第一篇：社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館論文

社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館在服務(wù)中問題探析

摘 要：全國社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館建設(shè)不斷推進，獲得了很好的成績，但也存在一些問題。如何使我省我市在社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館建設(shè)發(fā)展與服務(wù)方面，起到真正作用。把社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館建設(shè)成農(nóng)民的精神食糧，農(nóng)村的發(fā)展基石，結(jié)合當(dāng)前社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館服務(wù)建設(shè)中存在的問題，本文就建設(shè)中一些問題進行了分析和建議，以望使社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館服務(wù)建設(shè)真正成為為農(nóng)民農(nóng)村服務(wù)的動力。

關(guān)鍵詞：社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館；服務(wù)；建設(shè)

社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館工程是一項由政府統(tǒng)一規(guī)劃和組織實施的利國惠民工程，是農(nóng)村公共文化建設(shè)的基礎(chǔ)性工程，是社會主義新農(nóng)村建設(shè)的重要組成部分。實施社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館工程，切實解決農(nóng)民群眾“買書難、借書難、看書難”的問題，不斷滿足農(nóng)民日益增長的文化需求,培養(yǎng)和造就“有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營”的新型農(nóng)民,推進農(nóng)村新文化建設(shè)。社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館作為公共文化資源的重要組成部分,在鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)建設(shè)中,應(yīng)充分發(fā)揮資源優(yōu)勢,加強對農(nóng)家書屋的指導(dǎo)和多方位的支持,更好地為農(nóng)村經(jīng)濟服務(wù),為農(nóng)村新文化建設(shè)服務(wù)。

一、社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館在建設(shè)中存在的問題和困難

社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館作為農(nóng)村文化建設(shè)的一項重要工程，是全面建成小康社會，樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧新農(nóng)村的重要舉措，她覆蓋面廣，受益者多，可以解決廣大農(nóng)民看書、獲取知識信息難的問題；促進農(nóng)村文明程度和廣大農(nóng)民整體素質(zhì)的提高，有助于構(gòu)建覆蓋全社會的公共圖書館服務(wù)體系。但在建設(shè)過程中，社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館建設(shè)的本身也面臨著許多困難和問題。

（一）上熱下冷，參與協(xié)調(diào)不夠

社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館列為民生工程，黨委政府十分重視，但除了主導(dǎo)部門外，其他參與部門很少真正參與到實際工作之中。同時，鄉(xiāng)村干部重視不夠，重建輕管的現(xiàn)象普遍存在。他們認為：社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館屬于公共文化事業(yè)，不能帶來經(jīng)濟效益，反過來還要投入經(jīng)費購買書刊，加大了村干部的工作量，在實際操作中存在許多困難。還有一些村干部對社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館的作用認識不到位，只把它作為村里的形象工程擺在那里。因此，一些社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館在建設(shè)初期熱鬧一陣之后，逐漸冷清了下來，沒有發(fā)揮作用，甚至形同虛設(shè)。

（二）文獻資源較少，發(fā)揮作用有限 社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館文獻資源的來源，是由政府出資一次性從新聞出版部門所屬的新華書店采購，另外還有社會團體、個人的捐贈，這些文獻資源，雖然解決了社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民有書可讀的問題，但圖書數(shù)量較少，品種單一，捐贈的圖書內(nèi)容陳舊，復(fù)本較多，與社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民閱讀需求不相適應(yīng)，發(fā)揮作用有限。

（三）人員素質(zhì)不高，業(yè)務(wù)管理混亂

社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館實行自主管理，沒有正常的開放時間，管理員責(zé)任心不強，更多的是應(yīng)付工作，開始熱情較高，隨著時間的推移，管理的時間越來松懈

（四）讀者群體脆弱，作用發(fā)揮受限

社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館的建設(shè)數(shù)量不斷增長，但真正擁有的讀者并不多。這是因為中西部農(nóng)村外出打工者眾多，留守的大多是老人和孩子，本身讀者就少，雖然社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館興辦初期，農(nóng)民讀者熱情高漲，但隨著時間的推移，加上農(nóng)民閱讀習(xí)慣尚未養(yǎng)成，社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館的宣傳力度不夠，文獻資源匱乏，社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館和農(nóng)家書屋的讀者在熱鬧一陣后有萎縮的趨勢。

（五）服務(wù)創(chuàng)新力度弱，發(fā)展守舊觀念強

社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館的建設(shè)大力提升了鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村的文化設(shè)施，文化資源，然而在發(fā)展中常常是創(chuàng)新力度不夠，不能很好的吸引人們的求知意念。社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)以農(nóng)民和工人群體為主，由于工作生活的原因都很忙碌，難以去圖書館和農(nóng)家書屋去閱讀學(xué)習(xí)，為此社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館應(yīng)該多在服務(wù)創(chuàng)新上下功夫，多實施些請農(nóng)民工人來圖書館看書讀書的機會，不能坐等農(nóng)民工人自己來看。還要趁農(nóng)村集會時的人員聚集多，多在密集場合擺設(shè)移動車圖書攤位，安排專職人員管理，多開展些圖書館農(nóng)家書屋與農(nóng)民工人互動活動，有力提升服務(wù)創(chuàng)新力度。

二、社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館在“農(nóng)家書屋”建設(shè)中應(yīng)發(fā)揮的作用

社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館工程的實施，改善了農(nóng)村讀者圖書資料匱乏、信息資源相對閉塞的狀況，促進了農(nóng)民學(xué)知識用知識的高潮，其對農(nóng)村文化和經(jīng)濟建設(shè)的促進作用必將逐步顯現(xiàn)。較之“農(nóng)家書屋”，社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館文獻資源豐富，從業(yè)人員業(yè)務(wù)能力較強，協(xié)助農(nóng)民辦好書屋，使書屋成為農(nóng)民的精神加油站、技術(shù)指導(dǎo)室，成為新時期中小型公共圖書館義不容辭的責(zé)任。

（一）初步建立館員聯(lián)絡(luò)輔導(dǎo)制

根據(jù)“農(nóng)家書屋”的數(shù)量多少，分布情況，社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館圖書館可指定適當(dāng)數(shù)量的館員為“農(nóng)家書屋”的輔導(dǎo)員，采取網(wǎng)絡(luò)、電話咨詢和現(xiàn)場指導(dǎo)相結(jié)合的方法，對“農(nóng)家書屋”管理員進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，并將“農(nóng)家書屋”發(fā)展過程中遇到的困難和問題記錄備案，能夠幫助解決的盡最大努力幫助解決，如圖書管理過程中遇到的業(yè)務(wù)問題，舉辦講座、展覽、培訓(xùn)等遇到的組織、布置、主講人的邀請等問題；不能解決的經(jīng)費問題，一方面協(xié)助“農(nóng)家書屋”動員當(dāng)?shù)厣鐣α烤柚?，另一方面逐級反映，爭取?dāng)?shù)卣闹С?。在幫助和指?dǎo)過程中相互交流切磋，把“農(nóng)家書屋”辦成名符其實的“農(nóng)家”書屋，把農(nóng)閑時的農(nóng)民娛樂陣地從麻將桌和小酒館轉(zhuǎn)移到“農(nóng)家書屋”，充實農(nóng)民的精神文化生活。

（二）舉辦社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館管理員培訓(xùn)班 “社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館”因其讀者層面的特殊性，其管理模式需要在發(fā)展中逐步探討和完善。在社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館圖書館的讀者中，農(nóng)民與工人、讀者雖然數(shù)量不是很多，但長期的接觸和服務(wù)使得社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館圖書管理員多多少少積累了一些與農(nóng)民和工人讀者打交道、為農(nóng)民工人讀者服務(wù)的經(jīng)驗，如借書和還書的期限，由于農(nóng)民工人讀者有農(nóng)閑和農(nóng)忙的季節(jié)差異，就須根據(jù)具體情況靈活應(yīng)對，不能過于機械。再如圖書的毀損，在農(nóng)民讀者中比例相對較高，這就需要在借書的過程中反復(fù)強調(diào)，真正做到“千叮嚀萬囑咐”，曉以利害；還如圖書介紹、解答咨詢，更是需要根據(jù)每個讀者的知識層面和接受能力，不厭其煩，這些對于“初出茅廬”、未經(jīng)培訓(xùn)直接上崗的書屋管理員，可謂行之有效需要借鑒的“真經(jīng)”。這些“真經(jīng)”，除了通過各書屋的輔導(dǎo)員口傳心授，還需要定期不定期地舉辦書屋管理員培訓(xùn)班。

（三）協(xié)助“農(nóng)家書屋”走圖書收藏特色化道路

“農(nóng)家書屋”的設(shè)立，旨在豐富充實農(nóng)民的精神文化生活，逐步提高農(nóng)民的文化素養(yǎng)，也在指導(dǎo)農(nóng)民解決生產(chǎn)生活中的實際問題，如生活中婚姻家庭問題、子女教育問題、贍養(yǎng)繼承問題，生產(chǎn)中的種植養(yǎng)殖問題?！稗r(nóng)家書屋”因其所處地理位置和人文環(huán)境不同，對圖書資料的需求也有差異。可以借鑒中小型圖書館設(shè)立“圖書流動站”的服務(wù)模式，充分利用縣鄉(xiāng)班車，為各“農(nóng)家書屋”定期配送能夠滿足當(dāng)?shù)刈x者需要的圖書，真正實現(xiàn)走出“深閨”，服務(wù)“三農(nóng)”。

（四）管好書，用好書，讓“農(nóng)家書屋”真正發(fā)揮作用

社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館要為管理好“農(nóng)家書屋”，制定相應(yīng)制度，加強培訓(xùn)，并積極開展各類活動，引導(dǎo)農(nóng)民群眾讀書、用書，使“農(nóng)家書屋”真正發(fā)揮作用。還可以印制輔導(dǎo)員名片，村民一旦遇到疑難問題，只需撥打電話就能及時得到輔導(dǎo)幫助。組織“農(nóng)家書屋”管理人員到圖書館實地參觀和現(xiàn)場操作，對“農(nóng)家書屋”圖書管理工作進行檢查和指導(dǎo)。特邀圖書館管理專家為“農(nóng)家書屋”管理員講授圖書標(biāo)準(zhǔn)化管理辦法和圖書分類、加工、借閱、保管等知識，同時組織學(xué)員觀摩“農(nóng)家書屋”示范點。為切實發(fā)揮“農(nóng)家書屋”的作用，要定期開展好讀書活動，以“農(nóng)家書屋”為平臺，豐富農(nóng)民群眾的文化生活。

（五）盡力布局好農(nóng)家書屋的硬軟件設(shè)施

社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館要充分利用其有上層圖書館的支持，有資源有能力的條件，多為農(nóng)家書屋的硬軟件設(shè)施的建設(shè)積極向上級建議，盡力爭取給每個農(nóng)家書屋配備電腦，廣播，使農(nóng)家書屋在管理上網(wǎng)絡(luò)化，這樣既方便了管理，也提升了服務(wù)。多聯(lián)合其他部門，向他們求取些信紙，筆記本，讓農(nóng)民工人在讀書時可以隨時記錄有用的信息，再布置些有關(guān)農(nóng)業(yè)方面、工作技術(shù)，文學(xué)戲曲，法律講座的音響專輯，可以借給農(nóng)民工人觀賞，也可以定期在圖書館和農(nóng)機書屋播放，讓農(nóng)民讀到看到雙結(jié)合，這樣可以有利提升他們的技術(shù)與發(fā)展?？蛇m時將這些音響專輯同圖書一起更新，及時作好的傳播新的文化技術(shù)與政策法規(guī)條件。

三、社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館如何促進農(nóng)家書屋長效發(fā)展

社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館在農(nóng)家書屋建設(shè)與管理迅速推進的同時，如何培養(yǎng)農(nóng)民閱讀興趣、提高農(nóng)民的閱讀能力和水平，讓農(nóng)家書屋發(fā)揮作用也是社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館著力解決的問題。為保證農(nóng)家書屋長效發(fā)展，可持續(xù)地發(fā)揮作用，在建好、管好、用好農(nóng)家書屋工作的同時，對農(nóng)家書屋長效發(fā)展思路和辦法也要進行了嘗試性的探索和實踐。

（一）多項結(jié)合，發(fā)揮農(nóng)家書屋多重效應(yīng)

開展部分農(nóng)家書屋的建設(shè)與科技輔導(dǎo)站建設(shè)相結(jié)合、與計劃生育輔導(dǎo)室建設(shè)相結(jié)合、與新華書店網(wǎng)點建設(shè)相結(jié)合、與農(nóng)村郵政網(wǎng)點建設(shè)和電信下鄉(xiāng)建設(shè)相結(jié)合，既方便村民，也為農(nóng)家書屋自我生存和發(fā)展提供一條探索之路。

（二）豐富藏量，調(diào)配過期實用刊物充實書屋

為進一步滿足廣大農(nóng)民的基本文化權(quán)益，諧調(diào)各地農(nóng)家書屋積極開展為農(nóng)民讀者服務(wù)，變坐家“為人找書”的被動服務(wù)向上門“為書找人”的主動服務(wù)轉(zhuǎn)變。為了把館藏書管好用好，社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館與書屋之間每季度流通一次，初步建立起覆蓋全市、功能健全、管理規(guī)范、流通順暢的創(chuàng)新服務(wù)平臺。

（三）循環(huán)流動，提升批次配置書刊使用率

針對不同批次建立的農(nóng)家書屋配置的圖書品種差異化的特點，在保證各農(nóng)家書屋書籍藏量不減、質(zhì)量逐年有提高的前提下，對配置的圖書采取“先后交叉、分類補充、統(tǒng)一調(diào)配、定期調(diào)換”的方法，每半年對兩個批次的農(nóng)家書屋配置書籍進行部分輪換，解決書籍更新難題。

（四）量化分析，實時掌握讀者群和受歡迎的圖書

為更好地了解農(nóng)民讀者需求信息，滿足農(nóng)民對需求知識的渴望，圖書館可以建立意見建議征求制度。在各農(nóng)家書屋建立《農(nóng)家書屋借閱統(tǒng)計簿》，將讀者構(gòu)成、年齡劃分、借閱圖書目錄種類及使用率實時記錄，每月進行一次匯總，每季做一次統(tǒng)計分析，為更好地掌握農(nóng)民讀者需求、提供更受歡迎的優(yōu)秀圖書提供依據(jù)。

（五）完善服務(wù)體系，使農(nóng)民真正受益

社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館要作到建設(shè)農(nóng)家書屋真正的為民造福的，提高農(nóng)民生活生產(chǎn)方面的才能，建立良好的服務(wù)體系至關(guān)重要，在服務(wù)體系建設(shè)方面應(yīng)該結(jié)合農(nóng)村青年外出打工人員多，剩余的以中老年人群為主，合理建設(shè)好服務(wù)體系，可以在平常多結(jié)合各家種植養(yǎng)殖，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面多上門送些有關(guān)書籍，并立檔登記，徹底解決中老年人群面臨的實際困難。在逢年過節(jié)時間段，把握好外出人員回家的時機，聯(lián)合各職能機構(gòu)進村舉辦一些技術(shù)方面的講座與培訓(xùn)，以使外出人員能得到更好的提高自身本能更好發(fā)展，充分利用好社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館的資源，多渠道，多方面，多元化的推進服務(wù)措施，完善服務(wù)體制，不搞形式主義，不走過程。本著結(jié)合農(nóng)村實際問題，循序漸進的建設(shè)好服務(wù)體系。先確定好服務(wù)質(zhì)量，服務(wù)理念，然后在運行中多聽取村民建議，逐步加以完善服務(wù)措施，真正作到農(nóng)民受益，學(xué)到用到農(nóng)家書屋里的知識源泉，體會到農(nóng)家書屋的的重要性。

當(dāng)前社會發(fā)展迅速，農(nóng)村的發(fā)展也面臨著前所未有的發(fā)展機遇，作為圖書館，應(yīng)該在農(nóng)家書屋的建設(shè)服務(wù)方面多汲取各地有益經(jīng)驗，結(jié)合本地條件，合理細致的作好農(nóng)家書屋的推進與發(fā)展，讓這一惠民體系真正的發(fā)揮其自身價值，在促進農(nóng)村發(fā)展，促進社會進步，提升農(nóng)民素質(zhì)，提高社會和諧方面起到應(yīng)有的作用。真正把農(nóng)家書屋建設(shè)的更好，更完善。

參考文獻：

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第二篇：社區(qū)圖書館參考

我國城市社區(qū)圖書館建設(shè)問題研究

著社會主義市場經(jīng)濟體制的日趨完善和城市管理體制改革的深入發(fā)展,社區(qū)

建設(shè)越來越凸現(xiàn)它的社會基石作用“作為社區(qū)文化建設(shè)的一個重要組成部分的社 區(qū)圖書館建設(shè),在提高社區(qū)居民文化素質(zhì)!促進社區(qū)發(fā)展方面起著十分重要的作 用”在這種新的形勢下,社區(qū)圖書館如何應(yīng)對才能更好!更快的持續(xù)發(fā)展,這是

圖書館界非常關(guān)注和探討的重大課題“本文適當(dāng)?shù)囊M公共管理理論的研究思維, 結(jié)合我國社區(qū)圖書館目前的實際情況,對社區(qū)圖書館建設(shè)問題進行研究,以引起 政府部門!圖書館界和社區(qū)居民的重視和積極參與,達到促進社區(qū)圖書館可持續(xù) 發(fā)展的目的” 文章共分四部分:第一部分簡略闡述了我國社區(qū)圖書館含義和特點,分析發(fā)

展我國社區(qū)圖書館的重要意義;第二部分闡述世界主要國家社區(qū)圖書館發(fā)展概況 以及對我國社區(qū)圖書館建設(shè)的啟示;第三部分主要對當(dāng)前社區(qū)圖書館建設(shè)工作的 一些成功經(jīng)驗和存在的問題進行了總結(jié),并論述了現(xiàn)階段社區(qū)圖書館管理制度!管理體制以及自身建設(shè)方面存在的若干問題及原因;第四部分是論文的主體,提 出了社區(qū)圖書館建設(shè)的構(gòu)想,分為五個方面:1實行多元化的建設(shè)模式;o提高 政府的重視程度,推動社區(qū)圖書館的發(fā)展;?完善社區(qū)圖書館的自身建設(shè);?加 大宣傳力度,完善服務(wù)工作;?抓好館員培訓(xùn),建設(shè)社區(qū)圖書館隊伍“

關(guān)鍵詞:社區(qū)圖書館;建設(shè);模式

公共圖書館是一種文化教育事業(yè)!社會福利事業(yè)!公益性事業(yè),是一種具有

巨大的外部經(jīng)濟作用的公共產(chǎn)品”所謂外部經(jīng)濟,這里的主要表現(xiàn)是收益外溢“ 也就是說,讀者通過公共圖書館獲得知識與信息,自身也可以獲得經(jīng)濟,但同時 也促進了社會的發(fā)展,提高了社會福利水平”因此,公共圖書館是由政府通過全 民稅收支持其經(jīng)費開支而向全民開放的公益性文化教育機構(gòu)“它由四個要素!兩 種行為構(gòu)成”四個要素:一是由國家和地方政府舉辦和維持;二是由政府全部或 絕大部分提供經(jīng)費;三是免費或輕微收費向廣大人民群眾提供服務(wù);四是全社會 共同享用“兩種行為:一是國家和地方政府行為,由國家和地方政府建設(shè)和維持 各級公共圖書館,提供圖書館所需的經(jīng)費,免費向社會公眾開放,免費提供最基

本的服務(wù)”政府行為的代表和具體執(zhí)行者是公共圖書館的館長和圖書館工作人員“ 他們應(yīng)按公共圖書館的定位或公共圖書館法向政府和公眾負責(zé),堅持公共圖書館 東北大學(xué)淤A專業(yè)學(xué)位論文緒論 的公共性質(zhì)與發(fā)展方向”二是社會公眾行為,公眾既有權(quán)利廣泛無償?shù)乩霉?圖書館,也有義務(wù)維護公共圖書館,促進公共圖書館的發(fā)展“ 公共圖書館的誕生雖然只有100多年的歷史”但隨著人類社會的不斷進步!人民生活質(zhì)量的不斷完善,公共圖書館的功能迅速拓展,作用和影響也愈來愈大“ 今天,她已成為所有社會文化組織中最完美!最貼近市民生活的網(wǎng)絡(luò),是現(xiàn)代文 化社會里不可缺少的社會文化機構(gòu),擔(dān)任著其他機構(gòu)無法替代的社會角色”當(dāng)新 世紀(jì)來臨之際,科學(xué)全面地認清公共圖書館的社會角色,并充分發(fā)揮其角色作用, 對于實現(xiàn)社會的全面進步將具有十分重要的理論和現(xiàn)實意義“ 圖書館因其特有的文化氛圍和開展形式多樣的文化活動為居民營造了一片文化休閑天地,成為社區(qū)里一道獨特的風(fēng)景,反映出一個城市經(jīng)濟與文明的發(fā)展水平” 3.2.1社區(qū)圖書館管理制度的不足

建國以來,特別是近20年來我國的法制建設(shè)取得了巨大的成就,各種制度的 制定和創(chuàng)新比較多,但就社區(qū)圖書館事業(yè)而言,政府在對其制度的制訂和安排以

及制度的創(chuàng)新方面一直存在著不足“ 上海等地外,大部分城市的社區(qū)圖書館建設(shè)幾近空白,這對于我們開始步入的知 識經(jīng)濟時代而言,無疑是一個較大的缺憾”以鞍山市社區(qū)圖書館(室)為例:市內(nèi) 各社區(qū)大部分沒有專職的圖書館管理人員,也沒有開展正常的圖書館服務(wù)工作“ 根據(jù)調(diào)查,藏書最多的為5000冊,而且基本上是以前的老底子;藏書最少的只有 200冊”在沒有館舍或館舍與經(jīng)費嚴重不足的情況下,這些藏書大都堆放在室內(nèi) 角落里,因過于陳舊!流通價值不大而沒有提供借閱“因此,嚴格說來,鞍山市 目前沒有真正的社區(qū)圖書館” 3.2.3.2地區(qū)發(fā)展不平衡

在我國除少數(shù)達地區(qū)外,大多數(shù)地區(qū)的社區(qū)圖書館建設(shè)還未列入議事日程, 因而社區(qū)圖書館分布極不平衡,地區(qū)差距較大,結(jié)構(gòu)失衡,無法滿足居民需求“ 上個世紀(jì)80年代以來,改革開放所帶來的經(jīng)濟和社會發(fā)展成果在社會生活的 各個方面已逐步顯露出來,城市公共圖書館事業(yè)得到了空前的壯大,以國家圖書 館為龍頭的省!市(地)!縣(區(qū))三級公共圖書館網(wǎng)絡(luò)己初具規(guī)模,而社區(qū)圖書館 由于體制的原因(通常只是作為文化館內(nèi)的圖書室而存在的),雖有一定的發(fā)展, 但在整體上與縣以上圖書館不可同日而語,除了數(shù)量多!分布廣以外,其他無論 是資金投入力度!館舍條件!藏書!設(shè)施,還是人才!管理水平!服務(wù)效能等諸 方面的發(fā)展均明顯滯后” 從近年來大量的研究文章中可以看出,一方面,各地社區(qū)圖書館不僅面貌依 舊,有的甚至不進反退,經(jīng)費短缺,隊伍渙散,藏書老化,設(shè)施損壞,館舍被擠

占等已成為普遍的問題“相形之下,與縣以上圖書館之間的差距被進一步拉大;另一方面,由于區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展水平的不平衡,社區(qū)圖書館之間近年來出現(xiàn)了兩極 分化的趨勢”但即使在經(jīng)濟相對發(fā)達的一些地區(qū),社區(qū)圖書館與當(dāng)?shù)乜h以上圖書 館在辦館條件上的差距仍然懸殊,這種結(jié)構(gòu)性的矛盾并未消除“因此,社區(qū)圖書 館發(fā)展滯后導(dǎo)致城市公共圖書館系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)整體失衡,功能缺失,使政府投入的 有限財政資金無法發(fā)揮最大效益,從而造成變相浪費” 從地理位置看,東部經(jīng)濟地帶圖書館藏書總數(shù)22510.3萬冊,中部經(jīng)濟地帶

圖書館藏書12977.9萬冊,西部經(jīng)濟地帶圖書館藏書8245.3萬冊,幾乎以4%0的 比例遞減“[zl.在經(jīng)濟比較發(fā)達的上海地區(qū),目前街道圖書館已達到324所,平均 每3.7萬人擁有一所圖書館,做到了每個街道和居委會都有圖書館,超過了國際 北大學(xué)淤人專業(yè)學(xué)位論文第三章我國社區(qū)圖書館建設(shè)成績!存在的問題及其原因 管理,由行政指令干預(yù)圖書館運行”o分組管理的財政體制,造成各個社區(qū)圖書 館建設(shè)上的/小而全0與/大而全0“?行業(yè)管理體制的分散性,造成了社區(qū)圖書 館業(yè)務(wù)工作的非規(guī)范化與非標(biāo)準(zhǔn)化”從微觀來看,我國社區(qū)仍沒有擺脫計劃經(jīng)濟 束縛,大多數(shù)社區(qū)圖書館仍然沿襲傳統(tǒng)的機構(gòu)設(shè)置與規(guī)章制度;人事管理制度中 存在權(quán)力過分集中,干部能上不能下的現(xiàn)象;在分配上,/大鍋飯0現(xiàn)象比較嚴重“ 管理體制上的這些弊端嚴重阻礙了社區(qū)圖書館的可持續(xù)發(fā)展” 3.2.2.2社區(qū)圖書館建設(shè)主體不明確

造成社區(qū)圖書館偏少的原因除了我國社區(qū)圖書館建設(shè)起步較晚,經(jīng)濟力量不 足外,主要在于社區(qū)圖書館建設(shè)主體不明確,社區(qū)圖書館建設(shè)的責(zé)任未落實到位“ 在我國,由于大多數(shù)社區(qū)都不是一級行政單位,行政力量及其相對應(yīng)的財政支持 就不能到位,社區(qū)圖書館建設(shè)就長期被排隊在公共圖書館體系之外,形成我國長 期以來的中央!省!市!區(qū)(縣)四級公共圖書館結(jié)構(gòu)體系,從而導(dǎo)致社區(qū)圖書

館建設(shè)中行政力量的缺失”反觀發(fā)達國家,社區(qū)圖書館都是由國家財政按照社區(qū) 的人口規(guī)模投資興建,從而在數(shù)量上得到保證“另一方面,在現(xiàn)階段,除少部分 社區(qū)屬于行政社區(qū),其它大多數(shù)社區(qū)屬于由開發(fā)商開發(fā),物業(yè)公司管理”對于社 區(qū)圖書館這類公益性的文化設(shè)施,無論開發(fā)商還是物業(yè)管理公司都不愿意也無能 力投資,導(dǎo)致許多社區(qū)在開發(fā)過程中就避開了社區(qū)圖書館,大多數(shù)物業(yè)管理公司 也無力經(jīng)營,這又導(dǎo)致了社區(qū)圖書館建設(shè)中社會力量的缺失“由于這些原因,嚴 重地制約了社區(qū)圖書館的建設(shè)和發(fā)展” 3.2.3缺乏總體規(guī)劃地區(qū)發(fā)展不平衡 3.2.3.1缺乏總體規(guī)劃

20世紀(jì)90年代以來,隨著我國城市化進程日益推進,城市住宅建設(shè)日趨小 區(qū)化“然而,盡管這些小區(qū)都有優(yōu)越的生活條件!優(yōu)美的住宅環(huán)境,但從調(diào)查的 結(jié)果看,小區(qū)的文化設(shè)施建設(shè)都不盡人意,特別是作為文化設(shè)施最重要的組成部

分)社區(qū)圖書館建設(shè)幾乎為零”有的地方規(guī)劃部門在小區(qū)規(guī)劃設(shè)計時,根本就沒有考慮社區(qū)辦公用地及文化設(shè)施建設(shè),更談不上社區(qū)圖書館的建設(shè)“當(dāng)前,我

國城市社區(qū)圖書館建設(shè)還很不平衡”北京!上海!廣東!浙江等省市較為發(fā)達, 其他地區(qū)相對滯后,有許多地區(qū)還是空白“另有資料顯示,在我國除北京!廣州!一 20-章)來加以促進!保障!規(guī)范” 第三章我國社區(qū)圖書館建設(shè)成績!存在的問題及其原因 3.2.1.3制度不具備權(quán)威性

現(xiàn)有的圖書館法規(guī)均是以行政法規(guī)或地方(行業(yè))性法規(guī)的形式出現(xiàn)的,沒有 一個是由人大常委會制定或通過的具有統(tǒng)一法律形式的圖書館法,因此,缺乏應(yīng) 有的權(quán)威性和嚴肅性“許多條文都只是概括性的規(guī)定或說明,對有關(guān)行為的法律 后果并沒有具體的規(guī)定,在實施中更沒有制裁措施” 3.2.1.4現(xiàn)有制度的有效性差

從現(xiàn)有的制度實施情況看,效果不太理想,它們不可能完全解決圖書館工作 中所產(chǎn)生的如經(jīng)費缺乏!設(shè)備陳舊!人才不穩(wěn)定等一系列現(xiàn)實問題“現(xiàn)有的這3 個圖書館方面的專門規(guī)章,分別出自3個主管部門,這些制度的內(nèi)容從制定的時 候就帶有側(cè)重于各自類型的圖書館特點和傾向”我國整個圖書館事業(yè)的發(fā)展在很 大程度上缺乏強有力的宏觀控制,也缺乏微觀方面的有效指導(dǎo)“ 3.2.1.5制度的可操作性差

現(xiàn)有的圖書館規(guī)章大都規(guī)定比較籠統(tǒng),對于一些問題只做原則性!指導(dǎo)性!概括性的規(guī)范,沒有具體!明確的界定”由于有些規(guī)定太過空泛,在具體工作中 操作起來相當(dāng)困難,或根本無法操作“因此,這些規(guī)定事實上也不能真正起到保 證圖書館事業(yè)正常運行與發(fā)展的作用” 3.2.1.6現(xiàn)有制度缺乏協(xié)調(diào)性與系統(tǒng)性

現(xiàn)有的圖書館法規(guī)分屬于各自的系統(tǒng),各法規(guī)之間缺乏統(tǒng)一與協(xié)調(diào),而且它

們彼此對其他平行部門根本不具有約束力“而圖書館法應(yīng)該形成自己的體系,成 為完整!統(tǒng)一的系統(tǒng),既能對客觀行為有詳細的規(guī)定,又不重復(fù)交叉相互矛盾” 因此,我國要使社區(qū)圖書館得到深入推廣,建立圖書館法律保障體系已迫在 眉睫“ 3.2.2社區(qū)圖書館運營機制方面的不足 3.2.2.1社區(qū)圖書館管理體制的弊端

社區(qū)圖書館管理體制是社區(qū)圖書館在機構(gòu)設(shè)置!領(lǐng)導(dǎo)隸屬關(guān)系和管理權(quán)限劃

分等方面的體系!制度!方法!形式的總和”目前,我國社區(qū)圖書館的管理體制 存在以下弊端:從宏觀來看,存在以下三個嚴重問題:1條塊分割的多元化行政 3.2.1.1在制度的制訂方面先天不足

建國至今,仍然沒有一部專門的5圖書館法6“只有效力較低的3個部門規(guī)章 5普通高校圖書館規(guī)程6!5省(自治區(qū)!市)圖書館工作條例6和5中國科學(xué)院 圖書館情報工作暫行條例6,涉及到圖書館相關(guān)法律!法規(guī)不到20件”迄今為止, 在社區(qū)圖書館事業(yè)方面專門法規(guī)還沒有出臺,社區(qū)圖書館建設(shè)完全依據(jù)各級政府 的關(guān)注程度!意愿!經(jīng)濟條件而人為的決定“因而在數(shù)量!質(zhì)量!設(shè)施!人員條 件!經(jīng)費!服務(wù)時間!服務(wù)內(nèi)容上得不到有效的保證,嚴重阻礙社區(qū)圖書館事業(yè) 的發(fā)展” 3.2.1.2制度的安排嚴重落后

從1949年起到1993年國家沒有對圖書館專門立法進行安排,甚至連法規(guī)級 別的立法都沒有“直到1993年,文化部才把5圖書館法6列入立法計劃,至今仍 然沒有正式出臺”而圖書館事業(yè)的發(fā)展又急需一批有效的制度(法律!法規(guī)!規(guī)

東北大學(xué)淤A專業(yè)學(xué)位論文第三章我國社區(qū)圖書館建設(shè)成績!存在的問題及其原因 上公共圖書館較為發(fā)達的日本,有的地區(qū)還實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化“而在中西部的一些地幾!區(qū),社區(qū)圖書館幾乎為零,已有的社區(qū)圖書館條件也相當(dāng)差”這種不平衡,加劇 了發(fā)達地區(qū)與欠發(fā)達地區(qū)經(jīng)濟!政治及文化發(fā)展的不平衡性,差距是顯而易見的“

社區(qū)圖書館的建設(shè)途徑

4.1社區(qū)圖書館實行多元化的建設(shè)模式

我國文化領(lǐng)域的改革滯后于經(jīng)濟體制的改革,盡管圖書館界對管理體制改革 己形成共識,但現(xiàn)階段實現(xiàn)這一目標(biāo)還比較困難”因此,我們一方面應(yīng)利用我國 全面推進體制改革的機遇,堅持不懈地爭取政府對圖書館事業(yè)管理體制的改革支 持,另一方面要面對現(xiàn)實,根據(jù)我國國情,謀求現(xiàn)行體制下的事業(yè)發(fā)展“為了加 快社區(qū)圖書館建設(shè)的步伐,走多元化辦館之路成為必然選擇”[sz, 4.1.1總分館型

總分館型社區(qū)圖書館管理模式,是指城市圖書館納入一個管理體制,統(tǒng)一管 轄,統(tǒng)一經(jīng)費來源,統(tǒng)一業(yè)務(wù)行政管理,統(tǒng)一技術(shù)支撐系統(tǒng),統(tǒng)一服務(wù)平臺和分 布式的統(tǒng)一館藏“在全部圖書館網(wǎng)絡(luò)覆蓋范圍內(nèi),設(shè)立一個地區(qū)中心館,即總館, 負責(zé)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)所有圖書館的公共業(yè)務(wù)(如采編!卜讀書推廣等)和行政管理等,還負責(zé) 該地區(qū)的較大規(guī)模的全面的圖書館服務(wù),包括全社區(qū)館的業(yè)務(wù)由中心館負責(zé)培訓(xùn) 和指導(dǎo)!全面的參考咨詢和信息服務(wù)”在各社區(qū)建立分館,分館隸屬于總館,是總 館的派出機構(gòu),負責(zé)其社區(qū)的圖書館服務(wù)“總館與分館通過網(wǎng)絡(luò)連接,建立了圖 書借閱系統(tǒng),讀者可在任何一個分館借閱其他分館的藏書,也可以在任何一個分館 辦理還書手續(xù),這樣,一個居民不論住在何處,都可以享受全市的圖書館服務(wù)”總分 館型社區(qū)圖書館是建立社區(qū)圖書館的最佳模式“ 4.1.2物業(yè)管理型

目前,許多房地產(chǎn)開發(fā)商實力雄厚,資金充裕,商業(yè)管理經(jīng)驗相當(dāng)豐富”有

許多房地產(chǎn)商己將其開發(fā)的小區(qū)臨近著名學(xué)府和圖書館等文化教育設(shè)施附近作為 賣點,吸引買主“因此,依據(jù)/誰投資,誰管理0的原則,政府如果給予適當(dāng)?shù)?/p>

優(yōu)惠政策和鼓勵,由房地產(chǎn)商自己投資興建,自己運營管理社區(qū)圖書館,在經(jīng)費 得到很好保障的同時,房地產(chǎn)商還可以將一些商業(yè)化的運營和管理模式注入社區(qū) 圖書館,這不僅可以激發(fā)社區(qū)圖書館的活力,提高小區(qū)的文化品味,增強買主的

信心,而且還可以成為推動樓盤銷售的熱點和亮點,精明和有長遠眼光的房地產(chǎn) 商是不會錯過這種難得的機遇” 4.1.3二元建制型

由一家公共圖書館(或其他圖書館)與社區(qū)物業(yè)管理部門共同建設(shè)的社區(qū)圖 書館“由圖書館提供免費的基礎(chǔ)藏書,對管理人員進行專門的免費培訓(xùn),在技術(shù) 上提供幫助!指導(dǎo),及時解決在實際工作中出現(xiàn)的種種問題,確保社區(qū)圖書館文 獻資源!業(yè)務(wù)技術(shù)等方面具備正常開放的條件” 4.1.4準(zhǔn)市場化型

管理社區(qū)圖書館可實行經(jīng)營性管理,獨立核算,實行有償服務(wù)“這樣,一方

面可維持社區(qū)圖書館的正常運作和發(fā)展,促使其提高效益,培養(yǎng)從業(yè)人員的進取 精神和敬業(yè)精神”另一方面,在效益的作用下,促使其接受居民的監(jiān)督,不斷拓 寬服務(wù)領(lǐng)域,提高服務(wù)質(zhì)量“ 4.1.5高校圖書館與社區(qū)圖書館聯(lián)姻

在我國,高校圖書館由于高校的重視,對圖書館的投入持續(xù)增加,從館藏建

設(shè)到圖書館管理都相繼攀上了一個新的臺階”僅以鞍山師范學(xué)院圖書館為例,該 館的面積!藏書量和管理人員職稱構(gòu)成等方面都己步入鞍山地區(qū)圖書館的前列“

社區(qū)圖書館的健康發(fā)展最根本的是靠法治,特別是有十三億人口的大國更是 如此”地區(qū)間經(jīng)濟發(fā)展的不平衡,造成地區(qū)間社區(qū)圖書館事業(yè)發(fā)展的不平衡“加 之長期以來,我國社區(qū)圖書館地位低下,社區(qū)圖書館事業(yè)沒有得到應(yīng)有的重視, 因而社區(qū)圖書館事業(yè)的發(fā)展遠遠滯后于經(jīng)濟和社會的發(fā)展”特別嚴重是公共圖書 館數(shù)量太少,布局又極不合理,我國平均46萬人才有一個公共圖書館“建章立法, 保證社區(qū)圖書館穩(wěn)步發(fā)展社區(qū)圖書館的建設(shè),必須按照城市發(fā)展戰(zhàn)略的要求運行, 要在制定和完善政策和法規(guī)的基礎(chǔ)上保證社區(qū)圖書館的建設(shè)”從國內(nèi)外的經(jīng)驗看, 建好社區(qū)圖書館必須有政府的支持和法律的保障“

4.3社區(qū)圖書館發(fā)展的自身建設(shè)

4..31加強社區(qū)圖書館的地方文獻資源建設(shè)

地方文獻資源建設(shè),就是根據(jù)該地區(qū)政治!經(jīng)濟!社會!文化發(fā)展的基本趨

勢和重點,有目的!有步驟地搜集!整理!存貯和傳遞適合地方需求和科研需要 的地方文獻信息,充分發(fā)揮圖書館的優(yōu)勢,在該地區(qū)某些領(lǐng)域!項目或產(chǎn)業(yè)上形 成具有特色的地方文獻信息服務(wù)系統(tǒng),并使這一系統(tǒng)在該地區(qū)發(fā)揮出獨特功能” 4.3.2建立社區(qū)數(shù)字圖書館系統(tǒng),實現(xiàn)資源共享

隨著當(dāng)代計算機技術(shù)和1NTERNET的飛速發(fā)展,圖書館自動化建設(shè)隨

之進入了網(wǎng)絡(luò)化的嶄新發(fā)展階段“由于社區(qū)圖書館的服務(wù)對象以本社區(qū)居民為主, 從規(guī)模上來講屬于小型館,并且目前世界的文獻出版量巨大,而我國社區(qū)圖書館 經(jīng)濟實力還較弱,財力有限,因此不可能全面收藏,〔劉僅憑自己的力量想要滿足 社區(qū)居民的需求還有一定的困難”在這種情況下,社區(qū)圖書館要利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢, 積極與省!市公共圖書館網(wǎng)絡(luò)互聯(lián),建立以省!市公共圖書館為中心,社區(qū)圖書 館為用戶終端的社區(qū)圖書館系統(tǒng),依托其豐富的數(shù)字化文獻資源,積極為社區(qū)居 民提供服務(wù),實現(xiàn)資源共享“ 4.3.3建立社區(qū)圖書館可持續(xù)發(fā)展的管理體制

在宏觀層次上,應(yīng)建立一個直屬國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下的管理與監(jiān)督機構(gòu),如/全國

社區(qū)圖書館管理委員會0或/全國社區(qū)圖書館信息資源委員會0等等”它擁有相 應(yīng)的職權(quán),包括:1制定全國標(biāo)準(zhǔn),如分類和主題標(biāo)引的標(biāo)準(zhǔn)!圖書情報計算機

應(yīng)用系統(tǒng)軟硬件標(biāo)準(zhǔn)及通信標(biāo)準(zhǔn);o制定文獻資源配置方案和文獻資源共享方案;?負責(zé)全國性大型項目的組織!方案制定與實施;?對以上工作的執(zhí)行情況進行 指導(dǎo)!幾監(jiān)督和管理;?負責(zé)與國際社區(qū)圖書情報機構(gòu)!組織的協(xié)調(diào)“這樣/全國

社區(qū)圖書館管理委員會0可以從宏觀上實現(xiàn)對國內(nèi)所有社區(qū)圖書館的統(tǒng)一管理, 避免資源重復(fù)建設(shè),為社區(qū)圖書館的可持續(xù)發(fā)展提供保障” 4.3.4建立社區(qū)圖書館可持續(xù)發(fā)展的管理機制

4.4加大宣傳力度,完善服務(wù)工作 4.4.1轉(zhuǎn)變觀念,加大宣傳力度

4.4.2發(fā)揮自身資源優(yōu)勢,開展特色宣傳

各社區(qū)圖書館應(yīng)根據(jù)各自的文獻收藏特色與服務(wù)特點,積極開展主題鮮明新 穎!形式活潑生動的宣傳活動“ 開辦5讀者園地6:5讀者園地6可以分/政壇風(fēng)云.,!/軍事天地0!/經(jīng)濟縱 橫0!/人物春秋0!/健康之路0!/熒屏導(dǎo)視0!/網(wǎng)絡(luò)世界0!/讀書生活0等專題, 每個月出一期展板,陳列于閱覽大廳,成為社區(qū)居民了解時政!增長知識!開拓 視野的/窗口,.o 定期舉辦專題報刊展覽:以展板陳列!櫥窗展示!書目揭示!網(wǎng)上推薦等方

式進行報刊宣傳”根據(jù)國際社會政治經(jīng)濟軍事重大事件(如美國9#n恐怖事件!中國加入wTO)!大眾熱點話題(如奧運會!中考!高考)!有特殊意義的節(jié)日(如 春節(jié)!中秋節(jié)!重陽節(jié))!紀(jì)念日(如國慶節(jié)!七一)等,選定宣傳主題,進行專題 報刊展覽“例如;為紀(jì)念北京申奧成功,可舉辦了一個主題為/奧運小知識0的 館藏體育類期刊展,由宣傳部負責(zé)制作了宣傳展板,報刊部責(zé)成專人撰寫前言, 張貼海報,并制作5館藏體育類期刊書目6,張貼于宣傳展板之上;還可將此書目 裝訂數(shù)冊,放置于期刊出納臺,供讀者翻閱”另外在期刊展示櫥里陳列各種體育 類期刊,并將打印有期刊索取號的標(biāo)簽放置于每種期刊上“同時,從展出的各種 期刊內(nèi)精選出幾種,以專題書目推薦方式在網(wǎng)站發(fā)布,以饗廣大網(wǎng)上讀者”報刊 展覽通過展出的報刊,加上文字說明,系統(tǒng)地!有計劃地!有選擇地向讀者報道 了最新入藏!館藏或某一專題的報刊,使讀者能在較短時間內(nèi)集中查閱各類報刊, 對于提高報刊的流通率起到了重要作用“ 進行報刊利用方法的宣傳:對報刊排架的宣傳,幫助讀者了解報刊排架的方 法,懂得在開架閱覽室怎樣從報刊架上找到所需的報刊:對報刊目錄的宣傳,幫 助讀者熟悉并掌握使用館藏連續(xù)出版物數(shù)據(jù)庫,從題名!主題!分類號等多條途 徑查找所需報刊的方法以及報刊的入藏情況;通過編寫5讀者須知6!5報刊借閱 辦法6等,對讀者加強思想教育,發(fā)動大家互相監(jiān)督,防止報刊受損;經(jīng)常對讀 者進行必要的情報意識宣傳,增強其情報意識,提高其對各類文獻的利用能力” 如堅持經(jīng)常性地開展免費文獻檢索培訓(xùn)活動,教會讀者利用網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫檢索所需 信息,并通過圖書館主頁上的超級鏈接向讀者提供網(wǎng)上閱覽“ 4”4.3舉辦豐富多彩的讀者活動

舉辦學(xué)術(shù)報告!專題講座!專業(yè)培訓(xùn)班:社區(qū)圖書館作為社區(qū)文化中心,為

居民提供的不僅是書刊!視聽服務(wù),還應(yīng)提供豐富多彩的文化娛樂活動,推動社

區(qū)精神文明建設(shè)!促進人際關(guān)系和諧發(fā)展“社區(qū)圖書館可以單獨或聯(lián)合其它社區(qū) 組織,舉辦諸如學(xué)術(shù)報告!專題講座!專業(yè)培訓(xùn)班之類的活動”如針對成人讀者 群,我們可以開辦/再就業(yè)培訓(xùn)班0!/家政服務(wù)培訓(xùn)班0;針對老人讀者,我們可 以舉辦書法講座!衛(wèi)生健康講座;針對少年兒童,我們可因地制宜舉辦作文輔導(dǎo)!英語!美術(shù)等各種培訓(xùn)班“使社區(qū)圖書館成為社區(qū)的休閑娛樂中心,擴大圖書館 為社區(qū)服務(wù)的范圍,從而使人們認識圖書館,了解圖書館,主動利用圖書館”

舉辦科普活動:隨著人類社會的發(fā)展,人民生活水平的不斷提高,人們對社

區(qū)圖書館的需求將不斷增強“這為社區(qū)圖書館人提供了可以大有作為的廣闊天地, 只要社區(qū)圖書館人堅持以社區(qū)居民為本,與時俱進,將社區(qū)圖書館辦成信息服務(wù) 中心!人文交流中心!文化娛樂中心!終身學(xué)習(xí)中心,社區(qū)圖書館必將越來越興 旺發(fā)達” 開展讀書!評書及評選優(yōu)秀讀者活動:社區(qū)圖書館豐富多彩的藏書!舒適高 雅的氛圍!安靜優(yōu)美的環(huán)境吸引著廣大以/讀書報雜志0作為休閑娛樂的居民, 成為居民的/第二起居室.,“ 4.4.4做好讀者調(diào)查工作,開展多樣性服務(wù)

首先應(yīng)針對社區(qū)不同年齡段的居民開展靈活多樣的服務(wù)”比如針對學(xué)齡兒童, 除提供少兒讀物外,還可提供兒童電視!錄像等服務(wù);針對中青年

居民,可提供報紙!文藝雜志!電腦!汽車!股票資料!錄像帶!光盤等,舉辦

類似/如何教育引導(dǎo)孩子0!/怎樣安排業(yè)余生活0!/家庭理財0!/再就業(yè)0等講 座或交流會,在給他們提供放松!交流的場地和機會的同時,充分發(fā)揮圖書館休 閑教育的職能,引導(dǎo)他們提高休閑效益,追求自我發(fā)展;針對老年人,可提供適 合他們的衛(wèi)生健康類的報刊,開辦書畫!詩詞讀書講座和醫(yī)療衛(wèi)生保健講座等等, 定期為老年人做身體檢查和保健咨詢服務(wù)“ 4.5抓好館員培訓(xùn),建設(shè)社區(qū)圖書館隊伍

一支高素質(zhì)的館員隊伍對社區(qū)圖書館是十分重要的,所以社區(qū)圖書館應(yīng)千方

百計提高館員的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),真正把館員素質(zhì)的提高作為一項根本性的工作 來抓”走出去,請進來,對館員進行經(jīng)常性的業(yè)務(wù)知識和技能培訓(xùn),除要求其具

備基本的科學(xué)文化知識和專業(yè)能力外,還應(yīng)特別重視其信息收集和檢索能力的培 養(yǎng)和提高,以適應(yīng)快速發(fā)展的信息時代的要求“ 4.5.1樹立新觀念 4.5.2加強繼續(xù)教育 4.5.3營造學(xué)術(shù)氛圍

社區(qū)圖書館的建設(shè)及其研究,是一個新的課題,沒現(xiàn)成的范式可以參考,我

們必須轉(zhuǎn)變觀念,確立開放的研究視野,把社區(qū)圖書館建設(shè)發(fā)展問題置于社區(qū)文 化建設(shè)發(fā)展的高度來認識”總之,社區(qū)圖

書館的建設(shè)要充分調(diào)動各方面的積極性,要積極建構(gòu)新模式,要采取強有力的措 施并妥善處理各種新問題,要努力探索一條切合國情的/區(qū)域覆蓋,就近服務(wù), 多方參與,良性互動0的建設(shè)途徑"

第三篇：圖書館論文

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下

中小學(xué)圖書館的發(fā)展趨勢

—— 桃城區(qū)鄧莊中學(xué)張愛華

我國是人口眾多，疆域遼闊，經(jīng)濟基礎(chǔ)比較薄弱，基礎(chǔ)教育非常教育非常龐大的發(fā)展中國家。中小學(xué)圖書館是教學(xué)系統(tǒng)不可缺少的一部分，圖書館在一定程度上促進教育教學(xué)的發(fā)展，特別在我們寄宿制學(xué)校，學(xué)生心理波動大，讀書閱讀可以使他們緩解這種壓力，并且使他們可以獲得課本以外的知識。網(wǎng)絡(luò)使孩子們眼界開闊了，但是孩子上網(wǎng)聊天的多了，花花綠綠的世界使他們眼花繚亂，如何引導(dǎo)孩子們成了我們老師的心病，如果我們開通數(shù)字圖書館，孩子們就能摒棄一些不良的上網(wǎng)習(xí)慣，又從側(cè)面呼應(yīng)了教學(xué)，為提高我國的教育教學(xué)水平獻一份力量。

辦一所好的中小學(xué)，必須擁有寬敞明亮的校舍、優(yōu)秀的師資和文獻豐富的圖書館。中小學(xué)圖書館的館藏，包括文字載體和聲像載體的各種文獻，既有為師生教育教學(xué)提供信息服務(wù)的書刊資料。又有中小學(xué)喜聞樂見的多種多樣的讀物，是學(xué)校辦學(xué)、開展教育教學(xué)活動和深化教育改革的文獻基地、信息源泉和百科知識文庫，也是強化教育教學(xué)工作的和辦學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。再者中小學(xué)圖書館在教育科研、教學(xué)研究和教學(xué)改革工作中具有其他部門不可替代的“先行官”作用，可以為學(xué)校提供教育及科研和管理諸方面的具有超前性、動態(tài)性、導(dǎo)向性的各種有用信息，并通過教育教學(xué)情報信息的匯集、掃描、提煉、排序、加工。為教育教學(xué)第一線工作注入日新月異的動能。鑒于此功能我們學(xué)校圖書館從以前的80平方米，擴建到150平方米，又從150平方米擴建到現(xiàn)在的300平方米，并且從以往只有紙質(zhì)圖書，引進了50000多萬冊電子圖書，擴大了師生的閱讀范圍，更加拓寬了師生的視野，為教科研，教育教學(xué)提供

了更加廣闊的空間，師生的閱讀興趣越來越濃厚，數(shù)字圖書館提供的空間更廣闊。

圖書館擔(dān)負著配合課程、輔助教學(xué)的重要職責(zé)。首先，學(xué)校圖書館要根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的需要，有目的地、有計劃搜集各科課程的有關(guān)教學(xué)參考資料和課外讀物，分別提供給教師學(xué)生參考使用。學(xué)校圖書館不同于一般的公共圖書館，它的館藏除一部分供教師使用外，大部分藏書要符合學(xué)生的閱讀水平和興趣愛好，所選書刊要通俗易懂、富有趣味性，同時還要能夠配合各科課程，這樣才能吸引學(xué)生，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校圖書館為教師備課提供較全面的參考資料，例如，我們學(xué)校市級課題《新課程實施與師生關(guān)系重建的研究.》，圖書館就為其提供有關(guān)師生方面的圖書，為他們提供強有力的參考資料。其他幾個課題也反復(fù)在圖書室查閱資料，為他們申請課題的成功立下了汗馬功勞。正因如此圖書的增加被提到議事日程，學(xué)校為此又在三月初新引進圖書7400多冊，同時購買了“鼎豐圖書管理系統(tǒng)”，圖書錄入采用電子掃描設(shè)備，為圖書的登記造冊，節(jié)約了大量的時間。以前，圖書上書架以前要經(jīng)歷蓋圖書專用章、編號、疊書袋、粘書袋、書袋內(nèi)部要插卡、卡上要寫上（分類號、書號、定價）、書外要貼標(biāo)簽、標(biāo)簽上要寫上（分類號、書號）并要粘上、賬本上要登記好，工序非常繁瑣，現(xiàn)在引進電子設(shè)備以后，只需將書籍錄入微機，外面貼上標(biāo)簽，內(nèi)部粘上條碼，蓋上章，寫上書號，借閱時掃描就可以了。

以上設(shè)備雖然提高了一些借書的效率，但圖書的總量提高難度大。學(xué)校圖書館隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，使各門學(xué)科高度分化和高度綜合的趨勢，各學(xué)科之間的聯(lián)系和滲透日益加強，各學(xué)科彼此孤立的狀態(tài)逐漸被打破，這種形勢深刻的影響著學(xué)校對人才的培養(yǎng)。那種孤立地按學(xué)

科傳授知識的教學(xué)方法，已不能適應(yīng)未來對人才的需要，因此就要不斷擴大知識面向?qū)W生進行綜合教育，重視對學(xué)生的智力開發(fā)，而圖書館正是學(xué)生擴大知識面開發(fā)智力的重要陣地。

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，需要存儲和傳播的信息量越來越大，信息的種類和形式越來越豐富，傳統(tǒng)圖書館的機制顯然不能滿足這些需要。因此，人們提出了數(shù)字圖書館的設(shè)想。數(shù)字圖書館是一個電子化信息的倉儲，能夠存儲大量各種形式的信息，用戶可以通過網(wǎng)絡(luò)方便地訪問它，以獲得這些信息，并且其信息存儲和用戶訪問不受地域限制。

數(shù)字圖書館是傳統(tǒng)圖書館在信息時代的發(fā)展，它不但包含了傳統(tǒng)圖書館的功能，向社會公眾提供相應(yīng)的服務(wù)，還融合了其他信息資源（如博物館、檔案館等）的一些功能，提供綜合的公共信息訪問服務(wù)。可以這樣說，數(shù)字圖書館將成為未來社會的公共信息中心和樞紐。數(shù)字圖書館都配備有電腦查閱系統(tǒng)，讀者通過檢索一些關(guān)鍵詞，就可以獲取大量的相關(guān)信息。而以往圖書資料的查閱，都需要經(jīng)過檢索、找書庫、按檢索號尋找圖書等多道工序，繁瑣而不方便。再者圖書館的建設(shè)是有限的，傳統(tǒng)的圖書館位置固定，時間也受到限制，要先查閱一些資料或看有關(guān)方面的圖書，有些不及時也有時不方便，但隨著遠程信息技術(shù)的發(fā)展，數(shù)字圖書館可以解決以上問題。數(shù)字圖書館利用互聯(lián)網(wǎng)傳遞信息，讀者只要登錄網(wǎng)站，輕輕一點鼠標(biāo)，即使圖書館不開館，也可以在幾秒內(nèi)看到自己想要查閱的信息，這種便捷是以往的圖書館所無法比擬的。

還有我們的傳統(tǒng)圖書館一本書只能借給一個人，可數(shù)字圖書館卻可以克服這一限制，一本“書”通過服務(wù)器可以同時借給多個人查閱，大大提高了信息的使用率，數(shù)字圖書館不是一個單一體，數(shù)字圖書館的收藏并不局限于文獻的數(shù)字替代品，它還是用數(shù)字技術(shù)處理和存儲各種各

樣圖文并茂的圖書館。數(shù)字圖書館是虛擬的沒有圍墻的圖書館，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下實現(xiàn)資源共享，擴展知識網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，是超規(guī)模的方便快捷的，可以實現(xiàn)跨書庫的無縫連接和智能檢索的知識中心，便于學(xué)生、教師跨區(qū)域的查閱一些資料，打破傳統(tǒng)的教育教學(xué)方法，真正實現(xiàn)教育的均衡發(fā)展，教師可以通過教育平臺，互相交流、互相切磋相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)好的方法，管理學(xué)生的好的經(jīng)驗，學(xué)生的心理發(fā)展歷程等等。再往深里說數(shù)字圖書館可以實現(xiàn)全球范圍內(nèi)的。

隨著信息高速路的發(fā)展，中小學(xué)將改變現(xiàn)在封閉的辦館的現(xiàn)狀，數(shù)字圖書館是一門全新的科學(xué)技術(shù)，也是一項全新的社會事業(yè)，它將成為未來的圖書館形式。

主要參考文獻：田曉娜主編 中國學(xué)校圖書館（室）工作實用全書國際文化出版公司1994年4月

閆玉龍21世紀(jì)中小學(xué)圖書館實用手冊華藝出版社2001年4月

作者簡介：張愛華 衡水市桃城區(qū)鄧莊中學(xué)的圖書管理員。

電話：***E-mail:745831208@qq.com.cn

通訊地址：衡水市桃城區(qū)鄧莊中學(xué)郵政編碼：053000

第四篇：圖書館論文

營造優(yōu)質(zhì)環(huán)境，吸引民眾閱讀

作者：單位：郵編：

摘要：書籍是人類進步的階梯，是我們汲取養(yǎng)分的園圃。營造一個優(yōu)質(zhì)的閱讀環(huán)境讓更多的鎮(zhèn)民走入圖書館，熱愛閱讀這件“閑事”，這不僅能提高鎮(zhèn)民的文化素質(zhì)，更能提升整個鎮(zhèn)文化的水平，對實現(xiàn)祖國的文化興國具有重要意義，為全面建設(shè)小康社會做好了鋪底。

關(guān)鍵詞：圖書館閱讀環(huán)境讀書走入

書籍是人類寶貴的精神財富，是走向未來和成功的基石，閱讀是人心靈深處的饑渴，是點亮世界的火種，我國杰出的數(shù)學(xué)家華羅庚曾經(jīng)就說過“閱讀天生重要”，一個人知識的豐富，精神的陶冶，智慧的啟迪無不來源于閱讀，閱讀能給人帶來終身的幸福，能為社會提供高素質(zhì)的人才。在積極創(chuàng)建平安和諧國家的今天，倡導(dǎo)讀書積累，營建書香城鎮(zhèn)，無疑具有十分重要的意義。

發(fā)揮圖書館功能，倡導(dǎo)讀書積累，營造濃厚的書香氛圍，開拓我鎮(zhèn)圖書館工作的新局面，為實施培養(yǎng)創(chuàng)新意識的人才做出更大的貢獻。橫溪鎮(zhèn)圖書館一直以來堅持“以人為本”的辦館原則，全心全意為全鎮(zhèn)人民服務(wù)。在圖書資源較少的情況下，想方設(shè)法發(fā)揮圖書館的職能作用。從xx年開始全面開展了xx服務(wù)；創(chuàng)辦了“xxx”品牌活動，創(chuàng)辦了健康講座、音樂講座系列品牌公益講座，承辦了市《文化下鄉(xiāng)大舞臺》；開展了流動借閱圖書、現(xiàn)場辦卡、送講座進社區(qū)、網(wǎng)上館藏書目檢索服務(wù)。

近期，橫溪鎮(zhèn)圖書館為了更好地發(fā)揮職能作用，吸引更多的讀者走進圖書館、利用圖書館，扎扎實實地進行了服務(wù)布局調(diào)整，望營造靜心環(huán)境，優(yōu)化閱讀氛圍，做了大量具體實際的工作。

一、重新調(diào)整服務(wù)區(qū)格局，吸引更多的人走進圖書館

近期，圖書館為了更好地發(fā)揮職能作用，吸引更多的鎮(zhèn)民走進圖書館、利用圖書館。對各個樓層的服務(wù)功能進行了調(diào)整。把陽光充足、寬敞明亮的房間都作為服務(wù)窗口，不僅讓讀者感覺到家一樣的溫暖，而且擴大了讀者的閱讀面積，滿足了更多讀者的閱讀需求：

設(shè)立了辦證存包處、地方文獻閱覽室、公共電子閱覽室、視頻講座室、殘疾人閱覽室、電子閱報區(qū)、館藏書目檢索區(qū)；兒童書畫展覽室、期刊外借處、報刊閱覽室、小影院、少兒圖書開架借閱區(qū)；報紙閱覽室、期刊外借處、兩個期刊閱覽室、成人社科圖書開架借閱區(qū)；三個自修室、成人社科開架借閱區(qū)。在這些服務(wù)窗口中，地方文獻閱覽室、視頻講座室、兒童書畫展覽室是新開展的服務(wù)項目。其主要服務(wù)內(nèi)容為：

地方文獻閱覽室：為了讓家鄉(xiāng)人民了解寧波市、鄞州區(qū)甚至是橫溪鎮(zhèn)的政治、經(jīng)濟、歷史、文化等多個方面不同時期的發(fā)展歷程，我館開辟了地方文獻閱覽室。地方文獻素有“一地之百科”的美譽，是我館的特色之一。地方文獻閱覽室收藏了我市各類地方文獻，包括：xx志、xx年鑒、xx地方史料、xx地方作家著述、各機關(guān)企事業(yè)單位的年鑒、年刊、大事記、資料匯編等出版物。

兒童書畫展覽室：為了讓孩子們充分展示自己的藝術(shù)才華，圖書館長期為廣大少年兒童提供集體和個人書畫攝影展的專門空間，激發(fā)全市少年兒童對藝術(shù)的熱愛和追求，活躍少年兒童的業(yè)余文化生活，開闊視野、陶冶情操。

二、組織豐富多彩的文化活動，為建設(shè)幸福城市增添色彩

1、舉辦“xxx圖書展”活動：為了豐富市民的節(jié)日文化生活，舉辦了“xxx圖書展”展覽持續(xù)到具體時間，希望借此展覽讓讀者更多地了解2011年我國發(fā)生的大事、喜事，讓讀者知道2011年我國經(jīng)濟發(fā)展的喜人成績。

2、開展送科技信息到農(nóng)民手中活動：為了拓寬服務(wù)領(lǐng)域，走出去為我市的新農(nóng)村服務(wù)，把先進的、科學(xué)的農(nóng)村實用技術(shù)信息送到農(nóng)民手中，解決偏遠地區(qū)農(nóng)民到市圖書館查閱資料不方便的難題。X月x日，xxxxxxxxxxyyyyyyyyy等種種植養(yǎng)殖信息很快就發(fā)放一空。這項服務(wù)深受農(nóng)民的歡迎。

3、組織兒童電影放映月活動：為了讓孩子們度過一個愉快而又充實的寒假，在笑聲中學(xué)到更多的知識，懂得更多的道理，圖書館從2012年x月x日開始，組織了免費播放兒童電影活動，將持續(xù)到x月x日，歷時xx天。

4、開展迎新春xx活動：為了讓家鄉(xiāng)人民度過一個歡快、祥和、帶有濃郁民族特色的春節(jié)，2012年x月xx日，在圖書館舉辦了大型迎新春xxx活動，近xxx名讀者，早早就來到圖書館等待活動開始，圖書館準(zhǔn)備的xxxxxxxxxx活動，現(xiàn)場踴躍的參加氣氛，讓人們感覺到春節(jié)已悄悄來臨。

5、舉辦“xxxxxx”：為了給孩子們提供展示藝術(shù)才華的平臺，豐富兒童的春節(jié)文化生活，圖書館于2012年x月xx日舉辦迎新春xxxxx書畫展，將有近百幅優(yōu)秀的書畫作品展示在全鎮(zhèn)人民的面前，為我市的春節(jié)增添了絢麗的色彩。

三、美化閱讀環(huán)境，以嶄新的面貌為全市人民服務(wù)

1、為了給讀者創(chuàng)造一個整潔、優(yōu)雅、舒適的閱讀環(huán)境，圖書館利用幾天的時間，搽玻璃、粉刷部分墻面、磨刷地面、拆掉擋光的隔斷，把陽光充足、空間大的房間全部用于讀者閱讀，受到讀者好評；

2、為了突出少年兒童的特點，開辟了少兒休閑區(qū)，添置了有兒童特點的沙發(fā)、茶幾、休閑椅，受到家長和孩子的歡迎。

3、為了增添圖書館的文化氛圍，在走廊和每個閱覽室懸掛了我市書畫家的優(yōu)秀作品xx多幅，讓廣大讀者在閱讀書刊的同時，欣賞優(yōu)秀的書畫作品，陶冶情操、增長知識。

4、為了讓讀者擁有一個空氣清新的閱讀環(huán)境，圖書館在讀者服務(wù)區(qū)進行了重點綠化，不僅擺放了一些綠色植物，還將在春節(jié)前擺放一些鮮花，使圖書館生態(tài)環(huán)境得到改善，圖書館的內(nèi)外環(huán)境煥然一新。

2012年，該館將以嶄新的精神面貌努力發(fā)揮圖書館的職能作用，營建優(yōu)質(zhì)環(huán)境，吸引民眾走入圖書館，為全面提高鎮(zhèn)民的整體素質(zhì)而努力，為建設(shè)全面小康社會而不懈努力。

第五篇：2011圖書館論文

輕聞書香，細潤心田

——農(nóng)村小學(xué)圖書室的管理和應(yīng)用

[摘要] 由于農(nóng)村學(xué)生留守兒童比較多，家中沒有課外閱讀書，家長不夠重視，所以學(xué)生沒有閱讀意識；我?，F(xiàn)有圖書室約40平方米，閱覽室約40平方米，我校的圖書通過自己購買、學(xué)生捐贈、社會捐贈，省配圖書等渠道來源，共有藏書13000多冊，相對學(xué)生數(shù)量不到250的小學(xué)，平均每生高達52冊。圖書種類繁多，書的質(zhì)量也參差不齊。為了提高農(nóng)村學(xué)生的綜合素質(zhì)，進一步實施“書香校園”工程。本文從提高管理專業(yè)知識，提高圖書流通量，分層閱讀指導(dǎo)，特色讀書活動，進一步出制定書香校園行動計劃等幾個方面來進行闡述。

[關(guān)鍵詞]圖書管理流通 閱讀 活動 計劃

自從省書香校園工程實施以來，我校就開始重視起圖書管理這塊工作、積極響應(yīng)省里的號召，配合市教育局布置的工作，有意識地開始規(guī)范圖書管理，并利用學(xué)校的圖書資源，開展讀書活動。校圖書館圖書種類有馬列毛鄧著作、哲學(xué)、社會科學(xué)、政治、軍事、文化、科學(xué)、教育、體育、語言、文學(xué)叢書等17種，其中文學(xué)、教育類最多，有世界暢銷的兒童文學(xué)名著、世界文學(xué)經(jīng)典、小學(xué)生課外閱讀叢書、語文新課標(biāo)閱讀叢書、長篇小說、人民軍隊著名戰(zhàn)爭故事叢書、中國當(dāng)代獲獎兒童文學(xué)作家書系、正說中國歷史系列、中國人民解放軍元帥傳記叢書、世界大人物叢書、世界知識叢書、世界經(jīng)典動物名著、漫畫本探索科學(xué)奧秘等。管理起來也不是件輕松的活兒，更何況是兼職擔(dān)任的。活多，人少，為了使書架上的書“活”了起來，保證小朋友們的閱讀時間，也為了使校園里的書香味兒更加濃，讓更多的好書與小讀者，大讀者見面，我們學(xué)校做了如下的探討。

一、努力學(xué)習(xí)圖書管理方面的專業(yè)知識，規(guī)范管理，提高服務(wù)質(zhì)量。

1、積極參加各種培訓(xùn)活動，認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，及時總結(jié)和改進。一個好的圖書館，必須要有一個盡職的圖書管理員。每一次的培訓(xùn)活動是對于在工作實踐中出現(xiàn)的問題的反饋和對今后工作的初步定位。

2、我們學(xué)校為了讓小朋友們可以借閱到自己喜歡的書，在校園內(nèi)的櫥窗里，定期出示，《新書目錄》，通過與學(xué)生的面對面接觸，再請班主任幫助宣傳，激發(fā)了學(xué)生的借書興致。學(xué)生通過以下渠道，都可以到圖書室借閱自己想看的書。1）學(xué)生親自到閱覽室借書，隨到隨借。2）學(xué)生把自己要借的書名告訴班主任，讓班主任幫助學(xué)生借閱。3）在網(wǎng)上借閱。在每周的電腦課上，電腦老師用5分鐘時間讓學(xué)生瀏覽網(wǎng)上圖書，根據(jù)自己的愛好借閱書籍。

二、提高圖書的流通量，讓盡可能多的人受益。

今年的4月23日已經(jīng)是第16個世界閱讀日(World Book & Copyright Day)。世界閱讀日也稱“世界圖書與版權(quán)日”，希望藉著這個重要的日子，向大眾，尤其是年青人和兒童推廣閱讀和寫作，以及宣揚跟閱讀關(guān)系密切的版權(quán)意識。

1.由點及面，帶動全體學(xué)生。

學(xué)校是由獨立又互相聯(lián)系的各個班級組成的，而每一個學(xué)生又是組成班級的重要一分子。圖書室的管理人員要與任課老師和班主任合作，在建設(shè)書香校園的有利大環(huán)境下，讓每個孩子明白閱讀的重要性，愛上書本，愛上讀書。

我們學(xué)校的班主任在班級里不但建立了班級圖書角，還在教室的特定位置上開辟了許多的特色欄目。愛書的孩子不僅在學(xué)校里看課外書，而且在家里也看起了書，有些對孩子學(xué)習(xí)重視的家長也和孩子一起捧起了書本，希望親子閱讀能夠成為現(xiàn)代家庭的重要休閑方式之一。

對于這個，我作了一個小小的假設(shè)，周一到周五，如果學(xué)生能夠在完成作業(yè)以后，可以看30分鐘課外書，這5天他們可以看150分鐘的書，加上雙休2天，每天看1小時。那么，一周的閱讀時間還是比較可觀的。在這270分鐘里，2年級的小朋友至少可以讀幾十個故事或十幾首古詩，6年級的學(xué)生可以讀完一本學(xué)生版的名著。如果長期堅持下去，肯定會對學(xué)生有良好的效果。

2.讓家長也受益。

在我們學(xué)校的讀書節(jié)上，我們規(guī)定讓學(xué)生的父母和孩子一起讀完一本書，并且通過書面聯(lián)系和打電話的方式進行調(diào)查。結(jié)果是令人比較滿意的。大多數(shù)的家長朋友對學(xué)校的這種做法是完全認同的，甚至建議這樣的活動要多搞。閱讀不但可以增長知識，開闊眼界，還可以調(diào)理感情，真是一舉雙得。

3.爭得上屬學(xué)校的圖書支援，也對下屬學(xué)校，和其它地方開放。

我校在書香校園工程未實行之前，全校有二百多名名學(xué)生，可是好的圖書比較新版的書數(shù)量不多，是遠遠不能滿足目前學(xué)生的需求的。為此，我校前任校長還特意和上屬學(xué)校豐惠鎮(zhèn)小的負責(zé)人聯(lián)系，爭取到圖書的互相利用及使用，做到定期更換，使得我們這里的學(xué)生可以接觸到更多的新書，好書，讓架子上的閑置書本找到了主人。老師們欣喜地發(fā)現(xiàn)：孩子們的視野開闊了，筆下有詞可寫了，學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣也高漲起來了。

雖說好的圖書有限，但我們也不吝自有資源，做到了對我們下屬學(xué)校的圖書開放政策，只要有需要，辦好特別制作的出借卡，就能享受到我們這里所有圖書的借閱使用。

謝橋余光的村委也到我校借過600冊書，在信息爆炸的年代，農(nóng)民們也紛紛捧起了書本，用他們充實著自己的頭腦，這也是我們非常希望看到的。

三、分層次進行的閱讀指導(dǎo)

根據(jù)學(xué)生的認知水平，我們采用不同的方法；

1、指導(dǎo)低年級閱讀圖畫書：

（1）了解圖畫書（封面、封底，扉頁等）

（2）閱讀圖畫書：邊讀圖，邊讀文；先讀圖，再讀文；先讀文，再讀圖。邊猜邊讀，思考討論，再讀欣賞。

（3）拓展延伸：增添情節(jié)，擴編故事，繪畫，角色表演，游戲，討論等。

2、指導(dǎo)高年級閱讀文學(xué)作品：

（1）初步閱讀。“書的作者是誰？哪國人？”引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作者，懂得讀書其實是＆作者交流?！皶杏心男┤宋?？你最喜歡誰？說出你的理由”通過學(xué)生匯報，梳理出文章中的主要人物。

（2）深入閱讀。“書中最讓你難忘的是什么？可以是高興地、悲傷的、痛快的、遺憾的、好玩的??”通過這樣的匯報交流完成對整本書的梳理，對學(xué)生來說就是把散落在心中的信息重新進行了排列組合，形成了新的更深層次的認識。

（3）撰寫讀書隨筆。為了激發(fā)學(xué)生的興趣，使讀書隨筆發(fā)揮其應(yīng)有的作用，可摘錄，可寫讀后感，可寫內(nèi)容梗概等等。

（4）續(xù)寫作品故事。

四、開展有特色的讀書活動。

活動是學(xué)生感興趣的，在活動中學(xué)生們可以盡情地在浩瀚的書海里遨游，他們的閱讀細胞被激活，他們的寫作靈感也隨之而來。

1）召開“讀書，和智慧對話”主題隊會。通過這樣的活動，學(xué)生們都了解到，讀書和思考是分不開的，讀書的作用是無盡的。

2）好書推薦也是我們活動的一個重要內(nèi)容，每位學(xué)生向班里的小朋友推薦一本好書，并且寫出推薦的理由，班主任再從中挑選出3位參加全校的評比活動。學(xué)校把評比的結(jié)果予與展示，再通過班主任向?qū)W生公布，并要求閱讀。

3）“我的讀書體會”或者“名著讀后感”征文比賽，也是其中的一個重要組成部分，由于學(xué)生們平時看的書還是比較多的，因此，在征文的評選活動中，學(xué)生的習(xí)作優(yōu)秀作品也不少，有些還在省論文中脫穎而出獲得獎項。

4）“好書像美玉”黑板報評比是讀書活動中的一個亮點，各個班的學(xué)生都出了高質(zhì)量的黑板報，得到評比小組和校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

5）開展“畫一畫，演一演”比賽活動。在活動中，學(xué)生紛紛把古詩中或故事中的意境和內(nèi)容表現(xiàn)、表演出來。提高了學(xué)生的繪畫和想象、表演能力，可謂一舉多得。

6）開設(shè)“多思年華伴好書”圖書交流會。在交流會上，學(xué)生們都從家里拿來書和小朋友調(diào)換，拿一本書，就可以看四十幾本書，學(xué)生們受益不小。

五、書香校園行動計劃

學(xué)校要把讀書活動作為推進校園文化建設(shè)、促進學(xué)生全面發(fā)展的一項重要舉措，列入學(xué)校的議事日程，切實加強對讀書活動的領(lǐng)導(dǎo)，制定《書香校園行動計劃》，針對各個年級提出不同的要求：

一年級借助拼音進行課外閱讀，總量2萬個字輕聲讀課外書，讀懂大致內(nèi)容；二年級要求課外閱讀總量大3萬字，能正確、流利、有感情地朗讀，同時也學(xué)習(xí)默讀的習(xí)慣，每分鐘不少于60字。

三年級課外閱讀總量不少于15萬字，要求默讀有一定的速度，每分鐘不少于130字；四年級要求課外閱讀總量不少于25萬字，默讀要有速度，一般讀物每分鐘不少于150字。

五年級要求默讀有一定的速度，每分鐘不少于280字，課外閱讀總量不少于35萬字；六年級要求默讀每分鐘不少于300字課外閱讀總量不少于50萬字，會邊摘錄經(jīng)典句段和撰寫讀書體會。

要營造書香校園，我們做的工作好有很多。遇到的問題也會層出不窮。在今后，我們還將會繼續(xù)把我們學(xué)校的讀書節(jié)辦好，參與更多的讀書活動。我們不但要辦好讀書節(jié)，還可以舉辦唐詩、宋詞的朗誦、唱讀會；故事擂臺賽；童話表演賽；親子的閱讀展示會等等。地點可以不僅是學(xué)校，還可以把我們的活動向社會作宣傳，帶動全社會的人都來讀書。

讓閱讀融入我們的生活，讓書香溢滿校園！