第一篇：申報(bào)南沙區(qū)綠色學(xué)校的申請(qǐng)報(bào)告

創(chuàng)建環(huán)境教育氛圍，營(yíng)造綠色校園

南沙區(qū)僑安小學(xué)申報(bào)區(qū)綠色學(xué)校自評(píng)報(bào)告

隨著環(huán)境問(wèn)題的日益突出，我們深切意識(shí)到，對(duì)于環(huán)境的關(guān)注就是對(duì)于我們以及子孫未來(lái)的關(guān)注，環(huán)境問(wèn)題是關(guān)系到整個(gè)社會(huì)持續(xù)科學(xué)發(fā)展的重要問(wèn)題，而一個(gè)人對(duì)于環(huán)境的認(rèn)識(shí)程度是其綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)。為了在我校開(kāi)展環(huán)境教育，全面提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，依據(jù)黨的十六大提出的“可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀”和中央提出建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)的精神，我校確立了如下環(huán)境教育指導(dǎo)思想，即：讓環(huán)境教育深入課堂、深入生活，師生共同增強(qiáng)環(huán)境意識(shí)，提高自身的綜合素質(zhì)，促進(jìn)人與環(huán)境和諧相處，共同發(fā)展。

一、學(xué)校概況

南沙區(qū)僑安小學(xué)創(chuàng)辦于1958年7月，前身是珠江管理區(qū)企業(yè)學(xué)校三區(qū)小學(xué)，2006年9月轉(zhuǎn)制。現(xiàn)有教師15人，學(xué)生200多人。校園占地面積7753平方米，建筑面積2035平方米，綠化覆蓋率達(dá)40%，校園內(nèi)綠樹(shù)成蔭，環(huán)境優(yōu)美。幾年來(lái)，我們以創(chuàng)建綠色學(xué)校為契機(jī)，樹(shù)立綠色理念，實(shí)施綠色教育，走可持續(xù)發(fā)展之路為指導(dǎo)思想。在學(xué)校為每個(gè)孩子的持續(xù)發(fā)展奠基，為每位教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)搭橋的辦學(xué)理念下，學(xué)校職工刻苦砥礪，銳意進(jìn)取，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

二、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，為創(chuàng)建綠色學(xué)校提供了堅(jiān)實(shí)的保障。

1、為了創(chuàng)建綠色學(xué)校，我校建立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)親自任組長(zhǎng)，把環(huán)境教育納入學(xué)校的工作計(jì)劃中，做到組織、計(jì)劃、人員落實(shí)。每學(xué)期有2次檢查，督促措施的落實(shí)情況，年終做好總結(jié)工作，對(duì)成績(jī)突出的集體及個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

2、加強(qiáng)環(huán)境教育管理，深入開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)。在組織管理上，學(xué)校堅(jiān)持“重在滲透”的原則，講求方法，注重全方位參與，注重潛移默化。因?yàn)榄h(huán)境教育的情感色彩很強(qiáng)，要盡可能做到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，切忌空洞的說(shuō)教。要求做到三個(gè)滲透，即全員滲透、全程滲透、全面滲透。

我們還抓住植樹(shù)節(jié)、地球日等環(huán)境教育紀(jì)念日作為切入口，深入開(kāi)展環(huán)境教育宣傳活動(dòng)，使學(xué)生樹(shù)立較強(qiáng)的環(huán)境觀念和意識(shí)，始終把廣大學(xué)生作為宣傳教育的主要對(duì)象。學(xué)?？隽硕嗥凇皠?chuàng)綠色學(xué)?！焙诎鍒?bào)、宣傳專(zhuān)欄及倡議書(shū)，介紹環(huán)境知識(shí)，提倡環(huán)境道德。此外，各班級(jí)以環(huán)境保護(hù)為主題，采用多種形式，開(kāi)展中隊(duì)主題活動(dòng)，學(xué)生環(huán)境意識(shí)有了很大的提高。

3、通過(guò)培訓(xùn)，提高教師自身的環(huán)境素養(yǎng)。為了加強(qiáng)教師對(duì)環(huán)境教育重要性的認(rèn)識(shí)，提高環(huán)境教育的能力，我校組織教師參加有關(guān)部門(mén)組織的環(huán)境教育專(zhuān)題學(xué)習(xí)。從中學(xué)到了必要的環(huán)境知識(shí)和開(kāi)展環(huán)境教育的方法，然后由參加培訓(xùn)的老師對(duì)學(xué)校其他的老師進(jìn)行培訓(xùn)，從而在全校范圍內(nèi)普及環(huán)境教育理念。我們還在教師中提倡“綠色辦公室”創(chuàng)建活動(dòng)，提出“綠色辦公室”準(zhǔn)則，如多使用電子文稿，做到雙面用紙，充分利用用過(guò)的紙張進(jìn)行反面再打??；合理使用電器，節(jié)約用水等。這些綠色行為，使學(xué)校辦公用紙大大節(jié)約。

4、創(chuàng)建綠色校園文化。近年來(lái)在校園內(nèi)開(kāi)展了豐富多彩的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，基本形成一種綠色的校園文化。對(duì)學(xué)生有環(huán)境保護(hù)的行為要求，我們?cè)谌W(xué)生中開(kāi)展了“青少年綠色行動(dòng)承諾”、“不使用一次性筷子”倡議、“減卡救樹(shù)”活動(dòng)，開(kāi)展青少年環(huán)境素質(zhì)評(píng)估活動(dòng)，組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)境問(wèn)題社會(huì)調(diào)查。在各班設(shè)立了“環(huán)保衛(wèi)士”，負(fù)責(zé)監(jiān)督本班和學(xué)校的環(huán)保情況，進(jìn)行廢物回收。校內(nèi)設(shè)有定點(diǎn)垃圾分類(lèi)存放點(diǎn)。還舉辦了環(huán)境保護(hù)知識(shí)競(jìng)賽、環(huán)境保護(hù)黑板報(bào)比賽、環(huán)保標(biāo)語(yǔ)設(shè)計(jì)、手抄報(bào)比賽等活動(dòng)。

三、拓展環(huán)境教育渠道，培養(yǎng)綠色意識(shí)。

1、開(kāi)展“節(jié)能減排，回收資源”的主題活動(dòng)，從中學(xué)習(xí)節(jié)約能源的有效手段。在能源日益減少的今天，提倡建設(shè)節(jié)約型社會(huì)尤其重要，而節(jié)儉更是我們中華民族傳統(tǒng)美德，我們更應(yīng)傳承，我們?cè)谧寣W(xué)生懂得取之有度，用之有節(jié)的節(jié)能道理時(shí)，更重要的是讓其付之行動(dòng)，因此，近年來(lái)我們?nèi)６加虚_(kāi)展節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約資源的活動(dòng)如學(xué)校辦公室、課室都有貼切有節(jié)約用水、電，隨手關(guān)燈的牌子。讓師生 們養(yǎng)成節(jié)約用水電的習(xí)慣。并有組織地進(jìn)行垃圾分類(lèi)、收集舊報(bào)紙、鋁罐、塑罐等節(jié)能活動(dòng)，用廢舊品制作手工，變廢為寶，節(jié)約能源。

2、走可持續(xù)發(fā)展的道路，從小就樹(shù)立環(huán)境意識(shí)，是素質(zhì)教育中不可忽視的一個(gè)重要內(nèi)容。我們充分利用課程教材改革的機(jī)遇，把環(huán)境教育納入新課標(biāo)的實(shí)施框中。在學(xué)科教材中力求透“綠”。語(yǔ)文、綜合實(shí)踐活動(dòng)課、科學(xué)課等學(xué)科，將與環(huán)境科學(xué)相關(guān)的內(nèi)容凸現(xiàn)出來(lái)。在數(shù)學(xué)課中，學(xué)生都注意收集身邊的環(huán)境數(shù)據(jù)再利用這些數(shù)據(jù)進(jìn)行解決問(wèn)題。思品、英語(yǔ)等學(xué) 科中，充分利用學(xué)科特點(diǎn)將環(huán)境教育融入其中。而在科學(xué)課中，我們介紹自然現(xiàn)象、各種動(dòng)植物形態(tài)特征以及生物的多樣性，讓學(xué)生了解大自然，尊重大自然。

3、我們都充分地認(rèn)識(shí)到學(xué)校環(huán)境教育的主渠道、主陣地是課堂教學(xué)。因此各教研組制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，都注意將學(xué)科教育與環(huán)境教育的內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，并做到有時(shí)間、有措施，很多老師都能在日常教學(xué)中將環(huán)境教育的知識(shí)滲透到課堂教學(xué)中去。班主任則積極開(kāi)展有關(guān)環(huán)保的主題班會(huì)或知識(shí)講座，積極宣傳環(huán)境意識(shí)。

四、重視環(huán)境教育作用，體驗(yàn)綠色文明成果。

環(huán)境教育給學(xué)校教改不斷帶來(lái)新的成果。在環(huán)境教育的實(shí)踐中，我們認(rèn)為堅(jiān)持環(huán)境教育的方向是正確的，成果是豐碩的，在育人中的作用也是積極的。

1、促進(jìn)了學(xué)生全面素質(zhì)的提高。環(huán)境教育無(wú)疑提高了學(xué)生的環(huán)境認(rèn)識(shí)水平，全校師生都具有較強(qiáng)的環(huán)保參與意識(shí)，在校內(nèi)外不亂丟雜物、不亂倒垃圾、不亂吐痰、不亂畫(huà)書(shū)桌、墻壁，不高聲喧嘩、不破壞綠化。學(xué)生環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng)也影響了學(xué)生家庭和周邊社區(qū)意識(shí)等行為，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校環(huán)境教育功能，同時(shí)提高了學(xué)校的素質(zhì)教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。

2、營(yíng)造一個(gè)美化、綠化、凈化的文明校園，創(chuàng)建“綠色學(xué)?！保俏覀儍S安小學(xué)孜孜以求的目標(biāo)；筑綠色風(fēng)景線，育自覺(jué)護(hù)法人，是我們不懈的追求。我們把創(chuàng)建區(qū)級(jí)“綠色學(xué)?！鞭D(zhuǎn)化為強(qiáng)大的動(dòng)力，上下一致，同心協(xié)力，進(jìn)一步全面理解“綠色學(xué)?！钡膶?shí)質(zhì)與內(nèi)涵，提高全校師生的 環(huán)保意識(shí)，扎實(shí)有效地開(kāi)展環(huán)保活動(dòng)，不斷加強(qiáng)、鞏固環(huán)保成果，相信綠色學(xué)校將成為我校整體教育視野中的新亮點(diǎn)。特此，我校申報(bào)南沙區(qū)“綠色學(xué)?！痹u(píng)審，歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家對(duì)我校的創(chuàng)綠工作進(jìn)行指導(dǎo)。

第二篇：“綠色學(xué)校”申請(qǐng)報(bào)告（xiexiebang推薦）

提克阿熱克鄉(xiāng)提克阿熱克小學(xué)

創(chuàng)建自治州級(jí)“綠色學(xué)校”申請(qǐng)報(bào)告

伊犁哈薩克自治環(huán)境保護(hù)局：

鞏留縣提克阿熱克鄉(xiāng)提克阿熱克小學(xué)是一所以漢、哈兩種語(yǔ)言教學(xué)的鄉(xiāng)級(jí)中心小學(xué)，全校共有27個(gè)教學(xué)班，擁有教職工60人，學(xué)生758人；學(xué)校始建于1937年，現(xiàn)位于鄉(xiāng)政府以東500米處，校園占地面積41500平方米。經(jīng)過(guò)近幾年全校師生的共同努力，我校各方面工作都得到了較快發(fā)展，尤其在校園環(huán)境建設(shè)方面取得了突出成績(jī)。鑒于我校所取得的成績(jī)，經(jīng)鞏留縣環(huán)保局、教育局推薦，我?，F(xiàn)申報(bào)州級(jí)“綠色學(xué)校”，敬請(qǐng)自治州環(huán)保局及相關(guān)部門(mén)給予審議并檢查指導(dǎo)。

現(xiàn)將我校創(chuàng)建自治州“綠色學(xué)?！惫ぷ鹘榻B如下：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論為指導(dǎo)，利用學(xué)校得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，對(duì)青少年加強(qiáng)環(huán)境教育，提高青少年學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，培養(yǎng)和樹(shù)立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和社會(huì)主義精神文明建設(shè)。

二、工作實(shí)績(jī)

近幾年來(lái)，為貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國(guó)的戰(zhàn)略，營(yíng)造一流的育人環(huán)境，全面實(shí)施綠色工程，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)能力。我們把環(huán)境教育作為推進(jìn)學(xué)校整體素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要工作來(lái)做，在創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒?dòng)中，我校不斷加大校園綠化建設(shè)力度，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在社會(huì)各界的扶持下，在全體教職工的努力下，我校以爭(zhēng)創(chuàng)縣級(jí)“綠色學(xué)?！睘槠鯔C(jī)，加快精神文明建設(shè)的步伐，把環(huán)境教育納入學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，做到組織、計(jì)劃、人員、經(jīng)費(fèi)四落實(shí)，學(xué)校圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室、音樂(lè)室、體育器材室、勞動(dòng)器材室、微機(jī)室、遠(yuǎn)程教育室等專(zhuān)用教室配置齊全；標(biāo)準(zhǔn)環(huán)形跑道、籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)及草坪足球場(chǎng)等運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所配套完善。2005年，提克阿熱克小學(xué)被命名為縣級(jí)“綠色學(xué)?！焙汀拔拿鲉挝弧薄?007年，榮獲州級(jí)“文明單位”稱(chēng)號(hào)。

（一）美化校園——營(yíng)造環(huán)境塑形象

保護(hù)環(huán)境，從小事做起；改善環(huán)境，從身邊做起。近年來(lái)，學(xué)校為了營(yíng)造出一個(gè)既現(xiàn)代又環(huán)境優(yōu)美的校園，并結(jié)合學(xué)校環(huán)境建設(shè)的需要不失時(shí)機(jī)的增植了各類(lèi)花木，從而有效地美化了校園。到目前為止，校園綠化面積已達(dá)到8000平方米。

美麗的環(huán)境加上學(xué)生良好的行為習(xí)慣使得提克阿熱克鄉(xiāng)提克阿熱克小學(xué)得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的贊賞，近年來(lái)學(xué)校先后被評(píng)為無(wú)煙學(xué)校、無(wú)毒學(xué)校、無(wú)邪教學(xué)、州級(jí)文明單位、安全文明單位、綜合治理合格單位、綠色學(xué)校等。

（二）健全制度——增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視環(huán)境教育，把它作為工作的重點(diǎn)，專(zhuān)門(mén)成立環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)掛帥, 總務(wù)主任主抓, 學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)、全體班主任、少先隊(duì)大隊(duì)部全面組織落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工合作，定期檢查各個(gè)部門(mén)的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)是否落到實(shí)處，并及時(shí)的進(jìn)行反饋。就這樣在大家的努力之下，我校掀起了“人人參與環(huán)保活動(dòng)的強(qiáng)大聲勢(shì)，爭(zhēng)做環(huán)保小主人的思想意識(shí)逐漸在全體學(xué)生心中扎根，大家學(xué)環(huán)保，用環(huán)保、做環(huán)保，環(huán)保教育活動(dòng)在我校轟轟烈烈地開(kāi)展起來(lái)。在全面提高思想認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，分解了創(chuàng)建指標(biāo)，把綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作融入到日常教育教學(xué)和管理中，使之成為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，做到了任務(wù)明確、責(zé)任到人。

2、我校不斷建全與完善學(xué)校的《環(huán)境保護(hù)規(guī)章制度》、《愛(ài)護(hù)公物制度》、《公共衛(wèi)生制度》、《綠化制度》等，在環(huán)境教育方面投入了大量的人力、物力，近幾年，學(xué)校用于綠化環(huán)境建設(shè)方面的總投入約5萬(wàn)余元。同時(shí)利用少先隊(duì)等學(xué)生組織對(duì)學(xué)校的衛(wèi)生、草坪的維護(hù)與管理進(jìn)行監(jiān)督和落實(shí)。

3、為了使環(huán)保意識(shí)深入人心，僅僅是改善外部環(huán)境是不夠的，因此，在學(xué)科中滲透，在課外活動(dòng)中體現(xiàn)成為我校環(huán)保教育活動(dòng)的一大特色。在社會(huì)、自然、語(yǔ)文、體育與健康、思品等學(xué)科中均有體現(xiàn)；在學(xué)?！靶√斓卮笫澜纭碧厣顒?dòng)中，設(shè)有專(zhuān)門(mén)的以環(huán)保為內(nèi)容的活動(dòng)課“大自然的杰作”等；大隊(duì)部經(jīng)常性的利用班隊(duì)課時(shí)間開(kāi)展與環(huán)保相關(guān)等中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)。每一個(gè)學(xué)期，各中隊(duì)都能出好1－2期環(huán)保專(zhuān)刊，利用中隊(duì)隊(duì)報(bào)對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行環(huán)境、衛(wèi)生、文明等方面的宣傳。各中隊(duì)確立校內(nèi)環(huán)保活動(dòng)園地，每周，大隊(duì)部都將進(jìn)行檢查和評(píng)比。

在日常教育教學(xué)中，不失時(shí)機(jī)的利用學(xué)校宣傳欄、班級(jí)黑板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的宣傳，營(yíng)造良好的“綠色學(xué)?！狈諊?。

4、學(xué)校在發(fā)揮環(huán)境教育的主渠道作用的同時(shí)，還積極將學(xué)校、社

會(huì)、家庭三方教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)。主動(dòng)參與社會(huì)環(huán)?；顒?dòng)。每年四月，我?！熬G色行動(dòng)小組”就行動(dòng)起來(lái)，組織學(xué)生對(duì)我鄉(xiāng)主街道進(jìn)行了徹底的清掃，同時(shí)對(duì)居民進(jìn)行環(huán)境保護(hù)知識(shí)宣傳，帶動(dòng)家庭共同參與環(huán)?；顒?dòng)。同時(shí)，我校還積極參加義務(wù)植樹(shù)勞動(dòng)活動(dòng)，在綠化家鄉(xiāng)的同時(shí)，使學(xué)生也得到了良好的環(huán)保教育。

5、學(xué)校組織學(xué)生積極開(kāi)展“綠色班級(jí)”環(huán)境教育活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在班級(jí)里養(yǎng)花，這不僅提高了學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)，也提高了學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。

（三）規(guī)范養(yǎng)成——注重垂范做表率

學(xué)高為師，身正為范，在環(huán)境教育中，我校注重教育的實(shí)效性，校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，以良好的行為在學(xué)生中樹(shù)立了威望和榜樣。為了提高教師的業(yè)務(wù)水平、認(rèn)識(shí)水平，才能收到良好的效果，學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)《中國(guó)環(huán)境報(bào)》、《環(huán)境保護(hù)知識(shí)問(wèn)答》中的有關(guān)知識(shí)及內(nèi)容，使教師在教育學(xué)生的同時(shí)，要不斷提高自己。我們認(rèn)為，榜樣的力量是無(wú)窮的，教師要在日常生活中從嚴(yán)要求自己，用自己的行為來(lái)感召學(xué)生，你彎下腰撿起一張紙屑，學(xué)生會(huì)看在眼里；你扶起路邊一棵披風(fēng)吹倒的小樹(shù)，學(xué)生會(huì)記在心里。很多學(xué)生難忘老師俯身?yè)旒埖纳碛?，難忘老師與學(xué)生植樹(shù)的歡快場(chǎng)面。

（四）學(xué)科滲透，增強(qiáng)師生的環(huán)保意識(shí)。

重視環(huán)境教育在學(xué)科教學(xué)中及時(shí)、有效、正確的滲透，嚴(yán)格要求各位教師在備課中正確把握教材內(nèi)容，充分挖掘教材中環(huán)境教育因素，并在課堂教學(xué)中抓住基礎(chǔ)知識(shí)與環(huán)境教育內(nèi)容的有利結(jié)合點(diǎn)，進(jìn)行及

時(shí)、有效、正確的滲透，以此提高我校環(huán)境教育的實(shí)效性。環(huán)境教育，教師是組織者、引導(dǎo)者，因此要提高教師的業(yè)務(wù)水平、認(rèn)識(shí)水平，才能收到良好的效果，學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)《中國(guó)環(huán)境報(bào)》、《環(huán)境保護(hù)知識(shí)問(wèn)答》中的有關(guān)知識(shí)及內(nèi)容，使教師在教育學(xué)生的同時(shí)，要不斷提高自己。找出各科教學(xué)中與環(huán)保教育的結(jié)合點(diǎn)，教學(xué)中滲透環(huán)境教育。

三、提克阿熱克小學(xué)環(huán)境現(xiàn)狀

校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)生成長(zhǎng)的物質(zhì)基礎(chǔ)和精神條件，是教育的載體。在師生的思想、情感、德行的養(yǎng)成過(guò)程中，起著重大的影響和熏陶作用。通過(guò)潛移默化、耳濡目染、暗示陶冶的作用，經(jīng)過(guò)多年的努力，我們學(xué)校初步成為環(huán)境優(yōu)美、三季有花、常綠的花園小學(xué)。目前，我校的校園環(huán)境建設(shè)正在進(jìn)一步建設(shè)和實(shí)施階段，在取得一定成果的基礎(chǔ)上，我校還將進(jìn)一步加大投入，進(jìn)行合理規(guī)劃，促使我校以“優(yōu)雅的校園環(huán)境，溫馨的育人搖籃”著稱(chēng)于鞏留。

鞏留縣提克阿熱克鄉(xiāng)提克阿熱克小學(xué)

二○○八年八月二十五日

第三篇：省級(jí)“綠色學(xué)?！鄙暾?qǐng)報(bào)告

省級(jí)“綠色學(xué)?！鄙暾?qǐng)報(bào)告

尊敬的省“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

我們xx市第xx中學(xué)始建于上世紀(jì)60年代，是一所集小學(xué)、初中于一體的全日制基礎(chǔ)教育名校。以辦人民滿意教育為宗旨，以“提升學(xué)校內(nèi)涵、提升教育質(zhì)量、打造精品校園”為目標(biāo)，培育“綠色學(xué)?！蔽幕?，取得了良好的社會(huì)效果。現(xiàn)有教工300余人，80多個(gè)教學(xué)班。學(xué)校以特有的魅力吸引著4000多名學(xué)生在校就讀。分為三個(gè)校區(qū)，總占地面積10萬(wàn)多平方米，現(xiàn)代化教學(xué)大樓巍峨聳立在xx市東南部。詩(shī)情畫(huà)意、人文景觀，是我?！熬G色學(xué)?！苯ㄔO(shè)的主題?，F(xiàn)在是花木環(huán)繞，碧草茵茵。綠樹(shù)紅樓，花團(tuán)錦簇。如霞似雪，曲徑通幽。花木拂疏，紫燕翩然，儼若北國(guó)江南。書(shū)聲朗朗，琴樂(lè)悠悠，相互應(yīng)和，相得益彰。環(huán)境優(yōu)雅，風(fēng)景宜人，被省政府命名為花園式示范學(xué)校。

一、提升全員認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

我們認(rèn)為“綠色學(xué)?！苯ㄔO(shè)的內(nèi)涵應(yīng)該是提升學(xué)校生態(tài)環(huán)境意識(shí)，修養(yǎng)人文品味，培育道德情操?！熬G色學(xué)?！苯ㄔO(shè)的宗旨主要在于加強(qiáng)校園有關(guān)環(huán)境生態(tài)方面的科學(xué)研究和探索，注重環(huán)保人才隊(duì)伍的培養(yǎng)，提高師生環(huán)境意識(shí)，并帶動(dòng)全社會(huì)共同營(yíng)造良好的環(huán)境保護(hù)氛圍。適時(shí)成立 “綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長(zhǎng)： xxx（xx區(qū)人大常委、市xx中學(xué)校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)： xxx（市xx中學(xué)黨總支副書(shū)記）

成 員： xxx（市xx中學(xué)副校長(zhǎng)）

xx（市xx中學(xué)副校長(zhǎng)）

xxx（市xx中學(xué)副校長(zhǎng)）

xx（市xx中學(xué)小學(xué)部副校長(zhǎng)）

辦公室主任： xxx（市xx中學(xué)校務(wù)辦公室主任）

辦公室成員： xxx（市xx中學(xué)校務(wù)辦公室秘書(shū)）

xxx（市xx中學(xué)校務(wù)辦公室秘書(shū)）

我們充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，從構(gòu)建科學(xué)的綠色學(xué)校體系、培育綠色學(xué)校文化、拓展生態(tài)建設(shè)合作區(qū)域三方面深化環(huán)保理念，提升環(huán)保意識(shí)，顯示了我校力行節(jié)能減排、創(chuàng)建綠色學(xué)校的堅(jiān)定決心。

二、美化學(xué)校環(huán)境，塑造時(shí)代靈魂

幾年來(lái)，為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展和跨越式發(fā)展戰(zhàn)略，落實(shí)《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》，營(yíng)造一流的育人環(huán)境，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，我校以精神文明建設(shè)為契機(jī)，加快“綠色學(xué)校”建設(shè)的步伐，把環(huán)境教育納入學(xué)校教育教學(xué)工作針劃，做到組織、計(jì)劃、人員到位。

一是健全制度，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視環(huán)境教育，把它作為工作的重點(diǎn)，由陳校長(zhǎng)親自掛帥，分層管理。定期檢查各個(gè)部門(mén)的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)是否落到實(shí)處，并及時(shí)的進(jìn)行反饋。我校掀起了“人人參與環(huán)?；顒?dòng)的強(qiáng)大聲勢(shì)，爭(zhēng)做環(huán)保小主人的思想意識(shí)逐漸在全體學(xué)生心中扎根，大家學(xué)環(huán)保，用環(huán)保、做環(huán)保，環(huán)保教育活動(dòng)在我校轟轟烈烈地開(kāi)展起來(lái)。

為了使環(huán)保意識(shí)深入人心，僅僅是改善外部環(huán)境是不夠的，因此，在學(xué)科中滲透，在課外活動(dòng)中體現(xiàn)成為我校環(huán)保教育活動(dòng)的一大特色。在語(yǔ)文、政治、生物、地理、音體美等學(xué)科中均有體現(xiàn)；學(xué)校政教處經(jīng)常性的利用班會(huì)時(shí)間開(kāi)展“保護(hù)地球，我們只有一個(gè)地球”等主題班會(huì)。每一個(gè)學(xué)期，各班都能出好1－2期環(huán)保專(zhuān)刊，利用校園廣播等方面的宣傳。學(xué)校政教處每周和衛(wèi)生室聯(lián)合起來(lái)進(jìn)行定期的檢查和評(píng)價(jià)。二是保護(hù)環(huán)境，從小事做起。改善環(huán)境，從身邊做起。領(lǐng)導(dǎo)重視“綠色學(xué)?！杯h(huán)境建設(shè)，以優(yōu)美的環(huán)境育人。優(yōu)雅的環(huán)境，有利于陶冶學(xué)生的情操，砥礪師生品行，在潛移默化中塑造人們美好的心靈。保證師生身心健康，保證學(xué)校氣氛和諧。學(xué)校為了營(yíng)造出一個(gè)既現(xiàn)代又環(huán)境優(yōu)美的花園式示范學(xué)校。美麗的環(huán)境加上學(xué)生良好的行為習(xí)慣，學(xué)校取得了吉林省精神文明建設(shè)先進(jìn)單位、市綜合治理先進(jìn)單位。三是改善生態(tài)環(huán)境,組織實(shí)施綠色生態(tài)學(xué)校建設(shè)工程。幾年來(lái)，學(xué)校對(duì)綠色生態(tài)學(xué)校建設(shè)高度重視，積極行動(dòng)起來(lái)，想方設(shè)法植樹(shù)綠化，取得了十分顯著的成效。2008—2009年，學(xué)校共種植各種喬木、灌木80余萬(wàn)株，花1萬(wàn)余株，草2.1萬(wàn)平方米，共投資35萬(wàn)元。校園達(dá)到了春有花、夏有綠、秋有果、冬有青，綠化覆蓋率38%、受到廣大師生和學(xué)生家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)，也為我市創(chuàng)建生態(tài)文明城市和國(guó)家園林城市做出了貢獻(xiàn)。省、市、區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校工作調(diào)研時(shí)指出：“xx中學(xué)在“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工作中起點(diǎn)高、行動(dòng)早、措施活、效果好，走在了教育系統(tǒng)的前列”。

三、修養(yǎng)人文品味，培育道德情操

學(xué)高為師，身正為范。我們的每一位員工都是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。我們不但在綠化美化學(xué)校環(huán)境上下功夫，更注重在修養(yǎng)人文品味，培育道德情操上精益求精。用自身的行為去影響學(xué)生，感化學(xué)生，最后整個(gè)學(xué)校形成一種人人講環(huán)保的新局面。學(xué)校組織全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國(guó)環(huán)境報(bào)》、《環(huán)境保護(hù)知識(shí)問(wèn)答》中的有關(guān)知識(shí)及內(nèi)容，使師生在教育教學(xué)中不斷提高自己。教師在日常生活中從嚴(yán)要求自己，用自己的行為來(lái)感昭學(xué)生，很多學(xué)生難忘老師俯身?yè)旒埿嫉纳碛?，難忘師生一起植樹(shù)的歡快場(chǎng)景。

一是開(kāi)展“五型”班子創(chuàng)建活動(dòng)。我們緊緊圍繞科學(xué)發(fā)展，創(chuàng)建“綠色學(xué)?！边@個(gè)主題，由黨總支書(shū)記帶頭，努力建設(shè)“學(xué)習(xí)型、實(shí)干型、團(tuán)結(jié)型、創(chuàng)新型、廉潔型”班子。二是加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。緊跟形勢(shì)，努力搞好黨風(fēng)廉政建設(shè)。幾年來(lái)，我們連續(xù)被評(píng)為廉政建設(shè)宣傳教育先進(jìn)單位，論文《淺議從源頭預(yù)防和治理腐敗》獲得一等獎(jiǎng)。三是開(kāi)展“感恩教育”活動(dòng)。結(jié)合開(kāi)展“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工作，我們?cè)谌W(xué)生中開(kāi)展了“感恩孝親”教育活動(dòng)。從打造育人環(huán)境入手，把《二十四孝圖》引入校園藝術(shù)畫(huà)廊，以班為單位召開(kāi)“體驗(yàn)親情”主題班會(huì)，利用板報(bào)、手抄報(bào)等媒介廣泛宣傳“孝親”典型，組織編寫(xiě)感恩教材、印發(fā)《孝親手冊(cè)》，從感激父母養(yǎng)育之恩、感激老師教誨之恩、感激他人幫助之恩、感激祖國(guó)惠澤之恩等方面，探索了家庭、學(xué)校、社會(huì)、“三位一體”的感恩教育和未成年人思想道德建設(shè)新模式。四是實(shí)施“師德提升工程”。我們依據(jù)“德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄取钡念I(lǐng)導(dǎo)干部考核標(biāo)準(zhǔn)，努力加強(qiáng)師德的養(yǎng)成和教育。結(jié)合行業(yè)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)教師法、教師職業(yè)道德規(guī)范等內(nèi)容，使教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和師德得到進(jìn)一步提升。五是開(kāi)展廉政文化進(jìn)校園教育活動(dòng)。統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，深刻領(lǐng)會(huì)廉政文化進(jìn)校園教育活動(dòng)的重要性，切實(shí)做好廉政文化進(jìn)校園教育活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)工作。成立教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，精心策劃，制訂詳實(shí)的教育活動(dòng)方案，明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，使廉政文化進(jìn)校園教育活動(dòng)有效開(kāi)展。充分利用校報(bào)、?？?、黑板報(bào)、校園廣播等載體，開(kāi)辟廉政文化進(jìn)校園教育活動(dòng)專(zhuān)欄，認(rèn)真抓好系列專(zhuān)題教育活動(dòng)。六是開(kāi)展“文明伴我成長(zhǎng)”系列教育實(shí)踐活動(dòng)。為實(shí)現(xiàn)我市2011年進(jìn)入全國(guó)文明城市行列做出了貢獻(xiàn)。

四、攻克綠色難題，彰顯綠色實(shí)效

“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工作促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的高度發(fā)展。一是學(xué)生帶著一顆“感恩的心”去學(xué)習(xí)和做事。全校每年受到表彰的優(yōu)秀學(xué)生、干部、孝親小明星、助人為樂(lè)小標(biāo)兵等品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，占學(xué)生總數(shù)的91.34%。在家孝順體貼父母，勤儉節(jié)約，做個(gè)好孩子；在學(xué)校尊敬老師，刻苦學(xué)習(xí)，做個(gè)好學(xué)生；在社會(huì)遵紀(jì)守法，乘車(chē)讓座，做個(gè)好公民；平時(shí)求知報(bào)國(guó)。2007年--2010年中考連續(xù)4年超額完成區(qū)里下達(dá)的高分段指標(biāo)。二是促進(jìn)了教師綜合素質(zhì)的全面提升。車(chē)多是環(huán)保的難題，為解決這一難題，黨總支發(fā)動(dòng)全體黨員干部帶頭坐公交車(chē)上班，家遠(yuǎn)順路的教師拼車(chē)上班。這樣每天就減少了十幾輛車(chē)進(jìn)校園，大大減少的尾氣的排放量，低碳、生態(tài)校園名副其實(shí)。三是辦學(xué)條件和模式得到徹底改善。學(xué)校先后獲得吉林省精神文明建設(shè)先進(jìn)單位、先進(jìn)基層黨組織等百項(xiàng)殊榮。在開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，我校陳希國(guó)校長(zhǎng)十分榮幸的得到中央首長(zhǎng)李源朝的接見(jiàn)，央視、吉視做了報(bào)道。

我們一直在努力，按省“綠色學(xué)校”標(biāo)準(zhǔn)，特此申報(bào)。不足之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

申報(bào)單位：xx市第xx中學(xué)

2010年8月23日

第四篇：綠色學(xué)校申請(qǐng)報(bào)告

綠色學(xué)校申請(qǐng)報(bào)告

我校歷來(lái)重視環(huán)境教育，確保學(xué)校環(huán)境教育持續(xù)發(fā)展。注重提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和整體素質(zhì)。努力爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)“綠色學(xué)校”。

一、進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)、健全組織、制定計(jì)劃

加深對(duì)綠色學(xué)校的理解，讓綠色思想滲透到師生思想和學(xué)校各領(lǐng)域中，這是進(jìn)一步提高創(chuàng)建實(shí)效的前提。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子深入學(xué)習(xí)了“綠色學(xué)校”的創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)了“科學(xué)發(fā)展觀”的內(nèi)涵，并利用教職工大會(huì)、班子會(huì)、紅領(lǐng)巾廣播站和國(guó)旗下講話以及宣傳櫥窗等途徑，在廣大教職工和學(xué)生中廣泛宣傳綠色理念，邀請(qǐng)環(huán)保專(zhuān)家對(duì)全體教師進(jìn)行理論培訓(xùn)，宣講綠色學(xué)校的涵義和環(huán)境教育的重要意義。學(xué)校還印發(fā)綠色學(xué)校的學(xué)習(xí)材料，通過(guò)多種渠道，使全體師生對(duì)創(chuàng)建綠色學(xué)校的意義和綠色學(xué)校的內(nèi)涵又有了新的認(rèn)識(shí)，并能在自己的教育教學(xué)中注重滲透環(huán)境教育。學(xué)校管理人員的綠色理念也增強(qiáng)了，能自覺(jué)地將綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作與學(xué)校的日常管理結(jié)合起來(lái)，將創(chuàng)建活動(dòng)融入到各項(xiàng)工作之中。

二、堅(jiān)持課內(nèi)滲透與綜合實(shí)踐相結(jié)合

課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道，學(xué)校的任何一種教育活動(dòng)只有與課堂教學(xué)相結(jié)合了，才會(huì)顯示出生命力，才會(huì)達(dá)到應(yīng)有的效果。因此在課堂教學(xué)中滲透環(huán)境教育，是培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)的主要渠道。學(xué)校要求在課堂教學(xué)中能有效地結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，貼切自然地滲透環(huán)境教育和可持續(xù)發(fā)展思想，同時(shí)要注重構(gòu)建和諧的課堂氛圍和師生關(guān)系，使學(xué)生在課堂中不僅能學(xué)到科學(xué)知識(shí)，同時(shí)讓充滿人文關(guān)懷的課堂對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，通過(guò)這樣的課堂教學(xué)來(lái)提高學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

新課標(biāo)將綜合實(shí)踐活動(dòng)列入了小學(xué)課程之中，我校結(jié)合課堂教學(xué)，組織學(xué)生開(kāi)展了各種環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。

學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展了豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，充分利用植樹(shù)節(jié)加大宣傳力度，充分認(rèn)識(shí)綠色學(xué)校建設(shè)工作的重要意義，給學(xué)生創(chuàng)造既增長(zhǎng)知識(shí)，有陶冶情操的良好學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。在“世界水日”、“世界環(huán)境日”到來(lái)之際，組織學(xué)生參觀觀看節(jié)水宣傳片、撰寫(xiě)節(jié)水小論文；在中高年級(jí)開(kāi)展了““綠色主題閱讀”征文比賽；在校園內(nèi)開(kāi)展了“牽手綠色、養(yǎng)綠護(hù)綠”活動(dòng)；舉辦了以環(huán)境教育為主題的講座，組織學(xué)生進(jìn)入社區(qū)進(jìn)行環(huán)保宣傳以及衛(wèi)生整治活動(dòng)。

為了使全體學(xué)生參與綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作，學(xué)校開(kāi)展了創(chuàng)建“綠色班級(jí)”的活動(dòng)，制定了“綠色班級(jí)”的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)比辦法，學(xué)校各班均參加了此項(xiàng)活動(dòng)。班級(jí)成立了環(huán)保小組；配備了小小管理員，負(fù)責(zé)節(jié)水節(jié)電；班級(jí)墻報(bào)重新布置，開(kāi)辟了“綠色園地”專(zhuān)欄，宣傳環(huán)境知識(shí)和綠色理念；教室里擺放了花草，有學(xué)生專(zhuān)人護(hù)理。

在學(xué)校和少先隊(duì)組織的號(hào)召下，部分同學(xué)還成立了環(huán)保志愿者隊(duì)伍，有的同學(xué)還做起了文明監(jiān)督員，對(duì)那些不講衛(wèi)生、破壞環(huán)境的行為進(jìn)行監(jiān)督或舉報(bào)。學(xué)生的行為習(xí)慣有了較大改善，環(huán)境意識(shí)有了較大提高。

三、校園環(huán)境整潔，教育成果突出。

我校校園環(huán)境整潔優(yōu)美，布局基本合理。教室、辦公室整潔明亮，教室布置得各有特色，班級(jí)都有盆栽綠化，既美化了環(huán)境，又培養(yǎng)了學(xué)生護(hù)綠意識(shí)和愛(ài)心。校園可綠化的土地均得到綠化，春有鮮花艷麗，冬有蒼松常青。

學(xué)校建立了“每天三掃，一周一大掃”的衛(wèi)生制度，垃圾實(shí)行袋裝統(tǒng)一清運(yùn)。經(jīng)過(guò)廣泛宣傳教育，校園內(nèi)學(xué)生亂扔垃圾的行為大為減少，學(xué)校還改造了水電使用裝置，較少了跑冒滴漏現(xiàn)象。

在創(chuàng)建綠色學(xué)校過(guò)程中，學(xué)校堅(jiān)持把創(chuàng)建工作與學(xué)校的日常教育和管理結(jié)合起來(lái)，把環(huán)境教育落實(shí)到育人的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。通過(guò)創(chuàng)建，我們深深體會(huì)到，師生對(duì)環(huán)境問(wèn)題的更加重視了，環(huán)境行為有了較大改善，節(jié)約資源已逐步變成師生的自覺(jué)行為，綠色思想正不斷深入到教育教學(xué)及學(xué)校管理的各方面。

營(yíng)造“花園式”校園，爭(zhēng)創(chuàng)“綠色學(xué)校”，是全體師生孜孜以求的目標(biāo)；筑綠色風(fēng)景線，育自覺(jué)護(hù)綠人，是我們不懈的追求。我們希望借此申報(bào)“市級(jí)綠色學(xué)?！钡钠鯔C(jī)，能進(jìn)一步認(rèn)識(shí)不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓我校環(huán)境教育持續(xù)發(fā)展并有所突破和創(chuàng)新，努力把環(huán)境教育工作推上一個(gè)新水平。

劉弄小學(xué) 2012年10月

第五篇：申報(bào)綠色學(xué)校電視解說(shuō)詞

申報(bào)“綠色學(xué)校”電視專(zhuān)題片解說(shuō)詞：綠色的希望

在嶺南古邑，美麗的珠江三角洲之畔——東莞，座落著一所因教學(xué)質(zhì)量高而引起社會(huì)、家長(zhǎng)廣泛矚目的花園式現(xiàn)代化的國(guó)際學(xué)校，她就是全國(guó)中小學(xué)中，首家通過(guò)國(guó)際ISO9000質(zhì)量體系認(rèn)證的，現(xiàn)已被評(píng)為全國(guó)科普實(shí)驗(yàn)示范學(xué)校，廣東省資源與國(guó)防教育基地，并有著“美麗學(xué)校”、“綠色學(xué)?！?、“園林式”單位之稱(chēng)的——東明珠學(xué)校。

東方明珠學(xué)校創(chuàng)建于1994年，校園占地面積達(dá)184400㎡，錯(cuò)落有致的樓宇建筑約11萬(wàn)㎡，科技宮、藝術(shù)宮、天文臺(tái)、理化實(shí)驗(yàn)室、現(xiàn)代信息技術(shù)中心、圖書(shū)館、氣象站、生物園等一大批現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施配套齊全，橫貫學(xué)校的小河邊種有地被菊，學(xué)校西南角的香蕉園，東北邊的生物園。校園內(nèi)栽種有高大樹(shù)木4800余棵，花草樹(shù)木150多種，垂直綠化和草坪綠化面積達(dá)99022.8㎡，綠化覆蓋率達(dá)53.7%。校園綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，小橋流水，荷湖噴泉，一派田園風(fēng)光。走進(jìn)東方明珠學(xué)校，處處都感覺(jué)到綠色的存在。從班級(jí)的黑板報(bào)、手抄報(bào)，到學(xué)部的宣傳欄、櫥窗、廣播站、部辦簡(jiǎn)報(bào)，再到總校的校報(bào)《東方明珠報(bào)》、?？缎∠鳌贰V播臺(tái)、電視臺(tái)、電影俱樂(lè)部；從校園隨處可見(jiàn)的標(biāo)示、標(biāo)牌到圖書(shū)館書(shū)庫(kù)閱覽室的書(shū)刊、報(bào)紙、藝術(shù)中心的書(shū)畫(huà)作品等等，都體現(xiàn)著綠色理念的熏陶。食堂衛(wèi)生潔凈，公共區(qū)域干凈整潔，道路走廊無(wú)泥土，陰溝渠道無(wú)污濁物，垃圾分類(lèi)處理、及時(shí)拖運(yùn)銷(xiāo)毀；校園內(nèi)無(wú)噪音、無(wú)煙塵、無(wú)污染，達(dá)到了高標(biāo)準(zhǔn)的綠化、美化、凈化的要求。

辦學(xué)伊始，學(xué)校就提出了讓學(xué)生“在世界的概念下熏陶，沐浴在大自然的懷抱”的辦學(xué)理念，把對(duì)學(xué)生進(jìn)行生態(tài)環(huán)境教育，創(chuàng)建生態(tài)學(xué)校，增強(qiáng)師生的環(huán)境意識(shí)，提高師生的道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)作為辦學(xué)宗旨，在生態(tài)環(huán)境建設(shè)和環(huán)境教育方面，確定“三優(yōu)先”原則，經(jīng)費(fèi)優(yōu)先投入，活動(dòng)優(yōu)先安排，設(shè)備優(yōu)先保證，從學(xué)校創(chuàng)辦至今，總計(jì)用于綠化環(huán)境建設(shè)的總投入就達(dá)500萬(wàn)元。

1999年，為配合創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒?dòng)，董事會(huì)依據(jù)《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》和學(xué)校特點(diǎn)，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、由有關(guān)科室學(xué)科教師、學(xué)生代表組成的“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和辦事小組，同年11月份三次召開(kāi)了有全體教職工和學(xué)生參與的創(chuàng)建綠色學(xué)校動(dòng)員大會(huì)，制訂了1999年至2002年長(zhǎng)遠(yuǎn)而具體的活動(dòng)實(shí)施方案《東方明珠學(xué)校生態(tài)環(huán)境建設(shè)規(guī)劃》，一條可持續(xù)發(fā)展的綠色道路開(kāi)始了。

為全面實(shí)施綠色工程，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)能力東方明珠學(xué)校把各門(mén)學(xué)科、各種活動(dòng)與環(huán)境教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，成功地創(chuàng)立了環(huán)境教育與課堂、科技、藝術(shù)、英語(yǔ)、德育相結(jié)合的“五結(jié)合”環(huán)境教育特色。

教師們千方百計(jì)通過(guò)多種渠道向?qū)W生傳授環(huán)境科學(xué)知識(shí)：語(yǔ)文課上，老師在講寫(xiě)景散文時(shí)引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略優(yōu)美環(huán)境，陶冶性情；科技課上，組織學(xué)生認(rèn)識(shí)研究各種植物和動(dòng)物，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的美好情操；課外活動(dòng)課時(shí)，給學(xué)生講全球十大環(huán)境污染、酸雨的形成及危害；手工課上，如何將廢品再利用，制作成精美的手工作品，成了最主要的課題。課余時(shí)間，學(xué)校組織學(xué)生收看“動(dòng)物世界”、“人與自然”等專(zhuān)題片，還請(qǐng)生物學(xué)教授和環(huán)保專(zhuān)家來(lái)學(xué)校進(jìn)行環(huán)保科普知識(shí)講座。

為了讓學(xué)生了解保護(hù)生物多樣性的重要意義，學(xué)校于2000年11月至2001年3月，在全體小學(xué)生中開(kāi)展了“呼喚綠色”主題教育系列活動(dòng)。開(kāi)展保護(hù)生物多樣性為主題的科學(xué)報(bào)告會(huì)；召開(kāi)以“呼喚綠色，熱愛(ài)自然”為主題的班會(huì)；開(kāi)展“我們都做環(huán)保小衛(wèi)士”為主題的圖片宣傳活動(dòng)；開(kāi)展以保護(hù)環(huán)境為題的征文活動(dòng)，小學(xué)二至六年級(jí)學(xué)生積極撰寫(xiě)觀察日記與環(huán)保作文，好文章和好的學(xué)生環(huán)保習(xí)作刊登在了《東方明珠報(bào)》和《小溪流》上，經(jīng)常保持著環(huán)保思想的滲透。學(xué)校還組織全體師生到東莞“綠色世界”進(jìn)行了生物考察與生態(tài)旅游活動(dòng)；在學(xué)生中發(fā)出倡議，以 “我為校園添綠色”為題的捐樹(shù)、植樹(shù)活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生一起參加義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)，并要求每個(gè)班創(chuàng)建一個(gè)班級(jí)綠色角。

通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，使全體師生知道了周?chē)沫h(huán)境與我們的生活悉悉相關(guān)，了解了地球上的資源與人類(lèi)生活的關(guān)系，于是一件件小發(fā)明從他們手中脫穎而出，一篇篇小論文從筆下誕生，師生們的環(huán)保知識(shí)豐富了，大家的環(huán)境意識(shí)增強(qiáng)了，環(huán)境保護(hù)能力提高了。

2002年10月，學(xué)校又開(kāi)展了以“拒食野生動(dòng)物，倡導(dǎo)飲食文明”為題的國(guó)際愛(ài)護(hù)動(dòng)物行動(dòng)周活動(dòng)，向全體師生發(fā)出倡議，拒食野生動(dòng)物，倡導(dǎo)飲食文明，組織全體師生觀看“我們共有的家園，為后世子孫保護(hù)鯨類(lèi)”和“拒食野生動(dòng)物”光盤(pán)，并利用一節(jié)科技課時(shí)間向?qū)W生講解野生動(dòng)物的危害。還在全校范圍內(nèi)，動(dòng)員師生員工開(kāi)展“拒食野生動(dòng)物，倡導(dǎo)飲食文明”簽名、捐款活動(dòng)，支持國(guó)際愛(ài)護(hù)動(dòng)物基金會(huì)的科學(xué)考察工作，動(dòng)員社會(huì)、家長(zhǎng)、孩子都來(lái)關(guān)心和保護(hù)野生動(dòng)物，美術(shù)課上，美術(shù)老師還輔導(dǎo)學(xué)生做好以鯨類(lèi)為主題畫(huà)面的小臺(tái)歷設(shè)計(jì)大賽。十月底將向國(guó)際愛(ài)護(hù)動(dòng)物基金會(huì)推薦“保護(hù)動(dòng)物杰出青少年”參加評(píng)選。

自2001年4月始，學(xué)校每年舉辦一屆科技藝術(shù)節(jié)，把科技藝術(shù)活動(dòng)與環(huán)境教育很好地結(jié)合起來(lái)，使全校教職工都受到了深刻的環(huán)境教育，激發(fā)師生的綠化環(huán)保意識(shí)，同時(shí)也使師生積極來(lái)參加美化校園、教室、宿舍的活動(dòng)。

學(xué)校還多次開(kāi)展綠色志愿者冬令營(yíng)活動(dòng)和遠(yuǎn)赴澳大利亞參加英語(yǔ)環(huán)保夏令營(yíng)；組織師生多次到社區(qū)參加公益勞動(dòng)和環(huán)保宣傳活動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)履行著綠色的使命。

一分耕耘，一分收獲。在這里，我們發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)代民房建筑對(duì)家燕筑巢的影響，我們還發(fā)現(xiàn)了地被菊能驅(qū)除害蟲(chóng)，蜥蜴也會(huì)吃蔬菜害蟲(chóng)，社會(huì)也給了我們豐厚的回報(bào)和極大的認(rèn)可：《回聲實(shí)驗(yàn)中的一個(gè)意外發(fā)現(xiàn)》、《民房建筑方式對(duì)家燕筑巢的影響》、“`呼喚綠色`主題教育”等37個(gè)項(xiàng)目的活動(dòng)獲得全國(guó)、省、市“青少年科技創(chuàng)新大賽”和“全國(guó)生物與環(huán)境科學(xué)實(shí)踐探索活動(dòng)”、“明天小小科學(xué)家”活動(dòng)大獎(jiǎng)；學(xué)校也連續(xù)兩年榮獲省青少年科技創(chuàng)新大賽和生物與環(huán)境科學(xué)探索活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，在參加?xùn)|莞市資源與國(guó)防教育知識(shí)競(jìng)賽中，榮獲二等獎(jiǎng)。師生的繪畫(huà)、書(shū)法作品和環(huán)保習(xí)作在各級(jí)各類(lèi)比賽中已獲得了808項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)；高敏同學(xué)的英語(yǔ)環(huán)保演講獲得東莞市第一名，并被送往英國(guó)考察學(xué)習(xí)。

中央電視臺(tái)、中國(guó)教育電視臺(tái)、廣東衛(wèi)視、《中國(guó)教育報(bào)》、《科技日?qǐng)?bào)》、《羊城晚報(bào)》、《東莞日?qǐng)?bào)》、等二十多家電視臺(tái)和報(bào)社主動(dòng)報(bào)道了我校開(kāi)展素質(zhì)教育與環(huán)境教育的情況?！吨袊?guó)基礎(chǔ)教育網(wǎng)》、《青少年科技網(wǎng)》、《東莞教育網(wǎng)》等著名網(wǎng)站也登載了我校的素質(zhì)教育與環(huán)境教育成果。其中東莞電視臺(tái)《人在東莞》欄目專(zhuān)門(mén)拍攝播出了一期反映我校學(xué)生在環(huán)保活動(dòng)與科技藝術(shù)教育獲得成果的專(zhuān)題片。

一年一度的植樹(shù)節(jié)，我們播下綠色的種子；

一年一度的“愛(ài)鳥(niǎo)周”，我們創(chuàng)造人與鳥(niǎo)類(lèi)的和諧；

一年一度的世界“水日”，我們珍惜著生命之源；

一年一度的科技藝術(shù)節(jié)，我們收獲綠色的碩果。這里，是綠色的環(huán)境；

這里，是綠色的生活。

這里，實(shí)施的是綠色的工程！

這里的一草一木，孕育的是綠色的希望；

綠色是生命，綠色是我們永恒的主題！

鏡頭配字幕：中國(guó)聲學(xué)研究所老所長(zhǎng)關(guān)定華研究員、中國(guó)科學(xué)院微生物研究所研究員、中國(guó)基因工程學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)莽克強(qiáng)教授等著名科學(xué)家來(lái)校作科普?qǐng)?bào)告，著名語(yǔ)文特級(jí)教師靳家彥來(lái)學(xué)校做環(huán)保示范課。

字幕：第一屆科技藝術(shù)節(jié)以“讓人類(lèi)賴以生存的地球變得更加美好”為主題，歷時(shí)近兩個(gè)月，共收到各類(lèi)作品2787件，700多名學(xué)生參加了科技藝術(shù)知識(shí)競(jìng)賽，競(jìng)賽包含了生態(tài)環(huán)保、天文地理、文學(xué)藝術(shù)、物理化學(xué)以及計(jì)算機(jī)和新興科學(xué)知識(shí)等廣泛內(nèi)容，綠色角評(píng)比中小學(xué)部各班共培育盆景678個(gè)，栽培組培植物663株，人均1.8株，大大激發(fā)了學(xué)生的參與意識(shí)和綠化環(huán)保意識(shí)，同時(shí)也美化了教室環(huán)境，擴(kuò)展了學(xué)校綠化面積。第二屆科技藝術(shù)節(jié)以“豐富多彩的校園生活、人類(lèi)文明與環(huán)保意識(shí)”為主題，從4月8日至5月28日，歷時(shí)50余天，收到各級(jí)各類(lèi)作品2070件，參加人數(shù)達(dá)2878人次。