第一篇：明辨是非,正確認識社會生活中的真善美和假惡丑現(xiàn)象主題班會

明辨是非，正確認識社會生活中的真善美和假惡丑現(xiàn)象

10204/10212班主題班會

活動主題：明辨是非，正確認識社會生活中的真善美和假惡丑現(xiàn)象

活動目的：通過本次班會使同學們明白在以后的生活中如何正確的去看待“善”與“丑”

主持人：彭加廷 王立博 活動時間：2011年12月22日星期四 參加人數(shù):10204/10212全體同學

主持人甲：是與非、善與惡、美與丑本來就是一個相對概念，沒有絕對的是與非，也沒有絕對的善與惡、美與丑，同一事物在一個角度看為是，換個角度就是非。所以這是一個非常靈活而涵蓋面太廣的問題。把自身的修為做好，不管別人的是非善惡。存一片善心，不辨是非，不怕是非，不管是非，是非自然消失，所謂大智若愚！這樣活得輕松！

主持人乙：真者，非假也。真者，為道中之道也。真者，含義有二：一者，為個體，為真我，為原人之初也。他相對獨立，永恒存在，天真無邪，靈氣十足，無生無死，永恒生物。此真者，是人外在活動的內(nèi)在動因；二者，為主體，為無數(shù)原人的統(tǒng)一整體，為宇宙的至上意識。他絕對獨立，永恒存在，全知全能，是萬源之源，是萬變不離其宗的宗，它是我們永恒追求的真理。善者，非惡也。善者，原人之初也。善者，他本有心、有覺、有智，意識向上，皈依真理，公而無私，全心全意為主體意識服務(wù)，為整體的統(tǒng)一而活動。

主持人甲：在這個世界上，總是不同程度地存在著真善美和假惡丑，一如蜜蜂和蒼蠅共生于美麗的大自然。蜜蜂喜歡在花海中徜徉，蒼蠅嗜好在糞丘上流浪，它們各自追求著截然差異的理想和完全不同的目標。

人類——大自然的驕子，一代又一代地生存在這個美麗的世界上。做為生命個體，也難免浸染了這種大自然的兩面習性和良莠品質(zhì)，因此才有了人性的真善美和假惡丑，甚至在突如其來的自然災難面前，也不知疲倦地上演著。許多人舍己助人、無私奉獻，詮釋著真善美；一些人貽害他人、自私自利，宣揚著假惡丑。一樣的人不一樣的人性，因此產(chǎn)生了好人和壞人。好人和壞人，表面上是難以分辨的，可是他們只要付諸言行，立刻把思想和靈魂暴露無貽，真善美和假惡丑同時揭開似乎神秘的面紗，于是好人和壞人立分，仿佛沙去珠現(xiàn)水落石出一般。請看災難面前，國家領(lǐng)導人奔赴災區(qū)親臨現(xiàn)場指揮抗災搶險，人民子弟兵奮不顧身爭分奪秒地從廢墟下?lián)尵韧纳?，老師用自己的血肉身軀保護自己的學生，全國各族同胞踴躍獻血慷慨捐錢??展現(xiàn)了人性的真善美。

請看災難面前，一些人趁火打劫，拐賣嬰兒，很快落入人民警察的手掌，真正是“法網(wǎng)恢恢、疏而不漏”；某北大畢業(yè)的范姓語文教師率先逃出教室，根本不顧自己身后的學生，甚至在某論壇里大肆宣揚什么“不能首先犧牲自己、在這種緊要關(guān)頭，哪怕是自己的母親，也絕對不會去管”的丑惡論調(diào)；轟然倒塌的教學樓四周，巍然屹立的是機關(guān)辦公大樓以及高級私人住宅，“豆腐渣”工程竟然是為“祖國未來的花朵”準備的??折射了人性的假惡丑?？墒遣还茉趺礃?，人類畢竟和蜜蜂蒼蠅不同，因為人類是擁有文明充滿智慧的，是追求知識淵博道德高尚理想遠大的。真善美和假惡丑，兩者簡直是殊死較量不共戴天。真善美總歸是要排斥甚至消滅干凈假惡丑的，這是宇宙永恒不變的真理！

主持人乙:下面請同學們聽一段故事

這是一個講述天上和人間的故事，說明了人世間所存在真善美和假惡丑。它告訴我們：真善美的人永遠受到人們的敬愛；而假惡丑的人則被人們仇視。而改邪歸正的人則被人們贊揚。故事是一個小村莊的災難引起的，結(jié)局自然是完美的。

從前，有一個濱海村莊，樹木枝葉繁茂；花朵爭奇斗艷；人們男耕女織。一派和平的景象。

可是有一天，潮水剛剛漲起來，大地開始震動起來，海水也冒出小泡泡來，大地越震動越厲害，海水開始咆哮，男男女女，老老少少都嚇得尖叫著跑出屋子，結(jié)果就死了好多人。這種災難每過一個月就會發(fā)生一次。

村莊的村長每天都在村莊的圣地里對天祈禱：“上帝啊，救救我的村民們吧！我愿意用我的生命去交換！”這樣日復一日，上帝終于被感動了。一天夜里，上帝在夢中告訴村長：“當你醒來的時候，拿著你床頭的魔法杖在你們村里最高的山上指著前方轉(zhuǎn)一圈，一切就都會恢復原狀的，不過你要付出的，是生命的代價。當一切如初時，請你到圣地里，接受生命的滅亡！”

第二天早上，村長一覺醒來，發(fā)現(xiàn)床頭果然有一把魔法杖，欣喜若狂，也不管自己的死活，拿起魔法杖就向村莊里最高的山走去。

??

終于，整個山莊又像以前一樣鳥語花香了?？墒沁@時，村長卻不愿意去圣地里受死，就找了一個和自己長得非常像的人去圣地領(lǐng)死，以為這樣就可以擺脫一切了，他卻不知道，本來上帝是想讓他上天做神仙的，先測測他的欲望，沒想到，村長竟做出這種事了，這一舉動觸怒了上帝，他要讓全村人都付出代價。

二

善神維納斯不忍心看到人類受到災難，就悄悄托夢把這個消息告訴了村里的每一個人，大家都收拾了一下東西逃走了。可這一切都躲不過夢神的眼睛，夢神把維納斯所做的報告給了上帝希望得到上帝的寵愛，上帝得知維納斯做的事后大怒，把維納斯關(guān)進天牢，并獎賞了夢神。維納斯在天牢里受盡折磨，痛苦極了。

丘比特看到這一切，替維納斯感到難過，他要求晉見上帝，說：“你若放了維納斯，我可以讓人世間一百年都沒有愛！”上帝聽后，想了想說：“好吧！”于是，他放出維納斯，警告她：“這回是丘比特救了你，你應該好好感謝他。不過，你如果再敢這樣做，非殺了你不可！” 維納斯出牢后，覺得不對勁兒，就去問丘比特，丘比特無奈之下說出了真相。維納斯一聽，大驚：人世間若沒有愛，只有恨，那可怎么得了！她咬著嘴唇去找上帝——她寧愿受苦也不能讓人類遭受如此磨難。上帝聽完維納斯的要求后，怒氣沖沖地說：“你這不知好歹的家伙，來人啊，拉進天牢！”

三

那個村莊的人們知道后，都譴責村長，把他送到上帝那里，并請求上帝放了維納斯，上帝面無表情道：“現(xiàn)在做什么都晚了！”說完，一轉(zhuǎn)頭就要走，可是，他剛扭過頭，心臟一陣巨痛，倒在了地上。眾神一時慌了手腳，虧得人里有個神醫(yī)，他把了把上帝的脈，搖搖頭，嘆了口氣說：“準備后事吧??”。

不久后，新上帝即位天下大赦，維納斯也被放了出來，人們今天這個去送點牛奶，明天那個做些糕點，不過多長時間，維納斯就痊愈了，她感激地看著鄉(xiāng)親，不知該說些什么好。

至于那個村長，則被村民逐出村子，受到世人的歧視。夢神呢？也在丘比主持人甲：同學們，讀了這個故事，你是不是更明白我們應該怎么做了呢？是的，我們應該從現(xiàn)在始，以真善美為榮，以假惡丑為恥，樹立正確的榮辱觀，勉勵自己，每個方面都做到最好。從現(xiàn)在開始做起，從身邊做起，從小事做起。下面請同學們談?wù)勛约簩ι茞好莱蟮目捶ǎㄍ瑢W們積極討論并發(fā)言）特的熏陶和指導下思想高尚起來，傳為一時佳話。主持人：同學們，真善美和假惡丑，既是一對天敵，也是一對孿生兄弟，當你追求真善美時，意味著世間存在著假惡丑，當你宣揚某一物、某一人為真善美時，意味著另一物、另一人為假惡丑。否則沒有參照，何來定義？ 零源學說認為：社會、人類無須刻意求真，也不可閉眼作假；無須刻意向善，也不可墮落作惡；無須刻意唯美，亦不可故意效丑；唯有求零，盡達零源。零是世間之本法，零源是法之動力。若真假都向零靠攏，善惡都向零貼近，美丑都向零傾斜，則零源不斷，天平少動，社會安寧，人類和平。當真善美、假惡丑都接近于零時，則失一分真不失真，多一分假不為假；去一分善不缺善，增一分惡不顯惡；添一分美不為美，露一分丑不覺丑。所以作為中職生的我們就更應該正確的去判斷生活中的是非善惡。

主持人：本次主題班會到此結(jié)束。

第二篇：心靈真善美,主題班會

心靈真善美，凝聚正能量

班級：資環(huán)學院10級 生師班 時間：2013年5月9日 地點：60115 主題：心靈真善美，凝聚正能量

目的：同學們通過相互交流自己身邊的正能量，而相互促進，提高自己的思想認

識。匯集我們身邊的正能量，來促使我班的學生形成積極向上的思想狀態(tài)。形式與效果：會議由心理委員主持，在開始心理委員講述本次會議的目的與意義以及會議的安排和要求。然后通過解釋正能量一詞來激起大家討論與發(fā)言的熱情。然后是同學的積極發(fā)言，以下是同學發(fā)言的簡介：

曾利梅：說到心靈真善美這個話題，我真的是有點話想說，我們院龍志江上次出事了嘛，我相信大家也都聽說了。當我看到我們院的同學很多都付出了很多努力，下課后去照顧他，安慰他的家人啊。這真的讓我很受感動，我希望這樣的思想與行為能夠一直延續(xù)下去。

劉明：我想說下我的的個朋友，她無論在任何情況下，都會很關(guān)心我，很多時候只要想到她，我就覺得我很幸福。我希望每個人都能真心的對待自己的朋友。

何凱霞：應為今天的主題是真善美，對于真我想說下我的老鄉(xiāng)朱雯露，我之前又一次有事，就叫她給我?guī)兔ψ鰧嶒?，后來我中途有事先走了，她一直在那做了幾個小時，我回去的時候，實驗都做完了，當時我真的很感動，真的，她就是那種特別實在真誠的人。善呢我想說下我們宿舍的純寶，她的朋友很多，她對朋友都很鐵，不管有誰要幫忙，她都會義無反顧。對于美，我要提下肖藝，之前當學習委員的時候每天都很忙，可是她一直很認真的做每一件事，從無怨言。我想通過剛剛的講述，能夠給大家在做人處事方面有所啟發(fā)。

…… 后面還有很多同學進行了發(fā)言。

通過本次班會，很對同學都發(fā)表了自己的法，同學們不僅的到了很好的交流，而且在交流的過程當中能夠?qū)W習到很多別人做的好的方面，本次班會通過講述自己身邊的先進事跡很好的凝聚了我們身邊的正能量，很好的促進了我班學生身心發(fā)言人：何凱霞 的健康成長。

心理委員：孫麟風

發(fā)言人：劉明

發(fā)言人：曾利梅

發(fā)言人：周子蒙 發(fā)言人：沈霞林

發(fā)言人：魏玉晶

發(fā)言人：黃萌

第三篇：《弘揚真善美》主題班會教案

《少年向上，真善美伴我行——社會實踐》主題班會

教案

活動目的

1.引導學生樹立良好的學習習慣、行為習慣； 2.教會學生基本的道德規(guī)范，做真善美的人。3.為周五社會實踐活動做準備?；顒訒r間

2014年11月4日

活動過程 導入

1.齊唱《地球你好嗎？》

2.猜謎語：我不是你的影子，但我和你最親密。我不是你的手腳，但我最聽你的話。對成功的人來說，我是功臣。對失敗的人來說，我是罪人。培訓我，－－我會為你贏得整個人生；放縱我，－－我會毀掉你的終身。我到底是誰？－－我平凡得讓你驚奇。謎底（習慣）

一、養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣

1.學習習慣小測試 2.什么是良好的學習習慣。①首先學習上有明確目標

②課堂上不走神，注意力集中，積極思考發(fā)言、積極與同學討論問題…… ③課后作業(yè)及時獨立完成 ④及時整理錯題，整理試卷 ⑤認真書寫，規(guī)范答卷

⑥做到：先復習后作業(yè)，先預習后聽課，天天清、周周結(jié)。

二、好習慣與壞習慣對我們的影響 1.好習慣使人終身受益

舉例：蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基、華盛頓 3.壞習慣的危害 通過兩則故事來體現(xiàn)。

三、討論：我們的身邊存在哪些不良習慣

四、討論：作為小學生我們應該養(yǎng)成那些良好的行為習慣

五、討論：改掉壞習慣的方法。

六、結(jié)合本次活動所講，討論實踐活動當天我們該如何做。

四（4）班 劉玉

2014-11-3

第四篇：少年向上,真善美主題班會

少年向上，真善美伴我行主題班會

——王冬麗

〖課題背景〗

基于中職生自我意識較強，部分同學平時品行道德行為習慣不佳，缺乏集體責任感和榮譽感。本次班會，通過活動，使學生認識到良好行為習慣和遵守公民基本道德規(guī)范對于自身成長的重要性，啟發(fā)他們在平時的學習和生活中從自身的小事做起，用自己的實際行動爭做真善美的好少年?！冀虒W目標〗

1、讓學生在事件的分析中，理解什么是真善美；

2、讓學生在事件的討論中，認識到真善美對青少年道德行為養(yǎng)成的重要意義；

3、讓學生在反饋自我的過程中，努力找到自身的不足，尋找轉(zhuǎn)化的途徑和辦法，養(yǎng)成尊重他人的行為習慣，做個有道德修養(yǎng)的人。

〖活動形式〗

1、小組討論，代表發(fā)言

2、參與活動，教師點評

3、反思自我，積極改進

【導入】：

看一看：播放14會計3班3月份值周時拍攝的校園中不文明的照片

（超市道路旁、男生寢室樓后、垃圾桶旁等垃圾死角）提問：請同學們評價一下以上發(fā)生在我們身邊的這些不文明行為，看到這些行為你是怎么做的呢？請舉例

學生討論回答，教師歸納：真善美這三個字看似高大上，但其實就蘊含在我們做的每件小事之中，融匯于生活的每天當中，它召喚我們要從身邊的小事做起、做好，做講文明講道德的好少年。

【新課】

議一議：展示職校學生不雅言行，開展職校學生言行大討論

圖示：男女生交往過密；抽煙；打牌

討論：大家覺得這些學生的言行是真善美的嗎？說說在你的學校生活中或班級里還有哪些言行你覺得是真善美的？哪些是假惡丑的？

學生例舉

教師歸納：大家講了這么多，那究竟什么是真善美呢？

“真”就是要求人們真誠待人，不要虛情假意，更不能存心不良。包括真心、真行?！吧啤本褪且笕藗儾坏灰鲇袚p于他人利益的事，而且還要多做有利于他人及社會的事，不計報酬，不計名利。做善人，要有善心，又有善行。

“美”就是要求人們要做美麗的人，要有美麗的語言和行為，也就是語言美、行為美、心靈美、環(huán)境美。

找一找：我們社會的真善美

播放視頻：最美教師張麗莉舍身救學生事跡經(jīng)過

2012年12年5月8日20時38分，在佳木斯市勝利路北側(cè)第四中學門前，一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張麗莉?qū)W

生推向一旁，自己卻被碾到車下，造成雙腿截肢，另有4名學生受傷。據(jù)佳木斯市宣傳部工作人員介紹：當時肇事的女駕駛員精神溜號，還與車上人說話，將腿別到操縱桿上，車輛一下子就躥了出去，與前方停在路邊的另一輛客車相撞，順勢又撞到?？吭诼愤叺耐蛞谰S柯客車及對向的一輛本田轎車。晚課放學時，人群密集，十九中學教師張麗莉在疏導學生過程中，發(fā)現(xiàn)車輛撞向?qū)W生，危急情況下，她將學生奮力推向一旁，自己卻被碾到車下。

師：張老師在生死危難關(guān)頭書寫了人名教師無私大愛的高尚師魂，她的英雄事跡也將影響著我們一代代的青少年積極進取、無私奉獻。

說一說：我們學校的真善美

學生分組發(fā)言

教師講述故事：“為張瑜同學加油！”——寧波經(jīng)貿(mào)學校舉行特別的休學式

2014年2月6日，是中小學舉行休學儀式的日子，當寧波經(jīng)貿(mào)學校的學生走進熟悉的校園時，卻發(fā)現(xiàn)了一些特別之處。廣場上擺著一排桌子，海報上寫著：“為張瑜同學加油！”門口的電子屏告訴了大家張瑜的不幸：就在新年臨近之時，寧波經(jīng)貿(mào)學校12藥劑2班的張瑜同學被查出患有急性白血病，現(xiàn)在正躺在醫(yī)院的病床上，等待治療。

教師歸納：這是一個年輕的生命，承載著一個家庭的希望。這個年紀的他本應像花兒般絢爛綻放，卻遭受著命運無情的打擊。為了幫助張瑜同學，學校舉行了愛心募捐活動。師生們紛紛伸出援助之手，慷慨解囊，并留下一句句溫暖的話支持和鼓勵張瑜。學校后勤員工，學校已畢業(yè)的學長，高教園區(qū)其他學校的老師也專程趕來捐款。愛心募捐募得10萬余元的善款，雖然這些錢并不能完全填補張瑜的醫(yī)療費用，但相信這份溫情能成為張瑜戰(zhàn)勝病魔的力量。募捐活動讓少不經(jīng)事的學生們在體會到命運無常的同時，真切的感受到：生命無價，我們應該用愛去呵護每一個生命，將愛不斷地延續(xù)下去。

贊一贊：我們班級的真善美

提問：請大家結(jié)合自身實際，說說發(fā)生在我們班級同學身上的真善美的故事。并談?wù)勛鳛橐幻毿Ｉ撊绾螌⒄嫔泼缆鋵嵱谄饺盏膶嶋H行動？

學生分小組討論匯報

教師總結(jié)：也許同學們所做的這些平凡小事都自己沒有太在意，但這種真善美的品質(zhì)卻帶給其他同學一縷溫暖和絲絲真情，我想這種正能量也會給班級成長帶來更多的助力。

送一送：

在我們的生活中是否發(fā)生過不尊重他人的事情或自己沒受到尊重的情況？

請對你曾經(jīng)不尊重的同學或不尊重你的同學，寫出你的心聲。每位同學一張心型“心聲卡”，寫好后互送。

師：謝謝大家的坦誠，無論你對同學是說抱歉還是提建議，你把卡送給別人這是對他人的尊重，接受他人的卡也是對他人的尊重，這也體現(xiàn)了我們?nèi)穗H關(guān)系的真善美。

唱一唱：蔡琴《我心似海洋》

小小的光亮就足夠

在黑暗中指引方向 微微的眼神卻能夠

推開孤單得到溫暖 輕輕的歌唱若有情

就能讓人打開心房

淡淡的情感有時候

卻能綿綿不絕不斷 多希望我是盞燭光

在你需要時候發(fā)亮 當你迷失指引方向

讓你脆弱時不再迷惘 我的心是一片海洋

可以溫柔卻有力量 在這無常的人生路上

我要陪著你不棄不散 輕輕的歌唱若有情

就能讓人打開心房 淡淡的情感有時候

卻能綿綿不絕不斷

【本課總結(jié)】：最后我們以一首蔡琴《我心似海洋》共勉，爭做真善美的好少年！真善美，是人的理想追求。人類追求真善美，就是追求品味，追求覺悟，就是追求快樂的人生。有道是，結(jié)緣結(jié)上緣，向上求知最根本；人往高處走，無私奉愛人最美！

看完結(jié)局大家應該知道這就是流傳于日本的的一個有名的溫馨的故事——一碗陽春面。一碗陽春面不僅溫暖了故事中的母子三人，也溫暖了所有的讀者。在這里，我們也感受到了尊重的力量，尊重不僅可以使人與人之間和睦相處，增強團結(jié)，更能給予我們生活的溫暖與力量，心理測試：

你到一個從未去過的原始森林探險，帶著5種動物，它們分別是老虎，猴子，孔雀，大象和狗。四周環(huán)境危險重重，你不可能都將它們帶到最后，不得不一一地放棄。那么，現(xiàn)在請你列出放棄它們的先后順序。注意：想想你做出這樣選擇的理由。

（學生交流分享）

師：孔雀代表伴侶和愛人；老虎代表金錢和權(quán)利的欲望；大象代表父母；狗代表朋友；猴子代表子女。不過，這不是游戲的真正結(jié)果哦。這個游戲的真正意義在于：你考慮事情的過程中，是過多地考慮別人對自己的用處，還是想到別人需要我們有什么樣的付出。想想看你的答案表明，你老是想著自己，還是會想到別人呢？

第五篇：“追求真善美”主題班會教案1

追求“真善美”

——主題班會教案

高一16 鄒開鳳

活動主題：追求“真善美”

活動目標：本次活動，目的在于教學生認識真，判斷善，感受和領(lǐng)悟美，并在此基礎(chǔ)上，進而培養(yǎng)美的情操、美的修養(yǎng)。感知和領(lǐng)會美，是審美素養(yǎng)的核心，這也是本次活動的主旨。

活動方法：學生自己組織，全班同學參加，通過觀看小品和對真善美的語言的交流，激發(fā)學生的內(nèi)省智能，實現(xiàn)活動目標。

活動時間：2005年5月27日

課

時：1課時

活動過程

一、主持人作簡短開場白

俗話說：“愛美之心，人皆有之?！濒斞赶壬f：“并非人為美而存在，乃是美為人而存在”。蘇霍姆林斯基說：“美是道德純潔，精神豐富和體魄健全的有力源泉?！庇纱丝梢?，美是人們生活的一部分；是人們所認識、領(lǐng)悟和創(chuàng)造的；是人的高尚的思想品德的原動力。因此說，接受“真”的教育，體驗“善”的真諦，享受“美”的熏陶，是一個人全面和諧發(fā)展的一項重要內(nèi)容和有機組成部分。

（創(chuàng)設(shè)情景）主持人A：在1971年，羅馬尼亞政府把一對棕熊作為禮物送給我們祖國，后來這兩只棕熊擁有了一對棕熊子孫，但是這兩只棕熊子孫卻遭受到了可怕的命運，你想知道發(fā)生什么事情了嗎？

二、小品：棕熊的命運

（注：角色的扮演

劉海洋 L，同學 T，動物飼養(yǎng)員 D）

場景一：某天下午，劉海洋和幾個同學在教室里討論：熊是否有靈敏的嗅覺。T：紙上談兵是沒有用的，我聽說動物園里正有一個棕熊展，咱們就去那里實驗一下吧。

L：去就去吧，誰怕誰呀。場景二：動物園

L：聽說這對棕熊是羅馬尼亞政府贈送給中國的，咱們就以之為實驗對象，干吧。T：（東張西望）正好沒人注意，快拿出誘餌和濃硫酸。（L、從包里拿出一條魚作誘餌和一瓶濃硫酸。）場景三：棕熊向他們的方向爬了過來。（L：用濃硫酸向棕熊猛潑過去。

棕熊表現(xiàn)出十分痛苦的樣子，并嚎嚎大叫。動物飼養(yǎng)員聞聲趕來了。）D：喂，你們在干什么？（憤怒狀）T：快跑。

劉海洋和他的同學丟下濃硫酸瓶就跑了。動物飼養(yǎng)員撥打了110。場景四：經(jīng)過警方的偵察，抓住了犯罪嫌疑人，其中劉海洋還是高校優(yōu)秀學生。主持人B：頭上有無數(shù)榮譽光環(huán)的劉海洋竟然做出如此違背“真、善、美”的事情，要知道他可是一位清華大學的高才生，這件事不得不引起我們的深思，為了不讓類似的悲劇再次發(fā)生，我們應該從現(xiàn)在做起，從日常行為做起，培養(yǎng)自己認識真，判斷善，感受和領(lǐng)悟美，在認識美的基礎(chǔ)上，進而培養(yǎng)美的情操、美的修養(yǎng)，做一位新時代的中學生。

主持人A：俗語說：一滴水可以反映太陽的光輝。同樣，我們隨便的一句話、一個動作、乃至一個眼神，可能就在世界人民面前折射出我們中國人的真善美，可能讓人一眼就看出了這個民族的優(yōu)秀的道德情操。我們要吸取劉海洋的教訓，努力提高我們智慧、道德和美的情操。三：詩歌配樂朗誦

主持人B：下面請欣賞由沈文同學為我們朗誦的詩歌《崖上》 音樂響起………崖上

鄭愁予

虛無在崖上時，對著我仿佛這樣歌著?? 不必猜測，你耳得之聲

啊——

不必揣摩，你目遇之色

不必為人生詠唱，以你悲愴之曲

不必，詠二嘆，啊，為你薄薄的存在 不必為自然臨摹，以你文采之筆

若是，朋友，你不曾透視過生命 不必謳歌，不必渲染，不必夸耀吧！

來啊，隨我立于這崖上

這里的

果真你的聲音，能傳出十里嗎？

風是清的，月是冷的，流水淡得清明 與乎你的圖畫，能留住時間嗎？

你當悟到，隱隱地悟到 然則，即千傾驚濤，也不必概賞

時間是由你無限的開始 即萬里云海，也不必訝贊

一切的聲音，不過是有限的玩具 果真，啊！你的眼，又是如此的低微么

宇宙有你，你創(chuàng)宇宙——

時序和方位，出水和星月

啊，在自賞的夢中，不必指出，啊！也不必想到

應該是悄然的小立??

主持人A：輕柔的音樂和著富有激情的朗誦，讓我們享受音樂美的旋律和詩歌美的節(jié)奏，享受大自然風、月、流水的優(yōu)美和人對大自然超凡脫俗的心胸。美！美！美！

美與丑是一對矛盾，相反相存。讓我們從丑的事件中感受真善美的崇高、偉大。

四、敘述身邊“不美”的行為

（注意：這項活動時間不宜長，但案例要典型。）

主持人B：真善美始終是我們社會發(fā)展的主流，相信大家在平時也見過或做過一些與之相違背的事情，下面請談?wù)勀愕挠H身經(jīng)歷。

同學參與討論，積極發(fā)言，活動氛圍熱烈。讓學生在自己的同伴中學習，發(fā)揮同伴榜樣的作用，避免老師的說教，在謬誤中尋找真善美。主持人A：聽完大家的發(fā)言，我們的心中對真善美有了一定的認識、感悟。下面請欣賞音樂。

五、男女生合唱《尼羅河畔的歌聲》

（埃及民歌）歌詞：太陽剛剛爬上山岡，尼羅河水閃金光，家鄉(xiāng)美麗的土地上，勞動人們在歌唱。忘掉你的憂愁和悲傷，唱出美好的希望。用勞動的汗水和歌聲，迎接豐收的好時光。啊，啊，用勞動的汗水和歌聲，迎接豐收的好時光。

月亮掛在碧藍的天空，尼羅河水在蕩漾，晚風吹拂的椰樹下，勞動的人們在歌唱。吹起你那動人的“阿拉戈”，再把鈴鼓搖響，讓一天的勞累和辛苦，隨著歌聲遺忘。啊，啊，讓一天的勞累和辛苦，隨著歌聲遺忘。啊，??！

主持人B：一曲樂調(diào)輕快的民歌，給我們展示一幅山岡、土地、月光、河水、晚風、椰樹的自然風光之美，“阿拉戈”、鈴鼓、歌聲、勞動、汗水創(chuàng)造豐收的社會美。

美在我們生活中隨處都有。生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美。下面請同學們進行“紅色轟炸”。

六、紅色轟炸（講同學的優(yōu)點）

主持人A：同學們的熱烈轟炸，利于增強年輕一代的自信，“不識廬山真面目，只緣生在此山中?！痹瓉?，美就在我們身邊，美就在我們身上，美就在我們的小世界中。

七、班主任評論本活動

主持人A：下面我們有請鄒老師談?wù)勊捏w會。

班主任：看完同學們精彩和富有創(chuàng)意的表演之后，我想起了蘇霍姆林斯基的三句話，第一句“外在的美有其內(nèi)在的道德根源?！庇纱宋覀兛梢缘贸鲞@樣的結(jié)論：為人們所喜愛的美的創(chuàng)造，可以使人變得更美，可以改變?nèi)说娜菝?，使之清秀和富有表情、富有活力。反之，不道德的行為如撒謊、偽善、空談，以至阿諛奉承、奴顏婢膝，不僅使人的眼神呆滯無光，面容卑躬屈膝，而且整個舉止都會混亂異常。第二句“內(nèi)在的精神的美，在理智受到鼓勵并被創(chuàng)作之光所照耀的時刻，使學者、思想家、詩人、發(fā)明家的面部煥發(fā)出智慧的光彩?！边@說明一個人的審美觀，他認識美和創(chuàng)造美的水平，總是和他的智力程度和智慧發(fā)展水平直接相關(guān)的。第三句“一個正在思考如何進行創(chuàng)造的少女的美，比起一個游情度日的少女來要瑰麗得多，深刻得多。游手好閑是美之大敵?！边@句話強調(diào)，熱愛勞動，熱愛勞動者，愿意為社會、為人民努力創(chuàng)造財富，使社會、變得更美好的人，他的心靈是最高尚、最純潔、最美好的。

讓我們抓住時間，努力學習，熱愛勞動，感受自然美、社會美和藝術(shù)美，做一個新時代的追求真善美的學生。

八、齊唱“真善美的小世界”

主持人B：讓我們在歌聲中回味，讓我們永遠追求至真、至善、至美的境界。最后請大家共同演唱歌曲《真善美的小世界》。

歌詞：這是個美麗的小世界，這是個快樂的小世界，?。∥覀儊砀璩?，我們歌唱，歌唱美麗小世界。真善美的小世界，真善美的小世界，真善美的小世界，真善美的小世界。界。真善美的小世界，（這是個美麗的小世界，）真善美的小世界，真善美的小世界，這是個快樂的小世界，?。∥覀儊砀璩?，小世界，真善美的小世界。我們歌唱。