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      普及普通話和用字規(guī)范化改進(jìn)措施5篇

      時(shí)間:2019-05-13 19:13:06下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《普及普通話和用字規(guī)范化改進(jìn)措施》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《普及普通話和用字規(guī)范化改進(jìn)措施》。

      第一篇:普及普通話和用字規(guī)范化改進(jìn)措施

      普及普通話和用字規(guī)范化改進(jìn)措施

      一、存在的問題

      為認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》,促進(jìn)我校普及普通話和使用規(guī)范字工作向縱深發(fā)展,“普及普通話督查小組”和“使用規(guī)范化督查小組”對(duì)全校普通話及規(guī)范字的使用情況進(jìn)行了不定期的檢查,學(xué)校存在的問題有:

      (一)班級(jí)教師能堅(jiān)持在教學(xué)中運(yùn)用普通話,但是在與家長交流時(shí)有時(shí)沒有堅(jiān)持說普通話。

      (二)后勤人員的普通話堅(jiān)持不夠,在學(xué)校未說普通話的情況還普遍存在。

      (三)學(xué)生與教師交流能說普通話,但是在與同伴交流時(shí)不能堅(jiān)持說普通話。

      (四)教職員工還存在寫錯(cuò)別字的現(xiàn)象。

      二、改進(jìn)措施

      為了進(jìn)一步推進(jìn)我園普及普通話和使用規(guī)范字工作進(jìn)程,特制定如下改進(jìn)措施。

      (一)進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),明確語言文字工作的目標(biāo)和要求

      1、要讓普通話成為學(xué)校的教學(xué)語言、校園語言,成為學(xué)校工作用語和服務(wù)用語。

      2、提高我園教師普通話水平。全體教職員工要積極參加普通話培訓(xùn)與考核全體教師要達(dá)到二級(jí)甲等及以上水平。教師要實(shí)行持普通話等級(jí)證書上崗制度。

      3、要把學(xué)習(xí)文字規(guī)范知識(shí)、提高文字應(yīng)用水平作為業(yè)務(wù)進(jìn)修的常規(guī)內(nèi)容,并以此作為教師教學(xué)基本功考核條件之一。要求做到一日活動(dòng)中師生交流都要使用普通話。教師板書、備課、寫評(píng)語等要使用規(guī)范字。

      (二)明確職責(zé),形成語言文字工作齊抓共管的良好局面

      1、我校語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)全園語言文字工作進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)指導(dǎo)、監(jiān)督檢查,指導(dǎo)推廣普通話和使用規(guī)范字,負(fù)責(zé)做好教職工普通話培訓(xùn)工作。

      2、各班級(jí)教師要抓好幼兒的語言文字規(guī)范工作,定期開展豐富多彩的活動(dòng),在活動(dòng)中提高學(xué)生規(guī)范使用語言文字的能力。要求學(xué)生在校一律使用普通話。

      3、每學(xué)期,學(xué)校將舉行講故事、朗誦、演講等比賽,通過比賽,提高教師和學(xué)生的語言文字素養(yǎng)。

      4、學(xué)校安排專人推廣普通話和使用規(guī)范漢字工作,將普通話作為考核教師能力水平的內(nèi)容之一,激勵(lì)教師積極參加普通話培訓(xùn),發(fā)揮教師推廣普通話的表率作用。

      (三)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),建立健全語言文字工作的各項(xiàng)保障措施

      1、語言文字工作要在領(lǐng)導(dǎo)小組的組織下,納入學(xué)校發(fā)展和精神文明建設(shè)總體規(guī)劃,作為加強(qiáng)學(xué)校管理、樹立學(xué)校形象、提高全園師生素質(zhì)的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓。

      2、加大語言文字工作的宣傳力度,創(chuàng)造良好的語言文字規(guī)范化校園氛圍。繼續(xù)做好每年的推普宣傳周活動(dòng),認(rèn)真制訂宣傳方案,內(nèi)容務(wù)求充實(shí),形式力求新穎。要把日常宣傳和集中宣傳有機(jī)結(jié)合起來,廣泛爭取社會(huì)各界的關(guān)心,支持和參與,擴(kuò)大宣傳的社會(huì)效應(yīng),努力營造有利于語言文字工作的校園輿論氛圍,不斷增強(qiáng)全校師生的語言文字規(guī)范意識(shí)。

      3、突出重點(diǎn),做好學(xué)校的語言文字規(guī)范化工作。語言文字工作面廣量大,涉及全校師生和家長,要統(tǒng)籌規(guī)劃,突出重點(diǎn),分步實(shí)施,逐步推進(jìn)。要充分發(fā)揮教育的基礎(chǔ)作用,以推動(dòng)整個(gè)校園用語用字規(guī)范化水平的不斷提高。

      4、做好學(xué)校語言文字工作綜合評(píng)估。對(duì)學(xué)校的語言文字工作實(shí)行“目標(biāo)管理、量化評(píng)估”是加強(qiáng)宏觀管理的科學(xué)方法和有效措施之一。注重規(guī)范評(píng)估手段和操作程序,重視對(duì)評(píng)估結(jié)果的分析研究,有針對(duì)性地改進(jìn)工作。

      第二篇:普及普通話和用字規(guī)范化改進(jìn)措施

      普及普通話和用字規(guī)范化改進(jìn)措施

      我國是一個(gè)多民族、多語言、多文種的國家,國家推廣普通話,推行規(guī)范漢字,有利于維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié),有利于加強(qiáng)各地區(qū)民族間的經(jīng)濟(jì)、文化交流和信息交流,有利于促進(jìn)教育、科技等各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展和全民族科學(xué)文化素質(zhì)的提高。因此,普通話應(yīng)該也必須成為校園語言,小學(xué)生從小就應(yīng)該養(yǎng)成說普通話,寫規(guī)范字的良好習(xí)慣。在推廣普通話的這些年,我校一直堅(jiān)持將改進(jìn)學(xué)校普通話和用字規(guī)范化作為推普工作一項(xiàng)重要工作,采取了多種有效措施。

      一、提高教師普通話水平

      在有方言的社會(huì)里,兒童在家學(xué)的是方言,標(biāo)準(zhǔn)語的教育是在學(xué)校里進(jìn)行的。在孩子眼里,教師的語言無論是內(nèi)容還是形式都是正確的,因此,教師這個(gè)行業(yè)承擔(dān)著提高民族文化素質(zhì)的任務(wù),當(dāng)然也承擔(dān)著普及通用語言的任務(wù)。語言是教師工作的載體,普通話的培訓(xùn)也一直是教師必不可少的一種職業(yè)技能培訓(xùn)。我校教師通過普通話培訓(xùn)、測(cè)試,所有任課教師的普通話水平均達(dá)到了二級(jí)甲等。另外,我校還采取了多種形式的培訓(xùn),幫助一些未達(dá)標(biāo)的教師順利達(dá)標(biāo),促使一些已達(dá)標(biāo)教師提升了自己的普通話等級(jí)。

      二、營造學(xué)校推普環(huán)境

      環(huán)境影響是對(duì)學(xué)生進(jìn)行推普宣傳的一塊重要陣地,我校結(jié)合本地區(qū)、本學(xué)校的特點(diǎn),進(jìn)行了一系列的推普宣傳活動(dòng)。例如,在校園內(nèi)張貼了大量推廣普通話的標(biāo)語,海報(bào);在各樓道間還設(shè)立了推普宣傳園地,展示學(xué)生語言文字作品。在此基礎(chǔ)上,今年,我校又號(hào)召各班級(jí)在教室張貼各種推普宣傳標(biāo)語,刊出一次推普專題板報(bào),制定一塊推普專題版塊,營造濃郁的推普氛圍。在設(shè)計(jì)推普板報(bào)的過程中,我校組織學(xué)生自己動(dòng)腦筋設(shè)計(jì)口號(hào),設(shè)計(jì)內(nèi)容,鼓勵(lì)學(xué)生小組合作,自己動(dòng)手,力求通過學(xué)生的互相配合,使推普板報(bào)設(shè)計(jì)得更精彩,出色,使學(xué)生說普通話,寫規(guī)范字的意識(shí)更加強(qiáng)烈。

      三、組織多種推普活動(dòng)

      推廣普通話是一項(xiàng)長期而又實(shí)踐性極強(qiáng)的任務(wù),教師僅靠糾正是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,因此,為了更有效地推廣普通話,我校還組織了大量的豐富多彩的推普活動(dòng)。如:我校進(jìn)行了演講比賽,講故事比賽,推廣普通話形象大使選拔賽、播音員選拔等等。通過這些活動(dòng),大大激發(fā)了學(xué)生的參與性,使學(xué)生有目的,有針對(duì)性地練習(xí)普通話,使用普通話,學(xué)生的普通話得到了較好的提高。

      普及普通話和用字規(guī)范化改進(jìn)措施

      一、存在的問題

      為認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》,促進(jìn)我園普及普通話和使用規(guī)范字工作向縱深發(fā)展,“普及普通話督查小組和和使用規(guī)范化督查小組對(duì)全園普通話及規(guī)范字的使用情況進(jìn)行了不定期的檢查,幼兒園存在的問題有:

      (一)班級(jí)教師能堅(jiān)持在教學(xué)中運(yùn)用普通話,但是在與家長交流時(shí)有時(shí)沒有堅(jiān)持說普通話。

      (二)后勤人員的普通話堅(jiān)持不夠,在幼兒園未說普通話的情況還普遍存在。

      (三)幼兒與教師交流能說普通話,但是在與同伴交流時(shí)不能堅(jiān)持說普通話。

      (四)教職員工還存在寫錯(cuò)別字的現(xiàn)象。

      二、改進(jìn)措施

      為了進(jìn)一步推進(jìn)我園普及普通話和使用規(guī)范字工作進(jìn)程,特制定如下改進(jìn)措施。

      (一)進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),明確語言文字工作的目標(biāo)和要求

      1、要讓普通話成為學(xué)校的教學(xué)語言、校園語言,成為學(xué)校工作用語和服務(wù)用語。

      2、提高我園教師普通話水平。全體教職員工要積極參加普通話培訓(xùn)與考核全體教師要達(dá)到二級(jí)甲等及以上水平。教師要實(shí)行持普通話等級(jí)證書上崗制度。

      3、要把學(xué)習(xí)文字規(guī)范知識(shí)、提高文字應(yīng)用水平作為業(yè)務(wù)進(jìn)修的常規(guī)內(nèi)容,并以此作為教師教學(xué)基本功考核條件之一。要求做到一日活動(dòng)中師生交流都要使用普通話。教師板書、備課、寫《寶寶成長冊(cè)》等要使用規(guī)范字。

      (二)明確職責(zé),形成語言文字工作齊抓共管的良好局面

      1、我園語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)全園語言文字工作進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)指導(dǎo)、監(jiān)督檢查,指導(dǎo)推廣普通話和使用規(guī)范字,負(fù)責(zé)做好教職工普通話培訓(xùn)工作。

      2、各班級(jí)教師要抓好幼兒的語言文字規(guī)范工作,定期開展豐富多彩的活動(dòng),在活動(dòng)中提高幼兒規(guī)范使用語言文字的能力。要求幼兒在校一律使用普通話。

      3、每學(xué)期,學(xué)校將舉行講故事、朗誦、演講等比賽,通過比賽,提高教師和學(xué)生的語言文字素養(yǎng)。

      4、學(xué)校安排專人推廣普通話和使用規(guī)范漢字工作,將普通話作為考核教師能力水平的內(nèi)容之一,激勵(lì)教師積極參加普通話培訓(xùn),發(fā)揮教師推廣普通話的表率作用。

      (三)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),建立健全語言文字工作的各項(xiàng)保障措施

      1、語言文字工作要在領(lǐng)導(dǎo)小組的組織下,納入學(xué)校發(fā)展和精神文明建設(shè)總體規(guī)劃,作為加強(qiáng)學(xué)校管理、樹立學(xué)校形象、提高全園師生素質(zhì)的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓。

      2、加大語言文字工作的宣傳力度,創(chuàng)造良好的語言文字規(guī)范化校園氛圍。繼續(xù)做好每年的推普宣傳周活動(dòng),認(rèn)真制訂宣傳方案,內(nèi)容務(wù)求充實(shí),形式力求新穎。要把日常宣傳和集中宣傳有機(jī)結(jié)合起來,廣泛爭取社會(huì)各界的關(guān)心,支持和參與,擴(kuò)大宣傳的社會(huì)效應(yīng),努力營造有利于語言文字工作的校園輿論氛圍,不斷增強(qiáng)全校師生的語言文字規(guī)范意識(shí)。

      3、突出重點(diǎn),做好學(xué)校的語言文字規(guī)范化工作。語言文字工作面廣量大,涉及全校師生和家長,要統(tǒng)籌規(guī)劃,突出重點(diǎn),分步實(shí)施,逐步推進(jìn)。要充分發(fā)揮教育的基礎(chǔ)作用,以推動(dòng)整個(gè)校園用語用字規(guī)范化水平的不斷提高。

      4、做好學(xué)校語言文字工作綜合評(píng)估。對(duì)學(xué)校的語言文字工作實(shí)行“目標(biāo)管理、量化評(píng)估”是加強(qiáng)宏觀管理的科學(xué)方法和有效措施之一。注重規(guī)范評(píng)估手段和操作程序,重視對(duì)評(píng)估結(jié)果的分析研究,有針對(duì)性地改進(jìn)工作。

      學(xué)校推普工作及改進(jìn)措施

      在剛剛過去的第十三屆全國推普周期間,我校在本屆推普周宣傳主題“規(guī)范使用國家通用語言文字,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”的鼓舞下,校園里掀起了一股推廣普通話的熱潮。

      在“推普周”里,各項(xiàng)推普工作在活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員的督導(dǎo)下有條不紊地開展與進(jìn)行,收到了良好的成效。為期一周的“推普周”雖然暫告一段落,但推普活動(dòng)是一項(xiàng)持續(xù)、長期的工作,我們將在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的努力下,繼續(xù)做好校內(nèi)外規(guī)范用字整治工作,組織教師參加語言文字知識(shí)競賽,組織教師參加讀書活動(dòng)。從常規(guī)做起,從娃娃做起,從我做起,提高全體師生的語言文字規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí),積極工作,使我校的語言文字工作再創(chuàng)一個(gè)新臺(tái)階。

      為了今后更好地做好“推普”工作,現(xiàn)對(duì)推普活動(dòng)情況總結(jié)如下:

      一、重視宣傳陣地、開展宣傳活動(dòng)

      (一)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。首先學(xué)校在行政會(huì)議上討論并通過了關(guān)于本次活動(dòng)的方案,除成立領(lǐng)導(dǎo)組織外學(xué)校還派校團(tuán)委專門負(fù)責(zé)此事,顯示出校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)語言文字高度的重視。在升旗儀式上做了語言文字推普宣傳動(dòng)員,倡議全校師生養(yǎng)成說普通話、寫規(guī)范字的良好習(xí)慣。

      (二)營造了濃郁的推普氛圍,讓每一位師生都積極參與推普周活動(dòng),我校加大了推普宣傳的力度。學(xué)校張貼了“規(guī)范使用國家通用語言文字,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”、“普通話是我們的校園語言”等宣傳標(biāo)語,增添了活動(dòng)的濃郁氣氛。周一的升旗儀式上,利用國旗下講話時(shí)間,向全校師生宣讀了“推普周”的倡議書,并由***老師做了《呵護(hù)母語,呵護(hù)普通話》的國旗下講話。

      (三)組織開展“中華誦·2010詩文誦讀比賽”。學(xué)生盡情抒發(fā)對(duì)偉大祖國的熱愛之情,弘揚(yáng)中華民族之偉大氣節(jié),體現(xiàn)了全體學(xué)生對(duì)祖國語言文字的學(xué)習(xí)和熱愛。盡管排練的時(shí)間有限,但是這次比賽,學(xué)生背誦流利、表演投入,使其他學(xué)生感受到祖國傳統(tǒng)文化的博大與精深,心靈受到了真、善、美的洗禮和熏陶。

      (四)組織開展“書寫經(jīng)典,傳承文明”規(guī)范漢字板報(bào)書寫大賽。同學(xué)們或毛筆、或鋼筆;或行書、或楷書;或稚嫩、或成熟地展示著各自的風(fēng)采。一張張散發(fā)著墨香的參賽作品,引來了師生細(xì)細(xì)地欣賞。

      (五)在校園中布置宣傳陣地,充溢著濃濃的推普氛圍,設(shè)置懸掛宣傳橫幅和標(biāo)語,在學(xué)校內(nèi)設(shè)了永久性的宣傳標(biāo)牌。

      (六)充分利用學(xué)校廣播站進(jìn)行播講,宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》。通過宣傳使整個(gè)校園處處包裹在推普周的氛圍中,起到了很好的宣傳教育熏染的效果。

      二、存在的主要問題

      (一)普通話發(fā)音不準(zhǔn),鄉(xiāng)音重,l和n分不清。二)作業(yè)中錯(cuò)別字較多。

      (三)個(gè)別教師的教案中有不規(guī)范用字。

      (四)課余交流用語不夠規(guī)范,課間、午間同學(xué)們?cè)诠矆鏊蛔⒅厥褂闷胀ㄔ挘Z言不文明。

      (五)部分同學(xué)在社區(qū)不能使用普通話。

      三、改進(jìn)措施

      (一)在班級(jí)內(nèi)營造說普通話的良好氛圍。成立班級(jí)推普員及推普糾察小組,督促大家說普通話。

      (二)在班級(jí)內(nèi)利用學(xué)習(xí)園地、黑板報(bào)等渠道大力推廣普通話,提高全班學(xué)生對(duì)普通話的認(rèn)識(shí)。

      (三)要求學(xué)生從早晨進(jìn)入校門開始,與老師、同學(xué)交談必須講普通話,養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。

      (四)從教師做起,以身作則,說好普通話。全體教師上課必須講普通話,提倡課間與他人交流也講普通話。教師為學(xué)生做出表率,帶動(dòng)全校推普活動(dòng)的開展。在校園內(nèi),不論是課內(nèi)還是課外,都使用普通話,創(chuàng)造一個(gè)講普通話的語言環(huán)境。教師的教學(xué)計(jì)劃、備課筆記的撰寫都要將規(guī)范化用字作為一項(xiàng)重要指標(biāo),發(fā)現(xiàn)錯(cuò)字、別字立即予以糾正,并作為考核項(xiàng)目之一。

      (五)每月在班級(jí)中舉行一次朗讀比賽等活動(dòng),在活動(dòng)中提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。結(jié)合學(xué)校一年一度的讀書節(jié)活動(dòng),在學(xué)生中開展普通話比賽。在全校范圍內(nèi)掀起推普熱潮。

      本次活動(dòng)獲得了一定的成功,這和全校師生的積極配合、認(rèn)真參與是分不開的。當(dāng)然,推普活動(dòng)是一項(xiàng)持續(xù)、長期的工作,我校將在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的支持下,以全體師生的語言文字規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí)為目標(biāo),積極工作,使我校的語言文字工作再創(chuàng)佳績。

      語言文字規(guī)范化工作改進(jìn)措施

      為認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》,促進(jìn)我校推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作向縱深發(fā)展,加快創(chuàng)建全校文明校園的步伐,現(xiàn)就我校進(jìn)一步推進(jìn)語言文字規(guī)范化工作提出如下意見。

      一、進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),明確語言文字工作的目標(biāo)和要求

      普通話成為學(xué)校的教學(xué)語言、校園語言,成為學(xué)校工作用語和服務(wù)用語。我校教師普通話水平要達(dá)到二級(jí)以上,教師要實(shí)行持普通話等級(jí)證書上崗制度。

      學(xué)校要帶頭使用規(guī)范漢字。并組織學(xué)生監(jiān)督公共場所的標(biāo)牌、宣傳標(biāo)語和廣告,要文字規(guī)范,字形完整。手書的招牌凡使用了繁體字的,必須在明顯的位置再配放規(guī)范字的標(biāo)牌。教師要把學(xué)習(xí)文字規(guī)范知識(shí)、提高文字應(yīng)用規(guī)范水平作為業(yè)務(wù)進(jìn)修的常規(guī)內(nèi)容,逐步做到持證上崗。

      二、明確職責(zé),形成語言文字工作齊抓共管的良好局面

      1.我校語言文字工作組對(duì)全校語言文字工作進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)指導(dǎo)、監(jiān)督檢查,指導(dǎo)推廣普通話和使用規(guī)范字,負(fù)責(zé)做好教職工普通話培訓(xùn)工作。2.學(xué)校負(fù)責(zé)審查監(jiān)督教師教學(xué)用字用語,負(fù)責(zé)教師、學(xué)生的普通話培訓(xùn),為全校提供有關(guān)語言文字的培訓(xùn)、咨詢、評(píng)估服務(wù),組織師生參與語言文字的宣傳活動(dòng)。

      3.宣傳報(bào)道全校語言文字工作動(dòng)態(tài),并負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校廣播員學(xué)生的普通話水平培訓(xùn)的組織工作,檢查落實(shí)廣播的播音用語。

      4.學(xué)校安排專人推廣普通話和使用規(guī)范漢字工作,將普通話作為考核教師能力水平的內(nèi)容之一,激勵(lì)教師積極參加普通話培訓(xùn),發(fā)揮教師推廣普通話的表率作用,并會(huì)同語言文字工作部門組織好教師的普通話水平培訓(xùn)和等級(jí)測(cè)試工作。

      三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),建立健全語言文字工作的各項(xiàng)保障措施

      1.語言文字工作要在領(lǐng)導(dǎo)的組織下,納入學(xué)校發(fā)展和精神文明建設(shè)總體規(guī)劃,作為加強(qiáng)學(xué)校管理,樹立學(xué)校形象,提高全校師生素質(zhì)的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓。學(xué)校要確定分管領(lǐng)導(dǎo),加強(qiáng)對(duì)工作的指導(dǎo)和支持,建立健全各級(jí)語言文字工作機(jī)構(gòu),落實(shí)工作人員,必要的經(jīng)費(fèi)和辦公條件。

      2.加大語言文字工作的宣傳力度,創(chuàng)造良好的語言文字規(guī)范化校園氛圍。國務(wù)院確定每年9月份第三周為“全國推廣普通話宣傳周”。學(xué)校繼續(xù)做好每年一屆的推普宣傳周活動(dòng),認(rèn)真制訂宣傳方案,內(nèi)容務(wù)求充實(shí),形式力求新穎。同時(shí)要把日常宣傳和集中宣傳有機(jī)結(jié)合起來,廣泛爭取社會(huì)各界的關(guān)心,支持和參與,擴(kuò)大宣傳的社會(huì)效應(yīng),努力營造有利于語言文字工作的校園輿論氛圍,不斷增強(qiáng)全校師生的語言文字規(guī)范意識(shí)。

      3.突出重點(diǎn),做好學(xué)校的語言文字規(guī)范化工作。語言文字工作面廣量大,涉及全校師生,要統(tǒng)籌規(guī)劃,突出重點(diǎn),分步實(shí)施,逐步推進(jìn)。要充分發(fā)揮教育的基礎(chǔ)作用、以推動(dòng)整個(gè)校園用語用字規(guī)范化水平的不斷提高。

      4.做好學(xué)校語言文字工作綜合評(píng)估。對(duì)學(xué)校的語言文字工作實(shí)行“目標(biāo)管理、量化評(píng)估”是加強(qiáng)宏觀管理的科學(xué)方法和有效措施之一。要認(rèn)真貫徹《教育部、國家語言文字工作委員會(huì)關(guān)于開展城市語言文字工作評(píng)估的通知》(教語用[2001]3號(hào))精神,有計(jì)劃、分步驟地組織實(shí)施學(xué)校語言文字工作綜合評(píng)估(自評(píng))工作,成立語言文字工作檢查評(píng)估(自評(píng))領(lǐng)導(dǎo)小組,認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件,制訂切實(shí)可行的規(guī)劃和計(jì)劃,扎實(shí)有序地開展工作。要注意規(guī)范評(píng)估手段和操作程序,重視對(duì)評(píng)估結(jié)果的分析研究,有針對(duì)性地改進(jìn)、推動(dòng)工作。

      語言文字規(guī)范化改進(jìn)措施

      根據(jù)收到的《河北省語言文字工作委員會(huì)辦公室關(guān)于保定市語言文字規(guī)范化示范校評(píng)估檢查反饋意見的通知》(以下簡稱“評(píng)估檢查反饋意見”),我們必須認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、進(jìn)一步完善制度和措施、深刻認(rèn)識(shí)存在的問題和不足,特制訂改正措施辦法:四抓一培養(yǎng)

      一、抓認(rèn)識(shí)。

      學(xué)校班子首先學(xué)習(xí)房山區(qū)語委下發(fā)的《評(píng)估檢查反饋意見》,積極領(lǐng)會(huì)語委領(lǐng)導(dǎo)高度認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng);其次,重點(diǎn)對(duì)語委領(lǐng)導(dǎo)提出的主要成績和存在的主要問題進(jìn)行反復(fù)審視,特別針對(duì)存在的主要問題進(jìn)行深入分析研討,查找根源。

      二、抓制度。

      召開年級(jí)教研組長會(huì),查看教案日常管理流程制度,逐條對(duì)照,從根本解決問題,讓教案中不再出現(xiàn)書寫的不規(guī)范用字。組織“回頭看”活動(dòng),讓教師自查、互查一學(xué)期以來的教案,上交檢查結(jié)果并以年級(jí)組為單位討論交流,達(dá)到相互促進(jìn)、共同提高的目的。

      三、抓講座。

      組織“語言文字?jǐn)?shù)字用法的規(guī)范化”講座(初步定為2008年2月22日),使教師進(jìn)一步掌握語言文字知識(shí)中的數(shù)字用法。

      四、抓學(xué)生。

      1.從教師課堂入手,抓住生字教學(xué)的書寫環(huán)節(jié),加強(qiáng)生字的示范書寫和學(xué)生書空次數(shù),放慢筆順書寫的練習(xí)速度,讓學(xué)生在“先入為主”時(shí)就有效把握生字筆順的正確書寫。

      2.關(guān)注學(xué)生生字書寫練習(xí)環(huán)節(jié),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的書寫指導(dǎo),尤其是筆順問題更要做到個(gè)別生個(gè)別指導(dǎo),力爭達(dá)到人人筆順過關(guān),書寫規(guī)范。

      五、培養(yǎng)書寫習(xí)慣。

      1.教師在書寫教案、課堂教學(xué)板書中,有意識(shí)的改正、規(guī)范自己書寫,杜絕不正確的書寫毛病,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

      2.加強(qiáng)學(xué)生的互查與自查能力,在平時(shí)生字練習(xí)中,由學(xué)生進(jìn)行互查、自查,以便增強(qiáng)規(guī)范生字書寫意識(shí)。3.注重中高年級(jí)學(xué)生的書寫習(xí)慣養(yǎng)成。由于中高年級(jí)語文教學(xué)課堂上不再以生字教學(xué)為主,因此書寫認(rèn)真程度會(huì)有滑坡現(xiàn)象,教師平時(shí)對(duì)學(xué)生書寫要嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn),逐步使之形成良好的書寫習(xí)慣,提高書寫能力。

      語言文字規(guī)范化工作

      改進(jìn)措施

      學(xué)

      第三篇:普及普通話和用字規(guī)范化改進(jìn)措施

      用字規(guī)范化改進(jìn)措施

      一、存在的問題

      為認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》,促進(jìn)我校普及普通話和使用規(guī)范字工作向縱深發(fā)展,“普及普通話督查小組”和“使用規(guī)范化督查小組”對(duì)全校普通話及規(guī)范字的使用情況進(jìn)行了不定期的檢查,學(xué)校存在的問題有:

      (一)班級(jí)教師能堅(jiān)持在教學(xué)中運(yùn)用普通話,但是在與家長交流時(shí)有時(shí)沒有堅(jiān)持說普通話。

      (二)后勤人員的普通話堅(jiān)持不夠,在學(xué)校未說普通話的情況還普遍存在。

      (三)學(xué)生與教師交流能說普通話,但是在與同伴交流時(shí)不能堅(jiān)持說普通話。

      (四)教職員工還存在寫錯(cuò)別字的現(xiàn)象。

      二、改進(jìn)措施

      為了進(jìn)一步推進(jìn)我園普及普通話和使用規(guī)范字工作進(jìn)程,特制定如下改進(jìn)措施。

      (一)進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),明確語言文字工作的目標(biāo)和要求

      1、要讓普通話成為學(xué)校的教學(xué)語言、校園語言,成為學(xué)校工作用語和服務(wù)用語。

      2、提高我園教師普通話水平。全體教職員工要積極參加普通話培訓(xùn)與考核全體教師要達(dá)到二級(jí)甲等及以上水平。教師要實(shí)行持普通話等級(jí)證書上崗制度。

      3、要把學(xué)習(xí)文字規(guī)范知識(shí)、提高文字應(yīng)用水平作為業(yè)務(wù)進(jìn)修的常規(guī)內(nèi)容,并以此作為教師教學(xué)基本功考核條件之一。要求做到一日活動(dòng)中師生交流都要使用普通話。教師板書、備課、寫評(píng)語等要使用規(guī)范字。

      (二)明確職責(zé),形成語言文字工作齊抓共管的良好局面

      1、我校語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)全園語言文字工作進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)指導(dǎo)、監(jiān)督檢查,指導(dǎo)推廣普通話和使用規(guī)范字,負(fù)責(zé)做好教職工普通話培訓(xùn)工作。

      2、各班級(jí)教師要抓好幼兒的語言文字規(guī)范工作,定期開展豐富多彩的活動(dòng),在活動(dòng)中提高學(xué)生規(guī)范使用語言文字的能力。要求學(xué)生在校一律使用普通話。

      3、每學(xué)期,學(xué)校將舉行講故事、朗誦、演講等比賽,通過比賽,提高教師和學(xué)生的語言文字素養(yǎng)。

      4、學(xué)校安排專人推廣普通話和使用規(guī)范漢字工作,將普通話作為考核教師能力水平的內(nèi)容之一,激勵(lì)教師積極參加普通話培訓(xùn),發(fā)揮教師推廣普通話的表率作用。

      (三)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),建立健全語言文字工作的各項(xiàng)保障措施

      1、語言文字工作要在領(lǐng)導(dǎo)小組的組織下,納入學(xué)校發(fā)展和精神文明建設(shè)總體規(guī)劃,作為加強(qiáng)學(xué)校管理、樹立學(xué)校形象、提高全園師生素質(zhì)的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓。

      2、加大語言文字工作的宣傳力度,創(chuàng)造良好的語言文字規(guī)范化校園氛圍。繼續(xù)做好每年的推普宣傳周活動(dòng),認(rèn)真制訂宣傳方案,內(nèi)容務(wù)求充實(shí),形式力求新穎。要把日常宣傳和集中宣傳有機(jī)結(jié)合起來,廣泛爭取社會(huì)各界的關(guān)心,支持和參與,擴(kuò)大宣傳的社會(huì)效應(yīng),努力營造有利于語言文字工作的校園輿論氛圍,不斷增強(qiáng)全校師生的語言文字規(guī)范意識(shí)。

      3、突出重點(diǎn),做好學(xué)校的語言文字規(guī)范化工作。語言文字工作面廣量大,涉及全校師生和家長,要統(tǒng)籌規(guī)劃,突出重點(diǎn),分步實(shí)施,逐步推進(jìn)。要充分發(fā)揮教育的基礎(chǔ)作用,以推動(dòng)整個(gè)校園用語用字規(guī)范化水平的不斷提高。

      4、做好學(xué)校語言文字工作綜合評(píng)估。對(duì)學(xué)校的語言文字工作實(shí)行“目標(biāo)管理、量化評(píng)估”是加強(qiáng)宏觀管理的科學(xué)方法和有效措施之一。注重規(guī)范評(píng)估手段和操作程序,重視對(duì)評(píng)估結(jié)果的分析研究,有針對(duì)性地改進(jìn)工作。

      第四篇:關(guān)于普及普通話和用字規(guī)范化檢查改進(jìn)措施

      關(guān)于普及普通話和用字規(guī)范化檢查改進(jìn)措施

      為全面貫徹實(shí)施《國家通用語言文字法》,迎接山東省二類城市語言文字工作評(píng)估,區(qū)@@@@按照《@@@@@@迎接山東省二類城市語言文字工作評(píng)估實(shí)施方案的通知》,認(rèn)真做好普通話普及和用字規(guī)范化工作,從宣傳發(fā)動(dòng)、集中培訓(xùn)、自查自糾等方面進(jìn)行落實(shí),通過檢查,進(jìn)一步明確有關(guān)制度,并提出如下措施:

      一、進(jìn)一步規(guī)范辦公室辦文辦會(huì)用語標(biāo)準(zhǔn)。明確規(guī)定辦公、會(huì)議和交際活動(dòng),以普通話作為標(biāo)準(zhǔn)用語,規(guī)范性文件使用國家通用語言文字。

      二、各科室負(fù)責(zé)人定期對(duì)本科室所有漢字標(biāo)志的公文、印章、宣傳版面、網(wǎng)站窗口、名片用字等進(jìn)行了自查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字的情況并整改。

      三、辦文辦會(huì)等相關(guān)業(yè)務(wù)科室負(fù)責(zé)人在辦理以及各科室印發(fā)的通知、文件、函件等規(guī)范性文字材料時(shí),嚴(yán)格把好文字關(guān),確保印發(fā)的規(guī)范性文件不出現(xiàn)錯(cuò)別字、繁體字及二簡字等不規(guī)范用字。若在審核辦理過程中,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字、不規(guī)范用字,按照文件處理程序,認(rèn)真進(jìn)行糾正,必要時(shí)退回有關(guān)科室重新辦理。

      四、分管領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)科室(局、辦)負(fù)責(zé)人定期不定期,召開會(huì)議,分析一定時(shí)期本科室推廣普通話及使用規(guī)范字的 情況,總結(jié)推廣普通話及規(guī)范用字工作,提出下階段工作措施。

      五、凡是以@@@及@@@@各科室名義印發(fā)的文件、簡報(bào)、公報(bào)在付印之前,由具體負(fù)責(zé)人校對(duì),確認(rèn)無誤后,再印刷發(fā)行。

      六、經(jīng)常性組織開展演講比賽、好文章、金點(diǎn)子、“啄木鳥”等評(píng)選活動(dòng),其中把“講普通話,寫規(guī)范字”作為重要的評(píng)分依據(jù)。

      七、區(qū)@@@@辦公室每年要組織開展一次集中推廣普通話和書寫規(guī)范字的宣傳活動(dòng);將語言文字工作納入精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的內(nèi)容之一。

      八、@@@@@在招錄公務(wù)員時(shí),按要求對(duì)新錄用的公務(wù)員進(jìn)行崗前普通話培訓(xùn)及測(cè)試。

      九、充分發(fā)揮區(qū)府辦辦公自動(dòng)化內(nèi)網(wǎng)平臺(tái),向全體干部職工宣傳、展示語言文字工作的法規(guī)、制度,促進(jìn)語言文字規(guī)范化的普及。

      2012年3月12日

      第五篇:2013普及普通話和用字規(guī)范化改進(jìn)措施(袁小芳)

      上寺臺(tái)小學(xué)2013 普及普通話的改進(jìn)措施

      我國是一個(gè)多民族、多語言、多文化的國家,國家推廣普通話,推行規(guī)范漢字,有利于維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié),有利于加強(qiáng)各地區(qū)民族間的經(jīng)濟(jì)、文化交流和信息交流,有利于促進(jìn)教育、科技等各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展和全民族科學(xué)文化素質(zhì)的提高。因此,普通話應(yīng)該也必須成為校園語言,學(xué)生從小就應(yīng)該養(yǎng)成說普通話,寫規(guī)范字的良好習(xí)慣。在推廣普通話的這些年,我校一直堅(jiān)持將改進(jìn)學(xué)校普通話和用字規(guī)范化作為推普工作一項(xiàng)重要工作,采取了多種有效措施。

      一、提高教師普通話水平

      在有方言的社會(huì)里,兒童在家學(xué)的是方言,標(biāo)準(zhǔn)語的教育是在學(xué)校里進(jìn)行的。在孩子眼里,教師的語言無論是內(nèi)容還是形式都是正確的,因此,教師這個(gè)行業(yè)承擔(dān)著提高民族文化素質(zhì)的任務(wù),當(dāng)然也承擔(dān)著普及通用語言的任務(wù)。語言是教師工作的載體,普通話的培訓(xùn)也一直是教師必不可少的一種職業(yè)技能培訓(xùn)。我校教師通過普通話培訓(xùn)、測(cè)試,多數(shù)任課教師的普通話水平均達(dá)到了二級(jí)甲等、二級(jí)乙等。另外,我校還采取了多種形式的培訓(xùn),幫助一些未達(dá)標(biāo)的教師順利達(dá)標(biāo),促使一些已達(dá)標(biāo)教師提升了自己的普通話等級(jí)。全校師生搜集了解國家有關(guān)社會(huì)用字的相關(guān)法律法規(guī)《中華人民共和國國家通用語言文字法》,明確國家有關(guān)社會(huì)用字的規(guī)定要求,明確哪些情形下,應(yīng)當(dāng)以國家通用語言文字為基本用語用字,哪些情況下可以保留或使用繁體字、異體字。

      二、營造學(xué)校推普環(huán)境

      環(huán)境影響是對(duì)學(xué)生進(jìn)行推普宣傳的一塊重要陣地,我校結(jié)合本地區(qū)、本學(xué)校的特點(diǎn),進(jìn)行了一系列的推普宣傳活動(dòng)。例如,在校園內(nèi)張貼了大量推廣普通話的標(biāo)語,海報(bào);在各樓道間還設(shè)立了推普宣傳園地,展示學(xué)生語言文字作品。在此基礎(chǔ)上,今年,我校又號(hào)召各班級(jí)在教室張貼各種推普宣傳標(biāo)語,刊出一次推普專題板報(bào),制定一塊推普專題墻報(bào),營造濃郁的推普氛圍。在設(shè)計(jì)推普板報(bào)的過程中,我校組織學(xué)生自己動(dòng)腦筋設(shè)計(jì)標(biāo)語,設(shè)計(jì)內(nèi)容,鼓勵(lì)學(xué)生小組合作,自己動(dòng)手,力求通過學(xué)生的互相配合,使推普板報(bào)設(shè)計(jì)得更精彩,出色,使學(xué)生說普通話,寫規(guī)范字的意識(shí)更加強(qiáng)烈。

      三、組織多種推普活動(dòng)

      推廣普通話是一項(xiàng)長期而又實(shí)踐性極強(qiáng)的任務(wù),教師僅靠糾正是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,因此,為了更有效地推廣普通話,我

      德育工作計(jì)劃、體衛(wèi)工作計(jì)劃、教學(xué)工作計(jì)劃、心理健康工作計(jì)劃、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字、不規(guī)范用字,立即責(zé)成有關(guān)人員改正。

      3.分管領(lǐng)導(dǎo)和具體負(fù)責(zé)人定期檢查教師教案,批改評(píng)語,發(fā)現(xiàn)一例糾正一例。

      4.每期板報(bào)出版之前,由具體負(fù)責(zé)人勘驗(yàn),確認(rèn)無誤后,再張貼。

      5.分管領(lǐng)導(dǎo)、具體負(fù)責(zé)人定期聽課,檢查教師和學(xué)生使用普通話情況,情況嚴(yán)重的,由獲得普通話一級(jí)乙等以上的教師擔(dān)任輔導(dǎo)教師進(jìn)行培訓(xùn)。

      6.由校長在全體教師學(xué)生會(huì)上講普及普通話及使用規(guī)范漢字的意義,講明本地區(qū)說普通話存在的問題。

      7.將是否說普通話,是否使用規(guī)范漢字同教師考核、評(píng)優(yōu)、評(píng)先結(jié)合起來,敦促教師積極推廣普通話、使用規(guī)范字,在書寫中杜絕錯(cuò)別字及不規(guī)范字的出現(xiàn)。

      8.對(duì)在推廣普通話、使用規(guī)范漢字工作中的先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

      2013年4月

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