第一篇：石屏縣龍朋鎮(zhèn)中心小學(xué)2014年度綜合目標(biāo)管理自評(píng)報(bào)告

石屏縣龍朋鎮(zhèn)中心小學(xué)2014年度綜合目標(biāo)管理

自 評(píng) 報(bào) 告

二0一四年十二月

石屏縣龍朋鎮(zhèn)中心小學(xué)2014年度綜合目標(biāo)管理 自 評(píng) 報(bào) 告

2014年，龍朋鎮(zhèn)中心小學(xué)在上級(jí)黨委政府和縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照“發(fā)展、提高、統(tǒng)籌、服務(wù)”的方針，著力以提高質(zhì)量、提升層次為重點(diǎn)，以統(tǒng)籌教育資源為抓手，全面推進(jìn)教育新發(fā)展，不斷加快教育創(chuàng)新步伐，實(shí)施素質(zhì)教育，努力辦人民滿(mǎn)意的教育。年終，對(duì)照年初與縣教育局簽訂的《2014年度綜合目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)》的各項(xiàng)要求，組織相關(guān)人員對(duì)2014年的綜合目標(biāo)管理工作進(jìn)行認(rèn)真的自查自評(píng)，現(xiàn)將自查自評(píng)情況匯報(bào)如下：

一、基本情況

龍朋鎮(zhèn)有小學(xué)25所（其中完小12所，村小8所，一師一校點(diǎn)5所），有116個(gè)教學(xué)班（其中學(xué)前班23班，小學(xué)93班）3051名學(xué)生（其中學(xué)前班605人，小學(xué)2446人）。全鎮(zhèn)有小學(xué)教職工174人，大專(zhuān)學(xué)歷157人，占教職工總數(shù)的90.2%，本科學(xué)歷的47人，占教職工總數(shù)的27%。小學(xué)高級(jí)教師105人，一級(jí)教師49人，二級(jí)教師20人。有公辦幼兒園一所（巴窩幼兒園），學(xué)生48人。

二、自評(píng)打分情況

經(jīng)自評(píng)小組嚴(yán)格按《石屏縣教育局對(duì)龍朋中心校2014年度綜合目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)》逐項(xiàng)進(jìn)行了自評(píng)，除B3、B13分別扣0.2、0.1分外，其余各項(xiàng)皆為滿(mǎn)分，自評(píng)99.7分。加上-1

認(rèn)真落實(shí)州、縣《教育事業(yè)發(fā)展第十二五規(guī)劃》、《教育事業(yè)振興金秋計(jì)劃（2014-2019）》，推動(dòng)實(shí)施教育重點(diǎn)項(xiàng)目工程，著力落實(shí)各項(xiàng)政策措施，依法保障適齡兒童少年、殘疾兒童少年和外來(lái)創(chuàng)業(yè)、進(jìn)城務(wù)工、農(nóng)民工及農(nóng)轉(zhuǎn)城人員子女入學(xué)；抓好控輟保學(xué)、掃盲和掃盲后繼續(xù)教育工作。2014年，龍朋鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)齡兒童入學(xué)率為100％，年鞏固率為99.88%，完學(xué)率為111%，年輟學(xué)率為0.04%。成人小學(xué)畢業(yè)25人，農(nóng)科實(shí)用技術(shù)等培訓(xùn)達(dá)5550人次；初中階段學(xué)齡人口入學(xué)率達(dá)到100.85％。有效解決了適齡殘疾兒童少年入學(xué)問(wèn)題，認(rèn)真做好隨班就讀工作，殘疾兒童少年入學(xué)率77.8%。

B2（此項(xiàng)總分1分，自評(píng)1分）

積極調(diào)整優(yōu)化學(xué)校布局。按照“高中向縣城集中、初中向鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中、小學(xué)向行政村或人口密集區(qū)集中”的思路，堅(jiān)持“以集中辦學(xué)為方向，實(shí)事求是，宜并則并，需增則增，先建后撤”的原則，科學(xué)調(diào)整布局中小學(xué)校點(diǎn)，提高辦學(xué)效益和質(zhì)量，對(duì)于存在學(xué)校場(chǎng)址安全隱患的學(xué)?；蛐｜c(diǎn)進(jìn)行就近撤并或異地搬遷。2014年，龍朋中心校已撤除甸中、甸頭、烏兄、咩哺等危房，撤水工箐小學(xué)并三家小學(xué)，異地搬遷老石沖小學(xué)。

B3（此項(xiàng)總分4分，自評(píng)3.8分）

努力改善辦學(xué)條件。全鎮(zhèn)無(wú)D級(jí)危房，無(wú)不安全校園校-3

媛、李婭老師參加縣應(yīng)用電子白板說(shuō)課大賽分別獲二、三等獎(jiǎng)。

B6（此項(xiàng)總分2分，自評(píng)2分）

建立健全縣、鄉(xiāng)兩級(jí)政府履行教育職責(zé)評(píng)價(jià)工作制度，并按計(jì)劃開(kāi)展評(píng)估工作；按規(guī)劃開(kāi)展現(xiàn)代教育學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估工作，2014年，龍朋小學(xué)被評(píng)為縣現(xiàn)代教育合格學(xué)校。建立完善掛牌督導(dǎo)及督學(xué)責(zé)任區(qū)工作制度。

A2 教師隊(duì)伍建設(shè)

B7（此項(xiàng)總分2分，自評(píng)2分）

認(rèn)真落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)工作，合理調(diào)配和安排教師的工作，加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和管理，提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)能力。多年來(lái)，龍朋中心校十分重視教師的職業(yè)道德教育，把師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的重要位置。牢固樹(shù)立“學(xué)高為師，身正為范”的從業(yè)準(zhǔn)則，依法執(zhí)教，愛(ài)崗敬業(yè)，精神面貌好，自覺(jué)抵制拜金主義、享樂(lè)主義等腐朽思想的影響；關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，真正做到愛(ài)護(hù)學(xué)生而不放縱學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生而不粗暴對(duì)待學(xué)生，耐心教育學(xué)生而不歧視、挖苦學(xué)生。學(xué)校有師德建設(shè)計(jì)劃、措施和執(zhí)行記錄。

B8（此項(xiàng)總分3分，自評(píng)3分）

高度重視教師培訓(xùn)和素質(zhì)提升工作。有專(zhuān)門(mén)的機(jī)構(gòu)和人員（教科室）負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)及素質(zhì)提升工作，設(shè)有教師培訓(xùn)專(zhuān)-5

聚焦課堂，繼續(xù)推進(jìn)中小學(xué)課堂教學(xué)模式改革，積極組織開(kāi)展學(xué)科教學(xué)教研、高效課堂推廣活動(dòng)，開(kāi)展全員教師課堂教學(xué)課質(zhì)考核和教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，主動(dòng)做好教育對(duì)口幫扶和送教下鄉(xiāng)工作。本學(xué)年，我們開(kāi)展了“引領(lǐng)新教師入門(mén)”“送教下鄉(xiāng)”“我的課堂這樣做”“畢業(yè)復(fù)習(xí)研討會(huì)”“課質(zhì)考核”等工作。

B11（此項(xiàng)總分1分，自評(píng)1分）

加強(qiáng)學(xué)校校長(zhǎng)信息化技術(shù)運(yùn)用培訓(xùn)。按要求積極開(kāi)展中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)。開(kāi)展專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)。鼓勵(lì)學(xué)生利用信息手段主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，增強(qiáng)運(yùn)用信息技術(shù)分析解決問(wèn)題的能力。

A3 基礎(chǔ)教育發(fā)展

B12（此項(xiàng)總分3分，自評(píng)3分）

① 社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入教育教學(xué)全過(guò)程，德育機(jī)構(gòu)健全，人員、經(jīng)費(fèi)得到保證，工作有計(jì)劃、有安排、有總結(jié)。按要求開(kāi)好德育課，教科研有成果；②校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)得到加強(qiáng)，校園文化建設(shè)有成效；德育常規(guī)有落實(shí)，學(xué)生文明禮儀有提高；③素質(zhì)教育全面推進(jìn)，“三生教育”體驗(yàn)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、志愿者活動(dòng)、課外興趣小組活動(dòng)良好；勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放規(guī)范臺(tái)賬齊全；④文明學(xué)校、綠色學(xué)校創(chuàng)建有成效，日常管理到位（2013年，龍朋小學(xué)被評(píng)為省級(jí)文明學(xué)校、綠色學(xué)校）。-7

減課程、擠占課時(shí)、有償補(bǔ)課、變相補(bǔ)課現(xiàn)象(或信訪(fǎng)舉報(bào))發(fā)生，無(wú)違規(guī)開(kāi)設(shè)重點(diǎn)班行為；規(guī)范使用教學(xué)用書(shū)，完善教材選用、教輔監(jiān)管制度，無(wú)違規(guī)違紀(jì)事件發(fā)生。

B16（此項(xiàng)總分2分，自評(píng)2分）

積極采取教學(xué)質(zhì)量提高措施，為高一級(jí)學(xué)校涵養(yǎng)優(yōu)秀生源，多育人才。2014年全縣小學(xué)畢業(yè)統(tǒng)測(cè)，龍朋鎮(zhèn)中心小學(xué)參測(cè)人數(shù) 444人，全鎮(zhèn)錄取石屏一中學(xué)生46人，錄取石屏高級(jí)中學(xué) 34 人，錄取石屏三中學(xué)生364人。

B17（此項(xiàng)總分3分，自評(píng)3分）

全面落實(shí)國(guó)家、省、州第二輪《學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》、州縣《教育事業(yè)振興金秋計(jì)劃（2014-2019）》目標(biāo)任務(wù)及《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》要求，認(rèn)真實(shí)施學(xué)前教育普及提升工程，加大農(nóng)村幼兒園建設(shè)力度，完成農(nóng)村學(xué)前教育推進(jìn)工程、學(xué)前教育校舍改建類(lèi)項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)，按時(shí)上報(bào)項(xiàng)目工程進(jìn)度；學(xué)前幼兒入園入班率明顯提高，學(xué)前一年幼兒入園率112.25%，學(xué)前三年毛入園班率88.74%；制定鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)幼兒園發(fā)展規(guī)劃，開(kāi)展幼兒園辦園水平評(píng)價(jià)工作，鼓勵(lì)有條件的幼兒園爭(zhēng)創(chuàng)等級(jí)園。

B18（此項(xiàng)總分5分，自評(píng)5分）

加強(qiáng)學(xué)校體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作，開(kāi)齊開(kāi)足音體美課程；落實(shí)學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)，積極開(kāi)展學(xué)校體育大課間活動(dòng)，推廣學(xué)校體育舞蹈套路，創(chuàng)編學(xué)校特色校園集體舞蹈-9

加強(qiáng)教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真開(kāi)展治理教育亂收費(fèi)工作，嚴(yán)格執(zhí)行教育收費(fèi)公示制。加強(qiáng)教育專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)管理，嚴(yán)格按規(guī)定用途使用資金，確保專(zhuān)款專(zhuān)用；無(wú)弄虛作假、套取和擠占、挪用專(zhuān)項(xiàng)資金的行為發(fā)生。

B22（此項(xiàng)總分3分，自評(píng)3分）

全面貫徹落實(shí)學(xué)前教育政府助學(xué)金和免學(xué)費(fèi)等各項(xiàng)困難學(xué)生資助政策，公平、公開(kāi)、公正評(píng)審家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提交的資助申請(qǐng)，按要求對(duì)受助學(xué)生名單進(jìn)行公示，及時(shí)、足額發(fā)放資助金并有受助學(xué)生簽名，資助檔案管理規(guī)范，及時(shí)完善相關(guān)業(yè)務(wù)信息系統(tǒng)或報(bào)表數(shù)據(jù)，不存在套用、挪用資金等違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。

B23（此項(xiàng)總分1分，自評(píng)1分）

認(rèn)真落實(shí)信訪(fǎng)工作，切實(shí)做好來(lái)信來(lái)訪(fǎng)辦理工作，加強(qiáng)信息研判，有效防止群體性上訪(fǎng)和非正常上訪(fǎng)事件發(fā)生。及時(shí)、妥當(dāng)處置群體性上訪(fǎng)和非正常上訪(fǎng)事件，無(wú)重大非正常越級(jí)信訪(fǎng)事件，確保龍朋教育穩(wěn)定。

B24（此項(xiàng)總分2分，自評(píng)2分）

重視教育宣傳工作，按時(shí)保持做好政務(wù)信息上報(bào)工作；認(rèn)真及時(shí)辦理縣教育局交（轉(zhuǎn)）辦的各項(xiàng)督查督辦工作。2014年龍朋中心校上報(bào)的信息有：云南網(wǎng)紅河頻道：《石屏縣龍朋鎮(zhèn)中心小學(xué)“四措施”提高教師素質(zhì)》《龍朋鎮(zhèn)中心小學(xué)組織師生開(kāi)展“少年翰墨丹青藝術(shù)夢(mèng)”體驗(yàn)活動(dòng)》《石屏縣龍朋鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行“引領(lǐng)新教師入門(mén)”教學(xué)活動(dòng)》；紅河日?qǐng)?bào)有：《龍朋中心校抓安全工作出新招》《阿蘭珍：一位鄉(xiāng)村老師的36年堅(jiān)守》《老師姐姐陶慶玲》。信息總分1.05分。

A6安全工作（此項(xiàng)總分10分，自評(píng)10分）

多年來(lái)，龍朋中心校十分重視安全工作，無(wú)群死群傷事故發(fā)生，無(wú)遲報(bào)、謊報(bào)、瞞報(bào)、漏報(bào)學(xué)校安全事故發(fā)生，安全事故為零。每次安全檢查工作得到了縣公安局、教育局、衛(wèi)生局及鎮(zhèn)屬各部門(mén)檢查組的一致好評(píng)。經(jīng)自評(píng)小組嚴(yán)格按《石屏縣教育局對(duì)龍朋中心校2014年度安全工作目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)》逐項(xiàng)進(jìn)行了自評(píng)，自評(píng)分10分（詳見(jiàn)支撐材料）。

A7 教育教學(xué)質(zhì)量（此項(xiàng)總分30分，自評(píng)30分）

2014年龍朋中心校年鞏固率為111%，六年完學(xué)率99.88%，學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)率95.79%，六年級(jí)學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)優(yōu)秀。

A8 教育工作創(chuàng)新

創(chuàng)新加分：（合計(jì)20分）

創(chuàng)新之一：創(chuàng)辦《春芽》小報(bào) 加分10分

校園文化是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，對(duì)學(xué)生的一生起著重要的潛移默化作用。它又是學(xué)校辦學(xué)歷史的點(diǎn)滴積淀，涵承學(xué)校每次創(chuàng)新的細(xì)節(jié)積累。為培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字，激發(fā)習(xí)作

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導(dǎo)室評(píng)為現(xiàn)代教育合格學(xué)校（石教聯(lián)發(fā)〔2014〕3號(hào)），加0.25分。5、2014年7月，龍朋中心校在縣教育局首屆“園丁杯”教職工籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)中，獲小學(xué)女子組第五名。加0.25分。6、2014年7月，龍朋中心校在縣教育局首屆“園丁杯”教職工籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)中，獲道德風(fēng)尚獎(jiǎng)。加0.25分。

五、存在不足

1、教師缺編11人，不能按編制配齊教師，專(zhuān)職英語(yǔ)、科學(xué)、體育、音樂(lè)、美術(shù)、計(jì)算機(jī)教師不足，無(wú)專(zhuān)職安保人員、醫(yī)保人員。

2、省、州、縣級(jí)教育科研課題申報(bào)立項(xiàng)、研究、結(jié)題管理工作做得不到位，無(wú)立項(xiàng)課題。

3、教師流動(dòng)較大，特崗教師較多，教師整體素養(yǎng)有待提升。

六、整改措施

1、懇請(qǐng)主管部門(mén)配齊教師，配備學(xué)校安保、校醫(yī)、食堂工作人員。

2、要加強(qiáng)教育科研課題申報(bào)立項(xiàng)、研究、結(jié)題管理工作。

3、務(wù)實(shí)開(kāi)展校本培訓(xùn)，著力提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，提高整體素質(zhì)。

4、積極爭(zhēng)取項(xiàng)目，多渠道籌措資金，力爭(zhēng)早日啟動(dòng)龍朋小學(xué)綜合樓、二號(hào)學(xué)生宿舍樓、教師周轉(zhuǎn)房項(xiàng)目的立項(xiàng)工作，龍朋小學(xué)辦學(xué)規(guī)模擴(kuò)大至1200人左右，促進(jìn)教育的均衡發(fā)展，提高辦學(xué)效益。

回首往事，我們自豪；展望未來(lái)，充滿(mǎn)著機(jī)遇與挑戰(zhàn)，我們深感任重而道遠(yuǎn)。在今后的工作中，我們將在各級(jí)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)教育主管部門(mén)及教育專(zhuān)家們的指導(dǎo)下，建立健全抓好學(xué)校工作的長(zhǎng)效機(jī)制，牢固樹(shù)立長(zhǎng)期創(chuàng)新的思想，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全鎮(zhèn)廣大教職工與時(shí)俱進(jìn)，求真務(wù)實(shí)，勵(lì)精圖治，扎實(shí)工作，為譜寫(xiě)龍朋教育的新篇章做出新的貢獻(xiàn)，再創(chuàng)龍朋教育事業(yè)的輝煌。

石屏縣龍朋鎮(zhèn)中心小學(xué) 二〇

一四年十二月

第二篇：東華鎮(zhèn)中心小學(xué)2013至2014學(xué)年校長(zhǎng)目標(biāo)管理考核自評(píng)報(bào)告

東華鎮(zhèn)中心小學(xué)2013至2014學(xué)年校長(zhǎng)目標(biāo)管理考核自評(píng)報(bào)告

楚雄市教育局：

根據(jù)東華鎮(zhèn)中心小學(xué)與市教育局簽訂的《楚雄市小學(xué)校長(zhǎng)校長(zhǎng)任期目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)》考核細(xì)則，學(xué)校對(duì)照細(xì)則評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)校長(zhǎng)任期目標(biāo)管理中的辦學(xué)方向、常規(guī)管理工作、教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量等十六個(gè)方面進(jìn)行自檢自查，現(xiàn)將自評(píng)情況作如下匯報(bào)：

一、辦學(xué)方向（分值10分，自評(píng)10分）

1、學(xué)校始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育法律法規(guī)，依法辦學(xué)，規(guī)范辦學(xué)，誠(chéng)信辦學(xué)，堅(jiān)持以“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，對(duì)學(xué)生一生幸福負(fù)責(zé)”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，教育引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活”。全體教師一心一意搞教學(xué)，聚精會(huì)神謀發(fā)展，并圍繞 “全面貫徹教育方針，全面發(fā)展，全員發(fā)展”的核心理念，教育師生樹(shù)立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，樹(shù)立積極向上的人生信念，努力創(chuàng)建和諧文明的育人環(huán)境，促進(jìn)全鎮(zhèn)村完小均衡發(fā)展。

2、學(xué)校圍繞黨的教育方針，制定切實(shí)可行的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，制定學(xué)校近期發(fā)展目標(biāo)和計(jì)劃，做到年初計(jì)劃有創(chuàng)新，具體實(shí)施有亮點(diǎn)，并按計(jì)劃在日常工作中加以落實(shí)。

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3、學(xué)校嚴(yán)格按照教育部頒布的課程計(jì)劃，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，課程表安排科學(xué)合理，并要求教師在教學(xué)中必須執(zhí)行課程、課時(shí)計(jì)劃，不得隨意增減課程、課時(shí)；學(xué)校從未亂訂教學(xué)用書(shū)和教輔資料。

4、學(xué)生在校時(shí)間按政策嚴(yán)格控制，學(xué)校從未舉辦過(guò)各類(lèi)補(bǔ)習(xí)班，也從未利用節(jié)假日給學(xué)生補(bǔ)過(guò)課。學(xué)校按要求嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)生作業(yè)量，每學(xué)年按要求組織兩次考試，以等級(jí)方式評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，各班級(jí)教師全面杜絕以考試成績(jī)給學(xué)生排名次。

5、學(xué)校注重辦學(xué)特色的創(chuàng)建，鞏固發(fā)展好已經(jīng)形成的勤工儉學(xué)和現(xiàn)代教育技術(shù)兩大特色。2014年6月，學(xué)校被省教育廳表彰為勤工儉學(xué)先進(jìn)單位。

二、學(xué)校常規(guī)管理（分值20分，自評(píng)20分）

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，管理科學(xué)民主，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間分工合作，各司其職 ；教師與教師之間、領(lǐng)導(dǎo)與教師之間和睦共處；校長(zhǎng)對(duì)各項(xiàng)工作統(tǒng)籌兼顧，注重教育教學(xué)及管理工作，并在教師中樹(shù)典型，按要求上課，任課符合教育局規(guī)定，同時(shí)積極參與各種教研活動(dòng)。經(jīng)常深入教學(xué)一線(xiàn)，深入課堂，為教學(xué)把脈。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)按要求每每學(xué)期聽(tīng)課均在30節(jié)以上，并用詳細(xì)聽(tīng)課記錄。充分聽(tīng)取廣大教職工的意見(jiàn)，制定既利于推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的，又符合廣大教職工愿意的績(jī)效工資考核辦法，在教職工代表大會(huì)讓代表反復(fù)醞釀，修改完后，通過(guò)執(zhí)行。

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2、學(xué)校注重校園文化建設(shè)和書(shū)香校園建設(shè)。制定出校園文化實(shí)施方案、書(shū)香校園實(shí)施方案，工作計(jì)劃，建筑文化、制度文化、行為文化、精神文化相得益彰，以制度文化為抓手，行文文化為重點(diǎn)，讓文化彰顯育人功能。每學(xué)期組織師生開(kāi)展讀一本好書(shū)，寫(xiě)一則讀書(shū)筆記和中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)，讓書(shū)香浸潤(rùn)校園。

3、學(xué)校認(rèn)真落實(shí)《云南省中小學(xué)德育分年級(jí)實(shí)施意見(jiàn)》，認(rèn)真執(zhí)行《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并與行為文化建設(shè)相結(jié)合，與安全教育相結(jié)合，強(qiáng)化學(xué)生的文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。同時(shí)積極開(kāi)展文明創(chuàng)建活動(dòng)，學(xué)校于2014年2月被楚雄市委、楚雄市人民政府命名為第十五批文明單位，并獲榮譽(yù)匾牌。認(rèn)真開(kāi)展用安全呵護(hù)生命為主的生命、生存、生活教育，做到有實(shí)施方案、有計(jì)劃、有總結(jié)，并認(rèn)真落實(shí)在教育活動(dòng)中。

4、學(xué)校通過(guò)抓班子、帶隊(duì)伍、建機(jī)制形式認(rèn)真開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，引導(dǎo)教師樹(shù)立立德樹(shù)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，用制度規(guī)范教師的從教行為，對(duì)違反中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的行為零容忍。以校本教研、校本培訓(xùn)方式提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，積極組織教師參加履職晉級(jí)培訓(xùn)，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)考試，建立學(xué)校學(xué)科帶頭人何骨干教師團(tuán)隊(duì)，并有培養(yǎng)和建設(shè)方案，使之帶動(dòng)全體教職專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

5、學(xué)校重視后勤管理，建立以保障教育教學(xué)正常運(yùn)行

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人才培養(yǎng)所需和保障學(xué)校按規(guī)劃發(fā)展的后勤管理機(jī)制，各種后期管理制度健全，資產(chǎn)管理規(guī)范，根據(jù)實(shí)際科學(xué)編制各種經(jīng)費(fèi)預(yù)算，依法依規(guī)用好義務(wù)教育保障經(jīng)費(fèi)、寄宿生生活補(bǔ)助費(fèi)、營(yíng)養(yǎng)改制計(jì)劃經(jīng)費(fèi)等政府下?lián)芙?jīng)費(fèi)，對(duì)預(yù)算外經(jīng)費(fèi)做到收支兩條線(xiàn)，確保資金使用合規(guī)，檔案管理規(guī)范。嚴(yán)格規(guī)范食堂管理，嚴(yán)把食材準(zhǔn)入、采購(gòu)、運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)、加工、留樣、出售各個(gè)環(huán)節(jié)，從制度入手，規(guī)范食品安全各個(gè)環(huán)節(jié)與流程。安全工作責(zé)任到人，各項(xiàng)程序均有安全責(zé)任人。

三、教學(xué)管理（分值30分，自評(píng)30分）

1、學(xué)校認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，抓實(shí)計(jì)劃制定、教材解讀、課標(biāo)把握、教案編寫(xiě)、課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)、教后反思、階段檢測(cè)、學(xué)生評(píng)價(jià)各教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)，學(xué)校按學(xué)期符合實(shí)際制定教學(xué)工作計(jì)劃，教師也相應(yīng)制定操作可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)，以完小教研組形式搞好集體備課，集中大家智慧形成集體成果。在教案編寫(xiě)上，變過(guò)去的以教師為主的教案為現(xiàn)在以學(xué)生為主的學(xué)案，課堂教學(xué)以學(xué)習(xí)活動(dòng)為主，學(xué)生作業(yè)布置具有針對(duì)性，做到各學(xué)科作業(yè)適量，合理安排，教師輔導(dǎo)重心向?qū)W困生、殘疾學(xué)生、智障學(xué)生傾斜，對(duì)此類(lèi)學(xué)生不離不棄，更多體現(xiàn)教育公平。

2、學(xué)校全員實(shí)施參與式教學(xué)，從理念大形式上滲透參與式，做到班班上，堂堂用。

3、學(xué)校突出教育科研在辦學(xué)過(guò)程中的作用，積極開(kāi)展教育科研，校本教研有制度，措施具體，有經(jīng)驗(yàn)，有成果，? 第4頁(yè)

一年來(lái)，先后有48篇教學(xué)論文獲得州級(jí)以上教育科研部門(mén)獎(jiǎng)勵(lì)，1名教師獲得市課堂講賽二等獎(jiǎng)。實(shí)施了一個(gè)市級(jí)課題，并按預(yù)定時(shí)限完成結(jié)題，其成果在校內(nèi)得到較好推廣應(yīng)用。

4、學(xué)校圍繞全面發(fā)展，按《楚雄市小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案》，以學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)為依據(jù)，關(guān)注學(xué)生的均衡發(fā)展和潛能發(fā)展，采取多樣化的評(píng)價(jià)方法，全面反映學(xué)生的綜合素質(zhì)狀況，使評(píng)價(jià)過(guò)程成為促進(jìn)學(xué)生、教師及學(xué)校進(jìn)步與發(fā)展的過(guò)程?！耙詭熒刻戾憻捯恍r(shí)”為重點(diǎn)，扎實(shí)開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，各年級(jí)按要求上足體育課，眼保健操、課間操、大課間活動(dòng)，社團(tuán)活動(dòng)正常有序開(kāi)展。以青少年“乒乓球、籃球、足球”也如火如荼展開(kāi)。參加楚雄市2013年冬季小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得團(tuán)體總分第四名，參加2014年楚雄市小學(xué)生球類(lèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)也取得好成績(jī)，參加2014年楚雄市金色童年藝術(shù)節(jié)，獲得兩個(gè)集體獎(jiǎng)。

5、學(xué)校始終認(rèn)為良好的考風(fēng)考紀(jì)，對(duì)加強(qiáng)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)、加強(qiáng)誠(chéng)信教育具有十分重要意義，從考場(chǎng)布置，試卷運(yùn)送、分發(fā)、保管，考試組織，考卷評(píng)閱均按市教育局要求嚴(yán)密組織，監(jiān)考教師全鎮(zhèn)交叉，考點(diǎn)負(fù)責(zé)人交叉，督考員由學(xué)校班子成員擔(dān)任，做到堅(jiān)持原則不走樣，嚴(yán)守制度不變通，考紀(jì)考風(fēng)良好。

四、教學(xué)質(zhì)量（分值40分，自評(píng)32.8分）

六年級(jí)學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績(jī)語(yǔ)文達(dá)標(biāo)率低于全市壩區(qū)小

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學(xué)平均水平0.1%，及格率與全市壩區(qū)小學(xué)平均水平持平，平均分高于壩區(qū)小學(xué)平均水平0.3分，數(shù)學(xué)低于全市同類(lèi)壩區(qū)小學(xué)平均水平4.1%，及格率低于全市壩區(qū)學(xué)校2.9%，平均分高于全市同類(lèi)學(xué)校平均水平2.9分。

抽測(cè)年級(jí)四年級(jí)學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績(jī)語(yǔ)文率低于全市壩區(qū)小學(xué)平均水平2.3%，及格率低于全市壩區(qū)學(xué)校2.6%，平均分高于全市同類(lèi)學(xué)校平均水平1.9分。數(shù)學(xué)低于全市壩區(qū)小學(xué)平均水平0.5%，及格率低于全市壩區(qū)學(xué)校1.9%，平均分高于全市同類(lèi)學(xué)校平均水平1.5分。

五、加分項(xiàng)目（8分）

1、學(xué)校2014年2月，被省教育廳表彰為勤工儉學(xué)先進(jìn)單位。（加5分）

2、學(xué)校青少年科技實(shí)踐活動(dòng)獲得省級(jí)輔導(dǎo)教師三等獎(jiǎng)（加3分）。

六、自評(píng)結(jié)論

根據(jù)我校工作實(shí)際,認(rèn)真對(duì)楚雄市教育局《2013至2014學(xué)年校長(zhǎng)目標(biāo)管理綜合考評(píng)細(xì)則》，我們經(jīng)過(guò)認(rèn)真逐項(xiàng)核查，最后我校自評(píng)得分100.8分。

特此報(bào)告

楚雄市東華鎮(zhèn)中心小學(xué)

2014年9月1日

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第三篇：句容市春城中心小學(xué)目標(biāo)管理考核自評(píng)報(bào)告

句容市春城中心小學(xué)目標(biāo)管理考核自評(píng)報(bào)告

本學(xué)年，我校工作在市教育局和鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，深入實(shí)施教育發(fā)展“十一五”規(guī)劃，以爭(zhēng)創(chuàng)江蘇省區(qū)域教育現(xiàn)代化和舉行60周年校慶活動(dòng)總攬工作全局，堅(jiān)持“以人為本，快樂(lè)學(xué)習(xí)，幸福成長(zhǎng)，全面發(fā)展”，立足于學(xué)生現(xiàn)在，著眼于學(xué)生未來(lái)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，彰顯學(xué)校特色，豐厚辦學(xué)內(nèi)涵，提升辦學(xué)品位，實(shí)現(xiàn)學(xué)校各項(xiàng)工作和諧、持續(xù)、穩(wěn)步發(fā)展，努力辦好讓人民滿(mǎn)意的教育，進(jìn)一步提高了學(xué)校教育發(fā)展的層次和品位?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、構(gòu)建體系抓創(chuàng)新，積極探索德育工作新途徑

1、加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，全面提高師表形象。

首先，建設(shè)有效的師德考核機(jī)制。認(rèn)真貫徹落實(shí)了上級(jí)文件有關(guān)教師職業(yè)道德建設(shè)的指示精神，學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法律以及其他教育行政法規(guī)，提高了廣大教師學(xué)法、守法的自覺(jué)意識(shí)，不斷提高全體教師修養(yǎng)，模范踐行公民道德，做到為人師表、以身立教、以身示教。加強(qiáng)了《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》和《江蘇省“規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為 深入實(shí)施素質(zhì)教育”“五嚴(yán)”規(guī)定》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)，修改了學(xué)校章程，制定了教師績(jī)效工資考核方案，進(jìn)一步完善了師德考核方法，提高考核力度。

其次，開(kāi)展了各種教育活動(dòng)，弘揚(yáng)高尚師德。師德建設(shè)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的綜合性教育工程，需要輔之以主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣的教育活動(dòng)。結(jié)合爭(zhēng)創(chuàng)江蘇省區(qū)域教育現(xiàn)代化在全體教師中開(kāi)展了“感動(dòng)春小”先進(jìn)事跡和人物的評(píng)選工作，評(píng)選采用層層推薦的方式并通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行先進(jìn)事跡的宣傳，通過(guò)師生投票和行政會(huì)討論的兩種渠道最終評(píng)選出“感動(dòng)春小”先進(jìn)人物；暑期培訓(xùn)時(shí)邀請(qǐng)老教師吳立根同志講述了自己幾十年默默耕耘的平凡事跡，給全體教師上了生動(dòng)的一課；句容市勞動(dòng)模范王正校長(zhǎng)為全體青年教師做了師德專(zhuān)題講座，大力弘揚(yáng)正氣，樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)師德風(fēng)范；繼續(xù)開(kāi)展了以 “八要”、“十不” 為內(nèi)容的教師行為規(guī)范教育，1

在全體師生中開(kāi)展了“愛(ài)心一元捐”活動(dòng)，開(kāi)展了向徐良雨家庭捐助獻(xiàn)愛(ài)心的活動(dòng)。一學(xué)期來(lái)，我校沒(méi)有出現(xiàn)一例違反師德的行為，在社會(huì)上樹(shù)立了良好的師德風(fēng)范。

第三，開(kāi)展各種活動(dòng)，豐富教職工的業(yè)余生活，在元旦期間舉行了乒乓球、摜蛋、卡拉OK、籃球等一系列比賽活動(dòng)。關(guān)心教職工的生活，對(duì)生病的教師給予慰問(wèn)，對(duì)家里有婚喪大事的教師，學(xué)校組織人員前去慰問(wèn)。重陽(yáng)節(jié)組織部分退休教師座談。組織青年教師俱樂(lè)部的教師開(kāi)展文娛活動(dòng)，真摯的關(guān)懷使廣大教師把學(xué)校的事當(dāng)作家里的事，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

一學(xué)年來(lái)，學(xué)校先后被評(píng)為鎮(zhèn)江市安全文明校園、鎮(zhèn)江市綠色學(xué)校、句容市宣傳工作先進(jìn)集體、茅山鎮(zhèn)先進(jìn)黨支部，在全市經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽和全市中小學(xué)合唱比賽中分獲三等獎(jiǎng)，有15名教師被鎮(zhèn)政府評(píng)為“優(yōu)秀教師”，有1人被評(píng)為鎮(zhèn)江市優(yōu)秀教育工作者，有1人被市局評(píng)為“先進(jìn)教育工作者”，有1人被評(píng)為“鎮(zhèn)江市骨干教師”，1人被評(píng)為鎮(zhèn)江市第四期“169”科技骨干，2人被評(píng)為“句容市骨干教師”。劉兵、潘攀、劉濤轉(zhuǎn)為中共正式黨員，紅唐網(wǎng)靜、宋銳接受為中共預(yù)備黨員。本學(xué)年，在句容電視臺(tái)、句容教育網(wǎng)、、鎮(zhèn)江教育信息網(wǎng)、鎮(zhèn)江電視臺(tái)、江蘇電視臺(tái)、中央電視臺(tái)等欄目上宣傳我校教育教學(xué)動(dòng)態(tài)的報(bào)道有30多篇。省區(qū)域教育現(xiàn)代化驗(yàn)收組、省教育廳副廳長(zhǎng)胡金波、市教育局局長(zhǎng)劉志鵬、鎮(zhèn)黨委書(shū)記金偉等到我校視察給予了高度評(píng)價(jià)。5月28日成功舉辦了春城中心小學(xué)建校60周年慶?；顒?dòng)

2、狠抓學(xué)生的思想道德建設(shè)，凸顯“育人為本”。

本學(xué)年學(xué)生德育工作我們主要體現(xiàn)了“三三三”原則：一是“三貼近”原則，即貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生；二是“三結(jié)合”原則，即學(xué)校、家庭、社會(huì)的有機(jī)結(jié)合；三是“三全育人”原則，即全員育人、全程育人、全面育人。

一是加強(qiáng)陣地建設(shè)，促使自身建設(shè)上新臺(tái)階。

學(xué)校一貫堅(jiān)持做好各項(xiàng)常規(guī)工作，促使少先隊(duì)組織充滿(mǎn)活力。我們始終堅(jiān)持軟件建設(shè)和硬件建設(shè)并舉，著力加強(qiáng)少先隊(duì)自身建設(shè)，在深化主題教育的同時(shí)，基礎(chǔ)建設(shè)得到了切實(shí)加強(qiáng)。一是堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式。二是堅(jiān)持每周“流動(dòng)紅旗”的評(píng)比制度。三是堅(jiān)持每周制作一輯紅領(lǐng)巾廣播站節(jié)目，星期三播出。四是堅(jiān)持“中隊(duì)黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、中隊(duì)角、班級(jí)特色文化牌評(píng)比”制度。

二是開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，形成多面教育、塑造新人的氛圍。學(xué)期初德育處根據(jù)上級(jí)指示精神，認(rèn)真制訂工作計(jì)劃，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，以豐富學(xué)生的課余生活，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，陶冶學(xué)生的情操。

1、開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育。

今年建國(guó)、建隊(duì)59周年之際學(xué)校德育處認(rèn)真籌劃一系列活動(dòng)：向?qū)W生推薦以弘揚(yáng)民族精神為主題的書(shū)籍和優(yōu)秀影片，積極開(kāi)展閱讀優(yōu)秀作品活動(dòng)；本學(xué)年初一年級(jí)輔導(dǎo)員老師積極抓好入學(xué)前的常規(guī)教育和行為習(xí)慣教育，開(kāi)展以隊(duì)前教育和爭(zhēng)取入隊(duì)的教育活動(dòng)，讓他們了解少先隊(duì)、熱愛(ài)少先隊(duì)，爭(zhēng)取早日加入少先隊(duì)，使孩子們很快地適應(yīng)了小學(xué)生活，并能為自己能夠成為一個(gè)少先隊(duì)員為榮；中高年級(jí)的少先隊(duì)隊(duì)員通過(guò)觀看愛(ài)國(guó)主義優(yōu)秀影片撰寫(xiě)觀后感，并在校園櫥窗內(nèi)進(jìn)行展出優(yōu)秀作品。還通過(guò)黑板報(bào)、櫥窗、手抄報(bào)評(píng)比這些豐富多彩的活動(dòng)激發(fā)了全體學(xué)生愛(ài)國(guó)、愛(ài)校的熱情，并引導(dǎo)他們從小事做起，從身邊做起。10月13日，少先隊(duì)建隊(duì)日舉行一年級(jí)新生入隊(duì)儀式暨唱隊(duì)歌比賽。

2、強(qiáng)化隊(duì)員良好文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成教育，繼續(xù)開(kāi)展“好習(xí)慣伴我行”活動(dòng)。

3、開(kāi)展“我與留守兒童手拉手”系列活動(dòng)。一是建立“留守兒童”檔案和聯(lián)系卡制度；二是大力開(kāi)展非留守兒童與“留守兒童”手拉手結(jié)隊(duì)活動(dòng)；三是隊(duì)干部與“留守兒童”“一對(duì)一”結(jié)隊(duì)聯(lián)系制度；四是健全激勵(lì)機(jī)制，深化手拉手活動(dòng)，為“留守兒童”樹(shù)立身邊的榜樣；五是有針對(duì)性地開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。

4、積極開(kāi)展《手拉手話(huà)小康》主題隊(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生搜集反映句容過(guò)去和現(xiàn)在的新老照片，并舉行照片展覽，使學(xué)生切實(shí)感受句容改革開(kāi)放30年來(lái)，人們生活中的巨大變化。

5、開(kāi)展“校園之星”評(píng)比活動(dòng)

本學(xué)年學(xué)校認(rèn)真開(kāi)展了“校園之星”評(píng)比活動(dòng)。學(xué)期初學(xué)校下達(dá)了“校園之星” 評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)，學(xué)期中進(jìn)行初評(píng)，并確定候選人名單，學(xué)期結(jié)束正式確定。共評(píng)選了32名“校園之星”。有“學(xué)習(xí)之星”“文明之星”“守紀(jì)之星”“環(huán)保之星”“智慧之星”“希望之星”等?！靶@之星”評(píng)比活動(dòng)的開(kāi)展，營(yíng)造了競(jìng)爭(zhēng)向上的和諧的校園文化氛圍。

6、組織多項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。

本學(xué)年學(xué)校德育處組織了多項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)：文明禮儀知識(shí);安全知識(shí)競(jìng)賽;《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》知識(shí)競(jìng)賽;廣播操比賽;唱《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》和國(guó)歌比賽；“小康征文”比賽等；安全手抄報(bào)評(píng)比；黑板報(bào)評(píng)比；拔河比賽。在句容市“書(shū)城杯”祖國(guó)在我心中中小學(xué)讀書(shū)征文中唐朦同學(xué)榮獲三等獎(jiǎng)，在市關(guān)工委舉辦的演講比賽中唐梅潔同學(xué)榮獲二等獎(jiǎng)。夏文昕同學(xué)被評(píng)為句容市優(yōu)秀少先隊(duì)員榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

二、合理規(guī)劃謀發(fā)展，積極打造教育現(xiàn)代化新平臺(tái)

本學(xué)年句容市繼續(xù)爭(zhēng)創(chuàng)江蘇省區(qū)域教育現(xiàn)代化，我們緊緊抓住這一大好機(jī)遇，加大投入，合理規(guī)劃學(xué)校的發(fā)展。全校教師在做好教育教學(xué)工作的同時(shí)放棄了休息時(shí)間，緊緊圍繞爭(zhēng)創(chuàng)開(kāi)展工作，著力打好了五個(gè)攻堅(jiān)戰(zhàn)：（1）硬件建設(shè)攻堅(jiān)戰(zhàn)：嚴(yán)格按照省教育現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)為各類(lèi)專(zhuān)用教室配齊各種教學(xué)設(shè)施設(shè)備，使學(xué)校教育裝備實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化；（2）軟件建設(shè)攻堅(jiān)戰(zhàn)：在軟件資料方面，我們嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真收集整理16項(xiàng)指標(biāo)等臺(tái)帳資料，在市教育局檢查驗(yàn)收中獲好評(píng)；（3）特色建設(shè)攻堅(jiān)戰(zhàn)：積極打造剪紙?zhí)厣ㄔO(shè)，為進(jìn)一步彰顯特色我校結(jié)合國(guó)慶六十周年，舉辦了“千人剪紙慶國(guó)慶”的大型活動(dòng)，中央電視臺(tái)等多家媒體的宣傳報(bào)道，擴(kuò)大了學(xué)校的知名度。特色建設(shè)的成果得到了省檢查組的高度好評(píng)。（4）校園文化環(huán)境建設(shè)攻堅(jiān)戰(zhàn)：充分利用校內(nèi)人才資源的優(yōu)勢(shì)，對(duì)校園文化環(huán)境進(jìn)

行了全面布置。暑期我們對(duì)學(xué)校校舍進(jìn)行了里外出新，開(kāi)學(xué)初召開(kāi)會(huì)議對(duì)教室、辦公室、專(zhuān)用教室、廊道、圍墻以及校園文化環(huán)境的布置提出要求，拿出方案，教師們?nèi)珕T參與，出謀劃策，積極動(dòng)手，為爭(zhēng)創(chuàng)工作做出了自己的貢獻(xiàn)。（5）迎檢各項(xiàng)準(zhǔn)備攻堅(jiān)戰(zhàn)：在爭(zhēng)創(chuàng)工作基本到位的情況下，我們圍繞驗(yàn)收，做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，一是對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，查漏補(bǔ)缺，各項(xiàng)工作高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求；二是對(duì)全體教師和專(zhuān)用教室負(fù)責(zé)人進(jìn)行培訓(xùn)，使?fàn)巹?chuàng)各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)據(jù)做到一口清；三是加大了專(zhuān)用教室的使用和管理力度，使設(shè)施設(shè)備現(xiàn)代化向使用現(xiàn)代化轉(zhuǎn)變；四是組織教師重新學(xué)習(xí)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，加強(qiáng)校園的管理；五是加強(qiáng)氛圍的創(chuàng)設(shè)以及校園的美化、綠化、亮化、香化。

三、多措并舉抓質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育再拓展

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命。本學(xué)年我們?nèi)媛鋵?shí)了教學(xué)工作“十字”方針。即：備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。以創(chuàng)新的思路，務(wù)實(shí)的作風(fēng)，進(jìn)一步強(qiáng)化了教學(xué)管理。

1、著力加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理。本學(xué)年，我們嚴(yán)格落實(shí)了課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)控學(xué)生作業(yè)量，做到了“開(kāi)齊開(kāi)足、上全上好各門(mén)課程，不挪不占、不增不減任何課時(shí)”，教導(dǎo)處堅(jiān)持經(jīng)常性常規(guī)巡課，對(duì)“教學(xué)六認(rèn)真”的執(zhí)行情況校長(zhǎng)室和教導(dǎo)處經(jīng)常性進(jìn)行抽查、檢查，確保教學(xué)常規(guī)工作落到了實(shí)處。

2、加強(qiáng)研討，變革課堂教學(xué)。教學(xué)質(zhì)量主要取決于課堂教學(xué)，教學(xué)效率主要取決于研究水平。全體教師牢固確立了“科研出水平，教研出質(zhì)量”的觀念，把主要精力放在了教學(xué)研究上，鉆研教材上，放在如何使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人上，放在如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力上。平時(shí)，我們加強(qiáng)了學(xué)科教學(xué)的過(guò)程管理，做到了“五個(gè)還給”：即把課堂還給學(xué)生，把時(shí)間還給學(xué)生，把活動(dòng)還給學(xué)生，把探索還給學(xué)生，把創(chuàng)新還給學(xué)生。本學(xué)年，我校鄒尚海、王佩老師在行香片青年教師基本功競(jìng)賽中順利出線(xiàn)，在市教學(xué)評(píng)優(yōu)中獲第一名并分別代表句容市參加鎮(zhèn)江市的比賽，獲得了好成 5

績(jī)。王正老師被評(píng)為鎮(zhèn)江市科技骨干、鎮(zhèn)江市骨干教師，顧明、唐其榮老師被評(píng)為句容市骨干教師。在日常的人人公開(kāi)課教學(xué)的基礎(chǔ)上，我們進(jìn)一步加大青年教師的培養(yǎng)力度，另一方面充分利用現(xiàn)有的資源開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)：根據(jù)我校青年教師多且生手多的情況，成立了青年教師成長(zhǎng)俱樂(lè)部，意在通過(guò)這一平臺(tái)為青年教師提高更多的學(xué)習(xí)、鍛煉的機(jī)會(huì)，能使他們盡快成長(zhǎng)起來(lái)，活動(dòng)中我們采用集中學(xué)習(xí)、培訓(xùn)與自學(xué)、自練項(xiàng)結(jié)合，并把更多的外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)提供給他們。在活動(dòng)中我們要求他們要學(xué)會(huì)吸收、反思，每次活動(dòng)過(guò)后都要進(jìn)行書(shū)面的反思并及時(shí)上傳學(xué)校網(wǎng)站，相互學(xué)習(xí)、借鑒，相互提高；這學(xué)期恰逢實(shí)小教師支教和鎮(zhèn)江市骨干教師送教兩大優(yōu)勢(shì)資源，學(xué)校充分發(fā)揮這一資源優(yōu)勢(shì)，組織結(jié)對(duì)幫扶和課堂教學(xué)指導(dǎo)，為青年教師提高鍛煉的機(jī)會(huì)，他們?cè)诨顒?dòng)中認(rèn)真專(zhuān)研教材，了解學(xué)情，組織教學(xué)，課堂或濃情四溢或慷慨激揚(yáng)或竟然有序，點(diǎn)點(diǎn)滴滴均反映了他們成長(zhǎng)的痕跡。一年來(lái)王佩、潘攀、夷玲、朱丹等青年教師快速成長(zhǎng)。

3、將質(zhì)量管理落實(shí)到位。如何做好規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”下的教學(xué)管理工作是擺在全體教師面前新的課題，學(xué)校從抓實(shí)教學(xué)常規(guī)入手，采用教學(xué)六認(rèn)真普查與抽查，定期與隨機(jī)相結(jié)合的原則，抓實(shí)過(guò)程，為全面提高教學(xué)質(zhì)量提供保證；同時(shí)學(xué)校開(kāi)學(xué)初就進(jìn)一步制定了教學(xué)六認(rèn)真的細(xì)則要求，明確工作的方向，關(guān)注教學(xué)方式的改變、關(guān)注課堂氛圍的營(yíng)造、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的飽滿(mǎn)、關(guān)注當(dāng)堂教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成、關(guān)注學(xué)生課堂的訓(xùn)練，牢固樹(shù)立新形勢(shì)下的質(zhì)量意識(shí)不動(dòng)搖。本學(xué)年，學(xué)校又加大投入，添置了3套多媒體教學(xué)設(shè)備，教師們充分發(fā)揮校園網(wǎng)及現(xiàn)代化教學(xué)手段的作用，注重從網(wǎng)上搜索新的、鮮活的信息，上課使用課件和優(yōu)質(zhì)資源光盤(pán)，尤其在復(fù)習(xí)期間，教師們紛紛利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，提高了課堂教學(xué)效率。

四、教育科研求突破，實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展更豐富

一學(xué)期來(lái)，我們堅(jiān)持科研興校，加強(qiáng)教科指導(dǎo)，以課題研究、教學(xué)案例研究和課堂教學(xué)問(wèn)題研究帶動(dòng)課改研究，發(fā)揮教育科研的促進(jìn)功能，引導(dǎo)教師改變觀念積極參加各級(jí)各類(lèi)教科研評(píng)比，促進(jìn)學(xué)校教育科研水平有

所突破。

1、加強(qiáng)宣傳，積極引導(dǎo)。針對(duì)我校教師教科研水平不高、教師參與教科研評(píng)比的積極性不高的情況，開(kāi)學(xué)初我們就大力宣傳、積極動(dòng)員教師參加各級(jí)各類(lèi)的比賽，并且做好相關(guān)的指導(dǎo)、服務(wù)工作，一學(xué)期來(lái)由近50人次參加了活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了歷史性的突破，在藍(lán)天杯的比賽中張俊杰、唐其榮、王祥老師獲省二等獎(jiǎng)，在鎮(zhèn)江市第六屆教科研論文評(píng)比中更是碩果累累，夷玲、王正老師獲一等獎(jiǎng)，趙丹、鄒尚海、笪俊獲二等獎(jiǎng)，劉明琴等5人獲三等獎(jiǎng)，這更是突破了統(tǒng)一賽事的最高、人數(shù)最多的記錄。在鎮(zhèn)江市數(shù)學(xué)教育學(xué)會(huì)組織的論文比賽中又有多名教師分獲一、二、三等獎(jiǎng)。

2、推進(jìn)群眾性教育教學(xué)研究。鼓勵(lì)教師研究低起點(diǎn)、小而精的課堂教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，使研究切實(shí)為提高課堂教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，無(wú)論文、案例、市級(jí)以上課題的教師必須撰寫(xiě)一篇檔次較高的文章參加鎮(zhèn)級(jí)的評(píng)比，并作為廣

3、重視教學(xué)反思。一是重視課堂教學(xué)的課后反思；二是重視參加各項(xiàng)活動(dòng)后的反思，發(fā)揮活動(dòng)的最大效果；三是重視青年教師的階段反思。除課堂反思外我們均要教師及時(shí)傳到學(xué)校網(wǎng)站，相互借鑒，共同提高。

4、實(shí)施多層次培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)水平。一學(xué)期來(lái)，我們先后派出了幾十人次到南京、鎮(zhèn)江、揚(yáng)中、丹陽(yáng)等有關(guān)地區(qū)的名校和句容本地兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)。除此之外，我們還倡導(dǎo)教師自我培訓(xùn)、自我提高，每位教師都自我加壓，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)。

五、強(qiáng)化安全抓教育，積極構(gòu)建和諧校園新環(huán)境。

安全工作重于泰山，沒(méi)有安全就沒(méi)有一切。本學(xué)年，我們貫徹了“安全第一、預(yù)防為主”方針，加大安全教育和輿論宣傳力度，強(qiáng)化安全意識(shí)和各項(xiàng)安全管理措施，增強(qiáng)了師生的自我安全防范意識(shí)。完善和細(xì)化了學(xué)校的各項(xiàng)制度和應(yīng)急預(yù)案，并和全體教師簽訂了“一崗雙責(zé)”安全責(zé)任書(shū)，先后開(kāi)展了“自護(hù)自救”主題教育講座、消防知識(shí)講座、安全知識(shí)競(jìng)賽、安全教育征文比賽、“安全在我心中”主題隊(duì)活動(dòng)、法制教育圖片展、消防設(shè)施展演、緊急疏散和消防演練、觀看各種安全教

育錄像等活動(dòng)加強(qiáng)了學(xué)生們的法制意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。學(xué)校車(chē)輛接送工作更是管理規(guī)范，句容電視臺(tái)多次予以了宣傳報(bào)道。一學(xué)期來(lái)，學(xué)校無(wú)任何違法犯罪現(xiàn)象和安全責(zé)任事故。學(xué)校本學(xué)年被評(píng)為鎮(zhèn)江市安全文明校園、鎮(zhèn)江市綠色學(xué)校、鎮(zhèn)江市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校。

總結(jié)一學(xué)年的工作，我們雖然取得了很大的成績(jī)，但還存在一些不足。我們堅(jiān)信：在市教育局和鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，有我們?nèi)w教師的共同努力，今后我們會(huì)做得更好！

二○一○年六月二十五日

第四篇：韓崗鎮(zhèn)中心小學(xué)自評(píng)報(bào)告

韓崗鎮(zhèn)中心小學(xué)自評(píng)報(bào)告

一、基本情況

2016年梁山縣韓崗鎮(zhèn)韓崗小學(xué)在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照年初的工作安排和部署，結(jié)合單位實(shí)際，下面從主體業(yè)務(wù)開(kāi)展、工作效能和轉(zhuǎn)變作風(fēng)和文明服務(wù)三個(gè)方面進(jìn)行自評(píng)?，F(xiàn)報(bào)告如下：

（一）共性指標(biāo)考核（總分10分，自評(píng)分10分）

1、法人登記、報(bào)告公開(kāi)情況（該項(xiàng)分值4分，自評(píng)分4分）

符合法人設(shè)立登記條件；報(bào)告公開(kāi)規(guī)范、信息準(zhǔn)確；沒(méi)有涂改、出租、出借；單位印章、校牌、單位名稱(chēng)的標(biāo)記與核準(zhǔn)的一致，登記資料完整。

2、宗旨、業(yè)務(wù)范圍履行情況（該項(xiàng)分值3分，自評(píng)分3分）未超出業(yè)務(wù)范圍開(kāi)展工作；職責(zé)履行到位。

3、信息公開(kāi)情況（該項(xiàng)分值3分，自評(píng)分3分）

已按規(guī)定履行信息公開(kāi)義務(wù)；在本單位門(mén)戶(hù)網(wǎng)站進(jìn)行登記信息公開(kāi)； 已在規(guī)定時(shí)限進(jìn)行登記管理信息公開(kāi)及向監(jiān)督管理部門(mén)備案； 未公開(kāi)不應(yīng)當(dāng)公開(kāi)的登記管理信息； 登記管理信息公開(kāi)內(nèi)容詳細(xì)，沒(méi)有缺失。

（二）個(gè)性指標(biāo)考核（總分100分，自評(píng)分47分）

1、辦學(xué)方向（自評(píng)得12分）（1）全面貫徹教育方針

①、面向全體學(xué)生。依法履行學(xué)校的教育責(zé)任，無(wú)拒收、排擠學(xué)生現(xiàn)象；因材施教，有切實(shí)可行的轉(zhuǎn)化后進(jìn)生措施。

按學(xué)校要求完成招生任務(wù)自評(píng)得1分；學(xué)生流失有記載自評(píng)得1分；教師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中 有轉(zhuǎn)化后進(jìn)生措施記自評(píng)得分。

②、學(xué)生全面發(fā)展。全面進(jìn)行德、智、體、美、勞教育，有切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、保證學(xué)生每天在校體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)的具體措施，學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展。

分別查“減負(fù)提質(zhì)”、“每天鍛煉1小時(shí)”專(zhuān)題材料，材料充實(shí)，措施得力；走訪(fǎng)學(xué)生。自評(píng)得3分。

（2）依法依規(guī)辦學(xué)

①、辦學(xué)行為規(guī)范。無(wú)亂收費(fèi)、違規(guī)招生、體罰學(xué)生等違規(guī)行為。有收費(fèi)公示欄自評(píng)得0.5分，簽訂收費(fèi)工作責(zé)任書(shū)，自評(píng)得0.5分，服務(wù)性收費(fèi)遵循自愿原則，自評(píng)得0.5分，按計(jì)劃和有關(guān)規(guī)定招生，自評(píng)得0.5分，辦學(xué)行為規(guī)范，無(wú)投訴，自評(píng)得1分。

②、學(xué)校民主管理，校務(wù)公開(kāi)。重大事項(xiàng)集體決策，重大開(kāi)支集體研究，切實(shí)保障教職工參與學(xué)校管理的權(quán)利，有民主決策、管理和監(jiān)督的具體途徑和措施。

成立校務(wù)公開(kāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，有工作方案、工作總結(jié)自評(píng)得0.8分，有校務(wù)公開(kāi)欄、校園網(wǎng)、意見(jiàn)箱自評(píng)得0.6 分），有教代會(huì)會(huì)議記錄、有公示名單自評(píng)得0.8分，教職工對(duì)校務(wù)公開(kāi)工作無(wú)意見(jiàn)自評(píng)得0.4分.2常規(guī)管理（自評(píng)得52分）

（1）、隊(duì)伍建設(shè)。

①、領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持以教育教學(xué)工作為中心，深入教學(xué)一線(xiàn)擔(dān)任、指導(dǎo)教育教學(xué)工作。查學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)授課教案、聽(tīng)課評(píng)課記錄本；走訪(fǎng)教師學(xué)生。自評(píng)得2分。②、狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，重視教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。組織開(kāi)展形式多樣的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，教 師培訓(xùn)有明確的目標(biāo)、計(jì)劃和措施，校本研 訓(xùn)、書(shū)香校園等活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)有效。

制定師德責(zé)任追究制度，無(wú)違法違紀(jì)案例。自評(píng)得0.5分，定期開(kāi)展師德教育活動(dòng)自評(píng)得0.5分，制定校本培訓(xùn)計(jì)劃，措施得力，培訓(xùn)有成效。參培率100%。自評(píng)得2分，鼓勵(lì)教師提升學(xué)歷，結(jié)構(gòu)逐步優(yōu)化（目標(biāo)：到2012年，幼兒 園80%達(dá)專(zhuān)科；小學(xué)100%達(dá)專(zhuān)科；初中95%達(dá)本科），教師執(zhí)證上崗。自評(píng)得0.5分，制定書(shū)香校園活動(dòng)計(jì)劃，措施得力，效果好。自評(píng)得0.5分。③穩(wěn)步推進(jìn)校內(nèi)人事、分配制度改革，充分調(diào)動(dòng)廣大教職員工工作積極性和創(chuàng)造性。制定“績(jī)效優(yōu)先、按勞取酬”的分配方案，并付于實(shí)施。自評(píng)得1分，臨聘人員嚴(yán)格執(zhí)行員額申報(bào)審批制，簽定合同，購(gòu)買(mǎi)社會(huì)保險(xiǎn)，無(wú)超額聘用現(xiàn)象。自評(píng)得1分。

④抓好黨建工作，黨風(fēng)廉政建設(shè)和信訪(fǎng)維穩(wěn)責(zé)任落實(shí)好。

黨風(fēng)廉政建設(shè)有計(jì)劃并專(zhuān)題研究自評(píng)得1分，校務(wù)公開(kāi)，重大事項(xiàng)民主決策自評(píng)得2分，信訪(fǎng)維穩(wěn)工作有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，有記錄，無(wú)非正常上訪(fǎng)現(xiàn)象自評(píng)得1分，黨政干部自覺(jué)遵守廉潔自律規(guī)定自評(píng)得1分。

（2）、德育工作

①德育工作有計(jì)劃，措施得力，成效明顯，形成良好校風(fēng)校紀(jì)。

建立了校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的德育工作管理機(jī)制，選派優(yōu)秀的教師擔(dān)任政教主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員，落實(shí)其行政待遇。自評(píng)得0.5 分，德育工作、少先隊(duì)工作有計(jì)劃、有總結(jié)。自評(píng)得1分。學(xué)校組織的大型活動(dòng)（大隊(duì)活動(dòng)）每期2次，班級(jí)德育活動(dòng)（中隊(duì)活動(dòng)）每期8次以上，有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)。自評(píng)得1分。團(tuán)隊(duì)室、廣播站布置規(guī)范，作用發(fā)揮好，利用率高。自評(píng)得0.5分。

②建立學(xué)校、家庭、社區(qū)德育網(wǎng)絡(luò)體系，家長(zhǎng)學(xué)校常規(guī)活動(dòng)開(kāi)展好。

家長(zhǎng)學(xué)校常規(guī)活動(dòng)開(kāi)展好，有校牌，資料齊全，每學(xué)期 組織兩次以上的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。自評(píng)得1分。有計(jì)劃的組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)志愿服務(wù)。自評(píng)得1分。

③德育活動(dòng)內(nèi)容豐富，有特色，學(xué)生參與面廣。

利用重要紀(jì)念日、節(jié)慶日等時(shí)機(jī)，開(kāi)展了愛(ài)國(guó)守法、文明禮儀等各類(lèi)德育教育活動(dòng)自評(píng)得1分；德育工作、少先隊(duì)工作資料及時(shí)整理歸檔自評(píng)得1分；德育主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員及時(shí)參會(huì)，按時(shí)按質(zhì)完成上級(jí)交辦任務(wù)自評(píng)得0.5分；學(xué)校德育、少先隊(duì)工作有影響、有特色、有示范作用自評(píng)得0.5分。

（3）、教學(xué)常規(guī)

①?lài)?yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊、開(kāi)足各類(lèi)課程。

查課表，走訪(fǎng)學(xué)生，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃自評(píng)得2分。②認(rèn)真落實(shí)《梁山縣中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》，教育教學(xué)常規(guī)督查經(jīng)常，不斷總結(jié)、改進(jìn)、提高。每學(xué)期有四次全校性教學(xué)常規(guī)督查，有過(guò)程資料，有總結(jié)（查部分教師教案及作業(yè)批改情況）自評(píng)得2分。

③教研制度健全，活動(dòng)經(jīng)常，效果好。每期組織一次教學(xué)工作研討會(huì)或教學(xué)成果交流會(huì)，并有論文匯編。

查教科室，教研組工作記錄，有計(jì)劃，有總結(jié)，活動(dòng)經(jīng)常自評(píng)得1分。每期組織一次全校性教學(xué)工作研討會(huì)或教學(xué)成果交流，并有材料匯編，自評(píng)得1分。

④積極開(kāi)展校園運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)等各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)生校園課外活動(dòng)豐富。查體育、科技、藝術(shù)等活動(dòng)開(kāi)展情況，活動(dòng)豐富且有實(shí)效自評(píng)得2分。⑤各類(lèi)文書(shū)、檔案立檔管理規(guī)范。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理規(guī)定，資料齊全。學(xué)籍管理規(guī)范，資料齊全自評(píng)得2分。

（4）、安全管理

①學(xué)校安全制度完備，應(yīng)急預(yù)案齊全；安 全設(shè)施到位，維護(hù)經(jīng)常；安全措施落實(shí)好。有各種安全制度、安全預(yù)案自評(píng)得0.6分；安全設(shè)施完善，開(kāi)展安全教育、安全演練、禁毒教育，全年無(wú)人員參與邪教活動(dòng)自評(píng)得1.5分。

②內(nèi)無(wú)人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。全年無(wú)人員傷亡自評(píng)得1分、無(wú)財(cái)產(chǎn)損失自評(píng)得0.5分、未發(fā)生重大安全事故自評(píng)得0.5分。（5）、財(cái)務(wù)后勤管理

①財(cái)務(wù)制度健全，經(jīng)費(fèi)有預(yù)決算；經(jīng)費(fèi)使用合理有效；預(yù)算外收入管理規(guī)范。

學(xué)校有財(cái)務(wù)管理制度、經(jīng)費(fèi)有預(yù)決算自評(píng)得1.5分；收入全 部繳存專(zhuān)戶(hù)、按規(guī)定支出經(jīng)費(fèi)自評(píng)得1.5分；統(tǒng)計(jì)報(bào)表數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、按時(shí)自評(píng)得1分。

②固定資產(chǎn)定期盤(pán)點(diǎn)，帳帳、帳物相符。設(shè)備添置按政府采購(gòu)制度和局相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。學(xué)校有固定資產(chǎn)明細(xì)賬、財(cái)產(chǎn)登記冊(cè)、易損耗物品登記冊(cè)、學(xué)校財(cái)產(chǎn)物資借、領(lǐng)登記冊(cè)自評(píng)得2分；學(xué)校設(shè)備添置與購(gòu)買(mǎi)按規(guī)定程序報(bào)批、實(shí)施自評(píng)得1分 ③后勤管理有計(jì)劃、有措施、效果好；為師生服務(wù)態(tài)度好、質(zhì)量高。

學(xué)校有后勤管理制度，且執(zhí)行好自評(píng)得1分；各項(xiàng)任務(wù)完成 及時(shí)、質(zhì)量高自評(píng)得1分 ④學(xué)校房產(chǎn)、地產(chǎn)管理規(guī)范，權(quán)證齊全；基建維修有計(jì)劃、資料齊全；水電管理維護(hù)到位、正常。

已辦有用地紅線(xiàn)，單位權(quán)證保管完善自評(píng)得0.5。維修項(xiàng)目有報(bào)告批復(fù)自評(píng)得0.2分，有合同自評(píng)得0.2分，有竣工驗(yàn)收?qǐng)D紙資料自評(píng)得0.2分，付款有審計(jì)自評(píng)得0.4分。水電管理、無(wú)跑、冒、滴、漏現(xiàn)象，及時(shí)維護(hù)、維修自評(píng)得0.5分。

（6）、中心工作履職

服從學(xué)校中心工作安排，積極落實(shí)，效果好。自評(píng)得5分。

3、發(fā)展水平（自評(píng)得27分）（1）、校園環(huán)境和辦學(xué)條件

①環(huán)境整潔美觀，師生文明大方，校園規(guī)范有序，文化氛圍濃郁。

校門(mén)整潔，校牌完整，有門(mén)衛(wèi)且門(mén)衛(wèi)制度健全，自評(píng)得0.5分；校園整潔美觀，校園內(nèi)設(shè)置垃圾桶，無(wú)衛(wèi)生死角，自評(píng)得0.5分；校園內(nèi)有宣傳櫥窗、宣傳標(biāo)語(yǔ)，樓道及教室內(nèi)有宣傳圖片或名言警句，自評(píng)得1分；廁所干凈，地面無(wú)積水，自評(píng)得1分。

②辦學(xué)條件不斷改善，教學(xué)功能室齊全，儀器、圖書(shū)配備達(dá)標(biāo)，利用率高，管理規(guī)范。功能室配備（共11項(xiàng)功能室：實(shí)驗(yàn)室、音樂(lè)室、美術(shù)室、體育活動(dòng)室、勞技室、衛(wèi)生室、多媒體室、計(jì)算機(jī)或語(yǔ)音室、圖書(shū)及閱覽室、綜合檔案室、心理咨詢(xún)室）自評(píng)得1分；功能室設(shè)備自評(píng)得 1分；功能室使用自評(píng)得1分。

（2）、教育教學(xué)質(zhì)量

①小學(xué)適齡兒童入學(xué)率100%，鞏固率100%。

小學(xué)適齡兒童入學(xué)率100%，鞏固率100%，自評(píng)得3分。②小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)合格率達(dá)到98%以上，優(yōu)秀率達(dá)到50%以上。學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率95%以上，優(yōu) 秀率15%以上。

嚴(yán)格落實(shí)小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，查過(guò)程資料、走訪(fǎng)學(xué)生，自評(píng)得8分。

③有校級(jí)以上立項(xiàng)教研課題，研究活動(dòng)開(kāi)展經(jīng)常；每年有20%以上教師有論文發(fā)表或獲區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。

至少有一項(xiàng)校級(jí)以上專(zhuān)項(xiàng)教研課題，自評(píng)得0.5分，且研究活動(dòng)經(jīng)常，自評(píng)得0.5分；20%以上教師有發(fā)表或獲獎(jiǎng)?wù)撐模栽u(píng)得1分。

（3）、發(fā)展規(guī)劃與特色建設(shè)

①學(xué)校有近遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃和實(shí)施計(jì)劃，辦學(xué)目標(biāo)明確，措施得力，責(zé)任落實(shí)。學(xué)校有發(fā)展規(guī)劃和措施，并分分部門(mén)有實(shí)施計(jì)劃，自評(píng)得3分。

②認(rèn)真實(shí)施“一校一特色，一生一特長(zhǎng)”的發(fā)展目標(biāo)，學(xué)校特色建設(shè)和學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)取得明顯效果。

有特色項(xiàng)目自評(píng)得1分；特色打造有措施、有方法自評(píng)得1分； 特色已彰顯效果好自評(píng)得1分，有學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)項(xiàng)目和措施自評(píng)得1分，學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展有成效自評(píng)得1分。

4、公眾認(rèn)同（自評(píng)得6分）①師生認(rèn)同程度

學(xué)生問(wèn)卷測(cè)評(píng)對(duì)學(xué)校工作滿(mǎn)意程度和對(duì) 教師工作認(rèn)同程度高。教師問(wèn)卷測(cè)評(píng)對(duì)校長(zhǎng) 和行政班子滿(mǎn)意程度高。

分教師問(wèn)卷和學(xué)生問(wèn)卷兩項(xiàng)。每項(xiàng)問(wèn)卷滿(mǎn)意率達(dá)85%以上自評(píng)得3分。②社會(huì)反響

學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校工作認(rèn)同程度高，反響好。聽(tīng)反映。自評(píng)得3分。

二、2017年工作打算

1、繼續(xù)抓好安全檢查工作，及時(shí)排除安全隱患，確保師生人身安全，杜絕安全事故發(fā)生。

2、加強(qiáng)均衡發(fā)展迎驗(yàn)準(zhǔn)備工作，爭(zhēng)取明年高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量通過(guò)省驗(yàn)收。

2016年12月25日

第五篇：渤海鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)自評(píng)報(bào)告

渤海鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)自評(píng)報(bào)告

————精細(xì)管理，經(jīng)營(yíng)質(zhì)量

本學(xué)期的教學(xué)工作，緊緊圍繞區(qū)教研室和學(xué)校工作重點(diǎn)，結(jié)合市視導(dǎo)、區(qū)督導(dǎo)、校教研組的意見(jiàn)和建議，以學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)和教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力提高為重點(diǎn)，以校本教科研活動(dòng)和崗位練兵為途徑，以服務(wù)指導(dǎo)和質(zhì)量監(jiān)控為保障，促進(jìn)教師自主發(fā)展，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，深化富有活力的渤海教學(xué)文化。為了能更好的促進(jìn)渤海教學(xué)工作的開(kāi)展，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，依據(jù)《懷柔區(qū)普通中小學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則》指標(biāo)體系，對(duì)教學(xué)工作做如下評(píng)價(jià)：

一、教學(xué)管理系統(tǒng)

（一）建立高效穩(wěn)定的教學(xué)管理系統(tǒng)，指揮暢通，職責(zé)明確。

一個(gè)系統(tǒng)能否高效率運(yùn)轉(zhuǎn)，在于能否有一個(gè)穩(wěn)定的管理系統(tǒng)，我校結(jié)合自身的特點(diǎn)，建立了教學(xué)管理的主要管理系統(tǒng)和輔助管理系統(tǒng)。

1．主要管理系統(tǒng)由校長(zhǎng)、主管教學(xué)副校長(zhǎng)、教務(wù)處、教科研室、學(xué)科教研組組成。其中校長(zhǎng)主抓全面工作，樹(shù)立本學(xué)期的工作愿景，發(fā)展目標(biāo)；教學(xué)副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制定教學(xué)工作計(jì)劃、教學(xué)發(fā)展規(guī)劃、教學(xué)工作管理辦法等規(guī)范性文件；教學(xué)處負(fù)責(zé)具體實(shí)施各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)常規(guī)檢查、教學(xué)指導(dǎo)；教科研室負(fù)責(zé)教學(xué)研究、課堂教學(xué)指導(dǎo)、教科研活動(dòng)組織；學(xué)科教研組負(fù)責(zé)本學(xué)科的教研研討、日常檢測(cè)、學(xué)科活動(dòng)等活動(dòng)。做到了層層深入，職責(zé)明確。

2．同時(shí)我們還建立了兩套輔助管理系統(tǒng)。

教學(xué)輔助管理系統(tǒng)。建立了名師工作室（區(qū)級(jí)骨干教師）、鎮(zhèn)級(jí)骨干教師組、完小骨干教師組三級(jí)體系。設(shè)立組長(zhǎng)分層進(jìn)行教學(xué)研究和教學(xué)工作，使得教學(xué)工作層次更鮮明體系更加健全。

職責(zé)輔助管理系統(tǒng)。建立四三二一一工程。既四種意識(shí)：責(zé)任意識(shí)、承諾意識(shí)、自律意識(shí)、發(fā)展意識(shí)，干部教師普遍建立四種意識(shí)促使管理更協(xié)調(diào)。三個(gè)網(wǎng)絡(luò)：編織自己的教學(xué)活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)、明確與自己相關(guān)的紀(jì)律約束網(wǎng)絡(luò)、積極營(yíng)造健康向上的輿論網(wǎng)絡(luò)，三種網(wǎng)絡(luò)使得教學(xué)管理更全面。兩種機(jī)制：工作機(jī)制、監(jiān)督機(jī)制，兩種機(jī)制使得教學(xué)管理更人性化；一種思維模式和服務(wù)一個(gè)中心，是的教學(xué)管理更明確。

通過(guò)這樣的一個(gè)主管理系統(tǒng)和兩個(gè)輔助管理系統(tǒng)使得我校的教學(xué)管理系統(tǒng)指揮暢通，職責(zé)明確。

（二）嚴(yán)格常規(guī)管理，制定完善的教學(xué)計(jì)劃，保障教學(xué)工作有序開(kāi)展

本學(xué)年我校繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行兩個(gè)要求教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行管理和督促檢查。教師教學(xué)上，我們嚴(yán)格執(zhí)行《渤海小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)管理要求》。對(duì)教師備課、上課、作業(yè)、檢查、輔導(dǎo)等進(jìn)行嚴(yán)格的規(guī)定。學(xué)校嚴(yán)格要求教師提前5分鐘到教室侯課，準(zhǔn)備教具、了解學(xué)生動(dòng)態(tài)。重視對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，學(xué)年初建立學(xué)困生檔案，制定本學(xué)期的學(xué)困生幫扶計(jì)劃，要求教師在備課過(guò)程中提出的問(wèn)題要有層次，1

既要有常規(guī)性的問(wèn)題，同時(shí)要結(jié)合學(xué)困生的現(xiàn)狀設(shè)計(jì)符合他們的問(wèn)題。要求教師的備課要經(jīng)過(guò)和主任或骨干教師的交流才能夠進(jìn)入課堂，并要記入教師工作紀(jì)要。從多方面多角度對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了管理。在學(xué)生的學(xué)習(xí)上我們嚴(yán)格執(zhí)行《渤海小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)管理要求》。包括對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)、上課、聽(tīng)講、作業(yè)、復(fù)習(xí)等多方面提出了詳細(xì)的要求，使學(xué)生有章可循，知道自己應(yīng)該做什么，怎么做。

學(xué)校不僅從教師和學(xué)生的常規(guī)對(duì)學(xué)校進(jìn)行管理。同時(shí)從德智體美勞幾方面的發(fā)展制定詳細(xì)的工作計(jì)劃以保障教學(xué)工作的有序開(kāi)展。宏觀上，學(xué)校結(jié)合上一學(xué)年的具體教學(xué)工作發(fā)現(xiàn)不足之處，制定詳細(xì)的教學(xué)工作計(jì)劃。教學(xué)處結(jié)合學(xué)校的計(jì)劃制定了教學(xué)處的計(jì)劃。具體實(shí)行過(guò)程中，教科研室制定了自己的工作方案，各學(xué)科的教研室、各教研組、個(gè)骨干工作組都建立了自己的工作計(jì)劃，做到了按計(jì)劃教學(xué)，分工明確，有條不紊的開(kāi)展教學(xué)工作。

（三）開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

學(xué)校多方面的搭建平臺(tái)，積極組織教研活動(dòng)。學(xué)校將教研組分為年級(jí)教研組和學(xué)科教研組兩個(gè)層次，分層次進(jìn)行教學(xué)研究活動(dòng)。教研活動(dòng)包括理論學(xué)習(xí)、集體備課、研討培訓(xùn)、研究課、學(xué)習(xí)指導(dǎo)等項(xiàng)目，由各組的組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)計(jì)劃的制定和組織實(shí)施。中心校每學(xué)期以學(xué)科教研組為中心開(kāi)展一次落實(shí)兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)研究課。年級(jí)教研組定期開(kāi)展年級(jí)教學(xué)研究課和年級(jí)學(xué)科活動(dòng)，學(xué)科教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織本組教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、備課、研究等活動(dòng)。同時(shí)學(xué)校的骨干教師組在學(xué)科活動(dòng)中負(fù)責(zé)提供資料和輻射引領(lǐng)作用，保障各級(jí)教研活動(dòng)的活動(dòng)質(zhì)量。通過(guò)多種形式的教研活動(dòng)，教師的教學(xué)理論得到了增強(qiáng)，教學(xué)基本功扎實(shí)，課堂教學(xué)質(zhì)量不斷提升。學(xué)校在各級(jí)的教學(xué)視導(dǎo)中均取得了優(yōu)異的成績(jī)。在上學(xué)期區(qū)教研室的全面視導(dǎo)中，我校消滅了C級(jí)課，A級(jí)課的數(shù)量達(dá)到了將近50%。在區(qū)級(jí)的基本功競(jìng)賽中共有8各學(xué)科的教師獲得一等獎(jiǎng)?？梢哉f(shuō)我校的教研活動(dòng)促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

（四）以骨干教師為引領(lǐng)，提升我校課堂教學(xué)質(zhì)量。

我校共有15名區(qū)級(jí)骨干教師，共涉及到8各學(xué)科，可以說(shuō)是一支實(shí)力雄厚的隊(duì)伍。我們以這支隊(duì)伍為核心，積極開(kāi)展研究課、示范課等教研活動(dòng)，有針對(duì)性的解決我校教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。骨干教師成立了學(xué)校名師工作室，在工作室的工作計(jì)劃中，要求骨干教師每學(xué)期為自己所在學(xué)校上研究課一節(jié)并作講座；各個(gè)分?？山Y(jié)合自己學(xué)校的教學(xué)困惑向?qū)W校名師工作室提出，由名師工作室根據(jù)學(xué)校的需求指定區(qū)級(jí)骨干教師去有針對(duì)性的上研究課和講座，以解決教師在實(shí)際上課中的困難。名師工作室還在學(xué)期末，由各個(gè)學(xué)科的負(fù)責(zé)人針對(duì)本學(xué)期在教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題、普遍存在的問(wèn)題放在工作室的網(wǎng)頁(yè)中，集中時(shí)間和全鎮(zhèn)教師進(jìn)行研討，解決問(wèn)題，以便下學(xué)期能更好的開(kāi)展工作。

二、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深抓教學(xué)，多種形式帶動(dòng)課堂教學(xué)。

1．領(lǐng)導(dǎo)帶頭，促進(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)。

我校積極推行干部兼課制度，推進(jìn)分科教學(xué)。要求45歲以下干部必須兼課，45歲以上人員自愿申報(bào)。本學(xué)期實(shí)行集中上課和定時(shí)上課兩種形式。干部每學(xué)期兼課不少于72課時(shí)，可集中在一個(gè)時(shí)間上，既正單元上課，也可固定每周按時(shí)上課，既全冊(cè)書(shū)教學(xué)。繼續(xù)實(shí)行互幫互學(xué)制度，干部上課，任課教師聽(tīng)課，教室上課，干部聽(tīng)課，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)。這種形式，既促進(jìn)了教師的課堂教學(xué)，也促進(jìn)了干部聽(tīng)課的知道能力，深受廣大教師的喜歡。為了更好的給全鎮(zhèn)教師示范，解決教學(xué)中的問(wèn)題，我校還實(shí)行了干部研究課活動(dòng)，定期到各個(gè)分校上課，和分校教師進(jìn)行教學(xué)研究，促進(jìn)課堂教學(xué)。

2．干部指導(dǎo)教研，深化課堂改革。

我校的教研組活動(dòng)，均是在學(xué)期初制定教研組工作計(jì)劃。由中心校教學(xué)處統(tǒng)一安排活動(dòng)時(shí)間。學(xué)校主要干部和中層干部按所包學(xué)科分配到各個(gè)教研組進(jìn)行活動(dòng)指導(dǎo)，教學(xué)處在各種活動(dòng)中負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排，理論指導(dǎo)。努力使我校的教科研活動(dòng)做到，活動(dòng)有安排、活動(dòng)有實(shí)效。本學(xué)期不僅要求干部在各種教研活動(dòng)中體現(xiàn)帶頭作用，同時(shí)要求干部聽(tīng)課不少于80節(jié)。

3．專(zhuān)家引領(lǐng)，轉(zhuǎn)變教學(xué)中的問(wèn)題。

校領(lǐng)導(dǎo)在聽(tīng)課過(guò)程中，注重對(duì)教師理論的指導(dǎo)，注重及時(shí)總結(jié)在聽(tīng)課中所發(fā)現(xiàn)的具有共性的教學(xué)問(wèn)題。并有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)，或請(qǐng)區(qū)教研室的教研員到我校進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí)還鼓勵(lì)教師向本區(qū)的學(xué)科精英學(xué)習(xí)。本學(xué)年我們將懷柔區(qū)三小的李海燕老師請(qǐng)到了學(xué)校。李老師現(xiàn)場(chǎng)做課，并做了講座，最后和我鎮(zhèn)的教師進(jìn)行了互動(dòng)，解答教師們心中的疑問(wèn)。

三、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)。

1．本學(xué)期我校嚴(yán)格按照國(guó)家課程計(jì)劃開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，其中包括發(fā)展學(xué)生藝術(shù)水平的音體美等學(xué)科，發(fā)展學(xué)生操作能力的實(shí)踐、勞技、科學(xué)等課程，提高學(xué)生身體素質(zhì)的體育和健康教育課程。保證學(xué)生在校的體育鍛煉1小時(shí)。開(kāi)足環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展、毒品預(yù)防專(zhuān)題教育、安全應(yīng)急與人民防空專(zhuān)題教育等專(zhuān)題課程。開(kāi)發(fā)我校的校本課程體系，包括具有我校地方特色的書(shū)畫(huà)藝術(shù)類(lèi)、科技類(lèi)、兒童劇社類(lèi)、電腦信息類(lèi)和具有地方特色的民間藝術(shù)類(lèi)等課程，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)。

2．嚴(yán)格按照市區(qū)等有關(guān)規(guī)定選用教科書(shū)級(jí)教輔資料。認(rèn)真執(zhí)行北京市教委京基教【2008】16號(hào)文件，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。征求教代會(huì)的意見(jiàn)和眾多教師的廣泛建議，合理利用教輔資料，課上留給學(xué)生至少5分鐘的作業(yè)時(shí)間，保證學(xué)生的作業(yè)時(shí)間，減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生好學(xué)、樂(lè)學(xué)。

3．學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)均一普通話(huà)為基本用語(yǔ)。并大力宣傳普通話(huà)。重視學(xué)生規(guī)范字的書(shū)寫(xiě)，課堂上、作業(yè)中均關(guān)注學(xué)生的書(shū)寫(xiě)情況。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《渤

海小學(xué)學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范要求》和《渤海小學(xué)修改符號(hào)使用規(guī)范》?！恫澈ＰW(xué)學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范要求》從坐姿規(guī)范（手離筆尖一寸,胸離桌子一拳,眼離書(shū)本一尺。頭正、臂開(kāi)、身直、腳平）、執(zhí)筆規(guī)范（“五指握筆法”）和字跡要求（規(guī)范、端正、整潔，行款整齊）三個(gè)方面提出了詳細(xì)具體的要求?！恫澈ＰW(xué)修改符號(hào)使用規(guī)范》詳細(xì)規(guī)范了師生常用的7種修改符號(hào)和教師常用的5種批閱符號(hào)，促進(jìn)了學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的養(yǎng)成，并結(jié)合書(shū)法課的時(shí)間訓(xùn)練學(xué)生的書(shū)寫(xiě)。

四、深化教學(xué)改革，提升教學(xué)質(zhì)量。

1．課程改革已進(jìn)行一輪，我校一直本著從小處著手，從基本做起，逐步形成自身特色的理念，進(jìn)行課程教材改革和課程教學(xué)改革。從讀懂課標(biāo)到鉆研教材，從做好教學(xué)設(shè)計(jì)到細(xì)化課堂實(shí)施。力爭(zhēng)逐步解決問(wèn)題，每學(xué)期有重點(diǎn)，每學(xué)年有進(jìn)步，每個(gè)人有突破。期初各學(xué)科確定一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，學(xué)期中教師個(gè)人匯報(bào)課(磨課故事)、教研組活動(dòng)、完小指導(dǎo)、支教教師公開(kāi)課、中心校學(xué)科建設(shè)意見(jiàn)研究課共同研究此內(nèi)容。這樣，各年級(jí)各學(xué)科研究的點(diǎn)是一個(gè)，就會(huì)有深度，有效果，起作用就能達(dá)到以點(diǎn)帶面、舉一反三。同時(shí)，加大聽(tīng)課后的說(shuō)課力度。將說(shuō)課的深度作為常態(tài)課評(píng)價(jià)項(xiàng)目之一進(jìn)行強(qiáng)化。

2．創(chuàng)設(shè)自主探索、合作交流、獨(dú)立思考、延伸拓展的教學(xué)理念。教師在教學(xué)設(shè)計(jì)上努力做到符合學(xué)生的口味，適合學(xué)生進(jìn)行探索，提出有利于學(xué)生思考的問(wèn)題，創(chuàng)設(shè)學(xué)生需要合作交流的環(huán)境，提供幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的工具。使學(xué)生在課堂上有的可想，有的可說(shuō)，樂(lè)于表達(dá)。讓每一個(gè)學(xué)生都享受到優(yōu)質(zhì)教育，得到最大發(fā)展。

3．加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。我校是信息技術(shù)強(qiáng)校，從開(kāi)始發(fā)展信息技術(shù)我校就一直走在全區(qū)的前列。為了使這一教學(xué)資源更好的為教學(xué)服務(wù)，我校制定了詳細(xì)的管理制度和使用辦法。包括電教員管理制度，微機(jī)教室使用辦法，教室內(nèi)多媒體使用手冊(cè)等。鼓勵(lì)教師上好學(xué)科整合課，由任課教師設(shè)計(jì)教學(xué)方案，和微機(jī)教師共同上課。促進(jìn)教師高效利用多媒體教學(xué)，學(xué)校利用自身資源對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，包括課件的制作、使用等，并進(jìn)行課件評(píng)優(yōu)。上好示范研究課，本學(xué)期我校新進(jìn)了先進(jìn)的電子白板，為使教師能夠充分認(rèn)識(shí)到其功能我們組織了一次研究課活動(dòng)，有劉紅老師執(zhí)教，取得了良好的效果。

4．挖掘資源，開(kāi)發(fā)校本課程。圍繞渤海特色，以生定課程，充分利用我校的信息技術(shù)、科技教育、書(shū)畫(huà)等特色資源開(kāi)展豐富多彩的校本課程，實(shí)行分層管理區(qū)別對(duì)待，竹馬、高蹺、科技、書(shū)畫(huà)課程的校本教材已有一定的水平，《栗花飄香》校本教材已出版，對(duì)這些特色課程規(guī)范管理。對(duì)剛起步的課程重在扶持，實(shí)施動(dòng)態(tài)管理，有發(fā)展的鼓勵(lì)，否則就自然取消。

五、依托課程特色，發(fā)展學(xué)生實(shí)踐能力。

實(shí)踐能力是對(duì)學(xué)生所學(xué)到的基本知識(shí)基本技能的具體檢驗(yàn)。我校結(jié)合自身特點(diǎn)，依托課程特色開(kāi)展學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)。依托英語(yǔ)課程的口語(yǔ)交際特點(diǎn)，和

我鎮(zhèn)慕田峪旅游景區(qū)的特點(diǎn)，我們組織學(xué)生到景區(qū)與外國(guó)游客進(jìn)行交流的實(shí)踐活動(dòng)。根據(jù)我鎮(zhèn)板栗之鄉(xiāng)的特色，結(jié)合科學(xué)、數(shù)學(xué)等學(xué)科的特點(diǎn)，到我鎮(zhèn)的板栗實(shí)驗(yàn)園開(kāi)展綜合實(shí)踐大課堂活動(dòng)。根據(jù)我鎮(zhèn)是革命老區(qū)，結(jié)合品德與生活、綜合實(shí)踐等課程，開(kāi)展走進(jìn)革命老戰(zhàn)士，清明節(jié)掃墓等實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合我校校本課程竹馬、高蹺等地方藝術(shù)特色，開(kāi)展文化藝術(shù)展示等實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生的能力得到鍛煉。

六、科學(xué)評(píng)價(jià)，定期檢測(cè)，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作開(kāi)展。

1．以《渤海小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)管理要求》為日常常規(guī)工作的基本要求。以?xún)蓚€(gè)標(biāo)準(zhǔn)中的學(xué)科課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生學(xué)業(yè)水平標(biāo)準(zhǔn)為尺度對(duì)日常工作進(jìn)行科學(xué)合理的評(píng)價(jià)。學(xué)校加大教學(xué)監(jiān)控力度，實(shí)行了教學(xué)常規(guī)監(jiān)控和月質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度，每月一次召開(kāi)教學(xué)工作會(huì)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)研究、制定改進(jìn)措施、調(diào)整教學(xué)策略。對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)水平學(xué)校還制定了學(xué)生層級(jí)動(dòng)態(tài)管理表。每月對(duì)學(xué)生的各種檢測(cè)成績(jī)進(jìn)行綜合評(píng)定，通過(guò)優(yōu)秀、合格、待合格、特殊生對(duì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)態(tài)的分析評(píng)價(jià)。

2．中心校每月組織各完小進(jìn)行月考，并對(duì)個(gè)別學(xué)科進(jìn)行監(jiān)控分析。月考后教師作詳細(xì)的試卷分析，同時(shí)中心校組織檢測(cè)年級(jí)的教師召開(kāi)教學(xué)分析會(huì)，各完小和教研組針對(duì)各組的檢測(cè)成績(jī)進(jìn)行本組的教學(xué)分析會(huì)，做到逐層分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)彌補(bǔ)，提出改進(jìn)措施。

3．建立教師工作紀(jì)要制度。在紀(jì)要中記錄了教師的日常工作，包括參加的會(huì)議、教研活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、教案交流情況和平時(shí)檢測(cè)的情況。既是整個(gè)學(xué)期工作的記錄同時(shí)也是對(duì)教師日常工作的提示。

七、科研興校，利用科研促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

堅(jiān)持“科研為先、質(zhì)量為重、以人為本”的原則，以課題研究為抓手，以校本培訓(xùn)為依托，深入開(kāi)展教學(xué)研究，進(jìn)一步加強(qiáng)課題的有效研究與過(guò)程管理，積極開(kāi)展校本教科研活動(dòng)，使學(xué)校教科研工作“源于教學(xué)，高于教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)”，精心打造教師隊(duì)伍，全面提高質(zhì)量，力爭(zhēng)使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。

1．從管理上，在教學(xué)處下設(shè)科研室。并訂立相關(guān)制度。包括：表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度、科研室主任職責(zé)、科研員職責(zé)、和課題管理辦法。本學(xué)期，將課題組的日常研究納入教研組的常規(guī)管理之中，教研組長(zhǎng)要全面關(guān)注本教研組的課題研究進(jìn)展。全體教師要以全新的理念指導(dǎo)自己的教學(xué)行為，創(chuàng)建與新課程相適應(yīng)的新的課堂教學(xué)。

2．每位課題組老師樹(shù)立“人人都是研究者”“上課就是研究”的新理念，在日常教學(xué)中加以研究，將理論層面與操作層面有機(jī)結(jié)合。在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出問(wèn)題，在教學(xué)行動(dòng)中捕捉、篩選、提煉、加工經(jīng)驗(yàn)和做法，把研究成果作為一筆寶貴的智慧資源，并收集、整理成豐富的文本資料。

3．扎實(shí)做好課題的日常研究工作。緊緊圍繞課題研究方案，按照課題研究過(guò)程管理的要求認(rèn)真實(shí)施課題研究。不斷改進(jìn)課題研究的策略與方法，保證課題研究工作的有序進(jìn)行。課題組對(duì)課題研究有布置、有落實(shí)、有檢查，對(duì)課題活動(dòng)做到前有計(jì)劃，中有記錄，后有總結(jié)與評(píng)價(jià)。及時(shí)召開(kāi)課題組成員專(zhuān)題會(huì)議，抓好研究方案的落實(shí)，密切關(guān)注、適時(shí)指導(dǎo)、加強(qiáng)監(jiān)控，做到項(xiàng)項(xiàng)有人抓，時(shí)時(shí)有人問(wèn)，過(guò)程研究與終結(jié)成果相聯(lián)系，使其規(guī)范化、科學(xué)化。

4．建立多層次科研課題體系，培訓(xùn)科學(xué)的課題科研能力。我校目前共有科研課題21個(gè)。其中國(guó)家級(jí)課題5個(gè)，市級(jí)課題2個(gè)，區(qū)級(jí)課題7個(gè)，校級(jí)課題7個(gè)。課題組長(zhǎng)均由教研組長(zhǎng)或骨干教師擔(dān)任，提高了課題組研究的能力。同時(shí)我校為保證課題研究的正規(guī)化、科學(xué)化，先后邀請(qǐng)市區(qū)兩級(jí)教科所的專(zhuān)家來(lái)我校指導(dǎo)。包括研究方案的制定，研究方法的確定，研究過(guò)程的指導(dǎo)等方面，使課題組成員在研究過(guò)程中以科學(xué)的理念作為指導(dǎo)。

八、注重學(xué)生質(zhì)量，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)樂(lè)園。

學(xué)生質(zhì)量是學(xué)校的生命，是根本。我校堅(jiān)持讓每一名學(xué)生都享受到優(yōu)質(zhì)教育得到最大發(fā)展的教學(xué)原則，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)適合自身特點(diǎn)發(fā)展的環(huán)境，為學(xué)生提供樂(lè)于學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的沃土。

1．關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。學(xué)校對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)進(jìn)行規(guī)范，包括預(yù)習(xí)、聽(tīng)講、作業(yè)、考試、檢查等相關(guān)項(xiàng)目進(jìn)行了系統(tǒng)的規(guī)范和說(shuō)明。要求班主任教師和學(xué)生共同學(xué)習(xí)，嚴(yán)格按照要求中的項(xiàng)目去做。使得學(xué)生在學(xué)習(xí)上有章可循，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2．關(guān)注學(xué)生個(gè)體思維的發(fā)展。學(xué)生是不同的個(gè)體，他們的生活環(huán)境，經(jīng)歷、思維都有著各自的不同。我們?cè)谡n堂上重視對(duì)學(xué)生個(gè)性思維的發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出自己的見(jiàn)解，倡導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新。在每個(gè)學(xué)期進(jìn)行的學(xué)生綜合素質(zhì)展示上，更是為學(xué)生提供了發(fā)揮個(gè)體能力的舞臺(tái)。

3．關(guān)注學(xué)生特長(zhǎng)的發(fā)展。我們建立校本課程和興趣小組相結(jié)合的活動(dòng)方式，給學(xué)生提供多方面的發(fā)展自己興趣愛(ài)好的途徑。像書(shū)畫(huà)、竹馬、高蹺、少年拉丁、電子小報(bào)、小電視臺(tái)等，只要符合學(xué)生的項(xiàng)目，就能夠成立，學(xué)生不喜歡的逐步消失，使學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得以發(fā)揮。

4．在我校干部教師的不懈努力下，我們?yōu)閷W(xué)生營(yíng)造了人文化的校園，學(xué)習(xí)化的校園、科技化的校園。學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)得到發(fā)展，學(xué)生興趣愛(ài)好得到發(fā)揮，學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)。在歷次的市區(qū)兩級(jí)視導(dǎo)中，我校的師生均受到好評(píng)。在市區(qū)兩級(jí)的抽測(cè)中均取得優(yōu)異的成績(jī)。本次的六年級(jí)全區(qū)抽測(cè)中，我校取得了英語(yǔ)全區(qū)第四名、數(shù)學(xué)第九名語(yǔ)文第十名的成績(jī)。