第一篇：爭(zhēng)創(chuàng)綠色中隊(duì)

爭(zhēng)創(chuàng)綠色中隊(duì)，爭(zhēng)當(dāng)小小環(huán)保人

(加入時(shí)間：2005-9-3)

我們學(xué)校校標(biāo)的基本色為綠色。綠色意味著和諧、安寧和健康，象征著健康人生。當(dāng)初“綠色的世界 多彩的旋律”這一主題也包含了我們師生對(duì)一個(gè)天藍(lán)、水清、地綠的學(xué)校環(huán)境的憧憬。隨著師生們環(huán)保意識(shí)的提高，認(rèn)識(shí)到綠色應(yīng)該體現(xiàn)在多方面，不僅應(yīng)體現(xiàn)在視覺(jué)上的綠色，也應(yīng)體現(xiàn)在聽(tīng)覺(jué)上的綠色，嗅覺(jué)上的綠色，感覺(jué)上的綠色，行動(dòng)上的綠色，生活上的綠色??視覺(jué)上的綠色學(xué)校，不僅是一幢現(xiàn)代化的教學(xué)樓，一條塑膠跑道??，而是綠草覆地，綠樹(shù)成蔭和深厚文化底蘊(yùn)的校園與現(xiàn)代氣息的高樓交相輝映。天空也不將再是灰色的，而是一片明亮清新的天空。聽(tīng)覺(jué)上、嗅覺(jué)上、感覺(jué)上的綠色學(xué)校，我們會(huì)在這里感受鳥(niǎo)語(yǔ)花香，聽(tīng)到小鳥(niǎo)婉轉(zhuǎn)的歌聲，潺潺流水，噴泉不斷，感受空氣中彌漫的樹(shù)木花草的清香，我們感受到與大自然是那么的協(xié)調(diào)和融于一體。生活上的綠色學(xué)校，使環(huán)境和資源意識(shí)得到普及，師生熱愛(ài)大自然，提倡綠色生活方式，公共交通成為出行的首選，布袋取代一次性塑料袋，我們拒絕購(gòu)買(mǎi)非綠色產(chǎn)品，自覺(jué)的合理利用水、電、氣等各種資源，垃圾分類(lèi)和資源循環(huán)利用得到廣泛和積極的支持與參與，資源循環(huán)型的社會(huì)意識(shí)得以確立??

因?yàn)槲覀円蚜私庾约荷砩系呢?zé)任，所以學(xué)校少先隊(duì)明確提出：把創(chuàng)建綠色中隊(duì)和爭(zhēng)創(chuàng)小小環(huán)保人的工作納入少先隊(duì)整體運(yùn)行軌道，營(yíng)造良好創(chuàng)建氛圍。

本次活動(dòng)共有2大部分組成：1）爭(zhēng)創(chuàng)綠色中隊(duì)活動(dòng)，其中包括中隊(duì)文化自我介紹、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽、環(huán)境小報(bào)展示、環(huán)保主題班會(huì)、創(chuàng)建班級(jí)綠色角、綠色專(zhuān)題黑板報(bào)等系列活動(dòng)。

2）爭(zhēng)小小環(huán)保人，其中包括尋訪身邊的環(huán)保人，記錄身邊破壞環(huán)境的行為；調(diào)查身邊的環(huán)境綜合治理現(xiàn)狀，到社區(qū)宣傳環(huán)境保護(hù)知識(shí)；班級(jí)垃圾的調(diào)查和垃圾分類(lèi)的可行性方案；《爭(zhēng)當(dāng)小小環(huán)保人》主題班會(huì)。學(xué)生家長(zhǎng)的參與和社區(qū)居委會(huì)的支持為我們這次主題活動(dòng)提供了資金保障和實(shí)踐的舞臺(tái)。

活動(dòng)整體設(shè)計(jì)思路

《中國(guó)21世紀(jì)議程》中強(qiáng)調(diào)教育必須重新定向：應(yīng)該把增強(qiáng)公眾的環(huán)保意識(shí)和支持環(huán)境發(fā)展的態(tài)度、價(jià)值觀，樹(shù)立受教育者可持續(xù)發(fā)展的觀念作為現(xiàn)代化教育重要目的。然而，這一目的實(shí)現(xiàn)需要我們把培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)與主體自覺(jué)參與環(huán)保活動(dòng)的能力做為可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)工程。

培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)參與環(huán)保活動(dòng)的意識(shí)與能力，不是只靠一兩次宣傳教育或單純的說(shuō)教和提一些保護(hù)環(huán)境的要求就可以形成的。而是需要通過(guò)多種教育途徑和方法以及反復(fù)參與實(shí)踐活動(dòng)，才能內(nèi)化為自身的環(huán)保意識(shí)，外化為環(huán)保行動(dòng)。開(kāi)展“保護(hù)環(huán)境”主題活動(dòng)。在“世界環(huán)境日”時(shí)，組織全校學(xué)生開(kāi)展“環(huán)境保護(hù)專(zhuān)題”黑板報(bào)競(jìng)賽、“保護(hù)環(huán)境、珍愛(ài)生命”主題班會(huì)、“水資源保護(hù)知識(shí)競(jìng)賽”、等系列活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類(lèi)與人類(lèi)生存環(huán)境的密切關(guān)系，從而做到珍惜每一滴水，每一個(gè)生命，每一片綠葉、每一寸土地。“生態(tài)閔行、綠色家園”系列活動(dòng)，1）金點(diǎn)子、口號(hào)、標(biāo)志征集評(píng)比活動(dòng)。2）“綠在閔行”攝影比賽3）綠色生活進(jìn)社區(qū)宣傳活動(dòng)4）世界環(huán)境日文藝宣傳活動(dòng)。學(xué)校開(kāi)設(shè)了環(huán)境教育課，并利用每周三中午通過(guò)校園電視臺(tái)進(jìn)行環(huán)境專(zhuān)題教育，新綜合科學(xué)、地理、探究課等學(xué)科也積極滲透環(huán)境教育，同學(xué)們漸漸認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，但真正自覺(jué)參與環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)并不多。針對(duì)這種情況，老師和班干部一起設(shè)計(jì)并組織《爭(zhēng)當(dāng)小小環(huán)保人》主題教育，通過(guò)尋訪、調(diào)查、宣傳和設(shè)計(jì)等方式，探討班級(jí)垃圾分類(lèi)的可行性方案，充分利用校園的現(xiàn)有條件推進(jìn)校園垃圾分類(lèi)的實(shí)施。更重要的是讓同學(xué)們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)身邊的環(huán)境問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)自我教育。

爭(zhēng)創(chuàng)綠色中隊(duì)綠色文化活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：增強(qiáng)環(huán)境意識(shí)倡導(dǎo)環(huán)保行為爭(zhēng)創(chuàng)綠色學(xué)校

二、活動(dòng)內(nèi)容：班級(jí)綠色文化評(píng)比

1）綠色角的布置

2）爭(zhēng)創(chuàng)綠色中隊(duì)的口號(hào)

3）中隊(duì)環(huán)保特色活動(dòng)

4）各班設(shè)置垃圾分類(lèi)箱

5）中隊(duì)綠色文化自我介紹（要求使用多媒體演示文稿或網(wǎng)業(yè)）

1、時(shí)間：2~3分鐘

2、內(nèi)容：中隊(duì)綠色環(huán)境布置、爭(zhēng)創(chuàng)綠色中隊(duì)口號(hào)和環(huán)保特色活動(dòng)。

3、活動(dòng)時(shí)間：10月14日~10月25日

6）“紅綠領(lǐng)巾廢品中轉(zhuǎn)站”總公司各負(fù)責(zé)人員就要進(jìn)行相關(guān)的工作：他們將所收集的廢舊物資進(jìn)行分類(lèi)整理。一部分進(jìn)行再利用，用于手工制作或進(jìn)行小發(fā)明小創(chuàng)造等，另一部分送去變賣(mài)（附照片及資料）?！爸修D(zhuǎn)站”將廢品賣(mài)得的錢(qián)款，存入“愛(ài)心基金卡”內(nèi)，將此錢(qián)款用以幫助貧困學(xué)生支付學(xué)雜費(fèi)、午餐 費(fèi)、點(diǎn)心費(fèi)，甚至學(xué)校組織的春秋游活動(dòng)費(fèi)及其他相關(guān)活動(dòng)等。

爭(zhēng)當(dāng)小小環(huán)保人活動(dòng)計(jì)劃方案

活動(dòng)目的：

1）發(fā)揮每個(gè)學(xué)生智能強(qiáng)項(xiàng)優(yōu)勢(shì)，通過(guò)小組合作的方式，展示尋訪、調(diào)查和網(wǎng)絡(luò)信息資源，認(rèn)識(shí)培養(yǎng)良好環(huán)保意識(shí)的重要性，激發(fā)自然觀察智能。

2）通過(guò)環(huán)保方案和垃圾分類(lèi)箱的設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事做起，從中隊(duì)垃圾分類(lèi)-----年級(jí)分類(lèi)----校園分類(lèi)，人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保人。

活動(dòng)內(nèi)容：

1）布置尋訪和記錄活動(dòng)（故事、照片、小品）

2）調(diào)查身邊的環(huán)境綜合治理措施（照片、資料）

3）上網(wǎng)查找垃圾分類(lèi)知識(shí)（多媒體演示文稿）

4）調(diào)查垃圾出路

5）小組合作設(shè)計(jì)環(huán)保方案

6）展示小組環(huán)保方案，評(píng)選最佳環(huán)保方案

7）環(huán)保小博士介紹垃圾分類(lèi)知識(shí)

8）利用現(xiàn)有資源，設(shè)計(jì)垃圾分類(lèi)

活動(dòng)過(guò)程

老師和班干部一起確定和設(shè)計(jì)主題活動(dòng)內(nèi)容后，學(xué)生分組尋訪環(huán)保人物，有的和父母一起從身邊尋訪，有的則從新聞或網(wǎng)上收集，用攝象機(jī)或照相機(jī)拍攝發(fā)生在身邊的破壞環(huán)境的鏡頭。針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)環(huán)境小報(bào)，在街道居委會(huì)的支持下進(jìn)小區(qū)宣傳環(huán)保知識(shí)。班級(jí)環(huán)保小衛(wèi)士上網(wǎng)了解垃圾分類(lèi)知識(shí)，組織同學(xué)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)班級(jí)垃圾的種類(lèi)和數(shù)量，到廢品收購(gòu)站了解廢品收購(gòu)行情。最后召開(kāi)《爭(zhēng)當(dāng)小小環(huán)保人》主題班會(huì)，設(shè)計(jì)班級(jí)垃圾分類(lèi)的可行性方案。

活動(dòng)效果

這次主題教育來(lái)源于學(xué)生生活中的實(shí)際問(wèn)題。學(xué)生在尋訪身邊的環(huán)保人物活動(dòng)中非常困難，雖然發(fā)動(dòng)了自己的爺爺、奶奶和父母一起尋訪，仍然艱難，在這樣艱難的情況下，有的同學(xué)就動(dòng)員自己的爺爺、奶奶義務(wù)鏟除非法廣告，爭(zhēng)當(dāng)生活中的環(huán)保人，有的則從新聞和網(wǎng)上收集了大量的資料。在尋訪環(huán)保人的過(guò)程中，身邊破壞環(huán)境的現(xiàn)象卻隨處可見(jiàn)，特別是4月10日雙休日，上海的許多公園免費(fèi)開(kāi)放，同學(xué)們用攝象機(jī)和照相機(jī)拍下了發(fā)人深思的鏡頭。環(huán)保小衛(wèi)士為了了解廢品的收購(gòu)行情，一路跟蹤小區(qū)里的廢品收購(gòu)員，為班級(jí)的垃圾尋找出路。主題班會(huì)上同學(xué)們通過(guò)故事、小品、多媒體幻燈片、討論和小組交流等形式說(shuō)出了自己在實(shí)踐活動(dòng)中的感想。在討論如何利用現(xiàn)有的資源，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)易、實(shí)用的垃圾分類(lèi)箱時(shí)，當(dāng)同學(xué)建議中預(yù)年級(jí)聯(lián)合實(shí)行垃圾分類(lèi)，既解決垃圾分類(lèi)箱的問(wèn)題又帶動(dòng)了周?chē)耐瑢W(xué)一起加入到我們的環(huán)保行列，人人爭(zhēng)當(dāng)小小環(huán)保人。

活動(dòng)評(píng)價(jià)

這是一次成功的主題系列教育活動(dòng)。這次活動(dòng)是學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，嘗試自己解決問(wèn)題。在活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行了尋訪、上網(wǎng)收集資料、拍攝、設(shè)計(jì)環(huán)境小報(bào)、了解廢品收購(gòu)行情等充分體現(xiàn)了主體探究的意識(shí)與能力。能從身邊尋訪環(huán)保人物、關(guān)注身邊的環(huán)境問(wèn)題，觀注社會(huì)環(huán)保成為行為。小組同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中充分體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作精神，如小隊(duì)合作將發(fā)現(xiàn)的環(huán)境問(wèn)題以小品的形式進(jìn)行交流，合作調(diào)查和統(tǒng)計(jì)班級(jí)垃圾的分類(lèi)和數(shù)量，設(shè)計(jì)垃圾分類(lèi)箱，撰寫(xiě)體會(huì)、制作投影片，討論設(shè)計(jì)班級(jí)垃圾分類(lèi)的可行性方案，體現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)合作氣氛。垃圾分類(lèi)箱的設(shè)計(jì)，在中預(yù)年級(jí)中提出倡議書(shū)并得到響應(yīng)，所有這些無(wú)不體現(xiàn)著學(xué)生們的創(chuàng)造。學(xué)生家長(zhǎng)的參與和社區(qū)居委會(huì)的支持不僅為這次主題系列活動(dòng)提供了資金保障和實(shí)踐的舞臺(tái)，教育了學(xué)生身邊的家人與公眾，這是意外的收獲。

通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生們得到很多啟示，目前我們公眾對(duì)環(huán)保的意識(shí)有待加強(qiáng)，不是一蹴而就的,對(duì)一些破壞環(huán)境設(shè)施的行為不能光憑公共道德來(lái)制約，必須要用“法”來(lái)進(jìn)行捍衛(wèi)！更重要的是讓同學(xué)們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)身邊的環(huán)境問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)自我教育。學(xué)校里提出的“彎彎腰撿起地上的雜物”已成為同學(xué)們的自覺(jué)行為，班級(jí)的小環(huán)境建設(shè)成了一個(gè)“綠色”的家園，她們的行為正在影響著越來(lái)越多的學(xué)生。

第二篇：綠色太行中隊(duì)事跡材料

一、中隊(duì)組織建設(shè)及管理

1、“綠色太行中隊(duì)”的創(chuàng)建

綠色太行中隊(duì)，是學(xué)生們起得隊(duì)名，我問(wèn)他們?yōu)槭裁唇羞@個(gè)名字?他們說(shuō)：我們祖祖輩輩生活在太行山上,碧水映藍(lán)天，綠色染太行一直是我們的夢(mèng)想和希望。“綠色太行”就是要保護(hù)我們的家園，關(guān)注環(huán)保、支持環(huán)保，讓左權(quán)的綠色長(zhǎng)存。

我忽然醒悟，這是孩子們的心聲??！他們的環(huán)保意識(shí)是如此的強(qiáng)烈,我何不給他們一個(gè)展示的舞臺(tái)，一個(gè)發(fā)展的空間? 于是，我們確定了中隊(duì)的名字——綠色太行中隊(duì)。我將做他們的引領(lǐng)者，給每個(gè)環(huán)保志愿者一個(gè)舞臺(tái)。

2、中隊(duì)口號(hào)

關(guān)愛(ài)環(huán)境，從我做起

3、中隊(duì)成員簡(jiǎn)介： 中隊(duì)長(zhǎng)：霍斐霏

愛(ài)好：唱歌，小制作，運(yùn)動(dòng) 格言：言必行，行必果。副中隊(duì)長(zhǎng)：原凱鈺

格言：為別人服務(wù)是我最大的快樂(lè)！學(xué)習(xí)委員：趙嘉楠

格言：營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，帶動(dòng)全體隊(duì)員的學(xué)習(xí)，是我的追求與目標(biāo)。勞動(dòng)委員：李鈺旸

格言：勞動(dòng)人民是最光榮的！我熱愛(ài)勞動(dòng)。體育委員：聶明宇

格言：勤于鍛煉，快樂(lè)學(xué)習(xí)。紀(jì)律委員：原一立

格言：從點(diǎn)滴做起，從小事做起，嚴(yán)于律己，在乎自己的每一處表現(xiàn)。文藝委員：王梓馨

特長(zhǎng)：唱歌，表演，舞蹈

格言：我將用我的嗓音和形體帶動(dòng)班級(jí)文藝事業(yè)的發(fā)展。

4、管理及干部培養(yǎng)

（一）明確分工

1、中隊(duì)委員明確各自的工作范圍與職責(zé)。

2、建立中隊(duì)委員責(zé)任制，每月由全體隊(duì)員和輔導(dǎo)員教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)于不能勝任的，將進(jìn)行重新選舉產(chǎn)生。表現(xiàn)較好的將給予獎(jiǎng)勵(lì)。

3、輔導(dǎo)員定期召開(kāi)中隊(duì)委員會(huì)議，安排中隊(duì)家務(wù)。中隊(duì)長(zhǎng)定期召開(kāi)各小隊(duì)會(huì)議，安排小隊(duì)活動(dòng)。中隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)各小隊(duì)干部的管理和監(jiān)督，對(duì)工作狀況進(jìn)行及時(shí)記錄和反饋。

4、各小隊(duì)長(zhǎng)積極處理好各小隊(duì)的工作。

（二）小干部的培養(yǎng)

1、干部自薦與推薦相結(jié)合，競(jìng)爭(zhēng)上崗。

2、每?jī)芍苷匍_(kāi)一次由輔導(dǎo)員組織的中隊(duì)委員會(huì)議，安排中隊(duì)家務(wù)，對(duì)開(kāi)展的活動(dòng)進(jìn)行及時(shí)總結(jié)與反思。每周召開(kāi)由中隊(duì)長(zhǎng)組織的小隊(duì)長(zhǎng)會(huì)議，安排好每周的具體活動(dòng)。

5、開(kāi)展思想教育活動(dòng) 思想教育活動(dòng)是對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行共產(chǎn)主義思想教育的基礎(chǔ)。小學(xué)生的可塑性大、模仿性強(qiáng)，是形成良好行為和品德的最佳時(shí)期，為此，中隊(duì)輔導(dǎo)員充分利用主題班隊(duì)活動(dòng)，強(qiáng)化隊(duì)員的養(yǎng)成教育，樹(shù)立良好的班風(fēng)。

(1)接班以來(lái)，我十分注重開(kāi)展這方面的活動(dòng)。把理想化為實(shí)際行動(dòng)，養(yǎng)成共產(chǎn)主義的道德行為習(xí)慣。經(jīng)常組織少先隊(duì)員開(kāi)展“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)”、“熱愛(ài)班集體”、“爭(zhēng)當(dāng)文明好少年”等活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，教育少先隊(duì)員在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)好公民，并把這些思想教育寓于實(shí)際的行動(dòng)之中。其中我中隊(duì)長(zhǎng)久開(kāi)展的一項(xiàng)活動(dòng)是最值得一提的，近兩年我中隊(duì)在少先大隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持不斷深入開(kāi)展環(huán)保教育活動(dòng)，并取得很好的教育效果。(2)板報(bào)宣傳站，利用“故事角”、“精品欣賞”、“明星風(fēng)采”、“等新穎活潑的欄目，豐富了學(xué)生的知識(shí)面；墻報(bào)設(shè)立了 “小荷才露尖尖角”、“雛鷹展翅”等欄目，定期展示學(xué)生作品，展示優(yōu)秀學(xué)生的照片、事跡，起到了很好的激勵(lì)作用；中隊(duì)主辦的《新聲》及時(shí)刊登中隊(duì)的最新消息、動(dòng)向、少先隊(duì)員喜愛(ài)的小故事以及隊(duì)員自己的文章、繪畫(huà)書(shū)法作品等?！凹t旗小隊(duì)”的評(píng)選，強(qiáng)化了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí)，促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義意識(shí)和積極進(jìn)取的精神。

二、多姿多彩的中隊(duì)活動(dòng)

我們中隊(duì)的活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣，力求開(kāi)闊隊(duì)員的視野，拓展知識(shí)，培養(yǎng)中隊(duì)干部的組織能力。

定期召開(kāi)的主題中隊(duì)會(huì)是隊(duì)員接受教育、豐富校園生活的重要方式。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我中隊(duì)具體的活動(dòng)有：開(kāi)展“七嘴八舌話(huà)環(huán)?！敝黝}隊(duì)會(huì)，會(huì)上隊(duì)員們通過(guò)情景表演，詩(shī)歌朗誦，了解環(huán)保的意義；舉行家鄉(xiāng)環(huán)境變化匯報(bào)及展示“綠色環(huán)境保護(hù)”小報(bào)活動(dòng)，讓學(xué)生明白環(huán)保并不遙遠(yuǎn)，保護(hù)校園美好的環(huán)境，人人有責(zé)；在地球日、環(huán)境日舉行環(huán)保宣傳活動(dòng)，組織隊(duì)員走上街頭向群眾散發(fā)環(huán)保宣傳資料；開(kāi)展“保護(hù)自然、愛(ài)我家園”的萬(wàn)人簽名活動(dòng)；組織青少年義務(wù)植樹(shù)護(hù)綠；在自己所在社區(qū)樹(shù)立環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)牌；尋訪古村落，保護(hù)古建筑；組織隊(duì)員觀鳥(niǎo)，發(fā)起保護(hù)黑鸛、蒼鷺等珍稀鳥(niǎo)禽及其棲息地的倡議。

一個(gè)優(yōu)秀中隊(duì)的成長(zhǎng)，離不開(kāi)各小隊(duì)的努力。王梓馨同學(xué)帶領(lǐng)的“一張紙小隊(duì)”活動(dòng)搞得尤為突出。小隊(duì)的任務(wù)：就是把同學(xué)們丟棄的紙張收集起來(lái)?！耙粡埣埿￡?duì)”從號(hào)召大家兩面用紙，節(jié)紙護(hù)樹(shù)開(kāi)始，積極參與環(huán)?；顒?dòng)。很快“一張紙小隊(duì)”就得到了同學(xué)老師和同學(xué)響應(yīng)，紛紛加入到“一張紙小隊(duì)”活動(dòng)中來(lái)?，F(xiàn)在，“一張紙小隊(duì)”已回收利用廢紙700000多張紙，相當(dāng)于保護(hù)了3米高的大樹(shù)140棵。這項(xiàng)活動(dòng)我們將在網(wǎng)上發(fā)布，希望得到更多人的支持，保護(hù)更多的樹(shù)木。“一張紙小隊(duì)”的成功，激發(fā)了大家的環(huán)保熱情，并紛紛為此出謀劃策。

豐富的活動(dòng)既增強(qiáng)了學(xué)生的能力，也展示了學(xué)生的能力。正因?yàn)槿绱?，我們中?duì)幾年以來(lái)碩果累累。李鈺旸、趙嘉楠同學(xué)在我校多次出色擔(dān)任大型活動(dòng)的主持人；武浩杰同學(xué)的書(shū)法作品多次獲獎(jiǎng)，；聶明宇同學(xué)繪畫(huà)作品“爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”榮獲我校繪畫(huà)作品比賽一等獎(jiǎng)；因小干部工作得力，中隊(duì)多次榮獲學(xué)校每學(xué)期評(píng)出的“文明班級(jí)”流動(dòng)紅旗，成為流動(dòng)紅旗屢次光顧最多的中隊(duì)。

三、強(qiáng)化陣地建設(shè)，讓隊(duì)員在體驗(yàn)中成長(zhǎng)，切實(shí)發(fā)揮少先隊(duì)的育人功能。充分利用少先隊(duì)活動(dòng)基地進(jìn)行體驗(yàn)教育

●科普基地：左權(quán)縣趙家莊青少年環(huán)保實(shí)實(shí)踐基地——太行山黑鸛自然保護(hù)區(qū)。

在基地孩子們聆聽(tīng)了應(yīng)邀來(lái)訪的“自然之友”各位專(zhuān)家教誨。萬(wàn)佩瑄女士來(lái)自臺(tái)灣，就職于中美環(huán)境教育基金會(huì)，黎明劇院特聘教師，現(xiàn)定居上海。她采用“環(huán)境戲劇教育”的方式來(lái)揭示環(huán)境的惡劣現(xiàn)狀，探討可能解決環(huán)境問(wèn)題的方法，依次啟示少年兒童從小樹(shù)立環(huán)境意識(shí)，珍愛(ài)綠色家園；志愿者姜波來(lái)自陜西省漢陰縣，政府職員，他由一滴水引出水的污染及其危害，用“地球是孕育生命的母親”、“水是地球母親的乳汁”等形象化的語(yǔ)言來(lái)講解，引發(fā)了學(xué)生深深共鳴；陶玉娜來(lái)自哈爾濱，現(xiàn)為北京郵電大學(xué)大四的一名普通學(xué)生。她要求學(xué)生用漫畫(huà)的形式畫(huà)出“高興的地球”，和“悲傷的地球”，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生，地球?yàn)槭裁幢瘋瑸槭裁锤吲d？由此引發(fā)學(xué)生充當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士的熱情

●德育基地：左權(quán)縣麻田八路軍總部

本二次組織我中隊(duì)成員到左權(quán)縣麻田八路軍總部，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，緬懷曾經(jīng)在這塊土地上浴血奮戰(zhàn)，誓死保衛(wèi)家鄉(xiāng)的英烈們。隊(duì)員們不但履行打掃了三個(gè)自然院落（總部辦公室、鄧小平舊居、左權(quán)舊居）的衛(wèi)生，而且在輔導(dǎo)員老師的帶領(lǐng)下莊嚴(yán)宣誓：努力學(xué)習(xí)先烈的事跡，以學(xué)業(yè)上的進(jìn)步向家鄉(xiāng)匯報(bào)，不忘國(guó)恥，奮發(fā)圖強(qiáng)！孩子們肅立在左權(quán)將軍塑像前，認(rèn)真傾聽(tīng)了輔導(dǎo)員老師的講解，重溫這段難忘的歷史。

●實(shí)踐基地：左權(quán)縣紅軍院

每年的3月學(xué)雷鋒月，我們中隊(duì)都會(huì)代表少先隊(duì)總隊(duì)部攜帶慰問(wèn)品，到紅軍院慰問(wèn)老紅軍，為紅軍院打掃環(huán)境衛(wèi)生。少先隊(duì)員們一來(lái)到紅軍院，把院里的老人親切的稱(chēng)為：“爺爺，奶奶”，并向他們問(wèn)好！一聲聲問(wèn)候讓老人們樂(lè)開(kāi)了懷。接著，同學(xué)們分工合作，有的清除綠化帶的雜草，有的掃地，有的就擦玻璃，整理房間，不一會(huì)兒就將院子打掃得干干凈凈，然后圍在一起聽(tīng)老紅軍為孩子們將當(dāng)年抗日的真實(shí)故事。這活動(dòng)我校已延續(xù)十年之久，成為常規(guī)的品牌活動(dòng)。

四、堅(jiān)持不懈做好各項(xiàng)常規(guī)工作，保持良好的作風(fēng)。

1.抓好隊(duì)員的文明禮儀、思想道德教育教育。通過(guò)紅領(lǐng)巾文明禮儀監(jiān)督崗每日進(jìn)行的檢查督促，通過(guò)定期的專(zhuān)題活動(dòng)、十星學(xué)生的評(píng)比，使得隊(duì)員擁有高尚的思想道德情操，自覺(jué)養(yǎng)成良好言行習(xí)慣，爭(zhēng)做小紳士、小淑女。

2.抓好少先隊(duì)各項(xiàng)常規(guī)評(píng)比考核。每日對(duì)隊(duì)員的行為規(guī)范進(jìn)行的檢查，對(duì)每周一次的中隊(duì)活動(dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行抽查，每月進(jìn)行中隊(duì)陣地建設(shè)評(píng)比，對(duì)輔導(dǎo)員各項(xiàng)工作的落實(shí)情況進(jìn)行考核、調(diào)查，評(píng)選優(yōu)秀中隊(duì)及優(yōu)秀少先隊(duì)員、輔導(dǎo)員。

3.抓好每周一次的升旗儀式。做好升旗手、護(hù)旗手、主持人的選拔、培訓(xùn)，做好演講稿件審核，以確保高質(zhì)量完成升旗儀式。

4.抓好雛鷹爭(zhēng)星活動(dòng)。把雛鷹爭(zhēng)星活動(dòng)同學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定相結(jié)合，以雛鷹爭(zhēng)星為載體，結(jié)合學(xué)校各類(lèi)教育活動(dòng)，利用班隊(duì)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，使各類(lèi)教育活動(dòng)既有“星”可循又能自主創(chuàng)新，既要簡(jiǎn)化和規(guī)范雛鷹爭(zhēng)星活動(dòng)的操作順序，又要使雛鷹爭(zhēng)星活動(dòng)落到實(shí)處。

五、甘為人梯，盡職盡責(zé)

作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，我深感肩上責(zé)任之重大。記得中國(guó)少先隊(duì)工作學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)陳海燕曾這樣總結(jié)少先隊(duì)輔導(dǎo)員的工作：“不是農(nóng)民，卻要播種、耕耘和灌溉；不是醫(yī)生，卻要診斷、矯治和護(hù)理；不是軍人，卻始終伴隨鼓點(diǎn)、號(hào)角和旗幟。這是一項(xiàng)有些人輕視、許多人漠視、所有人都說(shuō)重要的工作。這是一項(xiàng)純?nèi)缤趟呷绫P(pán)崇山，難如理亂絲的工作。這是一項(xiàng)天天都不能等待，月月都無(wú)法松懈、年年都沒(méi)有了結(jié)的工作。”的確如此，在近十年來(lái)的輔導(dǎo)員工作生涯中，我逐漸對(duì)此有了真切地體會(huì)，并迎來(lái)了新時(shí)期少先隊(duì)員工作面臨的新挑戰(zhàn)。在這份工作中，我與我的學(xué)生一起喜、一起憂(yōu)、一起學(xué)習(xí)、一起進(jìn)行課外活動(dòng)，我們的心交融在一起，我們的情感感悟在一起，我從學(xué)生那里得到了無(wú)窮的樂(lè)趣和力量，所以我一走進(jìn)班級(jí)，心情就會(huì)豁然開(kāi)朗。

功夫不負(fù)有心人，辛勤的耕耘終于結(jié)出了碩果，學(xué)生們的思想素質(zhì)得到了全面的提高，少先隊(duì)系列活動(dòng)促使了良好班風(fēng)的形成，這有賴(lài)于全體少先隊(duì)員的努力結(jié)果，班級(jí)期末考試各科成績(jī)均位居全校前列，受到老師們、家長(zhǎng)們的認(rèn)可。少先隊(duì)中隊(duì)的工作，取得一些成績(jī)，也有許多不足之處，在今后的日子里，我會(huì)大膽創(chuàng)新、研究和實(shí)踐，一步一個(gè)腳印地搞好少先隊(duì)工作。

第三篇：爭(zhēng)創(chuàng)綠色學(xué)校紀(jì)實(shí)

讓綠色與成長(zhǎng)相伴

———西寧街道靖外明德小學(xué)開(kāi)展環(huán)境教育爭(zhēng)創(chuàng)綠色學(xué)校紀(jì)實(shí)

一、重視環(huán)境育人，營(yíng)造良好的育人環(huán)境

為將環(huán)境育人與素質(zhì)教育相結(jié)合，全面開(kāi)展環(huán)境教育工作，爭(zhēng)創(chuàng)綠色學(xué)校，我校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)行政班子會(huì)議和全體教師會(huì)議，傳達(dá)文件精神和我校的爭(zhēng)創(chuàng)目標(biāo)，使全體教職工都明確人人都是德育工作者，把環(huán)境教育落實(shí)到每一個(gè)班級(jí)，每一個(gè)教師。我校十分重視環(huán)境教育工作，為了爭(zhēng)創(chuàng)綠色學(xué)校，學(xué)校成立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了校長(zhǎng)掛帥，教導(dǎo)主任具體抓，班隊(duì)協(xié)管的行之有效的環(huán)境教育管理網(wǎng)絡(luò)，各班綠色環(huán)保小隊(duì)15個(gè)和15個(gè)綠化管理員，形成了齊抓共管之勢(shì)。自建校以來(lái)，我校制定的規(guī)則中明確指出要把育人環(huán)境搞上去，校園環(huán)境建設(shè)爭(zhēng)取向?qū)W習(xí)的花園、求知的樂(lè)園邁進(jìn)。2008年秋季學(xué)期我校共投資120000元，2009年春季學(xué)期學(xué)校出資3萬(wàn)多元用于校園的綠化和管理，師生動(dòng)手綠化美化校園節(jié)約經(jīng)費(fèi)開(kāi)支10萬(wàn)元。今年又新增添綠地近1000平方米，新種香樟樹(shù)、桂花樹(shù)100余株。下一步我校計(jì)劃把校園整體規(guī)劃作為環(huán)境建設(shè)的目標(biāo)之一，以?xún)?yōu)美的環(huán)境，鑄就師生強(qiáng)烈的環(huán)境意識(shí)和良好的習(xí)慣。

二、加強(qiáng)課堂指導(dǎo)，發(fā)揮主渠道作用。

我們堅(jiān)持以“美的環(huán)境、美的教育、美的行動(dòng)”為宗旨，把環(huán)境教育滲透到課堂教學(xué)中，全面提高了學(xué)生的素質(zhì)。通過(guò)班隊(duì)課、晨會(huì)課宣傳我校制定的環(huán)保行為十二條，把環(huán)境教育作為評(píng)比文明的重要內(nèi)容，提出了“爭(zhēng)當(dāng)綠色小衛(wèi)士”的倡議。根據(jù)學(xué)生年齡、認(rèn)識(shí)程度的不同，從低到高，由淺入深地進(jìn)行教育。對(duì)低年級(jí)學(xué)生，主要是進(jìn)行居住環(huán)境和校園環(huán)境教育，讓學(xué)生列舉自己周?chē)沫h(huán)境

情況，為美化家園做好事，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，使學(xué)生從一入學(xué)就感受到自己與“環(huán)境”息息相關(guān)。對(duì)中年級(jí)學(xué)生，他們有選擇地進(jìn)行保護(hù)動(dòng)植物的教育，認(rèn)識(shí)“植物與環(huán)境的關(guān)系”、“動(dòng)物是人類(lèi)的朋友”，懂得人類(lèi)的生活離不開(kāi)動(dòng)植物的道理。對(duì)高年級(jí)學(xué)生，鑒于他們接受能力和知識(shí)面不斷擴(kuò)大，就在教學(xué)中逐步提高環(huán)境教育的深度和廣度，如水源污染、空氣質(zhì)量、森林等與人的關(guān)系，使學(xué)生了解人類(lèi)社會(huì)面臨的環(huán)境問(wèn)題，懂得保護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球就是保護(hù)人類(lèi)自己的生存和發(fā)展。

抓好教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，使環(huán)境教育滲透到每一學(xué)科，將開(kāi)展第二課堂活動(dòng)作為環(huán)境教育的重要載體，這是我校開(kāi)展環(huán)境教育的重要形式。學(xué)校成立了形式多樣的興趣小組。如科技小組、環(huán)保衛(wèi)士中隊(duì)，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)：小記者廣播站進(jìn)行各種環(huán)保小知識(shí)的宣傳，紅領(lǐng)巾電視臺(tái)定期放映環(huán)保專(zhuān)題片，給九龍山風(fēng)景區(qū)掛上保護(hù)環(huán)境的標(biāo)語(yǔ)，畢業(yè)班給母校留下一片綠活動(dòng)，綠化征文活動(dòng)并通過(guò)宣傳櫥窗向社會(huì)展出。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)了學(xué)生環(huán)保意識(shí)的提高，增強(qiáng)了動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)踐能力和熱愛(ài)自然、崇尚科學(xué)的興趣，收到了良好的效果。在日常教學(xué)中，學(xué)校將語(yǔ)文、思想品德、科學(xué)、科技綜合活動(dòng)課、班隊(duì)課等五科確定為環(huán)境教育的重點(diǎn)課，同時(shí)加大在音樂(lè)、美術(shù)、生活勞動(dòng)等科目的滲透力度，結(jié)合我市我鎮(zhèn)的環(huán)境現(xiàn)狀進(jìn)行授課。語(yǔ)文學(xué)科中的祖國(guó)風(fēng)光、優(yōu)美的自然景物描寫(xiě)；思品、社會(huì)課程中的人文、環(huán)保內(nèi)容；自然課得天獨(dú)厚的環(huán)境資源，教育學(xué)生保護(hù)動(dòng)物，拒絕使用野生動(dòng)物制品，引導(dǎo)大家親近自然，善待環(huán)境；勞動(dòng)課，引導(dǎo)學(xué)生利用廢舊物制作精美工藝品，使學(xué)生了解資源重復(fù)利用的重要性；上音樂(lè)課，帶領(lǐng)學(xué)生唱環(huán)保歌曲，排練環(huán)保舞蹈；上美術(shù)課，輔導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作環(huán)保書(shū)畫(huà)。學(xué)校以綠色環(huán)保為主題，學(xué)生的綠色環(huán)保為主題的畫(huà)展，受到社會(huì)的好評(píng)。

在班隊(duì)課上，通過(guò)生動(dòng)具體的事例，啟發(fā)學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)保護(hù)樹(shù)木等對(duì)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性，既傳授給學(xué)生數(shù)理思維方法，又傳播給孩子們關(guān)愛(ài)自然的環(huán)保理念，起到了事半功倍的作。

三、以實(shí)際行動(dòng)來(lái)影響社會(huì)，傳播綠色文明

為了鍛煉學(xué)生的環(huán)保實(shí)踐能力，以少先隊(duì)活動(dòng)為龍頭，組織大量的豐富多彩的環(huán)境教育課內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)，從而營(yíng)造了“學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，從我做起”的校園氛圍，形成了學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的教育體系。

少先隊(duì)活動(dòng)是學(xué)?；顒?dòng)的主陣地，我們有利的抓住這一活動(dòng)契機(jī)，結(jié)合豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，開(kāi)展了持久性的環(huán)保教育系列活動(dòng)。

1、小手拉大手，學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)。結(jié)合環(huán)保紀(jì)念日，讓學(xué)生了解各種環(huán)保紀(jì)念日并向家長(zhǎng)作好宣傳畫(huà)。學(xué)校利用“國(guó)旗下講話(huà)”，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)環(huán)保紀(jì)念日的了解。向每個(gè)中隊(duì)下發(fā)一份，要求各中隊(duì)利用晨會(huì)課時(shí)間組織學(xué)習(xí)，并及時(shí)地向家長(zhǎng)、鄰居、親戚朋友作好宣傳。學(xué)校堅(jiān)持以一名學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭，以一個(gè)家庭影響一個(gè)社區(qū)，以一個(gè)社區(qū)促進(jìn)整個(gè)社會(huì)為目標(biāo)，把環(huán)保教育活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展下去。2月2日國(guó)際濕地日，3月22日世界水日，3月23日世界氣象日，4月22日地球日，5月31 日世界無(wú)煙日，6月5日世界環(huán)境日，6月17日世界防治荒漠化和干旱日，7月11日世界人口日，9月16日國(guó)際保護(hù)臭氧層日，10月4日世界動(dòng)物日，10月6日 世界糧食日，12月29日國(guó)際生物多樣性日。針對(duì)各中隊(duì)的學(xué)習(xí)情況，大隊(duì)部開(kāi)展了“環(huán)保紀(jì)念日知多少”知識(shí)競(jìng)賽，要求做到人人了解有關(guān)這方面的知識(shí)，增強(qiáng)意識(shí)。同時(shí)結(jié)合紀(jì)念日，開(kāi)展環(huán)?；顒?dòng)。在重大的環(huán)保紀(jì)念日來(lái)臨時(shí)，少先隊(duì)抓住機(jī)遇，開(kāi)展各種生動(dòng)有趣的活動(dòng)。例如3月12日是植樹(shù)節(jié)，大隊(duì)部組織開(kāi)展了六個(gè)“一”活動(dòng)。

1、出刊一期環(huán)保知識(shí)的手抄

報(bào)；讀一本有關(guān)環(huán)保知識(shí)的書(shū)籍；開(kāi)展一次以環(huán)保為主題的中隊(duì)活動(dòng)；考察一個(gè)自然村的環(huán)保狀況；收聽(tīng)一期環(huán)保知識(shí)的專(zhuān)題講座；開(kāi)展一次植樹(shù)護(hù)綠活動(dòng)。

2、心系家鄉(xiāng)，開(kāi)展環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。社會(huì)是展示我們才能的一個(gè)活動(dòng)天地，少先隊(duì)不僅要在校園內(nèi)開(kāi)展的風(fēng)風(fēng)火火，而且我們還要針對(duì)家長(zhǎng)實(shí)際情況，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)感染社會(huì)。在“植樹(shù)護(hù)綠”活動(dòng)中，我們要求隊(duì)員不僅在學(xué)校中要愛(ài)護(hù)綠化，同時(shí)要在家庭中開(kāi)展植綠活動(dòng)，美化我們的家園。許多同學(xué)還把家中種植的花草帶到教室里來(lái)。清明前期，我們六（3）中隊(duì)的同學(xué)在大隊(duì)部的組織下又上山開(kāi)展的保潔宣傳活動(dòng)。同學(xué)們上山掃墓時(shí)，沿途可以看見(jiàn)我們隊(duì)員自制的保護(hù)環(huán)境宣傳牌。假日小隊(duì)的成員在活動(dòng)中看見(jiàn)游人扔下的垃圾，他們發(fā)揮主人翁的姿態(tài)，主動(dòng)幫助揀起來(lái)，并積極向游客宣傳，有禮貌請(qǐng)村民不要亂仍垃圾，受到村民一致好評(píng)。我們根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，結(jié)合兒童環(huán)保行為規(guī)范，制定了我校的環(huán)保行為12條。具體內(nèi)容如下：

1、節(jié)約用水；

2、減少水污染；

3、節(jié)約用電；

4、控制噪音污染；

5、節(jié)約糧食；

6、節(jié)約紙張；

7、認(rèn)知環(huán)境標(biāo)志；

8、選擇綠色食品；

9、少用一次性制品；

10、開(kāi)展舊物巧利用；

11、開(kāi)展垃圾分類(lèi)回收；

12、做動(dòng)物的好朋友。學(xué)校把環(huán)保行為12條，把它與我校的日常行為規(guī)范訓(xùn)練重點(diǎn)相結(jié)合，再結(jié)合學(xué)校實(shí)際有重點(diǎn)地開(kāi)展活動(dòng)。例如我們開(kāi)展了我為學(xué)校添片綠環(huán)保教育系列活動(dòng)。圍繞綠字，開(kāi)展識(shí)綠、賞綠、探綠、添綠、護(hù)綠等一系列活動(dòng)。通過(guò)體驗(yàn)“綠色小博士”“大自然旅行家”“一日破爛王”“校園環(huán)保警察”等角色，通過(guò)收集資料、調(diào)查采訪、通訊聯(lián)絡(luò)、監(jiān)督實(shí)踐，鍛煉隊(duì)員的實(shí)踐能力，創(chuàng)新精神、環(huán)保意識(shí)。本學(xué)期開(kāi)展了“爭(zhēng)當(dāng)綠色小衛(wèi)士”環(huán)保教育活動(dòng)。開(kāi)展了全校性?huà)呓肿o(hù)綠活動(dòng)，開(kāi)展了植樹(shù)護(hù)綠活動(dòng)，開(kāi)展了全校性的“你丟我撿”實(shí)踐活動(dòng)。節(jié)假日期間，假日小隊(duì)圍繞凈化、美化家園活動(dòng)在每一個(gè)角落，清除垃圾，消滅白色污染。一個(gè)學(xué)期進(jìn)行一次環(huán)保知識(shí)測(cè)試。達(dá)到了“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的教育效果。

四、活動(dòng)帶來(lái)的的啟示。

綠色校園環(huán)境，啟迪了學(xué)生心智，陶冶了學(xué)生情操，喚起了學(xué)生對(duì)地球，對(duì)大自然的熱愛(ài)?！熬G色教育”活動(dòng)，推進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。近年來(lái)，我校有數(shù)十名學(xué)生在各類(lèi)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。學(xué)校被評(píng)為西寧街道“先進(jìn)學(xué)?！薄＝衲暧謱ⅰ靶形拿鲉挝弧睘闋?zhēng)創(chuàng)目標(biāo)，在綠色學(xué)校的爭(zhēng)創(chuàng)過(guò)程中進(jìn)一步加大硬件、軟件方面的建設(shè)力度，并將通過(guò)各類(lèi)環(huán)境教學(xué)和社會(huì)活動(dòng)，把學(xué)校成功地推向社會(huì)，成為云南省綠色學(xué)校。

在實(shí)踐工作中，我們也看到了自己的不足，例如，怎樣根據(jù)我校的實(shí)際和學(xué)生的實(shí)際在課堂教學(xué)中進(jìn)行針對(duì)性地教育，怎樣在提高學(xué)生環(huán)保認(rèn)識(shí)的同時(shí)，提高學(xué)生在這方面的能力等等，這些工作我們有決心將在今后的工作中加以逐步地改進(jìn)，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上不斷摸索新的途徑，新的方法，總結(jié)出新的經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，讓綠色與學(xué)生終身相伴。

第四篇：爭(zhēng)創(chuàng)先鋒中隊(duì)方案

連城縣朋口中心小學(xué)五（1）項(xiàng)南中隊(duì)

爭(zhēng)創(chuàng)先鋒中隊(duì)實(shí)施方案

中隊(duì)輔導(dǎo)員***

一、指導(dǎo)思想

為深入推進(jìn)少先隊(duì)中隊(duì)組織建設(shè)，切實(shí)發(fā)揮少先隊(duì)中隊(duì)組織在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用，切實(shí)提高少先隊(duì)思想引領(lǐng)工作的針對(duì)性和時(shí)效性，結(jié)合本校實(shí)際和本土歷史文化背景，以家鄉(xiāng)杰出人物代表項(xiàng)南（原中央委員、中顧委員、中共福建省委原書(shū)記、中國(guó)扶貧基金會(huì)原會(huì)長(zhǎng)。）命名創(chuàng)建項(xiàng)南“先鋒中隊(duì)”，特制定“項(xiàng)南”先鋒中隊(duì)方案如下：

二、活動(dòng)目的充分發(fā)揮“項(xiàng)南”精神對(duì)少先隊(duì)員的示范引導(dǎo)作用，教育引導(dǎo)少先隊(duì)員學(xué)習(xí)項(xiàng)南的崇高精神、良好品德、堅(jiān)強(qiáng)意志，增強(qiáng)對(duì)黨、對(duì)社會(huì)主義祖國(guó)的樸素感情，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的“先鋒中隊(duì)”活動(dòng)打造少先隊(duì)品牌項(xiàng)目，達(dá)到愛(ài)國(guó)主義教育、生命教育、感恩教育相得益彰、先鋒精神引領(lǐng)少先隊(duì)員成長(zhǎng)，人人爭(zhēng)當(dāng)四個(gè)好少年的良好風(fēng)尚。

三、活動(dòng)要求

1、嚴(yán)格按照學(xué)校要求健全中隊(duì)組織，民主選舉中隊(duì)長(zhǎng)1名，中隊(duì)委2名，小隊(duì)長(zhǎng)4名，紅領(lǐng)巾志愿者10名，所有中小隊(duì)干部一律佩戴隊(duì)干部標(biāo)志，少先隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾；志愿者活動(dòng)時(shí)佩戴好“朋口中心小學(xué)紅領(lǐng)巾志愿者”綬帶。

2、以項(xiàng)南精神——“勤于學(xué)習(xí)，思想解放，敢為天下先，創(chuàng)新求實(shí)，一身正氣，兩袖清風(fēng)?！睘橹羔槪酶鞣N方式宣揚(yáng)其先進(jìn)事跡，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩，寓教于樂(lè)的班隊(duì)活動(dòng)，讓項(xiàng)南精神扎根學(xué)生心田。同時(shí)制定本中隊(duì)口號(hào)：今天我以項(xiàng)南為驕傲，明天我為家鄉(xiāng)添光彩。

3、本學(xué)年至少開(kāi)展5次向項(xiàng)南精神學(xué)習(xí)的主題教育，有關(guān)工作資料和活動(dòng)記錄及時(shí)健全存檔。階段性工作結(jié)束后做好工作總結(jié)，資料上報(bào)學(xué)校大隊(duì)部存檔。

4、在創(chuàng)建過(guò)程中，力求形成自己的特色，并及時(shí)將創(chuàng)建情況和收獲、體會(huì)總結(jié)出來(lái)，向?qū)W校網(wǎng)站投稿，辦好“項(xiàng)南”先鋒中隊(duì)的黑板報(bào)、手抄報(bào)、“項(xiàng)南”中隊(duì)角等。全力營(yíng)造“項(xiàng)南先鋒中隊(duì)”創(chuàng)建氛圍，強(qiáng)化創(chuàng)建意識(shí)，擴(kuò)大創(chuàng)建工作影響，引導(dǎo)廣大少年兒童了解項(xiàng)南，學(xué)習(xí)項(xiàng)南精神。

四、各階段主要活動(dòng)及時(shí)間安排

1、第一階段活動(dòng)安排。（2011年9月）

開(kāi)展“項(xiàng)南精神我知曉”活動(dòng)。

活動(dòng)主要形式是舉行少先隊(duì)主題隊(duì)會(huì)，介紹項(xiàng)南的小故事，參觀項(xiàng)南紀(jì)念館，引導(dǎo)少先隊(duì)員了解項(xiàng)南先進(jìn)事跡；認(rèn)識(shí)項(xiàng)南精神品質(zhì)；從而使少先隊(duì)員產(chǎn)生“今天我以項(xiàng)南為榮”的自豪感，激發(fā)向項(xiàng)南學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈愿望，為少先隊(duì)員樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣。在此活動(dòng)中使班級(jí)文化氛圍和中隊(duì)組織建設(shè)得到進(jìn)一步的強(qiáng)化和完善。

2、第二階段活動(dòng)安排。（2011年10月——2012年4月）

開(kāi)展“項(xiàng)南精神促成長(zhǎng)”活動(dòng)。

1、在項(xiàng)南先鋒中隊(duì)的引領(lǐng)作用下，組織成立項(xiàng)南先鋒小小志愿者小隊(duì)，利用周末及假期的時(shí)間到項(xiàng)南紀(jì)念館為前來(lái)參觀的游客們，當(dāng)小小解說(shuō)員；

2、成立環(huán)保小衛(wèi)士督查小組。以項(xiàng)南精神為動(dòng)力，環(huán)保小衛(wèi)士值班小組每天隨時(shí)巡邏和定時(shí)檢查教學(xué)樓走廊、校道，維護(hù)和督促校園的保潔工作；利用課余時(shí)間到學(xué)校附近的市場(chǎng)和街道打掃環(huán)境衛(wèi)生。增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、結(jié)合學(xué)?！疤m苑書(shū)香”品牌建設(shè)，積極開(kāi)展以繼承傳統(tǒng)文化為目的經(jīng)典誦讀活動(dòng)。感悟著經(jīng)典詩(shī)文之美，品味著中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，讓中華文化和傳統(tǒng)美德得以繼承和發(fā)揚(yáng)。

4、開(kāi)展“珍惜生命，珍愛(ài)你我”主題教育，懂得無(wú)論是在校園、是在家里、還是在公共場(chǎng)所都要注意安全，做到不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害，讓自己幼小的生命煥發(fā)光彩。

5、結(jié)合三八婦女節(jié)開(kāi)展“我說(shuō)我做話(huà)感恩”活動(dòng)。

6、結(jié)合三月的雷鋒活動(dòng)月和四月的清明節(jié)，我們中隊(duì)開(kāi)展了“學(xué)英雄見(jiàn)行動(dòng)”活動(dòng)。

7、結(jié)合3.12植樹(shù)節(jié)，“我的校園我美化”活動(dòng)。

8、以書(shū)法、繪畫(huà)為主要內(nèi)容開(kāi)展活動(dòng)，創(chuàng)建“項(xiàng)南藝術(shù)園地”，每月進(jìn)行一次活動(dòng)。每位少先隊(duì)員每周至少進(jìn)行一次書(shū)法練習(xí)、完成一副繪畫(huà)作品。另外讓讓隊(duì)員們至少參加一種藝術(shù)活動(dòng)，內(nèi)容除了書(shū)法繪畫(huà)之外，還有剪紙、手工制作、器樂(lè)、舞蹈、歌唱。每周都進(jìn)行練習(xí)、參加活動(dòng)。

3、第三階段活動(dòng)安排（2012年5月——6月）

開(kāi)展“學(xué)習(xí)項(xiàng)南成果展”活動(dòng)。

主要形式是開(kāi)展“書(shū)法、繪畫(huà)、剪紙、手工制作、器樂(lè)、舞蹈、歌唱”等比賽活動(dòng)，并評(píng)出“小小書(shū)法家”、“繪畫(huà)小能手”、“剪紙巧巧手”、“制作大王”、“小小音樂(lè)家”、“小小舞蹈家”、“金嗓子”。

4、第四階段活動(dòng)安排。（2010年6月）

開(kāi)展“總結(jié)經(jīng)驗(yàn)促提高活動(dòng)”活動(dòng)。

將“項(xiàng)南”先鋒中隊(duì)開(kāi)展活動(dòng)的成果、圖片、文字等所有過(guò)程資料及時(shí)收集、整理存檔，提煉經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)不足、總結(jié)完善，為下學(xué)期進(jìn)一步深化先鋒中隊(duì)創(chuàng)建工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

附：

項(xiàng)南同志生平

項(xiàng)南同志，1918年11月出生在福建省連城縣朋口鎮(zhèn)。他從小受革命家庭的熏陶和中央蘇區(qū)環(huán)境的影響，11歲就在福建連城文坊蘇區(qū)任少年先鋒隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。1930年起，隨做地下工作的父母先后在南京和上海半工半讀。1937年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)后，在黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，他同一些進(jìn)步青年在福建長(zhǎng)樂(lè)縣組織“明天劇詠團(tuán)”，進(jìn)行抗日宣傳工作。1938年由福建省委宣傳部長(zhǎng)王助同志介紹入黨，同年10月在順昌發(fā)起組織“順昌抗敵劇團(tuán)”并任團(tuán)長(zhǎng)。1939年1月在閩清縣政府任戰(zhàn)時(shí)民教工作隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，開(kāi)辦農(nóng)村夜校和街頭講座，運(yùn)用戲劇宣傳抗日救亡工作。后因無(wú)法找到王助同志，與黨失去聯(lián)系。1941年3月，他由香港經(jīng)上海，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，于同年6月到達(dá)蘇北鹽城新四軍軍部。1941年在新四軍重新入黨。1942年至1945年先后任阜東縣政府秘書(shū)，阜東九區(qū)區(qū)委書(shū)記，阜東縣委宣傳部部長(zhǎng)，蘇北第五分區(qū)專(zhuān)員公署建設(shè)處處長(zhǎng)等職。1947年至1950年先后任蘇北第十一分區(qū)專(zhuān)員公署財(cái)經(jīng)處處長(zhǎng)，東南縣委副書(shū)記兼東南縣支隊(duì)政委，青年團(tuán)皖北區(qū)工委副書(shū)記、青委書(shū)記等職。

項(xiàng)南同志1951年任青年團(tuán)安徽省委書(shū)記、安徽大學(xué)黨委書(shū)記。1952年任青年團(tuán)華東工委第二副書(shū)記。1954年被選為第一屆全國(guó)人大代表。1955年任共青團(tuán)中央宣傳部部長(zhǎng)。1956年當(dāng)選黨的八大代表。1957年任團(tuán)中央書(shū)記處書(shū)記。

項(xiàng)南同志1961年調(diào)任八機(jī)部辦公廳副主任，后任農(nóng)機(jī)局局長(zhǎng)?！拔幕蟾锩敝性馐芷群Γ麍?jiān)信真理必將戰(zhàn)勝錯(cuò)誤，從未動(dòng)搖過(guò)革命理想與信念。1970年5月恢復(fù)工作后，他歷任一機(jī)部農(nóng)機(jī)局局長(zhǎng)，一機(jī)部黨的核心小組成員、副部長(zhǎng)。1979年2月任農(nóng)

機(jī)部副部長(zhǎng)、黨組副書(shū)記，當(dāng)選為第五屆全國(guó)人大代表。

項(xiàng)南同志1980年調(diào)福建省工作，歷任中共福建省委常務(wù)書(shū)記、福建省五屆人大常委會(huì)主任、中共福建省委第一書(shū)記兼省軍區(qū)第一政委、中共福建省委書(shū)記，并當(dāng)選為第六屆全國(guó)人大代表和第十二屆中央委員。項(xiàng)南同志在主持福建省委工作期間，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)省委“一班人”，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的十一屆三中全會(huì)的路線、方針、政策和中央重大決策部署，結(jié)合省里實(shí)際提出了一系列開(kāi)拓性的思路。他提出改變福建落后面貌，必須利用山地以發(fā)展果木及經(jīng)濟(jì)作物、利用海水和灘涂以發(fā)展捕撈及養(yǎng)殖的“山海經(jīng)”戰(zhàn)略，支持和鼓勵(lì)為國(guó)有企業(yè)“松綁放權(quán)”，為福建改革開(kāi)放、經(jīng)濟(jì)的崛起和騰飛打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；他大膽提出“鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)打頭陣”，積極倡導(dǎo)和大力扶植鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，熱情贊頌“鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)一枝花”，使鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)在短時(shí)間內(nèi)得到蓬勃發(fā)展；他十分重視落實(shí)華僑政策，極大地激發(fā)了華僑愛(ài)國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的熱情，形成了僑胞踴躍來(lái)閩投資辦廠、辦學(xué)的大好局面。

項(xiàng)南同志1987年退居二線以后，仍積極投身于扶貧濟(jì)困、職業(yè)教育和老區(qū)建設(shè)事業(yè)，直到生命最后。1989年后擔(dān)任中國(guó)扶貧基金會(huì)會(huì)長(zhǎng)、中華職業(yè)教育社副理事長(zhǎng)、中國(guó)老區(qū)建設(shè)促進(jìn)會(huì)和中華炎黃文化研究會(huì)顧問(wèn)、中國(guó)扶貧基金會(huì)首席顧問(wèn)等職。他矢志于我國(guó)的扶貧事業(yè)，經(jīng)常深入冀、魯、閩、皖、蘇、贛、陜、甘、寧等老、少、邊、窮地區(qū)調(diào)查研究，同當(dāng)?shù)馗刹咳罕娚塘棵撠氈赂环桨?，為農(nóng)村脫貧致富奔小康做出了貢獻(xiàn)。

項(xiàng)南同志在黨的第十三次全國(guó)代表大會(huì)上，當(dāng)選為中央顧問(wèn)委員會(huì)委員，1992年被選為黨的十四大代表，1997年列席了黨的十五大。

項(xiàng)南同志是中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)秀黨員，久經(jīng)考驗(yàn)的忠誠(chéng)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。他在半個(gè)多世紀(jì)的革命生涯中，忠誠(chéng)黨的事業(yè)，忠于人民。項(xiàng)南同志的一生是革命的一生，戰(zhàn)斗的一生，光輝的一生。他崇高的思想品質(zhì)、優(yōu)良的工作作風(fēng)、頑強(qiáng)拼搏的革命毅力和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，將永遠(yuǎn)銘記在我們心中。

來(lái)源：《人民日?qǐng)?bào)》

第五篇：重視環(huán)境教育爭(zhēng)創(chuàng)綠色學(xué)校

環(huán)境保護(hù)是一個(gè)越來(lái)越引起世人關(guān)注和重視的主題。我國(guó)正把保護(hù)環(huán)境列為一項(xiàng)基本國(guó)策,與社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展擺在同等的地位?？梢?jiàn)對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育是時(shí)代的要求,是歷史賦予我們的責(zé)任。我園從開(kāi)園始,就把開(kāi)展環(huán)保教育,創(chuàng)建綠色幼兒園納入園發(fā)展目標(biāo)之中,積極探索,積累經(jīng)驗(yàn),總結(jié)提高,取得顯著成效?，F(xiàn)將幾年來(lái)創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ鲄R報(bào)如下:

一、創(chuàng)設(shè)與教育要求相一致的良好環(huán)境

二、建設(shè)一支環(huán)保教育師資隊(duì)伍

教師的環(huán)保意識(shí)水平及技能的高低直接影響了環(huán)保教育效果。我園在培養(yǎng)環(huán)保教育師資隊(duì)伍上有自己的思路,廟宇了奮斗目標(biāo):省級(jí)綠色學(xué)校;成立了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),形成管理網(wǎng)絡(luò);制定了相關(guān)制度:《新星幼兒園教師行為規(guī)范準(zhǔn)則》;開(kāi)展了一系列培訓(xùn);培訓(xùn)環(huán)保知識(shí)與技能,通過(guò)聽(tīng)、讀、看、寫(xiě)、畫(huà)等。全面提高了全體教師的環(huán)保知識(shí)和技能,激發(fā)了教師強(qiáng)烈的責(zé)任感與緊迫感并轉(zhuǎn)化為教師的一種自覺(jué)行動(dòng),在幼兒中起到了很好地言傳身教的作用。

三、采用以滲透教育為主要教育途徑

幼兒園環(huán)保教育應(yīng)該教些什么?如何定位?在博大精深的環(huán)境資源中,提取哪些適合幼兒園教的內(nèi)容?這些都是幼兒園開(kāi)展環(huán)保教育必須首先考慮的問(wèn)題。我園認(rèn)為幼兒園環(huán)保教育的重點(diǎn)就是:萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí),懂得自覺(jué)地保護(hù)環(huán)境,形成正確的環(huán)境首先觀念,養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。幼兒園環(huán)保教育應(yīng)以養(yǎng)成教育為切入口,以滲透教育為主渠道,不增加教師負(fù)擔(dān),不沖擊其它教育內(nèi)容,這樣才能達(dá)到長(zhǎng)期性、穩(wěn)定性、系統(tǒng)性、實(shí)效性。

具體的環(huán)保滲透教育主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面: 一是在一日生活中滲透。日常生活中人的行為是一種不斷重復(fù)和強(qiáng)化,由不自覺(jué)轉(zhuǎn)化為自覺(jué)行動(dòng)的過(guò)程,在這一過(guò)程中,無(wú)時(shí)無(wú)刻不與環(huán)境發(fā)生著聯(lián)系。我園根據(jù)幼兒一日生活的內(nèi)容,提出了“五不五學(xué)會(huì)”的行為要求,即不掉飯粒,學(xué)會(huì)正確用餐;不隨地亂扔垃圾,學(xué)會(huì)垃圾的回收與分類(lèi);不隨處大小便,學(xué)會(huì)主動(dòng)入廁;不大聲喧嘩,學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)輕、走路輕、做事輕;不浪費(fèi)水,學(xué)會(huì)開(kāi)小水,隨手關(guān)水龍頭。天長(zhǎng)日久,這些要求由外力的作用逐漸內(nèi)化成幼兒的自覺(jué)行為,培養(yǎng)了幼兒文明健康的生活習(xí)慣。

二是在各科教學(xué)中滲透。各科教學(xué)中滲透環(huán)保教育其內(nèi)容更為系統(tǒng)全面,是知、情、意、行各層次的滲透,如在音樂(lè)活動(dòng)中,通過(guò)學(xué)唱“植樹(shù)歌”“樹(shù)苗苗”等,教育幼兒愛(ài)護(hù)樹(shù)木;語(yǔ)言活動(dòng)中,學(xué)習(xí)兒歌《花兒好看我不摘》,教育幼兒不攀折花木,不亂摘花;在表演游戲中通過(guò)表演“愛(ài)護(hù)小動(dòng)物——青蛙”。小朋友們?yōu)樾◎蝌绞且驗(yàn)槿祟?lèi)捕食青蛙而找不到媽媽,感到深深的難受,從而使幼兒對(duì)捕食青蛙的行為產(chǎn)生憎惡,誘發(fā)其愛(ài)護(hù)小動(dòng)物,抵制濫捕濫殺動(dòng)物的情感。在美術(shù)活動(dòng)中,也能充分體現(xiàn)環(huán)保教育的思想,如創(chuàng)作主題畫(huà):“小鳥(niǎo)找家”、“地球喜歡誰(shuí)?”使幼兒在美育中也受到環(huán)保教育的熏陶。

三是在主題活動(dòng)及各類(lèi)環(huán)境日中滲透。通過(guò)開(kāi)展主題活動(dòng)“我是文明小市民”,“我是小小環(huán)保人”,“我是環(huán)保小衛(wèi)士”等活動(dòng),養(yǎng)成幼兒良好行為習(xí)慣及愛(ài)護(hù)保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。還結(jié)合各類(lèi)環(huán)境日:3月12日,“植樹(shù)節(jié)”;3月22日“水日”;4月22日“地球日”;等,開(kāi)展了相應(yīng)的環(huán)保教育活動(dòng),有效培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)。6月5日環(huán)境日,我園舉行“做個(gè)環(huán)保人”大型踩街活動(dòng),陣容強(qiáng)大,浩浩蕩蕩的游行隊(duì)伍中有“植樹(shù)節(jié)”、“地球日”、“水日”、“無(wú)煙日”??等10個(gè)方陣,師生們身披宣傳標(biāo)語(yǔ),手執(zhí)宣傳牌,以各種方式進(jìn)行環(huán)保宣傳,使環(huán)?；顒?dòng)由校內(nèi)向社會(huì)輻射,在社會(huì)上引起強(qiáng)烈地反響。

四是由幼兒園向家庭、社區(qū)滲透。家庭是幼兒主要的生活場(chǎng)所,家長(zhǎng)是幼兒的第一任教師。環(huán)保教育只有幼兒園與家庭共同配合才能達(dá)到好的效果。我園利用家園聯(lián)系冊(cè),家長(zhǎng)宣傳欄,向家長(zhǎng)宣傳環(huán)保教育知識(shí),利用周計(jì)劃表介紹幼兒園環(huán)保教育內(nèi)容與對(duì)家長(zhǎng)的要求,請(qǐng)家長(zhǎng)收集廢舊物品,讓幼兒進(jìn)行分類(lèi)和廢物利用。

在“六一”環(huán)保游園活動(dòng)中,通過(guò)尋找、表演、操作、游戲,使幼兒園與家庭、幼兒、老師,家長(zhǎng)間產(chǎn)生互動(dòng)的教育功能。從而營(yíng)造出一個(gè)幼兒帶動(dòng)一個(gè)家庭,一所幼兒園影響一個(gè)社區(qū)的環(huán)境保護(hù)氛圍。隨著環(huán)保教育的不斷深化,教師的環(huán)保教育水平也不斷提高,積極總結(jié)、積累經(jīng)驗(yàn),每人都擬定環(huán)境教育總結(jié)及論文在園內(nèi)交流,其中有部分獲獎(jiǎng)。幼兒以環(huán)保為主題的美術(shù)作品參加全國(guó)少兒書(shū)畫(huà)賽成績(jī)優(yōu)異。幼兒園各項(xiàng)工作也不斷向前推進(jìn),促進(jìn)了素質(zhì)教育深入開(kāi)展,取得顯著成績(jī)。幼兒園先后榮獲福建省先進(jìn)幼兒園、福建省標(biāo)準(zhǔn)幼兒園、省級(jí)文明學(xué)校、省級(jí)巾幗文明示范崗、市級(jí)綠色學(xué)校、衛(wèi)生單位、漳州市校園建設(shè)與管理先進(jìn)學(xué)校等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

幾年來(lái),我園的環(huán)保教育工作在上級(jí)及各有關(guān)部門(mén)的重視支持下,工作扎實(shí)深入,取得了一定的成績(jī)。但也存在不足,距離上級(jí)要求尚有差距。我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),將環(huán)境教育活動(dòng)更加扎實(shí)有效地開(kāi)展下去,力爭(zhēng)環(huán)境工作不斷邁向新臺(tái)階。