第一篇：工作時效性考評辦法

《市級黨政領(lǐng)導班子成員工作時效性考評辦法試行》 為加快推進我市“六加一攻堅戰(zhàn)”和各項重點工作，充分發(fā)揮市級黨政領(lǐng)導班子成員在效能建設中的率先垂范作用，根據(jù)市委常委會議研究的意見，特制定本《辦法》。

一、考評對象、內(nèi)容及標準

本《辦法》適用于考評我市市級黨政領(lǐng)導班子成員。主要考評內(nèi)容及標準為：

（一）領(lǐng)導批示的辦理。在接到省領(lǐng)導和市委、市政府主要領(lǐng)導批示、指示后，重要事項要立即研究辦理；一般事項要在當日作出安排，并跟蹤工作進展，親自督促落實。若批示涉及多個市領(lǐng)導的，牽頭市領(lǐng)導必須切實負起責任，提出明確的處理意見。

（二）請辦件的辦理。凡基層、企業(yè)按規(guī)定程序報送市委、市政府的請示、報告件，特急件要立即處理，急件要在當日處理，一般件要在2個工作日內(nèi)處理。對基層、企業(yè)的請辦事項，分管市領(lǐng)導必須有明確的處理意見。涉及部門較多的一般請辦事項，分管市領(lǐng)導要在3個工作日內(nèi)召開協(xié)調(diào)會進行研究。

（三）重要會議決定事項的辦理。市委常委會議、市人大常委會議、市政府常務會議及其他重要會議研究決定的事項，有明確時限要求的，市領(lǐng)導要按照分工立即抓好落實；沒有明確時限的，要在2個工作日內(nèi)作出安排，明確落實時限，并抓好督辦落實。

（四）重要工作部署的辦理。凡市委、市政府下達的工作部署，牽頭市領(lǐng)導必須在收到工作部署2日內(nèi)對該項工作作出安排。

（五）基層、企業(yè)、群眾訴求事項的辦理。屬緊急事項的，要立即辦理；屬一般事項的，要在當日提出明確意見。

（六）突發(fā)事件的處置。凡分管系統(tǒng)內(nèi)發(fā)生較大級別以上的自然災害、事故災難、公共衛(wèi)生事件、社會安全事件和信訪事件，分管市領(lǐng)導必須在第一時間趕赴現(xiàn)場進行處置。分管市領(lǐng)導出差在外的，對口服務單位（部門、科室）要在確保安全、保密的前提下，通過適當方式向市領(lǐng)導匯報，分管市領(lǐng)導要提出明確的處理意見，并指定相關(guān)部門領(lǐng)導趕赴現(xiàn)場處置。

（七）會議紀要的落實。凡省領(lǐng)導和市委、市政府主要領(lǐng)導批示，請辦事項，工作部署，會議決議，基層或企業(yè)、群眾的訴求事項等涉及多個單位的，牽頭市領(lǐng)導要及時召開會議進行協(xié)調(diào)，并形成會議紀要。會議紀要必須明確責任單位、辦理時限和督辦單位。市領(lǐng)導要跟蹤會議紀要落實情況，對沒有按時限完成任務的，要再協(xié)調(diào)、再督辦，直至落實到位。

（八）市領(lǐng)導出差不在洛陽期間，不能影響領(lǐng)導批示、請辦事項和基層訴求的正常運轉(zhuǎn)。對口服務單位（部門、科室）要在確保安全、保密的前提下，通過機要、電話、傳真、網(wǎng)絡傳輸?shù)确绞郊皶r向市領(lǐng)導報告。市領(lǐng)導在接到報告后必須有明確的處理意見。

二、考評的組織實施

（一）考評工作在市委、市政府領(lǐng)導下，由市委辦、市政府辦牽頭會同有關(guān)部門組織實施。

（二）考評采取月檢查、季點評、年度綜合考評的形式進行。

（三）考評的程序

1.每月末，由市委辦、市政府辦通過對照上述各項工作內(nèi)容的時效性標準，采取調(diào)閱會議紀要、受理事項記錄檔案、公文運轉(zhuǎn)登記等方式，對班子成員受理領(lǐng)導指示件、基層企業(yè)請辦件、重要會議決定事項、重要工作部署、群眾訴求事項、突發(fā)事件處置、會議紀要落實等情況進行逐項檢查，并進行匯總評價后上報市委、市政府主要領(lǐng)導審閱。每月檢查中發(fā)現(xiàn)有未達到上述時效標準的事項，要及時向責任領(lǐng)導發(fā)出工作警示函。

2.每季度末，由市委辦、市政府辦對季度內(nèi)月檢查情況進行匯總整理，形成點評分析材料，在上報市委、市政府主要領(lǐng)導審閱后，由市委、市政府主要領(lǐng)導在市委常委（擴大）會上進行點評。

3.每年度末，由各位領(lǐng)導對各項考評內(nèi)容時效性情況寫出自查報告。市委辦、市政府辦對照考評標準逐項進行檢查和綜合考評，考評結(jié)果向市委常委（擴大）會作出匯報。

三、考評結(jié)果的運用

在考評工作中，市黨政領(lǐng)導班子成員因效能低下，在季度點評分析會上被市委、市政府主要領(lǐng)導提出批評的，由本人向市委、市政府作出書面檢查；年度內(nèi)連續(xù)兩個季度被提出批評的，在民主生活會上作出檢查；年度內(nèi)連續(xù)三個季度被提出批評的，由市委、市政府主要領(lǐng)導給予誡勉談話。

第二篇：考評辦自查報告

二O一一年綜合考核自查報告

縣考評辦：

2011年，我會緊緊圍繞縣委、縣政府“產(chǎn)業(yè)培育年”及《2011年目標責任書》各項目標任務，以全面推進殘疾人“兩個體系”建設為抓手，以加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)殘疾人工作為支撐，堅持項目帶動，嚴格管理，狠抓落實，圓滿完成了全年的各項目標任務。

一、目標任務完成情況

1、按照保障體系建設要求，在全縣完成61戶農(nóng)村貧困殘疾人危房改造項目，資助資金36萬元。按照“溫馨家園”建設標準，在華胥鎮(zhèn)、三官廟鎮(zhèn)、三官廟鎮(zhèn)楊頂村建成殘疾人“溫馨家園”3個，選聘鄉(xiāng)鎮(zhèn)專職委員22名，社區(qū)專職委員9名，村級專職委員519名，全面加強了基層組織建設。

2、按照縣委、縣政府“產(chǎn)業(yè)培育年”的要求，依托市殘聯(lián)“自強綠色行動”項目，投資30萬元扶持251戶殘疾人開展了種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)。在三里鎮(zhèn)南王村扶持75名殘疾人家庭栽植核桃1000畝，建立扶貧基地示范園一個。

3、按照服務體系建設要求，在縣中醫(yī)院為140名貧困精神殘疾人患者進行免費服藥，在西安東方醫(yī)院為20名貧困患者提供免費住院治療，為全縣1800名殘疾人提供了康復培訓服務，在鞏固“全國白內(nèi)障無障礙縣”工作基礎(chǔ)上，免費為白內(nèi)障患者實施手術(shù)120例。以上康復項目均超額完成全年工作任

務。

4、大力推動殘疾人就業(yè)工作，依托按比例就業(yè)工作的開展為城鎮(zhèn)殘疾人就業(yè)創(chuàng)造條件，安排就業(yè)20余名，推進就業(yè)30余名。依靠“自強綠色行動”工作的開展扶持農(nóng)村殘疾人開展種植、養(yǎng)殖。在主抓殘疾人就業(yè)的同時，我會還注重為殘疾人就業(yè)積極創(chuàng)造條件，在農(nóng)村開展種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)培訓200名，在城鎮(zhèn)開展職業(yè)技術(shù)培訓30名，全方位為殘疾人就業(yè)提供服務，使其自強自立。

5、按照民生八大工程要求，發(fā)放殘疾人一次性生活補貼73萬元，投放資金180萬元，5015名貧困殘疾人，從2011年7月份發(fā)放殘疾人生活補貼。投資31.14萬為全縣519個行政村配備殘疾人專職委員，完善了基層組織建設，徹底解決了村級殘疾人工作薄弱的問題。投資3.6萬元，幫助50名重度殘疾人居家安養(yǎng)。在抓好“保障體系”和“服務體系”的同時，繼續(xù)辦理殘疾人二代證11000份。

6、創(chuàng)衛(wèi)工作任務，實現(xiàn)了組織機構(gòu)、人員、經(jīng)費三落實，制定了創(chuàng)衛(wèi)工作制度，并經(jīng)常檢查評比，單位環(huán)境保持良好，能夠按時報送信息，保質(zhì)、保量、按時完成臨時交辦的專項工作。

7、機關(guān)節(jié)能降耗工作，能夠嚴格遵守機關(guān)生活工作制度。在機關(guān)用油、用電、用水等方面均無浪費現(xiàn)象，干部自覺性較高。保密工作，能夠嚴格執(zhí)行保密制度，無任何不良事故發(fā)生。

8、全年爭取上級各類資金277萬元整。

二、領(lǐng)導班子履行職責情況

領(lǐng)導班子自覺履行職責，不斷加強自身建設，帶領(lǐng)機關(guān)干部圍繞全縣大局，以爭創(chuàng)一流為目標，抓好各項工作的落實。

1、加強領(lǐng)導班子建設，鞏固學習實踐科學發(fā)展觀成果，認真組織開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，以“兩個體系建設”為重點，以“改善殘疾人生活水平”為活動載體，開拓進取、求真務實，基層組織網(wǎng)絡建設、殘疾人社會保障制度建設實現(xiàn)了新的突破。

2、組織建設工作規(guī)范，落實黨建工作一把手負責制，按時按要求開展各項工作，堅持了機關(guān)支部“兩會一課”制度，培養(yǎng)積極分子2名，按期轉(zhuǎn)正2名預備黨員為正式黨員。

3、認真落實黨風廉政建設責任，按照“五個一”的要求，切實履行“一崗雙責”，開展黨員干部的黨性觀念和反腐倡廉教育，堅持從源頭上防治腐敗，救助資金、物資的分配發(fā)放堅持辦公會議集體研究，堅持公平、公開、公正的原則，認真執(zhí)行廉潔自律各項規(guī)定，全面完成了黨風廉政建設各項任務，無違規(guī)、違紀問題發(fā)生。

4、堅持抓好精神文明建設，領(lǐng)導重視，落實組織、機構(gòu)和人員開展經(jīng)常性的精神文明建設活動。加強思想道德建設，堅持抓好綜合管理和環(huán)境衛(wèi)生，干部職工文明守則，機構(gòu)環(huán)境整潔美化。

5、精心抓好信訪維穩(wěn)工作，未發(fā)生任何上訪事件，及時

落實市殘聯(lián)轉(zhuǎn)辦件兩件，積極化解矛盾。

6、堅持依法行政，按要求完成了依法行政的各項任務要求。

三、中心工作完成情況

1、扎實開展 “創(chuàng)先爭優(yōu)”活動。嚴格按照縣委安排，扎實開展活動，黨員干部職工思想進一步統(tǒng)一，工作思路明晰，突出問題得到了有效解決，堅持長效機制，達到了活動的目的。

2、按要求完成了扶貧包村、秸稈禁燒、創(chuàng)衛(wèi)。

3、抽調(diào)機關(guān)干部，積極參與了縣上組織的“蘭花草”行動，幫助華胥鎮(zhèn)留守兒童。

四、工作措施

1、切實履行職責，維護好殘疾人合法權(quán)益。充分發(fā)揮“代表、服務、管理”職能，努力推進兩個“服務體系”建設，以落實殘疾人生活補助為契機，將符合條件的城鄉(xiāng)特困殘疾人全部納入保障范圍。保障殘疾人基本生活。接待殘疾人來人來訪1782人，妥善解決了5名殘疾人權(quán)益保證的問題，最大限度地維護了殘疾人的合法權(quán)益，確保了社會穩(wěn)定。

2、強化職能，依法管理和發(fā)展殘疾人事業(yè)成效明顯。年審企業(yè)60戶，新增城鎮(zhèn)就業(yè)15人，征收保障金20萬元。完成了22個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、9個社區(qū)、519個行政村專職委員、專職干部的選聘和培訓，在519個行政村全部建立了村級殘疾人協(xié)會。集中開展第二代殘疾人證換發(fā)工作，截止目前已完成10000人

換發(fā)核發(fā)任務。

3、強化干部管理，全面提升業(yè)務工作效率。開辦康復知識培訓班，培訓殘疾人及監(jiān)護人100名。投資2.5萬元，為50名殘疾人適配康復器械。免費肢體矯治手術(shù)2例。免費安裝假肢16人。扶持5名殘疾人創(chuàng)業(yè)，2名盲人開辦盲人按摩店。扶持67名貧困家庭殘疾學生和貧困殘疾人子女教育資助上學，救助資金2萬元。免費捐贈輪椅131輛。組織120名殘疾人參加各類職業(yè)技能培訓，完成長江高科技項目殘疾人培訓篩查20名，介紹電腦培訓15名、盲人按摩培訓5名。依托西安殘疾人就業(yè)洽談會，介紹殘疾人就業(yè)25名。

4、以“兩個體系建設”為重點，加大了殘疾人事業(yè)法律法規(guī)及有關(guān)政策的宣傳力度。精心組織好助殘日宣傳，在縣城懸掛橫幅32條，利用氣象局電子信息屏宣傳第二十一次全國“助殘日”主題：“改善殘疾人民生、保障殘疾人權(quán)益”等內(nèi)容。助殘日當天組織20余殘疾人參加市上組織游世園活動，同時縣政府分管領(lǐng)導看望慰問4戶殘疾人代表，分別送去米、面、油及300元慰問金。

五、存在問題及努力方向

回顧今年的工作，主要存在以下問題：一是由于宣傳、協(xié)調(diào)等方面工作不到位，導致對殘疾人的相關(guān)優(yōu)惠政策在一些部門難以落實；二是由于基層村級殘疾人專職委員剛剛配備，文化素質(zhì)參差不齊，鄉(xiāng)鎮(zhèn)殘聯(lián)工作水平不能適應當前的工作需要；

三是社會化工作水平不高，全社會支持關(guān)心殘疾人事業(yè)的風氣于兄弟區(qū)縣相比差距較大。所有這些問題我們將在今后的工作中采取有效措施，認真解決。

今后幾年是“十二五”規(guī)劃的開局之年，我們要充分抓住國家重視民生工程和社會福利均等化這一大好機遇，不斷加大對殘疾人工作依法管理力度，發(fā)展好殘疾人事業(yè)，以“兩個體系”建設為重點，加大培訓力度，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)殘疾人工作者業(yè)務水平，配齊全縣519個行政村村級專職委員，宣傳好優(yōu)惠政策，落實扶貧、救助、創(chuàng)業(yè)等工程項目，徹底扭轉(zhuǎn)我縣殘疾人事業(yè)落后被動局面，推進我縣殘疾人事業(yè)發(fā)展向更高層次邁進。

2011年12月12日

第三篇：淺談班主任工作的時效性

淺談班主任工作的時效性

隆德縣中學

張妍妮

學校工作千頭萬緒，紛繁復雜，但歸根結(jié)底，要靠班主任來落實。班主任是學校最底層最直接的指揮者，是班級體的組織者、領(lǐng)導者和教育者，使學生身心健康的導師，責任十分重大。有人說，班主任是世界上“最小的主任”?？蛇@最小的主任管的事卻特別多，特別細。大至教育工作，小至掃把、粉筆之類雞毛蒜皮小事，樣樣少不了班主任操心。干的好了學校滿意，家長滿意，學生滿意，班主任自己也滿意；干的不好了學校不滿意，家長不滿意，學生不滿意，班主任自己也不滿意。那么怎樣才能干好班主任工作呢？下面我就如何提高班主任工作的時效性談自己的四點感受：

一﹑對學生要有嚴父慈母般的愛，用嚴慈相濟的愛心啟迪學生的天性。

嚴，就是要嚴格要求，嚴格管理，不放松，不遷就。俗話說：“嚴師出高徒”，作為班主任要在思想學習行為規(guī)范上嚴格要求學生。慈，就是對學生真誠寬容的愛。沒有愛就沒有教育，失去了愛的教育是沒有生命的教育。冰心老人說“有了愛便有了一切”。愛是班主任工作的根本，班主任要對學生付出真誠的愛心和真情的關(guān)心，在任何時候都要把“嚴”和“慈”結(jié)合起來。教以正，管以嚴，這是班主任對班級管理的需要。常言道“樹不修剪不成形，人無管教不成才。”怎樣做到嚴慈相濟？

首先，嚴字當頭，愛在其中。古人云：教不嚴，師之墮。嚴格要求學生，把握學生人生發(fā)展的正確方向，是班主任義不容辭的責任。這里的“嚴”，是對學生提出的目標要求，要一定堅定不移貫徹到底;對學生違反紀律的行為要堅決糾正，直至徹底改正；對學生不良習慣的糾正一定要常抓不放，堅持不懈；對學生學習要求一定要嚴謹認真，一絲不茍；對班級日常問題、師生關(guān)系處理要嚴肅寬容；對學生個性培養(yǎng)要持之以恒。但嚴的前提是尊重學生，愛護學生，作為班主任，最主要的是有一顆愛心。“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才能教育孩子”，也就是說只有“親其師”，才能“信其道”。教師的愛是塑造學生靈魂的偉大力量，老師把熾熱的愛灑給學生，就會激發(fā)學生“知恩圖報”，從而樂于接受老師的教誨。

其次，嚴之有理，愛之有情。班主任在與學生打交道的過程中，要把尊重、熱愛、關(guān)懷和信任學生與逐步對學生提出嚴格要求相結(jié)合起來。學生犯了錯誤，特別是對所犯錯誤毫不認識、甚至堅持錯誤時，教師一定要認真嚴厲。講嚴，不是針鋒相對，寸步不讓，而是要嚴之有理，嚴之有情，嚴有分寸；當學生對所犯錯誤有了比較深刻的認識、甚至內(nèi)心感到痛苦時，教師則應寬容大度。講寬容，不是凡事不予追究，而是給學生留有反省的時間，留下改正的機會，留給學生以期望和信任，這樣會使學生更加內(nèi)疚自責，促使其痛改前非。

再次，嚴而有度，愛而不寵。度就是尺度，嚴格要求應該是合理的、善意的、可理解的和現(xiàn)實的。嚴格必須有利于學生的道德、智能、身心及審美情趣的發(fā)展，而不能壓抑其中某一方面的發(fā)展。講度必須把握分寸，對犯錯誤的學生應給他們留有改正錯誤的機會。我班有一個學生，因紀律觀念差，早上經(jīng)常遲到，問他原因，回答“起來晚了”，再問，便理直氣壯地說：“晚上做作業(yè)睡得晚?！币粋€堂堂正正的借口讓你一時無以應對。針對這一現(xiàn)象，我在班上開展了“怎樣合理安排時間”的辯論會，讓學生在活動中明白事理，使愛遲到的學生受到教育。班主任不能把學生當作監(jiān)管對象，動輒撕碎學生尊嚴，刺傷學生心靈。對待學生的錯誤，不能只是粗暴的批評和懲罰。要知道，“棍棒”只能造就奴隸，不能造就人才。嚴過了度，不講分寸，就會變成苛求，不但不能對學生有積極的教育作用，反而會引起學生的反感、畏懼；而愛過了度，不講原則，就會變成放任，容易使學生為所欲為，沒有規(guī)矩。在教育學生的過程中，應掌握好“度”，科學施教。

第四，嚴而有方，愛而有法。作為班主任，嚴之有方，體現(xiàn)在對班級要進行科學管理，對學生要講清道理，處理事情要公平合理，不重罰后進生，也不偏袒優(yōu)秀生；不縱容明知故犯者，也不委屈無辜受累者，力求一視同仁。學生需要嚴師，學生更需要慈祥和寬容的老師。教師對學生的愛要以對學生的尊重和信賴為前提，不是寵愛，也不是溺愛，而是要愛中有嚴，嚴中見愛，嚴慈相濟。

二、打造親兵，培養(yǎng)高素質(zhì)的班級骨干。

班主任的親兵，是指一批團結(jié)在班主任周圍的積極分子，并由他們擔任班級干部，組成班集體的領(lǐng)導核心，帶動全班同學為實現(xiàn)共同目標而努力。在班級中，學生干部是一個堅強集體的核心力量，是帶動全班學生實現(xiàn)班級共同奮斗目標的領(lǐng)頭人。要提高班級管理效率，班主任必須選拔、培養(yǎng)、任用一批工作能力強、熱情高的學生干部，組建實干、高效的班委會，讓他們成為自己的親兵良將和得力的左膀右臂。那么，如何打造親兵呢？

㈠挑選精兵

在選拔班級干部時必須擇優(yōu)錄用，挑選出類拔萃的學生給予重任。班級干部首先要有高尚的人格，優(yōu)秀的品德。古語說：“德厚者士趨之”，好的學生干部，首先，應該是學生心目中的好學生，勤奮、好學，為人誠實、正直、無私，有同情心、有正義感，是非觀念明確，團結(jié)同學，在學生中有威望。其次，要有特長，最好是多才多藝，全面發(fā)展。第三，管理能力要強。第四，要熱心、務實。在班級干部隊伍組建之前，班主任首先要認真觀察每一個學生，還可以開展各種活動，讓學生發(fā)揮特長，展示才藝，給他們表現(xiàn)才華，展示自我的機會。然后通過民主選舉、毛遂自薦或競選的方式產(chǎn)生。

㈡培養(yǎng)良將

選拔班干部后，班主任主要的工作便是培養(yǎng)、指導和提高他們的工作能力。在班級管理上，班主任既要防止包辦代替，不敢放手，又要避免只使用、不培養(yǎng)不教育提高的兩種錯誤傾向。培養(yǎng)學生干部主要培養(yǎng)獨立的工作能力和民主的工作作風，教育他們嚴格自律，建立群體管理模式和親密的師生關(guān)系。

三、用電話或手機短信加強與家長的聯(lián)系。在條件允許的情況下，可以利用互聯(lián)網(wǎng)。

家長訪?；蚪處熂以L仍是當前家校聯(lián)系的主要方式。但由于這種方式需要耗費大量時間和精力，因此效率不高，幾乎流于形式。近年來許多班主任嘗試通過電話或手機短信進行溝通，特別是最近幾年來，電腦技術(shù)、網(wǎng)絡技術(shù)的迅猛發(fā)展，給有條件的家校合作提供了便利條件。班主任除了用電話或手機短信與家長的聯(lián)系外，還可以利用互聯(lián)網(wǎng)建立班級網(wǎng)頁，成立網(wǎng)上論壇。這種與家長的溝通方式不受時空的限制。可以把班級情況、學生情況定期上傳到網(wǎng)頁上，有條件的家長可以及時掌握，在論壇上，家長之間可以互相交流教子經(jīng)驗，也可以與班主任共同探討。“家校e信息平臺”、“校訊通”平臺系統(tǒng)、“教育一網(wǎng)通”等軟件提供了強大的家校互動功能。家長只要通過任何一臺可連入Internet的計算機或者注冊過的手機就可以進入這些系統(tǒng)查詢孩子在學校的各項表現(xiàn)，及時獲取教師的留言和通知，同時可以把孩子在家庭的表現(xiàn)和自己的想法及時反饋給教師。

四、班主任要真正提高班務工作的時效性少不了懲戒教育，但必須慎用懲戒。

懲戒教育，是通過實施批評、處罰等手段使受懲戒者感到痛苦，但又不損害學生身心健康，從而使學生認識并改正自身過失的一種教育方式。懲戒教育表現(xiàn)行為是一種剛性行為，包含有罰的因素。在措施上帶有一定程度的強硬性，在態(tài)度上具備一定的嚴肅性，在要求上有一定的規(guī)范性。對教育對象是強制實施，施加一定的心理壓力，帶給學生一定的痛苦，使學生產(chǎn)生一些不良的情緒反應和行為反應。

近幾年來，我國教育界提倡激勵教育、賞識教育，強調(diào)教師和家長要以平等的姿態(tài)與學生對話，給他們創(chuàng)造寬松自由的氛圍、對學生要多賞識、多激勵，主張無批評式教育。這非常有利于學生的健康成長，也有利于高素質(zhì)人才的培養(yǎng)，已成為目前我國教育發(fā)展的主流方向。但是，我們對此不僅產(chǎn)生疑問：激勵和賞識就意味著不能對學生進行懲戒？在實際工作中，我們也經(jīng)常遇到一些說教無效，屢教不改的頑皮學生。對他們能不能用適當?shù)膽徒浞椒▉硪鹦撵`深處的震動，從而促使其進行自我反思、改正缺點？中國青少年研究中心副主任孫云曉認為：沒有懲罰的教育是不完整的教育，沒有懲罰的教育是一種虛弱的教育、脆弱的教育、不負責任的教育。可見教育并不排斥“懲戒”，關(guān)鍵是我們?nèi)绾芜\用手中的權(quán)力來巧妙地實現(xiàn)教育的目的，是非常值得我們動腦筋、下功夫認真研究的。

首先，懲戒一定要合法合理。合法就是教師在實施教育懲戒權(quán)的同時，必須切實尊重和保證孩子的隱私權(quán)和家長的監(jiān)護權(quán)。合理就是懲戒有方，充分考慮到孩子的承受能力懲戒適度。中學生正處于生理和心理的發(fā)育階段，這個時候也是他們最敏感的時候，任何不當?shù)膽徒涠紩W生身心造成不同程度的傷害，影響青少年的健康成長。所以面對有過錯的學生，教師的懲戒一定要恰到好處。雖然從教師的角度看懲罰是為了終止學生不當或不合理的行為，但學生的過多錯誤是無意識的，是識別能力和自控能力差的表現(xiàn)。因此教師在實施懲戒學生時一定慎重行事。

其次，對被懲戒的學生要有愛心。教師對被懲戒的學生必須有滿腔熱忱的愛，而且能易于被學生覺察，讓他明白老師的懲戒是為他好。有的教師雖然嚴格，但仍受到學生的愛戴，那是因為學生們能體會出教師嚴厲之中的愛。愛學生，給學生正確的行為導向才是懲戒的前提和條件。

第三，懲戒要因材施懲。能被學生接受的懲戒教育方式，必然是能針對學生實際、走入學生心靈的方式。教師應該針對學生不同的情況作深層次的分析，找到學生犯錯的原因，從對學生負責、對學生成長有利的角度去設計懲戒教育方式，力爭實現(xiàn)對學生錯誤的有效矯正和對學生成長的真正促進。

第四，懲戒要激發(fā)興趣，正確引導。中學生是非觀念不明，自制力不強又任性好動，他們有時會做出一些意料之外的舉動，這時老師的舉措，可是要慎之又慎。

其實，賞識教育也好，懲戒教育也好，只要他們的出發(fā)點是為了學生健康成長，為了學生未來發(fā)展，那便是一種好的教育方式。沒有懲戒的教育是不完整的教育，是脆弱的教育。不過，懲戒是一柄雙刃劍，方式不當會傷人。所以班主任要慎用。

總之，干好班主任工作，提高班主任工作的時效性的辦法很多。以上四點只是我在班主任工作中感受較為深刻的方面，今天與大家交流，不足之處很多，希望大家批評指正。

第四篇：績效考評辦1

績效考評辦法

為改善員工的工作表現(xiàn)，提高員工的滿意程度和未來成就感，達到

公司經(jīng)營的目標，制定本辦法。

1.目的

1.1為員工的職務升降、調(diào)派、獎罰以及薪資調(diào)整提供依據(jù)； 1.2鼓勵員工的工作情緒,發(fā)掘員工潛力,改進員工的工作績效;

1.3了解員工培訓和教育的需要;1.4增進主管與員工之間的相互了解.2.定義

績效考評是一種正式的員工考評制度,通過系統(tǒng)的方法、原理來評定和

測量員工在職務上的工作行為和工作效果。

3.使用/權(quán)責范圍

(1)本公司各級主管、操作員、行政業(yè)務及其他從業(yè)人員;(2)一個月以內(nèi)的臨時工不包含在內(nèi).4.考評的原則：堅持客觀、公平、公正，結(jié)果公開的原則。

5.考核的權(quán)限

考核分初審、復審和核定三步.5.1初審人員是熟悉員工工作情形的直接主管;

5.2復核由上一級主管復核;5.3核定由部門最高主管核定.6.考核時機及內(nèi)容 6.1新進員工的考核

6.1.1新進員工進入公司即開始考核,為期三個月,每月月底三日前由

人事部填寫“新進人員考核表”后,發(fā)與各主管逐級呈核;6.1.2試用人員在試用期間,各用人單位依據(jù)考核的內(nèi)容每月進行記錄, 并隨時提出報告,若考評不佳,由人事部呈送總經(jīng)理以上主管,批示后

辦理終止錄用;6.1.3試用期滿,如適合公司需求,則為正式員工,以正式員工進行考核.6.2 正式員工的考核 6.2.1月考核

每月考核一次,由人事部于當月月底3日前發(fā)與各部門主管,各級主

管依據(jù)考核的內(nèi)容,認真客觀的進行考評,于次月2日前將考核表完

成初審后,呈上級復審核定,次月5日前送交總經(jīng)理室備查.6.2.2綜合考核

每年12月份，由人事部于1208日前將考核表發(fā)與各部門主管，各級

主管依據(jù)表格內(nèi)容進行考評，于次月月初前三天前將考核表交人事 部，人事部結(jié)合員工自我鑒定、月考核成績、考勤記錄和獎懲記錄

進行匯總后，呈上級主管復審核定。6.2.3特殊考核

人員調(diào)動時,由人事部和新崗位的部門主管結(jié)合新工作的崗位資格

要求、人員平時考核成績制定新的考核表,考核成績呈上級審批核

準后,決定調(diào)動與否.7.考核表格

考核表包括月考核表和考核表,各分為以下三種:(1)高層管理人員（副經(jīng)理級以上主管）;(2)中層管理人員（文員和各組長級以下干部）;(3)作業(yè)人員.8.考核等級配比及相關(guān)規(guī)定

8.1 考核等級 參考分數(shù) 百分比

優(yōu) 90分以上 5% 甲 80—89.9分 20% 乙 70—79.9分 55% 丙 60—69.9分 15% 丁 60分(不含)以下 5% 8.2 各績等人數(shù)計算:小數(shù)點以下不予計算,亦不得以進位方式計算;8.3月考績表“重要事項記錄”欄，主要填寫員工的獎懲記錄、特殊原因

和其他突出表現(xiàn)；

8.4考核表“出勤”及“獎懲記錄”欄由人事部填寫,有關(guān)加減分規(guī)

定如下:（1）遲到、早退全年合計10分鐘以內(nèi)不扣分,10分鐘以上30分鐘以內(nèi)

扣2分,30分鐘以上扣3分;全年累計無遲到、早退者加3分;（2）事假、病假全年合計7天以上者扣2分;全年無事假病假記錄者

加2分;（3）曠工半天以內(nèi)扣3分,超過半天扣5分;（4）全年累計獎金額50元以下者,加2分,50元以上者加3分;全年累計罰款50元以下者,減2分,50元以上者減3分;（5）全年累計警告3次以上者,減2分;每記過一次減2分;記大過一次 減5分;（6）全年每嘉獎一次加2分,記功一次加3分,記大功一次加5分.8.5總成績等于考核的平均分乘以25%加上月考核平均分的75%;8.6若部門績效顯著優(yōu)越者,得由經(jīng)營團會議中提出,將甲優(yōu)等比例升至 25%,相對，丙等和丁等應合計下降至15%;8.7人事部于每月統(tǒng)計各作業(yè)人員的分數(shù)后,丁等者列入察看之列,于統(tǒng)計

作業(yè)完成后,追蹤分析該員的缺失原因,并與其主管共同作出協(xié)助輔導、促進改善之工作;8.8考績?yōu)楸日?于其薪資內(nèi)附“改善書”,提醒當事人;8.9考績?yōu)槎〉日?第一個月召集改善會議,勸其改善,第二個月公告警告, 連續(xù)三個月者解除聘用。9.員工的考核程序

9.1由人事部于考核前組織考評人員進行培訓;9.3月考核時，各級考評人員填寫考核表后移交人事部進行登錄;9.4考核時，員工填寫自我簽定表,各級主管填寫“考核表”，填后交人事部;9.5人事部對每人的資料進行成績匯總后,呈上級主管進行審核;9.6審核完成后,考評結(jié)果由人事部發(fā)給各級主管,各級主管與被考核者

8.3月考績表“重要事項記錄”欄，主要填寫員工的獎懲記錄、特殊原因 和其他突出表現(xiàn)；

8.4考核表“出勤”及“獎懲記錄”欄由人事部填寫,有關(guān)加減分規(guī)

定如下:（1）遲到、早退全年合計10分鐘以內(nèi)不扣分,10分鐘以上30分鐘以內(nèi) 扣2分,30分鐘以上扣3分;全年累計無遲到、早退者加3分;（2）事假、病假全年合計7天以上者扣2分;全年無事假病假記錄者 行溝通;

進 9.7人事部對有異議的地方進行協(xié)調(diào);9.8協(xié)調(diào)完畢，所有的資料交人事部存檔.10.各級考評人員在評定考核時應注意的事項

10.1根據(jù)事實,做出合理的評定，不得參雜個人的喜好而影響當事人 的成績;10.2考核期間之前的考績無論好壞,均不得考慮在內(nèi);10.3新近發(fā)生的偶然事件或例外事件,不得作為評分依據(jù);10.4確實了解該員工職務及其責任的具體內(nèi)容及標準,不得以自身所認為

重要的工作,夸大員工的成績;10.5避免對合作時間較長的下屬給予過高的評價,對新進下屬評價過低。11.人事變動與考核者

11.1在考核期間,被考核者如果因人事變動而調(diào)離原單位時,人事考核原則

上由新單位進行,但須與原單位進行磋商,聽取有關(guān)意見;11.2如果調(diào)入新單位后,考核期不滿一個月,則由原單位進行考核.12.考評前的培訓

為了使考評人了解績效考評的目的、作用和原則,了解各崗位的績效考

評的內(nèi)容,掌握進行考評的操作方法和考評溝通技巧,識別和預防考評中的誤差，需對考評人員進行培訓.培訓的具體內(nèi)容:（1）績效考評的用途和目的;（2）各崗位績效考評的內(nèi)容;（3）考評的具體操作方法;（4）考核評語的撰寫方式;（5）考評溝通的方法和技巧;（6）考評誤差的類型及其預防。

第五篇：2010年報考評辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜治工作考評細則

鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、場）綜治工作考評方案

分值安排：①公眾安全感調(diào)查30分；②基層基礎(chǔ)工作16分；③“三個排查”工作16分；④落實領(lǐng)導責任制3分；⑤綜治委五個專門領(lǐng)導小組工作5分；⑥專項重點工作3分；⑦學校綜治工作5分；⑧村綜治工作12分；⑨縣綜治委交辦工作5分；⑩維護社會穩(wěn)定工作5分。

一、公眾安全感調(diào)查30分（根據(jù)省統(tǒng)計局民意調(diào)查中心結(jié)果統(tǒng)計計分）。

1、根據(jù)全省公眾安全感上、下半年兩次測評結(jié)果，轄區(qū)內(nèi)有一被調(diào)查電話回答不安全的扣5分。

2、根據(jù)全省公眾安全感上、下半年兩次測評結(jié)果，轄區(qū)內(nèi)有一戶回答治安好轉(zhuǎn)率不行的扣2分。

3、根據(jù)全省公眾安全感上、下半年兩次測評結(jié)果，轄區(qū)內(nèi)有一戶回答表示對政法部門工作不滿意的扣1分。

二、基層基礎(chǔ)工作16分

1、鄉(xiāng)鎮(zhèn)場區(qū)組織機構(gòu)（5分）。

2、落實鄉(xiāng)鎮(zhèn)場區(qū)綜治專干綜治津貼。（1分）。

3、綜治干部培訓（1分）。

4、和諧平安聯(lián)創(chuàng)中心（4分）。

5、專職治安巡防隊（1分）。

6、綜治特派員隊伍（1分）。

7、平安創(chuàng)建（2.5分）。沒有領(lǐng)導小組、沒有平安創(chuàng)建實施意見的發(fā)現(xiàn)一處扣0.1分。沒有開展平安家庭、平安校園、平安醫(yī)院、平安邊界等創(chuàng)建活動的發(fā)現(xiàn)一項扣0.1分。

三、社會矛盾排查化解（16分）

1、鄉(xiāng)鎮(zhèn)矛盾糾紛排查調(diào)處分中心發(fā)揮作用（1分）；

2、建立定期排查、排查調(diào)處登記、分級排查、定期分析報告等工作臺帳(3分)

3、進一步加強“三調(diào)聯(lián)動”工作，建立“三調(diào)聯(lián)動”工作臺帳（2分）

4、建立醫(yī)患糾紛工作臺帳，1分。

5、開展社會治安重點地區(qū)排查整治，按時上報報表，開展社會矛盾化解攻堅戰(zhàn)活動，并及時上報報表。（共4分）

6、積極開展肇事肇禍精神病人等重點人員服務管理工作。（1分）

四、落實領(lǐng)導責任制3分

1、鄉(xiāng)鎮(zhèn)與下屬單位、村簽訂的綜治責任狀。（1分）

2、鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜治委成員單位建立績效檔案，年內(nèi)未對綜治工作成績突出的綜治責任單位和綜治責任人進行表彰、嘉獎的（1.5分）

3、將村級領(lǐng)導干部抓綜治實績納入績效考核（0.5分）。

五、五個專門領(lǐng)導小組工作（5分）

1、流動人口服務管理工作（1分）。

2、刑釋解教人員安置幫教工作（1分）。

3、預防青少年違法犯罪工作（1分）。

4、學校及周邊治安綜合治理工作（1分）。

5、鐵路護路聯(lián)防工作（1分）。沒有鐵路的鄉(xiāng)鎮(zhèn)得全縣平均分。

六、專項重點工作3分

1、綜治信息宣傳調(diào)研工作（1分）。

2、涉法涉訴信訪穩(wěn)定工作（1分）。

3、加強國家安全人民防線工作（1分）。

七、學校綜治工作

1、綜治責任落實（0.5分）。

2、平安校園創(chuàng)建（0.5分）。

3、綜治績效考核（0.5分）。

4、綜治組織機構(gòu)（0.5分）。

5、學校安全管理制度（0.5分）。

6、普法活動（0.5分）。

7、安全隱患排查（0.5分）。

8、“三個排查”工作（0.5分）。

9、預防突發(fā)事件（0.5分）。

10、校園周邊環(huán)境整治（0.5分）。

八、村（社區(qū)）綜治工作12分

1、村（社區(qū)）設立綜治室、調(diào)解室（1分）。

2、村（社區(qū)）平安創(chuàng)建工作（1分）。

3、建立績效檔案、述職報告制度（1分）。

4、矛盾糾紛排查調(diào)處工作（共4分）

5、綜治室臺帳簿填寫工作（5分）。

九、縣綜治委交辦工作5分。

十、維護社會穩(wěn)定工作5分。

縣維穩(wěn)信訪領(lǐng)導小組已下發(fā)了《維護社會穩(wěn)定工作考評細則》，按考評分值相應比例計入考評分。

***縣社會治安綜合治理委員會

2010年11月2日