第一篇：蒼南中學(xué)“一校一品牌,一校多特色”創(chuàng)建方案

蒼南中學(xué)“一校一品牌，一校多特色”創(chuàng)建方案

為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，積極創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生個(gè)性發(fā)展、提供多樣化選擇的特色教育，現(xiàn)根據(jù)縣教育局《關(guān)于全面推進(jìn)“一校一品牌、一校多特色”創(chuàng)建活動(dòng)的通知》精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本創(chuàng)建方案。

一、指導(dǎo)思想

以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，以創(chuàng)建“美麗人生”工程品牌學(xué)校和“以校本研訓(xùn)為特色的全國(guó)百?gòu)?qiáng)特色校、以田徑為特色的省級(jí)體育特色學(xué)校、以主題教育月活動(dòng)為特色的省級(jí)德育特色學(xué)校以及市級(jí)心理健康教育特色學(xué)?！睘橹饕d體，以服務(wù)學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)和教師高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為核心，以校本課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施為重點(diǎn)，規(guī)范并優(yōu)化學(xué)校管理，全面推進(jìn)特色學(xué)校建設(shè)，不斷提升學(xué)校辦學(xué)品位和素質(zhì)教育綜合水平。

二、目標(biāo)要求 1．總體目標(biāo)

積極創(chuàng)建“美麗人生”工程品牌學(xué)校及其多特色學(xué)校，引導(dǎo)教師參與校本研訓(xùn)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生參與主題教育月活動(dòng)，不斷豐富學(xué)校特色品牌的內(nèi)涵實(shí)質(zhì)，普及師生體育運(yùn)動(dòng)和心理健康水平，培養(yǎng)師生健康向上的精神風(fēng)貌和藝術(shù)修養(yǎng)，為發(fā)展特色教育、構(gòu)建美麗人生和建立和諧校園奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2．具體目標(biāo)

（1）進(jìn)一步拓展校本研訓(xùn)渠道，不斷提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，不斷提升教師的自主發(fā)展能力，繼續(xù)打造以校本研訓(xùn)為特色的全國(guó)百?gòu)?qiáng)特色校。（2）進(jìn)一步健全和完善田徑特長(zhǎng)生招生辦法，加大力度抓好田徑專(zhuān)項(xiàng)素質(zhì)培訓(xùn)，努力在全省田徑特色學(xué)校錦標(biāo)賽中取得前十名的好成績(jī)。

（3）進(jìn)一步完善主題教育月活動(dòng)實(shí)施方案，不斷創(chuàng)新活動(dòng)載體，不斷豐富活動(dòng)內(nèi)容，不斷提升活動(dòng)水平，努力創(chuàng)建省級(jí)德育特色學(xué)校。

（4）進(jìn)一步打造堅(jiān)強(qiáng)有力的心理健康教育教師團(tuán)隊(duì)，使班主任和大部分教師基本掌握“心育”的科學(xué)方法，努力創(chuàng)建省級(jí)心理健康特色校。

三、創(chuàng)建原則

1．尊重個(gè)性化發(fā)展。學(xué)校品牌建設(shè)和特色建設(shè)都要為創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生個(gè)性發(fā)展服務(wù)，要體現(xiàn)重視差異，全員參與，關(guān)注發(fā)展，突出激勵(lì)，共同成長(zhǎng)。

2．堅(jiān)持多樣化選擇。在重視一校一品牌的前提下，要結(jié)合學(xué)校生源質(zhì)量和師資隊(duì)伍實(shí)際突出特色建設(shè)，并從學(xué)校的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目入手進(jìn)行多樣化選擇。

3．注重過(guò)程化管理。創(chuàng)建活動(dòng)應(yīng)圍繞品牌的內(nèi)涵，突出特色建設(shè)，重視創(chuàng)建過(guò)程管理，關(guān)注師生在創(chuàng)建活動(dòng)過(guò)程中的收獲，反對(duì)搞形式，走過(guò)場(chǎng)。

4．突出創(chuàng)建實(shí)效性。要積極營(yíng)造人人關(guān)注特色、人人研究特色、人人彰顯特色的良好氛圍，特別要重視課程化建設(shè)和年段承辦制度建設(shè)，提高活動(dòng)實(shí)效性。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

建立“一校一品牌、一校多特色”創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，楊道想校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)黃斯敏、陳加拉、林敏、李圣松任副組長(zhǎng)，各處室主任、副主任、群團(tuán)組織負(fù)責(zé)人為成員。楊道想校長(zhǎng)重點(diǎn)抓、林敏副校長(zhǎng)協(xié)助抓學(xué)校品牌建設(shè)（辦公室），黃斯敏副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)抓全國(guó)百?gòu)?qiáng)特色校建設(shè)（教科室、教務(wù)處），陳加拉副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)抓省級(jí)德育特色學(xué)校和心理健康特色學(xué)校建設(shè)（政教處、團(tuán)委），李圣松副書(shū)記負(fù)責(zé)抓省級(jí)體育特色學(xué)校建設(shè)（政教處）。

領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)為：一要積極申報(bào)課題立項(xiàng)，成立研究小組，積極推進(jìn)“一校一品牌、一校多特色”創(chuàng)建活動(dòng)。二要堅(jiān)持注重過(guò)程，重在建設(shè)，進(jìn)一步完善各項(xiàng)管理措施，協(xié)調(diào)學(xué)校各部門(mén)工作，凝聚各方力量，創(chuàng)新方式方法。三要采取有力措施，深化細(xì)化各項(xiàng)具體任務(wù)，確保特色創(chuàng)建有計(jì)劃有步驟地開(kāi)展。四要確保創(chuàng)建活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的投入，并將其建設(shè)項(xiàng)目融入到學(xué)校文化建設(shè)總體規(guī)劃中。五要認(rèn)真做好考核評(píng)價(jià)工作。

五、實(shí)施步驟

1．宣傳發(fā)動(dòng)階段（2010.3-2010.5）

召開(kāi)師生動(dòng)員大會(huì)，采取多種形式廣泛宣傳開(kāi)展“一校一品牌、一校多特色”創(chuàng)建活動(dòng)的目的意義，制定創(chuàng)建方案，使全體師生員工充分認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建活動(dòng)的重要性和緊迫性，提高廣大師生參與創(chuàng)建活動(dòng)的積極性、自覺(jué)性和創(chuàng)造性。

2．創(chuàng)建實(shí)施階段（2010.5－2012.6）

（1）明確創(chuàng)建“美麗人生”工程品牌學(xué)校的工作思路

（2）落實(shí)各種特色學(xué)校創(chuàng)建方案實(shí)施步驟，并融入到省級(jí)文明單位創(chuàng)建計(jì)劃中。

（3）積極申報(bào)課題《活動(dòng)·體驗(yàn)·內(nèi)化－重點(diǎn)中學(xué)主題式德育體系構(gòu)建的行動(dòng)研究》的再立項(xiàng)研究，全力推進(jìn)“一校一品牌、一校多特色”創(chuàng)建活動(dòng)。

（4）堅(jiān)持注重過(guò)程，重在建設(shè)，進(jìn)一步完善各項(xiàng)管理措施，切實(shí)加強(qiáng)過(guò)程管理，認(rèn)真做好階段性總結(jié)與交流工作。（5）以開(kāi)展“一班一品牌，一班多特色”活動(dòng)和重點(diǎn)學(xué)科組建設(shè)為載體，使“美麗人生”工程品牌學(xué)校及其多特色學(xué)校創(chuàng)建工作有計(jì)劃有步驟地開(kāi)展。

3.總結(jié)評(píng)估階段（2012.6-2012.7）

首先，學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組各分管領(lǐng)導(dǎo)按照職責(zé)要求分工負(fù)責(zé)做好總結(jié)工作，寫(xiě)出自查報(bào)告，建立臺(tái)賬，并組織有關(guān)人員做好自查自評(píng)工作；其次，要主動(dòng)邀請(qǐng)上級(jí)有關(guān)人員作具體指導(dǎo)和督導(dǎo)檢查，及時(shí)做好整改工作；最后，領(lǐng)導(dǎo)小組匯總各分管領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)建項(xiàng)目的成果，寫(xiě)出自查自評(píng)報(bào)告，建立臺(tái)賬，做好迎接考核評(píng)估的準(zhǔn)備工作。

4.達(dá)標(biāo)迎檢階段（2012.8）

認(rèn)真做好整改工作，切實(shí)加強(qiáng)臺(tái)賬規(guī)范化建設(shè)，進(jìn)一步修改自查自評(píng)報(bào)告，并及時(shí)上報(bào)至縣教育局，準(zhǔn)備迎接考核評(píng)估驗(yàn)收。

第二篇：“一校一品”創(chuàng)建特色品牌實(shí)施方案(定稿2015.9)

第三小學(xué)特色品牌傳統(tǒng)武術(shù)學(xué)習(xí)工作實(shí)施方案

一、“一校一品”特色定位

（一）現(xiàn)狀分析

首先，由于獨(dú)生子女在家庭中的特殊地位，家長(zhǎng)過(guò)多的包辦孩子的一切 , 減少了孩子為達(dá)到與自己相適應(yīng)的自理能力所必須進(jìn)行的學(xué)習(xí)、實(shí)踐及體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，孩子無(wú)法感受到由實(shí)踐而獲得的進(jìn)步，無(wú)法體驗(yàn)滿(mǎn)足與樂(lè)趣，當(dāng)然也無(wú)法從失敗和挫折中換來(lái)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，其結(jié)果使學(xué)生自理能力得不到很好培養(yǎng)。

其次，學(xué)校養(yǎng)成教育中仍然存在著“假、大、空”的弊病。把共產(chǎn)主義理想道德教育與人的道德行為習(xí)慣、道德品性的培養(yǎng)羅列在一個(gè)層次上，讓學(xué)生無(wú)所適從；教育中一味地回避、抵制或阻止各種社會(huì)變革給學(xué)生帶來(lái)的影響，于是在學(xué)校和社會(huì)之間形成了截然不同、互不相干的兩個(gè)世界，學(xué)生在“真空世界”所獲得的道德認(rèn)識(shí)與現(xiàn)實(shí)世界掛不起鉤來(lái)，于是學(xué)生出現(xiàn)了雙重人格。

再次，由于長(zhǎng)期以來(lái)應(yīng)試教育的影響，學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想在某種程度上發(fā)生了偏差，“偏”在對(duì)書(shū)本知識(shí)的灌輸上，“重”在知識(shí)型單一人才的培養(yǎng)上，“差”在對(duì)人的基本素質(zhì)的教育和陶冶上，學(xué)校的養(yǎng)成教育缺乏超前意識(shí)，缺乏系統(tǒng)的教育目標(biāo)，教育目標(biāo)缺乏體系，教育內(nèi)容枯燥乏味，教育方法單一呆板，教育途徑劃一封閉，注重即時(shí)效應(yīng)，忽視長(zhǎng)遠(yuǎn)效果；缺乏有效的系統(tǒng)的訓(xùn)練目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、方法，小學(xué)生的基本道德存在著知行脫節(jié)等現(xiàn)象。

（二）特色定位

傳統(tǒng)武術(shù)有利于培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神和民族自豪感。傳統(tǒng)武術(shù)重視武德的培養(yǎng)，許多武林志士、英雄人物都有著良好的武德規(guī)范，他們是人們心中的英雄，他們的俠義、愛(ài)國(guó)故事被人民千古傳頌，成為愛(ài)國(guó)主義和民族精神的寫(xiě)照。因此，學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)武術(shù)的學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)他們愛(ài)國(guó)精神和民族自豪感。另外，儒家的仁學(xué)思想也是傳統(tǒng)武術(shù)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，集中體現(xiàn)為仁、義、禮、信、勇等方面。這些與當(dāng)前提倡的社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育相吻合。因此，傳統(tǒng)武術(shù)走進(jìn)學(xué)校，以點(diǎn)帶面，可以豐富學(xué)生的德育教育內(nèi)容，從特色體育的崛起，帶動(dòng)五育并舉，以武育德，以武益智，以武強(qiáng)志，以武養(yǎng)性，以武展美，使學(xué)校形成鮮明的辦學(xué)風(fēng)格。在學(xué)生有個(gè)性特長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，將其拓展成為學(xué)校的辦學(xué)個(gè)性，成為全面深化素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效載體，最終實(shí)現(xiàn)特色學(xué)校的目標(biāo)。

因此，為提高小學(xué)生的思想道德品質(zhì)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提升學(xué)校品質(zhì)，打造辦學(xué)品牌，引導(dǎo)學(xué)校走個(gè)性化、特色化的內(nèi)涵發(fā)展之路，形成特色鮮明的學(xué)校發(fā)展態(tài)勢(shì)，我校決定將傳統(tǒng)武術(shù)——太極拳確定為特色品牌項(xiàng)目。

二、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，以“以武育德，以武益智，以武強(qiáng)志，以武養(yǎng)性，以武展美”為特色辦學(xué)理念，堅(jiān)持以大課間活動(dòng)為平臺(tái)，把中華武術(shù)融入大課間活動(dòng)，以“中華第五大發(fā)明——太極”為載體，讓武術(shù)成為我校師生的必修課，以達(dá)到“以武育德，以武益智，以武強(qiáng)志，以武養(yǎng)性，以武展美”的特色辦學(xué)目標(biāo)，不斷提升辦學(xué)品位，逐步形成鮮明的辦學(xué)特色。

三、主要目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)：

以“以武育德，以武益智，以武強(qiáng)志，以武養(yǎng)性，以武展美”為

特色辦學(xué)理念，以練好太極拳為突破口，以大課間體育活動(dòng)為抓手，通過(guò)“特色項(xiàng)目——學(xué)校特色——特色學(xué)校”的推進(jìn)，經(jīng)過(guò)三年左右的時(shí)間使我校成為武術(shù)特色學(xué)校，全面提升學(xué)校的知名度和美譽(yù)度，為打造精品學(xué)校奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（二）目標(biāo)與學(xué)期目標(biāo)

第一階段：創(chuàng)建特色項(xiàng)目階段（2015年9月—2016年7月）目標(biāo)：進(jìn)一步規(guī)范武術(shù)教學(xué)行為，根據(jù)學(xué)校實(shí)際選準(zhǔn)創(chuàng)建的特色項(xiàng)目——太極拳，制定規(guī)劃，初步構(gòu)建特色項(xiàng)目的內(nèi)容體系、實(shí)施途徑和評(píng)價(jià)機(jī)制，以大課間和其他課外體育活動(dòng)為特色建設(shè)活動(dòng)載體，建立師生精英團(tuán)隊(duì)，集中全力，狠抓特色訓(xùn)練，探索符合學(xué)校實(shí)際的武術(shù)大課間特色活動(dòng)模式，即形成特色項(xiàng)目。

學(xué)期目標(biāo)：

第一學(xué)期（2015.9—2016.1）A.開(kāi)展調(diào)查研究，廣泛征求師生及社會(huì)有關(guān)人士的意見(jiàn)和建議，聘請(qǐng)相關(guān)專(zhuān)家對(duì)我校創(chuàng)建目標(biāo)進(jìn)行充分論證，確?？茖W(xué)性和準(zhǔn)確性。B.全面制定發(fā)展規(guī)劃，初步構(gòu)建優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目的內(nèi)容體系、實(shí)施途徑和評(píng)價(jià)機(jī)制。C.從中高年級(jí)學(xué)生中精選40名，低年級(jí)20名，組建學(xué)校精英團(tuán)隊(duì)，由教練組織進(jìn)行特別訓(xùn)練。D.全體教師和中高年級(jí)學(xué)生全部完成武術(shù)訓(xùn)練任務(wù)，并達(dá)到動(dòng)作規(guī)范。

第二學(xué)期:（2016.3—2016.7）A.規(guī)范武術(shù)教學(xué)行為，圍繞特色建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量。B.開(kāi)發(fā)校本武術(shù)，初步探索符合本校實(shí)際的大課間武術(shù)活動(dòng)模式。C.開(kāi)展校級(jí)特色課題研究，積極推動(dòng)特色項(xiàng)目建設(shè)。D.加快精英團(tuán)隊(duì)建設(shè)，充分發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用。E.進(jìn)一步提高中高年級(jí)武術(shù)訓(xùn)練水平，要求學(xué)生不僅動(dòng)作規(guī)范，而且富有神

韻。

第二階段：形成學(xué)校特色階段（2016年9月——2017年7月）目標(biāo)：在完善太極項(xiàng)目的內(nèi)容、實(shí)施途徑、評(píng)價(jià)方式等的基礎(chǔ)上，成立多個(gè)體育興趣活動(dòng)小組，并使大課間活動(dòng)更科學(xué)、規(guī)范、有效，從而以點(diǎn)帶面，促進(jìn)其他體育運(yùn)動(dòng)的蓬勃開(kāi)展，使教師、學(xué)生全部參與學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)，掌握技能，鍛煉身體，愉悅身心，逐步形成鮮明的學(xué)校特色。

學(xué)期目標(biāo)：

第一學(xué)期（2016.9—2017.1）A.進(jìn)一步完善太極項(xiàng)目的內(nèi)容、實(shí)施途徑、評(píng)價(jià)方式。B.研究課題武術(shù)特色項(xiàng)目立項(xiàng)，聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，有針對(duì)性的開(kāi)展特色課題研究活動(dòng)，及時(shí)解決特色方案在實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題。C.學(xué)校精英團(tuán)隊(duì)已達(dá)到相當(dāng)高的訓(xùn)練水平，能引領(lǐng)全校師生有效開(kāi)展特色活動(dòng)。D.中高年級(jí)學(xué)完2套以上太極拳項(xiàng)目，并達(dá)到動(dòng)作規(guī)范；低年級(jí)學(xué)完一套太極，動(dòng)作符合標(biāo)準(zhǔn)。

第二學(xué)期：（2017.3—2017.7）A.以大課間活動(dòng)為載體，以特色訓(xùn)練為龍頭，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)。B.特色項(xiàng)目課題研究取得階段性成效，研究成果在學(xué)校開(kāi)始推廣。C.突出重點(diǎn)，加快學(xué)校特色建設(shè)步伐，進(jìn)一步提高武術(shù)訓(xùn)練質(zhì)量，使教師、學(xué)生全部參與學(xué)校特色體育運(yùn)動(dòng)，掌握技能，鍛煉身體，愉悅身心，激發(fā)潛能，奮發(fā)向上，由此推動(dòng)學(xué)校工作上臺(tái)階。D.中高年級(jí)學(xué)完2套太極項(xiàng)目，低年級(jí)學(xué)完一套太極項(xiàng)目，不僅能做到動(dòng)作規(guī)范，而且還富有神韻。E.歸納、總結(jié)武術(shù)蘊(yùn)含的體育精神，使它成為學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)，使特色體育起到育德、益智、強(qiáng)志、健體、養(yǎng)性的作用，從而形成我校鮮明的辦學(xué)特色。

第三階段：建成特色學(xué)校階段（2017年9月—2018年7月）

目標(biāo):通過(guò)三年的打造，以點(diǎn)帶面，從特色體育的崛起，帶動(dòng)五育并舉，以武育德，以武益智，以武強(qiáng)志，以武養(yǎng)性，以武展美，使學(xué)校形成鮮明的辦學(xué)特色。在學(xué)生有個(gè)性特長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，將其拓展成為學(xué)校的辦學(xué)個(gè)性，成為全面深化素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效載體，最終實(shí)現(xiàn)特色學(xué)校的目標(biāo)。

學(xué)期目標(biāo)：第一學(xué)期：（2017.9—2018.1）A.學(xué)校充分體現(xiàn)特色 B.申報(bào)市級(jí)特色課題研發(fā)展的顯性標(biāo)志，特色建設(shè)的層次不斷提升。究，不斷拓展課題研究的深度和廣度。重視特色科研成果的孵化作用，推進(jìn)特色建設(shè)向縱深發(fā)展。C.師生全員參與到特色項(xiàng)目的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和展示活動(dòng)中。師生潛能得到開(kāi)發(fā)，在各級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)。D.中高年級(jí)掌握武術(shù)訓(xùn)練技巧，具有較高質(zhì)量；低年級(jí)學(xué)完全套技術(shù)，并進(jìn)一步提高訓(xùn)練質(zhì)量。

第二學(xué)期：（2018.3—2018.7）A.學(xué)校充分體現(xiàn)特色發(fā)展的隱性標(biāo)志，特色教育已經(jīng)融入到教育教學(xué)的各個(gè)方面。B.特色教育的模式已經(jīng)形成，且具有較高的推廣價(jià)值，得到領(lǐng)導(dǎo)與專(zhuān)家的高度肯定。C.全校學(xué)生全面掌握太極動(dòng)作要領(lǐng)，達(dá)到整齊劃一，充滿(mǎn)神韻，水平較高，得到專(zhuān)家的認(rèn)可。D.特色已是學(xué)校的象征，特色已成為學(xué)校的辦學(xué)個(gè)性，特色就是學(xué)校。學(xué)校特色建設(shè)得到相當(dāng)?shù)纳鐣?huì)認(rèn)可度。在特色教育的理念引領(lǐng)下，學(xué)校的整體辦學(xué)水平得到空前提高。

四、具體措施

1.健全機(jī)制，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

為了有效地指導(dǎo)、督查和管理我校特色建設(shè)的創(chuàng)建工作，學(xué)校成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，體衛(wèi)藝處、德育處、教導(dǎo)處

等相關(guān)職能科室負(fù)責(zé)人為成員的“第三小學(xué)特色學(xué)校創(chuàng)建指導(dǎo)小組”。指導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在體衛(wèi)藝處，閆勇同志兼任辦公室主任。學(xué)校把創(chuàng)建特色學(xué)校工作提到重要議事日程，列入學(xué)校總體規(guī)劃和每學(xué)期工作計(jì)劃，并建立校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，具體工作落實(shí)到人的管理責(zé)任體系。

2.加強(qiáng)特色教師隊(duì)伍建設(shè)。

目前，我校特色教師主要存以下問(wèn)題：一是特色教師數(shù)量不足，二是質(zhì)量不高。解決措施如下：（1）合理確定特色教師的數(shù)額。在全校教師中精心挑選符合條件的5名青年教師作為特色教師，努力建設(shè)一支以特色教師為主，專(zhuān)兼職體育教師為補(bǔ)充的特色教師隊(duì)伍。（2）組織開(kāi)展特色教師教學(xué)基本功大比武活動(dòng)。組織全校體育教師開(kāi)展以特色技能競(jìng)賽、特色理論知識(shí)競(jìng)賽、特色體育論文評(píng)比為主要內(nèi)容的教學(xué)基本功大比武活動(dòng)，為廣大體育教師提供相互交流和自我展示的平臺(tái)，創(chuàng)造條件為教練員和運(yùn)動(dòng)員提供各種展示才藝的條件和機(jī)會(huì)，積極組隊(duì)參加各級(jí)各類(lèi)賽事，全面提升特色教師的專(zhuān)業(yè)能力和綜合素質(zhì)。（3）強(qiáng)化特色教師培訓(xùn)工作。從2015年開(kāi)始，每學(xué)期至少舉辦一次特色教師培訓(xùn)班，邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家在我校開(kāi)設(shè)特色講座，加強(qiáng)特色教師繼續(xù)教育，選派教練員外出參觀(guān)學(xué)習(xí)，提高特色教師的專(zhuān)業(yè)技能和教學(xué)能力。

3.科學(xué)制定特色行動(dòng)計(jì)劃。

為如期達(dá)到創(chuàng)建目標(biāo)，學(xué)校制定切實(shí)可行的訓(xùn)練步驟：一是逐層分散訓(xùn)練。即先由特色教師對(duì)所有班主任進(jìn)行培訓(xùn)，班主任再對(duì)每班選出的表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行二次培訓(xùn)，最后各班進(jìn)行全員培訓(xùn)。二是集中統(tǒng)一訓(xùn)練。即在特色教師的統(tǒng)一指揮下組織全校學(xué)生進(jìn)行集中訓(xùn)

練，做到以點(diǎn)帶面，點(diǎn)面結(jié)合，以面為主。訓(xùn)練對(duì)象可以按照以下的順序進(jìn)行：小學(xué)中高年級(jí)→小學(xué)低年級(jí)。在時(shí)間安排上，主要利用每天兩個(gè)大課間活動(dòng)的時(shí)間。

4.營(yíng)造濃厚校園特色體育文化。

張貼有關(guān)特色體育、全民健身有關(guān)標(biāo)語(yǔ)，利用墻報(bào)、校園廣播、校園網(wǎng)、校報(bào)等宣傳陣地加強(qiáng)宣傳，提高全體師生參加武術(shù)學(xué)習(xí)的積極性與自覺(jué)性。班主任要組織以學(xué)習(xí)中華武術(shù)的深遠(yuǎn)意義為主題的班隊(duì)會(huì)，把武德培養(yǎng)、武術(shù)精神逐步融入到學(xué)生的血液中。

5.家校結(jié)合，進(jìn)一步推動(dòng)特色學(xué)校建設(shè)。

通過(guò)發(fā)告家長(zhǎng)書(shū)、舉辦家長(zhǎng)座談會(huì)、書(shū)面聯(lián)系卡等形式，宣傳開(kāi)展特色體育運(yùn)動(dòng)和國(guó)家有關(guān)體育的政策法規(guī)。將特色體育知識(shí)的傳授納入家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，引起家長(zhǎng)對(duì)孩子體育活動(dòng)的關(guān)心和支持，為子女創(chuàng)設(shè)良好的家庭體育學(xué)習(xí)環(huán)境，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校特色體育競(jìng)技活動(dòng)。利用每天的體育健康作業(yè)鞏固練習(xí)。

6.積極開(kāi)展特色體育科研工作。

圍繞武術(shù)特色體育活動(dòng)，做好課題研究工作，并將研究成果應(yīng)用于實(shí)際工作中。

五、保障機(jī)制 1.組織保障。

學(xué)校成立創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，由校行政和體育組人員組成，具體負(fù)責(zé)實(shí)施工作。

組 長(zhǎng)： 孟改英

副組長(zhǎng)：常春杰 鐘月英 劉嘉麗 杜聰慧

組員：孫海霞 閆勇、楊紅葉、許艷梅、全體體育教師、全體班

主任

2.經(jīng)費(fèi)保障。

確立體育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略，每年優(yōu)先保障教師訓(xùn)練費(fèi)、購(gòu)置服裝費(fèi)、教練和學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)以及外出比賽等費(fèi)用。積極籌措資金修建標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練場(chǎng)所。

3.政策保障。

學(xué)校不斷修訂完善一系列關(guān)于特色體育方面的制度,諸如：特色體育經(jīng)費(fèi)預(yù)算制、特色體育成績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)制等特色體育工作導(dǎo)向政策，保障學(xué)校特色體育工作的生機(jī)和活力。

4.評(píng)估考核保障。

每學(xué)期期末對(duì)特色體育創(chuàng)建工作進(jìn)行考核，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，使學(xué)校的創(chuàng)建工作朝著既定目標(biāo)奮進(jìn)。

第三小學(xué)

2015.8

第三篇：一校一品牌總結(jié)

“一校一品牌、一生雙愛(ài)好”工程經(jīng)驗(yàn)材料

我們深深地知道藝術(shù)教育是提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)到重要學(xué)科，它對(duì)孩子一生的發(fā)展起著非常重要的作用；同時(shí)，音樂(lè)、美術(shù)、體育又是培養(yǎng)孩子創(chuàng)新能力的重要學(xué)科，所以自我區(qū)中小學(xué)“一校一品牌 一生雙愛(ài)好”工程實(shí)施以來(lái)，我校高度重視、在局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下科學(xué)謀劃，積極引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展了豐富多彩的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)和形式多樣的雙愛(ài)好活動(dòng)。結(jié)合我校實(shí)際，對(duì)藝術(shù)教育我們又進(jìn)行了一些大膽的嘗試，在狠抓落實(shí)的同時(shí)，深化了藝術(shù)教育學(xué)科的研究工作，藝術(shù)教育如何開(kāi)展，做了全面而綜合的嘗試，我們是從以下幾點(diǎn)進(jìn)行工作的。

一、領(lǐng)導(dǎo)提高認(rèn)識(shí)，教師統(tǒng)一思想，全校營(yíng)造氛圍。

我校把藝術(shù)教育工作納入學(xué)校整體工作之中，對(duì)于藝術(shù)教育實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，流程為：校長(zhǎng) →分管校長(zhǎng)→教導(dǎo)處 →教研組→藝術(shù)類(lèi)教師。要求所有主管領(lǐng)導(dǎo)必需熟悉藝術(shù)類(lèi)教育工作政策和各類(lèi)規(guī)章制度。把優(yōu)化學(xué)校藝術(shù)教育師資隊(duì)伍作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，我們深知高標(biāo)準(zhǔn)的藝術(shù)設(shè)施是藝術(shù)教育的可靠保障。日前，我校是我區(qū)小學(xué)唯一一所市級(jí)藝術(shù)教育先進(jìn)學(xué)校。一位教育家說(shuō)過(guò)：“豐富多彩的體育、藝術(shù)活動(dòng)是一種精神力量，它能反應(yīng)出一定的主題思想，在不知不覺(jué)的活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感、責(zé)任感、成就感、主人感。樹(shù)立起一種團(tuán)結(jié)意識(shí)，合作意識(shí)，向上意識(shí)”。幾年來(lái)，我們面向全體學(xué)生、注重個(gè)性發(fā)展，以藝輔德，以藝增智，以藝促能，以藝冶情，以藝健體。營(yíng)造了“藝術(shù)特色、培養(yǎng)合格加特長(zhǎng)人才”的氛圍。在特色上下功夫，千方百計(jì)的挖掘藝術(shù)資源，扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中，根據(jù)兒童的特點(diǎn)，因地制宜，因人制宜，因素制宜，注重提高學(xué)生的自身素質(zhì)，努力培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。確定了以跳繩為品牌（長(zhǎng)跳、短跳、花樣跳）并自編了一套繩操；以古箏、電子琴、舞蹈、書(shū)法、繪畫(huà)（紙盤(pán)畫(huà)、刮蠟畫(huà)、國(guó)畫(huà)、素描）、陶藝、絲網(wǎng)花等活動(dòng)為選擇的雙愛(ài)好，同時(shí)還成立了校合唱隊(duì)、校田徑隊(duì)。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)心和支持下，古冶小學(xué)達(dá)到了質(zhì)量立校，藝術(shù)興校，特色強(qiáng)校。

二、打造精品師資，建立高效團(tuán)隊(duì)。

教育質(zhì)量的高低，教師是關(guān)鍵，藝術(shù)教育也不例外。為了確保藝教質(zhì)量，學(xué)校

（一）、配備了精干的藝術(shù)教育專(zhuān)職教師隊(duì)伍，目前學(xué)校所有專(zhuān)職藝術(shù)教師均具備良好的素質(zhì)、較好的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力，并且年齡結(jié)構(gòu)合理。

（二）、除按課程標(biāo)準(zhǔn)配備專(zhuān)職藝術(shù)教師外，學(xué)校還借鑒社會(huì)藝術(shù)力量為我們所用，聘請(qǐng)了2名藝教兼職教師，分別任教古箏、少兒舞蹈科目。兼職藝術(shù)教師藝術(shù)水平高、教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，他們的加入，使學(xué)校藝術(shù)教育的力量更雄厚，底子更堅(jiān)實(shí)。

（三）、在確保開(kāi)齊開(kāi)足教育課程的基礎(chǔ)上，積極推進(jìn)藝術(shù)教育課程改革。在保證上好藝術(shù)教育課，開(kāi)全開(kāi)足音、體、美課的同時(shí)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校藝術(shù)工作規(guī)程》，不斷深化藝術(shù)課程的教育教學(xué)改革，提高教育水平。

三、創(chuàng)設(shè)氛圍，學(xué)科整合，潛移默化

我校的藝術(shù)教育工作在狠抓課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，非常注重課外的娛樂(lè)活動(dòng)。音樂(lè)、美術(shù)、體育教學(xué)是課堂教學(xué)的一種，它有其自身的優(yōu)勢(shì)，可充分利用音樂(lè)、美術(shù)、體育教育的時(shí)間、空間來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)，同時(shí)引導(dǎo)其他學(xué)科要學(xué)會(huì)融入和整合藝術(shù)類(lèi)因素，讓每節(jié)課都有藝術(shù)類(lèi)環(huán)節(jié)，使課堂豐富有趣，能夠隨時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)工作的同時(shí)，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，我校老師們還積極開(kāi)展學(xué)科之間的相互整合，研究了 “找好藝術(shù)教育在其他學(xué)科中的激情切入點(diǎn)”；“創(chuàng)新精神為核心的音樂(lè)、美術(shù)課堂模式改革”；“繪畫(huà)在低年級(jí)教學(xué)中的作用”。經(jīng)過(guò)幾年的探索研究，收到了較好的效果，我校的所有藝術(shù)教育除了我校品牌及體藝小組活動(dòng)外，還根據(jù)不同時(shí)期，不同節(jié)日，不同主題，有計(jì)劃、有步驟開(kāi)展了一些大小搭配、形式多樣、內(nèi)容豐富的藝術(shù)類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)。組織全校性的合唱、書(shū)法、繪畫(huà)、學(xué)生作品展、藝術(shù)能手等比賽。如：迎十一合唱比賽；迎元旦燈籠節(jié)??這些活動(dòng)的開(kāi)展極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生及的積極性，參加各藝術(shù)類(lèi)活動(dòng)的學(xué)生也逐年在增加，班主任以及所有學(xué)科教師對(duì)此項(xiàng)工作予以了極大的支持，每次都督促學(xué)生參加活動(dòng)，學(xué)校也將藝術(shù)工作納入學(xué)期末對(duì)班級(jí)教育工作評(píng)定的重要方面。

四、花團(tuán)錦簇 碩果累累

通過(guò)幾年的努力，學(xué)校形成了卓有品位的快樂(lè)校園。學(xué)校體育、藝術(shù)活動(dòng)蓬勃發(fā)展，由此，藝術(shù)教育異彩分呈，別具特色。書(shū)法、手工、繪畫(huà)、電子琴、古箏、舞蹈??應(yīng)有盡有，古冶小學(xué)全體師生，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng)業(yè)精神，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)良的校風(fēng)、優(yōu)質(zhì)的教育、優(yōu)美的環(huán)境；達(dá)到了學(xué)校有特色，教師有特點(diǎn)、學(xué)生有特長(zhǎng)的辦學(xué)目標(biāo)。

（部分）獲獎(jiǎng)情況：2008年唐山市藝術(shù)教育優(yōu)秀學(xué)校；2009年唐山市中小學(xué)藝術(shù)節(jié)器樂(lè)比賽二等獎(jiǎng)；2009年唐山市中小學(xué)藝術(shù)節(jié)合唱比賽三等獎(jiǎng)；2009年鄭海霞獲市級(jí)藝術(shù)教育先進(jìn)那個(gè)人；2009年李翠娟、孫艷玲獲區(qū)體育教師基本功比賽一等獎(jiǎng)；2010年李翠娟、孫艷玲市級(jí)體育教師基本功比賽三等獎(jiǎng)；2009年付東華、翟勝慧獲藝術(shù)節(jié)服裝設(shè)計(jì)制作指導(dǎo)教師二等獎(jiǎng)；2010年付東華、翟勝慧獲藝術(shù)節(jié)服裝設(shè)計(jì)制作指導(dǎo)教師二等獎(jiǎng)；2011年付東華獲優(yōu)質(zhì)課評(píng)比二等獎(jiǎng)；我校多次獲得5.23藝術(shù)節(jié)匯演先進(jìn)單位；2009年陸曉晨同學(xué)獲全國(guó)小學(xué)生美術(shù)書(shū)法大賽三等獎(jiǎng)；2010年陸曉晨、張祥同學(xué)獲省科學(xué)幻想畫(huà)一等獎(jiǎng)；2011年陸曉晨、張祥、李仕琪同學(xué)獲省科學(xué)幻想畫(huà)二等獎(jiǎng)；2009年孫彤同學(xué)獲全國(guó)少兒歌唱比賽一等獎(jiǎng)；2010年張楠同學(xué)獲市少兒舞蹈比賽二等獎(jiǎng)；2010年米晴、盧玥、王佳寧獲藝術(shù)節(jié)服裝設(shè)計(jì)制作局二等獎(jiǎng)??。

我們將在今后的藝術(shù)教育工作中努力完善，不斷提高對(duì)藝術(shù)教育的認(rèn)識(shí)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，努力積極地改進(jìn)不足，更好的發(fā)揮我校優(yōu)勢(shì)，持之以恒地抓好藝術(shù)教育工作，讓藝術(shù)之花愈開(kāi)愈艷。

古冶小學(xué)

第四篇：一校一品創(chuàng)建方案

創(chuàng)建美育“一校一品”活動(dòng)方案

根據(jù)《XX縣教育局關(guān)于開(kāi)展學(xué)校美育“一校一品”創(chuàng)建活動(dòng)的通知》精神，我校充分挖掘?qū)W校的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，充分利用本?，F(xiàn)有的資源，以學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為突破口，致力于做好學(xué)校的特色教育工作，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

在推進(jìn)教育現(xiàn)代化的進(jìn)程中，建設(shè)學(xué)校自身的教育特色，是繁榮校園文化、實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑，一所學(xué)校教育特色的形成，離不開(kāi)學(xué)校長(zhǎng)期發(fā)展過(guò)程中積累的校園文化底蘊(yùn)、區(qū)域文化的熏陶和學(xué)校自身的人才優(yōu)勢(shì)，只有充分挖掘，使三者有機(jī)結(jié)合，才能出特色、出成效、出品牌。

二、基本情況分析

我?，F(xiàn)有在校學(xué)生346人，在崗教師28人，全部為大專(zhuān)以上學(xué)歷。學(xué)?，F(xiàn)有的社團(tuán)多與文化課內(nèi)容相近，美育方面的不多，各社團(tuán)活動(dòng)多數(shù)還以興趣小組形式為主，真正達(dá)到社團(tuán)標(biāo)準(zhǔn)的幾乎沒(méi)有。老師們的學(xué)歷雖然都達(dá)標(biāo)，但是專(zhuān)業(yè)的、有特長(zhǎng)的、能夠帶社團(tuán)的人才太少，因此給我校開(kāi)展美育“一校一品”工作帶來(lái)極大的困難。

三、創(chuàng)建思路

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由XX（校長(zhǎng)）擔(dān)任，成員有XX、XXX、。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對(duì)“一校一品”活動(dòng)進(jìn)行管理，主要包括制定相關(guān)計(jì)劃、制度、分工，進(jìn)行措施保障，完善考核與獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制等。

2、擬定內(nèi)容及形式 書(shū)法是中華民族的獨(dú)特藝術(shù)，它不僅具有完美的藝術(shù)形式，還有很深的文化內(nèi)涵和豐富的人文信息，更主要的是它蘊(yùn)含著無(wú)窮的精神力量。因此，習(xí)練書(shū)法是我們每個(gè)中國(guó)人繼承傳統(tǒng)文化的很好形式。

我校擬定以全校師生共同練習(xí)中國(guó)書(shū)法，作為創(chuàng)建美育“一校一品”的主要方向，并輔以文藝類(lèi)（如戲曲、舞蹈、樂(lè)器等）、美術(shù)類(lèi)（如繪畫(huà)、剪紙、根藝等），以此來(lái)進(jìn)一步提升校園文化品味，增強(qiáng)傳統(tǒng)文化氛圍，形成優(yōu)良的育人樂(lè)園。為培養(yǎng)學(xué)生文明向上的學(xué)習(xí)與生活態(tài)度，樂(lè)觀(guān)自信的人生觀(guān)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、工作管理

1、由XXX主任負(fù)責(zé)制定計(jì)劃、制定（材料另作）。

2、分工。軟筆書(shū)法：待定。

硬筆書(shū)法：各班主任（覺(jué)得自身書(shū)法功夫差者，可邀其他科任老師協(xié)助）。

文藝類(lèi)：XXX 美術(shù)類(lèi)：XXX 體育類(lèi)：XXX、XXX 要求自行選生組建社團(tuán)，統(tǒng)一活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)形式、學(xué)習(xí)內(nèi)容自定。

五、措施保障

六、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制

第五篇：小學(xué)“一校一品”黨建品牌創(chuàng)建方案（參考）

2篇小學(xué)“一校一品”黨建品牌創(chuàng)建方案（參考）

篇一

為了充分發(fā)揮學(xué)校黨組織在教育改革中的政治核心作用，推動(dòng)學(xué)校創(chuàng)新型黨組織建設(shè)工作，為進(jìn)一步加強(qiáng)我校黨建工作，推進(jìn)黨建帶校建、黨建帶家建工作，促進(jìn)黨風(fēng)、校風(fēng)、家風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變，根據(jù)市教育局李明昌書(shū)記調(diào)研息烽教育系統(tǒng)黨建工作要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以“培養(yǎng)永小師生永遠(yuǎn)聽(tīng)黨話(huà)、永遠(yuǎn)跟黨走、永遠(yuǎn)感黨恩、永遠(yuǎn)干好黨的教育，家校共育紅心一代”為主題，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神為指導(dǎo)，以《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校黨的建設(shè)工作的意見(jiàn)》為標(biāo)尺，充分發(fā)揮黨組織在學(xué)校工作中的核心作用，將黨建工作融入學(xué)校各項(xiàng)工作，助推學(xué)校發(fā)展，努力打造“黨建+”黨建模式。二、工作目標(biāo)(“三個(gè)一”目標(biāo))1.樹(shù)一面旗幟：樹(shù)好黨員先鋒模范這面旗幟。2.建一座橋梁：搭建好家庭——學(xué)校這座橋梁。3.育一代新人：家校共育中國(guó)特色社會(huì)主義接班人。

三、工作措施及責(zé)任單位

(一)以抓黨建帶校建、抓黨建帶家建，從而促進(jìn)黨風(fēng)、校風(fēng)、家風(fēng)轉(zhuǎn)變。1.(一)以抓黨建帶校建、抓黨建帶家建，從而促進(jìn)黨風(fēng)、校風(fēng)、家風(fēng)轉(zhuǎn)變。1.黨建帶校黨建帶校建。學(xué)校一切工作都是在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下組織開(kāi)展;學(xué)校黨支部要為學(xué)校一切工作做好服務(wù)保障。(1)抓黨建促管理。學(xué)校黨支部堅(jiān)持學(xué)校管理民主化、科學(xué)化、規(guī)范化、制度化、人性化、責(zé)任化。(責(zé)任單位：黨支部、校長(zhǎng)室、辦公室)(2)抓黨建促教育教學(xué)。加強(qiáng)教職工政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高教職工政治思想覺(jué)悟、師德修養(yǎng)、職業(yè)道德水平和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，引領(lǐng)廣大教職工樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，爭(zhēng)做“四有好老師”，提升對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨、對(duì)社會(huì)主義的“認(rèn)同”感，潛心教書(shū)育人，提高教育教學(xué)質(zhì)量。(責(zé)任單位：黨支部、教導(dǎo)處)(3)抓黨建促德育，以“立德樹(shù)人”為根本，以“容德”教育為核心，加強(qiáng)學(xué)生愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)社會(huì)主義教育，強(qiáng)化《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生行為規(guī)范》、《永靖小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》和“社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)”踐行，培育“紅心一代”。(責(zé)任單位：黨支部、思教處)(4)抓黨建帶群團(tuán)。增強(qiáng)教職工主人翁意識(shí)，通過(guò)教代會(huì)、座談會(huì)等形式，讓教職工主動(dòng)參與學(xué)校民主管理，自覺(jué)融入學(xué)校集體，主動(dòng)投身學(xué)校發(fā)展，積極為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策，努力為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)力量。增強(qiáng)學(xué)生小主人意識(shí)行為，發(fā)揮少先隊(duì)組織的建設(shè)、管理、教育、引領(lǐng)、監(jiān)督作用，培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀、行為規(guī)范。(黨支部、工會(huì)、大隊(duì)部)(二)以抓黨建帶家建，促進(jìn)家風(fēng)家教明顯好轉(zhuǎn)，推進(jìn)家校共育一代新人目標(biāo)達(dá)成。1.依托新華社區(qū)黨委政府，辦好家長(zhǎng)學(xué)校。分門(mén)別類(lèi)組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，提升家長(zhǎng)知識(shí)素質(zhì)，提高家長(zhǎng)思想認(rèn)識(shí)，促進(jìn)家風(fēng)家教。(責(zé)任單位：黨支部、思教處)2.學(xué)校黨建引領(lǐng)家庭教育，共同服務(wù)學(xué)生健康成長(zhǎng)。學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃，做好家長(zhǎng)參與的開(kāi)學(xué)典禮、散學(xué)典禮、開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)、期中家長(zhǎng)會(huì)、專(zhuān)題家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)、“六.一”兒童節(jié)、少代會(huì)等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校辦學(xué)宗旨，明確教育方向，教育學(xué)生健康成長(zhǎng)。(責(zé)任單位：思教處、辦公室)3.挖掘家庭教育資源，搭建家校教育資源共享平臺(tái)。各班摸排統(tǒng)計(jì)具有教育特長(zhǎng)的家長(zhǎng)，將熱心奉獻(xiàn)教育事業(yè)的特長(zhǎng)家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來(lái)，了解學(xué)校教育教學(xué)管理，安排特長(zhǎng)家長(zhǎng)定期進(jìn)入班級(jí)或社團(tuán)，為學(xué)生開(kāi)展一些特別的教育。(責(zé)任單位：思教處、工會(huì)、大隊(duì)部)4.成立家長(zhǎng)委員會(huì)，傳遞教育正能量和教育好聲音。學(xué)校、班級(jí)分別成立家長(zhǎng)委員會(huì)，讓家長(zhǎng)委員了解學(xué)校辦學(xué)情況，收集家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校意見(jiàn)建議，監(jiān)督學(xué)校教育教學(xué)行為，參與學(xué)校涉及學(xué)生利益的事項(xiàng)研討和決策，宣傳教育正能量，傳遞教育好聲音。(責(zé)任單位：校長(zhǎng)室、思教處)(三)以“5+5”教育提升工程為抓手，培育“紅心一代”。

1.以“兩認(rèn)一同”(一二年級(jí)學(xué)生“認(rèn)識(shí)”;三四五六年級(jí)學(xué)生“認(rèn)知”;教職工“認(rèn)同”)為平臺(tái)開(kāi)展意識(shí)形態(tài)工作，開(kāi)展黨的知識(shí)宣傳教育活動(dòng)。(責(zé)任單位：黨支部、校長(zhǎng)室)

2.以百年“永靖”文化“靜”“凈”“進(jìn)”“竟”“敬”為切入點(diǎn)，培育學(xué)生文明素養(yǎng)。(責(zé)任單位：大隊(duì)部)

3.以“5+5”(五項(xiàng)基本技能、五個(gè)核心素養(yǎng))教育提升工程為抓手，訓(xùn)練學(xué)生核心素養(yǎng)。

(1)5項(xiàng)過(guò)關(guān)。學(xué)生在永小六年學(xué)習(xí)，必須具備五項(xiàng)基本技能，即：拼音過(guò)關(guān)、計(jì)算過(guò)關(guān)、書(shū)寫(xiě)過(guò)關(guān)、閱讀過(guò)關(guān)、體育過(guò)關(guān)。(責(zé)任單位：教導(dǎo)處)

(2)5個(gè)核心素養(yǎng)。永小教師著力培養(yǎng)學(xué)生在永小六年學(xué)習(xí)生活時(shí)間，必須具備五個(gè)方面的核心素養(yǎng)，即一流的品格、一個(gè)好的興趣、一生好的習(xí)慣、一項(xiàng)好的技能和一種好的思維。(責(zé)任單位：校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處)

4.開(kāi)展“紅文化”宣傳教育活動(dòng)，培育“紅心一代”。學(xué)生在一、二、三年級(jí)，要學(xué)會(huì)：唱十首紅歌，講十個(gè)紅色故事，讀十本紅色書(shū)籍。四、五、六年級(jí)學(xué)生，要學(xué)會(huì)：看十部愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的影片或小說(shuō)，寫(xiě)十篇頌黨頌國(guó)的文章或詩(shī)歌，參加一次愛(ài)黨愛(ài)國(guó)演講或宣誓。(責(zé)任單位：黨支部、教導(dǎo)處、思教處)

四、組織保障及成員分工

成立永靖小學(xué)加強(qiáng)黨建工作推進(jìn)家校共育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

1.組長(zhǎng)：曾忠武(支書(shū)、校長(zhǎng))，全面負(fù)責(zé)加強(qiáng)黨建工作推進(jìn)家校共育工作。

2.副組長(zhǎng)：唐樂(lè)音(副支書(shū)、副校長(zhǎng))、陳才毅(副校長(zhǎng))，協(xié)助組長(zhǎng)負(fù)責(zé)加強(qiáng)黨建工作推進(jìn)家校共育工作的統(tǒng)籌安排、組織實(shí)施。

3.成員：鐘志軍(思教主任)、楊生萍(教導(dǎo)主任)、彭祖武(總務(wù)主任)、倪幫勇(工會(huì)主席)、馬麗娜(大隊(duì)輔導(dǎo)員)，分塊負(fù)責(zé)加強(qiáng)黨建工作推進(jìn)家校共育工作的實(shí)施并督促。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在黨建德育處，由唐樂(lè)音同志具體負(fù)責(zé)方案的起草、工作安排、檢查督導(dǎo)、資料的收集整理等工作。

五、實(shí)施步驟與時(shí)間

1.2018年11月，啟動(dòng)、研討并制定實(shí)施方案。

2.2018年12月，落實(shí)責(zé)任分工，各部門(mén)擬定各塊具體詳細(xì)的實(shí)施計(jì)劃。

3.2019年3月起，按計(jì)劃實(shí)施。

4.2019年5月，召開(kāi)匯報(bào)研討會(huì)。

5.2019年7月，召開(kāi)半年小結(jié)會(huì)。

6.2019年12月，進(jìn)行實(shí)施總結(jié)。

7.2020年3月，繼續(xù)實(shí)施。

篇一

今年以來(lái)，為了深入貫徹全區(qū)檢察長(zhǎng)會(huì)議關(guān)于“抓好基層”的部署要求，全面落實(shí)全市檢察長(zhǎng)會(huì)議上郭志貞檢察長(zhǎng)提出的的“一院一品”基層院建設(shè)工作思路，興和縣人民檢察院黨組積極探索，始終堅(jiān)持“抓黨建促業(yè)務(wù)”的理念，圍繞落實(shí)新時(shí)代黨的建設(shè)總體要求、堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)、引領(lǐng)檢察事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展、打造具有檢察特色的黨建品牌。

適應(yīng)時(shí)代發(fā)展

促進(jìn)黨員業(yè)務(wù)

酒香不怕巷子深，興和縣人民檢察院緊跟時(shí)代發(fā)展潮流，不斷創(chuàng)新，該院總結(jié)形成的“12345黨建工作法”獲得烏蘭察布市委、興和縣委兩級(jí)組織部的高度認(rèn)可，并且在《內(nèi)蒙古風(fēng)采》刊登?！?2345黨建工作法”緊緊圍繞黨建主題，凝聚合力?！?”是著力建設(shè)“一個(gè)陣地”即黨建陣地;“2”是牢牢把握“二個(gè)任務(wù)”，即“服務(wù)中心、建設(shè)隊(duì)伍”兩大任務(wù)和“協(xié)助、監(jiān)督”兩項(xiàng)職能;“3”是扎實(shí)抓好“三個(gè)重點(diǎn)”即重點(diǎn)抓好學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)、服務(wù)型黨組織建設(shè)、黨建帶隊(duì)建;“4”是切實(shí)做到“四個(gè)加強(qiáng)”即加強(qiáng)教育管理、學(xué)習(xí)引導(dǎo)、宣傳報(bào)道、檢察文化建設(shè);“5”是認(rèn)真做好“五個(gè)要字”即一要“大”、二要“小”、三要“嚴(yán)”、四要“學(xué)”、五要“干”。

“按照‘第一身份是黨員’的黨建要求，強(qiáng)化黨員干警在依法履職中的黨員主體身份，發(fā)揮黨建工作在檢察業(yè)務(wù)建設(shè)中的引領(lǐng)作用是我們?cè)阂恢辈恍缸非蟮??！迸d和縣人民檢察院檢察長(zhǎng)張志敏一邊向記者介紹一邊帶領(lǐng)大家參觀(guān)12309檢察服務(wù)中心。

火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶。興和縣人民檢察院在各項(xiàng)工作中充分發(fā)揮黨員的帶頭作用提升業(yè)務(wù)水平。一是強(qiáng)化黨員責(zé)任。積極依托12309檢察服務(wù)中心、公益訴訟、未檢工作、刑罰執(zhí)行等檢察業(yè)務(wù)平臺(tái)，強(qiáng)化“黨員在一線(xiàn)，正義擔(dān)在肩”責(zé)任意識(shí)，發(fā)揮共產(chǎn)黨員在依法履職中的先鋒模范作用。二是強(qiáng)化“黨員擔(dān)當(dāng)”。重點(diǎn)把貫徹落實(shí)中央統(tǒng)一部署的“掃黑除惡”專(zhuān)項(xiàng)斗爭(zhēng)和“守護(hù)藍(lán)天、碧水、凈土”專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)、“保護(hù)祖國(guó)北方生態(tài)安全屏障”專(zhuān)項(xiàng)工作中的要求，落實(shí)到黨建品牌創(chuàng)建活動(dòng)之中，要求黨員干警在專(zhuān)項(xiàng)斗爭(zhēng)和專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)中，要主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為，貢獻(xiàn)檢察智慧。三是強(qiáng)化“黨員服務(wù)”。把精準(zhǔn)扶貧工作與加強(qiáng)黨支部建設(shè)、發(fā)揮黨員作用緊密結(jié)合起來(lái)，積極推動(dòng)黨建與精準(zhǔn)扶貧工作相結(jié)合，將精準(zhǔn)扶貧作為重點(diǎn)工作納入黨建目標(biāo)任務(wù)。把“黨建品牌”創(chuàng)建向基層一線(xiàn)延伸，把黨的恩情與檢察溫情傳遞到困難群眾和社會(huì)弱勢(shì)群體中去。

“軟硬建設(shè)”一起抓

凝聚組織戰(zhàn)斗力

興和縣人民檢察院除了在制度建設(shè)方面創(chuàng)新工作方法、發(fā)揮黨員的帶頭作用，“軟硬建設(shè)”一起抓，樹(shù)立良好形象。該院黨建活動(dòng)陣地占地260平米，內(nèi)容豐富，功能齊全。截止目前，興和縣已有大小20多個(gè)黨組織前來(lái)參觀(guān)學(xué)習(xí)并開(kāi)展主題黨日活動(dòng)，下一步將對(duì)陣地內(nèi)部分模塊和內(nèi)容進(jìn)行完善改進(jìn)，力爭(zhēng)把黨建活動(dòng)陣地打造成有效促進(jìn)黨支部活動(dòng)經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化，扎實(shí)推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的嶄新平臺(tái)。

興和縣檢察院還著力打造院內(nèi)“忠誠(chéng)、公正、清廉、文明”的干事氛圍。為了給黨建品牌營(yíng)造濃厚的文化氛圍，創(chuàng)建“一廳四廊”為平臺(tái)的檢察文化展板。“公道在心，不偏不倚”“文明規(guī)范，取信于民”......在興和縣檢察院的辦公大樓內(nèi)，隨處可見(jiàn)這樣的宣傳語(yǔ)被裝裱在各個(gè)樓層的過(guò)道內(nèi)，形成一道別具特色的“風(fēng)景”。

“我們除了加強(qiáng)硬件建設(shè)外，軟件建設(shè)也走在前列。制作了黨建內(nèi)部季刊《興檢專(zhuān)刊》為紙質(zhì)載體的宣傳工具。我院與聯(lián)通公司合作的黨建網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)“智慧黨建”即將建成，該平臺(tái)集宣傳、管理、服務(wù)、監(jiān)督、教育為一體，實(shí)現(xiàn)黨建信息動(dòng)態(tài)即時(shí)共享。對(duì)“三會(huì)一課”從安排學(xué)習(xí)計(jì)劃到學(xué)習(xí)過(guò)程管控，實(shí)現(xiàn)全程跟蹤;對(duì)組織內(nèi)的黨員歷程進(jìn)行全方位、全節(jié)點(diǎn)跟蹤并進(jìn)行系統(tǒng)化管理。通過(guò)運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)的力量，增強(qiáng)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，增強(qiáng)黨員組織認(rèn)同感?！迸d和縣檢察院相關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)。

在黨建活動(dòng)陣地有一面照片墻，上面展示著興和縣黨員干警的風(fēng)采，旁邊還有黨員評(píng)星公示板?！昂芏嗳罕妼?duì)我們檢察工作都不了解，‘亮身份’可以擴(kuò)大公眾認(rèn)知度，也給我們干警樹(shù)立了標(biāo)桿?！u(píng)星’加強(qiáng)了對(duì)我們的考核，使我們自覺(jué)提升自己。”興和縣人民檢察院黨支部專(zhuān)職副書(shū)記趙林茜告訴記者，自從評(píng)星后，在處理各種工作時(shí)她都會(huì)自我提醒，要盡最大的努力來(lái)完成自己的職責(zé)。