第一篇：四川省藝術(shù)教育特色學(xué)校管理辦法

四川省教育廳

關(guān)于印發(fā)《四川省陽(yáng)光體育示范學(xué)校管理辦法》、《四川省藝術(shù)教育特色學(xué)校管理辦法》的通知

川教〔2014〕7號(hào)

各市（州）教育局：

為深入貫徹黨的十八屆三中全會(huì)加強(qiáng)學(xué)校體育、美育的有關(guān)要求，進(jìn)一步落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》（中發(fā)?2007?7號(hào)）、《國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門(mén)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作若干意見(jiàn)的通知》（國(guó)辦發(fā)?2012?53號(hào)），加強(qiáng)對(duì)四川省陽(yáng)光體育示范學(xué)校和四川省藝術(shù)教育特色學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱(chēng)兩類(lèi)學(xué)校）的管理，推進(jìn)兩類(lèi)學(xué)校的建設(shè)發(fā)展，充分發(fā)揮其在全省學(xué)校體育、藝術(shù)教育工作中的示范作用，經(jīng)研究，特制定《四川省陽(yáng)光體育示范學(xué)校管理辦法》、《四川省藝術(shù)教育特色學(xué)校管理辦法》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《管理辦法》），現(xiàn)印發(fā)給你們，并提出如下要求，請(qǐng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行：

一、規(guī)范兩類(lèi)學(xué)校的申報(bào)程序

申報(bào)省級(jí)陽(yáng)光體育示范學(xué)校和省級(jí)藝術(shù)教育特色學(xué)校的中小學(xué)要嚴(yán)格按照《管理辦法》規(guī)定的程序，在自查合格的基礎(chǔ)上，經(jīng)縣（市、區(qū)）、市（州）教育局逐級(jí)審核合格后由市（州）教育局向我廳申報(bào)，各級(jí)教育行政部門(mén)要加強(qiáng)審核、嚴(yán)格把關(guān)。

二、加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建兩類(lèi)學(xué)校的工作指導(dǎo)

各級(jí)教育行政部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)創(chuàng)建兩類(lèi)學(xué)校的工作指導(dǎo)，要著重對(duì)學(xué)校管理、師資隊(duì)伍建設(shè)、課堂教學(xué)、辦學(xué)特色、辦學(xué)條件等進(jìn)行考察和指導(dǎo)，特別要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校體育、藝術(shù)教育制度建設(shè)、過(guò)程管理和實(shí)際效果的考察，促進(jìn)學(xué)校進(jìn)一步提升體育、藝術(shù)教育水平，達(dá)到“以評(píng)促建、以評(píng)促管、以評(píng)促改、以評(píng)促發(fā)展”的目的。

三、強(qiáng)化對(duì)兩類(lèi)學(xué)校的日常管理

各地要加強(qiáng)對(duì)兩類(lèi)學(xué)校的日常管理，督促兩類(lèi)學(xué)校進(jìn)一步提高辦學(xué)質(zhì)量。兩類(lèi)學(xué)校不搞“終身制”，省和市（州）對(duì)已命名的兩類(lèi)學(xué)校要加強(qiáng)平

—1—

時(shí)考察和不定期抽查，對(duì)命名后管理不力、工作滑坡、無(wú)相應(yīng)特色，不能發(fā)揮示范作用的兩類(lèi)學(xué)校，我廳將取消其相應(yīng)稱(chēng)號(hào)。

我廳將根據(jù)《評(píng)估細(xì)則》每三年對(duì)已命名的兩類(lèi)學(xué)校進(jìn)行一次全面的復(fù)查。

四、發(fā)揮兩類(lèi)學(xué)校的示范作用

各級(jí)教育行政部門(mén)要充分發(fā)揮兩類(lèi)學(xué)校在學(xué)校體育、藝術(shù)教育方面的示范和輻射作用，傳播先進(jìn)的管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為其他學(xué)校提供教師培訓(xùn)、教學(xué)研究、課程資源等方面的支持，帶動(dòng)其他學(xué)校共同進(jìn)步，促進(jìn)全省學(xué)校、體育、藝術(shù)教育更好更快發(fā)展。

四川省教育廳

2014年1月14日

四川省藝術(shù)教育特色學(xué)校管理辦法

第一章 總 則

第一條 為深入貫徹黨的十八屆三中全會(huì)“改進(jìn)美育教學(xué)、提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)”的有關(guān)要求，進(jìn)一步落實(shí)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》等有關(guān)精神，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展，加強(qiáng)對(duì)四川省藝術(shù)教育特色學(xué)校(以下簡(jiǎn)稱(chēng)省級(jí)藝術(shù)特色學(xué)校)建設(shè)和管理，充分發(fā)揮其在學(xué)校藝術(shù)教育方面的示范和帶動(dòng)作用，結(jié)合我省實(shí)際，特制定本辦法。

第二條 本辦法所指省級(jí)藝術(shù)特色學(xué)校是指達(dá)到《四川省藝術(shù)教育特色學(xué)校評(píng)估細(xì)則》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《評(píng)估細(xì)則》）要求，經(jīng)省教育廳命名并授牌的中小學(xué)校。

第三條 省級(jí)藝術(shù)特色學(xué)校行政隸屬關(guān)系和管理主體不變，接受省、市（州）、縣（市、區(qū)）教育部門(mén)管理和指導(dǎo)。

第二章 申報(bào)命名

—2—

第四條 省級(jí)藝術(shù)特色學(xué)校申報(bào)和命名程序

申報(bào)學(xué)校應(yīng)為市（州）已命名的藝術(shù)特色學(xué)校，學(xué)校根據(jù)《評(píng)估細(xì)則》在縣（市、區(qū)）教育局指導(dǎo)下進(jìn)行分項(xiàng)自查；自查合格后形成自查報(bào)告，由縣（市、區(qū)）教育局簽署意見(jiàn)后上報(bào)市（州）教育局；市（州）教育局對(duì)條件成熟的學(xué)校依據(jù)《評(píng)估細(xì)則》組織現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估，確認(rèn)其達(dá)到《評(píng)估細(xì)則》要求的，向我廳提出書(shū)面申報(bào)。市（州）申報(bào)所附材料須包括學(xué)校對(duì)照《評(píng)估細(xì)則》自查打分情況、學(xué)校創(chuàng)建主題匯報(bào)材料、市（州）教育局評(píng)估意見(jiàn)、A級(jí)指標(biāo)分項(xiàng)評(píng)估表。分項(xiàng)評(píng)估表必須有參與評(píng)估人員的簽名。

省教育廳對(duì)學(xué)校申報(bào)材料進(jìn)行初審，對(duì)符合《評(píng)估細(xì)則》的學(xué)校組織專(zhuān)家進(jìn)行實(shí)地評(píng)估，形成專(zhuān)家組評(píng)估意見(jiàn)，報(bào)請(qǐng)省教育廳黨組通過(guò)的授予學(xué)校“四川省藝術(shù)教育特色學(xué)?！狈Q(chēng)號(hào)。

第三章 管理職責(zé)

第五條 省級(jí)藝術(shù)特色學(xué)校實(shí)行分級(jí)管理

省級(jí)教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)制定省級(jí)藝術(shù)特色學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、管理辦法和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)；組織對(duì)申報(bào)學(xué)校評(píng)估；負(fù)責(zé)省級(jí)藝術(shù)特色學(xué)校督查管理；組織開(kāi)展省級(jí)藝術(shù)特色學(xué)校業(yè)務(wù)培訓(xùn)、專(zhuān)題研討、應(yīng)用交流及成果推廣等工作。

市（州）教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)制定本市（州）省級(jí)藝術(shù)特色學(xué)校發(fā)展規(guī)劃；組織區(qū)域內(nèi)申報(bào)省級(jí)藝術(shù)特色學(xué)校的初評(píng)和向省申報(bào)工作；對(duì)本區(qū)域內(nèi)省級(jí)藝術(shù)特色學(xué)校進(jìn)行日常管理、指導(dǎo)和督查，每年定期按要求上報(bào)省級(jí)藝術(shù)特色學(xué)校資料；組織開(kāi)展本區(qū)域內(nèi)省級(jí)藝術(shù)特色學(xué)校業(yè)務(wù)培訓(xùn)、專(zhuān)題研討、應(yīng)用交流及成果推廣等工作。

縣（市、區(qū)）教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)制定本縣（市、區(qū)）省級(jí)藝術(shù)特色學(xué)校發(fā)展規(guī)劃；具體組織區(qū)域內(nèi)申報(bào)省級(jí)藝術(shù)特色學(xué)校的創(chuàng)建、向市（州）申報(bào)工作；對(duì)本區(qū)域內(nèi)省級(jí)藝術(shù)特色學(xué)校進(jìn)行日常管理、指導(dǎo)和督查；依托省級(jí)藝術(shù)特色學(xué)校組織開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)、專(zhuān)題研討、應(yīng)用交流及成果推廣等工作。

省級(jí)藝術(shù)特色學(xué)校按照各級(jí)教育行政部門(mén)要求和規(guī)定，認(rèn)真履行省級(jí)藝術(shù)特色學(xué)校職責(zé)任務(wù)，根據(jù)《評(píng)估細(xì)則》的要求，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育，接受省、市（州）、縣（區(qū)）藝術(shù)教育部門(mén)業(yè)務(wù)管理、指導(dǎo)和督查評(píng)估。經(jīng)省命名后的中學(xué)省級(jí)藝術(shù)特色學(xué)?？烧惺账囆g(shù)特長(zhǎng)生。

—3—

第四章 學(xué)校任務(wù)

第六條 省級(jí)藝術(shù)特色學(xué)校任務(wù)

（一）科學(xué)制定和實(shí)施藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃。以面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)發(fā)展為目標(biāo)，制定學(xué)校藝術(shù)教育年度目標(biāo)和中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，在組織管理、制度建設(shè)、人員配備、經(jīng)費(fèi)和條件保障等方面予以落實(shí)。

（二）嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，提高藝術(shù)課教學(xué)質(zhì)量。按部頒課程計(jì)劃開(kāi)齊開(kāi)足上好音樂(lè)、美術(shù)課，課堂教學(xué)面向全體學(xué)生，充分體現(xiàn)新課程理念和學(xué)科特點(diǎn)，注重學(xué)生審美能力提高，關(guān)注學(xué)生藝術(shù)知識(shí)的掌握和技能的形成，保障藝術(shù)課質(zhì)量。

（三）加強(qiáng)藝術(shù)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高藝術(shù)教育師資水平。藝術(shù)課教師應(yīng)配備學(xué)歷達(dá)標(biāo)的專(zhuān)業(yè)專(zhuān)職教師，制定藝術(shù)教師培訓(xùn)計(jì)劃，鼓勵(lì)和支持藝術(shù)教師接受繼續(xù)教育和各類(lèi)培訓(xùn)，積極選送優(yōu)秀教師參加各級(jí)藝術(shù)教學(xué)課評(píng)比和教學(xué)基本功比賽，培養(yǎng)一批藝術(shù)骨干教師。藝術(shù)教師在職稱(chēng)評(píng)定、評(píng)優(yōu)選先、培訓(xùn)等方面應(yīng)和其他學(xué)科教師一視同仁。藝術(shù)教師組織、輔導(dǎo)藝術(shù)課外活動(dòng)應(yīng)合理計(jì)入工作量。

（四）加強(qiáng)藝術(shù)教育教研、科研工作。定期組織藝術(shù)教研、科研和教學(xué)交流活動(dòng)，形成良好的科研和教改實(shí)驗(yàn)風(fēng)氣，以課題研究促進(jìn)教師水平和教學(xué)質(zhì)量提高。

（五）大力開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)，提高學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐能力。每周開(kāi)展一次面向全體學(xué)生的課外藝術(shù)活動(dòng)，組建形式多樣的校級(jí)藝術(shù)社團(tuán)。每年舉辦一次全體學(xué)生參與的內(nèi)容豐富的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，積極參加各級(jí)教育行政部門(mén)舉辦的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，在藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中起帶頭示范作用。學(xué)校每年7月15日前將學(xué)年工作總結(jié)和開(kāi)展藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的視頻資料報(bào)送市（州）教育局，由市（州）統(tǒng)一收集后在7月25日前報(bào)送省教育廳體衛(wèi)藝處。

（六）省級(jí)藝術(shù)特色學(xué)校要結(jié)合本地和本校實(shí)際，積極弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)，培養(yǎng)優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)的欣賞者和傳承人。

（七）保障學(xué)校藝術(shù)教育經(jīng)費(fèi)投入，在學(xué)校經(jīng)費(fèi)中確保一定比例用于學(xué)校藝術(shù)教育，保證專(zhuān)用教室和活動(dòng)場(chǎng)地，及時(shí)補(bǔ)充和更新藝術(shù)器材設(shè)備，確保藝術(shù)教育和活動(dòng)正常開(kāi)展。

（八）營(yíng)造濃郁的校園藝術(shù)氛圍，強(qiáng)化校園美育功能。對(duì)校園進(jìn)行整

—4—

體規(guī)劃、分區(qū)布置、以美育人。通過(guò)雕塑、文化墻、經(jīng)典作品和師生藝術(shù)作品展覽懸掛、校園綠化等多種形式美化校園；校園廣播、電視系統(tǒng)在課間、課余播放經(jīng)典音樂(lè)作品，營(yíng)造濃郁的藝術(shù)氛圍。

（九）發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。主動(dòng)傳播藝術(shù)教育先進(jìn)管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為其他學(xué)校提供教師培訓(xùn)、教學(xué)研究、課程資源等方面的支持，帶動(dòng)其他學(xué)校共同進(jìn)步。

（十）藝術(shù)教育應(yīng)切實(shí)面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生畢業(yè)時(shí)至少掌握一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)的目標(biāo)。

第五章 復(fù)查警示

第七條 省級(jí)藝術(shù)特色學(xué)校督查方式、程序和結(jié)果警示

按照“定期督查、不定期抽查、不搞終身制”的原則，每三年對(duì)省級(jí)藝術(shù)特色學(xué)校進(jìn)行一次督查，并通過(guò)省、市（州）不定期抽查等方式加強(qiáng)對(duì)省級(jí)藝術(shù)特色學(xué)校管理。市（州）教育行政部門(mén)在進(jìn)行管理、指導(dǎo)和督查時(shí)，對(duì)指出問(wèn)題而不予改進(jìn)的學(xué)校，可向省報(bào)告對(duì)學(xué)校進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)督查。

在督查和不定期抽查過(guò)程中有下列情形的，予以批評(píng)教育，限期一年整改，整改后申請(qǐng)復(fù)查，復(fù)查后不達(dá)標(biāo)的取消省級(jí)藝術(shù)特色學(xué)校稱(chēng)號(hào)。

1、未按照《評(píng)估細(xì)則》配備學(xué)歷達(dá)標(biāo)的專(zhuān)業(yè)專(zhuān)職教師的；

2、未按國(guó)家課程計(jì)劃開(kāi)齊開(kāi)足藝術(shù)課程的；

3、工作嚴(yán)重滑坡，達(dá)不到《評(píng)估細(xì)則》要求的。第八條 省級(jí)藝術(shù)特色學(xué)校督查程序

在學(xué)校自查評(píng)分、縣（市、區(qū)）、市（州）逐級(jí)審核基礎(chǔ)上，省教育廳體衛(wèi)藝處組織實(shí)地督查，形成督查結(jié)論意見(jiàn)。對(duì)督查評(píng)估不合格的學(xué)校限期一年整改，整改后申請(qǐng)復(fù)查。督查結(jié)果報(bào)教育廳。

第九條 督查評(píng)估結(jié)論為不合格、且在規(guī)定時(shí)間內(nèi)整改不到位的學(xué)校，取消其省級(jí)藝術(shù)特色學(xué)校資格，并通報(bào)全省。

第六章 附 則

第十條 本辦法自印發(fā)之日30日后執(zhí)行，有效期5年。由四川省教育廳負(fù)責(zé)解釋。

—5—

第二篇：藝術(shù)教育特色學(xué)校管理辦法

藝術(shù)教育特色學(xué)校管理辦法

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校藝術(shù)教育特色學(xué)校的創(chuàng)建和管理，進(jìn)一步推進(jìn)我校藝術(shù)教育工作，特制定本辦法。

一、開(kāi)展藝術(shù)教育特色學(xué)校的創(chuàng)建活動(dòng)是形成爭(zhēng)創(chuàng)一流的藝術(shù)教育激勵(lì)機(jī)制、進(jìn)一步發(fā)展我校藝術(shù)教育的重要工作。鼓勵(lì)中小學(xué)校在全面實(shí)施素質(zhì)教育、做好藝術(shù)教育普及工作的同時(shí)，積極創(chuàng)建藝術(shù)教育特色學(xué)校，形成學(xué)校藝術(shù)教育特色項(xiàng)目。

二、藝術(shù)教育特色學(xué)校的創(chuàng)建申報(bào)、創(chuàng)建驗(yàn)收和藝術(shù)教 育特色學(xué)校的日常管理工作由德育處（或受其委托的機(jī)構(gòu)）負(fù)責(zé)。

三、學(xué)校全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)程》，藝術(shù)教育成績(jī)顯著并形成鮮明的特色項(xiàng)目。積極組織學(xué)生參加藝術(shù)類(lèi)演出、比賽，成 績(jī)良好。

第三篇：20120420四川省藝術(shù)教育特色學(xué)校現(xiàn)場(chǎng)會(huì)匯報(bào)材料

四川省藝術(shù)教育特色學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)會(huì)

觀摩匯報(bào)

2012年4月19日至21日我到成都北站小學(xué)、成都實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校（西區(qū)）參加了四川省藝術(shù)教育特色學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)工作會(huì)。會(huì)議由四川省教育廳體衛(wèi)藝術(shù)處主辦，由成都北站小學(xué)及實(shí)外（西區(qū)）承辦，主要開(kāi)展了現(xiàn)場(chǎng)觀摩、聽(tīng)課、交流發(fā)言、管樂(lè)展演等活動(dòng)。全省藝術(shù)教育特色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及成都市教育局、金牛區(qū)教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加了會(huì)議，大會(huì)由四川省教育廳體衛(wèi)藝術(shù)處副處長(zhǎng)張志剛主持，體衛(wèi)藝術(shù)處處長(zhǎng)索波到會(huì)作了重要發(fā)言。

一、北站小學(xué)觀摩情況

北站小學(xué)是一所由原鐵道系統(tǒng)的小學(xué)移交到當(dāng)?shù)氐男W(xué)，學(xué)校占地10余畝，可謂彈丸之地，一所不起眼的學(xué)校設(shè)施齊全，功能強(qiáng)大，特別是通過(guò)觀摩讓我感受到學(xué)校之核不在地之大小，而在其教育功能的完美體現(xiàn)和全面實(shí)現(xiàn)。1.校園環(huán)境精心布臵，藝術(shù)文化氛圍濃厚。

學(xué)校由三棟樓（其中一棟辦公樓，一棟教學(xué)樓，一棟綜合樓），加上一個(gè)200米跑道的小操場(chǎng)組成。校園內(nèi)設(shè)藝術(shù)銅像、習(xí)雅齋、主題文化長(zhǎng)廊（中外詩(shī)人、詞人、科學(xué)家、海底世界、自然奇觀、神秘森林、世界名校、詩(shī)詞、天文館、等等）、開(kāi)放式書(shū)吧（每層樓都有一個(gè)）、藝術(shù)工作室（泥塑室、書(shū)法室、音樂(lè)室、舞蹈室等），使校園中處處充滿人文藝術(shù)、科技創(chuàng)新的因子。

班級(jí)布臵簡(jiǎn)約、大方、美觀。走進(jìn)該校的教室，撲面而來(lái)的是一種清新，飄蕩著一股子藝術(shù)氣息。班級(jí)后面一道墻，用實(shí)木裝修，墻的正面有一整塊可用于班級(jí)板報(bào)，板報(bào)下方配有一條黑色區(qū)域，在黑色帶狀區(qū)域雕刻有成語(yǔ)，圖

文釋義，整體看去格外雅致。另外，教室內(nèi)的布臵規(guī)范，無(wú)亂張貼，各班有各班的重點(diǎn)——有書(shū)法、有習(xí)作、有繪畫(huà)、有攝影、有編織、有作業(yè)等展示，豐富得很。

2.實(shí)施全面普及教育，重視學(xué)校特色打造。

北站小學(xué)開(kāi)展以“合唱”為龍頭的藝術(shù)品牌創(chuàng)建活動(dòng)，成立了形式多樣，喜聞樂(lè)見(jiàn)的社團(tuán)12個(gè)，據(jù)我所見(jiàn)，有口琴、豎笛、鼓樂(lè)、器樂(lè)、合唱、國(guó)畫(huà)、漫畫(huà)、兒童畫(huà)、舞蹈、炫彩紙繪、剪紙……各年級(jí)有重點(diǎn)，把藝術(shù)教育普及到了每一個(gè)學(xué)生。近年來(lái)，該校參加國(guó)家、省、市藝術(shù)節(jié)取得了優(yōu)異的成績(jī)，藝術(shù)教育工作已經(jīng)形成自己獨(dú)特的亮麗風(fēng)景。該校的合唱是全校參與，平常有專(zhuān)門(mén)的活動(dòng)時(shí)間，每年開(kāi)展以班級(jí)為單位的“合唱”比賽，推動(dòng)了學(xué)?！昂铣碧厣拇蛟?。

同時(shí)，學(xué)校的“大課間”活動(dòng)豐富，組織形式活躍，有廣播操、校園集體舞、校園舞、歌曲表演等，充滿活力的舞動(dòng)、歌唱讓校園富有生氣。

總之，我感覺(jué)得“合唱”和“校園舞”成為了學(xué)校在當(dāng)今開(kāi)展校園文化建設(shè)和校園大課間活動(dòng)中呈現(xiàn)出了鮮明的亮點(diǎn)。3.藝術(shù)教師主動(dòng)投入，全校教師共同參與。

據(jù)我了解，該校藝術(shù)教師積極投入，主動(dòng)創(chuàng)意，為學(xué)校藝術(shù)教育開(kāi)創(chuàng)了廣闊的天地。同時(shí)，學(xué)校全體教師通力合作，各人根據(jù)自己所長(zhǎng)，擔(dān)任相應(yīng)的藝術(shù)指導(dǎo)，并在實(shí)踐中自覺(jué)提高，努力為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)教育，影響熏陶學(xué)生

我聽(tīng)了兩節(jié)課，一節(jié)是美術(shù)，一節(jié)是音樂(lè)。美術(shù)課是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單油畫(huà)，從畫(huà)面布局到上色，雖然顯得稚嫩卻讓人不得不服了孩子們對(duì)美的表現(xiàn)力；另一節(jié)是音樂(lè)課，這節(jié)音樂(lè)課是教的《兩只

老虎》，教師通過(guò)游戲、韻律配合、拍手、試聽(tīng)、討論交流，讓學(xué)生在自主中學(xué)會(huì)了歌曲，習(xí)得了鑒賞音樂(lè)的簡(jiǎn)單方法，收獲頗多。并且，我另一個(gè)感想就是美術(shù)課和音樂(lè)課雖然是很活躍的課堂，但是整個(gè)紀(jì)律卻非常好，有序，有張，有弛……

加大學(xué)科整合，挖掘各科藝術(shù)教育、藝術(shù)影響的因素，發(fā)揮非藝術(shù)學(xué)科在藝術(shù)教育中的積極作用。

4.藝術(shù)活動(dòng)豐富多彩，活動(dòng)記載完備翔實(shí)。

我們也查看了該校創(chuàng)建“四川省藝術(shù)教育特色學(xué)?！钡臋n案材料和日常工作材料，文字檔案齊全，照片檔案眾多，建檔規(guī)范科學(xué)。從他們的檔案中，我發(fā)現(xiàn)他們的藝術(shù)教育是扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展的，是富有成效的。特別是他們的每一個(gè)活動(dòng)，都有專(zhuān)門(mén)的記錄，從計(jì)劃開(kāi)始，到每一次訓(xùn)練的情況，存在的問(wèn)題，改進(jìn)的措施，階段完成情況，請(qǐng)專(zhuān)家指點(diǎn)的意見(jiàn)，再改進(jìn)的方案，可以說(shuō)，通過(guò)一個(gè)記錄，你就看得出整個(gè)活動(dòng)的全部情況，翔實(shí)姑且不說(shuō)，更見(jiàn)其中師生為了一個(gè)節(jié)目、一個(gè)活動(dòng)所付出的艱辛勞動(dòng)。5.吸納社會(huì)力量參與，家長(zhǎng)助力學(xué)校發(fā)展。

該校豐富的藝術(shù)教育活動(dòng)，投入大是必然的，學(xué)校予以了充分的保障。該校把“藝術(shù)教育作為素質(zhì)教育的一種載體，讓學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)，開(kāi)發(fā)智力，健全人格，用多彩的生活促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”，倡導(dǎo)“通過(guò)藝術(shù)手段，啟發(fā)學(xué)生掌握真知、培養(yǎng)真情、學(xué)做真人，為學(xué)生的幸福與詩(shī)意人生打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)”。學(xué)校在財(cái)力、物力、人力上予以了充分的保障。

同時(shí)，學(xué)校還采取吸納社會(huì)力量，利用當(dāng)?shù)厮囆g(shù)名人的輻射作用，聘請(qǐng)藝術(shù)名人到校作藝術(shù)輔導(dǎo)員；還通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)聘請(qǐng)家長(zhǎng)志愿者參與到學(xué)校藝術(shù)教育工作中，推動(dòng)了學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展。

二、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的情況

20日下午，在北站小學(xué)召開(kāi)了藝術(shù)教育特色經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。由三個(gè)地市教育局和六所學(xué)校對(duì)當(dāng)?shù)丶皩W(xué)校開(kāi)展藝術(shù)教育的情況作了經(jīng)驗(yàn)交流，其它教育局和藝術(shù)教育學(xué)校進(jìn)行了書(shū)面交流。從交流的情況來(lái)看，主要有以下三點(diǎn)收獲。1.重視普及為提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)奠基。所有交流的學(xué)校都認(rèn)識(shí)到了藝術(shù)教育在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面的重要意義，對(duì)校園文化建設(shè)、校園藝術(shù)氛圍打造的突出作用。我校的藝術(shù)教育活動(dòng)也是豐富多彩，藝術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、藝術(shù)節(jié)目質(zhì)量、學(xué)生整體藝術(shù)修養(yǎng)方面也有很大的提升，但是，通過(guò)比較感覺(jué)得我們藝術(shù)教育還有很大的提升空間，需要進(jìn)一步加大藝術(shù)教育的投入、管理、研究，為培養(yǎng)優(yōu)雅的匯東人、有內(nèi)涵的匯東人而努力。

2.各校藝術(shù)教育特色鮮明，成績(jī)斐然。在交流中，集中體現(xiàn)在各地各校充分發(fā)揮本校優(yōu)勢(shì)，積極挖掘地方特色方面做了卓有成效的工作。特別是瀘州市參加國(guó)內(nèi)外的演出；棠湖小學(xué)的合唱以專(zhuān)家引領(lǐng)，教師追求完美的工作作風(fēng)；雅安市雨城區(qū)第四小學(xué)的“口風(fēng)琴”“葫蘆絲”“豎笛”“管樂(lè)隊(duì)”組建混合樂(lè)隊(duì)的形式；成都成華小學(xué)集團(tuán)的彝族風(fēng)情漆畫(huà)、彝族“麻線彝情”及藝術(shù)教師對(duì)彝族地方特色的挖掘——“沙朗舞”的研究等打造了各地各校的藝術(shù)教育特色，延伸了學(xué)校藝術(shù)教育的走向，探索了一條特色興校之路。我校今后還應(yīng)在藝術(shù)教育的特色方面加強(qiáng)提煉，全力打造學(xué)校藝術(shù)教育特色發(fā)展之路。

3.藝術(shù)活動(dòng)豐富且有效果。各校介紹了自己的活動(dòng)方式，主要感受就是活動(dòng)特別豐富，但不僅僅求多，更注重求實(shí)，求效益。比如北站小學(xué)的“藝術(shù)類(lèi)”假期作業(yè)，要求學(xué)生利用假期了解一種樂(lè)器，或一種技法，并嘗試運(yùn)用使用，作好記載，這項(xiàng)作業(yè)讓學(xué)生在輕松中接受了關(guān)于藝術(shù)的教育，效果很好；又比如成華小學(xué)組織學(xué)生走出校園，采風(fēng)彝鄉(xiāng)，編成了《尚美鑄魂》《童畫(huà)涼山——

麻線彝情》《童畫(huà)涼山——版畫(huà)彝趣》《夢(mèng)開(kāi)始的地方》等。因此，我們不能追求活動(dòng)的多，更要追求活動(dòng)的實(shí)，突出教育的效益。

三、省管樂(lè)隊(duì)展演活動(dòng)

21日下午，觀摩團(tuán)到了成實(shí)外（西區(qū)）觀摩了省中小學(xué)校管樂(lè)隊(duì)展演，全部有十七個(gè)樂(lè)隊(duì)參加了角逐，總體來(lái)看不是十分理想【特別是跟第三屆大學(xué)生藝術(shù)展演比較起來(lái)】，但卻感受到了各校對(duì)提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的不懈追求。其中，給我留下深刻印象的是成都七中的樂(lè)園演奏，《海詩(shī)》——時(shí)而寧?kù)o，如處子；時(shí)而沸騰，若脫兔，好美！

四、我的建議

在上面的敘述中，我已經(jīng)將有關(guān)建議融入其中，另外還有三點(diǎn)： 一是把“合唱”搞起來(lái)。每個(gè)人都應(yīng)該是個(gè)歌唱者，都應(yīng)該掌握一些簡(jiǎn)單的唱歌技法，我們要把合唱搞起來(lái)，開(kāi)展“課前一支歌”活動(dòng)，每年組織一次合唱比賽，這樣豐富學(xué)生的活動(dòng)，提高歌唱能力。

二是藝術(shù)教師要投身研究，為學(xué)校藝術(shù)教育提供創(chuàng)意，并希望藝術(shù)教師在自己的藝術(shù)類(lèi)節(jié)目中要有自己的創(chuàng)作，發(fā)揮教師亦課程的作用。

三是全員參與藝術(shù)教育。每一位教師，不管是哪個(gè)學(xué)科都應(yīng)該把藝術(shù)教育融入其中，特別是語(yǔ)文學(xué)科，要把課本劇融入教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)、悟書(shū)、表演再現(xiàn)的能力。建議學(xué)校在語(yǔ)文組中適時(shí)地搞一些“課本劇”比賽。

二〇一二年五月三日

第四篇：創(chuàng)建藝術(shù)教育特色學(xué)校實(shí)施方案

望直港鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建藝術(shù)教育特色學(xué)校實(shí)施方案

（2009——2010學(xué)）

一．指導(dǎo)思想

繼續(xù)貫徹落實(shí)《全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，《揚(yáng)州市學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程實(shí)施意見(jiàn)》等文件精神，以全面實(shí)施《揚(yáng)州市學(xué)校藝術(shù)教育”十一五”發(fā)展計(jì)劃》和以“紙漿畫(huà)”為抓手，將“兩綱”教育融入藝術(shù)學(xué)科，加強(qiáng)普及力度，提高普及質(zhì)量，為學(xué)生自主發(fā)展創(chuàng)設(shè)空間，開(kāi)展具有本校特色的藝術(shù)活動(dòng)，扎實(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。二．實(shí)施目標(biāo)

以學(xué)校創(chuàng)建藝術(shù)教育特色學(xué)校的規(guī)劃為指導(dǎo)，爭(zhēng)創(chuàng)市藝術(shù)特色學(xué)校。

三、特色項(xiàng)目：

（一）普及性特色項(xiàng)目

1、紙漿畫(huà)：全體學(xué)生（負(fù)責(zé)輔導(dǎo)教師：孫習(xí)鳳 蔡紅玲）

2、兒童畫(huà)：全體學(xué)生（負(fù)責(zé)輔導(dǎo)教師：張從麗 趙永芳）

（二）特長(zhǎng)特色項(xiàng)目

1、腰鼓：部分有基礎(chǔ)的學(xué)生自愿參加（負(fù)責(zé)輔導(dǎo)教師：吳錦文 董壽云）

2、兒童京?。翰糠钟信d趣的學(xué)生自愿參加（負(fù)責(zé)輔導(dǎo)教師：吳萬(wàn)琴 陶學(xué)梅）

3、口琴：部分有興趣的學(xué)生自愿參加（負(fù)責(zé)輔導(dǎo)教師：李民田）

四．實(shí)施方案

（一）組織管理

1、組建藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，完善藝術(shù)管理網(wǎng)絡(luò)，定期研究學(xué)校藝術(shù)工作。

組長(zhǎng)：陳洪

副組長(zhǎng)：潘登云 孫習(xí)鳳

組員：蔡紅玲 張從麗 吳錦文 陳任重 趙永芳 王淑梅 沈國(guó)玉

吳萬(wàn)琴 陶學(xué)梅 董壽云 李民田

2、加強(qiáng)藝教工作的管理、檢查、總結(jié)制度，領(lǐng)導(dǎo)小組以定期檢查和抽查形式，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)調(diào)控。期末藝教老師對(duì)任教年級(jí)和學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量分析，找出不足，制訂措施。

3、每年有藝術(shù)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)投入，現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備、專(zhuān)用教室、樂(lè)器、藝術(shù)音響資料有保障，確保藝術(shù)課程、藝術(shù)活動(dòng)的開(kāi)展。

4、藝術(shù)教師的教學(xué)成果與獎(jiǎng)金掛鉤，具體參照學(xué)?？己朔桨?，促進(jìn)教師早出成果，多出成果。

5、積極創(chuàng)造條件為教師搭建成長(zhǎng)舞臺(tái)，組織老師考察、觀摩、聽(tīng)課等活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)知識(shí)和自身素質(zhì)。

（二）主渠道建設(shè)

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)齊開(kāi)足藝術(shù)類(lèi)課程，各年級(jí)音樂(lè)、美術(shù)課的普及率達(dá)100%；結(jié)合二期課改與學(xué)校實(shí)際，各年級(jí)開(kāi)設(shè)藝術(shù)藝術(shù)興趣小組，完成校本課程的編寫(xiě)，在具體實(shí)施中使之完善。

2、成立藝術(shù)教研組，開(kāi)學(xué)初制定工作計(jì)劃，期末有工作總結(jié)，能定期開(kāi)展藝術(shù)教研活動(dòng)，做定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容，確保學(xué)校藝術(shù)工作落到實(shí)處。

3、積極參加縣及縣以上層面的培訓(xùn)活動(dòng)、公開(kāi)教學(xué)和課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，能受到上級(jí)部門(mén)良好的評(píng)價(jià)。

（三）藝術(shù)活動(dòng) 校內(nèi)：

①繼續(xù)抓好“體藝2+1”的社團(tuán)工作，配備專(zhuān)職指導(dǎo)教師，通過(guò)訓(xùn)練，每學(xué)期各拿出1—2個(gè)優(yōu)秀節(jié)目，創(chuàng)綠小品牌，擴(kuò)大縣內(nèi)知名度。

②根據(jù)藝術(shù)教師的專(zhuān)長(zhǎng)，挖掘潛力，組建各類(lèi)興趣小組，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加，豐富學(xué)生的課余生活。

③結(jié)合重大節(jié)日，每年學(xué)校舉辦有特色、有主題的文化藝術(shù)活動(dòng)或藝術(shù)周，學(xué)生參與率高。結(jié)合少先隊(duì)大隊(duì)部的活動(dòng)，每學(xué)期組織學(xué)生欣賞兒童京劇、腰鼓及紙漿畫(huà)等高雅藝術(shù)，提高學(xué)生對(duì)美的鑒賞力。

校外： 積極參與市、縣、街道、社區(qū)等單位組織的藝術(shù)活動(dòng)，展示學(xué)校的藝術(shù)活動(dòng)成績(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)。

（四）校園文化建設(shè)

1、專(zhuān)用教室張貼名人畫(huà)像、學(xué)習(xí)口號(hào)，美術(shù)室展示學(xué)生優(yōu)秀紙漿畫(huà)和兒童畫(huà)作品，教室布置有藝術(shù)性，藝術(shù)氛圍濃厚。

2、利用空出的墻面、走廊，開(kāi)辟藝術(shù)畫(huà)廊、校園專(zhuān)欄，能陳列學(xué)生的作品，專(zhuān)人負(fù)責(zé)，定期更換。

（五）師資隊(duì)伍建設(shè)

1、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，以?；竟己恕⑻亻L(zhǎng)展示，縣“新荷杯”賽課為契機(jī)，鼓勵(lì)教師刻苦鉆研業(yè)務(wù)，勤練基本功，提高業(yè)務(wù)水平。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，要求藝術(shù)教師每周有閱讀量，每月完成理論摘抄和教學(xué)隨筆。通過(guò)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐，感悟新課程理念，促進(jìn)教師自覺(jué)反思教學(xué)行為，提高課堂效率。

3、發(fā)揮骨干教師、教研組長(zhǎng)的示范帶頭作用，以引領(lǐng)課、示范課等形式，組織教研活動(dòng)，促進(jìn)教師課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

4、增強(qiáng)教師的科研意識(shí)，鼓勵(lì)藝術(shù)老師積極申報(bào)市級(jí)藝術(shù)教育課題，提高藝術(shù)教師的研究能力，真正以科研促教研。

望直港鎮(zhèn)中心小學(xué)

2010年8月

第五篇：藝術(shù)教育特色學(xué)校自查報(bào)告2011(定)

讓藝術(shù)之花開(kāi)滿校園

都江堰市北街小學(xué)申報(bào)“成都市藝術(shù)教育特色學(xué)?！眳R報(bào)

都江堰市北街小學(xué)創(chuàng)建于1903年，至今已有108年的辦學(xué)歷史。長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校秉承李冰治水的科學(xué)精神，堅(jiān)持“科學(xué)做事，文明做人”的辦學(xué)理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育，深入推進(jìn)課程改革，為都江堰教育的改革與發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)，成為地方優(yōu)質(zhì)教育品牌。學(xué)校先后被評(píng)為全國(guó)青少年科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)示范基地、全國(guó)特色語(yǔ)文示范校、四川省校風(fēng)示范校、四川省現(xiàn)代教育技術(shù)示范校、四川省教師職業(yè)技能示范校、成都市首批義務(wù)教育示范校、成都市語(yǔ)言文字示范校、成都市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校和成都市教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展基地學(xué)校。

5〃12汶川特大地震發(fā)生以后，在黨中央、國(guó)務(wù)院的親切關(guān)懷下，在上海人民特別是上海市政協(xié)的無(wú)私援助下，學(xué)校異地重建，新校園占地91.8畝，建筑面積22995平方米，現(xiàn)有教學(xué)班57個(gè)，教職工179人，學(xué)生2456人，新校園設(shè)計(jì)獨(dú)特，建筑精致，環(huán)境優(yōu)美，功能完備，設(shè)施一流。為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的硬件保障。

2009年，四校合一的新北小為傳承優(yōu)良品格，續(xù)寫(xiě)百年華篇，提出了“依法治校，改革活校，科研興校，特色強(qiáng)校”的發(fā)展新思路。在都江堰市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“美麗的花朵”素質(zhì)教育行為的深入開(kāi)展為契機(jī)，在藝術(shù)教育的實(shí)踐上大膽探索，積極嘗試，取得了一定的成績(jī)，下面就我校的藝術(shù)教育工作簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：

一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，突出藝術(shù)教育的重要地位

藝術(shù)教育是實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校美育的主要途徑。對(duì)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)藝術(shù)，愛(ài)好藝術(shù)和創(chuàng)造藝術(shù)的能力具有不可替代的作用。整合之初的新北小在研究和制定學(xué)校未來(lái)三年發(fā)展規(guī)劃時(shí)，就明確提出要以扎實(shí)推進(jìn)五大工程為抓手，提升災(zāi)后重建品質(zhì)和教育軟實(shí)力。其中，學(xué)校辦學(xué)特色工程的目標(biāo)就是：立足學(xué)?；A(chǔ)，依托名師資源，以激發(fā)學(xué)生興趣，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，挖掘?qū)W生潛能為目標(biāo)，努力凸顯藝體、科創(chuàng)、英語(yǔ)和科研四大辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展，學(xué)校特色發(fā)展。這一目標(biāo)被部門(mén)逐一分解到每一予以落實(shí)。

學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的藝術(shù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由一名校級(jí)干部具體分管此項(xiàng)工作。以教導(dǎo)處、德育辦為支撐，輻射全校各部門(mén)，形成了上下聯(lián)動(dòng)的藝術(shù)教育工作機(jī)制。

組 長(zhǎng)：王忠(負(fù)責(zé)全面工作)副組長(zhǎng)：劉玉華 唐惠芳（負(fù)責(zé)藝術(shù)教育工作的安排、指導(dǎo)）組 員：秦曉華（負(fù)責(zé)藝術(shù)工作的后勤保障）

毛春妹 鐘雪蘭（負(fù)責(zé)落實(shí)藝術(shù)工作的具體事務(wù)）

謝先良 宿 楊（負(fù)責(zé)藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展工作）

周 麗 蘭 毅（負(fù)責(zé)學(xué)生活動(dòng)的開(kāi)展工作）

薛奮強(qiáng)（負(fù)責(zé)學(xué)校藝術(shù)教育工作環(huán)境氛圍）

向 黎（負(fù)責(zé)學(xué)校藝術(shù)教育安全管理）

夏仕兵（負(fù)責(zé)學(xué)校藝術(shù)教育經(jīng)費(fèi)落實(shí)）

領(lǐng)導(dǎo)小組各有分工，各有側(cè)重，各司其職，密切合作，負(fù)責(zé)按照學(xué)校藝術(shù)教育的相關(guān)規(guī)定，制定藝術(shù)教育工作計(jì)劃，完善相應(yīng)的管理考核制度，組織指導(dǎo)各部門(mén)工作的具體開(kāi)展，并投入足夠的經(jīng)費(fèi)予以保障。

二、健全制度，構(gòu)建藝術(shù)教育管理評(píng)價(jià)和考核機(jī)制

為保障學(xué)校藝術(shù)教育工作的落實(shí)，切實(shí)提高藝術(shù)教育質(zhì)量。學(xué)校結(jié)合實(shí)際制定了一套完善的管理制度。如：《北街小學(xué)藝術(shù)教育工作規(guī)章制度》、《北街小學(xué)藝術(shù)活動(dòng)制度》、《北街小學(xué)藝術(shù)團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練制度》、《音樂(lè)、美術(shù)教師工作制度》、《音樂(lè)教室管理制度》、《美術(shù)教室管理制度》、《北街小學(xué)教師績(jī)效考核辦法》等等，還通過(guò)活動(dòng)比賽等成績(jī)對(duì)藝術(shù)教師設(shè)臵專(zhuān)項(xiàng)的考核。這些評(píng)價(jià)考核辦法有效地激勵(lì)了教師的工作積極性，促進(jìn)了學(xué)校藝術(shù)教育質(zhì)量的提高。

三、加大投入，優(yōu)化藝術(shù)教育資源的配置

根據(jù)藝術(shù)教育教學(xué)和學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展的各種需要，學(xué)校千方百計(jì)籌集資金，加大投入，保證藝術(shù)教育的硬件設(shè)施和相應(yīng)設(shè)備。學(xué)校現(xiàn)有藝術(shù)教育專(zhuān)用教室10個(gè)。其中，美術(shù)專(zhuān)用教室4個(gè)，音樂(lè)專(zhuān)用教室4個(gè)，舞蹈室2個(gè)。同時(shí)，學(xué)校還成立了校園廣播站、校園電視臺(tái)、建立了開(kāi)放式圖書(shū)室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)以及室內(nèi)和室外表演舞臺(tái)……這些設(shè)施設(shè)備，為學(xué)校藝術(shù)教育教學(xué)的開(kāi)展提供了強(qiáng)有力的保障。

四、優(yōu)化藝術(shù)教師隊(duì)伍，提升藝術(shù)教育能力 1.做好教師梯隊(duì)建設(shè)。

學(xué)校的一大批藝術(shù)教育教學(xué)的名優(yōu)教師，是我校藝術(shù)教育的領(lǐng)軍人物。他們中有四川省美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員，四川省優(yōu)秀音樂(lè)教師，成都市骨干教師。學(xué)校通過(guò)制定梯隊(duì)發(fā)展目標(biāo)和幫扶計(jì)劃，師徒同課異構(gòu)，互評(píng)互議等方式，促進(jìn)不同教師分層提高，最終達(dá)到同步發(fā)展。

2.搭建平臺(tái)，擴(kuò)大視野。

學(xué)校積極爭(zhēng)取各方支持，努力為藝術(shù)教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)。每期學(xué)校都會(huì)想方設(shè)法分批次組織老師到上海、成都等地參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)或跟崗學(xué)習(xí)，讓廣大藝術(shù)教師開(kāi)闊眼界，努力提升。

3.加強(qiáng)教學(xué)研究，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

學(xué)校教導(dǎo)處每學(xué)期都將組織藝術(shù)課堂的交流展示和藝術(shù)教材的研究活動(dòng)，讓廣大教師相互觀摩、學(xué)習(xí)，在借鑒與啟迪中讓自己不斷提升。同時(shí)，學(xué)校還特別重視教研組的建設(shè)，通過(guò)組內(nèi)的常規(guī)教研，解決日常教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，讓藝術(shù)教育課堂更加規(guī)范，讓每一位教師更有教學(xué)的個(gè)性。

近年來(lái)，學(xué)校藝術(shù)教師在論文評(píng)選，技能比賽，學(xué)科賽課等活動(dòng)中均有重大成果和突出表現(xiàn)。其中，李倩、賀耀漪、茍小婭、胡迪、劉蒂、楊蕓、楊延川等老師的優(yōu)秀論文多次在都江堰市和成都市獲獎(jiǎng)；唐小軍老師在都江堰市音樂(lè)教師技能大賽獲第一名，在都江堰市音樂(lè)賽課中獲第一名，在成都市中小學(xué)音樂(lè)教師技能賽獲二等獎(jiǎng)；王莉莎老師在“中華經(jīng)典誦讀大賽四川賽區(qū)選拔賽”中獲一等獎(jiǎng)；王昱、鄭敏等老師在“祖國(guó)，您好”全國(guó)美術(shù)書(shū)法攝影大賽中獲“園丁獎(jiǎng)”；張烈群指導(dǎo)學(xué)生作品在上海世博會(huì)上展示，并作為特邀嘉賓看世博；楊延川老師自主創(chuàng)作的歌曲《重建輝煌》被上海援建指揮部定為上海援建之歌；鄭敏老師的油畫(huà)《破碎的夢(mèng)》在《中國(guó)美術(shù)教育》上發(fā)表，油畫(huà)《美麗的家》在《四川美術(shù)》上發(fā)表，作品《胡莊的響午》在《中國(guó)油畫(huà)》上發(fā)表，作品《5〃12車(chē)之魂》參加由四川省委宣傳部、省文化廳聯(lián)合舉辦的“不屈的脊梁”四川省弘揚(yáng)抗震救災(zāi)精神主題展，《都江村的春天》在2010年亞洲藝術(shù)節(jié)上展出。

五、營(yíng)造藝術(shù)教育氛圍，滋養(yǎng)學(xué)生生命成長(zhǎng)

一走進(jìn)北街小學(xué)校園，四季有花香，處處是風(fēng)景，猶如進(jìn)入藝術(shù)的殿堂。整個(gè)教學(xué)樓是一個(gè)品字形結(jié)構(gòu)，折射出學(xué)校的“科學(xué)做事，文明做人”的辦學(xué)理念，不僅是教會(huì)學(xué)生知識(shí)，更注重孩子思想品格的形成，學(xué)會(huì)做文明高尚的北小人。道路兩旁鮮花含笑，小草點(diǎn)頭，草坪里的一塊塊雕塑，映照出孩子們?cè)诒苯中W(xué)這塊大花園里面生機(jī)勃勃的學(xué)習(xí)景象。游戲園的百年樹(shù)人雕塑，是地震前老學(xué)校的一個(gè)紀(jì)念碑，雕塑刻畫(huà)的人物仿佛在講述著這所百年老校經(jīng)過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，展現(xiàn)出北小人團(tuán)結(jié)，奮進(jìn)的精神風(fēng)貌。

底樓大廳是“海底世界”，讓孩子們?cè)谥R(shí)的海洋里面遨游，感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。沿著樓梯上二樓大廳，是藝術(shù)長(zhǎng)廊，是以美術(shù)活動(dòng)為主題的展臺(tái)，學(xué)生在這里可以學(xué)到藝術(shù)的知識(shí)，欣賞到師生的優(yōu)秀藝術(shù)作品，受到藝術(shù)的熏陶，提升他們的藝術(shù)修養(yǎng)。步入教室區(qū)域，每個(gè)班都有一個(gè)藝術(shù)展示角和設(shè)計(jì)精美主題黑板報(bào)，各班布臵不一，彰顯了各班的個(gè)性色彩。還有各個(gè)功能室都進(jìn)行了設(shè)計(jì)，懸掛有符合各學(xué)科特點(diǎn)的作品，營(yíng)造出藝術(shù)課堂的氛圍，讓師生體會(huì)到藝術(shù)就在身邊，感受藝術(shù)之美，享受藝術(shù)帶來(lái)的快樂(lè)。

為了讓全體師生受到音樂(lè)的熏陶，學(xué)校廣播每天早上8:00都會(huì)準(zhǔn)時(shí)播放優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的經(jīng)典音樂(lè)，讓師生來(lái)到校園就能聽(tīng)到歡快的音樂(lè)，愉快地投入到工作、學(xué)習(xí)中。每周三、五都會(huì)有校園廣播，同學(xué)們會(huì)選好名曲作為音樂(lè)背景，帶給全校師生美妙的聽(tīng)覺(jué)感受。學(xué)校還把課間操的音樂(lè)進(jìn)行了大膽的改革，挑選了愉悅舒緩的鋼琴曲作為上下樓梯時(shí)的音樂(lè)，讓師生踏著優(yōu)美的樂(lè)曲到操場(chǎng)進(jìn)行課間鍛煉，在欣賞音樂(lè)的同時(shí)鍛煉身體，保持良好的狀態(tài)。

六、開(kāi)發(fā)藝術(shù)教育校本課程，讓藝術(shù)之花開(kāi)滿校園

學(xué)校切實(shí)將藝術(shù)教育納入學(xué)校整體教學(xué)計(jì)劃中，在開(kāi)足、開(kāi)齊、開(kāi)好音樂(lè)、美術(shù)課，確保每周有2課時(shí)藝術(shù)類(lèi)活動(dòng)課的基礎(chǔ)上，開(kāi)發(fā)校本課程。根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和家長(zhǎng)的需要，開(kāi)設(shè)了鼓號(hào)、舞蹈、書(shū)法、繪畫(huà)、手工制作、健美操、排舞、合唱等多種訓(xùn)練班，選拔相應(yīng)的老師授課，依據(jù)學(xué)生特長(zhǎng)分班，讓學(xué)生上適合自身個(gè)性發(fā)展的興趣拓展班，每周固定2——3個(gè)學(xué)時(shí)，分別在課外活動(dòng)、放學(xué)后義務(wù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣，造就學(xué)校的精英學(xué)生，特長(zhǎng)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生之間良性競(jìng)爭(zhēng)。經(jīng)過(guò)近兩年的大膽實(shí)踐，這些特色班已初具規(guī)模，老師們根據(jù)學(xué)生精心設(shè)計(jì)的課時(shí)計(jì)劃和案例已成為有效的校本課程，學(xué)生們的個(gè)性和能力發(fā)展已顯示出了較高的水平。其次，學(xué)校定期舉辦各種藝術(shù)活動(dòng)，為藝術(shù)之花的綻放提供平臺(tái)。如?！暗诰艑盟囆g(shù)節(jié)”、“迎新年優(yōu)秀藝術(shù)人才表演賽”、“慶六一少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)分列式表演”、“感恩祖國(guó)、快樂(lè)成長(zhǎng)經(jīng)典兒童紅歌演唱會(huì)”、“感恩歌曲聯(lián)唱會(huì)暨國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)”、“紀(jì)念5.12感恩”詩(shī)歌朗誦、古詩(shī)文誦讀比賽、新生入學(xué)儀式等等。孩子們分別以歌舞、作品展覽、即興表演、器樂(lè)演奏、音樂(lè)劇等形式展示自己的學(xué)習(xí)成果，大家享受著一次次的幸福和感動(dòng)，美麗的花朵正在盡情地綻放。

七、藝術(shù)教育成果碩果滿枝

兩年多，學(xué)校通過(guò)藝術(shù)教育在學(xué)科教學(xué)中的滲透，藝術(shù)教育課程建設(shè)，藝術(shù)興趣小組活動(dòng)等三大板塊對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位，多角度的藝術(shù)教育，營(yíng)造了濃厚的藝術(shù)教育氛圍，推動(dòng)了學(xué)校藝術(shù)教育工作的深入開(kāi)展，也取得了令人滿意的成績(jī)。

1、在第三屆《和平的旗臶》世界兒童呼喚和平繪旗展覽中獲“組織獎(jiǎng)”

2、在全國(guó)美術(shù)書(shū)法攝影作文大展中，《祖國(guó)您好》獲組織獎(jiǎng)

3、在第十四屆全國(guó)中小學(xué)生繪畫(huà)、書(shū)法作品比賽中獲組織工作先進(jìn)集體獎(jiǎng)

4、在2009年由聯(lián)合國(guó)環(huán)保署舉辦的世界兒童“同一個(gè)地球”兒童畫(huà)比賽中榮獲特別組織獎(jiǎng)

5、在上海市動(dòng)漫畫(huà)大賽中獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，學(xué)生獲得1個(gè)特等獎(jiǎng)，1個(gè)金獎(jiǎng)

6、在2010上?！冀邔W(xué)生動(dòng)漫畫(huà)大賽中獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)

7、在都江堰市2010 《美麗的花朵》繪畫(huà)征集活動(dòng)中，榮獲一等獎(jiǎng)

8、在2010年都江堰市中小學(xué)生“文明習(xí)慣、科學(xué)幻想”美術(shù)動(dòng)漫活動(dòng)中榮獲集體二等獎(jiǎng)

9、舞蹈《種太陽(yáng)》、《奇跡》在都江堰市第九屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)中獲一等獎(jiǎng)

10、重唱《丁鈴鈴》、舞蹈《幸福的小卜少》、表演唱《踏雪尋梅》、舞蹈《快樂(lè)校園》在都江堰市第九屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)比賽中均獲一等獎(jiǎng) 11、2011年舞蹈《躍動(dòng)的花海》在都江堰市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)中，榮獲第一名 12、2011年在都江堰市小學(xué)生廣播體操《七彩陽(yáng)光》比賽中榮獲一等獎(jiǎng)

13、合唱《感恩的心》在都江堰市教育系統(tǒng)《感恩.奮進(jìn)》大家唱歌詠比賽中獲特等獎(jiǎng)

14、獲2010年成都市航空航海車(chē)輛建筑模型、無(wú)線電測(cè)向、定向越野競(jìng)賽活動(dòng)一等獎(jiǎng)

15、被評(píng)為成都市學(xué)校藝術(shù)教育工作研討暨藝術(shù)展示先進(jìn)單位

16、學(xué)校組織參加的全國(guó)排舞大賽獲得四川賽區(qū)集體項(xiàng)目一等獎(jiǎng)

17、榮獲“郵儲(chǔ)銀行杯”全國(guó)排舞大賽總決賽集體項(xiàng)目一等獎(jiǎng)

18、國(guó)學(xué)經(jīng)典配樂(lè)詩(shī)朗誦《誦都江》被成都電視臺(tái)選送到金沙劇場(chǎng)參加專(zhuān)場(chǎng)演出。此外，學(xué)校還成功承辦了四川省“情系都江堰，環(huán)保我先行”暨國(guó)際臭氧層保護(hù)日紀(jì)念活動(dòng)，四川省紀(jì)念少先隊(duì)建隊(duì)60周年“祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)” 大型感恩主題活動(dòng)，都江堰市少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)分列式表演活動(dòng)，2009年都江堰市60所新學(xué)校鑰匙交接儀式等。在板房學(xué)校時(shí)承辦了全市“感恩世界、感恩社會(huì)”主題教育。代表都江堰市中小學(xué)生參加市上的各類(lèi)展演活動(dòng)，如感恩上海援建人員活動(dòng)、都江堰市安臵房搖號(hào)閉幕式、關(guān)心下一代工作表彰大會(huì)、都江堰市新春團(tuán)拜會(huì)等。同學(xué)們的表演，受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)賓的高度贊揚(yáng)，并被上海東方衛(wèi)視及省內(nèi)各級(jí)媒體報(bào)道。羅馬交響樂(lè)團(tuán)來(lái)到都江堰時(shí)，我校的學(xué)生還和樂(lè)隊(duì)同臺(tái)演出，受到了國(guó)際友人的高度贊揚(yáng)。

各位專(zhuān)家，各位領(lǐng)導(dǎo)，藝術(shù)教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，是一項(xiàng)為提高學(xué)生人文素養(yǎng)和道德情操的重大工程。也許我們的認(rèn)識(shí)還過(guò)于膚淺，也許我們的工作還不夠扎實(shí)，也許我們的成績(jī)還不太顯現(xiàn)。但是，只要我們?cè)鷮?shí)推進(jìn)藝術(shù)教育的信念不動(dòng)搖，只要我們探索藝術(shù)生命的信心不停步，我們就一定會(huì)把藝術(shù)教育的種子播撒到每個(gè)孩子心田，澆灌出和諧、個(gè)性、健康、高尚的藝術(shù)之花，為每個(gè)孩子的生命成長(zhǎng)打上鮮亮的藝術(shù)底色。

謝謝大家

北街小學(xué) 2011-12