第一篇：改變,先從教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)開始

改變，先從教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)開始

我們要在教學(xué)設(shè)計(jì)上實(shí)現(xiàn)從“深挖人文內(nèi)涵”轉(zhuǎn)到“語言文字的運(yùn)用”上來，最重要的一點(diǎn)，就是在教學(xué)目標(biāo)上要先定好位，選對(duì)方向。

下面以我參加教學(xué)能手比賽時(shí)，所選課文《精彩極了、糟糕透了》的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)為例，來區(qū)分二者不同：

設(shè)計(jì)一：(一)教學(xué)目標(biāo)

1．通過預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)本課生字新詞。

2．有感情地朗讀課文，說說父親和母親對(duì)巴迪的詩(shī)為什么有不同看法。3．引導(dǎo)學(xué)生抓住人物的語言、動(dòng)作和神態(tài)的描寫，感受父母不同的表達(dá)都是愛。

(二)教學(xué)重難點(diǎn):

引導(dǎo)學(xué)生理解為什么說父母親兩種不同的評(píng)價(jià)包含的都是愛。

很顯然，不管是從目標(biāo)1還是目標(biāo)2以及教學(xué)重難點(diǎn)上，我們明顯感覺到該教學(xué)目標(biāo)的重點(diǎn)是理解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解“為什么說父母親兩種不同的評(píng)價(jià)包含的都是愛”這一人文內(nèi)涵的領(lǐng)悟。通過其中的第三條，我們能想象到教師在教學(xué)過程中也試圖通過有感情地朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生抓住人物的語言、動(dòng)作和神態(tài)的描寫等各種內(nèi)容觸摸語言文字。但這些內(nèi)容在教學(xué)過程中實(shí)際上淪為一種點(diǎn)綴，一種無足輕重的添加，它們是為“感受父母兩種不同方式的愛”這種人文目標(biāo)服務(wù)的。它們只是工具和載體，不是終極目標(biāo)?？梢钥隙?，學(xué)生學(xué)完這篇課文留下的痕跡就是知道了作者童年時(shí)，父親和母親對(duì)他的作品截然不同的評(píng)價(jià)，這兩種評(píng)價(jià)對(duì)他產(chǎn)生的巨大影響以及作者從這兩種評(píng)價(jià)中感悟到的愛。但是學(xué)會(huì)了哪些語文知識(shí)，方法，或在語文技能方面究竟哪些提高，不僅學(xué)生不明白，教師也說不出個(gè)所以然。

設(shè)計(jì)二:(一)教學(xué)目標(biāo)

1.通過預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)本課生字新詞。感受父母愛的不同表達(dá)方式。2.感情朗讀人物的語言、動(dòng)作和神態(tài)描寫，體會(huì)人物心理并做批注。3.學(xué)習(xí)作者通過人物的語言、動(dòng)作和神態(tài)描寫表現(xiàn)人物心理的方法，并通過《今天真高興》小練筆實(shí)現(xiàn)表達(dá)方法的遷移運(yùn)用。

(二)教學(xué)重難點(diǎn)

學(xué)習(xí)作者通過人物的語言、動(dòng)作和神態(tài)描寫表現(xiàn)人物心理的方法。

設(shè)計(jì)一確定的教學(xué)目標(biāo)是“通過人物外貌動(dòng)作神態(tài)描寫體悟父母的愛”，目標(biāo)指向理解父母的愛，是文章的人文內(nèi)涵；也就是吳忠豪教授所說的“非本體性教學(xué)內(nèi)容”。設(shè)計(jì)二將教學(xué)目標(biāo)改為“學(xué)習(xí)作者抓住人物的外貌動(dòng)作神態(tài)描寫表現(xiàn)人物心理的寫作方法”，目標(biāo)指向認(rèn)識(shí)課文中人物心理是怎么表達(dá)的，這就凸顯了語言文字的運(yùn)用這一核心目標(biāo)。這樣學(xué)生學(xué)到的不僅是一種閱讀的方法，一種策略性知識(shí)；還需要通過實(shí)踐，在新的語境中去運(yùn)用，這樣學(xué)生才有可能真正理解并掌握這種閱讀方法；最后再引導(dǎo)學(xué)生去寫一篇小練筆，通過學(xué)習(xí)作者通過人物的語言、動(dòng)作和神態(tài)描寫表現(xiàn)人物心理的方法。遷移為自己的一種寫作方法。這是一個(gè)非常典型的從“認(rèn)識(shí)——實(shí)踐——遷移”的非常完整的學(xué)習(xí)方法教學(xué)流程。

第二篇：新時(shí)代改變生活必須先從改變觀念開始解讀

新時(shí)代改變生活必須先從改變觀念開始

進(jìn)入21世紀(jì)，我們每個(gè)人都應(yīng)重新面對(duì)這個(gè)世界。過去我們沒有成功，也許是沒有把握住機(jī)遇，但是現(xiàn)在我們不能再失去機(jī)會(huì)了。誰離開了互聯(lián)網(wǎng)？誰就會(huì)慢慢就會(huì)跟不上時(shí)代發(fā)展的需要；誰離開了學(xué)習(xí)？誰就會(huì)慢慢脫離社會(huì)。要想成功致富，一定要改變觀念；一定要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)??；一定要與互聯(lián)網(wǎng)緊密相連。要想出人頭地，就應(yīng)該立刻行動(dòng)。觀念的不同就來自你對(duì)新事物的想法和態(tài)度, 我挑幾個(gè)有代表性的，你看你符合幾條？

1：認(rèn)為騙人。（不去研究，直接下定論。一錘子砸死, 導(dǎo)致喪失機(jī)會(huì)）2：優(yōu)柔寡斷。（思想斗爭(zhēng)時(shí)間過長(zhǎng)，遲遲不下決定。把新聞熬成了歷史）3：一直研究。（很有興趣的從學(xué)術(shù)方面研究其理論，闡述其觀點(diǎn)，放棄實(shí)踐）

4：詢問外行。（比喻一：正面還是反面！如果你有時(shí)間和一元硬幣，試試就知道了，對(duì)于操作簡(jiǎn)單的東西根本不用問！比喻二：不要試圖問一個(gè)人閻羅殿怎么走? 如果告訴你，他就一定沒去。對(duì)于別人不知道的東西往往得不到正確答案）

5：別人說？（別人說的真那么重要嗎？某某人結(jié)婚兩天就離婚了, 大家都別結(jié)婚了?。?/p>

6：有難度。（所有商業(yè)機(jī)會(huì)都是早期比較賺錢，因?yàn)楹芏嗳瞬恢?。等很多人都知道? 大家都來做了，你已經(jīng)出人頭地了?。?/p>

7：這個(gè)和那個(gè)差不多。（類似的東西很多但你要看到本質(zhì)的不同）放棄你的種種理由吧！為什么不試著改變一下思維方式，從而實(shí)現(xiàn)大幅度的經(jīng)濟(jì)提升呢？別說從沒有過機(jī)會(huì)，91年股票市場(chǎng)剛進(jìn)入中國(guó), 有好多人都不相信股票。但當(dāng)?shù)谝慌晃虖墓善笔袌?chǎng)里造就出來的時(shí)候，當(dāng)時(shí)沒有投資的人哪個(gè)又不是追悔莫及？現(xiàn)在機(jī)會(huì)又在你面前，而能不能把握，敢不敢嘗試就看你自己了。

在投資領(lǐng)域，害怕?lián)p失使很多人錯(cuò)失良機(jī)，這些人也許永遠(yuǎn)不會(huì)有什么大的損失，但是他們也無法從投資中獲取樂趣與財(cái)富；害怕?lián)p失又使有些人畏首畏尾，投資有風(fēng)險(xiǎn)，聰明人喜歡風(fēng)險(xiǎn)，因?yàn)樗麄冎廊绾喂芾盹L(fēng)險(xiǎn)，并善于從中發(fā)現(xiàn)和把握機(jī)會(huì)。

每一個(gè)商務(wù)時(shí)代，都會(huì)鍛造一大批富翁，而每一個(gè)富翁的鍛造都是當(dāng)別人不明白時(shí)，他明白他在做什么，當(dāng)別人不理解時(shí)，他理解他在做什么。所以當(dāng)別人明白時(shí)，他已經(jīng)成功了，當(dāng)別人理解時(shí)，他已經(jīng)富有了。---李嘉誠(chéng)

大多數(shù)人靠打工拿工資，用自己的汗水成就老板的事業(yè)，用自己的辛勤烘托領(lǐng)導(dǎo)的輝煌。工作二、三十年，月工資還不過幾千元。省吃儉用幾十年，買個(gè)房子還要借錢。頭頂同樣的藍(lán)天, 腳踏同樣的大地，一樣的政策, 一樣的條件，為什么有人月賺萬元乃至數(shù)十萬元，有人卻長(zhǎng)期徘徊在溫飽線上? 錢究竟從那里來？成功的奧秘在哪里？許多人百思不得其解。錢來源于頭腦，錢會(huì)往有頭腦的人的口袋里鉆，正所謂：腦袋空空，口袋空空；腦袋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，口袋滿滿。人與人的最大差別是脖子以上的部分，有人長(zhǎng)期走入賺錢的誤區(qū)，一想到賺錢就想

到開工廠，開店鋪。這一想法不突破，就抓不住許多在他看來不可能的新機(jī)遇。真正想一想，成功與失敗，富有與貧窮，只不過是一念之差。當(dāng)初只要帶幾千元進(jìn)股市，幾年后便會(huì)成為百萬富翁；當(dāng)初只要幾百元我們?cè)敢馊[地?cái)?，十年后就可能成為大老板?？墒怯腥苏f當(dāng)初我要是做，一定會(huì)比他們賺得更多。不錯(cuò)！我們的能力或許比他強(qiáng)，我們的資金或許比他多，我們的經(jīng)驗(yàn)或許比他足，可是明擺著就是當(dāng)初我們的一念之差，我們的觀念決定了當(dāng)初我們不會(huì)去做，我們的觀念決定了我們?cè)谑旰蟮慕裉熵毟F依舊!

一、不同的觀念最終導(dǎo)致了不同的人生

有人對(duì)一個(gè)來之不易的良好機(jī)會(huì)總是拿不定主意，于是就去問別人，問了10個(gè)人肯定有9個(gè)人說不能做（因?yàn)樗麄儾蝗プ屑?xì)了解情況，還自以為自己聰明便會(huì)妄下斷言），這樣自己就隨波逐流，機(jī)會(huì)就放棄了，其實(shí)我們不知道機(jī)遇來其于新生事物，而新生事物之所以新，就是因?yàn)?0%以上的人還不知道，還未認(rèn)識(shí)，等

90%的人知道了就不再是新生事物了。所以我們務(wù)必謹(jǐn)記，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈而又千變?nèi)f化的世界上，我們必須有新的觀念、新的方法、新的發(fā)明、新的創(chuàng)造、新的賺錢之道、新的理財(cái)技巧??我們才能立于不敗之地！

當(dāng)今社會(huì)，如果還按照傳統(tǒng)的思維方式支配自己的行為，不去打破常規(guī)，那就會(huì)越走越艱難。因?yàn)槟芊褓嶅X，并不在于我們投資多少，有多少好的產(chǎn)品。而是我們敢不敢去把握社會(huì)發(fā)展的先機(jī)，想不想開發(fā)我們的天賦與潛能，以智招財(cái)，而不是以“苦”換財(cái)。無論現(xiàn)在或?qū)?，它都決定了我們?nèi)松慕?jīng)濟(jì)狀況。其實(shí)人的潛能用得越多，便

有越多的潛能可用，成功者只是比普通人多用了一點(diǎn)潛能，我們的潛能可能還沒有真正發(fā)掘出來。以我們的能力加上千載難逢的機(jī)遇，我們只會(huì)成功，不會(huì)失敗。

當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)網(wǎng)絡(luò)世界和嶄新時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)是今后發(fā)展的主要趨勢(shì)。因特網(wǎng)、電話全國(guó)聯(lián)網(wǎng)、銀行電子結(jié)算網(wǎng)絡(luò)，肯德基、麥當(dāng)勞連鎖店等等網(wǎng)絡(luò)形式的生意，無一不在我們眼前頻頻展現(xiàn)，并與日俱增，可以說，用網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營(yíng)自己，是一生也挖掘不盡的寶藏。網(wǎng)絡(luò)商會(huì)商務(wù)運(yùn)作事業(yè)使普通人由平凡而璀璨，由約束而自由，由卑微而顯貴。天高任鳥飛，海闊憑魚躍。不要怨天不夠高，不要怨地不夠?qū)挘紫纫獑柕氖沁@鳥有沒有比鷹飛得高的愿望；這魚有沒有敢躍龍門的志向。成功不是將來才有的，而是決定去做的那一刻起, 持續(xù)累積而成的!

二、路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成！

很多事，不是我能不能，而是我要不要！成功人士做什么，我們就做什么，我們自然也就成功！這是成功的秘訣之一。選擇比努力更重要，選擇不對(duì)，努力白費(fèi)！選擇一個(gè)新的既省錢又賺錢、既輕松又快樂的網(wǎng)絡(luò)商會(huì)商務(wù)運(yùn)作，別人苦苦追求十年也未必實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)效益，我們不足兩年就可以實(shí)現(xiàn)，這就是濃縮人生，這就是成功的捷徑！這就是智慧！這就是信息和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代人與人之間新的區(qū)別。

二十一世紀(jì)，是終生學(xué)習(xí)的世紀(jì)，人們處在同一起跑線上，成功的速度將重新界定社會(huì)財(cái)富的二次分配額度。今后的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，不是大魚吃小魚，而是快魚吃慢魚，是觀念的更新，是頭腦的競(jìng)賽。一個(gè)

人今天對(duì)新生事物反應(yīng)的遲鈍與敏捷，將于明天的財(cái)富階層相對(duì)應(yīng)。

三、思路決定出路，觀念決定貧富。

佛經(jīng)上有一個(gè)故事：有兩個(gè)和尚，一窮一富，都想去南海朝圣。富和尚很早就開始存錢，窮和尚卻僅帶著一個(gè)缽盂就上路了。過了一年，窮和尚從南海朝圣回來，富和尚的準(zhǔn)備工作還沒完成。富和尚問：“爾困，何以往南海？”窮和尚答：“吾不往，則終日癲狂，行一步，則安一分。爾穩(wěn)重，故爾在!”翻譯成白話文很精彩：“我不去南海，就心里難受。我每走一步，覺得距離南海就近一分，心里就安寧一點(diǎn)。你這個(gè)人個(gè)性穩(wěn)重，不做沒有把握的事情，所以，我回來了，你卻還沒有出發(fā)?！?/p>

所謂十拿九穩(wěn)的事情，往往是獲得回報(bào)最少的事情。要做，就去做那些沒把握的事兒——你覺得沒把握，別人同樣覺得沒把握。但是你做了，就有成功的可能；不做，就永遠(yuǎn)只能看著別人成功。風(fēng)險(xiǎn)與收益向來都是成正比的，投資是這樣，生活也是如此。

我有一種醍醐灌頂?shù)母形?沒把握的事情其實(shí)也能干好, 那么, 為什么非得等到時(shí)機(jī)完全成熟了再去干呢? 很多事情, 機(jī)會(huì)成熟的時(shí)候, 也就是競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)候, 為什么不在旁人還在觀望時(shí)自己先出發(fā)呢? 1.用發(fā)展變化的觀點(diǎn)看社會(huì)；2.用整體論的觀點(diǎn)看互聯(lián)網(wǎng)；3.用優(yōu)勝劣汰的觀點(diǎn)看新生事物。

當(dāng)社會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)變的時(shí)候，往往人們會(huì)產(chǎn)生一種錯(cuò)覺，認(rèn)為不該發(fā)生的事情發(fā)生了，這是因?yàn)樗呀?jīng)習(xí)慣了原來發(fā)生的事情。事實(shí)上事物的發(fā)展變化是不以人們的意志為轉(zhuǎn)移的，事物會(huì)按著它自己的軌

跡，象高山流水，一直向前最終融入江河湖海。

記得在90年代的時(shí)候，學(xué)生畢業(yè)國(guó)家“保證分配，”由國(guó)家決定；后來變了, 叫“定向分配，”就是畢業(yè)以后推薦你可能到那兒工作，但決定權(quán)在用人單位。現(xiàn)在是什么？現(xiàn)在是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，由市場(chǎng)決定你要做什么, 時(shí)代是不是變了。

毛澤東時(shí)代是為革命節(jié)省每一個(gè)銅板。而江澤民時(shí)代是為建設(shè)多花一張鈔票，越消費(fèi)越光榮。社會(huì)的發(fā)展過程就是肯定，否定，再肯定，再否定；就是這樣不斷的互相轉(zhuǎn)換推動(dòng)了社會(huì)的前進(jìn)。

就說女人吧，原來是男尊女卑，后來上來了，男女平等，現(xiàn)在又上來了，陰盛陽衰。整個(gè)都翻過來了。過去的私營(yíng)經(jīng)濟(jì)不叫私營(yíng)經(jīng)濟(jì)，叫搞資本主義。我經(jīng)歷過這個(gè)時(shí)期，后來變了，私營(yíng)經(jīng)濟(jì)可以與國(guó)有企業(yè)并存?，F(xiàn)在是大力發(fā)展私營(yíng)經(jīng)濟(jì)。

我們消費(fèi)者的地位也在變，過去我們買東西，是求人買，我家買第一臺(tái)電視機(jī)，給了人家350元好處費(fèi)，寫了個(gè)條子，再到電視機(jī)廠去買。后來變了，是被求買東西，到我們這兒來吧，我們這兒買一贈(zèng)一，我們這兒有獎(jiǎng)銷售，我走到馬路上，那商店里有人出來給我擦皮鞋。到美容廳，免費(fèi)美容。現(xiàn)在用戶是上帝，你說這事，沒辦法，社會(huì)在發(fā)展，發(fā)生了巨大的變化是不是？

世界經(jīng)濟(jì)由原來的產(chǎn)品經(jīng)濟(jì)到服務(wù)經(jīng)濟(jì)，現(xiàn)在是體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)。營(yíng)銷方式由原來的產(chǎn)品營(yíng)銷到廣告營(yíng)銷，現(xiàn)在是從直銷到電子互惠營(yíng)銷，這是一個(gè)發(fā)展趨勢(shì)。

過去的傳統(tǒng)經(jīng)營(yíng)，是死店死人（人和店都不能動(dòng)）；直銷是死店

活人（店不動(dòng)，但人可以到處跑），而電子商務(wù)是活店活人（互聯(lián)網(wǎng)上的東西可以瞬間跑遍全世界），確實(shí)如此，時(shí)代變了嘛。農(nóng)業(yè)時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)的是勞動(dòng)力，工業(yè)時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)的是勞動(dòng)工具和技術(shù)，信息時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)的是知識(shí)和信息速度。中國(guó)已進(jìn)入到虛擬經(jīng)濟(jì)時(shí)代，這個(gè)虛擬經(jīng)濟(jì)與實(shí)體經(jīng)濟(jì)是相反的，實(shí)體是看得見摸得著的，虛擬是看不見摸不著的。你看麥當(dāng)勞吃的是文化，可樂喝的是感覺，汽車開的是瀟灑，領(lǐng)帶結(jié)的是風(fēng)度。女人化妝化的是美麗，是不是？所有的這一切，都意味著人們從有形到無形的滲透。

人類的欲望是從最簡(jiǎn)單的基本生存型發(fā)展到方便實(shí)用型，又從娛樂享受型發(fā)展到健康保健型，最后到精神境界型。人的欲望發(fā)展越來越追求無形，只有當(dāng)我們了解了我們自己，了解了真正活著的意義，我們才發(fā)現(xiàn)做事情的美麗，才體會(huì)到精神財(cái)富的價(jià)值。那么你再看經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的時(shí)候就看得懂了。

不要小看無形，沒有無形，有形就不存在。你們看我，如果我沒有靈魂，沒有思想，就是僵尸，當(dāng)把靈魂和思想注入進(jìn)去之后，僵尸變成了講師，是不是。無形的作用是不可估量的，可口可樂的品牌你花多少錢也買不走，今天我們看的大彩電，29寸的畫王，這是有形的，如果沒有電視臺(tái)的節(jié)目，無形的電波，那有形的電視有什么用呢？打開是雪花，關(guān)上是黑屏，一個(gè)破盒子。無形是有形的反應(yīng)，有形是無形的延伸，世界就是從無到有，從有到無，就是這樣周而復(fù)始的循環(huán)。

有形產(chǎn)品曾是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主體，但現(xiàn)在據(jù)統(tǒng)計(jì)在我國(guó)的商品

庫(kù)存高達(dá)4萬個(gè)億，這個(gè)有形的產(chǎn)品已經(jīng)到了供大于求的時(shí)期。到了微利時(shí)期，你只要有錢，到那里去買都有，那比什么？比價(jià)格，比服務(wù)，比質(zhì)量，比對(duì)消費(fèi)者的回饋。就象手機(jī)，你給聯(lián)通四千元錢的話費(fèi)，那么就送你個(gè)手機(jī)。今天的商業(yè)行為，發(fā)生了一個(gè)質(zhì)變化，商店不是在賣東西，而是在買東西，商家是在買顧客的心，在買顧客的忠誠(chéng)度。有的美容店老板，為什么免費(fèi)給你做美容，就是買你的忠誠(chéng)度，美容做好了，你就信任它了，就堅(jiān)持用它的護(hù)膚品了。整個(gè)社會(huì)發(fā)生的變化真是不可思議。

說起互聯(lián)網(wǎng)，老百姓的認(rèn)識(shí)很簡(jiǎn)單，就是WWW 或是網(wǎng)上購(gòu)物，這是非常簡(jiǎn)單的意識(shí)，其實(shí)，互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一個(gè)時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)引發(fā)了一場(chǎng)革命，互聯(lián)網(wǎng)給人類創(chuàng)造的最大奇跡是資源共享、超越時(shí)空。從古到今，我們?nèi)祟悮v史上的資源，往往還沒有被人們利用就消失了。今天有互聯(lián)網(wǎng)的存在，只要一上網(wǎng)，全世界就能看到。

今天互聯(lián)網(wǎng)給我們帶來的好處，簡(jiǎn)直是數(shù)不勝數(shù)，今天 我們拿著小小的筆記本，在汽車上就可以給人發(fā)信，在火車上就可以給銀行轉(zhuǎn)帳，在被窩里就可以看教育課程，甚至在衛(wèi)生間里就能網(wǎng)上購(gòu)物，時(shí)間和地點(diǎn)都不重要了，租個(gè)網(wǎng)站，申請(qǐng)

個(gè)EMAIL 信箱，買個(gè)筆記本電腦，全都辦了。為什么？銀行在網(wǎng)上，郵局在網(wǎng)上，廣告在網(wǎng)上，簽協(xié)議在網(wǎng)上，甚至連找對(duì)象也在網(wǎng)上。

互聯(lián)網(wǎng)實(shí)際上就是高速公路網(wǎng)，網(wǎng)站就是車，網(wǎng)址就是車牌號(hào)，電腦就是發(fā)動(dòng)機(jī)，人就是駕駛員，貨物就是南來北往的信息；信息時(shí)代，信息就是金錢，互聯(lián)網(wǎng)為我們提供的速度是光，范圍是全球，距

離是零，時(shí)間是24小時(shí)，容量是無限。人們的常規(guī)思維都突破了，互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造的是前所未有的奇跡！假設(shè)我今天拿著中國(guó)民間的藝術(shù)品去法國(guó)推銷，要先辦個(gè)護(hù)照20天，再簽證15天，請(qǐng)個(gè)翻譯，再買張機(jī)票，等到了目的地是不是一個(gè)月過去了？但今天在網(wǎng)上，用攝像頭一照，什么事情都瞬間解決了。從古到今，你找不到這樣的方式。

我們今天說不要簡(jiǎn)單的去評(píng)價(jià)哪個(gè)行業(yè)好哪個(gè)行業(yè)不好，哪個(gè)行業(yè)都有她自己的最佳期，從起步到最高峰就是這個(gè)行業(yè)的最好的時(shí)段，誰抓住了這個(gè)時(shí)段誰就抓住了最好的商機(jī)。人在一生當(dāng)中要不斷地去選擇，選擇得當(dāng)，事半功倍，選擇不當(dāng)，事倍功半。你的選擇不同，你的生活效益就不一樣，是不是？人家得到的可能是400%，而你只有20%，選擇比努力更重要。

我們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的看法，要有一個(gè)高視角，高起點(diǎn)去看；互聯(lián)網(wǎng)將會(huì)使整個(gè)世界發(fā)生變革。視角不一樣結(jié)果不一樣，仁者見仁，智者見智。

今天的網(wǎng)絡(luò)商會(huì)商務(wù)運(yùn)作與電子商務(wù)在人們眼里是新生事物，但明天就會(huì)變成傳統(tǒng)，而今天的傳統(tǒng)可能明天就過時(shí)了；過去的珠算能手，現(xiàn)在叫電腦專家取代了；是不是？職業(yè)觀也發(fā)生了巨大的變化，以前坐辦公室的不在有榮耀感，被比做籠中之鳥；搞私營(yíng)經(jīng)濟(jì)的，雖然靈活度高多了，但還是有限的，被比做野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)，而做電子商務(wù)的被比做是空中的一只鷹，時(shí)空的自由度瞬間超越了國(guó)界。

很多從事者，對(duì)網(wǎng)絡(luò)商會(huì)商務(wù)運(yùn)作認(rèn)為是一種社會(huì)風(fēng)尚，被視為是最高的工作境界。網(wǎng)絡(luò)商會(huì)商務(wù)運(yùn)作不單是簡(jiǎn)單的謀生行為，它正

在成為尋找自我，完善自我，發(fā)展自我的一種社會(huì)活動(dòng)。

俗話說：風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)；中國(guó)已經(jīng)由學(xué)歷時(shí)代變?yōu)閷W(xué)習(xí)時(shí)代，即由文憑時(shí)代變?yōu)槟芰r(shí)代；60-70年代人們存鈔票，80-90年代人們存股票，21世紀(jì)人們存的是人票, 人的因素第一，競(jìng)爭(zhēng)的是智慧；正象美國(guó)未來學(xué)家托卡洛所說：“世界將進(jìn)入第三次浪潮，這就是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，在這個(gè)時(shí)代，將會(huì)出現(xiàn)資產(chǎn)重組，資產(chǎn)轉(zhuǎn)移；有一大批人將會(huì)獲得不可預(yù)知的財(cái)富。有一批有才干、有頭腦的人將會(huì)獲得白手起家的機(jī)會(huì)?！?/p>

消費(fèi)致富---一個(gè)最新趨勢(shì)初現(xiàn)端倪；人生抉擇在于與時(shí)俱進(jìn)，善識(shí)時(shí)務(wù)借勢(shì)創(chuàng)業(yè)，才能事半功倍。能看懂的, 恭喜您，您肯定是富人！如其長(zhǎng)時(shí)間懷疑，不如短時(shí)間求證！因?yàn)?，我們不了解的事情不等于不存在，我們不知道的事情不等于不發(fā)生！了解不會(huì)損失什么，錯(cuò)過可能遺憾終生!人生抉擇在于與時(shí)俱進(jìn)，善識(shí)時(shí)務(wù)借勢(shì)創(chuàng)業(yè)，才能事半功倍。

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第三篇：改變先從自己做起

改變先從自己做起

隨著科學(xué)的進(jìn)步，人類的發(fā)展速度越來越快，人們的生活節(jié)奏也越來越快。人們的工作、生活壓力越來越大，對(duì)孩子的要求也越來越高。家長(zhǎng)們變得越來越焦慮，孩子們活得越來越辛苦，心理承受得也越來越多。不僅要面對(duì)自己繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)，還要每日面對(duì)父母永不知足的欲望，做個(gè)十全十美的優(yōu)秀少年，成為父母的光環(huán)，成為父母炫耀的資本。否則家長(zhǎng)們給予孩子的就是每日無休止的指責(zé)，謾罵，一次又此次的否定，心靈摧殘，人生打擊。

也許家長(zhǎng)們會(huì)覺得自己是冤枉的，明明我們?yōu)榱撕⒆記]日沒夜的努力著，為孩子提供盡可能好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們活得像公主、王子一般，衣來伸手，飯來張口，對(duì)他們提點(diǎn)兒學(xué)習(xí)的要求有什么不對(duì)，這一切都還不是為了他們好嗎？這有什么錯(cuò)呢？家長(zhǎng)希望自己的孩子過得好有什么錯(cuò)呢？

對(duì)，家長(zhǎng)們寄希望與孩子，并希望孩子過得好肯定不會(huì)有錯(cuò)。錯(cuò)的是選錯(cuò)了方法。我們每每聽到別人家的孩子如何如何優(yōu)秀，就會(huì)不自覺地與自己家的孩子作對(duì)比。對(duì)比之后，就會(huì)遷怒孩子，為什么你就不優(yōu)秀呢？我的代價(jià)也沒少花呀？進(jìn)而會(huì)指責(zé)孩子不爭(zhēng)氣，各種缺點(diǎn)錯(cuò)誤翻一遍?！?/p>

蠢“啊，”笨“啊，甚至更為難聽的指責(zé)就會(huì)蹦出很多，數(shù)落得孩子一無是處，簡(jiǎn)直就是廢物一個(gè)。久而久之，孩子果真活成了你口中的樣子，離我們期望的樣子越來越遠(yuǎn)。最后，還會(huì)說：”我就說你不成器吧！“覺得自己預(yù)言多么準(zhǔn)確。熟不知孩子是被我們自己一步一步摧毀的造就成了自己口中的樣子。家長(zhǎng)們有沒有反省過自己的行為呢。

其實(shí)，最該學(xué)習(xí)改變的就是我們家長(zhǎng)。作為成年人我們都要對(duì)自己以及孩子的能力做出一個(gè)客觀的評(píng)價(jià)。比如我自己性格如何，擅長(zhǎng)什么，適合做什么，最不適合做什么。如果你性格圓滑，社交能力非常棒，領(lǐng)導(dǎo)偏偏叫你做一個(gè)技術(shù)工。再比如你擅長(zhǎng)研究，做事小心謹(jǐn)慎，不善言談，領(lǐng)導(dǎo)卻讓你去做銷售。做得不好，對(duì)你就是一頓劈頭蓋臉地訓(xùn)斥，打擊得你無言以對(duì)。還總拿業(yè)績(jī)好的同事作比較。這時(shí)恐怕你就會(huì)覺得工作好難啊，怎么都做不好，甚至?xí)屇銘岩赡愕膬r(jià)值所在。相反如果領(lǐng)導(dǎo)給與你的是鼓勵(lì)，估計(jì)就是再不擅長(zhǎng)的工作你也會(huì)做得比較好的。當(dāng)然如果讓你的特長(zhǎng)得到最大的發(fā)揮，估計(jì)你會(huì)高興地感激領(lǐng)導(dǎo)的祖宗十八代，也會(huì)感激自己的祖宗十八代：讓你交了如此的好運(yùn)。當(dāng)然我們每個(gè)人肯定都喜歡在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域工作，那樣我們會(huì)覺得輕松自在，如魚得水，會(huì)越來越自信；在自己不擅長(zhǎng)的領(lǐng)域如同逆風(fēng)行舟，步步艱難，會(huì)被摧殘得自卑到塵埃里。孩子也像我們一樣，喜歡做自己愛做的事，但他們又缺乏對(duì)自己的全面認(rèn)識(shí)。這就需要我們家長(zhǎng)來幫助孩子找到他擅長(zhǎng)的東西。當(dāng)然這不是一件短時(shí)期內(nèi)可以解決的事。他需要我們家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行多方面的觀察，測(cè)試，實(shí)踐才能確定的。比如帶孩子參加各種

興趣班，最終確定孩子喜歡的。興趣是最好的老師，只有喜歡才可能堅(jiān)持下去。當(dāng)然一定要選孩子喜歡的，并不是家長(zhǎng)自己喜歡的或者覺得有前途的，否則勞民傷財(cái)，得不償失，還會(huì)破毀掉孩子的興趣。再比如，在學(xué)習(xí)中孩子喜歡哪門學(xué)科，就可以適當(dāng)?shù)募由钸@么學(xué)科的學(xué)習(xí)程度和學(xué)習(xí)時(shí)間。對(duì)于不擅長(zhǎng)的科目只要達(dá)到中預(yù)期水平即可，沒必要讓孩子門門功課都么優(yōu)秀，每個(gè)孩子都有不同的能力，有的擅長(zhǎng)音樂；有的熱愛體育，舞蹈；有的善于研究，做學(xué)問;有的擅長(zhǎng)寫作。只要那孩子能把其中一項(xiàng)做好，那就是非凡的成就了。而且一個(gè)人的精力是有限的，要學(xué)會(huì)舍與得。再厲害的人也不可能面面俱到，總會(huì)有自己無法探及的領(lǐng)域的，一個(gè)人也總會(huì)有他不擅長(zhǎng)的領(lǐng)域的，不可能什么都不會(huì)的。每個(gè)孩子就是一朵花，每朵花會(huì)有不同的花期，只是早晚而已，沒必要與別人比，把握住自己孩子的花期，開出美麗的花就好。再說我們大人自己會(huì)無時(shí)無刻地和別人比較嗎？拿自己的短處比別人的長(zhǎng)處嗎？

其次，我們要利用語言的藝術(shù)性，學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子。心理上有一個(gè)標(biāo)牌效應(yīng)。那就是抱怨什么就會(huì)失去什么，想要什么就去鼓勵(lì)什么,鼓勵(lì)什么就會(huì)得到什么。孩子的字寫得好，而你總是夸獎(jiǎng)，就會(huì)讓孩子越來越寫得好。因?yàn)楹⒆訌牡玫娇洫?jiǎng)開始就得到了肯定，有了成就感，每當(dāng)他寫字時(shí)就會(huì)有一個(gè)“字寫得好”的聲音在提醒他，久而久之，孩子就會(huì)越寫越好。正如我們大人，如果有一天，忽然有人夸獎(jiǎng):你的頭發(fā)好漂亮??！當(dāng)我們下次再梳頭的時(shí)候就會(huì)

注意自己的頭發(fā)，或者一站在鏡子前就會(huì)忍不住整理一下

頭發(fā)。我們是不是會(huì)有這樣的感受呢？當(dāng)然夸獎(jiǎng)孩子也要注意語言的藝術(shù)性，比如夸孩子努力，不要夸孩子聰明。夸努力孩子會(huì)認(rèn)為取得的成績(jī)來源于努力，而夸聰明孩子就會(huì)覺得不學(xué)自己也會(huì)，導(dǎo)致孩子為了逃避錯(cuò)誤，而寧愿不做，也不要被人說不行。

再次，就是我們得學(xué)會(huì)放大孩子的優(yōu)點(diǎn)，盯著孩子的優(yōu)點(diǎn)！大家是不是都有這種體驗(yàn)?zāi)?？考完試后，孩子興沖沖地拿著卷子對(duì)你說：“媽，我考了98分!”,孩子仰著臉等著你的表揚(yáng)。乍聽之下你也覺得挺高興的，當(dāng)你看過卷子，發(fā)現(xiàn)那2分丟得不值，臉上馬上晴轉(zhuǎn)陰了，指責(zé)孩子為什么不再認(rèn)真一點(diǎn)呢；當(dāng)你再詢問別的同學(xué)的成績(jī)，聽到有好幾個(gè)都考了滿分時(shí)，你的臉是不是馬上就要打雷下雨了，孩子瞬間覺得不好了，恐怕都后悔不及了?？?！我們只看到了丟的那2分，而看不見那得到的98分。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)我們只會(huì)看到孩子的錯(cuò)誤，看不到他的優(yōu)點(diǎn)，甚至?xí)o限擴(kuò)大錯(cuò)誤，把孩子訓(xùn)斥得體無完膚，恨不得把以前犯過的錯(cuò)全部來刷一遍。此時(shí)此景，不僅會(huì)讓你覺得失敗，同時(shí)孩子也會(huì)被你打擊的自信全無。其實(shí)孩子犯錯(cuò)及時(shí)指正一次就好，而且就事論事，不要揪扯別的，更不要揪著不放，說個(gè)沒玩沒了。否則長(zhǎng)久下來，孩子就會(huì)把自己犯過的錯(cuò)誤牢牢地刻在心里，變得自卑，不自信。我們?cè)谌粘Ｉ钪幸箘磐诰蚝⒆拥膬?yōu)點(diǎn)，忽略缺點(diǎn)。想要什么要的孩子就多去鼓勵(lì)吧！記住你的言行覺得孩子的未來，大多時(shí)候孩子是被家長(zhǎng)毀掉的，而卻不自知。

想要改變孩子，先從自己做起。你的改變決定著孩子的未來。改變先從認(rèn)知上，只有正確的認(rèn)知，才會(huì)有正確的方向。再就是付之行動(dòng)，光想不練假把式。只有在不斷地實(shí)踐中才能知道有沒有效果，效果如何。最后就是家長(zhǎng)們要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，改進(jìn)自己的教育方式，才能有效地促進(jìn)與孩子的關(guān)系，達(dá)到預(yù)期的要求。想要什么樣的孩子就去努力改變吧！孩子需要學(xué)習(xí)，作為孩子的領(lǐng)航人更需要努力學(xué)習(xí)，且不可懈??！大家共勉！

第四篇：與其羨慕別人的富有,不如先從改變自己的思維方式開始

在我看來，窮人思維就是過分的自以為是加上索取型人格。

先說下自以為是?，F(xiàn)在和一些人聊天，只要問問他對(duì)于問題的思考方式，看待事情的角度，大概就能判斷出這個(gè)人未來的發(fā)展好不好，或者情不自禁的感嘆他能坐到這個(gè)位置不是沒有原因的。

有些人即使現(xiàn)在沒有起色，但當(dāng)風(fēng)口一開，必定能夠飛起來，這些都和銀行存款無關(guān)，只和思維方式有關(guān)。而有些人，混成現(xiàn)在這個(gè)樣子，就是思維方式注定的，而且注定了他將來也不會(huì)有太大的起色。

曾經(jīng)遇到過一個(gè)網(wǎng)友給我發(fā)郵件求助，他工作還算穩(wěn)定，但薪資不高，覺得很迷茫，就想改變現(xiàn)狀賺更多的錢。但是幾句話聊下來就發(fā)現(xiàn)，他恐怕是難成大器，因?yàn)樗悄欠N，沒有去過地方都算遠(yuǎn)，不知道的事情就認(rèn)為是沒有，對(duì)于新鮮事物持反對(duì)態(tài)度，并且找了一堆論據(jù)一定要說服你他是對(duì)的。

對(duì)于這樣的思維方式，我認(rèn)為是典型的窮人思維。拿現(xiàn)在的直播平臺(tái)舉例，有許多沒有嘗試過直播平臺(tái)的人對(duì)直播的定義還是“女網(wǎng)紅，太俗太低端了”殊不知未來的直播將會(huì)出現(xiàn)不同領(lǐng)域的網(wǎng)紅，也一定會(huì)更加專業(yè)化，大眾化。但你不了解，就直接否定了它，相當(dāng)于你也直接否定了自己未來的參與度和可能性，這樣你就永遠(yuǎn)生活在了過去。

而富人的思維方式是怎樣的呢？對(duì)于新鮮事物和陌生領(lǐng)域從來都是親自體驗(yàn)，但抱著小心且樂觀的態(tài)度。和這些人在一起，就會(huì)逐漸培養(yǎng)自己這樣的思維方式：對(duì)待一個(gè)全新的事物，不要用自己的傳統(tǒng)觀念去質(zhì)疑，而是抱著存在即合理的心態(tài)，對(duì)新生事物去了解去發(fā)現(xiàn)，進(jìn)而嘗試比其他人更早一步找到風(fēng)口，早一步獲得利潤(rùn)。

你看羅振宇，在大家都說16年是知識(shí)付費(fèi)的風(fēng)口時(shí)，羅振宇已經(jīng)在15年就開始推出知識(shí)服務(wù)類App了。當(dāng)大家還在質(zhì)疑直播平臺(tái)野蠻生長(zhǎng)的時(shí)候，他已經(jīng)在幾家不同領(lǐng)域的直播平臺(tái)露臉，但就映客一個(gè)平臺(tái)就收獲了26萬粉絲和40多萬映票，收入暫且不說，現(xiàn)在也是不折不扣的行業(yè)領(lǐng)軍人物吧。

當(dāng)新生事物和大腦原有的思維方式產(chǎn)生沖突的時(shí)候，人們會(huì)本能的偏向否定，因?yàn)榇竽X不想走出舒適區(qū)，更希望走習(xí)慣的路，如果試圖去說服自己，就會(huì)挑戰(zhàn)之前的認(rèn)知模式。

所以對(duì)新事物的否定，本質(zhì)上源于一種因?yàn)橹雷约喝醵斐傻淖晕衣楸?，因?yàn)槿?，所以就要想辦法去說服別人，想辦法去捍衛(wèi)自己。

所以這樣的窮人思維，注定了他們一輩子難成大器，并不是因?yàn)闆]有機(jī)會(huì)，沒有風(fēng)口，而是因?yàn)槿鄙賹?duì)未來判斷的眼光和包容別人的格局。

再來說說索取型人格。表現(xiàn)為，希望不花任何代價(jià)或者只花一點(diǎn)代價(jià)就得到很多好東西，殊不知這背后會(huì)貪小便宜吃大虧。

生活中這樣的例子很常見，有人貪圖便宜報(bào)個(gè)低價(jià)的旅行團(tuán)，去了以后發(fā)現(xiàn)是購(gòu)物團(tuán)，有人為了免費(fèi)發(fā)放的東西排隊(duì)幾個(gè)小時(shí)最后還要忍受推銷員一次又一次的電話，貪便宜確實(shí)能夠省錢，但犧牲了更大的時(shí)間成本和機(jī)會(huì)成本，背后也許會(huì)有很大的坑在等著你，這其實(shí)是不劃算的。

我自己也曾有過這樣的經(jīng)歷，早期健身的時(shí)候并不清楚近一千元一節(jié)的私教課價(jià)值在哪里，自己隨便照著視頻練練就好，后來因?yàn)榘l(fā)力姿勢(shì)不對(duì)，造成了一些肌肉損傷。

兩年前開始請(qǐng)了位私教，他很明確的指出了我的問題，并且告訴我有些動(dòng)作因?yàn)槲夜趋赖膯栴}是絕對(duì)不能做的，并且做了詳細(xì)的健身計(jì)劃。這兩年來我也越來越相信，好的東西一定不是免費(fèi)的，而且一定不便宜，有些東西通過互聯(lián)網(wǎng)降低了成本，但它并不是沒有成本。

在窮人思維中，這種索取型人格表現(xiàn)的更加明顯，因?yàn)閾碛械纳?，所以害怕失去，希望得到更多，而富人思維因?yàn)橹雷约焊窬值膶拸V，精神的富有，因此更愿意給予，甚至更愿意嘗試創(chuàng)造新的東西給別人。我們不能絕對(duì)的說擁有給予型人格的人一定會(huì)成功，但因?yàn)榻o予所以大家更愿意幫助他成功，以至于到最后，窮人越來越窮，富人越來越富。

所以別總是把時(shí)間花在尋找省錢的捷徑上，也別總是找一堆論據(jù)去急于否定未知的，新奇的東西，停止抱怨，否則即使風(fēng)口一直呼呼的吹向你，也會(huì)被自己的思維方式擋住，與其羨慕別人的富有，不如先從改變自己的思維方式開始。

第五篇：愛國(guó)演講稿：愛國(guó)!先從唱響國(guó)歌開始

愛國(guó)演講稿：愛國(guó)！先從唱響國(guó)歌開始

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好!今天國(guó)旗下講話的主題是《愛國(guó)，先從唱響國(guó)歌開始》。

首先我講一個(gè)故事給大家聽：上海有位姑娘被人們譽(yù)為“愛國(guó)的天使”。她的名字是金晶。北京XX年第29屆奧運(yùn)會(huì)火炬接力達(dá)到巴黎，上海殘疾運(yùn)動(dòng)員金晶是第三棒。就在那一刻，意外發(fā)生了：一個(gè)“藏-獨(dú)”分子沖破重重阻攔來到金晶面前，企圖從她手上將火炬搶走。但她的第一反應(yīng)是將火炬緊緊抱在胸前。一位在現(xiàn)場(chǎng)的法國(guó)留學(xué)生后來這樣描述：“那位姑娘把后背留給了暴徒，暴徒打她，拉她的手，但她就是把火炬死死保護(hù)著”最終，暴徒被警-察制服并帶走，金晶的下巴卻被抓破了，但她堅(jiān)強(qiáng)地抬起頭，舉起了手中的火炬。金晶不顧一切保衛(wèi)了火炬，這是一個(gè)中國(guó)人的光榮與勝利。

其實(shí)，對(duì)于我們小學(xué)生而言，愛國(guó)是很具體，很細(xì)小的，小到每一次高唱國(guó)歌。每個(gè)星期一的早晨，我們都會(huì)舉行升旗儀式，這是十分莊嚴(yán)而又神圣的時(shí)刻，因?yàn)閲?guó)旗是一個(gè)國(guó)家最鮮明的標(biāo)志，顯示著民族的個(gè)性和尊嚴(yán)，讓人們時(shí)刻將國(guó)家記在心中!培養(yǎng)我們的愛國(guó)情感。然而每次高唱國(guó)歌時(shí)，有的同學(xué)雖然聲音很響，可是不跟旋律和節(jié)奏，有的快有的慢，顯得很雜亂，沒有一點(diǎn)美感。有的同學(xué)是只張嘴不出聲，伴著國(guó)歌聲“哼哼”而已。其實(shí)，同學(xué)們都會(huì)唱，而且認(rèn)真唱也能唱好!但是，卻沒有唱好國(guó)歌的意識(shí)，這也是不愛國(guó)的表現(xiàn)?！缎W(xué)生日常行為規(guī)范》的第一條就是“尊敬國(guó)旗、國(guó)徽、會(huì)唱國(guó)歌，升降國(guó)旗，奏唱國(guó)歌”。

同學(xué)們，愛國(guó)、愛校是我們終生的必修課，無論是在我們仰望國(guó)旗的時(shí)候，還是在唱響國(guó)歌的瞬間，愛國(guó)、愛校就已經(jīng)開始了。我們能否做一名合格的中華人民共和國(guó)的小公民，這就取決于我們能否從這些“小事”入手，端正態(tài)度，嚴(yán)格要求，認(rèn)真的做好這些“小事”。讓我們一起努力吧，愛國(guó)、愛校，先從唱響國(guó)歌開始。