第一篇：做好學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作（共）

做好學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作，對(duì)于繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情操、增強(qiáng)民族凝聚力、全面提高學(xué)生素質(zhì)都有十分重要的意義。我校十分重視語(yǔ)言文字工作，長(zhǎng)期以來(lái)，積極貫徹國(guó)家語(yǔ)言文字工作方針和政策，認(rèn)真執(zhí)行語(yǔ)言文字法規(guī)，將語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校常規(guī)管理和課堂教學(xué)工作之中，并滲透到德智體美等各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中，逐步形成了規(guī)范運(yùn)用語(yǔ)言文字的校園氛圍。

一、師范特色為我校語(yǔ)言文字工作奠定了良好的基礎(chǔ)

作為一所地方師范院校，為基礎(chǔ)教育培養(yǎng)合格師資是我們的主要任務(wù)。長(zhǎng)期以來(lái)，我們十分重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行教師基本技能訓(xùn)練，把提高學(xué)生普通話水平和漢字書(shū)寫(xiě)水平的工作作為體現(xiàn)我校師范特色的重要抓手。早在1988年，我校就在所有師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)中開(kāi)設(shè)了《書(shū)法》和《普通話訓(xùn)練》課，狠抓“三字一話”（即毛筆字、粉筆字、鋼筆字和普通話）工作，人民日?qǐng)?bào)曾做過(guò)相關(guān)報(bào)道。20多年來(lái)，培養(yǎng)方案雖幾經(jīng)修訂，但這兩門(mén)課得到了不斷的加強(qiáng)。

我們把師生用語(yǔ)用字規(guī)范納入到常規(guī)教學(xué)的基本要求，并使其制度化和常規(guī)化。2004年印發(fā)的《上饒師范學(xué)院教育實(shí)習(xí)管理辦法》將“能用普通話教學(xué)、語(yǔ)言清晰、板書(shū)清楚無(wú)誤”作為評(píng)定實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)成績(jī)的重要指標(biāo)；2005年印發(fā)的《上饒師范學(xué)院教師教學(xué)工作規(guī)范》明確規(guī)定：中文授課要用普通話，表達(dá)要清晰流暢，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，板書(shū)工整；2006年印發(fā)的《上饒師范學(xué)院教學(xué)系（部）教學(xué)工作評(píng)估實(shí)施意見(jiàn)（試行）》將學(xué)生普通話測(cè)試合格率納入評(píng)估指標(biāo)體系。

夯實(shí)師范基礎(chǔ)，堅(jiān)持師范特色為我校語(yǔ)言文字工作的順利開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

二、健全的機(jī)構(gòu)和制度為順利開(kāi)展語(yǔ)言文字工作提供了保障 1．完善機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文字工作的領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作，2003年以來(lái)，我校成立并適時(shí)調(diào)整充實(shí)了校語(yǔ)言文字工作委員會(huì)。校語(yǔ)委會(huì)由分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任主任，二級(jí)學(xué)院和相關(guān)職能部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)為委員。語(yǔ)委會(huì)下設(shè)語(yǔ)委辦和普通話培訓(xùn)測(cè)試站，掛靠教務(wù)處，配備了3名專(zhuān)兼職人員。各機(jī)構(gòu)職責(zé)明確，校語(yǔ)委會(huì)為學(xué)校語(yǔ)言文字工作的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)學(xué)校語(yǔ)言文字工作相關(guān)文件的制定，并對(duì)語(yǔ)委辦和普通話培訓(xùn)測(cè)試站的工作進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督；語(yǔ)委辦是學(xué)校語(yǔ)言文字工作的辦事機(jī)構(gòu)，在校語(yǔ)委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)學(xué)校語(yǔ)言文字日常管理工作；普通話培訓(xùn)測(cè)試站主要負(fù)責(zé)全校師生員工的普通話培訓(xùn)測(cè)試工作以及“推普周”的相關(guān)工作。2012年上半年，上饒市正式啟動(dòng)了迎接國(guó)家二類(lèi)城市語(yǔ)言文字評(píng)估工作。作為必檢單位，學(xué)校成立了迎評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由柳和生校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各職能部門(mén)和二級(jí)學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為小組成員，下設(shè)辦公室掛靠教務(wù)處。同時(shí)，明確了各二級(jí)學(xué)院行政主要領(lǐng)導(dǎo)為本學(xué)院迎評(píng)工作的第一責(zé)任人，分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)為本學(xué)院迎評(píng)工作的具體負(fù)責(zé)人，機(jī)關(guān)教輔單位必須指定一名領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)本部門(mén)的迎評(píng)工作。

2．建章立制，推動(dòng)語(yǔ)言文字工作的制度化規(guī)范化

為貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和《江西省實(shí)施〈中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法〉辦法》的精神，加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作的科學(xué)化和規(guī)范化管理，不斷提升學(xué)校語(yǔ)言文字工作的整體水平，我校出臺(tái)了《上饒師范學(xué)院語(yǔ)言文字工作管理辦法（試行）》，對(duì)學(xué)校語(yǔ)言文字領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的設(shè)置及其職責(zé)、語(yǔ)言文字使用規(guī)范與能力標(biāo)準(zhǔn)、語(yǔ)言文字工作的保障措施等進(jìn)行了明確的規(guī)定。

學(xué)校各部門(mén)采取一系列行之有效的措施，認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家、地方政府和學(xué)校出臺(tái)的語(yǔ)言文字法規(guī)。人事處將普通話作為教師錄用的一個(gè)重要條件，新進(jìn)教師普通話等級(jí)必須達(dá)到二級(jí)乙等及以上水平，否則不能獲得高校教師資格、不能上崗。招生就業(yè)處依據(jù)《江西省開(kāi)展認(rèn)定教師資格工作的通知》，在應(yīng)屆畢業(yè)生申辦各類(lèi)教師資格證認(rèn)定的過(guò)程中，認(rèn)真審核普通話相應(yīng)級(jí)別證書(shū)原件，不達(dá)標(biāo)者不予認(rèn)定。教務(wù)處規(guī)定師生教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)（教案、板書(shū)、作業(yè)、試卷、畢業(yè)論文）必須使用規(guī)范漢字，同時(shí)將說(shuō)普通話和寫(xiě)規(guī)范漢字列入兩年一度的青年教師教學(xué)競(jìng)賽、一年一度的大學(xué)生教學(xué)基本功競(jìng)賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。普通話成為校園教學(xué)用語(yǔ)已深入人心，書(shū)寫(xiě)規(guī)范漢字已成為師生的自覺(jué)行動(dòng)。

此外，為了規(guī)范普通話培訓(xùn)測(cè)試工作，保證測(cè)試的公平公正，我們建立和逐步完善了一系列規(guī)章制度，對(duì)普通話測(cè)試程序、經(jīng)費(fèi)管理、證書(shū)發(fā)放、工作人員職責(zé)、測(cè)試員的聘任和管理等作出了明確的規(guī)定，并在具體工作中嚴(yán)格執(zhí)行。

3．健全隊(duì)伍，為語(yǔ)言文字工作的開(kāi)展提供人才保障

我們注重發(fā)揮漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢(shì)，從1980年代開(kāi)始，就選配該專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀教師充實(shí)到語(yǔ)言文字教學(xué)第一線。為建立一支穩(wěn)定的高水平的普通話測(cè)試員隊(duì)伍，先后選送了17名教師參加省級(jí)和國(guó)家級(jí)普通話測(cè)試員培訓(xùn)。目前我校有14人獲得省級(jí)以上測(cè)試員資格，其中4人為國(guó)家級(jí)測(cè)試員。我們建立了測(cè)試員檔案，詳細(xì)記載測(cè)試員的基本信息、培訓(xùn)情況、測(cè)試情況和考評(píng)情況，以此作為測(cè)試員評(píng)聘的依據(jù)。目前，我校已擁有一支年齡、職稱(chēng)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理，業(yè)務(wù)精湛的專(zhuān)門(mén)師資隊(duì)伍，為語(yǔ)言文字的教學(xué)及普通話培訓(xùn)測(cè)試工作提供了人才保障。

三、形式多樣的活動(dòng)為積極開(kāi)展規(guī)范用語(yǔ)用字的宣傳和普及提供了豐富的載體 1．通過(guò)全國(guó)“推普周”活動(dòng)，營(yíng)造“推廣普通話、使用規(guī)范字”的濃厚氛圍 一年一度的“推普宣傳周”是開(kāi)展語(yǔ)言文字工作宣傳的重要契機(jī)。我們周密制定推普周活動(dòng)方案，通過(guò)廣播、專(zhuān)刊、網(wǎng)絡(luò)等多種渠道開(kāi)展宣傳，動(dòng)員校內(nèi)各部門(mén)以黑板報(bào)、宣傳單等方式，大力宣傳推廣規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，營(yíng)造全校共同重視語(yǔ)言文字工作的氛圍。同時(shí)在各屆“推普周”中，積極參加國(guó)家和省市相關(guān)活動(dòng)，如“江西省高校推廣普通話形象大使”、“農(nóng)村推普行”、“中華誦”經(jīng)典誦讀和規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽等，并取得了良好的成績(jī)。

2．通過(guò)“二課”活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng)，推進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作

我們通過(guò)舉辦演講比賽、書(shū)法競(jìng)賽、詩(shī)歌朗誦比賽等活動(dòng)，搭建學(xué)生展示、鍛煉和提高教師職業(yè)基本技能的平臺(tái)。我們連續(xù)舉辦了19屆大學(xué)生教師基本功大賽，其中包括學(xué)生朗誦比賽和鋼筆字、板書(shū)設(shè)計(jì)比賽。一年一度的 “大學(xué)生科技文化節(jié)”活動(dòng)將演講和辯論賽列為必賽項(xiàng)目。形式多樣的“二課”和競(jìng)賽活動(dòng)，不僅推進(jìn)我校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，而且培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的語(yǔ)言文字工作人才，數(shù)位曾在校廣播臺(tái)工作過(guò)或在競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的畢業(yè)生已成長(zhǎng)為省市電視臺(tái)、電臺(tái)的骨干（如江西臺(tái)的金飛、賈珍珍，新疆克州電視臺(tái)的范志強(qiáng)等）。此外，兩年一屆的青年教師教學(xué)競(jìng)賽，進(jìn)一步提高了青年教師使用普通話和規(guī)范字的自覺(jué)性和積極性。

3．通過(guò)嚴(yán)格測(cè)試程序和測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到以測(cè)促訓(xùn)、提高師生普通話水平的目的

我們嚴(yán)格按照《江西省普通話水平測(cè)試管理細(xì)則》和《江西省普通話水平測(cè)試評(píng)分細(xì)則》開(kāi)展普通話測(cè)試工作。為保證測(cè)試工作高效有序進(jìn)行，工作人員認(rèn)真安排好每一次測(cè)試，維持好測(cè)試紀(jì)律。2010年下半年采用機(jī)測(cè)以來(lái)，為避免應(yīng)試人員代考等違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生，維護(hù)測(cè)試的公平公正性，我們除了采取人工校驗(yàn)證件措施以外，還專(zhuān)門(mén)購(gòu)置了身份證識(shí)別儀，在每臺(tái)測(cè)試機(jī)位上安裝了監(jiān)控設(shè)備，做到測(cè)試全程的監(jiān)控和錄音。

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我校普通話培訓(xùn)測(cè)試站近十年共完成測(cè)試55000余人次（其中機(jī)測(cè)完成16000余人次），完成各類(lèi)培訓(xùn)8000余人次。在校生年度測(cè)試二級(jí)乙等過(guò)級(jí)率由建站初的50%上升到目前的70.9%，師范專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)時(shí)的普通話達(dá)標(biāo)率由最早不足60%達(dá)標(biāo)上升到目前近100%達(dá)標(biāo)。在職在崗教師參加普通話培訓(xùn)率超過(guò)90%，1954年1月1日以后出生的教師80%以上測(cè)試達(dá)標(biāo)。

4．通過(guò)迎評(píng)工作，推動(dòng)語(yǔ)言文字工作上臺(tái)階

上饒市迎接國(guó)家二類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我校按照上饒市語(yǔ)委的統(tǒng)一部署，積極開(kāi)展各項(xiàng)迎評(píng)工作。一是成立了迎評(píng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)；二是制定了《上饒師范學(xué)院迎接國(guó)家二類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估任務(wù)分解方案》；三是在全校范圍內(nèi)召開(kāi)了不同層次的動(dòng)員大會(huì)，并利用廣播、板報(bào)、網(wǎng)絡(luò)等媒體，營(yíng)造了濃厚的迎評(píng)氛圍；四是編印了《上饒師范學(xué)院語(yǔ)言文字工作學(xué)習(xí)資料》，印發(fā)給全校所有師生員工；五是在校園內(nèi)設(shè)立了兩處永久性的宣傳標(biāo)牌，在主要教學(xué)和辦公場(chǎng)所設(shè)立了六十多塊小的宣傳牌；六是以二級(jí)學(xué)院為單位對(duì)全校教師進(jìn)行了一次全面的語(yǔ)言文字法規(guī)和基本常識(shí)的培訓(xùn)，參訓(xùn)率達(dá)到了90%以上。組織了部分中青年教師的普通話測(cè)試；七是根據(jù)《江西省二類(lèi)城市工作評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》的要求，開(kāi)展了包括課堂板書(shū)、講義、作業(yè)、試卷、畢業(yè)論文、公文和校園環(huán)境的用語(yǔ)用字自查自糾工作；八是開(kāi)通了上饒師范學(xué)院語(yǔ)言文字工作網(wǎng)；九是按照評(píng)估要求，對(duì)檔案進(jìn)行了歸檔整理，對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)。

半年多的迎評(píng)工作使我們進(jìn)一步增強(qiáng)了語(yǔ)言文字規(guī)范化的意識(shí)，達(dá)到了以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管的目的，有力地推動(dòng)了我校語(yǔ)言文字工作邁上新臺(tái)階。

四、豐碩的語(yǔ)言文字教學(xué)和科研成果，形成了我校語(yǔ)言文字工作的鮮明特色 在完成常規(guī)語(yǔ)言文字工作的同時(shí)，我們還積極鼓勵(lì)測(cè)試員和其他老師開(kāi)展語(yǔ)言文字和普通話測(cè)試方面的研究工作，力求形成教學(xué)、測(cè)試、研究相互促進(jìn)的良性循環(huán)，這也逐步成為了我校語(yǔ)言文字工作的一項(xiàng)特色。

十多年前，我校就承擔(dān)了語(yǔ)言文字方面的國(guó)家社科基金項(xiàng)目；國(guó)測(cè)員謝旭慧教授公開(kāi)發(fā)表語(yǔ)言文字方面研究論文60余篇，出版專(zhuān)著1部，并連續(xù)三次獲得全省普通話水平測(cè)試學(xué)術(shù)論文評(píng)比一等獎(jiǎng)；國(guó)測(cè)員鄭曉燕副教授5次主持與語(yǔ)言文字研究有關(guān)的省級(jí)課題，在2010年獲江西省教育系統(tǒng)“提升質(zhì)量，服務(wù)創(chuàng)業(yè)”電視演講大賽一等獎(jiǎng)，并分別在2008年、2010年的江西省“經(jīng)典誦讀”大賽中獲經(jīng)典詩(shī)文誦讀大賽教師組三等獎(jiǎng)、“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；省測(cè)員汪應(yīng)樂(lè)教授主持完成了國(guó)家語(yǔ)言文字應(yīng)用“十五”科研項(xiàng)目《多方言贛東北地區(qū)各類(lèi)人群普通話現(xiàn)狀、趨勢(shì)及推普對(duì)策》；省測(cè)員陳穎、馬賓副教授等完成的《方言復(fù)雜地區(qū)對(duì)普通話水平達(dá)標(biāo)的普通話訓(xùn)練對(duì)策》獲江西省教學(xué)成果三等獎(jiǎng)；2012年，省測(cè)員陳穎副教授獨(dú)立編著的《實(shí)用普通話訓(xùn)練教程》在復(fù)旦大學(xué)出版社出版；2012年，普通話培訓(xùn)測(cè)試站秦霞副教授、李建生老師申報(bào)的《師范類(lèi)高校普通話培訓(xùn)與測(cè)試信息管理平臺(tái)建設(shè)的研究與實(shí)踐》課題獲得江西省重點(diǎn)教改課題立項(xiàng)，獲資助經(jīng)費(fèi)10000元。

五、存在的不足及改進(jìn)措施

在總結(jié)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作成效的同時(shí)，對(duì)照《江西省二類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》及其實(shí)施細(xì)則，我校的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作仍然存在一些不足，主要表現(xiàn)在： 1.在教師自編講義、教案、板書(shū)中，在學(xué)生作業(yè)中，以及在校園網(wǎng)中不時(shí)會(huì)出現(xiàn)個(gè)別不規(guī)范的用語(yǔ)用字；

2.中老年老師參加普通話測(cè)試的比例有待進(jìn)一步提高，教輔人員參加普通話測(cè)試的工作有待加強(qiáng)；

3.作為師范院校，在推廣普通話使用規(guī)范字方面，給社會(huì)的示范和輻射作用還不夠顯著。

針對(duì)以上問(wèn)題，我們擬采取如下改進(jìn)措施：

1.通過(guò)學(xué)習(xí)和宣傳，進(jìn)一步增強(qiáng)師生規(guī)范用語(yǔ)用字的意識(shí)，同時(shí)逐步完善語(yǔ)言文字工作的檢查評(píng)估機(jī)制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題；

2.采取切實(shí)有效措施提高中老年老師參加普通話測(cè)試的比例，開(kāi)展教輔人員的普通話測(cè)試工作；

3.將語(yǔ)言文字規(guī)范工作進(jìn)一步向社會(huì)輻射。定期組織社區(qū)推普活動(dòng)，利用課余時(shí)間，組織學(xué)生在市區(qū)主要地段進(jìn)行宣傳活動(dòng)，擴(kuò)大活動(dòng)范圍，并積極參加校內(nèi)外有關(guān)活動(dòng)。

我們將以本次語(yǔ)言文字工作評(píng)估為契機(jī)，繼續(xù)采取切實(shí)可行的措施，不斷提高師生規(guī)范使用語(yǔ)言文字的意識(shí)，不斷提高學(xué)生應(yīng)用語(yǔ)言文字的能力，不斷開(kāi)創(chuàng)我校語(yǔ)言文字工作的新局面。

第二篇：教育部、國(guó)家語(yǔ)委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作

教育部、國(guó)家語(yǔ)委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作的通知

教語(yǔ)用[2000]1號(hào)

為了貫徹改革開(kāi)放以來(lái)第三次全國(guó)教育工作會(huì)議和1997年全國(guó)語(yǔ)言文字工作會(huì)議精神，落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和國(guó)務(wù)院批轉(zhuǎn)教育部《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》的有關(guān)要求，教育部、國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)于1999年12月召開(kāi)了學(xué)校語(yǔ)言文字工作會(huì)議。會(huì)議總結(jié)了50年來(lái)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的經(jīng)驗(yàn)，分析了學(xué)校語(yǔ)言文字工作面臨的形勢(shì)和任務(wù)，明確了今后工作的目標(biāo)和措施。根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》“學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行教學(xué)，應(yīng)當(dāng)推廣使用全國(guó)通用的普通話和規(guī)范字”的規(guī)定，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作通知如下：

一、提高對(duì)加強(qiáng)學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作的認(rèn)識(shí)

1．說(shuō)好普通話、用好規(guī)范字、提高語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，是素質(zhì)

教育的重要內(nèi)容。做好學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作，對(duì)于掌握科學(xué)文化知識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、全面提高素質(zhì)，對(duì)于繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情操、增強(qiáng)民族凝聚力都具有重要意義。

2．面對(duì)信息化時(shí)代的到來(lái)，必須大力加強(qiáng)信息技術(shù)教育。中文信息處理是我國(guó)信息技術(shù)發(fā)展的重點(diǎn)，語(yǔ)言文字規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)化是中文信息處理的先決條件，普及普通話和用字規(guī)范化有利于提高語(yǔ)言文字信息處理和交換的效益和水平。因此，應(yīng)該加大學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作的力度，以適應(yīng)加強(qiáng)信息技術(shù)教育的需要。

3.推進(jìn)全社會(huì)用語(yǔ)用字的規(guī)范化，基礎(chǔ)在教育。語(yǔ)言文字能力的培養(yǎng)應(yīng)該從小抓起，使學(xué)生在義務(wù)教育階段就具備說(shuō)普通話、用規(guī)范字的能力，并在非義務(wù)教育階段得到鞏固和提高。這對(duì)于充分發(fā)揮教育對(duì)全社會(huì)的基礎(chǔ)作用和積極影響，實(shí)現(xiàn)2010年普通話在全國(guó)初步普及、漢字社會(huì)應(yīng)用基本規(guī)范的目標(biāo)，具有重要意義。

二、工作目標(biāo)要求

4.學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作的目標(biāo)是：到2005年，教

師和學(xué)生的普通話水平基本達(dá)到規(guī)定的要求；普通話基本成為各級(jí)各類(lèi)學(xué)校及幼兒園的教學(xué)語(yǔ)言，即師生在教學(xué)中使用普通話；成為城鎮(zhèn)學(xué)校及幼兒園的校園語(yǔ)言，即師生員工在教學(xué)、會(huì)議、宣傳和其他集體活動(dòng)中使用普通話。教材（含講義、教學(xué)輔助讀物）用字，教學(xué)、公務(wù)和校園環(huán)境用字符合國(guó)家頒布的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和要求。有條件的大中城市和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)校，應(yīng)爭(zhēng)取提前實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)；已達(dá)標(biāo)的學(xué)校要鞏固成績(jī)，不斷提高規(guī)范化水平。工作難度較大的地區(qū)、偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村可適當(dāng)推遲達(dá)標(biāo)時(shí)限，但最遲應(yīng)在2010年以前達(dá)標(biāo)。

5.教育行政部門(mén)和各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要把普及普通話、用字規(guī)范化工作列入議事日程，制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃，建立必要的工作制度，形成上下一致、齊抓共管的工作格局，確保目標(biāo)按期實(shí)現(xiàn)。根據(jù)人事部、教育部和國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于開(kāi)展國(guó)家公務(wù)員普通話培訓(xùn)的通知》（人發(fā)[1999]46號(hào)）精神，教育行政部門(mén)公務(wù)員和學(xué)校管理人員的普通話水平應(yīng)不低于三級(jí)甲等，新錄用公務(wù)員和學(xué)校管理人員的普通話水平亦應(yīng)達(dá)到上述標(biāo)準(zhǔn)。

6．普通話合格應(yīng)作為教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容和錄用教師條件之一，教師應(yīng)達(dá)到《教師資格條例實(shí)施辦法》規(guī)定的普通話等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)：各級(jí)各類(lèi)學(xué)校和幼兒園以及其他教育機(jī)構(gòu)的教師應(yīng)不低于二級(jí)乙等，其中語(yǔ)文教師和對(duì)外漢語(yǔ)教師不低于二級(jí)甲等，語(yǔ)音教師不低于一級(jí)乙等。教師應(yīng)當(dāng)具備正確使用規(guī)范漢字的能力，其中語(yǔ)文教師應(yīng)熟悉漢字的各項(xiàng)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。小學(xué)和幼兒園教師應(yīng)能熟練運(yùn)用漢語(yǔ)拼音。在實(shí)施“跨世紀(jì)園丁工程”和對(duì)教師進(jìn)行繼續(xù)教育的過(guò)程中，應(yīng)注意加強(qiáng)教師語(yǔ)文素質(zhì)的培訓(xùn)。

7．說(shuō)好普通話、用好規(guī)范字是學(xué)生應(yīng)具備的基本能力。經(jīng)過(guò)義務(wù)教育階段教育的學(xué)生應(yīng)能說(shuō)比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話，非義務(wù)教育階段的學(xué)生應(yīng)在已有基礎(chǔ)上繼續(xù)鞏固提高；師范專(zhuān)業(yè)和其他與口語(yǔ)表達(dá)關(guān)系密切的專(zhuān)業(yè)的學(xué)生的普通話水平應(yīng)經(jīng)測(cè)試達(dá)到規(guī)定的等級(jí)。學(xué)生應(yīng)能掌握規(guī)定數(shù)量的漢字，做到書(shū)寫(xiě)正確、端正、有一定速度，其中與文字應(yīng)用關(guān)系密切專(zhuān)業(yè)的學(xué)生應(yīng)熟悉漢字的各項(xiàng)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。小學(xué)畢業(yè)生應(yīng)學(xué)好漢語(yǔ)拼音，能利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話。

8.以少數(shù)民族語(yǔ)言授課為主的民族學(xué)校的普及普通話達(dá)標(biāo)要求和時(shí)限，以及對(duì)師生的普通話水平要求，由當(dāng)?shù)亟逃姓块T(mén)和語(yǔ)言文字工作部門(mén)規(guī)定，其中漢語(yǔ)課教師的普通話水平應(yīng)不低于三級(jí)甲等。

三、工作措施

9.切實(shí)采取措施，把提高學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力的要求納入各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)和有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)，納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理，滲透到德育、智育、體育、美育和社會(huì)實(shí)踐等教育活動(dòng)中。

10.有計(jì)劃地開(kāi)展普通話培訓(xùn)測(cè)試工作，以測(cè)促訓(xùn)，以訓(xùn)保測(cè)。1954年1月1日以后出生的教師和教育行政部門(mén)公務(wù)員，師范專(zhuān)業(yè)和其他與口語(yǔ)表達(dá)關(guān)系密切的專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，均應(yīng)參加普通話培訓(xùn)和測(cè)試。對(duì)教師的業(yè)務(wù)考核和教學(xué)基本功培訓(xùn)考核等應(yīng)提出語(yǔ)言文字規(guī)范要求，考核結(jié)果作為聘用、晉級(jí)和評(píng)優(yōu)的條件之一。師范專(zhuān)業(yè)和其他與口語(yǔ)表達(dá)關(guān)系密切的專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，普通話達(dá)不到合格標(biāo)準(zhǔn)者應(yīng)緩發(fā)畢業(yè)證書(shū)。

11.充分發(fā)揮語(yǔ)文課在普及普通話、用字規(guī)范化中的主渠道作用。語(yǔ)文教學(xué)要重視提高學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，切實(shí)改變重知識(shí)、輕能力的傾向，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)要規(guī)范學(xué)生的口頭語(yǔ)言，提高口語(yǔ)交際能力，培養(yǎng)良好的聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣和語(yǔ)言習(xí)慣。各級(jí)職業(yè)學(xué)校以及其他院校與口語(yǔ)表達(dá)關(guān)系密切的專(zhuān)業(yè)應(yīng)在教學(xué)中增加普通話口語(yǔ)交際方面的內(nèi)容，師范院校應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)口語(yǔ)課教學(xué)，并在課時(shí)安排和考試、考查等環(huán)節(jié)上給予保證。要進(jìn)一步推廣小學(xué)語(yǔ)文“注音識(shí)字、提前讀寫(xiě)”等教改實(shí)驗(yàn)，逐步擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)范圍。

12.加大語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳力度，做好科學(xué)研究工作。要在師生中開(kāi)展形式多樣、富有實(shí)效的語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳教育活動(dòng)并面向社會(huì)做好宣傳、咨詢(xún)和服務(wù)工作，特別是要精心組織并開(kāi)展好每年一度的推廣普通話宣傳周活動(dòng)。有條件的學(xué)校應(yīng)引導(dǎo)師生關(guān)注社會(huì)語(yǔ)文生活，監(jiān)督、評(píng)測(cè)語(yǔ)言文字的社會(huì)應(yīng)用。有關(guān)高等學(xué)校要積極參與語(yǔ)言文字和中文信息處理等方面的基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究，為國(guó)家制定語(yǔ)言計(jì)劃和語(yǔ)言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)化工作，提供理論和技術(shù)支持。

13．加強(qiáng)學(xué)校普及普通話、用字規(guī)范化工作的檢查評(píng)估。要將這項(xiàng)工作納入教育質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)體系和精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，作為教育督導(dǎo)、檢查、評(píng)估的一項(xiàng)內(nèi)容。各地應(yīng)結(jié)合本地實(shí)際制定相應(yīng)的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)及其操作辦法，有計(jì)劃地開(kāi)展檢查評(píng)估工作。要注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷改進(jìn)工作。

四、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作的領(lǐng)導(dǎo)

14.各級(jí)教育行政部門(mén)、語(yǔ)言文字工作機(jī)構(gòu)要認(rèn)真貫徹國(guó)家語(yǔ)言

文字工作方針政策，執(zhí)行語(yǔ)言文字法規(guī)、規(guī)章和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，充分認(rèn)識(shí)進(jìn)一步做好學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作的重要意義，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的領(lǐng)導(dǎo)。

15.建立、健全各級(jí)語(yǔ)言文字工作機(jī)構(gòu)。各級(jí)教育行政部門(mén)負(fù)有主管語(yǔ)言文字工作的責(zé)任。?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）、市（地、州、盟）兩級(jí)教育行政部門(mén)要有專(zhuān)門(mén)的語(yǔ)言文字工作內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)，并有專(zhuān)職工作人員，縣和縣級(jí)市要有機(jī)構(gòu)和人員專(zhuān)管或兼管，以切實(shí)做好學(xué)校和全社會(huì)的語(yǔ)言文字工作。

16.做好學(xué)校語(yǔ)言文字工作是各級(jí)教育行政部門(mén)有關(guān)職能機(jī)構(gòu)的共同責(zé)任。各級(jí)語(yǔ)言文字工作機(jī)構(gòu)要積極、主動(dòng)協(xié)調(diào)各有關(guān)方面，指導(dǎo)、督促各級(jí)各類(lèi)學(xué)校切實(shí)做好普及普通話和用字規(guī)范化工作，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育、實(shí)現(xiàn)我國(guó)新世紀(jì)的語(yǔ)言文字工作目標(biāo)作出貢獻(xiàn)。

第三篇：普及普通話和用字規(guī)范化改進(jìn)措施

普及普通話和用字規(guī)范化改進(jìn)措施

我國(guó)是一個(gè)多民族、多語(yǔ)言、多文種的國(guó)家，國(guó)家推廣普通話，推行規(guī)范漢字，有利于維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，有利于加強(qiáng)各地區(qū)民族間的經(jīng)濟(jì)、文化交流和信息交流，有利于促進(jìn)教育、科技等各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展和全民族科學(xué)文化素質(zhì)的提高。因此，普通話應(yīng)該也必須成為校園語(yǔ)言，小學(xué)生從小就應(yīng)該養(yǎng)成說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字的良好習(xí)慣。在推廣普通話的這些年，我校一直堅(jiān)持將改進(jìn)學(xué)校普通話和用字規(guī)范化作為推普工作一項(xiàng)重要工作，采取了多種有效措施。

一、提高教師普通話水平

在有方言的社會(huì)里，兒童在家學(xué)的是方言，標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)的教育是在學(xué)校里進(jìn)行的。在孩子眼里，教師的語(yǔ)言無(wú)論是內(nèi)容還是形式都是正確的，因此，教師這個(gè)行業(yè)承擔(dān)著提高民族文化素質(zhì)的任務(wù)，當(dāng)然也承擔(dān)著普及通用語(yǔ)言的任務(wù)。語(yǔ)言是教師工作的載體，普通話的培訓(xùn)也一直是教師必不可少的一種職業(yè)技能培訓(xùn)。我校教師通過(guò)普通話培訓(xùn)、測(cè)試，所有任課教師的普通話水平均達(dá)到了二級(jí)甲等。另外，我校還采取了多種形式的培訓(xùn)，幫助一些未達(dá)標(biāo)的教師順利達(dá)標(biāo)，促使一些已達(dá)標(biāo)教師提升了自己的普通話等級(jí)。

二、營(yíng)造學(xué)校推普環(huán)境

環(huán)境影響是對(duì)學(xué)生進(jìn)行推普宣傳的一塊重要陣地，我校結(jié)合本地區(qū)、本學(xué)校的特點(diǎn)，進(jìn)行了一系列的推普宣傳活動(dòng)。例如，在校園內(nèi)張貼了大量推廣普通話的標(biāo)語(yǔ)，海報(bào)；在各樓道間還設(shè)立了推普宣傳園地，展示學(xué)生語(yǔ)言文字作品。在此基礎(chǔ)上，今年，我校又號(hào)召各班級(jí)在教室張貼各種推普宣傳標(biāo)語(yǔ)，刊出一次推普專(zhuān)題板報(bào)，制定一塊推普專(zhuān)題版塊，營(yíng)造濃郁的推普氛圍。在設(shè)計(jì)推普板報(bào)的過(guò)程中，我校組織學(xué)生自己動(dòng)腦筋設(shè)計(jì)口號(hào)，設(shè)計(jì)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生小組合作，自己動(dòng)手，力求通過(guò)學(xué)生的互相配合，使推普板報(bào)設(shè)計(jì)得更精彩，出色，使學(xué)生說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字的意識(shí)更加強(qiáng)烈。

三、組織多種推普活動(dòng)

推廣普通話是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又實(shí)踐性極強(qiáng)的任務(wù)，教師僅靠糾正是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此，為了更有效地推廣普通話，我校還組織了大量的豐富多彩的推普活動(dòng)。如：我校進(jìn)行了演講比賽，講故事比賽，推廣普通話形象大使選拔賽、播音員選拔等等。通過(guò)這些活動(dòng)，大大激發(fā)了學(xué)生的參與性，使學(xué)生有目的，有針對(duì)性地練習(xí)普通話，使用普通話，學(xué)生的普通話得到了較好的提高。

普及普通話和用字規(guī)范化改進(jìn)措施

一、存在的問(wèn)題

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，促進(jìn)我園普及普通話和使用規(guī)范字工作向縱深發(fā)展，“普及普通話督查小組和和使用規(guī)范化督查小組對(duì)全園普通話及規(guī)范字的使用情況進(jìn)行了不定期的檢查，幼兒園存在的問(wèn)題有：

（一）班級(jí)教師能堅(jiān)持在教學(xué)中運(yùn)用普通話，但是在與家長(zhǎng)交流時(shí)有時(shí)沒(méi)有堅(jiān)持說(shuō)普通話。

（二）后勤人員的普通話堅(jiān)持不夠，在幼兒園未說(shuō)普通話的情況還普遍存在。

（三）幼兒與教師交流能說(shuō)普通話，但是在與同伴交流時(shí)不能堅(jiān)持說(shuō)普通話。

（四）教職員工還存在寫(xiě)錯(cuò)別字的現(xiàn)象。

二、改進(jìn)措施

為了進(jìn)一步推進(jìn)我園普及普通話和使用規(guī)范字工作進(jìn)程，特制定如下改進(jìn)措施。

（一）進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，明確語(yǔ)言文字工作的目標(biāo)和要求

1、要讓普通話成為學(xué)校的教學(xué)語(yǔ)言、校園語(yǔ)言，成為學(xué)校工作用語(yǔ)和服務(wù)用語(yǔ)。

2、提高我園教師普通話水平。全體教職員工要積極參加普通話培訓(xùn)與考核全體教師要達(dá)到二級(jí)甲等及以上水平。教師要實(shí)行持普通話等級(jí)證書(shū)上崗制度。

3、要把學(xué)習(xí)文字規(guī)范知識(shí)、提高文字應(yīng)用水平作為業(yè)務(wù)進(jìn)修的常規(guī)內(nèi)容，并以此作為教師教學(xué)基本功考核條件之一。要求做到一日活動(dòng)中師生交流都要使用普通話。教師板書(shū)、備課、寫(xiě)《寶寶成長(zhǎng)冊(cè)》等要使用規(guī)范字。

（二）明確職責(zé)，形成語(yǔ)言文字工作齊抓共管的良好局面

1、我園語(yǔ)言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)全園語(yǔ)言文字工作進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)指導(dǎo)、監(jiān)督檢查，指導(dǎo)推廣普通話和使用規(guī)范字，負(fù)責(zé)做好教職工普通話培訓(xùn)工作。

2、各班級(jí)教師要抓好幼兒的語(yǔ)言文字規(guī)范工作，定期開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，在活動(dòng)中提高幼兒規(guī)范使用語(yǔ)言文字的能力。要求幼兒在校一律使用普通話。

3、每學(xué)期，學(xué)校將舉行講故事、朗誦、演講等比賽，通過(guò)比賽，提高教師和學(xué)生的語(yǔ)言文字素養(yǎng)。

4、學(xué)校安排專(zhuān)人推廣普通話和使用規(guī)范漢字工作，將普通話作為考核教師能力水平的內(nèi)容之一，激勵(lì)教師積極參加普通話培訓(xùn)，發(fā)揮教師推廣普通話的表率作用。

（三）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全語(yǔ)言文字工作的各項(xiàng)保障措施

1、語(yǔ)言文字工作要在領(lǐng)導(dǎo)小組的組織下，納入學(xué)校發(fā)展和精神文明建設(shè)總體規(guī)劃，作為加強(qiáng)學(xué)校管理、樹(shù)立學(xué)校形象、提高全園師生素質(zhì)的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓。

2、加大語(yǔ)言文字工作的宣傳力度，創(chuàng)造良好的語(yǔ)言文字規(guī)范化校園氛圍。繼續(xù)做好每年的推普宣傳周活動(dòng)，認(rèn)真制訂宣傳方案，內(nèi)容務(wù)求充實(shí)，形式力求新穎。要把日常宣傳和集中宣傳有機(jī)結(jié)合起來(lái)，廣泛爭(zhēng)取社會(huì)各界的關(guān)心，支持和參與，擴(kuò)大宣傳的社會(huì)效應(yīng)，努力營(yíng)造有利于語(yǔ)言文字工作的校園輿論氛圍，不斷增強(qiáng)全校師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)。

3、突出重點(diǎn)，做好學(xué)校的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作。語(yǔ)言文字工作面廣量大，涉及全校師生和家長(zhǎng)，要統(tǒng)籌規(guī)劃，突出重點(diǎn)，分步實(shí)施，逐步推進(jìn)。要充分發(fā)揮教育的基礎(chǔ)作用，以推動(dòng)整個(gè)校園用語(yǔ)用字規(guī)范化水平的不斷提高。

4、做好學(xué)校語(yǔ)言文字工作綜合評(píng)估。對(duì)學(xué)校的語(yǔ)言文字工作實(shí)行“目標(biāo)管理、量化評(píng)估”是加強(qiáng)宏觀管理的科學(xué)方法和有效措施之一。注重規(guī)范評(píng)估手段和操作程序，重視對(duì)評(píng)估結(jié)果的分析研究，有針對(duì)性地改進(jìn)工作。

學(xué)校推普工作及改進(jìn)措施

在剛剛過(guò)去的第十三屆全國(guó)推普周期間，我校在本屆推普周宣傳主題“規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”的鼓舞下，校園里掀起了一股推廣普通話的熱潮。

在“推普周”里，各項(xiàng)推普工作在活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員的督導(dǎo)下有條不紊地開(kāi)展與進(jìn)行，收到了良好的成效。為期一周的“推普周”雖然暫告一段落，但推普活動(dòng)是一項(xiàng)持續(xù)、長(zhǎng)期的工作，我們將在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的努力下，繼續(xù)做好校內(nèi)外規(guī)范用字整治工作，組織教師參加語(yǔ)言文字知識(shí)競(jìng)賽，組織教師參加讀書(shū)活動(dòng)。從常規(guī)做起，從娃娃做起，從我做起，提高全體師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí)，積極工作，使我校的語(yǔ)言文字工作再創(chuàng)一個(gè)新臺(tái)階。

為了今后更好地做好“推普”工作，現(xiàn)對(duì)推普活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、重視宣傳陣地、開(kāi)展宣傳活動(dòng)

（一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。首先學(xué)校在行政會(huì)議上討論并通過(guò)了關(guān)于本次活動(dòng)的方案，除成立領(lǐng)導(dǎo)組織外學(xué)校還派校團(tuán)委專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)此事，顯示出校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)語(yǔ)言文字高度的重視。在升旗儀式上做了語(yǔ)言文字推普宣傳動(dòng)員，倡議全校師生養(yǎng)成說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字的良好習(xí)慣。

（二）營(yíng)造了濃郁的推普氛圍，讓每一位師生都積極參與推普周活動(dòng)，我校加大了推普宣傳的力度。學(xué)校張貼了“規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”、“普通話是我們的校園語(yǔ)言”等宣傳標(biāo)語(yǔ)，增添了活動(dòng)的濃郁氣氛。周一的升旗儀式上，利用國(guó)旗下講話時(shí)間，向全校師生宣讀了“推普周”的倡議書(shū)，并由***老師做了《呵護(hù)母語(yǔ)，呵護(hù)普通話》的國(guó)旗下講話。

（三）組織開(kāi)展“中華誦·2010詩(shī)文誦讀比賽”。學(xué)生盡情抒發(fā)對(duì)偉大祖國(guó)的熱愛(ài)之情，弘揚(yáng)中華民族之偉大氣節(jié)，體現(xiàn)了全體學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí)和熱愛(ài)。盡管排練的時(shí)間有限，但是這次比賽，學(xué)生背誦流利、表演投入，使其他學(xué)生感受到祖國(guó)傳統(tǒng)文化的博大與精深，心靈受到了真、善、美的洗禮和熏陶。

（四）組織開(kāi)展“書(shū)寫(xiě)經(jīng)典，傳承文明”規(guī)范漢字板報(bào)書(shū)寫(xiě)大賽。同學(xué)們或毛筆、或鋼筆；或行書(shū)、或楷書(shū)；或稚嫩、或成熟地展示著各自的風(fēng)采。一張張散發(fā)著墨香的參賽作品，引來(lái)了師生細(xì)細(xì)地欣賞。

（五）在校園中布置宣傳陣地，充溢著濃濃的推普氛圍，設(shè)置懸掛宣傳橫幅和標(biāo)語(yǔ)，在學(xué)校內(nèi)設(shè)了永久性的宣傳標(biāo)牌。

（六）充分利用學(xué)校廣播站進(jìn)行播講，宣傳《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》。通過(guò)宣傳使整個(gè)校園處處包裹在推普周的氛圍中，起到了很好的宣傳教育熏染的效果。

二、存在的主要問(wèn)題

（一）普通話發(fā)音不準(zhǔn)，鄉(xiāng)音重，l和n分不清。二）作業(yè)中錯(cuò)別字較多。

（三）個(gè)別教師的教案中有不規(guī)范用字。

（四）課余交流用語(yǔ)不夠規(guī)范，課間、午間同學(xué)們?cè)诠矆?chǎng)所不注重使用普通話，語(yǔ)言不文明。

（五）部分同學(xué)在社區(qū)不能使用普通話。

三、改進(jìn)措施

（一）在班級(jí)內(nèi)營(yíng)造說(shuō)普通話的良好氛圍。成立班級(jí)推普員及推普糾察小組，督促大家說(shuō)普通話。

（二）在班級(jí)內(nèi)利用學(xué)習(xí)園地、黑板報(bào)等渠道大力推廣普通話，提高全班學(xué)生對(duì)普通話的認(rèn)識(shí)。

（三）要求學(xué)生從早晨進(jìn)入校門(mén)開(kāi)始,與老師、同學(xué)交談必須講普通話,養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。

（四）從教師做起，以身作則，說(shuō)好普通話。全體教師上課必須講普通話,提倡課間與他人交流也講普通話。教師為學(xué)生做出表率,帶動(dòng)全校推普活動(dòng)的開(kāi)展。在校園內(nèi)，不論是課內(nèi)還是課外，都使用普通話，創(chuàng)造一個(gè)講普通話的語(yǔ)言環(huán)境。教師的教學(xué)計(jì)劃、備課筆記的撰寫(xiě)都要將規(guī)范化用字作為一項(xiàng)重要指標(biāo),發(fā)現(xiàn)錯(cuò)字、別字立即予以糾正,并作為考核項(xiàng)目之一。

（五）每月在班級(jí)中舉行一次朗讀比賽等活動(dòng)，在活動(dòng)中提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。結(jié)合學(xué)校一年一度的讀書(shū)節(jié)活動(dòng),在學(xué)生中開(kāi)展普通話比賽。在全校范圍內(nèi)掀起推普熱潮。

本次活動(dòng)獲得了一定的成功，這和全校師生的積極配合、認(rèn)真參與是分不開(kāi)的。當(dāng)然,推普活動(dòng)是一項(xiàng)持續(xù)、長(zhǎng)期的工作,我校將在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的支持下,以全體師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí)為目標(biāo),積極工作,使我校的語(yǔ)言文字工作再創(chuàng)佳績(jī)。

語(yǔ)言文字規(guī)范化工作改進(jìn)措施

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，促進(jìn)我校推廣普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化工作向縱深發(fā)展，加快創(chuàng)建全校文明校園的步伐，現(xiàn)就我校進(jìn)一步推進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作提出如下意見(jiàn)。

一、進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，明確語(yǔ)言文字工作的目標(biāo)和要求

普通話成為學(xué)校的教學(xué)語(yǔ)言、校園語(yǔ)言，成為學(xué)校工作用語(yǔ)和服務(wù)用語(yǔ)。我校教師普通話水平要達(dá)到二級(jí)以上，教師要實(shí)行持普通話等級(jí)證書(shū)上崗制度。

學(xué)校要帶頭使用規(guī)范漢字。并組織學(xué)生監(jiān)督公共場(chǎng)所的標(biāo)牌、宣傳標(biāo)語(yǔ)和廣告，要文字規(guī)范，字形完整。手書(shū)的招牌凡使用了繁體字的，必須在明顯的位置再配放規(guī)范字的標(biāo)牌。教師要把學(xué)習(xí)文字規(guī)范知識(shí)、提高文字應(yīng)用規(guī)范水平作為業(yè)務(wù)進(jìn)修的常規(guī)內(nèi)容，逐步做到持證上崗。

二、明確職責(zé)，形成語(yǔ)言文字工作齊抓共管的良好局面

1.我校語(yǔ)言文字工作組對(duì)全校語(yǔ)言文字工作進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)指導(dǎo)、監(jiān)督檢查，指導(dǎo)推廣普通話和使用規(guī)范字，負(fù)責(zé)做好教職工普通話培訓(xùn)工作。2.學(xué)校負(fù)責(zé)審查監(jiān)督教師教學(xué)用字用語(yǔ)，負(fù)責(zé)教師、學(xué)生的普通話培訓(xùn)，為全校提供有關(guān)語(yǔ)言文字的培訓(xùn)、咨詢(xún)、評(píng)估服務(wù)，組織師生參與語(yǔ)言文字的宣傳活動(dòng)。

3.宣傳報(bào)道全校語(yǔ)言文字工作動(dòng)態(tài)，并負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校廣播員學(xué)生的普通話水平培訓(xùn)的組織工作，檢查落實(shí)廣播的播音用語(yǔ)。

4.學(xué)校安排專(zhuān)人推廣普通話和使用規(guī)范漢字工作，將普通話作為考核教師能力水平的內(nèi)容之一，激勵(lì)教師積極參加普通話培訓(xùn)，發(fā)揮教師推廣普通話的表率作用，并會(huì)同語(yǔ)言文字工作部門(mén)組織好教師的普通話水平培訓(xùn)和等級(jí)測(cè)試工作。

三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全語(yǔ)言文字工作的各項(xiàng)保障措施

1.語(yǔ)言文字工作要在領(lǐng)導(dǎo)的組織下，納入學(xué)校發(fā)展和精神文明建設(shè)總體規(guī)劃，作為加強(qiáng)學(xué)校管理，樹(shù)立學(xué)校形象，提高全校師生素質(zhì)的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓。學(xué)校要確定分管領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)工作的指導(dǎo)和支持，建立健全各級(jí)語(yǔ)言文字工作機(jī)構(gòu)，落實(shí)工作人員，必要的經(jīng)費(fèi)和辦公條件。

2.加大語(yǔ)言文字工作的宣傳力度，創(chuàng)造良好的語(yǔ)言文字規(guī)范化校園氛圍。國(guó)務(wù)院確定每年9月份第三周為“全國(guó)推廣普通話宣傳周”。學(xué)校繼續(xù)做好每年一屆的推普宣傳周活動(dòng)，認(rèn)真制訂宣傳方案，內(nèi)容務(wù)求充實(shí)，形式力求新穎。同時(shí)要把日常宣傳和集中宣傳有機(jī)結(jié)合起來(lái)，廣泛爭(zhēng)取社會(huì)各界的關(guān)心，支持和參與，擴(kuò)大宣傳的社會(huì)效應(yīng)，努力營(yíng)造有利于語(yǔ)言文字工作的校園輿論氛圍，不斷增強(qiáng)全校師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)。

3.突出重點(diǎn)，做好學(xué)校的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作。語(yǔ)言文字工作面廣量大，涉及全校師生，要統(tǒng)籌規(guī)劃，突出重點(diǎn)，分步實(shí)施，逐步推進(jìn)。要充分發(fā)揮教育的基礎(chǔ)作用、以推動(dòng)整個(gè)校園用語(yǔ)用字規(guī)范化水平的不斷提高。

4.做好學(xué)校語(yǔ)言文字工作綜合評(píng)估。對(duì)學(xué)校的語(yǔ)言文字工作實(shí)行“目標(biāo)管理、量化評(píng)估”是加強(qiáng)宏觀管理的科學(xué)方法和有效措施之一。要認(rèn)真貫徹《教育部、國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)關(guān)于開(kāi)展城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估的通知》（教語(yǔ)用[2001]3號(hào)）精神，有計(jì)劃、分步驟地組織實(shí)施學(xué)校語(yǔ)言文字工作綜合評(píng)估（自評(píng)）工作，成立語(yǔ)言文字工作檢查評(píng)估（自評(píng)）領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件，制訂切實(shí)可行的規(guī)劃和計(jì)劃，扎實(shí)有序地開(kāi)展工作。要注意規(guī)范評(píng)估手段和操作程序，重視對(duì)評(píng)估結(jié)果的分析研究，有針對(duì)性地改進(jìn)、推動(dòng)工作。

語(yǔ)言文字規(guī)范化改進(jìn)措施

根據(jù)收到的《河北省語(yǔ)言文字工作委員會(huì)辦公室關(guān)于保定市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校評(píng)估檢查反饋意見(jiàn)的通知》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“評(píng)估檢查反饋意見(jiàn)”），我們必須認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、進(jìn)一步完善制度和措施、深刻認(rèn)識(shí)存在的問(wèn)題和不足，特制訂改正措施辦法：四抓一培養(yǎng)

一、抓認(rèn)識(shí)。

學(xué)校班子首先學(xué)習(xí)房山區(qū)語(yǔ)委下發(fā)的《評(píng)估檢查反饋意見(jiàn)》，積極領(lǐng)會(huì)語(yǔ)委領(lǐng)導(dǎo)高度認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)；其次，重點(diǎn)對(duì)語(yǔ)委領(lǐng)導(dǎo)提出的主要成績(jī)和存在的主要問(wèn)題進(jìn)行反復(fù)審視，特別針對(duì)存在的主要問(wèn)題進(jìn)行深入分析研討，查找根源。

二、抓制度。

召開(kāi)年級(jí)教研組長(zhǎng)會(huì)，查看教案日常管理流程制度，逐條對(duì)照，從根本解決問(wèn)題，讓教案中不再出現(xiàn)書(shū)寫(xiě)的不規(guī)范用字。組織“回頭看”活動(dòng)，讓教師自查、互查一學(xué)期以來(lái)的教案，上交檢查結(jié)果并以年級(jí)組為單位討論交流，達(dá)到相互促進(jìn)、共同提高的目的。

三、抓講座。

組織“語(yǔ)言文字?jǐn)?shù)字用法的規(guī)范化”講座（初步定為2008年2月22日），使教師進(jìn)一步掌握語(yǔ)言文字知識(shí)中的數(shù)字用法。

四、抓學(xué)生。

1.從教師課堂入手，抓住生字教學(xué)的書(shū)寫(xiě)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)生字的示范書(shū)寫(xiě)和學(xué)生書(shū)空次數(shù)，放慢筆順書(shū)寫(xiě)的練習(xí)速度，讓學(xué)生在“先入為主”時(shí)就有效把握生字筆順的正確書(shū)寫(xiě)。

2.關(guān)注學(xué)生生字書(shū)寫(xiě)練習(xí)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)，尤其是筆順問(wèn)題更要做到個(gè)別生個(gè)別指導(dǎo)，力爭(zhēng)達(dá)到人人筆順過(guò)關(guān)，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。

五、培養(yǎng)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

1.教師在書(shū)寫(xiě)教案、課堂教學(xué)板書(shū)中，有意識(shí)的改正、規(guī)范自己書(shū)寫(xiě)，杜絕不正確的書(shū)寫(xiě)毛病，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

2.加強(qiáng)學(xué)生的互查與自查能力，在平時(shí)生字練習(xí)中，由學(xué)生進(jìn)行互查、自查，以便增強(qiáng)規(guī)范生字書(shū)寫(xiě)意識(shí)。3.注重中高年級(jí)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣養(yǎng)成。由于中高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)課堂上不再以生字教學(xué)為主，因此書(shū)寫(xiě)認(rèn)真程度會(huì)有滑坡現(xiàn)象，教師平時(shí)對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)要嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)，逐步使之形成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，提高書(shū)寫(xiě)能力。

語(yǔ)言文字規(guī)范化工作

改進(jìn)措施

鐘

王

化

小

學(xué)

第四篇：關(guān)于普及普通話和用字規(guī)范化檢查及整改措施

關(guān)于普及普通話和用字規(guī)范化

檢查及整改措施

為全面貫徹實(shí)施《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，區(qū)認(rèn)真做好普通話普及和用字規(guī)范化工作，從宣傳發(fā)動(dòng)、集中培訓(xùn)、自查自糾等方面進(jìn)行落實(shí)，通過(guò)檢查，進(jìn)一步明確有關(guān)制度，并提出如下措施：

一、進(jìn)一步規(guī)范辦公室辦文辦會(huì)用語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)。明確規(guī)定辦公、會(huì)議和交際活動(dòng)，以普通話作為標(biāo)準(zhǔn)用語(yǔ)，規(guī)范性文件使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字。

二、各股室負(fù)責(zé)人定期對(duì)本科室所有漢字標(biāo)志的公文、印章、宣傳版面、網(wǎng)站窗口、名片用字等進(jìn)行了自查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字的情況并整改。

三、辦文辦會(huì)等相關(guān)業(yè)務(wù)股室負(fù)責(zé)人在辦理以及各股室印發(fā)的通知、文件、函件等規(guī)范性文字材料時(shí)，嚴(yán)格把好文字關(guān)，確保印發(fā)的規(guī)范性文件不出現(xiàn)錯(cuò)別字、繁體字及二簡(jiǎn)字等不規(guī)范用字。若在審核辦理過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字、不規(guī)范用字，按照文件處理程序，認(rèn)真進(jìn)行糾正，必要時(shí)退回有關(guān)股室重新辦理。

四、分管領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)股室（局、辦）負(fù)責(zé)人定期不定期，召開(kāi)會(huì)議，分析一定時(shí)期本股室推廣普通話及使用規(guī)范字的 情況，總結(jié)推廣普通話及規(guī)范用字工作，提出下階段工作措施。

五、凡是以各股室名義印發(fā)的文件、簡(jiǎn)報(bào)在付印之前，由具體負(fù)責(zé)人校對(duì)，確認(rèn)無(wú)誤后，再印刷發(fā)行。

六、經(jīng)常性組織開(kāi)展演講比賽、好文章、金點(diǎn)子、“啄木鳥(niǎo)”等評(píng)選活動(dòng)，其中把“講普通話，寫(xiě)規(guī)范字”作為重要的評(píng)分依據(jù)。

七、區(qū)辦公室每年要組織開(kāi)展一次集中推廣普通話和書(shū)寫(xiě)規(guī)范字的宣傳活動(dòng)；將語(yǔ)言文字工作納入精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的內(nèi)容之一。

八、充分發(fā)揮區(qū)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，向全體干部宣傳、展示語(yǔ)言文字工作的法規(guī)、制度，促進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化的普及。

2014年10月12日

第五篇：普及普通話和用字規(guī)范化改進(jìn)措施

用字規(guī)范化改進(jìn)措施

一、存在的問(wèn)題

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，促進(jìn)我校普及普通話和使用規(guī)范字工作向縱深發(fā)展，“普及普通話督查小組”和“使用規(guī)范化督查小組”對(duì)全校普通話及規(guī)范字的使用情況進(jìn)行了不定期的檢查，學(xué)校存在的問(wèn)題有：

（一）班級(jí)教師能堅(jiān)持在教學(xué)中運(yùn)用普通話，但是在與家長(zhǎng)交流時(shí)有時(shí)沒(méi)有堅(jiān)持說(shuō)普通話。

（二）后勤人員的普通話堅(jiān)持不夠，在學(xué)校未說(shuō)普通話的情況還普遍存在。

（三）學(xué)生與教師交流能說(shuō)普通話，但是在與同伴交流時(shí)不能堅(jiān)持說(shuō)普通話。

（四）教職員工還存在寫(xiě)錯(cuò)別字的現(xiàn)象。

二、改進(jìn)措施

為了進(jìn)一步推進(jìn)我園普及普通話和使用規(guī)范字工作進(jìn)程，特制定如下改進(jìn)措施。

（一）進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，明確語(yǔ)言文字工作的目標(biāo)和要求

1、要讓普通話成為學(xué)校的教學(xué)語(yǔ)言、校園語(yǔ)言，成為學(xué)校工作用語(yǔ)和服務(wù)用語(yǔ)。

2、提高我園教師普通話水平。全體教職員工要積極參加普通話培訓(xùn)與考核全體教師要達(dá)到二級(jí)甲等及以上水平。教師要實(shí)行持普通話等級(jí)證書(shū)上崗制度。

3、要把學(xué)習(xí)文字規(guī)范知識(shí)、提高文字應(yīng)用水平作為業(yè)務(wù)進(jìn)修的常規(guī)內(nèi)容，并以此作為教師教學(xué)基本功考核條件之一。要求做到一日活動(dòng)中師生交流都要使用普通話。教師板書(shū)、備課、寫(xiě)評(píng)語(yǔ)等要使用規(guī)范字。

（二）明確職責(zé)，形成語(yǔ)言文字工作齊抓共管的良好局面

1、我校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)全園語(yǔ)言文字工作進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)指導(dǎo)、監(jiān)督檢查，指導(dǎo)推廣普通話和使用規(guī)范字，負(fù)責(zé)做好教職工普通話培訓(xùn)工作。

2、各班級(jí)教師要抓好幼兒的語(yǔ)言文字規(guī)范工作，定期開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，在活動(dòng)中提高學(xué)生規(guī)范使用語(yǔ)言文字的能力。要求學(xué)生在校一律使用普通話。

3、每學(xué)期，學(xué)校將舉行講故事、朗誦、演講等比賽，通過(guò)比賽，提高教師和學(xué)生的語(yǔ)言文字素養(yǎng)。

4、學(xué)校安排專(zhuān)人推廣普通話和使用規(guī)范漢字工作，將普通話作為考核教師能力水平的內(nèi)容之一，激勵(lì)教師積極參加普通話培訓(xùn)，發(fā)揮教師推廣普通話的表率作用。

（三）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全語(yǔ)言文字工作的各項(xiàng)保障措施

1、語(yǔ)言文字工作要在領(lǐng)導(dǎo)小組的組織下，納入學(xué)校發(fā)展和精神文明建設(shè)總體規(guī)劃，作為加強(qiáng)學(xué)校管理、樹(shù)立學(xué)校形象、提高全園師生素質(zhì)的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓。

2、加大語(yǔ)言文字工作的宣傳力度，創(chuàng)造良好的語(yǔ)言文字規(guī)范化校園氛圍。繼續(xù)做好每年的推普宣傳周活動(dòng)，認(rèn)真制訂宣傳方案，內(nèi)容務(wù)求充實(shí)，形式力求新穎。要把日常宣傳和集中宣傳有機(jī)結(jié)合起來(lái)，廣泛爭(zhēng)取社會(huì)各界的關(guān)心，支持和參與，擴(kuò)大宣傳的社會(huì)效應(yīng)，努力營(yíng)造有利于語(yǔ)言文字工作的校園輿論氛圍，不斷增強(qiáng)全校師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)。

3、突出重點(diǎn)，做好學(xué)校的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作。語(yǔ)言文字工作面廣量大，涉及全校師生和家長(zhǎng)，要統(tǒng)籌規(guī)劃，突出重點(diǎn)，分步實(shí)施，逐步推進(jìn)。要充分發(fā)揮教育的基礎(chǔ)作用，以推動(dòng)整個(gè)校園用語(yǔ)用字規(guī)范化水平的不斷提高。

4、做好學(xué)校語(yǔ)言文字工作綜合評(píng)估。對(duì)學(xué)校的語(yǔ)言文字工作實(shí)行“目標(biāo)管理、量化評(píng)估”是加強(qiáng)宏觀管理的科學(xué)方法和有效措施之一。注重規(guī)范評(píng)估手段和操作程序，重視對(duì)評(píng)估結(jié)果的分析研究，有針對(duì)性地改進(jìn)工作。