第一篇：高技能人才公共實訓(xùn)基地情況介紹

攀鋼集團冶金工程技術(shù)有限責(zé)任公司和四川機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院“校企合作”高技能人才公共實訓(xùn)基地情況介紹 一、四川機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

四川機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院（攀鋼黨校）＜以下簡稱學(xué)校＞是攀鋼綜合性職業(yè)教育培訓(xùn)機構(gòu)，也是四川省政府批準(zhǔn)成立的普通高等專科學(xué)校。辦學(xué)以來，學(xué)校以服務(wù)攀鋼為宗旨，以國家示范性高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校和攀鋼現(xiàn)代化的人力資源開發(fā)基地為發(fā)展目標(biāo)，潛心辦學(xué)，精心育人，累計培養(yǎng)學(xué)歷生5萬多人，實施各級各類職業(yè)培訓(xùn)12萬多人次，較好地滿足了攀鋼發(fā)展和中國釩鈦鋼鐵產(chǎn)業(yè)發(fā)展對高技能人才的需求，走出了一條中央企業(yè)舉辦高等職業(yè)教育的特色之路。學(xué)校是四川省首批4所示范性高職院校和全國100所骨干高職院校建設(shè)單位之一。

學(xué)校占地945畝，現(xiàn)有在崗教職工660人，其中具有專任教師310人，副高級及以上職稱教師153人，碩士及以上學(xué)歷114人，“雙師”素質(zhì)教師83人，長期從事教學(xué)工作的兼職教師123人；每年還有外籍教師在校從事外語教學(xué)工作。學(xué)校現(xiàn)有各級各類在校生8000余人，年均實施黨員干部培訓(xùn)、經(jīng)營管理人員培訓(xùn)、職工技能培訓(xùn)和技能鑒定1.5萬人次。

設(shè)有電子電氣工程系、機械工程系、材料工程系、管理工程系、信息工程系、基礎(chǔ)部、政治理論教學(xué)部和實訓(xùn)實驗部等8個教學(xué)系部。

學(xué)校以釩鈦和鋼鐵冶金為專業(yè)特色，圍繞攀鋼需求，面向釩鈦和鋼鐵企業(yè)開設(shè)有采礦、冶煉、金屬壓力加工、釩鈦開發(fā)、電氣工程及自動化、機電一體化技術(shù)、機械制造及自動化、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、汽車檢測與維修技術(shù)和模具設(shè)計與制造等28個專業(yè)。有“國家級教改試點專業(yè)”1個，“省級教改試點專業(yè)”2個，省級精品專業(yè)建設(shè)項目1個，院級特色專業(yè)5個；精品課程32門，其中省級精品課程11門；有3項教改成果獲省級教改成果二等獎；省級教學(xué)團隊1個；省級教學(xué)名師1名、冶金行業(yè)名師2名。

二、公共實訓(xùn)基地基本情況

在攀鋼冶金工程技術(shù)有限責(zé)任公司的大力支持下，該公司與學(xué)校合作建立了較為優(yōu)越的辦學(xué)條件和教學(xué)資源。學(xué)校擁有7.5萬平方米的實踐教學(xué)場所，建有數(shù)控實訓(xùn)加工中心、工業(yè)基礎(chǔ)自動化實訓(xùn)中心、機電一體化實訓(xùn)中心、汽車檢測與維修實訓(xùn)中心、液壓實驗實訓(xùn)中心等校內(nèi)實訓(xùn)中心（室）63個校內(nèi)實驗、實訓(xùn)中心（室）。其中，電工電子與自動化實訓(xùn)基地成為中央財政支持的區(qū)域性實驗實訓(xùn)基地。另外，學(xué)校還建有國家職業(yè)技能鑒定站。2010 年學(xué)校相繼成為攀鋼和攀枝花市省級機修鉗工、維修電工、車工等三大專業(yè)工種技師、高級技師鑒定考點學(xué)校和攀枝花市七大人才培訓(xùn)基地。

(一)功能齊全、技術(shù)先進的教學(xué)設(shè)備設(shè)施

目前，學(xué)校實驗、實訓(xùn)設(shè)備設(shè)施固定資產(chǎn)總值4500余萬元，實訓(xùn)教學(xué)系統(tǒng)已成為一個相對完善的集教學(xué)、生產(chǎn)、實訓(xùn)和科研于一體的擔(dān)負學(xué)校發(fā)展重大任務(wù)的教學(xué)系統(tǒng)。實踐教學(xué)范圍包括：機械專業(yè)、機電專業(yè)、軋鋼專業(yè)、冶金專業(yè)、材料工程專業(yè)、計算機應(yīng)用專業(yè)、計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)、制冷專業(yè)、應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)、電子信息專業(yè)、電氣自動化專業(yè)的部分理論和實訓(xùn)教學(xué)，承擔(dān)著全校各專業(yè)的實踐教學(xué)和企業(yè)職業(yè)培訓(xùn)任務(wù)。

實訓(xùn)基地硬件具體情況是：

(1)機械類：普通機床71臺，設(shè)備種類包括普通車床、銑床、刨（插）床、外圓磨床、平面磨床、滾齒機、搖臂鉆床、立式鉆床、臺式鉆床、折彎機、剪板機、鋸床等。數(shù)控車15臺、數(shù)控銑床5臺、數(shù)控電加工中心4臺、四軸加工中心2臺、數(shù)控鏜床1臺及數(shù)控機床綜合實驗培訓(xùn)系統(tǒng)一套。各類焊機68臺以及其他輔助設(shè)備十余臺。CAD/CAM實訓(xùn)主要配置相應(yīng)的數(shù)控編程CAD/CAM應(yīng)用軟件、模擬編程教學(xué)軟件和計算機96套，機床的數(shù)量和種類已能滿足各類教學(xué)和培訓(xùn)的需求。

(2)信息類：功能完善、速度快捷的校園網(wǎng)；實驗、實訓(xùn)用計算機800余臺。

(3)電氣類：“電工電子實訓(xùn)基地”為國家支持建設(shè)的實訓(xùn)基地。高壓供、配電（所）系統(tǒng)兩套，鉗式吊車控制系統(tǒng)一套，西門子、歐母龍、三菱PLC可編程控制器60套，模擬、數(shù)字交直流調(diào)速器和控制用計算機等設(shè)備。

(4)冶金類：鐵礦石高溫還原爐1套，煉鋼連鑄模擬演示系統(tǒng)2套，金相顯微鏡12臺，回轉(zhuǎn)式數(shù)字粘度計1套，箱式電阻爐3臺，茂福式加熱爐1套等。

(5)電子類：九合一家電實驗臺56座、家電演示板20套，制冷實驗臺12套等。(6)語言實驗室：三個實驗室，150座。

(7)實訓(xùn)場地：占地面積8000多平方米。有鉗工工位260個，機加工工位71個，焊工工位40個，電工工位340個，冷作工工位122個，電子制作工位50個，家電維修工位30個。每個工位均配有配套的設(shè)備、工具和量具。

（8）共有38個實驗室、5個多媒體教室，各實驗室設(shè)備技術(shù)含量高、臺套數(shù)多，覆蓋基礎(chǔ)實驗、專業(yè)基礎(chǔ)實驗、專業(yè)實驗、語言實驗、計算機實驗等。

先進的教學(xué)設(shè)備設(shè)施及相對完善的實訓(xùn)教學(xué)體系使每個學(xué)生都有動手操作的機會，為學(xué)生動手能力的培養(yǎng)提供了良好的環(huán)境，滿足了職業(yè)技術(shù)教育的需要，從而也保證了實訓(xùn)教學(xué)的質(zhì)量。(二)校企共建一支素質(zhì)高、能力強、無私奉獻的專兼職教師隊伍

建設(shè)一支適應(yīng)社會職業(yè)培訓(xùn)和高等職業(yè)教育要求、“師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、特色鮮明、專業(yè)配套、結(jié)構(gòu)合理、勇于創(chuàng)新、技術(shù)精湛、經(jīng)驗豐富、相對穩(wěn)定”的專兼職“雙師型”教師隊伍；造就一批學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)、教學(xué)骨干。積極鼓勵教師結(jié)合教學(xué)開展應(yīng)用性科研、咨詢和服務(wù)，結(jié)合生產(chǎn)實際進行教學(xué)。

實訓(xùn)教學(xué)系統(tǒng)現(xiàn)擁有一支素質(zhì)高、能力強、結(jié)構(gòu)合理、具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的無私奉獻的教師隊伍, 其中博、碩士生12名，占15%，副教授及高級職稱占22%，雙師素質(zhì)教師占60%。

廣大教師積極上進，勇于開拓，實訓(xùn)教師在參加各種比賽中，多人次獲得一等獎、二等獎及優(yōu)勝獎。教師勤奮、刻苦、好學(xué)，不斷根據(jù)科技的發(fā)展，學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)、新方法。在日常教學(xué)中肯動腦筋，挖掘設(shè)備潛力，對落后設(shè)備進行技術(shù)改造，既保證了教學(xué)，又鍛煉了隊伍。教學(xué)之余，企業(yè)兼職教師和學(xué)校教師積極參與科研、生產(chǎn)、技術(shù)革新。學(xué)術(shù)研究蔚然成風(fēng)，教學(xué)、科研成果累累。

(三)實訓(xùn)教學(xué)模式、方法研究及改革

1、構(gòu)筑目標(biāo)化、模塊式實訓(xùn)教學(xué)體系

實施目標(biāo)化、模塊式實訓(xùn)教學(xué)體系，對于不同層次、不同專業(yè)、不同基礎(chǔ)的學(xué)生，可選取不同的模塊實施教學(xué)。此外，目標(biāo)化、模塊式實訓(xùn)教學(xué)體系明確規(guī)定了實訓(xùn)教學(xué)總的培養(yǎng)目標(biāo)和各階段的培養(yǎng)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容具有明確的針對性，利于實施對教師的教學(xué)質(zhì)量及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進行考核，也利于教師教學(xué)水平及業(yè)務(wù)水平的提高，杜絕了因教師的變動而影響實訓(xùn)教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量的問題，極大提高了實訓(xùn)教學(xué)的質(zhì)量，大大節(jié)省了耗材。

2、構(gòu)建合理的、系統(tǒng)的實訓(xùn)教學(xué)模式

在進行專業(yè)和基本技能教育時，注意選擇那些最基本、最主要、最有用和最能涵蓋相關(guān)職業(yè)崗位的專業(yè)知識、理論、技能作為教學(xué)內(nèi)容，避免過濫或過窄，使學(xué)生畢業(yè)后在職業(yè)生涯中有更大的適應(yīng)性和選擇性。

充實和更新實訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容。實訓(xùn)教學(xué)課程的設(shè)置體現(xiàn)了“厚基礎(chǔ)、寬口徑、高素質(zhì)、強能力”的原則。

3、以實訓(xùn)教學(xué)為重點，產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合，探索高職高專實訓(xùn)教學(xué)的新途徑 目前我院高職高專實訓(xùn)教學(xué)正采用及探索的途徑有：

⑴學(xué)校與社會相結(jié)合、理論與實際相結(jié)合、教學(xué)與生產(chǎn)（科研）相結(jié)合； ⑵企業(yè)、行業(yè)參與，做到教、學(xué)、做合一。

⑶以科技服務(wù)、技術(shù)培訓(xùn)為紐帶，密切校企關(guān)系，促進師生工程實踐能力的提高。⑷以人才培養(yǎng)為核心，實施全方位產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合。⑸建立電子、電氣研究所。建立生產(chǎn)現(xiàn)場仿真系統(tǒng)，仿真企業(yè)、工廠的現(xiàn)場管理、生產(chǎn)及控制。

4、建立實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系

建立相應(yīng)的實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。主要是建立實驗實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系和質(zhì)量監(jiān)控體系。加強實驗實訓(xùn)教學(xué)管理、實驗室管理和實訓(xùn)基地的建設(shè)與管理、提高實驗實訓(xùn)教師的實驗實訓(xùn)指導(dǎo)水平等，建立科學(xué)管理機制，確保實訓(xùn)教學(xué)水平的穩(wěn)步提高。

(四)職業(yè)技能鑒定

目前，職業(yè)技能鑒定所得到了較大的發(fā)展，可自己鑒定6個專業(yè) 17個工種，范圍涉及機電、電氣、計算機、冶煉、軋鋼、汽駕等。

近兩年我院職業(yè)技能鑒定所共鑒定人數(shù)6890人次，其中初級613人，中級工6160人，高級工117人。協(xié)助集團公司對近萬職工進行了職業(yè)技能的鑒定；對數(shù)千職工進行了職業(yè)技能培訓(xùn)。

三、攀鋼集團冶金工程技術(shù)有限責(zé)任公司與四川機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院實訓(xùn)基地校企合作取得的成就

1、為攀鋼集團冶金工程技術(shù)有限責(zé)任公司輸送大量高技能人才

學(xué)校自辦學(xué)以來，為攀鋼公司輸送了大量的技術(shù)人才。每年為攀鋼集團冶金工程技術(shù)有限責(zé)任公司輸送約500人左右的高技能人才。

2．對攀鋼集團冶金工程技術(shù)有限責(zé)任公司的職工培訓(xùn)

由于技術(shù)的發(fā)展科技進步，攀鋼集團冶金工程技術(shù)有限責(zé)任公司對員工素質(zhì)和技術(shù)也提出了更高要求。近兩年，學(xué)校為攀鋼集團冶金工程技術(shù)有限責(zé)任公司職工和管理干部，先后開辦了各種培訓(xùn)班，包括計算機應(yīng)用，英語等培訓(xùn)。其中，對攀鋼集團冶金工程技術(shù)有限責(zé)任公司職工的職業(yè)技能培訓(xùn)無論規(guī)模還是時間都是空前的，學(xué)校先后為攀鋼集團冶金工程技術(shù)有限責(zé)任公司職工開辦有車工、鉗工、電工、冶煉工、軋鋼工、鉚工、儀表工等十余個工種的脫產(chǎn)和不脫產(chǎn)培訓(xùn)，培訓(xùn)時間從兩三個月到一年不等，培訓(xùn)人數(shù)5000余人。其中，高級工、技師、高級技師800余人都進行了理論和實際操作培訓(xùn)。經(jīng)過培訓(xùn)后的職工，在工作中發(fā)揮出更大的作用。

3、職工職業(yè)技能等級鑒定

學(xué)校充分利用實訓(xùn)基地還協(xié)助攀鋼集團冶金工程技術(shù)有限責(zé)任公司對近3000名職工進行了電工、鉗工、焊工、車工、冷作等工種的初級、中級、高級、技師、高級技師的職業(yè)技能等級鑒定。

4、實訓(xùn)基地在學(xué)歷教育方面取得的成績 我院實訓(xùn)教學(xué)之所以取得今天的重大成就和長足發(fā)展，完全得力于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和廣大教師的辛勤耕耘、無私奉獻，逐步適應(yīng)了企業(yè)對人才的需求。建校至今共培養(yǎng)出機械、電氣、機電、冶金、軋鋼、制冷、電子、材料工程、信息技術(shù)、管理、藝術(shù)、環(huán)保、旅游等合格人才3萬余人，近3年為攀鋼集團冶金工程技術(shù)有限責(zé)任公司辦了10類培訓(xùn)班次，培養(yǎng)了412名人才，許多學(xué)員成為攀鋼集團冶金工程技術(shù)有限責(zé)任公司的骨干、技術(shù)能手、技術(shù)精英、部門領(lǐng)導(dǎo)等，得到了攀鋼集團冶金工程技術(shù)有限責(zé)任公司的好評，為攀鋼集團冶金工程技術(shù)有限責(zé)任公司的生產(chǎn)經(jīng)營和經(jīng)濟發(fā)展作出了較大貢獻。

第二篇：勞動和社會保障部關(guān)于開展高技能人才公共實訓(xùn)基地建設(shè)試點工作的

【發(fā)布單位】勞動和社會保障部 【發(fā)布文號】勞社廳發(fā)[2007]1號 【發(fā)布日期】2007-01-05 【生效日期】2007-01-05 【失效日期】 【所屬類別】政策參考

【文件來源】勞動和社會保障部

勞動和社會保障部關(guān)于開展高技能人才公共實訓(xùn)基地建設(shè)試點工作的指導(dǎo)意見

(勞社廳發(fā)[2007]1號)

各省、自治區(qū)、直轄市勞動和社會保障廳（局）:

為貫徹落實《中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳關(guān)于進一步加強高技能人才工作的意見》（中辦發(fā)[2006]15號），指導(dǎo)各地做好高技能人才公共實訓(xùn)基地建設(shè)工作，我們研究制定了《關(guān)于開展高技能人才公共實訓(xùn)基地建設(shè)試點工作的指導(dǎo)意見》，現(xiàn)印發(fā)給你們。請結(jié)合本地區(qū)實際情況貫徹實施。

二OO七年一月五日

關(guān)于開展高技能人才公共實訓(xùn)基地建設(shè)試點工作的指導(dǎo)意見

為貫徹落實《中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳關(guān)于進一步加強高技能人才工作的意見》（中辦發(fā)[2006]15號，以下簡稱15號文件），完善培養(yǎng)、評價體系，加快高技能人才隊伍建設(shè)，現(xiàn)就開展高技能人才公共實訓(xùn)基地（以下簡稱公共實訓(xùn)基地）建設(shè)試點工作提出如下意見。

一、貫徹落實15號文件精神，明確公共實訓(xùn)基地建設(shè)的指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù)

（一）充分認識建設(shè)公共實訓(xùn)基地的重要意義。在推進高技能人才和職業(yè)培訓(xùn)工作改革發(fā)展過程中，部分城市勞動保障部門探索建立了高技能人才公共實訓(xùn)基地。實踐證明，建設(shè)公共實訓(xùn)基地，是提高職業(yè)培訓(xùn)和技能人才培養(yǎng)評價水平的有效手段，是新時期加快高技能人才隊伍建設(shè)的創(chuàng)新舉措。加快公共實訓(xùn)基地建設(shè)，不僅是解決當(dāng)前培養(yǎng)、評價服務(wù)能力不足，加強高技能人才工作的必然要求，而且是轉(zhuǎn)變政府職能，增強勞動保障部門公共管理和服務(wù)水平的迫切需要。

（二）新時期建設(shè)公共實訓(xùn)基地的指導(dǎo)思想是，貫徹落實15號文件要求，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，培育和發(fā)揮勞動保障部門在高技能人才工作中的公共管理和服務(wù)職能，通過搭建高層次公共實訓(xùn)平臺，解決高技能人才培養(yǎng)評價服務(wù)手段不足和水平不高等問題，推動培養(yǎng)、評價、交流工作同步開展，帶動高技能人才各項工作，加快本地區(qū)技能人才隊伍建設(shè)。

（三）“十一五”期間，根據(jù)經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要，立足當(dāng)?shù)刂еa(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、合理布局、技術(shù)先進、資源共享”的原則，在全國有條件的地區(qū)建設(shè)50個面向社會提供實訓(xùn)和技能鑒定服務(wù)的公共實訓(xùn)基地（其中東部經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)每個省至少建立2個），初步形成公共培訓(xùn)鑒定服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，使之成為勞動保障部門新的公共服務(wù)窗口，開展高技能人才培養(yǎng)和評價服務(wù)，為實現(xiàn)素質(zhì)就業(yè)探索道路，為經(jīng)濟發(fā)展輸送合格的技能人才。

分類指導(dǎo)、分步推進公共實訓(xùn)基地建設(shè)。通過東部地區(qū)率先建設(shè)，輻射中西部地區(qū)有條件的城市加快工作速度，逐步在全國中心城市建成公共實訓(xùn)基地，并形成互通協(xié)作的工作聯(lián)盟。區(qū)域內(nèi)公共實訓(xùn)基地建設(shè)，要進行合理規(guī)劃和布局，形成公共實訓(xùn)基地與企業(yè)、院校高技能人才培訓(xùn)基地功能互補、特色發(fā)展的工作格局。

二、著眼于經(jīng)濟發(fā)展對高技能人才的需求，明確公共實訓(xùn)基地的功能定位

（四）做好立項前的調(diào)查研究。根據(jù)本地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展和高技能人才需求狀況，按照“市場導(dǎo)向、合理定位、資源共享、功能互補”的原則，對公共實訓(xùn)基地進行科學(xué)規(guī)劃和布局。通過廣泛調(diào)研論證，摸清區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需的技能人才類型，了解區(qū)域內(nèi)職業(yè)培訓(xùn)資源及分布情況，做好立項論證，確定公共實訓(xùn)基地的服務(wù)方向和工作重點，防止無序上馬，盲目建設(shè)。

（五）突出公共實訓(xùn)和技能鑒定的核心功能。技能實訓(xùn)項目以企業(yè)和培訓(xùn)機構(gòu)無力開展的高新技能實訓(xùn)項目為主，重點突出“高（高端職業(yè)和技能）、新（新興職業(yè)和技能）、長（長周期技能開發(fā)）、前（前瞻性技能開發(fā)）”。技能鑒定服務(wù)側(cè)重高端和新興職業(yè)，主要開展示范性鑒定和試驗性鑒定。與此同時，做好新職業(yè)新技能的研發(fā)試驗，組織職業(yè)技能競賽和同業(yè)交流活動，開展師資培訓(xùn)，推動高技能人才宣傳等項工作。

（六）切實發(fā)揮公共服務(wù)職能。公共實訓(xùn)基地要面向本地區(qū)各類職業(yè)院校、社會培訓(xùn)機構(gòu)和企業(yè)開放，突出公共性、公益性和示范性特點。重點開展單個學(xué)校和企業(yè)無法承擔(dān)的職業(yè)技能培訓(xùn)服務(wù)，培養(yǎng)區(qū)域勞動力市場急需的高技能人才；原則上不開設(shè)企業(yè)或培訓(xùn)機構(gòu)已經(jīng)開展或有能力開展的實訓(xùn)項目。依托公共實訓(xùn)基地建立城市中心鑒定所，提供高效的組織管理和高水平的技能評價服務(wù)，原則上不與社會其他職業(yè)技能鑒定機構(gòu)開展相同職業(yè)種類或等級的技能評價服務(wù)。

（七）免費開展公共實訓(xùn)鑒定服務(wù)。創(chuàng)造條件，結(jié)合落實國家就業(yè)再就業(yè)政策，通過承擔(dān)政府培訓(xùn)項目等方式，規(guī)范合理地獲得政府公共職業(yè)培訓(xùn)補貼經(jīng)費的支持。暫不具備條件開展免費服務(wù)的公共實訓(xùn)基地，對所提供的服務(wù)，可向當(dāng)?shù)刎斦?、物價部門申請核定收費項目和標(biāo)準(zhǔn)，適當(dāng)收取培訓(xùn)或鑒定成本費，并實行收支兩條線管理，收入上繳財政管理，支出通過預(yù)算申請。

三、創(chuàng)新思路，探索多種建設(shè)模式

（八）結(jié)合實際，因地制宜建設(shè)公共實訓(xùn)基地?？梢劳鞋F(xiàn)有培訓(xùn)資源進行改建升級，組織公共實訓(xùn)基地建設(shè)。結(jié)合職業(yè)教育培訓(xùn)機構(gòu)資源重組，統(tǒng)一規(guī)劃公共實訓(xùn)基地建設(shè)，發(fā)揮現(xiàn)有資源的最大效用。選擇培訓(xùn)場地、設(shè)施設(shè)備和師資條件基礎(chǔ)較好的就業(yè)訓(xùn)練中心、技工學(xué)?；蚣紟煂W(xué)院，按照公共實訓(xùn)基地的性質(zhì)特點和功能要求，集中投入資金進行改建，提高設(shè)施設(shè)備配備水平，擴展培訓(xùn)鑒定功能。有條件的地區(qū)，可選擇新址進行科學(xué)規(guī)劃，建設(shè)全新高水平的公共實訓(xùn)基地。

四、積極爭取政府公共財政投入，規(guī)范資金的使用管理

（九）以政府投入為主，解決公共實訓(xùn)基地建設(shè)資金問題。積極爭取當(dāng)?shù)卣闹匾?，爭取財政、發(fā)展改革等有關(guān)部門的支持，從高技能人才專項工作經(jīng)費、城市教育費附加、企業(yè)職工教育統(tǒng)籌經(jīng)費以及國家職業(yè)教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)專項經(jīng)費等資金中籌措公共實訓(xùn)基地建設(shè)資金。將公共實訓(xùn)基地的建設(shè)、運行和維護納入地方財政預(yù)算管理，人員工資應(yīng)爭取由當(dāng)?shù)卣斦~撥款。同時，積極探索就業(yè)再就業(yè)資金、失業(yè)保險基金在促進就業(yè)方面發(fā)揮更大的作用。

（十）加強公共實訓(xùn)基地與企業(yè)的合作。通過為企業(yè)提供服務(wù)，獲得企業(yè)支持。由企業(yè)為公共實訓(xùn)基地提供資金支持，提供設(shè)施設(shè)備并保持技術(shù)更新，由實訓(xùn)基地在一定期限內(nèi)免費為企業(yè)提供實訓(xùn)服務(wù)或給予企業(yè)實訓(xùn)教室（車間）冠名權(quán)。鼓勵社會或個人依法捐贈，對公共實訓(xùn)基地建設(shè)提供資金、實物或其他支持。

（十一）多方爭取社會融資。各地公共實訓(xùn)基地建設(shè)，根據(jù)有關(guān)規(guī)定經(jīng)評估合格，可列入我部與國家開發(fā)銀行聯(lián)合組織的項目，獲得相應(yīng)貸款支持；還可通過多種渠道，從商業(yè)銀行等金融機構(gòu)融資。

（十二）有效使用公共實訓(xùn)基地建設(shè)資金。參照我部頒布的有關(guān)培訓(xùn)設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)設(shè)備實際水平，有效使用公共實訓(xùn)基地建設(shè)資金，配置先進、適用的實訓(xùn)設(shè)施設(shè)備。嚴(yán)格執(zhí)行政府采購、招投標(biāo)管理的有關(guān)規(guī)定，使用政府投入的資金。

（十三）加強資金使用監(jiān)管。根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定，建立健全公共實訓(xùn)基地建設(shè)資金使用管理規(guī)章制度，嚴(yán)格財務(wù)管理，加強資金使用過程的內(nèi)部監(jiān)控。建立監(jiān)督檢查制度，切實加強資金使用的監(jiān)管，做到監(jiān)管責(zé)任到人并主動接受審計部門的監(jiān)督。加強廉政建設(shè)，防范資金使用中違規(guī)違紀(jì)行為。

五、高度重視，加快公共實訓(xùn)基地建設(shè)工作

（十四）統(tǒng)一規(guī)劃和指導(dǎo)全國公共實訓(xùn)基地建設(shè)工作。公共實訓(xùn)基地原則上依托中心城市建設(shè)，可以集中建在一個地點，也可以根據(jù)本地區(qū)產(chǎn)業(yè)分布和培訓(xùn)資源分布特點進行布局。我部對部分中心城市建立的功能完善、具有良好社會影響的公共實訓(xùn)基地，加掛中國（地名）高技能人才公共實訓(xùn)中心名牌，形成國家級公共實訓(xùn)基地網(wǎng)絡(luò)體系，發(fā)揮示范帶動作用。

（十五）加強公共實訓(xùn)基地組織管理。建立健全組織管理機構(gòu)，合理配備管理人員，明確崗位職責(zé)和任務(wù)分工，加強公共實訓(xùn)基地規(guī)范管理。充分發(fā)揮行業(yè)技術(shù)專家和職業(yè)培訓(xùn)專家的作用，做好公共實訓(xùn)基地立項、建設(shè)和運行管理工作。依托行業(yè)協(xié)會，建立健全專家隊伍，確定服務(wù)方向和重點。制定實訓(xùn)教學(xué)組織管理、指導(dǎo)教師選配、設(shè)備運行維護和職業(yè)鑒定管理流程等各項規(guī)章制度。

（十六）提高公共實訓(xùn)基地服務(wù)效能。建立企業(yè)、培訓(xùn)機構(gòu)、勞動力市場和公共實訓(xùn)基地緊密聯(lián)系機制，提高利用率，擴大服務(wù)覆蓋面。根據(jù)經(jīng)濟發(fā)展需要和職業(yè)培訓(xùn)發(fā)展?fàn)顩r，對公共實訓(xùn)基地實訓(xùn)項目進行動態(tài)管理。注意提升技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和設(shè)備設(shè)施先進水平，適時增加經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整需要的新項目，及時調(diào)整已經(jīng)由社會培訓(xùn)機構(gòu)普遍開展的實訓(xùn)項目。

（十七）定期組織績效評估。建立運行效果評估制度，定期組織內(nèi)、外部評估，重點評估基地的利用率、服務(wù)覆蓋面和其他社會效應(yīng)。定期向社會公布評估結(jié)果，接受監(jiān)督。

本內(nèi)容來源于政府官方網(wǎng)站，如需引用，請以正式文件為準(zhǔn)。

第三篇：高技能人才基地制度

四、基地高技能人才培訓(xùn)管理制度

（一）培訓(xùn)基地管理制度

1、凡本科人員一律要按時上，下班，不得無故遲到、早退。

2、教師有事、有病要請假并辦理請假手續(xù)。一天之內(nèi)事假由教務(wù)科長批準(zhǔn)，三天之內(nèi)事假由主管校長批準(zhǔn)，三天以上的請假由校長批準(zhǔn)。假滿之后必須到科內(nèi)消假，如不按時消假，按超假處理。

3、凡本科人員工作時間不得攜帶小孩，不得擅自離崗。

4、任課教師有事需串課者，必須事先向科里提出，由科里統(tǒng)一安排。否則，如出現(xiàn)丟課、漏課者，扣發(fā)當(dāng)月績效工資，并記入業(yè)務(wù)考核檔案。

5、本科人員必須參加學(xué)校及科內(nèi)安排的會議、學(xué)習(xí)、勞動、半年內(nèi)有無故三次不參加者，取消參加評選先進工作者資格。

6、對不執(zhí)行培訓(xùn)教學(xué)大綱、教學(xué)進度、出現(xiàn)少講、快講，經(jīng)指出不改者，學(xué)校有權(quán)停止講課，并予以解騁。

7、教師必須嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)元成績結(jié)業(yè)考核制度規(guī)定，對于違犯規(guī)定者，予以嚴(yán)肅批評教育。

8、要切實做好辦公室的安全防火防寒防盜工作，如發(fā)生火災(zāi)等事故，要追究有關(guān)人員的責(zé)任。

9、每期培訓(xùn)班結(jié)束后要切實地做好工作總結(jié)，進一步發(fā)揚工作中的成績，克服不足，并對培訓(xùn)工作提出合理化建議或意見，以便于不斷完善培訓(xùn)工作。

（二）課堂授課制度

1、教室（或?qū)嵱?xùn)室）要保持整潔、肅靜，嚴(yán)禁打鬧、喧嘩。

2、學(xué)員在上課預(yù)備鈴響后，應(yīng)立即進入教室（或?qū)嵱?xùn)室），做好上課準(zhǔn)備，上課時學(xué)生應(yīng)全體起立，師生互相問好。

3、學(xué)員要嚴(yán)格遵守作息時間，按時上下課，不遲到，不早退，不曠課，上課中途因特殊情況必須離開課堂時，要得到任課教師的允許。

4、上課要專心聽講，記好筆記，認真思考。課堂不準(zhǔn)接電話，不準(zhǔn)做與本課無關(guān)的事情。

5、要按照培訓(xùn)教師要求按時完成各種實習(xí)訓(xùn)練項目及各科作業(yè)。

（三）教研員聽評課制度

為了更好的指導(dǎo)培訓(xùn)教學(xué)及實習(xí)工作，不斷改進教學(xué)方法，促進培訓(xùn)質(zhì)量的提高，學(xué)校實施教研員聽評課制度。具體規(guī)定如下：

1、學(xué)校選拔富有教學(xué)實訓(xùn)經(jīng)驗、具有較高教學(xué)水平的骨干教師組成教研員聽評課小組。

2、教研員按專業(yè)不同劃分為若干個聽評課小組。

3、教研員聽評課要由培訓(xùn)科組織安排，提前二天通知授課教師。

4、聽課人員要認真分析、研究所聽課程，主管校長、教研員聽評課小組可在適當(dāng)時機采取不同方式與被聽課教師交換意見。

5、所有聽課人員使用學(xué)校統(tǒng)一印制的聽課筆記，做好聽課記錄。記錄內(nèi)容包括：學(xué)科、班級、教師姓名、授課類別、聽課時間、參加聽課人、教學(xué)實訓(xùn)過程、板書設(shè)計、學(xué)生出勤情況和反應(yīng)情況、意見與建議。

6、所有聽課人員認真填寫《課堂教學(xué)評價表》，對所聽的每一堂課進行測評。課后測評表交培訓(xùn)科統(tǒng)一統(tǒng)計保存。

7、每次培訓(xùn)結(jié)束后要通過教研員聽評課，對培訓(xùn)教師進行一次綜合測評。并進行認真評比，對優(yōu)質(zhì)課進行觀摩并給予物資獎勵。

（四）教學(xué)日志制度 為真實反映培訓(xùn)教學(xué)實訓(xùn)情況，認真評價任課教師教學(xué)情況，不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量，特制定教學(xué)日志制度。

（一）教學(xué)日志內(nèi)容

1、每節(jié)課的任課教師、科目、教學(xué)實訓(xùn)內(nèi)容、教學(xué)實訓(xùn)效果、作業(yè)或?qū)嵙?xí)報告情況、學(xué)生出勤情況。

2、教師曠課、遲到、提前下課、壓堂情況。

3、突發(fā)事件（學(xué)生有病或課堂沖突等）情況。

（二）教學(xué)實訓(xùn)效果

教師授課效果分成四個等級即優(yōu)、良、一般、差 評價內(nèi)容

優(yōu)

良

一般

差

教師在知識或技能傳授方面講解是否清楚

很清楚

較清楚

一般

不清楚

重點難點的分析、講解、學(xué)生是否理解

都理解

部分 理解

基本 理解

不理解

語言表達應(yīng)該清楚生動、富有啟發(fā)性，你認為如何

很好

較好

一般

不好

師生互動安排有沒有效果，教學(xué)氣氛你是否喜歡

喜歡

較喜歡

基本 喜歡

不喜歡

課堂紀(jì)律情況

很好

較好

一般

不好

從全班同學(xué)的角度看，你認為總體效果怎樣

很好

較好

一般

不好

表附后： 教學(xué)日志

班級：年月日第周星期填表人： 節(jié)

姓名

課程

教學(xué) 內(nèi)容

教學(xué) 效果

作業(yè) 情況

學(xué)生出勤

1、調(diào)課情況。

2、教師曠課、遲到、提前下課、壓堂情況。

3、突發(fā)事件（學(xué)生有病或課堂沖突等）。

4、晚自習(xí)情況。

（三）填報制度

1、各班主任指定一位責(zé)任心強的學(xué)員，記錄每天的情況。

2、要求負責(zé)記錄的學(xué)員在每天培訓(xùn)結(jié)束后將“教學(xué)日志表”交培訓(xùn)科。

3、要求學(xué)員填報“教學(xué)日志表”要及時、準(zhǔn)確、客觀、公正，教學(xué)效果評價體現(xiàn)全班同學(xué)的意見

（四）及時反饋教學(xué)信息

培訓(xùn)科教學(xué)管理人員，要認真查閱教學(xué)日志表，做好匯總并及時報給培訓(xùn)科長。培訓(xùn)課每周將匯總情況報給主管校長。對日志中反映的教學(xué)實訓(xùn)問題、學(xué)生問題要及時與相關(guān)人員溝通解決。重大問題要交主管校長研究解決。

（五）教學(xué)實訓(xùn)信息反饋制度

教學(xué)實訓(xùn)工作是學(xué)校培訓(xùn)工作的重中之重，建立一個適合學(xué)校實際情況，能夠及時準(zhǔn)確地溝通教學(xué)信息的渠道，形成一個靈活、準(zhǔn)確、有力的反饋系統(tǒng)是促進學(xué)校教學(xué)工作提高的重要工作。根據(jù)學(xué)校具體情況特制定教學(xué)實訓(xùn)信息反饋制度。

1、每期培訓(xùn)前要召開全科大會，布置培訓(xùn)工作。

2、主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入班級聽課，做到每周聽課1次，并做好聽課記錄。

3、每期培訓(xùn)中間要召開部分教師座談會，聽取他們的意見和建議，做到教學(xué)實訓(xùn)工作有的放矢，心中有數(shù)。

4、每期培訓(xùn)都要經(jīng)常檢查教師教案，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。

5、每期培訓(xùn)一周左右組織學(xué)員代表座談會，聽取學(xué)員對學(xué)校和任課教師的意見，同時將信息及時反饋給任課教師。

6、每期培訓(xùn)結(jié)束后要進行結(jié)業(yè)考試，并對結(jié)業(yè)成績及試卷進行分析，找出教學(xué)實訓(xùn)存在的不足并在今后培訓(xùn)工作中加以改正。

7、全年的培訓(xùn)任務(wù)完成后要召開全科大會，總結(jié)全年的培訓(xùn)工作，肯定成績的同時找出不足，為下一年的培訓(xùn)工作積累經(jīng)驗，做好充分的準(zhǔn)備。

（六）學(xué)員生產(chǎn)實習(xí)制度

1、嚴(yán)格遵守實訓(xùn)基地的規(guī)章制度和勞動紀(jì)律，上、下課要排隊進出，堅守工作崗位，不準(zhǔn)擅離職守，不準(zhǔn)亂串，不準(zhǔn)打鬧，不準(zhǔn)做與實習(xí)無關(guān)的事情。

2、服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，尊敬實習(xí)指導(dǎo)教師和工人師傅，認真接受教師或工人師傅指導(dǎo)，保質(zhì)保量按時完成實習(xí)任務(wù)。

3、注意安全生產(chǎn)，認真執(zhí)行工藝操作規(guī)程和安全規(guī)則，不得任意開動和拆卸設(shè)備，防止和杜絕一切事故發(fā)生。如果發(fā)現(xiàn)事故，必須及時報告。

4、堅持文明生產(chǎn)，愛護機械設(shè)備，重視產(chǎn)品質(zhì)量，注意節(jié)約原材料。

5注重理論聯(lián)系實際，認真參加生產(chǎn)實踐，記好實習(xí)筆記，寫好實習(xí)報告，做好個人實習(xí)鑒定總結(jié)，認真參加實際操作考核，達到實習(xí)大綱的要求。

（七）實訓(xùn)教學(xué)管理制度

（1）按照實訓(xùn)教學(xué)管理制度要求，實訓(xùn)課必須穿好實訓(xùn)服方可上崗實訓(xùn)。

（2）在實訓(xùn)期間一定要遵守車間的各項規(guī)章制度，遵守安全操作規(guī)程。違者停止實訓(xùn)。（3）實訓(xùn)教學(xué)按課題進行實訓(xùn)，每個課題結(jié)束后，要進行考核，考核合格者方可進行下個課題實訓(xùn)，每個課題的考核成績記入實訓(xùn)檔案。

（4）實訓(xùn)結(jié)束后要求對所有的設(shè)備及分擔(dān)區(qū)進行清掃、整理備品、工具，并按規(guī)定對實訓(xùn)設(shè)備給予保養(yǎng)，做到安全實訓(xùn)、文明實訓(xùn)，養(yǎng)成良好的愛崗敬業(yè)道德風(fēng)尚。（5）無故曠課累計課時超過實訓(xùn)總時數(shù)三分之一者，取消培訓(xùn)證書發(fā)放資格。（6）實訓(xùn)期間無極特殊情況一律不準(zhǔn)請假。

（八）高技能人才培訓(xùn)提高制度

1、強化企業(yè)與職業(yè)院校聯(lián)合辦學(xué)模式，大力開展“訂單式”是培訓(xùn)，企業(yè)需要什么人才，學(xué)校就培養(yǎng)什么人才，促進職業(yè)培訓(xùn)與崗位開發(fā)相結(jié)合，形成產(chǎn)學(xué)研緊密相連的局面，共同強化高技能人才的培養(yǎng)。

2、突出培訓(xùn)內(nèi)容的新穎性、培訓(xùn)方式的專題性、培訓(xùn)項目的實用性、培訓(xùn)方法的靈活性、培訓(xùn)目的的針對性，提高培訓(xùn)質(zhì)量。

3、加強與高等院校、科研院所的聯(lián)合共建，充分利用他們的技術(shù)優(yōu)勢，促進自身能力水平的提高，培養(yǎng)高端人才。

4、開展技能競賽，培養(yǎng)品牌優(yōu)勢。通過組織技能比武、技術(shù)創(chuàng)新、崗位練兵、名師帶高徒等活動，培養(yǎng)首席工人、金牌工人、技術(shù)帶頭人等一流高技能人才。

（九）考場制度

1、學(xué)員必須按規(guī)定時間，指定考場參加考試，無故不到者，按不及格處理，并不予補考。

2、如因特殊原因不能參加考試者，需履行請假手續(xù)或持醫(yī)院診斷，并由培訓(xùn)班主任申報處理批準(zhǔn)。

3、學(xué)員入考場后，要接受監(jiān)考教師的檢查。

4、考場中不得抄襲。不準(zhǔn)在桌面、墻壁、黑板上留有與考試有關(guān)的字跡，不準(zhǔn)給別人答卷或故意給別人抄，不準(zhǔn)看筆記和書籍。

5、如有試題不清時，可舉手發(fā)問監(jiān)考教師。

6、考試中如有中間突然患病者，需立即到醫(yī)院醫(yī)治時，經(jīng)考場負責(zé)人同意可終止考試，待以后補考。

7、考試結(jié)束時間一到，立即交卷，不得在考場附近逗留、議論和大聲喧嘩。

8、考場中不得無理取鬧，有違者嚴(yán)肅處理。

9、如發(fā)現(xiàn)違紀(jì)者，輕聲警告，重者清除考場，終止考試，按不及格處理。

（十）監(jiān)考人員制度

1、監(jiān)考人要光明磊落，公平公正，不徇私情，敢于抵制考試中的各種不良現(xiàn)象。

2、遵守監(jiān)考時間，不遲到，不早退，沒有特殊情況不得請假。

3、監(jiān)考人員進入考場后，要仔細清點人數(shù)，檢查學(xué)員攜帶的用品，宣布考場紀(jì)律，按時發(fā)放試卷，做好監(jiān)考工作。

4、監(jiān)考中要聚精會神，盡職盡職，不得閱讀報刊書籍。

5、考場出現(xiàn)特殊情況，要及時向考場負責(zé)人報告。

（十一）培訓(xùn)微機室管理制度

1、專人負責(zé)，不能隨便進入

2、嚴(yán)格遵守操作規(guī)程。

3．室內(nèi)要干凈整潔，物品擺放有序，學(xué)生進入室內(nèi)一律要穿好鞋套，否則不準(zhǔn)入內(nèi)。

4、學(xué)員要嚴(yán)格遵守紀(jì)律，保持室內(nèi)安靜。

5、微機編號，學(xué)員對號入座，注意用電安全。

6、學(xué)員進入前，教師必須做好一切準(zhǔn)備，嚴(yán)禁學(xué)員觸摸教學(xué)機器、服務(wù)器、投影儀等

7、學(xué)員沒經(jīng)教師允許不許改動計算機設(shè)置的教學(xué)內(nèi)容

8、如有損壞，追究個人責(zé)任，最低限度照原價賠償。

9、上完課后，學(xué)員要有序離開，教師要按號檢查學(xué)員機器是否退出，然后關(guān)閉服務(wù)器。

（十二）結(jié)業(yè)成績考核制度

（一）學(xué)員結(jié)業(yè)成績考核的目的，在于檢驗學(xué)員掌握所學(xué)知識和技能的程度，正確評定學(xué)員結(jié)業(yè)成績，能夠促進學(xué)員認真學(xué)習(xí)，專心實踐，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

（二）考核方式可采取開卷、閉卷、口試、考查和實習(xí)技能考核等?？己擞浄挚刹扇“俜种啤?/p>

（三）學(xué)員結(jié)業(yè)成績以６０分為及格，正常參加考試不及格者，按規(guī)定不能結(jié)業(yè)。因病，因事請假不考者，給予補考。無故不考者，按不能結(jié)業(yè)處理。

（十三）學(xué)員培訓(xùn)管理制度

1、請你在住、退宿前到培訓(xùn)辦公室辦理相關(guān)手續(xù)。

2、學(xué)員應(yīng)嚴(yán)格遵守作息，到指定餐廳就餐、班級授課、實訓(xùn)基地實習(xí)、就寢等。

3、學(xué)員在寢室內(nèi)禁止臥床吸煙，以免發(fā)生火災(zāi)。

4、請你自覺保持室內(nèi)外和班級衛(wèi)生，不隨地吐痰，請你將垃圾放到垃圾桶內(nèi)。

5、請你保管好自己的貴重物品，以免造成不必要的損失，出現(xiàn)問題后果自負。

6、寢室樓內(nèi)安靜，禁止在寢室內(nèi)酗酒和賭博。

7、寢室設(shè)施不得隨意損壞，如故意損壞按價賠償。

第四篇：實習(xí)、實訓(xùn)基地介紹

金倉教育學(xué)院實習(xí)/實訓(xùn)基地介紹

為幫助大學(xué)生提高職業(yè)技能，滿足業(yè)界兄弟公司招聘崗位需求，培養(yǎng)具備綜合技術(shù)素質(zhì)的職業(yè)英才，金倉教育學(xué)院發(fā)揮自身優(yōu)勢，與全國高校合作建立實習(xí)/實訓(xùn)基地。

基地以符合同行業(yè)企業(yè)需求的人才培養(yǎng)方法為核心，提供全方位專業(yè)人才培養(yǎng)解決方案。根據(jù)金倉數(shù)據(jù)庫的實際項目不斷豐富實習(xí)/實訓(xùn)素材，在實習(xí)/實訓(xùn)基地學(xué)員可參與項目的技術(shù)服務(wù)，在實際項目中，進行實用技術(shù)訓(xùn)練。在實習(xí)/實訓(xùn)過程中感受相關(guān)現(xiàn)實技術(shù)的真實體現(xiàn)，將理論知識與項目經(jīng)驗相結(jié)合，幫助不同層次的學(xué)員提升自身能力。

實訓(xùn)基地提供從售前支持、項目實施、項目驗收、售后服務(wù)到項目管理的項目實施流程的全過程，使學(xué)生親身參與企業(yè)的真實運營環(huán)境中。

實訓(xùn)基地有志于成為學(xué)員職業(yè)生涯的起點；有志于幫助學(xué)員提升職業(yè)能力；有志于成為高校教育體系的有力補充和校企合作的典范；以推動國產(chǎn)數(shù)據(jù)庫發(fā)展為己任，成為中國數(shù)據(jù)庫人才培養(yǎng)體系的創(chuàng)新者和推動者。

通過實訓(xùn)基地學(xué)員將有機會學(xué)習(xí)最流行的數(shù)據(jù)庫技術(shù)；了解行業(yè)應(yīng)用和動態(tài)；提前了解企業(yè)的工作過程；熟悉團隊協(xié)作、掌握溝通技巧，提升職業(yè)能力；在激烈的畢業(yè)競爭中領(lǐng)先一步，實現(xiàn)自身價值。

一、合作模式：

1、與高校合作，在高校建立實習(xí)/實訓(xùn)基地。

由金倉教育學(xué)院提供實習(xí)/實訓(xùn)相關(guān)的項目資料、課件和軟件，培養(yǎng)實習(xí)/實訓(xùn)教師，并指定一個項目經(jīng)理負責(zé)遠程指導(dǎo)項目實施。

高校提供

一、兩名實習(xí)/實訓(xùn)教師，指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)/實訓(xùn)，并負責(zé)與項目經(jīng)理溝通。

2、北京實習(xí)、實訓(xùn)基地。

金倉教育學(xué)院在北京人大金倉設(shè)有實習(xí)/實訓(xùn)基地，為廣大學(xué)生提供實習(xí)場地，參與到公司的實際項目中。

二、實習(xí)、實訓(xùn)學(xué)員來源：

1、北京實習(xí)/實訓(xùn)基地：

? 通過認證考試，并成績優(yōu)秀者。

? 參加培訓(xùn)或選修相關(guān)課程，由學(xué)校推薦的優(yōu)秀學(xué)生。

? 參加金倉數(shù)據(jù)校園競賽，并獲獎人員。

? 由學(xué)校推薦的優(yōu)秀講員。

2、高校聯(lián)合實習(xí)/實訓(xùn)基地：

? 在校學(xué)生

? 參加培訓(xùn)或選修相關(guān)課程。

? 由學(xué)校推薦的講員。

第五篇：2013年1月21日發(fā)《我校被定為冷水江市高技能人才公共實訓(xùn)基地》

我校被確定為冷水江市高技能人才公共實訓(xùn)基地

郭環(huán)芳

近期，根據(jù)冷水江市人民政府批復(fù)，我校被確定為冷水江市高技能人才公共實訓(xùn)基地?；爻袚?dān)的主要職能是：為各類職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)員實訓(xùn)提供平臺；為職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)實訓(xùn)提供平臺；為企業(yè)職工技能培訓(xùn)、下崗職工再就業(yè)培訓(xùn)、農(nóng)村勞動力技能培訓(xùn)、“陽光工程”培訓(xùn)等職業(yè)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)鑒定提供平臺；為復(fù)轉(zhuǎn)軍人技能培訓(xùn)提供平臺；為高校畢業(yè)生崗前實訓(xùn)提供平臺；為職業(yè)技術(shù)學(xué)校及職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)共實訓(xùn)師資培訓(xùn)提供平臺。