第一篇：明辨是非,正確認(rèn)識(shí)社會(huì)生活中的真善美和假惡丑現(xiàn)象主題班會(huì)

明辨是非，正確認(rèn)識(shí)社會(huì)生活中的真善美和假惡丑現(xiàn)象

10204/10212班主題班會(huì)

活動(dòng)主題：明辨是非，正確認(rèn)識(shí)社會(huì)生活中的真善美和假惡丑現(xiàn)象

活動(dòng)目的：通過(guò)本次班會(huì)使同學(xué)們明白在以后的生活中如何正確的去看待“善”與“丑”

主持人：彭加廷 王立博 活動(dòng)時(shí)間：2011年12月22日星期四 參加人數(shù):10204/10212全體同學(xué)

主持人甲：是與非、善與惡、美與丑本來(lái)就是一個(gè)相對(duì)概念，沒(méi)有絕對(duì)的是與非，也沒(méi)有絕對(duì)的善與惡、美與丑，同一事物在一個(gè)角度看為是，換個(gè)角度就是非。所以這是一個(gè)非常靈活而涵蓋面太廣的問(wèn)題。把自身的修為做好，不管別人的是非善惡。存一片善心，不辨是非，不怕是非，不管是非，是非自然消失，所謂大智若愚！這樣活得輕松！

主持人乙：真者，非假也。真者，為道中之道也。真者，含義有二：一者，為個(gè)體，為真我，為原人之初也。他相對(duì)獨(dú)立，永恒存在，天真無(wú)邪，靈氣十足，無(wú)生無(wú)死，永恒生物。此真者，是人外在活動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)因；二者，為主體，為無(wú)數(shù)原人的統(tǒng)一整體，為宇宙的至上意識(shí)。他絕對(duì)獨(dú)立，永恒存在，全知全能，是萬(wàn)源之源，是萬(wàn)變不離其宗的宗，它是我們永恒追求的真理。善者，非惡也。善者，原人之初也。善者，他本有心、有覺(jué)、有智，意識(shí)向上，皈依真理，公而無(wú)私，全心全意為主體意識(shí)服務(wù)，為整體的統(tǒng)一而活動(dòng)。

主持人甲：在這個(gè)世界上，總是不同程度地存在著真善美和假惡丑，一如蜜蜂和蒼蠅共生于美麗的大自然。蜜蜂喜歡在花海中徜徉，蒼蠅嗜好在糞丘上流浪，它們各自追求著截然差異的理想和完全不同的目標(biāo)。

人類——大自然的驕子，一代又一代地生存在這個(gè)美麗的世界上。做為生命個(gè)體，也難免浸染了這種大自然的兩面習(xí)性和良莠品質(zhì)，因此才有了人性的真善美和假惡丑，甚至在突如其來(lái)的自然災(zāi)難面前，也不知疲倦地上演著。許多人舍己助人、無(wú)私奉獻(xiàn)，詮釋著真善美；一些人貽害他人、自私自利，宣揚(yáng)著假惡丑。一樣的人不一樣的人性，因此產(chǎn)生了好人和壞人。好人和壞人，表面上是難以分辨的，可是他們只要付諸言行，立刻把思想和靈魂暴露無(wú)貽，真善美和假惡丑同時(shí)揭開(kāi)似乎神秘的面紗，于是好人和壞人立分，仿佛沙去珠現(xiàn)水落石出一般。請(qǐng)看災(zāi)難面前，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人奔赴災(zāi)區(qū)親臨現(xiàn)場(chǎng)指揮抗災(zāi)搶險(xiǎn)，人民子弟兵奮不顧身爭(zhēng)分奪秒地從廢墟下?lián)尵韧纳?，老師用自己的血肉身軀保護(hù)自己的學(xué)生，全國(guó)各族同胞踴躍獻(xiàn)血慷慨捐錢??展現(xiàn)了人性的真善美。

請(qǐng)看災(zāi)難面前，一些人趁火打劫，拐賣嬰兒，很快落入人民警察的手掌，真正是“法網(wǎng)恢恢、疏而不漏”；某北大畢業(yè)的范姓語(yǔ)文教師率先逃出教室，根本不顧自己身后的學(xué)生，甚至在某論壇里大肆宣揚(yáng)什么“不能首先犧牲自己、在這種緊要關(guān)頭，哪怕是自己的母親，也絕對(duì)不會(huì)去管”的丑惡論調(diào)；轟然倒塌的教學(xué)樓四周，巍然屹立的是機(jī)關(guān)辦公大樓以及高級(jí)私人住宅，“豆腐渣”工程竟然是為“祖國(guó)未來(lái)的花朵”準(zhǔn)備的??折射了人性的假惡丑?？墒遣还茉趺礃樱祟惍吘购兔鄯渖n蠅不同，因?yàn)槿祟愂菗碛形拿鞒錆M智慧的，是追求知識(shí)淵博道德高尚理想遠(yuǎn)大的。真善美和假惡丑，兩者簡(jiǎn)直是殊死較量不共戴天。真善美總歸是要排斥甚至消滅干凈假惡丑的，這是宇宙永恒不變的真理！

主持人乙:下面請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一段故事

這是一個(gè)講述天上和人間的故事，說(shuō)明了人世間所存在真善美和假惡丑。它告訴我們：真善美的人永遠(yuǎn)受到人們的敬愛(ài)；而假惡丑的人則被人們仇視。而改邪歸正的人則被人們贊揚(yáng)。故事是一個(gè)小村莊的災(zāi)難引起的，結(jié)局自然是完美的。

從前，有一個(gè)濱海村莊，樹木枝葉繁茂；花朵爭(zhēng)奇斗艷；人們男耕女織。一派和平的景象。

可是有一天，潮水剛剛漲起來(lái)，大地開(kāi)始震動(dòng)起來(lái)，海水也冒出小泡泡來(lái)，大地越震動(dòng)越厲害，海水開(kāi)始咆哮，男男女女，老老少少都嚇得尖叫著跑出屋子，結(jié)果就死了好多人。這種災(zāi)難每過(guò)一個(gè)月就會(huì)發(fā)生一次。

村莊的村長(zhǎng)每天都在村莊的圣地里對(duì)天祈禱：“上帝啊，救救我的村民們吧！我愿意用我的生命去交換！”這樣日復(fù)一日，上帝終于被感動(dòng)了。一天夜里，上帝在夢(mèng)中告訴村長(zhǎng)：“當(dāng)你醒來(lái)的時(shí)候，拿著你床頭的魔法杖在你們村里最高的山上指著前方轉(zhuǎn)一圈，一切就都會(huì)恢復(fù)原狀的，不過(guò)你要付出的，是生命的代價(jià)。當(dāng)一切如初時(shí)，請(qǐng)你到圣地里，接受生命的滅亡！”

第二天早上，村長(zhǎng)一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)床頭果然有一把魔法杖，欣喜若狂，也不管自己的死活，拿起魔法杖就向村莊里最高的山走去。

??

終于，整個(gè)山莊又像以前一樣鳥語(yǔ)花香了?？墒沁@時(shí)，村長(zhǎng)卻不愿意去圣地里受死，就找了一個(gè)和自己長(zhǎng)得非常像的人去圣地領(lǐng)死，以為這樣就可以擺脫一切了，他卻不知道，本來(lái)上帝是想讓他上天做神仙的，先測(cè)測(cè)他的欲望，沒(méi)想到，村長(zhǎng)竟做出這種事了，這一舉動(dòng)觸怒了上帝，他要讓全村人都付出代價(jià)。

二

善神維納斯不忍心看到人類受到災(zāi)難，就悄悄托夢(mèng)把這個(gè)消息告訴了村里的每一個(gè)人，大家都收拾了一下東西逃走了?？蛇@一切都躲不過(guò)夢(mèng)神的眼睛，夢(mèng)神把維納斯所做的報(bào)告給了上帝希望得到上帝的寵愛(ài)，上帝得知維納斯做的事后大怒，把維納斯關(guān)進(jìn)天牢，并獎(jiǎng)賞了夢(mèng)神。維納斯在天牢里受盡折磨，痛苦極了。

丘比特看到這一切，替維納斯感到難過(guò)，他要求晉見(jiàn)上帝，說(shuō)：“你若放了維納斯，我可以讓人世間一百年都沒(méi)有愛(ài)！”上帝聽(tīng)后，想了想說(shuō)：“好吧！”于是，他放出維納斯，警告她：“這回是丘比特救了你，你應(yīng)該好好感謝他。不過(guò)，你如果再敢這樣做，非殺了你不可！” 維納斯出牢后，覺(jué)得不對(duì)勁兒，就去問(wèn)丘比特，丘比特?zé)o奈之下說(shuō)出了真相。維納斯一聽(tīng)，大驚：人世間若沒(méi)有愛(ài)，只有恨，那可怎么得了！她咬著嘴唇去找上帝——她寧愿受苦也不能讓人類遭受如此磨難。上帝聽(tīng)完維納斯的要求后，怒氣沖沖地說(shuō)：“你這不知好歹的家伙，來(lái)人啊，拉進(jìn)天牢！”

三

那個(gè)村莊的人們知道后，都譴責(zé)村長(zhǎng)，把他送到上帝那里，并請(qǐng)求上帝放了維納斯，上帝面無(wú)表情道：“現(xiàn)在做什么都晚了！”說(shuō)完，一轉(zhuǎn)頭就要走，可是，他剛扭過(guò)頭，心臟一陣巨痛，倒在了地上。眾神一時(shí)慌了手腳，虧得人里有個(gè)神醫(yī)，他把了把上帝的脈，搖搖頭，嘆了口氣說(shuō)：“準(zhǔn)備后事吧??”。

不久后，新上帝即位天下大赦，維納斯也被放了出來(lái)，人們今天這個(gè)去送點(diǎn)牛奶，明天那個(gè)做些糕點(diǎn)，不過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，維納斯就痊愈了，她感激地看著鄉(xiāng)親，不知該說(shuō)些什么好。

至于那個(gè)村長(zhǎng)，則被村民逐出村子，受到世人的歧視。夢(mèng)神呢？也在丘比主持人甲：同學(xué)們，讀了這個(gè)故事，你是不是更明白我們應(yīng)該怎么做了呢？是的，我們應(yīng)該從現(xiàn)在始，以真善美為榮，以假惡丑為恥，樹立正確的榮辱觀，勉勵(lì)自己，每個(gè)方面都做到最好。從現(xiàn)在開(kāi)始做起，從身邊做起，從小事做起。下面請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约簩?duì)善惡美丑的看法（同學(xué)們積極討論并發(fā)言）特的熏陶和指導(dǎo)下思想高尚起來(lái)，傳為一時(shí)佳話。主持人：同學(xué)們，真善美和假惡丑，既是一對(duì)天敵，也是一對(duì)孿生兄弟，當(dāng)你追求真善美時(shí)，意味著世間存在著假惡丑，當(dāng)你宣揚(yáng)某一物、某一人為真善美時(shí)，意味著另一物、另一人為假惡丑。否則沒(méi)有參照，何來(lái)定義？ 零源學(xué)說(shuō)認(rèn)為：社會(huì)、人類無(wú)須刻意求真，也不可閉眼作假；無(wú)須刻意向善，也不可墮落作惡；無(wú)須刻意唯美，亦不可故意效丑；唯有求零，盡達(dá)零源。零是世間之本法，零源是法之動(dòng)力。若真假都向零靠攏，善惡都向零貼近，美丑都向零傾斜，則零源不斷，天平少動(dòng)，社會(huì)安寧，人類和平。當(dāng)真善美、假惡丑都接近于零時(shí)，則失一分真不失真，多一分假不為假；去一分善不缺善，增一分惡不顯惡；添一分美不為美，露一分丑不覺(jué)丑。所以作為中職生的我們就更應(yīng)該正確的去判斷生活中的是非善惡。

主持人：本次主題班會(huì)到此結(jié)束。

第二篇：心靈真善美,主題班會(huì)

心靈真善美，凝聚正能量

班級(jí)：資環(huán)學(xué)院10級(jí) 生師班 時(shí)間：2013年5月9日 地點(diǎn)：60115 主題：心靈真善美，凝聚正能量

目的：同學(xué)們通過(guò)相互交流自己身邊的正能量，而相互促進(jìn)，提高自己的思想認(rèn)

識(shí)。匯集我們身邊的正能量，來(lái)促使我班的學(xué)生形成積極向上的思想狀態(tài)。形式與效果：會(huì)議由心理委員主持，在開(kāi)始心理委員講述本次會(huì)議的目的與意義以及會(huì)議的安排和要求。然后通過(guò)解釋正能量一詞來(lái)激起大家討論與發(fā)言的熱情。然后是同學(xué)的積極發(fā)言，以下是同學(xué)發(fā)言的簡(jiǎn)介：

曾利梅：說(shuō)到心靈真善美這個(gè)話題，我真的是有點(diǎn)話想說(shuō)，我們?cè)糊堉窘洗纬鍪铝寺?，我相信大家也都?tīng)說(shuō)了。當(dāng)我看到我們?cè)旱耐瑢W(xué)很多都付出了很多努力，下課后去照顧他，安慰他的家人啊。這真的讓我很受感動(dòng)，我希望這樣的思想與行為能夠一直延續(xù)下去。

劉明：我想說(shuō)下我的的個(gè)朋友，她無(wú)論在任何情況下，都會(huì)很關(guān)心我，很多時(shí)候只要想到她，我就覺(jué)得我很幸福。我希望每個(gè)人都能真心的對(duì)待自己的朋友。

何凱霞：應(yīng)為今天的主題是真善美，對(duì)于真我想說(shuō)下我的老鄉(xiāng)朱雯露，我之前又一次有事，就叫她給我?guī)兔ψ鰧?shí)驗(yàn)，后來(lái)我中途有事先走了，她一直在那做了幾個(gè)小時(shí)，我回去的時(shí)候，實(shí)驗(yàn)都做完了，當(dāng)時(shí)我真的很感動(dòng)，真的，她就是那種特別實(shí)在真誠(chéng)的人。善呢我想說(shuō)下我們宿舍的純寶，她的朋友很多，她對(duì)朋友都很鐵，不管有誰(shuí)要幫忙，她都會(huì)義無(wú)反顧。對(duì)于美，我要提下肖藝，之前當(dāng)學(xué)習(xí)委員的時(shí)候每天都很忙，可是她一直很認(rèn)真的做每一件事，從無(wú)怨言。我想通過(guò)剛剛的講述，能夠給大家在做人處事方面有所啟發(fā)。

…… 后面還有很多同學(xué)進(jìn)行了發(fā)言。

通過(guò)本次班會(huì)，很對(duì)同學(xué)都發(fā)表了自己的法，同學(xué)們不僅的到了很好的交流，而且在交流的過(guò)程當(dāng)中能夠?qū)W習(xí)到很多別人做的好的方面，本次班會(huì)通過(guò)講述自己身邊的先進(jìn)事跡很好的凝聚了我們身邊的正能量，很好的促進(jìn)了我班學(xué)生身心發(fā)言人：何凱霞 的健康成長(zhǎng)。

心理委員：孫麟風(fēng)

發(fā)言人：劉明

發(fā)言人：曾利梅

發(fā)言人：周子蒙 發(fā)言人：沈霞林

發(fā)言人：魏玉晶

發(fā)言人：黃萌

第三篇：《弘揚(yáng)真善美》主題班會(huì)教案

《少年向上，真善美伴我行——社會(huì)實(shí)踐》主題班會(huì)

教案

活動(dòng)目的

1.引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣； 2.教會(huì)學(xué)生基本的道德規(guī)范，做真善美的人。3.為周五社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)做準(zhǔn)備?；顒?dòng)時(shí)間

2014年11月4日

活動(dòng)過(guò)程 導(dǎo)入

1.齊唱《地球你好嗎？》

2.猜謎語(yǔ)：我不是你的影子，但我和你最親密。我不是你的手腳，但我最聽(tīng)你的話。對(duì)成功的人來(lái)說(shuō)，我是功臣。對(duì)失敗的人來(lái)說(shuō)，我是罪人。培訓(xùn)我，－－我會(huì)為你贏得整個(gè)人生；放縱我，－－我會(huì)毀掉你的終身。我到底是誰(shuí)？－－我平凡得讓你驚奇。謎底（習(xí)慣）

一、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣

1.學(xué)習(xí)習(xí)慣小測(cè)試 2.什么是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。①首先學(xué)習(xí)上有明確目標(biāo)

②課堂上不走神，注意力集中，積極思考發(fā)言、積極與同學(xué)討論問(wèn)題…… ③課后作業(yè)及時(shí)獨(dú)立完成 ④及時(shí)整理錯(cuò)題，整理試卷 ⑤認(rèn)真書寫，規(guī)范答卷

⑥做到：先復(fù)習(xí)后作業(yè)，先預(yù)習(xí)后聽(tīng)課，天天清、周周結(jié)。

二、好習(xí)慣與壞習(xí)慣對(duì)我們的影響 1.好習(xí)慣使人終身受益

舉例：蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基、華盛頓 3.壞習(xí)慣的危害 通過(guò)兩則故事來(lái)體現(xiàn)。

三、討論：我們的身邊存在哪些不良習(xí)慣

四、討論：作為小學(xué)生我們應(yīng)該養(yǎng)成那些良好的行為習(xí)慣

五、討論：改掉壞習(xí)慣的方法。

六、結(jié)合本次活動(dòng)所講，討論實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)天我們?cè)撊绾巫觥?/p>

四（4）班 劉玉

2014-11-3

第四篇：少年向上,真善美主題班會(huì)

少年向上，真善美伴我行主題班會(huì)

——王冬麗

〖課題背景〗

基于中職生自我意識(shí)較強(qiáng)，部分同學(xué)平時(shí)品行道德行為習(xí)慣不佳，缺乏集體責(zé)任感和榮譽(yù)感。本次班會(huì)，通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到良好行為習(xí)慣和遵守公民基本道德規(guī)范對(duì)于自身成長(zhǎng)的重要性，啟發(fā)他們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)和生活中從自身的小事做起，用自己的實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)做真善美的好少年。〖教學(xué)目標(biāo)〗

1、讓學(xué)生在事件的分析中，理解什么是真善美；

2、讓學(xué)生在事件的討論中，認(rèn)識(shí)到真善美對(duì)青少年道德行為養(yǎng)成的重要意義；

3、讓學(xué)生在反饋?zhàn)晕业倪^(guò)程中，努力找到自身的不足，尋找轉(zhuǎn)化的途徑和辦法，養(yǎng)成尊重他人的行為習(xí)慣，做個(gè)有道德修養(yǎng)的人。

〖活動(dòng)形式〗

1、小組討論，代表發(fā)言

2、參與活動(dòng)，教師點(diǎn)評(píng)

3、反思自我，積極改進(jìn)

【導(dǎo)入】：

看一看：播放14會(huì)計(jì)3班3月份值周時(shí)拍攝的校園中不文明的照片

（超市道路旁、男生寢室樓后、垃圾桶旁等垃圾死角）提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià)一下以上發(fā)生在我們身邊的這些不文明行為，看到這些行為你是怎么做的呢？請(qǐng)舉例

學(xué)生討論回答，教師歸納：真善美這三個(gè)字看似高大上，但其實(shí)就蘊(yùn)含在我們做的每件小事之中，融匯于生活的每天當(dāng)中，它召喚我們要從身邊的小事做起、做好，做講文明講道德的好少年。

【新課】

議一議：展示職校學(xué)生不雅言行，開(kāi)展職校學(xué)生言行大討論

圖示：男女生交往過(guò)密；抽煙；打牌

討論：大家覺(jué)得這些學(xué)生的言行是真善美的嗎？說(shuō)說(shuō)在你的學(xué)校生活中或班級(jí)里還有哪些言行你覺(jué)得是真善美的？哪些是假惡丑的？

學(xué)生例舉

教師歸納：大家講了這么多，那究竟什么是真善美呢？

“真”就是要求人們真誠(chéng)待人，不要虛情假意，更不能存心不良。包括真心、真行?！吧啤本褪且笕藗儾坏灰鲇袚p于他人利益的事，而且還要多做有利于他人及社會(huì)的事，不計(jì)報(bào)酬，不計(jì)名利。做善人，要有善心，又有善行。

“美”就是要求人們要做美麗的人，要有美麗的語(yǔ)言和行為，也就是語(yǔ)言美、行為美、心靈美、環(huán)境美。

找一找：我們社會(huì)的真善美

播放視頻：最美教師張麗莉舍身救學(xué)生事跡經(jīng)過(guò)

2012年12年5月8日20時(shí)38分，在佳木斯市勝利路北側(cè)第四中學(xué)門前，一輛客車在等待師生上車時(shí)，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張麗莉?qū)W(xué)

生推向一旁，自己卻被碾到車下，造成雙腿截肢，另有4名學(xué)生受傷。據(jù)佳木斯市宣傳部工作人員介紹：當(dāng)時(shí)肇事的女駕駛員精神溜號(hào)，還與車上人說(shuō)話，將腿別到操縱桿上，車輛一下子就躥了出去，與前方停在路邊的另一輛客車相撞，順勢(shì)又撞到?？吭诼愤叺耐蛞谰S柯客車及對(duì)向的一輛本田轎車。晚課放學(xué)時(shí)，人群密集，十九中學(xué)教師張麗莉在疏導(dǎo)學(xué)生過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)車輛撞向?qū)W生，危急情況下，她將學(xué)生奮力推向一旁，自己卻被碾到車下。

師：張老師在生死危難關(guān)頭書寫了人名教師無(wú)私大愛(ài)的高尚師魂，她的英雄事跡也將影響著我們一代代的青少年積極進(jìn)取、無(wú)私奉獻(xiàn)。

說(shuō)一說(shuō)：我們學(xué)校的真善美

學(xué)生分組發(fā)言

教師講述故事：“為張瑜同學(xué)加油！”——寧波經(jīng)貿(mào)學(xué)校舉行特別的休學(xué)式

2014年2月6日，是中小學(xué)舉行休學(xué)儀式的日子，當(dāng)寧波經(jīng)貿(mào)學(xué)校的學(xué)生走進(jìn)熟悉的校園時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)了一些特別之處。廣場(chǎng)上擺著一排桌子，海報(bào)上寫著：“為張瑜同學(xué)加油！”門口的電子屏告訴了大家張瑜的不幸：就在新年臨近之時(shí)，寧波經(jīng)貿(mào)學(xué)校12藥劑2班的張瑜同學(xué)被查出患有急性白血病，現(xiàn)在正躺在醫(yī)院的病床上，等待治療。

教師歸納：這是一個(gè)年輕的生命，承載著一個(gè)家庭的希望。這個(gè)年紀(jì)的他本應(yīng)像花兒般絢爛綻放，卻遭受著命運(yùn)無(wú)情的打擊。為了幫助張瑜同學(xué)，學(xué)校舉行了愛(ài)心募捐活動(dòng)。師生們紛紛伸出援助之手，慷慨解囊，并留下一句句溫暖的話支持和鼓勵(lì)張瑜。學(xué)校后勤員工，學(xué)校已畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)，高教園區(qū)其他學(xué)校的老師也專程趕來(lái)捐款。愛(ài)心募捐募得10萬(wàn)余元的善款，雖然這些錢并不能完全填補(bǔ)張瑜的醫(yī)療費(fèi)用，但相信這份溫情能成為張瑜戰(zhàn)勝病魔的力量。募捐活動(dòng)讓少不經(jīng)事的學(xué)生們?cè)隗w會(huì)到命運(yùn)無(wú)常的同時(shí)，真切的感受到：生命無(wú)價(jià)，我們應(yīng)該用愛(ài)去呵護(hù)每一個(gè)生命，將愛(ài)不斷地延續(xù)下去。

贊一贊：我們班級(jí)的真善美

提問(wèn)：請(qǐng)大家結(jié)合自身實(shí)際，說(shuō)說(shuō)發(fā)生在我們班級(jí)同學(xué)身上的真善美的故事。并談?wù)勛鳛橐幻毿Ｉ撊绾螌⒄嫔泼缆鋵?shí)于平日的實(shí)際行動(dòng)？

學(xué)生分小組討論匯報(bào)

教師總結(jié)：也許同學(xué)們所做的這些平凡小事都自己沒(méi)有太在意，但這種真善美的品質(zhì)卻帶給其他同學(xué)一縷溫暖和絲絲真情，我想這種正能量也會(huì)給班級(jí)成長(zhǎng)帶來(lái)更多的助力。

送一送：

在我們的生活中是否發(fā)生過(guò)不尊重他人的事情或自己沒(méi)受到尊重的情況？

請(qǐng)對(duì)你曾經(jīng)不尊重的同學(xué)或不尊重你的同學(xué)，寫出你的心聲。每位同學(xué)一張心型“心聲卡”，寫好后互送。

師：謝謝大家的坦誠(chéng)，無(wú)論你對(duì)同學(xué)是說(shuō)抱歉還是提建議，你把卡送給別人這是對(duì)他人的尊重，接受他人的卡也是對(duì)他人的尊重，這也體現(xiàn)了我們?nèi)穗H關(guān)系的真善美。

唱一唱：蔡琴《我心似海洋》

小小的光亮就足夠

在黑暗中指引方向 微微的眼神卻能夠

推開(kāi)孤單得到溫暖 輕輕的歌唱若有情

就能讓人打開(kāi)心房

淡淡的情感有時(shí)候

卻能綿綿不絕不斷 多希望我是盞燭光

在你需要時(shí)候發(fā)亮 當(dāng)你迷失指引方向

讓你脆弱時(shí)不再迷惘 我的心是一片海洋

可以溫柔卻有力量 在這無(wú)常的人生路上

我要陪著你不棄不散 輕輕的歌唱若有情

就能讓人打開(kāi)心房 淡淡的情感有時(shí)候

卻能綿綿不絕不斷

【本課總結(jié)】：最后我們以一首蔡琴《我心似海洋》共勉，爭(zhēng)做真善美的好少年！真善美，是人的理想追求。人類追求真善美，就是追求品味，追求覺(jué)悟，就是追求快樂(lè)的人生。有道是，結(jié)緣結(jié)上緣，向上求知最根本；人往高處走，無(wú)私奉愛(ài)人最美！

看完結(jié)局大家應(yīng)該知道這就是流傳于日本的的一個(gè)有名的溫馨的故事——一碗陽(yáng)春面。一碗陽(yáng)春面不僅溫暖了故事中的母子三人，也溫暖了所有的讀者。在這里，我們也感受到了尊重的力量，尊重不僅可以使人與人之間和睦相處，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)，更能給予我們生活的溫暖與力量，心理測(cè)試：

你到一個(gè)從未去過(guò)的原始森林探險(xiǎn)，帶著5種動(dòng)物，它們分別是老虎，猴子，孔雀，大象和狗。四周環(huán)境危險(xiǎn)重重，你不可能都將它們帶到最后，不得不一一地放棄。那么，現(xiàn)在請(qǐng)你列出放棄它們的先后順序。注意：想想你做出這樣選擇的理由。

（學(xué)生交流分享）

師：孔雀代表伴侶和愛(ài)人；老虎代表金錢和權(quán)利的欲望；大象代表父母；狗代表朋友；猴子代表子女。不過(guò)，這不是游戲的真正結(jié)果哦。這個(gè)游戲的真正意義在于：你考慮事情的過(guò)程中，是過(guò)多地考慮別人對(duì)自己的用處，還是想到別人需要我們有什么樣的付出。想想看你的答案表明，你老是想著自己，還是會(huì)想到別人呢？

第五篇：“追求真善美”主題班會(huì)教案1

追求“真善美”

——主題班會(huì)教案

高一16 鄒開(kāi)鳳

活動(dòng)主題：追求“真善美”

活動(dòng)目標(biāo)：本次活動(dòng)，目的在于教學(xué)生認(rèn)識(shí)真，判斷善，感受和領(lǐng)悟美，并在此基礎(chǔ)上，進(jìn)而培養(yǎng)美的情操、美的修養(yǎng)。感知和領(lǐng)會(huì)美，是審美素養(yǎng)的核心，這也是本次活動(dòng)的主旨。

活動(dòng)方法：學(xué)生自己組織，全班同學(xué)參加，通過(guò)觀看小品和對(duì)真善美的語(yǔ)言的交流，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)省智能，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)。

活動(dòng)時(shí)間：2005年5月27日

課

時(shí)：1課時(shí)

活動(dòng)過(guò)程

一、主持人作簡(jiǎn)短開(kāi)場(chǎng)白

俗話說(shuō)：“愛(ài)美之心，人皆有之?！濒斞赶壬f(shuō)：“并非人為美而存在，乃是美為人而存在”。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“美是道德純潔，精神豐富和體魄健全的有力源泉?！庇纱丝梢?jiàn)，美是人們生活的一部分；是人們所認(rèn)識(shí)、領(lǐng)悟和創(chuàng)造的；是人的高尚的思想品德的原動(dòng)力。因此說(shuō)，接受“真”的教育，體驗(yàn)“善”的真諦，享受“美”的熏陶，是一個(gè)人全面和諧發(fā)展的一項(xiàng)重要內(nèi)容和有機(jī)組成部分。

（創(chuàng)設(shè)情景）主持人A：在1971年，羅馬尼亞政府把一對(duì)棕熊作為禮物送給我們祖國(guó)，后來(lái)這兩只棕熊擁有了一對(duì)棕熊子孫，但是這兩只棕熊子孫卻遭受到了可怕的命運(yùn)，你想知道發(fā)生什么事情了嗎？

二、小品：棕熊的命運(yùn)

（注：角色的扮演

劉海洋 L，同學(xué) T，動(dòng)物飼養(yǎng)員 D）

場(chǎng)景一：某天下午，劉海洋和幾個(gè)同學(xué)在教室里討論：熊是否有靈敏的嗅覺(jué)。T：紙上談兵是沒(méi)有用的，我聽(tīng)說(shuō)動(dòng)物園里正有一個(gè)棕熊展，咱們就去那里實(shí)驗(yàn)一下吧。

L：去就去吧，誰(shuí)怕誰(shuí)呀。場(chǎng)景二：動(dòng)物園

L：聽(tīng)說(shuō)這對(duì)棕熊是羅馬尼亞政府贈(zèng)送給中國(guó)的，咱們就以之為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，干吧。T：（東張西望）正好沒(méi)人注意，快拿出誘餌和濃硫酸。（L、從包里拿出一條魚作誘餌和一瓶濃硫酸。）場(chǎng)景三：棕熊向他們的方向爬了過(guò)來(lái)。（L：用濃硫酸向棕熊猛潑過(guò)去。

棕熊表現(xiàn)出十分痛苦的樣子，并嚎嚎大叫。動(dòng)物飼養(yǎng)員聞聲趕來(lái)了。）D：喂，你們?cè)诟墒裁?？（憤怒狀）T：快跑。

劉海洋和他的同學(xué)丟下濃硫酸瓶就跑了。動(dòng)物飼養(yǎng)員撥打了110。場(chǎng)景四：經(jīng)過(guò)警方的偵察，抓住了犯罪嫌疑人，其中劉海洋還是高校優(yōu)秀學(xué)生。主持人B：頭上有無(wú)數(shù)榮譽(yù)光環(huán)的劉海洋竟然做出如此違背“真、善、美”的事情，要知道他可是一位清華大學(xué)的高才生，這件事不得不引起我們的深思，為了不讓類似的悲劇再次發(fā)生，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從日常行為做起，培養(yǎng)自己認(rèn)識(shí)真，判斷善，感受和領(lǐng)悟美，在認(rèn)識(shí)美的基礎(chǔ)上，進(jìn)而培養(yǎng)美的情操、美的修養(yǎng)，做一位新時(shí)代的中學(xué)生。

主持人A：俗語(yǔ)說(shuō)：一滴水可以反映太陽(yáng)的光輝。同樣，我們隨便的一句話、一個(gè)動(dòng)作、乃至一個(gè)眼神，可能就在世界人民面前折射出我們中國(guó)人的真善美，可能讓人一眼就看出了這個(gè)民族的優(yōu)秀的道德情操。我們要吸取劉海洋的教訓(xùn)，努力提高我們智慧、道德和美的情操。三：詩(shī)歌配樂(lè)朗誦

主持人B：下面請(qǐng)欣賞由沈文同學(xué)為我們朗誦的詩(shī)歌《崖上》 音樂(lè)響起………崖上

鄭愁予

虛無(wú)在崖上時(shí)，對(duì)著我仿佛這樣歌著?? 不必猜測(cè)，你耳得之聲

啊——

不必揣摩，你目遇之色

不必為人生詠唱，以你悲愴之曲

不必，詠二嘆，啊，為你薄薄的存在 不必為自然臨摹，以你文采之筆

若是，朋友，你不曾透視過(guò)生命 不必謳歌，不必渲染，不必夸耀吧！

來(lái)啊，隨我立于這崖上

這里的

果真你的聲音，能傳出十里嗎？

風(fēng)是清的，月是冷的，流水淡得清明 與乎你的圖畫，能留住時(shí)間嗎？

你當(dāng)悟到，隱隱地悟到 然則，即千傾驚濤，也不必概賞

時(shí)間是由你無(wú)限的開(kāi)始 即萬(wàn)里云海，也不必訝贊

一切的聲音，不過(guò)是有限的玩具 果真，??！你的眼，又是如此的低微么

宇宙有你，你創(chuàng)宇宙——

時(shí)序和方位，出水和星月

啊，在自賞的夢(mèng)中，不必指出，?。∫膊槐叵氲?/p>

應(yīng)該是悄然的小立??

主持人A：輕柔的音樂(lè)和著富有激情的朗誦，讓我們享受音樂(lè)美的旋律和詩(shī)歌美的節(jié)奏，享受大自然風(fēng)、月、流水的優(yōu)美和人對(duì)大自然超凡脫俗的心胸。美！美！美！

美與丑是一對(duì)矛盾，相反相存。讓我們從丑的事件中感受真善美的崇高、偉大。

四、敘述身邊“不美”的行為

（注意：這項(xiàng)活動(dòng)時(shí)間不宜長(zhǎng)，但案例要典型。）

主持人B：真善美始終是我們社會(huì)發(fā)展的主流，相信大家在平時(shí)也見(jiàn)過(guò)或做過(guò)一些與之相違背的事情，下面請(qǐng)談?wù)勀愕挠H身經(jīng)歷。

同學(xué)參與討論，積極發(fā)言，活動(dòng)氛圍熱烈。讓學(xué)生在自己的同伴中學(xué)習(xí)，發(fā)揮同伴榜樣的作用，避免老師的說(shuō)教，在謬誤中尋找真善美。主持人A：聽(tīng)完大家的發(fā)言，我們的心中對(duì)真善美有了一定的認(rèn)識(shí)、感悟。下面請(qǐng)欣賞音樂(lè)。

五、男女生合唱《尼羅河畔的歌聲》

（埃及民歌）歌詞：太陽(yáng)剛剛爬上山岡，尼羅河水閃金光，家鄉(xiāng)美麗的土地上，勞動(dòng)人們?cè)诟璩Ｍ裟愕膽n愁和悲傷，唱出美好的希望。用勞動(dòng)的汗水和歌聲，迎接豐收的好時(shí)光。啊，啊，用勞動(dòng)的汗水和歌聲，迎接豐收的好時(shí)光。

月亮掛在碧藍(lán)的天空，尼羅河水在蕩漾，晚風(fēng)吹拂的椰樹下，勞動(dòng)的人們?cè)诟璩４灯鹉隳莿?dòng)人的“阿拉戈”，再把鈴鼓搖響，讓一天的勞累和辛苦，隨著歌聲遺忘。啊，啊，讓一天的勞累和辛苦，隨著歌聲遺忘。啊，??！

主持人B：一曲樂(lè)調(diào)輕快的民歌，給我們展示一幅山岡、土地、月光、河水、晚風(fēng)、椰樹的自然風(fēng)光之美，“阿拉戈”、鈴鼓、歌聲、勞動(dòng)、汗水創(chuàng)造豐收的社會(huì)美。

美在我們生活中隨處都有。生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美。下面請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行“紅色轟炸”。

六、紅色轟炸（講同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)）

主持人A：同學(xué)們的熱烈轟炸，利于增強(qiáng)年輕一代的自信，“不識(shí)廬山真面目，只緣生在此山中。”原來(lái)，美就在我們身邊，美就在我們身上，美就在我們的小世界中。

七、班主任評(píng)論本活動(dòng)

主持人A：下面我們有請(qǐng)鄒老師談?wù)勊捏w會(huì)。

班主任：看完同學(xué)們精彩和富有創(chuàng)意的表演之后，我想起了蘇霍姆林斯基的三句話，第一句“外在的美有其內(nèi)在的道德根源。”由此我們可以得出這樣的結(jié)論：為人們所喜愛(ài)的美的創(chuàng)造，可以使人變得更美，可以改變?nèi)说娜菝?，使之清秀和富有表情、富有活力。反之，不道德的行為如撒謊、偽善、空談，以至阿諛?lè)畛?、奴顏婢膝，不僅使人的眼神呆滯無(wú)光，面容卑躬屈膝，而且整個(gè)舉止都會(huì)混亂異常。第二句“內(nèi)在的精神的美，在理智受到鼓勵(lì)并被創(chuàng)作之光所照耀的時(shí)刻，使學(xué)者、思想家、詩(shī)人、發(fā)明家的面部煥發(fā)出智慧的光彩?！边@說(shuō)明一個(gè)人的審美觀，他認(rèn)識(shí)美和創(chuàng)造美的水平，總是和他的智力程度和智慧發(fā)展水平直接相關(guān)的。第三句“一個(gè)正在思考如何進(jìn)行創(chuàng)造的少女的美，比起一個(gè)游情度日的少女來(lái)要瑰麗得多，深刻得多。游手好閑是美之大敵。”這句話強(qiáng)調(diào)，熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)勞動(dòng)者，愿意為社會(huì)、為人民努力創(chuàng)造財(cái)富，使社會(huì)、變得更美好的人，他的心靈是最高尚、最純潔、最美好的。

讓我們抓住時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，熱愛(ài)勞動(dòng)，感受自然美、社會(huì)美和藝術(shù)美，做一個(gè)新時(shí)代的追求真善美的學(xué)生。

八、齊唱“真善美的小世界”

主持人B：讓我們?cè)诟杪曋谢匚?，讓我們永遠(yuǎn)追求至真、至善、至美的境界。最后請(qǐng)大家共同演唱歌曲《真善美的小世界》。

歌詞：這是個(gè)美麗的小世界，這是個(gè)快樂(lè)的小世界，?。∥覀儊?lái)歌唱，我們歌唱，歌唱美麗小世界。真善美的小世界，真善美的小世界，真善美的小世界，真善美的小世界。界。真善美的小世界，（這是個(gè)美麗的小世界，）真善美的小世界，真善美的小世界，這是個(gè)快樂(lè)的小世界，?。∥覀儊?lái)歌唱，小世界，真善美的小世界。我們歌唱。