第一篇：里砦中學(xué)深入開展師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的實(shí)施意見

里砦中學(xué)深入開展

“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的實(shí)施意見

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教師從教行為，提高教師師德素養(yǎng)，牢固樹立教師的良好形象，根據(jù)翼教字【2014】5號文件，關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)深入開展“師德師風(fēng)建設(shè)年”實(shí)施意見要求，決定在我校深入開展師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)。

一、充分認(rèn)識(shí)“開展師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的重要性

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是全面提升教育質(zhì)量的重要保證。近年來，我校教育隊(duì)伍的整體狀況是好的，但與上級要求和老百姓的期待相比仍有較大差距，主要表現(xiàn)在有的教師想方設(shè)法有教學(xué)一線轉(zhuǎn)到二線，致使一線缺人，二線人浮于事，代教數(shù)量增加，有的教師雖人在一線，但心不在一線，不愛崗不敬業(yè)，有的教師體罰或變相體罰學(xué)生，有的教師以各種借口請假不上班，有的教師私自請代教頂崗等。所有這些問題的存在已嚴(yán)重影響了教育系統(tǒng)的整體形象。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，人們對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求日益增長，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)已成為刻不容緩的緊迫任務(wù)，要充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)重要性和必要性，認(rèn)真貫徹落實(shí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，堅(jiān)持把師德師風(fēng)建設(shè)擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)。

二、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，以規(guī)范教師從教行為為重點(diǎn)，通過深入開展師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)，著力解決當(dāng)前教育隊(duì)伍中存在的突出問題，努力形

成師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，建設(shè)一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，充滿活力，無私奉獻(xiàn)的高素質(zhì)，專業(yè)化教師隊(duì)伍，為人師表，以德服人，營造教書育人，管理育人，環(huán)境育人，服務(wù)育人的濃厚氛圍，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，努力辦好人民滿意的教育。

三、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的主要任務(wù)

1、提高教師的思想政治素質(zhì)。引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)十八屆三中全會(huì)精神和習(xí)總書記一系列重要講話，大力弘揚(yáng)二十四字社會(huì)主義核心價(jià)值體系，樹立愛崗敬業(yè)，熱愛教育事業(yè)的政治觀念，以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求引領(lǐng)學(xué)生健康成長。

2、樹立正確的教師職業(yè)理想。增強(qiáng)教師職業(yè)的榮譽(yù)感，歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，反對拜金主義，享樂主義和極端個(gè)人主義，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才，發(fā)展先進(jìn)文化和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步為己任。

3、提高教師的職業(yè)道德水平。教育教師大力弘揚(yáng)艱苦奮斗，無私奉獻(xiàn)，求真務(wù)實(shí)精神，自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，言傳身教，為人師表，以自己良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生。

4、規(guī)范教師教書育人的行為。加強(qiáng)教師全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，精心育人，牢固樹立以學(xué)生為本的理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

5、著力解決存在的突出問題。嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師師德行為的“十條禁令”》標(biāo)準(zhǔn)，對照查找自身存在的

問題并得到有效解決。特別要認(rèn)真解決請長假從事其他職業(yè)，由教學(xué)一線轉(zhuǎn)到二線，長期請假請代教等現(xiàn)象。

四、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo) 學(xué)校成立“師德師風(fēng)建設(shè)年”領(lǐng)導(dǎo)組 組

長：劉

峰

副組長：劉東亮

張錦雷

楊作軍 成員：學(xué)校各處室負(fù)責(zé)人以及各班班主任

五、加強(qiáng)“師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)年”活動(dòng)安排

“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)共分三個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段：總體部署，宣傳教育。（2014年1月—2月）

學(xué)校要成立領(lǐng)導(dǎo)組，由校長負(fù)總責(zé)，親自抓，結(jié)合實(shí)際制定切實(shí)可行的“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案，明確活動(dòng)任務(wù)，分布組織實(shí)施。并召開動(dòng)員大會(huì)，廣泛動(dòng)員，積極宣傳，營造氛圍。

學(xué)校要認(rèn)真組織廣大教師采取個(gè)人自學(xué)和集體學(xué)習(xí)、專題輔導(dǎo)與講座等形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)十八屆三中全會(huì)和習(xí)總書記一系列重要的講話精神，以及《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《規(guī)范中小學(xué)教師師德行為的“十條禁令”》等有關(guān)法律法規(guī)及有關(guān)文件，明確活動(dòng)目的、意義，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，使活動(dòng)深入開展。

第二階段：深入開展，組織實(shí)施。（2014年3月—7月）

1、建立目標(biāo)責(zé)任。學(xué)校校長每學(xué)年要與每位教師簽訂《師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書》，把師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任落實(shí)到每一位教職工，盡力做到師德師風(fēng)建設(shè)無死角、無漏洞、無空白。同時(shí)，各學(xué)校要在開學(xué)典

禮等活動(dòng)中讓教師代表進(jìn)行師德師風(fēng)承諾，讓全校學(xué)生監(jiān)督，規(guī)范教師從教行為。

2、開展自查自糾。學(xué)校要組織全體教師開展民主生活會(huì)，進(jìn)行批評和自我批評，查找自身存在的問題，剖析產(chǎn)生問題的根源，并提出整改措施。學(xué)校要按照教師自查對照、征求意見、民主評議和學(xué)校自查四個(gè)環(huán)節(jié)開展評議工作，全面梳理本校存在的問題，明確整改措施和努力方向，積極整改到位，并形成自查報(bào)告。

3、組織相互評價(jià)。學(xué)校要制定相應(yīng)的評價(jià)表，通過學(xué)生評教、家長評教、社會(huì)評教、同事互評等活動(dòng)，查找?guī)煹聨燂L(fēng)存在的突出問題，在此基礎(chǔ)上制定整改措施，定期公開整改情況。

第三階段：表彰獎(jiǎng)勵(lì)，總結(jié)提升。（2014年8月—12月）

1、開展評先樹模。嚴(yán)格按照評選標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持德才兼?zhèn)?，好中選優(yōu)的原則，扎實(shí)做好評選推薦工作，確保公平公開公正，力求評選推薦的人選真正能夠代表全校教師職業(yè)道德水平。

2、積極表彰獎(jiǎng)勵(lì)，加強(qiáng)宣傳教育。

3、認(rèn)真總結(jié)“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，不斷把師德師風(fēng)建設(shè)引向深入。

六、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)要求

1.強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。

2.加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。

3.針對本校實(shí)際科學(xué)制定活動(dòng)方案，明確責(zé)任分工，加強(qiáng)工作力度。

4.健全制度，規(guī)范管理，學(xué)校為教師建立師德師風(fēng)檔案，把師德教育列為教師培訓(xùn)的重要環(huán)節(jié)，改革和創(chuàng)新師德師風(fēng)評價(jià)辦法，積極探索建立和完善師德師風(fēng)建設(shè)工作的長效機(jī)制。

5.加強(qiáng)督查，嚴(yán)肅紀(jì)律。廣泛接受社會(huì)監(jiān)督，對群眾舉報(bào)教師師德師風(fēng)問題要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)查處。

2014年3月10日

里砦中學(xué)深入開展

“師德師風(fēng)建設(shè)年”第一階段活動(dòng)總結(jié)

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教師從教行為，提高教師師德素養(yǎng)，牢固樹立教師的良好形象，根據(jù)翼教字【2014】5號文件，關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)深入開展“師德師風(fēng)建設(shè)年”實(shí)施意見要求，我校積極開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，現(xiàn)將第一階段予以總結(jié)：

一、明確指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，以規(guī)范教師從教行為為重點(diǎn)，通過深入開展師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)，著力解決當(dāng)前教育隊(duì)伍中存在的突出問題，努力形成師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，建設(shè)一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，充滿活力，無私奉獻(xiàn)的高素質(zhì)，專業(yè)化教師隊(duì)伍，為人師表，以德服人，營造教書育人，管理育人，環(huán)境育人，服務(wù)育人的濃厚氛圍，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，努力辦好人民滿意的教育。

學(xué)校要成立領(lǐng)導(dǎo)組，由校長負(fù)總責(zé)，親自抓，結(jié)合實(shí)際制定切實(shí)可行的“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案，明確活動(dòng)任務(wù)，分布組織實(shí)施。并召開動(dòng)員大會(huì)，廣泛動(dòng)員，積極宣傳，營造氛圍。

二、學(xué)校成立“師德師風(fēng)建設(shè)年”領(lǐng)導(dǎo)組

組

長：劉

峰

副組長：劉東亮

張錦雷

楊作軍 成員：學(xué)校各處室負(fù)責(zé)人以及各班班主任

三、加強(qiáng)宣傳、學(xué)習(xí)，營造氛圍

學(xué)校要認(rèn)真組織廣大教師采取個(gè)人自學(xué)和集體學(xué)習(xí)、專題輔導(dǎo)與講座等形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)十八屆三中全會(huì)和習(xí)總書記一系列重要的講話精神，以及《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《規(guī)范中小學(xué)教師師德行為的“十條禁令”》等有關(guān)法律法規(guī)及有關(guān)文件，明確活動(dòng)目的、意義，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，使活動(dòng)深入開展。

四、明確師德師風(fēng)建設(shè)的主要任務(wù)

1、提高教師的思想政治素質(zhì)。引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)十八屆三中全會(huì)精神和習(xí)總書記一系列重要講話，大力弘揚(yáng)二十四字社會(huì)主義核心價(jià)值體系，樹立愛崗敬業(yè)，熱愛教育事業(yè)的政治觀念，以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求引領(lǐng)學(xué)生健康成長。

2、樹立正確的教師職業(yè)理想。增強(qiáng)教師職業(yè)的榮譽(yù)感，歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，反對拜金主義，享樂主義和極端個(gè)人主義，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才，發(fā)展先進(jìn)文化和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步為己任。

3、提高教師的職業(yè)道德水平。教育教師大力弘揚(yáng)艱苦奮斗，無私奉獻(xiàn)，求真務(wù)實(shí)精神，自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，言傳身教，為人師表，以自己良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生。

4、規(guī)范教師教書育人的行為。加強(qiáng)教師全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，精心育人，牢固樹立以學(xué)生為本的理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

5、著力解決存在的突出問題。嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德

規(guī)范》、《教師師德行為的“十條禁令”》標(biāo)準(zhǔn)，對照查找自身存在的問題并得到有效解決。

五、建立目標(biāo)責(zé)任

校長與每位教師簽訂《師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書》，把師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任落實(shí)到每一位教職工，盡力做到師德師風(fēng)建設(shè)無死角、無漏洞、無空白。從而規(guī)范教師從教行為。

2014年3月13日

第二篇：“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施意見（模版）

“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施意見

2011年是建黨90周年，是全面實(shí)施教育事業(yè) “十二五”規(guī)劃的開局之年，也是落實(shí)教育規(guī)劃綱要的關(guān)鍵一年。<蓮山課 件 >為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大精神，深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)全區(qū)中小學(xué)教職工職業(yè)道德建設(shè)，經(jīng)研究，決定將2011年確定為我區(qū)“師德師風(fēng)建設(shè)年”?，F(xiàn)提出如下實(shí)施意見：

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“辦人民滿意教育”為宗旨，以新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，努力構(gòu)建“愛崗敬業(yè)、尊師愛生”良好風(fēng)氣，提高教職工思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，解決教師隊(duì)伍中存在的突出問題，為實(shí)施素質(zhì)教育、推動(dòng)教育內(nèi)涵發(fā)展提供良好的師資保障和人才支撐。

二、主要內(nèi)容和工作部署

全區(qū)中小學(xué)校“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)共分六個(gè)階段進(jìn)行。

㈠宣傳發(fā)動(dòng)階段（2011年2月）

⒈研究制定“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)相關(guān)內(nèi)容。

⒉全面啟動(dòng)學(xué)校2011年“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)。

⒊各校成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，制定本校2011年“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的實(shí)施細(xì)則，于2月28日前報(bào)送教育局教師管理科，并結(jié)集下發(fā)至各學(xué)校。

⒋學(xué)校擬定“師德師風(fēng)承諾書”（其內(nèi)容應(yīng)包括xx管理區(qū)師德建設(shè)“十條禁令”），并與全體教職工簽訂“師德師風(fēng)承諾書”。<蓮山課 件 >

㈡組織學(xué)習(xí)階段（2011年3-5月）

⒈各學(xué)校要落實(shí)間周一次的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的學(xué)習(xí)制度，并繼續(xù)組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》；學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》，學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》；學(xué)習(xí)《xx管理區(qū)師德建設(shè)“十條禁令”》等。

⒉寫兩篇師德教育學(xué)習(xí)心得（每篇字?jǐn)?shù)不少于1000字）；舉行學(xué)習(xí)心得交流活動(dòng)；開展“樹立新時(shí)期人民教師光榮形象”專題大討論。

⒊結(jié)合期中考試家長會(huì)，進(jìn)行家長滿意教師評選活動(dòng)。

㈢民主評議階段（2011年6-7月）

在個(gè)人自評基礎(chǔ)上，每位教職工進(jìn)行同事互評、學(xué)生評價(jià)、家長評價(jià)和學(xué)校綜合評價(jià)。

⒈公開評議。根據(jù)個(gè)人師德師風(fēng)方面的綜合表現(xiàn)，組織全體教職工進(jìn)行互相評議，通過評議得出教職工的測評成績。

⒉采取個(gè)別訪談方式，召開學(xué)生、家長等各種代表征求意見座談會(huì)。還可以通過發(fā)放師德調(diào)查問卷和征求意見表，設(shè)立征求意見箱，多渠道、多層次地開展師德師風(fēng)評議工作，廣泛征求意見。借助學(xué)校家長學(xué)校平臺(tái)，開展面對面的評議。并將征求到的意見如實(shí)向教職工進(jìn)行反饋。教師也要主動(dòng)征求和聽取各方面意見。

⒊校級領(lǐng)導(dǎo)還應(yīng)廣泛聽取本校教師意見建議，接受社會(huì)群眾評議。

㈣思想剖析階段（2011年8-9月）

⒈對照新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《xx管理區(qū)師德建設(shè)“十條禁令”》及評議意見建議進(jìn)行自查自糾，自我評價(jià)。

⒉在自查自糾的基礎(chǔ)上，教職工找出個(gè)人在師德師風(fēng)方面存在的問題、不足與差距，對存在問題的具體表現(xiàn)、<蓮山課 件 >危害和產(chǎn)生的原因進(jìn)行剖析，明確整改措施，寫出不少于2000字的“個(gè)人師德素質(zhì)剖析材料”。

⒊對每一位教職工的師德表現(xiàn)給予綜合評議，在學(xué)校范圍內(nèi)公布。民主測評結(jié)果記入業(yè)務(wù)檔案，作為評優(yōu)評先、晉職晉級、崗位聘任、績效考核等的重要依據(jù)。

⒋以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)為契機(jī)，在黨員教師中開展“承諾”活動(dòng)和“牽手行動(dòng)”。做到關(guān)愛貧困生，為貧困生送溫暖；關(guān)愛學(xué)困生，為學(xué)困生送信心；關(guān)愛特殊生，為特殊生送方便；關(guān)愛單無親學(xué)生，為單無親學(xué)生送家庭之愛。命名首批“黨員教師先鋒崗”

㈤整改提高階段（2011年10月至11月）

⒈制定整改方案。學(xué)校和教職工應(yīng)針對客觀存在的問題制定出切實(shí)可行的整改措施，明確整改重點(diǎn)，確定整改時(shí)限，落實(shí)整改責(zé)任。

⒉集中整改。對師德表現(xiàn)較好的，要及時(shí)鞏固，加強(qiáng)教育，防止滑坡；對師德表現(xiàn)一般的，采取個(gè)人談話和組織關(guān)心等方式，定期整改，幫助提高；對師德表現(xiàn)不合格的，要批評教育，教職工個(gè)人寫出反思和限期整改措施，由學(xué)校班子成員一對一幫助整改。

⒊建章立制。進(jìn)一步建立和完善師德師風(fēng)建設(shè)長效管理機(jī)制。一是健全和完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。明確校長是師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人。二是健全和完善教師督導(dǎo)考核機(jī)制。嚴(yán)格聘任制度，同時(shí)和績效工資掛鉤，凡師德考核不合格者，視情節(jié)輕重分別作出不同的處置。把學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作納入教育督導(dǎo)范疇。三是健全和完善獎(jiǎng)懲機(jī)制。每年教師節(jié)表彰10名“師德標(biāo)兵”和先進(jìn)集體；并在教育局紀(jì)委設(shè)立師德問題舉報(bào)箱（舉報(bào)電話：0724-7417982）；在評優(yōu)評先、職務(wù)評聘、工資晉升等實(shí)行師德一票否決制。

⒋各學(xué)校要開展優(yōu)秀主題班會(huì)觀摩活動(dòng)、班主任工作研討會(huì)、任課教師懇談會(huì)、全員育人交流會(huì)等系列教育活動(dòng)，就如何與家長、學(xué)生和工作伙伴加強(qiáng)溝通、如何有效地幫助和促進(jìn)學(xué)生成長和進(jìn)步等問題進(jìn)行深入的交流和研討。

⒌各學(xué)校于11月25日前將自查整改報(bào)告（不少于2000字）上報(bào)教育局教師管理科。

㈥總結(jié)表彰階段（2011年12月）

⒈12月15日前將2011年師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)總結(jié)（不少于3000字）上報(bào)教育局教師管理科，屆時(shí)將結(jié)集，并下發(fā)至各學(xué)校。<蓮山課 件 >

⒉檢查評比。教育局在年終學(xué)校工作檢查時(shí)將組織專門人員對學(xué)?！皫煹聨燂L(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的開展情況進(jìn)行全面檢查，并將檢查情況在《xx教育信息》上予以通報(bào)。

三、工作措施

㈠加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，注重輿論宣傳。

“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)是涉及教育系統(tǒng)一項(xiàng)長期的綜合性工作，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，要把師德師風(fēng)建設(shè)作為事關(guān)學(xué)校在社會(huì)上的聲譽(yù)和教師個(gè)人成長的大事來抓。

教育局成立xx管理區(qū)“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長：xxx

副組長：xxx

陸光玉 教研室主任

成 員：

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由xx同志兼任辦公室主任。<蓮山課 件 >

學(xué)校應(yīng)成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機(jī)構(gòu)，制訂實(shí)施方案。學(xué)校是師德師風(fēng)建設(shè)的最基層組織，應(yīng)積極承擔(dān)師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)任務(wù)，校長要負(fù)總責(zé)，要強(qiáng)化組織，精心安排，保證每個(gè)教職工都參與到活動(dòng)中來。“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)期間要求每位教職工的學(xué)習(xí)培訓(xùn)筆記不少于5000字。

㈡ 強(qiáng)化工作措施，加強(qiáng)監(jiān)督檢查。

各學(xué)校要按“辦好每一所學(xué)校、教好每一個(gè)學(xué)生、發(fā)展好每一位教師”的要求，建立并完善中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范五項(xiàng)制度，即：師德建設(shè)責(zé)任制度，師德教育制度，師德承諾制度，師德考核與獎(jiǎng)懲制度，師德建設(shè)監(jiān)督制度。各學(xué)校還要建立督查制度，制定督查辦法。

學(xué)校也可以采取從社會(huì)上聘請師德師風(fēng)監(jiān)督員、設(shè)立師德師風(fēng)監(jiān)督電話（信箱）和校長接待日等形式，廣泛接受社會(huì)的監(jiān)督。

區(qū)教育局將組建師德師風(fēng)建設(shè)督查組，采取明察暗訪的形式深入學(xué)校進(jìn)行督查，并及時(shí)推廣經(jīng)驗(yàn)，宣傳先進(jìn)。<蓮山課 件 >

㈢大膽探索實(shí)踐，建立長效機(jī)制。

各學(xué)校要把師德師風(fēng)建設(shè)寓于形式多樣的各種活動(dòng)中，讓廣大教師在豐富多彩的師德教育活動(dòng)中接受教育，同時(shí)將活動(dòng)和教師的教育教學(xué)工作有機(jī)的結(jié)合起來。要經(jīng)常性開展師德師風(fēng)建設(shè)工作交流會(huì)、研討會(huì)，舉辦師德論壇，不斷促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新。

第三篇：2010年沙堤中心小學(xué)開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施意見

2010年沙堤中心小學(xué)開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案

為了進(jìn)一步提高全中心教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，深入貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》（教師[2005]1號）文件精神，推動(dòng)廣大教師進(jìn)一步弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，努力鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，提高教育教學(xué)活動(dòng)，現(xiàn)就開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)制定如下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高廣大教師依法執(zhí)教的意識(shí)，規(guī)范依法執(zhí)教的行為，塑造敬業(yè)愛生師德風(fēng)范為重點(diǎn)，以實(shí)現(xiàn)辦人民滿意的教育為目標(biāo)，以《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂）及相關(guān)政策法規(guī)為依據(jù)，以全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)為核心，進(jìn)一步深化師德建設(shè)，強(qiáng)化師德修養(yǎng)，切實(shí)解決當(dāng)前教師隊(duì)伍師德師風(fēng)問題，促進(jìn)全中心教師隊(duì)伍素質(zhì)整體提高和教育事業(yè)的健康快速發(fā)展。

二、活動(dòng)目標(biāo)

通過開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，在全中心教職工中形成“愛國守法，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師表，終身學(xué)習(xí)”的崇高師德風(fēng)尚，以優(yōu)良的師風(fēng)帶動(dòng)教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，使廣大教師成為公民的道德的楷模，建設(shè)一支社會(huì)滿意、家長滿意、學(xué)生滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

三、活動(dòng)安排

師德師風(fēng)教育活動(dòng)從2010年9月開始，至2011年1月基本結(jié)束，分五個(gè)階段進(jìn)行：

一、宣傳動(dòng)員階段：（2010年9月1日—2010年9月10日）

我校將召開動(dòng)員大會(huì)，明確開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義、目標(biāo)任務(wù)、具體要求和工作步驟。我校及時(shí)成立師德教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：方建生

副組長：王世敏

成員：朱清英林文進(jìn)蔡少華沈振龍李建紅

陳慧梅黃淑瓊方春濤張慧萍

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)我校民主評議行風(fēng)工作計(jì)劃、信息收集、宣傳報(bào)道、情況上報(bào)、聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)和檢查考核等日常行為工作。

主任：方春濤

成員：陳慧梅黃淑瓊張慧萍

制訂師德教育活動(dòng)實(shí)施方案，廣泛動(dòng)員，積極宣傳，組織學(xué)習(xí)這次活動(dòng)的指導(dǎo)思想、目的意義、基本要求和方法步驟，提高思想認(rèn)識(shí)，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

二、學(xué)習(xí)教育階段：(2010年9月10日—2010年10月)

1.重點(diǎn)組織教職工學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《關(guān)于嚴(yán)禁中小學(xué)教師擅自校外兼課的通知》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育的通知》、《福建省中小學(xué)校行風(fēng)建設(shè)及教師職業(yè)道德“六要六不準(zhǔn)”的規(guī)定》等法律法規(guī)和相關(guān)文件，進(jìn)一步強(qiáng)化教師職業(yè)道德教育，規(guī)范學(xué)校和教師行為。繼續(xù)開展簽定師德師風(fēng)承諾書活動(dòng)，規(guī)范教師育人行為。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的典型事跡。我校要結(jié)合實(shí)際，分階段制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)校要組織討論，交流思想。要建立師德學(xué)習(xí)的長效機(jī)制，努力做到“三有”與“三結(jié)合”，“三有”即有學(xué)習(xí)材料，有學(xué)習(xí)記錄，有學(xué)習(xí)筆記；“三結(jié)合”即集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)校相結(jié)合，個(gè)人思考與座談?dòng)懻撓嘟Y(jié)合，聽取先進(jìn)事跡報(bào)告與剖析自我表現(xiàn)相結(jié)合。通過學(xué)習(xí)，使全體教師從思想上真正

認(rèn)識(shí)到依法施教和為人師表的重要性和必要性，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，積極創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠信的師生關(guān)系，營造和諧的校園環(huán)境。

2.積極開展各種師德建設(shè)活動(dòng)：

師德師風(fēng)建設(shè)必須依托多方式、多途徑才不至于流于空談，流于形式。因此，我們將結(jié)合本校實(shí)際，通過以下活動(dòng)形式開展進(jìn)行師德教育：

（1）舉行學(xué)習(xí)心得交流活動(dòng)，開展為人師表、做人民滿意的教師等為主題的師表師德建設(shè)大討論活動(dòng)。

（2）開展拒絕有償家教倡議活動(dòng)、學(xué)校有倡議、教師有表態(tài)、學(xué)生家長有評價(jià)。

（3）開展“我心目中的好老師”評選活動(dòng)，學(xué)校有評選方案、學(xué)生有評選文章。

（4）在學(xué)生中開展《我尊敬的老師》征文比賽。

（5）要求每位教師寫心得體會(huì)，文章不少于2篇，每篇字?jǐn)?shù)不少于800字。

（6）開展師德標(biāo)兵、師德先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀教育工作者等評選活動(dòng)。

（7）召開師德師風(fēng)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

三、自查自糾階段（2010年11月）

（1）查找存在問題。組織教職工對照黨和政府的要求，對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》要求，全面總結(jié)近幾年在政治思想、依法執(zhí)教、熱愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、樂教善教、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等方面的情況，重點(diǎn)檢查自己存在的突出問題，并從價(jià)值觀、人生觀、世界觀上認(rèn)真剖析存在問題的思想根源。

（2）征求意見。學(xué)校要通過召開學(xué)生或家長座談會(huì)、問卷調(diào)查、設(shè)立師德師風(fēng)監(jiān)督箱，廣泛征求社會(huì)對教師師德師風(fēng)方面的意見，并及時(shí)向教職工反饋。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工個(gè)人也要主動(dòng)征求各方面意見。

（3）撰寫自查自糾報(bào)告。在深入學(xué)習(xí)、查找問題、自我反思的基礎(chǔ)上，對照教

師職業(yè)道德規(guī)范，每個(gè)教職工要撰寫自查自糾報(bào)告，找準(zhǔn)存在問題，分析存在問題的原因，明確今后努力方向。

（4）民主評議。召開民主評議會(huì)，組織教職工交流自查自糾報(bào)告，開展批評與自我批評。教職工根據(jù)民主評議情況修改自查自糾報(bào)告。

（5）評議反饋。學(xué)校根據(jù)評議情況、征求到的意見和教職工的一貫表現(xiàn)進(jìn)行意見反饋，對違反師德規(guī)范的教職工要進(jìn)行批評教育，幫助他們提高認(rèn)識(shí)，改正錯(cuò)誤。

四、整改提高階段（2010年12月）

（1）制定整改方案。教職工根據(jù)自己的表現(xiàn)和征求到的意見及民主評議中反映的問題，制定整改方案，落實(shí)整改責(zé)任，規(guī)定整改時(shí)限，突出整改重點(diǎn)。

（2）落實(shí)整改，建立督查制度。教職工要按整改方案落實(shí)措施，并接受群眾監(jiān)督。中心校將組織有關(guān)人員采用定期或不定期深入各學(xué)校對教職工的師德師風(fēng)整改情況進(jìn)行督查。

（3）評價(jià)考核。對教職工參加師德師風(fēng)教育活動(dòng)情況進(jìn)行全面考核，采取自評、互評、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考核的辦法，并將考核的結(jié)果存入教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師績效工資、職稱評定、年終考核、評優(yōu)評先的重要依據(jù)。

五、總結(jié)評比階段（2011年1月）

1、活動(dòng)總結(jié)。教職工要認(rèn)真總結(jié)開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)以來的表現(xiàn)情況，糾正存在問題，牢記教師道德規(guī)范，做好教育教學(xué)本職工作。我校要認(rèn)真總結(jié)開展活動(dòng)以來的成功經(jīng)驗(yàn)，并建立師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制。

2、評比先進(jìn)。結(jié)合學(xué)年末優(yōu)秀教師的評比，我校要組織師德師風(fēng)先進(jìn)評比活動(dòng)，以慶祝節(jié)日和表彰優(yōu)秀教師為契機(jī)，加強(qiáng)師德宣傳，表彰師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人，大力褒獎(jiǎng)教師的高尚師德，展現(xiàn)當(dāng)代教師的精神風(fēng)貌，促進(jìn)形成尊師重教的良好氛圍。

六、具體要求

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，注重輿論宣傳。“師德師風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)是涉及教育全局的綜合性工作，也是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。我校要把師德師風(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)長久的、系統(tǒng)的、事關(guān)教育工作全局的大事，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，切實(shí)做到計(jì)劃落實(shí)、組織落實(shí)、任務(wù)落實(shí)。我們要成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機(jī)構(gòu)，制訂實(shí)施方案。校長要負(fù)總責(zé)、親自抓。我校要強(qiáng)化組織，精心安排，要保證每個(gè)教師都能參與到活動(dòng)中來，切忌將活動(dòng)變成少數(shù)人的事。學(xué)校是師德師風(fēng)建設(shè)的責(zé)任主體，應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)起師德師風(fēng)建設(shè)的主要任務(wù)，扎實(shí)開展各項(xiàng)工作。各學(xué)校要通過媒體和各種會(huì)議大張旗鼓地宣傳先進(jìn)師德典型，大力褒獎(jiǎng)人民教師的高尚師德，展現(xiàn)當(dāng)代教師的精神風(fēng)貌，弘揚(yáng)正氣，進(jìn)一步倡導(dǎo)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，努力營造師德師風(fēng)建設(shè)的濃厚氛圍。

2、強(qiáng)化措施，注重督查。我校要認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，加強(qiáng)對“師德師風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)全過程的督查制度，制定督查辦法。要一級抓一級，層層抓落實(shí)。中心校將采取明察暗訪的形式深入學(xué)校進(jìn)行督查，繼續(xù)開展以“進(jìn)校園，查校風(fēng)校容；進(jìn)班級，查班風(fēng)班紀(jì);進(jìn)課堂，查教學(xué)態(tài)度；進(jìn)食堂，查飲食安全”等，并及時(shí)將督查情況通報(bào)中心，推廣經(jīng)驗(yàn)，宣傳先進(jìn)。我校將從社會(huì)上聘請師德師風(fēng)監(jiān)督員、設(shè)立師德師風(fēng)監(jiān)督電話和校長接待日等形式，廣泛接受社會(huì)對師德師風(fēng)的監(jiān)督。

3、不斷創(chuàng)新載體，注重活動(dòng)效果。我校要把師德師風(fēng)建設(shè)寓于形式多樣的各種活動(dòng)中，讓廣大教師在豐富多彩的師德教育活動(dòng)中接受教育，經(jīng)受鍛煉。要立足實(shí)際，注重實(shí)效，將活動(dòng)和教師的教育教學(xué)工作有機(jī)地結(jié)合起來。創(chuàng)造性的開展工作，不斷創(chuàng)新活動(dòng)載體，用新穎的活動(dòng)載體吸引教師，提高廣大教師參加活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，使他們思想有觸動(dòng)，素養(yǎng)有提升，從而為更好的教書育人提供動(dòng)力支撐和政治保障。

4、大膽探索實(shí)踐，建立長效機(jī)制。我校要大膽創(chuàng)新，積極實(shí)踐，努力探索師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。要因時(shí)因地開展師德師風(fēng)建設(shè)工作交流會(huì)、研討會(huì)，舉辦師德論壇，不斷促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新。要把師德教育作為中小學(xué)教

師全員培訓(xùn)的首要任務(wù)和重點(diǎn)內(nèi)容。要多渠道、多層次地開展各種形式的師德教育，建立和完善各學(xué)校德育工作者培訓(xùn)制度，抓好班主任、輔導(dǎo)員等德育工作者的師德專題培訓(xùn)。要建立和完善師德考核機(jī)制，以定性考核和定量考核相結(jié)合的辦法，把師德規(guī)范的主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化，使之成為全體教師普遍認(rèn)同的行為準(zhǔn)則，并自覺按照師德規(guī)范要求履行教師職責(zé)，樹立良好的道德形象。各學(xué)校要堅(jiān)持每學(xué)對教師進(jìn)行一次師德考核，并把考核結(jié)果記入個(gè)人師德檔案，作為教師考核獎(jiǎng)懲、評優(yōu)晉級的重要依據(jù)，對職業(yè)道德測評為不合格的教職工實(shí)行一票否決。對師德表現(xiàn)不佳的教師要及時(shí)勸誡，經(jīng)勸誡仍不改正的，要嚴(yán)肅處理。對有嚴(yán)重失德行為、影響惡劣者，要根據(jù)有關(guān)規(guī)定予以處理。

沙堤中心小學(xué)

2010-8-1

第四篇：小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施意見

小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施意見 教師是實(shí)施素質(zhì)教育的主力軍，是教育教學(xué)改革的實(shí)踐者。辦好學(xué)校，提高質(zhì)量，不僅需要教師轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，優(yōu)化知識(shí)、技能結(jié)構(gòu)，提高教育教 學(xué)水平，更需要教師具有良好的職業(yè)道德素質(zhì)。為了樹教育形象、創(chuàng)文明教育，唱響一切為了學(xué)生的主旋律，規(guī)范教師言行、打造誠信教育、辦人民滿意的職業(yè) 教育，促進(jìn)全校教師以德治教、以德修身、以德育人，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特提出 我校教師師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施意見。

一、建立健全師德師風(fēng)建設(shè)保障機(jī)制 學(xué)校成立以校長為組長，副校長為副組長，各部門主任為組員的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng) 導(dǎo)小組。各部門主任是所屬教職工師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人。要把師德師風(fēng)建 設(shè)納入重要議事日程，將師德師風(fēng)建設(shè)與加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)統(tǒng)一部署，統(tǒng)一規(guī)劃，做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)、措施落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員要率先垂范，以 身作則，自覺加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)校黨支部和黨員教師要充分發(fā)揮政治核心作用和先鋒模范作用，做好普通教師 的思想政治工作，帶領(lǐng)和引導(dǎo)廣大教師不斷提高職業(yè)道德素質(zhì)。要充分發(fā)揮工會(huì)、共青團(tuán)、教職工代表大會(huì)在中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)中的作用，支持他們根據(jù)各 自的職能開展群眾性的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。努力形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào) 一致、齊抓共管的工作格局。學(xué)校和各有關(guān)部門要確定師德師風(fēng)建設(shè)長遠(yuǎn)目標(biāo)、階段性任務(wù)和工作措施，在制 定學(xué)期、工作計(jì)劃時(shí)，要將師德師風(fēng)建設(shè)作為重要內(nèi)容進(jìn)行有序安排，并做 到任務(wù)落實(shí)、措施落實(shí)。各部門、各教師辦公室應(yīng)將有關(guān)《規(guī)范》、《意見》的 內(nèi)容上墻，時(shí)刻警示和規(guī)范教師的言行。

二、建立和完善師德師風(fēng)建設(shè)考核、獎(jiǎng)懲機(jī)制 要建立健全教師師德師風(fēng)考核制度，把師德師風(fēng)作為教師月度、學(xué)期、考核 工作的重要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù)。在教師考核、職稱評定、職務(wù)晉升、評先評優(yōu)工作中，建立“師德師風(fēng)一票否決制”。對違反職業(yè)道德規(guī)范的教師要 嚴(yán)肅處理，情節(jié)嚴(yán)重的要依據(jù)有關(guān)法規(guī)、制度解聘其教師職務(wù)，調(diào)離教師崗位，堅(jiān)決取消“品行不良、侮辱學(xué)生、影響惡劣”者的教師資格。

（一）獎(jiǎng)勵(lì) 學(xué)校每學(xué)期舉行一次由學(xué)生、家長、教師共同參與的師德師風(fēng)評議活動(dòng)，按教師 總數(shù)的10%評出師德標(biāo)兵，學(xué)校頒發(fā)“師德標(biāo)兵”證書，并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，在學(xué)期、評優(yōu)、晉級時(shí)同等條件下優(yōu)先考慮。

（二）處罰 學(xué)校每學(xué)期舉行一次由學(xué)生、家長、教師共同參與的師德師風(fēng)評議活動(dòng)，對違反 師德師風(fēng)行為的，實(shí)行責(zé)任追究制和一票否決制，有嚴(yán)重違反師德師風(fēng)行為的，學(xué)校將根據(jù)性質(zhì)、情節(jié)輕重和上級文件規(guī)定進(jìn)行處罰，或報(bào)送上級部門進(jìn)行處罰。

三、建立師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督機(jī)制 學(xué)校黨支部、校長室、工會(huì)、教代會(huì)要設(shè)立“網(wǎng)上師德監(jiān)督平臺(tái)”，建立“校長 接待日”、校務(wù)公開和舉報(bào)等工作制度，設(shè)立舉報(bào)箱，公布舉報(bào)電話，接受社會(huì)、輿論監(jiān)督，組織“學(xué)生、家長、社會(huì)評教評?！被顒?dòng)等形式，主動(dòng)接受學(xué)生、家 長和社會(huì)有關(guān)方面對我校師德師風(fēng)狀況的監(jiān)督和評議。認(rèn)真聽取各方面的意見和 建議，積極改進(jìn)工作，推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)工作向前發(fā)展。

四、師德師風(fēng)建設(shè)的基本要求 以《中華人民共和國教師法》、《中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范（試行）》以 及教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》為依據(jù)，全面貫徹學(xué) 校所制定的教學(xué)規(guī)范和師德、育人要求，全面提高我校教師職業(yè)道德素質(zhì)。具體 講，要達(dá)到師德師風(fēng)建設(shè)“八要”，即：

（一）要與時(shí)俱進(jìn)，求真務(wù)實(shí)；

（二）要愛崗敬業(yè)，教書育人；

（三）要勇于拼搏，無私奉獻(xiàn)；

（四）要愛校如家，愛生如子；

（五）要以身示范，文明執(zhí)教；

（六）要艱苦奮斗，勤儉節(jié)約；

（七）要賞識(shí)學(xué)生，關(guān)愛差生；

（八）要為人師表，樹好形象。

五、師德師風(fēng)建設(shè)的基本內(nèi)容

（一）引導(dǎo)教師確立職業(yè)理想；

（二）引導(dǎo)教師強(qiáng)化職業(yè)責(zé)任；

（三）引導(dǎo)教師嚴(yán)守職業(yè)紀(jì)律；

（四）引導(dǎo)教師優(yōu)化職業(yè)作風(fēng)；

（五）引導(dǎo)教師提高職業(yè)技能。

六、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的基本方法 大力開展師德師風(fēng)教育系列活動(dòng)。通過“學(xué)、議、查、評”，出實(shí)效，樹典型?！皩W(xué)”，就是學(xué)特色理論，學(xué)《規(guī)范》、《準(zhǔn)則》和《意見》，學(xué)先進(jìn)學(xué)校和先 進(jìn)教師。可集中安排時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)，組織師德師風(fēng)知識(shí)競賽，有針對性地對 教師進(jìn)行系統(tǒng)的師德師風(fēng)教育，推動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展。對新上崗的教師要作崗前 師德培訓(xùn)?！白h”，就是在學(xué)的基礎(chǔ)上展開討論，議開展師德教育的意義，議迫切性，議存 在的問題，議努力的方向。可通過召開師德建設(shè)座談會(huì)，從理論與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合上 探討師德建設(shè)的可行途徑和方法。通過“議”，引導(dǎo)大家明辨是非，分清善惡，使教職工統(tǒng)一思想，形成共識(shí)?！安椤?，就是查思想，查言行，查作風(fēng)，查差距，要把自查和督察結(jié)合起來。學(xué) 校和各部門要加強(qiáng)督查，定期檢查師德師風(fēng)建設(shè)情況。通過“查”來發(fā)揚(yáng)成績、鞭策后進(jìn)，褒揚(yáng)正氣，樹立新風(fēng)?！霸u”，就是在師德師風(fēng)建設(shè)工作階段性任務(wù)完成后，評選出先進(jìn)單位和個(gè)人，形成學(xué)校有典型，有標(biāo)兵，推動(dòng)師德教育向更高層次開展。通過“評”來弘揚(yáng)先 進(jìn)，健全激勵(lì)機(jī)制。

第五篇：加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見

各小學(xué)：

為深入貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、縣局相關(guān)文件及會(huì)議精神，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高我鎮(zhèn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)就我鎮(zhèn)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)提出如下實(shí)施意見：

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，以構(gòu)建和諧的育人環(huán)境，辦人民滿意的教育為宗旨，以敬業(yè)愛生、明禮誠信、平等合作、勤學(xué)樂教、廉潔奉獻(xiàn)為核心，以德為人先、學(xué)為人師、行為示范為準(zhǔn)則，以提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，努力建設(shè)一支與我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的教師隊(duì)伍。

二、目標(biāo)任務(wù)

通過師德師風(fēng)教育活動(dòng)，切實(shí)解決當(dāng)前我鎮(zhèn)師德建設(shè)中存在的突出問題，使廣大教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平得到進(jìn)一步提高，努力在樹立教師良好形象上實(shí)現(xiàn)新提升，在深化教育改革上實(shí)現(xiàn)新進(jìn)展，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上實(shí)現(xiàn)新突破，在教育管理水平上實(shí)現(xiàn)新跨越。

三、整頓范圍、時(shí)間、重點(diǎn)及具體要求

范圍：我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)全體教師。

時(shí)間：從6月1至6月30日

重點(diǎn)及具體要求：各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際自行制定整頓方案。整頓重點(diǎn)如下：

第一階段：（6月1日10日）高度重視，抓好問題查擺工作。

各小學(xué)要在搞好動(dòng)員部署的基礎(chǔ)上，制定出切實(shí)可行的實(shí)施方案，召開師德建設(shè)動(dòng)員大會(huì)，深入發(fā)動(dòng)、統(tǒng)一思想、明確職責(zé)，深刻認(rèn)識(shí)開展此次教育整頓的必要性和重要性，大力營造師德師風(fēng)整頓教育的輿論氛圍，增強(qiáng)每一位教師搞好師德教育活動(dòng)的主動(dòng)性和自覺性。各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員和教師都要寫出書面自查報(bào)告，深入進(jìn)行自我剖析，查擺問題。

查擺重點(diǎn)：

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要重點(diǎn)圍繞以下7個(gè)方面進(jìn)行剖析。

1、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不高，辦學(xué)方向、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)思想不明確，社會(huì)滿意度較差；

2、學(xué)校管理無章法，沒有完善的規(guī)章制度或制度落實(shí)不到位，執(zhí)行不嚴(yán)格；

3、主要精力沒有用在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)上，忽視對教師師德師風(fēng)的要求教育和教師業(yè)務(wù)教學(xué)能力的培養(yǎng)提高；

4、違反收費(fèi)政策，巧立名目收費(fèi)，超標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)；學(xué)校開支不合理，對學(xué)校內(nèi)部的亂收費(fèi)行為處理不堅(jiān)決，不及時(shí)，不徹底；

5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭示范作用差，不能以身作則，不敢堅(jiān)持原則，對各種不正之風(fēng)抵制不力，對錯(cuò)誤的人或事放任不管，班子鬧不團(tuán)結(jié)，學(xué)校正氣不足，人心渙散；

6、不學(xué)習(xí)、不思考，決策水平低、有失誤；

7、對教師的評價(jià)和使用不夠客觀、公正、合理，不善于團(tuán)結(jié)廣大教職員工，調(diào)動(dòng)其工作積極性。

學(xué)校教師要重點(diǎn)圍繞以下6個(gè)方面進(jìn)行剖析。

1、師表意識(shí)差，言行與國家法律法規(guī)相違背，誤人之弟，有參與賭博等違法行為；

2、違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，工作時(shí)間內(nèi)飲酒，穿著或佩戴與教師身份不符的服裝、飾品，上課時(shí)間接打手機(jī)、會(huì)私客；

3、教學(xué)成績低下，事業(yè)心和責(zé)任心不夠強(qiáng)，不重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，組織觀念不強(qiáng)，紀(jì)律性差，隨意缺課曠課；

4、教育方法簡單粗暴，教育管理學(xué)生缺乏耐心、細(xì)心和愛心，故意刁難學(xué)生和家長；

5、為教不廉，主要表現(xiàn)為，向?qū)W生亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課，強(qiáng)制學(xué)生訂購書報(bào)教輔材料，接受學(xué)生家長吃請，以調(diào)整座位、安排班干部、課堂關(guān)照等為由向?qū)W生和家長索要錢物；

6、工作中遲到早退、無故曠課；長期請假，擅自離崗、坐著上課的行為。

7、教育教學(xué)工作敷衍塞責(zé)，隨意性大。不能嚴(yán)格遵守課堂常規(guī)進(jìn)行上課、輔導(dǎo)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員要面向全校教師和部分學(xué)生家長代表大會(huì)上進(jìn)行自我剖析和問題查擺要通過對照檢查和認(rèn)真查擺，深刻剖析問題產(chǎn)生的思想根源和主觀因素，要深挖細(xì)查，觸及靈魂，正視問題，邊查擺邊整改。

第二階段：（6月11日6月20日）突出抓好整改工作。

校長和教師要針對學(xué)校和個(gè)人在師德師風(fēng)、教學(xué)質(zhì)量等方面存在的問題，進(jìn)行認(rèn)真地分析思考，制定切實(shí)可行的整改方案認(rèn)真加以解決。整改方案要做到針對性強(qiáng)，措施得力。各小學(xué)要對存在的問題分開輕重緩急逐步加以解決，要明確領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、整改時(shí)限、整改內(nèi)容和整改措施等。對整改和解決問題工作不力、虛于應(yīng)付、得過且過的學(xué)校要追究領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。在整改中不斷完善和健全各項(xiàng)師德教育管理規(guī)章制度，落實(shí)師德建設(shè)的長效機(jī)制。

第三階段：（6月216月30日）抓好鞏固提高和總結(jié)工作。

各小學(xué)要積極開展評價(jià)活動(dòng)。即領(lǐng)導(dǎo)考評、教師互評、學(xué)生測評和家長測評。評議結(jié)果納入個(gè)人檔案。讓教師的師德師風(fēng)、教育教學(xué)質(zhì)量及學(xué)校管理的方方面面自覺接受社會(huì)和學(xué)生家長的監(jiān)督。