的問題，積極進(jìn)行整改。

一是多管齊下找問題。主要是通過自己找、大家提、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、組織查、社會(huì)評(píng)等方式全面查找領(lǐng)導(dǎo)班子、班子成員和教職員工思想作風(fēng)、工作作風(fēng)及“四風(fēng)”方面的突出問題。開展“教師大家訪，家長(zhǎng)進(jìn)校園”和學(xué)校開放周，校長(zhǎng)接待日等活動(dòng)，密切聯(lián)系群眾，傾聽群眾呼聲，廣泛查找問題。

二是深入剖析查根源。將征求到的意見和查擺出的問題，逐類逐條進(jìn)行梳理，反饋給教職工本人，引導(dǎo)教職工深刻剖析自身宗旨觀念、思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)，政治紀(jì)律等方面存在問題的根源，切實(shí)找準(zhǔn)問題癥結(jié)，明確改進(jìn)方向。

三是修身正已抓整改。針對(duì)查找出的個(gè)人問題，本人要制定具體的整改措施，能立說立改的，必須立即整改到位。需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的，必須做到一以貫之。

校長(zhǎng)必須對(duì)全體教職工查找的問題進(jìn)行審查點(diǎn)評(píng)，切實(shí)履行作風(fēng)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

（三）整改提高階段（11月21日—30日）.主要任務(wù)：對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)中班子及個(gè)人尚未整改到位的問題、本次集中整治活動(dòng)中查找的問題、對(duì)專項(xiàng)整治任務(wù)進(jìn)行徹底整改，完成制度的廢、改、立，構(gòu)建作風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。

一是務(wù)求實(shí)效抓落實(shí)。針對(duì)查找出的領(lǐng)導(dǎo)班子問題，要制定具體可行的整改方案，結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)分管工作，明確整改責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)和具體責(zé)任人，確定整改期限，積極進(jìn)行整改。

二是建章立制固成效。針對(duì)查擺出的問題，要切實(shí)做好制度建設(shè)工作，有針對(duì)性地修訂完善各項(xiàng)規(guī)章制度，建立務(wù)實(shí)管用的制度，提高管理工作規(guī)范化、科學(xué)化水平，構(gòu)建作風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效

機(jī)制，用制度固化集中整治活動(dòng)的成效。

三是凝神聚力促發(fā)展。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“釘釘子”的精神，把黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)推向深入；以“永遠(yuǎn)在路上”的姿態(tài)，抓常、抓細(xì)、抓長(zhǎng)，持續(xù)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，以作風(fēng)建設(shè)新常態(tài)匯聚轉(zhuǎn)型發(fā)展正能量；繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“孺子?！钡木?，強(qiáng)力推進(jìn)重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)、“雙高雙普”的創(chuàng)建、教育質(zhì)量管理提升年、德育示范校創(chuàng)建等教育重點(diǎn)工作，加壓奮進(jìn)、未雨綢繆，統(tǒng)籌謀劃明年各項(xiàng)工作。

五、具體實(shí)施

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，夯實(shí)責(zé)任。為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“作風(fēng)建設(shè)集中整治”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，成立兩亭鎮(zhèn)中心小學(xué)作風(fēng)建設(shè)集中整治活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：李紅星，副組長(zhǎng)：鄭存祥，成員：蔣麗麗、陳西林、張虎林、李云霞、李博、海向陽、王向妮、韓永鋒 下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在學(xué)校群教辦。韓永鋒任辦公室主任具體負(fù)責(zé)活動(dòng)開展，辦公室要加強(qiáng)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和督查檢查。

（二）嚴(yán)密組織，務(wù)求實(shí)效。各辦公室要結(jié)合工作實(shí)際，精心組織，周密安排部署，合理安排“作風(fēng)建設(shè)集中整治”活動(dòng)的時(shí)間、內(nèi)容，杜絕空泛議論、堅(jiān)決糾正教職工學(xué)習(xí)不認(rèn)真，自查不徹底搞形式走過場(chǎng)。要抓住重點(diǎn)問題，突出關(guān)鍵環(huán)節(jié)，增強(qiáng)活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性，協(xié)調(diào)推進(jìn)各項(xiàng)工作，重點(diǎn)在提高認(rèn)識(shí)下功夫，在改進(jìn)作風(fēng)上下力氣，在作風(fēng)建設(shè)上見成效。

堅(jiān)持常規(guī)性的安全教育和管理工作，重新修訂完善安全時(shí)段劃分，進(jìn)一步明確責(zé)任安全維穩(wěn)重視宣傳教育，成立組織、落實(shí)

安全責(zé)任、明確人員職責(zé)。建立乘車臺(tái)賬，成立路隊(duì)包抓老師、值周老師、值周領(lǐng)導(dǎo)三重安全防范體系。組織食品衛(wèi)生安全整治活動(dòng)，灶委會(huì)對(duì)食堂整治提高，保證質(zhì)量，降低價(jià)格。做好疾病防控工作，組織學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)校簽訂安全責(zé)任書、防溺水安全責(zé)任書、校外租房學(xué)生安全責(zé)任書，確保學(xué)生校內(nèi)外人身安全不受侵害。學(xué)校安全穩(wěn)定，教育教學(xué)秩序良好。加強(qiáng)教育教學(xué)管理，重視教研教改，堅(jiān)持以教學(xué)為中心.落實(shí)過程管理，從嚴(yán)從細(xì)狠抓了教師常規(guī)教學(xué)工作。重視常規(guī)檢查，對(duì)整改問題要求教導(dǎo)處進(jìn)行追蹤督查指導(dǎo)。注重校本研修，狠抓教研活動(dòng)，組織電子白板培訓(xùn)、交流老師匯報(bào)課，推門聽課等教研活動(dòng)，努力提升教學(xué)質(zhì)量。

組織班干部、學(xué)生代表評(píng)議學(xué)校教育教學(xué)、后勤管理活動(dòng)，班子成員下到自己的聯(lián)系點(diǎn)與師生談心、征求意見，不斷改進(jìn)管理方法。重視過程，實(shí)行精細(xì)化跟蹤管理。積極實(shí)施“名師孵化“工程，建立健全骨干教師體系。充分依靠教代會(huì)等組織的作用，廣泛聽取師生的意見和建議，提高管理效能。高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施校園文化建設(shè)工程。

(三)統(tǒng)籌兼顧，全面推進(jìn)。學(xué)校要采取切實(shí)有效的措施，抓好深化作風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)任務(wù)的落實(shí)，務(wù)求取得實(shí)效。要把“作風(fēng)建設(shè)集中整治”活動(dòng)與黨的群眾路線教育活動(dòng)結(jié)合起來，與“攜手育人大家訪”活動(dòng)結(jié)合起來，與學(xué)校管理、隊(duì)伍建設(shè)、“教育質(zhì)量提升年”活動(dòng)、教育創(chuàng)強(qiáng)等重點(diǎn)工作結(jié)合起來，與創(chuàng)建文明校園、創(chuàng)建平安校園等工作結(jié)合起來，圍繞一個(gè)總體思路，兩項(xiàng)

常規(guī)工作，三個(gè)建設(shè)，四項(xiàng)專題活動(dòng)開支工作。對(duì)教育質(zhì)量管理提升年活動(dòng)主要工作進(jìn)行細(xì)化分工，任務(wù)、責(zé)任到人，對(duì)工作完成情況進(jìn)行檢查。以活動(dòng)促進(jìn)工作，以工作推動(dòng)活動(dòng)，真正做到活動(dòng)開展與工作推進(jìn)兩不誤、兩促進(jìn)。

（四）強(qiáng)化督查，嚴(yán)肅紀(jì)律。本次“作風(fēng)建設(shè)集中整治”活動(dòng)事關(guān)學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展大局。學(xué)校整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組將定期不定期對(duì)作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的開展情況進(jìn)行督促檢查，及時(shí)總結(jié)和推廣活動(dòng)中形成的好做法、好經(jīng)驗(yàn)及時(shí)上報(bào)信息；對(duì)走過場(chǎng)、搞形式的處室負(fù)責(zé)人和教職工，及時(shí)予以通報(bào)批評(píng)，對(duì)典型的人和事要給予經(jīng)濟(jì)處罰和組織處理。真正體現(xiàn)“正面典型樹標(biāo)桿、反面典型做警示”的作風(fēng)導(dǎo)向。

按照縣局安排精心進(jìn)行兩活動(dòng)、兩創(chuàng)建實(shí)施工作，組織“雙高雙普”自查自糾活動(dòng)，整改遺留問題到位，迎接驗(yàn)收。精心組織創(chuàng)建縣級(jí)德育示范校，迎接義務(wù)教育均衡縣驗(yàn)收。重視過程，實(shí)行精細(xì)化跟蹤管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)“保二爭(zhēng)一”的奮斗目標(biāo)，確保教育提升年活動(dòng)再上新臺(tái)階，以規(guī)范的管理、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的教師隊(duì)伍，優(yōu)異的成績(jī)?yōu)閯?chuàng)建縣級(jí)名校而不懈努力。

兩亭鎮(zhèn)中心小學(xué)

2014.11.3.

第三篇：開慧鎮(zhèn)中心小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)(2011)

扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育 努力開創(chuàng)教育篇章 開慧鎮(zhèn)中心小學(xué)素質(zhì)教育匯報(bào)材料

教育教學(xué)是學(xué)校的中心工作，開慧鎮(zhèn)中心小學(xué)依據(jù)《長(zhǎng)沙縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法》，充分調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性，團(tuán)結(jié)一致，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校以“四會(huì)”為培養(yǎng)目標(biāo)，即會(huì)生存、會(huì)做人、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)創(chuàng)新，要求學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我管理，在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)管理，在管理中提高，在創(chuàng)新中發(fā)展，而根據(jù)這一目標(biāo)，要求教師在工作中注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。為此，提出了以“立大志，做小事”的宗旨，開展了“關(guān)于小學(xué)生養(yǎng)成教育的有效途徑和辦法的研究”的課題，要為孩子的終身幸福奠基，像愛護(hù)眼睛一樣愛護(hù)自己的良心，像捍衛(wèi)自己的人格尊嚴(yán)一樣捍衛(wèi)自己的良心不受污染。在日常工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深入教學(xué)一線，與教師一同備課、上課、研討，了解教師的需求，業(yè)務(wù)講座中突出“實(shí)”“新”“活”。“實(shí)”是講究實(shí)實(shí)在在，不走過場(chǎng)；“新”是為教師提供最先進(jìn)的教研教改信息，引領(lǐng)教學(xué)。“活”是不拘形式，可以大膽靈活運(yùn)用教材，創(chuàng)新求變，領(lǐng)導(dǎo)班子求真務(wù)實(shí)，老師們真抓實(shí)干，形成了以課堂教學(xué)為突破口，以教研活動(dòng)為催化劑，輔之以經(jīng)常性的工作檢查的教學(xué)工作機(jī)制及“以校為本，訓(xùn)研一體”的教科研工作機(jī)制，采取諸多措施，整體提高學(xué)校教師的課堂教學(xué)水平。正是學(xué)習(xí)的到位，教師的綜合素質(zhì)不斷提高。實(shí)施素質(zhì)教育是學(xué)校工作的核心，更是學(xué)校工作的著力點(diǎn)，近年來，為了更扎實(shí)有力地推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程，學(xué)校堅(jiān)持做好如下工作：

（一）樹立一個(gè)理念

學(xué)校確立以“以人為本，師生素質(zhì)同步發(fā)展”為辦學(xué)理念，校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全校師生扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育強(qiáng)校之路，學(xué)校得到健康穩(wěn)步發(fā)展。

（二）堅(jiān)守兩個(gè)陣地

1、課堂教學(xué)。教學(xué)質(zhì)量的好壞是一所學(xué)校辦學(xué)的生命線，是推進(jìn)與實(shí)施素質(zhì)教育的本質(zhì)所在。我校歷來十分重視抓實(shí)抓細(xì)教育教學(xué)質(zhì)量。

（1）貫徹課程計(jì)劃。我校嚴(yán)格按新課程計(jì)劃開齊開足所有課程。

（2）強(qiáng)化常規(guī)檢查。為了確實(shí)把握好我校的教學(xué)運(yùn)作，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。我校采取推門聽課、面對(duì)面評(píng)課、常規(guī)檢查等一系列舉措，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師工作的不足，讓教師盡快揚(yáng)長(zhǎng)避短，提高教育教學(xué)效率。

2、課外活動(dòng)?！耙詫W(xué)生發(fā)展為本”是素質(zhì)教育所倡導(dǎo)的重要理念，學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的目的是為了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，是為了達(dá)成“育人”的目標(biāo)。如何在具體教育教學(xué)工作中，落實(shí)“德育”工作，也是我們一直在探索的問題。一直來，我們依照“在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)”工作思路，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)自然，面向社會(huì)，以集體體驗(yàn)和自我體驗(yàn)為基本途徑，開展實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，使學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐的大課堂中增強(qiáng)道德認(rèn)知，從而培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、科學(xué)的價(jià)值觀，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)與人交往。

(1)開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課。我們根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，開發(fā)了融思品、社會(huì)、勞動(dòng)和心理健康多門學(xué)科為一體的社會(huì)生活實(shí)踐課程。利用社會(huì)實(shí)踐這種教育途徑，通過內(nèi)容豐富的實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展。

(2)開展豐富多采的活動(dòng)。我校利用家長(zhǎng)學(xué)校和家校教育委員會(huì)這個(gè)平臺(tái)，積極宣傳倡導(dǎo)在學(xué)生中開展假日小隊(duì)活動(dòng)。長(zhǎng)期以來開展的少先隊(duì)活動(dòng)載體已成為我校學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)的另一天地。同時(shí)，學(xué)校還充分發(fā)揮地域優(yōu)勢(shì)，挖掘教育資源，聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員退休老師劉老師給輔導(dǎo)學(xué)生剪貼制作、法制校長(zhǎng)等到學(xué)校作專題講座，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的安全教育、法制教育、反邪教教育；做好學(xué)生心理健康教育；利用每周的晨會(huì)課強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范教育；利用國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)等陣地廣泛宣傳安全知識(shí)、環(huán)保知識(shí)、衛(wèi)生知識(shí)；結(jié)合國(guó)慶節(jié)開展愛國(guó)主義教育，六一節(jié)開展藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，教師節(jié)舉行“敬禮獻(xiàn)禮”主題會(huì)，建隊(duì)日舉行“我是新世紀(jì)的接班人”、“少先隊(duì)檢閱儀式”等活動(dòng)，從而增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)，提高學(xué)生的道德水準(zhǔn)。

(3)開展“書香滿園”讀書活動(dòng)。我校以一切人的發(fā)展為宗旨，全力構(gòu)建全校學(xué)生的讀書活動(dòng)平臺(tái)。充分發(fā)揮學(xué)校圖書室和閱覽室的作用，讓全體師生自由閱讀、廣泛閱讀、超量閱讀課外書。低年級(jí)要求以讀短文，看圖文，輕聲朗讀為主；中年級(jí)要求以邊讀邊記，自選讀物為主；高年級(jí)要求以邊讀邊寫，寫體會(huì)，談感悟?yàn)橹鳌W(xué)校先后舉辦了“書香滿園”等讀書展示活動(dòng)，讀后感、低碳環(huán)保作文大賽。并評(píng)出了一大批優(yōu)秀作品。

(4)開發(fā)校本教材。教材是學(xué)校教育的主要課程資源之一，我們通過對(duì)教材內(nèi)容的認(rèn)識(shí)、實(shí)踐、批判和反思，把課程內(nèi)容（教材內(nèi)容）按照學(xué)生實(shí)際需求加以組織、整合，實(shí)現(xiàn)對(duì)教材內(nèi)容的再創(chuàng)造，針對(duì)學(xué)生興趣和需要，學(xué)校根據(jù)學(xué)生實(shí)際，每周集中開設(shè)一節(jié)為全校的課外興趣活動(dòng)課，讓部分學(xué)生參加讀書、書法、音樂、體育、繪畫、電腦、乒乓球、舞蹈等興趣小組活動(dòng)，各個(gè)小組配備學(xué)科專長(zhǎng)的教師，做到活動(dòng)有固定地點(diǎn)、有計(jì)劃、有總結(jié)。通過活動(dòng)的開展，讓他們?cè)谠械幕A(chǔ)上得以提高，成為學(xué)有特長(zhǎng)的學(xué)生。多次在縣才藝展演比賽中取得很好的成績(jī)，今年舞蹈組有十二人次分獲市一二等獎(jiǎng)；獨(dú)唱組有三人次分獲市二三等獎(jiǎng)；想象畫有十四人次分獲縣一二三等獎(jiǎng)；獨(dú)奏有一人次獲市一等獎(jiǎng)；硬筆書法有三人次獲縣三等獎(jiǎng)；毛筆書法有兩人次獲縣一等獎(jiǎng)；兩人次的獨(dú)舞獲省一等獎(jiǎng)；集體舞獲省一等獎(jiǎng)；縣運(yùn)會(huì)中有八人次獲得名次，一人次當(dāng)選為縣“星城之星”。的舞蹈之星，手抄報(bào)有一人次獲獎(jiǎng)。

建設(shè)三支隊(duì)伍：

1、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。我?，F(xiàn)已具備一套高度團(tuán)結(jié)、辦事高效的領(lǐng)導(dǎo)班子，各個(gè)部門之間分工負(fù)責(zé)而又協(xié)調(diào)統(tǒng)一，每位中層干部都能不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷塑造自身形象，樹立管理即服務(wù)的觀念和務(wù)實(shí)求真的工作作風(fēng)，達(dá)到“品德強(qiáng)”：能以大局為重，帶好頭，講團(tuán)結(jié)，講奉獻(xiàn)；“業(yè)務(wù)強(qiáng)”：精于業(yè)務(wù)，既懂科教，又懂教研；“能力強(qiáng)”：不但自覺地搞好本職工作，而且能帶動(dòng)教師積極主動(dòng)地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

2、師資隊(duì)伍建設(shè)。我校采用“以教師發(fā)展為本”的策略，以校本培訓(xùn)為依托，從我校教師的教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，通過研、培、賽等多種形式，提高教師的專業(yè)化水平，充分調(diào)動(dòng)教師在實(shí)際教育教學(xué)工作中的積極性，為教師成長(zhǎng)創(chuàng)造有利的條件?，F(xiàn)有市優(yōu)秀教師1名，縣級(jí)優(yōu)秀教師3名，骨干教師1名，鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)秀教師10名。

(1)加強(qiáng)校本培訓(xùn)。我校充分抓好校本培訓(xùn)這個(gè)重要平臺(tái)，對(duì)全體教師進(jìn)行了教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、新課標(biāo)培訓(xùn)，校長(zhǎng)、分管教學(xué)副校長(zhǎng)和教導(dǎo)處主任等為全體教師作有關(guān)專題講座。同時(shí)選派部分教師參加市、縣級(jí)各種培訓(xùn)。進(jìn)入新課改后，組織全體教師集中學(xué)習(xí)新課標(biāo)、學(xué)習(xí)新理念，分學(xué)科學(xué)習(xí)各科的教學(xué)理念、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略等，促使全體教師用全新的理念武裝頭腦，用全新的理念走進(jìn)課改新天地。

(2)加大科研力度。為確保全體教師素質(zhì)的提高，我校始終以“立大志，做小事”為主題，培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，開展了“關(guān)于小學(xué)生養(yǎng)成教育的有效途徑和辦法的研究”的課題為模式，形成“共同研討、共同成長(zhǎng)”的科研氛圍。

(3)優(yōu)化課堂教學(xué)。我校根據(jù)當(dāng)前課堂教學(xué)的要求，提出課堂教學(xué)“六個(gè)優(yōu)化”：一是優(yōu)化教學(xué)觀念。要求全體教師要尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，面向全體學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都能獲得生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)的發(fā)展。二是優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)。要求全體教師要根據(jù)三維目標(biāo)設(shè)計(jì)教案，開展課堂教學(xué)。三是優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。根據(jù)不同課型，采用不同的教學(xué)步驟，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。四是優(yōu)化教學(xué)方法。好的教學(xué)方法總是相對(duì)而言的，要求全體教師要因課程、因?qū)W生、因課堂的變化而變化。要根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，選擇靈活的教學(xué)方法，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，要靈活捕捉課堂的生成資源，靈活駕馭課堂。五是優(yōu)化教學(xué)環(huán)境。六是優(yōu)化分層練習(xí)。

3、學(xué)生干部培養(yǎng)。班隊(duì)干部是班隊(duì)集體中享有一定威信的學(xué)生代表，是學(xué)生思想教育、文化知識(shí)、課余生活等各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和管理者，是班隊(duì)集體的核心。我校長(zhǎng)期以來就非常重視對(duì)班隊(duì)干部的培養(yǎng)，以少先隊(duì)為主要載體，做好班隊(duì)干部的培訓(xùn)工作。每個(gè)月定期舉辦班隊(duì)干部培訓(xùn)會(huì)，針對(duì)在全面加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的形勢(shì)下，學(xué)生干部的定義、職責(zé)，學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)、魄力以及如何當(dāng)好一名合格的學(xué)生干部等方面，做了詳細(xì)的指導(dǎo)，使他們真正成為班主任和學(xué)校工作的得力助手。從本學(xué)期開始，我校又深入探索“班級(jí)學(xué)生自主管理”制度。因?yàn)閷W(xué)生自主管理是把學(xué)生從被動(dòng)地被人管理變?yōu)橹鲃?dòng)的自己管理自己，自己做自己的主人，做班級(jí)的主人，變“要我做”為“我要做”的新型管理模式，這樣做將增強(qiáng)學(xué)生自律、自強(qiáng)、自覺意識(shí)，為學(xué)生今后主動(dòng)走向社會(huì)、走向生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以我校開始試行“班級(jí)學(xué)生自主管理”，效果很好，上學(xué)期五年級(jí)被教育部評(píng)為“陳樹湘班”。

實(shí)現(xiàn)四個(gè)目標(biāo)：

回首一年來的工作歷程，我們用汗水收獲了喜悅。在實(shí)施素質(zhì)教育的征程上，我校師生攜手并進(jìn)，教師的專業(yè)與學(xué)生的素質(zhì)都得到了發(fā)展，素質(zhì)教育在教師、學(xué)生身上取得了較好的成效。

1、學(xué)校辦學(xué)思路進(jìn)一步清晰。近年來，我校扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，課程改革的實(shí)施，為我校素質(zhì)教育的發(fā)展創(chuàng)造了有利的條件，我們辦學(xué)理念更進(jìn)一步清晰，目標(biāo)更進(jìn)一步明確，課改引領(lǐng)著學(xué)校向更高層次發(fā)展。對(duì)學(xué)校確定的辦學(xué)目標(biāo)更進(jìn)一步理解。素質(zhì)教育活動(dòng)中，我們的工作受到了上級(jí)和社會(huì)各界的肯定，取得了優(yōu)異的成績(jī)，一直以來，學(xué)校先后榮獲市級(jí)“文明單位”市“紅旗大隊(duì)”縣級(jí)“先進(jìn)單位”，“綜合素質(zhì)先進(jìn)?！薄盎顒?dòng)育人先進(jìn)校”“示范學(xué)?！薄伴L(zhǎng)沙縣體育達(dá)標(biāo)先進(jìn)單位”“素質(zhì)教育先進(jìn)校”“教學(xué)常規(guī)先進(jìn)單位”等一系列榮譽(yù)稱號(hào)。

2、師生素質(zhì)能力進(jìn)一步提高。幾年的努力，我們?nèi)〉昧素S碩的成果，積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。王校長(zhǎng)和朱老師指導(dǎo)學(xué)生的繪畫都在《小學(xué)生導(dǎo)刊》中發(fā)表，王蘭校長(zhǎng)撰寫的《欲栽大木拄長(zhǎng)天》在《湖南教育》發(fā)表，幾篇通訊在《今日星沙》上發(fā)表。教師撰寫的論文、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等有多篇獲獎(jiǎng)。學(xué)生在各級(jí)各類比賽中，也取得很大的成績(jī)。

3、輻射示范作用進(jìn)一步增強(qiáng)。在學(xué)校素質(zhì)教育取得優(yōu)異成績(jī)的同時(shí)，我們始終不忘我校肩負(fù)的“示范”和“輻射”作用。幾年來，我們每個(gè)上學(xué)期會(huì)開展一次三人以上的教學(xué)示范課，全員參與說授評(píng)活動(dòng)。每年下半年都會(huì)舉辦一次教學(xué)開放日，今年下半年的教學(xué)開放日同時(shí)開放了十堂課，得到了領(lǐng)導(dǎo)老師的一致好評(píng)。同時(shí)我校的興趣小組活動(dòng)的開展，在縣市級(jí)各級(jí)競(jìng)賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。

4、課題研究取得階段性進(jìn)展。圍繞“立大志，做小事”的養(yǎng)成教育的德育課題，深入開展專題科研活動(dòng)。課題被評(píng)為縣級(jí)科研課題。

三、當(dāng)前存在的主要問題。

實(shí)施素質(zhì)教育是一項(xiàng)只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)的工程，我們看到成績(jī)的同時(shí)，也清楚地看到存在的不足，比如教師結(jié)構(gòu)如何進(jìn)一步合理優(yōu)化，綜合素質(zhì)如何進(jìn)一步提高等等。我們將面對(duì)現(xiàn)實(shí)，克服困難，不斷地完善學(xué)校內(nèi)部管理體制，練就強(qiáng)硬的育人本領(lǐng)，急學(xué)生所需，想學(xué)生所要，給學(xué)生所求，注重人文關(guān)懷，尊重學(xué)生主體，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，打造學(xué)校的辦學(xué)品牌，為開慧鎮(zhèn)的教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第四篇：開慧鎮(zhèn)中心小學(xué)期中考試總結(jié)發(fā)言稿[推薦]

開慧鎮(zhèn)中心小學(xué)期中考試總結(jié)發(fā)言稿

2011年下學(xué)期

各位老師、同學(xué)們：

大家早上好！

在大家的共同努力下，轉(zhuǎn)眼間半個(gè)學(xué)期已過去，期中考試也于上周順利結(jié)束。今天，學(xué)校決定召開期中考試表彰大會(huì)，為的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析形勢(shì)，振奮精神，齊頭并進(jìn)，促進(jìn)同學(xué)們抓緊學(xué)習(xí)，更快地提高成績(jī)，爭(zhēng)取在下一階段的學(xué)習(xí)、工作中有新的新突破。

在這次考試中，許多同學(xué)取得了可喜的成績(jī)。其實(shí)，期中測(cè)試是對(duì)每位同學(xué)半學(xué)期學(xué)習(xí)情況檢查和總結(jié)。也是對(duì)各位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的檢查和總結(jié)。這些成績(jī)的取得，與全體教師辛勤教學(xué)是分不開的，也與大部分同學(xué)勤奮刻苦分不開的，一份耕耘，一份收獲。在這次期中考試中，大家嚴(yán)守考紀(jì)，誠(chéng)信考試，用心答卷，全面檢查了平常所學(xué)，較好地反應(yīng)出了真實(shí)成績(jī)。經(jīng)過老師們的認(rèn)真評(píng)閱，考試成績(jī)已揭曉，學(xué)校評(píng)選出了一大批成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，他們是：

一年級(jí)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)有：

二年級(jí)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)有：

三年級(jí)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)有：

四年級(jí)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)有：

五年級(jí)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)有：

六1班成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)有：

六2班成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)有：

請(qǐng)?jiān)试S我向?qū)W習(xí)勤奮、遵紀(jì)守法、學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué)表示親切的問候！向在這次期中考試中取得優(yōu)異成績(jī)同學(xué)表示熱烈地祝賀！

同學(xué)們，緊張的期中考試已落下了帷幕，優(yōu)異的成績(jī)見證了同學(xué)們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內(nèi)〉昧钭约簼M意的成績(jī)而感到高興，也為自己付出的勞動(dòng)有所收獲而感到欣慰。正所謂：一份耕耘，一分收獲。面對(duì)考試成績(jī)，總是有人歡喜有人憂。然而勝敗乃兵家常事，對(duì)于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀。無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒有暴露，每份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果。應(yīng)該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結(jié)，不停地拼搏。對(duì)于考試失利的同學(xué)，我覺得也未必是壞事，俗話說：塞翁失馬，焉知非福。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永遠(yuǎn)不要放棄自己，永遠(yuǎn)不要后悔自己曾經(jīng)的努力。”

期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。人生道路有

風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自己。一句話：態(tài)度決定一切！我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來，從暫時(shí)的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。我們后一階段的目標(biāo)是在期末考試中能再創(chuàng)佳績(jī)，我相信，只要我們師生共同努力，我們的目標(biāo)一定能夠達(dá)到。

同學(xué)們，你給生活多少懶惰，生活就會(huì)回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會(huì)回饋你幾分收獲。我們希望通過本次期中考試總結(jié)表彰大會(huì)，激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲，在期末考試中，再攀高峰；希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭(zhēng)創(chuàng)一流。那時(shí)我希望有更多同學(xué)，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩！

第五篇：大德故事

大德故事：誦經(jīng)驅(qū)虎的苦行僧

2013年10月09日

明得法師的出家因緣（圖片來源：資料圖）

明神宗萬歷年間（公元1573年— 1620年），有一位苦行僧，他白天總是不辭功苦，為寺廟里挑水打柴，燒火煮飯，伺侯大法師和其他師兄弟，真可謂無微不至，他卻依然歡洽愉悅，從無怨懟之情。到了晚上，他卻一點(diǎn)兒也不感到勞累，換了一個(gè)人似的，靜坐室中，伴隨著古佛青燈，修研佛法。

一天，這位苦行僧偶爾從樹木茂密、遮天蔽日的一座大山中經(jīng)過，突然發(fā)現(xiàn)一只吊睛猛虎雄踞道路正中，虎視眈眈，閃耀出森然博人的架勢(shì)。環(huán)顧左右，絕無其他岔道可走。在這種進(jìn)退維谷、走投無路的情況下，這位面目沉靜的苦行僧卻鎮(zhèn)靜自若毅然決然，敲打著木魚，口中念念有詞，向前走了過去??

眼見著苦行僧就要靠近猛虎的時(shí)候，突然，那只吊睛斑額大虎卻若有畏懼似的，爬起身，夾起尾巴遁逃了！

這位佛法無邊、誦經(jīng)驅(qū)虎的苦行僧不是別人，正是名重當(dāng)時(shí)、顯異驚世的明得法師。明得法師本來別號(hào)月亭，后來，因?yàn)樗麕煆慕B興府（今浙江紹興）萬松林法師，為了表示自己尊敬師傅之意，他特地將自己的別號(hào)改為千松，以未自己不如恩師的謙虛。他的祖籍則是湖州烏程（今浙江吳興縣），父親姓周。

明得法師剛剛生下來不久，就顯露出自己的不同凡響處。有一次，也就是在他五、六歲的時(shí)候吧，他跟隨自己的父親一起去一個(gè)叫資道場(chǎng)的地方，傍晚住宿在一座寺廟里，看見墻壁上的羅漢繪像，小小年紀(jì)的明得就一本正經(jīng)地問父親：“ 這是些什么人？怎么不跟我們穿一樣的衣服呢？難道他們是神僧嗎？”

父親見自己的垂髻小兒居然一下子便被這些羅漢畫像所深深吸引，又居然問出這些令人驚詫的問題來，不禁情動(dòng)于衷，感慨地說：“他們正也是那些法力無邊、普救眾生的神僧?！?/p>

明得一聽，不禁慨然贊嘆，堅(jiān)定地對(duì)父親說：“我愿意做這樣的人！”說完，就請(qǐng)求父親同意自己出家修行。他父親哪里會(huì)同意？回到家里，他又稟求母親，卻依然未得應(yīng)允。

這樣一直等到他長(zhǎng)大到十三歲的時(shí)候，父母雙親見兒子仍執(zhí)意出家，無可奈何，便同意他出家修行。

于是，明得法師便來到本郡的雙林慶善庵，拜興祥和尚為師，學(xué)習(xí)瑜珈教義。四年之后，方才削發(fā)剃度，正式出家。