第一篇：大數(shù)據(jù)視野下民辦高校學(xué)生黨建創(chuàng)新研究

大數(shù)據(jù)視野下民辦高校學(xué)生黨建創(chuàng)新研究

摘 要：因市場發(fā)展的機(jī)遇，在21世紀(jì)初興起了一大批民辦高校，這些民辦高校思想政治工作也相應(yīng)地得到了加強(qiáng)，學(xué)生的黨建工作已取得了重大的進(jìn)步，但同時(shí)也存在很多方面的不足，結(jié)合自身工作的性質(zhì)及當(dāng)前大數(shù)據(jù)工作的特點(diǎn)對民辦高校黨建存在的問題進(jìn)行分析和探究，提出對策如下：一是利用大數(shù)據(jù)思維改革、整合傳統(tǒng)黨建模式；二是發(fā)展階段票決制；三是群眾監(jiān)督公示制；四是不合格黨員淘汰制。

關(guān)鍵詞：民辦高校；大數(shù)據(jù)；學(xué)生黨建；創(chuàng)新

中圖分類號：D262 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1002-2589（2016）05-0136-02

民辦高校學(xué)生黨建工作是高校黨建工作的重要組成部分，是民辦高校學(xué)生思想政治工作的主要載體。21世紀(jì)初，全國興起了一大批民辦高校，隨著民辦高校大學(xué)生黨員數(shù)量的增加，以及民辦大學(xué)自身的管理特征和大學(xué)生自身的特點(diǎn)，轉(zhuǎn)變黨建思路、創(chuàng)新黨建形式，已經(jīng)成為新時(shí)期民辦高校黨建工作的重要內(nèi)容。大數(shù)據(jù)的出現(xiàn)為這種轉(zhuǎn)變提供了基礎(chǔ)和平臺，一方面，大數(shù)據(jù)可以破除長期以來高校信息化建設(shè)中的“信息孤島”現(xiàn)象，加強(qiáng)高校黨建工作的針對性和有效性；另一方面，大數(shù)據(jù)有便捷、強(qiáng)大的整合作用，可以將各種分散的教育資源短時(shí)間內(nèi)整合起來，從而使各種分散的、孤立的教育資源得到充分應(yīng)用。

一、當(dāng)前民辦高校學(xué)生黨建工作的現(xiàn)狀

高校黨建工作和黨建陣地是中國共產(chǎn)黨黨建工作和發(fā)展黨員的重要陣地和重要渠道。民辦高校在借鑒、學(xué)習(xí)的過程中也取了很大的進(jìn)步，但在實(shí)際工作中卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生黨建還是存在很多問題，主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面。

1.組織機(jī)構(gòu)有待進(jìn)一步完善。由于民辦高校一般都是董事會領(lǐng)導(dǎo)下的院長負(fù)責(zé)制，其黨組織都不是領(lǐng)導(dǎo)核心，而且民辦高校生存和發(fā)展的壓力都很大，更多考慮的是招生、就業(yè)和教學(xué)質(zhì)量。特別在民辦高校的初創(chuàng)時(shí)期，對黨建工作比較忽視，專職的黨務(wù)工作人員配備嚴(yán)重不足，學(xué)校發(fā)展黨員和黨員的教育管理等工作一般由輔導(dǎo)員兼職或者幾名學(xué)生黨員協(xié)助，這種兼職和協(xié)助往往導(dǎo)致民辦高校黨建工作缺乏專業(yè)精神和專業(yè)能力，導(dǎo)致學(xué)生黨建工作比較混亂、難以深入。

2.大部分學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)不端正。民辦高校學(xué)生大部分是高中落榜生或者是成績不好的學(xué)生，這造成了學(xué)生水平參差不齊，學(xué)生的行為自律能力也不強(qiáng)，多數(shù)學(xué)生還有一定的自卑心理，大部分學(xué)生的政治理論素養(yǎng)也相對薄弱，這都給民辦學(xué)校學(xué)生黨員發(fā)展帶來了一定的挑戰(zhàn)。與普通高校的學(xué)生相比，民辦高校學(xué)生的入黨積極性不高，入黨動(dòng)機(jī)也需要矯正和提升，大部分學(xué)生把入黨作為自己找工作，考公務(wù)員等砝碼，更有甚者把入黨當(dāng)作是一種榮耀與資本。

3.重?cái)?shù)量，輕質(zhì)量，輕標(biāo)準(zhǔn)。一些高校將加大大學(xué)生黨員發(fā)展的工作力度理解為增加在學(xué)生中發(fā)展黨員的數(shù)量，質(zhì)量意識有所淡化[1]。很多數(shù)高校只重視硬指標(biāo)和數(shù)量，民辦高校在這方面存在的問題更為嚴(yán)重，諸如只重視學(xué)習(xí)成績、獲獎(jiǎng)、德育成績，以及是否擔(dān)任班級班干部等這些顯在的、可以量化的指標(biāo)；而對于一些難以量化和不好操作的指標(biāo)，諸如學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)、政治素養(yǎng)等下的功夫比較少。民辦高校專職黨建工作人手的缺乏，導(dǎo)致民辦高校黨建工作不能細(xì)致、深入進(jìn)行和追蹤，對入黨前后的學(xué)生培訓(xùn)往往流于“大鍋飯”形式，削弱了大學(xué)生黨員質(zhì)量的提升效用。

4.缺考評，少懲處。建立黨員退出和懲處機(jī)制，是當(dāng)前大多數(shù)高校黨建工作的難點(diǎn)，民辦高校也不例外。特別對于那些不合格學(xué)生黨員，如何清退，考驗(yàn)高校黨建工作者的能力和水平。從實(shí)際黨建工作來看，確實(shí)存在一些學(xué)生進(jìn)入學(xué)生黨員隊(duì)列之后，秉性暴露，組織思想渙散，無視黨員標(biāo)準(zhǔn)等情況，這種情況影響著高校黨建工作的信度和信譽(yù)。要解決這些問題，必須建立黨員目標(biāo)管理體系和黨員考評體系，從而有效解決黨員發(fā)展時(shí)用勁、轉(zhuǎn)正退步的現(xiàn)象。

5.資金投入欠缺。民辦高校是“自給自足”性質(zhì)的學(xué)校，國家及行政不予撥款，這就決定了民辦高校辦學(xué)的資金沒有公辦高校雄厚。與公辦高校不同，民辦高校始終面臨生存與發(fā)展的沉重壓力，以及資金不足、創(chuàng)立時(shí)間不長等問題，這就導(dǎo)致民辦高校把更多的精力和財(cái)力放在學(xué)校正常運(yùn)行和硬件設(shè)施建設(shè)上，而在“軟件”上，民辦高校盡量減少開支，例如在學(xué)校黨建方面，既想發(fā)揮學(xué)生黨建的重要性，又想減少資金投入，在人力、物力上都給學(xué)生黨建工作帶來了很大束縛。

二、大數(shù)據(jù)對民辦大學(xué)學(xué)生黨建工作帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

大數(shù)據(jù)的出現(xiàn)可以整合各種分散的資源，破除“信息孤島”現(xiàn)象，在整合資源的基礎(chǔ)上，查找、補(bǔ)充、完善不足的鏈條和環(huán)節(jié)，從而使民辦高校在各種工作高度協(xié)作的基礎(chǔ)上，凸顯學(xué)校黨建工作的應(yīng)有地位，加強(qiáng)學(xué)生黨建工作的針對性、有效性。

1.大數(shù)據(jù)對民辦高校學(xué)生黨員發(fā)展帶來的機(jī)遇。大數(shù)據(jù)可以便捷、高效地整合各種工作資源，形成高校黨建工作合力。通過大數(shù)據(jù)，高?？梢匝杆佟V泛地將學(xué)生黨建工作的資源、渠道整合起來，真正實(shí)現(xiàn)資源共享。

大數(shù)據(jù)可以借鑒和分享豐富的資源和成熟的經(jīng)驗(yàn)。民辦高校抓住大數(shù)據(jù)這個(gè)發(fā)展的機(jī)會，借鑒其他公辦高?；蛐值茉盒ＹY源共享的便利，搞高自身學(xué)生黨建工作的水平。

大數(shù)據(jù)將開辟高校學(xué)生黨建發(fā)展工作的新路徑。通過大數(shù)據(jù)，民辦高?？梢愿咝?、便捷地考察和掌握學(xué)生先進(jìn)分子和學(xué)生黨員黨校培訓(xùn)、義工志愿服務(wù)、宿舍管理、綜合測評、圖書館系統(tǒng)、校園卡系統(tǒng)、微博、QQ、教師評議等情況，通過動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)分析和考查學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)和黨員發(fā)展質(zhì)量，以利于全方位考察學(xué)生先進(jìn)分子和學(xué)生黨員。

大數(shù)據(jù)可以加強(qiáng)決策的針對性和高效性。通過大數(shù)據(jù)分析，可以查找入黨學(xué)生以及學(xué)生黨員存在的薄弱環(huán)節(jié)和不足之處，從而進(jìn)行針對性的引導(dǎo)和教育，大大提升黨建的工作效率和工作效益，增強(qiáng)學(xué)生黨員發(fā)展的實(shí)效性。

2.大數(shù)據(jù)對民辦高校學(xué)生黨員發(fā)展工作的挑戰(zhàn)。大數(shù)據(jù)對原有的工作方式產(chǎn)生沖擊。大數(shù)據(jù)是基于現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，特別是網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的，基本特征是整合性、便捷性、針對性、高效性以及透明性和公開性，這都對傳統(tǒng)黨建工作中的部門性、滯后性、過程封閉性以及低效率等產(chǎn)生沖擊，要求傳統(tǒng)的黨建工作機(jī)制、機(jī)構(gòu)及工作思路和方式必須調(diào)整或改革，甚至是必要的整合、割舍或創(chuàng)新。在這種調(diào)整中，如何跟上時(shí)代，保持工作機(jī)制和方式的與時(shí)俱進(jìn)，以及把傳統(tǒng)黨建工作中的優(yōu)秀做法傳承到新的大數(shù)據(jù)工作方式中去，這是一個(gè)充滿矛盾、磨合甚至沖突的過程，需要認(rèn)真對待和把握。

大數(shù)據(jù)產(chǎn)生隱私泄漏等新的問題。大數(shù)據(jù)的興起無疑要涉及入黨學(xué)生以及學(xué)生黨員的個(gè)人隱私，怎樣保護(hù)好學(xué)生的個(gè)人隱私是一個(gè)大問題。況且民辦高校很多硬件設(shè)施也不到位，對保護(hù)好學(xué)生隱私也是一大挑戰(zhàn)。在運(yùn)用大數(shù)據(jù)進(jìn)行學(xué)生黨建工作的時(shí)候，必須始終樹立保護(hù)隱私和信息安全意識，特別要有隱私信息被不正當(dāng)泄漏和不正當(dāng)使用的危機(jī)管控意識和防范措施。另外要加強(qiáng)大數(shù)據(jù)的管理，在管理經(jīng)驗(yàn)信息共享的同時(shí)，要對管理大數(shù)據(jù)者進(jìn)行保密原則的培訓(xùn)。

三、構(gòu)建大數(shù)據(jù)民辦學(xué)生黨員發(fā)展工作的新契合點(diǎn)

民辦高校的黨建工作是中國共產(chǎn)黨黨建工作的重要陣地，必須抓緊抓好。隨著民辦高校招生規(guī)模的擴(kuò)大，民辦高校的黨建工作必須更加重視，民辦高校黨建工作，不但關(guān)系民辦教育的發(fā)展，而且關(guān)系社會的發(fā)展。加強(qiáng)民辦高校學(xué)生黨建工作，對于擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)，保持黨的先進(jìn)性，提高黨的凝聚力和戰(zhàn)斗辦，具有十分重要的戰(zhàn)略意義。在新的時(shí)代條件下，還要充分運(yùn)用大數(shù)據(jù)等科技成果，轉(zhuǎn)變民辦高校大學(xué)生工作思路和機(jī)制，提升民辦高校大學(xué)生黨建工作生機(jī)和活力。

1.利用大數(shù)據(jù)思維改革、整合傳統(tǒng)黨建模式。對傳統(tǒng)民辦高校學(xué)生黨建中存在的組織機(jī)構(gòu)、工作機(jī)制不順暢的問題，基于網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)，通過大數(shù)據(jù)倒逼組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制進(jìn)行整合和調(diào)整，形成工作機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制的整體聯(lián)動(dòng)、各負(fù)其責(zé)，高效便捷的格局。而對黨建中存在的學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)不純、培養(yǎng)環(huán)節(jié)不科學(xué)、獎(jiǎng)懲流于形式等具體技術(shù)問題，更可以利用大數(shù)據(jù)的透明性、針對性等特點(diǎn)設(shè)置和提供有效的技術(shù)手段和處理方法。

2.發(fā)展階段票決制。這是對入黨動(dòng)機(jī)效果的進(jìn)一步驗(yàn)證，投票制是黨內(nèi)民主發(fā)展的重要成果，要多采用無記名投票的方式。票決制對一個(gè)黨員成長過程包括推選入黨積極分子、確定計(jì)劃發(fā)展對象、發(fā)展預(yù)備黨員、預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正這四個(gè)階段都是一個(gè)有力的見證。在培養(yǎng)發(fā)展黨員的每個(gè)階段，培養(yǎng)聯(lián)系人和介紹人也應(yīng)該對培養(yǎng)發(fā)展的對象這一年來的思想情況、學(xué)業(yè)情況、政治學(xué)習(xí)情況等簡述概括。在票決制的每個(gè)階段，要成立測評小組，測評小組應(yīng)由教師、學(xué)生黨員和學(xué)生群眾組成。一般來說，黨員投決定票，群眾投信任票，但投票都遵循無記名投票的原則。根據(jù)票數(shù)的多少和比例，依據(jù)大數(shù)據(jù)的分析，決定是否進(jìn)入下一個(gè)培養(yǎng)考察階段。當(dāng)然，要注意的是，黨員發(fā)展中不可避免存在的“人情票”、“面子票”等問題，這就需要以大數(shù)據(jù)的客觀、精確分析為依據(jù)，先在基本原則上杜絕主觀成分，同時(shí)，要加強(qiáng)制度配備，比如不同學(xué)院學(xué)生調(diào)整投票，還要加強(qiáng)監(jiān)督，對在投票過程中不作為、不負(fù)責(zé)的行為要追究，而且要給予一定的處分。

3.群眾監(jiān)督公示制。黨員發(fā)展工作應(yīng)該堅(jiān)持公平、公正、公開的原則，建立群眾監(jiān)督和公示制度，自覺地接受學(xué)生的監(jiān)督。對入黨積極分子、發(fā)展對象、預(yù)備黨員要及時(shí)、廣泛的公示，公示內(nèi)容要盡量全面，要充分利用大數(shù)據(jù)，把入黨積極分子、發(fā)展對象、預(yù)備黨員的學(xué)習(xí)成績、思想進(jìn)步情況、群眾認(rèn)可度、先鋒模范作用的發(fā)揮情況，全面、及時(shí)地公示和分析。同時(shí)，也要利用大數(shù)據(jù)科技，建立便捷、有效的監(jiān)督反饋通道，對反饋的意見進(jìn)行收集、整合，加以及時(shí)、有效的回應(yīng)，從而提高工作效率，加強(qiáng)科學(xué)管理。

4.不合格黨員的淘汰制。淘汰制是保持黨員純潔性的重要制度，是保持黨員自覺性和先進(jìn)性的有效機(jī)制。對那些入黨動(dòng)機(jī)不純、功利性強(qiáng)、思想行為退步，特別是通過自己的思想行為給黨員隊(duì)伍抹黑的學(xué)生黨員，要敢于進(jìn)行懲戒，敢于把他們清除出黨員隊(duì)伍。

總之，大學(xué)生黨員發(fā)展工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，這個(gè)工程的核心是“培養(yǎng)教育”。在培養(yǎng)過程中，要及時(shí)運(yùn)用大數(shù)據(jù)考察和分析學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)、發(fā)展進(jìn)步情況，把制度和機(jī)制建設(shè)同大數(shù)據(jù)建設(shè)結(jié)合起來，提高黨員發(fā)展的科學(xué)性和實(shí)效性。民辦高校學(xué)生黨員的發(fā)展是不可或缺的，在學(xué)生黨員發(fā)展的過程中，要充分利用好大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢，真正在學(xué)校建立一批素質(zhì)高、業(yè)務(wù)強(qiáng)，思想先進(jìn)的學(xué)生黨員，給民辦高校的發(fā)展提供一定的保障。

參考文獻(xiàn)：

[1]曹文軍.大學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量問題手探析[J].教育與職業(yè)，2001（32）：47-49.

第二篇：高校學(xué)生社團(tuán)黨建的研究

高校學(xué)生社團(tuán)黨建的研究

內(nèi)容摘要

隨著素質(zhì)拓展工作的逐漸深入，高校學(xué)生社團(tuán)已經(jīng)日益成為校園文化建設(shè)的主要抓手和學(xué)生課余活動(dòng)的重要載體，而如何充分利用這一抓手開展工作，尤其是如何通過社團(tuán)開展思想政治教育一直以來是高校共青團(tuán)工作面臨的課題。為此，本文著重就如何在學(xué)生社團(tuán)中發(fā)揮團(tuán)組織的作用開展黨建工作進(jìn)行了探索，重點(diǎn)對在社團(tuán)中開展黨建工作的必要性，可行性進(jìn)行了分析，在實(shí)證研究的基礎(chǔ)上對社團(tuán)黨建的具體措施以及面臨的一些問題進(jìn)行了總結(jié)，通過這一課題的研究，探索新形勢下高校黨建工作的新途徑，進(jìn)一步改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作，推進(jìn)思想政治工作“新三進(jìn)”。

關(guān)鍵詞

高?！W(xué)生社團(tuán)　黨建

一、研究的背景與概況

（一）研究背景

高校學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生以共同的興趣為出發(fā)點(diǎn)自由結(jié)合的青年群眾性團(tuán)體。高校學(xué)生社團(tuán)憑借其廣泛的校園影響力和群眾基礎(chǔ)，正日益成為校園文化的重要組成部分。以上海交通大學(xué)為例，現(xiàn)有注冊登記的學(xué)生社團(tuán)119個(gè)，社團(tuán)類型也幾乎涵蓋了政治理論、科技學(xué)術(shù)、社會實(shí)踐、文化藝術(shù)、體育健身等各個(gè)方面；組織形式包括學(xué)校直屬、院系直屬和學(xué)生自發(fā)構(gòu)建等多種形式。學(xué)生參與社團(tuán)的活動(dòng)積極性高，一次全校性的抽樣調(diào)查結(jié)果表明87%的在校學(xué)生參與過學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)，社團(tuán)活動(dòng)已經(jīng)成為學(xué)生課余活動(dòng)的重要內(nèi)容。在高校逐漸實(shí)行完全學(xué)分制的背景下，面對學(xué)生日益增長的精神文化的需求和日趨薄弱的傳統(tǒng)班團(tuán)組織概念，高校學(xué)生社團(tuán)正逐漸發(fā)展為全面實(shí)施素質(zhì)教育、推進(jìn)思想政治工作的重要陣地。加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)的監(jiān)督和管理、強(qiáng)化學(xué)生思想政治工作對維護(hù)學(xué)校教學(xué)工作的穩(wěn)步發(fā)展、維系校園文化的持續(xù)繁榮都有著重要的意義。而且高校學(xué)生社團(tuán)，作為高校學(xué)生群眾組織，具備一定的群眾基礎(chǔ)、組織基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)，區(qū)別于院系的學(xué)生組織結(jié)構(gòu)，具有一定的特殊性，應(yīng)當(dāng)成為新時(shí)期高?；鶎狱h組織建設(shè)的延伸和補(bǔ)充。因此，新時(shí)期高校學(xué)生社團(tuán)黨建工作應(yīng)提升到政治的高度上來抓。

近年來，各高校按照《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)校基層組織工作條例》的要求，充分發(fā)揮院系黨組織的政治核心作用，并根據(jù)高校改革與發(fā)展實(shí)際，建立了諸如教研室黨支部、學(xué)生生活社區(qū)黨支部、青年教師黨支部等基層黨組織，有效地增強(qiáng)了黨的基層工作基礎(chǔ)，擴(kuò)大了黨組織的影響力和覆蓋面。這些都為本課題的研究提供了很好的參照。

（二）研究方法

本課題以上海交通大學(xué)為研究基點(diǎn)，主要采用問卷調(diào)研、專題研討、實(shí)證研究以及資料分析等方法。對學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)研，對現(xiàn)有的黨建資料進(jìn)行了詳細(xì)的分析，并多次召開座談會，與社團(tuán)管理者、社團(tuán)骨干以及廣大社團(tuán)人進(jìn)行了交流座談，論證了黨建工作進(jìn)社團(tuán)的可行性和必要性。對鄧研會，乒協(xié)，蒲公英等三個(gè)有代表性的社團(tuán)進(jìn)行了分析，同時(shí)在這幾個(gè)社團(tuán)進(jìn)行了黨建工作的初步探索和實(shí)踐，根據(jù)社團(tuán)的不同性質(zhì)及規(guī)模，探索黨建工作進(jìn)社團(tuán)的工作機(jī)制，以期為高校社團(tuán)黨建工作提供有益的經(jīng)驗(yàn)和借鑒。

二、研究的內(nèi)容與結(jié)論

（一）黨建工作進(jìn)社團(tuán)的必要性

1、學(xué)生黨建進(jìn)社團(tuán)是深入推進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)拓展工作的需要

近年來，隨著大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃的逐步推進(jìn)，素質(zhì)教育已經(jīng)成為高校培養(yǎng)人才越來越主要的指導(dǎo)思想，素質(zhì)教育不僅包括專業(yè)素質(zhì)教育，道德品質(zhì)教育，而且也包括思想素質(zhì)教育。最近，黨中央、國務(wù)院頒發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》更進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了思想政治教育的重要性和必要性?？梢?，思想政治素質(zhì)是大學(xué)生最重要的素質(zhì)，思想政治教育與道德素質(zhì)培養(yǎng)是素質(zhì)拓展的核心內(nèi)容，在全面實(shí)施素質(zhì)教育過程中有著舉足輕重的地位。而高校學(xué)生社團(tuán)作為學(xué)生身心發(fā)展和素質(zhì)拓展的重要載體，在其中開展黨的思想政治工作也理應(yīng)成為全面貫徹素質(zhì)教育的有效途徑和不可或缺的組成部分。

2、學(xué)生黨建進(jìn)社團(tuán)是進(jìn)一步完善學(xué)校基層黨組織建設(shè)的需要

隨著學(xué)分制、公寓制的實(shí)施，班級觀念正逐步淡化，高校傳統(tǒng)組織結(jié)構(gòu)上的基層黨組織構(gòu)建即由各院系的黨組織，各系的黨支部乃至下屬的班團(tuán)組織的組織形式所具有的凝聚力和號召力受到一定程度的削減。如何通過黨的基層組織的有效領(lǐng)導(dǎo)來傳達(dá)、實(shí)施和貫徹黨的路線、方針和政策，做好高校的政治思想和穩(wěn)定團(tuán)結(jié)工作，成為了新時(shí)期高校基層黨建的新課題。

近年來，根據(jù)高校改革與發(fā)展實(shí)際，一些高校建立了諸如教研室黨支部、學(xué)生生活社區(qū)黨支部、青年教師黨支部等基層黨組織，有效地增強(qiáng)了黨的基層工作基礎(chǔ)，擴(kuò)大了黨組織的影響力和覆蓋面。高校學(xué)生社團(tuán)，作為高校校園的學(xué)生群眾組織，區(qū)別于院系的學(xué)生組織結(jié)構(gòu)，具有一定的特殊性，同時(shí)也具備一定的群眾基礎(chǔ)、組織基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)，應(yīng)當(dāng)成為新時(shí)期高?；鶎狱h建的延伸和補(bǔ)充。

3、學(xué)生黨建進(jìn)社團(tuán)是學(xué)生社團(tuán)健康發(fā)展，有序建設(shè)的需要

由于學(xué)生社團(tuán)自發(fā)組織和自主管理的特點(diǎn)，學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展具有很強(qiáng)的主觀能動(dòng)性和較為寬松的發(fā)展空間。同時(shí)，也正由于學(xué)生社團(tuán)的特殊性質(zhì)造成學(xué)生社團(tuán)的結(jié)構(gòu)相對松散，人員流動(dòng)相對頻繁，如何有效組織和妥善管理社團(tuán)的各項(xiàng)工作，就成為社團(tuán)發(fā)展的關(guān)鍵。而在高校學(xué)生社團(tuán)中開展黨建工作，一方面可以加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)的政治導(dǎo)向；另一方面可以提升同學(xué)們的奉獻(xiàn)精神和思想覺悟。通過黨建工作，加強(qiáng)對社團(tuán)內(nèi)部黨員的管理和監(jiān)督，能夠進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生黨員在社團(tuán)工作中的模范帶頭作用。在社團(tuán)內(nèi)開展政治思想的學(xué)習(xí)，樹“全心全意為人民服務(wù)”的風(fēng)氣，能進(jìn)一步提高同學(xué)們的社會意識和政治認(rèn)識，從而為學(xué)生社團(tuán)健康的發(fā)展、有序的建設(shè)打下扎實(shí)的思想基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)。

（二）黨建工作進(jìn)社團(tuán)的可行性

1、政策上：黨建工作已成為學(xué)校工作的重中之重

根據(jù)2003年高校黨建工作會議精神和高校思想政治工作的實(shí)際需要，我校已經(jīng)制定了《上海交通大學(xué)關(guān)于加強(qiáng)在青年學(xué)生中黨的建設(shè)“兩年”規(guī)劃》，作為當(dāng)前我校黨建工作的重心，在這一思想的指導(dǎo)下，學(xué)校鼓勵(lì)對大學(xué)生黨建工作進(jìn)行創(chuàng)新。

2、形式上：團(tuán)建促黨建的不斷成熟是基礎(chǔ)

隨著近幾年我校團(tuán)組織建設(shè)逐漸推進(jìn)，社團(tuán)內(nèi)已經(jīng)建立了比較完善的團(tuán)組織。同時(shí)在團(tuán)組織建設(shè)中，積極發(fā)揮組織作用，形成了“團(tuán)建促黨建，黨建帶團(tuán)建”的良好局面，因此為社團(tuán)開展黨建工作打下了很好的組織基礎(chǔ)。而且，我校社區(qū)黨建工作已經(jīng)比較成熟，為上海市乃至全國高校提供了良好的借鑒，也為社團(tuán)黨建提供了豐富經(jīng)驗(yàn)和有效借鑒。

3、內(nèi)容上：嚴(yán)密的組織體系是保證

根據(jù)我校社團(tuán)自身發(fā)展迫切需要解決的問題，已經(jīng)有的放矢地在組織體系上確立了 “學(xué)生工作黨委——社團(tuán)聯(lián)合工作黨總支——社團(tuán)工作黨支部（小組）”的模式，在發(fā)展黨員流程中納入院系黨組織意見，在組織生活上主要在社團(tuán)工作黨支部中進(jìn)行，由社團(tuán)聯(lián)合工作黨總支進(jìn)行召集，同時(shí)學(xué)生根據(jù)要求在院系參加有關(guān)組織生活。

（三）黨建工作進(jìn)社團(tuán)的實(shí)踐和探索

1、黨建工作進(jìn)社團(tuán)的基本模式構(gòu)建

從形式上說，我們根據(jù)高校學(xué)生特點(diǎn)，初步確立了學(xué)生工作黨委——社團(tuán)聯(lián)合工作黨總支——社團(tuán)工作黨支部的有效模式作為探索和研究的出發(fā)點(diǎn)，即按照一定的標(biāo)準(zhǔn)和要求，根據(jù)社團(tuán)的規(guī)模以及發(fā)展情況，在不同的社團(tuán)中有針對性的開展黨建工作。對于一些表現(xiàn)比較突出的，并且具有一定黨政基礎(chǔ)的模范社團(tuán)，學(xué)?？梢試L試在社團(tuán)內(nèi)部成立工作黨支部；對于發(fā)展較好、比較成熟的社團(tuán)，可以由幾個(gè)社團(tuán)聯(lián)合成立工作黨支部；對于規(guī)模較小、發(fā)展不成熟的社團(tuán)，可以成立工作黨小組。

從內(nèi)容上說，在高校社團(tuán)黨建工作的基本模式構(gòu)建基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善黨員的發(fā)展流程以及黨員的組織生活形式。在發(fā)展黨員流程中，由學(xué)生向其所在的社團(tuán)工作黨支部遞交入黨申請書，經(jīng)審議后報(bào)至社團(tuán)聯(lián)合工作黨總支對入黨積極分子進(jìn)行考察，考察合格后確定為發(fā)展對象，報(bào)請學(xué)生工作黨委審查，然后由學(xué)生工作黨委協(xié)調(diào)社團(tuán)與院系對學(xué)生進(jìn)行全面考察，結(jié)合兩者的情況，確定發(fā)展對象的表現(xiàn)，并把有關(guān)材料交學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合工作黨總支具體辦理。另外，在黨員組織生活上，主要在學(xué)生社團(tuán)工作黨支部開展，由社團(tuán)聯(lián)合工作黨總支召集，同時(shí)學(xué)生根據(jù)要求在院系參加有關(guān)組織生活。

2、黨建工作進(jìn)社團(tuán)的具體操作與實(shí)踐

社團(tuán)黨建模式構(gòu)建只是社團(tuán)黨建的一種思路，在這一思路的指導(dǎo)下，我們進(jìn)行了一些有益的探索。

通過對學(xué)校各類社團(tuán)進(jìn)行分析，我們對不同類型的社團(tuán)實(shí)行不同的模式，例如，對于鄧小平研究會、“三個(gè)代表”實(shí)踐團(tuán)這樣大型的以理論學(xué)習(xí)和理論實(shí)踐為宗旨的社團(tuán)，在社團(tuán)內(nèi)部成立工作黨支部，由具備條件的指導(dǎo)老師擔(dān)任黨支部書記，分別由社團(tuán)骨干學(xué)生黨員擔(dān)任副書記、組織委員、宣傳委員，在下屬院系分會中成立工作黨小組，其各個(gè)主要負(fù)責(zé)人與總會黨組織主要負(fù)責(zé)人共同構(gòu)成執(zhí)行委員會的模式。主要由總會工作黨支部研討、決定支部發(fā)展規(guī)劃、方向等重要問題；由各個(gè)院系分會工作黨小組主要負(fù)責(zé)人結(jié)合具體情況，在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下開展活動(dòng)，并及時(shí)向總會黨支部進(jìn)行匯報(bào)；同時(shí)，各院系分會工作黨小組可以在支部的組織下進(jìn)行定期、不定形式的經(jīng)驗(yàn)交流，以促進(jìn)鄧研會、“三個(gè)代表”實(shí)踐團(tuán)整體的不斷發(fā)展前進(jìn)。

乒乓球協(xié)會、足球協(xié)會、籃球協(xié)會等體育類社團(tuán)具有一定的歷史和相當(dāng)?shù)囊?guī)模，已形成了一套相對穩(wěn)定的工作理念和相對合理的組織結(jié)構(gòu)，在自我管理，自我監(jiān)督的能力上具有一定的成熟性，而且本身各體育類社團(tuán)已經(jīng)聯(lián)合成立了體育總會，但沒有院系分支組織，所以，類似這樣的社團(tuán)可以由幾個(gè)社團(tuán)聯(lián)合成立工作黨支部。

而在其他一些社團(tuán)，其規(guī)模相對較小，社團(tuán)發(fā)展具有不成熟性和不穩(wěn)定性，因此，在這樣的社團(tuán)成立工作黨支部的條件不太成熟，可以先成立工作黨小組，通過工作黨小組來發(fā)揮黨員在社團(tuán)中的作用和影響。

3、黨建工作進(jìn)社團(tuán)存在的困難及原因

通過調(diào)研和論證分析，我們認(rèn)為學(xué)生社團(tuán)黨建對于社團(tuán)自身建設(shè)和發(fā)展，學(xué)校對社團(tuán)的監(jiān)管以及黨組織的進(jìn)一步深入有著積極的作用。但在調(diào)研的過程中也面臨一些困惑，包括如何處理黨員具備的院系和社團(tuán)雙重屬性問題，如何有效地組織黨員考核問題，如何進(jìn)一步理順社團(tuán)黨組織與傳統(tǒng)的院系——班級黨組織的關(guān)系，等等。這些也是我們必須要面對和解決的問題。

以鄧研會、“三個(gè)代表”實(shí)踐團(tuán)為例，在開展黨建工作的過程中，主要的困難就在于與各個(gè)院系黨組織的溝通合作上。在鄧研會黨建開展初期，主要問題是各院系對于鄧研會所提出的工作考評參考的態(tài)度。這直接影響到鄧研會工作黨支部活動(dòng)的開展以及黨建工作的進(jìn)一步深入，對于會員參與鄧研會黨建活動(dòng)的積極性也產(chǎn)生一定的影響。另外，這也是社團(tuán)在開展黨建活動(dòng)時(shí)無法避免的一個(gè)問題。需要社團(tuán)黨組織與各個(gè)院系黨支部的交流溝通，同樣需要上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持及幫助。進(jìn)一步說，當(dāng)鄧研會黨建進(jìn)行到發(fā)展黨員這一階段時(shí)，需要與積極分子所在院系的黨組織進(jìn)行必要的協(xié)調(diào)。

三、相關(guān)的對策與建議

（一）高校學(xué)生社團(tuán)黨建的組織與管理

1、規(guī)模較小的社團(tuán)黨組織實(shí)行統(tǒng)一組織統(tǒng)一管理

對于一些資歷較淺、規(guī)模較小、社團(tuán)內(nèi)部擁有學(xué)生黨員過少的學(xué)生社團(tuán)，因?yàn)槠洳怀墒煨院筒环€(wěn)定性，可以成立工作黨小組，由社團(tuán)聯(lián)合工作黨總支統(tǒng)一組織、統(tǒng)一管理這些社團(tuán)的黨建工作。這樣一方面加強(qiáng)對這些小規(guī)模社團(tuán)的統(tǒng)一規(guī)劃和調(diào)控，防止社團(tuán)發(fā)展過程中的一些不規(guī)范現(xiàn)象、不穩(wěn)定因素的產(chǎn)生，從而維護(hù)校園社團(tuán)文化的健康有序的發(fā)展。另一方面，避免了工作的重復(fù)性和復(fù)雜性，提高了工作效率。

2、發(fā)展較成熟的社團(tuán)黨組織實(shí)行自行組織自行管理

對于一些發(fā)展比較成熟、組織結(jié)構(gòu)比較完善、運(yùn)營模式比較合理的大規(guī)模學(xué)生社團(tuán)，因?yàn)檫@些社團(tuán)已形成了一套相對穩(wěn)定的工作理念和相對合理的組織結(jié)構(gòu)，在自我管理，自我監(jiān)督的能力上具有一定的成熟性。所以，類似這樣的社團(tuán)可以由幾個(gè)社團(tuán)聯(lián)合成立工作黨支部，社團(tuán)聯(lián)合工作黨總支要做好該社團(tuán)的黨建工作情況的記錄和檔案管理，并在必要時(shí)給予一定的指導(dǎo)和扶持。

3、有黨建基礎(chǔ)的社團(tuán)黨組織要發(fā)揮模范作用和引導(dǎo)作用

對于一些發(fā)展非常好、表現(xiàn)很突出并且具有一定黨政基礎(chǔ)的模范社團(tuán)，如鄧小平理論研究會、“三個(gè)代表”實(shí)踐團(tuán)、青年志愿者隊(duì)伍等社團(tuán)，可以嘗試直接在社團(tuán)內(nèi)部成立工作黨支部。一方面，把學(xué)校的行政機(jī)構(gòu)引入學(xué)生社團(tuán)，有利于對這些社團(tuán)的統(tǒng)一監(jiān)督和統(tǒng)籌管理，維護(hù)這些重點(diǎn)優(yōu)秀社團(tuán)的可持續(xù)發(fā)展，另一方面，也是高校學(xué)生社團(tuán)黨建新模式的探索，以擴(kuò)大黨在基層的覆蓋面。

（二）黨建工作進(jìn)社團(tuán)應(yīng)注意的問題

1、傳統(tǒng)的校園基層黨建仍然要堅(jiān)持

高校學(xué)生社團(tuán)黨建目前尚處于嘗試階段，在形式上、規(guī)模上和職能的完善上仍然有很多的不成熟。因此，高校學(xué)生社團(tuán)黨建作為高校傳統(tǒng)基層黨建的延伸和補(bǔ)充，在很長的一段時(shí)間內(nèi)，傳統(tǒng)的黨建工作尤其是院系形式的基層黨建工作仍將占據(jù)高校基層黨建工作的主導(dǎo)地位。在這一點(diǎn)上，廣大的基層黨建工作者和社團(tuán)工作者還要提高認(rèn)識，加強(qiáng)基層黨建工作的學(xué)習(xí)和理論研究，正確地對待繼承和發(fā)展的關(guān)系，避免盲目發(fā)展，盲目擴(kuò)張。要使高校學(xué)生社團(tuán)黨建工作在繼承中發(fā)展，逐步走上科學(xué)的、穩(wěn)定的、可持續(xù)發(fā)展的道路。

2、注重高校學(xué)生社團(tuán)黨建工作的實(shí)效性

高校學(xué)生社團(tuán)因其人員流動(dòng)較大，組織管理人員的水平良莠不齊，造成了高校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展具有一定的隨意性。在黨建工作的過程中，廣大社團(tuán)工作者還要注重工作方式、工作方法，注重自身能力的培養(yǎng)，提高工作效率、工作水平，增強(qiáng)工作的實(shí)效性；同時(shí)，也要通過開展多種形式的黨建活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對黨政思想教育工作的興趣和積極性，避免空洞說教，避免形而上學(xué)。另外，校團(tuán)委也應(yīng)結(jié)合管理職能，加強(qiáng)社團(tuán)黨建信息的收集和分析，對條件成熟的，做到核準(zhǔn)登記與黨建工作協(xié)調(diào)同步。把社團(tuán)黨建工作的情況納入社團(tuán)年檢與考核的體系，并與業(yè)務(wù)主管部門黨組織建立溝通、協(xié)調(diào)的工作機(jī)制。

3、加強(qiáng)與各黨政機(jī)構(gòu)及其他社團(tuán)的聯(lián)系

高校學(xué)生社團(tuán)黨建工作不能孤立的進(jìn)行，孤立發(fā)展必然導(dǎo)致盲目和閉塞。因此，高校學(xué)生社團(tuán)黨建工作必須加強(qiáng)與上層黨組織以及其他黨政類機(jī)構(gòu)、各類社團(tuán)的聯(lián)系與交流，在聯(lián)系和交流中互通有無，優(yōu)勢互補(bǔ)。不僅能夠吸取他人的長處，并且能夠及時(shí)地發(fā)現(xiàn)自我發(fā)展過程中的不足，避免閉門造車，避免做井底之蛙；同時(shí)能夠在與上級黨組織聯(lián)系和交流的過程中及時(shí)傳達(dá)上級黨組織的路線、方針、政策，保證基層社團(tuán)黨建工作的及時(shí)性和全面性。

4、堅(jiān)持服務(wù)為主、管理為輔的服務(wù)性社團(tuán)發(fā)展方向

學(xué)生社團(tuán)是依照民主方式自我管理的組織，其松散性特點(diǎn)決定了黨在社團(tuán)中很難有嚴(yán)密的組織體系，主要依靠黨在廣大青年學(xué)生中的崇高地位發(fā)揮積極作用。此外，各個(gè)社團(tuán)內(nèi)部黨組織及黨員對本社團(tuán)發(fā)展所作的貢獻(xiàn)及黨員個(gè)人品質(zhì)等，對加強(qiáng)和鞏固黨的地位和形象，也有不可低估的作用。因此，在管理和服務(wù)之間，社團(tuán)黨組織應(yīng)更側(cè)重服務(wù)，為社團(tuán)的發(fā)展服務(wù)，為社團(tuán)成員服務(wù)，以此加強(qiáng)黨組織在學(xué)生社團(tuán)中的地位，從而更有效地發(fā)揮作用。

第三篇：當(dāng)前高校學(xué)生管理創(chuàng)新模式研究

當(dāng)前高校學(xué)生管理創(chuàng)新模式研究

摘 要 學(xué)生管理是高校管理的重中之重，做好學(xué)生管理促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和成長，保證學(xué)生安全。管理者需要認(rèn)真研究當(dāng)前我姑高校學(xué)生管理中存在的問題，并針對問題不斷創(chuàng)新管理模式，更新管理理念，提高管理效率和質(zhì)量，不斷提升他們的思想境界，塑造德才兼?zhèn)?，遵紀(jì)守法的高素質(zhì)人才。提高學(xué)生就業(yè)發(fā)展能力、促進(jìn)學(xué)生健康成長、培養(yǎng)社會發(fā)展所需的高素質(zhì)人才。

關(guān)鍵詞 高等院校 學(xué)生管理 創(chuàng)新模式

中圖分類號：G647 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2015.04.074

On Current College Students' Management Innovation Model

LI Qifeng，ZHANG Zizhen

（Hu'nan Polytechnic of Environment and Biology，Hengyang，Hu'nan 421005）

Abstract Student management is the most important university management，management of students to promote student learning and growth，to ensure the safety of students.Managers need to carefully study the current management of college students in my aunt problems and issues for innovation management，update management concepts，improve management efficiency and quality，and constantly improve their ideological level，shaping ability and integrity，law-abiding highly qualified personnel.Improve the ability of students to employment development，and promote the healthy growth of students，training highly qualified personnel necessary for the development community.Key words college;student management;innovation model

學(xué)生管理是高校管理的重中之重，做好學(xué)生管理才能更好地服務(wù)教學(xué)和學(xué)習(xí)，才能促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和成長，才能保證學(xué)生安全促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展進(jìn)步。世界各國競爭的核心是人才競爭，我國實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，重視教育事業(yè)發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育正是為了更好地實(shí)施人才發(fā)展戰(zhàn)略。隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，教育走向大眾化，招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，學(xué)生成長環(huán)境各不相同，對高校管理提出更多的挑戰(zhàn)，高校不僅要重視教育管理，更應(yīng)重視學(xué)生管理，注重管理模式創(chuàng)新。當(dāng)前高校學(xué)生管理過程中存在的問題

1.1 高校學(xué)生管理體制不健全

高校學(xué)生管理必須靠完善的制度，建立健全學(xué)生管理體制，制定明確的學(xué)生管理目標(biāo)，明確管理權(quán)限、責(zé)任和義務(wù)，制定科學(xué)合理的管理考核體系，促進(jìn)管理的積極參與學(xué)生管理，形成全方位的學(xué)生管理體系，管理有法可依。當(dāng)前不少高校的學(xué)生管理帶有明顯的隨意性，管理方式較為隨意。很多高校學(xué)生管理創(chuàng)新才剛剛起步，也有一些高校開始推行服務(wù)型管理模式，但從整體來看，管理體制不健全。不少高校的管理理念比較落后，管理方式和手段，沒有形成穩(wěn)定的管理團(tuán)隊(duì)，也缺乏豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，無法形成持續(xù)有效的影響和教育，開展循序漸進(jìn)的養(yǎng)成教育，也有不少高校的校級管理和越級管理不平衡，權(quán)力不能下放到位，責(zé)任不明確，效率效益低下，單一的管理模式不利于學(xué)生個(gè)性化的成長。

1.2 管理方式較為落后

當(dāng)前，我國不少高校的學(xué)生管理方式較為落后，很多管理都是依靠行政方式，以命令口吻對學(xué)生進(jìn)行管理，這種管理帶有明顯的上下級關(guān)系，很多學(xué)生不喜歡這樣的管理方式，不僅不能夠達(dá)到預(yù)期的效果，反而加劇學(xué)生的叛逆心。管理者與被管理者地位的不平等，自然就會弱化學(xué)生的主體地位，忽視了學(xué)生的接受能力和認(rèn)同心理，激發(fā)學(xué)生反感，管理效率低下。而且這種管理方法不能很好地培養(yǎng)學(xué)生的自我管理，不利于學(xué)生更好的成長。只有創(chuàng)新管理模式，依靠學(xué)生的自我管理，才能夠提高管理效率，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，才有利于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)生活和成長，管理方式的落后自然影響學(xué)生管理的質(zhì)量。

1.3 不能突出學(xué)生的主體性

學(xué)生是高校學(xué)生管理的主體，一方面，所有的管理都是為了學(xué)生更好地學(xué)習(xí)生活和成長，必須突出學(xué)生的主體地位，全面服務(wù)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生;另一方面，管理學(xué)生不僅僅依靠學(xué)校的管理者，更多的依靠學(xué)生，學(xué)生最了解，他們能夠從學(xué)生實(shí)際，利用學(xué)生會，更好地開展工作，做好學(xué)生的幫扶，依靠學(xué)生的自我認(rèn)知和規(guī)劃，提升他們的自我管理能力。但是，當(dāng)前不少高校忽視學(xué)生的主體性，不能真正突出學(xué)生的管理能力，單一的依靠教師，顯得捉襟見肘，學(xué)生會管理很多都是流于形式。

1.4 忽視學(xué)生的心理思想教育和疏導(dǎo)

當(dāng)前高校學(xué)生管理更多地重視物質(zhì)方面的幫助，忽視精神方面的教育;注重有形的管理，而忽視無形的疏導(dǎo)。對學(xué)生的幫助很多都是貧困補(bǔ)助，行為約束，不能對學(xué)生進(jìn)行很好的心理疏通，開展有針對性的心理咨詢和輔導(dǎo)，并做好學(xué)生的思想工作。不能在培養(yǎng)他們的專業(yè)技能的同時(shí)，強(qiáng)化他們的責(zé)任意識，培養(yǎng)他們的創(chuàng)業(yè)思維，增強(qiáng)他們的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)意識，不斷提升他們的思想境界，塑造德才兼?zhèn)?，遵紀(jì)守法的高素質(zhì)人才。

高校創(chuàng)新學(xué)生管理模式的策略

2.1 樹立現(xiàn)代學(xué)生管理理念

首先，樹立民主管理理念。高校學(xué)生都是受到多年教育的群體，他們有著很強(qiáng)的自我認(rèn)知和判斷能力，他們的思想相對較為前衛(wèi)，對各種事物有了判斷能力，對各種行為有了一定的認(rèn)識，不會輕易地人云亦云。這就要求高校學(xué)生管理不能采取專制強(qiáng)迫方式，不能以命令的方式要求學(xué)生，給學(xué)生更多的自我展現(xiàn)和表達(dá)訴求的通道，不能堵塞學(xué)生的思想和要求，堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)民主，給學(xué)生更多的自我管理權(quán)力，讓學(xué)生自己選擇適合自己的學(xué)習(xí)和生活方式。尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)和價(jià)值，突出學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生能夠看到自己的優(yōu)點(diǎn)和長項(xiàng)。作為管理者，應(yīng)該保持與學(xué)生的平等對話，不能給學(xué)生高高在上的感覺，讓學(xué)生感受平等，滿足學(xué)生的發(fā)展愿望。

其次，樹立法制觀念。我國正在建設(shè)完善社會主義法制社會，我國的法制化進(jìn)程不斷加快，高校學(xué)生管理必須樹立法制觀念，既是高?，F(xiàn)代管理的需要，也是對學(xué)生進(jìn)行法制教育管理的具體體現(xiàn)。學(xué)生和學(xué)校存在明顯的法律關(guān)系，我國法律賦予學(xué)生明確的權(quán)利，要求學(xué)校必須給學(xué)生提供應(yīng)有的教育和服務(wù)義務(wù)，對學(xué)生負(fù)有各方面的責(zé)任。高校學(xué)生管理必須在法律許可的范圍內(nèi)對學(xué)生進(jìn)行管理，不能突破法律的底線，依法保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。

2.2 變革傳統(tǒng)的高校學(xué)生管理模式

作為高校管理者必須勇于突破傳統(tǒng)管理模式的桎梏，打破以往管理模式的慣性，創(chuàng)新學(xué)生管理模式，提高管理質(zhì)量和效率。

首先，樹立以人為本的管理理念，營造良好的人文環(huán)境。學(xué)生管理與社會發(fā)展相接軌，我國的高等院校不是義務(wù)教育，是面向社會發(fā)展需要培養(yǎng)高端人才的重要基地，需要從學(xué)生的發(fā)展實(shí)際出發(fā)，從社會需求出發(fā)，培養(yǎng)全面發(fā)展的綜合型人才。樹立以人為本的管理理念，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展進(jìn)步，塑造學(xué)生健全的性格和良好的人格，讓學(xué)生得到更好的尊重和鼓勵(lì)。既要讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展，更應(yīng)營造良好的人文環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展進(jìn)步。因此，高校學(xué)生管理必須依照我國人才培養(yǎng)計(jì)劃和教育方針認(rèn)真執(zhí)行，堅(jiān)持教學(xué)、教育和管理的有機(jī)統(tǒng)一，注重構(gòu)建和諧的人際關(guān)系，建立和諧的師生關(guān)系，實(shí)現(xiàn)師生的平等相處，不斷拉近教師和學(xué)生之間的心理距離，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，心理健康發(fā)展。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生自我管理、自我規(guī)劃和發(fā)展。把學(xué)生的健康成長、學(xué)習(xí)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)發(fā)展當(dāng)作學(xué)生管理工作的出發(fā)點(diǎn)，把提高學(xué)生就業(yè)發(fā)展能力、促進(jìn)學(xué)生健康成長、培養(yǎng)社會發(fā)展所需的高素質(zhì)人才看做學(xué)生管理工作的歸宿，引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性化成長。

其次，堅(jiān)持民主管理，發(fā)揮法制管理作用。高校學(xué)生管理必須樹立民主管理和法制管理的理念，在管理過程中注重民主，依法管理，將民主與法制相結(jié)合，提高管理效率，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展進(jìn)步。高校學(xué)生管理需要更好地發(fā)揚(yáng)民主，給學(xué)生更多自我管理權(quán)力，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)生管理，增強(qiáng)學(xué)生的管理意識，提高他們的自我管理能力，真正從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，得到學(xué)生的認(rèn)可和支持，不斷提高管理的效率。一切管理都要在學(xué)生那里得到落實(shí)，才能真正發(fā)揮作用，如果不能得到學(xué)生的認(rèn)可和支持，管理成效就會大打折扣，甚至適得其反。為此，高校學(xué)生管理必須發(fā)揚(yáng)民主，讓學(xué)生能夠更好地反映問題，提出更好地管理建議，尤其是引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)生管理，讓學(xué)生更好地參與管理決策，讓學(xué)生從實(shí)際出發(fā)，提高更加有效的管理方法，真正滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望和發(fā)展需求，促進(jìn)學(xué)生更好地成長，提高管理的效率。同時(shí)，學(xué)生管理必須依法管理，嚴(yán)格遵守國家相關(guān)法律，依照我國教育主管部門制定的相關(guān)教育管理法律管理學(xué)生，不斷強(qiáng)化法制意識，對學(xué)生進(jìn)行管理難免要實(shí)行一定的懲罰，對學(xué)生的懲罰處罰是以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展進(jìn)步為根本出發(fā)點(diǎn)和歸宿，以法律為基本底線，以此更好地規(guī)范學(xué)生的行為。

再次，樹立服務(wù)管理理念，增強(qiáng)服務(wù)意識。高校學(xué)生管理更多是為學(xué)生提供全面的服務(wù)，摒棄傳統(tǒng)的管理約束學(xué)生的意識。高校學(xué)生管理者必須從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，以服務(wù)學(xué)生發(fā)展進(jìn)步為根本管理宗旨，管理工作更多的是為學(xué)生提供各種服務(wù)，幫助學(xué)生更好地生活、學(xué)習(xí)和就業(yè)。圍繞學(xué)生的發(fā)展進(jìn)步，提供各種幫扶工作，讓學(xué)生能夠不斷提升自己的政治覺悟、道德境界，不斷豐富他們的思想，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度;給他們提供各種力所能及的幫助，解決學(xué)生的貧困問題;為學(xué)生提供更多的鍛煉機(jī)會，為學(xué)生提供心理咨詢，幫助學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo);引導(dǎo)學(xué)生更好地適應(yīng)大學(xué)生活和現(xiàn)代社會生活，培養(yǎng)他們堅(jiān)定的意志和信念，不斷提升學(xué)生的生存能力和發(fā)展能力。

2.3 運(yùn)用科學(xué)的管理方法

創(chuàng)新高校學(xué)生管理模式，需要不斷創(chuàng)新管理方法，靈活管理方式，運(yùn)用現(xiàn)代化的管理理念，創(chuàng)新管理手段，不斷提高管理效率，促進(jìn)學(xué)生健康成長。傳統(tǒng)的管理方法和方式也有很多值得繼承的，需要做好取舍，并針對社會發(fā)展，及時(shí)運(yùn)用先進(jìn)的管理方法和管理手段，提高管理效率。學(xué)生思想政治教育需要結(jié)合社會發(fā)展需要，促進(jìn)學(xué)生思想解放，引導(dǎo)學(xué)生與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升學(xué)生的思想層次。結(jié)合最新的黨的教育方針和政策，對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，尤其是運(yùn)用生動(dòng)鮮活的案例，給學(xué)生進(jìn)行分析，變革傳統(tǒng)的空洞理論說教。完善學(xué)生管理激勵(lì)機(jī)制，注重物質(zhì)與精神鼓勵(lì)相結(jié)合，堅(jiān)持以激勵(lì)為主，不斷增強(qiáng)學(xué)生信心。運(yùn)用現(xiàn)代化管理手段，網(wǎng)絡(luò)教育是最方便快捷的手段，建立學(xué)生管理QQ群，引導(dǎo)學(xué)生自由交流，加強(qiáng)學(xué)生溝通與交流;利用微博、微信平臺，結(jié)合現(xiàn)在流行的交流方式，圍繞學(xué)生管理需要及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)各種有利于學(xué)生生活、學(xué)習(xí)和成長的微博、微信，促進(jìn)思想進(jìn)步，尤其是建立有學(xué)生參與管理的微信平臺，提高管理的效率和質(zhì)量。

總之，隨著我國新課改不斷走向深入，社會對人才的要求越來越高，高校學(xué)生管理必須與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)學(xué)生全面發(fā)展成長的需要，從社會對人才的整體要求出發(fā)，創(chuàng)新學(xué)生管理模式，優(yōu)化管理方略，制定科學(xué)合理的管理制度，不斷提升高校學(xué)生管理質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展進(jìn)步，促進(jìn)高?？沙掷m(xù)發(fā)展。

*通訊作者：張自珍

參考文獻(xiàn)

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第四篇：高校學(xué)生黨建與學(xué)風(fēng)建設(shè)相結(jié)合創(chuàng)新機(jī)制研究

高校學(xué)生黨建與學(xué)風(fēng)建設(shè)相結(jié)合創(chuàng)新機(jī)制研究

摘 要： 學(xué)風(fēng)，是校風(fēng)的一部分，學(xué)風(fēng)建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，是大學(xué)生思想政治教育的重要任務(wù)。進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，建設(shè)和諧校園，都需要大力加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。而現(xiàn)今，大學(xué)校園內(nèi)部分大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有待進(jìn)一步提高，且在日常學(xué)習(xí)中，學(xué)生的遲到、早退、曠課等行為時(shí)有發(fā)生。學(xué)生的出勤率不能得到保證，成績自然隨之下滑，也容易帶給周圍學(xué)子一股不正之風(fēng)。恰恰處于學(xué)生群體中的入黨積極分子和學(xué)生黨員對周圍同學(xué)發(fā)揮著不可忽視的帶頭作用。我們試圖以入黨積極分子和黨員的先鋒模范作用作為出發(fā)點(diǎn)，將學(xué)生黨員隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)和學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，理論聯(lián)系實(shí)踐，不斷探索完善學(xué)風(fēng)建設(shè)之路，也進(jìn)一步提高黨支部活動(dòng)的吸引力、感染力。

學(xué)生黨建工作辦公室，是在學(xué)院黨委領(lǐng)導(dǎo)下的、主管學(xué)院學(xué)生入黨及黨內(nèi)事務(wù)的學(xué)生組織，由學(xué)生黨員及入黨積極分子構(gòu)成，是學(xué)生工作的核心靈魂。而學(xué)風(fēng)建設(shè)，則是學(xué)生工作的重中之重。學(xué)風(fēng)代表著成績，代表著在校生的學(xué)習(xí)情況，更代表著畢業(yè)生的就業(yè)情況，所以，學(xué)風(fēng)建設(shè)便處在舉足輕重的位置。

那么，什么是學(xué)生黨建與學(xué)風(fēng)建設(shè)相結(jié)合呢？為什么要將學(xué)生黨建與學(xué)風(fēng)建設(shè)相結(jié)合呢？如何才能將學(xué)生黨建與學(xué)風(fēng)建設(shè)相結(jié)合呢？

首先，發(fā)揮黨員模范帶頭作用，服務(wù)我院學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)，聯(lián)系廣大師生，以黨風(fēng)促學(xué)風(fēng)，踐行黨員先進(jìn)性。我院以黨員的先鋒模范作用為出發(fā)點(diǎn)，將學(xué)生黨員隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)和學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，理論聯(lián)系實(shí)踐不斷探索完善學(xué)風(fēng)建設(shè)之路。這還要從學(xué)風(fēng)建設(shè)制度說起，我院學(xué)風(fēng)建設(shè)制度包括日常考勤制度和學(xué)業(yè)考察制度兩大方面，現(xiàn)介紹如下：

日?？记谥贫?，是指從本院入黨積極分子中選取若干學(xué)習(xí)成績優(yōu)異、有責(zé)任心與上進(jìn)心、對黨忠誠、樂于奉獻(xiàn)的同學(xué)作為“學(xué)風(fēng)督察員”，學(xué)風(fēng)督察員主要的職責(zé)為協(xié)助學(xué)生黨建辦公室與任課教師做好對本院同學(xué)日常課堂出勤情況的監(jiān)督，使學(xué)院能夠及早發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象的苗頭并加以遏制，杜絕遲到、早退、曠課等現(xiàn)象；學(xué)業(yè)考察制度，是指在所修課程的考試中，對掛科同學(xué)進(jìn)行提醒，對不及格的科目達(dá)到一定數(shù)量的同學(xué)做出學(xué)業(yè)警示、學(xué)業(yè)警告、學(xué)業(yè)留級與學(xué)業(yè)淘汰的處罰，從而加強(qiáng)對同學(xué)們學(xué)業(yè)情況的監(jiān)督。

在日常考勤工作中，嚴(yán)格課堂和考試紀(jì)律，檢查情況隨時(shí)通報(bào)，建立周反饋、月反饋等預(yù)警機(jī)制，對于周、月學(xué)期考勤數(shù)據(jù)進(jìn)行公示。對曠課、遲到、早退等非正常出勤的學(xué)生，按照有關(guān)管理規(guī)定予以嚴(yán)肅處理。在開展的不同形式的教育培訓(xùn)活動(dòng)中，要求學(xué)生干部、黨員、入黨積極分子以身作則，率先垂范，嚴(yán)于律己，在“學(xué)風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)中帶領(lǐng)全院學(xué)生深入開展優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)期中不定期的開展各種形式的學(xué)生黨員會議，在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，找準(zhǔn)各年級學(xué)風(fēng)建設(shè)存在的薄弱環(huán)節(jié)，并定期召開學(xué)生代表，老師交流座談會，并向老師同學(xué)匯報(bào)各科各班考勤情況，對階段累計(jì)次數(shù)較多的學(xué)生進(jìn)行口頭批評警告。聽取相關(guān)教師對我院學(xué)風(fēng)情況指出的不足和提出的解決辦法，討論分析缺勤同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)和近期思想動(dòng)態(tài)，以便更好的“對癥下藥”，及時(shí)解決該同學(xué)的困惑，提高全院學(xué)生出勤率。實(shí)施過程中將缺勤記錄分為周、月、學(xué)期三個(gè)時(shí)間段進(jìn)行總結(jié)，并在我院公告欄中進(jìn)行公示。同時(shí)在每周學(xué)院教師會議上由輔導(dǎo)員老師將考勤記錄反饋給各班班主任，以便班主任及時(shí)了解與缺勤嚴(yán)重的同學(xué)聯(lián)系。對于學(xué)風(fēng)督查員貫徹嚴(yán)格責(zé)任制，由其入黨培養(yǎng)人定期對其工作態(tài)度，工作成績進(jìn)行考察。

其次，督察員本身意識到自己的帶頭作用，能夠在日常生活與學(xué)習(xí)中不斷自省并發(fā)現(xiàn)身邊朋友的不足，共同改正、進(jìn)步，真正成為周圍學(xué)生群體的榜樣，發(fā)揮出自身的模范帶頭作用，從而充分帶動(dòng)同學(xué)們對于學(xué)習(xí)的積極性。考勤制度實(shí)施過程中，更多同學(xué)發(fā)現(xiàn)身邊黨員與積極分子的改變并反省自身存在的不足，從而做出正確的行為選擇，部分還能積極參與到學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)當(dāng)中，促使大家共同進(jìn)步。對于小部分仍需督促的學(xué)生，考勤制度能成為一種約束力。通過學(xué)風(fēng)督察制度的實(shí)施，不僅能夠提高各個(gè)班級的出勤率，使同學(xué)們逐漸養(yǎng)成更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并能在適應(yīng)中認(rèn)識到身為學(xué)生的中心任務(wù)，找到自己的目標(biāo)，令自身在這個(gè)過程中得到提高。課堂出勤率得到保證，學(xué)生課堂效率提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也自然逐步高漲。良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣得到任課教師與同學(xué)們的一致認(rèn)可，這將成為整個(gè)學(xué)院乃至全校的寶貴財(cái)富。

然后，考勤制度的總目標(biāo)不在于強(qiáng)制同學(xué)們不曠課，也不僅僅局限于增加上課人數(shù)、提高課堂的出勤率，而是讓同學(xué)們真正認(rèn)識到自己身為學(xué)生的中心任務(wù)是學(xué)習(xí)，而出勤率則是優(yōu)異成績的必要前提，這一點(diǎn)是至關(guān)重要的。因此，我們需要更加認(rèn)真的對待我們現(xiàn)階段所學(xué)習(xí)的課程，從學(xué)習(xí)中體會到知識作為一種財(cái)富的必要性所在。最后達(dá)到在學(xué)習(xí)中不斷地提高自身的專業(yè)文化水平與文化素養(yǎng)，能于就業(yè)時(shí)成為社會所需要的全方面、高素質(zhì)人才。考勤制度的實(shí)施確實(shí)具有十分必要的作用并存在著良好的前景成果。它的實(shí)施對教育質(zhì)量的提高有著不可忽視的作用。因此，我們需要更加關(guān)注學(xué)院至整個(gè)學(xué)校的出勤情況，以提升我們的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，鞏固我們的學(xué)校管理，增加學(xué)校的人才輸出。

從我院的實(shí)踐中我們得出黨員素質(zhì)建設(shè)與學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)息息相關(guān)。首先學(xué)生黨員來源于學(xué)生，從源頭上提高學(xué)生整體素質(zhì)有助于提高黨員素質(zhì)的基點(diǎn)。其次由學(xué)生黨員發(fā)揮自身模范作用，帶頭提高自身學(xué)業(yè)水平，約束自己行為這些都可以反作用于學(xué)生群體。在工作中堅(jiān)持普遍性與特殊性想結(jié)合的工作方法，在確定的制度運(yùn)行體制下輔以不確定因素能夠讓制度更加嚴(yán)謹(jǐn)，更靈活處理突發(fā)情況，更具活力。最后開展結(jié)對幫扶、黨員志愿服務(wù)活動(dòng)必須建立一套量化指標(biāo)，以便在活動(dòng)初期起能夠增強(qiáng)政策的可操作性。

綜上所述，學(xué)生黨建與學(xué)風(fēng)建設(shè)相結(jié)合的實(shí)施確實(shí)具有十分必要的作用并存在著良好的前景成果。它的實(shí)施對教育質(zhì)量的提高有著不可忽視的作用。因此，我們需要更加關(guān)注學(xué)院至整個(gè)學(xué)校的出勤情況，以提升我們的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，鞏固我們的學(xué)校管理，增加學(xué)校的人才輸出。

作者簡介：柴桐（1981.7-），男，天津人，就職于天津商業(yè)大學(xué)，擔(dān)任2013年天津商業(yè)大學(xué)黨建創(chuàng)新立項(xiàng)課題負(fù)責(zé)人。

王舒婷（1985.5-），女，河北人，碩士研究生，就職于天津商業(yè)大學(xué)。

第五篇：簡論創(chuàng)新高校學(xué)生黨建工作的思索

簡論創(chuàng)新高校學(xué)生黨建工作的思索

論文摘要：高校肩負(fù)著培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)建設(shè)者和可靠接班人的根本任務(wù)。隨著大學(xué)生價(jià)值觀取向多元化和網(wǎng)絡(luò)信息化的發(fā)展，創(chuàng)新大學(xué)生黨建工作已成為高等教育事業(yè)健康發(fā)展的重要保證。本文根據(jù)形勢的發(fā)展，以大學(xué)生黨建工作現(xiàn)狀及所面臨的問題為切入點(diǎn)進(jìn)行思考，力求在理論上創(chuàng)新工作思路，在實(shí)踐中改進(jìn)工作方法，提升工作實(shí)效性，推動(dòng)高校學(xué)生黨建和思政工作取得新突破。

論文關(guān)鍵詞：高校；學(xué)生黨建工作；網(wǎng)上黨支部

高校肩負(fù)著培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的重要任務(wù)，做好學(xué)生黨建工作歷來是高校黨建工作的重中之重。當(dāng)前，高校學(xué)生黨建工作面臨許多新情況、新問題，能否積極推進(jìn)高校學(xué)生基層黨建工作的創(chuàng)新，加強(qiáng)對大學(xué)生黨員的教育與管理，增強(qiáng)學(xué)生黨建工作的時(shí)代感，探索高校學(xué)生黨建新途徑，已經(jīng)成為高校思想政治工作的緊迫任務(wù)。

一、高校學(xué)生黨建工作的重要性

高校是人才培養(yǎng)的搖籃，大學(xué)生黨員作為其中的優(yōu)秀分子，承擔(dān)著知識學(xué)習(xí)、傳播與創(chuàng)新的重要責(zé)任，主動(dòng)適應(yīng)新形勢的要求，加強(qiáng)和改進(jìn)高校學(xué)生黨建工作，是保證學(xué)生黨員隊(duì)伍健康、構(gòu)建社會主義和諧校園、開創(chuàng)黨的建設(shè)偉大工程新局面的需要，也是探索高教改革下培養(yǎng)全面發(fā)展的人的需要。培養(yǎng)一批又一批政治可靠、素質(zhì)優(yōu)良的大學(xué)生黨員，是關(guān)系到我黨進(jìn)一步發(fā)展壯大的大事。高校學(xué)生黨建工作的任務(wù)是培養(yǎng)和造就一批又紅又專的學(xué)生黨員和積極分子，不斷壯大高校學(xué)生黨員隊(duì)伍，把學(xué)生黨支部建設(shè)成基層戰(zhàn)斗堡壘，充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大青年學(xué)生做好學(xué)校的各項(xiàng)工作。學(xué)生黨建工作的根本就在于培養(yǎng)和教育，隨著高校學(xué)生黨建工作所處環(huán)境的變化和高校教育體制改革的不斷深入發(fā)展，高校學(xué)生黨建工作不斷出現(xiàn)新情況、新問題和新矛盾。所以，改進(jìn)和創(chuàng)新工作思路，加強(qiáng)和改善高校學(xué)生黨建工作，順應(yīng)和反映時(shí)代發(fā)展的要求就成了擺在我們面前的一項(xiàng)極其重要的任務(wù)。

二、高校學(xué)生黨建工作的局限性

近年來，高校學(xué)生黨建工作呈現(xiàn)出積極的發(fā)展態(tài)勢：廣大青年學(xué)生積極要求進(jìn)步，參加黨校學(xué)習(xí)的學(xué)員、申請入黨的積極分子不斷增多，學(xué)生黨員隊(duì)伍迅速壯大，制度建設(shè)不斷完善，學(xué)生黨建工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化，形成了“低年級有黨員，中年級有黨小組，高年級有黨支部”的良好格局。但必須清醒地看到學(xué)生黨建工作中還存在著某些問題和薄弱環(huán)節(jié)。目前高校大學(xué)生黨建工作面臨的新形勢有以下幾個(gè)方面。

1.外部環(huán)境日趨復(fù)雜

當(dāng)前社會經(jīng)濟(jì)成分、分配方式、就業(yè)方式、利益關(guān)系等日益多樣化，各種思潮相互激蕩，使人們的思想觀念和價(jià)值取向呈現(xiàn)多元化發(fā)展的趨勢。當(dāng)代大學(xué)生重視專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力的提高而淡化了理想信念方面的追求。此外，市場經(jīng)濟(jì)所伴生的消極因素在精神生活領(lǐng)域引發(fā)拜金主義、享樂主義、利己主義和個(gè)人主義，對傳統(tǒng)的義利觀和榮辱觀形成了較大的沖擊，使高校的思想政治教育和黨建工作面臨一個(gè)日趨復(fù)雜的外圍環(huán)境。

2.信息技術(shù)迅猛發(fā)展

互聯(lián)網(wǎng)具有高度的開放性、自由性和交互性，科學(xué)與謬誤、真實(shí)與謊言相互交織，魚龍混雜。而大學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀正處于日漸成熟的過渡發(fā)展期，容易受到外界思想的影響和沖擊。作為青年學(xué)生，他們的思想傾向具有可塑性、易變性、創(chuàng)新性等特點(diǎn)，對新鮮事物的興趣比較濃厚，但判斷和甄別能力有限。在來自四面八方的良莠俱存的各種信息的沖擊下，青年大學(xué)生很容易迷失方向，思想產(chǎn)生偏差甚至錯(cuò)誤。信息技術(shù)高度發(fā)展，高校學(xué)生黨建的傳統(tǒng)工作方式受到?jīng)_擊。大學(xué)生黨建工作的內(nèi)容更趨復(fù)雜化。過去的自上而下以集中宣講為主的黨內(nèi)學(xué)習(xí)模式，很大程度上已不能滿足黨員的需求。應(yīng)當(dāng)充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)宣傳陣地，利用好互聯(lián)網(wǎng)這把“雙刃劍”，增強(qiáng)高校黨建工作的輻射力、吸引力和感染力，正確引導(dǎo)大學(xué)生的身心發(fā)展。

3.發(fā)展黨員重?cái)?shù)量輕質(zhì)量，重發(fā)展輕培養(yǎng)，組織機(jī)制有待健全和提高

近年來，高校黨員隊(duì)伍不斷擴(kuò)大，學(xué)生黨員比例逐年提高，這些為增強(qiáng)高?；鶎狱h組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，發(fā)揮學(xué)生黨員先鋒模范作用，培養(yǎng)大學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等都起到了積極作用。當(dāng)代大學(xué)生大多是90后，他們的行為具有明顯的功利性。有相當(dāng)一部分青年學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)不純，其中既有理想主義的色彩，也有功利主義的成分。有人認(rèn)為當(dāng)黨員光榮，入了黨個(gè)人和家庭都光彩、有面子；有的則是“父母之命”，父母把入黨當(dāng)做一項(xiàng)任務(wù)交代下來，個(gè)人對黨的認(rèn)識不明確，但為了完成任務(wù)，也申請入黨；有的學(xué)生認(rèn)為入黨既可以更好地為黨和國家做貢獻(xiàn)，又可以增加自己在評優(yōu)和就業(yè)競爭中的砝碼，可謂一舉兩得；有的大學(xué)生干脆把入黨當(dāng)成日后找工作的敲門磚，入黨只是為了撈取個(gè)人資本。這些不正確思想的存在，嚴(yán)重制約著大學(xué)生黨建工作的整體水平。還有部分高校為了追求發(fā)展比例，在黨員發(fā)展的質(zhì)量上出現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)降低、把關(guān)不嚴(yán)的問題，導(dǎo)致黨員發(fā)展數(shù)量和質(zhì)量不協(xié)調(diào)，學(xué)生黨員不能在同學(xué)中發(fā)揮應(yīng)有的先鋒模范帶頭作用。此外，大學(xué)生黨建工作還存在著發(fā)展工作缺乏計(jì)劃、入黨程序不嚴(yán)格、班級院系之間搞平衡、畢業(yè)前突擊發(fā)展、人為劃定入黨比例等問題。目前，在學(xué)生黨員發(fā)展過程中普遍存在重視入黨前的教育培養(yǎng)，輕視入黨后的再教育現(xiàn)象。黨組織對入黨積極分子、黨員的再教育缺乏計(jì)劃性、系統(tǒng)性、連貫性，存在著突擊式的做法。多數(shù)黨支部把黨員發(fā)展放在首位，學(xué)生黨員的政治理論學(xué)習(xí)、教育相對淡化、放松，導(dǎo)致其理論知識貧乏，黨性修養(yǎng)不高。

三、高校學(xué)生黨建工作創(chuàng)新

大學(xué)生黨建工作的方式、方法亟待創(chuàng)新。單純的政治觀念說教和思想意識灌輸，單向的、居高臨下的教育與管理已經(jīng)不能引起大學(xué)生興趣。靜態(tài)、單向的網(wǎng)絡(luò)交流同樣解決不了大學(xué)生在學(xué)習(xí)、感情、就業(yè)等方面的種種困惑。大學(xué)生黨建工作是高校育人工作的重要組成部分，是一項(xiàng)需要與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新的系統(tǒng)工程。必須積極主動(dòng)地掌握和適應(yīng)高校大學(xué)生黨建工作的新特點(diǎn)與發(fā)展趨勢，結(jié)合高校特點(diǎn)，通過制度設(shè)計(jì)、程序設(shè)計(jì)、主題活動(dòng)設(shè)計(jì)優(yōu)化高校大學(xué)生黨建工作的方式、方法。

大學(xué)生黨建工作要做到創(chuàng)新，必須堅(jiān)持以下幾點(diǎn)。

1.搞好組織建設(shè)，健全學(xué)生黨員發(fā)展體系

大力加強(qiáng)組織建設(shè)，充分發(fā)揮大學(xué)生黨組織的輻射作用，是培養(yǎng)和鍛煉黨的事業(yè)可靠接班人的有效措施。要按照“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，改善結(jié)構(gòu)，慎重發(fā)展”的十六字方針做好支部發(fā)展工作。建立“三項(xiàng)制度”，為發(fā)展大學(xué)生黨員工作提供質(zhì)量保證。首先是入黨積極分子推薦制。黨組織推薦入黨積極分子和發(fā)展對象與團(tuán)組織推優(yōu)是大學(xué)生黨建的重要程序和工作環(huán)節(jié)。其次是發(fā)展對象測評制。對發(fā)展對象進(jìn)行測評是保證新黨員質(zhì)量的重要步驟。最后是發(fā)展黨員公示制。這是新時(shí)期強(qiáng)化組織發(fā)展工作監(jiān)督機(jī)制，完善發(fā)展黨員程序的一種探索，是對組織考察和黨內(nèi)監(jiān)督的一種補(bǔ)充。發(fā)展黨員在公示的基礎(chǔ)上可以開展黨員公開答辯活動(dòng)?！叭朦h公開答辯”使發(fā)展黨員的“公示制”由原來靜態(tài)的接受信息反饋轉(zhuǎn)化為動(dòng)態(tài)的活動(dòng)過程，使大學(xué)生黨員的發(fā)展工作更加民主、公開，增強(qiáng)學(xué)生黨員發(fā)展的透明度和普通同學(xué)的認(rèn)同度。改變過去發(fā)展黨員舉手表決的方式，實(shí)行票決制。實(shí)行發(fā)展黨員票決制是擴(kuò)大黨內(nèi)民主，保障黨員權(quán)利和提高發(fā)展黨員質(zhì)量的重要途徑。票決制可以有效地避免舉手表決方式存在的“人情票”、“關(guān)系票”，獲得公正、客觀、真實(shí)的表決結(jié)果，真正把優(yōu)秀的大學(xué)生吸收到黨組織中來。如果把入黨積極分子、預(yù)備黨員、正式黨員、黨支部等在內(nèi)的“黨建工作對象”看做是“顧客”，把“黨建工作”看做是“產(chǎn)品”，則其“生產(chǎn)過程”就是運(yùn)用一套規(guī)范、科學(xué)的質(zhì)量管理體系來培訓(xùn)、教育“黨建工作對象”的過程。其基本環(huán)節(jié)包括：黨建工作對象中的入黨積極分子提交入黨申請書（輸入）→進(jìn)入黨校學(xué)習(xí)（生產(chǎn)）→黨校結(jié)業(yè)考試（考核）→發(fā)展為預(yù)備黨員，一年后轉(zhuǎn)正（輸出）→黨員在黨組織以及今后的工作崗位的表現(xiàn)（反饋）。[3]這樣才可以使發(fā)展黨員和培養(yǎng)入黨積極分子的工作及管理學(xué)生黨員做到系統(tǒng)化、規(guī)范化、合理化。

2.黨建進(jìn)公寓，開拓高校學(xué)生黨建工作的有形空間

在大學(xué)生公寓建立黨組織，努力做到學(xué)生黨建工作、思想政治工作、學(xué)生管理工作進(jìn)公寓，消滅黨的工作的“空白點(diǎn)”。在每個(gè)學(xué)生公寓區(qū)設(shè)一個(gè)黨員工作站，具體負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)公寓區(qū)黨員和入黨積極分子的教育管理，組織學(xué)生開展各種教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，以樓棟為單位建立“黨員掛牌承諾”、“黨員示范公寓”、“黨員接待室”、“黨員先鋒崗”等制度，主動(dòng)為學(xué)生提供服務(wù)。上述做法可以有效地把分散在公寓區(qū)的學(xué)生黨員組織起來，既為學(xué)生鍛煉提供了舞臺，也有力地推動(dòng)了公寓區(qū)精神文明建設(shè)。學(xué)生黨員工作站的創(chuàng)設(shè)，創(chuàng)新了黨建工作載體，充分發(fā)揮了學(xué)生黨員在參與公寓管理與和諧校園建設(shè)中的模范帶頭作用，增強(qiáng)了學(xué)生黨員服務(wù)學(xué)生的能力和水平。“紅色家園”黨員工作站作為黨組織加強(qiáng)黨員教育管理、服務(wù)黨員和學(xué)生的非正式管理載體，集教育、服務(wù)、管理、活動(dòng)于一身，具有教育學(xué)習(xí)、先鋒示范、愛心幫扶和交流溝通等功能。還可以發(fā)揮學(xué)生黨員在聯(lián)系群眾、促進(jìn)校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面的帶頭作用。

3.黨建進(jìn)傳媒，開拓高校學(xué)生黨建工作的無形空間

高校黨建工作要充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，要在加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理的同時(shí)，努力建成一批具有一定規(guī)模和影響的黨建工作網(wǎng)站，推出一批導(dǎo)向正確、體現(xiàn)時(shí)代特色、符合當(dāng)代青年大學(xué)生心理要求的主頁和欄目。具體措施有下面三點(diǎn)。

（1）建立網(wǎng)上黨支部。網(wǎng)上黨支部可以解決作息時(shí)間差異和流動(dòng)黨員過組織生活的問題，在寒暑假期間，學(xué)生黨員和入黨積極分子也可以通過互聯(lián)網(wǎng)在學(xué)校網(wǎng)站上查找黨組織信息，過“虛擬支部”生活。這樣有效突破時(shí)間和空間的限制，確保黨員和積極分子正常的學(xué)習(xí)工作，同時(shí)提高了組織生活的質(zhì)量和效率。

（2）建立網(wǎng)上黨校。運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)載體開展新時(shí)期的高校黨建的關(guān)鍵是培養(yǎng)一支既具有較高政治理論水平善于做思想工作又具備一定的網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)和創(chuàng)新能力的高校黨建工作隊(duì)伍。這支隊(duì)伍包括黨員班導(dǎo)師、輔導(dǎo)員、學(xué)生黨建專職干部、“兩課”教師、學(xué)校黨支部書記、團(tuán)干部和思想政治素質(zhì)過硬的校園網(wǎng)站長等。網(wǎng)上黨?？梢詫Ⅻh的基本知識和基本理論上網(wǎng)發(fā)布，還可以邀請專家學(xué)者介紹和講解黨的政策和形勢任務(wù)，組織優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員和普通群眾、學(xué)生黨員直接對話等。通過網(wǎng)上宣傳、網(wǎng)上信箱、網(wǎng)上評議、網(wǎng)上學(xué)習(xí)活動(dòng)等使網(wǎng)絡(luò)成為溝通信息、交流思想、宣傳觀點(diǎn)、引導(dǎo)學(xué)生的輿論陣地。

（3）建設(shè)一支精干的網(wǎng)絡(luò)黨建隊(duì)伍，創(chuàng)建紅色陣地專題網(wǎng)站。運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)開展高校黨建工作的當(dāng)務(wù)之急是建立、健全網(wǎng)絡(luò)黨建隊(duì)伍，從人員構(gòu)成、分工協(xié)作、工作制度等方面整合現(xiàn)有的黨建工作和思想政治工作的資源和成果。通過培訓(xùn)研討使隊(duì)伍成員了解網(wǎng)絡(luò)，能夠運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，更重要的是要學(xué)會把現(xiàn)有工作和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)結(jié)合起來，利用網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)開展相關(guān)工作，保證這支隊(duì)伍的高效運(yùn)作。在加強(qiáng)專職黨建與思想政治工作隊(duì)伍建設(shè)的同時(shí)，還要充分注重學(xué)生網(wǎng)絡(luò)工作隊(duì)伍的建設(shè)，充分利用他們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性達(dá)到學(xué)生自我教育、自我服務(wù)的目的。建設(shè)立足于學(xué)生黨員面向全體大學(xué)生的具有信息庫功能的紅色陣地專題網(wǎng)站，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。大學(xué)生普遍喜愛新奇有趣的事物，在紅色陣地專題網(wǎng)站上，將準(zhǔn)確、權(quán)威、有用的信息做得有趣，能夠吸引學(xué)生的關(guān)注，提高點(diǎn)擊率?？梢园l(fā)動(dòng)大學(xué)生參與紅色陣地專題網(wǎng)站的建設(shè)、維護(hù)工作，由學(xué)生參與管理，增強(qiáng)他們的歸屬感。

隨著時(shí)代發(fā)展，高校學(xué)生黨建工作會不斷出現(xiàn)新情況、新問題，也對高校學(xué)生黨建工作提出了新的要求、新的挑戰(zhàn)。作為高校的黨務(wù)工作者，應(yīng)該清醒地認(rèn)識到當(dāng)前工作中存在的問題和不足，努力探索新形勢下做好學(xué)生黨建工作的新方法、新思路，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，使黨的基層組織充滿生機(jī)與活力，真正成為黨的各項(xiàng)方針政策的組織者、推動(dòng)者和實(shí)踐者，實(shí)現(xiàn)高校的跨越式發(fā)展。

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