第一篇：愛(ài)生項(xiàng)目家長(zhǎng)典型材料（本站推薦）

父愛(ài)如山

小岔鄉(xiāng)九年制學(xué)校愛(ài)生項(xiàng)目家長(zhǎng)典型材料(1)父親的愛(ài)，是博大精深的，是不拘小節(jié)的。父親的愛(ài)，總在孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，給予他正確的指導(dǎo)；父愛(ài)是對(duì)孩子學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，是對(duì)人生方向的掌舵。

楊德明是七年級(jí)(1)班學(xué)生楊平的父親。楊平家在小岔鄉(xiāng)吊岔村李掌隊(duì)，母親楊秀梅和父親都是地地道道的農(nóng)民，三口之家，祥和而安樂(lè)。鑒于孩子身體的缺陷，作為父親的楊德明對(duì)孩子楊平的教育和關(guān)愛(ài)更是精心細(xì)致。

楊平從小就患口吃，父親常常擔(dān)心孩子在學(xué)校遭受同學(xué)的嘲弄和老師的歧視，所以打楊平第一天上學(xué)起，父親就表現(xiàn)出與其他孩子父親不同的對(duì)待孩子態(tài)度。每天一大早就陪著楊平到學(xué)校，下午騎車(chē)從學(xué)校接楊平回家，楊平的同學(xué)對(duì)照覺(jué)得楊平是很受家里重視的，從此，沒(méi)有孩子嘲笑過(guò)楊平。當(dāng)然，更沒(méi)有老師會(huì)歧視學(xué)生，這點(diǎn)楊平的父親的用自己的行動(dòng)填平了歧視的溝壑。

上六年級(jí)的時(shí)候，記得有一次，楊平很晚了才回家，父親楊德明很是擔(dān)心，半路上就迎了上來(lái)，忙問(wèn)兒子是怎么回事，楊平對(duì)父親說(shuō)，因?yàn)楝F(xiàn)在上六年級(jí)了學(xué)習(xí)的科目比較多，自己又要超越別的同學(xué)，這樣別人才能夠不會(huì)小覷自己，楊德明當(dāng)時(shí)就覺(jué)得孩子的話(huà)很有道理，從那之后，每次孩子回家做作業(yè)，楊德明都是給自己找點(diǎn)活做借以陪著孩子，讓楊平不覺(jué)得孤單。

現(xiàn)在，楊平上了初中了，學(xué)校離家也遠(yuǎn)了，但是楊德明還是沒(méi)有減少對(duì)楊平的關(guān)愛(ài)。怕孩子在學(xué)校的伙食不習(xí)慣，楊德明每個(gè)星期的周三都會(huì)到學(xué)校給楊平送點(diǎn)吃的，來(lái)看看他，楊平的同學(xué)很是羨慕。不單單是來(lái)送點(diǎn)吃的這么簡(jiǎn)單，楊德明每次來(lái)學(xué)校都會(huì)去楊平的代課老師那里坐坐，了解了解楊平的學(xué)習(xí)情況和生活情況，看楊平在學(xué)校有什么困難或者說(shuō)思想上有什么負(fù)擔(dān)的，一旦發(fā)現(xiàn)楊平有什么不好的表現(xiàn)，作為父親的楊德明會(huì)耐心的和楊平溝通，給楊平樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。楊平的學(xué)習(xí)在班里一直名列前茅，這和他父親對(duì)他平時(shí)的關(guān)愛(ài)是分不開(kāi)的。

第二篇：愛(ài)生學(xué)校項(xiàng)目工作總結(jié)

“愛(ài)生學(xué)校”項(xiàng)目工作總結(jié)

皋蘭縣第四中學(xué)

（2011—2012學(xué)第二學(xué)期）

本學(xué)期，我校教育工作在上級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下和全體老師的大力支持下落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，取得了跨越式的發(fā)展。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針、政策，努力踐行“三個(gè)代表”重要思想，緊緊圍繞建設(shè)愛(ài)生學(xué)校和提高教育教學(xué)質(zhì)量的工作思路，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作和未成年人思想道德建設(shè)工作，強(qiáng)化學(xué)校管理，大興科研興校，不斷創(chuàng)新進(jìn)取，有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展“愛(ài)生學(xué)?！苯ㄔO(shè)項(xiàng)目工作?；仡欉^(guò)去的一學(xué)期，我們主要做了以下幾方面的工作。

一、以德育為先導(dǎo)，為“愛(ài)生學(xué)校”項(xiàng)目工作開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1、學(xué)校作為培養(yǎng)人才的基地，培養(yǎng)出什么樣的人，這與開(kāi)展德育教育是分不開(kāi)的。因此，學(xué)校把德育工作放在學(xué)校工作的重要位置上。在開(kāi)展工作的過(guò)程中，我們不斷進(jìn)行自我完善，自我提高，為了更好地鞏固創(chuàng)強(qiáng)的勞動(dòng)成果，我們結(jié)合自身的實(shí)際，制訂了相關(guān)的規(guī)章制度和工作措施，進(jìn)一步規(guī)范要求。加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)。學(xué)校組織黨員開(kāi)展以先進(jìn)性教育為動(dòng)力，加強(qiáng)黨的凝聚力。我們還要求全體黨員、教師要嚴(yán)于律紀(jì)，敬崗愛(ài)業(yè)。把握時(shí)代的脈搏，樹(shù)立良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)。強(qiáng)調(diào)師愛(ài)的深層次是理解、尊重、信任和包容學(xué)生。在以人為本，以愛(ài)育人的教育思想指導(dǎo)下，我們?nèi)w老師們都能把育人放在工作的首要位置上。對(duì)學(xué)生尊重、平等、民主、關(guān)心。各班主任及科任教師能以身作則，做好學(xué)生的表率。

2、繼續(xù)在師生中廣泛深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)、守法、誠(chéng)信、知禮的現(xiàn)代公民教育。經(jīng)常利用校會(huì)、國(guó)旗下的講話(huà)和班隊(duì)課加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)、前途理想、人生價(jià)值觀、心理健康等教育。同時(shí)，結(jié)合當(dāng)前時(shí)事形勢(shì)的發(fā)展和新人新事的典型事例讓師生與時(shí)俱進(jìn)，為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。使學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性和必要性。為培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人奠定良好的基礎(chǔ)。

3、抓好校風(fēng)的養(yǎng)成。做好學(xué)校衛(wèi)生工作計(jì)劃，以開(kāi)展文明班級(jí)、衛(wèi)生先進(jìn)班級(jí)評(píng)比等一系列活動(dòng)，扎實(shí)地推動(dòng)師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成，使學(xué)?；旧闲纬闪艘粋€(gè)誠(chéng)信、文明和諧、安全的校園。

4、抓好班級(jí)工作。各班主任和科任基本上形成自主管理、協(xié)調(diào)發(fā)展、誠(chéng)信互助、親力親為的局面。在本學(xué)期老師們都能本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的工作責(zé)任感和事業(yè)心開(kāi)展工作的。能密切注意抓好學(xué)生的思想教育。做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作。

5、積極開(kāi)展相關(guān)的教育活動(dòng)。本學(xué)期我們開(kāi)展活動(dòng)有：“學(xué)雷鋒”活動(dòng)；（2）“緬懷先烈、感恩父母”普通話(huà)演講比賽；（3）防火防震、突發(fā)事件安全緊急疏散演練。（4）“心語(yǔ)心愿”賀卡制作比賽；（5）師生書(shū)畫(huà)比賽；（6）感恩勵(lì)志教育；（7）校園藝術(shù)節(jié)節(jié)目展演。

二、抓好教師隊(duì)伍的建設(shè)。

1、本學(xué)期學(xué)校師資隊(duì)伍的變化情況較小，教師隊(duì)伍比較穩(wěn)定、整體素質(zhì)有所提高。教師的服務(wù)意識(shí)；理想責(zé)任、形象、能力、為人師表意識(shí)；廉潔從教意識(shí)；教學(xué)質(zhì)量意識(shí)；團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)、凝聚的意識(shí)有所增強(qiáng)。老師們基本上形成健康的工作心態(tài)。在開(kāi)展工作中能積極主動(dòng)。

2、做好教學(xué)工作計(jì)劃，開(kāi)展教科研提高教師駕馭教學(xué)、駕馭學(xué)生的能力。本學(xué)期我們結(jié)合本校的實(shí)際。我們?cè)谛?nèi)組織中青年老師開(kāi)展上示范課;開(kāi)展了優(yōu)質(zhì)課初評(píng)，復(fù)評(píng)工作。通過(guò)開(kāi)展教研活動(dòng)大大地提高我校教師的教研能力和組織能力。

3、抓好常規(guī)工作開(kāi)展。規(guī)范、有序、協(xié)調(diào)、高效是我們完成工作目標(biāo)的重要依據(jù)。因此，我們結(jié)合工作計(jì)劃，抓好各環(huán)節(jié)的落實(shí)，對(duì)教師各崗位職責(zé)重新明確。目的讓全體老師能按要求，按時(shí)，按質(zhì)，按量，按管理層次完成學(xué)校及上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。我們?cè)诒緦W(xué)期積極配合縣教育局督導(dǎo)室對(duì)我校教學(xué)常規(guī)教學(xué)檢查、評(píng)估。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提

高教育教學(xué)質(zhì)量

5.加強(qiáng)檢查評(píng)比，為了全面掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)，根據(jù)學(xué)校工作安排，定期組織年段長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)對(duì)教師教案、計(jì)劃、作業(yè)進(jìn)行檢查評(píng)比，做到每次檢查有方案、有反饋有整改，確保檢查評(píng)比的實(shí)效性。加強(qiáng)有效備課，發(fā)揮年段集體智慧，提倡個(gè)人備課與集體研究相結(jié)合，由備課組長(zhǎng)牽頭，實(shí)行“個(gè)人備課，集體研究，形成精品課”的做法,切實(shí)提高課堂效率。加強(qiáng)課堂管理，嚴(yán)格規(guī)范課程實(shí)施行為，切實(shí)提高課堂教學(xué)有效性。經(jīng)常與年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)深入課堂聽(tīng)課，促使教師更新教學(xué)理念、改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量，逐步規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為。落實(shí)各項(xiàng)制度，加強(qiáng)考勤制度，落實(shí)教學(xué)常規(guī)評(píng)估，經(jīng)常定時(shí)、不定時(shí)對(duì)教師到校、在崗、值日、值班、晨讀、午讀、課程執(zhí)行、等進(jìn)行督查并做好記載，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)反饋并及時(shí)整改。

三、創(chuàng)建安全、和諧、誠(chéng)信的校園

1、本學(xué)期我們結(jié)合本校實(shí)際，對(duì)校園內(nèi)外安全進(jìn)行排查隱患，加強(qiáng)對(duì)校園周邊的整治力度。把安全的職責(zé)意識(shí)分解落實(shí)到各班主任和任科教師的工作中，讓每一位老師樹(shù)立安全的責(zé)任意識(shí)。學(xué)校定期出墻報(bào)、班級(jí)黑板報(bào)加大宣傳力度。對(duì)交通、食品衛(wèi)生、用電、防火等方面進(jìn)行教育指導(dǎo)，教育學(xué)生進(jìn)行自救、自護(hù)的基本常識(shí)。組織學(xué)生收看專(zhuān)題教

育片和簽名活動(dòng)，開(kāi)展遇到安全突發(fā)事件的緊急疏散的演練等。進(jìn)一步加強(qiáng)安全的教育工作。同時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校印發(fā)通知要求和給家長(zhǎng)的一封信等。借此提醒家長(zhǎng)們配合做好安全防患工作。

2、加強(qiáng)師生的法紀(jì)教育。學(xué)校始終把依法治校、依法治教貫施在平時(shí)的工作中。能堅(jiān)持在學(xué)期初、學(xué)年結(jié)束都開(kāi)展法紀(jì)教育，本學(xué)期我們邀請(qǐng)了司法局的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)上法紀(jì)教育課，用淺顯的案例，深刻地教育師生，平時(shí)我們還利用校會(huì)、班隊(duì)課、國(guó)旗下的講話(huà)等。加強(qiáng)這方面的教育。從而使我們能掌握了學(xué)法、知法、守法等。提高了我們對(duì)人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)。

四、工作中存在的不足和努力方向

雖然我們?cè)谄綍r(shí)的工作中盡了很大的努力，但在某些因素的影響下，還是未能達(dá)到目標(biāo)。學(xué)生思想、行為和個(gè)別教師的服務(wù)等有待加強(qiáng)。教育觀念、教學(xué)方式方法、工作能力、管理水平和師德等需要我們?nèi)ゲ粩嘧晕艺J(rèn)識(shí)、自我提高。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn)。用科學(xué)的發(fā)展觀、人生價(jià)值觀來(lái)對(duì)待我們的工作，下一學(xué)期，我校將繼續(xù)在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，深入發(fā)展素質(zhì)教育，創(chuàng)新師生評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)科研興校力度，重點(diǎn)抓好學(xué)生德育工作，繼續(xù)提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作全面、健康、快速發(fā)展。相信今后在大家的共同努力下愛(ài)生學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)工

作會(huì)取得更大的成績(jī)。我們有理由相信，在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體西關(guān)小學(xué)教師的辛勤努力下，我校各項(xiàng)工作一定會(huì)有一個(gè)大的跨越式發(fā)展。

第三篇：教壇新秀敬業(yè)愛(ài)生典型事跡材料

教壇新秀敬業(yè)愛(ài)生典型事跡材料

女，年月出生，年月畢業(yè)于諸暨師范中師專(zhuān)業(yè)。年月參加了中央廣播電視大學(xué)小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)函授學(xué)習(xí)，年月畢業(yè)。同年月廣播電視大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)本科專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，今年即將畢業(yè)。自參加工作至今分別擔(dān)任過(guò)音樂(lè)專(zhuān)職教師、數(shù)學(xué)教師、班主任、教研組長(zhǎng)、完小教導(dǎo)主任、完小校長(zhǎng)等工作。她始終堅(jiān)信：春天，是播種的季節(jié)。播種的人，只有不怕雨不怕霧。那么她播下的希望的種子，都將漸漸發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)……她，一名年輕的教師，她在教育園地辛勤地耕耘著，因?yàn)檫@是她鐘愛(ài)的事業(yè)，這也是她無(wú)悔的追求。

一、敬業(yè)愛(ài)生，無(wú)私奉獻(xiàn)

要成為一名優(yōu)秀的教師，首先必須得具備崇高的、正確的思想道德和師德修養(yǎng)，因此，周老師積極參加學(xué)校的每一次的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的重要思想和黨的“十六大”精神，將“大”精神貫穿于自己的教學(xué)工作中，勤奮工作，與時(shí)俱進(jìn)。堅(jiān)定了自己從事教育事業(yè)的決心，也深深的體會(huì)到作為教師的責(zé)任感和使命感的重要性。為此，她熱愛(ài)她的學(xué)生，從不歧視任何一個(gè)孩子，用一顆平常心去教他們，不僅教會(huì)他們書(shū)本上的知識(shí)，還教會(huì)他們?nèi)绾未私游?，如何尊重師長(zhǎng)。同時(shí)她還學(xué)會(huì)如何去理解孩子的需要、如何去理解家長(zhǎng)的需求，用自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度去感染他們。

如果說(shuō)作為數(shù)學(xué)老師孩子們都喜歡她，那么作為班主任，孩子們是信任她、愛(ài)她。年下年，因?yàn)閷W(xué)校工作的需要，她擔(dān)任四

（五）班班主任工作。在班主任工作中，認(rèn)真參加每一次的班主任學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的班主任，尋找管理班級(jí)的好方法。面對(duì)每一位有困難的學(xué)生，她都要仔細(xì)分析他們的情況，知道他們需要什么，然后，在考慮孩子們的自尊心不受到傷害的情況下給予幫助。她翻閱大量的書(shū)籍，課余做家訪，及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，讓孩子在和諧的家庭中生活、學(xué)習(xí)。同時(shí)，在班級(jí)管理上大下功夫，在班會(huì)課上讓孩子們自由組合成立合作小組，自己取組名、自己畫(huà)隊(duì)標(biāo)、自己制定班級(jí)公約……充分發(fā)揮學(xué)生的民主性和創(chuàng)造性，在合作中，學(xué)會(huì)與人相處，知道自己的所作所為對(duì)集體的重要性，使孩子們的各方面能力都有了提高。

二、踐言力行，爭(zhēng)做表率

作為一名數(shù)學(xué)教師，老師熱愛(ài)自己所任教的這門(mén)學(xué)科，數(shù)學(xué)不僅能活躍學(xué)生的思維，還能增強(qiáng)學(xué)生的邏輯性，所以在教學(xué)上她刻苦鉆研，不斷探索，力爭(zhēng)教給學(xué)生最簡(jiǎn)單易懂的方法。結(jié)合課改，她積極認(rèn)真參加每次活動(dòng)，作好每一堂課的教學(xué)筆記，積極參加課后的評(píng)課研討活動(dòng)，將學(xué)到的先進(jìn)教學(xué)理念和教學(xué)動(dòng)態(tài)及時(shí)的帶回學(xué)校，帶進(jìn)課堂。在教學(xué)工作中她始終牢記“學(xué)無(wú)止盡”這句話(huà)，不懂就及時(shí)請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，直到弄懂為止。每一節(jié)課，都精心備課，為了充分作好課前準(zhǔn)備，花去大量的課余時(shí)間和休息日，翻閱資料，制作課件，在反復(fù)推敲下落實(shí)最佳的教學(xué)方案。用《新課程標(biāo)準(zhǔn)》正確評(píng)價(jià)每一位學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生的潛能得到了充分的發(fā)揮，在課堂中學(xué)生通過(guò)說(shuō)數(shù)學(xué)語(yǔ)言、擺數(shù)學(xué)學(xué)具、問(wèn)數(shù)學(xué)問(wèn)題，解數(shù)學(xué)疑問(wèn)幾個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)數(shù)學(xué)有了很大的學(xué)習(xí)興趣；在教學(xué)中，當(dāng)學(xué)生敘述自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題、得出結(jié)論時(shí)，她絕不插嘴打斷或表示出不耐煩的情緒。利用課余時(shí)間和學(xué)生多交流，及時(shí)幫差補(bǔ)缺，變“教育權(quán)威”為“教師朋友”，使學(xué)生處在民主、平等、寬容的教學(xué)環(huán)境中，確保他們擁有支配的時(shí)間和主動(dòng)探究的心態(tài)，品嘗成功的喜悅，從而使他們產(chǎn)生創(chuàng)新的欲望，勇于創(chuàng)新，敢于創(chuàng)新。所以，在周老師的課堂里我們看到的是：老師能夠輕輕松松地教，學(xué)生能夠快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)！

年擔(dān)任鎮(zhèn)音樂(lè)教研組長(zhǎng)，年擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)主任，在這些年中她結(jié)合自身在教育教學(xué)方面的優(yōu)勢(shì)，在教研組中、在學(xué)校里，和老師們共同鉆研，把自己在教學(xué)實(shí)踐中積累起來(lái)的經(jīng)驗(yàn)、方法以及一些較為成功的教學(xué)設(shè)計(jì)毫無(wú)保留地介紹給大家，與其他老師一起分享教學(xué)心得。并時(shí)常與老師們溝通、交流，與老師們一同探討實(shí)踐，直至完成優(yōu)秀的教學(xué)方案，使教研組、學(xué)校形成了良好的互助共進(jìn)的學(xué)術(shù)氛圍，營(yíng)造出輕松和諧的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。

年下半年，由于工作需要擔(dān)任學(xué)校校長(zhǎng)。在擔(dān)任校長(zhǎng)以后，她認(rèn)真鉆研教育教學(xué)管理業(yè)務(wù)，努力帶好一個(gè)團(tuán)隊(duì)。雖然事務(wù)多了工作忙了，但是她對(duì)自己所任教的數(shù)學(xué)、音樂(lè)學(xué)科從不放松，一直把自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展放在重要的位置上。多次開(kāi)公開(kāi)課、示范課，輔導(dǎo)學(xué)生參加各類(lèi)競(jìng)賽，讓自己在積累經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，開(kāi)闊了視野，豐滿(mǎn)了自己的思想。作為校長(zhǎng)，他不僅自己做到注重學(xué)術(shù)研究，而且促使周?chē)慕處煱l(fā)展的更好。這些年來(lái)學(xué)校本著“為每一孩子創(chuàng)造美好未來(lái)”的教育理念，學(xué)校的綜合辦學(xué)實(shí)力一年比一年強(qiáng)。

信念不僅是一種意愿和頭腦里的東西，它要用實(shí)踐和成果來(lái)體現(xiàn)。周老師在教育工作中播下希望，等待收獲，更體會(huì)到：一切只有開(kāi)始，沒(méi)有結(jié)束……

第四篇：愛(ài)生格言

愛(ài)生格言：

守護(hù)純真，愛(ài)心永駐

——教師愛(ài)生格言征集

立崗小學(xué) 吳春霞 無(wú)聲世界，至愛(ài)無(wú)言!愛(ài)生必須用真情，情真方能育良才。用“真”啟迪學(xué)生智慧，用“善”塑造學(xué)生心靈，用“美”陶冶學(xué)生情操。4 愛(ài)生之道，在于以德感之，以志導(dǎo)之，以趣引之。5 一個(gè)會(huì)心的微笑，注入孩子心底的是前進(jìn)的動(dòng)力。教育學(xué)生的首要是呵護(hù)其自尊，激發(fā)其自信。7 用寬容對(duì)待學(xué)生的過(guò)失，用愛(ài)心蕩滌心靈的塵埃。尊重學(xué)生人格，允許學(xué)生解釋?zhuān)h(yuǎn)離懲罰教育，注重情感交流?！皩捜荨⒗斫?、尊重”是打開(kāi)學(xué)生心靈密碼的一把鑰匙。孩子歡樂(lè)的笑聲是老師最?lèi)?ài)聽(tīng)的音樂(lè)。放大學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，理解學(xué)生的難點(diǎn)，寬容學(xué)生的缺點(diǎn)。對(duì)需要鼓勵(lì)的學(xué)生，請(qǐng)不要吝嗇你的掌聲?！皭?ài)”使學(xué)生溫馨，“嚴(yán)”使學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)，“愛(ài)”、“嚴(yán)” 得當(dāng)，才能促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。14 博大的愛(ài)心與高尚的人格是照亮學(xué)生心靈窗戶(hù)的燭光?？燎笞约?，善待學(xué)生，讓我們用智慧帶領(lǐng)學(xué)生共同進(jìn)入心靈的綠洲，共享生命成長(zhǎng)的快樂(lè)。16 師生平等對(duì)話(huà)，用心靈澆灌心靈。用誠(chéng)心呼喚學(xué)生，用真心感化學(xué)生，用愛(ài)心擁抱學(xué)生，用熱心溫暖學(xué)生。18 多溝通，師生如友;多交流，教學(xué)相長(zhǎng)。教師的任務(wù)是告訴學(xué)生哪里有金子，并與學(xué)生一起去尋找。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),要體現(xiàn)在精湛的業(yè)務(wù)水平上，要體現(xiàn)在教師的人格魅力上，更要體現(xiàn)在教學(xué)的藝術(shù)性上。學(xué)生對(duì)學(xué)校也許是個(gè)別，對(duì)家庭可能是全部。22 教育是以生命育生命，是以成熟的生命育成長(zhǎng)的生命。23 為師須有父般嚴(yán)，待生須有母般慈。24 若是心中蘊(yùn)深情，舉手投足皆是愛(ài)。25平等的對(duì)話(huà)最能觸及心靈。26 俯下身去交心，挺直腰教做人。當(dāng)你蹲下來(lái)平視學(xué)生時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你滿(mǎn)眼裝的都是好學(xué)生。28 不會(huì)說(shuō)謊的眼睛最美。用善良引導(dǎo)善良，用美好指引美好，用愛(ài)牽引愛(ài)。每一個(gè)學(xué)生都有自己閃光的地方，關(guān)鍵是應(yīng)該從不同角度去捕捉和欣賞。31 在導(dǎo)學(xué)的鍵盤(pán)上，始終要把一個(gè)手指按在“幫助”鍵上。32 學(xué)生，也是一本教科書(shū)。只有愛(ài)，才能讀懂它。33 當(dāng)學(xué)生對(duì)你說(shuō)悄悄話(huà)的時(shí)候，你的教育也就成功了。34 學(xué)生需要愛(ài)，特別是當(dāng)他們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候。

以高尚的人格作為學(xué)生的表率，以寬闊的肩膀甘為學(xué)生的階梯。36 愛(ài)生的前提是理解，愛(ài)生的表現(xiàn)是尊重。

愛(ài)學(xué)生不是掛在嘴上的語(yǔ)言，而是自然流露的行動(dòng)。38 能成為學(xué)生成長(zhǎng)道路上的一級(jí)有用的臺(tái)階，我心足矣。39 嚴(yán)和愛(ài)是教育這輛車(chē)上的兩只輪子，缺一不可。40 用心聆聽(tīng)學(xué)生的聲音，用情贏得學(xué)生的信任。

只要細(xì)心去發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，你就沒(méi)有辦法不喜歡他(她)。42 以苦為舟達(dá)佳境，以愛(ài)為橋通心曲。

微笑是盛開(kāi)的花朵，讓學(xué)生分分秒秒都能看到她的盛開(kāi)!44 寬容出創(chuàng)新，贊賞塑個(gè)性。45 愛(ài)生，從賞識(shí)學(xué)生開(kāi)始。

一片誠(chéng)心，一番苦心，一顆愛(ài)心，必然會(huì)打造出一批精品。47 守護(hù)純真，愛(ài)心永駐。

和孩子們?cè)谝黄?，我童心未泯，青春永駐，許身孺子，無(wú)怨無(wú)悔。49 寬容但不放縱。

你們的明眸就是我心空中最亮的星辰。

愛(ài)生格言：

用愛(ài)撫慰孩子的心

——教師愛(ài)生格言征集

立崗小學(xué) 馬翠琴

1信任，溝通彼此;信心，支撐你我!

2把關(guān)愛(ài)灑滿(mǎn)每個(gè)角落，不遺忘任何一顆心靈。3愛(ài)生不需要理由，愛(ài)生是硬道理。4 育人貴在明理，明理源自愛(ài)心。5 生是子，生是友，生是師，生是鏡。6 家境貧寒的學(xué)生，更需要陽(yáng)光、雨露。7不能體罰，更不允許心罰。給“留守學(xué)生”關(guān)愛(ài)，為打工父母解憂(yōu)。把機(jī)會(huì)讓給學(xué)生，把精彩留給學(xué)生，把希望帶給學(xué)生。10 一個(gè)希望的眼神，能令受挫的學(xué)生點(diǎn)燃自信之光。11 讓每個(gè)孩子意識(shí)到：你是愛(ài)他的，他對(duì)你很重要。12 我的學(xué)生,是我的孩子，也是我的朋友，更是我的老師。13 教育的真諦在于用良知去感悟?qū)W生。14 愛(ài)生無(wú)小事。如果你是一粒種子，我要讓你發(fā)芽;如果你是一粒金子，我要讓你發(fā)光。16 教師的愛(ài)不是一種時(shí)髦的附庸，而是一份對(duì)生命的關(guān)注和對(duì)未來(lái)的責(zé)任。17 把愛(ài)灑向每一個(gè)可能被遺忘的角落,用溫暖的雙手去撫慰那些不引人注目的心靈.18 師愛(ài)就意味著奉獻(xiàn)。19 學(xué)生需要表?yè)P(yáng)甚于批評(píng)。不要吝嗇把愛(ài)給予暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生。教育的全部奧秘也就在于如何愛(ài)護(hù)兒童的個(gè)性。22 一片赤誠(chéng)的心，三尺小講臺(tái)，灑向?qū)W生全是愛(ài)。23 愛(ài)生是教育的靈魂，是打開(kāi)教育之門(mén)的鑰匙。24 心愛(ài)出自本性,她最無(wú)私;師愛(ài)源于責(zé)任，她最偉大。25 欲打開(kāi)學(xué)生的心扉，愛(ài)是最有效的鑰匙。今天我教會(huì)孩子們音符,明天孩子們將奏響動(dòng)人的旋律。27 愛(ài)生是教師的偉大情懷。28 愛(ài)在付出中體現(xiàn)，與汗水成正比。29 給學(xué)生一點(diǎn)信任，學(xué)生將給你無(wú)限驚喜!30 沒(méi)有愛(ài)的教育是失敗的教育。31 愛(ài)生就是愛(ài)事業(yè)。32 澆樹(shù)要澆根，育人要育心。33 “愛(ài)”能使一切“玩石”熔化。34 學(xué)生的理想就是我的奮斗目標(biāo)。

一支粉筆，繪杏壇華章;十分愛(ài)心，育天下桃李。36 對(duì)孩子的努力，無(wú)論結(jié)果如何都應(yīng)給予掌聲。37 可以不同意學(xué)生的某個(gè)觀點(diǎn),但請(qǐng)給予他說(shuō)話(huà)的權(quán)利。38 走進(jìn)學(xué)生，和他們共思想同呼吸,我們的世界將更精彩。39 棒孩子是捧出來(lái)的。

多一點(diǎn)童心，多一點(diǎn)愛(ài)心，學(xué)生就會(huì)與你同行。

對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，被忽視是最可怕的。

無(wú)論學(xué)生的成績(jī)出現(xiàn)多大的落差，都要安慰一句：“我相信你能行”。43 請(qǐng)相信,每一個(gè)學(xué)生都是一塊金子,只是有時(shí)你要用耐心和智慧拂去表面的灰塵。44 沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。45 理解是溝通師生情感的金鑰匙。46 愛(ài)生無(wú)言，愛(ài)生亦有嚴(yán)。

用“愛(ài)心”理解“童心”。

孩子，讓老師成為你快樂(lè)的一個(gè)理由吧!49 老師愛(ài)學(xué)生如同母親愛(ài)兒女是不需要理由的!50 愛(ài)生不需要理由，愛(ài)生不圖回報(bào)。

第五篇：愛(ài)生格言

淮州中學(xué)創(chuàng)作“愛(ài)生格言”獲獎(jiǎng)?wù)呙麊渭白髌?/p>

一等獎(jiǎng)：

給每一個(gè)學(xué)生一份愛(ài)的雨露，你擁有的將是一片愛(ài)的海洋。——蔣正科 比珍珠更珍貴的是蚌的慈愛(ài)的胸懷，她用痛苦的淚汁把冥頑的砂粒孕育成珍珠。你是禾苗，我就是清純的雨露；你是溪水，我就是寬廣的大海；

你是馬駒，我就是遼闊的草原；你是雛鷹，我就是高遠(yuǎn)的藍(lán)天。真愛(ài)換來(lái)真心，真誠(chéng)培養(yǎng)真人。不去期望麥子會(huì)長(zhǎng)成水稻，只全力讓每一束谷穗都能顆粒歸倉(cāng)。不是父母，一樣牽掛你的衣食住行；不是朋友，一樣關(guān)注你的喜怒哀樂(lè)；不是手足，一樣承受你的甘苦痛癢?? 愛(ài)是陽(yáng)光，溫暖學(xué)生孤寂的心靈；愛(ài)是雨露，催發(fā)學(xué)生求知的渴望。用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。捧出一顆愛(ài)心，喚來(lái)無(wú)價(jià)真情。用愛(ài)心去點(diǎn)亮每一個(gè)學(xué)生的心燈；用心燈去照亮每一個(gè)學(xué)生的前程。

大愛(ài)方可有大的塑造；全愛(ài)才能鍛造全新利器。懷著一份善心，捧出一顆愛(ài)心，實(shí)施一片關(guān)心。

二等獎(jiǎng)：

愛(ài)子女是一種本能，愛(ài)學(xué)生是一種美德?？吹侥愕男δ樖俏易畲蟮男腋?！聽(tīng)到你的喜訊是我最大的快樂(lè)！——穆文清

——胡衛(wèi)星

——吳同海 ——沈啟凱

——周克勤 ——楊軍

——?jiǎng)⒑Ｇ?——徐曉蘭

——卜廷才 ——葛以松

——朱彥平

——王紅梅

朝霞升起時(shí)，你的聲音催我播種希望；晚霞西落時(shí)，你的笑聲讓我載滿(mǎn)收獲。——王修波

寬容與嚴(yán)格并行，諄諄教誨；平等與尊重相融，循循善誘。——?jiǎng)⑷A龍 一個(gè)希望的眼神，能令受挫的學(xué)生點(diǎn)燃自信之光。——林可榮

用愛(ài)的雨露滋潤(rùn)每一棵稚嫩的幼苗?！獜埩謽s 用高尚的思想引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生；用豐富的情感感染每一個(gè)學(xué)生；

用執(zhí)著的行動(dòng)帶動(dòng)每一學(xué)生。一片愛(ài)心的澆灌，一片辛勞的耕耘，才會(huì)有桃李的絢麗，稻麥的金黃。每一步成功，我為你歡欣；每一次失敗，我為你憂(yōu)傷。用青春化作蠟燭，燃起學(xué)生智慧的火焰；

用熱血化作春雨，滋潤(rùn)學(xué)生幼稚的心靈?？梢杂泻掼F不成鋼的“恨”，可以有聲色俱厲的“嚴(yán)”，但千萬(wàn)不可以有坐視不管的“漠然”。有了你，我的生命之樹(shù)才能常青；有了你，我的生命之泉才永不枯竭。

三等獎(jiǎng)：

好的師生關(guān)系勝過(guò)許多教育；教師應(yīng)讓人人都獲得成功

師生情始于心靈的溝通；教育的秘訣是真愛(ài)。愛(ài)學(xué)生最重要的是為學(xué)生著想，而不僅僅是一直想著學(xué)生。愛(ài)學(xué)生，就是讓他們自由健康地發(fā)展。用愛(ài)心托起一片蔚藍(lán)的天空，關(guān)愛(ài)是你最大的幸福。最好的滿(mǎn)足，就是給學(xué)生以滿(mǎn)足?！驑I(yè)勤

——蔣飛 ——?jiǎng)⑾?/p>

——韓愛(ài)松

——孫洪雷 ——卜曉紅

——王強(qiáng) ——王修忠

——王林 ——王季平

——高虹

愛(ài)生能使學(xué)生健康成長(zhǎng)；愛(ài)生能使自己得到幸福。——梁宇

愛(ài)心是達(dá)成師生心靈溝通的橋梁。——吳國(guó)鋒 嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛(ài)在細(xì)微中?！醅?/p>

培育悅納自我的性格是愛(ài)生的基礎(chǔ)?！钜徊?教師讓學(xué)生做任何一件事，都應(yīng)該使學(xué)生覺(jué)察到心靈中有一種美感、幸福感、自豪感。我會(huì)用我的真誠(chéng)，換取你的進(jìn)步。用欣賞的眼光看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用寬容的心對(duì)待學(xué)生的缺點(diǎn)。教育的真諦之一在于把學(xué)生培養(yǎng)成富有愛(ài)心的人。世界上最值錢(qián)的情感是師生之間心與心的交換。教師的價(jià)值就體現(xiàn)在學(xué)生全面成長(zhǎng)上。多一點(diǎn)鼓勵(lì)，多一點(diǎn)平等，多一點(diǎn)溝通。以人格培育人格，以智慧開(kāi)啟智慧，以熱情點(diǎn)燃熱情。用老師的真心換取學(xué)生的靈感。我是你一時(shí)的緣份；你是我一生的財(cái)富。

——楊麗

——胡繼香 ——陳紅

——喬宏權(quán) ——史艷

——王彩云

——孫開(kāi)順 ——高傳志

——王健 ——戚家國(guó)