第一篇：愛(ài)崗敬業(yè) 優(yōu)質(zhì)高效

愛(ài)崗敬業(yè) 優(yōu)質(zhì)高效

地理國(guó)情普查是一個(gè)全新的項(xiàng)目，工序流程繁雜、成果內(nèi)容豐富，我院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，加強(qiáng)統(tǒng)籌謀劃，積極做好各方面準(zhǔn)備工作，為普查工作的有序開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的技術(shù)基礎(chǔ)。

一、克服困難、統(tǒng)一普查技術(shù)路線

地理國(guó)情普查項(xiàng)目是一項(xiàng)專業(yè)技術(shù)性極強(qiáng)的工作，又涉及地表覆蓋、國(guó)情要素、樣本數(shù)據(jù)庫(kù)、元數(shù)據(jù)等多道工序，每道工序應(yīng)用的軟件工具種類繁多，加之成果質(zhì)量要求很高，測(cè)繪專業(yè)技術(shù)人員也遇到了空前的挑戰(zhàn)。面對(duì)各種技術(shù)難題，大家迎難而上，在接受院級(jí)培訓(xùn)的同時(shí)，買來(lái)各類相關(guān)技術(shù)書(shū)籍認(rèn)真學(xué)習(xí)。大家想辦法利用東莞市影像在Idata和ArcGIS等軟件下進(jìn)行試點(diǎn)作業(yè)，每一位作業(yè)員通過(guò)采集都掌握了分類采集指標(biāo)、影像紋理判斷、數(shù)據(jù)采集操作等技術(shù)細(xì)節(jié)。在理順內(nèi)業(yè)采集試點(diǎn)流程后，大家馬不停蹄，繼續(xù)投入外業(yè)核查。我院首先投入南方公司平臺(tái)和iPad進(jìn)行外業(yè)試點(diǎn)作業(yè)，通過(guò)試點(diǎn)區(qū)外業(yè)核查情況分析比較，摸清了不同方案的普查生產(chǎn)效率、成本控制、工作量情況，最終統(tǒng)一了核查設(shè)備和作業(yè)方法。外業(yè)核查結(jié)束之后，還有很多數(shù)據(jù)編輯、成果檢查和資料整理等工作，大家結(jié)合試點(diǎn)區(qū)的情況認(rèn)真總結(jié)，統(tǒng)一技術(shù)路線，完善細(xì)節(jié)流程，規(guī)范成果資料格式，為我院地理國(guó)情普查產(chǎn)品的質(zhì)量提供了保證。

二、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)

自地理國(guó)情工作開(kāi)展以來(lái)，項(xiàng)目備受關(guān)注，省領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、市領(lǐng)導(dǎo)重視、同行業(yè)矚目，這對(duì)我們的項(xiàng)目實(shí)施帶來(lái)了較大的壓力。我們化壓力為動(dòng)力，在地理國(guó)情普查技術(shù)培訓(xùn)與創(chuàng)新、內(nèi)外生產(chǎn)、質(zhì)量檢查等方面積極開(kāi)展勞動(dòng)競(jìng)賽，抓典型、樹(shù)新風(fēng)、揚(yáng)正氣，充分調(diào)動(dòng)項(xiàng)目部全體員工的工作積極性，激發(fā)愛(ài)崗敬業(yè)的精神，形成良好的工作氛圍。

蔡素影在本次地理國(guó)情查工作中擔(dān)任內(nèi)業(yè)生產(chǎn)負(fù)責(zé)人,作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，她身先士卒，以身作則。雖然懷孕在身，但她依然奮斗在自己的工作崗位上，平時(shí)普查人員加班時(shí)，她一次也沒(méi)有落下，而且總是最后一個(gè)離開(kāi)。作為內(nèi)業(yè)負(fù)責(zé)人，他不僅僅做好內(nèi)業(yè)生產(chǎn)管理，更積極主動(dòng)參與外業(yè)生產(chǎn)和檢查，從而掌握第一手影像解譯樣本。

第二篇：愛(ài)崗敬業(yè) 開(kāi)拓創(chuàng)新 優(yōu)質(zhì)高效(民政愛(ài)崗敬業(yè)演講稿)

愛(ài)崗敬業(yè) 開(kāi)拓創(chuàng)新 優(yōu)質(zhì)高效(民政愛(ài)

崗敬業(yè)演講稿)各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同行：

大家好！

我是江干區(qū)采荷街道潔蓮社區(qū)幫扶救助服務(wù)站工作人員，在民政戰(zhàn)線上工作已經(jīng)一年多了。我時(shí)常記得，市民政局領(lǐng)導(dǎo)在對(duì)社區(qū)幫扶救助工作人員進(jìn)行上崗動(dòng)員大會(huì)上講話時(shí)，所提出的希望和要求：要有奉獻(xiàn)精神，保持不為名，不為利的平常心；要樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)，開(kāi)拓創(chuàng)新，優(yōu)質(zhì)高效的良好形象。在這一年里，我始終在朝這個(gè)方向努力。特別是XX年上半年，在江干區(qū)民政局開(kāi)展的“滿意在民政”暨幫扶救助規(guī)范化建設(shè)工作中，被選為試點(diǎn)單位。在區(qū)民政局的關(guān)心指導(dǎo)下，在采荷街道幫扶救助所的共同參與下，在社區(qū)居委會(huì)的支持幫助下，無(wú)論是在硬件設(shè)施配置上，還是在管理軟件上，都摸索出一套更為人性化和分類清晰，統(tǒng)計(jì)方便，資料齊全的硬件和軟件，為加強(qiáng)對(duì)服務(wù)對(duì)象的管理和為困難群眾提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、轉(zhuǎn)變觀念，愛(ài)崗敬業(yè) 我原來(lái)在一家合資企業(yè)從事ISo9000質(zhì)量體系認(rèn)證工作，與幫扶救助工作相比，在服務(wù)對(duì)象上，工作思路、方法上截然不同。我想：既然選擇了這項(xiàng)工作，那就得轉(zhuǎn)變、更新觀念。潔蓮社區(qū)是省級(jí)示范社區(qū)，各項(xiàng)工作都名列前茅。能在這里工作是幸運(yùn)的，但我也感到了一種無(wú)形的壓力。做：“老年人的兒女；青少年的父母；失足者的知音；殘疾人的拐杖；失業(yè)者的朋友?！边@社區(qū)工作的座右銘始終貫穿整個(gè)社區(qū)工作，社區(qū)主任更是身體力行，影響著社工們，同時(shí)也感化著我。在很短的時(shí)間內(nèi)，通過(guò)調(diào)查、摸底，初步掌握了社區(qū)困難弱勢(shì)群眾的第一手材料：潔蓮社區(qū)是個(gè)老社區(qū)，有住戶2550戶，常住人口8000多人；殘疾、精衛(wèi)人員60人；低困家庭共17戶，32人；失業(yè)人員近1000人，其中夫妻雙失業(yè)65戶；其它弱勢(shì)困難家庭如：優(yōu)扶對(duì)象、單親家庭、重癥病人、三無(wú)人員、特殊老人等共200戶。心想：要方便快捷地為如多的困難弱勢(shì)群眾服務(wù)，就要建立信息化的服務(wù)臺(tái)帳。于是我就把以前在單位里搞ISo9000的那套東西應(yīng)用到幫扶工作規(guī)范化上來(lái)。建立、健全幫扶救助組織機(jī)構(gòu)，繪制了組織機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖；編制了各級(jí)人員崗位責(zé)任制；設(shè)計(jì)制作了各種不同類型的表格；一套分類清楚，查找方便的電腦臺(tái)帳初步形成。另外，我還通過(guò)黑板報(bào)、櫥窗、公告欄等平臺(tái)，大力宣傳黨和政府對(duì)困難群體的幫扶救助政策；在社區(qū)單元組長(zhǎng)會(huì)議上，又不失時(shí)機(jī)地介紹幫扶救助站的工作職責(zé)和服務(wù)項(xiàng)目。現(xiàn)在，社區(qū)內(nèi)黨員、單元長(zhǎng)、熱心群眾經(jīng)常來(lái)救助站咨詢幫扶救助的相關(guān)政策。持證困難家庭更是把救助站當(dāng)作自己的娘家。電燈不亮了，下水道堵塞，子女戶口遷入，離婚家庭子女撫養(yǎng)費(fèi)的催討等都經(jīng)常打電話或直接到救助站找我?guī)椭鉀Q。再如：一位癱瘓?jiān)诖惨荒甑睦щy戶有理發(fā)的要求，就與社區(qū)志愿者聯(lián)系，上門(mén)為他免費(fèi)理發(fā)；有一位住在六樓而半身不遂的困難戶，要看病，就把他從六樓背下到醫(yī)院看?。贿€有一位兒子在讀大學(xué)的困難戶，由于自己忘領(lǐng)了XX元助學(xué)金，而且已過(guò)了最后期限，我就主動(dòng)與總工會(huì)聯(lián)系，當(dāng)她領(lǐng)到助學(xué)金后，眼含熱淚激動(dòng)地拿著鮮花、水果來(lái)社區(qū)感謝。

每當(dāng)看到為困難群眾做了一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的事，而得到他們發(fā)自內(nèi)心的感激時(shí)，我想：這是黨和政府賦予的一份責(zé)任，他們是多么的需要我們?。?/p>

二、努力學(xué)習(xí)，開(kāi)拓創(chuàng)新

今年3月份，江干區(qū)民政局領(lǐng)導(dǎo)在布置04年民政工作的目標(biāo)和任務(wù)時(shí)指示：以為最需要幫助的困難群眾服務(wù)為宗旨，構(gòu)筑幫扶救助網(wǎng)絡(luò)化體系。江干區(qū)幫扶救助規(guī)范化試點(diǎn)工作在三個(gè)街道同時(shí)進(jìn)行，選出一個(gè)樣板，在全區(qū)推廣；而采荷街道幫扶救助所根據(jù)我已前所做的臺(tái)帳確定了街道的規(guī)范化建設(shè)試點(diǎn)工作在我們潔蓮社區(qū)進(jìn)行，并且提出了更高的要求。我既高興又擔(dān)心。高興的是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我以前工作的充分肯定和信任，擔(dān)心的是我這點(diǎn)計(jì)算機(jī)操作技能遠(yuǎn)不夠用。由于社區(qū)勞動(dòng)保障室工作人員請(qǐng)產(chǎn)假，我既要做好失業(yè)人員的管理和退休人員的登記工作，又要做好自己的本職工作，在此期間，我每天提早上班，延遲下班，經(jīng)常利用晚上、雙休日充電參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)班，走訪困難家庭，做手工臺(tái)帳。通過(guò)邊學(xué)邊做，不恥下問(wèn)請(qǐng)教于別人，很快能熟練掌握各類文檔、表格的制作方法。光有制表技能顯然是不夠的,要設(shè)計(jì)出系統(tǒng)完整的臺(tái)帳,必須對(duì)幫扶救助政策、困難家庭申報(bào)程序、困難人員動(dòng)態(tài)管理的具體要求相當(dāng)清楚。整套臺(tái)帳共有不同類型的表格40張，大部分表格是以實(shí)際工作中碰到具體問(wèn)題而設(shè)計(jì)的，具有可行性和可操作性。有些表格是根據(jù)市、區(qū)、街道領(lǐng)導(dǎo)對(duì)口檢查工作時(shí)提出意見(jiàn)修改而定的。如：《困難家庭家訪記錄單》就是根據(jù)市民政局領(lǐng)導(dǎo)提出的意見(jiàn)修改的，從原來(lái)的流水帳，到現(xiàn)在的家訪內(nèi)容明確，如：要記錄困難家庭的人口變化，就業(yè)情況，身體狀況；有何具體困難及解決困難的反饋信息。這些臺(tái)帳的建立，既方便了自己的管理，也能更好地為困難群眾服務(wù)。當(dāng)然，這些臺(tái)帳的建立，今后還需要根據(jù)實(shí)際出現(xiàn)的問(wèn)題，不斷完善，不斷更新。

三、規(guī)范服務(wù)，優(yōu)質(zhì)高效

現(xiàn)在，當(dāng)您走進(jìn)潔蓮社區(qū)幫扶救助服務(wù)站這30平方米的工作場(chǎng)地時(shí)，一眼就能看到墻上掛有《工作職責(zé)》、《服務(wù)項(xiàng)目》和《工作要求》的牌子；能看到我們配置和新添置的打印機(jī)、電話機(jī)、空調(diào)、檔案柜等用品；為體現(xiàn)“執(zhí)政為民”的理念，真正做到人性化服務(wù)，我們配置了《困難群眾服務(wù)指南》文件架，讓困難群眾了解低保、困難家庭的受理、審核、審批的條件、程序及各種救助政策，做到公正、公平、公開(kāi)，向四級(jí)救助圈的救助對(duì)象發(fā)放《困難家庭聯(lián)系卡》，卡的正反面印有救助員的姓名、聯(lián)系電話、區(qū)、街道的監(jiān)督電話及提供的服務(wù)項(xiàng)目，救助員的辦公位置設(shè)有救助員的公示牌，我們還專門(mén)為困難人員準(zhǔn)備了桌椅。站外還有一塊《幫扶救助公示欄》。目前，我們潔蓮社區(qū)幫扶救助服務(wù)站的電腦臺(tái)帳，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)區(qū)、街道、社區(qū)三級(jí)救助幫扶信息共享。相互之間都能及時(shí)準(zhǔn)確地掌握幫扶救助情況和動(dòng)態(tài)管理信息。

天道酬勤，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，通過(guò)自身努力，終于得到回報(bào)。6月28日，江干區(qū)“滿意在民政”暨幫扶救助規(guī)范化建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在采荷街道潔蓮社區(qū)召開(kāi)。潔蓮社區(qū)硬件、軟件模式在全區(qū)推廣應(yīng)用。在現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上還受到了省、市領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

總之，幫扶救助工作永無(wú)止境，我將一如既往地立足本職，努力學(xué)習(xí)，提高政策水平，不斷鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，扎實(shí)工作，勇于創(chuàng)新，全心全意地服務(wù)于困難群眾。

謝謝大家！

第三篇：安全、優(yōu)質(zhì)、高效

《安全優(yōu)質(zhì)高效》主題演講

各位評(píng)委、老師：

大家好，今天我要為大家演講的題目是《為安全建造一個(gè)美好家園》。

我想每個(gè)人對(duì)家都有一種期望，有一種溫馨的感受，希望孩子可以健康地成長(zhǎng)，家庭可以平穩(wěn)地運(yùn)轉(zhuǎn)。而我們今天演講的主題，就像一幅“小時(shí)候的下雨天，父親的衣物為我們遮風(fēng)擋雨”的畫(huà)面。在標(biāo)準(zhǔn)的屋檐下，在責(zé)任的保護(hù)下，從而來(lái)保證安全。

就像一個(gè)人再優(yōu)秀，也不會(huì)完美無(wú)缺那樣；在縱橫交錯(cuò)的廣袤大地上，鐵路系統(tǒng)也會(huì)發(fā)生著一些意外事故。

例如，“7?23”甬溫線特別重大鐵路交通事故。事故發(fā)生在2011年7月23日20時(shí)30分05秒，在溫州方向雙嶼路段下岙路上。事故造成D301次列車第1至4位，D3115次列車第15、16位共有六節(jié)車廂脫軌、40人死亡、172人受傷，中斷行車32小時(shí)35分，直接經(jīng)濟(jì)損失19371.65萬(wàn)元。

直接原因是遭到雷擊后信號(hào)燈錯(cuò)誤，D3115次列車失去動(dòng)力停車，造成D301次列車追尾。經(jīng)調(diào)查認(rèn)定，這是一起因列控中心設(shè)備存在嚴(yán)重設(shè)計(jì)缺陷、設(shè)備上道使用審查把關(guān)不嚴(yán)、雷擊導(dǎo)致設(shè)備故障后應(yīng)急處置不力等因素造成的責(zé)任事故。

事故發(fā)生后，鐵道部提出了多條事故防范和整改措施建議，其中包含： 1．深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹(shù)立以人為本、安全發(fā)展的理念。

2．切實(shí)加強(qiáng)高鐵技術(shù)設(shè)備制造企業(yè)研發(fā)工作的管理。3．切實(shí)健全完善高鐵安全運(yùn)行的規(guī)章制度和標(biāo)準(zhǔn)。4．切實(shí)強(qiáng)化高鐵技術(shù)設(shè)備研發(fā)管理。5．切實(shí)嚴(yán)把高鐵技術(shù)設(shè)備安全準(zhǔn)入關(guān)。6．切實(shí)強(qiáng)化高鐵運(yùn)輸安全管理和職工教育培訓(xùn)。7．切實(shí)加強(qiáng)鐵路安全生產(chǎn)應(yīng)急管理。8．切實(shí)加強(qiáng)高鐵規(guī)劃布局和統(tǒng)籌發(fā)展工作。

總的來(lái)看，此次事故沒(méi)有健全的規(guī)章制度和安全生產(chǎn)應(yīng)急管理，在設(shè)計(jì)研發(fā)、設(shè)備引進(jìn)期間抱有極其不負(fù)責(zé)的態(tài)度。我們常說(shuō)的一句話“下層基礎(chǔ)決定上層建筑”，打好基礎(chǔ)是重中之重。我想如果每個(gè)人、每個(gè)環(huán)節(jié)都負(fù)起責(zé)任，一定會(huì)將安全風(fēng)險(xiǎn)降至最低，避免此類事故的發(fā)生。

再例如不久前，在高鐵車站，乘客翻越股道被擠死的事件。2017年03月26日15時(shí)43分，上海虹橋至漢口D3026次列車在到達(dá)南京南站進(jìn)入21號(hào)站臺(tái)時(shí)，一名年輕男子突然從對(duì)面22號(hào)站臺(tái)跳下，橫越股道，搶在列車到達(dá)前翻上21號(hào)站臺(tái)。未果，被夾在列車1號(hào)車廂與站臺(tái)之間，列車立即停車，該名男子經(jīng)搶救無(wú)效身亡。

這是一起無(wú)視規(guī)則、以生命作為代價(jià)的案例。乘客為了圖方便，抄近路橫越股道，失足墜落而被夾在縫隙中，被急速駛來(lái)的列車擠壓致死。我們想到如果當(dāng)初乘客遵守規(guī)則；車站加裝屏蔽門(mén)；車站有著該方面的應(yīng)急措施；這樣的結(jié)果會(huì)不會(huì)得到避免？

我想答案是肯定的。我們的工作也一樣，我們要去遵守規(guī)章制度、安全規(guī)范，不去觸摸紅線。這樣才能保障安全的同時(shí)，干好工作。否則，顛覆了規(guī)則，一味地投機(jī)取巧，最終受到損害的還是自己。

通過(guò)上面的案例，我們知道雖不能保證絕對(duì)安全，但可以把控風(fēng)險(xiǎn)，通過(guò)強(qiáng)化基礎(chǔ)、制定措施，來(lái)降低安全風(fēng)險(xiǎn)。

單從字面含義看，我們知道“強(qiáng)基、達(dá)標(biāo)”是先前條件，“提質(zhì)、增效”是后期結(jié)果。他們的具體含義，在我看來(lái)，強(qiáng)基是強(qiáng)化個(gè)人素養(yǎng)和強(qiáng)化基礎(chǔ)設(shè)施；達(dá)標(biāo)是達(dá)到社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)章制度的標(biāo)準(zhǔn)。

如何實(shí)現(xiàn)“強(qiáng)基、達(dá)標(biāo)”呢，在我看來(lái)：應(yīng)該從個(gè)人和整體入手。個(gè)人呢，要加強(qiáng)個(gè)人素養(yǎng)，如何加強(qiáng)個(gè)人素養(yǎng)呢？

第一、要腳踏實(shí)地。萬(wàn)丈高樓平地起，腳踏實(shí)地，從我們青工做起。

第二、要敬業(yè)負(fù)責(zé)。為了建設(shè)美好鄭鐵家園，要擼起袖子就干，要奉獻(xiàn)我們的青春力量。

第三、要吃苦耐勞。“打鐵還需自身硬”，工作中，需要我們硬朗的身體和堅(jiān)韌的意志。

第四、要勇于創(chuàng)新。學(xué)到老，活到老，時(shí)刻保持一顆進(jìn)取心，不斷攀登人生的高峰。

第五、要遵守社會(huì)道德。

整體上，要強(qiáng)化企業(yè)文化，如何強(qiáng)化企業(yè)文化呢？ 第一、要教育先行。以教育促進(jìn)安全和持續(xù)發(fā)展。第二、要獎(jiǎng)懲分明。提供給干部職工攻堅(jiān)克難的原動(dòng)力。第三、信息和宣傳到位。信息的傳遞保障了我們工作的日常進(jìn)行。

第四、科學(xué)的規(guī)章制度。好的規(guī)章制度，更好地管理職工、加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)備質(zhì)量。

如何實(shí)現(xiàn)提質(zhì)、增效呢，在我看來(lái)，應(yīng)該有科學(xué)的方法、端正的態(tài)度，以及好的習(xí)慣。

就方法來(lái)說(shuō)，選擇好的工具能使得事半功倍，“工欲善其事必先利其器”，試想洋鎬和搗固車之間，哪個(gè)更有效率？另外要施行科學(xué)的工作計(jì)劃，對(duì)每項(xiàng)工作做認(rèn)真分析，正確量化，結(jié)合實(shí)際，來(lái)提高工作質(zhì)量。

就習(xí)慣來(lái)說(shuō)，好的習(xí)慣，你將用終生享用。所以在我們工作中，要養(yǎng)成勤學(xué)好問(wèn)、善于總結(jié)的學(xué)習(xí)習(xí)慣；要有按計(jì)劃工作、按流程操作、按規(guī)定保養(yǎng)的工作習(xí)慣；要養(yǎng)成規(guī)律睡眠、學(xué)會(huì)放松的生活習(xí)慣等等。

就態(tài)度來(lái)說(shuō)，單位的事你是否當(dāng)做自家來(lái)做了呢？最新的規(guī)章你是否對(duì)比了解了呢？在上班的時(shí)間里，你是否認(rèn)真地干工作了呢？如果我們都有著端正的態(tài)度，我為工作、工作為我，這樣實(shí)現(xiàn)著良性循環(huán)，豈不是更好？

在我的身邊就有那么一個(gè)人，每天早早地到單位，晨練、打掃衛(wèi)生、做一天的安排和計(jì)劃。在工作上他有豐富的經(jīng)驗(yàn)，能夠更合理地安排工作；做外業(yè)，臟活兒累活兒他都身先士卒；做內(nèi)業(yè)字跡工整、態(tài)度認(rèn)真；在其他方面能夠做到公平公正。深受工區(qū)職工的愛(ài)戴，給年輕人樹(shù)立了榜樣，給職工傳遞了能量，每個(gè)人變得更有干勁兒、更有奔頭兒。然后傳遞著“一年年精檢細(xì)修，一代代以橋?yàn)榧摇钡倪@種精神。

我知道每個(gè)車間都有著相似的精神面貌和文化底蘊(yùn)，正是這種精神，使得我們的職工年年日日?qǐng)?jiān)守在崗位，保障了我們段管內(nèi)線路的運(yùn)營(yíng)安全。

新橋青年在安全生產(chǎn)和企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展中起著承上啟下的作用，我們的未來(lái)是一個(gè)日新月異的時(shí)代，我們的工作會(huì)朝著更專業(yè)、更系統(tǒng)、更高效的方向邁進(jìn)。隨著時(shí)間的推移，我們也會(huì)逐漸地?fù)?dān)當(dāng)起重任。我們更應(yīng)該利用自身的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)努力改善不足的地方，使基礎(chǔ)設(shè)備更加安全、優(yōu)質(zhì)、高效地運(yùn)轉(zhuǎn)。我想這便是我們?cè)趥鞒泻桶l(fā)揚(yáng)安全、優(yōu)質(zhì)、高效的責(zé)任和使命吧。

同時(shí)更應(yīng)該認(rèn)清自我，看清自己優(yōu)劣勢(shì)，例如：我們有更扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、更大的可塑性、更強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和掌握的更多的最新科技等優(yōu)點(diǎn)；同時(shí)也有缺乏工作經(jīng)驗(yàn)、不足的韌性和耐力等缺點(diǎn)。取長(zhǎng)補(bǔ)短，做一位有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、有文化、有紀(jì)律的四有青年，做一位腳踏實(shí)地、敬業(yè)負(fù)責(zé)、吃苦耐勞、勇于創(chuàng)新的青年才干，把蘊(yùn)藏在我們身體內(nèi)的勞動(dòng)潛能和創(chuàng)新意識(shí)激發(fā)出來(lái)，為奪取安全新勝利貢獻(xiàn)我們的青春力量。

我的演講就到這里，謝謝大家！

第四篇：優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)心得體會(huì)

優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)心得體會(huì)

“345”的含義從狹義上的理解為；三個(gè)階段；指課前延伸——課內(nèi)探究——課后提升；四個(gè)環(huán)節(jié)；指自主學(xué)習(xí)——合作探究——精講點(diǎn)撥——鞏固拓展；五課型；指新授課——復(fù)習(xí)課——講評(píng)課——閱讀寫(xiě)作課——實(shí)驗(yàn)探究課；包括特殊課型，如英語(yǔ)課，音樂(lè)，體育，美術(shù)，微機(jī)課，還有如安全，環(huán)境，傳統(tǒng)文化，人生規(guī)劃等地方課程。

“345”從廣義上分析，（一）它符合新課程的標(biāo)準(zhǔn)和要求，如新課程要求，倡導(dǎo)自主，合作，探究式學(xué)習(xí)方式，（二）符合新課程的三維教學(xué)目標(biāo)，（三）基于先學(xué)后教，以學(xué)定教的理念，（四）突出教為主導(dǎo)，學(xué)為主體的思想，（五）變“勉強(qiáng)”教育，為主動(dòng)學(xué)習(xí)，（六）更加符合維果茨基的“最近發(fā)展區(qū)”理論，“合作學(xué)習(xí)”理論，“建構(gòu)主義”理論，“有效教學(xué)”理論，加德納的多元智能等理論。

正因如此，現(xiàn)在大家都在推行“345”課堂教學(xué)，但校與校之間，教師之間，教研員之間，對(duì)“345”含義的理解有很大的差異，甚至有些出版的關(guān)于“345”解讀方面的書(shū)，很多觀點(diǎn)，本人不敢茍同，如，有的把“三個(gè)階段”理解為“三步驟”，不管什么課型，全部要按照課前延伸，課中探究，課后提升來(lái)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，再在課中探究部分滲透四個(gè)環(huán)節(jié)，這是大錯(cuò)而特錯(cuò)的，課的課型不同，特點(diǎn)不同，要有不同的流程，要靈活運(yùn)用流程中的各環(huán)節(jié)，課堂是動(dòng)態(tài)的，你固定不變，勢(shì)必把教師框在模式里面，課堂更加呆板，更加機(jī)械，我也多次講過(guò)；“今天的教學(xué)，是讓孩子學(xué)會(huì)自己走路，當(dāng)學(xué)生走到一個(gè)十字路口或交叉路口的時(shí)候，教師要正確引領(lǐng)，不是老師設(shè)計(jì)好了，牽著學(xué)生走，學(xué)生總是跟著老師的思維走，圍著教師轉(zhuǎn)”；“我們不能再把孩子教到教材里面去。?！?；“我們?cè)僖膊荒茏寣W(xué)生的脖子上再長(zhǎng)上老師的腦袋”,“老師要做一個(gè)趕海的人，把學(xué)生引領(lǐng)到知識(shí)的海洋，讓孩子做大海中的一條小魚(yú)，他要去尋找海洋中的微生物作為食物，使自己茁長(zhǎng)成長(zhǎng)，他要去迎擊風(fēng)浪，在大風(fēng)大浪中鍛煉，他要去躲避大魚(yú)吃小魚(yú)的殘酷現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)生存；他要做大海上空中的一只海燕，搏擊長(zhǎng)空，自由在的翱翔藍(lán)天。?！钡鹊?。試想如果這樣固定教學(xué)模式，我說(shuō)的這些老師怎樣在課堂上完成？

另外，課前延伸是指什么？教學(xué)設(shè)計(jì)，老師侯課，課前預(yù)習(xí)，課前演講，課前搜集資料，課前討論，課前準(zhǔn)備算不算課前？杜郎口的“三三六教學(xué)模式”是指大容量，快節(jié)奏，立體式——預(yù)習(xí)課，展示課反饋課——六個(gè)環(huán)節(jié)，如果說(shuō)我們把課前延伸只看作是課前預(yù)習(xí)的話，杜郎口的預(yù)習(xí)課將怎沒(méi)上？

再說(shuō)課中探究環(huán)節(jié)，我想不管上什么課，都離不開(kāi)探究，但不能把它作為步驟來(lái)死板硬套，要靈活運(yùn)用，首先要弄清這個(gè)問(wèn)題有沒(méi)有探究的價(jià)值，現(xiàn)在許多老師的授課，總是把課中探究作為步驟再滲透自主學(xué)習(xí)，合作探究，精講點(diǎn)撥，鞏固拓展四個(gè)環(huán)節(jié)，我的理解是這四個(gè)環(huán)節(jié)要根據(jù)不同的課型來(lái)靈活運(yùn)用，如新授課的教學(xué)流程，學(xué)（自學(xué)）——研（合作交流）——展（展示反饋）——教（精講點(diǎn)撥）——達(dá)（當(dāng)堂達(dá)成）；復(fù)習(xí)課教學(xué)流程；知識(shí)梳理——反饋整合——鞏固拓展，只需要這三個(gè)環(huán)節(jié)就夠了，并不是說(shuō)非要把這四個(gè)環(huán)節(jié)不管什么課都要按照步驟來(lái)授課，還有講評(píng)課，閱讀寫(xiě)作課，實(shí)驗(yàn)操作課，不同特點(diǎn)的課等，都需要設(shè)計(jì)不同的教學(xué)流程，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)環(huán)節(jié)。再例如說(shuō)英語(yǔ)課作為特殊課型，它分語(yǔ)法課，詞匯課，聽(tīng)說(shuō)課，讀寫(xiě)課，聽(tīng)說(shuō)課的流程是；聽(tīng)后說(shuō)——說(shuō)后做——做后查——查后共享，我們能否把四個(gè)環(huán)節(jié)作為步驟必須滲透在課中探究這個(gè)階段嗎？如果說(shuō)必須的話，那還研究不同的課型干什么？

什么是課后提升？只是課后嗎？講完課要求當(dāng)堂生成算不算課后？課的結(jié)尾算不算課后？現(xiàn)在規(guī)范辦學(xué)行為，控制學(xué)生的在校時(shí)間，假如每門(mén)學(xué)科，都在所謂的課后布置提升的作業(yè)的話，學(xué)生的負(fù)擔(dān)怎么減下來(lái)？還有四個(gè)環(huán)節(jié)中的第四個(gè)環(huán)節(jié)“鞏固檢測(cè)”，我就很不同意這個(gè)提法，這個(gè)提法說(shuō)明這個(gè)人的觀點(diǎn)還沒(méi)有跳出那種“口耳相傳”“手把手進(jìn)行教學(xué)”以教為主的教學(xué)思想，原先課堂以教師為主體，老師講，學(xué)生聽(tīng)，開(kāi)始教師導(dǎo)入新課，最后進(jìn)行達(dá)標(biāo)檢測(cè)，現(xiàn)在學(xué)習(xí)方式變了，有自主學(xué)習(xí)部分，合作探究部分，精講點(diǎn)撥部分，我們要求及時(shí)反饋，堂堂清，試想，自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)后是否應(yīng)有跟蹤練習(xí)，合作探究環(huán)節(jié)后是否也應(yīng)有一個(gè)檢測(cè)練習(xí)，精講完以后是否也應(yīng)及時(shí)跟蹤一個(gè)檢測(cè)練習(xí)，當(dāng)然，我的意思也不是每個(gè)環(huán)節(jié)都要有鞏固練習(xí)，問(wèn)題是可以不可以？所以，我想應(yīng)該把“鞏固檢測(cè)”改為“鞏固拓展”。一堂好課有三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)；主動(dòng)性，生動(dòng)性，生成性。所以我們是不是要正確，寬泛，靈活理解“課后提升”這個(gè)名詞。

總之，“345”是課堂教學(xué)的一個(gè)總體構(gòu)架，應(yīng)正確進(jìn)行闡釋理解和運(yùn)用，切不可死板硬套，我們要不斷的在學(xué)習(xí)中研究，在研究中提升，努力改變現(xiàn)行課堂中存在的問(wèn)題與不足，有問(wèn)題不可怕，關(guān)鍵是如何尋求解決問(wèn)題的途徑與方法，著力構(gòu)建自主，高效，優(yōu)質(zhì)的課堂，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的新突破！優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)心得體會(huì)

第五篇：高效優(yōu)質(zhì)玉米栽培技術(shù)

本文所指的高產(chǎn)，是指畝產(chǎn)1000公斤以上。根據(jù)研究和實(shí)踐，玉米每畝（667平方米）達(dá)到1000公斤產(chǎn)量所需生態(tài)條件，積溫≥3000℃，可利用積溫達(dá)≥2800℃，無(wú)霜期150～160天，地勢(shì)平坦，保肥保水，土壤為壤土或輕壤土，肥水條件為中上等。

一、選用優(yōu)良品種

知何選好玉米良種，是關(guān)系到秋季產(chǎn)量增收的關(guān)鍵問(wèn)題。在選擇玉米良種時(shí)應(yīng)遵循以下幾個(gè)原則：

（一）根據(jù)熱量資源條件選種。當(dāng)?shù)氐臒崃抠Y源與玉米品種的生長(zhǎng)期有關(guān)。生長(zhǎng)期長(zhǎng)的玉米品種豐產(chǎn)性能好、增產(chǎn)潛力較高，當(dāng)?shù)氐臒崃亢蜕L(zhǎng)期要符合品種完全成熟的需要。熱量充足，就盡量選擇生長(zhǎng)期較長(zhǎng)的玉米品種，使優(yōu)良品種的生產(chǎn)潛力得到有效發(fā)揮。但是，過(guò)于追求高產(chǎn)而采用生長(zhǎng)期過(guò)長(zhǎng)的玉米品種，則會(huì)導(dǎo)致玉米不能充分成熟，籽粒不夠飽滿，影響玉米的營(yíng)養(yǎng)和品質(zhì)。所以，選擇玉米品種，既要保證玉米正常成熟，又不能影響下茬作物適時(shí)播種。地勢(shì)高低與地溫有關(guān)，崗地溫度高，宜選擇生育期長(zhǎng)的晚熟品種或者中晚熟品種；平地生育期適宜選擇中晚熟品種；洼地宜選擇中早熟品種。

（二）根據(jù)當(dāng)?shù)厣a(chǎn)管理?xiàng)l件選種。玉米品種的豐產(chǎn)潛力與生產(chǎn)管理?xiàng)l件有關(guān)，豐產(chǎn)潛力高的品種需要好的生產(chǎn)管理?xiàng)l件，生產(chǎn)潛力較低的品種，需要的生產(chǎn)管理?xiàng)l件也相對(duì)較低。因此，在生產(chǎn)管理水平較高，且土壤肥沃、水源充足的地區(qū)，可選擇產(chǎn)量潛力高、增產(chǎn)潛力大的玉米品種。反之，應(yīng)選擇生產(chǎn)潛力稍低，但穩(wěn)定性能較好的品種。

（三）根據(jù)前茬種植選種。品種玉米的增產(chǎn)增收與前茬種植有直接關(guān)系。若前茬種植的是大豆，土壤肥力則較好，宜選擇高產(chǎn)品種；若前茬種植的是玉米，且生長(zhǎng)良好、豐產(chǎn)，可繼續(xù)選種這一品種；若前茬玉米感染某種病害，選種時(shí)應(yīng)避開(kāi)易染此病的品種。另外，同一個(gè)品種不能在同一地塊連續(xù)種植三四年，否則會(huì)出現(xiàn)土地貧瘠、品種退化現(xiàn)象。

（四）根據(jù)病害選種。病害是玉米豐產(chǎn)的克星，主要與土壤有關(guān)。土壤養(yǎng)分不平衡，地溫不正常，選種時(shí)應(yīng)避開(kāi)不適宜此條件生長(zhǎng)的品種。如：“登海9號(hào)”只適宜在土壤養(yǎng)分均衡、熟化程度高的地塊生長(zhǎng)。

（五）根據(jù)種子外觀選種。玉米品種純度的高低和質(zhì)量的好壞直接影響到玉米產(chǎn)量的高低，玉米1級(jí)種子（純度98％）的純度每下降1％，其產(chǎn)量就會(huì)下降0．61％。選用高質(zhì)量品種是實(shí)現(xiàn)玉米高產(chǎn)的有利保證。優(yōu)質(zhì)的種子包裝袋為一次封口，有種子公司的名稱和詳細(xì)的地址、電話；種子標(biāo)簽注明的生產(chǎn)日期、純度凈度、水分、芽率明確；種子的形狀、大小和色澤整齊一致。

（六）根據(jù)當(dāng)?shù)亟邓头e溫選種。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，上年冬季降雪量小，冬季不冷，第二年夏季降雨會(huì)比較多，積溫不會(huì)高，生長(zhǎng)期過(guò)長(zhǎng)的品種，積溫不夠，影響成熟。反之，上年冬季降雪量大，冬季很冷，翌年夏季降雨一般偏少，積溫偏高，易選擇抗旱性能強(qiáng)的品種，洼地可以適當(dāng)種些中晚熟品種。

二、一早趕三前抗旱精播

抗旱精播保全苗是實(shí)現(xiàn)高產(chǎn)的前提。一早趕三前技術(shù)就是通過(guò)適時(shí)搶墑播種早，趕在春早之前（充分利用反漿水）。追肥早在伏旱之前（使玉米需肥水高效期與七、八月雨熱期同期高峰相吻合）；玉米成熟在霜凍之前（充分利用有效積溫，促進(jìn)玉米早熟增產(chǎn)）。①早播時(shí)間為4月15～25日之間，最佳時(shí)間為20日。地溫指標(biāo)，10厘米土壤地溫穩(wěn)定在7～8℃之間即可播種。②種子抗旱處理技術(shù)。使用玉米生物浸種劑和抗旱保水劑處理（使用方法參照品種說(shuō)明）。③播種質(zhì)量。保證深度適宜，蓋土一致，提高出苗整齊度，達(dá)到苗全苗齊苗壯。

隨著產(chǎn)量提高，播種技術(shù)對(duì)產(chǎn)量的作用逐漸增強(qiáng)。播種技術(shù)包括選擇種子處理、土壤備墑、合理密度、播種方法、播種量以及播種深度等。

種子處理：曬種。經(jīng)過(guò)陽(yáng)光曬過(guò)的玉米種子，播種后吸水快，發(fā)芽早，出苗整齊，出苗率高，幼苗粗壯。

浸種和拌種：清水浸種主要是供給水分，促進(jìn)發(fā)芽?；瘜W(xué)藥劑浸種主要有磷酸二氫鉀和微量元素，但浸種的濃度太高或浸種時(shí)間太長(zhǎng)，種子容易中毒受害，降低發(fā)芽率。用農(nóng)藥拌種可防治病蟲(chóng)危害。

種子包衣就是給種子裹上一層藥劑。包衣的種子播種后具有抗病、抗蟲(chóng)以及促進(jìn)生根發(fā)芽的能力，要針對(duì)當(dāng)?shù)夭∠x(chóng)害對(duì)癥用藥。

精心備墑：土壤墑情是影響種子出苗質(zhì)量的關(guān)鍵。墑情好，土地平整，播種深淺容易一致，出苗整齊均勻。播前備墑的一個(gè)重要環(huán)節(jié)就是土壤水分的調(diào)整。在黃淮夏和套種夏玉米區(qū)，麥?zhǔn)蘸蟪３霈F(xiàn)季節(jié)性的干旱而使玉米播種時(shí)墑情惡化；因此生產(chǎn)上常用澆麥黃水來(lái)補(bǔ)充底墑。

合理密植，確定播量：合理密度要考慮品種特性。其次，如土壤肥力、施肥量大而合理，適宜的密度就大。在易旱而無(wú)灌溉條件的地區(qū)，種植密度宜稀。

玉米播種量的計(jì)算方法為：用種量（公斤）＝播種密度×每穴粒數(shù)×粒重×面積。應(yīng)重點(diǎn)發(fā)展玉米精播技術(shù)、提高播種質(zhì)量。

確定播種深度：播種深度一般以5～6cm為宜。在墑情較好的黏土，應(yīng)適當(dāng)淺播，以4～5cm為宜。疏松的砂質(zhì)壤土，應(yīng)適當(dāng)深播，以6～8cm為宜。如土壤水分較大，不宜深播，土干則應(yīng)適當(dāng)深播。

播后鎮(zhèn)壓：播后覆土以后，要適當(dāng)鎮(zhèn)壓，干旱時(shí)要重鎮(zhèn)壓，而土壤水分過(guò)多時(shí)，不要鎮(zhèn)壓。

適施種肥：適量施種肥可以供給幼苗育足的養(yǎng)分，促進(jìn)苗期的生長(zhǎng)和增強(qiáng)對(duì)干旱、低溫、病害等不良因素的抵抗能力。種肥包括少量的氮肥、磷肥、鉀肥以及微量元素肥料。種肥使用要控制用量和將種肥隔離，以免燒苗。一般畝施5～8kg磷酸二銨，效果不錯(cuò)。

如果播后出現(xiàn)缺株少苗，但沒(méi)有明顯的缺行斷壟現(xiàn)象，可以在缺株的臨近株穴，在定苗的時(shí)候，留雙株來(lái)補(bǔ)足密度；也可在缺行斷壟嚴(yán)重的區(qū)域種植耐蔭性較強(qiáng)的作物如大豆、馬

鈴薯等。如出苗只有一半，可播種間作作物。出苗不足一半時(shí)，建議毀種重播。

玉米喜溫喜光。玉米種子發(fā)芽的最低溫度為6～7℃，但發(fā)芽速度極為緩慢，易受土壤中細(xì)菌和真菌侵害而腐爛。有的地方為了避免伏旱影響和高溫季節(jié)帶來(lái)的授粉不良，在入春時(shí)過(guò)早播種，由于土溫低、季節(jié)性氣溫尚未穩(wěn)定，從播種到出苗往往需要20天，其間如遇陰雨或寒潮，常造成出苗不齊或種子霉?fàn)€。玉米種子在10～12℃的溫度下發(fā)芽較快而且整齊，生產(chǎn)上把這一溫度作為開(kāi)始播種的最低溫度指標(biāo)。

玉米幼苗抗低溫能力比生長(zhǎng)后期強(qiáng)。遇0℃低溫不至于凍死，在-2～-3℃的短期低溫下，幼苗會(huì)受到損傷，若溫度回升快，管理及時(shí)，幼苗在幾天后即可恢復(fù)正常生長(zhǎng)。若低溫條件持續(xù)長(zhǎng)，幼苗就會(huì)凍死。玉米長(zhǎng)出4～5片葉子時(shí)，仍能抵抗輕微霜凍，此后抗寒能力逐漸降低。低溫致使幼苗生長(zhǎng)緩慢的原因是根的代謝減慢，當(dāng)溫度降至4～5℃時(shí)，根系完全停止生長(zhǎng)。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)管理上，采取起壟播種來(lái)增加日照面積或采用地膜覆蓋提高土壤溫度，對(duì)促進(jìn)根系發(fā)育有很大好處。

三、合理密植

1．?dāng)U大行距。改傳統(tǒng)常規(guī)行距60～65厘米為120～130厘米（也等于隔行種植）。把肥和苗集中1/2的利用面積上。加大密度，公頃保苗6．0萬(wàn)～6．2萬(wàn)株，收獲株數(shù)必保5．8萬(wàn)株。

2．?dāng)U大株距。由常規(guī)壟不變，采用遠(yuǎn)距一掩多株（80厘米3株或100厘米4株），公頃保苗6．0萬(wàn)～6．2萬(wàn)株，收獲株數(shù)必保5．8～6．0萬(wàn)株。

四、科學(xué)施肥

有機(jī)肥和化肥相結(jié)合。每公頃施入優(yōu)質(zhì)農(nóng)家肥80立方米，化肥要求N75％施入底肥，25％作為追肥，底肥深度15～20厘米（以免化肥燒幼根，要拌入尿素緩釋劑），施肥標(biāo)準(zhǔn)要根據(jù)當(dāng)?shù)氐亓Ψ仕畻l件調(diào)解用量。標(biāo)準(zhǔn)為常年常用量的130％為前提（增加常規(guī)用量30％）。

五、防治病蟲(chóng)害

種子用包衣劑包衣，選用針對(duì)當(dāng)?shù)厮枰某煞峙浔鹊陌聞０凑f(shuō)明使用必須達(dá)到用量標(biāo)準(zhǔn)才能有效防治。為防止玉米矮縮病發(fā)生，在玉米6～8葉期噴施玉米粗縮靈一次。

大斑病用75％百菌清500～800倍液或用50％多菌靈500倍液，在玉米雄穗期噴施，間隔10～15天再噴一次。適時(shí)放赤眼蜂防玉米螟，亦可用50％辛硫磷或50％甲胺磷，50％1605，0．5公斤拌毒砂50公斤，在大喇叭口期投入心葉。

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