第一篇：網(wǎng)絡(luò)管理員考綱分析解讀

網(wǎng)絡(luò)管理員考綱分析解讀

以下資料來源于軟考培訓(xùn)權(quán)威希賽教育獨(dú)家解讀，如有轉(zhuǎn)載著名消息來源。

考試科目1（上午試題）：計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)

1.計(jì)算機(jī)科學(xué)基礎(chǔ)

1.1 數(shù)制及其轉(zhuǎn)換

二進(jìn)制、十進(jìn)制和十六進(jìn)制等常用數(shù)制及其相互轉(zhuǎn)換

1.2 數(shù)據(jù)的表示

數(shù)的表示（原碼、反碼、補(bǔ)碼表示，整數(shù)和實(shí)數(shù)的機(jī)內(nèi)表示）

非數(shù)值表示（字符和漢字表示、聲音表示、圖像表示）

校驗(yàn)方法和校驗(yàn)碼（奇偶校驗(yàn)）

1.3 算術(shù)運(yùn)算

計(jì)算機(jī)中的二進(jìn)制數(shù)運(yùn)算方法

『分析』

本部分知識(shí)重點(diǎn)：各種數(shù)制之間的轉(zhuǎn)換；數(shù)的表示（原碼、反碼、補(bǔ)碼表示，整數(shù)和實(shí)數(shù)的機(jī)內(nèi)表示）；校驗(yàn)方法和校驗(yàn)碼（奇偶校驗(yàn)）

難點(diǎn)：數(shù)的表示（原碼、反碼、補(bǔ)碼表示，整數(shù)和實(shí)數(shù)的機(jī)內(nèi)表示）

考試題型一般分布在：主要分布于上午的選擇題部分。考查各種數(shù)制之間的轉(zhuǎn)換；數(shù)的原碼、反碼、補(bǔ)碼表示，整數(shù)和實(shí)數(shù)的機(jī)內(nèi)表示

考試出現(xiàn)頻率較高的內(nèi)容：各種數(shù)制之間的轉(zhuǎn)換；數(shù)的表示

2.計(jì)算機(jī)系統(tǒng)基礎(chǔ)知識(shí)

2.1 硬件基礎(chǔ)知識(shí)

計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和工作原理

CPU的結(jié)構(gòu)、特征、分類及發(fā)展

存儲(chǔ)器的結(jié)構(gòu)、特征分類及發(fā)展

I/O接口、I/O設(shè)備和通信設(shè)備

2.2 軟件基礎(chǔ)知識(shí)

操作系統(tǒng)的類型、配置

操作系統(tǒng)的功能

數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)基礎(chǔ)知識(shí)

應(yīng)用軟件的安裝與配置

網(wǎng)絡(luò)管理軟件的功能

『分析』

本部分知識(shí)重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和工作原理（包括CPU、存儲(chǔ)器、I/O設(shè)備的結(jié)構(gòu)和工作原理）；操作系統(tǒng)的類型、功能和配置；數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概念和簡(jiǎn)單的查詢命令

難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和工作原理（包括CPU、存儲(chǔ)器、I/O設(shè)備的結(jié)構(gòu)和工作原理）

考試題型一般分布在：主要分布于上午的選擇題部分?？疾閮?nèi)容包括計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和工作原理（包括CPU、存儲(chǔ)器、I/O設(shè)備的結(jié)構(gòu)和工作原理）；操作系統(tǒng)的類型、功能和配置；數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概念和簡(jiǎn)單的查詢命令

考試出現(xiàn)頻率較高的內(nèi)容：計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和工作原理（包括CPU、存儲(chǔ)器、I/O設(shè)備的結(jié)構(gòu)和工作原理）；數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概念和簡(jiǎn)單的查詢命令

3.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)

3.1 數(shù)據(jù)通信基礎(chǔ)知識(shí)

數(shù)據(jù)信號(hào)、信道的基本概念

數(shù)據(jù)通信模型的構(gòu)成

數(shù)據(jù)傳輸基礎(chǔ)知識(shí)

數(shù)據(jù)編碼的分類和基本原理

多路復(fù)用技術(shù)的分類、基本原理和應(yīng)用領(lǐng)域

數(shù)據(jù)交換技術(shù)的分類、基本原理和性能特點(diǎn)

3.2 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念、分類和構(gòu)成

協(xié)議的概念，開放系統(tǒng)互連參考模型的結(jié)構(gòu)及各層的功能

TCP/IP協(xié)議的概念及IP數(shù)據(jù)報(bào)的格式、IP地址、子網(wǎng)掩碼和域名

3.3 局域網(wǎng)技術(shù)基礎(chǔ)

IEEE802參考模型

局域網(wǎng)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)

局域網(wǎng)媒體訪問控制技術(shù)CSMA/CD

以太網(wǎng)的發(fā)展歷程

以太網(wǎng)的分類及各種以太網(wǎng)的性能特點(diǎn)

以太網(wǎng)技術(shù)基礎(chǔ)、IEEE802.3幀結(jié)構(gòu)、以太網(wǎng)跨距

交換型以太網(wǎng)、全雙工以太網(wǎng)的基本原理和特點(diǎn)

『分析』

本部分知識(shí)重點(diǎn)：

1、數(shù)據(jù)通訊部分（數(shù)據(jù)通訊模型、數(shù)據(jù)編碼的分類、多路復(fù)用技術(shù)）；

2、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)部分（ISO/OSI七層模型，包括各層的功能及對(duì)應(yīng)的設(shè)備；TCP/IP協(xié)議集的結(jié)構(gòu)，包括各層的協(xié)議及功能；IP地址，包括IP地址的分類、IP地址的配置及測(cè)試命令、子網(wǎng)劃分）；

3、局域網(wǎng)技術(shù)基礎(chǔ)（以太網(wǎng)控制方式CSMA/CD;以太網(wǎng)的分類，包括10M/100M/1000/萬兆以太網(wǎng)的標(biāo)準(zhǔn)及特性；以太網(wǎng)的跨距，主要指在交換機(jī)級(jí)聯(lián)時(shí)的跨距，5-4-3原則；交換型以太網(wǎng)、全雙工以太網(wǎng)的原理及特點(diǎn)）

難點(diǎn)：上述所有內(nèi)容

考試題型一般分布在：上午選擇題部分對(duì)考查數(shù)據(jù)通訊相關(guān)內(nèi)容，OSI七層模型、TCP/IP協(xié)議集、IP地址配置及測(cè)試命令；下午題會(huì)考查在一定網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的IP地址的規(guī)劃、以太網(wǎng)的設(shè)計(jì)、規(guī)劃。

考試出現(xiàn)頻率較高的內(nèi)容： OSI七層模型、TCP/IP協(xié)議族、以太網(wǎng)

4.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)

4.1 因特網(wǎng)應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)

因特網(wǎng)的概念、起源和提供的基本服務(wù)，以及我國的因特網(wǎng)現(xiàn)狀

通過PSTN、ISDN、ADSL和局域網(wǎng)拉入因特網(wǎng)的基本原理和特性

WWW、主頁、超級(jí)鏈接、HTML的概念及應(yīng)用

電子郵件、FTP、Telnet、BBS、ICQ、網(wǎng)絡(luò)新聞組、網(wǎng)絡(luò)傳真、網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議、電子商務(wù)和電子政務(wù)的概念及應(yīng)用

4.2 網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)基礎(chǔ)知識(shí)

網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的概念、結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)

Windows操作系統(tǒng)的安裝、配置和基本應(yīng)用

Linux操作系統(tǒng)的安裝、配置和基本應(yīng)用、KDE環(huán)境和Linux操作命令

4.3 應(yīng)用服務(wù)器基礎(chǔ)知識(shí)

DNS服務(wù)的基本原理

WWW服務(wù)的基本原理

FTP服務(wù)的基本原理

電子郵件服務(wù)的基本原理

『分析』

本部分知識(shí)重點(diǎn)：

1、因特網(wǎng)應(yīng)用。掌握局域網(wǎng)接入因特網(wǎng)的不同方法（PSTN、ISDN、ADSL）；因特網(wǎng)的各種應(yīng)用（電子郵件、FTP、Telnet、BBS、ICQ等）；

2、WINDOWS網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用（包括WINDOWS網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安裝、網(wǎng)絡(luò)配置、用戶和組的管理、權(quán)限管理等）；

3、LINUX網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用（LINUX的特性、LINUX的安裝、LINUX分區(qū)、LINUX常用命令、LINUX的文件組織、LINUX網(wǎng)絡(luò)配置、LINUX用戶的組的管理、文件管理等）

難點(diǎn)：LINUX網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用（LINUX的特性、LINUX的安裝、LINUX分區(qū)、LINUX常用命令、LINUX的文件組織、LINUX網(wǎng)絡(luò)配置、LINUX用戶的組的管理、文件管理等）

考試題型一般分布在：上午選擇題部分會(huì)考查因特網(wǎng)的各種應(yīng)用、WINDOWS基本操作、各類服務(wù)器的功能與原理。LINUX的特性、簡(jiǎn)單操作及命令等。下午部分主要考查各類服務(wù)器的配置與實(shí)現(xiàn)。

考試出現(xiàn)頻率較高的內(nèi)容：上述三部分出題率都很高

5.網(wǎng)絡(luò)管理基礎(chǔ)知識(shí)

5.1 網(wǎng)絡(luò)管理基本概念

網(wǎng)絡(luò)管理的概念、功能、網(wǎng)絡(luò)管理標(biāo)準(zhǔn)和網(wǎng)絡(luò)管理模型

簡(jiǎn)單網(wǎng)絡(luò)管理協(xié)議SNMP概述、管理信息庫、SNMP操作

5.2 網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)基礎(chǔ)知識(shí)

網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)概念

Sniffer的功能和特點(diǎn)

『分析』

本部分知識(shí)重點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)管理基本概念，功能（五個(gè)基本功能），網(wǎng)絡(luò)管理模型的組成（管理系統(tǒng)、代理、網(wǎng)絡(luò)管理協(xié)議、管理信息庫），管理協(xié)議SNMP功能及指令（get,get-next,set,trap）、網(wǎng)絡(luò)管理軟件的使用

難點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)管理軟件的使用

考試題型一般分布在：一般分布于選擇題部分?？疾榫W(wǎng)絡(luò)管理的功能、網(wǎng)絡(luò)管理模型的組成、SNMP協(xié)議等

考試出現(xiàn)頻率較高的內(nèi)容：網(wǎng)絡(luò)管理的功能、網(wǎng)絡(luò)管理模型的組成、SNMP協(xié)議等

6.網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)知識(shí)

可信計(jì)算機(jī)系統(tǒng)評(píng)估準(zhǔn)則

網(wǎng)絡(luò)安全漏洞

網(wǎng)絡(luò)安全控制技術(shù)

防火墻基本原理

入侵檢測(cè)系統(tǒng)的功能和基本原理

漏洞掃描系統(tǒng)的功能和基本原理

網(wǎng)絡(luò)防病毒系統(tǒng)的功能和基本原理

CA中心建設(shè)的概念和基本原理

容災(zāi)系統(tǒng)

應(yīng)急處理常用方法和技術(shù)

『分析』

本部分知識(shí)重點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)安全概念、網(wǎng)絡(luò)安全控制技術(shù)、防火墻系統(tǒng)、入侵檢測(cè)系統(tǒng)、漏洞掃描系統(tǒng)、防病毒、CA系統(tǒng)

難點(diǎn)：防火墻的部署及配置

考試題型一般分布在：上午選擇題通常會(huì)考查各類安全技術(shù)的功能、原理。下午題考查在一定網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下部署及配置防火墻。

考試出現(xiàn)頻率較高的內(nèi)容：防火墻技術(shù)（防火墻的分類、防火墻的配置）

7.標(biāo)準(zhǔn)化基礎(chǔ)知識(shí)

標(biāo)準(zhǔn)化機(jī)構(gòu)

常用的國內(nèi)外IT標(biāo)準(zhǔn)

『分析』

本部分知識(shí)重點(diǎn)：標(biāo)準(zhǔn)化的相關(guān)概念、標(biāo)準(zhǔn)的類別及代碼（國際標(biāo)準(zhǔn)、國家標(biāo)準(zhǔn)、區(qū)域標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)），按約束性標(biāo)準(zhǔn)的分類（強(qiáng)制標(biāo)準(zhǔn)、推薦標(biāo)準(zhǔn)）；知識(shí)產(chǎn)權(quán)的概念及相關(guān)法規(guī)。

難點(diǎn)：知識(shí)產(chǎn)權(quán)的相關(guān)法規(guī)。此部分最好找相關(guān)法規(guī)閱讀一下

考試題型一般分布在：題型主要出現(xiàn)在上午的選擇題部分。1-3分左右。

考試出現(xiàn)頻率較高的內(nèi)容：標(biāo)準(zhǔn)的類別及代碼（國際標(biāo)準(zhǔn)、國家標(biāo)準(zhǔn)、區(qū)域標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)），按約束性標(biāo)準(zhǔn)的分類（強(qiáng)制標(biāo)準(zhǔn)、推薦標(biāo)準(zhǔn)）；知識(shí)產(chǎn)權(quán)的概念及相關(guān)法規(guī)。

8.信息化基本知識(shí)

信息化概念

有關(guān)的法律、法規(guī)

『分析』

本部分知識(shí)重點(diǎn)：信息的基本概念、信息化相關(guān)法規(guī)?？忌詈谜蚁嚓P(guān)法規(guī)閱讀一下。

難點(diǎn)：信息化相關(guān)法規(guī)

考試題型一般分布在：題型主要出現(xiàn)于選擇題部分。約占1-3分?？疾樾问捷^靈活。考生應(yīng)找相關(guān)法規(guī)閱讀一下。

考試出現(xiàn)頻率較高的內(nèi)容：信息化的概念、信息化相關(guān)法規(guī)。

9.與網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)有關(guān)的新技術(shù)、新方法的概念

無線個(gè)人網(wǎng)、無線局域網(wǎng)、無線城域網(wǎng)和無線廣域網(wǎng)的標(biāo)準(zhǔn)

無線局域網(wǎng)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)、媒體訪問控制方式和擴(kuò)頻技術(shù)，IEEE802.11

新一代網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)

新一代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)（Ipv6,3G）

網(wǎng)格

『分析』

本部分知識(shí)重點(diǎn)：無線局域網(wǎng)的標(biāo)準(zhǔn)、拓?fù)洹⑺迷O(shè)備、實(shí)現(xiàn)方式；IPV6技術(shù)

難點(diǎn)：無線局域網(wǎng)的標(biāo)準(zhǔn)、拓?fù)?、設(shè)備、實(shí)現(xiàn)方式；IPV6技術(shù)

考試題型一般分布在：通常出現(xiàn)于上午的選擇題部分?？疾闊o線局域網(wǎng)的標(biāo)準(zhǔn)，如IEEE802.11,無線局域網(wǎng)的設(shè)備（無線網(wǎng)卡、無線接入點(diǎn)）；IPV6技術(shù)（IPV6的特性、IP地址的格式等）

考試出現(xiàn)頻率較高的內(nèi)容：無線局域網(wǎng)的標(biāo)準(zhǔn)，如802.11,無線局域網(wǎng)的設(shè)備（無線網(wǎng)卡、無線接入點(diǎn)）；IPV6技術(shù)（IPV6的特性、IP地址的格式）

10.專業(yè)英語

掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)的基本英文詞匯

能正確閱讀和理解本領(lǐng)域的簡(jiǎn)單英文資料

『分析』

本部分知識(shí)重點(diǎn)：本部分要求掌握計(jì)算機(jī)專業(yè)英語相關(guān)詞匯。應(yīng)該購買《計(jì)算機(jī)專業(yè)英語》教材學(xué)習(xí)閱讀。主要是記一些計(jì)算機(jī)專業(yè)英語的單詞。并練習(xí)閱讀計(jì)算機(jī)相關(guān)英語資料。

難點(diǎn)：英語資料閱讀

考試題型一般分布在：分布于上午的選擇題部分，占10分。

考試出現(xiàn)頻率較高的內(nèi)容：《計(jì)算機(jī)專業(yè)英語》

考試科目2（下午試題）：網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的管理與維護(hù)

1.小型計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)的構(gòu)建

組網(wǎng)設(shè)計(jì)

組網(wǎng)技術(shù)選擇

組網(wǎng)設(shè)備選擇及部署

設(shè)備配置和管理

劃分VLAN

『分析』

本部分知識(shí)重點(diǎn)：組網(wǎng)設(shè)計(jì)、組網(wǎng)技術(shù)選擇、組網(wǎng)設(shè)備選擇及部署、VLAN的劃分

難點(diǎn)：VLAN的劃分

考試題型一般分布在：這部分的考查很靈活、綜合性極強(qiáng)。上午部分會(huì)考查網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)的概念、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的特點(diǎn)（主要是以太網(wǎng)技術(shù)）、不同設(shè)備的通訊特性上的不同（如集線器、交換機(jī)、路由器等設(shè)備的不同）。VLAN的劃分等。下午題通常要求在指定網(wǎng)絡(luò)環(huán)境要求下進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)。包括設(shè)計(jì)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)、所用的設(shè)備類型、線纜類型、網(wǎng)絡(luò)排錯(cuò)等。有時(shí)也考查對(duì)原網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行升級(jí)。

考試出現(xiàn)頻率較高的內(nèi)容：以太網(wǎng)技術(shù)、不同網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的通訊特性、VLAN的劃分

2.綜合布線

綜合布線概念、組成、設(shè)計(jì)及依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)

綜合布線基礎(chǔ)環(huán)境準(zhǔn)備

線纜及相關(guān)硬件的選擇與安裝

綜合布線系統(tǒng)的性能指標(biāo)及測(cè)試流程

『分析』

本部分知識(shí)重點(diǎn)：綜合布線的六個(gè)子系統(tǒng)的位置、特性、用線類型、測(cè)試等內(nèi)容

難點(diǎn)：綜合布線的六個(gè)子系統(tǒng)的位置、特性、用線類型、測(cè)試

考試題型一般分布在：上午選擇題部分會(huì)考查各子系統(tǒng)線纜的選擇、各子系統(tǒng)的功能。下午題通常在給定網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行綜合布線的設(shè)計(jì)、布置。如要求填寫各子系統(tǒng)的位置、描述不同子系統(tǒng)的功能、選擇所用線纜的類型、制作線纜時(shí)線纜的長(zhǎng)度、線序等。

考試出現(xiàn)頻率較高的內(nèi)容：綜合布線的六個(gè)子系統(tǒng)

3.小型計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)服務(wù)器配置

IP地址、子網(wǎng)掩碼的規(guī)劃配置

DNS服務(wù)器的規(guī)劃、設(shè)置和維護(hù)（Linux環(huán)境和Windows環(huán)境）

電子郵件服務(wù)器的規(guī)劃、設(shè)置和維護(hù)（Linux環(huán)境和Windows環(huán)境）

FTP服務(wù)器的規(guī)劃、設(shè)置和維護(hù)（Linux環(huán)境和Windows環(huán)境）

代理服務(wù)器的規(guī)劃、設(shè)置和維護(hù)（Linux環(huán)境和Windows環(huán)境）

DHCP服務(wù)器的安裝與設(shè)置

『分析』

本部分知識(shí)重點(diǎn)：WINDOWS環(huán)境的服務(wù)器配置（IP地址配置及測(cè)試、DHCP、DNS、WEB、郵件、FTP、代理服務(wù)器的配置）；LINUX環(huán)境的服務(wù)器配置（網(wǎng)絡(luò)配置及測(cè)試、DHCP、DNS、APACHE、FTP等服務(wù)器的配置。應(yīng)同時(shí)掌握?qǐng)D形界面的配置過程、終端模式的配置命令、相關(guān)服務(wù)器配置文件的修改）

難點(diǎn)：LINUX環(huán)境的服務(wù)器配置（網(wǎng)絡(luò)配置及測(cè)試、DHCP、DNS、APACHE、FTP等服務(wù)器的配置。應(yīng)同時(shí)掌握?qǐng)D形界面的配置過程、終端模式的配置命令、相關(guān)服務(wù)器配置文件的修改）

考試題型一般分布在：上午選擇題通?？疾楦黝惙?wù)器的功能、工作原理。下午題考查各種服務(wù)器的配置實(shí)現(xiàn)。

考試出現(xiàn)頻率較高的內(nèi)容：WINDOWS與LINUX環(huán)境下的DHCP、DNS、WEB、代理、郵件服務(wù)器的配置

4.Web網(wǎng)站的建立、管理維護(hù)以及網(wǎng)頁制作

Web網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃、建設(shè)、管理與維護(hù)

使用HTML和相關(guān)軟件進(jìn)行網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作（如選用Photoshop、Flash、Fireworks或Dreamweaver等）

JSP、ASP、XML等動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁編程技術(shù)的基本概念

『分析』

本部分知識(shí)重點(diǎn)：網(wǎng)頁編程技術(shù)的相關(guān)概念；使用HTML語言進(jìn)行網(wǎng)頁設(shè)計(jì)；使用ASP語

言進(jìn)行網(wǎng)頁設(shè)計(jì)。

難點(diǎn)：使用ASP進(jìn)行網(wǎng)頁設(shè)計(jì)

考試題型一般分布在：上午的選擇題部分會(huì)考查有關(guān)網(wǎng)頁制作的常用軟件的功能、用法、簡(jiǎn)單的HTML語言的語法；動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁編程技術(shù)的基本概念；下午題通常以程序填空的形式來完成具有指定功能的網(wǎng)頁。

考試出現(xiàn)頻率較高的內(nèi)容：使用HTML/ASP語言進(jìn)行網(wǎng)頁設(shè)計(jì)

5.網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的運(yùn)行、維護(hù)和管理

使用網(wǎng)絡(luò)管理軟件對(duì)網(wǎng)絡(luò)的配置、安全、性能、故障、計(jì)費(fèi)進(jìn)行監(jiān)督和管理

簡(jiǎn)單網(wǎng)絡(luò)故障的分析、定位、診斷和排除

小型網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)策略、計(jì)劃和實(shí)施

數(shù)據(jù)備份和數(shù)據(jù)恢復(fù)

系統(tǒng)性能分析，系統(tǒng)潛在問題分析

『分析』

本部分知識(shí)重點(diǎn)：簡(jiǎn)單網(wǎng)絡(luò)故障的分析、定位、診斷和排除，數(shù)據(jù)備份和數(shù)據(jù)恢復(fù)，系統(tǒng)性能分析。

難點(diǎn)：簡(jiǎn)單網(wǎng)絡(luò)故障的分析、定位、診斷和排除

考試題型一般分布在：此部分內(nèi)容考查很靈活。而且要求考生具有處理實(shí)際問題的能力?？碱}一般出現(xiàn)于下午大題的小問題中。考查根據(jù)相關(guān)的故障現(xiàn)象來判斷故障原因并排除故障。

考試出現(xiàn)頻率較高的內(nèi)容：簡(jiǎn)單網(wǎng)絡(luò)故障的分析、定位、診斷和排除

6.防火墻技術(shù)

網(wǎng)絡(luò)病毒防護(hù)策略

防火墻的配置策略

入侵處理策略

漏洞處理策略

『分析』

本部分知識(shí)重點(diǎn)：防火墻的分類（包過濾防火墻、代理型防火墻、狀態(tài)檢測(cè)防火墻的特點(diǎn)、并能區(qū)分不同類別的防火墻），防火墻的配置（防火墻規(guī)則配置）。入侵處理；漏洞處理

難點(diǎn)：防火墻的配置（防火墻規(guī)則配置）。

考試題型一般分布在：

1、上午的選擇題部分?？疾榉阑饓Φ墓δ?，尤其注意防火墻是不能防病毒的。防火墻的類別、其它安全技術(shù)的相關(guān)概念和功能。

2、下午題考查針對(duì)一個(gè)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境來部署防火墻，如在網(wǎng)絡(luò)中防火墻的連接位置、網(wǎng)絡(luò)中不同部分的IP地址的配置等。并配置防火墻的規(guī)則（如源和目標(biāo)的IP地址、通訊協(xié)議、通訊端口、數(shù)據(jù)傳輸?shù)姆较?、通訊允許或拒絕等）

考試出現(xiàn)頻率較高的內(nèi)容：防火墻的分類、防火墻的配置

7.補(bǔ)充：

根據(jù)2005年上半年網(wǎng)管考試的出題趨勢(shì)來看，網(wǎng)管考試加大了對(duì)實(shí)用技術(shù)和實(shí)踐技能的考查。所以考生在學(xué)習(xí)大綱規(guī)定內(nèi)容外還應(yīng)多參考相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的書籍以掌握一些實(shí)用技術(shù)。同時(shí)多作實(shí)驗(yàn)，使用自己具備獨(dú)立處理網(wǎng)絡(luò)問題的能力。

第二篇：2018語文考綱解讀

語文：適應(yīng)新變化 高考更從容

從《2018年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱》來看，相較去年考綱無論是考核目標(biāo)與要求，還是考試范圍與要求等方面，都沒怎么變化，所以可以認(rèn)為明年全國卷語文命題將整體保持穩(wěn)定，個(gè)別地方可能微調(diào)。比如：在能力層次要求上，（2017年考試大綱）C。分析綜合：指分解剖析和歸納整合，是在識(shí)記和理解的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高了的能力層級(jí)。要求能夠篩選材料中的信息，分解剖析、歸納整合相關(guān)現(xiàn)象和問題。（2018年考試大綱）C。分析綜合：指分解剖析和歸納整合，是在識(shí)記和理解的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高了的能力層級(jí)。要求能夠篩選材料中的信息，分解剖析相關(guān)現(xiàn)象和問題，并予以歸納整合。將歸納整合，提出來，有強(qiáng)化的作用，根據(jù)往年經(jīng)驗(yàn)在考題的要求中可能會(huì)突出這一點(diǎn)。在論述類文本閱讀和邏輯推斷題中可能表現(xiàn)的更突出。

但是對(duì)于山東考生來說，一切都是新的，就考試范圍看，根據(jù)高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的必修課程中閱讀與鑒賞、表達(dá)與交流兩個(gè)目標(biāo)的“語文1”至“語文5”五個(gè)模塊，選修課程中詩歌與散文、小說與戲劇、新聞與傳記、語言文字應(yīng)用、文化論著研讀五個(gè)系列，組成考試內(nèi)容?？荚噧?nèi)容分為閱讀和表達(dá)兩個(gè)部分。閱讀部分包括現(xiàn)代文閱讀和古詩文閱讀，表達(dá)部分包括語言文字應(yīng)用和寫作?？荚嚨母鞑糠謨?nèi)容均可有難易不同的考查。在參照往年全國卷的基礎(chǔ)上，可以看到，全國卷考查的范圍更廣更深，對(duì)能力的要求更大，試卷的容量也更大。所以在熟悉往年全國卷的基礎(chǔ)上還應(yīng)該做好迎接變化的挑戰(zhàn)。

針對(duì)新考綱和全國卷，山東考生接下來具體應(yīng)該了解全國卷的不同要求。做好準(zhǔn)備。

1、適當(dāng)增加閱讀量，提高閱讀速度。全國卷閱讀量增大，論述類、文學(xué)類、實(shí)用文、古詩文……可謂量大卷滿。對(duì)山東的學(xué)生的閱讀速度、閱讀方法都提出了極高的要求。學(xué)生應(yīng)該在普通提高閱讀速度和處理信息的速度的基礎(chǔ)上，根據(jù)材料的特點(diǎn)，采取不同的閱讀方法，高效處理文章信息。所以考生一定要在平時(shí)鍛煉閱讀方法，做到“速度”和“信息量”的最大化平衡。

2、試卷選考模塊、試卷樣式不同。全國考試大綱取消選考模塊，將“文學(xué)類文本閱讀”和“實(shí)用類文本閱讀”均作為必考內(nèi)容。這也就意味著學(xué)生在“文學(xué)類文本”和“實(shí)用類文本”不能有偏向，兩種文體都需要熟悉，兩種文體的題目都需要能夠?qū)Ω?，考生不能再像往常一樣專攻一種，不及其余。為了考試的穩(wěn)定性，明年小說和非連續(xù)性文本繼續(xù)考察的可能向很大，但是 “文學(xué)類”文本中的散文、記敘文等文體和“實(shí)用類文本”中的傳記、新聞通訊、人物訪談、科普文等文體，保險(xiǎn)起見都需要進(jìn)行練習(xí)。另外就題型來說，可能會(huì)根據(jù)能力層級(jí)有所微調(diào)，增加評(píng)價(jià)類和應(yīng)用類題目。比如：論述類文本新增“分析文本的論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法”考點(diǎn)。而且試卷主觀題和客觀題可能交叉出現(xiàn)，分值不一。即使是客觀題也會(huì)出現(xiàn)多選和單選混雜，這都要求山東考生高度注意，平時(shí)要做好適應(yīng)性訓(xùn)練。

3、熟悉文化常識(shí)。在“古詩文閱讀”部分增加“了解并掌握常見的古代文化常識(shí)”的考查內(nèi)容。2018年考試中，古代文化常識(shí)的內(nèi)容將更加突出。有可能還會(huì)增加題目。文化常識(shí)龐雜，考生應(yīng)該根據(jù)古詩文的文體特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的積累。除了熟悉課本和練習(xí)中的文化常識(shí)外，王力先生的《中國古代文化常識(shí)》可以推薦給各位作為參考材料。

所以接下來，根據(jù)新的考試大綱我們建議：

閱讀模塊主抓知識(shí)與方法的梳理，抓好知識(shí)的靈活遷移與運(yùn)用。

讀懂文本是關(guān)鍵，先沉下心來，讀進(jìn)文章，裸讀很重要，能夠找到關(guān)鍵語句，讀懂讀透，再去做題就簡(jiǎn)單了。要有文本意識(shí)。

再是審題意識(shí)，它是一種能主動(dòng)、全面地攫取試題所包含的提示性信息的心理傾向。高考閱讀試題的題干，如簡(jiǎn)答題的題干，一般包含著命題角度、閱讀范圍、答題方式三方面的提示性信息。為此，重視審題訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的審題意識(shí)，使之養(yǎng)成主動(dòng)、全面審題的習(xí)慣，實(shí)在是十分必要的。

三是“原文意識(shí)”，它指的是凡解題必定仔細(xì)推敲上下文，在原文中尋找答案?？稍趯?shí)際教學(xué)中卻存在架空講析和只重答案的弊端，致使學(xué)生缺乏必備的原文意識(shí)，這是要引以為戒的。例如論述類文本閱讀，整體讀懂文本、讀懂每層次的意思；比對(duì)選項(xiàng)和原文，既咬文嚼字，又不拘泥，重在領(lǐng)會(huì)意思，“還是這個(gè)意思嗎？”適當(dāng)歸納錯(cuò)誤類型 更重要的，是在誤選項(xiàng)上下功夫，優(yōu)化思維，由“判正為誤” 到“知正之所以正”。

閱讀鑒賞評(píng)價(jià)，采取開放性評(píng)價(jià)……再結(jié)合人物生平，做到歷史、文學(xué)性評(píng)價(jià)，最好選取歷年高考題加以訓(xùn)練規(guī)范。

作文審題、合情合理地看待材料和問題，有層次有深度的看問題，不鉆牛角尖。看到不好的不能只是一味的批判，看的好現(xiàn)象也不能一味褒揚(yáng)，要有理性思辨。

加強(qiáng)課外閱讀，積累寫作素材，提升人文素養(yǎng)，這對(duì)強(qiáng)化作文訓(xùn)練十分有效。我們研究近幾年的作文試題，便可發(fā)現(xiàn)高考作文命題具有試題的開放性，更加關(guān)注生活，提倡張揚(yáng)個(gè)性，強(qiáng)調(diào)理性思辨，追求真知灼見，因此平時(shí)的作文教學(xué)要加強(qiáng)審題訓(xùn)練，要堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生閱讀書報(bào)、積累材料的良好習(xí)慣，如指導(dǎo)學(xué)生閱讀精美散文、《讀者》雜志、書屋、南方周末、人民網(wǎng)、新浪時(shí)評(píng)等，并堅(jiān)持寫作訓(xùn)練。做到“有練必評(píng)、有評(píng)必改、有改必有提升”，切實(shí)抓好作文的升格訓(xùn)練，尤其要求學(xué)生關(guān)注社會(huì)，關(guān)注生活，關(guān)注身邊熱點(diǎn)的人和事，增加材料的積累。

基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)，知識(shí)框架的形成，閱讀和答題習(xí)慣的養(yǎng)成，寫作素材的積累，多角度看問題的能力，發(fā)散性思維的養(yǎng)成，培養(yǎng)人文情懷和家國意識(shí)（著眼于時(shí)代所缺失的，社會(huì)所需要的，人類發(fā)展之必然），語文不再是獨(dú)抒性靈的表達(dá)，還要強(qiáng)化文以載道的普世價(jià)值的弘揚(yáng)。

針對(duì)新題型要整理修正：針對(duì)新題型一定會(huì)進(jìn)行適量試題的輸出練習(xí)，對(duì)出錯(cuò)的重難點(diǎn)試題一定要整理在錯(cuò)題本上，如果是知識(shí)點(diǎn)的缺失，就再強(qiáng)調(diào)一遍知識(shí)點(diǎn)，如果是解題步驟的遺漏，那么就再強(qiáng)化一遍解題的步驟。書面表達(dá)的提升：書面表達(dá)是語文考試中非常重要的一部分，想的和說的不一樣，說的和寫出來的又不一樣，所以務(wù)必不要在分析語文主觀題的時(shí)候只想想或者只是說說而不真正的動(dòng)筆，書面表達(dá)的最高要求是“言簡(jiǎn)意賅”，就是語言精練還得意思完備。那么語言精練就需要同學(xué)們長(zhǎng)期扎實(shí)的筆頭訓(xùn)練，不是答的多就得分多，按照之前整理的知識(shí)點(diǎn)筆記，按照解題步驟精細(xì)化作答就可以啦。最后再特別提醒一下，字的好壞在語文試卷中挺重要的，屬于書面表達(dá)中非常重要的一部分，所以字寫得不好的同學(xué)最起碼要寫的清楚明白。

第三篇：2017新考綱語文解讀

2017年高考語文考綱解讀及備考策略

考試大綱是高考命題的規(guī)范性文件和標(biāo)準(zhǔn)，是考試評(píng)價(jià)、復(fù)習(xí)備考的依據(jù)，是推進(jìn)考試內(nèi)容改革的切入點(diǎn)。近年，高考語文改革持續(xù)進(jìn)行，越來越多的省份加入全國卷的考察范圍。所以，2016年10月上旬公布的《2017年普通高考考試大綱修訂內(nèi)容》不僅影響著新課標(biāo)卷考區(qū)考生的備考，更由于在方向上對(duì)自主命題的省份有一定的影響，遂受到全國范圍內(nèi)社會(huì)各方面的廣泛關(guān)注。以下，猿輔導(dǎo)高中語文教研組簡(jiǎn)略分析考情變化及備考策略，希望能第一時(shí)間給考生以方向上的指導(dǎo)，幫助考生提高備考效率?！究记樽兓?【原文】

更注重體現(xiàn)語文學(xué)科的基礎(chǔ)性和綜合性，優(yōu)化考查內(nèi)容，調(diào)整選考模塊，全面考查語文能力和人文素養(yǎng)。

1．能力目標(biāo)設(shè)計(jì)學(xué)科化，注重考查更高層級(jí)的思維能力，如鑒賞評(píng)價(jià)能力。

2．適度增加閱讀量，考查信息時(shí)代和高校人才選拔要求的快速閱讀能力和信息篩選處理能力。

3．現(xiàn)行考試大綱規(guī)定的2個(gè)選考模塊分別為“文學(xué)類文本閱讀”和“實(shí)用類文本閱讀”，要求學(xué)生從兩道選考題中選擇1道作答。修訂后的考試大綱取消選考模式，將“文學(xué)類文本閱讀”和“實(shí)用類文本閱讀”均作為必考內(nèi)容。

4．在“古詩文閱讀”部分增加“了解并掌握常見的古代文化常識(shí)”的考查內(nèi)容。【考綱解讀】

淺層次上，體現(xiàn)在考試內(nèi)容的變化：

①閱讀模塊：加大閱讀量，文學(xué)類文本閱讀、實(shí)用類文本閱讀由多年的二選一模式改為兩者皆考

②古詩文閱讀：加大古代文化常識(shí)（傳統(tǒng)文化）的考察力度，肯定文言文閱讀中傳統(tǒng)文化相關(guān)客觀題的考察形式，可能會(huì)加大相關(guān)知識(shí)在閱讀中的隱形考察

深層次上，體現(xiàn)在能力要求的變化： ①強(qiáng)化語文知識(shí)的積累整合及課外延伸 即要求學(xué)生在課本篇目扎實(shí)掌握的基礎(chǔ)上，通過對(duì)語文知識(shí)的融匯整合，切實(shí)提高語文素養(yǎng)，并且強(qiáng)化課內(nèi)到課外的延伸。（此處談及的語文知識(shí)不僅僅包括高中必修選修課本中的重點(diǎn)課外，也涵蓋小學(xué)及初中階段學(xué)習(xí)過的經(jīng)典篇目中的相應(yīng)知識(shí)積累）②閱讀中，積累、整合信息的能力的考察到感受鑒賞能力的強(qiáng)化

閱讀的最基本目的是提取、篩選和概括信息，在考卷中體現(xiàn)為“內(nèi)容題”的考察。2017年考綱強(qiáng)化了“內(nèi)容題”基礎(chǔ)上的“鑒賞題”的考察要求，即學(xué)生不僅僅要讀懂文本，更要具備鑒賞評(píng)價(jià)能力，具體來說，應(yīng)該在具有良好現(xiàn)代漢語語感的基礎(chǔ)上，能夠在文本閱讀的過程中品味語言，感受其思想和藝術(shù)魅力，并且能夠有條理地運(yùn)用通順的現(xiàn)代漢語來精確表達(dá)自己的感受和觀點(diǎn)，2017可能會(huì)在閱讀模塊的題型考題中加大“鑒賞”題目的考察力度。③閱讀中，精讀能力的考察到多種閱讀方法的融合

考綱中“適度增加閱讀量”的變化，強(qiáng)化了《高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中“根據(jù)不同的閱讀目的，針對(duì)不同的閱讀材料，靈活運(yùn)用精讀、略讀、瀏覽、速讀等閱讀方法，提高閱讀效率”的要求。若教師只在課程中進(jìn)行重點(diǎn)篇目的精讀訓(xùn)練，考生無法完成考卷上全部的閱讀題目。

【備考策略】

課內(nèi)知識(shí)的強(qiáng)化及遷移能力的訓(xùn)練

《2017高考考試說明》問世前，考生可根據(jù)《2016高考考試說明》（附錄）“古代詩文閱讀篇目“進(jìn)行文本內(nèi)容、文學(xué)常識(shí)的強(qiáng)化記憶。在此基礎(chǔ)上，梳理其中的考點(diǎn)，如文言文閱讀的實(shí)詞虛詞句式等知識(shí)，在典型題目的精講精練中掌握知識(shí)延伸的能力。此外，系統(tǒng)學(xué)習(xí)詩歌、散文、小說、戲劇等文學(xué)體裁的基本特征及表現(xiàn)手法，積累相應(yīng)的背景資料，方能在考試中有能力理解和分析作品，取得相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。閱讀能力的培養(yǎng)及課外閱讀的補(bǔ)充

考生必須在課內(nèi)篇目的閱讀中發(fā)展獨(dú)立閱讀的能力，即學(xué)習(xí)從整體上把握文本內(nèi)容，理清思路、概括要點(diǎn)、理解思想，根據(jù)語境揣摩語句含義。在此基礎(chǔ)上，加大課外閱讀量，運(yùn)用所學(xué)的語文知識(shí)，對(duì)新的文本做出自己的判斷，體會(huì)其藝術(shù)表現(xiàn)力。對(duì)生活的觀察思考及有邏輯的表達(dá)

除考試科目的備考外，學(xué)生必須學(xué)會(huì)多角度觀察生活，對(duì)自然、社會(huì)和人生有自己的感受和思考，關(guān)注時(shí)事，學(xué)會(huì)表達(dá)出真情實(shí)感，且有邏輯、有條理地表達(dá)自己的觀點(diǎn)多變題型的準(zhǔn)備及語文素養(yǎng)的深層提升

第四篇：高考考綱解讀心得體會(huì)（定稿）

2018高考數(shù)學(xué)大綱解讀 “一不變”：核心考點(diǎn)不變 綜述解讀

2018年的高考中，核心考點(diǎn)仍然是函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、三角函數(shù)、解三角形、數(shù)列、立體幾何、解析幾何、概率與統(tǒng)計(jì)、選考內(nèi)容等。在選擇題或填空題中，集合、復(fù)數(shù)、程序框圖、三視圖、三角函數(shù)的圖象和性質(zhì)、線性規(guī)劃、平面向量、數(shù)列的概念與性質(zhì)、圓錐曲線的簡(jiǎn)單幾何性質(zhì)、解三角形、導(dǎo)數(shù)與不等式的結(jié)合、函數(shù)的性質(zhì)仍然是高頻考點(diǎn)。在解答題中，除數(shù)列和三角函數(shù)輪流命題外，立體幾何、概率與統(tǒng)計(jì)、解析幾何、函數(shù)導(dǎo)數(shù)與不等式、選考內(nèi)容仍然是必考內(nèi)容。備考思路

1．函數(shù)或方程或不等式的題目，先直接思考后建立三者的聯(lián)系。首先考慮定義域，其次使用“三合一定理”；

2．選擇題與填空題中出現(xiàn)不等式的題目時(shí)，優(yōu)選特殊值法； 3．求參數(shù)的取值范圍時(shí)，應(yīng)該建立關(guān)于參數(shù)的等式或不等式，用函數(shù)的定義域或值域或解不等式完成，在對(duì)式子變形的過程中，優(yōu)先選擇分離參數(shù)的方法；

4．恒成立問題或它的反面，可以轉(zhuǎn)化為最值問題，注意二次函數(shù)的應(yīng)用，靈活使用閉區(qū)間上的最值，分類討論的思想，分類討論應(yīng)該不重復(fù)、不遺漏； 5．圓錐曲線的題目?jī)?yōu)先選擇它們的定義完成，直線與圓錐曲線相交問題，若與弦的中點(diǎn)有關(guān)，選擇設(shè)而不求點(diǎn)差法，與弦的中點(diǎn)無關(guān)，選擇根與系數(shù)的關(guān)系求解，使用根與系數(shù)的關(guān)系時(shí)必須先考慮是否為二次方程及根的判別式；

6．求橢圓或雙曲線的離心率，建立關(guān)于a、b、c之間的關(guān)系等式即可；

7．求三角函數(shù)的周期、單調(diào)區(qū)間或最值，優(yōu)先考慮化為一次同角弦函數(shù)，然后使用輔助角公式解答；解三角形的題目，重視內(nèi)角和定理的使用；與向量聯(lián)系的題目，注意向量角的范圍；

8．?dāng)?shù)列的題目與和有關(guān)，優(yōu)選作差的方法；解答的時(shí)候注意使用通項(xiàng)公式及前n項(xiàng)和公式，體會(huì)方程的思想；

9．導(dǎo)數(shù)的常規(guī)題目一般不難，但要注意解題的層次與步驟，如果要用構(gòu)造函數(shù)證明不等式，可從已知或者前一問中找到突破口，必要時(shí)應(yīng)該放棄；重視幾何意義的應(yīng)用，注意點(diǎn)是否在曲線上；

10．概率與統(tǒng)計(jì)的解答題，應(yīng)該先設(shè)事件，然后寫出使用公式的理由，當(dāng)然要注意步驟的多少?zèng)Q定解答的詳略； “二變”：數(shù)學(xué)文化解讀

教育部考試中心函件《關(guān)于2018年普通高考考試大綱修訂內(nèi)容的通知》要求“增加中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的考核內(nèi)容，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，充分發(fā)揮高考命題的育人功能和積極導(dǎo)向作用。比如，在數(shù)學(xué)中增加數(shù)學(xué)文化的內(nèi)容”高考數(shù)學(xué)文化與高中知識(shí)點(diǎn)結(jié)合內(nèi)容舉例：

一、數(shù)學(xué)文化與算法

二、數(shù)學(xué)文化與數(shù)列

三、數(shù)學(xué)文化與概率統(tǒng)計(jì)

四、數(shù)學(xué)文化與立體幾何

五、數(shù)學(xué)文化與三角函數(shù)

六、數(shù)學(xué)文化與推理與證明 備考策略

弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，尤其是數(shù)學(xué)文化，是2018年高考數(shù)學(xué)命題的新的“考向”

增加對(duì)數(shù)學(xué)文化的要求，是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、弘揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的具體體現(xiàn)，通過對(duì)這些問題的解答使考生深刻認(rèn)識(shí)到中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)的博大精深和源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。相信2018年在數(shù)學(xué)命題中，仍會(huì)適當(dāng)增加對(duì)中國傳統(tǒng)文化進(jìn)行考查的內(nèi)容，如將四大發(fā)明、勾股定理等所代表的中國古代科技文明作為試題背景材料，遵循繼承、弘揚(yáng)、創(chuàng)新的發(fā)展路徑，注重傳統(tǒng)文化在現(xiàn)實(shí)中的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新發(fā)展，體現(xiàn)中國傳統(tǒng)科技文化對(duì)人類發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的貢獻(xiàn)，從而實(shí)現(xiàn)考試的社會(huì)意義和現(xiàn)實(shí)目的?！叭儭保哼x考模塊的調(diào)整

在考試內(nèi)容與范圍方面，刪去了選修4-1里的“幾何證明選講”。刪去的理由是幾何證明選講考查的是初中平面幾何的知識(shí)，作為基礎(chǔ)知識(shí)，可以在立體幾何、解析幾何知識(shí)中考查，不需要再單獨(dú)設(shè)置專題考查，同時(shí)在以前的教學(xué)大綱和2017年修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)中都不包含。選考模塊的試題由三道變?yōu)閮傻?，可以說減輕了師生備考的負(fù)擔(dān)，對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來講，可以從原來面對(duì)平面幾何題較為尷尬的境地解放了出來！可以更具有針對(duì)性的復(fù)習(xí)備考另外兩個(gè)選考模塊。最后一個(gè)大題的選擇性減少，這就要求我們?cè)趥淇茧A段的聚焦點(diǎn)只能在“坐標(biāo)系與參數(shù)方程”、“不等式選講”兩部分上下功夫。備考策略

坐標(biāo)系與參數(shù)方程中主要的考查點(diǎn)有三個(gè)：

（1）極坐標(biāo)方程、參數(shù)方程與直角坐標(biāo)方程之間的相互轉(zhuǎn)化，此內(nèi)容相對(duì)比較容易，在備考的時(shí)候熟記公式，以及各個(gè)曲線的參數(shù)方程即可得到滿分。

（2）極坐標(biāo)的幾何意義（即對(duì)應(yīng)的點(diǎn)到極點(diǎn)的距離），由于有時(shí)利用極坐標(biāo)的幾何意義能快速求解，降低解題難度，提高解題效率，所以理解極坐標(biāo)的幾何意義就刻不容緩。

（3）參數(shù)方程的幾何意義，由于有時(shí)在解決最值問題時(shí)，利用三角知識(shí)能夠快速求解，尤其是對(duì)圓錐曲線上的動(dòng)點(diǎn)問題（2016年高考新課標(biāo)Ⅲ卷有所涉及），直線參數(shù)方程中“參數(shù)”的考查非常頻繁，考生備考時(shí)應(yīng)注重了解“參數(shù)”的含義和應(yīng)用方法，特別地，應(yīng)用直線的參數(shù)方程時(shí)，需先判斷是否為標(biāo)準(zhǔn)形式，再考慮參數(shù)的幾何意義。對(duì)于不等式選講，從歷年全國高考中進(jìn)行分析，絕對(duì)值不等式的解法與證明、恒成立問題，用基本不等式證明不等式是高考考查的熱點(diǎn)和重點(diǎn)，難度中等。預(yù)計(jì)2018年，仍會(huì)考查絕對(duì)值不等式的求解、證明及恒成立問題。

全國課標(biāo)卷近幾年比較起來，主體內(nèi)容沒有大的變化，在備考過程中建議首先重視基礎(chǔ)的考查，既全面又突出重點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)要在深刻理解和靈活應(yīng)用上下功夫，以達(dá)到在綜合題目中能迅速準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，判斷和應(yīng)用的目的。

其次，加強(qiáng)各部分知識(shí)的縱向聯(lián)系和橫向聯(lián)系，從本質(zhì)上抓住這些聯(lián)系，注重知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的交匯處題目的訓(xùn)練。

再次，加強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)的培養(yǎng)，加大解決應(yīng)用問題的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，培養(yǎng)解決實(shí)際問題的能力。

大綱內(nèi)容回顧：2018年高考考試大綱正式發(fā)布：理科數(shù)學(xué)

一、整體特征

總體來看，《考試大綱》在指導(dǎo)思想、考核要求及考試范圍方面延續(xù)了2017年的要求：

1.繼續(xù)堅(jiān)持“一體四層四翼”的命題指導(dǎo)思想，注重頂層設(shè)計(jì)，繼續(xù)明確了“立德樹人、服務(wù)選才、引導(dǎo)教學(xué)”這一高考核心功能；通過明確“必備知識(shí)、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)、核心價(jià)值”四層考察內(nèi)容以及“基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性”四個(gè)方面的考察要求，回答了高考“考什么”和“怎么考”的問題。

2.在《考試大綱》的考核目標(biāo)與要求方面，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)整體要求和能力要求延續(xù)了2017年的要求。在考察基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，《考試大綱》繼續(xù)要求注重對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的考察，注重對(duì)數(shù)學(xué)能力的考察，展現(xiàn)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值和人文價(jià)值，同時(shí)兼顧試題的基礎(chǔ)性、綜合性和應(yīng)用性，重視試題間的層次性，合理調(diào)控綜合程度，堅(jiān)持多角度、多層次的考察。3.考試范圍與要求較2017年相比依然是必考和選考內(nèi)容，文科考生必考內(nèi)容為《課程標(biāo)準(zhǔn)》的必修內(nèi)容和選修系列1內(nèi)容，理科考生必考內(nèi)容為《課程標(biāo)準(zhǔn)》的必修內(nèi)容和選修系列2內(nèi)容，選考內(nèi)容均為選修系列4的“坐標(biāo)系與參數(shù)方程”、“不等式選講”等2個(gè)專題。

二、熱點(diǎn)說明

主干考點(diǎn)依然是2018年的考試熱點(diǎn)，現(xiàn)對(duì)其中三個(gè)熱點(diǎn)命題進(jìn)行說明：

1.函數(shù)性質(zhì)

函數(shù)性質(zhì)主要是指函數(shù)的單調(diào)性、奇偶性、周期性和對(duì)稱性等，它是函數(shù)的核心內(nèi)容，對(duì)研究函數(shù)問題起著重要的作用。因此，函數(shù)的性質(zhì)是歷年來高考命題的核心和熱點(diǎn)，在高考試卷中占著較大的比重。高考對(duì)函數(shù)性質(zhì)的考察，通常給出具體的函數(shù)解析式，而且往往都是由基本初等函數(shù)復(fù)合而成，要求考生能運(yùn)用定義、導(dǎo)數(shù)等求出函數(shù)相應(yīng)的性質(zhì)，進(jìn)而求解不等式、求最值等問題； 2.三角函數(shù)

三角函數(shù)是高考?？伎键c(diǎn)，一般為基礎(chǔ)題，注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能考察，通常都圍繞三角函數(shù)解析式、圖像變換、定義域、值域、性質(zhì)等展開，尤其是三角函數(shù)圖象和性質(zhì)作為核心內(nèi)容，一直是重點(diǎn)考察內(nèi)容?？忌趶?fù)習(xí)過程中要對(duì)函數(shù)解析式、圖象變換、定義域、值域、性質(zhì)等知識(shí)落實(shí)到位，重點(diǎn)關(guān)注圖象和性質(zhì)問題。3.導(dǎo)數(shù)

導(dǎo)數(shù)是高考?jí)狠S題的命題熱點(diǎn)，導(dǎo)數(shù)問題注重與傳統(tǒng)熱點(diǎn)知識(shí)相結(jié)合，以基礎(chǔ)為本、能力立意、適度創(chuàng)新，具有較強(qiáng)的綜合性和創(chuàng)新性。利用導(dǎo)數(shù)來解決函數(shù)問題，研究對(duì)象不是簡(jiǎn)單函數(shù)，這就要求考生在解題過程中，要注重夯實(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)要根據(jù)題目靈敏準(zhǔn)確地捕捉信息，及時(shí)轉(zhuǎn)化題目條件，進(jìn)而達(dá)到突破的目的。

三、備考建議 對(duì)于山東考生，擺脫山東卷的慣性思維，快速適應(yīng)全國卷是贏考的第一步。為了更好的科學(xué)備考，結(jié)合《考試大綱》，現(xiàn)給出以下備考建議： 1.區(qū)別考點(diǎn)，加強(qiáng)訓(xùn)練

全國新課標(biāo)I卷在部分考點(diǎn)的考察內(nèi)容上與山東卷有較大區(qū)別。例如概率問題，全國卷是基于統(tǒng)計(jì)知識(shí)背景作為考察，這對(duì)山東考生是很不適應(yīng)的。再例如，數(shù)列和圓錐曲線問題，較以往山東卷相比，不再是以計(jì)算量增加難度，難度有所下降?？忌槍?duì)這些不同，加強(qiáng)思維訓(xùn)練，快速適應(yīng)全國卷。2.抓好雙基訓(xùn)練

基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力在考試中占比較大，也是考生取得高分的先決條件，全國卷考察注重?cái)?shù)學(xué)能力和數(shù)學(xué)思想，考生只有牢固的基礎(chǔ)知識(shí)，全面的題型歸納，方可以不變應(yīng)萬變。3.一題多解，多題歸一

在平時(shí)備考中，考生不能滿足于題目的解決，更要深一層地思考題目多解性，開闊思路、發(fā)散思維，學(xué)會(huì)多角度分析和解決問題；同時(shí)，要善于總結(jié)?？碱}型，多題歸一，加大思維深度訓(xùn)練，學(xué)會(huì)分析由表及里，抓住題目本質(zhì)。4.增加數(shù)學(xué)知識(shí)廣度

《考試大綱》中明確指出了題目綜合性考察，那么考生就要有意識(shí)地在復(fù)習(xí)時(shí)，重點(diǎn)不能只放在單個(gè)知識(shí)點(diǎn)、單個(gè)專題的難度上，要增加知識(shí)廣度，拓展數(shù)學(xué)視野，善于發(fā)現(xiàn)知識(shí)聯(lián)系，進(jìn)而透析命題意圖。同時(shí)，在2017年考綱修訂中也明確提出了數(shù)學(xué)文化考察，2018年備考，考生要繼續(xù)給予關(guān)注。

5.培養(yǎng)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的習(xí)慣

構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種科學(xué)高效的復(fù)習(xí)方法。將知識(shí)模塊化，可專項(xiàng)復(fù)習(xí)，將知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化，可統(tǒng)攬全局。構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，可以更好形成高中數(shù)學(xué)知識(shí)體系，對(duì)知識(shí)脈絡(luò)的形成、知識(shí)結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)性和知識(shí)間的關(guān)聯(lián)性有了更好的把握，更有利于考生在知識(shí)綜合性方面的培養(yǎng)。

理科數(shù)學(xué)核心考點(diǎn)仍然是函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、三角函數(shù)、解三角形、數(shù)列、立體幾何、解析幾何、概率與統(tǒng)計(jì)、選考內(nèi)容（參數(shù)方程與極坐標(biāo)，不等式選講）等。

在選擇題或填空題中，集合、復(fù)數(shù)、程序框圖、三視圖、三角函數(shù)的圖象和性質(zhì)、線性規(guī)劃、平面向量、數(shù)列的概念與性質(zhì)、圓錐曲線的簡(jiǎn)單幾何性質(zhì)、解三角形、導(dǎo)數(shù)與不等式的結(jié)合、函數(shù)的性質(zhì)、排列組合、二項(xiàng)式定理以及數(shù)學(xué)文化仍然是高頻考點(diǎn)。

文科數(shù)學(xué)核心考點(diǎn)仍然是函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、三角函數(shù)、解三角形、數(shù)列、立體幾何、解析幾何、概率與統(tǒng)計(jì)、選考內(nèi)容（參數(shù)方程與極坐標(biāo)，不等式選講）等。

在選擇題或填空題中，集合、復(fù)數(shù)、程序框圖、三視圖、三角函數(shù)的圖象和性質(zhì)、線性規(guī)劃、平面向量、數(shù)列的概念與性質(zhì)、圓錐曲線的簡(jiǎn)單幾何性質(zhì)、解三角形、導(dǎo)數(shù)與不等式的結(jié)合、函數(shù)的性質(zhì)以及數(shù)學(xué)文化仍然是高頻考點(diǎn)。

在解答題中：

第1題數(shù)列或者三角函數(shù)：數(shù)列的考察主要是等差等比數(shù)列的性質(zhì)，重點(diǎn)是錯(cuò)位相減法和裂項(xiàng)相消法求和，三角函數(shù)的考察涉及誘導(dǎo)公式，三角恒等變換公式，以及與平面向量，正余弦定理的結(jié)合；

第2題立體幾何：考察立體幾何平行關(guān)系，垂直關(guān)系，體積，以及空間向量；

第3題概率與統(tǒng)計(jì)：考察排列組合以及離散型隨機(jī)變量分布列，也重點(diǎn)會(huì)考卡方，與線性回歸方程；

第4題解析幾何：考察圓錐曲線的弦長(zhǎng)、面積、范圍、最值、定點(diǎn)、定值；

第5題函數(shù)導(dǎo)數(shù)與不等式：導(dǎo)數(shù)單調(diào)性、極值極點(diǎn)、零點(diǎn)、導(dǎo)數(shù)不等式、不等式恒成立求參；

第6題選考內(nèi)容：考察參數(shù)方程與極坐標(biāo)，不等式選講。

從試卷結(jié)構(gòu)上，全國卷分為必考和選考兩部分，必考部分包括12個(gè)選擇題，4個(gè)填空題和5個(gè)解答題；選考部分包括選修系列4的“坐標(biāo)系與參數(shù)方程”“不等式選講”各1個(gè)解答題，考生從2題中任選1題作答，若多做，則按所做的第一題給分.。

從內(nèi)容上來看，全國課標(biāo)卷對(duì)在最后一道選做題中增加了選修系列4的一些內(nèi)容，分別是：選修4-4：坐標(biāo)系與參數(shù)方程、選修4-5：不等式選講，從其中2道題中選作1道.全國課標(biāo)卷主體內(nèi)容沒有大的變化，在備考過程中建議首先重視基礎(chǔ)的考查，既全面又突出重點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)要在深刻理解和靈活應(yīng)用上下功夫，以達(dá)到在綜合題目中能迅速準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，判斷和應(yīng)用的目的。

其次，加強(qiáng)各部分知識(shí)的縱向聯(lián)系和橫向聯(lián)系，從本質(zhì)上抓住這些聯(lián)系，注重知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的交匯處題目的訓(xùn)練。

再次，加強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)的培養(yǎng)，加大解決應(yīng)用問題的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，培養(yǎng)解決實(shí)際問題的能力。

還有，加強(qiáng)演練，提高實(shí)戰(zhàn)能力，合理分配時(shí)間，規(guī)范作答，以積極心態(tài)備考，以平和的心態(tài)考試。

第五篇：2017年語文考綱解讀

2017年起，全省將首次統(tǒng)一組織實(shí)施語文、數(shù)學(xué)、英語等科目的中考。昨日，備受關(guān)注的《福建省初中學(xué)科教學(xué)與考試指導(dǎo)意見》公布，首次舉行的全省中考統(tǒng)考將如何進(jìn)行。這份指導(dǎo)意見將給考生備考提供最權(quán)威的建議。

語文：將寫字納入日?？荚囋u(píng)價(jià)范疇

考試內(nèi)容：《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011版)》中第四學(xué)段(7~9年級(jí))的課程目標(biāo)。值得一提的是，指導(dǎo)意見提出，將寫字納入日?？荚囋u(píng)價(jià)范疇。

考試形式：閉卷筆試，試卷滿分為150分，筆試時(shí)間為120分鐘。試題難度：根據(jù)初中學(xué)業(yè)水平考試的性質(zhì)合理安排試題難度結(jié)構(gòu)進(jìn)行命題。

試卷結(jié)構(gòu)：選擇題、填空、簡(jiǎn)答約60%，作文約40%。在內(nèi)容分布上，積累與運(yùn)用約15%，閱讀約45%，寫作40%。閱讀方面，古代詩文約12%，現(xiàn)代文學(xué)作品約15%，議論文、說明性文章、新聞約10%，課外名著閱讀約3%，非連續(xù)性文本約5%。

解讀：和往年相比，今年的中考考綱在板塊上調(diào)整比較大，往年的板塊一般為積累與運(yùn)用、閱讀(文言文、現(xiàn)代文)、寫作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)。今年則只有積累與運(yùn)用、閱讀、寫作。其中，閱讀的內(nèi)容比較多，古代詩歌、文言文、現(xiàn)代文、名著、非連續(xù)性文本閱讀。指導(dǎo)意見要求將側(cè)重考查語言知識(shí)在具體語境中的運(yùn)用，并提出識(shí)記課文涉及的重要作家作品知識(shí)和文化常識(shí)。從往年的福州市中考考試說明來看，作文分為65分，不過按照今年40%的比例來計(jì)算，今年的作文約60分，這個(gè)比例比往年的略有下降。