第一篇：廣元市利州區(qū)工農(nóng)小學(xué)特色教育發(fā)展紀(jì)實(shí)

文化立校、科研興校，走內(nèi)涵發(fā)展之路

——廣元市利州區(qū)工農(nóng)小學(xué)特色教育發(fā)展紀(jì)實(shí)

廣元市利州區(qū)工農(nóng)小學(xué)地處廣元市城北5公里的工農(nóng)鎮(zhèn)，是工農(nóng)鎮(zhèn)唯一的一所九年一貫制中心校。學(xué)校傍依在全國第一批文物保護(hù)單位、4A級(jí)風(fēng)景區(qū)——千佛崖之旁，文化底蘊(yùn)豐厚。先后獲得市人民政府、利州區(qū)教育局授予的“文明單位”、“普及九年義務(wù)教育工作先進(jìn)單位”、“先進(jìn)基層黨組織”、“安全工作先進(jìn)單位”、“衛(wèi)生先進(jìn)單位”、“綜治、維穩(wěn)、防邪工作先進(jìn)集體”、“示范單位”、“校務(wù)公開工作先進(jìn)集體”、“教育科研先進(jìn)單位”、“希望工程數(shù)字電影院線工作先進(jìn)單位”等殊榮。多年來，該校始終堅(jiān)持文化立校、科研興校，走內(nèi)涵發(fā)展之路，先后創(chuàng)建了“市級(jí)文明單位”、“先進(jìn)青少年維權(quán)崗”，多次獲得區(qū)級(jí)“教育質(zhì)量獎(jiǎng)”，被評(píng)為區(qū)級(jí)“職業(yè)道德建設(shè)先進(jìn)學(xué)校”、“德育工作先進(jìn)學(xué)?！?、“教育科研先進(jìn)學(xué)?！薄?/p>

構(gòu)建文化校園

潤澤詩意童年

工農(nóng)小學(xué)創(chuàng)辦于1950年4月，時(shí)為“廣元師范附屬小學(xué)”（廣師附小）。1953年秋，廣師遷往東壩后，更名為“廣元縣工農(nóng)小學(xué)”。1959年創(chuàng)辦工農(nóng)公社農(nóng)業(yè)中學(xué)，1962年停辦。1965年再次開辦農(nóng)業(yè)中學(xué)。1970年改辦普通初中，合并于工農(nóng)小學(xué)，承擔(dān)著10個(gè)行政村1個(gè)社區(qū)的義務(wù)教育任務(wù)，下轄三顆村、學(xué)地村、亮埡村、小巖村4所村小?，F(xiàn)有教職工87人，教學(xué)班32個(gè)，學(xué)生1127人。附設(shè)有幼兒園，開設(shè)了學(xué)前大班和小班。

工農(nóng)小學(xué)中心校原校舍占地面積6000平方米，總建筑面積4800平方米?！?.12”特大地震后，校舍損壞十分嚴(yán)重，政府決定學(xué)校異地重建。在實(shí)施重建中，中國“經(jīng)十字”總會(huì)援助480萬元，政府撥款1340萬元，共計(jì)投資1820萬元。新校區(qū)占地30畝，建筑面積 10526平方米。

如今，乍一走進(jìn)滿目清新的工農(nóng)小學(xué)，仿佛置身于童話世界，交相輝映的校園花臺(tái)和郁郁蔥蔥的樹木，它們點(diǎn)燃學(xué)生的生命活力；現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)的塑膠跑道、籃球場、排球場與四周的體育鍛煉圖案連為一體，激起孩子們鍛煉的欲望；文化墻、文化走廊、文化園林，包括中小學(xué)教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)綜合樓、食堂、學(xué)生公寓、行政辦公樓等，處處洋溢著濃濃的文化氣息，引領(lǐng)著師生們的思想言行。這里，布局合理，硬件一流，師生同人文環(huán)境和諧共生，無疑是孩子成長的樂園，家長放心的家園，教師生命成長的伊甸園。

據(jù)了解，工農(nóng)小學(xué)目前是市內(nèi)規(guī)格較高的農(nóng)村學(xué)校之一。

潤物細(xì)無聲教育無痕

文化立校特色強(qiáng)校

工農(nóng)小學(xué)自創(chuàng)建以來，始終堅(jiān)持“以育人為本”、“以教學(xué)為中心”，以“修身、育智、健體”為核心，秉持“育人為本、質(zhì)量興校、改革創(chuàng)新、內(nèi)涵發(fā)展”的辦學(xué)思想，明確“走內(nèi)涵式發(fā)展道路，堅(jiān)持精細(xì)化管理，辦出農(nóng)村教育特色，把學(xué)校辦成學(xué)生成才、教師成名、教育成功的樂園”的辦學(xué)目標(biāo)與“博愛、尚美、低碳、綠色”的特色目標(biāo)，確定了“一個(gè)理念”：文化立校，科研興校，道德治校；“兩個(gè)創(chuàng)造”：學(xué)校創(chuàng)造一切條件讓每一位教師成功，教師創(chuàng)造一切條件讓每一個(gè)學(xué)生成才；“三個(gè)有利于”：有利于團(tuán)結(jié)的話和事多說、多做，有利于工作的話和事多說、多做，有利于中高考的話和事要多說、多做；“四看四不看”：不看過去看現(xiàn)在，不看學(xué)歷看能力，不看關(guān)系看成績，不看說的看做的；“五支隊(duì)伍建設(shè)”：干部隊(duì)伍建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、班主任隊(duì)伍建設(shè)、教研隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)；“六項(xiàng)管理”：教師管理、教學(xué)管理、班級(jí)管理、學(xué)生管理、安全管理、自我管理；“七種意識(shí)”： 學(xué)習(xí)意識(shí)、大局意識(shí)、落實(shí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、合作意識(shí)、節(jié)儉意識(shí)、主人翁意識(shí)。

用該校校長吳連國的話來說：“我們的育人目標(biāo)：把每個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成為遵紀(jì)守法，德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的人才，為高一級(jí)學(xué)校輸送品學(xué)兼優(yōu)的新生，為社會(huì)培養(yǎng)大批有社會(huì)覺悟、有文化的勞動(dòng)者。

實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

一直以來，工農(nóng)小學(xué)把科研放在學(xué)校發(fā)展的重要戰(zhàn)略地位上，隨著課改的深入推進(jìn)，學(xué)校的教育科研氣氛日益濃厚，教師們?cè)诳蒲羞@條道路上越走越穩(wěn)健。

該校擁有著一支德藝雙馨的教師隊(duì)伍，現(xiàn)有教職工87人，其中市級(jí)骨干教師7人，區(qū)級(jí)骨干教師7人，市、區(qū)級(jí)“優(yōu)秀班主任”4人。2000年以來，曾連續(xù)六年獲教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)，其中2002年、2006年獲一等獎(jiǎng)。近年來獲全區(qū)綜合考評(píng)一、二、三等獎(jiǎng)。

據(jù)該校校長吳連國介紹，學(xué)校先后承擔(dān)了區(qū)級(jí)課題《從讀學(xué)寫》、《村小教師在崗培訓(xùn)模式研究》、《探究式教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究》等課題的研究工作，區(qū)級(jí)課題《從讀學(xué)寫》、《村小教師在崗培訓(xùn)模式研究》均獲得區(qū)級(jí)課題研究二等獎(jiǎng)，《探究式教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究》市人民政府教學(xué)成果三等獎(jiǎng)。學(xué)校結(jié)合課題研究工作，連續(xù)出版了《教學(xué)研究》（2006年第六期）、《探究式教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究》（2007—2008第26期）、《利州教研》（2007年第35期）三本專輯。2007年以來，在《中國當(dāng)代教育學(xué)術(shù)論壇》、《廣元教育》、《廣元日?qǐng)?bào)》、《課改之窗》、《學(xué)知報(bào)》等報(bào)刊雜志發(fā)表論文共120余篇。近五年，組織教師80余人次參加各級(jí)各類競教活動(dòng)，分別榮獲市區(qū)兩級(jí)的一、二、三等獎(jiǎng)的約40人。組織學(xué)生參加省第六屆藝術(shù)節(jié)、省優(yōu)秀藝術(shù)人才大賽、區(qū)首屆“寶中”杯初中生籃球賽、區(qū)“易多升”杯小學(xué)生兵乓球比賽、區(qū)第12屆、第13屆“美好廣元”美文美書美語大賽，均取得優(yōu)異成績。

“而今邁步從頭越”,學(xué)校堅(jiān)決貫徹區(qū)教育局內(nèi)涵發(fā)展之策,堅(jiān)持科研興校，進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)部管理，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，再續(xù)教育教學(xué)佳績，創(chuàng)造工農(nóng)教育特色。（四川省廣元市利州區(qū)工農(nóng)小學(xué) 譚懿）

第二篇：廣元市利州區(qū)總工會(huì)

廣元市利州區(qū)總工會(huì)

關(guān)于深入推進(jìn)矛盾糾紛大調(diào)解工作的指導(dǎo)意見

自2011年開年以來，利州區(qū)總工會(huì)認(rèn)真按照廣元市利

州區(qū)區(qū)委、區(qū)政府以及區(qū)政法委的要求，把矛盾糾紛?大調(diào)解?工作放在重要位置，有效的預(yù)防、減少和化解社會(huì)矛盾糾紛，及時(shí)把社會(huì)矛盾糾紛化解在萌芽狀態(tài)，切實(shí)維護(hù)了社會(huì)穩(wěn)定，堅(jiān)持對(duì)區(qū)域內(nèi)的安全隱患和重大矛盾及時(shí)進(jìn)行排查

和處理，及時(shí)妥善處理了群體信訪事件，各項(xiàng)工作成效顯著。

一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全組織機(jī)構(gòu)

區(qū)總工會(huì)把?大調(diào)解?工作擺上重要議事日程來抓，迅速建立健全了組織機(jī)構(gòu)，推動(dòng)成立了由區(qū)總工會(huì)黨組書記、常務(wù)副主席任組長的工會(huì)調(diào)解委員會(huì)和勞動(dòng)糾紛調(diào)解中心。為了提高和增強(qiáng)工會(huì)調(diào)解的專業(yè)性和效果，從2006年起，區(qū)總工會(huì)建立起工會(huì)法律援助中心和工會(huì)?矛盾糾紛‘大調(diào)解’協(xié)調(diào)中心?，在工作上與區(qū)?大調(diào)解?協(xié)調(diào)中心相互協(xié)調(diào)配合。各項(xiàng)組織機(jī)構(gòu)的進(jìn)一步健全和完善，使區(qū)總工會(huì)逐步形成了上下貫通、左右銜接、配合聯(lián)動(dòng)的矛盾糾紛?大調(diào)解?工作網(wǎng)絡(luò)體系，有利于及時(shí)快捷地調(diào)處、化解各類矛盾糾紛，有效地維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。

二、明確職責(zé)分工，配齊配強(qiáng)調(diào)解人員

為提高?大調(diào)解?協(xié)調(diào)中心的公信力，工會(huì)系統(tǒng)不斷加

強(qiáng)與法院、司法、勞動(dòng)和社會(huì)保障、律師協(xié)會(huì)等單位部門的聯(lián)動(dòng)，積極探索勞動(dòng)爭議調(diào)解新模式。我會(huì)率先探索實(shí)行法院委托工會(huì)調(diào)解勞動(dòng)爭議案件的新機(jī)制，遵循?有事則聚，無事則散?的聯(lián)動(dòng)工作原則，負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)各類矛盾糾紛的排查、調(diào)處等工作。同時(shí)，還聘請(qǐng)了矛盾糾紛調(diào)解信息員，及時(shí)排查反饋存在基層群眾中的各種不穩(wěn)定信息，化解各類矛盾糾紛，有力地保證了信息的靈敏、暢通，確保了矛盾糾紛能在第一時(shí)間得到及時(shí)有效的發(fā)現(xiàn)、調(diào)處、化解。

三、組織參加調(diào)解培訓(xùn)，提高調(diào)解人員素質(zhì)

6月3日，為進(jìn)一步加強(qiáng)工會(huì)綜治干部隊(duì)伍建設(shè)，提高基層綜治干部的業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和能動(dòng)性，舉辦了群眾綜治業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)班，同時(shí)還結(jié)合本會(huì)實(shí)際，充分利用法制宣傳、以會(huì)代訓(xùn)、現(xiàn)場調(diào)解糾紛等各種形式對(duì)街道社區(qū)調(diào)解人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，為矛盾糾紛調(diào)解工作的開展提供了有利保障。

四、狠抓責(zé)任落實(shí)，切實(shí)把矛盾糾紛化解在基層建立健全齊抓共建工作機(jī)制，為社會(huì)穩(wěn)定辦實(shí)事。圍繞矛盾糾紛調(diào)解的目標(biāo)要求，積極為社會(huì)治安綜合治理和維穩(wěn)工作提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，切實(shí)做好不穩(wěn)定因素的排查力度，每月對(duì)排查出的各類矛盾糾紛隱患，分析情況，研究對(duì)策，分流解決；對(duì)特別重大的矛盾糾紛，由?大調(diào)解?協(xié)調(diào)中心牽頭，堅(jiān)持?一個(gè)漏斗?原則，統(tǒng)一口徑，組織實(shí)施。對(duì)工作實(shí)行

目標(biāo)管理，形成了?層層有人抓，事事有人管?的調(diào)解工作格局，切實(shí)把矛盾解決在基層，解決在萌芽狀態(tài)。困難職工幫扶中心參與裁決、調(diào)解勞動(dòng)爭議案件；大力完善街道、社區(qū)、工業(yè)園區(qū)、企業(yè)工會(huì)調(diào)解網(wǎng)絡(luò)和勞動(dòng)爭議調(diào)解委員會(huì)。100人以上已建會(huì)的企業(yè)建立勞動(dòng)爭議調(diào)解組織的比例也達(dá)到了93％。

五、完善機(jī)制，兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲

嚴(yán)格落實(shí)矛盾糾紛調(diào)解工作責(zé)任制，把構(gòu)建?大調(diào)解?工作體系、矛盾糾紛化解作為綜治、維穩(wěn)工作考評(píng)的重要內(nèi)容，納入目標(biāo)管理。對(duì)調(diào)解工作成績突出的單位和人員進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)組織領(lǐng)導(dǎo)不力、調(diào)解工作不落實(shí)，導(dǎo)致矛盾糾紛激化的部門，要在一定范圍內(nèi)進(jìn)行通報(bào)批評(píng)并責(zé)令限期整改；對(duì)因排查化解不力導(dǎo)致矛盾激化升級(jí)、引發(fā)大規(guī)模群體上訪或群體性事件發(fā)生嚴(yán)重影響社會(huì)穩(wěn)定的重大案件或事件的，要實(shí)行責(zé)任倒查，嚴(yán)格追究責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人員的責(zé)任。

六、下一步?大調(diào)解?工作的打算

一是加強(qiáng)對(duì)矛盾糾紛排查調(diào)處工作的協(xié)調(diào)指導(dǎo)。要認(rèn)真履行?大調(diào)解?工作職責(zé)，落實(shí)矛盾糾紛排查調(diào)處情況報(bào)告、排查調(diào)處數(shù)據(jù)上報(bào)、矛盾糾紛排查調(diào)處工作例會(huì)等各項(xiàng)制度，及時(shí)把握矛盾糾紛動(dòng)態(tài)，及時(shí)研究矛盾糾紛的新情況、新特點(diǎn)、新規(guī)律，切實(shí)當(dāng)好預(yù)防化解矛盾糾紛的參謀助手。

二是提高隊(duì)伍素質(zhì)。采取有計(jì)劃有目的的培訓(xùn)，盡快提高現(xiàn)有調(diào)解員的素質(zhì)，不斷提高他們的法律知識(shí)和政策水平。

三是不斷強(qiáng)化農(nóng)村矛盾糾紛調(diào)處工作力度。緊緊圍繞人民群眾關(guān)注的問題，以化解群體性、復(fù)雜性、易激化等影響社會(huì)穩(wěn)定的矛盾糾紛為重點(diǎn)，堅(jiān)持經(jīng)常性與集中性排查調(diào)處相結(jié)合，堅(jiān)持?調(diào)防結(jié)合，以防為主?的調(diào)解工作方針，及時(shí)、依法做好多發(fā)性、常見性民間糾紛調(diào)解，把問題解決在萌芽狀態(tài)。

第三篇：廣元市利州區(qū)雪峰小學(xué)藝術(shù)節(jié)

廣元市利州區(qū)雪峰小學(xué)藝術(shù)節(jié)

為了進(jìn)一步夯實(shí)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，落實(shí)五好教育活動(dòng)，展示學(xué)校素質(zhì)教育教學(xué)成果，展現(xiàn)師生精神風(fēng)貌，同時(shí)，激發(fā)少年兒童對(duì)藝術(shù)的興趣愛好，陶冶他們的性情，豐富他們的知識(shí)，培養(yǎng)和提高學(xué)生欣賞美、創(chuàng)造美的能力，發(fā)展他們的才能，使少年兒童在愉悅、向上的校園文化環(huán)境中活潑健康地成長，使藝術(shù)之星脫穎而出，形成良好的校園文化氛圍，學(xué)校將舉辦2013年校園文化藝術(shù)節(jié)。

一、活動(dòng)主題

投身“五好”活動(dòng)、爭做“五好”新人

二、活動(dòng)要求

1、以美育德，以德促美。本屆藝術(shù)節(jié)要以利州區(qū)組織開展的“五好”教育活動(dòng)為契機(jī)，著重檢驗(yàn)“讀好書”、“做好操”、“唱好歌”、“寫好字” “整好潔”活動(dòng)開展成果。

2、立足普及、重在參與。本屆藝術(shù)節(jié)面向全體學(xué)生組織開展豐富多彩的集體藝術(shù)活動(dòng)和單項(xiàng)藝術(shù)競賽。引導(dǎo)學(xué)生自主選擇參與,自我管理，形成“班班有活動(dòng)、人人都參與”的藝術(shù)氛圍，有效推進(jìn)校園文化建設(shè)，構(gòu)建和諧校園。

3、倡導(dǎo)創(chuàng)新、鼓勵(lì)創(chuàng)作。注重開發(fā)學(xué)生和教師的藝術(shù)創(chuàng)造力，鼓勵(lì)師生創(chuàng)作一批具有時(shí)代特征、校園特色、學(xué)生特點(diǎn)的文藝節(jié)目和藝術(shù)作品,通過廣泛開展交流展示，形成新品、精品。

三、具體活動(dòng)安排

（一）藝術(shù)節(jié)準(zhǔn)備動(dòng)員階段：

制定藝術(shù)節(jié)方案，宣傳其開展意義。

（二）藝術(shù)節(jié)活動(dòng)實(shí)施階段：

1、藝術(shù)節(jié)開幕式（母小英負(fù)責(zé)）。（4月中旬）

2、詩歌朗誦比賽（王燕燕負(fù)責(zé)）。（4月下旬）

3、鋼筆書法比賽（鄧自宏負(fù)責(zé)）。（5月中旬）

4、慶祝六一兒童節(jié)文藝匯演（母小英負(fù)責(zé)）。

（6月1日）

5、隊(duì)列隊(duì)形比賽暨藝術(shù)節(jié)閉幕式（譚銀貴負(fù)責(zé)）。

（6月下旬）

（三）總結(jié)表彰階段：

1、藝術(shù)節(jié)各項(xiàng)賽事總結(jié)統(tǒng)計(jì)工作。

2、藝術(shù)節(jié)閉幕式及表彰先進(jìn)工作。備注: 各項(xiàng)活動(dòng)負(fù)責(zé)任人提前制定好活動(dòng)方案，在活動(dòng)過程中督促落實(shí)，活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)傳送活動(dòng)簡訊并做詳細(xì)總結(jié)。

雪峰小學(xué)大隊(duì)部

2013年4月1日

第四篇：廣元市利州區(qū)石羊小學(xué)工會(huì)活動(dòng)方案

廣元市利州區(qū)石羊小學(xué)工會(huì)活動(dòng)方案

-----------健身趣味活動(dòng)

為豐富教職工的文化生活，增進(jìn)教職工的身心健康，學(xué)校工會(huì)擬定于2012年5月組織開展健身趣味活動(dòng)。特制定活動(dòng)實(shí)施方案如下：

活動(dòng)目的：

1、增強(qiáng)教職工的健身意識(shí)，帶頭參加體育活動(dòng)。

2、緩解工作壓力，愉悅身心，增強(qiáng)體質(zhì)。

3、加強(qiáng)同事協(xié)助、團(tuán)結(jié)精神。活動(dòng)主題：

同參與，同健康，構(gòu)建和諧氛圍

領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：王明宏

成 員：張 凱 范德志 陳芙蓮 宋雨明 褚明偉

王明宏校長負(fù)責(zé)本次活動(dòng)總策劃；張凱負(fù)責(zé)本次活動(dòng)方案制定并落實(shí)；范德志和陳芙蓮負(fù)責(zé)本次活動(dòng)開展相關(guān)事項(xiàng)的安排；宋雨明負(fù)責(zé)本次活動(dòng)安全及后勤保障工作；褚明偉負(fù)責(zé)本次活動(dòng)所需體育器材的準(zhǔn)備和管理。

照 相：范德志

活動(dòng)時(shí)間： 2012年5月 活動(dòng)地點(diǎn)：

學(xué)校田徑場及工會(huì)活動(dòng)室 參加人員： 全校教職員工 活動(dòng)項(xiàng)目：

1、雙打乒乓球賽

2、雙打羽毛球賽

3、雙人定點(diǎn)投球

4、對(duì)家彈子棋賽

5、對(duì)家54+1紙牌賽

活動(dòng)形式：

以2人為一組參與比賽，按個(gè)人每小項(xiàng)成績計(jì)入總成績；每項(xiàng)比賽抓鬮組成2人一小組。

活動(dòng)規(guī)則：

1、雙打乒乓球賽及雙打羽毛球賽采取3打2勝。規(guī)則參照比賽規(guī)則。

2、雙人定點(diǎn)投籃，是1人在2分罰球線出投出，另一人配合將沒投中（或投中的球）進(jìn)行繼續(xù)投籃比賽，第1個(gè)投中是5分，第二個(gè)為3分，第三個(gè)為2分，每小組投籃5次，按分的多少折算后計(jì)入小組個(gè)人成績。

3、對(duì)家彈子棋賽事2組對(duì)賽，采取淘汰賽制。

4、對(duì)家54+1紙牌賽，采取淘汰賽制。

每項(xiàng)比賽只取前三名；第一名計(jì)分20分、第二名15分、第三名10分、其余記5分（共計(jì)8個(gè)小組）。

活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

每分按5元計(jì)算，第一名100元、第二名75元、第三名50元、其余25元（剩下5個(gè)隊(duì)共計(jì)125元），每項(xiàng)小計(jì)350元，共計(jì)350元*5*2=3500元。

廣元市利州區(qū)石羊小學(xué)工會(huì)

二零一二年四月八日

第五篇：廣元市利州區(qū)民族小學(xué)黨建調(diào)查報(bào)告

廣元市利州區(qū)民族小學(xué)黨建調(diào)查報(bào)告

一、學(xué)校黨建現(xiàn)狀及取得的成就.近年來，我校以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的十七大精神和十七屆三中、四中全會(huì)精神，全面實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持黨要管黨，從嚴(yán)治黨的方針，全面推進(jìn)黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)和制度建設(shè)、為完成學(xué)校各項(xiàng)工作任務(wù)；提供了“堅(jiān)強(qiáng)的思想，政治和組織保證。

扎扎實(shí)實(shí)開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，在上級(jí)黨組織的直接指導(dǎo)和幫助下，精心組織，周密安排，較好地完成了三個(gè)階段的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。堅(jiān)持將活動(dòng)與教學(xué)工作緊密結(jié)合，突出學(xué)校特色，緊扣“踐行科學(xué)發(fā)展，加強(qiáng)自主創(chuàng)新，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)“主題，圍繞學(xué)校工作的熱點(diǎn)、難點(diǎn)和重點(diǎn)開展調(diào)研，抓學(xué)習(xí)討論，抓問題研究，抓整改落實(shí)，將全體師生在活動(dòng)中煥發(fā)出來的激情和干勁引導(dǎo)到學(xué)校重點(diǎn)工作上來，取得了實(shí)實(shí)在在的成效。

抓責(zé)任落實(shí)，把黨建工作擺在重要的位置。每學(xué)期初召開會(huì)議進(jìn)行專題研究，對(duì)黨建工作精心安排布置，明確黨建工作的目標(biāo)和任務(wù)，從而把黨建工作納入重要的議事日程。進(jìn)一步健全黨建工作目標(biāo)責(zé)任制，績效考核等。

抓組織建設(shè)，構(gòu)筑堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘。建立和完善黨員訪談制度，開展黨支部和黨員、黨員和教師之間的談心活動(dòng)，結(jié)成對(duì)子，搞好幫扶，溝通思想，加深感情，增強(qiáng)黨的向心力、凝聚力。緊緊圍繞建設(shè)學(xué)習(xí)型黨支部這一中心工作。抓好“思想建設(shè)、組織建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)”三大建設(shè)。

二、目前黨建工作中的不足：

盡管我們?cè)邳h建方面做了不少工作，取得了一定的成績，但也有不足和差距，主要表現(xiàn)為：

1、一些制度有待進(jìn)一步健全和落實(shí)還不到位。

2、支部規(guī)范化建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

3、黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用有待進(jìn)一步發(fā)揮。這些問題都需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦姓J(rèn)真加以解決。

三、采取有效措施，進(jìn)一步提高黨建工作水平。

1、進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)教育內(nèi)容，采取靈活多樣的學(xué)習(xí)教育形式，健全學(xué)習(xí)教育的考核機(jī)制、使黨建工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化。

2、要認(rèn)真落實(shí)調(diào)查研究制度，黨支部成員要深入群眾內(nèi)部調(diào)查研究，探究解決問題的途徑和辦法。

3、要按照民主集中制的根本組織原則，逐步建立和完善黨的情況通報(bào)制度，重大決策征求意見制度。推行黨務(wù)公開，增強(qiáng)黨組織工作的透明度，充分保障廣大黨員的知情權(quán)，參與權(quán)，監(jiān)督權(quán)。

4、要嚴(yán)格組織生活制度。堅(jiān)持民主生活會(huì)，民主評(píng)議黨員制度。

5、發(fā)揮黨員在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中的表率作用，樹立用語文明，樹立文明服務(wù)的形象。

6、堅(jiān)持開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)，使廣大黨員在工作中開拓創(chuàng)新，勤奮工作，樂于奉獻(xiàn)。今后，我們將進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)型支部建設(shè)，夯實(shí)思想能力基礎(chǔ)；進(jìn)一步夯實(shí)組織基礎(chǔ)、狠抓黨風(fēng)廉政建設(shè)；進(jìn)一步夯實(shí)作風(fēng)基礎(chǔ)，加強(qiáng)精神文明建設(shè)，進(jìn)一步夯實(shí)群眾基礎(chǔ)，為和諧校園的構(gòu)建而不懈奮斗。

廣元市利州區(qū)民族小學(xué)黨支部

二○一一年四月六日