第一篇：以現(xiàn)代教育謀發(fā)展 借示范學(xué)校造品牌

以現(xiàn)代教育謀發(fā)展

借示范學(xué)校鑄品牌

——萬(wàn)載縣第二小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校自查報(bào)告

悠悠龍河水，孕育了一方鐘靈毓秀的土地，巍巍龍山下，勤奮上進(jìn)的二小人，借“江西省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)?！敝畡?dòng)力，譜寫(xiě)出一首跌宕起伏的詩(shī)篇。萬(wàn)載縣第二小學(xué)這個(gè)有著近百年辦學(xué)歷史的老牌名校，憑著“以德立校，質(zhì)量強(qiáng)校，管理贏校，科研興?！钡霓k學(xué)理念，朝著“以現(xiàn)代教育謀發(fā)展，借示范學(xué)校鑄品牌”的辦學(xué)目標(biāo)一路狂奔，依靠全校教師本著“要做就做最好，要干就干一流，要爭(zhēng)就爭(zhēng)第一”的工作作風(fēng)，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)，贏得了學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。

萬(wàn)載二小這一方沃土在黨政陽(yáng)光的沐浴下，催發(fā)出了奪目的新枝，全新的校園，一流的教學(xué)環(huán)境、現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備打造出來(lái)了一個(gè)全縣一流的現(xiàn)代化城區(qū)小學(xué)。校園占地面積33.5畝，總建筑面積13583平方米，擁有59間寬敞明亮的教室，可容納學(xué)生3000余名，學(xué)?，F(xiàn)有36個(gè)教學(xué)班，學(xué)生2257名。學(xué)校師資力量雄厚，在職教師63人，青年教師占大多數(shù)。其中,有大專以上學(xué)歷的教師占90%?，F(xiàn)有教師中，有省骨干教師3人，市骨干教師4人，市級(jí)學(xué)科帶頭人1人，縣學(xué)科帶頭人4人。

一、回首往昔，我們借現(xiàn)代教育技術(shù)謀發(fā)展

萬(wàn)載二小前身是萬(wàn)載私立植基小學(xué)，創(chuàng)建于1919年，1949年解放初，學(xué)校由縣人民政府接管后幾經(jīng)更名，2007年10月學(xué)校更名為萬(wàn)載縣第二小學(xué)。有著近百年辦學(xué)歷史的老牌名校，早在解放前就獲得省教育廳“整齊嚴(yán)肅”評(píng)語(yǔ)和“管教有方”匾額。進(jìn)入二十世紀(jì)九 1

十年代，學(xué)校建設(shè)發(fā)生了翻天覆地的變化，教學(xué)設(shè)施不斷改善，建立和開(kāi)發(fā)了“一站”（衛(wèi)星地面接收站）、“三網(wǎng)”（廣播網(wǎng)、電視網(wǎng)、校園網(wǎng)）；語(yǔ)音室、多媒體綜合教室、電腦房等多功能室應(yīng)有盡有，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)創(chuàng)造了更好的硬件條件。在全校師生的共同努力下，學(xué)校先后被省教育廳、市教委授予“現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)?！钡墓鈽s稱號(hào)。并且先后被評(píng)為“全省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校工作先進(jìn)單位”、“江西省體育傳統(tǒng)學(xué)?！?、“宜春市巾幗文明崗稱號(hào)”、“宜春市中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作先進(jìn)單位”、“全縣學(xué)校教學(xué)質(zhì)量年度考核A等單位”“萬(wàn)載縣文明單位”、“全縣學(xué)校教育質(zhì)量先進(jìn)單位”、“全縣學(xué)校教育教學(xué)工作綜合考評(píng)先進(jìn)單位”、“全縣關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體”等。

隨著辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，學(xué)生數(shù)不斷上升，破舊狹窄的校園再也無(wú)法容納如此龐大的學(xué)生陣容，在前幾年，學(xué)校只有在萬(wàn)載縣第三中學(xué)租用教學(xué)樓一棟，以緩解學(xué)校緊缺的教學(xué)用房，基本保證了學(xué)校必須的多媒體教室、微機(jī)室和語(yǔ)音室。到2012年，為了確保學(xué)生有教室上課，我們只得把原有的微機(jī)室及語(yǔ)音室改裝成教室，只留下了一個(gè)多媒體教室。

在教學(xué)用房嚴(yán)重緊缺，教學(xué)環(huán)境破舊不堪的情況下，萬(wàn)載二小的教師們依舊不斷創(chuàng)新教學(xué)手段，更新教學(xué)理念，始終堅(jiān)持利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段開(kāi)展教學(xué)工作。校園雖舊，但學(xué)生們?cè)谄婆f的教學(xué)環(huán)境中照樣能享受到優(yōu)質(zhì)現(xiàn)代化的教學(xué)服務(wù)。學(xué)校一直以來(lái)就規(guī)定，教師上公開(kāi)課必須使用課件，利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。特別值得一提的是，在2012年上半，在上級(jí)部門(mén)的重視下，學(xué)校新增了幾套多媒體設(shè)備。給好幾個(gè)班利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段上課提供了很大的便利。從此大大提高了我校教師利用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)的比率。與此同時(shí)，學(xué)校為了大力提倡全校教師充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)，還花八千多元購(gòu)買(mǎi)了教學(xué)軟件《博達(dá)助教通》，此軟件給老師們提供了豐富的教學(xué)資源，給教師利用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)提供了很大的便利。在近兩年來(lái)，我校教師利用多媒體輔助教學(xué)的水平不斷得到提高，并且有幾位老師參加縣市級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽獲得較好成績(jī)，歐陽(yáng)桂芳老師參加2012年全市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽榮獲二等獎(jiǎng)，周明萍副校長(zhǎng)參加全市校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)講課比賽榮獲 等獎(jiǎng)，林建華老師參加2013年度宜春市安全教育說(shuō)課比賽榮獲一等獎(jiǎng)。

為了教師能在艱苦的環(huán)境下順利地利用現(xiàn)代教育技術(shù)開(kāi)展教學(xué)，學(xué)校專門(mén)成立了電教處，羅高華擔(dān)任電教處主任，負(fù)責(zé)學(xué)校電化教學(xué)工作及硬件軟件的管理，組織開(kāi)展現(xiàn)代教育技術(shù)方面的研究。在羅高華主任的帶領(lǐng)下，全校教師積極地開(kāi)展現(xiàn)代教育技術(shù)領(lǐng)域的教學(xué)研究工作，在課題及論文方面，我校取得了可喜的成績(jī)。在全國(guó)教育信息技術(shù)研究“十二五”規(guī)劃2011年度專項(xiàng)課題研究中，丁瓊瑩校長(zhǎng)親自負(fù)責(zé)的《基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教育資源在小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中的有效性研究》和田小玲負(fù)責(zé)的《在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)作文教學(xué)的優(yōu)越性探究》于2011年8月同時(shí)立項(xiàng)，并于2012年10月順利結(jié)題。林建華老師的論文《充分利用現(xiàn)代教育裝備提高教育教學(xué)質(zhì)量》榮獲中央電教館論文評(píng)比一等獎(jiǎng)，鄧建慶老師的論文《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下數(shù)學(xué)教學(xué)的探究》

和田小玲老師的論文《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下作文教學(xué)的探究》均獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)，并在《課程·教材·教法》雜志上發(fā)表。與此同時(shí)，我校獲得省市級(jí)獎(jiǎng)的教學(xué)論文及電教裝備論文還舉不勝舉。

在實(shí)踐中，我們認(rèn)識(shí)到：擁有一大批具有現(xiàn)代教育觀念并掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的教師隊(duì)伍，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。因此，我校十分重視教師隊(duì)伍的建設(shè)，不斷提高教師的現(xiàn)代教育技術(shù)水平和運(yùn)用能力。首先，學(xué)校積極調(diào)派老師參加上級(jí)組織的專題培訓(xùn)。幾年來(lái)，我校領(lǐng)導(dǎo)和教師先后參加了市教育局組織的課件培訓(xùn)、數(shù)字圖書(shū)館培訓(xùn)，國(guó)家課改中心組織的新課改遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，教育局組織的信息技術(shù)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、辦公網(wǎng)使用培訓(xùn)、教育軟件培訓(xùn)、課件制作培訓(xùn)等活動(dòng)。其次，認(rèn)真組織開(kāi)展現(xiàn)代教育技術(shù)校本培訓(xùn)。我們根據(jù)學(xué)校教師年齡結(jié)構(gòu)偏大、計(jì)算機(jī)知識(shí)陌生的實(shí)際，按照“入門(mén)——基礎(chǔ)——網(wǎng)絡(luò)——整合”四步組織教師進(jìn)行系統(tǒng)、全面的培訓(xùn)，使90%的教師具備了網(wǎng)絡(luò)化教研的基本條件。通過(guò)近幾年來(lái)的培訓(xùn)，教師使用現(xiàn)代教育技術(shù)的水平得到了很大的提高，在2012年我校有幾名教師指導(dǎo)學(xué)生參加江西省第十一屆、第十二屆中小學(xué)電腦制作活動(dòng)中，分別獲得了省級(jí)二等獎(jiǎng)及市級(jí)一等獎(jiǎng)若干名。

過(guò)去的幾年里，雖然學(xué)校條件艱苦，教學(xué)環(huán)境惡劣，但作為“江西省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校”的萬(wàn)載縣第二小學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視其“示范性”，通過(guò)送教下鄉(xiāng)、創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓農(nóng)村小學(xué)來(lái)我校交流學(xué)習(xí)等方式，充分利用我校教師具備的現(xiàn)代教育技術(shù)去幫助農(nóng)村小學(xué)，讓農(nóng)村的孩子照樣能享受使用現(xiàn)代化教育手段的教學(xué)。同時(shí)還讓農(nóng)村教

師學(xué)到現(xiàn)代化的教育理念及教學(xué)方法。特別值得一提的是，在2012年6月，我校給幫扶學(xué)?！f(wàn)載縣仙源中心小學(xué)捐贈(zèng)了一套校園廣播系統(tǒng)，從此結(jié)束了萬(wàn)載縣的小學(xué)沒(méi)有校園廣播的歷史。

過(guò)去，作為“江西省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)?！钡娜f(wàn)載二小，為了讓我們的教學(xué)手段與現(xiàn)代化接軌，為了讓學(xué)生能在古老的校園里同樣能享受現(xiàn)代化的教學(xué)，我們克服重重困難，勇往直前，借助現(xiàn)代教育技術(shù)謀取了更大的發(fā)展。

二、立足現(xiàn)在，我們借現(xiàn)代教育技術(shù)顯亮點(diǎn)

百年二小，數(shù)著滄海桑田的葉黃花紅，經(jīng)歷無(wú)數(shù)風(fēng)霜雨雪的洗禮，迎來(lái)一季綠意盎然的春天。在縣委縣政府的高度重視下，萬(wàn)載二小終于成為了萬(wàn)載小學(xué)領(lǐng)域的一顆璀璨明珠。在現(xiàn)代化的校園里，我們以現(xiàn)代教育技術(shù)作伴，創(chuàng)建優(yōu)秀示范學(xué)校的步伐，穿行跋涉，在春光氤氳中，我看見(jiàn)一川芳草，滿園桃花。

如今的萬(wàn)載二小，硬件上完全是按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行裝備，構(gòu)建成了萬(wàn)載縣一所現(xiàn)代化的城區(qū)小學(xué)，是萬(wàn)載小學(xué)領(lǐng)域一顆璀璨的明珠。在硬件上，現(xiàn)已配備齊全，多媒體教室、語(yǔ)音室、微機(jī)室、音樂(lè)教室、美術(shù)教室等各種功能室應(yīng)有俱有。軟件配套建設(shè)現(xiàn)也逐步到位。學(xué)校購(gòu)買(mǎi)了windowsXP、windows 2003等正版操作系統(tǒng)軟件、瑞星殺毒軟件，裝備了網(wǎng)上電子閱覽室。與此同時(shí)，學(xué)校購(gòu)買(mǎi)課件制作素材庫(kù)、新課程聽(tīng)課評(píng)課優(yōu)秀案例、新課標(biāo)優(yōu)秀課件以及多部愛(ài)國(guó)主義影片、科普片、教學(xué)所需的各種音像資料等電教教材，滿足了教學(xué)的基本要求。在這個(gè)學(xué)期，學(xué)校還開(kāi)通了網(wǎng)上電子閱覽室，全面拓展了全校師

生的閱讀視野，為推進(jìn)教育教學(xué)工作作出了很大貢獻(xiàn)。

沒(méi)有規(guī)矩則不成方圓，作為學(xué)校管理，制度建設(shè)是重中之重的工作。學(xué)校依據(jù)上級(jí)的有關(guān)規(guī)定制訂了三大類管理制度：即電教日常工作管理辦法，綜合電教室等專用教室使用規(guī)則，有關(guān)教師的工作職責(zé)。做到學(xué)習(xí)宣傳、落實(shí)職責(zé)，制度上墻、經(jīng)常對(duì)照，檢查督促、共同遵守，確?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。學(xué)校還制訂了與電化教學(xué)有關(guān)的培訓(xùn)、獎(jiǎng)勵(lì)、考核制度，學(xué)校對(duì)課件制作、論文撰寫(xiě)、課題申報(bào)等都進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，充分鼓勵(lì)教師利用課件上課，學(xué)校通過(guò)以多媒體制作培訓(xùn)、課件展示匯報(bào)會(huì)等活動(dòng)為載體，積極推動(dòng)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，收到較好效果。

三、展望未來(lái)，我們借現(xiàn)代教育技術(shù)造品牌

對(duì)于永恒的教育事業(yè)而言，百年一瞬，僅僅只是她青春的開(kāi)始。二小人有追求，有豪情，更有思考：高瞻遠(yuǎn)矚，勇立潮頭，和諧共進(jìn)，創(chuàng)一流名校，譜寫(xiě)一曲萬(wàn)載二小新的青春之歌！

“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！比碌男@，全新的開(kāi)始，在丁瓊瑩校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的二小人，會(huì)用自己的智慧和汗水鑄就學(xué)校新品牌。在新時(shí)代的感召下，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，開(kāi)拓創(chuàng)新，借現(xiàn)代教育手段為載體，以學(xué)生為先，和諧共進(jìn)，翱翔未來(lái)。我們揮灑汗水，我們神采飛揚(yáng)，我們播種理想，我們收獲希望。我們完全有理由相信，充滿無(wú)窮活力和魅力的二小，必將承載著深厚文化與歷代二小人的宏偉夢(mèng)想，乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向更加燦爛輝煌的明天！

“ 雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越 ”。新的時(shí)期，面臨新的挑戰(zhàn)，學(xué)校將抓住機(jī)遇，借“江西省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校”這個(gè)光榮的稱號(hào)為動(dòng)力，以“現(xiàn)代化學(xué)校，辦現(xiàn)代化教育，以現(xiàn)代化教育理念，育現(xiàn)代化人才”為辦學(xué)目標(biāo)，發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)不息、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，制定更新更高的奮斗目標(biāo)，不斷開(kāi)拓，再創(chuàng)輝煌。

第二篇：現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校

大力發(fā)展現(xiàn)代教育技術(shù)，不斷提升二中辦學(xué)質(zhì)量

我校成立于1975年，是一所集初中、高中為一體的完全中學(xué)，更是上饒市重點(diǎn)中學(xué)、江西省重點(diǎn)建設(shè)中學(xué)、江西省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校。學(xué)校秉承“誠(chéng)信、自強(qiáng)、求真、拓新”的校訓(xùn)，始終堅(jiān)持以人為本，科教強(qiáng)校，在教育信息化對(duì)基礎(chǔ)教育的挑戰(zhàn)與期盼中踏實(shí)地邁上了一條具有二中特色的教育信息化之路。

近年來(lái)我校投巨資新建和擴(kuò)建了各功能館室設(shè)施，設(shè)立了科技大樓。由于微機(jī)室、多媒體電教室、校園廣播、實(shí)驗(yàn)室、校園網(wǎng)等建設(shè)目標(biāo)的高標(biāo)準(zhǔn)完成，設(shè)施使用管理得當(dāng)，極大地推動(dòng)了我?，F(xiàn)代化教學(xué)工作的開(kāi)展。

一、高度重視，加強(qiáng)電教工作管理

微機(jī)室、語(yǔ)音室、多媒體教室、現(xiàn)代化的實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的重視。為加強(qiáng)學(xué)校對(duì)電教機(jī)構(gòu)的管理，學(xué)校專門(mén)成立了由分管教學(xué)的副校長(zhǎng)、高級(jí)教師何輝亮負(fù)責(zé)的信息技術(shù)處。處室成員有：信息技術(shù)處主任：姜德林，副主任：胡強(qiáng)，工作員：江煥成、吳政、程暉強(qiáng)、戴斌。

在領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，電教機(jī)構(gòu)的各功能室制訂了一套行之有效的管理方法。微機(jī)室制定了機(jī)房管理制度和學(xué)生上機(jī)守則，實(shí)驗(yàn)室制定了學(xué)校儀器管理制度、實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理制度等，還制定了教師管理的衛(wèi)生維護(hù)和設(shè)備安全職責(zé)、保管職責(zé)。

二、抓好教學(xué)設(shè)施環(huán)境建設(shè)

為使我校電教設(shè)施上檔次、上水平，我校在校園電教等設(shè)施建設(shè)上提出“抓精品”口號(hào)，無(wú)論在微機(jī)室，還是多功能電教室、實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，始終把目標(biāo)定格在一流。近兩年我校又為這些現(xiàn)代電教設(shè)施投資共計(jì)60萬(wàn)元，不僅保證了這些設(shè)施使用的高效性，也因?yàn)橛辛诉@些先進(jìn)設(shè)施為我校電教事業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1、2007年我校就投資100余萬(wàn)元建成一流的現(xiàn)代化科技大樓。新建兩間物理實(shí)驗(yàn)室、兩間生物解剖實(shí)驗(yàn)室。在化學(xué)危毒藥品管理上，設(shè)立專房專柜、兩門(mén)兩鎖，由兩名化學(xué)實(shí)驗(yàn)員專門(mén)負(fù)責(zé)。各實(shí)驗(yàn)室配有專職教師指導(dǎo)。

實(shí)驗(yàn)器材也做到設(shè)施一流，能開(kāi)足全部課程要求做的實(shí)驗(yàn)。幾年來(lái)，根據(jù)市電教館統(tǒng)一安排，逐年更新、更換、維修器材。

2、我校在原有兩間普通語(yǔ)音室基礎(chǔ)上，針對(duì)目前高考、中考英語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試份量加重的趨勢(shì)，去年又投資20多萬(wàn)元，新建了一間72座現(xiàn)代多媒體語(yǔ)音室，并配備兩位具有一級(jí)職稱的教師管理。初中、高中每班每周開(kāi)設(shè)一節(jié)語(yǔ)音課。同時(shí)還開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)角興趣小組，定期在語(yǔ)音室開(kāi)展活動(dòng)。學(xué)校還聘請(qǐng)外籍教師來(lái)我校指導(dǎo)和教學(xué)。

3、我?，F(xiàn)有6間微機(jī)室，共240臺(tái)電腦。今年我校校園網(wǎng)已開(kāi)通，學(xué)生用機(jī)能直接聯(lián)上互聯(lián)網(wǎng)，并設(shè)有教師機(jī)房和主控機(jī)房，對(duì)微機(jī)室進(jìn)行現(xiàn)代化管理。

4、從2007年投資100萬(wàn)元建成的科技樓內(nèi)含多媒體教室2間，配備有數(shù)友投影機(jī)、視頻展示臺(tái)、多媒體電腦、中央控制器、調(diào)音臺(tái)、電動(dòng)大屏幕等先進(jìn)設(shè)備。

5、我校根據(jù)“校校通”工程，投資2萬(wàn)元于2004年安裝了一套衛(wèi)星接收系統(tǒng)，采用專用服務(wù)器接收衛(wèi)星下載的資料，并將該系統(tǒng)與教師電腦機(jī)房聯(lián)網(wǎng)，使教師能充分利用衛(wèi)星下載資源用于教學(xué)。

6、2007年我校投資10萬(wàn)元建成一間視聽(tīng)閱覽室，為我校老師進(jìn)行電化教學(xué)、電教設(shè)備使用、課件制作交流提供了一個(gè)很好的場(chǎng)所，在多媒體教學(xué)能力上得到廣泛提高。結(jié)合圖書(shū)閱讀功能，在服務(wù)器中裝有電子圖書(shū)庫(kù)，教師可進(jìn)行圖書(shū)電子閱覽。

7、每年學(xué)校按市電教館下發(fā)軟件訂單投資幾萬(wàn)元訂購(gòu)學(xué)校急需的軟件，采購(gòu)一些電子備課用的工具軟件。在建設(shè)電子閱覽室時(shí)，就一次性花費(fèi)4萬(wàn)元購(gòu)置教學(xué)資源庫(kù)。

8、在充分利用現(xiàn)有設(shè)施情況下，更好地共享資源，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)利用我校全省重點(diǎn)優(yōu)質(zhì)高中建設(shè)工程這一契機(jī)，投資建設(shè)校園網(wǎng)，將于明年開(kāi)通，屆時(shí)我校網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用又上了一個(gè)新臺(tái)階。

三、加強(qiáng)課題的立項(xiàng)、結(jié)題、實(shí)驗(yàn)的研究與應(yīng)用

我校教師利用學(xué)校電教設(shè)施，積極開(kāi)展課題研究工作。各學(xué)科組積極為本學(xué)科的課題研究進(jìn)行立項(xiàng)，進(jìn)行各實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、小結(jié)、總結(jié)、調(diào)查閱卷、調(diào)查報(bào)告。經(jīng)過(guò)積極的努力，我校姜平校長(zhǎng)主持的國(guó)家級(jí)課題《數(shù)字化教與學(xué)的環(huán)境建設(shè)與應(yīng)用研究》已于2011年5月順利立項(xiàng)。

為配合現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的研究與應(yīng)用，我校積極引進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)人才，現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)和管理人員已達(dá)6名，其中專業(yè)執(zhí)教教師

3名，具有中級(jí)職稱的教師1名，中二職稱教師2名，機(jī)房配備專業(yè)管理人員4名，均具備計(jì)算機(jī)大專以上學(xué)歷。正是有了他們的積極參與，我?，F(xiàn)代教學(xué)研究和應(yīng)用水平逐年提高。

四、加強(qiáng)管理人員及教職工的業(yè)務(wù)培訓(xùn)

由于電教機(jī)構(gòu)各功能室的工作都有較強(qiáng)的專業(yè)性和獨(dú)立性。近年來(lái)，我校把培養(yǎng)一支“懂現(xiàn)代教育技術(shù)”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍作為增強(qiáng)辦學(xué)后勁、提高辦學(xué)質(zhì)量的“關(guān)鍵”來(lái)抓。學(xué)校積極派遣多媒體電教室、微機(jī)室和語(yǔ)音室管理人員參加省、市舉辦的各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，很大程度地提高了使用和管理水平，掌握了多種多媒體軟件制作技術(shù)。

我校自2010年成立信息技術(shù)處，專門(mén)負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)工作，協(xié)助老師制作課件應(yīng)用于現(xiàn)代化教學(xué)。學(xué)校對(duì)全體教師進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)全員培訓(xùn)。信息技術(shù)處依據(jù)多媒體教學(xué)需要，匯編了一套電教教材，每位教師人手一本，開(kāi)展多媒體應(yīng)用培訓(xùn)，至今90%年輕教師已掌握課件制作技術(shù)。幾年來(lái)，我校教師制作了大量的教學(xué)課件，學(xué)校定期在每周舉行多媒體公開(kāi)教學(xué)。

五、學(xué)校校本特色一體化

學(xué)校形成了一體化校本特色，有校本規(guī)劃、自編教材，安排學(xué)年活動(dòng)及課程安排。學(xué)校信息化建設(shè)最終目的是要拓展學(xué)生在課堂所學(xué)，在培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技術(shù)的同時(shí)，使學(xué)生綜合素質(zhì)得以提高。

校本教材《書(shū)畫(huà)藝術(shù)導(dǎo)學(xué)》強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生為本”，重視學(xué)生藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)的全面提高；它堅(jiān)持綜合化的課程方向，注重藝術(shù)與生活、情感、文化、科學(xué)和其它科目的相互融會(huì)與貫通，使學(xué)生藝術(shù)

能力和人文素養(yǎng)的整合程度得到提升。

校本教材《歷代名人與鄱陽(yáng)》在初一開(kāi)設(shè)課程，通過(guò)歷代名人對(duì)鄱陽(yáng)風(fēng)土人情，如畫(huà)山水的贊美，培養(yǎng)學(xué)生的自豪感、自信心，同時(shí)為學(xué)校的德育工作注入活力，促使未成年人思想道德建設(shè)再上新臺(tái)階。

師生協(xié)作的《慶元旦文藝匯演》、微機(jī)室、語(yǔ)音室相應(yīng)開(kāi)展課外活動(dòng)、語(yǔ)音室開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)角，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言交際能力；微機(jī)室成立了計(jì)算機(jī)興趣小組，學(xué)校每年組織學(xué)生參加中小學(xué)電腦制作活動(dòng)和中學(xué)生數(shù)理化奧林匹克競(jìng)賽，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。

在非畢業(yè)班中全部開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)課程，采用全省統(tǒng)編教材，內(nèi)容有基礎(chǔ)理論課《WINDOWS操作系統(tǒng)》、《OFFICE軟件應(yīng)用》、《Photoshop圖像處理》和《Flash動(dòng)畫(huà)制作》，既使學(xué)生掌握基礎(chǔ)，又使學(xué)生學(xué)有所用，為今后走上信息社會(huì)打好基礎(chǔ)。

學(xué)校配備了專業(yè)技術(shù)人員與教師一道制作多媒體課件。教師利用自制課件，進(jìn)行教學(xué)。至今已自行開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)的課件近50個(gè)。

六、廣泛開(kāi)展教育技術(shù)示范活動(dòng)

由于電教工作扎實(shí)有效，為我校培養(yǎng)了大批實(shí)用人才，取得了可喜成績(jī)。廣大教師在省、市兩級(jí)電教活動(dòng)中頻頻獲獎(jiǎng)，如：

2008到2010年期間，鄧文俊老師指導(dǎo)學(xué)生參加江西省中小學(xué)電腦制作比賽共有11項(xiàng)分獲省市獎(jiǎng)，其中《鶴舞鄱陽(yáng)》獲省二等獎(jiǎng)、市一等獎(jiǎng)，《微笑是最美的語(yǔ)言》獲省三等獎(jiǎng)，市二等獎(jiǎng)。

2011年4月，董芳老師的錄像課《電阻》榮獲江西省優(yōu)質(zhì)錄像

課評(píng)比省一等獎(jiǎng)。

2011年5月，李智云老師的《Unit 4, How so you get to school》榮獲上饒市初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課展評(píng)市一等獎(jiǎng)。

又如，徐愛(ài)華老師的課件《In the park》獲上饒市一等獎(jiǎng)，李俊虹老師的優(yōu)質(zhì)電教錄像課獲市二等獎(jiǎng)。其中全校教師中論文獲省、市獲更多達(dá)百人。

我校在發(fā)展現(xiàn)代教育技術(shù)的同時(shí)，也不忘支持幫扶薄弱學(xué)校改進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)的水平。為推進(jìn)教育資源均衡發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)學(xué)校差距，實(shí)現(xiàn)資源共享，我校與雙港樂(lè)亭中學(xué)、團(tuán)林中心學(xué)校、團(tuán)林初中、雙港中學(xué)等學(xué)校開(kāi)展“傳幫帶，結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，盡己所能，贈(zèng)送了彩電、VCD等物品，派電教組優(yōu)秀教師深入這些學(xué)校進(jìn)行多媒體專題講座，培訓(xùn)教師，并給予一定的技術(shù)支持，取得了良好的贊譽(yù)。

我校全體教師本著“雄關(guān)漫疲乏真如鐵，而今邁步從頭越”的精神傳統(tǒng)，在把我校辦成學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、信息型校園的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，正在努力擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源，朝馬學(xué)校辦成有特色的現(xiàn)代技術(shù)教育示范性中學(xué)而努力奮斗。

第三篇：現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校工作總結(jié)（定稿）

雙遼五中現(xiàn)代信息技術(shù)工作總結(jié)

雙遼市第五中學(xué)

雙遼五中位于市區(qū)西南城郊。學(xué)校以其優(yōu)美的校園環(huán)境、優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量、豐富多彩的校園文化生活以及先進(jìn)的現(xiàn)代信息技術(shù)教育，贏得了社會(huì)、教育主管部門(mén)的肯定和認(rèn)可。尤其是現(xiàn)代信息技術(shù)教育成為我校的一個(gè)亮點(diǎn)，學(xué)校對(duì)照現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了“高起點(diǎn)，現(xiàn)代化；高質(zhì)量，信息化；高速度，人性化”的創(chuàng)建工作，不斷加大現(xiàn)代技術(shù)教育方面的投入，在組織機(jī)構(gòu)的完善，硬件、軟件建設(shè)，教師現(xiàn)代技術(shù)教育培訓(xùn)等方面又躍上了一個(gè)新臺(tái)階。

一、健全現(xiàn)代技術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)管理制度

為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了由曲曼麗校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的“教育技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組”，還成立了“課件制作小組”、“課題研究小組”、“電教中心”。各小組成員之間互相配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成合力，共同為我校的現(xiàn)代技術(shù)教育工作出謀獻(xiàn)策。為加強(qiáng)學(xué)校對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)工作的管理，我校在原制訂的一系列行之有效的管理制度的基礎(chǔ)上，又補(bǔ)充了《電教教材使用管理制度》、《現(xiàn)代教育技術(shù)人員考核制度》、《教師培訓(xùn)制度》等。各制度的建立和完善，使我校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作真正地落到了實(shí)處，取得實(shí)效。

二、加大現(xiàn)代技術(shù)教育投入，完善硬件和軟件建設(shè)

我校在教育資金嚴(yán)重不足的情況下開(kāi)源節(jié)流，本著“整體規(guī)劃、超前發(fā)展、年年投入、先急后緩、分步裝備”的原則，逐步完善學(xué)校的現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備。近兩年來(lái)，投入電教設(shè)施的資金8萬(wàn)多元，占我校全部開(kāi)支的60%。在原有的一個(gè)微機(jī)室，一個(gè)多媒體教室，一個(gè)語(yǔ)音室和一套廣播系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，學(xué)又投入4萬(wàn)多元新購(gòu)裝2個(gè)多媒體投影，投資4萬(wàn)多元為各辦公室配置電腦和打印機(jī)、攝像機(jī)、數(shù)碼相機(jī)、LED顯示屏、音響設(shè)備、各學(xué)科光盤(pán)、寢室監(jiān)控等電教設(shè)備，校微機(jī)總數(shù)由原來(lái)30臺(tái)增加到70多臺(tái)，新購(gòu)一套電子圖書(shū)、新裝備一套理化生實(shí)驗(yàn)應(yīng)用軟件、并成為東北師大附中網(wǎng)校。豐富了教學(xué)資源、實(shí)現(xiàn)了辦公自動(dòng)化，信息網(wǎng)絡(luò)化。實(shí)現(xiàn)了資源共享。高標(biāo)準(zhǔn)的硬件和軟件設(shè)施，為我?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

三、加強(qiáng)現(xiàn)代技術(shù)培訓(xùn)，提高教師現(xiàn)代技術(shù)教育水平

為了讓教師能在教學(xué)中運(yùn)用這些先進(jìn)的現(xiàn)代技術(shù)設(shè)備。學(xué)校加大教師的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，除了經(jīng)常派教師到外面參加各種不同類型的現(xiàn)代技術(shù)培訓(xùn)外，我校翟曉剛、韓玲單保同、史鐘懿、李曉霞、楊立新、李麗、陳玉坤、王亞琴、金宏偉、李心、王洪亮、胡志勇、李曉華、孟令杰、陳光邵敬宇、蘇萌萌、梁靜、王慧杰等教師參加了國(guó)培；王麗麗老師在2013年1月份參加了吉林省“攜手助學(xué)”信息技術(shù)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，并取得-----我校還在校內(nèi)開(kāi)展了豐富多彩的培訓(xùn)活動(dòng)。每周三7、8節(jié)全校教師參加的分基礎(chǔ)層次進(jìn)行了電腦培訓(xùn)，全校教師還參加了市教育局舉辦多媒體課件制作培訓(xùn)并全部考試合格。部分教師（金宏偉、、孟凡鵬、韓玲、李心、王德新、王慧杰、張玉雙等七名教師）在2012年的下半年積極參加新一輪的信息技術(shù)培訓(xùn)。教師通過(guò)校內(nèi)外的各種現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)后，教師的現(xiàn)代教育技術(shù)水平有了明顯的提高。為了鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，我校在全校教師中舉辦了精粹教育多媒體優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，本次活動(dòng)以教研組為單位自主申報(bào)課題，全校統(tǒng)籌。在指定地點(diǎn)展示、研討交流，采取聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課“三點(diǎn)一線”的方式進(jìn)行的。規(guī)?？涨?，全員參與。（1）本次活動(dòng)從3月5日開(kāi)始，到5月31日結(jié)束，歷時(shí)3個(gè)月之久，有55位教師出課。全校聽(tīng)評(píng)課達(dá)565人次，曲校長(zhǎng)一線部署，指揮此次活動(dòng)，并與任課教師一起聽(tīng)課、評(píng)課、議課、交流心得與體會(huì)、交流經(jīng)驗(yàn)與看法。為廣大教師更新教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率和質(zhì)量起到了助推作用。這種工作作風(fēng)受到了市專項(xiàng)檢查組的首肯和表?yè)P(yáng)。（2）“聽(tīng)、評(píng)”結(jié)合，求真務(wù)實(shí)。

本次活動(dòng)，教師的最大感受是：本學(xué)期重點(diǎn)抓了 “三課”、“兩評(píng)”、“一思”、“一考”活動(dòng)。

（一）“三課”即骨干教師示范課、青年教師匯報(bào)課、課題研究匯報(bào)課。本學(xué)期舉辦的課堂教學(xué)活動(dòng)是我校近幾十年來(lái)規(guī)模最大的一次教學(xué)活活動(dòng)，加大了校本培訓(xùn)力度，提高了教師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)的能力，鍛煉了教師隊(duì)伍，引領(lǐng)和探索了我校課堂教學(xué)的新模式和新途徑。它突破了以往的“三課”培訓(xùn)模式，突出全員參與、平等公平競(jìng)爭(zhēng)的原則。以抽簽講課、當(dāng)堂出題測(cè)試、全員教師聽(tīng)課、在完全透明開(kāi)放的形式下進(jìn)行。

此次活動(dòng)11名評(píng)委累計(jì)聽(tīng)課497節(jié)、涉及學(xué)科16個(gè)，參賽教師53人，創(chuàng)下了教學(xué)活動(dòng)的新記錄，收到了非常好的效果。它必將影響我校今后的教學(xué)方向，提高教師的課堂教學(xué)能力和水平。突出表現(xiàn)在；

1、重視、組織得力，充分發(fā)揮了集體和全隊(duì)的力量和智慧。

2、課教師思想重視、準(zhǔn)備充分。

3、活動(dòng)充分地體現(xiàn)了“課標(biāo)在我心中、學(xué)生在我心中” 的理念。

4、恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段、教法靈活、張揚(yáng)個(gè)性。（1）、情景設(shè)置靈活多樣。或音樂(lè)烘托、或由社會(huì)及實(shí)際問(wèn)題、或圖片展等。（2）、課件制作提升了層次，由靜態(tài)向動(dòng)態(tài)發(fā)展，形象逼真。（3）、寓教于樂(lè)在課堂教學(xué)中體現(xiàn)的淋漓盡致。（4）、傳統(tǒng)教學(xué)的平移不乏其作用。（5）、學(xué)科整合更體現(xiàn)利益感的教學(xué)的效率。

5、評(píng)選結(jié)果

骨干教師獲獎(jiǎng)名單：一等獎(jiǎng)：李艷紅 朱艷玲

二等獎(jiǎng)：王東瑩 常永恒

三等獎(jiǎng)：楊春波

青年教師獲獎(jiǎng)名單：一等獎(jiǎng)：董博智

二等獎(jiǎng)：金宏偉

三等獎(jiǎng)：劉守亮 課題匯報(bào)獲獎(jiǎng)名單：一等獎(jiǎng)：史鐘一

二等獎(jiǎng)：王亞琴 胡志勇

三等獎(jiǎng)：許學(xué)彪

通過(guò)此次活動(dòng)極大地鼓舞了教師大練基本功、深研課標(biāo)、全面探索課堂教學(xué)新模式的熱情。同時(shí)也有力地鞭策了保守、不思進(jìn)取的教師，使他們感到新時(shí)期的教師應(yīng)是學(xué)習(xí)型、研究型的教師，否則將落伍，將被淘汰。

在校的每一位教師都主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)、應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的熱潮中，使得我校近兩年來(lái)電教媒體的使用率高達(dá)60%以上。不僅如此，我校還與兄弟學(xué)校開(kāi)展現(xiàn)代技術(shù)教育“手拉手，傳幫帶”的活動(dòng)，邀請(qǐng)手拉手學(xué)校教師參加我校舉辦的電腦知識(shí)講座、多媒體課件制作講座及學(xué)生電腦制作指導(dǎo)講座，并給予兄弟學(xué)校技術(shù)、資源和資料上的支持和幫助，真正起到了現(xiàn)代教育技術(shù)示范輻射作用。我校通過(guò)開(kāi)展教師現(xiàn)代技術(shù)培訓(xùn)，積極推廣運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，掀起了現(xiàn)代教育技術(shù)普及、應(yīng)用、探索、創(chuàng)新的熱潮，使我校的現(xiàn)代化教育進(jìn)程有了嶄新的飛越。近兩年來(lái)，我校教師參加全國(guó)、省、市各類計(jì)算機(jī)競(jìng)賽碩果累累。我校申報(bào)了《依托現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的策略研究》課題，現(xiàn)正在研究中。在教學(xué)過(guò)程中能夠注重信息技術(shù)與各學(xué)科教學(xué)的整合主要是把學(xué)科教學(xué)的過(guò)程、方法、參數(shù)等諸項(xiàng)要素積極、科學(xué)，有組織、有規(guī)劃地為向媒體技術(shù)靠攏，為此實(shí)現(xiàn)教學(xué)改革與創(chuàng)新。這不僅包含技術(shù)問(wèn)題，更重要的是教育觀念，教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，在此次改革中我們注重了（1）“學(xué)教并重”：對(duì)于以計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)不能把它們僅僅看作是輔助教師“教”的演示工具，而更應(yīng)強(qiáng)調(diào)把它們作為促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的認(rèn)知工具與情感激勵(lì)工具，并把這一觀念重重地，自始至終地貫徹到課程整合的整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)和各個(gè)環(huán)節(jié)之中。（2）注重結(jié)合各學(xué)科的特點(diǎn)建構(gòu)新型教學(xué)模式，要求每位教師都應(yīng)結(jié)合各自學(xué)科特點(diǎn)，去建構(gòu)即能實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課程整合，又能較好地體現(xiàn)新型教學(xué)結(jié)構(gòu)要求的新型教學(xué)模式。這一課題研究成果已應(yīng)用到課堂教學(xué)中去，為我校教學(xué)質(zhì)量的提高插上了翅膀。我校申報(bào)了省級(jí)《初中理化生虛擬實(shí)驗(yàn)軟件應(yīng)用模擬研究》課題研究；申報(bào)的省級(jí)《基于網(wǎng)絡(luò)推進(jìn)學(xué)校教育信息化發(fā)展模式與策略研究》課題研究；現(xiàn)已上交階段報(bào)告。教師積極參加省、市、縣舉行的各種計(jì)算機(jī)競(jìng)賽，碩果累累。在市教師進(jìn)修學(xué)校和校長(zhǎng)的大力支持下，我校教師積極參加關(guān)于開(kāi)展2013年中小學(xué)“信息技術(shù)、信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)能手”評(píng)比活動(dòng)，在此次活動(dòng)中我校教師牛春華、張金萍、徐淑芳三名老師榮獲雙遼市“教學(xué)能手”稱號(hào)；我校牛春華老師在進(jìn)修學(xué)校張曉平主任的多次指導(dǎo)下有幸參加了“四平市中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)新秀評(píng)選”活動(dòng)。教師課件制作競(jìng)賽共獲省、市、縣級(jí)獎(jiǎng)17個(gè)，教師撰寫(xiě)的電教論文共獲省、市、縣獎(jiǎng)52 個(gè)，參加縣級(jí)以上多媒體優(yōu)質(zhì)課和優(yōu)秀教學(xué)案例競(jìng)賽共獲市、縣級(jí)獎(jiǎng)31個(gè)。目前，有近56人通過(guò)全國(guó)計(jì)算機(jī)考試。

四、大力推行素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生

為了培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)需要的新型人才，提高學(xué)生各方面的素質(zhì)，我校嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳《義務(wù)教育階段課時(shí)計(jì)劃》，開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)課，開(kāi)足課時(shí)。（初一每周3節(jié)、初二每周2節(jié)、初三每周2節(jié)）并組建了計(jì)算機(jī)興趣班。通過(guò)教學(xué)和計(jì)算機(jī)興趣班的培訓(xùn).學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力得到最大限度的開(kāi)發(fā)與培養(yǎng)。

網(wǎng)上學(xué)習(xí)使學(xué)生真正感受到學(xué)習(xí)的自主性和獨(dú)立性，不僅是接受知識(shí)，還是探索和創(chuàng)造知識(shí)，使學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)不是負(fù)擔(dān)，而是一種樂(lè)趣。

實(shí)踐證明，信息化教學(xué)活動(dòng)使學(xué)生在獲取知識(shí)、創(chuàng)造信息、傳遞信息方面的顯示出了特別的優(yōu)勢(shì)，它克服了傳統(tǒng)課堂教學(xué)的缺憾，既為學(xué)生提供了完全個(gè)性化的學(xué)習(xí)環(huán)境，又為協(xié)作化學(xué)習(xí)提供強(qiáng)有力的支持，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力有極大的影響，它將逐步成為現(xiàn)代教育的重要組成部分。

五、發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)勢(shì)、彰顯示范輻射作用

我校積極扶持薄弱校的教育教學(xué)，分別與雙山中學(xué)、東方紅中學(xué)聯(lián)誼對(duì)口支教。骨干教師親臨一線指導(dǎo)示范，講課說(shuō)課、開(kāi)展教研。同時(shí)承辦市級(jí)干部培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)、分科劃片評(píng)優(yōu)課等大型活動(dòng)，為全市的教育教學(xué)工作做出了貢獻(xiàn)。通過(guò)兩年的努力，我校的現(xiàn)代技術(shù)教育水平又上了一個(gè)新臺(tái)階，學(xué)校憑著現(xiàn)代技術(shù)教育的優(yōu)勢(shì)成為本縣內(nèi)一所深受社會(huì)和家長(zhǎng)歡迎的窗口學(xué)校。同時(shí)，成績(jī)的背后，我們也看到自己還存在著許多不足?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們將把昨天的輝煌作為今天的起點(diǎn)，保存昨天的成果，刪除不利的因素，腳踏實(shí)地堅(jiān)持以科研為先導(dǎo)，走電教興校、科研興校的發(fā)展之路，朝著環(huán)境、資源、教研、管理一流的現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校這一目標(biāo)，不斷的邁進(jìn)。

雙遼五中

2013年1月

第四篇：現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校工作總結(jié)

雙遼五中現(xiàn)代信息技術(shù)工作總結(jié)

雙遼市第五中學(xué)

雙遼五中位于市區(qū)西南城郊。學(xué)校以其優(yōu)美的校園環(huán)境、優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量、豐富多彩的校園文化生活以及先進(jìn)的現(xiàn)代信息技術(shù)教育，贏得了社會(huì)、教育主管部門(mén)的肯定和認(rèn)可。尤其是現(xiàn)代信息技術(shù)教育成為我校的一個(gè)亮點(diǎn)，學(xué)校對(duì)照現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了“高起點(diǎn)，現(xiàn)代化；高質(zhì)量，信息化；高速度，人性化”的創(chuàng)建工作，不斷加大現(xiàn)代技術(shù)教育方面的投入，在組織機(jī)構(gòu)的完善，硬件、軟件建設(shè)，教師現(xiàn)代技術(shù)教育培訓(xùn)等方面又躍上了一個(gè)新臺(tái)階。

一、健全現(xiàn)代技術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)管理制度

為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了由曲曼麗校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的“教育技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組”，還成立了“課件制作小組”、“課題研究小組”、“電教中心”。各小組成員之間互相配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成合力，共同為我校的現(xiàn)代技術(shù)教育工作出謀獻(xiàn)策。為加強(qiáng)學(xué)校對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)工作的管理，我校在原制訂的一系列行之有效的管理制度的基礎(chǔ)上，又補(bǔ)充了《電教教材使用管理制度》、《現(xiàn)代教育技術(shù)人員考核制度》、《教師培訓(xùn)制度》等。各制度的建立和完善，使我校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作真正地落到了實(shí)處，取得實(shí)效。

二、加大現(xiàn)代技術(shù)教育投入，完善硬件和軟件建設(shè)

我校在教育資金嚴(yán)重不足的情況下開(kāi)源節(jié)流，本著“整體規(guī)劃、超前發(fā)展、年年投入、先急后緩、分步裝備”的原則，逐步完善學(xué)校的現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備。近兩年來(lái)，投入電教設(shè)施的資金8萬(wàn)多元，占我校全部開(kāi)支的60%。在原有的一個(gè)微機(jī)室，一個(gè)多媒體教室，一個(gè)語(yǔ)音室和一套廣播系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，學(xué)又投入4萬(wàn)多元新購(gòu)裝2個(gè)多媒體投影，投資4萬(wàn)多元為各辦公室配置電腦和打印機(jī)、攝像機(jī)、數(shù)碼相機(jī)、LED顯示屏、音響設(shè)備、各學(xué)科光盤(pán)、寢室監(jiān)控等電教設(shè)備，校微機(jī)總數(shù)由原來(lái)30臺(tái)增加到70多臺(tái)，新購(gòu)一套電子圖書(shū)、新裝備一套理化生實(shí)驗(yàn)應(yīng)用軟件、并成為東北師大附中網(wǎng)校。豐富了教學(xué)資源、實(shí)現(xiàn)了辦公自動(dòng)化，信息網(wǎng)絡(luò)化。實(shí)現(xiàn)了資源共享。高標(biāo)準(zhǔn)的硬件和軟件設(shè)施，為我?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

三、加強(qiáng)現(xiàn)代技術(shù)培訓(xùn)，提高教師現(xiàn)代技術(shù)教育水平

為了讓教師能在教學(xué)中運(yùn)用這些先進(jìn)的現(xiàn)代技術(shù)設(shè)備。學(xué)校加大教師的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，除了經(jīng)常派教師到外面參加各種不同類型的現(xiàn)代技術(shù)培訓(xùn)外，我校翟曉剛、韓玲單保同、史鐘懿、李曉霞、楊立新、李麗、陳玉坤、王亞琴、金宏偉、李心、王洪亮、胡志勇、李曉華、孟令杰、陳光邵敬宇、蘇萌萌、梁靜、王慧杰等教師參加了國(guó)培；王麗麗老師在2013年1月份參加了吉林省“攜手助學(xué)”信息技術(shù)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，并取得-----我校還在校內(nèi)開(kāi)展了豐富多彩的培訓(xùn)活動(dòng)。每周三7、8節(jié)全校教師參加的分基礎(chǔ)層次進(jìn)行了電腦培訓(xùn)，全校教師還參加了市教育局舉辦多媒體課件制作培訓(xùn)并全部考試合格。部分教師（金宏偉、、孟凡鵬、韓玲、李心、王德新、王慧杰、張玉雙等七名教師）在2012年的下半年積極參加新一輪的信息技術(shù)培訓(xùn)。教師通過(guò)校內(nèi)外的各種現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)后，教師的現(xiàn)代教育技術(shù)水平有了明顯的提高。為了鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，我校在全校教師中舉辦了精粹教育多媒體優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，本次活動(dòng)以教研組為單位自主申報(bào)課題，全校統(tǒng)籌。在指定地點(diǎn)展示、研討交流，采取聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課“三點(diǎn)一線”的方式進(jìn)行的。規(guī)模空前，全員參與。（1）本次活動(dòng)從3月5日開(kāi)始，到5月31日結(jié)束，歷時(shí)3個(gè)月之久，有55位教師出課。全校聽(tīng)評(píng)

課達(dá)565人次，曲校長(zhǎng)一線部署，指揮此次活動(dòng)，并與任課教師一起聽(tīng)課、評(píng)課、議課、交流心得與體會(huì)、交流經(jīng)驗(yàn)與看法。為廣大教師更新教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率和質(zhì)量起到了助推作用。這種工作作風(fēng)受到了市專項(xiàng)檢查組的首肯和表?yè)P(yáng)。（2）“聽(tīng)、評(píng)”結(jié)合，求真務(wù)實(shí)。

本次活動(dòng)，教師的最大感受是：本學(xué)期重點(diǎn)抓了 “三課”、“兩評(píng)”、“一思”、“一考”活動(dòng)。

（一）“三課”即骨干教師示范課、青年教師匯報(bào)課、課題研究匯報(bào)課。本學(xué)期舉辦的課堂教學(xué)活動(dòng)是我校近幾十年來(lái)規(guī)模最大的一次教學(xué)活活動(dòng)，加大了校本培訓(xùn)力度，提高了教師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)的能力，鍛煉了教師隊(duì)伍，引領(lǐng)和探索了我校課堂教學(xué)的新模式和新途徑。它突破了以往的“三課”培訓(xùn)模式，突出全員參與、平等公平競(jìng)爭(zhēng)的原則。以抽簽講課、當(dāng)堂出題測(cè)試、全員教師聽(tīng)課、在完全透明開(kāi)放的形式下進(jìn)行。

此次活動(dòng)11名評(píng)委累計(jì)聽(tīng)課497節(jié)、涉及學(xué)科16個(gè)，參賽教師53人，創(chuàng)下了教學(xué)活動(dòng)的新記錄，收到了非常好的效果。它必將影響我校今后的教學(xué)方向，提高教師的課堂教學(xué)能力和水平。突出表現(xiàn)在；

1、重視、組織得力，充分發(fā)揮了集體和全隊(duì)的力量和智慧。

2、課教師思想重視、準(zhǔn)備充分。

3、活動(dòng)充分地體現(xiàn)了“課標(biāo)在我心中、學(xué)生在我心中”的理念。

4、恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段、教法靈活、張揚(yáng)個(gè)性。

（1）、情景設(shè)置靈活多樣。或音樂(lè)烘托、或由社會(huì)及實(shí)際問(wèn)題、或圖片展等。

（2）、課件制作提升了層次，由靜態(tài)向動(dòng)態(tài)發(fā)展，形象逼真。

（3）、寓教于樂(lè)在課堂教學(xué)中體現(xiàn)的淋漓盡致。

（4）、傳統(tǒng)教學(xué)的平移不乏其作用。

（5）、學(xué)科整合更體現(xiàn)利益感的教學(xué)的效率。

5、評(píng)選結(jié)果

骨干教師獲獎(jiǎng)名單：一等獎(jiǎng)：李艷紅朱艷玲

二等獎(jiǎng)：王東瑩常永恒

三等獎(jiǎng)：楊春波

青年教師獲獎(jiǎng)名單：一等獎(jiǎng)：董博智

二等獎(jiǎng)：金宏偉

三等獎(jiǎng)：劉守亮

課題匯報(bào)獲獎(jiǎng)名單：一等獎(jiǎng)：史鐘一

二等獎(jiǎng)：王亞琴胡志勇

三等獎(jiǎng)：許學(xué)彪

通過(guò)此次活動(dòng)極大地鼓舞了教師大練基本功、深研課標(biāo)、全面探索課堂教學(xué)新模式的熱情。同時(shí)也有力地鞭策了保守、不思進(jìn)取的教師，使他們感到新時(shí)期的教師應(yīng)是學(xué)習(xí)型、研究型的教師，否則將落伍，將被淘汰。

在校的每一位教師都主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)、應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的熱潮中，使得我校近兩年來(lái)電教媒體的使用率高達(dá)60%以上。不僅如此，我校還與兄弟學(xué)校開(kāi)展現(xiàn)代技術(shù)教育“手拉手，傳幫帶”的活動(dòng)，邀請(qǐng)手拉手學(xué)校教師參加我校舉辦的電腦知識(shí)講座、多媒體課件制作講座及學(xué)生電腦制作指導(dǎo)講座，并給予兄弟學(xué)校技術(shù)、資源和資料上的支持和幫助，真正起到了現(xiàn)代教育技術(shù)示范輻射作用。我校通過(guò)開(kāi)展教師現(xiàn)代技術(shù)培訓(xùn)，積極推廣運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，掀起了現(xiàn)代教育技

術(shù)普及、應(yīng)用、探索、創(chuàng)新的熱潮，使我校的現(xiàn)代化教育進(jìn)程有了嶄新的飛越。近兩年來(lái)，我校教師參加全國(guó)、省、市各類計(jì)算機(jī)競(jìng)賽碩果累累。我校申報(bào)了《依托現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的策略研究》課題，現(xiàn)正在研究中。在教學(xué)過(guò)程中能夠注重信息技術(shù)與各學(xué)科教學(xué)的整合主要是把學(xué)科教學(xué)的過(guò)程、方法、參數(shù)等諸項(xiàng)要素積極、科學(xué)，有組織、有規(guī)劃地為向媒體技術(shù)靠攏，為此實(shí)現(xiàn)教學(xué)改革與創(chuàng)新。這不僅包含技術(shù)問(wèn)題，更重要的是教育觀念，教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，在此次改革中我們注重了（1）“學(xué)教并重”：對(duì)于以計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)不能把它們僅僅看作是輔助教師“教”的演示工具，而更應(yīng)強(qiáng)調(diào)把它們作為促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的認(rèn)知工具與情感激勵(lì)工具，并把這一觀念重重地，自始至終地貫徹到課程整合的整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)和各個(gè)環(huán)節(jié)之中。（2）注重結(jié)合各學(xué)科的特點(diǎn)建構(gòu)新型教學(xué)模式，要求每位教師都應(yīng)結(jié)合各自學(xué)科特點(diǎn)，去建構(gòu)即能實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課程整合，又能較好地體現(xiàn)新型教學(xué)結(jié)構(gòu)要求的新型教學(xué)模式。這一課題研究成果已應(yīng)用到課堂教學(xué)中去，為我校教學(xué)質(zhì)量的提高插上了翅膀。我校申報(bào)了省級(jí)《初中理化生虛擬實(shí)驗(yàn)軟件應(yīng)用模擬研究》課題研究；申報(bào)的省級(jí)《基于網(wǎng)絡(luò)推進(jìn)學(xué)校教育信息化發(fā)展模式與策略研究》課題研究；現(xiàn)已上交階段報(bào)告。教師積極參加省、市、縣舉行的各種計(jì)算機(jī)競(jìng)賽，碩果累累。在市教師進(jìn)修學(xué)校和校長(zhǎng)的大力支持下，我校教師積極參加關(guān)于開(kāi)展2013年中小學(xué)“信息技術(shù)、信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)能手”評(píng)比活動(dòng)，在此次活動(dòng)中我校教師牛春華、張金萍、徐淑芳三名老師榮獲雙遼市“教學(xué)能手”稱號(hào)；我校牛春華老師在進(jìn)修學(xué)校張曉平主任的多次指導(dǎo)下有幸參加了“四平市中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)新秀評(píng)選”活動(dòng)。教師課件制作競(jìng)賽共獲省、市、縣級(jí)獎(jiǎng)17個(gè)，教師撰寫(xiě)的電教論文共獲省、市、縣獎(jiǎng)52 個(gè)，參加縣級(jí)以上多媒體優(yōu)質(zhì)課和優(yōu)秀教學(xué)案例競(jìng)賽共獲市、縣級(jí)獎(jiǎng)31個(gè)。目前，有近56人通過(guò)全國(guó)計(jì)算機(jī)考試。

四、大力推行素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生

為了培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)需要的新型人才，提高學(xué)生各方面的素質(zhì)，我校嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳《義務(wù)教育階段課時(shí)計(jì)劃》，開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)課，開(kāi)足課時(shí)。（初一每周3節(jié)、初二每周2節(jié)、初三每周2節(jié)）并組建了計(jì)算機(jī)興趣班。通過(guò)教學(xué)和計(jì)算機(jī)興趣班的培訓(xùn).學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力得到最大限度的開(kāi)發(fā)與培養(yǎng)。

網(wǎng)上學(xué)習(xí)使學(xué)生真正感受到學(xué)習(xí)的自主性和獨(dú)立性，不僅是接受知識(shí)，還是探索和創(chuàng)造知識(shí)，使學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)不是負(fù)擔(dān)，而是一種樂(lè)趣。

實(shí)踐證明，信息化教學(xué)活動(dòng)使學(xué)生在獲取知識(shí)、創(chuàng)造信息、傳遞信息方面的顯示出了特別的優(yōu)勢(shì)，它克服了傳統(tǒng)課堂教學(xué)的缺憾，既為學(xué)生提供了完全個(gè)性化的學(xué)習(xí)環(huán)境，又為協(xié)作化學(xué)習(xí)提供強(qiáng)有力的支持，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力有極大的影響，它將逐步成為現(xiàn)代教育的重要組成部分。

五、發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)勢(shì)、彰顯示范輻射作用

我校積極扶持薄弱校的教育教學(xué)，分別與雙山中學(xué)、東方紅中學(xué)聯(lián)誼對(duì)口支教。骨干教師親臨一線指導(dǎo)示范，講課說(shuō)課、開(kāi)展教研。同時(shí)承辦市級(jí)干部培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)、分科劃片評(píng)優(yōu)課等大型活動(dòng)，為全市的教育教學(xué)工作做出了貢獻(xiàn)。通過(guò)兩年的努力，我校的現(xiàn)代技術(shù)教育水平又上了一個(gè)新臺(tái)階，學(xué)校憑著現(xiàn)代技術(shù)教育的優(yōu)勢(shì)成為本縣內(nèi)一所深受社會(huì)和家長(zhǎng)歡迎的窗口學(xué)校。同時(shí)，成績(jī)的背后，我們也看到自己還存在著許多不足。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們將把昨天的輝煌作為今天的起點(diǎn)，保存昨天的成果，刪除不利的因素，腳踏實(shí)地堅(jiān)持以科研為先導(dǎo)，走電教興校、科研興校的發(fā)展之路，朝著環(huán)境、資源、教研、管理一流的現(xiàn)代教育

技術(shù)示范學(xué)校這一目標(biāo)，不斷的邁進(jìn)。

雙遼五中

2013年1月

第五篇：創(chuàng)市級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校匯報(bào)材料

與時(shí)俱進(jìn) 開(kāi)拓創(chuàng)新

努力創(chuàng)建市級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家: 你們不辭辛勞來(lái)到我校驗(yàn)收指導(dǎo)現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校創(chuàng)建工作，在此，我謹(jǐn)代表通川區(qū)羅江中學(xué)全體師生，對(duì)你們的蒞臨表示熱烈的歡迎，現(xiàn)就我校創(chuàng)建市級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校情況作簡(jiǎn)要匯報(bào)。

一、學(xué)校概況

通川區(qū)羅江中學(xué)始建于清朝光緒年間（1903年），已有百多年校史。張愛(ài)萍、張燦明等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家曾在此求學(xué)、執(zhí)教、從事革命工作。學(xué)校環(huán)境幽雅，景色宜人，草木青翠，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。學(xué)校占地25畝，建筑面積5772平方米,其中有辦公樓、教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、學(xué)生公寓樓、教師公寓樓。已建成200m塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)１個(gè)，標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)3個(gè)，排球場(chǎng)和羽毛球場(chǎng)各1個(gè)?，F(xiàn)有教學(xué)班9個(gè)，專任教師33人，在校學(xué)生近500人。學(xué)校實(shí)驗(yàn)樓設(shè)有理、化、生實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)室、音樂(lè)室、美術(shù)室、圖書(shū)室等，圖書(shū)室藏書(shū)一萬(wàn)八千余冊(cè)，并建有校園網(wǎng)、校園廣播系統(tǒng)等。按省市有關(guān)配備要求裝備了理、化、生實(shí)驗(yàn)室和各學(xué)科教學(xué)儀器，2011年，學(xué)校建成“班班通”，所有教室均配備了交互式電子白板。學(xué)?，F(xiàn)代教育信息化環(huán)境比較優(yōu)越并發(fā)揮了較好的教育教學(xué)功能。

學(xué)校現(xiàn)有中學(xué)高級(jí)教師5人，中學(xué)一級(jí)教師12人。市級(jí)骨干教師9人，區(qū)級(jí)骨干教師10人，市級(jí)學(xué)科帶頭人1人，兼職信息技術(shù)教師2人。近年來(lái)，學(xué)校加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng)，大力推進(jìn)名師工程建設(shè)，努力營(yíng)造“科研興校”氛圍，涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀教師。

近年來(lái)，學(xué)校以現(xiàn)代教育技術(shù)為切入點(diǎn)，以信息化學(xué)校環(huán)境和資源建設(shè)為基礎(chǔ)，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，以信息技術(shù)與課程整合為重點(diǎn)。秉承“以德立校，依法治校，科研興校，質(zhì)量強(qiáng)?！钡霓k學(xué)理念，堅(jiān)持“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求實(shí)創(chuàng)新”的指導(dǎo)思想，樹(shù)立“一切為了學(xué)生的發(fā)展，一切適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展，一切促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展”的育人理念，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷深化教育教學(xué)改革，取得了良好的辦學(xué)效益。

二、注重科學(xué)管理，確?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作有序開(kāi)展

學(xué)校非常重視現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，堅(jiān)信現(xiàn)代教育技術(shù)是當(dāng)代教育的一個(gè)“制高點(diǎn)”，是教育改革的突破口，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的必由之路。因此，學(xué)校把推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)工作納入了《羅江中學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃》、《學(xué)校工作計(jì)劃》、《教育教學(xué)工作計(jì)劃》和《教育科研工作計(jì)劃》中。

一是健全機(jī)構(gòu)，科學(xué)管理。學(xué)校成立了現(xiàn)代教育技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，林校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)現(xiàn)代教育技術(shù)全面工作；分管副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)現(xiàn)代教育技術(shù)日常管理工作；下設(shè)辦公室，王述華老師任辦公室主任，負(fù)責(zé)現(xiàn)代教育技術(shù)的具體工作；微機(jī)教師和教研組長(zhǎng)為成員，負(fù)責(zé)微機(jī)教學(xué)和研究工作。形成了學(xué)校校長(zhǎng)全面抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，各成員分頭抓的現(xiàn)代教育技術(shù)工作局面。

二是健全機(jī)制，規(guī)范管理。抓好制度建設(shè)是適應(yīng)現(xiàn)代管理、提高工作效率的有效途徑。近年來(lái)，我校先后制定并完善了《羅江初級(jí)中學(xué)電教管理制度》、《羅江中學(xué)電教設(shè)施設(shè)備管理制度》、《設(shè)備設(shè)施管理制度》、《計(jì)算機(jī)機(jī)房管理員職責(zé)》、《計(jì)算機(jī)機(jī)房管理制度》、《計(jì)算機(jī)上機(jī)指導(dǎo)教師職責(zé)》等多個(gè)相關(guān)制度職責(zé)，同時(shí)還實(shí)行了“三簿一冊(cè)”（電教科登記簿；器材使用登記簿；器材維修、報(bào)損登記簿；設(shè)備器材入庫(kù)登記冊(cè)）；并建立了領(lǐng)導(dǎo)保障機(jī)制、制度保障機(jī)制和目標(biāo)激勵(lì)機(jī)制，形成了“學(xué)?！幨摇處煛钡墓芾怼⒀芯?、應(yīng)用模式。通過(guò)規(guī)章制度建設(shè)與應(yīng)用，我校的現(xiàn)代教育技術(shù)管理工作秩序井然，大大提高了設(shè)備的使用率，提高了教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的積極性。

三、加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)科學(xué)發(fā)展。

學(xué)校堅(jiān)持加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施設(shè)備的建設(shè)，加大配置現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施設(shè)備的資金投入，采取分步實(shí)施、逐年添置的方式，搞好現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境建設(shè)，推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)科學(xué)發(fā)展。

一是籌措資金，加大硬件建設(shè)投入，搭建暢通網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。

近年來(lái)，學(xué)校通過(guò)自主籌集、項(xiàng)目援建和社會(huì)捐助等多種形式籌集資金，加強(qiáng)設(shè)施設(shè)備硬件建設(shè)，先后添置計(jì)算機(jī)100多臺(tái)，建成了網(wǎng)絡(luò)中心室一間、多媒體教室2間、計(jì)算機(jī)教室2間、電子圖書(shū)閱覽室1間、所有教室全部安裝了交互式電子白板，所有辦公室配備了1-2臺(tái)計(jì)算機(jī)，各辦公室和教研組長(zhǎng)都配備了筆記本共15臺(tái)。學(xué)校還安裝了10兆光纖寬帶、校園智能廣播系統(tǒng)、校園安全監(jiān)控系統(tǒng)、電子顯示屏幕，建成了方便快捷的校園網(wǎng)，無(wú)線網(wǎng)絡(luò)信號(hào)覆蓋整個(gè)校園，建有校園門(mén)戶網(wǎng)站，與區(qū)教育網(wǎng)站鏈接，學(xué)校還積極籌措資金，先后添置了影碟機(jī)、刻錄機(jī)、數(shù)碼相機(jī)、攝像機(jī)、電視機(jī)、復(fù)印機(jī)、打印機(jī)等設(shè)備。二是狠抓數(shù)字化應(yīng)用平臺(tái)和資源庫(kù)建設(shè)。

依托四川省數(shù)字校園云平臺(tái)，建成學(xué)籍管理平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)辦公系統(tǒng)、電子備課系統(tǒng)、數(shù)字圖書(shū)館。學(xué)校建設(shè)了教學(xué)資源庫(kù)，全方位多渠道集成了各級(jí)各類的教育教學(xué)資源，無(wú)論是視頻還是音頻、動(dòng)畫(huà)等教學(xué)資源，都在不同層次上反映了教師的現(xiàn)代化教育技術(shù)的提升。暢通的校園網(wǎng)絡(luò)，豐富的教育資源，便捷的應(yīng)用通道，促進(jìn)了我校教育現(xiàn)代化的快速發(fā)展。

四、狠抓培訓(xùn)，提升教師的現(xiàn)代教育技術(shù)能力

學(xué)校十分重視現(xiàn)代教育技術(shù)能力的培養(yǎng)，以遠(yuǎn)程教育資源為基礎(chǔ)、立足校本教研，以校園網(wǎng)為平臺(tái)，抓好教師培訓(xùn)。為提高學(xué)校教師使用現(xiàn)代教育技術(shù)水平，充分提高現(xiàn)代教育設(shè)施設(shè)備的利用率，學(xué)校制訂了教師現(xiàn)代教育技術(shù)業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃，采取自主學(xué)習(xí)、互相幫扶、集中培訓(xùn)等方式，先后舉辦了常規(guī)現(xiàn)代教育設(shè)備使用、計(jì)算機(jī)操作、課件制作、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)等業(yè)務(wù)培訓(xùn)，還采取了“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的辦法，加強(qiáng)校內(nèi)培訓(xùn)與校外培訓(xùn)相結(jié)合，2011年，“班班通”建成以后，學(xué)校先后聘請(qǐng)了區(qū)電教館的專家和區(qū)一小的老師來(lái)學(xué)校傳授電子白板的使用方法。2012年9月至12月，我校全體教師參加了由省電教館組織的現(xiàn)代教育技術(shù)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。學(xué)校還訂閱了《四川信息技術(shù)教育》、《達(dá)州現(xiàn)代教育技術(shù)》等專業(yè)期刊，教師個(gè)人訂閱了《學(xué)電腦》、《電腦報(bào)》等專業(yè)報(bào)刊雜志，供教師自學(xué)使用，提高教師的專業(yè)知識(shí)水平。

通過(guò)培訓(xùn)和教師自學(xué)，我校教師的現(xiàn)代教育技術(shù)能力大幅提高，學(xué)校全部教師能熟練操作計(jì)算機(jī)上網(wǎng)查找資源，百分之九十五以上的教師能運(yùn)用CAI課件，百分之六十的教師能自制CAI課件，百分之百的教師能夠比較熟練的應(yīng)用多媒體輔助教學(xué)，學(xué)科覆蓋率達(dá)百分之百。目前在學(xué)校各項(xiàng)工作都充分的運(yùn)用了現(xiàn)代教育技術(shù)，各類材料文件等均通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳送，教師上課運(yùn)用多媒體已經(jīng)成為普遍現(xiàn)象，學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用和前幾年相比有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

五、注重教學(xué)應(yīng)用，促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)與新課程整合

（一）認(rèn)真上好微機(jī)課，提高學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平

在學(xué)生信息技術(shù)培訓(xùn)方面，我校嚴(yán)格按國(guó)家課時(shí)計(jì)劃開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好信息技術(shù)

課，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，應(yīng)用計(jì)算機(jī)的水平，促進(jìn)了學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)處理信息、獲取知識(shí)的能力，全面提高了學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。

（二）利用現(xiàn)代教育技術(shù)資源，提高德育工作實(shí)效性

有了比較優(yōu)質(zhì)的現(xiàn)代教育技術(shù)資源，德育教育的開(kāi)展形式更加多樣化。學(xué)校利用校園廣播系統(tǒng)向全校師生進(jìn)行國(guó)家政策法規(guī)、學(xué)校規(guī)章制度等方面的宣傳。學(xué)校召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們坐在各班教室里，能通過(guò)校園廣播系統(tǒng)，每位家長(zhǎng)可以收聽(tīng)學(xué)校在直播室播出的節(jié)目，近兩年來(lái)，學(xué)校組織全校師生同步收看了每年九月一日的“開(kāi)學(xué)第一課”、“中共十八大開(kāi)幕式盛況”、“中國(guó)教育電視臺(tái)面向全國(guó)中小學(xué)生播放的預(yù)防地震、溺水、交通事故和擁擠踩踏的專題安全教育節(jié)目”等節(jié)目，學(xué)校還利用電子顯示大屏表?yè)P(yáng)先進(jìn)、樹(shù)立典型，宣傳正能量?，F(xiàn)代教育技術(shù)資源的有效利用，使學(xué)生能夠清晰的認(rèn)識(shí)自己、規(guī)范自己，達(dá)到檢查自己、凈化自己、完善自己，改變以往你說(shuō)我聽(tīng)的灌輸方式，使德育工作收到實(shí)效。

（三）利用現(xiàn)代教育技術(shù)資源，拓寬校本教研形式

隨著基礎(chǔ)教育課程改革的全面推進(jìn)，單一的傳統(tǒng)的教學(xué)手段和方法已不能適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要，而現(xiàn)代教育技術(shù)資源的利用，使我們校本教研活動(dòng)的開(kāi)展得到不斷創(chuàng)新。

（1）利用光盤(pán)播放提高教師的教學(xué)能力。由于教師工作量大，教師人數(shù)有限，教師培訓(xùn)受到一定的限制，因此，我們就利用光盤(pán)播放讓老師觀看課堂實(shí)錄、優(yōu)秀課例、專家點(diǎn)評(píng)，讓老師們從光盤(pán)播放中了解新課標(biāo)精神、學(xué)習(xí)先進(jìn)的課改經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)能力。

（2）開(kāi)展現(xiàn)代教育技術(shù)資源與各學(xué)科課程整合的教學(xué)研討活動(dòng)。在實(shí)踐中，我們根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施設(shè)備、資源特點(diǎn)和教材，結(jié)合教師和學(xué)生實(shí)際，以學(xué)科教研組開(kāi)展信息技術(shù)與學(xué)科課程整合校本教研活動(dòng)。

一是教師充分利用網(wǎng)絡(luò)教育資源現(xiàn)有的多媒體課件或自制課件，利用班班通開(kāi)展多媒體教學(xué)，學(xué)科覆蓋率達(dá)百分之百。

二是開(kāi)展學(xué)科組研課、摩課活動(dòng)，提高現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的使用效益。各學(xué)科教研組充分利用學(xué)校暢通的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，查找教學(xué)資源，用多媒體手段，采取“上課、聽(tīng)課、議課、觀優(yōu)秀課例、寫(xiě)體會(huì)”、“觀課例——上課——在觀課例——在上課——寫(xiě)體會(huì)”等多種形式結(jié)合開(kāi)展研課、摩課研討活動(dòng)。

三是學(xué)科賽課活動(dòng)，在教科處的組織下，我校每年都要舉行一次中青年教師賽課活動(dòng)。參賽教師必須自制課件，利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。

（3）發(fā)揮教科處的職能作用。每學(xué)期由教科處牽頭，各教研組具體實(shí)施，利用教研活動(dòng)日，每位教師都要上一堂利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)的公開(kāi)課，新進(jìn)教師上匯報(bào)課，青年教師上達(dá)標(biāo)課，骨干教師上示范課等教研活動(dòng)，同時(shí)我校還抓住區(qū)教研室開(kāi)展的“名師鄉(xiāng)下行”活動(dòng)，提高教師的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力。

六、實(shí)施教育科研，推進(jìn)學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)縱深發(fā)展

認(rèn)真搞好現(xiàn)代教育技術(shù)研究是我校落實(shí)“科研興校”的重大舉措?，F(xiàn)代教育教學(xué)理論、教育技術(shù)，使教師們的現(xiàn)代教育思想、技術(shù)應(yīng)用、教育水平、軟件開(kāi)發(fā)等能力有了很大提高。在課題研究工作中，老師們大膽探索，勇于創(chuàng)新，我?，F(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)取得顯著成果。課題研究的深入開(kāi)展，使我校形成了良好的教研教改氛圍，教師素質(zhì)得到整體提高，形成了教研和科研骨干隊(duì)伍，學(xué)校信息化教育環(huán)境實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，推進(jìn)了學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)的縱深發(fā)展。2011年文靜同志在《巧記英語(yǔ)單詞的幾種方法》區(qū)電教科研成果中獲得區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)，2011年周蘭同志在《怎樣通過(guò)語(yǔ)文教育》區(qū)電教科研成果中獲得區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)，何國(guó)軍同志在2009年《實(shí)踐與探索》賽課活動(dòng)中獲得達(dá)州市農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育二等獎(jiǎng)等。

七、搞好現(xiàn)代教育技術(shù)工作，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色

俗話說(shuō)“一份耕耘一份收獲”，在全體教師的不懈努力下，學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)大大促進(jìn)了教育教學(xué)工作的快速發(fā)展，學(xué)校各項(xiàng)工作取得豐碩成果，彰顯了學(xué)校辦學(xué)水平和效益。

一是現(xiàn)代教育技術(shù)提升了教師的教育教學(xué)能力，提高了課堂教學(xué)效益，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，近年來(lái)無(wú)論是學(xué)習(xí)期末檢測(cè)還是九年級(jí)升學(xué)考試，我校在同級(jí)同類學(xué)校中都名列前茅，多次榮獲通川區(qū)教育教學(xué)先進(jìn)學(xué)校稱號(hào)。

二是校園文化向特色邁進(jìn)，無(wú)論是校園環(huán)境建設(shè)，還是制度文化、班級(jí)文化建設(shè)等方面都具有一定的特色。學(xué)校的發(fā)展得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與社會(huì)的認(rèn)可，多次迎接上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專家來(lái)校指導(dǎo)工作，接待周邊兄弟學(xué)校來(lái)校參觀、考察和經(jīng)驗(yàn)交流。三是學(xué)校辦學(xué)效益得到了極大提高，學(xué)校先后被授予為“達(dá)州市示范初級(jí)中學(xué)

?！?、“達(dá)州市實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范學(xué)校”、“達(dá)州市依法管理示范校”、首批“市級(jí)校本教研基地?！?、“通川區(qū)名學(xué)?！?等多項(xiàng)殊榮。

八、直面困難，科學(xué)規(guī)劃，堅(jiān)持發(fā)展。

雖然我們已經(jīng)在現(xiàn)代教育技術(shù)方面做了很多工作，但于主觀和客觀條件的限制，我們和先進(jìn)地區(qū)比較起來(lái)還有很大的差距，現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備升級(jí)換代快，學(xué)校缺乏足夠的后備資金來(lái)保證現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的及時(shí)更新?lián)Q代?，F(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用還需進(jìn)一步提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的層次，使之能充分發(fā)揮其輔助教學(xué)作用。教師的培訓(xùn)有待加強(qiáng)，要不斷更新知識(shí)。提高教師駕馭現(xiàn)代教育技術(shù)能力提高課堂教學(xué)的效益。面對(duì)困難，在今后的工作我們將作出科學(xué)規(guī)劃，堅(jiān)持現(xiàn)代教育技術(shù)的不斷發(fā)展，著力做好信息化來(lái)促進(jìn)學(xué)校教育的現(xiàn)代化，提升學(xué)校的辦學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)校教育跨越式發(fā)展，創(chuàng)建更優(yōu)質(zhì)胡現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我們堅(jiān)信：在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，有上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)的大力支持，我們將承前啟后，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，以更加飽滿的熱情，更加堅(jiān)實(shí)的步伐，加快我校教育現(xiàn)代化進(jìn)程。

2013.11.7