第一篇：《云南省綠色學(xué)校管理辦法》的通知

云南省環(huán)境保護(hù)廳

文件

云南省教育廳

云環(huán)發(fā)?2009?15 號(hào)

關(guān)于印發(fā)《云南省綠色學(xué)校管理辦法》的通知

各州、市環(huán)保局、教育局：

根據(jù)七彩云南保護(hù)行動(dòng)和三生教育的精神，進(jìn)一步規(guī)范我省綠色學(xué)校創(chuàng)建工作，加強(qiáng)對(duì)綠色學(xué)校的管理及我省綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的實(shí)際情況，經(jīng)省環(huán)保廳、省教育廳專家、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)2003年12月印發(fā)的《云南省綠色學(xué)校管理辦法》（暫行）進(jìn)行了修訂完善?，F(xiàn)將修訂后的《云南省綠色學(xué)校管理辦法》印發(fā)給你們，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。

附件：

1、云南省綠色學(xué)校管理辦法

2、云南省綠色學(xué)校檔案管理辦法（暫行）

3、云南省綠色學(xué)校評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

4、云南省綠色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單

云南省環(huán)境保護(hù)廳 云南省教育廳

二〇〇九年一月二十二日

主題詞：環(huán)保 綠色學(xué)校 管理辦法 通知 抄報(bào)：環(huán)境保護(hù)部

教育部

抄送：七彩云南保護(hù)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室 云南省綠色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室 2009年1月22日印

附件1：

云南省綠色學(xué)校管理辦法

第一條 為規(guī)范全省綠色學(xué)校的創(chuàng)建和管理，弘揚(yáng)環(huán)境文化，倡導(dǎo)生態(tài)文明，幫助師生形成正確的生命、生存、生活觀，提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)良好的環(huán)境行為習(xí)慣，根據(jù)《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》的精神，結(jié)合我省實(shí)施“七彩云南保護(hù)行動(dòng)”和“三生教育”的實(shí)際，制定本辦法。

第二條 本辦法所稱綠色學(xué)校，是指在實(shí)現(xiàn)其基本教育功能的基礎(chǔ)上，以可持續(xù)發(fā)展思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，在工作中納入有益于環(huán)境的管理和教學(xué)措施，持續(xù)不斷的改進(jìn)，并充分利用校內(nèi)外一切有利條件，全面提高師生環(huán)境素養(yǎng)，依照本辦法命名的各級(jí)各類學(xué)校（園）。

第三條 本省行政區(qū)域內(nèi)綠色學(xué)校（園）的創(chuàng)建和管理，適用本辦法。

第四條 縣級(jí)以上教育行政主管部門應(yīng)當(dāng)把綠色學(xué)校（園）的創(chuàng)建和評(píng)定工作列為學(xué)校年終考核的一項(xiàng)內(nèi)容。

第五條 綠色學(xué)校（園）評(píng)選活動(dòng)在省教育和環(huán)保行政主管部門共同設(shè)立的省綠色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行。

省綠色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組在省環(huán)保宣教中心設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)下列工作：

（一）指導(dǎo)、協(xié)調(diào)全省中小學(xué)、幼兒園開展創(chuàng)建綠色學(xué)校的

活動(dòng)；

（二）負(fù)責(zé)省級(jí)綠色學(xué)校的初審、命名和表彰工作；

（三）對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)教師進(jìn)行環(huán)境教育相關(guān)培訓(xùn)；

（四）對(duì)省級(jí)綠色學(xué)校進(jìn)行檢查；

（五）向國(guó)家推薦國(guó)家表彰的綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)先進(jìn)學(xué)校、優(yōu)秀組織單位、先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀教師侯選者。

第六條 州（市）、縣（區(qū)）級(jí)教育和環(huán)保行政主管部門應(yīng)當(dāng)共同設(shè)立相應(yīng)的綠色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，具體工作機(jī)構(gòu)設(shè)在環(huán)保局，教育局應(yīng)予積極配合。領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)主要負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)本行政區(qū)域內(nèi)綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作。

州、市級(jí)綠色學(xué)校的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)本級(jí)綠色學(xué)校（園）的評(píng)定、命名和省級(jí)綠色學(xué)校的申報(bào)推薦工作。

縣（區(qū)）級(jí)綠色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)州市級(jí)綠色學(xué)校的申報(bào)推薦工作。

第七條 綠色學(xué)校的評(píng)選按照學(xué)校自愿申報(bào)、全面參與的原則進(jìn)行。鼓勵(lì)學(xué)校結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際開展綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)。

第八條 綠色學(xué)校的命名分省級(jí)和州市級(jí)兩級(jí)，每?jī)赡昝淮?原則上第二年)?？h級(jí)綠色學(xué)校的命名由各地視具體情況而定。

第九條 申請(qǐng)命名省級(jí)綠色學(xué)校，應(yīng)當(dāng)具備下列條件：獲得州、市級(jí)綠色學(xué)校、文明學(xué)校稱號(hào)1年以上；已獲省級(jí)文明學(xué)校稱號(hào)的，限期2年內(nèi)創(chuàng)建省級(jí)綠色學(xué)校；已獲省級(jí)綠色學(xué)校稱號(hào) 的，限期2年內(nèi)創(chuàng)建省級(jí)文明學(xué)校；尚未獲得省級(jí)文明、綠色學(xué)校稱號(hào)的應(yīng)積極創(chuàng)造條件，并在相應(yīng)的年限內(nèi)分別創(chuàng)建省級(jí)綠色學(xué)?；蚴〖?jí)文明學(xué)校。

學(xué)校開展了豐富的環(huán)境教育活動(dòng)，效果突出且檔案資料齊全完整；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師參加過主管部門有關(guān)綠色學(xué)校知識(shí)的培訓(xùn)；州市級(jí)綠色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)測(cè)評(píng)分達(dá)90分以上。若學(xué)校的創(chuàng)建工作較為突出，雖然還不是州市級(jí)綠色學(xué)校，可由州市綠色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組破格推薦直接申報(bào)省級(jí)綠色學(xué)校。省級(jí)綠色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)對(duì)破格推薦的學(xué)校必須進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)檢查。

第十條 申請(qǐng)命名州（市）級(jí)綠色學(xué)校，應(yīng)當(dāng)具備下列條件：無環(huán)境違法記錄；學(xué)校開展創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒?dòng)兩年以上；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師參加過主管部門有關(guān)綠色學(xué)校的培訓(xùn)；縣（區(qū)）級(jí)綠色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)測(cè)評(píng)分達(dá)80分以上。

第十一條 申請(qǐng)命名省級(jí)綠色學(xué)校的州市級(jí)綠色學(xué)校，應(yīng)當(dāng)向州市級(jí)綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)提出書面申請(qǐng)并附送相關(guān)材料，由州市級(jí)綠色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)測(cè)評(píng)同意后統(tǒng)一向省綠色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室申報(bào)。

申請(qǐng)命名州（市）級(jí)綠色學(xué)校的學(xué)校，參照前款規(guī)定的程序申報(bào)。

第十二條 省級(jí)綠色學(xué)校的評(píng)選，依照《云南省中小學(xué)綠色學(xué)校評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行。

省級(jí)綠色學(xué)校，由省綠色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)查看

材料、現(xiàn)場(chǎng)考察后，提出初步審核意見，報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)審確定。

州（市）級(jí)綠色學(xué)校的評(píng)審確定，參照前款的規(guī)定執(zhí)行。

第十三條 綠色學(xué)校的命名分別由省級(jí)、州市級(jí)的教育和環(huán)保行政主管部門聯(lián)合發(fā)文公布，并頒發(fā)獎(jiǎng)牌和證書。

第十四條 受國(guó)家和省級(jí)表彰的綠色學(xué)校應(yīng)當(dāng)每學(xué)期將本校開展綠色學(xué)校環(huán)境教育，落實(shí)七彩云南保護(hù)行動(dòng)和三生教育，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型學(xué)校的情況以圖文并茂的形式向省綠色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室進(jìn)行匯報(bào)，同時(shí)抄報(bào)屬地州市縣綠色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。省級(jí)、州市級(jí)綠色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)根據(jù)實(shí)際情況對(duì)各級(jí)綠色學(xué)校進(jìn)行抽查、檢查。

第十五條 綠色學(xué)校應(yīng)當(dāng)以《云南省綠色學(xué)校檔案管理辦法》（暫行）為依據(jù)加強(qiáng)綠色學(xué)校的檔案管理。

第十六條 獲綠色學(xué)校命名的學(xué)?？梢詫?duì)組織創(chuàng)建活動(dòng)中表現(xiàn)突出的師生給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

第十七條 省綠色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)對(duì)省級(jí)綠色學(xué)校的年度抽查，縣級(jí)以上綠色學(xué)校創(chuàng)建管理機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)本地綠色學(xué)校的監(jiān)督檢查。

對(duì)成績(jī)突出的，予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)不再符合條件的，責(zé)令限期整改，逾期無明顯改進(jìn)的，由原命名機(jī)構(gòu)取消綠色學(xué)校資格，收回證書和獎(jiǎng)牌，并向社會(huì)公布。

第十八條 綠色學(xué)校有效期為4年，有效期滿可以申請(qǐng)確認(rèn)延續(xù)。

申請(qǐng)確認(rèn)延續(xù)綠色學(xué)校，應(yīng)當(dāng)在有效期屆滿前90日內(nèi)。向原命名機(jī)構(gòu)提出書面申請(qǐng)。逾期不申請(qǐng)的，視為自動(dòng)放棄綠色學(xué)校稱號(hào)，命名機(jī)構(gòu)向社會(huì)公示后將取消其綠色學(xué)校稱號(hào)，收回證書和獎(jiǎng)牌。

第十九條 本辦法自2009年1月1日起施行，解釋權(quán)歸云南省綠色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

附件2：

云南省綠色學(xué)校檔案管理辦法（暫行）

為規(guī)范全省綠色學(xué)校創(chuàng)建過程的資料積累和檔案管理，推動(dòng)全省綠色學(xué)校環(huán)境教育的深入開展和可持續(xù)性發(fā)展，結(jié)合《云南省綠色學(xué)校評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)》和國(guó)家表彰綠色學(xué)校的相關(guān)要求，制定本管理辦法。

第一條 本辦法適用于本省行政區(qū)域內(nèi)綠色學(xué)校的檔案管理。

第二條 已命名的綠色學(xué)?；蛘趧?chuàng)建的各級(jí)中、小學(xué)校（含中等職業(yè)學(xué)校、幼兒園）應(yīng)按此辦法整理檔案，作為驗(yàn)收、檢查時(shí)的重要依據(jù)。

第三條 基本要求：

1、綠色學(xué)校的檔案資料主要依照《云南省綠色學(xué)校評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)》建立相應(yīng)的檔案。主要分為：組織管理、教育過程、環(huán)境建設(shè)與管理、教育效果、特色等五大類。

2、檔案資料應(yīng)分門別類收集、合理立卷、單獨(dú)存放、便于查找。且檔案中應(yīng)有文件分類目錄及總目錄。其中的照片資料應(yīng)一目了然、具有代表性。

3、檔案內(nèi)容應(yīng)完整，原始資料如證書、發(fā)票、照片等可復(fù)印（制）存檔。

4、學(xué)校應(yīng)明確一名相對(duì)穩(wěn)定的專（兼）職管理人員，負(fù)責(zé)資

料的收集、歸檔和管理。若人員變更時(shí)應(yīng)有相關(guān)的交接手續(xù)，以確保檔案管理的延續(xù)性。

5、為確保檔案管理的規(guī)范化，各創(chuàng)建學(xué)校要采用統(tǒng)一的檔案資料夾，按年度成冊(cè)。

第四條 主要內(nèi)容

（一）組織管理

1、有創(chuàng)建綠色學(xué)校的決定、學(xué)校開展創(chuàng)建綠色學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)小組成立文件、人員組成及職責(zé)分工，定期研究部署學(xué)校環(huán)境教育工作的會(huì)議記錄（或紀(jì)要）。

2、有環(huán)境教育年度工作計(jì)劃、年底工作總結(jié)，每項(xiàng)計(jì)劃與完成情況要一一對(duì)應(yīng)。綠色學(xué)校和環(huán)境教育工作也可單列計(jì)劃、單獨(dú)總結(jié)，也可并入學(xué)校年度工作計(jì)劃、總結(jié)。

3、有用于綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的財(cái)務(wù)報(bào)告。

4、有學(xué)校開展垃圾分類收集的相關(guān)規(guī)定或辦法，應(yīng)有實(shí)驗(yàn)室廢棄物處理的規(guī)章制度。

5、有學(xué)校關(guān)于衛(wèi)生健康的規(guī)章制度，食堂衛(wèi)生管理的規(guī)章制度，食堂廢水廢氣固體廢棄物達(dá)標(biāo)排放或自身污染控制情況的報(bào)告等。

（二）教育過程

1、有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師參加省、州市級(jí)環(huán)境教育和綠色學(xué)校方面的培訓(xùn)證書(或復(fù)印件)。

2、有開展全校性的多學(xué)科滲透環(huán)境教育的總體規(guī)劃、工作要

求（含評(píng)估要求）及落實(shí)情況的報(bào)告。

3、有各學(xué)科教師滲透環(huán)境教育內(nèi)容的教案(可把主要滲透點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)標(biāo)注、復(fù)印存檔)。

4、有《中小學(xué)環(huán)境教育專題教育大綱》、《綠色學(xué)校創(chuàng)建指南》專題學(xué)習(xí)和落實(shí)情況的報(bào)告。

5、有環(huán)境教育的校本教材，須附教學(xué)大綱和教材樣本，并說明使用情況的報(bào)告。

6、有環(huán)保競(jìng)賽活動(dòng)資料（包括活動(dòng)通知、方案、小結(jié)、部分獲獎(jiǎng)作品的目錄及其復(fù)印件等）。

7、有結(jié)合少先隊(duì)、團(tuán)隊(duì)和班會(huì)的活動(dòng)，且有組織開展環(huán)境教育活動(dòng)的計(jì)劃、實(shí)施方案、活動(dòng)小結(jié)及相關(guān)圖片或音像資料。

8、有學(xué)校環(huán)保小組的活動(dòng)計(jì)劃和詳細(xì)記錄（包括活動(dòng)主題、開展時(shí)間、活動(dòng)范圍、負(fù)責(zé)人、參與人數(shù)和效果說明）。

9、有學(xué)校開展環(huán)境教育科研和科技活動(dòng)的過程記錄，主要包括實(shí)施計(jì)劃、方案及其總結(jié)報(bào)告。

（三）環(huán)境建設(shè)與管理

1、有校園綠化百分比、樹木種類及掛牌情況，近幾年的綠化投入及效果并附相關(guān)照片資料。

2、有節(jié)水、節(jié)電、節(jié)能情況統(tǒng)計(jì)（列表記錄每月水、電、能源使用量），并附分析說明報(bào)告和相關(guān)發(fā)票的復(fù)印件。

3、有開展資源節(jié)約、回收活動(dòng)的記錄，所獲資金用于環(huán)境教育的相關(guān)證明。

4、有校園環(huán)境文化建設(shè)情況報(bào)告。

5、有市級(jí)以上綠色學(xué)校主管部門人員訪問記錄（說明何時(shí)、何人、何目的來學(xué)校檢查、指導(dǎo)和評(píng)估“綠色學(xué)?！惫ぷ?，并附相關(guān)照片資料）。

（四）教育效果

1、有含有一定比例環(huán)保內(nèi)容的各科試卷。

2、有各類社會(huì)環(huán)境的調(diào)查問卷及情況統(tǒng)計(jì)。

3、有配備環(huán)保類圖書、音像資料的目錄及借閱記錄。

4、有利用宣傳欄、廣播站定期開展環(huán)境宣傳教育的資料。

5、有開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)轄區(qū)環(huán)境質(zhì)量改善和環(huán)境問題解決情況，環(huán)保建議被有關(guān)部門采納情況。

6、有開展家庭環(huán)保教育的計(jì)劃、記錄、小結(jié)等。

7、有開展面向社會(huì)的環(huán)境監(jiān)督活動(dòng)的計(jì)劃、記錄、小結(jié)。

8、有組織學(xué)生參與省級(jí)以上環(huán)境教育活動(dòng)的情況及獲獎(jiǎng)情況；應(yīng)有教師環(huán)境教育教案、課件、論文等發(fā)表及獲獎(jiǎng)情況；應(yīng)有學(xué)生環(huán)保文章發(fā)表及獲獎(jiǎng)情況。

9、有關(guān)于本校創(chuàng)建綠色學(xué)校方面的新聞報(bào)道資料（報(bào)刊、雜志留原件，網(wǎng)上報(bào)道可打印網(wǎng)頁、注明網(wǎng)址，音頻、視頻報(bào)道可備份存檔）。

（五）特色

創(chuàng)建工作中的新思路、新做法、新經(jīng)驗(yàn)可用文字和聲像資料形式存于檔案中，驗(yàn)收時(shí)作為加分依據(jù)。

第五條 本辦法于2009年1月1日起開始實(shí)行。其解釋權(quán)歸云南省綠色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

附件3：

云南省綠色學(xué)校評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

一、組織管理 24分 1．領(lǐng)導(dǎo)重視（5分）

(1)有綠色學(xué)校創(chuàng)建和環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)健全且職責(zé)分工 明確（1分）

(2)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)定期研究、部署綠色學(xué)校創(chuàng)建和環(huán)境教育工作（1分）

(3)學(xué)校年度工作計(jì)劃中有綠色學(xué)校創(chuàng)建和環(huán)境教育的計(jì)劃或規(guī)劃及相應(yīng)的總結(jié)（1分）

(4)有綠色學(xué)校創(chuàng)建和環(huán)境教育工作的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保障記錄（2分）

2．制度建設(shè)（4分）

(1)有開展垃圾分類收集的相關(guān)規(guī)定或辦法（1分）(2)有實(shí)驗(yàn)室廢棄物處理的規(guī)章制度（1分）(3)有食堂衛(wèi)生管理規(guī)章制度（1分）(4)有衛(wèi)生健康的規(guī)章制度（1分）3．檔案資料（15分）

有綠色學(xué)校創(chuàng)建的相關(guān)檔案，內(nèi)容完整，且有專人負(fù)責(zé)收集、整理和歸檔（15分）

二、教育過程 26分 1．課堂滲透（14分）

學(xué)科教學(xué)、領(lǐng)域教學(xué)中有機(jī)滲透環(huán)保內(nèi)容（14分）2．專題教育（6分）

（1）開設(shè)環(huán)境教育系列講座，每學(xué)期不少于兩次，并在“三生”教育中融入環(huán)境教育的內(nèi)容（2分）

（2）課外實(shí)踐活動(dòng)中有環(huán)保專題內(nèi)容（2分）

（3）學(xué)校內(nèi)有專門的環(huán)保活動(dòng)小組，有計(jì)劃、措施及正常的活動(dòng)（2分）

3．宣傳活動(dòng)（6分）

利用植樹節(jié)、地球日、世界環(huán)境日、國(guó)際生物多樣性日等環(huán)保節(jié)日，在校內(nèi)、社會(huì)上有宣傳教育活動(dòng)（6分）4．教育培訓(xùn)（2分）

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師積極參加環(huán)境教育或綠色學(xué)校的相關(guān)培訓(xùn)（2分）

三、環(huán)境建設(shè)與管理 18分 1．校園綠化美化（2分）

可綠化地均得到綠化，校園環(huán)境優(yōu)美，規(guī)劃布局合理（2分）2．環(huán)境衛(wèi)生狀況（6分）

校園干凈，課堂整潔，廁所干凈，無臭味，飯?zhí)?、廚房符合衛(wèi)生條件（6分）

3．污染控制（6分）

學(xué)校自身產(chǎn)生的污染能得到有效控制，自覺節(jié)約、回收資源（6分）

4．宣傳氛圍（4分）

（1）在學(xué)校宣傳欄或櫥窗、閱覽室、廣播室和家校聯(lián)系園中定期制作專門的環(huán)境宣傳內(nèi)容（2分）

（2）在校園內(nèi)有長(zhǎng)期性、固定性的環(huán)境教育宣傳標(biāo)語（2分）

四、環(huán)境教育效果 32分 1．教育教研成果（4分）

學(xué)校定期組織開展環(huán)境教育方面的學(xué)習(xí)、研究（4分）2．教育教學(xué)成果（16分）

學(xué)校及教師組織學(xué)生參加各類環(huán)境保護(hù)公益活動(dòng)，并結(jié)合本校自身?xiàng)l件開展有特色環(huán)境教育活動(dòng)（16分）3．社會(huì)實(shí)踐效果（6分）

學(xué)校組織開展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)使本轄區(qū)環(huán)境問題有所解決，學(xué)校周圍環(huán)境清潔優(yōu)美（6分）4．意識(shí)與行為（6分）

學(xué)生在學(xué)校內(nèi)不亂丟、亂倒、亂吐、亂畫、高聲喧嘩、不破壞綠地（6分）

五、特色（附加分）20分

學(xué)校在創(chuàng)建過程中的新思路、新做法、新經(jīng)驗(yàn)及學(xué)校各自創(chuàng)建特色等。

附件4：

云南省綠色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單

組長(zhǎng)：任治忠（省環(huán)保廳副廳長(zhǎng)）

羅嘉福（省教育廳副廳長(zhǎng)）

成員：袁錫武（省環(huán)保廳法規(guī)宣教處處長(zhǎng)）

董一凡（省教育廳體衛(wèi)藝處處長(zhǎng)）

李科美（省環(huán)保廳人事處處長(zhǎng)）

楊 麗（省教育廳師范處處長(zhǎng)）

候 鼎（省環(huán)保廳規(guī)財(cái)處處長(zhǎng)）

王永全（省教育廳高教處處長(zhǎng)）

程建京（省環(huán)保廳監(jiān)察室主任）

楊必?。ㄊ〗逃龔d基教處處長(zhǎng)）

楊國(guó)良（省教育廳處德育處長(zhǎng)）

程偉平（省環(huán)保宣教中心主任）辦公室主任：程偉平（兼）

辦公室組成人員：邱 偉（省環(huán)保廳法規(guī)宣教處調(diào)研員）

鄭勁松（省環(huán)保宣教中心副主任）辦公室地址：昆明市西園南路25號(hào)云南省環(huán)保宣教中心 聯(lián)絡(luò)人：厲 云 Email:liyun4160641@126.com 郵 編：650034 電話：0871－4107495 15

第二篇：創(chuàng)建云南省綠色學(xué)校總結(jié)

創(chuàng)綠色學(xué)校 建和諧校園

——大姚縣新街中學(xué)創(chuàng)建云南省綠色學(xué)?？偨Y(jié)

一、學(xué)校簡(jiǎn)介

大姚縣新街中學(xué)是我縣規(guī)模最大的農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，辦學(xué)歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚，是大姚縣重點(diǎn)打造的云南省千所示范學(xué)校之一。學(xué)校占地面積103畝，建筑面積9438平方米，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地1600多平方米，有蠶?；?.7畝，蔬菜基地5.6畝?，F(xiàn)有22個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1016人，教職工71人，專任教師64人，其中高職教師4人，中職教師28人，初職教師32人，黨員21人，教師學(xué)歷全部合格，學(xué)校實(shí)驗(yàn)室、圖書室、微機(jī)室、多媒體教室、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育室裝備齊全。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是一支政治素質(zhì)高，管理能力強(qiáng)，勤政廉潔、無私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)干事、求真務(wù)實(shí)、具有開拓創(chuàng)新精神的領(lǐng)導(dǎo)班子。學(xué)校硬件建設(shè)到位，設(shè)施配套齊全，機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員配置合理。教師隊(duì)伍政治思想覺悟高，綜合素質(zhì)強(qiáng)，教學(xué)基本功扎實(shí)，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。

光陰荏苒，回顧三十多年的建校史，各種榮譽(yù)、獎(jiǎng)牌記錄著學(xué)校的光輝歷程。在“自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)、求實(shí)奉獻(xiàn)”的精神傳承下，我校師生用自己的雙手使荒山變寶，校舍變顏，校園變美，成為當(dāng)?shù)夭シN文明的搖籃。1980年，學(xué)校承辦過楚雄州中學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)會(huì)；1982年學(xué)校被評(píng)為云南省“綠化校園甲級(jí)學(xué)?！?；1997年認(rèn)定為“云南省一級(jí)三等初級(jí)中學(xué)”；同年被列為楚雄州基礎(chǔ)教育工作會(huì)現(xiàn)場(chǎng)參觀點(diǎn)，2000年評(píng)定為“云南省文明學(xué)校”；2001年舉辦過大姚縣初中史、地、生教師課堂教學(xué)講賽，同年評(píng)為楚雄州“綠色學(xué)校”；2003年1月，學(xué)校接 受了原云南省教育廳廳長(zhǎng)楊崇龍等省、州、縣領(lǐng)導(dǎo)的檢查指導(dǎo)，并在我校召開了“大姚縣教育工作匯報(bào)會(huì)”；同年，學(xué)校被楚雄州政府表彰為“兩基”工作先進(jìn)單位；楚雄州“體育工作”先進(jìn)單位；2004年學(xué)校被評(píng)為楚雄州“優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)?！?；2007年被云南省人民政府教育督導(dǎo)團(tuán)評(píng)估為“優(yōu)秀學(xué)校”；2008年被楚雄州教育局評(píng)定為楚雄州勤工儉學(xué)生產(chǎn)實(shí)踐示范學(xué)校；2009年5月，學(xué)校被州評(píng)定為“延安精神”先進(jìn)學(xué)校；2011年獲“大姚縣先進(jìn)黨支部”；2012年3月學(xué)校評(píng)定為“大姚縣平安學(xué)?！?。

二、綠色學(xué)校創(chuàng)建過程及成果

我校環(huán)境教育自2001年始，學(xué)校將環(huán)境改造作為學(xué)校發(fā)展的重要內(nèi)容，開始了逐年堅(jiān)持投資改造，特別是近五年來，學(xué)校的自然環(huán)境、教育環(huán)境、文化環(huán)境品位得到了前所未有的提升。近幾年來，我校在創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作中主要做了以下幾方面的工作：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善組織。

我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視環(huán)境教育，堅(jiān)持落實(shí)《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》精神，自學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)建綠色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)組,從人力、物力、財(cái)力幾方面給予環(huán)境教育以保障，有力地推動(dòng)了學(xué)校發(fā)展。環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)四個(gè)工作組：宣傳組、資料組、協(xié)調(diào)組、后勤組。明確分工，強(qiáng)化責(zé)任，優(yōu)化措施。同時(shí)，學(xué)校還制定了一系列管理制度，把“綠色學(xué)?！痹u(píng)估標(biāo)準(zhǔn)印發(fā)至各科室、各年級(jí)組。每學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃中都有開展環(huán)境教育的具體要求，“綠色環(huán)保”教育主題也列入德育導(dǎo)師制、團(tuán)總支工作計(jì)劃之中，師生通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，明白創(chuàng)建綠色學(xué)校的重大意義，明確了各項(xiàng)指標(biāo)的具體要求，并以極 大的熱情投入到創(chuàng)建綠色學(xué)校這一活動(dòng)中。

2、努力創(chuàng)設(shè)一流校園環(huán)境。

近年來，以創(chuàng)建省級(jí)文明學(xué)校為契機(jī)，把創(chuàng)建“綠色學(xué)?！庇袡C(jī)結(jié)合起來，整體規(guī)劃，以凈化、美化、綠化為原則，對(duì)校園布局重新進(jìn)行設(shè)計(jì)，對(duì)校園局部設(shè)施進(jìn)行了有效合理改造。使校園基本建設(shè)與綠化建設(shè)上新的臺(tái)階，使環(huán)境教育真正納入到學(xué)校各項(xiàng)工作，把環(huán)境教育引向縱深。我們對(duì)舊教學(xué)樓進(jìn)行了維修，增修了新的草坪、新的綠化帶。學(xué)校讓每一個(gè)景點(diǎn)、每一塊墻壁都能為環(huán)境教育發(fā)揮作用，畫廊、專欄、生物角、通過天天見面、時(shí)時(shí)提醒，達(dá)到潛移默化的教育效果。同時(shí)，我們還加大了校園綠化的力度，校園綠化面積達(dá)6000多平方米，校園綠化覆蓋較廣?，F(xiàn)在，我校校園布局合理，教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)相互之間基本沒有干擾。學(xué)校每日的衛(wèi)生檢查和嚴(yán)格的通報(bào)制度，讓美麗的校園保持潔凈。校園整潔漂亮，為育人提供了一個(gè)良好的環(huán)境。

3、注重學(xué)科教育滲透。

課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地，在各科教學(xué)中，我校教師結(jié)合各學(xué)科教學(xué)，使環(huán)境教育同課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合。第一，我們培養(yǎng)一支高素質(zhì)的環(huán)境教育教師隊(duì)伍。積極參加省州創(chuàng)建綠色學(xué)校環(huán)境教育的培訓(xùn)，建設(shè)骨干教師隊(duì)伍，把環(huán)境教育滲透到各學(xué)科教學(xué)之中。其次，我們要求語文、數(shù)學(xué)、英語、生物、地理、美術(shù)等學(xué)科，把環(huán)境問題與教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來，使學(xué)生在學(xué)習(xí)各專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，對(duì)環(huán)境科學(xué)的基本原理有初步的認(rèn)識(shí)和了解，使教師成為我校環(huán)境教育的主力軍?，F(xiàn)在，全校已形成了多學(xué)科、多角度地滲透環(huán)境教育，人人 參與環(huán)境教育的良好局面，同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)也明顯增強(qiáng)。第三，我們把日常班級(jí)管理定為滲透環(huán)境教育的有效渠道。規(guī)定每學(xué)期組織一次以環(huán)境教育為主題的班隊(duì)會(huì)課。在班隊(duì)會(huì)課中老師開設(shè)小型的專題講座，如節(jié)約用水，保護(hù)野生動(dòng)物，減少白色污染等專題，同時(shí)還組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)境知識(shí)競(jìng)賽、辯論及社區(qū)環(huán)保行動(dòng)，通過專題知識(shí)的學(xué)習(xí)和活動(dòng)的開展有效豐富了學(xué)生的情感體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生自發(fā)的環(huán)保行動(dòng)。

4、開展多形式的環(huán)保教育，豐富環(huán)境教育活動(dòng)

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的環(huán)境教育，我們不僅要求學(xué)生切實(shí)掌握各科教材中有關(guān)環(huán)境保護(hù)的知識(shí)內(nèi)容，同時(shí)組織學(xué)生積極參與面向社會(huì)的環(huán)境監(jiān)督和宣傳教育活動(dòng)，通過豐富多彩、形式多樣的環(huán)境教育活動(dòng)，促進(jìn)環(huán)境教育的深入開展。

（1）把環(huán)保教育與“三生教育”相結(jié)合。根據(jù)三生教育中“生命、生存、生活”的基本理念，在學(xué)生心目貫穿環(huán)保對(duì)人類生存生活的重要作用。

（2）開展“走出去——請(qǐng)進(jìn)來”系列活動(dòng)。我校組織后勤組的綠化管理人員到兄弟學(xué)校進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)環(huán)保專家來校為學(xué)生開展環(huán)境知識(shí)講座，收到了良好的效果。

（3）開展“美化校園環(huán)境”的日?；顒?dòng)。學(xué)校把規(guī)范學(xué)生文明行為，進(jìn)行環(huán)境教育納入學(xué)生日常教育管理中，把環(huán)境教育制度化、經(jīng)?；?。在學(xué)生中開展的“讓花草與我們一塊成長(zhǎng)”、國(guó)旗下的講話、主題班會(huì)課、主題板報(bào)、讀書活動(dòng)、繪制環(huán)保宣傳畫、征集環(huán)保宣傳語、觀看宣傳片、社會(huì)調(diào)查、勞動(dòng)實(shí)踐、“擁抱大自然”的實(shí)踐活動(dòng)、“我 愛綠色校園”、征集 “溫馨的環(huán)保提示用語”等活動(dòng)；讓環(huán)保意識(shí)在每個(gè)人心里扎根。等多種形式，增強(qiáng)學(xué)生關(guān)注環(huán)境熱愛大自然、保護(hù)大自然、自覺維護(hù)生態(tài)平衡的現(xiàn)代意識(shí)，提高學(xué)生自主參與環(huán)保的積極性。

（4）組織學(xué)生環(huán)保教育課外活動(dòng)小組，開展“垃圾回收、變廢為寶”的活動(dòng)。學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐老師的帶領(lǐng)下，種植小組、護(hù)綠小隊(duì)堅(jiān)持長(zhǎng)年開展活動(dòng)，極大地激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。如開展“白色污染調(diào)查”、“水的污染調(diào)查”等調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在親歷的學(xué)習(xí)過程中快速成長(zhǎng)。在班主任、學(xué)生會(huì)組織下開展“垃圾回收、變廢為寶”活動(dòng)，既增加了班費(fèi)，又學(xué)到了一定的環(huán)保知識(shí)。

（5）家校聯(lián)袂，結(jié)合家庭、社區(qū)，開展豐富多彩的環(huán)保體驗(yàn)活動(dòng)，讓低碳生活、節(jié)能減排等環(huán)保行為走進(jìn)鄉(xiāng)村。充分利用家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)溝通，宣傳環(huán)保理念和作用，讓學(xué)生懂得環(huán)保，進(jìn)而參與環(huán)保。帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)大自然，走進(jìn)社會(huì)，用行動(dòng)去改變周圍的環(huán)境。將環(huán)境教育輻射到家庭、社區(qū)。學(xué)校開展“我與綠色同行”的活動(dòng)，讓每一個(gè)學(xué)生與家長(zhǎng)一起行動(dòng)，不浪費(fèi)水電，節(jié)約糧食，對(duì)家庭垃圾進(jìn)行分類投放等，將環(huán)境教育輻射到家庭、社區(qū)，真正將綠色行動(dòng)落實(shí)到每一個(gè)人的每一個(gè)行動(dòng)之中。

5、創(chuàng)建學(xué)校特色文化，構(gòu)筑新的綠色平臺(tái)。

（1）隨著社會(huì)的發(fā)展，教育改革的深入，在新課程的實(shí)施中，建立健全學(xué)校綠色管理機(jī)制，并把環(huán)保教育與學(xué)校“三文明”考核和“八星評(píng)比”相結(jié)合，讓綠色、環(huán)保、低碳根植于學(xué)生、班級(jí)的管理中，使學(xué)生從思想、道德行為上認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要性。（2）關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展。師生、家長(zhǎng)、社區(qū)形成了和諧的交流氛圍：愛每一個(gè)學(xué)生，尊重每一位家長(zhǎng)，上好每一節(jié)課，辦好每一件事。從而在學(xué)校、家庭、社區(qū)中，在教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間營(yíng)造相互善待，相互尊重，相互理解，相互支持的氛圍。為了及時(shí)溝通學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況。學(xué)校還在校園網(wǎng)上設(shè)立了校長(zhǎng)信箱、論壇，方便教師與學(xué)生及其家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系，學(xué)校和家長(zhǎng)之間的關(guān)系改善了。

（3）讓愛學(xué)習(xí)、愛讀書成為新街中學(xué)的文化特色。學(xué)校充分利用學(xué)生閱覽室，開展課外閱讀。同時(shí)各班還建立了班級(jí)圖書角，并發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和學(xué)生一起讀書。通過固定的閱讀時(shí)間與流動(dòng)相結(jié)合的方式，組織并指導(dǎo)學(xué)生閱讀，適時(shí)反饋、交流、匯報(bào)心得，提高了學(xué)生閱讀的興趣和質(zhì)量，也逐步養(yǎng)成學(xué)生閱讀的習(xí)慣。

（4）把勤工儉學(xué)融入環(huán)保教育中。在學(xué)生勞動(dòng)、種植蔬菜的過程中，貫穿什么是綠色生態(tài)，什么是綠色健康？使學(xué)生在吃出健康的同時(shí)，懂得綠色生態(tài)的重要性。

三、存在的問題與今后的思考 存在問題：

1、對(duì)環(huán)境教育理論學(xué)習(xí)和研究不夠。

2、對(duì)教師環(huán)境教育的校本培訓(xùn)有待加強(qiáng)。

3、在環(huán)境教育與活動(dòng)過程中資料的積累還有待加強(qiáng)。改進(jìn)措施：

1、加強(qiáng)師資配備和校本培訓(xùn)。

2、結(jié)合學(xué)科教研開展環(huán)境教育有效途徑的方法研究和探索。

3、出臺(tái)鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)環(huán)境教育理論、撰寫研究論文的學(xué)校制度，激發(fā)教師的鉆研熱情。

4、促進(jìn)教師、學(xué)生創(chuàng)新，積極探索環(huán)境教育的新途徑。爭(zhēng)創(chuàng)省綠色學(xué)校，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但我們還有很多的不足需要改進(jìn)，我們深深地知道，“創(chuàng)建云南省綠色學(xué)?！?，只是一種手段、形式，而不是目的，我們所做的工作還很不夠，還要不斷提高，我們一定把創(chuàng)建“云南省綠色學(xué)?！弊鳛橐粋€(gè)新的起點(diǎn)，在今后的環(huán)保教育工作中我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，深挖潛力，進(jìn)一步拓展環(huán)境教育和科技教育的深度和廣度，不斷探索實(shí)踐，讓“創(chuàng)綠”活動(dòng)更富有時(shí)代感和生命力。

大姚縣新街中學(xué)

2012年6月

第三篇：云南省民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校管理辦法

云南省民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校管理辦法

第一章 總則

第一條 為規(guī)范民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱民辦培訓(xùn)學(xué)校）辦學(xué)行為，維護(hù)舉辦者和受教育者的合法權(quán)益，促進(jìn)我省民辦培訓(xùn)學(xué)校健康發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》和《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》等法律、法規(guī)，結(jié)合我省實(shí)際，制定本辦法。

第二條 本辦法所稱民辦培訓(xùn)學(xué)校是指國(guó)家機(jī)構(gòu)以外的社會(huì)組織或個(gè)人，利用非國(guó)家財(cái)政性經(jīng)費(fèi)，面向社會(huì)舉辦以實(shí)施職業(yè)技能為主的職業(yè)資格培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)的民辦職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

第三條 民辦培訓(xùn)學(xué)校的設(shè)臵要適應(yīng)區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和市場(chǎng)的需求，有利于職業(yè)教育培訓(xùn)資源的合理布局和優(yōu)化配臵。

第四條 各級(jí)人力資源和社會(huì)保障行政部門應(yīng)加強(qiáng)對(duì)區(qū)域內(nèi)民辦培訓(xùn)學(xué)校的指導(dǎo)、服務(wù)和管理工作，鼓勵(lì)和促進(jìn)民辦職業(yè)培訓(xùn)事業(yè)發(fā)展。民辦培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)自覺接受各級(jí)人力資源和社會(huì)保障行政部門的管理和監(jiān)督。

第二章 職責(zé)與審批程序

第五條 省人力資源和社會(huì)保障行政部門負(fù)責(zé)全省民辦培訓(xùn)學(xué)校的綜合管理和監(jiān)督、檢查。負(fù)責(zé)制定全省民辦培訓(xùn)學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，定期發(fā)布職業(yè)資格培訓(xùn)的職業(yè)（工種）范圍，組織開展評(píng)估和評(píng)優(yōu)表彰，指導(dǎo)民辦培訓(xùn)學(xué)校的師資隊(duì)伍建設(shè)工

作。

州、市、縣（區(qū)）人力資源和社會(huì)保障行政部門負(fù)責(zé)本行政區(qū)域民辦培訓(xùn)學(xué)校的指導(dǎo)、監(jiān)督、管理工作。

第六條 民辦培訓(xùn)學(xué)校由縣以上人力資源和社會(huì)保障行政部門按照分級(jí)管理原則進(jìn)行審批。

（一）州、市人力資源和社會(huì)保障行政部門負(fù)責(zé)舉辦初級(jí)、中級(jí)職業(yè)技能水平的民辦培訓(xùn)學(xué)校的審批；

（二）縣（區(qū)）人力資源和社會(huì)保障行政部門對(duì)民辦培訓(xùn)學(xué)校的審批權(quán)限，由州、市人力資源和社會(huì)保障行政部門根據(jù)本地實(shí)際情況規(guī)定；

（三）申請(qǐng)舉辦高級(jí)及其以上職業(yè)技能等級(jí)的民辦培訓(xùn)學(xué)校，由州、市人力資源和社會(huì)保障行政部門初審?fù)扑]，報(bào)省人力資源和社會(huì)保障行政部門核準(zhǔn)；

（四）中央駐滇和省屬單位設(shè)立民辦培訓(xùn)學(xué)校的，由省人力資源和社會(huì)保障行政部門審批。

（五）各級(jí)人力資源和社會(huì)保障行政部門批準(zhǔn)設(shè)立的民辦培訓(xùn)學(xué)校，應(yīng)抄送上一級(jí)人力資源和社會(huì)保障行政部門和同級(jí)教育行政部門備案，并向社會(huì)公告。

第七條 各級(jí)人力資源和社會(huì)保障行政部門應(yīng)按照國(guó)家和省關(guān)于行政審批的有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真辦理民辦培訓(xùn)學(xué)校審批事項(xiàng)。具體程序：

（一）受理：舉辦者向相應(yīng)的人力資源和社會(huì)保障行政部門

提交申辦材料。行政部門核實(shí)材料齊備后，應(yīng)及時(shí)受理并出具受理憑證。

（二）評(píng)估：人力資源和社會(huì)保障行政部門組織有關(guān)專家或委托中介組織，對(duì)舉辦者申辦材料、辦學(xué)條件等組織審核、考察和論證，對(duì)辦學(xué)可行性進(jìn)行評(píng)審，并向人力資源和社會(huì)保障行政部門提出評(píng)審意見。

（三）審批：人力資源和社會(huì)保障行政部門依據(jù)專家組咨詢意見，根據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)，自受理之日起3個(gè)月內(nèi)以書面形式作出是否批準(zhǔn)的決定。

第八條 審批機(jī)關(guān)對(duì)批準(zhǔn)設(shè)立的民辦培訓(xùn)學(xué)校頒發(fā)人力資源和社會(huì)保障部統(tǒng)一印制的《民辦學(xué)校辦學(xué)許可證》。辦學(xué)許可證有效期5年。

民辦培訓(xùn)學(xué)校持辦學(xué)許可證按有關(guān)規(guī)定到相應(yīng)登記機(jī)關(guān)申請(qǐng)登記，并向有關(guān)部門申請(qǐng)辦理組織機(jī)構(gòu)代碼證、稅務(wù)登記證、銀行開戶等相關(guān)手續(xù)。

第九條 辦學(xué)許可證正本應(yīng)放臵在民辦培訓(xùn)學(xué)校的主要辦公場(chǎng)所顯著位臵，副本在審批機(jī)關(guān)監(jiān)督、檢查和辦理相關(guān)手續(xù)及開展社會(huì)活動(dòng)時(shí)使用。辦學(xué)許可證遺失的，應(yīng)登報(bào)聲明并持聲明向核發(fā)許可證的人力資源和社會(huì)保障行政部門申請(qǐng)補(bǔ)辦。

第三章 民辦培訓(xùn)學(xué)校的設(shè)立、變更、終止

第十條 民辦培訓(xùn)學(xué)校的設(shè)立，應(yīng)當(dāng)符合法律法規(guī)的規(guī)定，并符合本行政區(qū)域民辦培訓(xùn)學(xué)校宏觀規(guī)劃。具體辦學(xué)條件應(yīng)符合《云南省民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校設(shè)臵標(biāo)準(zhǔn)》（附件2）及相應(yīng)的職業(yè)（工種）設(shè)臵標(biāo)準(zhǔn)。申請(qǐng)舉辦民辦培訓(xùn)學(xué)校的社會(huì)組織，應(yīng)具有法人資格；個(gè)人申請(qǐng)舉辦民辦培訓(xùn)學(xué)校的，要具有政治權(quán)利和完全民事行為能力。

職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)不得舉辦與其所實(shí)施鑒定項(xiàng)目相關(guān)的民辦職業(yè)技能培訓(xùn)。

第十一條 民辦培訓(xùn)學(xué)校的名稱應(yīng)當(dāng)符合有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定，不得損害社會(huì)公共利益。民辦培訓(xùn)學(xué)校名稱統(tǒng)一使用“所在行政區(qū)域+冠名+職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，冠名不得使用專用名詞。民辦培訓(xùn)學(xué)校只能使用一個(gè)名稱，在本省行政區(qū)域內(nèi)不得與已登記的其他學(xué)校名稱相同或相近，學(xué)校的外文名稱應(yīng)與中文名稱一致。

第十二條 申請(qǐng)?jiān)O(shè)立民辦培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)提交下列材料：

（一）《云南省民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校申辦報(bào)告》（格式要求見附件3）2份；

（二）擬辦民辦培訓(xùn)學(xué)校的章程。內(nèi)容包括：學(xué)校名稱、校址；辦學(xué)宗旨、辦學(xué)規(guī)模、職業(yè)（工種）設(shè)臵、培訓(xùn)層次和形式；學(xué)校資產(chǎn)的數(shù)額、來源、性質(zhì)等；董事會(huì)、理事會(huì)或者其它形式?jīng)Q策機(jī)構(gòu)的產(chǎn)生方式、人員構(gòu)成、任期、議事規(guī)則等；法定代表人、負(fù)責(zé)人產(chǎn)生和罷免程序；組織管理制度、財(cái)務(wù)管理制度、教師管理制度、學(xué)籍管理制度、學(xué)員考核鑒定制度、安全管理制度等；出資人是否要求取得合理回報(bào)；學(xué)校自行終止的事由；章程

修改程序及其它必須由章程規(guī)定的事項(xiàng)；

（三）社會(huì)組織辦學(xué)應(yīng)出具舉辦者的法人資格證明及復(fù)印件。公民個(gè)人申請(qǐng)辦學(xué)應(yīng)提交申請(qǐng)人居民身份證及復(fù)印件；

（四）擬辦民辦培訓(xùn)學(xué)校董事會(huì)、理事會(huì)或者其他形式?jīng)Q策機(jī)構(gòu)人員、擬任校長(zhǎng)、財(cái)會(huì)人員、職工的身份、學(xué)歷、資格證書等證明材料的復(fù)印件；

（五）擬聘理論教師、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的身份、學(xué)歷、資格證明材料的復(fù)印件；

（六）擬辦民辦培訓(xùn)學(xué)校的資產(chǎn)及經(jīng)費(fèi)來源的證明文件。具有資質(zhì)的驗(yàn)資機(jī)構(gòu)出具的驗(yàn)資報(bào)告，其中以貨幣資金以外的方式出資的，還應(yīng)提交具有評(píng)估資質(zhì)的機(jī)構(gòu)出具的評(píng)估報(bào)告；

（七）適合用作辦公、培訓(xùn)和實(shí)習(xí)場(chǎng)地證明。自有場(chǎng)地的民辦培訓(xùn)學(xué)校，提交場(chǎng)地產(chǎn)權(quán)證明，租借場(chǎng)地的提交具有法律效力的租借契約及場(chǎng)地產(chǎn)權(quán)證明；

（八）滿足教學(xué)和實(shí)操培訓(xùn)需要的主要設(shè)施、設(shè)備的清單。第十三條 民辦培訓(xùn)學(xué)校在設(shè)立時(shí)不得使用以下房屋作為校舍：

（一）臨時(shí)性簡(jiǎn)易建筑；

（二）危房、居民住宅；

（三）其他院校的教學(xué)用房；

（四）其他不適于教學(xué)活動(dòng)的房屋。

第十四條 民辦培訓(xùn)學(xué)校的設(shè)立按照《民辦教育促進(jìn)法》的規(guī)定，分籌設(shè)和正式設(shè)立兩個(gè)階段。達(dá)到設(shè)臵標(biāo)準(zhǔn)的，可以直接申請(qǐng)正式設(shè)立學(xué)校；正在建設(shè)的，可以先申請(qǐng)籌設(shè)，待建設(shè)完成且達(dá)到設(shè)臵標(biāo)準(zhǔn)后，可申請(qǐng)正式設(shè)立學(xué)校。民辦培訓(xùn)學(xué)校籌設(shè)期不超過三年。批準(zhǔn)籌設(shè)的民辦培訓(xùn)學(xué)校在籌建期間，不允許招生。

第十五條 民辦培訓(xùn)學(xué)校變更舉辦者或法定代表人，須由舉辦者提出，在進(jìn)行財(cái)務(wù)清算后，報(bào)行政審批機(jī)關(guān)批準(zhǔn)。

第十六條 民辦培訓(xùn)學(xué)校名稱、地址、校長(zhǎng)、辦學(xué)點(diǎn)增減、類別等變更，應(yīng)向行政審批機(jī)關(guān)提出書面申請(qǐng)，經(jīng)批準(zhǔn)后進(jìn)行變更。

第十七條 民辦培訓(xùn)學(xué)校申請(qǐng)?jiān)黾优嘤?xùn)職業(yè)（工種）或提高培訓(xùn)層次的，應(yīng)提出書面申請(qǐng)，報(bào)相應(yīng)人力資源和社會(huì)保障行政部門批準(zhǔn)。申請(qǐng)高級(jí)（三級(jí)）及以上職業(yè)資格培訓(xùn)層次的，應(yīng)在原申辦的中級(jí)（四級(jí)）職業(yè)（工種）開展培訓(xùn)滿2年后，向州、市人力資源和社會(huì)保障行政部門提出申請(qǐng)。經(jīng)州、市人力資源和社會(huì)保障行政部門初審后，報(bào)省人力資源和社會(huì)保障行政部門核準(zhǔn)。

第十八條 民辦培訓(xùn)學(xué)校具有下列情形之一的，應(yīng)申請(qǐng)終止或由人力資源和社會(huì)保障行政部門予以撤銷：

（一）民辦培訓(xùn)學(xué)校董事會(huì)或舉辦者自行要求終止的；

（二）領(lǐng)取《民辦學(xué)校辦學(xué)許可證》后，一年內(nèi)不能正常開展職業(yè)培訓(xùn)或者因故中斷正常職業(yè)培訓(xùn)一年以上的；

（三）辦學(xué)條件或質(zhì)量下降，經(jīng)整改后仍達(dá)不到辦學(xué)基本要

求的；

（四）無故不接受人力資源和社會(huì)保障行政部門管理和監(jiān)督檢查的；

（五）有違法違紀(jì)行為，并造成惡劣影響的。

第十九條 民辦培訓(xùn)學(xué)校申請(qǐng)終止須報(bào)審批的人力資源和社會(huì)保障行政部門核準(zhǔn)，辦理注銷手續(xù)，交回辦學(xué)許可證正副本及印章。

第四章 學(xué)校管理與教學(xué)組織

第二十條 民辦培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)當(dāng)設(shè)立學(xué)校理事會(huì)、董事會(huì)或者其他形式的決策機(jī)構(gòu)，應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)建立健全學(xué)校內(nèi)部的各項(xiàng)管理制度，依法履行職責(zé)。

第二十一條 民辦培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法建立安全管理制度，履行安全管理責(zé)任，做好校內(nèi)安全管理工作。

第二十二條 民辦培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家和省里有關(guān)規(guī)定建立健全資金和財(cái)產(chǎn)管理制度。民辦培訓(xùn)學(xué)校的舉辦者應(yīng)當(dāng)按時(shí)、足額履行出資義務(wù)，不得抽逃出資，不得挪用辦學(xué)經(jīng)費(fèi)。

第二十三條 民辦培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)按照人力資源和社會(huì)保障行政部門的要求，建立健全統(tǒng)計(jì)報(bào)表制度。

第二十四條 民辦培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立教師培訓(xùn)管理制度，制定教師培訓(xùn)計(jì)劃，定期組織教師進(jìn)行思想教育、理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)研究，并建立教師培訓(xùn)檔案。

第二十五條 民辦培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)在《辦學(xué)許可證》規(guī)定的層次、范圍、形式、對(duì)象及辦學(xué)地點(diǎn)開展培訓(xùn)。不得將辦學(xué)資格承包、出租、出借或者以其他形式轉(zhuǎn)讓給其他組織或個(gè)人。

第二十六條 民辦培訓(xùn)學(xué)?？缈h（區(qū)）以上行政區(qū)域辦學(xué)，辦學(xué)期6個(gè)月以內(nèi)的，應(yīng)經(jīng)原辦學(xué)地人力資源和社會(huì)保障行政部門出具辦學(xué)情況證明，并經(jīng)擬辦學(xué)所在地人力資源和社會(huì)保障行政部門批準(zhǔn)，方可辦學(xué)；6個(gè)月以上的，應(yīng)按照新設(shè)立民辦培訓(xùn)學(xué)校的有關(guān)要求，重新報(bào)辦學(xué)所在地人力資源和社會(huì)保障行政部門審批。

第二十七條 民辦培訓(xùn)學(xué)校開展職業(yè)資格培訓(xùn)的，應(yīng)當(dāng)按照相應(yīng)職業(yè)（工種）的國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，審核學(xué)員培訓(xùn)資格后開展培訓(xùn)，并為培訓(xùn)合格學(xué)員提供職業(yè)技能鑒定服務(wù)。經(jīng)鑒定合格者，由各級(jí)人力資源和社會(huì)保障行政部門按有關(guān)程序核發(fā)相應(yīng)職業(yè)資格證書。

第二十八條 民辦培訓(xùn)學(xué)校開展職業(yè)資格培訓(xùn)使用的教學(xué)計(jì)劃、大綱和教材應(yīng)符合相應(yīng)職業(yè)（工種）的國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求。國(guó)家和省人力資源和社會(huì)保障行政部門沒有統(tǒng)一規(guī)范的，由培訓(xùn)學(xué)校自行制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱和教材，經(jīng)過專家論證后，報(bào)省人力資源和社會(huì)保障行政部門備案后組織實(shí)施。

第二十九條 民辦培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)建立學(xué)員注冊(cè)登記和學(xué)籍管理制度，并與學(xué)員簽訂培訓(xùn)協(xié)議，建立學(xué)員培訓(xùn)檔案，將學(xué)員培訓(xùn)內(nèi)容、參加鑒定時(shí)間、取得職業(yè)資格證書、推薦就業(yè)等情況記入

學(xué)員培訓(xùn)檔案。

第三十條 民辦培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)依據(jù)國(guó)家和省有關(guān)規(guī)定，根據(jù)辦學(xué)成本確定收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)，并報(bào)同級(jí)價(jià)格主管部門和審批行政機(jī)關(guān)備案后，方可向培訓(xùn)者收取費(fèi)用。收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)在學(xué)校顯著位臵進(jìn)行公示。民辦培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)制定學(xué)費(fèi)退費(fèi)辦法，報(bào)相應(yīng)人力資源和社會(huì)保障行政部門備案。

第三十一條 民辦培訓(xùn)學(xué)校發(fā)布招生簡(jiǎn)章和廣告應(yīng)當(dāng)符合法律、法規(guī)的規(guī)定，并報(bào)相應(yīng)人力資源和社會(huì)保障行政部門備案。備案內(nèi)容應(yīng)包括：辦學(xué)許可證編號(hào)、名稱、地址、電話、廣告內(nèi)容、刊登媒體、廣告批準(zhǔn)號(hào)、廣告刊登時(shí)間等。招生簡(jiǎn)章和廣告應(yīng)當(dāng)真實(shí)、準(zhǔn)確。民辦培訓(xùn)學(xué)校開展的招生、教學(xué)等活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)與招生簡(jiǎn)章和廣告的承諾一致。

第五章 管理和監(jiān)督

第三十二條 各級(jí)人力資源和社會(huì)保障行政部門應(yīng)建立區(qū)域內(nèi)民辦培訓(xùn)學(xué)校信息公示制度。信息公示的內(nèi)容包括學(xué)校辦學(xué)計(jì)劃、招生簡(jiǎn)章等情況。

第三十三條 各級(jí)人力資源和社會(huì)保障行政部門要對(duì)民辦培訓(xùn)學(xué)校建立年檢評(píng)估制度。年檢評(píng)估的內(nèi)容包括遵守國(guó)家和省有關(guān)職業(yè)培訓(xùn)方面的法律法規(guī)和政策情況；各項(xiàng)管理制度的建設(shè)及執(zhí)行情況；管理者、教師情況；辦學(xué)場(chǎng)所及設(shè)備、設(shè)施情況；辦學(xué)規(guī)模和形式；培訓(xùn)教材的使用、教學(xué)質(zhì)量、參加職業(yè)技能鑒定及臺(tái)帳建立情況；收費(fèi)及財(cái)務(wù)管理情況；社會(huì)信譽(yù)及群眾反映情

況等。

年檢評(píng)估合格的，予以年檢登記；年檢不合格或無故不參加年檢的，由人力資源和社會(huì)保障行政部門提出限期整改意見，逾期不改的，按國(guó)家有關(guān)規(guī)定予以處罰。審批機(jī)關(guān)對(duì)年檢結(jié)果應(yīng)予以公告。

第三十四條 各級(jí)人力資源和社會(huì)保障部門應(yīng)建立和完善民辦培訓(xùn)學(xué)校誠(chéng)信等級(jí)評(píng)定制度，按要求組織開展民辦培訓(xùn)學(xué)校誠(chéng)信等級(jí)評(píng)定工作。誠(chéng)信等級(jí)分為誠(chéng)信達(dá)標(biāo)學(xué)校、誠(chéng)信良好學(xué)校、誠(chéng)信優(yōu)秀學(xué)校三個(gè)等級(jí)。

第三十五條 各級(jí)人力資源和社會(huì)保障行政部門要結(jié)合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展要求，對(duì)區(qū)域內(nèi)民辦培訓(xùn)學(xué)校的培訓(xùn)職業(yè)（工種）、級(jí)別，依據(jù)以下原則實(shí)行動(dòng)態(tài)管理：

（一）職業(yè)（工種）的分類和名稱應(yīng)按照《國(guó)家職業(yè)分類大典》規(guī)定進(jìn)行規(guī)范；

（二）民辦培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)根據(jù)實(shí)際辦學(xué)情況，申請(qǐng)調(diào)整培訓(xùn)職業(yè)（工種）目錄和級(jí)別：

（三）民辦培訓(xùn)學(xué)校一年內(nèi)不開展培訓(xùn)的職業(yè)（工種），或辦學(xué)條件下降、培訓(xùn)質(zhì)量差，經(jīng)限期整改仍不具備條件的職業(yè)（工種）應(yīng)予撤銷。

第三十六條 各級(jí)人力資源和社會(huì)保障行政部門應(yīng)加強(qiáng)對(duì)區(qū)域內(nèi)民辦培訓(xùn)學(xué)校的內(nèi)部管理和辦學(xué)情況的指導(dǎo)、檢查和監(jiān)督，并逐步建立民辦培訓(xùn)學(xué)校信息化管理服務(wù)平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)，并將具體

處理結(jié)果向社會(huì)公布

（一）對(duì)未經(jīng)人力資源和社會(huì)保障行政部門批準(zhǔn)，從事職業(yè)資格培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)的組織和個(gè)人，由人力資源和社會(huì)保障行政部門會(huì)同有關(guān)行政部門依照國(guó)家有關(guān)規(guī)定查處取締。

（二）教學(xué)條件明顯不能滿足教學(xué)要求，教育教學(xué)質(zhì)量低下，未及時(shí)采取措施的，限期改正或撤銷辦學(xué)資格。

（三）對(duì)提交虛假證明文件或者采取其他欺詐手段隱瞞主要事項(xiàng)騙取辦學(xué)許可證，擅自分立、合并民辦培訓(xùn)學(xué)校的，擅自改變民辦培訓(xùn)學(xué)校名稱、層次、類別和舉辦者的，偽造、變?cè)?、買賣、出租、出借辦學(xué)許可證的，發(fā)布虛假招生簡(jiǎn)章、廣告的，審批機(jī)關(guān)應(yīng)責(zé)令限期整改或撤銷辦學(xué)資格。涉嫌犯罪的，移交司法機(jī)關(guān)處理。

第六章 扶持與獎(jiǎng)勵(lì)

第三十七條 各級(jí)人力資源和社會(huì)保障行政部門定期組織對(duì)民辦培訓(xùn)學(xué)校校長(zhǎng)、理論教師和生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的培訓(xùn)，并組織民辦培訓(xùn)學(xué)校開展教學(xué)研究活動(dòng)。民辦培訓(xùn)學(xué)校教師可以按照國(guó)家和本省的有關(guān)規(guī)定，申請(qǐng)參加技工學(xué)校教師系列的職稱評(píng)審工作。

第三十八條 民辦培訓(xùn)學(xué)校可以依法以捐贈(zèng)者的姓名、名稱命名培訓(xùn)學(xué)校的校舍或者其他教育教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施。捐贈(zèng)者對(duì)民辦培訓(xùn)學(xué)校發(fā)展做出特殊貢獻(xiàn)的，經(jīng)省人力資源和社會(huì)保障行政部門按照國(guó)家規(guī)定的條件批準(zhǔn)，可以以捐贈(zèng)者的姓名或者名

稱作為培訓(xùn)學(xué)校校名。

第三十九條 各級(jí)人力資源和社會(huì)保障行政部門建立對(duì)民辦培訓(xùn)學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)為本地區(qū)職業(yè)技能培訓(xùn)事業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的組織、個(gè)人和學(xué)校，給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

第四十條 對(duì)管理規(guī)范、教學(xué)質(zhì)量好、社會(huì)信譽(yù)高的民辦培訓(xùn)學(xué)校，人力資源和社會(huì)保障行政部門應(yīng)優(yōu)先支持其承擔(dān)失業(yè)人員、農(nóng)村勞動(dòng)力等培訓(xùn)任務(wù)，并按照有關(guān)政策享受經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼。

第七章 附則

第四十一條

境外組織、個(gè)人在本省區(qū)域內(nèi)舉辦民辦培訓(xùn)學(xué)校或合作辦學(xué)的，不適用本管理辦法。

第四十二條 本辦法自2011年1月1日起實(shí)行。本辦法由省人力資源和社會(huì)保障廳負(fù)責(zé)解釋。原《云南省職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理辦法》（云勞社﹝2003﹞44號(hào)）同時(shí)廢止。

附：

1．云南省民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校設(shè)立申報(bào)表 2．云南省民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校設(shè)臵標(biāo)準(zhǔn) 3．云南省民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校申辦報(bào)告

附件2

云南省民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)

一、基本辦學(xué)規(guī)模不低于200人。

二、應(yīng)有與辦學(xué)規(guī)模相適應(yīng)的培訓(xùn)場(chǎng)所，租用的場(chǎng)所租賃期不少于3年。有辦公用房；理論教學(xué)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地應(yīng)達(dá)到300平方米以上，有良好的照明、通風(fēng)條件、符合環(huán)保、勞保、安全、消防、衛(wèi)生等有關(guān)規(guī)定及相關(guān)工種（專業(yè)）的安全規(guī)程。招收住宿學(xué)生的，其食宿場(chǎng)所也應(yīng)符合環(huán)保、安全、消防、衛(wèi)生等有關(guān)規(guī)定。

三、具有滿足教學(xué)和技能訓(xùn)練需要的教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)設(shè)施和設(shè)備，有相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)工位。

四、配備專職校長(zhǎng)。校長(zhǎng)應(yīng)具有大專以上文化程度及中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格或三級(jí)以上國(guó)家職業(yè)資格，有2年以上職業(yè)教育培訓(xùn)工作經(jīng)歷，熟悉職業(yè)培訓(xùn)方針政策和法律法規(guī)。

五、具備與辦學(xué)規(guī)模相適應(yīng)的專職教學(xué)管理人員。專職教學(xué)管理人員應(yīng)具有大專以上文化程度及中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格或三級(jí)以上國(guó)家職業(yè)資格，有2年以上職業(yè)教育培訓(xùn)工作經(jīng)歷，熟悉職業(yè)培訓(xùn)方針政策和法律法規(guī)。配備從事職業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)相關(guān)人員。財(cái)務(wù)管理人員應(yīng)具有財(cái)會(huì)人員資格證書。

六、具備與辦學(xué)規(guī)模相適應(yīng)、結(jié)構(gòu)合理的專兼職教師隊(duì)伍，專職教師一般不少于教師總數(shù)的1/4。每個(gè)培訓(xùn)專業(yè)（職業(yè)、工種）至少配備2名以上理論課教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。理論課教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師均應(yīng)具有與其教學(xué)崗位相應(yīng)的教師上崗資格。實(shí)習(xí)指

導(dǎo)教師必須持有與批準(zhǔn)培訓(xùn)專業(yè)（工種）相一致、與培訓(xùn)層次相對(duì)應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職稱或高于培訓(xùn)層次的職業(yè)資格證書。

七、應(yīng)具有與培訓(xùn)專業(yè)（職業(yè)、工種）相對(duì)應(yīng)的教學(xué)（培訓(xùn)）計(jì)劃、大綱和教材。職業(yè)資格培訓(xùn)的教學(xué)（培訓(xùn)）計(jì)劃、大綱和教材應(yīng)符合國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

八、具備健全各項(xiàng)管理制度，包括辦學(xué)章程，教學(xué)管理、教師管理、學(xué)員管理、財(cái)務(wù)及衛(wèi)生安全管理、設(shè)備管理等各項(xiàng)制度。

九、舉辦者應(yīng)有穩(wěn)定、可靠的經(jīng)費(fèi)來源，固定資產(chǎn)應(yīng)達(dá)到20萬元以上，注冊(cè)資金10萬元以上。

十、本標(biāo)準(zhǔn)為云南省設(shè)臵民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的基本要求。各地應(yīng)以本標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，對(duì)照與培訓(xùn)專業(yè)（職業(yè)、工種）相對(duì)應(yīng)的國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)具體要求，結(jié)合實(shí)際情況執(zhí)行。

十一、本標(biāo)準(zhǔn)所指的職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校不包括技工學(xué)校（含高級(jí)技工學(xué)校），設(shè)立民辦技工學(xué)校應(yīng)參照技工學(xué)校設(shè)臵標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

附件3：

云南省民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校申辦報(bào)告

（格 式）

××人力資源和社會(huì)保障局：

根據(jù)《云南省民辦職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校管理辦法》的有關(guān)要求，（申請(qǐng)人或申請(qǐng)組織名稱）擬申請(qǐng)?jiān)O(shè)立以職業(yè)技能培訓(xùn)為主的民辦職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校，現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：

一、辦學(xué)宗旨：

二、培養(yǎng)目標(biāo)：

三、辦學(xué)規(guī)模：

四、舉辦者概況：

1.擬辦學(xué)校名稱：云南省***州、市（縣、區(qū)）***職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校

2.擬定辦學(xué)地址、郵編、聯(lián)系電話：

3.擬定法定代表人：

身份證號(hào)碼：

4.擬聘任校長(zhǎng)：

身份證號(hào)碼：

5.舉辦者： ******人或******單位名稱

6.主管部門：（無上級(jí)主管部門的不填）

五、辦學(xué)形式：全日制、半日制、業(yè)余。

六、擬辦職業(yè)（工種）及培訓(xùn)層次：職業(yè)（工種）按照國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)名稱填寫，層次按照國(guó)家職業(yè)資格五、四、三、二、一填寫。

七、招生對(duì)象：

八、現(xiàn)有辦學(xué)條件：針對(duì)擬開設(shè)的職業(yè)（工種）、培訓(xùn)層次、辦學(xué)規(guī)模等情況，就已具備的辦學(xué)軟、硬件條件進(jìn)行總體描述。

九、內(nèi)部管理體制：主要指學(xué)校成立董事會(huì)、理事會(huì)或者其他形式?jīng)Q策機(jī)構(gòu)的組織構(gòu)架，職權(quán)分配

十、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)籌措與管理使用：突出學(xué)校實(shí)行獨(dú)立財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度，開設(shè)銀行帳戶并實(shí)行獨(dú)立核算。

申請(qǐng)單位（人）：

****年**月**日

第四篇：云南省省級(jí)綠色學(xué)校自評(píng)報(bào)告

云南省楚雄州大姚縣新街中學(xué)

省級(jí)綠色學(xué)校自評(píng)報(bào)告

一、學(xué)校概況

大姚縣新街中學(xué)是我縣規(guī)模最大的農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，辦學(xué)歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚，是大姚縣重點(diǎn)打造的云南省千所示范學(xué)校之一。學(xué)校占地面積103畝，建筑面積10005平方米，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地1600多平方米，有蠶桑基地9.7畝，蔬菜基地5.6畝。現(xiàn)有20個(gè)教學(xué)班，學(xué)生978人，教職工71人，專任教師61人，其中高職教師6人，中職教師28人，初職教師32人，黨員25人，教師學(xué)歷全部合格，學(xué)校實(shí)驗(yàn)室、圖書室、微機(jī)室、多媒體教室、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育室裝備齊全。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是一支政治素質(zhì)高，管理能力強(qiáng)，勤政廉潔、無私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)干事、求真務(wù)實(shí)、具有開拓創(chuàng)新精神的領(lǐng)導(dǎo)班子。學(xué)校硬件建設(shè)到位，設(shè)施配套齊全，機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員配置合理。教師隊(duì)伍政治思想覺悟高，綜合素質(zhì)強(qiáng)，教學(xué)基本功扎實(shí)，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。光陰荏苒，回顧三十多年的建校史，各種榮譽(yù)、獎(jiǎng)牌記錄著學(xué)校的光輝歷程。在“自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)、求實(shí)奉獻(xiàn)”的精神傳承下，我校師生用自己的雙手使荒山變寶，校舍變顏，校園變美，成為當(dāng)?shù)夭シN文明的搖籃。1980年，學(xué)校承辦過楚雄州中學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)會(huì)；1982年學(xué)校被評(píng)為云南省“綠化校園甲級(jí)學(xué)?！?；1997年認(rèn)定為“云南省一級(jí)三等初級(jí)中學(xué)”；同年被列為楚雄州基礎(chǔ)教育工作會(huì)現(xiàn)場(chǎng)參觀點(diǎn)，2000年評(píng)定為“云南省文明學(xué)?！?，“楚雄州綠色學(xué)?！?；2001年舉辦過大姚縣初中史、地、生教師課堂教學(xué)講賽，同年評(píng)為楚雄州“綠色學(xué)?！?；2003年1月，學(xué)校接受了原云南省教育廳廳長(zhǎng)楊崇龍等省、州、縣領(lǐng)導(dǎo)的檢查指導(dǎo)，并在我校召開了“大姚縣教育工作匯報(bào)會(huì)”；同年，學(xué)校被楚雄州政府表彰為“兩基”工作先進(jìn)單位；楚雄州“體育工作”先進(jìn)單位；2004年學(xué)校被評(píng)為楚雄州“優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)?！?；2007年被云南省人民政府教育督導(dǎo)團(tuán)評(píng)估為“優(yōu)秀學(xué)?！保?008年被楚雄州教育局評(píng)定為楚雄州勤工儉學(xué)生產(chǎn)實(shí)踐示范學(xué)校；2009年5月，學(xué)校被州評(píng)定為“延安精神”先進(jìn)學(xué)校；2011年獲“大姚縣先進(jìn)黨支部”；2012年3月學(xué)校評(píng)定為“大姚縣平安學(xué)?！?/p>

二、創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡囊恍┗咀龇?/p>

（一）統(tǒng)一思想，進(jìn)一步提高對(duì)創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng)的認(rèn)識(shí)。一直以來，我校始終將綠色學(xué)校的創(chuàng)建作為提高辦學(xué)品位、拓展并深化素質(zhì)教育內(nèi)涵的重要環(huán)節(jié)。并緊緊圍繞“為了學(xué)生的全面發(fā)展”這一核心，本著“尊重人和完善人”的宗旨，把可持續(xù)發(fā)展、環(huán)境保護(hù)、綠色低碳的原則、指導(dǎo)思想落實(shí)到學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中去，融入到學(xué)校環(huán)境教育的全過程，將知識(shí)、實(shí)踐和責(zé)任有機(jī)地結(jié)合起來。

（二）明確創(chuàng)建目標(biāo)，建立科學(xué)的管理機(jī)構(gòu)。

明確“以環(huán)境教育為依托，倡導(dǎo)綠色管理和綠色教育，帶動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育水平的整體提高，培養(yǎng)素質(zhì)全面的學(xué)生”作為辦學(xué)理念，將環(huán)境教育納入教育教學(xué)計(jì)劃中。在實(shí)施過程中，學(xué)校成立了由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，教務(wù)處、政教處、團(tuán)支部、各年級(jí)組、后勤組負(fù)責(zé)人組成的領(lǐng)導(dǎo)小組。并把環(huán)境教育的具體活動(dòng)落實(shí)到人，責(zé)任到人，教務(wù)處把好學(xué)科滲透關(guān)，一線教師負(fù)責(zé)在學(xué)科中實(shí)施，其他相關(guān)部門負(fù)責(zé)綠色活動(dòng)的執(zhí)行與指導(dǎo)，生物學(xué)教師負(fù)責(zé)環(huán)保知識(shí)與綠色知識(shí)講座，后勤組負(fù)責(zé)校園環(huán)境建設(shè)與管理。采取多層次、多角度，抓結(jié)合、促滲透的措施，全方位地推進(jìn)環(huán)境教育。結(jié)合新課程的實(shí)施，讓“綠色”走進(jìn)課堂，走近每一個(gè)學(xué)生。

實(shí)施環(huán)境教育的關(guān)鍵是教師，基本途徑在課堂。因此，我校結(jié)合自身實(shí)際從以下三方面狠抓落實(shí)。

1、強(qiáng)化教師的環(huán)境意識(shí)，注重提高教師的環(huán)境教育能力。首先，定期對(duì)教師進(jìn)行環(huán)境知識(shí)講座，利用網(wǎng)絡(luò)了解新的環(huán)境教育信息。其次，通過課堂教學(xué)和教育科研，提高課堂環(huán)境教育的效果。再次，在學(xué)校教育、教學(xué)評(píng)價(jià)體系中，增加了“環(huán)境教育必須有機(jī)地滲透在學(xué)科教學(xué)中”這一指標(biāo)，保證了環(huán)境教育的持久進(jìn)行。幾年來，我校教師的環(huán)境教育意識(shí)與能力不斷增強(qiáng)。

2、充分挖掘課程內(nèi)涵，有機(jī)滲透環(huán)境教育。學(xué)校堅(jiān)持全面加特色的辦學(xué)目標(biāo)，有計(jì)劃地實(shí)施了“滲透式”環(huán)境教育模式的實(shí)踐和研究。教師能夠按照教材或課程標(biāo)準(zhǔn)中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容組織教育，教師對(duì)環(huán)境教育的興趣越來越濃；與環(huán)境教育密切的自然學(xué)科、社會(huì)學(xué)科，其環(huán)境教育開展得更好；語文學(xué)科隨著課外閱讀的延伸，“人與自然”“人與環(huán)境”為主題的文學(xué)作品、科學(xué)小品已逐漸成為閱讀主流。在重視“滲透式教學(xué)”的同時(shí)，著重采用“案例式教學(xué)”。通過案例講座、案例討論、主題班會(huì)和學(xué)校比較完善的現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備以及其他教育媒體，全方位地開展教學(xué)活動(dòng)。提高學(xué)生對(duì)大自然的復(fù)雜性、多樣性的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)他們對(duì)環(huán)境問題進(jìn)行調(diào)研、分析、決策的初步能力，為學(xué)生營(yíng)造更多的發(fā)展空間和時(shí)間，建立能展示其才能的平臺(tái)。

3、探索“綠色活動(dòng)”綜合實(shí)踐課程，并使之與“三生教育”相結(jié)合。結(jié)合新課程的實(shí)施，我校已逐步構(gòu)建起具有自身特色的包括“人與自然”、“人與社會(huì)”、“人與藝術(shù)”、“人與健康”、“人與創(chuàng)造”等為主的課程內(nèi)容。通過活動(dòng)與交往，讓學(xué)生不僅得到真實(shí)的情感體驗(yàn)，而且促使學(xué)生為保護(hù)和改善環(huán)境做出有效的行動(dòng)。同時(shí)結(jié)合“三生教育”，讓學(xué)生明白環(huán)保與人類的生存、生活息息相關(guān)。

4、積極與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，家校聯(lián)袂，讓低碳經(jīng)濟(jì)、節(jié)能減排環(huán)保等環(huán)保行為走進(jìn)鄉(xiāng)村。利用每學(xué)期兩次的家長(zhǎng)會(huì)，積極與家長(zhǎng)溝通，并大力在其中間宣傳環(huán)境保護(hù)教育，是環(huán)保理念根植于家長(zhǎng)心中，讓環(huán)保行為真正走進(jìn)農(nóng)村。

（四）實(shí)施具有本校特色的“德育導(dǎo)師制”、“三文明量化考核”、“八星評(píng)比”、“綠色德育”，提高創(chuàng)建活動(dòng)和學(xué)校德育的實(shí)效性。提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，不僅表現(xiàn)在現(xiàn)代的環(huán)境理論與時(shí)尚的口號(hào)里，更重要的是將可持續(xù)發(fā)展的知識(shí)技能，體現(xiàn)在學(xué)生的世界觀、環(huán)境觀、價(jià)值觀和道德觀中。

“德育導(dǎo)師制”是我校推出的學(xué)校德育管理工作的新理念。旨在促使“綠色學(xué)校”特色的形成、學(xué)校德育的內(nèi)容和途徑等方面有所豐富、有所創(chuàng)新，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多彩的“綠色平臺(tái)”，使每一個(gè)學(xué)生在“綠色活動(dòng)”、“綠色課堂”、“綠色實(shí)踐”中接受“綠色”的體驗(yàn)，陶冶美的情操，在和諧中發(fā)展。使學(xué)校環(huán)境教育走可持續(xù)發(fā)展之路。“三文明量化考核”是我校對(duì)文明學(xué)生、文明宿舍、文明班級(jí)設(shè)施考核的一個(gè)依據(jù)，是我校德育教育的主要組成部分。為了讓廣大師生樹立環(huán)保意識(shí)，我校把各班的環(huán)境保護(hù)、垃圾回收、環(huán)保征文、環(huán)保宣傳作為考核的一部分，從而大大地加強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。“八星評(píng)比”是我校在學(xué)生中開展的一項(xiàng)知榮辱、促進(jìn)步的德育活動(dòng)，為了讓學(xué)生懂得環(huán)保的意義，在八星中，就特意制定了“愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生星”和“勞動(dòng)衛(wèi)生積極星”，讓學(xué)生從行動(dòng)上自覺環(huán)保。

1、牢固樹立“綠色理念”，構(gòu)建“綠色德育”網(wǎng)絡(luò)。“綠色德育”，不是簡(jiǎn)單意義上的生態(tài)環(huán)境教育，而是融合了自然、人文、民主、和諧等思想的一種現(xiàn)代綠色德育觀。學(xué)校要求每一位教師都應(yīng)成為“綠色德育”的輔導(dǎo)員，成為“綠色種子”的傳播者，成為“綠色校園”的耕耘者。學(xué)校已初步建立起“學(xué)?！彝ァ鐓^(qū)”三位一體，“領(lǐng)導(dǎo)——教師——學(xué)生”層層互動(dòng)的“綠色德育”網(wǎng)絡(luò)。

2、營(yíng)造“綠色文化”氛圍，創(chuàng)設(shè)“綠色德育”情境。在硬件環(huán)境建設(shè)過程中，學(xué)校運(yùn)用審美化、整體化的觀點(diǎn)進(jìn)行校園環(huán)境的同步改造和不斷優(yōu)化，使校園環(huán)境的教育性、藝術(shù)性、科學(xué)性和愉悅性能最大程度的體現(xiàn)。同時(shí)，學(xué)校還充分利用校園之聲廣播站長(zhǎng)期進(jìn)行宣傳，并利用“校園文化建設(shè)”與“班級(jí)文化建設(shè)”相結(jié)合等活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園文化生活，同時(shí)強(qiáng)化“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)創(chuàng)造”的輿論導(dǎo)向，努力為每一個(gè)學(xué)生營(yíng)造優(yōu)良的校園文化環(huán)境、人際環(huán)境和心理環(huán)境。

3、豐富“綠色體驗(yàn)”，強(qiáng)化“綠色德育”實(shí)踐。我們堅(jiān)持以“學(xué)生為本”體現(xiàn)“為了環(huán)境的教育，在環(huán)境中教育”的思想，讓更多的學(xué)生參與到實(shí)踐中來。同時(shí)還把每月的27日作為學(xué)校的“愛校環(huán)境衛(wèi)生日”讓學(xué)生每月進(jìn)行一次全校性的環(huán)境教育活動(dòng)，比如：到新街街上進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，清除學(xué)校周邊的白色垃圾；“世界環(huán)境日”紀(jì)念活動(dòng)；舉辦元旦、五四環(huán)保畫展；觀看環(huán)境教育警示片；舉辦環(huán)境教育講座等。

4、細(xì)化“綠色評(píng)價(jià)”，突顯“綠色德育”效果。在學(xué)校管理中，把“綠色體驗(yàn)教育”納入學(xué)校教育、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，堅(jiān)持“人文、自然、和諧、民主”的要求，大膽創(chuàng)新，制訂了既有科學(xué)性又有激勵(lì)性的綠色評(píng)價(jià)指標(biāo)，切實(shí)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的德育觀、評(píng)價(jià)觀，進(jìn)一步規(guī)范“教育常用語”、“學(xué)生評(píng)價(jià)用語”、“推廣使用普通話和禮貌用語”，建立“相互理解、相互尊重、平等和諧”的新型師生關(guān)系，在各種評(píng)比活動(dòng)中，突出團(tuán)隊(duì)精神，營(yíng)造和諧集體，讓每一個(gè)學(xué)生在團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、寬松、和諧的環(huán)境中健康快樂地學(xué)習(xí)生活。

（五）探索把“綠色理念”滲透到學(xué)校管理。

逐步形成關(guān)于“可持續(xù)發(fā)展”的學(xué)校建設(shè)共識(shí)。對(duì)學(xué)校軟硬環(huán)境，包括人、環(huán)境、財(cái)物、信息在內(nèi)的教育資源，進(jìn)行科學(xué)管理、合理配置；動(dòng)員學(xué)生、教師、家長(zhǎng)、參與并監(jiān)督管理和決策的過程，形成愉悅、和諧、民主的教育環(huán)境。扎扎實(shí)實(shí)地開展創(chuàng)建省級(jí)綠色學(xué)校的活動(dòng)。共同營(yíng)造起更加優(yōu)美的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

三、對(duì)照《標(biāo)準(zhǔn)》自評(píng)說明

根據(jù)省教育廳、環(huán)保局有關(guān)文件，對(duì)照云南省綠色學(xué)校評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)和我校綠色學(xué)校的創(chuàng)建實(shí)際，自查自評(píng)如下：

（一）組織管理（24分），自評(píng)分24分

1、領(lǐng)導(dǎo)重視（5分），自評(píng)分5分

我校設(shè)有環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)組，由校長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng)，由分管環(huán)境教育的政教主任擔(dān)任副組長(zhǎng)，再由分管各年級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng)和各班主任及健康教育課、生物課、地方課、體育課等科任教師擔(dān)任組員，層層抓，層層落實(shí)，抓好抓實(shí)環(huán)境教育工作。學(xué)校在學(xué)年初制定學(xué)校工作計(jì)劃時(shí)，在計(jì)劃中明確規(guī)定環(huán)境教育的實(shí)施方案、措施及要求，在學(xué)期末和學(xué)年末進(jìn)行工作總結(jié)，總結(jié)一學(xué)期或一年來學(xué)校環(huán)境建設(shè)和環(huán)境教育的成效，指出存在的問題和改進(jìn)措施，進(jìn)行及時(shí)改進(jìn)，對(duì)不能及時(shí)改進(jìn)的納入下一學(xué)期或下一學(xué)年學(xué)校工作計(jì)劃以待改進(jìn)，學(xué)校每學(xué)年把環(huán)境教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)列入學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算內(nèi)資金，使環(huán)境教育經(jīng)費(fèi)有保障。

2、制度建設(shè)（4分），自評(píng)分4分

學(xué)校用可持續(xù)性發(fā)展思想制定專門的環(huán)境教育工作計(jì)劃或規(guī)劃，在校園綠化美化上每?jī)赡暌嵘粋€(gè)檔次，注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，并在禮儀教育活動(dòng)中養(yǎng)成守紀(jì)、文明、講究衛(wèi)生，不亂丟垃圾，不隨地吐痰，不隨地大小便等，并將其列入各科室、各年級(jí)組、團(tuán)總支工作計(jì)劃。在校學(xué)生會(huì)衛(wèi)生部設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，由各班團(tuán)支部輪流值日，監(jiān)督全校衛(wèi)生遵守情況并做好記錄，每周進(jìn)行評(píng)比公布。同時(shí)，學(xué)校政教處每月組織校綠色工作組對(duì)各班所管屬的綠美化區(qū)域作定期檢查和評(píng)比，并及時(shí)公布，對(duì)檢查不過關(guān)的班級(jí)督促其限期整改。學(xué)生會(huì)工作做到學(xué)期初有計(jì)劃，學(xué)期末有總結(jié)。

3、檔案資料（15分），自評(píng)分15分

學(xué)校有開展環(huán)境教育的文件、計(jì)劃、總結(jié)、書報(bào)刊、獲獎(jiǎng)證書、活動(dòng)資料等較為齊全，有專人負(fù)責(zé)分類收集、整理和歸檔。

（二）教育過程（26分），自評(píng)分25分

1、課堂滲透（14分），自評(píng)分14分

學(xué)校要求語文、數(shù)學(xué)、思想品德、生物、地理等八大學(xué)科與地方、音樂、美術(shù)、社會(huì)、科學(xué)、勞動(dòng)等學(xué)科在教學(xué)過程中，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育的思想滲透和進(jìn)行環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。例如：在生物課上，針對(duì)環(huán)境污染，讓學(xué)生測(cè)試學(xué)校中心花園水池里的水質(zhì)污染程度，讓學(xué)生動(dòng)手清除水池內(nèi)的污染物，教育學(xué)生不要亂丟垃圾，愛護(hù)環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，另外在每周的大掃除、勞動(dòng)課上，各班組織學(xué)生清掃教室，公共區(qū)域等環(huán)境衛(wèi)生，通過勞動(dòng)既培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)踐能力，又培養(yǎng)了學(xué)生熱愛勞動(dòng)，講究衛(wèi)生的良好行為習(xí)慣。

2、專題教育（6分），自評(píng)分5分

學(xué)校依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，創(chuàng)建綠色學(xué)校實(shí)施方案，結(jié)合自身實(shí)際，每學(xué)期開設(shè)環(huán)境教育系列講座兩次以上，學(xué)科活動(dòng)有專題環(huán)保活動(dòng)，學(xué)校團(tuán)總支組織專題活動(dòng)小組到街上，到學(xué)校周邊等地方清除塑料袋和各種廢棄物，進(jìn)行環(huán)保教育活動(dòng)；利用每周六離校前的晨會(huì)，向?qū)W生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育，并讓其回家向家長(zhǎng)宣傳；另外還對(duì)即將畢業(yè)的九年級(jí)學(xué)生進(jìn)行愛校教育，倡導(dǎo)每個(gè)學(xué)生為母校做一“一”活動(dòng)，即：每個(gè)學(xué)生為母校做一件環(huán)保方面的好事或?yàn)槟感＞璜I(xiàn)一株花的活動(dòng)，美化校園環(huán)境。

3、宣傳活動(dòng)（6分），自評(píng)分6分

學(xué)校在每年的植樹節(jié)，地球日、世界環(huán)境日、國(guó)際生物多樣日等節(jié)日到來之際，利用黑板報(bào)，櫥窗、課外活動(dòng)課等進(jìn)行宣傳教育活動(dòng)，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)：“人與自然和諧發(fā)展”、“世界只有一個(gè)地球”、“地球是我家，我們要愛護(hù)它?！?、“什么是低碳環(huán)保？”等對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。

4、教育培訓(xùn)（2分），自評(píng)分2分 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師積極參加環(huán)境教育，參加綠色學(xué)校的相關(guān)培訓(xùn)。

（三）環(huán)境建設(shè)與管理（18分），自評(píng)分17分

1、校園綠化美化（2分），自評(píng)分2分

多年來學(xué)校一直在利用有限的經(jīng)費(fèi)進(jìn)行校園綠化美化建設(shè)，先后在宿舍區(qū)與教學(xué)區(qū)之間，建造圓形水池、小花園、讀書長(zhǎng)廊、假山、綠化帶等，在各幢教學(xué)樓周圍修建了花臺(tái)，栽種常青樹和櫻花，以及在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)周圍建造亭子、花臺(tái)、草坪等綠化帶，綠化面積較之以前有所擴(kuò)大，能綠化的都進(jìn)行了綠化，校園環(huán)境優(yōu)美，規(guī)劃布局合理。

2、環(huán)境衛(wèi)生狀況（6分），自評(píng)分5分

目前，學(xué)校除每周進(jìn)行徹底性的衛(wèi)生大掃除外，每天各班都要派值日生輪流打掃衛(wèi)生，課間再由各班輪流派一名學(xué)生進(jìn)行保潔工作，校園干凈整潔，教室窗明幾凈，每天都進(jìn)行數(shù)次沖洗的廁所干凈無臭味，垃圾桶內(nèi)的垃圾及時(shí)清除，從不滯留。

3、污染控制（6分），自評(píng)分6分

污染控制主要是通過規(guī)章制度教育師生禁止亂倒垃圾、亂放養(yǎng)家畜，大開音響，使學(xué)校自身產(chǎn)生的污染能得到有效控制。教育學(xué)生節(jié)約用水，投資改造排水溝，收集廢水作為澆灌用水。教育學(xué)生回收有用垃圾，分類賣給回收站，所的費(fèi)用在用來開展環(huán)保教育活動(dòng)。

4、宣傳氛圍（4分），自評(píng)分4分

學(xué)校能充分利用黑板報(bào)、櫥窗、圖書室、廣播室、電腦網(wǎng)絡(luò)教室以及綠化帶內(nèi)的固定性的標(biāo)語進(jìn)行宣傳，定期或不定期的開展環(huán)境教育的學(xué)習(xí)研究。

四、環(huán)境教育效果（32分），自評(píng)分30分

1、教育教研成果（4分），自評(píng)分4分

學(xué)校由教科室組織開展環(huán)境方面的學(xué)習(xí)、研究，由政教處負(fù)責(zé)組織綠化美化工作的具體實(shí)施。

2、教育教學(xué)成果（16分），自評(píng)分15分

學(xué)校積極組織師生參加各類環(huán)境保護(hù)征文、書畫展等活動(dòng)，并獲獎(jiǎng)。每學(xué)期堅(jiān)持組織學(xué)生參加各類環(huán)境保護(hù)公益活動(dòng)，并結(jié)合我校自身?xiàng)l件開展有特色的環(huán)境教育活動(dòng)。

3、社會(huì)實(shí)踐效果（6分），自評(píng)分6分

每年學(xué)校都要組織開展到街道打掃衛(wèi)生，清除墻壁上亂粘貼、亂畫的小廣告、宣傳單，為街道清除廢棄物品等社會(huì)公益實(shí)踐活動(dòng)，使街道、校園周邊的衛(wèi)生狀況得到明顯改善，同時(shí)通過實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。

4、意識(shí)、行為（6分），自評(píng)分5分

學(xué)校經(jīng)過多年不斷教育、治理整頓后，師生都已養(yǎng)成一種高度熱愛校園、愛護(hù)校園的環(huán)境意識(shí)，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，全校教職工時(shí)時(shí)處處以身作則，甘為人師、教書育人；學(xué)生不吸煙、不亂丟、亂倒、亂吐、亂涂畫，不高聲喧嘩，不采摘花果，不破壞綠化，自行節(jié)約，回收廢舊資源。

以上合計(jì)滿分100分，自評(píng)打分24+25+17+30=96分

（五）特色（附加分20分），自評(píng)分15分

多年來，我們一直在結(jié)合學(xué)校自身的實(shí)際，努力地開展多種形式的綠色教育，逐步形成了一些有新街中學(xué)特色的做法：（1）將關(guān)愛生命的精髓引進(jìn)教育指導(dǎo)思想，構(gòu)筑滲透型的綠色教學(xué)模式。

學(xué)校綠色教育的主渠道、主陣地是課堂教學(xué)。新課程改革中課堂教改的核心在于改善教學(xué)過程，而創(chuàng)建“綠色學(xué)?！蹦康?，則應(yīng)體現(xiàn)關(guān)愛生命的精髓，不僅是實(shí)現(xiàn)人與自然、社會(huì)的和諧共處，更是為了使人與人和諧共進(jìn)并不斷促進(jìn)人自身的協(xié)調(diào)發(fā)展。

近年來，學(xué)校在召開教研組長(zhǎng)會(huì)議時(shí)，都給各教研組明確提出了綠色教育滲透的要求。不少教研組都在教學(xué)過程中努力挖掘綠色教育的觀點(diǎn)，在教學(xué)檢測(cè)中包含綠色教育內(nèi)容，并充分利用現(xiàn)行教材中相關(guān)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行綠色教育滲透。

（2）開展創(chuàng)建“綠色辦公室”和“綠色班級(jí)”活動(dòng)。為更大程度上調(diào)動(dòng)學(xué)校師生參與到創(chuàng)綠工作中來，近兩年來，我們?cè)诮處熀蛯W(xué)生中分別開展了創(chuàng)建“綠色辦公室”和“綠色班級(jí)”活動(dòng)，制定了詳細(xì)的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，并將評(píng)估結(jié)果納入到對(duì)處室、年級(jí)組和班主任的工作考核中。通過創(chuàng)建“雙綠”活動(dòng)，使他們真正感受到保護(hù)身邊環(huán)境、建設(shè)和諧校園帶來的良好效果。

（3）重視養(yǎng)成教育，不斷凈化學(xué)校環(huán)境。

從2005年起，學(xué)校校工會(huì)、政教處、校團(tuán)總支在全校師生中發(fā)出了倡議，開展了“五個(gè)一”環(huán)保節(jié)能活動(dòng)（即種一棵樹，栽一盆花，節(jié)約一度電、一滴水、一張紙）、“五不”習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng)（不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不攀折花木，不刻劃桌凳，不污染環(huán)境），通過活動(dòng)，強(qiáng)化了廣大師生愛護(hù)環(huán)境，珍惜資源的意識(shí)。

（4）開展心理輔導(dǎo)與心理咨詢，凈化學(xué)生心靈，促進(jìn)內(nèi)心和諧。我校充分探索實(shí)踐德育導(dǎo)師制，對(duì)不同年級(jí)學(xué)生在不斷階段都分別開展德育導(dǎo)師制，實(shí)行心理輔導(dǎo)和個(gè)別咨詢，通過輔導(dǎo)和咨詢，凈化學(xué)生心靈，促進(jìn)內(nèi)心和諧，帶動(dòng)行為舉止的文明，促進(jìn)其家庭的文明。

（5）積極組織綠色教育實(shí)踐，開展多種形式社會(huì)活動(dòng)。（附加分自評(píng)15分）

通過自評(píng)，我校自評(píng)總分96分，已達(dá)到“省級(jí)綠色學(xué)?！钡臈l件，請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門給予檢查驗(yàn)收。

大姚縣新街中學(xué)

第五篇：云南省司法所管理辦法

潞城市司法所管理辦法（試行）

為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)司法所的管理，充分發(fā)揮司法所在維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)和諧中的作用，根據(jù)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)“兩所一庭”建設(shè)的精神、司法部《關(guān)于創(chuàng)建規(guī)范化司法所工作的意見》（司發(fā)通〔2004〕27號(hào)）、《司法部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)司法所建設(shè)的意見》（司發(fā)〔2006〕10號(hào)）和省委、省政府關(guān)于加強(qiáng)司法所建設(shè)工作的文件精神，結(jié)合我市司法所建設(shè)工作實(shí)際，制定本《辦法》。

第一章 總則

第一條 司法所管理工作的指導(dǎo)思想是：以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，樹立社會(huì)主義法治理念，認(rèn)真貫徹黨中央、國(guó)務(wù)院和省委、省政府關(guān)于加強(qiáng)司法所建設(shè)的一系列重要指示精神，堅(jiān)持抓基層、打基礎(chǔ)，堅(jiān)持建設(shè)、管理、工作并重，全面加強(qiáng)司法所各項(xiàng)工作，努力提高司法所干部隊(duì)伍綜合素質(zhì)，提高司法所管理水平，提高司法所業(yè)務(wù)能力，充分發(fā)揮其在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村及建設(shè)富裕民主文明開放和諧潞城中的作用，為全面建設(shè)小康社會(huì)作出積極的貢獻(xiàn)。

第二條 司法所管理工作的目標(biāo)是：司法所組織機(jī)構(gòu)進(jìn)一步健全，管理體制進(jìn)一步理順，隊(duì)伍素質(zhì)明顯提高，基礎(chǔ)

專業(yè)學(xué)歷或相當(dāng)學(xué)歷。司法所長(zhǎng)一般應(yīng)從司法所工作人員或縣級(jí)司法局機(jī)關(guān)干部中選拔，所長(zhǎng)的任免、調(diào)動(dòng)，須征求鄉(xiāng)鎮(zhèn)（辦事處）黨委、政府的意見，由司法局會(huì)同組織部門考察，按干管權(quán)限辦理；其他工作人員的任免、選調(diào)、錄用，嚴(yán)格按照文件規(guī)定辦理。

第八條 凡有3名以上黨員的司法所應(yīng)當(dāng)建立黨支部，健全黨的組織生活，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。司法所工作人員黨組織、團(tuán)組織關(guān)系由鄉(xiāng)鎮(zhèn)（辦事處）負(fù)責(zé)管理。

第九條 根據(jù)實(shí)際情況，可以實(shí)行司法所和法律服務(wù)所“兩塊牌子、一套人馬”的管理體制，但人員應(yīng)明確分工，嚴(yán)格區(qū)分行政職能和服務(wù)職能，禁止以司法所名義開展有償法律服務(wù)或以法律服務(wù)所名義行使行政職權(quán)。

第三章 行政業(yè)務(wù)管理

第十條 司法所主要履行下列職能：

（一）指導(dǎo)管理人民調(diào)解工作，組織開展經(jīng)常性的矛盾糾紛排查，參與調(diào)解疑難、復(fù)雜民間糾紛；

（二）承擔(dān)社區(qū)矯正日常工作，組織開展對(duì)社區(qū)服刑人員的管理、教育和幫助；

（三）指導(dǎo)管理基層法律服務(wù)工作，組織開展法律援助工作；

4、組織制定并監(jiān)督執(zhí)行所內(nèi)管理制度，帶頭執(zhí)行上級(jí)有關(guān)規(guī)定，維護(hù)所內(nèi)團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)管理教育，充分發(fā)揮司法所的整體功能；

5、主持召開所務(wù)會(huì)議，研究司法所建設(shè)、管理、工作中的有關(guān)問題，討論重大疑難矛盾糾紛的調(diào)解方案等；

6、負(fù)責(zé)向司法局和鎮(zhèn)（辦事處）黨委、政府請(qǐng)示、報(bào)告工作和反映重要情況。

副所長(zhǎng)在所長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，根據(jù)所長(zhǎng)的授權(quán)和分工，負(fù)責(zé)承辦和處理相關(guān)工作。

（二）司法所工作人員職責(zé)

司法所工作人員向所長(zhǎng)負(fù)責(zé)，主要履行下列職責(zé)：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)政治，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和法律水平；

2、服從所長(zhǎng)的工作安排，愛崗敬業(yè)，恪盡職守，注重質(zhì)量，講求效率，努力做好本職工作；

3、團(tuán)結(jié)協(xié)作，主動(dòng)配合本所其他同志的工作；

4、根據(jù)司法所的九項(xiàng)職能，針對(duì)本地社會(huì)熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，適時(shí)向所長(zhǎng)提出工作建議或意見；

5、完成所長(zhǎng)交辦的其他工作。

（三）工作紀(jì)律

1、司法所工作人員必須認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和國(guó)家法律法規(guī)；必須服從司法局和鄉(xiāng)鎮(zhèn)（辦事處）人

6掛牌使用宋體字和國(guó)務(wù)院頒布的簡(jiǎn)化漢字，正面白底黑字，自上而下排列。

（三）司法所辦公樓內(nèi)應(yīng)懸掛下列方形銅牌： XX縣（市、區(qū)）XX鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）社區(qū)矯正工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室；

XX鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）刑釋解教人員安置幫教工作站； XX縣（市、區(qū)）法律援助中心XX鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）法律援助工作站。

（四）根據(jù)國(guó)務(wù)院有關(guān)規(guī)定，司法所的印章為圓形，直徑4㎝，中央為五角星，所名與掛牌一致，自左而右環(huán)形，印章使用宋體字和國(guó)務(wù)院頒布的簡(jiǎn)化漢字，民族鄉(xiāng)按有關(guān)規(guī)定辦理。

其他掛牌和印章，可參照司法所的掛牌和印章執(zhí)行。印章應(yīng)由專人妥善保管，并明確保管責(zé)任和使用規(guī)定。

第十七條 司法所應(yīng)懸掛本轄區(qū)司法行政工作示意圖、司法所工作人員職責(zé)圖文、法律服務(wù)所和調(diào)委會(huì)聯(lián)系圖文等，有關(guān)公開辦事的制度應(yīng)上墻明示。

（一）司法所辦公室應(yīng)上墻以下內(nèi)容：

司法所主要承擔(dān)的9項(xiàng)職能（見本《辦法》第10條）、司法所工作人員圖文（像片、姓名、職務(wù)等）、職責(zé)及業(yè)務(wù)公開公示制度等。

（二）調(diào)解室應(yīng)上墻以下內(nèi)容：

第五章 財(cái)務(wù)經(jīng)費(fèi)管理

第二十一條 州市、縣（區(qū)、市）司法局應(yīng)會(huì)同同級(jí)財(cái)政部門，根據(jù)中央和省有關(guān)規(guī)定，結(jié)合本地實(shí)際，認(rèn)真研究制定司法所的經(jīng)費(fèi)保障標(biāo)準(zhǔn)，將人民調(diào)解、安置幫教、社區(qū)矯正、法律援助、普法依法治理等專項(xiàng)業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)和司法所公用經(jīng)費(fèi)、人員經(jīng)費(fèi)，列入縣級(jí)財(cái)政預(yù)算，經(jīng)費(fèi)由縣級(jí)司法局向司法所核撥。

第二十二條 司法所的業(yè)務(wù)培訓(xùn)、表彰經(jīng)費(fèi)等由各級(jí)司法行政機(jī)關(guān)爭(zhēng)取同級(jí)財(cái)政解決。

第二十三條 司法所的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、辦公設(shè)備的購(gòu)置等所需資金，按有關(guān)規(guī)定分別由上級(jí)和縣鄉(xiāng)共同分擔(dān)。

第二十四條 司法所的財(cái)務(wù)工作應(yīng)遵守國(guó)家有關(guān)法規(guī)和財(cái)經(jīng)紀(jì)律，自覺接受縣級(jí)財(cái)政、審計(jì)等部門的檢查和監(jiān)督。

縣級(jí)司法局應(yīng)加強(qiáng)對(duì)司法所財(cái)務(wù)的管理和監(jiān)督，建立定期檢查制度。對(duì)違反規(guī)定的，應(yīng)及時(shí)糾正，情節(jié)嚴(yán)重的，要根據(jù)有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

第六章 規(guī)章制度管理

第二十五條 培訓(xùn)制度。州市、縣（區(qū)、市）司法局要建立對(duì)司法所人員定期培訓(xùn)機(jī)制，州市司法局主要負(fù)責(zé)培訓(xùn)司法所長(zhǎng)，縣級(jí)司法局主要負(fù)責(zé)培訓(xùn)司法所工作人員。司法

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（四）定期或不定期對(duì)矯正對(duì)象進(jìn)行查訪，避免矯正對(duì)象脫管、漏管情況發(fā)生；

（五）熱情周到，耐心細(xì)致，語言文明，依法辦事，不徇私情，不壓制、推諉、拖延，不得收受當(dāng)事人的禮品、禮金或接受吃請(qǐng)。

第三十三條 法律援助工作管理制度

（一）負(fù)責(zé)接待和處理人民群眾涉及法律援助的來信、來訪；

（二）受理法律援助事項(xiàng)的申請(qǐng)、登記，并進(jìn)行初步審查；

（三）對(duì)符合法律援助條件的，報(bào)縣級(jí)法律援助中心審查；對(duì)不屬于法律援助范圍的，向當(dāng)事人說明理由并告知有權(quán)處理的部門或移送有關(guān)部門處理；

（四）組織辦理屬于本所職責(zé)范圍的法律援助案件工作；

（五）接待群眾要熱情周到，耐心細(xì)致，語言文明，依法辦事，不徇私情，不壓制、推諉、拖延，不得收受當(dāng)事人的禮品、禮金或接受吃請(qǐng)。

第三十四條 檔案管理制度

（一）司法所應(yīng)指定具有文書檔案工作經(jīng)驗(yàn)的同志負(fù)責(zé)檔案管理工作；

（二）上級(jí)下發(fā)的文件和司法所擬制的重要文件、材料、業(yè)務(wù)報(bào)表及承辦的人民調(diào)解協(xié)議、法律事務(wù)（含法律服務(wù)案件和法律援助案件）、社區(qū)矯正和安置幫教的重要資料等重要文件資料，均應(yīng)認(rèn)真登記，公文處理完畢后，應(yīng)及時(shí)立卷歸檔；

（三）卷宗的裝訂，要加封面封底，并填寫卷內(nèi)目錄，統(tǒng)一編歸檔號(hào)；

（四）社區(qū)矯正、刑釋解教人員安置幫教工作檔案，按有關(guān)業(yè)務(wù)要求立卷歸檔并注重保密；

（五）做好檔案的借閱、使用和回收登記工作，確保檔案的完整、清潔和安全；

（六）自覺接受縣級(jí)司法局和檔案管理部門的業(yè)務(wù)監(jiān)督和指導(dǎo)。

第三十五條 業(yè)務(wù)公開公示制度。司法所應(yīng)根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定，將司法所的職能、辦事程序和結(jié)果向社會(huì)公示，便于接受群眾監(jiān)督和社會(huì)監(jiān)督，保障司法所日常工作的規(guī)范、有序、高效運(yùn)作。

第三十六條 執(zhí)法過錯(cuò)責(zé)任追究制度。司法所要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的法律法規(guī)和政策，依法、正確履行職責(zé)，如因行政行為侵害當(dāng)事人合法權(quán)益的，應(yīng)依法依紀(jì)追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

第三十七條 廉政勤政制度

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