第一篇：寶應(yīng)縣幼兒園管理規(guī)范

寶應(yīng)縣幼兒園管理規(guī)范

（試 行）

一、園務(wù)管理：

1、辦園思想端正，全面貫徹國家的教育方針，認(rèn)真貫徹保教并重的原則，面向全體幼兒，因材施教，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。

2、堅持依法治園，遵守教育法律法規(guī)，不亂辦學(xué)，不亂收費(fèi)，不舉辦“實(shí)驗(yàn)班”、“重點(diǎn)班”。建立健全幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度。

3、實(shí)行園長負(fù)責(zé)制，完善全員聘用制、崗位責(zé)任制。堅持民主管理幼兒園，推行園務(wù)公開。

二、教師管理：

4、執(zhí)行持證上崗。所有教師符合上崗要求，組織教師進(jìn)修，開展園本培訓(xùn)和教研活動，建立集體備課制度。

5、加強(qiáng)師德建設(shè)。教育教師遵章守紀(jì)，愛崗敬業(yè)，為人師表，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，組織戶內(nèi)外游戲活動；尊重幼兒人格，不歧視侮辱、體罰和變相體罰幼兒，維護(hù)幼兒合法權(quán)益。

6、重視業(yè)務(wù)提升。園內(nèi)制定培養(yǎng)計劃和措施，個人均有成長計劃。重視骨干教師、青年教師、保育員、保健員及炊事員等后勤人員隊伍建設(shè)。

7、實(shí)施年度工作考核。建立教職工工作年度考核和獎懲制度，并與福利、待遇、職稱評定、表彰評優(yōu)掛鉤。

三、幼兒管理：

8、興趣激發(fā)。創(chuàng)設(shè)安全多樣易于探究的環(huán)境和條件，以游戲?yàn)橹饕顒有问?，激發(fā)幼兒興趣。

9、習(xí)慣培養(yǎng)。制定不同班級的一日常規(guī)要求，并在活動中不斷有序訓(xùn)練，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和游戲習(xí)慣。

10、家園結(jié)合。幼兒園有健全的黨團(tuán)和家委會組織，有班主任制度，有與家庭、社會聯(lián)系和合作制度。

四、教育教學(xué)：

11、健全教育教學(xué)管理系統(tǒng)。建立以計劃、檢查、評價、總結(jié)、研究等方面的工作常規(guī)。堅持每日巡回檢查，及時了解工作運(yùn)行質(zhì)態(tài)，日常管理常態(tài)化。

12、嚴(yán)格按《綱要》開齊開足課程。創(chuàng)造條件開設(shè)園本課程，有秩序地安排一日活動，不隨意停課，不組織幼兒參加商業(yè)性的活動。上好戶外體育活動及室內(nèi)游戲活動，保證幼兒每天有一個小時戶外體育活動時間和兩個小時的游戲活動時間。

13、改進(jìn)教育教學(xué)方法。減少不必要的集體行動和過度環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒自主、合作、探究學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)幼兒對事物良好的興趣和會提問、會思考、愛動手的能力，保護(hù)和發(fā)展幼兒的個性特長。

14、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。教師熱愛尊重幼兒，使每個幼兒在園情緒愉快，積極主動，適應(yīng)集體生活，為入小學(xué)接受教育做好準(zhǔn)備。幼兒園空間、設(shè)施、活動材料的創(chuàng)設(shè)等應(yīng)安全衛(wèi)生，并有利于引發(fā)、支持幼兒進(jìn)行游戲和各種探索活動。

15、從整體出發(fā)，堅持保教并重的原則，合理安排各班的生活管理和教育教學(xué)工作，以游戲?yàn)榛净顒?，寓教育于一日生活的各?xiàng)活動中。

16、健全園本教研制度。研究保教工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，實(shí)施有效教學(xué)。

17、建立科學(xué)的評價制度。根據(jù)《綱要》要求，結(jié)合語言、健康、科學(xué)、藝術(shù)、社會五大領(lǐng)域教育內(nèi)容，對幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面進(jìn)行發(fā)展性評價。立足于促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，實(shí)行綜合素質(zhì)評定。

18、與家庭密切配合，本著尊重、平等、合作的原則爭取家長理解支持和主動參與，提高保育教育的一致性、科學(xué)性。幫助指導(dǎo)家長實(shí)施正確的家庭教育，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)。

19、執(zhí)行園籍管理制度。幼兒園免試入園，嚴(yán)格按年齡編班，按標(biāo)準(zhǔn)安排每班幼兒數(shù)。

五、安全管理：

20、建立健全安全管理制度。建立園內(nèi)突發(fā)事件預(yù)警機(jī)制，落實(shí)各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案及措施。加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)幼兒教師的安全防范意識和自護(hù)自救能力。

21、定期對園舍、設(shè)施進(jìn)行安全檢查、防火、防盜、防觸電、防滋擾、防中毒、防意外傷害等措施落實(shí)到位。加強(qiáng)門衛(wèi)管理，禁止無關(guān)人員和校外機(jī)動車輛進(jìn)入校園。校車必須定期經(jīng)公安主管部門檢測。組織幼兒戶外活動必須履行相關(guān)審批手續(xù)，落實(shí)安全措施。

22、堅持預(yù)防為主，做好幼兒衛(wèi)生防病工作，控制傳染病的爆發(fā)和續(xù)發(fā)，降低常見病的發(fā)病率。發(fā)現(xiàn)問題及時隔離、消毒、治療。

六、校園管理：

23、建設(shè)平安、文明、和諧、魅力校園。優(yōu)化校園環(huán)境，做好凈化、綠化、美化、兒童化、人文化。校園內(nèi)車輛停放整齊，地面無雜物，墻面無污損，環(huán)境布置豐富，有文化內(nèi)涵，突出教育功能。門前三包，無攤點(diǎn)，接送時間秩序良好，管理到位。

七、后勤管理：

24、堅持服務(wù)育人，管理育人。制定食堂衛(wèi)生制度和采購驗(yàn)收制度，確保食品衛(wèi)生安全，建立幼兒日托、半托值日制度，堅持值班巡查，保持整潔、衛(wèi)生、安全。

25、建立健全幼兒園財產(chǎn)管理制度。各種玩具設(shè)施等分類造冊，定期清查檢修、維護(hù)，民主理財，財務(wù)公開。堅持勤儉辦園，反對鋪張浪費(fèi)。

八、檔案管理：

26、建有檔案、資料室，健全檔案管理制度。建立幼兒園行政、教育教學(xué)、教師業(yè)務(wù)、幼兒園籍、師生健康、人事、財務(wù)、固定資產(chǎn)、榮譽(yù)實(shí)物等各類檔案，保管使用好檔案資料。

第二篇：幼兒園規(guī)范管理承諾書

幼兒園規(guī)范管理承諾書

為配合xx市市委、市政府對全市無證民辦幼兒園的關(guān)停取締工作,創(chuàng)設(shè)良好的幼兒成長環(huán)境,作

為已審批民辦幼兒園,我園鄭重承諾:

1.強(qiáng)化校園安全.安全隱患做到勤排査、立查立改.按要求配備專門安保人員,嚴(yán)格落實(shí)校車管理責(zé)任,警鐘長鳴,確保不出問題.2.積極拓展學(xué)位.最大限度地盤活園內(nèi)資源,增加學(xué)位數(shù)量做好無證園幼兒分流接納工作.3.提升辦園條件.不斷加大辦園投入,改善辦園條件,提升辦園品質(zhì),創(chuàng)設(shè)符合幼兒身心發(fā)展的保教環(huán)境.4.規(guī)范收費(fèi)行為.年內(nèi),堅決做到不擅自調(diào)高或變相調(diào)高保教費(fèi)用,確保各項(xiàng)收費(fèi)陽光運(yùn)行.5.提高保教質(zhì)量.在日常保教工作中,不斷提高師資水平加強(qiáng)科學(xué)管理,提升保教水準(zhǔn).6.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè).強(qiáng)化師德師風(fēng)教育,嚴(yán)把教職工入職關(guān)、培訓(xùn)關(guān),打造風(fēng)清氣正的教育氛圍.7.做好衛(wèi)生保健防控.嚴(yán)格做好晨午檢、消毒、傳染病預(yù)防等工作,做到疫情“早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早上報、早處理”.8.做好信訪維穩(wěn).對出現(xiàn)的各類信訪糾紛,不推諉、不拖沓,第一時間積極處置,嚴(yán)防群體或媒體炒作等不良事件發(fā)

生.以上承諾,我園將嚴(yán)格遵守.否則,自愿接受相關(guān)部門依法依規(guī)處理.xx幼兒園

2021年x月x

第三篇：幼兒園管理基本規(guī)范

萊教發(fā)?2012?47號

關(guān)于印發(fā)《萊蕪市幼兒園管理基本規(guī)范

（試行）》的通知

各區(qū)教育局，高新區(qū)、雪野旅游區(qū)、經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)社會事務(wù)管理局，泰鋼工業(yè)園，市直各幼兒園：

為加強(qiáng)和規(guī)范全市幼兒園的管理，不斷提升幼兒園的辦園水平，推動我市學(xué)前教育持續(xù)、健康、快速發(fā)展，依據(jù)《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》、《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》等法律法規(guī)，結(jié)合我市實(shí)際，制定了《萊蕪市幼兒園管理基本規(guī)范（試行）》，現(xiàn)印發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行。

二〇一二年九月二十五日

萊蕪市幼兒園管理基本規(guī)范

（試行）

為規(guī)范幼兒園管理，提升幼兒園的辦園水平，依據(jù)《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》、《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》等法律法規(guī)，結(jié)合我市實(shí)際，制定《萊蕪市幼兒園管理基本規(guī)范（試行）》。

一、幼兒園愿景管理

1、幼兒園愿景是師生家長共同形成的經(jīng)過不懈努力可以實(shí)現(xiàn)的教育理想、工作愿望和目標(biāo)。制定幼兒園愿景是幼兒園自主發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展的重要體現(xiàn)，要通過開發(fā)愿景、落實(shí)愿景、實(shí)現(xiàn)愿景的過程，增強(qiáng)幼兒園及其團(tuán)隊的凝聚力、向心力、創(chuàng)造力、執(zhí)行力，提升幼兒園辦園品質(zhì)，推動幼兒園可持續(xù)發(fā)展。

2、制定發(fā)展愿景要遵循科學(xué)導(dǎo)向、前瞻預(yù)測、民主管理、園本特色的原則，根據(jù)國家相關(guān)學(xué)前教育的法律法規(guī)、政策文件，綜合分析幼兒園發(fā)展歷程，以先進(jìn)的教育理念和管理理念為指導(dǎo)，結(jié)合幼兒園實(shí)際，制定適宜本園實(shí)際的發(fā)展愿景。

3、愿景實(shí)施的管理。幼兒園要制定園所發(fā)展愿景、團(tuán)隊發(fā)展愿景、內(nèi)部科室發(fā)展愿景、個人發(fā)展愿景，要根據(jù)發(fā)展愿景制定幼兒園發(fā)展規(guī)劃和工作目標(biāo)。

二、幼兒園文化管理

4、理念文化建設(shè)。歸納提煉富有幼兒園特色的辦園理念、辦園目標(biāo)和園訓(xùn)、園風(fēng)。幼兒園保育和教育管理以及隊伍管理都要

體現(xiàn)辦園的核心理念和價值趨向。

5、制度文化建設(shè)。制度文化建設(shè)包括健全各項(xiàng)規(guī)章制度，完善各項(xiàng)工作運(yùn)行機(jī)制。依據(jù)國家頒布的相關(guān)法律法規(guī)和方針政策，建立園級組織、部門機(jī)構(gòu)、家委會等組織機(jī)構(gòu)，完善園級制度、部門制度以及教職工崗位職責(zé)、教職工考核評價細(xì)則等各項(xiàng)管理制度，強(qiáng)化教師對管理制度的認(rèn)同感，提高教師執(zhí)行力，形成執(zhí)行有標(biāo)準(zhǔn)、行動有考核、結(jié)果有獎懲的制度管理文化。

6、環(huán)境文化建設(shè)。環(huán)境文化建設(shè)主要包括校園環(huán)境和人文環(huán)境。校園環(huán)境布置要符合兒童年齡和季節(jié)特點(diǎn)，校園場地環(huán)境、廊廳環(huán)境、各類活動室環(huán)境、功能室環(huán)境設(shè)計要體現(xiàn)兒童化、教育化、生態(tài)化、特色化。人文環(huán)境即建立和諧的人際關(guān)系，主要包括幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子的關(guān)系、領(lǐng)導(dǎo)與教職工關(guān)系、教師與教師的關(guān)系、教師與幼兒的關(guān)系、教師與家長的關(guān)系、幼兒園與社區(qū)的關(guān)系，積極開展相應(yīng)的主題活動，改善并建立良好的人際關(guān)系，形成文明、團(tuán)結(jié)的和諧集體。

7、歷史文化建設(shè)。歷史文化資源是不可再生的資源，是幼兒園獨(dú)特的軟實(shí)力。幼兒園要深挖城市歷史文化和幼兒園發(fā)展歷史，在幼兒園歷史的積淀中，形成歷史文化特色。

8、行為文化建設(shè)。幼兒園行為文化主要包括領(lǐng)導(dǎo)行為文化、教師行為文化、幼兒行為文化，還包括幼兒園園旗、園服、園歌、園詩、園徽、園誓詞以及幼兒園特有的教育行為、教學(xué)行為、管理行為、服務(wù)行為等，基于教育愛與責(zé)任和希望的交流與對話。

三、幼兒園一日活動組織管理

9、按照《萊蕪市幼兒園一日活動組織規(guī)范》要求，落實(shí)好一日活動的九個環(huán)節(jié)：入園、盥洗、進(jìn)餐點(diǎn)、飲水、入廁、戶外活動、午睡、離園和集體教育活動。要研究學(xué)習(xí)每個活動環(huán)節(jié)的標(biāo)準(zhǔn)和要求，掌握具體實(shí)施方法和操作要點(diǎn)并執(zhí)行到位。

10、樹立一日生活即課程的大課程觀，深入挖掘一日活動的各個環(huán)節(jié)的核心發(fā)展價值，在生活中尋找教育的契機(jī)，教師將每個生活環(huán)節(jié)中潛在的、獨(dú)特的教育價值進(jìn)行開發(fā)、提煉，形成系統(tǒng)的生活課程，豐富教育內(nèi)容，提高整合生活和教育的能力。

四、幼兒園的常規(guī)管理

11、樹立依法治教、依法辦園、規(guī)范管理的理念，認(rèn)真貫徹實(shí)施《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》等法律法規(guī)，實(shí)施人本管理、科學(xué)管理，不斷提高辦園水平。

12、按照《幼兒園工作規(guī)程》做好幼兒園招生工作。嚴(yán)格按年齡分班并控制班額。托班（2至3周歲）20人；小班（3至4周歲）25人；中班（4至5周歲）30人；大班（5至6周歲）35人。

13、要設(shè)立保教部門和教研組，定期召開保育和教育研究性活動，提升幼兒園保育教育質(zhì)量。要做幼兒園和各部門的計劃、學(xué)期計劃、月計劃制定工作，定期檢查并進(jìn)行總結(jié)。

14、合理制定幼兒一日生活作息制度，幼兒一日活動的組

織應(yīng)動靜交替，注重幼兒的實(shí)踐活動，保證幼兒愉快的、有益的自由活動。

15、幼兒園必須嚴(yán)格按照收費(fèi)政策收費(fèi)，建立收費(fèi)公示制度。按國家有關(guān)財務(wù)管理規(guī)章制度進(jìn)行本校財務(wù)管理，幼兒園經(jīng)費(fèi)賬目清楚，收支規(guī)范。幼兒伙食賬目單設(shè)，全部用于幼兒膳食，每月向家長公布。不得以培養(yǎng)幼兒某種專項(xiàng)技能為由另外收取費(fèi)用。

16、嚴(yán)格園產(chǎn)管理制度，實(shí)行財產(chǎn)保管責(zé)任制。固定資產(chǎn)、帳薄設(shè)置規(guī)范，有關(guān)手續(xù)完備，產(chǎn)權(quán)明晰。

17、建立健全各類檔案，如園務(wù)檔案、保教人員檔案、教育教學(xué)檔案、衛(wèi)生安全保健檔案、幼兒檔案、財務(wù)檔案等。重視資料和信息的收集、整理。檔案有專人負(fù)責(zé)管理，專櫥存放，分類科學(xué)，管理規(guī)范。

18、牢固樹立起“以人為本，安全第一”的思想。認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，建立健全幼兒園安全管理組織機(jī)構(gòu)，制定并嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)制度、幼兒接送制度、晨檢制度、食品衛(wèi)生安全制度、房屋設(shè)備防護(hù)檢查制度、責(zé)任落實(shí)制度、責(zé)任追究制度、各類應(yīng)急預(yù)案等安全制度。對師生及家長進(jìn)行安全知識教育，并定期進(jìn)行安全逃生演練，增強(qiáng)自我保護(hù)意識和能力。幼兒園配備專職保安人員，安裝配備安保、消防設(shè)施設(shè)備，并設(shè)有易于兒童識別的標(biāo)識和意外事故緊急出口、通道。

五、幼兒園教育管理

19、認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》及《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展分為健康、社會、科學(xué)、語言、藝術(shù)等五個領(lǐng)域，在各領(lǐng)域?qū)嵤┙逃龝r，要以游戲?yàn)榛净顒?，保教并重，關(guān)注個別差異，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。

20、制定幼兒園各類教育教學(xué)計劃，并要切實(shí)可行。每班有學(xué)期教育工作計劃、月重點(diǎn)、周安排、一日活動計劃等?；顒咏M織緊湊、合理，注意動靜結(jié)合及室內(nèi)外活動結(jié)合。

21、使用山東省省編幼兒園活動材料，實(shí)行主題化教學(xué)。無小學(xué)化、成人化、學(xué)科化等傾向。為幼兒提供安全、豐富的活動材料并及時更新。每班創(chuàng)設(shè)的活動區(qū)域不少于4個。

22、建立科學(xué)的幼兒發(fā)展評估體系，教師能細(xì)心觀察幼兒，正確評估幼兒的發(fā)展，并能根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平及需要制定相適宜的教育措施，使每個幼兒都在原有水平上得到發(fā)展。

23、建立家園聯(lián)系制度，通過設(shè)立開放日、召開家長會議、設(shè)家教宣傳欄、建立家園聯(lián)系冊等，與家長建立平等、互動的聯(lián)系。成立家長學(xué)校和家長委員會，指導(dǎo)、幫助家長掌握科學(xué)育兒知識。

六、幼兒園衛(wèi)生保健管理

24、認(rèn)真貫徹執(zhí)行《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》和省市有關(guān)規(guī)定，制定健康檢查、疾病預(yù)防、衛(wèi)生消毒制度、安全制度、體弱兒童管理制度、營養(yǎng)管理制度等，嚴(yán)格執(zhí)行。

25、幼兒園應(yīng)設(shè)立保健室或衛(wèi)生室，其設(shè)置應(yīng)當(dāng)符合《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》保健室設(shè)置基本要求。根據(jù)接收兒

童數(shù)量配備符合相關(guān)資質(zhì)的衛(wèi)生保健人員。工作人員持《托幼機(jī)構(gòu)工作人員健康合格證》上崗，每年進(jìn)行一次健康檢查。

26、新入園幼兒須持有《兒童入園（所）健康檢查表》，在園幼兒每年體檢一次，每半年測身高、視力一次，每季度量體重一次。協(xié)助有關(guān)單位做好兒童計劃免疫、預(yù)防接種工作。

27、做好每日晨檢、午檢工作，進(jìn)行全日健康觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，對缺課兒童及時進(jìn)行追蹤，并做好詳細(xì)記錄。接受家長委托喂藥時，應(yīng)當(dāng)做好藥品交接和登記，并請家長簽字確認(rèn)。衛(wèi)生保健人員每日深入班級巡視2次，發(fā)現(xiàn)患病、疑似傳染病兒童應(yīng)當(dāng)盡快隔離并與家長聯(lián)系，及時到醫(yī)院診治，并追訪診治結(jié)果。

28、保證兒童每日充足的戶外活動時間。幼兒戶外活動時間在正常情況下每天不得少于2小時，寄宿制幼兒園不得少于3小時。寒冷、炎熱季節(jié)、高寒、高溫地區(qū)可酌情增減。

29、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，對室內(nèi)外環(huán)境、教玩具定期消毒，床單被褥要勤洗勤曬。保持室內(nèi)外環(huán)境整潔，空氣流通，陽光充足。

30、食堂嚴(yán)格執(zhí)行《食品安全法》并取得《餐飲業(yè)衛(wèi)生許可證》，廚房清潔衛(wèi)生，布局合理。幼兒餐具符合安全衛(wèi)生的要求，每餐消毒。用具生熟分開，食品實(shí)行48小時留樣。嚴(yán)格按幼兒年齡和季節(jié)不同科學(xué)地制定代量食譜，每周更換。每月進(jìn)行營養(yǎng)分析，保證幼兒進(jìn)食量和營養(yǎng)量。

31、根據(jù)兒童年齡特點(diǎn)合理安排每日進(jìn)餐和睡眠時間。制訂餐、點(diǎn)數(shù)，兒童正餐間隔時間3.5～4小時，進(jìn)餐時間20～30分鐘/餐，餐后安靜活動或散步時間10～15分鐘。3～6歲兒童午睡時間根據(jù)季節(jié)以2～2.5小時/日為宜，3歲以下兒童可適當(dāng)延長。

七、教師管理

32、幼兒園實(shí)行園長負(fù)責(zé)制，園長全面主持幼兒園工作。貫徹執(zhí)行黨和國家有關(guān)幼兒教育的方針、政策以及教育法規(guī)、規(guī)章，堅持正確的辦園方向。

33、加強(qiáng)管理和指導(dǎo)幼兒園的保育和教育工作，不斷提升保教質(zhì)量；制定切實(shí)可行的幼兒園發(fā)展規(guī)劃、工作計劃、各項(xiàng)規(guī)章制度并建立執(zhí)行、監(jiān)控機(jī)制；重視教師隊伍建設(shè)，積極開展園本培訓(xùn)活動，提高教師的業(yè)務(wù)能力。

34、認(rèn)真執(zhí)行《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)教師思想道德建設(shè)，使教師熱愛學(xué)前教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，尊重幼兒人格，富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心；為人師表，教書育人，自尊自律，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。

35、根據(jù)幼兒園保育教育要求制定保教工作計劃（學(xué)期計劃、月計劃、周計劃、日計劃）；嚴(yán)格執(zhí)行一日作息制度，組織安排好一日活動；積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及教研活動，通過各種方式和途徑做好家園共育工作。

36、對教師進(jìn)行綜合評價。教師評價內(nèi)容包括教師師德、衛(wèi)生保建、教育教學(xué)、家長工作、教科研研究、獲獎榮譽(yù)、參與幼兒園管理等方面，幼兒園要制定相應(yīng)的評價標(biāo)準(zhǔn)，采取園長評價、同事評價、自我評價及家長評價相結(jié)合的方式，對教師進(jìn)行全面系統(tǒng)的綜合評價。

八、幼兒園課程管理

37、應(yīng)貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，結(jié)合本園實(shí)際制定課程方案，開展各項(xiàng)教育活動。

38、根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)習(xí)興趣，靈活調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容。幼兒園教研部門要定期分析、完善幼兒園的活動教材和課程內(nèi)容，合理組織和實(shí)施幼兒園課程。研究有效地教學(xué)方法、形式和手段，提高課程實(shí)施的容量與質(zhì)量。

39、注重課程資源的開發(fā)，充分利用社區(qū)、家長、社會、城市文化、傳統(tǒng)節(jié)日等多種資源，精確把握價值取向、提煉文化精華，構(gòu)建特色化、園本化、本土化的幼兒園課程。

40、幼兒園要開展幼兒園人力資源的研究，制定發(fā)展規(guī)劃，組建一支師德高尚、專業(yè)精湛的教師隊伍。幼兒園應(yīng)加大對教學(xué)儀器、設(shè)施設(shè)備、圖書資料的資金投入，滿足課程實(shí)施的需要。加強(qiáng)和完善以課程規(guī)劃與開發(fā)、課程實(shí)施與評價、教師培訓(xùn)與課程資源建設(shè)等方面課程管理制度的建設(shè)。

主題詞：幼兒園 管理規(guī)范 通知

萊蕪市教育局辦公室 2012年9月25日印發(fā)

共印35份

第四篇：幼兒園管理規(guī)范心得體會

[幼兒園管理規(guī)范心得體會：面向現(xiàn)代家庭，怎樣做才能是個好老師]2010-05-11 14:33:10

幼兒園管理規(guī)范學(xué)習(xí)心得體會： 面對現(xiàn)代家庭，怎樣做才能是個好教師

俗話說得好“物以稀為貴”，現(xiàn)在家庭都是獨(dú)生子女，認(rèn)為自己的孩子是“天神”，無形之中產(chǎn)生各種競爭。面對當(dāng)今和未來的競爭，說到底是人才的競爭，我們幼兒園肩負(fù)著二十一世紀(jì)人才的奠基任務(wù)，每一位幼兒教師對幼兒一生的發(fā)展都起著深遠(yuǎn)的影響。我認(rèn)為作為幼兒園教師要時刻更新教育觀念，若要給孩子一杯水，教師首先自己要有一桶水，這就要求我們需要不懈地追求。

一、要有三心

三心即愛心、耐心、信心。教育是面向心靈的工作，惟有用“心”做教育，才能心心相印，煥發(fā)出教育的人文精神來。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“我這一生最主要的東西是什么呢？我會毫不猶豫地回答：熱愛兒

童?！薄坝H其師、信其道”、“情通則理達(dá)”，情感的作用是無與倫比的！作為我們幼兒園教師，首先從愛心出發(fā)，以愛的眼光來看待眼前的孩子，這樣他們才能在愛的雨露中茁壯地健康成長。同時在愛心中要做到耐心照顧孩子，就要細(xì)致入微地了解每個孩子的精神世界，對自控能力差的孩子要多關(guān)注、多份愛，抓住契機(jī)多激勵，對每位孩子要充滿信心，相信他們是最棒的。

二、要敬業(yè)

我認(rèn)為，敬業(yè)首先應(yīng)該是愛業(yè)、樂業(yè)。“工作著是美麗的”那句名言是那么根深蒂固、那么清晰地印在腦子里。確實(shí)，當(dāng)我每天早晨充滿朝氣地走進(jìn)教室，覺得自己是美麗而神圣的；當(dāng)我備好課準(zhǔn)備得非常充分，我是那么希望走近孩子的神奇世界，為我的孩子講述故事，我們提出問題、探討問題、其樂融融，我覺得自己是幸福的。

三、要奉獻(xiàn)

教師的人生是輝煌的，教師的人格因此而閃光。愛就意味著奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)使我活得實(shí)實(shí)在在。十幾年來，我從不因病因事請假，一天的工作很難以八小時來計算。我愛家，愛孩子，但我更是一位老師，我更愛班里的幾十位孩子。實(shí)話說，我沒有驚人的成績，我所做的都是十分平常，但我得到了很多，孩子的喜歡，家長的贊許，同事的認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

四、要誠心

家園聯(lián)系是幼兒園的一項(xiàng)重要任務(wù)，教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效。與家長溝通，講究“誠心”。只有誠心誠意，才能打動家長的心，使她們愉快地與你合作，使幼兒園和家庭合力育人。與家長相處融洽，用商量的語氣與家長交談，商量教育孩子的最佳辦法。如：打電話、家訪、發(fā)短信、發(fā)貼子是

與家長聯(lián)系的常用方式，使家長了解到孩子在園的表現(xiàn)。

只要我們付出了愛，我們將獲得更多的愛。“做家長滿意的教師”將是一直作為我們的信條。姐妹們！勇

第五篇：學(xué)習(xí)福建省幼兒園管理規(guī)范

學(xué)習(xí)福建省幼兒園管理規(guī)范（試行）》等3個文件的心得體會

拱辰中心幼兒園黃碧君

一次諾貝爾獎獲得者的聚會上，有個記者問其中一位：“在您的一生里，您認(rèn)為最重要的東西是在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到的呢？”這位白發(fā)蒼蒼的諾貝爾獎獲得者平靜地回答：“是在幼兒園?！庇浾吒械椒浅ｓ@奇，又問道：“為什么是在幼兒園呢?您認(rèn)為您在幼兒園里學(xué)到了什么呢?諾貝爾獎獲得者微笑著回答：“在幼兒園里，我學(xué)會了很多很多。比如，把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；飯前要洗手；午飯后要休息；做了錯事要表示歉意；學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。我認(rèn)為，我學(xué)到的全部東西就是這些?！彼性趫龅娜藢@位諾貝爾獎獲得者的回答報以熱烈的掌聲。

從這個故事里，我了解了一位幼兒教師對孩子一生的影響。今天我已成為一名幼兒教師站在了教師里，我明白了我身上的重任。我的一言一行都可能被孩子學(xué)習(xí)并影響他們一生，而只有優(yōu)質(zhì)、有效的教育才能讓孩子受益一生。

結(jié)合近期對《福建省幼兒園管理規(guī)范（試行）》、《 福建省幼兒園保育教育活動常規(guī)（試行）》以及《福建省幼兒園保育教育活動評價指導(dǎo)（試行）》三個文件的學(xué)習(xí)，我對自身的保教工作進(jìn)行了對照和審視。

一、師德方面。

作為一名教師應(yīng)做到愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表。尊重幼兒的人格和身心發(fā)展規(guī)律，嚴(yán)禁虐待、歧視、體罰或變相體罰幼兒。幼兒教師是人生的第一位啟蒙老師，我們是幼兒效仿的榜樣，所以，我們幼兒教師必須正人先正己，加強(qiáng)自身世界觀的改造，不斷提高自身的師德修養(yǎng)。日常工作中注重自身的修養(yǎng)，做到文明、禮貌，善于與人合作，待人真誠，有耐心、不急躁，談吐文雅，樸素，活波大方，端莊、整潔，誠實(shí)有自信，表里如一，動之以情，以情育人，曉之以理，以理塑人。

二、有效的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)以幼兒發(fā)展為本，創(chuàng)設(shè)多種區(qū)域活動空間，配備豐富、實(shí)用的幼兒玩具、游戲材料和讀物，滿足幼兒活動的需要。環(huán)境安全、衛(wèi)生，做到綠化、凈化、兒化、美化，富有教育意義。創(chuàng)設(shè)良好的、科學(xué)的、有益于幼兒發(fā)展的有效環(huán)境是幼兒園開展教育工作的基礎(chǔ)和前提。注重有效環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，我們充分利用現(xiàn)有條件，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)美麗而寬松，充滿

活力、充滿生機(jī)、充滿交流和互動氣息的環(huán)境，激發(fā)幼兒的探索欲望、使幼兒積極參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中去。無論是活動室的布置還是公共環(huán)境的創(chuàng)設(shè)都是以孩子為主人，一切從幼兒的特點(diǎn)和興趣出發(fā)，利用公共環(huán)境教育，強(qiáng)化幼兒環(huán)境意識。使每個幼兒都能接觸到，感受到、觸摸到。為了使環(huán)境更具有有效性，真正發(fā)揮教育作用，我們依據(jù)環(huán)境的目標(biāo)性、參與性、多樣性、適宜性、安全性、激勵性來進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

三、活動課程的有效實(shí)施。

應(yīng)合理安排幼兒一日生活，科學(xué)組織晨間活動、戶外活動每天2小時，集中活動、區(qū)域活動、生活活動、離園活動等環(huán)節(jié)，堅持以游戲?yàn)榛净顒?，靈活運(yùn)用集體、小組、個人等活動形式，關(guān)注個體差異，注重有效的師幼互動，促進(jìn)幼兒全面而富有個性地發(fā)展。

四、用心做好家長

注重與家長的合作，充分挖掘和利用家長的教育資源，采取多種形式開展家庭教育指導(dǎo)，搭建家長相互學(xué)習(xí)交流平臺，提高家長科學(xué)育兒水平和能力。

善于傾聽，是我們老師了解幼兒的家庭教育情況的基礎(chǔ)，也是我們吸取家長意見、改進(jìn)教育工作的重要渠道。

言出必行，是家長對我們老師信任度的保證。我覺得答應(yīng)家長的要求一定要做到，并且與搭班老師做好交接工作。

一視同仁。孩子是有差別的，家長也同樣是有差別的，而家長之間的差異則更為明顯，并且這些差異幾乎客觀存在的，是在短時間內(nèi)難以改變。對于老師而言，無論是什么樣的家長，都是老師的交流對象，不論家長是什么素質(zhì)，從他把孩子交給我們老師的那一刻起，家長和老師應(yīng)有著共同的心愿——教育好孩子。我們應(yīng)該學(xué)會與每一位家長交流，交流孩子在園的表現(xiàn)，交流孩子在園的可喜進(jìn)步與不足。

通過對三個文件的學(xué)習(xí)，就像是對心靈的一次洗禮，不管是工作的態(tài)度、工作的積極性和工作的有效性都是一次鞭策和警醒。學(xué)習(xí)的過程是充實(shí)的，學(xué)習(xí)后的機(jī)體是充滿力量的。在今后的教育教學(xué)工作中，我想我應(yīng)該時常拿起這些文件，經(jīng)常對照和審視自己，對自己做到的加以肯定，沒有做到的繼續(xù)努力，我想這樣的工作歷程才能成就一番事業(yè)，才能讓自己不枉在這個崗位上承擔(dān)老師的崗位角色。