第一篇：清浦區(qū)武墩中心小學(xué)樂智少年宮建設(shè)規(guī)劃

武墩中心小學(xué)“樂智少年宮”創(chuàng)建初期實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

為了進(jìn)一步全面貫徹中央、省、市文明辦，教育、財(cái)政部門關(guān)于創(chuàng)建鄉(xiāng)村少年宮的相關(guān)文件精神，充分發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有教育資源和人力資源的作用，緩解學(xué)校施教區(qū)域內(nèi)未成年人和活動陣地少和學(xué)生課后缺管等農(nóng)村社會問題，并以此整合農(nóng)村教育資源，打造農(nóng)村學(xué)生課外樂園，滿足農(nóng)村未成年人、特別是農(nóng)村留守兒童在放學(xué)以后、雙休日、節(jié)假日，無事可干、無處可去的現(xiàn)實(shí)狀況，現(xiàn)根據(jù)學(xué)校已有師資、校舍狀況制定少年宮創(chuàng)建方案。

二、目標(biāo)任務(wù)

按照上級部門的工作要求，進(jìn)一步促進(jìn)武墩鎮(zhèn)社會主義新農(nóng)村精神文明建設(shè)，為武墩鎮(zhèn)未成年人提供更加優(yōu)質(zhì)的活動場所和教育資源，豐富未成年人的課余生活，培養(yǎng)他們的興趣愛好，滿足他們的課外活動需求，實(shí)現(xiàn)快樂學(xué)習(xí)、健康成長，全面發(fā)展，使“鄉(xiāng)村少年宮”真正成為孩子們喜歡的活動場所、家長放心的教育陣地、老百姓滿意的文化中心。

三、武墩鎮(zhèn)“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)基本原則

1、公益性原則。學(xué)校少年宮的創(chuàng)建，依托學(xué)?，F(xiàn)有的條件，通過修繕、改造、共享等辦法，一室多用，上課時(shí)用于課堂教學(xué)，課外用于開展活動，實(shí)行教室與活動室、教師與輔導(dǎo)員“一室（師）雙用”，課程表與課外活動安排表“兩表并舉”。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣

愛好分配活動場所和輔導(dǎo)教師，打破班級界限。在放學(xué)后、周末和節(jié)假日免費(fèi)向?qū)W生開放。同時(shí)，進(jìn)一步整合社會資源，依托現(xiàn)有的活動室添置必要的活動設(shè)施器材，完善活動功能，建立覆蓋全社會的多功能活動場所。

2、開放性原則。學(xué)校少年宮面向?qū)W校施教區(qū)域內(nèi)的每一位孩子，關(guān)注每一個(gè)孩子的成長，盡可能使每一位孩子都可以根據(jù)自己的喜好選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓他們的個(gè)性得以充分發(fā)展和張揚(yáng)。

3、特色性原則。學(xué)校少年宮的創(chuàng)建，在做好普及，體現(xiàn)基礎(chǔ)性的前提上，堅(jiān)持走特色發(fā)展之路。學(xué)校發(fā)揮現(xiàn)有資源，力爭將書法、體藝教學(xué)打造成為少年宮的品牌活動項(xiàng)目。

4、共建性原則。學(xué)校少年宮的建設(shè)，要開放辦學(xué)，積極爭取上級政府部門的大力支持，形成政府扶持、學(xué)校主辦、社會協(xié)助的辦宮模式。要積極協(xié)調(diào)爭取區(qū)教育局、鎮(zhèn)黨委政府、各村支部的支持。充分發(fā)揮學(xué)校退離休教師的作用，聘請他們擔(dān)任輔導(dǎo)員，贏得社會志愿者的加盟，建設(shè)一支以現(xiàn)有師資為主、社會志愿者為輔的專兼職相結(jié)合的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。

四、學(xué)?，F(xiàn)狀分析

淮安市武墩鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建于1950年，1991年建成公辦民助的第一座教學(xué)樓，2002年又新建一幢多功能教學(xué)樓。近年來，隨著各級政府對教育投入力度的不斷加大，各種現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施不斷更新、增加，如今已經(jīng)擁有五百萬固定資產(chǎn)，近900名學(xué)生，300多名幼兒，學(xué)校特色建設(shè)形式多樣。校園內(nèi)綠樹成蔭，干凈整潔，環(huán)境優(yōu)

美。今日的武墩鎮(zhèn)中心小學(xué)，將極力打造成精品學(xué)校，辦成探索求知的學(xué)園，生動活潑的樂園，充滿親情的家園，文明和諧的花園，讓孩子從這里走向成功。

學(xué)?，F(xiàn)有教職員工80人，其中男47人，女33人。本科學(xué)歷30人（約占40％），大專學(xué)歷45人（占57％），中師學(xué)歷5人。區(qū)骨干教師5人，區(qū)教壇新秀5人，學(xué)校是一支有著開拓創(chuàng)新精神和踐行先進(jìn)教學(xué)理念的教師隊(duì)伍，無論在教育教學(xué)質(zhì)量方面，還是教育科學(xué)研究方面都走在全區(qū)小學(xué)的前列，在社會上享有良好的聲譽(yù)。優(yōu)質(zhì)的教師隊(duì)伍為創(chuàng)建鄉(xiāng)鎮(zhèn)少年宮提供了有力的師資保證。

五、“樂智少年宮”建設(shè)的組織管理

學(xué)校將加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，成立以校長兼任“鄉(xiāng)村少年宮”主任的領(lǐng)導(dǎo)班子，配備有一定專長的教師或校外兼職人員擔(dān)任輔導(dǎo)員，要開辟專門的活動場所，開設(shè)一系列生動活潑的輔導(dǎo)項(xiàng)目，統(tǒng)一活動的時(shí)間，制定詳細(xì)的活動計(jì)劃，使“鄉(xiāng)村少年宮”得以正常運(yùn)轉(zhuǎn)，并發(fā)揮積極作用。

“鄉(xiāng)村少年宮”領(lǐng)導(dǎo)小組

主

任：徐永科（第一校長）

副主任：卜相軍（校長）孫步超（副校長）成員：王振球（教導(dǎo)主任）趙

軍(政教主任)

馬

驥（電教主任）趙成忠（后勤主任）王小兵（安全主任）張慶書（財(cái)務(wù)會計(jì)）

各項(xiàng)活動任課教師（含校外聘請教師）

六、“樂智少年宮”建設(shè)的統(tǒng)籌規(guī)劃(各類活動方案)

我校根據(jù)現(xiàn)有師資狀況，以及可能爭取到的志愿者，并聘請相關(guān)輔導(dǎo)項(xiàng)目的專業(yè)技能教師，初步擬定我校少年宮可以開設(shè)7大類，35活動個(gè)項(xiàng)目，簡要構(gòu)想如下：

武墩小學(xué)樂智少年宮活動項(xiàng)目表（含項(xiàng)目組長）文學(xué)類：（黃文軍）

經(jīng)典誦讀 課本劇 演講 主持人 寫作 藝術(shù)：（梁左年）

腰鼓 二胡 豎笛 書法（硬筆、軟筆）電子琴 呼啦圈 舞蹈 古箏 鼓號 美術(shù)類：（夏繼鵬）水彩畫 簡筆畫 棋類：（史月紅）

象棋 圍棋 軍棋 五子棋 國際象棋 手工類：（趙成中）剪紙、折紙、十字銹 科技類：（馬驥）電腦技術(shù)、電腦繪畫、體育類：（高德洋）

長跑、短跑、羽毛球、籃球、藝術(shù)體操、乒乓球、排球、沙包

注：各組類項(xiàng)目組長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排各類活動的目標(biāo)、計(jì)劃、考核等。

（1）文學(xué)類

我校文學(xué)類項(xiàng)目主要為經(jīng)典誦讀、課本劇、演講、主持人及寫作幾類。目前我校這方面的師資資源比較豐富。經(jīng)典閱讀方面，我校教師魯玉銓為學(xué)校副主任，曾為我校語文教研工作負(fù)責(zé)人，對文學(xué)類研究較為透徹。陳艷，卜相梅、吳萍老師為學(xué)校我校語文教師，閱讀教學(xué)成績突出，相關(guān)論文發(fā)表多篇。預(yù)計(jì)開設(shè)效果為學(xué)生能背誦《三字經(jīng)》《千字文》《弟子規(guī)》《百家姓》等儒學(xué)經(jīng)典，并從中受到思想教益，形成良好的習(xí)慣；課本劇表演方面，我校教師黃文軍為學(xué)校語文教研組組長，曾參與排練舞臺劇《愛在鄉(xiāng)村的講臺上燃燒》、課本劇《普羅米修斯盜火》等均獲獎，開設(shè)本科目，預(yù)計(jì)能學(xué)生能通過學(xué)習(xí)抓住課內(nèi)容，準(zhǔn)確表演，能參加各類課本劇比賽，并從平時(shí)的練習(xí)中獲取自信及學(xué)習(xí)語文的興趣；我校王梅倩、金孝芬老師普通話水平高，在演講、主持等方面頗有經(jīng)驗(yàn)，金曉芬老師還曾擔(dān)任我校的多次活動的主持人；學(xué)校通訊員張益濤老師，曾于多種報(bào)刊雜志發(fā)表文章數(shù)篇，在本班作文指導(dǎo)中頗有經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生多篇獲獎，現(xiàn)為鳳凰語文論壇六年級備課室版主。通過寫作科目的輔導(dǎo)，學(xué)生能熟練運(yùn)用各種寫作技法，寫出文從字順，思想內(nèi)涵豐富的文章，在各種報(bào)刊中發(fā)表。

（2）藝術(shù)類活動

藝術(shù)類擬開展二胡、古箏、電子琴、豎笛、書法、呼啦圈、鼓號隊(duì)等培訓(xùn)。學(xué)校腰鼓指導(dǎo)教師張素芳曾輔導(dǎo)小學(xué)接受腰鼓訓(xùn)練，參加市級表演，指導(dǎo)學(xué)生腰鼓訓(xùn)練，受到區(qū)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)，目前這項(xiàng)民間藝術(shù)在武墩有著濃郁的氛圍，人人喜歡。民間老藝人楊成居是我校退休老師，酷愛二胡、古箏、電子琴、豎笛、書法等樂器演奏，有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；李華健老師曾指導(dǎo)過鼓號隊(duì)，有一定的經(jīng)驗(yàn)。

（3）手工類活動

我?，F(xiàn)有近一半以上的女教師，而且年輕人較多，他們大多心靈手巧，平時(shí)也有紡織、剪貼、十字銹的愛好，在學(xué)校舉行的各種文藝慶?；顒又?，他們都曾展示出自己拿手的藝術(shù)作品，受到了學(xué)校師生及社會各界的一致好評，在這類項(xiàng)目中，我們很有信心也有條件辦好。

（4）棋類活動

我?，F(xiàn)有多名老師會下圍棋、中國象棋、五子棋、軍棋、國際象棋，其中高德洋擅長五子棋和軍棋，魯玉銓、趙成龍、趙成忠、張軍成等擅長象棋，史月紅擅長圍棋、象棋，他們均能勝任輔導(dǎo)任務(wù)，國際象棋這方面雖然略有欠缺，但可聘請外來教師指導(dǎo)。

棋類教學(xué)占地少，投資少，易于操作，學(xué)生參與積極性高，通過教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力，能夠修身養(yǎng)性,培養(yǎng)學(xué)生的高級思維能力，在農(nóng)村小學(xué)完全能夠?qū)嵤＃?）體育類

體育類師資配備情況及優(yōu)勢：現(xiàn)有專職教師兩人，兼職教師6

人。專職教師從事多年體育運(yùn)動教學(xué)，且擁有教練員和裁判員資質(zhì)。

可行性：課外興趣小組是學(xué)校根據(jù)學(xué)生各種興趣愛好的要求，在條件許可的情況下，根據(jù)某一學(xué)科專題或項(xiàng)目組成的課外活動小組，進(jìn)行有目的、有計(jì)劃、經(jīng)常性的活動。它是課外活動的重要形式。它對培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的興趣愛好。發(fā)展學(xué)生的特長起著極為重要的作用，是學(xué)生最喜愛的課外活動之一。

（6）美術(shù)類

美術(shù)類擬開展素描、水彩畫、簡筆畫等科目。我校教師杜榮繪畫技藝精湛，在此方面頗有研究，金孝芬老師為美術(shù)專業(yè)畢業(yè)，具有美術(shù)功底，指導(dǎo)學(xué)生繪畫經(jīng)驗(yàn)豐富。通過此類科目的開展，能使學(xué)生更加熱愛生活，并掌握繪畫的基礎(chǔ)技能，為將來更好的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

（7）科技類

學(xué)校年輕人居多，且有張軍成、高德洋、史月紅等數(shù)名教師對電腦感興趣，也有一人屬電腦技術(shù)專業(yè)畢業(yè)，多人在市、區(qū)電腦應(yīng)用技術(shù)比賽、課件制作比賽中獲獎，近年來有20多名學(xué)生在各類信息技術(shù)比賽中獲獎，我校電腦課一直正常有效開設(shè)，在區(qū)內(nèi)外有一定的影響。

七、武墩小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮特色展望

1、繼續(xù)發(fā)展武墩腰鼓藝術(shù)。

武墩小學(xué)腰鼓曾被譽(yù)為“淮安第一鼓”，并多次在區(qū)運(yùn)動會等慶祝場面亮相。民間腰鼓藝術(shù)人才眾多，我校多名教師從小就在這樣的藝術(shù)氛圍中成長，掌握一定的腰鼓打擊技巧。

我校把腰鼓藝術(shù)特色教育作為學(xué)校素質(zhì)教育的主抓手，緊緊圍繞“挖掘腰鼓文化，多學(xué)科特色并舉”的目標(biāo)，通過活動，大力挖掘?qū)W生動手動腦的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識，鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)；通過活動，發(fā)展學(xué)生的智力，提升學(xué)生能力，學(xué)生素質(zhì)得到全面發(fā)展，達(dá)到提升育人質(zhì)量的最終目標(biāo)。

2、繼續(xù)深化《農(nóng)村小學(xué)生寫字教學(xué)的實(shí)踐與研究》研究課題，從各個(gè)方面陶冶學(xué)生的情操，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在書法上對學(xué)生有促進(jìn)、有提高。

3、普及與提高相結(jié)合。各類活動的開展，需要有廣泛的群眾基礎(chǔ)，需要有大量的學(xué)生參與，所以要做好普及工作，要在低年級就開設(shè)活動，來吸引更多的學(xué)生參與，調(diào)動他們的積極性。同時(shí)也要組織核心成員在音樂、體育、美術(shù)等藝術(shù)項(xiàng)目上，加強(qiáng)研究，要利用一切外出比賽、交流的機(jī)會，組織學(xué)生參賽學(xué)習(xí)，通過比賽來出成績，來擴(kuò)大影響。

八、統(tǒng)籌項(xiàng)目與時(shí)間安排

“鄉(xiāng)村少年宮”領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)每個(gè)年級段申報(bào)的活動項(xiàng)目，進(jìn)一步統(tǒng)籌規(guī)劃全校的項(xiàng)目。充分利用學(xué)校大課間、活動課、下午放學(xué)后、雙休日、寒暑假等課余時(shí)間，以體驗(yàn)快樂教育為基本途徑，區(qū)分不同層次未成年人的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的德育實(shí)踐活動，并與豐富多彩的興趣活動和文體活動結(jié)合起來。活動項(xiàng)目實(shí)行雙向選擇，力爭做到人人要參與，人人有項(xiàng)目。

九、創(chuàng)建保障

1、制度保障

建立師資保障制度、場地共享制度、各項(xiàng)管理制度、考核制度、獎勵制度等為鄉(xiāng)村少年宮長久開放保駕護(hù)航。

2、經(jīng)費(fèi)保障

為保障少年宮可持續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)，根據(jù)中央、省市文明辦、教育、財(cái)政部門使用經(jīng)費(fèi)的方針政策，同時(shí)多形式、多渠道積極籌措資金，采取鼓勵個(gè)人捐資助學(xué)，爭取鎮(zhèn)、村的資金支持等辦法多方籌措資金，保障、支持鄉(xiāng)村少年宮運(yùn)行。

3、評價(jià)到位。

對師生進(jìn)行評價(jià)表彰。建立各類目標(biāo)管理責(zé)任制和年度考核評議制度。通過考核評價(jià)，驗(yàn)證少年宮活動的有效性，尋找改進(jìn)渠道。建立評價(jià)機(jī)制，對教師量化考評，考評結(jié)果與教師的評優(yōu)評先等掛鉤。

4、安全保障：

進(jìn)益步提高安全保障水平，確保鄉(xiāng)村少年宮健康發(fā)展。高度重視青少年的人身安全，配備專職保安人員，切實(shí)保證活動場地、設(shè)施、器材的安全，不斷提升活動中心服務(wù)質(zhì)量和管理水平。

十、“鄉(xiāng)村少年宮”創(chuàng)建及建設(shè)時(shí)間安排

第一階段：啟動階段（2011年9月）

學(xué)校根據(jù)上級政府和教育主管部門的要求，參加相關(guān)培訓(xùn)，對照“鄉(xiāng)村少年宮”創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，制定創(chuàng)建初步實(shí)施方案。

第二階段：準(zhǔn)備階段（2011年10）

領(lǐng)導(dǎo)小組制定相關(guān)的工作職責(zé)、組建輔導(dǎo)員隊(duì)伍，各項(xiàng)目組制定

輔導(dǎo)計(jì)劃和目標(biāo)，設(shè)立各活動室，對部分活動室修繕、改造、裝潢，舉行學(xué)校少年宮的掛牌儀式。

第三階段：實(shí)施階段（2011年11月）

根據(jù)實(shí)施方案和具體的課程設(shè)置安排，嚴(yán)格按作息時(shí)間開設(shè)相應(yīng)的活動課程，通過輔導(dǎo)教師的努力，讓校園各類活動開展有聲有色，達(dá)到初期的輔導(dǎo)培訓(xùn)目標(biāo)。

第四階段：總結(jié)階段（2011年12月）總結(jié)創(chuàng)建

工作，找出存在的問題，提出整改的措施，明確下一步的工作思路。2012年1月前，迎接上級有關(guān)部門的檢查驗(yàn)收，爭取獲得專家檢查組的好評。

武墩中心小學(xué)樂智少年宮

2011.9.22 10

第二篇：武墩中心小學(xué)2009-2010學(xué)工作總結(jié)

凝心聚力謀發(fā)展 科學(xué)管理提質(zhì)量

——武墩中心小學(xué)2009學(xué)工作總結(jié)

今年以來，我校在鎮(zhèn)文教辦的正確領(lǐng)導(dǎo)之下，進(jìn)一步實(shí)施課程改革，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨，以強(qiáng)化教育管理為抓手，突出以人為本，質(zhì)量為中心的發(fā)展導(dǎo)向。經(jīng)過全校上下的共同努力，學(xué)校被評為“淮安市文明單位”、“江蘇省冬鍛三項(xiàng)先進(jìn)單位”，我校有9人被清浦中學(xué)開明班錄取（開明班中有3人減免3600元），18人被實(shí)驗(yàn)班錄取；教師發(fā)表論文及獲獎累計(jì)達(dá)50多篇，其中論文獲獎國家級12篇，省級6篇，張益濤在《小學(xué)語文教師》雜志舉辦的征文活動中榮獲二等獎，他的教育感想《不妨試一試正話反說》在省《關(guān)心下一代周報(bào)》上發(fā)表，孫步超、李華健、苗慧被評為“區(qū)教壇新秀”，王振球被評為“市優(yōu)秀青年教師”，趙春燕、卜相梅在區(qū)中小學(xué)教師有效教學(xué)賽課中分別獲得一、二等獎，王振球在區(qū)“成長杯教師素質(zhì)大賽”中獲二等獎，周云在區(qū)骨干教師賽課中獲得二等獎，學(xué)生董潔等多人在市各類征文中獲獎，五（5）班被區(qū)教育局評為“先進(jìn)班集體”，李華健、卜相梅被評為“區(qū)十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員”，周艷、周云、金孝芬等10多位老師在區(qū)試卷評比中獲得一、二等獎。

孫步超、張益濤負(fù)責(zé)的通訊報(bào)道在市《淮海晚報(bào)》上全年共發(fā)表28篇，在《清浦時(shí)訊》、《清浦教育簡報(bào)》等發(fā)表30多篇。

回顧一年來的工作，我們有收獲，有啟發(fā)，現(xiàn)將我校各方 的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，我們都經(jīng)過認(rèn)真的思考和反復(fù)的醞釀。由于我們做了大量細(xì)致的準(zhǔn)備工作，在上次省檢查組來校驗(yàn)收中，我們的創(chuàng)建工作得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

三、完善各項(xiàng)制度，規(guī)范學(xué)校管理

制度是各項(xiàng)工作有效、有序、規(guī)范開展的保證。為此，我校緊緊圍繞區(qū)教育局提出的有關(guān)教育教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)、民主管理學(xué)校方面的要求，對上一學(xué)年的管理制度進(jìn)行了更新和完善，進(jìn)一步確立了更符合我校實(shí)情，也更便于操作的各項(xiàng)管理制度。如《武墩中心小學(xué)教育教學(xué)管理制度》、《武墩中心小學(xué)出勤制度》、《武墩中心小學(xué)教育教學(xué)工作月查制度》……用制度管理人，并認(rèn)真做到周小結(jié)、月公布，對事不對人，促進(jìn)了教職工的自我管理，為學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí)提供了保障，促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。

在完善制度的同時(shí)，我們還注重從以下幾個(gè)方面規(guī)范學(xué)校管理：

1．明確行政人員分工，形成縱橫交錯(cuò)的管理網(wǎng)絡(luò) 為了進(jìn)一步發(fā)揮我校行政管理人員的職能，確保人人有事干，事事有人干，學(xué)校對校內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)進(jìn)一步細(xì)化了分工，并按月進(jìn)行履職情況公示。校長室?guī)孜恍＜夘I(lǐng)導(dǎo)分別按年級掛鉤分管學(xué)科，實(shí)現(xiàn)橫向管理；教務(wù)處三位主任分管語、數(shù)、外，形成縱向管理。將掛鉤學(xué)科的各項(xiàng)考評業(yè)績與行政津貼直接掛鉤，構(gòu)成了我?？v橫交錯(cuò)的管理網(wǎng)絡(luò)，也更有效地讓每一位行政領(lǐng)導(dǎo)在其崗位各顯其才，各盡其能，激發(fā)了我校管理隊(duì)伍的活力，促進(jìn)了我校管理水平的提高。

2．開足開齊課程，創(chuàng)造和諧、健康的育人環(huán)境

為促進(jìn)常規(guī)管理做到過程化、規(guī)范化，我們著重做了兩方面工作。其一是改進(jìn)常規(guī)管理的考評方法，以班級“四項(xiàng)”評比（衛(wèi)生、紀(jì)律、早操、路隊(duì)）為重點(diǎn)，加強(qiáng)過程管理，加快評價(jià)反饋，每天公布檢查結(jié)果，每周頒發(fā)流動紅旗，并對各項(xiàng)工作進(jìn)行量化打分，分年級組考核，有效地激發(fā)了各班的工作積極性。其二是設(shè)立衛(wèi)生文明監(jiān)督崗，各班成立衛(wèi)生保潔組，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)自我管理，自我教育，組織學(xué)生參與管理，獲得自我體驗(yàn)，進(jìn)行自我評價(jià)，形成自我控制，達(dá)到自我教育的目的，從多角度促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2．教育活動形式多樣

本學(xué)年我們在學(xué)生中切實(shí)開展了豐富多彩的主題教育，在活動中培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心學(xué)校、關(guān)心家庭、關(guān)心社會的責(zé)任心。

（１）重視對學(xué)生的行為訓(xùn)練。

思想道德建設(shè)不能光靠理論灌輸，而要通過具體的行為訓(xùn)練來實(shí)施。因此，我們首先讓學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《武墩中心小學(xué)學(xué)生十不準(zhǔn)》，讓學(xué)生明確自己應(yīng)做什么，不應(yīng)做什么。同時(shí)我們成立了由行政人員、教師、學(xué)生組成的文明崗，每天對學(xué)生的行為進(jìn)行檢查、監(jiān)督，從而培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我提高的能力。本學(xué)年，我們重點(diǎn)加強(qiáng)了路隊(duì)的管理力度。召開了全體班主任會議，落實(shí)路隊(duì)管理的責(zé)任和要求，將路隊(duì)分片劃分，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，細(xì)化路隊(duì)的檢查和評比。目前學(xué)校的路隊(duì)已經(jīng)逐步走上規(guī)范化，效果很好。

（２）利用升旗儀式、學(xué)校的畫廊、板報(bào)等陣地開展宣傳

（5）大力開展社會實(shí)踐活動，陶冶學(xué)生情操。

上學(xué)年，學(xué)校本著“提高學(xué)生素質(zhì)，引領(lǐng)學(xué)生走向社會，陶冶學(xué)生情操”的思想，大力開展了多項(xiàng)社會實(shí)踐活動，提升學(xué)生的能力。本學(xué)年我們開展的社會實(shí)踐活動有：走上街頭向群眾宣傳食品安全知識、瞻仰盱眙黃花塘新四軍紀(jì)念館舊址、欣賞盱眙鐵山寺美麗自然風(fēng)光、徒步參觀家鄉(xiāng)名人“韓信故里”、“漂母祠”。多種社會實(shí)踐活動的開展，既豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，開闊來了學(xué)生的視野，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生愛國、感恩等多方面的好品質(zhì)，陶冶了學(xué)生的情操。

（6）環(huán)境衛(wèi)生做到凈化、美化。開學(xué)初，做到分工明確，清潔區(qū)劃分合理，同時(shí)制定了衛(wèi)生管理考核制度，并逐班張貼上墻，每天定時(shí)定點(diǎn)檢查各個(gè)班級室內(nèi)外和清潔區(qū)的衛(wèi)生，每周對檢查的結(jié)果張貼上墻，做到公平、公開。通過努力，本學(xué)年，學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生總體狀況良好。

（7）主題教育強(qiáng)化德育實(shí)效。學(xué)校經(jīng)常對學(xué)生開展熱愛祖國、文明禮儀、感恩等方面的教育，如迎接建國六十周年我們開展了“祖國在我心中”為主題的系列教育活動，通過講愛國的故事、觀看閱兵式等方式教育學(xué)生熱愛偉大的祖國；六一兒童節(jié)，組織學(xué)生開展“我是合格小學(xué)生”為主題的系列教育活動；敬老節(jié)到了，組織學(xué)生慰問敬老院老人，給老人帶去歡樂；積極組織學(xué)生參加學(xué)?！凹t十字會”，在慈善一日捐、人道萬人捐活動中捐得善款6400元，為三年級患腦癱學(xué)生周盼盼捐款4000多元。

3．加強(qiáng)班主任工作，提高教育實(shí)效

班主任是德育教育隊(duì)伍的骨干力量，因此我們十分重視班

組織全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并做好相應(yīng)的學(xué)習(xí)筆記；每周定期召開以年級組、學(xué)科為單位的教研活動；有計(jì)劃地開展青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽、鎮(zhèn)優(yōu)課展示等教學(xué)交流活動。這些活動我們力爭做到常辦常新，極大地增強(qiáng)了教師對課改的理性和感性認(rèn)識，使校本教研精神在學(xué)校深入人心。

教學(xué)中，全體教師大力倡導(dǎo)“終身從教的敬業(yè)精神，刻苦鉆研的探索精神，愛生如子的園丁精神，不甘落后的拼搏精神，不記得失的奉獻(xiàn)精神。”學(xué)校要求教師每人每年至少訂閱一種教育教學(xué)專業(yè)期刊，每學(xué)年讀一本以上教育教學(xué)專著，每學(xué)年記一本理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。為了提高師資水平，我校采用的戰(zhàn)略是“前推”和“后促”，對知識根底扎實(shí)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，學(xué)校鼓勵“冒尖”，并委任年級組負(fù)責(zé)人、教研組負(fù)責(zé)人等重任。而且學(xué)校對教學(xué)成績突出者予以表彰。我們的思想是：不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵。一個(gè)學(xué)校，老師不想當(dāng)最好的，這個(gè)學(xué)校就沒有希望。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，本學(xué)年我校共組織教師外出學(xué)習(xí)達(dá)60多人次。針對新分教師或轉(zhuǎn)科教師業(yè)務(wù)不熟練這一情況，學(xué)校專門成立幫扶小組，讓有經(jīng)驗(yàn)的骨干老師每人帶一個(gè)徒弟，定期或不定期指導(dǎo)新教師，讓他們能盡快熟悉教學(xué)工作迅速成長起來。同時(shí)，學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo)也經(jīng)常深入這些教師的課堂進(jìn)行指導(dǎo)。

為了提高學(xué)生的訓(xùn)練效果，我們學(xué)校按照年級、學(xué)科進(jìn)行合理的分工，對于學(xué)生的練習(xí)，我們盡力做到“三個(gè)精”、“兩個(gè)回頭”，“三個(gè)精”，即“精選”、“精編”、“精批”，“兩個(gè)回頭”指“回頭訂正錯(cuò)題”、“回頭鞏固難題”。在確保學(xué)生練習(xí)量的同時(shí)，倡導(dǎo)的是“綠色”作業(yè)，我們更關(guān)注的是練習(xí)的質(zhì)。

表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：

1．教師的轉(zhuǎn)差力度不夠，方法單一；部分學(xué)科的綜合成績還有待提高。

2．學(xué)校教研的力度不夠，教研的氛圍不濃厚，對課題的研究較少。

3、課堂教學(xué)改革還不夠主動，不夠深入，技能科還有待規(guī)范，學(xué)生良好行為還有待于培養(yǎng)。

4．學(xué)校的檔案管理制度不夠完善，管理不夠規(guī)范。5。學(xué)校的校園文化創(chuàng)建工作的效果還不夠明顯，校園文化創(chuàng)建的內(nèi)涵還不夠突出。

針對以上不足，我校將在發(fā)揚(yáng)以往先進(jìn)做法及學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加大督查和改革力度，通過活動，活躍校園，創(chuàng)建和諧的校園文化范圍，進(jìn)一步規(guī)范小學(xué)科教學(xué)。

總之，在鎮(zhèn)文教辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過全校師生員工的努力，我校將不斷提高管理水平、師資素質(zhì)及現(xiàn)代化程度，我們一定會緊跟形勢，與時(shí)俱進(jìn)，奮發(fā)努力，開創(chuàng)武墩中心小學(xué)工作的新局面！

武墩鎮(zhèn)中心小學(xué) 二〇一〇年六月

第三篇：墩尚鎮(zhèn)中心小學(xué)少年宮建設(shè)維修方案

墩尚鎮(zhèn)中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮

建設(shè)維修方案

按照上級關(guān)于少年宮建設(shè)項(xiàng)目的相關(guān)要求，我校以成立少年宮 為契機(jī)，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外資源的有效結(jié)合，讓更多的農(nóng)村未成年人共享校內(nèi)外優(yōu)秀教育資源和成果，以此來培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)愛好，開闊視野、增長見識，在潛移默化中提升農(nóng)村孩子的藝術(shù)素養(yǎng)，減少城鄉(xiāng)差距。但就目前學(xué)校的實(shí)際情況，需要進(jìn)行必要的維修。經(jīng)學(xué)校校委會開會研究決定，決定對以下地方進(jìn)行維修：

一、用電線路的更換

以前安裝的用電線路非常亂，使用時(shí)經(jīng)常出故障，并存在很大的隱患，需要進(jìn)行更換，以保證教育教學(xué)工作的順利開展。

二、照明燈需要重新安裝

教室里使用的日光燈老化嚴(yán)重，且數(shù)量不足。經(jīng)學(xué)校研究決定，每間教室安裝6支日光燈管，以保證教室的照明。

三、教室內(nèi)外的靚麗打造

由于教學(xué)樓投入使用已久，門窗、墻面、走廊等都有不同程度的損壞，要給學(xué)生溫馨舒適的學(xué)習(xí)壞境，必須要對這些部位進(jìn)行維修。學(xué)校決定，將教室內(nèi)墻進(jìn)行鋼化，走廊進(jìn)行粉刷，將門窗重新刷漆。

四、剪紙展室的改造

剪紙展室建于2008年，占地面積80多平方米，累計(jì)投資10萬余元。年接待學(xué)生、家長3000多人次。2012年7月學(xué)校因主教學(xué)樓“抗震加固”而將剪紙展室拆除（照片附后），待開學(xué)教學(xué)樓加固完成后再進(jìn)行恢復(fù)。剪紙展室恢復(fù)性重建除了對原展室進(jìn)行重新裝修，包括屋頂?shù)蹴?、粉刷墻壁、鋪設(shè)地板、重新設(shè)計(jì)展柜、展臺等之外，為了讓剪紙展室在教育學(xué)生上發(fā)揮更大的作用，我校還打算在展室內(nèi)添設(shè)電視、VCD、空調(diào)各一臺。預(yù)計(jì)改建完成后年接待學(xué)生數(shù)可達(dá)到5000人次。

五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

1、線路及照明燈的改造：15000 元；

2、教室內(nèi)外的靚麗（墻面鋼化、門窗粉刷）

3、剪紙展室的重建：80000元 以上合計(jì)：115000元。

2012 20000 元； 墩尚鎮(zhèn)中心小學(xué)

年7月

：

第四篇：2010武墩中心小學(xué)期中視導(dǎo)方案

武墩鎮(zhèn)中心小學(xué)

2010學(xué)期中視導(dǎo)方案

一、指導(dǎo)思想

為了深入貫徹落實(shí)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》、江蘇省“五嚴(yán)”規(guī)定，進(jìn)一步完善教育教學(xué)管理制度，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理科學(xué)化、教學(xué)行為規(guī)范化、教學(xué)常規(guī)制度化、教學(xué)評價(jià)多元化；進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)教育教學(xué)過程的檢查、反饋，實(shí)施教學(xué)診斷，科學(xué)把脈，增強(qiáng)工作指導(dǎo)和服務(wù)的針對性和實(shí)效性，促進(jìn)年級、班級之間教育教學(xué)的平衡發(fā)展；進(jìn)一步鞏固課改成果，深化改革，促進(jìn)學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展之路，穩(wěn)步提高“有效課堂、活力課堂”的教育教學(xué)質(zhì)量。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：從大群 副組長：卜相軍

組 員：孫步超 吳金超 馬 驥 王振球 夏繼鵬

黃文軍 李華健

三、視導(dǎo)時(shí)間

11月10日－12日（第11周）

四、具體分工 語文：

組長：孫步超 成員：黃文軍 數(shù)學(xué)：

組長：吳金超 成員：李華健 英語：馬 驥 小學(xué)科：

組長：王振球 成員：夏繼鵬

五、視導(dǎo)要求： 1．各視導(dǎo)小組成員要協(xié)調(diào)好本職工作與檢查、指導(dǎo)的關(guān)系，妥善安排好時(shí)間。

2．視導(dǎo)過程中，各視導(dǎo)小組組長與成員一定要深入實(shí)際，了解實(shí)情，做到“細(xì)、實(shí)、嚴(yán)”，即工作要細(xì)、作風(fēng)要實(shí)，要求要嚴(yán)。認(rèn)真記載檢查表格，對存在問題要進(jìn)行反饋、交流，提出解決的辦法。

3．視導(dǎo)結(jié)束后，各視導(dǎo)小組要認(rèn)真梳理好的做法和存在問題，形成書面小結(jié)材料報(bào)教導(dǎo)處，以便撰寫視導(dǎo)工作總結(jié)。

武墩中心小學(xué) 二○一○年十一月八日

第五篇：武墩鎮(zhèn)中心小學(xué)五八活動小結(jié)

武墩鎮(zhèn)中心小學(xué)“五·八”活動小結(jié)

一、加強(qiáng)紅會知識宣傳。

我們掛了橫幅，更新了櫥窗，各班出了一期紅會一角，并在班會課上向會員介紹紅會知識，我們還為每位會員發(fā)放了紅會宣傳單。

二、向所有教師介紹了紅會的近期工作，傳達(dá)了區(qū)紅會的會議精神，并進(jìn)行了造血干細(xì)胞采集知識的宣傳。三、五月七日下午，我校五（2）班的紅會會員買了水果，去敬老院看望老人，并為敬老院鋤草，擦玻璃，打掃衛(wèi)生。