第一篇：魏營小學(xué)德育匯報(bào)材料

快樂讀書，健康成長

——魏營小學(xué)德育工作匯報(bào)材料

近年來，在全區(qū)教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的大好形勢下，魏營小學(xué)緊緊圍繞德育工作指導(dǎo)意見，始終堅(jiān)持德育為首的工作思路，本著“管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人、活動育人”的德育理念，求真、務(wù)實(shí)、高效地做好德育常規(guī)管理，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校德育工作的突破性發(fā)展。全體師生勵精圖治，奮發(fā)圖強(qiáng)，通過不懈努力，摸索出一條具有時代特色又符合我校實(shí)際的學(xué)校德育路子，并逐漸形成特色?，F(xiàn)將我校近兩年來德育工作情況匯報(bào)如下：

一、管理育人、成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長對學(xué)校德育工作負(fù)總責(zé)，由輔導(dǎo)員帶頭，形成了少先隊(duì)、班主任為基本框架的德育工作機(jī)制，確保學(xué)校德育工作得以正常開展。

2、做好德育常規(guī)管理

（1）加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，我校除了嚴(yán)格按照《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》對學(xué)生進(jìn)行教育外，還結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，制定了一系列的管理制度，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如《學(xué)生一日常規(guī)》、《先進(jìn)班集體評比標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)生日常行為管理制度》《值周值崗制度》等。對學(xué)生學(xué)習(xí)、行為、禮儀、衛(wèi)生、勞動、鍛煉等方面提出要求，在平時的德育管理中無論是學(xué)生還是管理者都能按章做事，使得德育管理的工作有條不紊，同時，對照規(guī)章制度又能及時改正平時工作中的不足，規(guī)范自己的教育教學(xué)行為。（2）抓強(qiáng)化教育，使學(xué)生養(yǎng)成教育規(guī)范有序。

新生入學(xué)，進(jìn)行入學(xué)教育，規(guī)范學(xué)生的各種習(xí)慣。進(jìn)入一年級后先進(jìn)行為期一個月的文明禮貎、良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

抓細(xì)節(jié)，促養(yǎng)成。針對養(yǎng)成教育內(nèi)容，每周的值周領(lǐng)導(dǎo)和大隊(duì)輔導(dǎo)員都要組織各項(xiàng)檢查、抽查，然后針對檢查出的問題及時進(jìn)行整改。每周檢查和抽查的常規(guī)有：學(xué)生進(jìn)出校、進(jìn)出教室、衛(wèi)生區(qū)打掃；教室桌椅、書本擺放、教室所有備品擺放、學(xué)生的個人衛(wèi)生、學(xué)生的標(biāo)志佩戴等；學(xué)校大隊(duì)檢查和抽查的常規(guī)有：課間操、眼保健操、亂扔垃圾、說臟話、課間活動秩序等。所有的檢查結(jié)果最后綜合到一起評出每周的文明班級，并與班主任的考核掛鉤，讓學(xué)生在學(xué)校檢查、老師教育、學(xué)生監(jiān)督、集體輿論的氛圍中逐漸形成良好的行為習(xí)慣。

二、服務(wù)育人

1、全體教師牢固樹立為學(xué)生服務(wù)的思想，時時處處關(guān)心呵護(hù)學(xué)生的健康成長。對于差生、違紀(jì)學(xué)生，老師不能急風(fēng)暴雨式的一味訓(xùn)斥，而是和風(fēng)細(xì)雨式談心說教。要善于從他們身上捕捉并發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，并給予積極引導(dǎo)，點(diǎn)撥。對待每一個學(xué)生要有耐心，愛心，讓學(xué)生樹立起正確的人生觀，價(jià)值觀，進(jìn)取觀，樹立遠(yuǎn)大理想。

2、學(xué)生利益無小事，要關(guān)心學(xué)生每天在校的學(xué)習(xí)生活，關(guān)心學(xué)生的健康成長。如學(xué)生的飲食衛(wèi)生，學(xué)生有病有事都要求老師迅速到場，及時幫助解決。情暖人心，愛灑校園，使學(xué)生感受到學(xué)校的溫暖。

3、課堂教學(xué)是德育教育工作的主渠道，我校一直強(qiáng)調(diào)學(xué)校教師人人都要成為德育工作者，每位教師都要結(jié)合教學(xué)工作，滲透德育教育。加強(qiáng)教育、教學(xué)有機(jī)結(jié)合，在教學(xué)過程中必須體現(xiàn)“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”的三維達(dá)成度，在備課、講課、評課和教學(xué)中體現(xiàn)德育實(shí)施，避免出現(xiàn)生搬硬套。

4、學(xué)校德育走入家庭。我校要求教師要充分利用空余時間進(jìn)行家庭訪談交流活動，利用校信通和米學(xué)電子評價(jià)平臺，使學(xué)校教育讓學(xué)生家長有所了解，才能讓家長積極配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作。參與到對學(xué)生的督促和管理工作之中。

三、環(huán)境育人

印度有位哲人說過：播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲人生。走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是文化墻上的各種提示語，我們目的就是要在學(xué)生的心田里播下文明的種子，讓文明的種子生根發(fā)芽，開花結(jié)果，結(jié)出滿園的文明之果。近年來我校加大了對校園環(huán)境建設(shè)的投入，有效的改善了育人環(huán)境。做到了每個角落會說話，處處都育人；學(xué)校無閑人，人人都育人；學(xué)校無小事，事事都育人。因此，一個和諧完美、健康向上的育人環(huán)境在我校已經(jīng)形成。在校園綠化，環(huán)境改善的同時，更加注重了對學(xué)生的環(huán)保教育，從節(jié)約一滴水，一粒米，一度電教育入手，教育學(xué)生保護(hù)自己的生存環(huán)境，張貼環(huán)保宣傳標(biāo)語，過去校園內(nèi)的紙屑飛揚(yáng)，方便袋，飲料瓶等隨處可見，經(jīng)過近兩年的規(guī)范教育，效果非常明顯。現(xiàn)在校園規(guī)劃合理，座落有序，花香宜人。

我們還很注重校園文化建設(shè)：教學(xué)樓內(nèi)外，辦公室、食堂等墻壁、走廊、教室都掛有名人畫像、名言警句、安全溫馨提示、班級座右銘、教育方針、“十好十不”文明禮儀行為習(xí)慣教育和德育“六個一”等，形成了特色鮮明、內(nèi)容豐富、統(tǒng)一和諧的校園文化氛圍；向?qū)W生進(jìn)行德育教育的滋潤?？芍^是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。

四、活動育人

在德育的實(shí)踐與探索中，我校逐步形成了5大系列教育活動：

1、節(jié)日、紀(jì)念日主題教育。

（1）開展感激父母養(yǎng)育之恩的主題活動。利用“三八婦女節(jié)”各班辦一期感恩教育的黑板報(bào)，鼓勵學(xué)生給媽媽送一條祝福的短信、幫父母沏一杯溫暖的茶水、為父母揉一揉酸楚的肩膀、為爸媽洗一次腳等力所能及的小事；利用“母親節(jié)”開展“感恩父母”活動，發(fā)放感恩父母的卡片，并寫上感恩的話送給媽媽。還和媽媽溝通交流，以便更深刻地了解媽媽，體會和感受媽媽的艱辛和不易，培養(yǎng)學(xué)生感激父母養(yǎng)育之恩的感情；

（2）開展感激老師的教誨之恩的主題活動。利用“教師節(jié)”開展“向老師獻(xiàn)真情”活動，向?qū)W生發(fā)出“教師節(jié)不送鮮花送真情”的倡議：剛?cè)雽W(xué)的一年級小朋友可以對老師說一句悄悄話，二、三年級的同學(xué)制作賀卡、寫祝福的話，四、五年級的同學(xué)召開慶祝教師節(jié)主題班會；辦一期以教師節(jié)為主題的手抄報(bào)展評等活動以表學(xué)生感念師恩的教育。

（3）清明節(jié)開展緬懷革命先烈、文明祭祖，傳承中華傳統(tǒng)美德 的活動：通過班會、演講、黑板報(bào)、手抄報(bào)、征文等形式，悼念革命烈士，緬懷先烈的豐功偉績，增進(jìn)學(xué)生對南陽地方歷史的了解。

（4）中秋節(jié)、國慶節(jié)組織系列活動等等。

中秋節(jié)，讓學(xué)生搜集與中秋節(jié)相關(guān)的民風(fēng)民俗及開展“走進(jìn)中秋”交流會，要求各中隊(duì)布置好黑板，讓學(xué)生感受中華傳統(tǒng)節(jié)日的獨(dú)特魅力。國慶節(jié)，開展“慶國慶，心向黨”系列活動。舉辦以“我和我的祖國”為主題的演講比賽；1—5年級設(shè)計(jì)一份“國慶?？笔殖瓐?bào)；舉辦以“祖國，我愛你”為主題的繪畫比賽活動。這一系列的活動，激發(fā)少先隊(duì)員的愛國主義情感，增強(qiáng)少先隊(duì)員的集體榮譽(yù)感，進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)。

（5）“六一兒童節(jié)”開展“祖國好、家鄉(xiāng)美”主題系列活動和入隊(duì)儀式?；顒有问蕉鄻?，內(nèi)容健康，既豐富了孩子們的節(jié)日生活，又起到了教育作用。

2、禮儀常規(guī)教育活動。

（1）、堅(jiān)持周一的升國旗儀式。多年來，我校始終將國旗下講話作為學(xué)校德育的重要載體，開展了優(yōu)化國旗下講話的實(shí)踐活動，取得了很好的效果。每次升旗我們都安排有值周老師和學(xué)生代表在國旗下講話。值周老師的講話內(nèi)容有：近期國家大事、新聞熱點(diǎn)、學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育典范及總結(jié)上周值周情況等，并把上周綜合評定的三個優(yōu)秀班級（低、中、高各一個）向全體師生公布，并給優(yōu)秀班級頒發(fā)“流動紅旗”。學(xué)生代表的講話更是激情的呼吁，用積極上進(jìn)、健康向上的話語來感染學(xué)生，用發(fā)生在身邊的“活雷鋒”事跡感動學(xué)生。每次講話以正面的事例為主，以反面的事例為輔，突出榜樣的示范作用，為營造良好的班風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)發(fā)揮了應(yīng)有的引領(lǐng)作用。（2）、充分發(fā)揮班級主題班會的教育功能。主題班會是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行德育教育的主要形式之一，通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認(rèn)識、開展禮儀教育，對形成良好的校園風(fēng)氣及學(xué)生的健康成長，都起著重要的作用。

3、體育藝術(shù)教育活動。我們成立了各種興趣小組，豐富校園生活，培養(yǎng)學(xué)生能力，發(fā)展學(xué)生個性，陶冶學(xué)生情操。還積極參加鄉(xiāng)中心校組織的文體活動。

4、社會實(shí)踐教育活動。

（1）組織學(xué)生參加志愿活動，學(xué)生志愿者們自帶工具，打掃人行道上的塵土，走進(jìn)綠化帶揀垃圾，清理社區(qū)里的小廣告、幫助環(huán)衛(wèi)工人打掃衛(wèi)生等，這些活動既培養(yǎng)了學(xué)生的愛勞動和保護(hù)環(huán)境的意識，又培養(yǎng)了學(xué)生的社會責(zé)任感。

（2）“植樹節(jié)”開展植樹活動，提升環(huán)保意識、我校地處郊區(qū)農(nóng)村，每年春天我們都開展春季社會實(shí)踐活動，活動中，教育學(xué)生愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境和綠化，嚴(yán)禁學(xué)生攀摘花草樹木，亂丟垃圾，每生自帶保潔袋，返回時清理環(huán)境衛(wèi)生。通過春游植樹活動,讓學(xué)生親密接觸大自然,欣賞春天美景,拓展學(xué)生的視野,進(jìn)一步感受春天的美景，鍛煉學(xué)生的自理能力,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識。讓學(xué)生走出校園，既有效填補(bǔ)了“雙休日”教育的空白，又使學(xué)生在實(shí)踐中得到鍛煉成長。

（3）開展“我是家庭小主人，家務(wù)活兒我要做”的系列活動。在農(nóng)村，每個村民都有一定數(shù)量的承包土地，大多數(shù)學(xué)生家長以種田為生，少數(shù)人搞些家庭養(yǎng)殖，有的兼打短工或到鄰近的工廠上班。他們每天早出晚歸，辛勤勞作，非常辛苦。教育學(xué)生從小樹立熱愛勞動的思想感情，鼓勵學(xué)生多參加田間勞動，干一些如除草、施肥等力所能及的莊稼活，利用在家的時間幫助父母做飯、洗衣服或打掃室內(nèi)外衛(wèi)生，既能使學(xué)生自己得到鍛煉，也減輕了父母的負(fù)擔(dān)，使他們能盡自己所能為父母服務(wù)。

5、家校共建活動

在對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育過程中，我校十分注重家長學(xué)校的作用，人們常說：“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，由此可見，家庭教育對學(xué)生思想品德的形成有著至關(guān)重要的作用。因此，學(xué)校重視和發(fā)展家庭教育，每期開學(xué)初都會召開一次家長會。幫助家長樹立了正確的教育思想，提高了對素質(zhì)教育的認(rèn)識水平，把家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合起來，共同關(guān)愛學(xué)生。現(xiàn)在，家長已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶，成為學(xué)校教育和家庭教育交流的橋梁，融洽了家校關(guān)系，形成了學(xué)校工作家長支持，家教困惑學(xué)校幫助的良好局面。

五、存在的問題

雖說德育工作取得了一點(diǎn)成績，但還是有著諸多的困惑，通過廣泛的了解，我們認(rèn)為：目前農(nóng)村小學(xué)家庭德育現(xiàn)狀不容樂觀。長期以來，在農(nóng)村學(xué)校，家長的素質(zhì)較低，精力有限，絕大部分家長對于家庭德育的概念、重要性及必要性都缺乏相應(yīng)的認(rèn)識。主要有以下幾點(diǎn)：

1、家長重智育輕德育的現(xiàn)象嚴(yán)重。在工作中我們發(fā)現(xiàn)，占一半以上家庭都存在“重智育輕德育”的問題。我們的大部分家長最關(guān)注的是孩子的在?？荚嚦煽?，得個高分是理所當(dāng)然，考個不及格或是名次不理想，回家后或打或罵是少不了的，以冷靜的態(tài)度分析原因或給孩子以鼓勵的卻是少數(shù)。不少家長還說：“只要娃兒學(xué)習(xí)成績好，我們當(dāng)家長的就高興?！痹谒麄兛磥恚⒆拥闹橇h(yuǎn)遠(yuǎn)比品德更重要。

2、家庭教育十分薄弱。在農(nóng)村，許多學(xué)生的父母常年在外打工或從商，留守兒童越來越多，把孩子撂在家讓老一輩帶，隔代教育也越來越明顯。爺爺奶奶那一輩的觀念、思維、世界觀、價(jià)值觀，文化品味也都不一樣了，他們教育孫子的方法也不一定正確。

3、不科學(xué)的家庭教育方式，對孩子樹立正確人生觀的負(fù)面影響。有的由于教育的不一致性，很大程度上造成了學(xué)生的“雙重人格”。還有一些家長“封建家長制”的意識仍然十分嚴(yán)重，他們?nèi)狈茖W(xué)的教育方式，只知道“棍棒底下出孝子”。有的父母對長輩不孝；有的父母平時儀表不端；有的父母背后說三道四；有的父母整天打牌、賭博??家長們的這種種思想和行為顯然嚴(yán)重阻礙了家校之間的協(xié)調(diào)與配合。

4、社會文化垃圾對學(xué)生成長的危害。主要有多媒體信息爆炸時代網(wǎng)絡(luò)游戲不良傾向的腐蝕；家庭賭博等風(fēng)氣的影響以及思想內(nèi)容好而又富有兒童情趣的少兒讀物的嚴(yán)重缺乏等，這些都將影響著學(xué)生的健康成長。

六、解決問題的思路

而今，面對農(nóng)村家庭德育的現(xiàn)狀及存在問題，該怎樣改變這種現(xiàn)狀，使家庭德育上升到一個新的層次，使農(nóng)村學(xué)校的德育有新的突破呢？在仔細(xì)分析，認(rèn)真研究之后，我們認(rèn)為可以采取以下策略和措施：

1、積極舉辦“家長學(xué)?！保D(zhuǎn)變家長觀念

家庭德育是家庭教育的根本，而家庭德育質(zhì)量的提高，家長的認(rèn)識提高則是關(guān)鍵。充分利用“家長學(xué)校”這一載體，有目的、有計(jì)劃的對家長進(jìn)行必要的家庭德育知識與技能地指導(dǎo)和培訓(xùn)，逐步轉(zhuǎn)變家長的家庭教育觀念，加深對家庭德育的認(rèn)識，從而提高家庭德育質(zhì)量。

2、積極發(fā)揮學(xué)校作用，提高家長對家庭德育的認(rèn)識

做好家庭德育教育宣傳工作，幫助家長了解教育信息，樹立正確的“教子觀”。作為學(xué)校，可以通過家長會、家訪、多種網(wǎng)絡(luò)平臺，組織家長交流家庭德育的經(jīng)驗(yàn)或家庭德育過程中遇到的困難，共同交流討論，尋找恰當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法，從而加深對家庭德育知識的理解，掌握基本的家庭德育技能。

3、學(xué)校多樹立德育榜樣。不僅僅是評選“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”等，還應(yīng)都評出“德育之星”，對平常拾金不昧、熱愛幫助他人、同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助等學(xué)校要給予重獎，號召大家向他們學(xué)習(xí)，使我們農(nóng)村學(xué)生有身邊的模范，有活生生的行為標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生的健康成長具有“一花引來百花開”的作用。

總而言之，要搞好學(xué)校德育工作是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，但我相信只要通過一定的努力，把學(xué)校、家庭、社會三方面擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，相互協(xié)調(diào)、密切配合，就一定能開創(chuàng)小學(xué)德育工作的嶄新篇章，也一定能改變農(nóng)村學(xué)校德育的新面貌。

快樂讀書，健康成長

——德育工作匯報(bào)材料

魏營小學(xué) 2016年12月

第二篇：魏營小學(xué)讀書活動匯報(bào)材料

魏營小學(xué)讀書活動匯報(bào)材料

腹有詩書氣自華。讀書能積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。為進(jìn)一步推動我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，活躍校園文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍，我校多年以來一直堅(jiān)持開展校園讀書活動。我們精心設(shè)計(jì)積極可行的讀書活動，讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)讀書的樂趣；進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，營造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍。具體從以下幾個方面去做：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指針，以“打造三聲校園”為導(dǎo)向、營造書香氛圍，為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展；也是為了貫徹落實(shí)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。”的新課程理念。

二、深入宣傳，營造良好氛圍。

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，教導(dǎo)處制定讀書節(jié)活動的具體方案。按照活動方案，我們迅速在全校開展了讀書活動的動員工作。校園內(nèi)張貼標(biāo)語，各班召開主題班會、出主題黑板報(bào)、制作讀書成果展板、格言精心布置教室的讀書角，多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，通過強(qiáng)勢宣傳營造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認(rèn)識，為深入落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、教師以身作則，帶頭讀書

想要學(xué)生愛讀書，我們的老師就必須先愛讀書。因此，我校老師利用寒暑假的時間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教育專著，先后訂閱了《給教師的建議》、《做一個幸福的教師》等，并寫下自己的心得體會，為我們的學(xué)生樹立了榜樣。

四、建立保障機(jī)制

1、固定閱讀時段，我校學(xué)生每周至少上一節(jié)閱讀課，旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍，并且在讀書中學(xué)會思考，在思考中成長，這節(jié)課在語文教師指導(dǎo)下進(jìn)行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流、閱讀匯報(bào)等。落實(shí)生本教育提倡的大語文觀。

2、各年級認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從人教社編委推薦的讀書目錄向?qū)W生推薦，從《十萬個為什么》、中國古典四大名著、中國神話、寓言、成語、童話，西方希臘神話、格林童話、安徒生童話、趣味語文等，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。

3、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件。學(xué)校積極充實(shí)學(xué)生讀物，規(guī)范學(xué)校圖書室、閱覽室的管理，充分利用、積極開發(fā)學(xué)?，F(xiàn)有閱讀資源，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境，學(xué)校圖書、閱覽室全天向?qū)W生、教師開放；班級建立圖書角，精華梅花圖書角，提升圖書角升級改造工作，班級舉行書蟲淘寶，學(xué)生互相交流個人圖書，實(shí)現(xiàn)班級圖書資源交換共享；向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、報(bào)、刊，鼓勵學(xué)生積極購書讀書。

4、學(xué)校利用閱報(bào)欄、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站等，營造良好的課外閱讀氛圍。積極開展評選 “讀書之星”、舉辦“閱讀知識競賽”等活動；舉辦班級讀書會，充分利用好語文課堂主陣地，由語文教師主導(dǎo)，讀書節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報(bào)課或交流課。內(nèi)容有演講交流、古詩誦讀、課文故事演說、名言名句賞析等。交流會上，同學(xué)們暢所欲言，氣氛活躍。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時間，有序讀書；并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實(shí)際行動。通過建立班級微信讀書群、小組微信讀書群，嚴(yán)格落實(shí)讀書的落實(shí)，通過這些措施，同學(xué)們互取所長，學(xué)到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識，同時又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成；開展征文比賽，在指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀的基礎(chǔ)上，認(rèn)真組織了征文比賽：如《祖國在我心中》，《我最喜歡的一本書》，《我的讀書故事》等。全校同學(xué)熱情高漲，參與面廣，文章質(zhì)量高，有很多同學(xué)獲得不同級別的獎項(xiàng)，同時也涌現(xiàn)出一大批喜愛寫作的小明星，極大地豐富了校園生活，也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情。舉辦語文古詩詞、成語接龍、名著知識、小小百家講壇等競賽活動，并邀請家長參與到這項(xiàng)活動中來，由各班安排舉辦高年級名著<西游記》知識競賽，中低年級舉辦古詩詞背誦競賽、以及《十萬個為什么》閱讀測試，其中各年級設(shè)一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名，并設(shè)立教師優(yōu)秀組織獎，讀書先進(jìn)個人，學(xué)生讀書之星，家長先進(jìn)讀書個人，書香家庭。

五、營造閱讀氛圍

學(xué)校氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式，蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義。各班根據(jù)實(shí)情制定切實(shí)可行的活動計(jì)劃，落實(shí)三個“一”，即讀好一本書——部編《語文素養(yǎng)讀本》師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂；做好一件事——教師引領(lǐng)學(xué)生一同做，邊讀邊記；樹好一榜樣——樹立一個讀書好榜樣，實(shí)踐一種讀書精神。充分利用主題黑板報(bào)，設(shè)專題推進(jìn)學(xué)生閱讀視野的擴(kuò)展，利用教室四面墻壁、走廊展示學(xué)生的讀書成果，使學(xué)生增強(qiáng)讀書的熱忱。

1、開放學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。學(xué)生可以按照規(guī)定的時間到圖書室借閱，或以班級為單位集體借閱，每周讀書課輪流借閱。

2、設(shè)立班級圖書角：以學(xué)生捐贈為主，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書,每隔一周同年級各班互相調(diào)換,每 周語文老師可以從學(xué)校圖書室為學(xué)生借閱新書,提高圖書的流通率。每班一櫥，并在使用過程中不斷更新、交換、補(bǔ)充，每個班相當(dāng)于都有一個“小小圖書室”。

3、布置美化書香校園

學(xué)校加強(qiáng)校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè)，精心布置美化校園，使校園也具有“書香氣”。在校園內(nèi)開辟閱讀長廊、張貼有關(guān)讀書的名人名言，把學(xué)生浸潤在書香中。學(xué)校定期開展各類讀書競賽活動，如閱讀考級、讀書郎競賽等；舉行各類閱讀之星評比。各班根據(jù)“小學(xué)生課外閱讀推薦書目”中的書籍作為晨讀教材，通過開展“讀一讀，賽一賽，講一講”等方式，加強(qiáng)晨讀晨背，熟讀背誦加以積累，為學(xué)生的成長打好底色。上好每周的閱讀課，以保證學(xué)生“會讀”。

六、抓好讀書活動

“讀書”兩字，關(guān)鍵在于“讀”，書的價(jià)值也在“讀”中體現(xiàn)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書，是我們的目標(biāo)所在。我們主要做了一下幾方面的工作：

（1）上好閱讀課

充分用好早讀和閱讀課，教會學(xué)生閱讀的方法：像如何查工具書，如何學(xué)會提問，如何學(xué)會圈點(diǎn)評注等，幫助學(xué)生學(xué)會閱讀，提高閱讀效率。采用“專家、教師、家長、學(xué)生”多方聯(lián)系的形式，形成大閱讀氛圍強(qiáng)力支撐生本課改的推進(jìn)。（2）做好讀書筆記

中、高年級學(xué)生讀書筆記，語文老師予以檢查、指導(dǎo)、評估，學(xué)校不定期開展讀書筆記評比活動。在教給學(xué)生讀書筆記方法(摘錄式、提問式、心得體會式)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。

（3）抓好經(jīng)典誦讀。

中華民族源遠(yuǎn)流長、博大精深的傳統(tǒng)文化給子孫后代留下了寶貴的精神遺產(chǎn)，其中那些積淀著智慧的結(jié)晶、映射著理性光輝的經(jīng)典著作，那些濃縮著豐富情感、蘊(yùn)涵著優(yōu)美意象的詩詞曲賦，就像燦爛的星河，熠熠生輝。這些古詩文經(jīng)典，我們的校本教材就是對經(jīng)典進(jìn)行篩選編纂利用，對于治學(xué)修身、陶冶性靈、引導(dǎo)價(jià)值判斷、提升審美品位以及培養(yǎng)語文能力等方面所具有的功能和作用，是怎么估價(jià)也不過分的。

（4）出好讀書小報(bào)

每個班級的學(xué)生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會等，各班將學(xué)生的這些資料集中整理，分類編輯，學(xué)校要求學(xué)生月出一期讀書手抄報(bào)，學(xué)校定期評比展示。

（5）開展讀書活動 我校組織開展“校園讀書月”活動。在“讀書月”活動中，學(xué)校開展了一系列的讀書活動，如“詩文朗誦會”、“我和書的故事”征文比賽、“讀書之星”評選、演講比賽等等。

（6）引入競爭機(jī)制

根據(jù)學(xué)校的讀書活動進(jìn)展情況，學(xué)校開展了評“書香班級”、“書香學(xué)生”“書香教師”“書香家庭”等活動。我校還將讀書活動列入班級考核方案，期終組織評比并頒獎，也激發(fā)了全體師生讀書的積極性。

七、讀書活動效果

通過開展開展讀書活動，初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)，促進(jìn)了和諧校園文化建設(shè)，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，在學(xué)生中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高，寫作能力、口語交際能力得到極大改善，學(xué)生的思想得到了凈化，形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。

與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。讀書活動的開展，將對每個學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。今后，我們要在全校進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。

魏營小學(xué)讀書活動匯報(bào)材料

2018.5

第三篇：魏營小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展匯報(bào)材料

魏營小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展匯報(bào)材料

根據(jù)中心學(xué)校的安排部署，我校積極投入到迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估的工作之中。依據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》和河南省省人民政府辦公廳《關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估的意見》，開展自查自評，現(xiàn)將我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作自查情況報(bào)告如下：

一、基本情況

魏營小學(xué)轄4個行政村?，F(xiàn)有教師26人，其中女教師15人；現(xiàn)有在校學(xué)生800余人。

二、自查情況

為了進(jìn)一步鞏固“兩基”成果，我們加大了工作力度，把“義務(wù)教育均衡發(fā)展合格”的創(chuàng)建工作確定為全校的大事之一。依據(jù)全縣相關(guān)的會議及文件精神，制定了《魏營小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案》，成立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)并進(jìn)行了合理的分工，全面加快了創(chuàng)建工作的實(shí)施步伐。

三、義務(wù)教育均衡發(fā)展工作達(dá)標(biāo)情況

（一）教育管理

我校根據(jù)縣局制訂的義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃，領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)及相應(yīng)的評估考核制度，制訂了我校的義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃、實(shí)施方案，成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)并進(jìn)行合理的分工，使各項(xiàng)工作有人管、有人查、有人抓。

（二）教育經(jīng)費(fèi)

上級財(cái)政部門對我鎮(zhèn)的教育投入能按有關(guān)政策撥付，并逐年提高。農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革實(shí)施及時到位，“兩免”和貧困寄宿生生活補(bǔ)助費(fèi)全部落實(shí)到位，并實(shí)行收支兩條線管理，無擠占、平調(diào)、截留問題，無亂收費(fèi)現(xiàn)象。教師的工資水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平，并能按時、足額發(fā)放。

（三）布局調(diào)整

學(xué)校布局趨于合理，規(guī)模適中，有利于學(xué)生就近入學(xué)，有利于薄弱學(xué)科的加強(qiáng)，有利于現(xiàn)代教育資源的共享，推進(jìn)了教育質(zhì)量的提高。

（四）辦學(xué)條件

我校采取多渠道籌措資金，為改善辦學(xué)條件奠定了基礎(chǔ)。特別是我校更是加大了投入力度，修建廁所、餐廳等，同時按照規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)逐步配備了圖書資料，實(shí)驗(yàn)儀器、體音美器材。

1、教學(xué)設(shè)施：徹底消除土木結(jié)構(gòu)校舍，無D級危房。

2、圖書儀器設(shè)備：設(shè)有圖書室和閱覽室，藏書分類比例達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

3、體、音、美、衛(wèi)及電教設(shè)備：校體、音、美、衛(wèi)及電教器材配備逐步達(dá)標(biāo)。

（五）教師隊(duì)伍

全?，F(xiàn)有專任教師26人，其中女15人，共有學(xué)生800余人。

1、專任教師合格率：全校26名教師中，專科以上學(xué)歷23人，中師學(xué)歷3人，崗位合格率為100%。

此外，我校十分重視師德師風(fēng)建設(shè)，校長和教師都能遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，幾年來無體罰學(xué)生和違法犯罪問題。

（六）普及程度

1、入學(xué)率：入學(xué)率100%。、輟學(xué)率：近三年來，沒有輟學(xué)學(xué)生，輟學(xué)率為0。

2、完成率：初等義務(wù)教育完成率為100%。

（七）素質(zhì)教育

近幾年來，我校堅(jiān)持一手抓義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，一手抓教學(xué)質(zhì)量，既注重硬件設(shè)施建設(shè)，又不忘抓教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)改革，使我校的教育質(zhì)量不斷地提高。

四、問題和差距

隨著義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的開展，我校軟件工程基本達(dá)標(biāo)，但硬件設(shè)施有待進(jìn)一步完善，特別校園建筑面積小，學(xué)校周邊環(huán)境有待整治，需要政府的大力支持。

第四篇：后營小學(xué)德育工作總結(jié)

后營小學(xué)德育工作總結(jié)

在本學(xué)期學(xué)校德育工作中，德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果。結(jié)合我校實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動力、保證作用，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了一定的成績，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告如下：

一、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

1、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點(diǎn)，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。

2、大力推進(jìn)“書香校園”進(jìn)程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進(jìn)向上的力量，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。學(xué)校長期堅(jiān)持不懈地開展升旗儀式活動，每天大課間廣播站定時播音，每周定期到圖書館閱覽圖書等活動已形成我校的特色。這些活動都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

二、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育

1、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個別學(xué)生的幫教工作。三年級班主任田興段老師利用家長農(nóng)閑時間讓家長跟隨學(xué)生聽課輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。希望家長和學(xué)校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。六年級老師經(jīng)常邀請學(xué)生到老師家中輔導(dǎo)吃飯，使孩子享受到母親般的關(guān)愛。

2、家訪工作是溝通教師、家長、學(xué)生心靈的橋梁，是學(xué)校與家長達(dá)成教育共識，協(xié)調(diào)教育目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)教育同步，促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的重要途徑。我們按照市教育局的統(tǒng)一安排部署，我校開展了“萬名教師訪萬家”活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、班主任及任課教師的家訪人數(shù)分層次做出具體要求，家訪率不低于在校生數(shù)的90%，力爭全部家訪；

3、我校一直注重寓教育于活動之中，積極開展各項(xiàng)競賽活動，我校先后開展了體操比賽，武術(shù)操比賽，歌詠比賽等文體活動。等各項(xiàng)競賽活動豐富學(xué)生課外活動。在市組織的跳繩比賽中榮獲一等獎。在藁城市組織的經(jīng)典誦讀中我校榮獲二等獎。

4、為了培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)才能，我校聘請東城小學(xué)教師學(xué)習(xí)葫蘆絲。葫蘆絲易學(xué)易懂，其音樂悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，悅耳動聽，具有濃厚的民族特色。學(xué)習(xí)葫蘆絲讓學(xué)生感受它古樸、柔美、典雅的音色，讓孩子們產(chǎn)生美感享受，陶冶他們的情操。通過葫蘆絲的學(xué)習(xí)，初步培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)葫蘆絲的興趣與激情，及對少數(shù)民族的熱愛之情；同時提高他們的整體藝術(shù)修養(yǎng)和心態(tài)、性格的調(diào)整。使我校的教育適合每一個學(xué)生的發(fā)展，讓每一個學(xué)生贏在人生的起點(diǎn)、全面而具個性地發(fā)展,實(shí)施生態(tài)的藝術(shù)教學(xué),營造和諧校園

三、今后工作設(shè)想

學(xué)校德育工作將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。我校將把德育工作納入德育課程去開發(fā)。包括新生入學(xué)課程、國防教育課程、班級文化建設(shè)課程、主題教育課程、畢業(yè)生離校課程。其中，主題教育課程一月一主題，內(nèi)容涵蓋愛國主義教育、民族精神教育、意志品質(zhì)教育、感恩教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育、科技創(chuàng)新教育、陽光運(yùn)動等教育。

今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

第五篇：魏營小學(xué)新建教學(xué)開工建設(shè)

魏營小學(xué)新建教學(xué)樓開工建設(shè)

8月22日，在一陣歡快的鞭炮聲中，魏營小學(xué)新建教學(xué)里隆重開工，中心校領(lǐng)導(dǎo)、市設(shè)計(jì)院、監(jiān)理單位和村領(lǐng)導(dǎo)等共同出席了開工儀式。本棟教學(xué)里設(shè)計(jì)為三層，每層450平米。目前建設(shè)單位正順利進(jìn)行施工。

新建教學(xué)場所一項(xiàng)功在當(dāng)代、利在千秋的社會事業(yè)。魏營小學(xué)新教學(xué)樓的開工建設(shè)對于改善我校辦學(xué)條件、整合教育資源、改善校舍不足具有重大而深遠(yuǎn)的意義。這充分體現(xiàn)示范區(qū)政府和社會各界對教育事業(yè)的極大關(guān)心和支持，也是響應(yīng)國家科教興國戰(zhàn)略的具體體現(xiàn)，此舉必將激勵我們加快教育改革和發(fā)展的步伐，增強(qiáng)我們抓好教育事業(yè)的信心和決心，從而推動全校教育事業(yè)全面、快速、健康的發(fā)展。