第一篇：普及普通話和用字規(guī)范化改進(jìn)措施

普及普通話和用字規(guī)范化改進(jìn)措施

一、存在的問題

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，促進(jìn)我校普及普通話和使用規(guī)范字工作向縱深發(fā)展，“普及普通話督查小組”和“使用規(guī)范化督查小組”對全校普通話及規(guī)范字的使用情況進(jìn)行了不定期的檢查，學(xué)校存在的問題有：

（一）班級教師能堅(jiān)持在教學(xué)中運(yùn)用普通話，但是在與家長交流時有時沒有堅(jiān)持說普通話。

（二）后勤人員的普通話堅(jiān)持不夠，在學(xué)校未說普通話的情況還普遍存在。

（三）學(xué)生與教師交流能說普通話，但是在與同伴交流時不能堅(jiān)持說普通話。

（四）教職員工還存在寫錯別字的現(xiàn)象。

二、改進(jìn)措施

為了進(jìn)一步推進(jìn)我園普及普通話和使用規(guī)范字工作進(jìn)程，特制定如下改進(jìn)措施。

（一）進(jìn)一步提高認(rèn)識，明確語言文字工作的目標(biāo)和要求

1、要讓普通話成為學(xué)校的教學(xué)語言、校園語言，成為學(xué)校工作用語和服務(wù)用語。

2、提高我園教師普通話水平。全體教職員工要積極參加普通話培訓(xùn)與考核全體教師要達(dá)到二級甲等及以上水平。教師要實(shí)行持普通話等級證書上崗制度。

3、要把學(xué)習(xí)文字規(guī)范知識、提高文字應(yīng)用水平作為業(yè)務(wù)進(jìn)修的常規(guī)內(nèi)容，并以此作為教師教學(xué)基本功考核條件之一。要求做到一日活動中師生交流都要使用普通話。教師板書、備課、寫評語等要使用規(guī)范字。

（二）明確職責(zé)，形成語言文字工作齊抓共管的良好局面

1、我校語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組對全園語言文字工作進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)指導(dǎo)、監(jiān)督檢查，指導(dǎo)推廣普通話和使用規(guī)范字，負(fù)責(zé)做好教職工普通話培訓(xùn)工作。

2、各班級教師要抓好幼兒的語言文字規(guī)范工作，定期開展豐富多彩的活動，在活動中提高學(xué)生規(guī)范使用語言文字的能力。要求學(xué)生在校一律使用普通話。

3、每學(xué)期，學(xué)校將舉行講故事、朗誦、演講等比賽，通過比賽，提高教師和學(xué)生的語言文字素養(yǎng)。

4、學(xué)校安排專人推廣普通話和使用規(guī)范漢字工作，將普通話作為考核教師能力水平的內(nèi)容之一，激勵教師積極參加普通話培訓(xùn)，發(fā)揮教師推廣普通話的表率作用。

（三）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全語言文字工作的各項(xiàng)保障措施

1、語言文字工作要在領(lǐng)導(dǎo)小組的組織下，納入學(xué)校發(fā)展和精神文明建設(shè)總體規(guī)劃，作為加強(qiáng)學(xué)校管理、樹立學(xué)校形象、提高全園師生素質(zhì)的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓。

2、加大語言文字工作的宣傳力度，創(chuàng)造良好的語言文字規(guī)范化校園氛圍。繼續(xù)做好每年的推普宣傳周活動，認(rèn)真制訂宣傳方案，內(nèi)容務(wù)求充實(shí)，形式力求新穎。要把日常宣傳和集中宣傳有機(jī)結(jié)合起來，廣泛爭取社會各界的關(guān)心，支持和參與，擴(kuò)大宣傳的社會效應(yīng)，努力營造有利于語言文字工作的校園輿論氛圍，不斷增強(qiáng)全校師生的語言文字規(guī)范意識。

3、突出重點(diǎn)，做好學(xué)校的語言文字規(guī)范化工作。語言文字工作面廣量大，涉及全校師生和家長，要統(tǒng)籌規(guī)劃，突出重點(diǎn)，分步實(shí)施，逐步推進(jìn)。要充分發(fā)揮教育的基礎(chǔ)作用，以推動整個校園用語用字規(guī)范化水平的不斷提高。

4、做好學(xué)校語言文字工作綜合評估。對學(xué)校的語言文字工作實(shí)行“目標(biāo)管理、量化評估”是加強(qiáng)宏觀管理的科學(xué)方法和有效措施之一。注重規(guī)范評估手段和操作程序，重視對評估結(jié)果的分析研究，有針對性地改進(jìn)工作。

第二篇：普及普通話和用字規(guī)范化改進(jìn)措施

普及普通話和用字規(guī)范化改進(jìn)措施

我國是一個多民族、多語言、多文種的國家，國家推廣普通話，推行規(guī)范漢字，有利于維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，有利于加強(qiáng)各地區(qū)民族間的經(jīng)濟(jì)、文化交流和信息交流，有利于促進(jìn)教育、科技等各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展和全民族科學(xué)文化素質(zhì)的提高。因此，普通話應(yīng)該也必須成為校園語言，小學(xué)生從小就應(yīng)該養(yǎng)成說普通話，寫規(guī)范字的良好習(xí)慣。在推廣普通話的這些年，我校一直堅(jiān)持將改進(jìn)學(xué)校普通話和用字規(guī)范化作為推普工作一項(xiàng)重要工作，采取了多種有效措施。

一、提高教師普通話水平

在有方言的社會里，兒童在家學(xué)的是方言，標(biāo)準(zhǔn)語的教育是在學(xué)校里進(jìn)行的。在孩子眼里，教師的語言無論是內(nèi)容還是形式都是正確的，因此，教師這個行業(yè)承擔(dān)著提高民族文化素質(zhì)的任務(wù)，當(dāng)然也承擔(dān)著普及通用語言的任務(wù)。語言是教師工作的載體，普通話的培訓(xùn)也一直是教師必不可少的一種職業(yè)技能培訓(xùn)。我校教師通過普通話培訓(xùn)、測試，所有任課教師的普通話水平均達(dá)到了二級甲等。另外，我校還采取了多種形式的培訓(xùn)，幫助一些未達(dá)標(biāo)的教師順利達(dá)標(biāo)，促使一些已達(dá)標(biāo)教師提升了自己的普通話等級。

二、營造學(xué)校推普環(huán)境

環(huán)境影響是對學(xué)生進(jìn)行推普宣傳的一塊重要陣地，我校結(jié)合本地區(qū)、本學(xué)校的特點(diǎn)，進(jìn)行了一系列的推普宣傳活動。例如，在校園內(nèi)張貼了大量推廣普通話的標(biāo)語，海報；在各樓道間還設(shè)立了推普宣傳園地，展示學(xué)生語言文字作品。在此基礎(chǔ)上，今年，我校又號召各班級在教室張貼各種推普宣傳標(biāo)語，刊出一次推普專題板報，制定一塊推普專題版塊，營造濃郁的推普氛圍。在設(shè)計推普板報的過程中，我校組織學(xué)生自己動腦筋設(shè)計口號，設(shè)計內(nèi)容，鼓勵學(xué)生小組合作，自己動手，力求通過學(xué)生的互相配合，使推普板報設(shè)計得更精彩，出色，使學(xué)生說普通話，寫規(guī)范字的意識更加強(qiáng)烈。

三、組織多種推普活動

推廣普通話是一項(xiàng)長期而又實(shí)踐性極強(qiáng)的任務(wù)，教師僅靠糾正是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此，為了更有效地推廣普通話，我校還組織了大量的豐富多彩的推普活動。如：我校進(jìn)行了演講比賽，講故事比賽，推廣普通話形象大使選拔賽、播音員選拔等等。通過這些活動，大大激發(fā)了學(xué)生的參與性，使學(xué)生有目的，有針對性地練習(xí)普通話，使用普通話，學(xué)生的普通話得到了較好的提高。

普及普通話和用字規(guī)范化改進(jìn)措施

一、存在的問題

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，促進(jìn)我園普及普通話和使用規(guī)范字工作向縱深發(fā)展，“普及普通話督查小組和和使用規(guī)范化督查小組對全園普通話及規(guī)范字的使用情況進(jìn)行了不定期的檢查，幼兒園存在的問題有：

（一）班級教師能堅(jiān)持在教學(xué)中運(yùn)用普通話，但是在與家長交流時有時沒有堅(jiān)持說普通話。

（二）后勤人員的普通話堅(jiān)持不夠，在幼兒園未說普通話的情況還普遍存在。

（三）幼兒與教師交流能說普通話，但是在與同伴交流時不能堅(jiān)持說普通話。

（四）教職員工還存在寫錯別字的現(xiàn)象。

二、改進(jìn)措施

為了進(jìn)一步推進(jìn)我園普及普通話和使用規(guī)范字工作進(jìn)程，特制定如下改進(jìn)措施。

（一）進(jìn)一步提高認(rèn)識，明確語言文字工作的目標(biāo)和要求

1、要讓普通話成為學(xué)校的教學(xué)語言、校園語言，成為學(xué)校工作用語和服務(wù)用語。

2、提高我園教師普通話水平。全體教職員工要積極參加普通話培訓(xùn)與考核全體教師要達(dá)到二級甲等及以上水平。教師要實(shí)行持普通話等級證書上崗制度。

3、要把學(xué)習(xí)文字規(guī)范知識、提高文字應(yīng)用水平作為業(yè)務(wù)進(jìn)修的常規(guī)內(nèi)容，并以此作為教師教學(xué)基本功考核條件之一。要求做到一日活動中師生交流都要使用普通話。教師板書、備課、寫《寶寶成長冊》等要使用規(guī)范字。

（二）明確職責(zé)，形成語言文字工作齊抓共管的良好局面

1、我園語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組對全園語言文字工作進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)指導(dǎo)、監(jiān)督檢查，指導(dǎo)推廣普通話和使用規(guī)范字，負(fù)責(zé)做好教職工普通話培訓(xùn)工作。

2、各班級教師要抓好幼兒的語言文字規(guī)范工作，定期開展豐富多彩的活動，在活動中提高幼兒規(guī)范使用語言文字的能力。要求幼兒在校一律使用普通話。

3、每學(xué)期，學(xué)校將舉行講故事、朗誦、演講等比賽，通過比賽，提高教師和學(xué)生的語言文字素養(yǎng)。

4、學(xué)校安排專人推廣普通話和使用規(guī)范漢字工作，將普通話作為考核教師能力水平的內(nèi)容之一，激勵教師積極參加普通話培訓(xùn)，發(fā)揮教師推廣普通話的表率作用。

（三）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全語言文字工作的各項(xiàng)保障措施

1、語言文字工作要在領(lǐng)導(dǎo)小組的組織下，納入學(xué)校發(fā)展和精神文明建設(shè)總體規(guī)劃，作為加強(qiáng)學(xué)校管理、樹立學(xué)校形象、提高全園師生素質(zhì)的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓。

2、加大語言文字工作的宣傳力度，創(chuàng)造良好的語言文字規(guī)范化校園氛圍。繼續(xù)做好每年的推普宣傳周活動，認(rèn)真制訂宣傳方案，內(nèi)容務(wù)求充實(shí)，形式力求新穎。要把日常宣傳和集中宣傳有機(jī)結(jié)合起來，廣泛爭取社會各界的關(guān)心，支持和參與，擴(kuò)大宣傳的社會效應(yīng)，努力營造有利于語言文字工作的校園輿論氛圍，不斷增強(qiáng)全校師生的語言文字規(guī)范意識。

3、突出重點(diǎn)，做好學(xué)校的語言文字規(guī)范化工作。語言文字工作面廣量大，涉及全校師生和家長，要統(tǒng)籌規(guī)劃，突出重點(diǎn)，分步實(shí)施，逐步推進(jìn)。要充分發(fā)揮教育的基礎(chǔ)作用，以推動整個校園用語用字規(guī)范化水平的不斷提高。

4、做好學(xué)校語言文字工作綜合評估。對學(xué)校的語言文字工作實(shí)行“目標(biāo)管理、量化評估”是加強(qiáng)宏觀管理的科學(xué)方法和有效措施之一。注重規(guī)范評估手段和操作程序，重視對評估結(jié)果的分析研究，有針對性地改進(jìn)工作。

學(xué)校推普工作及改進(jìn)措施

在剛剛過去的第十三屆全國推普周期間，我校在本屆推普周宣傳主題“規(guī)范使用國家通用語言文字，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”的鼓舞下，校園里掀起了一股推廣普通話的熱潮。

在“推普周”里，各項(xiàng)推普工作在活動領(lǐng)導(dǎo)小組成員的督導(dǎo)下有條不紊地開展與進(jìn)行，收到了良好的成效。為期一周的“推普周”雖然暫告一段落，但推普活動是一項(xiàng)持續(xù)、長期的工作，我們將在各級領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的努力下，繼續(xù)做好校內(nèi)外規(guī)范用字整治工作，組織教師參加語言文字知識競賽，組織教師參加讀書活動。從常規(guī)做起，從娃娃做起，從我做起，提高全體師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識，積極工作，使我校的語言文字工作再創(chuàng)一個新臺階。

為了今后更好地做好“推普”工作，現(xiàn)對推普活動情況總結(jié)如下：

一、重視宣傳陣地、開展宣傳活動

（一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。首先學(xué)校在行政會議上討論并通過了關(guān)于本次活動的方案，除成立領(lǐng)導(dǎo)組織外學(xué)校還派校團(tuán)委專門負(fù)責(zé)此事，顯示出校領(lǐng)導(dǎo)對語言文字高度的重視。在升旗儀式上做了語言文字推普宣傳動員，倡議全校師生養(yǎng)成說普通話、寫規(guī)范字的良好習(xí)慣。

（二）營造了濃郁的推普氛圍，讓每一位師生都積極參與推普周活動，我校加大了推普宣傳的力度。學(xué)校張貼了“規(guī)范使用國家通用語言文字，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”、“普通話是我們的校園語言”等宣傳標(biāo)語，增添了活動的濃郁氣氛。周一的升旗儀式上，利用國旗下講話時間，向全校師生宣讀了“推普周”的倡議書，并由***老師做了《呵護(hù)母語，呵護(hù)普通話》的國旗下講話。

（三）組織開展“中華誦·2010詩文誦讀比賽”。學(xué)生盡情抒發(fā)對偉大祖國的熱愛之情，弘揚(yáng)中華民族之偉大氣節(jié)，體現(xiàn)了全體學(xué)生對祖國語言文字的學(xué)習(xí)和熱愛。盡管排練的時間有限，但是這次比賽，學(xué)生背誦流利、表演投入，使其他學(xué)生感受到祖國傳統(tǒng)文化的博大與精深，心靈受到了真、善、美的洗禮和熏陶。

（四）組織開展“書寫經(jīng)典，傳承文明”規(guī)范漢字板報書寫大賽。同學(xué)們或毛筆、或鋼筆；或行書、或楷書；或稚嫩、或成熟地展示著各自的風(fēng)采。一張張散發(fā)著墨香的參賽作品，引來了師生細(xì)細(xì)地欣賞。

（五）在校園中布置宣傳陣地，充溢著濃濃的推普氛圍，設(shè)置懸掛宣傳橫幅和標(biāo)語，在學(xué)校內(nèi)設(shè)了永久性的宣傳標(biāo)牌。

（六）充分利用學(xué)校廣播站進(jìn)行播講，宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》。通過宣傳使整個校園處處包裹在推普周的氛圍中，起到了很好的宣傳教育熏染的效果。

二、存在的主要問題

（一）普通話發(fā)音不準(zhǔn)，鄉(xiāng)音重，l和n分不清。二）作業(yè)中錯別字較多。

（三）個別教師的教案中有不規(guī)范用字。

（四）課余交流用語不夠規(guī)范，課間、午間同學(xué)們在公共場所不注重使用普通話，語言不文明。

（五）部分同學(xué)在社區(qū)不能使用普通話。

三、改進(jìn)措施

（一）在班級內(nèi)營造說普通話的良好氛圍。成立班級推普員及推普糾察小組，督促大家說普通話。

（二）在班級內(nèi)利用學(xué)習(xí)園地、黑板報等渠道大力推廣普通話，提高全班學(xué)生對普通話的認(rèn)識。

（三）要求學(xué)生從早晨進(jìn)入校門開始,與老師、同學(xué)交談必須講普通話,養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。

（四）從教師做起，以身作則，說好普通話。全體教師上課必須講普通話,提倡課間與他人交流也講普通話。教師為學(xué)生做出表率,帶動全校推普活動的開展。在校園內(nèi)，不論是課內(nèi)還是課外，都使用普通話，創(chuàng)造一個講普通話的語言環(huán)境。教師的教學(xué)計劃、備課筆記的撰寫都要將規(guī)范化用字作為一項(xiàng)重要指標(biāo),發(fā)現(xiàn)錯字、別字立即予以糾正,并作為考核項(xiàng)目之一。

（五）每月在班級中舉行一次朗讀比賽等活動，在活動中提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。結(jié)合學(xué)校一年一度的讀書節(jié)活動,在學(xué)生中開展普通話比賽。在全校范圍內(nèi)掀起推普熱潮。

本次活動獲得了一定的成功，這和全校師生的積極配合、認(rèn)真參與是分不開的。當(dāng)然,推普活動是一項(xiàng)持續(xù)、長期的工作,我校將在各級領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的支持下,以全體師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識為目標(biāo),積極工作,使我校的語言文字工作再創(chuàng)佳績。

語言文字規(guī)范化工作改進(jìn)措施

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，促進(jìn)我校推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作向縱深發(fā)展，加快創(chuàng)建全校文明校園的步伐，現(xiàn)就我校進(jìn)一步推進(jìn)語言文字規(guī)范化工作提出如下意見。

一、進(jìn)一步提高認(rèn)識，明確語言文字工作的目標(biāo)和要求

普通話成為學(xué)校的教學(xué)語言、校園語言，成為學(xué)校工作用語和服務(wù)用語。我校教師普通話水平要達(dá)到二級以上，教師要實(shí)行持普通話等級證書上崗制度。

學(xué)校要帶頭使用規(guī)范漢字。并組織學(xué)生監(jiān)督公共場所的標(biāo)牌、宣傳標(biāo)語和廣告，要文字規(guī)范，字形完整。手書的招牌凡使用了繁體字的，必須在明顯的位置再配放規(guī)范字的標(biāo)牌。教師要把學(xué)習(xí)文字規(guī)范知識、提高文字應(yīng)用規(guī)范水平作為業(yè)務(wù)進(jìn)修的常規(guī)內(nèi)容，逐步做到持證上崗。

二、明確職責(zé)，形成語言文字工作齊抓共管的良好局面

1.我校語言文字工作組對全校語言文字工作進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)指導(dǎo)、監(jiān)督檢查，指導(dǎo)推廣普通話和使用規(guī)范字，負(fù)責(zé)做好教職工普通話培訓(xùn)工作。2.學(xué)校負(fù)責(zé)審查監(jiān)督教師教學(xué)用字用語，負(fù)責(zé)教師、學(xué)生的普通話培訓(xùn)，為全校提供有關(guān)語言文字的培訓(xùn)、咨詢、評估服務(wù)，組織師生參與語言文字的宣傳活動。

3.宣傳報道全校語言文字工作動態(tài)，并負(fù)責(zé)對學(xué)校廣播員學(xué)生的普通話水平培訓(xùn)的組織工作，檢查落實(shí)廣播的播音用語。

4.學(xué)校安排專人推廣普通話和使用規(guī)范漢字工作，將普通話作為考核教師能力水平的內(nèi)容之一，激勵教師積極參加普通話培訓(xùn)，發(fā)揮教師推廣普通話的表率作用，并會同語言文字工作部門組織好教師的普通話水平培訓(xùn)和等級測試工作。

三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全語言文字工作的各項(xiàng)保障措施

1.語言文字工作要在領(lǐng)導(dǎo)的組織下，納入學(xué)校發(fā)展和精神文明建設(shè)總體規(guī)劃，作為加強(qiáng)學(xué)校管理，樹立學(xué)校形象，提高全校師生素質(zhì)的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓。學(xué)校要確定分管領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)對工作的指導(dǎo)和支持，建立健全各級語言文字工作機(jī)構(gòu)，落實(shí)工作人員，必要的經(jīng)費(fèi)和辦公條件。

2.加大語言文字工作的宣傳力度，創(chuàng)造良好的語言文字規(guī)范化校園氛圍。國務(wù)院確定每年9月份第三周為“全國推廣普通話宣傳周”。學(xué)校繼續(xù)做好每年一屆的推普宣傳周活動，認(rèn)真制訂宣傳方案，內(nèi)容務(wù)求充實(shí)，形式力求新穎。同時要把日常宣傳和集中宣傳有機(jī)結(jié)合起來，廣泛爭取社會各界的關(guān)心，支持和參與，擴(kuò)大宣傳的社會效應(yīng)，努力營造有利于語言文字工作的校園輿論氛圍，不斷增強(qiáng)全校師生的語言文字規(guī)范意識。

3.突出重點(diǎn)，做好學(xué)校的語言文字規(guī)范化工作。語言文字工作面廣量大，涉及全校師生，要統(tǒng)籌規(guī)劃，突出重點(diǎn)，分步實(shí)施，逐步推進(jìn)。要充分發(fā)揮教育的基礎(chǔ)作用、以推動整個校園用語用字規(guī)范化水平的不斷提高。

4.做好學(xué)校語言文字工作綜合評估。對學(xué)校的語言文字工作實(shí)行“目標(biāo)管理、量化評估”是加強(qiáng)宏觀管理的科學(xué)方法和有效措施之一。要認(rèn)真貫徹《教育部、國家語言文字工作委員會關(guān)于開展城市語言文字工作評估的通知》（教語用[2001]3號）精神，有計劃、分步驟地組織實(shí)施學(xué)校語言文字工作綜合評估（自評）工作，成立語言文字工作檢查評估（自評）領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件，制訂切實(shí)可行的規(guī)劃和計劃，扎實(shí)有序地開展工作。要注意規(guī)范評估手段和操作程序，重視對評估結(jié)果的分析研究，有針對性地改進(jìn)、推動工作。

語言文字規(guī)范化改進(jìn)措施

根據(jù)收到的《河北省語言文字工作委員會辦公室關(guān)于保定市語言文字規(guī)范化示范校評估檢查反饋意見的通知》（以下簡稱“評估檢查反饋意見”），我們必須認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、進(jìn)一步完善制度和措施、深刻認(rèn)識存在的問題和不足，特制訂改正措施辦法：四抓一培養(yǎng)

一、抓認(rèn)識。

學(xué)校班子首先學(xué)習(xí)房山區(qū)語委下發(fā)的《評估檢查反饋意見》，積極領(lǐng)會語委領(lǐng)導(dǎo)高度認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)；其次，重點(diǎn)對語委領(lǐng)導(dǎo)提出的主要成績和存在的主要問題進(jìn)行反復(fù)審視，特別針對存在的主要問題進(jìn)行深入分析研討，查找根源。

二、抓制度。

召開年級教研組長會，查看教案日常管理流程制度，逐條對照，從根本解決問題，讓教案中不再出現(xiàn)書寫的不規(guī)范用字。組織“回頭看”活動，讓教師自查、互查一學(xué)期以來的教案，上交檢查結(jié)果并以年級組為單位討論交流，達(dá)到相互促進(jìn)、共同提高的目的。

三、抓講座。

組織“語言文字?jǐn)?shù)字用法的規(guī)范化”講座（初步定為2008年2月22日），使教師進(jìn)一步掌握語言文字知識中的數(shù)字用法。

四、抓學(xué)生。

1.從教師課堂入手，抓住生字教學(xué)的書寫環(huán)節(jié)，加強(qiáng)生字的示范書寫和學(xué)生書空次數(shù)，放慢筆順書寫的練習(xí)速度，讓學(xué)生在“先入為主”時就有效把握生字筆順的正確書寫。

2.關(guān)注學(xué)生生字書寫練習(xí)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對學(xué)生的書寫指導(dǎo)，尤其是筆順問題更要做到個別生個別指導(dǎo)，力爭達(dá)到人人筆順過關(guān)，書寫規(guī)范。

五、培養(yǎng)書寫習(xí)慣。

1.教師在書寫教案、課堂教學(xué)板書中，有意識的改正、規(guī)范自己書寫，杜絕不正確的書寫毛病，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

2.加強(qiáng)學(xué)生的互查與自查能力，在平時生字練習(xí)中，由學(xué)生進(jìn)行互查、自查，以便增強(qiáng)規(guī)范生字書寫意識。3.注重中高年級學(xué)生的書寫習(xí)慣養(yǎng)成。由于中高年級語文教學(xué)課堂上不再以生字教學(xué)為主，因此書寫認(rèn)真程度會有滑坡現(xiàn)象，教師平時對學(xué)生書寫要嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)，逐步使之形成良好的書寫習(xí)慣，提高書寫能力。

語言文字規(guī)范化工作

改進(jìn)措施

鐘

王

化

小

學(xué)

第三篇：普及普通話和用字規(guī)范化改進(jìn)措施

用字規(guī)范化改進(jìn)措施

一、存在的問題

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，促進(jìn)我校普及普通話和使用規(guī)范字工作向縱深發(fā)展，“普及普通話督查小組”和“使用規(guī)范化督查小組”對全校普通話及規(guī)范字的使用情況進(jìn)行了不定期的檢查，學(xué)校存在的問題有：

（一）班級教師能堅(jiān)持在教學(xué)中運(yùn)用普通話，但是在與家長交流時有時沒有堅(jiān)持說普通話。

（二）后勤人員的普通話堅(jiān)持不夠，在學(xué)校未說普通話的情況還普遍存在。

（三）學(xué)生與教師交流能說普通話，但是在與同伴交流時不能堅(jiān)持說普通話。

（四）教職員工還存在寫錯別字的現(xiàn)象。

二、改進(jìn)措施

為了進(jìn)一步推進(jìn)我園普及普通話和使用規(guī)范字工作進(jìn)程，特制定如下改進(jìn)措施。

（一）進(jìn)一步提高認(rèn)識，明確語言文字工作的目標(biāo)和要求

1、要讓普通話成為學(xué)校的教學(xué)語言、校園語言，成為學(xué)校工作用語和服務(wù)用語。

2、提高我園教師普通話水平。全體教職員工要積極參加普通話培訓(xùn)與考核全體教師要達(dá)到二級甲等及以上水平。教師要實(shí)行持普通話等級證書上崗制度。

3、要把學(xué)習(xí)文字規(guī)范知識、提高文字應(yīng)用水平作為業(yè)務(wù)進(jìn)修的常規(guī)內(nèi)容，并以此作為教師教學(xué)基本功考核條件之一。要求做到一日活動中師生交流都要使用普通話。教師板書、備課、寫評語等要使用規(guī)范字。

（二）明確職責(zé)，形成語言文字工作齊抓共管的良好局面

1、我校語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組對全園語言文字工作進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)指導(dǎo)、監(jiān)督檢查，指導(dǎo)推廣普通話和使用規(guī)范字，負(fù)責(zé)做好教職工普通話培訓(xùn)工作。

2、各班級教師要抓好幼兒的語言文字規(guī)范工作，定期開展豐富多彩的活動，在活動中提高學(xué)生規(guī)范使用語言文字的能力。要求學(xué)生在校一律使用普通話。

3、每學(xué)期，學(xué)校將舉行講故事、朗誦、演講等比賽，通過比賽，提高教師和學(xué)生的語言文字素養(yǎng)。

4、學(xué)校安排專人推廣普通話和使用規(guī)范漢字工作，將普通話作為考核教師能力水平的內(nèi)容之一，激勵教師積極參加普通話培訓(xùn)，發(fā)揮教師推廣普通話的表率作用。

（三）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全語言文字工作的各項(xiàng)保障措施

1、語言文字工作要在領(lǐng)導(dǎo)小組的組織下，納入學(xué)校發(fā)展和精神文明建設(shè)總體規(guī)劃，作為加強(qiáng)學(xué)校管理、樹立學(xué)校形象、提高全園師生素質(zhì)的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓。

2、加大語言文字工作的宣傳力度，創(chuàng)造良好的語言文字規(guī)范化校園氛圍。繼續(xù)做好每年的推普宣傳周活動，認(rèn)真制訂宣傳方案，內(nèi)容務(wù)求充實(shí)，形式力求新穎。要把日常宣傳和集中宣傳有機(jī)結(jié)合起來，廣泛爭取社會各界的關(guān)心，支持和參與，擴(kuò)大宣傳的社會效應(yīng)，努力營造有利于語言文字工作的校園輿論氛圍，不斷增強(qiáng)全校師生的語言文字規(guī)范意識。

3、突出重點(diǎn)，做好學(xué)校的語言文字規(guī)范化工作。語言文字工作面廣量大，涉及全校師生和家長，要統(tǒng)籌規(guī)劃，突出重點(diǎn)，分步實(shí)施，逐步推進(jìn)。要充分發(fā)揮教育的基礎(chǔ)作用，以推動整個校園用語用字規(guī)范化水平的不斷提高。

4、做好學(xué)校語言文字工作綜合評估。對學(xué)校的語言文字工作實(shí)行“目標(biāo)管理、量化評估”是加強(qiáng)宏觀管理的科學(xué)方法和有效措施之一。注重規(guī)范評估手段和操作程序，重視對評估結(jié)果的分析研究，有針對性地改進(jìn)工作。

第四篇：關(guān)于普及普通話和用字規(guī)范化檢查改進(jìn)措施

關(guān)于普及普通話和用字規(guī)范化檢查改進(jìn)措施

為全面貫徹實(shí)施《國家通用語言文字法》，迎接山東省二類城市語言文字工作評估，區(qū)@@@@按照《@@@@@@迎接山東省二類城市語言文字工作評估實(shí)施方案的通知》，認(rèn)真做好普通話普及和用字規(guī)范化工作，從宣傳發(fā)動、集中培訓(xùn)、自查自糾等方面進(jìn)行落實(shí)，通過檢查，進(jìn)一步明確有關(guān)制度，并提出如下措施：

一、進(jìn)一步規(guī)范辦公室辦文辦會用語標(biāo)準(zhǔn)。明確規(guī)定辦公、會議和交際活動，以普通話作為標(biāo)準(zhǔn)用語，規(guī)范性文件使用國家通用語言文字。

二、各科室負(fù)責(zé)人定期對本科室所有漢字標(biāo)志的公文、印章、宣傳版面、網(wǎng)站窗口、名片用字等進(jìn)行了自查，及時發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字的情況并整改。

三、辦文辦會等相關(guān)業(yè)務(wù)科室負(fù)責(zé)人在辦理以及各科室印發(fā)的通知、文件、函件等規(guī)范性文字材料時，嚴(yán)格把好文字關(guān)，確保印發(fā)的規(guī)范性文件不出現(xiàn)錯別字、繁體字及二簡字等不規(guī)范用字。若在審核辦理過程中，發(fā)現(xiàn)錯別字、不規(guī)范用字，按照文件處理程序，認(rèn)真進(jìn)行糾正，必要時退回有關(guān)科室重新辦理。

四、分管領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)科室（局、辦）負(fù)責(zé)人定期不定期，召開會議，分析一定時期本科室推廣普通話及使用規(guī)范字的 情況，總結(jié)推廣普通話及規(guī)范用字工作，提出下階段工作措施。

五、凡是以@@@及@@@@各科室名義印發(fā)的文件、簡報、公報在付印之前，由具體負(fù)責(zé)人校對，確認(rèn)無誤后，再印刷發(fā)行。

六、經(jīng)常性組織開展演講比賽、好文章、金點(diǎn)子、“啄木鳥”等評選活動，其中把“講普通話，寫規(guī)范字”作為重要的評分依據(jù)。

七、區(qū)@@@@辦公室每年要組織開展一次集中推廣普通話和書寫規(guī)范字的宣傳活動；將語言文字工作納入精神文明創(chuàng)建活動的內(nèi)容之一。

八、@@@@@在招錄公務(wù)員時，按要求對新錄用的公務(wù)員進(jìn)行崗前普通話培訓(xùn)及測試。

九、充分發(fā)揮區(qū)府辦辦公自動化內(nèi)網(wǎng)平臺，向全體干部職工宣傳、展示語言文字工作的法規(guī)、制度，促進(jìn)語言文字規(guī)范化的普及。

2012年3月12日

第五篇：2013普及普通話和用字規(guī)范化改進(jìn)措施(袁小芳)

上寺臺小學(xué)2013 普及普通話的改進(jìn)措施

我國是一個多民族、多語言、多文化的國家，國家推廣普通話，推行規(guī)范漢字，有利于維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，有利于加強(qiáng)各地區(qū)民族間的經(jīng)濟(jì)、文化交流和信息交流，有利于促進(jìn)教育、科技等各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展和全民族科學(xué)文化素質(zhì)的提高。因此，普通話應(yīng)該也必須成為校園語言，學(xué)生從小就應(yīng)該養(yǎng)成說普通話，寫規(guī)范字的良好習(xí)慣。在推廣普通話的這些年，我校一直堅(jiān)持將改進(jìn)學(xué)校普通話和用字規(guī)范化作為推普工作一項(xiàng)重要工作，采取了多種有效措施。

一、提高教師普通話水平

在有方言的社會里，兒童在家學(xué)的是方言，標(biāo)準(zhǔn)語的教育是在學(xué)校里進(jìn)行的。在孩子眼里，教師的語言無論是內(nèi)容還是形式都是正確的，因此，教師這個行業(yè)承擔(dān)著提高民族文化素質(zhì)的任務(wù)，當(dāng)然也承擔(dān)著普及通用語言的任務(wù)。語言是教師工作的載體，普通話的培訓(xùn)也一直是教師必不可少的一種職業(yè)技能培訓(xùn)。我校教師通過普通話培訓(xùn)、測試，多數(shù)任課教師的普通話水平均達(dá)到了二級甲等、二級乙等。另外，我校還采取了多種形式的培訓(xùn)，幫助一些未達(dá)標(biāo)的教師順利達(dá)標(biāo)，促使一些已達(dá)標(biāo)教師提升了自己的普通話等級。全校師生搜集了解國家有關(guān)社會用字的相關(guān)法律法規(guī)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，明確國家有關(guān)社會用字的規(guī)定要求，明確哪些情形下，應(yīng)當(dāng)以國家通用語言文字為基本用語用字，哪些情況下可以保留或使用繁體字、異體字。

二、營造學(xué)校推普環(huán)境

環(huán)境影響是對學(xué)生進(jìn)行推普宣傳的一塊重要陣地，我校結(jié)合本地區(qū)、本學(xué)校的特點(diǎn)，進(jìn)行了一系列的推普宣傳活動。例如，在校園內(nèi)張貼了大量推廣普通話的標(biāo)語，海報；在各樓道間還設(shè)立了推普宣傳園地，展示學(xué)生語言文字作品。在此基礎(chǔ)上，今年，我校又號召各班級在教室張貼各種推普宣傳標(biāo)語，刊出一次推普專題板報，制定一塊推普專題墻報，營造濃郁的推普氛圍。在設(shè)計推普板報的過程中，我校組織學(xué)生自己動腦筋設(shè)計標(biāo)語，設(shè)計內(nèi)容，鼓勵學(xué)生小組合作，自己動手，力求通過學(xué)生的互相配合，使推普板報設(shè)計得更精彩，出色，使學(xué)生說普通話，寫規(guī)范字的意識更加強(qiáng)烈。

三、組織多種推普活動

推廣普通話是一項(xiàng)長期而又實(shí)踐性極強(qiáng)的任務(wù)，教師僅靠糾正是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此，為了更有效地推廣普通話，我

德育工作計劃、體衛(wèi)工作計劃、教學(xué)工作計劃、心理健康工作計劃、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，發(fā)現(xiàn)錯別字、不規(guī)范用字，立即責(zé)成有關(guān)人員改正。

3.分管領(lǐng)導(dǎo)和具體負(fù)責(zé)人定期檢查教師教案，批改評語，發(fā)現(xiàn)一例糾正一例。

4.每期板報出版之前，由具體負(fù)責(zé)人勘驗(yàn)，確認(rèn)無誤后，再張貼。

5．分管領(lǐng)導(dǎo)、具體負(fù)責(zé)人定期聽課，檢查教師和學(xué)生使用普通話情況，情況嚴(yán)重的，由獲得普通話一級乙等以上的教師擔(dān)任輔導(dǎo)教師進(jìn)行培訓(xùn)。

6.由校長在全體教師學(xué)生會上講普及普通話及使用規(guī)范漢字的意義，講明本地區(qū)說普通話存在的問題。

7.將是否說普通話，是否使用規(guī)范漢字同教師考核、評優(yōu)、評先結(jié)合起來，敦促教師積極推廣普通話、使用規(guī)范字，在書寫中杜絕錯別字及不規(guī)范字的出現(xiàn)。

8．對在推廣普通話、使用規(guī)范漢字工作中的先進(jìn)個人進(jìn)行獎勵。

2013年4月